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作文一：《我读书我快乐征文500字》3800字
我读书我快乐征文５００字
莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品”，的确如此。一个人成才可以无师自通，却不可以无书自通。下面有整理的我读书我快乐征文５００字，欢迎阅读！
在回家时，我问小姨办什么事，小姨说那是个圈，我上当了。我很生气，同时又很高兴，因为书给了我快乐，书真是我的良师益友啊！
我喜欢读书，读书能让我一天天长大和不断地成熟。多读书，读好书，让读书成为一种习惯，一种乐趣。通过读书，不断提升自我，不断进步成长。《哪咤传奇》和《西游记》让我知道要勇敢坚强的面对生活。《宇宙遗产》和《星之海洋》让我知道了宇宙星球的奥秘，长大后我要当太空员，去探查宇宙的奥秘。《１００位名人成才故事》让我知道只有好好学习，才能成为有用人才，才能有所作为，才能建设我们美好的祖国。
我读书我快乐征文５００字
在我们身边有许许多多的事物会使我快乐，但是读书是我觉得最快乐的事情了。读书会使我忘掉一切的烦恼，沉浸在书的海洋里。我可以随着书中的主人公去探索世界，去寻找宝藏，去解救世界……总之，我可以和书中的主人公去做许多现实生活中做不到的事情。
上小学低年级的时候，会认拼音和几个字了，就迫不及待地去读那一本本令我快乐的书。读的时候，我心中充满愉悦，因为终于可以无拘无束的吸收书中的精华了。
我读书，我快乐……我又哼着自创的小曲坐在温暖的阳光下读起了书。兴许是被书中的世界感染了吧，读到开心的地方我会拍手叫好，读到伤心的地方我会偷偷流泪，读到幽默的地方我会哈哈大笑，读到疑惑的地方我会立刻勾画，读到优美的地方我会圈圈点点。只要遇到优美的地方、不明的地方我都会情不自禁的圈画起来，因为我就得这些都会对我有利。
我读书，我快乐。这不，我又拿着我亲爱的《小故事，大道理》坐在沙发上读了起来。我边读边吃零食，这样不仅可以享受读书的乐趣，而且还可以享受美食的乐趣，这可真是一种特别的享受啊！如果坐累了，还可以躺在床上读书，靠在座椅上读书，你可以想尽一切的办法让自己开开心心的读书，快快乐乐的读书。
我读书，我快乐，我们可以在读书的同时获得许许多多的知识，让自己的生活变得丰富多彩，让自己的学习蒸蒸日上，所以我可以在书中获得无穷的乐趣。
我喜欢读书，它是我快乐的源泉，让我感受到生活的价值。我要在书中读出千钟粟，以帮助所有人都过上富足安康的生活；我要在书中读出颜如玉，以绽放普天下欣喜欢乐的笑脸；我要在书中读出黄金屋，以满足先人们“安得广厦千万间”的心愿；我要在书中读出民族的伟大复兴，祖国的富饶强大。尽管，一个人的力量，面对这些宏伟
的目标，显得渺小和微不足道，但我相信，只要我们所有的学子一齐努力，目标就一定能实现。
合上书本，我依然回味着读书的乐趣。这乐趣让我久久不能忘记。我读书，我快乐……
我读书我快乐征文５００字
在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的快乐。
玩是我成长的快乐。体段课上，在操场上，我们踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多，我们渐渐地踢成了踢键子伙伴；我们打羽毛球，羽毛球像信鸽，把我们之间的友谊和快乐传递给对方，有时信鸽落在别处把我们的快乐和友谊撒满每个角落；我们赛跑，看看谁是短脚笨乌龟，谁是英勇无敌、面对困难不畏惧的超人；我们说说笑笑，欢声笑语布满操场。
学习是我成长的快乐。语文，让我们感受到了文字的魅力，语段的无限精彩；数学，能让我们的大脑积极转动起来，积极思考起来，积极提问起来；英语，能让我们能和外国认交谈，走进外国人的世界，了解外国人的水土风情。瞧，学习也是件有趣的事情。
读书是我成长的快乐。读书能使我们走进新的一个世界，在这里，你可以了解你所不知道的，你感兴趣的，能使你懂得许多做人的道理，，渐渐的，你会爱上这个世界，爱上读书。
学习进步是我成长的快乐。进步了，说明你不是在起跑线上，你在和大家一起赛跑。我最近学习进步了，老师的表扬声，爸爸妈妈
的欢笑声，都在我的银河中形成了动听的音乐，时时伴奏着让人心情愉快的曲子。进步，真是一件让人无比愉快的一件事情。
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。下面是为大家搜集的三年级好书伴我成长征文５００字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
我希望这些快乐像一串串小铃，永远在我成长的道路上伴随着。
我读书我快乐征文５００字
我所在的小镇文具店倒有几间，可实实在在的书店却没有一间。许多时候，当同学们想要书籍时，或想要学习资料，只能去县城买。如果小镇里有个书店，那会省去许多麻烦。而且，我作为一名学生，我能了解学生需要些什么学习资料，需要补充哪些课外阅读，需要多做些“无用的阅读”。
正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，书太好看了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书，我就把看书的速度放快。
我对书的热爱，源于我最初对书的渴望，对知识的追求。好书，是我的良师益友，它丰富了我的生活，给我带来许多乐趣，一直伴随
着我成长。书给了我很多很多的东西，它丰富了我的生活，增长了我的见识，开阔了我的视野，让我感到浑身都充满了力量。
一本好书好像一艘小船，带领我驶向知识的彼岸，一本好书如同一盏明灯，指引我为理想而努力；一本好书又像一个知心朋友，在和她“促膝淡心”中，让我常常若有所悟……
好书，陶冶了我的情操，丰富了我的情感。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了人间的冷暖与艰辛，分辨出人情世事的是非与曲直。一有时间，我就会拿起一本书，津津有味地读起来，把其他的事情都抛到脑后。我徜徉在书的海洋里，随着书中的人物一起哭、一起笑、一起苦恼、一起幻想，我会为灰姑娘悲惨的命运而泪流满面，也会为灰姑娘那两个卑鄙无耻的姐姐得到惩罚而欢呼雀跃，更会为保尔？柯察金面对苦难，依旧傲然挺立，牢牢把握自己的命运而肃然起敬……被他的名言：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”所震撼。我在读书中品味生活，感悟人生，在读书中成长。
好书，像一位好朋友、好老师，它时刻陪伴着我，给我启迪，为我指明方向，只要我需要，它就会伸出热忱之手，帮我扫除心灵上的阴影，使我变得轻松、快乐起来。当别人弄坏我的东西，我闷闷不乐时，翻开《小鬼当家》，里面的主人翁明明是那么的宽宏大量，别人弄坏了她的东西，她不但不生气，还安慰别人，说没关系。这时书告诉我：做人不应该斤斤计较，要宽容别人。当我不诚实的时候，《诚实的故事》告诉我：诚信乃是做人的根本。当我遭遇挫折，想放弃时，
翻开《绿野仙踪》，里面的桃乐丝遇到了许多困难，却从不气馁，从未放弃去翡翠镇。这时书告诉我：遇事不要碰到一点困难就退缩，要迎难而上，做一个不畏困难，勇往直前的人。当我疲惫不堪、孤独寂寞时，翻开《幽默笑话》，一下子便笑出了声，心头的阴云烟消云散。这时书告诉我：要乐观开朗，笑对人生……
小时候，我便在安徒生的童话中成长。每天晚上，我都缠着妈妈为我讲《安徒生童话》。在妈妈的口中，我看到了白雪公主的美丽与善良，王后的邪恶与丑陋；感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。幼小的我便懂得了美丽与丑陋，人心的邪恶与善良。我为卖火柴的小女孩的悲惨命运鸣不平，为灰姑娘的美好结局而感动。从那时起，书便成了我成长中密不可分的一部分。
我在阅读中逐渐成长起来。
