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作文一：《夸夸我的班集体手抄报 夸夸我的班集体》1700字
科 课
目 题
语文
年
级
二年级
单 课
元 型
１
一 新授 王淑玲
４、夸夸我的班集体 课件 备课人 滕贞贞
辅助教具
使用人
１、使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。
教学 目标
２、感受集体的温暖，增强集体荣誉感。明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的 共同努力。 ３、关心集体、积极参加集体活动、维护集体荣誉、对自己承担的任务负责，遵守活 动的规则和纪律。 通过学生对班集体及其成员的了解，激发热爱班集体的情感，树立学生的集体责任 感和荣誉感。 让学生体会到参加集体活动的快乐，知道参加集体活动好处多。
重 难
２
点 点
教学过程【集体备课】
第一课时 一、导入： 出示本班的合影照： １、提问：同学们，认识照片上的人吗，都有谁， ２、小结：对，这是我们二一班的合影照，是由全体同学和班主任老师 组成的班集体。 ３、引问：在这个班集体中同学们已经共同生活两年多了，你们爱这个 班集体吗，那我们就一起夸夸我们的班集体，夸一夸我们的同学吧～ （板书课题：我爱班集体） 二、新授： １、在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能 为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。 师：在有些集体活动中，有时也会发生集体利益和个人利益发生冲突、 矛盾的时候，你会怎么办，我们看看书中的小龙是怎么做的， （１）生自由读 ６１ 页方框里的短文 （２）师提问：小龙为什么会这么做， （３）小结： （小龙是一名短跑的猛将，本是准备夺冠的，可是当班上 跑 ２００ 米接力的一位同学突然腿抽筋不能上场的情况下， 小龙毅然放 弃个人项目，顶替那位同学，为班级 ２００ 米接力夺冠。）说明当个人 利益和集体利益发生矛盾时，应该首先服从集体利益。 ２、集体是温暖的大家庭
３
个性动态修改建议
让学生看墙上的奖 状，回忆班级获得的荣 誉。
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教学过程【集体备课】
（１）出示课件：一封特殊的信 （２）提问：看完这封信后，你有什么感受， （３）生自由发言，师小结：集体给予了我们每个人关心和帮助，集 体真是温暖的大家庭。（板书：是温暖的大家庭） ３、集体中的民主生活 （１）这部分内容如果学生答不出，可以教师引导：在班集体中有哪 些事情我们自己说了算， （２）小组讨论说一说，然后回答问题。 （３）小结：集体生活是民主平等的。（板书：是民主平等的）
个性动态修改建议
第二课时： 一、导入新课： １、 师叙述：同学们，还记得去年我们参加的歌咏比赛吗，咱们班 还取得了优异的成绩呢～我们在来唱一遍好吗， ２、师放音乐，组织全
班合唱《ｘ ｘ ｘ》 ３、提问：你们喜欢参加这样的集体活动吗，为什么， 生自由回答：高兴、快乐…… （板书课题：集体活动 真快乐） 二：学习新知： １、从自己已有的活动经验中了解活动的快乐、好处 提问：你们还记得哪些我们曾经参加过的集体活动， 强调：全班参加、小组参加的都算集体活动 生自由回答：例如拔河比赛，放风筝比赛，郊游等
５
结合班内发生的故事 引导学生理解事例更有 说服力。
２、体验感悟，认识集体活动好处多 师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，你们知道 怎么做吗， 师：不管做什么游戏，都有自己的规则。（板书：有规则）
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教学过程【集体备课】
三总结 师：在这个活动中，我看得出每个学生都很快乐，但在集体活动中我 们也要遵守活动规则，要齐心协力，积极配合，明确分工。活动中不 能只顾自己，要听取他人意见，才能很好的完成任务。 （板书：同心 协力）
个性动态修改建议
板书设计
集体荣誉靠大家 我爱班集体 庭 关心、尽责 集体是温暖的大家
教学反思 在班上采取多讨论发言的形式，尝试用观 察、讨论、采访等方法进行探究活动。结合 学生生活实际使学生进一步深刻明白道理， 受到教育。
集体是民主平等的
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作文二：《我的手抄报》400字
昨天，老师只给我们班的五个同学布置了一项任务，做一份《手抄报》，我是其中一 个。我是既兴奋，又担忧，兴奋的是可以得到一面大旗，担忧的是怕做不好。妈妈说：“ 只 要你有认真去做，就一定能做好。 ”
我把老师的要求给妈妈说了一遍，妈妈帮忙去文具店买了一张四开的美术纸。我拿来 了油画棒、铅笔、钩线笔、尺子、橡皮还有彩笔，这些必备的工具。在妈妈的指导下，我上 网找了很多有关这次主题 “ 珍爱自我，快乐成长 ” 的资料。
万事俱备，这下我可胸有成竹了。我先在正中间画了一个长方体，在上面写上 “ 珍爱自 我 ” 四个大字。以它为中心，在它上方画了一幅快乐的小女孩的插图；下方画了一个大苹果， 在苹果里面填充了关于珍爱生命的名人名言。 在标题的左边我画了一棵郁郁葱葱的大树， 树 旁有一个小朋友在仰望天空的飞过的飞机；右边写上一首关于生命的意义的诗。大功告成， 最后在标题附近写上了我的班级、姓名。
看着做好的手抄报，我的心里像吃了蜜一样甜。
作文三：《我的手抄报》700字
我的手抄报
（郑州市外国语中学 何亚榕）
?回去查一下体育运动项目的资料，做一张手抄报交上来。Ａ３纸，要图文并茂哦！?
