欧罗提拉稀
作文一：《以老师为话题的作文 》2000字
以老师为话题的作文
除了父母还有一种人帮助你的成长，那就是——教师。
１．老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人??我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教 育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来竦了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫寮做师生情。这种情是人世间最严肃的情。 当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师芗；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时映候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的烷眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，剑使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾龄经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉喂和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字?敢?这些质朴的言语无疑是教师们共同的心逾声，是他们内心世界最真实的情感流
露。 我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们肃的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰 慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感 恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进弑校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰喂。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带杷进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂阝。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，醒您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将 我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带凼进了举一反三的解题思路中，也带进了趣注味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心近面对错误时，您意味深长的教给我做人的车道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到 了正确的道理中，带进了我日后要正确面 对错误的信念中，也带进从错误走向正确赖的生活中。
当我怀着失落的心面对失败？时，您天使般的来到我身边给我以勇气与强希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了芪“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“喷海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意九的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮ǒ躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了え上进的“流水”中，也带进了自强不息的挺世界里。
当我??
不论我遇到了什么黔，您都会与我一同面对。老师，在我的眼缤里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“瞟感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一？切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一笥个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭颁的良知，也是现代社会成功人士健康性格鲍的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是铆拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为呃一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一惩种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘呒他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩鄙，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学怫会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永 铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做圃什么惊天动地的大事。它表现在日常生活迂中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目？光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心憨地投入，你在专心地听课，这便是感恩。屯
２．我们班的新老师刘老师
开学了，傩听说要换老师，我们很期待，说要换什么薅好老师。这不，老师来了！
我们赶紧端滞端正正地坐好，迎接新老师的到来。“来狃啦！”有人说。我们随即一片掌声，新老蝮师也笑逐颜开地走了进来。
据黄老师说，煅这位老师姓刘，是一位好老师，她教的学熏生都考上什么六中啊、九中等重点中学，霍而且都是免费生！我们听了，都很羡慕呗嗟刘老师教的哥哥姐姐们。
刘老师的自我，介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位漳很严格的老师，每个学校没有一个不认识同她什么的。我心想：“这位老师，一定是梳个好老师！我一定要更努力学习、加把劲学，让刘老师喜欢我！”老师来后，还定了检不少班规，仔细一看！我们班还有许多人搞有这些毛病，包括我。我真感谢刘老师定足了这些规定，好让我们改掉这毛病。
老师对我们非常好，有些人却身在福中不余知福。 刘眭
刘老师苦口婆心地教我们，有人簦却在下面窃窃私语；刘老师认认真真地写峒好词语、好句子，有人却不写，在下面传奇纸条；刘老师仔仔细细地读，有人却在下何面“挖金子”；刘老师不知疲倦，帮我们ジ改好每一本作业，有人知道有题错了，却桨视而不见。你们知道吗？这是一位非常好落又有责任心的老师，如果你们不好好珍惜刺，那一定会后悔。
虽然刘老师对我们要 求很严，但我知道，老师是为我们好。老鲍师为什么这样？是因为她想然我们改掉坏侯毛病、考上免费生啊！在我认为，刘老师霁是这年级中最好的老师了。
刘老师把我咴们当她自己的孩子一样看待，我们为什么葭不
吧刘老师像妈妈一样看待呢？我觉得啊蚁，除了自己的一个好妈妈，第二个最好的绣妈妈就是老师了。我爱我的妈妈，同样，惭我也爱我的刘老师！
老师是园丁，我们 就是一颗颗含苞欲放的花朵；老师是一棵儡大树，我们就是大树底下的一株株嫩绿的鲽小草；老师是宽阔的天空，我们，则是躺媪在天空里的一朵朵白云！！
下课后，在峦走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一悚声礼貌的“老师好”，这也是感恩??
作文二：《以老师为话题的作文》2500字
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以老师为话题的作文
除了父母还有一种人帮助你的成长，那就是——教师。 １．老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人?? 我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字??这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和
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行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我??