当我迈入学校的大门，我才真正体会到了读书的乐趣。我爱书，书读书是我们生活中必不可少的。不读书，我们就不会有那么多的知识；不读书，我们就失去了一种乐趣；不读书，我们就会变得贫乏。
读书，让我快乐的成长；读书，让人们更加成熟；读书，让人类走向成功！让我们去读书吧，闻一闻花的芬芳，一起去书的海洋！。是生活的精华，感情的凝练。在诗中我感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信；想象出“物是人非事事，休欲语泪先流”的那份凄凉；更能体会到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的那份伟大；领略到“疏影横斜水清浅，暗香浮动日黄昏”的那份美丽。在书的天空下，在诗的海洋里，我知道了人生的价值和生命的意义，我在阅读中
不断成长……书带给我们的帮助是无穷无尽的。如果说书是海洋，那我愿变成一条在知识的海洋里自由自在遨游的鱼；如果说书是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鸟。啊，读书让我快乐，读书伴我成长！
我对书有很深的感情，其原因是我在老妈的肚子里的时候，老妈经常对我施使胎教，一直到我生下来为止。老妈说“小时候我哭闹的时候，给我好吃的、好玩的都不管用，唯独给我一本书我才不哭不闹”。老妈对此得意洋洋的说“这都是胎教的结果”我无语了。
每逢读书时，你就会走出自己的心灵，进入另一个人的心灵中，倾听她的心声。在这个时候，你就开动了自己脑筋，增长了许多知识。
作文二：《我读书,我快乐作文500字》600字
我读书，我快乐作文５００字 吉林长春市第一实验小学是六年（５）班 万启龙 书是一双翅膀，带我进入知识的天空飞翔：书是一只小船，带我行驶在故事的海洋：书是一把钥匙，带我打开智慧的大门。 我从懂事起，就与书结下了不解之缘。在我没出生时，妈妈就天天放广播：在我牙牙学语时，就已经学会大部分汉字：在我上幼儿园时，就不用大人帮忙便能读完一本还算厚的书：上学时我读《三国》、《水浒传》之类的名著。从小读书的经历使我体会到读书的乐趣。 每获得一本书，我都像捡到了宝贝一样高兴。有一天，我正看着《水浒》，忽然爷爷叫我去买三瓶啤酒。我极不情愿，磨磨蹭蹭地去了楼下超市，边走还边回味刚才读的武松在三碗不过冈酒店喝酒的情节。我正练着武松要酒的样子，脚已经跨人店门，我大喝一声：“小二，给俺拿三斤啤酒。”售货员一脸茫然，我还说：“你拿酒呀！怕洒家不给钱啊！”猛一下，我反应过来，忙对售货员说：“阿姨，对不起。我刚才只想书中情节了，忘记已经进店门了。”阿姨一脸茫然还带一点不可思议，用异样的眼光看着我，终于拿来了啤酒。我回到家，把这事告诉爷爷，爷爷哈哈大笑，我心想：这太丢人了，但还是觉得读书很有趣。 书能丰富知识，书能陶冶情操，书能增加智慧。所以我想大喊：“我读书，我快乐。” 评点 小作者通过一件小事告诉我们：读书不仅可以带给我们知识。而且还可以收获快乐，有书读就会让我们的生活到处都充满着乐趣。
作文三：《我读书我快乐作文500字》3300字
我读书我快乐作文５００字
篇一：我读书我快乐，５００字，苏至楷
今天是学校一年一度的读书节的图书漂流活动，我可是有２００块代币券，可以买好多书呢～真是想想就激动～上次图书漂流我去的晚了，只买了两本书，这次一定要补回来。
终于熬到开始的时候了我飞一般的扛着家舍跑到操场，开始布置场地：先把地毯铺开，把书一本一本整齐的码上去；再把桌子放到指定位置，将收银盒摆好，便完工了。我立刻去问窦老师：“窦老师～可以去买书了吗，”窦老师每次都对着我焦急的脸笑道“还不行，再等等吧。”我终于忍不住了，跑到窦老师说到“老师～你就让我们去买书吧～你看那边这么多人都挑了好久了～”窦老师朝着我指的方向看了看，对我们一群大花脸说：“那好吧，你们去买去吧～”“耶～走喽～”我们欢呼着四散而去，窦老师对我们的背影笑着无奈地摇摇头。
我边走边想：该买什么种类的书呢，我不能像他们一样去买什么漫画之类的书??有了～去买一些动物小说，还有巴金和鲁迅这样的名家写的大作。正好，我旁边就有一本西顿动物小说《红脖子松鸡》便眼疾手快的一把抓过，付钱拿走。
我正在挑书呢，却被一阵喧闹声吸引——原来是我们班里在拍卖一本著名小说——《哑舍》。我走了过去，观看他们的拍卖。“５００元～”天哪，原价１５元的书直接飙到１００元，一来二去，竟达到了５００元。我知道财力肯定比不过他们，所以把老师叫了过来，问老师到底能不能拍卖，老师说：“这样，你们猜拳决定吧。”没想到，我竟然从这么多人中胜出只花了１５元便在别人嫉妒的眼光下把书买走。
篇二：我读书我快乐，５００字，徐张哲
今天下午，我们五（五）班举行了一场“读书交流会”。“读书交流会”的气氛热烈极了～教室里“叽叽喳喳”、 “叽叽喳喳”的。
我和黄子旖和郑善鹏分为一组。“谁先发言，”我问。“你～”、“你～”，黄子旖和郑善鹏不约而同地把手指向了我。“既然大家都让我先发言，那，我就说喽～”我清了清嗓子“２９号，你的作文拿来，我们先把你的点评一下。”
我翻开郑善鹏的作文，仔细地看了一遍，然后我理了一下思路，对黄子旖和郑善鹏说：“你们看，这篇作文有不少优点，比如：任务介绍得很详细，好词好句在文中也有运用。但是，缺点也明显，比如：字写得太潦草了，有些地方写的太繁琐，让人有不耐烦的感觉。所以我给你提个建议：第一，写作文一定要认真，心道、眼到，字写端正。第二，该简洁的地方一定要简洁，克服了这两点，以后的水平一定可以提高。接着，黄子旖也开始点评我的作文：”２２号，你的作文写的很不错，是Ａ，？，我们应该向你学习，但是，你的作文中也有些地方写得不够简洁，有些地方需要交代的没有写清楚，你也要改正缺点，下次争取拿到Ａ，？？??“。
通过读书交流会，我受益匪浅。平时我们看不到自己的短处，但在读书交流会上，每个同学都对他人的作文提出了自己的看法，不管是对还是错，对我们来说都是一种启发，可以让我们在下次写作中发挥出更好的水平。
最后，我还要提出几点建议：第一，参与讨论的同学范围应该再广一点，可以多听不同的建议。第二，老师应该在班上对普遍存在的问题做点评，避免下次写作时犯类似的错误。
篇三：我读书我快乐，５００字，吴晓华
嗨～大家好，我是来自五年级６８班的吴晓华，今天我给大家介绍的是我爱读书的爸爸和妈妈。
我爱读书的爸爸，可称为一个”大书虫“，只要他忙完工作回到家就把起书津津有味的阅读起来，连叫他吃饭，他都是嘴里回答着：”知道了，知道了。“可眼睛却离不开书；还有一次，妈妈在锅里热着牛奶，爸爸在如痴如醉的看书，我呢，在玩儿电脑。突然妈妈肚子不舒服，要去上厕所，临走时千叮咛万嘱咐让爸爸别忘了关电磁灶，爸爸心不在焉的回答着，于是妈妈就走了。可妈妈回来一看，奶溢的都见底了，爸爸还在那儿聚精会神的看书，好像到了世界末日也和他没有关系。妈妈又生气又欣慰。有一次，我问爸爸难一些的问题，没想到爸爸竟然对答如流，还附有一些自己的看法。爸爸真是精通军事呀～我好敬佩他。
我爱读书的妈妈，可称为一名”做饭能手“，妈妈所做的饭几乎都是从那些学做饭的书上学到的。妈妈每天晚上都要和爸爸一起看书，妈妈看到有营养、和我们爱吃的菜时，就会做一个标记，第二天中午做给我们吃。妈妈可喜欢看关于身体穴位的书了，只要我和爸爸有地方疼痛，妈妈就会拿出拔罐盒为我们治疗；又一次，爸爸的腰又习惯性的开始疼了，第一天妈妈为爸爸拔罐后，爸爸的腰明显有了好转，第二天，妈妈又为爸爸治疗后，爸爸的腰竟然奇迹般的不疼了。爸爸和我直夸妈妈”妙手回春“。
瞧，我的爸爸妈妈是个”书虫”吧～愿爸爸妈妈能将这些好习惯发扬光大，也希望全世界的人民都能用知识来武装自己。
篇四：我读书我快乐，５００字，马露阳
书是我知识和智慧的源泉，因此我非常喜爱看书。
记得有一次我晚上回家已经九点半了，我哈欠连天，在电梯里都快要睡着了，走路都踉踉跄跄，想一个四肢无力的木偶耷拉在那里。舅妈催促我和哥哥赶快洗澡睡觉，我以冲刺的速度奔向卫生间洗好澡，走向卧室，悄悄地关好门，拿起《纳尼亚传奇》来看，我看的津津有味，困意完全没有了。突然一声开门声，打断了我：”阳阳，怎么还不睡觉，那么晚了，还看书，把书合了，赶快关灯睡觉～“