老班露出?招牌?笑容，嘱咐我们完成任务的同时，也?暗藏杀机?，若交不上来……
?组长，我们办啥呀？?
?你写‘羽毛球’这个主题吧！回家查资料，记住，必须全部手写！?
?什么，还得手写？本人的手已经伤不起了！?我一脸痛苦状。 ?不想办不办，反正扣分的也不是我！?
?哎哎哎，我做我做！?
?这不就ＯＫ 了？好好办哦！?
回到家中，我苦思冥想，真是的，谁让咱艺术细胞少呢！又埋怨那?敬爱?的老班：非要手写，咱的字又不是什么?颜柳欧赵?，打印一下多能体现现代社会文明！分明是在?虐待?祖国含苞欲放的花朵嘛！
为了不扣分，我在网上埋头苦抄。找来Ａ３纸。按照小报格式设计版面，画好方块，在不同的区域分别填上羽毛球的起源、发展、特点、规则、有关羽毛球的趣事及我国第一个羽毛球世界冠军。 万事俱备，只欠东风，还有照片插图，我又忙着搜照片，然后彩印出来。老妈协助我剪好图片，我小心翼翼地将图片贴在Ａ３纸上。
画好花边，加上颜色。一张色彩鲜艳、图文并茂的手抄报办好了。正当我举起欣赏时，不料，一滴液体从天而降。一转脸，是哥哥。他满怀歉意看着我。?哦，上帝啊！为何你要创造油饼？?我几乎要发疯了，有犀利哥，愤怒哥，萝卜哥，为什么又出现个油饼哥。
可转念一想，福兮祸之所伏，祸兮福之所倚，为何不能把坏事变成好事呢？我认真观察了油渍的形状，然后用红笔在油渍外画一朵花，油渍用黄色圈起，好一朵艳丽的花啊！怒放的花心中还有黄色的花蕊在颤动，中间油油的还是透明的呢！这真是画龙点睛一笔！
手抄报完成了，我好欣赏啊！
明天交上去。
（指导教师：风雅颂教育卢岚峰）
作文四：《我的中国梦手抄报资料：登上自己成功的台阶》1300字
祖国是金铸的摇篮，如今，我们幸福的生活在党宽阔的胸怀中，嬉戏在党温暖的怀抱下。我们是祖国的花朵，是祖国未来希望的寄托。
可是你曾想过，祖国繁荣富强的背后，曾是无尽的沧桑，无边的黑暗。祖国的前途曾经一片迷茫。历史沧桑的中国经历过：“甲午战争”，“火烧圆明园”，“抗日战争”，……有一句话说：没有共产党，就没有新中国。的确实是这样的，如果没有共产党，那么中国就会消失在历史的风烟里，沉没在可怕的战争下。
伟大的事业需要伟大的领导，就像在海中航行的船只必须要有明确的航标一样，直到马克思主义传入中国，诞生了中国共产党。才找到了中国的革命的方向，革命的面貌焕然一新了，中国终于在空白的图纸上描绘出美丽的图画。
“世间无物抵春愁，合像苍冥一日休，四万万人齐下泪，天涯何处是神州？”这是一位爱国诗人谭嗣同在风雨飘摇的中华大地上，满怀悲愤写下的名句。帝国主义用鸦片、炮舰……试图侵略中国，都被中国奋力驱赶。但是，鸦片却对中国造成了极其恶劣的影响，从而造就了一位英雄人物：林则徐，他在虎门寨销毁了大量的鸦片，为中国抗击帝国主义出了一口长气。随后又过了五十多年，日本又向中国发动了甲午战争，全国人民站起来努力反抗，最终还是寡不敌众，由于受到日本的压迫，中国还是和日本签定了丧权辱国的《马关条约》，这使我百感交集。中国，以前竟沦落到这种地步，还曾经签订过《南京条约》，以及其他许多不平等的条约。
又过了几十年，中国的军事力量有所提高，这时，在卢沟桥，日本声称有人在这里失踪了，要进去搜查，中国是肯定不会批准的，日本蛮不讲理，说这人是我们藏起来的，并发动了战争，抗日战争就这样爆发了。这就是“卢沟桥事变”。紧接着，战火连连，日本已将中国一大半的领土占领了。又在１９３７年发动了南京大屠杀，死伤３０多万人，被侵略的南京一片狼藉，死气沉沉，毫无生气，只有几个人漫无目的在街上游荡。虽然中国死伤惨重，但中国退缩了吗？！没有！！中国又迅速的做了战术调整，给予日本沉重一击！终于，中国的努力有了成效，在１９４５年，日本终于举起了失败的白旗，象征他们会远离中国，远离我们的家园，中国人用他们的毅力赢得了别的国家的尊重，赢得了一个国家的主权。中国又经历了困难连连的解放战争，接二连三的悲痛过去了，获得的是１９４９年的一个历史性的时刻，**在天安门城楼上庄严宣告：“中国人民从此以后站起来了。”又经过了**领导的改革开放，中国人民的生活水平有了很大的提高。正如**所说：“自己动手，丰衣足食。”中国终于繁荣富强起来了。改革开放三十多年过去了，中国进入了经济发展的巅峰期。虽然经历了金融危机，中国还是坚强的挺了过去，但是一个考验中国的时刻到来了。在２００８年和２０１５年分别发生了８级的汶川大地震和７。１级的玉树地震。中国为此付出了惨重的代价，但是中国为此感到绝望了吗？！没有！！中国仍然用坚定不移的目光望着我们中国的每一寸土地，密切关注着我们的生活质量。党就像阳光，用她那温柔的目光，照耀着我们的大地。我们该怎么报答她呢？好好学习、天天向上就是最好的答案。
我相信，中国会以一个华丽的转身，迎来中国最富强的时刻。我祝福我们亲爱的祖国，我祝福我们伟大的党，同时我也祝福我们自己会在党温柔的怀抱里登上自己成功的台阶！
作文五：《关爱他人快乐自己手抄报》400字