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”那么，什么是感恩呢 “感
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恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩。 ２．我们班的新老师刘老师
开学了，听说要换老师，我们很期待，说要换什么好老师。这不，老师来了！
我们赶紧端端正正地坐好，迎接新老师的到来。“来啦！”有人说。我们随即一片掌声，新老师也笑逐颜开地走了进来。据黄老师说，这位老师姓刘，是一位好老师，她教的学生都考上什么六中啊、九中等重点中学，而且都是免费生！我们听了，都很羡慕呗刘老师教的哥哥姐姐们。
刘老师的自我介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位很严格的老师，每个学校没有一个不认识她什么的。我心想：“这位老师，一定是个好老师！我一定要更努力学习、加把
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劲，让刘老师喜欢我！”老师来后，还定了不少班规，仔细一看！我们班还有许多人有这些毛病，包括我。我真感谢刘老师定了这些规定，好让我们改掉这毛病。
刘老师对我们非常好，有些人却身在福中不知福。
刘老师苦口婆心地教我们，有人却在下面窃窃私语；刘老师认认真真地写好词语、好句子，有人却不写，在下面传纸条；刘老师仔仔细细地读，有人却在下面“挖金子”；刘老师不知疲倦，帮我们改好每一本作业，有人知道有题错了，却视而不见。你们知道吗？这是一位非常好又有责任心的老师，如果你们不好好珍惜，那一定会后悔。
虽然刘老师对我们要求很严，但我知道，老师是为我们好。老师为什么这样？是因为她想然我们改掉坏毛病、考上免费生啊！在我认为，刘老师是这年级中最好的老师了。
刘老师把我们当她自己的孩子一样看待，我们为什么不吧刘老师像妈妈一样看待呢？我觉得啊，除了自己的一个好妈妈，第二个最好的妈妈就是老师了。我爱我的妈妈，同样，我也爱我的刘老师！
老师是园丁，我们就是一颗颗含苞欲放的花朵；老师是一棵大树，我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草；老师是宽阔的天空，我们，则是躺在天空里的一朵朵白云！！
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩??
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友谊是心灵的结合。
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作文三：《(新)以老师为话题的作文(DOC)》4200字
以老师为话题的作文（ＤＯＣ）
以老师为话题的作文
从踏进学校大门的第一天起， 我们已记不清有多少老师曾为我们呕心沥血， 默默奉献着光和热， 他们毫不吝啬的燃烧着自己， 点亮了我们的人生旅程． 多少个节假日， 老师们仍在挥汗如雨备课， 上课， 批改作业． 多少位老师忍着病痛却不肯落下一节课． 每节课， 每次谈话， 甚至每次严厉的批评无不饱含着老师对我们的关爱． 可有多少人能正确的理解， 对待老师的批评与指导． 更有甚者顶撞， 漫骂老师和学校管理者， 对老师的批评怀恨在心． 仔细想想， 其实每一个人的成长， 谁能离开父母的养育， 谁能没有师长教诲， 没有国家爱护， 没有大众助益． 所以， 我们都要感谢父母的恩惠， 感谢国家的恩惠， 感谢师长的恩惠， 感谢大众的恩惠． 感恩既是一种美德， 感恩还是一个人之所以为人的基本条件．