我假装把书合了，关灯躺在床上，嘴里应着：”好，好～“我耐心的等待着，终于，舅妈他们也睡着了，我又悄悄地把灯开起来，继续看书，我怕灯太亮，就只开台灯，一字一句细细的品味起来，忘记了时间，忘记了世界??过了很久很久，一声蛙鸣把
我从自己的世界唤了回来，我意识到：夜已深了。我打打哈欠，伸伸懒腰，依依不舍地把书放回书架，睡觉前，我定了明天再上六点的闹钟，打算再起来看一小时的书，便沉沉的睡去了??
第二天早上，一串响亮的闹钟声吵醒了我的美梦，我睁开眼睛，跑去卫生间洗把脸，望着镜子前的我，睡眼惺忪，头发乱糟糟，我用力甩了甩头，洗了洗脸，顿时精神抖擞。想道：昨天读到哪里了，那四个人最后有没有战胜白女巫我迫不及待的打开书，想一个小婴儿，贪婪地吸吮着美味无比的奶水。
每个人都迷醉于不同的事情，而有一件事足以迷醉我，那就是看书，看书能让我忘记悲伤，忘记烦恼，让我沉浸在自己的世界。
篇五：我读书我快乐，５００字，邵佳洛
”书是人进步的阶梯“；”书是知识的源泉“。有了书才会有阅读，而阅读伴随着我成长，阅读是我每天必补的营养品。只有你细细的品尝看书，才会知道阅读到底是什么滋味的。阅读的滋味是甜的。在阅读的境界之中，我总是会沉浸在书中的某一个
片段中而那个片段是美好的，我就会很开心。嘴巴就会像吃了蜜糖一样，甜甜的。我看好了就会去回味一下，依偎着。
阅读的滋味是欢乐的。阅读着这本幽默的书，我好像在和一位幽默而且风趣的长者谈话交流中。书中所讲述的一个小故事虽然很幽默，但是这个故事又是那么的富有哲理。阅读了它，让我学会了欢乐过后的沉思熟虑，要和长辈多交流，要尊敬长辈。
阅读的滋味是善良的。我读过很多的童话故事，在这些故事的背后都会有一些道理。比如：【白雪公主】中我悟出的道理是表面的美丽不是真正美丽的，心灵的美丽才会是真正的美丽。【灰姑娘】中我悟出的道理是遇到困难的时候，不要哭因为哭是一种懦弱的表现，要学会用于动脑筋；想办法去把它解决掉??阅读这些童话故事，我会产生一些怜悯之心，并且形成了善良，同情他人，乐于助人，要去动脑筋的性格。
阅读的滋味是酸甜苦辣的滋味。阅读是我的闺蜜。当我对生活失去了信心时，是阅读让我看到了希望的光芒；当我心情十分低落时，是阅读把我变得开心起来；当我遇到了困难的时候，是阅读带着我从困境中走出；当我??是阅读是我知道了人世间的酸甜苦辣；是阅读教育我，帮我灌入了心灵鸡汤。
阅读的滋味是无穷无尽的，你用鼻子去闻一闻，用嘴去啃一
啃，都感觉不到阅读的滋味，只有你真正的喜欢上书，沉浸在书
的海洋的时候，你才会知道阅读到底是什么滋味的。
作文四：《我读书，我快乐作文500字》800字
我读书，我快乐作文５００字 我读书，我快乐作文５００字
吉林长春市第一实验小学是六年（５）班 万启龙
书是一双翅膀，带我进入知识的天空飞翔：书是一只小船，带我行驶在故事的海洋：书是一把钥匙，带我打开智慧的大门。
我从懂事起，就与书结下了不解之缘。在我没出生时，妈妈就天天放广播：在我牙牙学语时，就已经学会大部分汉字：在我上幼儿园时，就不用大人帮忙便能读完一本还算厚的书：上学时我读《三国》、《水浒传》之类的名著。从小读书的经历使我体会到读书的乐趣。
每获得一本书，我都像捡到了宝贝一样高兴。有一天，我正看着《水浒》，忽然爷爷叫我去买三瓶啤酒。我极不情愿，磨磨蹭蹭地去了楼下超市，边走还边回味刚才读的武松在三碗不过冈酒店喝酒的情节。我正练着武松要酒的样子，脚已经跨人店门，我大喝一声：“小二，给俺拿三斤啤酒。”售货员一脸茫然，我还说：“你拿酒呀～怕洒家不给钱啊～”猛一下，我反应过来，忙对售货员说：“阿姨，对不起。我
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刚才只想书中情节了，忘记已经进店门了。”阿姨一脸茫然还带一点不可思议，用异样的眼光看着我，终于拿来了啤酒。我回到家，把这事告诉爷爷，爷爷哈哈大笑，我心想：这太丢人了，但还是觉得读书很有趣。
书能丰富知识，书能陶冶情操，书能增加智慧。所以我想大喊：“我读书，我快乐。”
评点
小作者通过一件小事告诉我们：读书不仅可以带给我们知识。而且还可以收获快乐，有书读就会让我们的生活到处都充满着乐趣。
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作文五：《我读书，我快乐500字》800字
我读书，我快乐５００字古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百首；与范仲淹一起“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，”是书让我感到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的意境。因此，年幼的我便和书结下了不解之缘。记忆把我拉回到了１１月初。那一次，我被妈妈吩咐去图书馆还书。我来到图书馆，把要还的书还了。正要转身提着空袋子回来交差时，书架上那一排排书的名字紧紧地吸引着我，我的脚向北灌了铅似的，沉重得迈不开一步。《开满花儿的海子》、《我要做好孩子》、《哈利波特》、《城南旧事》、《残狼灰满》－－－－－一本本书就像磁铁一样吸引我的眼球。我情不自禁地走到书架边，伸手拿了一本辫子姐姐郁雨君的《天使不穿袜子》，找了个空位子，便迫不及待地翻开第一页，如饥似渴地看了起来。时间似乎在我看到书中内容的那一刹那便定格在那一秒，时间的沙漏也停止流动。在那一段时间里，就算天塌下来，泰山倒下来，我也稳如泰山。我的情绪已经随着这本书中主人公的心情和遭遇而牵动，时而哈哈大笑，时而泪雨如珠，时而黯然神伤，时而和颜悦色。此时的我已完全融入到书的情节里，就连外面在打雷，我也无动于衷。我与作者共鸣，与作者一起品味生活的酸甜苦辣，体验生活的种种磨难，－－－－－天色暗了下来，图书馆里的日光灯忽得亮了起来，我已发觉坐在这看了一个下午读书了。我猛地想起妈妈还在家等着我呢～只好依依不舍的合上书，放回书架，提起空空的袋子，神情恍惚地走出了图书馆。回到家，我还沉浸在书的情节中呢～书已经成为我生命中必不可少的一部分，真是“半夜梦中书当枕，半山绝自当早餐”。多少个旭日东升的早晨，多少个星斗满天的夜晚，我都忘情的在这片书的海洋中畅游。书，开阔了我的视野，增长了我的知识；书，使我找到了不会迷失自我的指南针；书，使我获取营养，在学习中自由翱翔；书，改变了我的一生－－－－－－－
作文六：《我读书我快乐作文500字》800字
我读书我快乐作文
我读书，我快乐 ！
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，虽然我的书中既没有黄金屋，又没有颜如 玉。 但是提起书， 我总有一种格外亲切的感觉， 她就像我的知心朋友一样， 总是给我以帮助， 给我以启示。也正因为有她，我的生活变得绚丽多彩 ！
从小我就与书形影不离，上幼儿园时妈妈就给我买了许多故事书，那精彩的情节，深邃 的道理， 令我受益匪浅：《白雪公主和七个小矮人》 仿佛把我带入了那座小木屋里， 在暖暖的 火炉前， 我告诫自己， 不能以外貌来判断人的美与丑 ； 《卖火柴的小女孩》 让我看到了她那悲 惨的童年生活， 使我倍加珍惜现在拥有的美好时光 ； 《悬梁刺股》 中的主人公苏秦激起了我学 习的火花， －－－－－－书告诉我许多我不知道的故事，书让我经历了许多我未必能经历的事情。
随着年龄的增长，我更爱读书了，那薄薄的故事书变成了一本本厚厚的世界名著。高尔 基的 《童年》 让我了解了一代文学大师的童年生活， 看清了俄国沙皇黑暗腐朽的统治 ； 《钢铁 是怎样炼成的》 让我为保尔 ． 柯察金那种坚强的意志所深深震撼， 教育我在困难， 挫折面前树 立信心，重新扬起自信的风帆，载着我理想的小船驶向成功的彼岸 ； 一套《中华上下五千年》 丛书展示一步褶褶生辉的中国历史，让我看见了我们伟大祖国五千年的文明史，使我更加热 爱我们的祖国。我深知读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，我愿将这谈话继续下去。