关爱他人快乐自己手抄报关爱他人快乐自己资料 天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 关爱，有时是一双扶持的手。碰到行动盘跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。 关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点甚么呢？我们可以从兜里取出一枚硬币，对我们来讲一枚硬币算不了甚么，可是对乞丐来讲却意义重大，可让他们吃上一顿饱饭。 关爱，有时只是一份支援。对受灾的人来讲，我们可以给他们各种支援物质上的，精神上的，让他们知道他们实在不孤单，让他们也具有克服困难、克服灾难的勇气。 “赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱他人时，内心也会布满快乐。实在，我们每个人就像是一杯水，今天给他人一勺，明天又给他人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候他人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。
作文六：《我健康我快乐手抄报》400字
篇一：运动小报 我运动我健康我快乐小报 电子小报手抄报模板 Ａ４横排 空白小报
让我来说点什
么：说什么呢，想说什么就说什么呗，天气很好，你很漂亮，
总之点击就可修改文字内容。。。。。。。。
篇二：健康伴我成长手抄报
类 别：健康手抄报学 校：县桥市乡山村小学版面设计：陈嘉明 黄志伟 尺 寸：８００ｘ６００ 像素班 级：一年级（３）班文字编辑：陈嘉明 大 小：８７ＫＢ（８８４５９ Ｂｙｔｅｓ）指导老师：杨文艺美术编辑：黄志伟 健康伴我成长手抄报简介：本作品尺寸为８００ｘ６００像素，由县桥市乡山村小学一年级（３）班陈嘉明和黄志伟共同制作，手抄报版面设计过程在杨文艺老师的指导下完成。本站推荐经典黑板报版面设计图：玛丽游戏，《老师，赞歌送给您》手抄报图片，军队手抄报版面设计：军旅生活，甜美海洋手抄报欣赏，柠檬汁手抄报（火红的太阳插图），绿色家园小报主题，小学生学习手抄报——知识
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天地，希望你喜欢。
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作文七：《我运动我快乐手抄报》600字
我运动我快乐手抄报作品一我运动我快乐手抄报作品二我运动我快乐手抄报内容和资料 生命在于运动”，我爱好运动，运动给我带来了极大的乐趣。 小时候，我喜欢上了羽毛球，一向酷爱羽毛球的妈妈固然不会放过这个教我的好机会。因而，当我还没有羽毛球拍高的时候，就拖着拍子在场地上开始了我的“运动生涯”。一开始，我指东打西，一点不会规则，渐渐地，随着岁月的增长，我已可以和妈妈ＰＫ了。看着羽毛球在空中像个快乐的小精灵跳跃，引得楼下的小朋友们都跃跃欲试。结果一个个都败下阵来，在运动中我享遭到了非常的快乐！ 运动让我健康，快乐，更让我感遭到了自信。 在学校的运动会上，我被选为掷沙包和扔实心球的选手。酷爱运动的我有着强健有力的体质，当我使出全力创造那奇迹的一刻，运动场上沸腾起来了，我不但得了第一位，而且破了学校记录。我非常激动，比赛前的紧张心情一下消失到九霄云外。 运动伴随我成长，ＮＢＡ的球星们成为我的偶像，篮球一样成为我运动生涯中的最爱。放假了，我报了梦寐以求的篮球班，天天凌晨，我和球友们聚到了篮球场上，站在被太阳烤得滚烫的大地上，一起跑步、蛙跳、带球变向跑、跨下运球??汗水湿透了衣服，汗水滴入了眼睛，我们的脸都糟践得跟花猫一样。我们一丝不苟地学着，一起分享着运动中的快乐，结下了浓厚的友谊。我在学校里被光荣地选为篮球队长，我和球友们在运动中同甘共苦，也要在学习上取长补短，共同进步。 我爱运动，运动使我的生活变得丰富多彩，多一份快乐，多一份自信，多一份友谊。
作文八：《我读书我快乐手抄报》500字
关于举办“我读书，我快乐”手抄报比赛的通知
一、比赛主题：我读书，我快乐。
二、征稿对象：全区小学三、四年级学生。
三、 作品要求：
１、单面创作，内容是“我读书，我快乐”的相关文章，版面编排和设计为
作者手工完成，版面文章篇数自定。版面制作均使用手抄文字和手绘插图，
版面制作不能有任何剪贴。
２、作品要求内容丰富，主题突出；用色协调、板式美观，图文布局合理；
标题制作醒目、大方。
３、纸张规格：用８Ｋ纸，要留有边框。（不合格作品不参评）
４、注意事项：作品中要注明校名、姓名及指导教师，各校选取８％的优秀
作品上报区教研室郑楠老师处。
四、评奖办法：本次比赛将聘请专业教师参加评比，评出一、二、三等奖若干名，除此之外还将设置最佳创意奖及优秀辅导教师奖。希望各校务必根据文件要求，认真组织，积极参加。
五、我校的补充要求：
１、三四年级全体学生参与，每班评选出１５份优秀作品于５月５日下班前上交教导处。
２、纸张一律用８Ｋ复印纸，办报时要留有边框。
３、指导教师填写班主任，如果美术老师进行了特别辅导，也可填写美术老师。
４、本校获奖人数和等次除张榜公布外，还将交于大队部，作为期末评选优秀班队的参考资料。
教导处转发
二〇〇九年四月二十三日
作文九：《我读书我快乐手抄报》1000字
我读书我快乐手抄报
我读书我快乐手抄报２０１６－１１－０９浏览：分享人：任怡馨手机版
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。小编为您推荐许多关于我读书我快乐手抄报供您借鉴！