如何感恩， 从伟人到现代的知识青年都有我们学习的榜样． 居里夫人是人人皆知的著名科学家， 诺贝尔奖获得者， 但她在获奖大会上看见自己的小学老师， 用一束鲜花表达她的感激之情； 伟人**也同样在终生对他的老师怀着一份深深的感激． 当２００４感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时， 人性的善良再一次被点燃， 这个原本该走入研究生院的大学生， 却义无返顾地从繁华的城市走进了大山． 这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛， 也点燃了每一个人内心未燃的火种． 而让他做出这一抉择的理由很简单：怀着一颗感恩的心． 徐本禹用他感恩的心， 为大山里的孩子铺就了一条爱的道路， 点燃了贫穷和希望， 完成了他的职责， 实现了他的人生价值．
俗话说＂ 滴水之恩， 当涌泉相报．＂ 更何况父母， 老师为你付出的不仅仅是＂ 一滴水＂， 而是一片汪洋大海． 感恩其实也简单， 不过是在父母劳累后递上一杯暖茶， 在他们生日时递上一张卡片， 在他们失落时奉上一番问候与安慰； 感恩是对老师和全体管理者的尊重与理解， 是在师长指导下的努力拼搏与不断进步； 是对学校和我们生活环境的倍加呵护， 哪怕是一棵小草， 一个开关． 从此校园里不会再见到开关被打碎， 护栏被踢弯， 玻璃被砸碎， 自来水管断裂， 水龙头损坏． 更见不到纸片飞扬， 垃圾成堆． 感恩还是同学间的互助友爱， 而不是拳脚相加； 感恩体现在我们青年学生身上， 是学习上源源不断的动力源泉， 是面对困难百折不挠的精神支柱， 是学习的不断进步， 是身心的健康成长． 对全体高三的同学来说， 距离高考只有２９天的时间， 感恩之心能使我们干劲倍增， 持之以恒过好剩下的每一天． 也能使我们在考场上沉着冷静， 仔细认真． 用优异的成绩回报父母之恩， 老师之情．
感恩是有意义的． 一个人要学会感恩， 对生命怀有一颗感恩的心， 心才能真正快乐． 一个人没有了感恩， 心就全部都是空的． ＂羊有跪乳之恩＂，＂ 鸦有反哺之情＂， ＂赠人玫瑰， 手有余香＂，＂ 执子之手， 与子偕老，＂ 这些都因怀有一颗感恩的心， 才芬芳馥郁， 香泽万里． 怀着一颗感恩的心， 去看待社会， 看待父母， 看待亲朋， 你将会发现自己是多么快乐， 放开你的胸怀， 让霏霏细雨洗刷你心灵的污染． 学会感恩， 因为这会使世界更美好， 使生活更加充实．
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？ 我觉得以下几点必须注意。
１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范） 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？ 千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写； 稍加思索想到的也不要写； 花上几分钟，想别人想不到的内容
来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬； 有的把本来简洁的原材料进行扩展； 有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂； 不要使用别人看不懂的方言和词汇； 少用长句多用短句； 可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首； 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字； 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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作文四：《以老师为话题的作文》900字
以老师为话题的作文
以老师为话题的作文
“很好”“糟糕”
“看，这是ｘｘ的作业本，字写得很好，步骤写得很清楚，而且没有一个错误，她可以完成得这么完美，你们为什么不行呢，”“嗯，写得不错，但这个字能错呢，以后要注意，认真点。”“哦～大家认为她读得可以，但她读错了好几个单词，一听就没有完成昨天的作业，罚中午听读６次。”