书， 让世界简单的人变得丰富 ； 书， 让世界喧嚣的人返璞归真。 在匆匆的旅途中， 在沉沉 的行囊里，在紫檀木的小几上微微发黄的书页上也都清晰地镌刻着淡远的记忆。于是获得了 一种如在书中游的感觉 －－－－－－我深爱这种感觉。
一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我 们的， 是一杯清茶， 一卷好书 ； 总希望喧嚣繁复之后， 留一隅书香， 让好友相聚往来吟唱 这 便是书带给我的幸福感 ！ 人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
作文七：《我读书我快乐作文500字》4800字
我读书我快乐作文５００字 第一篇：我读书我快乐
莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。这句话，我深信不疑，因为我热爱读书，渐渐地它成了我生活中不可缺少的一部分。
有一次，我下课时发现一只蚂蚁，它在一根极细的线中行走。我的好奇之心被它吸引住了，我想：如果它从线上摔下，一定必死无疑了。于是，我用手指轻轻弹了它一下，它落到地上，却安然无恙地行走。我感到十分好奇，于是，我查阅了《十万个为什么》，原来因为蚂蚁身体轻，从高处落下来时，有空气的帮助，使它慢慢地飘到地上。当我揭开蚂蚁的秘密时，我万分高兴，因为我知道，我的智慧在知识的山峰山上又上了一层了。这时智慧老人给我的礼物。
一天，晚上我早早做完作业，十分疲倦，便叫我的好朋友—书来陪我玩。我很快就乘坐车骑，来到童话般的书海洋里。在那里，我和我的好朋友一起生活。白天，我为它们做早餐，然后，就和它们一起到望无止尽的草原上骑马，一起躺在草地上，望着无暇的天空；一起到种满奇花异草的花园，为花儿浇水，和蝴蝶、蜜蜂追逐，接着又到小溪里，和小鱼、小虾们嬉戏，不知不觉，已经到晚上，我们倾诉心声，
慢慢地进入了梦乡……这一些童话般的生活只有在书中感受到。我感到疲惫的时候，只要拿起书，就会把它忘掉，变得快乐。
只要有书，我就会快乐，如果我没有它，就会没有精神的支柱。我和书就是一对形影相随的朋友；就是蓝天与白云；就是花朵与蜜蜂；就是水与小鱼，缺少任何一样东西，也无法生存得快乐。
篇二：我读书我快乐
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。这句话深深地印在我的脑海里。
当我会依依呀呀说话起，就经常一边听爸爸讲故事一边进入甜蜜的梦乡，书中的故事让小小年纪的我体会了悲惨与善良，正义与邪恶。我常常听得如痴如醉，《白雪公主》引得我浮想联翩，《卖火柴的小女孩》又叫我泪如雨珠、、、、、、童话故事开启了我与书的情缘。
上幼儿园时，爸爸买了许多精彩有趣的书给我看，起初我对这些花花绿绿的书籍很是惊奇，不免产生兴趣，把他们当做稀世珍宝一样看待。之后，我看了起来，虽然我还不会拼音，但是我还是一直往下看。不一会儿，我就看得津津有味。我感受了一份简单的快乐，就像品尝
一杯甜甜的甘蔗汁。
当我上小学时，爸爸又买了许多书，我借助书上的拼音读了起来，又被书上的故事深深地吸引住了，书本中人物的喜怒哀乐，常常使我牵肠挂肚，看了一遍又一遍，恨不得一下子就把书读完。
光阴似箭，日月如梭，转眼过去了两年，渐渐地我已经不满足只看一般的故事书了，家里爸爸的文学藏书又像磁石一样吸引着我，那些著名的文学书籍使我如痴如醉。书成了我的朋友，有时候去逛街，我都会在书店门口停下，进去看看，就像鱼儿来到了美丽的海洋，还没等书买回家就在书店里贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味让我忘乎所以。犹如喝下一杯酸酸甜甜的酸奶。
就让我在知识的海洋里遨游、在书的怀抱里成长吧。
篇三：我读书我快乐
我是一个爱读书的小女孩，今年９岁了，上四年级。别看我小小年纪，读过的书，可是数不胜数。我从小就爱读书，如果你走进我的房间，便会发现一本本散发着油墨香味的书，布满了我的书桌、书柜、甚至床头……
了解我的人都知道，我从小就和书结下了不解之缘，每天只要我一有空，就捧着书本去仔细地品味它，从浩瀚的书海中我尝到了不少的快乐和甜头。毫不夸张地说，我喜爱读书已经达到痴迷的地步了。
记得有一次，我写完作业后，就在我的书房里看书，妈妈做好晚饭后喊我吃饭，我却因为沉浸在故事的情节中，没有听见～后来，妈妈只好把我绑架到餐桌旁，而我仍然抱着心爱的故事书，在餐桌旁边吃边看，身为中学教师的妈妈不时地提醒我：边吃饭边看书，等于‘吃’掉自己的记忆力～我却冒着吃掉记忆力的危险，依然眼不离书，边吃边看，直到看完其中的一个故事，才恋恋不舍地放下书。爸爸见了，摇了摇头，说我简直就是个吃书虫。我和妈妈听了哈哈大笑起来……
读书是我最快乐的一件事了～我爱读书，因为书中有精彩的故事，有大自然的奥秘，还有做人的道理……。由于爱读书，我的作文成绩提高很快，从二年级开始，我已经在《语言文字报》、《徐州日报》等报刊上发表了好几篇文章了呢～
书，是知识的源泉，读书是我快乐的源泉。我读书，所以我快乐～
篇四：我读书我快乐
莎士比亚曾说：书籍是全人类的营养品。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书就像一叶小船，带着我驶向胜利的彼岸，任凭风吹雨打也不回头。书就像一盏明亮的灯，照亮了我心中最黑暗的地方。
我从小就酷爱读书。以前我喜欢看【童话故事】，灰姑娘跑过来告诉我她的遭遇，丑小鸭也告诉我它心中的委屈．．．．．．现在我迷上了小说和名著，有【环游地球八十天】，【汤姆索亚历险记】，【鲁宾逊漂流记】．．．．．．渐渐地我肚子里的墨水越来越多，作文水平和阅读水平显著提高，每次学校的作文比赛都榜上有名就是最好的见证。每次望着那鲜红的奖状，我的眼前就浮现出我在全神贯注看书的情景。
记得有一次，买了一本【汤姆索亚历险记】。一回到家，我就一个人如饥似渴地阅读。时间悄悄地走了，而我却全然不知。等到饭香飘到房间里的时候我才恍然大悟。妈妈叫我吃饭了，我才极不情地走出房间。我正看到汤姆被困入山洞，我为他牵肠挂肚。所以茶饭不思。妈妈问清了事情的来龙去脉，后来同意我继续看书。我一口气把书看完。汤姆凯旋而归，我对他的敬意油然而生，更对他那勇气感到佩服。突然肚子咕咕地叫，表示提出抗议。我出去吃饭，可一看并没有饭菜啊～我只是微微笑，回到房间又拿起书．．．．．．
巴罗说：一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要是有数地方快乐同在。
篇五：我读书我快乐
还没上幼儿园时，我什么都不懂，整天只知道嘻嘻哈哈地玩耍，以为人的一生这样就会很快乐。
三岁那年我被爸妈送到幼儿园，当我打开课本时，吓了一大跳，书上都是密密麻麻的字……只好望书兴叹。
读小学一年级时我学会了拼音，借助拼音在书海中不亦乐乎。
今年暑假以后，我就要读五年级了，经过老师的辛勤培育使我知道了读书会陶冶着我的心灵，启迪我的智慧，增长我的知识，开阔我的视野。
我读书，我快乐～因为我在书中学到了知识，大开了眼界，充实了生活。在无边无际的书海中，我知道了茫茫宇宙的起源，知道了大自然的奥妙，知道了鸟兽虫鱼的秘密，知道了风雨雷电的规律……在书
中，我了解了中华民族上下五千年的历史与文明，饱览了雄伟的万里长城，壮观的长江黄河，险峻的泰山华山，奇异的济南喷泉，宝岛的阿里山日月潭，祖国的美丽山河深深地印在我脑海中……
我读书，我快乐～因为我在书中认识了很多朋友，学会了很多道理。有精忠报国的岳飞、助人为乐的雷锋、自强不息的张海迪……明白了什么是勇敢，知道什么是善恶和美丑，懂得了什么是友情、亲情，感受了什么是崇高和伟大；通过读书，我学会了如何做人，学会了如何学习和生活，学会了如何树立理想，把握未来。在书中学到的这些道理，让我热爱集体，尊敬师长，团结同学……
通过读书，让我知道了我读书，我快乐 ～