读书是一种享受～我们可以在享受中得到体会；
读书是一种体会～我们可以在享受中得到乐趣；
读书是一种乐趣～我们可以在享受中得到知识；我读书～我快乐！
书籍是人类进步的阶梯～它可以引导我们奋力前进～更进一步。多读好书～会使我们脱离庸俗～脱离无知～走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们～书香弥漫。有文化底韵的人～都会给人一种清新的感觉～一种高贵的气质。书籍～它教导我们要脚踏实地～问心无愧地迈向成功。
书籍是人类的朋友～而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中～我们能培养文化修养；若果经常地去研究～去读～去思考～便能从中央到地方找到新的知识点～正所谓“温故而知新”～还可以把知识点都牢牢地记住～就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋～书中自有颜如玉”～只有多读健
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康有益的书～努力地学习～才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
读一本文学经典～诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍～野茫茫～风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔～牧草丰盛～牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出～二月春风似剪刀”通过赞美柳树～进而赞美春天～讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声～花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林～复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶情操～益人心智。
读一本史书～一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜～吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码～打开尘封的史册～见证过往的兴盛和繁荣～发人深省。
读一本古典小说～艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神；吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势～耐人寻味。
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读一本意义方长的书～能加深我们的理解能力～让灵魂感到冲突。“读书百遍～其义自现”。每次读书～都能秒趣横生～并从中得到可贵的知识。
我读书～我快乐！
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作文十：《我读书我快乐手抄报》1500字
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我读书我快乐手抄报
我读书我快乐手抄报
我读书我快乐手抄报
什么是读书笔记？
俗话说得好，＂不动笔墨不读书＂。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
读书笔记的种类
１、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
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符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
２、摘录式笔记
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摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当＂少而精＂。＂少＂指字数较少，＂精＂指内容把握要点。
要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
３、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
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剪贴式笔记需要注意以下几点：
进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
４、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
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