这是上了初中三位不同的老师经典语录，这三位老师打开了我初中生活的小船，他们是我从容不迫的走上这只小船，迎风破浪，勇往直前。
第一位是我的班主任陈老师，从刚开学到现在，他总是用他那慈祥的眼睛鼓励我，给予了我自信，他总是表扬我的长处，而委婉的指出我的缺点，他是这只船的掌舵手，让我用自信之力去抵挡一切“暴风雨”的侵略。（ ）第二位是我的语文老师之田老师，她给予我的是既看到自己前面的口袋，也看清自己后面的口袋，她是船的桅杆，是船的中心，不让我前倾后仰。第三位是英语张老师，或许在她看来，我好像是一个没有优点的人，在我的每一件事她似乎都可以挑
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出毛病来，开始我痛恨她，甚至去诅咒过她，但也是这股力量，不让我被表扬冲昏了头腩，激起了我的斗志。她是这条船的后尾，时时警告自己小心倾斜。
三位老师组成一条船，他们的言语使我即不被表扬而自傲（也不被批评而自卑，即不为长处而自负，也不为短处而悲伤。“很好”“不错”“糟糕”，三个词语组成了我美丽的初中生活，编织了我靓丽的初中长纱。我相信，我驾驭着这只平稳的小船定能在这无边的知识海洋尽情畅游，迎着胜利的曙光向前进。
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作文五：《以感恩老师为话题的作文》600字
昔阳县东关小学五《２》班王诗宇
懂得感谢，是学生们都应具备的一种素质，也是一种道德情操。老师是学校中的家长，教育了我们，让我们走向了成功的道路。
在语文课上，每当老师提问问题，我总是又害怕，又紧张，生怕说错了，老师看着那些争先恐后，抢着举手的同学，纷纷让他们放下手，让我回答这个问题，我听了老师的一句话“即使答错了也没有关系。”我才有了勇气。是的，老师的淳淳教导，是我终身难忘，感谢老师，俗话说：“一日为师，终身为父。”是您，让我走向坚强，是您，让我茁壮成长，使您唤起了我们对知识的渴望！您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您像一把钥匙，为我们打开了知识的大门，让我们懂得了人生的真谛。
“您给我一句话，就打开我一扇窗；您给我一个微笑，我就浑身就是力量；您给我一个眼神，我就找到了方向，您放开双手让我遨游知识的海洋??”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确的指航标；是我们记忆最深的人??老师们把我们培育成做过的董郎，是多吗辛苦呀！我们难道不应该报答他们了吗？
我记得有一次我有一道题不会做，下课后我去搬空驶去找老师。老师给我又讲了一遍，我还是听不懂，老师又耐心的给我讲了几遍，皇天不负有心人，我终于听懂了，老师欣慰的笑了，突然我发现老师的笑容是那吗的漂亮和美丽。
我们应该大声的说一声：“老师谢谢你们！是你们这些辛勤的园丁，用爱和心血浇灌我们成为祖国的栋梁。”
作文六：《以老师为话题的作文》1500字
以老师为话题的作文（一）
您像一支蜡烛，虽然细弱，但发一分光，散一分热，照亮了别人，耗尽了自己。您用您的青春谱写成了一曲曲动人的歌曲，我们就像那一个个动人的音符，围绕在您的身边，是您把我们一个个谱一曲曲动人的旋律。
我的老师是一个温柔善良的好老师，她那那迷人的微笑，每天都会在我们的身边围绕着。她那脸上总是少不了一份喜悦和一份忧愁，也许是我们太淘气了；也许是我们的成绩又下滑了；也许是我们的作业没有交全。总之老师的心里牵挂着我们，我们的心里牵挂着老师。您讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇的窗户，让我看见了一个五彩缤纷的世界。
今天您照常跟我们讲课，可是课上纪律根本也没有变，可是您的态度完全变了，变的不是那么温柔了。但是我很喜欢这样子，因为您对我们严格这样才能让我们学到更多更多的知识。老师我希望以后您能更加的对我们严格要求。看到您每天骑着你那辆红色的自行车，每天早出晚归的在我身旁路过，心里涌出一种说不出的感觉。