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篇六：我读书我快乐
我最高兴的一件事就是读书。
我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。
正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，书太好看了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书，我就把看书的速度放快。
我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学二年级的时候，参加了全国百年树人杯生态道德征文比赛，获了三等奖；上三年级的时候，又获得了全省楚天杯作文比赛三等奖。近几年，《襄樊日报》和《襄樊晚报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读１００本书，可我想一年读８００本书。
读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。
篇七：我读书我快乐
书是人类最好的朋友，没有书就缺少知识，没有书生活就不丰富，没有
书人类的一切就不会这样美好，书会给你带来无穷无尽的快乐！
我就是一个读书爱好者，我从书找到了许多不可言传的快乐．使我感到了生活的乐趣，也让我改变了很多不良习惯，同时激发了我对学习的浓厚兴趣，令我觉得学习不是负担而是一种乐趣．
我是一名童话书的忠实读者，也是一个爱写童话故事的学生．因为童话书把我带到了一个《３６５夜故事》的世界里，我看到鸭妈妈丢三落四，连自己生没生蛋都不知道，就想提醒它把蛋生到自己的窝里，免得到后来又得到处找自己的小宝贝．可是小鸭子好象也在嘲笑我平时学习时也不爱整洁，老是把书和作业本到处乱放，做作业时也是到处找．嘿嘿！看来我们都要改改了．当小斑马遇到任何事情只想到很难，不愿自己亲身去经历时，我又想去提醒它做任何事情都要去试一试，不能老是停留在想这个阶段，不然你将会一事无成的．那小斑马好象还真同意了我的观点，向我心服口服的点头．《格林童话》和《安徒生童话》都十分有趣，里面的童话故事十分感人，它告诉我们道理，教我们做人《卖火柴的．小女孩》的故事我记忆犹新，小女孩悲惨的命运使我同情，我真想为她送去温暖和好吃的面包，让她和我们一样的幸福快乐．我也爱看一些人物故事书，那懂事的孔融．聪明的鲁班．做好事的雷锋和许许多多战斗英雄人物都给我留下了深刻的印象，也给了我不少启发，开拓了我的视野，使我增长了很多知识．
有时我也偶尔看一些画海拾趣．燃烧的岁月那类的书．它给我添加了更多的知识．
书里的知识真有趣，我读书，我快乐！
篇八：我读书我快乐
书籍是人类进步的阶梯。读书不仅可以使人开阔视野，增长见识，而且能以高作文水平。我喜欢看童话类的故事书，如《皮皮鲁总动员》、《绿野仙踪》、《淘气包马小跳》……
我在学校图书馆办了一个借书证，暑假的一个星期六早晨我和爸爸到学校图书馆里去借书。走进图书馆，我的目光一下子扫到了《皮皮鲁总动员》之五个罐头小人我以前就很喜欢看郑渊洁的书。我马上就把它抱回了家。回家之后我就开始读了起来，太有趣了，鲁西西在开罐头的时候，罐头竟然不是肉，而是五个小人，却只有一根火柴高，你说是不是很有趣？我越看越来劲，一个小时过去了，两个小时过去了…… 我中午看书看得不想吃饭。在爸爸的多次催促下，我匆匆吃了几口。到了下午两点，啊！终于看完了！
我央求爸爸在和我去借一本书。爸爸吃惊的说：你看完了？讲的是
什么内容？不会是囫囵吞枣吧！你得给我讲讲看。我说：讲就讲。我就把故事的大概讲给爸爸听，爸爸说：讲得很好，看书就得这样，走，借书去！
我们高高兴兴的又来到图书馆，啊！我急切的寻找着，找到了，管理员说：《皮皮鲁…之…一连好几本都看过了。最终，我选了一本《皮皮鲁总动员》之大灰狼罗克。
童话故事充满了想象力。是估计为我们打开了一个广阔的天地，启迪我们如何面对生活中的悲喜。读书能带给我很多乐趣，我读书我快乐！
作文八：《我读书我快乐演讲稿500字》500字
我读书我快乐演讲稿 ５００字
＞我读书我快乐演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们大家好 ：
我叫李明，是一年级五班的学生，很高兴能与大家一起分享我的快乐，我今天演讲 的题目是
如果你问我最喜欢做的事情是什么 ？ 我会毫不犹豫的回答， 是读书 ！ 每当爸爸从图书 馆里买书回家，我都会冲上去把书抢过来看。要是碰到我喜欢看的书，我会忍不住一口 气把它看完。
我最喜欢看的书籍是 ＆ｌｔ；幼儿故事大王 ＞， 里面的故事可有趣了， 有 ＆ｌｔ；狼和小羊 ＞、 ＆ｌｔ；三个和尚 ＞、 ＆ｌｔ；狐狸和乌鸦 ＞＆ｂｄｑｕｏ；＆ｂｄｑｕｏ；从这些故事里，我能学到许多做人的 道理和优秀品质。我最喜欢的是 ＆ｌｔ；农夫和蛇 ＞，读了 ＆ｌｔ；农夫和蛇 ＞令我深受启发，故 事讲的是一个寒冷的冬天里，一名善良的农夫，在路上看见一条要冻僵的蛇。好心的农 夫将蛇放在自己温暖的怀里，蛇苏醒后，张口就咬农夫，可怜的农夫很快毒性发作死去 了。农夫临死前，后悔自己好坏不分，最终送了命。
故事告诉我们一定要分清是非对错，不要被坏人坏事的假象迷惑。在生活中，我们 要乐于助人，但是如果有坏人向我们求助，我们不要理会。还有，我们做人千万不能想 蛇那样恩将仇报，对关心帮助我们的人，要懂得感恩。
书是知识的源泉，读书是我快乐的源泉。读书能给我们的生活带来快乐，也能帮助 我们健康成长 ！ 我读书，所以我快乐 ！
＞
谢谢大家 ！
＞＜ｓｔｒｏｎｇ
作文九：《我读书我快乐演讲稿500字》6300字
我读书我快乐演讲稿５００字
我读书我快乐演讲稿５００字
我读书我快乐演讲稿５００字
（一） 敬爱的老师、同学们：
大家好～ 我叫毕玉倩，是石岛实验小学四年级二班的一名学生，今天参加这次＂我读书我快乐＂的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》 在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影??既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。 有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：
兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物），这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。 突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：
＂橘子，一定是橘子。＂我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：
＂爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的。＂爸爸笑眯眯地说：
＂别卖关子，快说。＂我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：
＂这个简单的很，我们几乎每天都在吃。＂＂不对，今天都没吃。＂爸爸愣了一下，说：
＂明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。＂橘子怎么会放在菜里面，难道是我猜错了，我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢，＂孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。＂最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。 是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快
乐地飞翔吧～ 我的讲话完毕，谢谢大家～ 我读书我快乐演讲稿５００字
（二） 大家好～我是六四班的熊靖雯。今天我演讲的题目是：
我读书，我快乐。 读书对很多人来说是任务，是工作，或者说是一种乐趣。而读书于我来说是一种享受，我一直以为这种享受不是每个人都能体会到的。要能享受到读书的乐趣依我看来需要缘分。缘深，可能会成书呆子，愚不可及；缘浅，开卷无益，掷书而茫然。因此，读书只要把它看成是一种消遣就行了，一种高尚的消遣～我们既不用尘世功利的心态去对待读书，也不能为了考试而读书。其实读书它单单只是是读书，我们开心就行。或许，五柳先生的＂好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食＂说的大概就是这个意思了。这样读书是不为外物所滞，而求于内心，为人所吸引的，我认为，这就是读书的真正乐趣了。 我心中的读书是既没有功利性，同时也是没有指向性的，但凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。我们读天地，读自然，读历史，读人文??似乎什么东西都可以拿来读。但不管读的是什么，最终我们读的一定是感情，是思想，更是人。读一本好书，就像交了一个益友。书中必有同好者，以书会友，以友辅心，书中遇知音，书中遇知心。 读书是一种消遣，但读书肯定不仅仅是消遣。古往今来，关于读书的箴言是不计其数。古有颜真卿的＂ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟＂，陆游的＂书到用时方恨少、事非经过不知难＂，李若蝉的＂鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书＂，也有苏东坡的＂好书不厌读百回，（．ｆｗｓｉｒ．）熟读课思子自知＂．今有爱迪生的＂书籍是伟大的天才留给人类的遗产＂，普希金的＂人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远＂，还有列夫托尔斯泰的＂理想的书籍是智慧的钥匙＂．我以为，读书的好处有三，陶冶性情，精神追求和启蒙自我。 读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在＂尘世熙熙，皆为利来；尘世攘攘，皆为利往＂的社会，人们越来越失去自我，被喧嚣蒙尘自己心灵的圣土。曾几何时，我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，＂飘飘何所似，天地一沙鸥＂正是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑，我们走进书香，那里便是我们精神的后
花园。 好读书者，不亦乐乎；不好读书者，亦强求不来。古人说太上有立德，其次有立功，再次有立言，读书作为一种我们选择的人生方式，我以为是立德、立功、立言所绝不能少的。然而，＂立＂并不是人生的目的，心中只想要＂立＂的人，心灵也许注定是残缺不全的，也肯定是不纯粹的。但不管怎么说，读书都是重要的。我在书海里遨游，快乐地成长，我读书，我快乐～ 谢谢大家，我的演讲结束了。
演讲稿的标准格式范文
格式：
１．顶格写称谓语（如：亲爱的老师）
２．下一行空两格写问候（如：大家好）
３．正文
４．结尾（如：谢谢大家）
【演讲稿的总体特征】
１、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
２、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
３、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
４、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语
言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿格式范文
演讲稿的特点
一）有声性：
演讲稿是口头传播的文稿，是讲给听众听的，要求运用口语化的表达，明白如话，说者顺畅上口，听着清楚明白易懂，短时间内能弄明白演讲者的意图。
二）鼓动性：
演讲稿是宣传发动群众的一种有效形式，所以具有鼓动性。理、事、情的交融统一，冷静严肃的层层剖析，高度概括的哲理，生动形象的的述事，辅之以热情的鼓动、感人的情怀，造成一种感染力极强的氛围。
三）临场性：
演讲稿是供演讲用的，内容要根据听者的反应而随之微调，以适应听众的需要。所以既要有简单的提纲、又要有详细的提纲。在说明主要问题或疑难问题时，要准备几个能说明问题的例子，以便必要时使用。
二、演讲稿的结构和写作要求
一）演讲稿的结构：
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
１、开头
演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。演讲稿的开头，通常有以下几种：
１）开门见山，揭示主题：
一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士
学位感到荣幸。
运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。但这种方法容易显得过于平淡、冷静，很难吸引人。 ２）说明情况，介绍背景。
比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：三月十四日两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想，．．．．．．——但已经永远的睡着了。 这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题做准备。运用这种方法开头，一定要从演讲的的中心论点出发，不能信口开河，离题万里，更要防止套话、空话，败坏听者的胃口。
３）提出问题，引起关注。
写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的兴趣。这种问题应该新颖、独特，确实能促使听众去思考。
２、主体：
演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的安排，应注意以下几个问题。
１）确定结构形式。演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。
２）认真组织好材料。演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。首先必须保证例证的真实性、典型性。演讲稿不能太长，一般３０分钟左右最好。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。 ３）构筑演讲高潮
一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特点：一思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。
如何构筑演讲高潮呢，
首先要注重思想感情的升华。必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证，演讲者的思想倾向要逐渐明朗，听众也能逐渐领会演讲者的思想观点，并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣，从而构筑高潮。其次要注意语言的锤炼，使用排比反问等句式增加气势、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