老师您把自己的知识传授给我们，用智慧和品格之光给我们照亮前进的航程，这种为“我们照亮道路，让我们看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神，您就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
以老师为话题的作文（二）
我心中的好老师，这个题目。一般人都会写语文老师。为甚么呢？那是因为为了讨好老师。语文老师是判作文的。那样语文老师听了会心花怒放，如果别的老师判，也会夸那位老师对学生教导有方，要不然怎么会有那学生在作文里夸她呢？????? 不过，我写我的语文徐老师，是发自真心的。因为，我们的徐老师真的有一种不可抗拒的力量，在吸引我们。（也可能只是我）
不知道为什莫，语文课本上的精彩文章，总能把我拉进去。再加上多才多艺的好老师，我就想进入了书中世界。
徐老师身体略微发胖，浓眉大眼，小鼻子，一张能说会道的巧嘴，负责教会我们知识。
徐老师讲课很有一套，那张巧嘴总能变着法儿的把我们教会。就像有一次，我们正在上语文课，语文老师让我们看这篇文章的作者是林海音，老师让我们想一想，我们以前还学过林海音的什么课文了，我们全班想了半天也不举手，后来老师告诉我们有一个《万年牢》是林海音写的，我们的徐老师就是用这种现有的名字去回忆以前学过的课文，这种方法可以让我们记住作者和课文那是一种温故知新的好方法。还有一次老师正上着课，突然说：你们谁来上黑板上讲解一下这几个生字？一开始，全班没有一个上来的，是啊，谁敢冒然行动呢？如果说不好，就有可能被训。可是老师一出去，张欣然就上去了，等她讲完，我也上去了，讲得很顺利，只不过有一点小小的紧张，不过这使我把那几个生字牢牢的记住了。我在心里暗赞徐老师的好办法。
徐老师就是一个多才多艺的老师。
以老师为话题的作文（三）
我心中的老师，是一位和蔼可亲，待学生一视同仁，关心学生的好老师。
她便是我心目中的老师，她为人和蔼，是一位值得我们尊敬的好老师。她从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学，她一向对我们都是一样的。例如，有一次测验，岳正杰从不合格上到５０多分去了，岳正杰还是常常惹老师生气的，但她都没有不理睬他们，反而在课堂上向我们表扬他，说他们这次测验进步了，鼓励他们继续努力。这是一位如此宽宏大量的老师啊！（ｍ．ｌｚ１３．）
老师也非常关心我们。有时，老师听说有偷小孩的，正好是我们组值日，老师也来帮忙，几分钟后，教室就被我们清洁得干干净净了。她还催促我们赶快回家，不要在街上逗留，尽量让我们安全到家。这是一位多么关心学生的老师啊！
我这心位心目中的老师，便是为我们付出了许多许多的老师——赵小茹老师，赵老师不仅仅是我心目中的好老师，还是我们全班心目中的好老师。
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＊ 关于老师的作文
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作文七：《以老师为话题的作文》500字
本文关键字：
余老师，有一些话我憋在心里好久了。我一直不敢当面对您说，怕伤了您的心。今天，我就借写作文的机会对您敞开我的心扉。
自从上三年级时，您教我们语文课以来。我心里一直拿您好和我以前的语文老师做比较。可以我比来比去，就是觉得你们俩唯一不同之处就是您布置的作业偏多。您每天不仅给我们布置大量的家庭作业，就连中午我们还要写。使得我们每天都在繁重的作业中度过。因为作业多，同学们有时不是忘了默写，就是忘了报听写，第二天到学校自然要被老师您责骂一顿了。就拿我来说吧，虽然每次我都能按时完成作业，受您的表扬，可是我的心里仍然不开心。就是因为作业太多，我许多用来看课外书的宝贵时间也被作业夺走了。我心里有多少个不痛快呀，您知道吗？自从学习了《将心比心》一课后，我就一直希望您也能将心比心，为我们而换位思考一下，您想啊，要是您是学生，老师每天都给您布置这么多作业，您不会不高兴吗？当然我知道，老师您好给我们布置这么多的作业是为我们好，为了我们长大后成为祖国的栋梁之材。可是，您也可以换一种 方 式 来 教 育 我 们 呀 ， 您 觉 得 我 说 得 对 吗 ？