３、结尾
结尾时演讲内容的自然结尾，是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。
写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足，要么就是套用陈词滥调，更有些人在本来已经讲完后，又唠叨几句“我讲的不好、请大家批评指正”之类的话，势必让人反感。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对整个演讲全文要点进行简单小结，或以号召性、鼓动性的话收尾，或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
二）演讲稿的写作要求：
１、了解对象，有的放矢：
了解听众对象，了解他们的思想状况、文化水平、职业状况等等，了解他们的愿望、了解他们所关心的和迫切需要解决的问题等等。 ２、观点鲜明，感情深厚：
要有一个明确的观点，主张什么、讲什么道理，反对什么。理性行文、以情感人。
３、行文变化，富有波澜：
“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章让人感觉到呆板、单调和乏味。 ４、语言流畅、深刻风趣：
演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成，而在这些要素中，语言又是最重要的。
１）要口语化，口语不是指日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言。
２）要通俗易懂，要让听众听懂
３）要生动感人，语言要形象、风趣幽默，要注意深声调的和谐和
节奏的变化。
４）要准确朴素。要最朴素的语言表达最深刻的道理。 ５）、控制时间、不宜过长
演讲稿格式要求
１．顶格写称谓语（如：亲爱的老师）
２．下一行空两格写问候（如：大家好）
３．正文
４．结尾（如：谢谢大家）
演讲稿对于演讲都有哪些作用？
（１）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；
（２）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；
（３）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
演讲稿特征：
１、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
２、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
３、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这
些特定情景相适应。
４、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿的格式、特点、种类：
演讲稿的格式：
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
？标题。演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
？提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
？提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》 ？提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》
？思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》 ？称呼。第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：”或“朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。
？正文。正文由开头语、主体和结语三部分构成。
？开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式： ａ．由背景和问候语、感谢语开始；
ｂ．ｂ．概括演讲内容或揭示中心论点；
ｃ．从演讲题目谈起；
ｄ．从演讲缘由引起；
ｅ．从另件事引入正题；
ｆ．用发人深思的问题开头。
？主体。主体即中心内容。一般有三种类型：
ａ．记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；
ｂ．议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众；
ｃ．抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
？结语。是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。
演讲稿的特点
？针对性。
演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。
？鼓动性。
演讲稿的格式、特点、种类演讲稿的格式、特点、种类 演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。
？有声性。
演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。
演讲稿的种类
？从演讲的场合划分，可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。
？从演讲内容和性质划分，可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。
？从表达方式上划分，可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等。
作文十：《我读书我快乐(500字)作文》9000字
我读书我快乐（５００字）作文
精选作文：我读书我快乐（５００字）作文
读书本是一种心灵活动～向来算为清高～我以前不爱读书～现在很爱读书～因为读书能学很多知识。东西越用越少～学问越学越多。
有一本书叫《二年级的日记狂》～里面有个故事叫＆ｌｄｑｕｏ；阳光姐姐来了＆ｒｄｑｕｏ；～阳光姐姐写了好多书～里面有一个故事叫＆ｌｄｑｕｏ；同桌冤家＆ｒｄｑｕｏ；～故事里的马楚彬闹了个笑话～竟然说他要一本＆ｌｄｑｕｏ；同桌兔家＆ｒｄｑｕｏ；～还把阳光姐姐的另一个故事＆ｌｄｑｕｏ；亲亲姊妹坡＆ｒｄｑｕｏ；念成了＆ｌｄｑｕｏ；亲亲妹妹皮＆ｒｄｑｕｏ；。
我还读过《二年级的小豆豆》～里面有一个故事叫＆ｌｄｑｕｏ；一、二、三齐步走＆ｒｄｑｕｏ；～里面的田田老师让同学们练习走路～全体同学都笑了～他们认为走路谁不会呀～田田老师说是正步走～他们这才停止了笑～在田田老师安排走方队的过程中有些同学闹了好多笑话～有走路顺拐的～有走路不看两边的等～总之很搞笑～最后还是他们这个班走得最好～三十五个人像一个人一样～我好喜欢书里的田田老师啊～她很爱笑～笑起来像花一样甜蜜～还对同学们关心得不得了～书里的小豆豆
说＆ｌｄｑｕｏ；有这么好的老师～想不上学都不可能。＆ｒｄｑｕｏ；
读书能提高作文能力～书里的故事都很精彩～还能学课本上学不到的知识。钟不敲不响～人不学不灵～书能让我感到快乐～有时我利用两天的课外时间就能读完一本《二年级的日记狂》～我要继续读下去。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；一年级：梦幻晨星
篇一：我读书我快乐作文
我读书我快乐作文