老师是辛勤的园丁，学生是含苞欲放的花骨朵，花儿的绽放离不开园丁的培养与浇灌，就像鱼儿离不开水的培养。我想对您说：“亲爱的老师，谢谢您对我们的培养！”
作文八：《以老师为话题的作文》500字
小孩子一生下来就欠了妈妈的债，上学又欠了老师的债。往往这种债永远都还不清。
记得有一次，我把上学期写的作文拿给你当做是这周写的周记，你改作业的时候就发现了。当你拿着本子来找我问我你知道这是为什么的时候，我心里就像有十五个水桶七上八下的感觉。当时我使劲摇头否认了，你让我下课后去办公室找你，我心里更忐忑不安了。连课也没心思听了，心里一直想该怎么办，真想时间一直停留在这个时候，不要下课。
“叮铃铃——叮铃铃——”下课铃响了，本是清脆美妙的铃声却让我感到它像魔鬼般可怕。我蹑手蹑脚地走向走廊，还没走到办公室，你就出来了。我支支吾吾地向你说明情况，我才说了两、三个字，你就亲切地对我说了一句话：“这作文是你这周写的吗？”看着你的眼睛，我轻轻地摇了摇头。这时，你语重心长地说：“写作文呢要有真情实感，回去把今天的事情记录下来，也是一篇很好的作文呢。”回家以后，我就以《我犯错了》为题目把这件事情记录了下来，第二天交给老师，老师给我写的评语是——“这件事可能会影响你，诚实比什么都重要。”是的，它会影响我，会在我即将要犯错的时候想起这件事，让我引以为戒，做个诚实守信的人。
感谢老师，在我的成长路上，传授给我知识，教会我怎样做人。
作文九：《以老师为话题的作文》500字
小孩子一生下来就欠了妈妈的债，上学又欠了老师的债。往往这种债永远都还不清。记得有一次，我把上学期写的作文拿给你当做是这周写的周记，你改作业的时候就发现了。当你拿着本子来找我问我你知道这是为什么的时候，我心里就像有十五个水桶七上八下的感觉。当时我使劲摇头否认了，你让我下课后去办公室找你，我心里更忐忑不安了。连课也没心思听了，心里一直想该怎么办，真想时间一直停留在这个时候，不要下课。“叮铃铃——叮铃铃——”下课铃响了，本是清脆美妙的铃声却让我感到它像魔鬼般可怕。我蹑手蹑脚地走向走廊，还没走到办公室，你就出来了。我支支吾吾地向你说明情况，我才说了两、三个字，你就亲切地对我说了一句话：“这作文是你这周写的吗，”看着你的眼睛，我轻轻地摇了摇头。这时，你语重心长地说：“写作文呢要有真情实感，回去把今天的事情记录下来，也是一篇很好的作文呢。”回家以后，我就以《我犯错了》为题目把这件事情记录了下来，第二天交给老师，老师给我写的评语是——“这件事可能会影响你，诚实比什么都重要。”是的，它会影响我，会在我即将要犯错的时候想起这件事，让我引以为戒，做个诚实守信的人。感谢老师，在我的成长路上，传授给我知识，教会我怎样做人。相关推荐：
作文十：《以老师为话题的作文》500字
以老师为话题的作文
以老师为话题的作文
本文关键字：
余老师，有一些话我憋在心里好久了。我一直不敢当面对您说，怕伤了您的心。今天，我就借写作文的机会对您敞开我的心扉。
自从上三年级时，您教我们语文课以来。我心里一直拿您好和我以前的语文老师做比较。可以我比来比去，就是觉得你们俩唯一不同之处就是您布置的作业偏多。您每天不仅给我们布置大量的家庭作业，就连中午我们还要写。使得我们每天都在繁重的作业中度过。因为作业多，同学们有时不是忘了默写，就是忘了报听写，第二天到学校自然要被老师您责骂一顿了。就拿我来说吧，虽然每次我都能按时完成作业，受您的表扬，可是我的心里仍然不开心。就是因为作业太多，我许多用来看课外书的宝贵时间也被作业夺走了。我心里有多少个不痛快呀，您知道吗，自从学习了《将心比心》一课后，我就一直希望您也能将心比心，为我们而换位思考一下，您想啊，要是您是学生，老师每天都给您布置这么多作业，您不会不高兴吗，当然我知道，老师您好给我们布置这么多的作业是为我们好，为了我们长大后成为祖国的栋梁之材。可是，您也可以换一种 方 式 来 教 育 我 们 呀 ， 您 觉 得 我 说 得 对 吗 ，
老师是辛勤的园丁，学生是含苞欲放的花骨朵，花儿的绽放离
不开园丁的培养与浇灌，就像鱼儿离不开水的培养。我想对您说：
“亲爱的老师，谢谢您对我们的培养～”