书，是人生中不可缺少的东西。它能赋予你知识～教你做人的道理。它就像一个朋友～在你迷茫的时候～为你指出一条光明大道，在你左右为难的时候为你选择正确的方向。书～是我不可缺少的精神食粮。
戏剧家莎士比亚曾经说过：：书籍是全世界的营养品～生活里没有书籍～就好像没有阳光，智慧里没有书籍～就好像鸟儿没有翅膀（这说明了书籍的重要性：。用我自己的话来说～就是：：世上没书～就像沙漠无绿洲。：
我可是一个：小书虫。：书架上放满了《世界童话故事选》）《水浒传》）《十万个为什么》……应有尽有。当我沉浸在这书的海洋中～就连十八头牛也拉不动我。
读书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集――《卖火柴的小女孩》时～我曾为小女孩的命运做过祈祷，当我看到《狼牙山五壮士》时～我为狼牙山五士的悲壮流过眼泪，当我读过《三国演义》时～我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深陶醉在书的海洋中。曾经在一本书上看到这样一段话～读书能医愚～读书能治穷～读书能疗病～读书能砺志～读书能致远～读书能练达～读书能聪慧～读书能知道怎样交友～怎样识人～怎样说话～怎样做事～怎样活着才能身心健康～读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。：是啊～读书的好处无穷无尽
我曾经读过一本《八十天环游地球》～在那个没有飞机～没有新干线的年代～八十天环游地球是个无比大胆的尝试。英国绅士福克先生为了一个赌约～开始漫长的旅程。在途中福克和他的仆人遇到了重重困难～我为他们捏了把汗。可回到英国时已经迟到了～我十分伤心～真为福克感到不值。可是～奇迹出现了～他们竟然赢了。原来福克在旅程中～不自觉地占了二十四小时便宜。这只不过是因为他这次旅程是向东
行。相反～如果向西走～就会吃亏二十四小时。我为福克竖起了大拇指～为他的勇敢和毅力所折服。
读书给了我知识～读书给了我乐趣～读书更给了我力量。
我读书：读书让我了解到什么是喜怒哀乐～什么是酸甜苦辣～读书让我知道了怎样为人处事，读书给我最大的东西是――知识。它丰富了我的大脑～增长了我的见识。
因为读书～所以快乐，因为快乐～所以读书。今天～读书已经成为我生活不可缺少的重要部分。什么快乐能够比得上读书的快乐，只有读书使人精神充实～生命不老。
我读书～我快乐。
篇二：小学作文：我读书我快乐
我读书我快乐
人的成长中最不可缺少的就是读书。古人亦云“宁可三日食
无肉～不可一日居无书”。可见书在我们生活中的重要性。
儿时的我～在“锄禾日当午～汗滴禾下土”的诗歌声中长大～每次端起书～看着那毫无生命的方块字～我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
我慢慢的长大了～知道自己知识的缺乏～每次老师布臵作文～我都差点喊出声来～爸爸知道我作文很差～就常常给我买一些作文书～过年的时候阿姨给我买了一本 《获奖作文》～我常常阅读～但还是提不高～可能是我讨厌它吧：我常常看了一下就不看了～直到１０岁～爸爸要我写成语～我想了想我积累的成语～手笔一挥～“九牛十毛”～爸爸看了哭笑不得～我看着爸爸脸心里感到挺纳闷的～爸爸看到我惊异的脸～把我写的给我看了～我才发现自己把“一”写成“十”了～脸顿时红了起来～爸爸严肃告诉我：“以后要多注意读书～才能积累更多的成语和作文。
我曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚～读书能治穷～读书能疗病～读书能砺志～读书能致远～读书能练达～读书能聪慧～读书能知道怎样交友～怎样识人～怎样说话～怎样做事～怎样活着才身心健康～读书能明白什么样地人生
称得上完美无憾。”是啊：读书得好处无穷无尽。
读书给了我知识～读书给了我乐趣～读书更给了我力量。
从那以后～我真的喜欢上了读书～因为书给我带来了无穷的乐趣。所以读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑～增长了我的知识。你能说读书不快乐吗，
篇三：我读书我快乐作文
我读书我快乐
读书～何不为一件快事？当你沉浸在美味的书香中时～你就会发现～自己已经不处于现在这个世界～而是故事中的那个仙境。哪怕你读书前的心情是多么糟糕～但当你沉浸在书中的时候～什么烦恼都会烟消云散了。
记得我曾经看过一本书～使我感触至深。这本书就是《窗边的小豆豆》。它讲述了作者——黑柳彻子 上小学时一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后～来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下～一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了
一个大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基础。如今～她成为了日本著名的作家～著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使。我想那时的她一定想不到会有今天的成就吧。
“好好嚼啊”这篇文章中～小林宗作先生在孩子们吃午饭之前～总会带着大家唱一首《饭前歌》。他认为～在吃饭的时候～应该放松心情～愉快地和朋友交谈着～慢慢地吃。他写这首歌～大概是怕孩子们会忘记～想要提醒他们吧。小林先生的教学方法总是这么特殊～但是对于那些孩子们也只有他有方法。可见他是多么爱那些孩子啊：
其中～令我感触最深的是最后一章：再见～再见：巴学园起火了～凝结着校长先生梦想的巴学园～就在这一刻被烈火毁于一旦。而校长先生却和平时一样～穿着旧的有点走了型的～但非常得体的黑色三件套西装～两只手放在上衣口袋里～对站在身边的
儿子——大学生巴说：“噢～下次我们办一个什么样的学校呢，”看到这的时候～我不觉有些吃惊。小林先生对孩子们的爱～以及他对教育的热情～比正在吞噬着学校的火焰还要
巨大～还要炽热。先生心中仍然充满了信念和力量～再办一所学校～继续从事自己的教育事业。小林先生这种精神～难道不令我们震撼吗，
读书～真的是一件快乐的事啊：
金陵汇文学校
初一，４，班
尹梦斐
篇四：我读书我快乐作文
我读书～我快乐 书，是人生中不可缺少的东西。它能赋予你知识～教你做人的道理。它就像一个朋友～在你迷茫的时候～为你指出一条光明大道，在你左右为难的时候为你选择正确的方向。书～是我不可缺少的精神食粮。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品～生活里没有书籍～就好像没有阳光，智慧里没有书籍～就好像鸟儿没有翅膀。”这句话说明了书籍的重要性。
我很喜爱读书～在我的书架上放满了《三国演义》）《水浒传》）《十万个为什么》？？各种书籍应有尽有。当我沉浸在这书的海洋中～那真是叫废寝忘食～每当妈妈叫我去吃晚饭时都要叫好几遍我才会答应。
读书给我带来了无穷的乐趣。当我看到《狼牙山五壮士》时～我为狼牙山五士的悲壮流过眼泪，当我读过《三国演义》时～我为诸葛亮的聪明才智敬佩不已。
我曾经读过一本《八十天环游地球》～八十天环游地球是个无比大胆的尝试。英国绅士福克先生为了一个赌约～而做出了八十天环游地球的无比大胆的尝试。在途中福克和他的仆人遇到了重重困难～可是他们并不放弃～仍然坚持不懈的前进。可回到英国时已经迟到了～我真为福克感到不值。可是～奇迹出现了～他们竟然赢了。我为福克竖起了大拇指～为他的勇敢和毅力所折服。
读书给了我知识～读书给了我乐趣～读书更给了我力量。我爱读书：读书让我了解到什么是喜怒哀乐～什么是酸甜苦辣～读书给了我最有用的东西那就是知识。
因为读书～所以快乐，因为快乐～所以读书。今天～读书已
经成为我生活不可缺少的一部分。只有读书使人精神充实～
生命不老。我读书～我快乐。
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