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作文一：《克隆青蛙――读后感》400字
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克隆青蛙――读后感
《克隆青蛙――读后感》由９６８６范文网精心为您收集整理的一篇关于读后感，克隆，青蛙的范文，希望您喜欢。
《克隆青蛙》――读后感
我读了《克隆青蛙》这篇文章，对我有小小启发，它告诉我们４０年以后发生的事，文章写的十分真实：我在养殖厂呆了一下午。统计了一下，十只青蛙半天可以捕捉一千只害虫，我想：“要是能刻隆一批青蛙大军，害虫旧不会再有了，于是经过我的巧手，克隆了１０００００００只青蛙，把青蛙大脑里加入了只捉害虫，不捉益虫的特殊程序。
就这样青蛙大军把世界上所有的害虫消灭掉了。这篇作文通过幻想的手法，把作者运用先进的科学为人类造福。我知道了，人类只有保护益虫，才能把害虫消灭掉～
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作文二：《青蛙公主读后感》1800字
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青蛙公主读后感
在我看来，《公主与青蛙》以制作和其定位来看，是一部制作精良，故事有趣的动画电影。迪斯尼在试图做些改变，但是一些纯真、古典的气质依然贯穿始终，你很难说这是坚持，还是固执。在这部动画中，迪斯尼也玩了些解构，它将青蛙王子的童话故事作为载体，却只是以此为引子，讲述了一个有些反传统童话的故事。但是，本质上，这个故事还是迪斯尼式的童趣无限，温情脉脉，当然，迪斯尼式的载歌载舞也是少不了的。如今，故事简单和大团圆常常成了一部电影被抨击的理由，《公主与青蛙》同样受到了这样的责难。其实，“简单”与“复杂”只是两种风格，并无褒贬之分，更不能说，啥“三段式”、“平行解构”、“环形叙事”就比“简单”高明，它是一种风格，一种态度，简单并不意味着山寨和粗制滥造，这是个落寞王子和灰姑娘式的女孩的爱情故事，中间也有经典夸张的恶人形象，当然也少不了那只大鳄鱼但当搞笑角色，但是这个简单的故事下，有趣的桥段、细腻的画面都透着一种真诚，是对喜欢简单风格的观众的尊重。而“大团圆”更是一种态度而已，这是迪斯尼的圆梦方式，哪怕片中萤火虫死去，也要在天际与“心上人”永远在一起。前几年，那部在北美票房不俗的迪斯尼电影《魔法奇缘》曾经让我有个有趣的发现，即喜欢的和讨厌的泾渭分明，我当时也认为这是“烂片”，但是进而也想，为什么王子和
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公主就不能简单的相爱，就不能从此在一起？迪斯尼的坚持也是对一类观众的尊重，毕竟，总要有人为他们筑梦。
童话是自欺欺人的么？
看了一篇叫《青蛙公主》的小说。心被狠狠的抽了一下。
韩萧萧与凌轩相识在十六岁，然后一起走过了十七、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三岁。当初简单的男孩子女孩子渐渐长大，慢慢的在不知不觉中成为恋人。可是韩萧萧不再是那个为了如何打粉底而苦恼了好几天的女生，而凌轩也不再关心韩萧萧今天和哪个男生笑过、说过话。
生活让我们磨去当初锐气青涩的棱角。
琐碎而平凡的日子，让他们失去了爱的力气。可能那爱早就已经消失了吧，自己只是凭着那份臆想中的爱继续生活着。那些曾经很单纯很美好的爱啊，还以为再累再苦也会这样一直走下去的。
可是，可是??．
发现凌轩的背叛时，韩萧萧除了愤怒，更多的却是难过，也许还有一点点深藏在心底却深入骨髓的后悔。为什么，为什么？她想问他，却始终开不了口。真－相，会更加伤人吧。
韩萧萧再也找不到那个十六岁的自己，还有那个冲自己微笑的少年。接受了王子的吻后，为什么不是青蛙变成公
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主，而是公主变成了青蛙？
公主变成了青蛙。 从前，有三个王子，老大娶了贵族的女儿，老二娶了富商的女儿，老三娶了青蛙公主瓦西丽莎，最后瓦西丽莎因为找不到蛙皮而离去，小王子去找她。我喜欢小王子，因为小王子有一颗坚定的心，不怕风吹，不怕雨淋，最后找到了瓦西丽莎。
看了青蛙公主这个泰国电影，真的是个青蛙公主啊，可是明明是说喜剧片的，我怎么就看着是一个悲剧呢，青蛙公主永远都不会被一个王子看上吗，我是指真的帅帅的王子，喜欢的那个王子怎么也不会看上这个青蛙公主，无论她做了什么，而青蛙公主也够残忍，竟然把自己的青蛙王子牺牲掉以救自己的命，这样，最后青蛙变成了帅哥，而且问了一句“我可以再变回青蛙吗？”都是以貌取的人们，连青蛙也是，青蛙公主也是，没有一个是很美好的内心，也就真正的公主竟然没有嫌弃青蛙公主。
所以，难道长的丑就决定了这个人的命运了吗？无论他或她是多么善良，多么爱那个人。虽然我也是倾向外貌协会一点的，但心比脸重要??
这个畸形的世界
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作文三：《青蛙搬家读后感》1200字
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青蛙搬家读后感
这天，它们要告别青蛙，青蛙说：“我的好朋友，我舍不得你走，你走了，我怎么办呢？” 大雁一家也在想办法，青蛙挺聪明，它接过话题说：“要不我先找一根小木棒，大雁哥哥咬住这一头，大雁姐姐要住那一头，我咬住中间，大雁姐姐和大眼哥哥一起飞，不就可以把我带上天了吗。” 大雁听了乐的嘎嘎叫：“这真是个好办法！” 于是青蛙就蹦蹦跳跳的找来了一给小木棍，大雁哥哥咬住着一头，大雁姐姐咬住那一头，青蛙咬住中间。它俩一起带着青蛙飞。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村里的人看见了，都大声喊道：“快看那，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀！” 青蛙听了，心里想：“这个办法是我想出来的。” 大雁飞呀飞，飞过第二个村子，村里的人都大声喊：“快看啊，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀！”这句话在青蛙心里久久挥之不去，。最后，青蛙终于忍不住了，就大声嚷起来：这个办法使我想起来的！可是青蛙刚把嘴巴张开，就从天上掉下来了。
读了这个故事，我觉得青蛙是很聪明，是它想出了可以飞上天的好办法。但是受到人们表扬的却是大雁，可青蛙却不服，刚张嘴就从天上掉了下来。我们可不要像青蛙那样做出蠢事。
一只大青蛙，住在大湖边。有两只大雁，也住在湖边。
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它们是好朋友，常在一起做游戏，日子过的很快乐。
已经很久不下雨了，湖水慢慢干了。两只大雁想搬到有水的地方祝青蛙舍不得离开它们，也要和它们一起走。大雁犯愁了：“我们有翅膀在天上飞，你在地下蹦，怎么能跟上呢？”青蛙想了想，终于有办法了。它找来一根木棍，说：“我咬住棍子，你们带我飞！”大雁听了嘎嘎笑，连说这个办法好。
两只大雁分别咬住棍子的两头，青蛙咬住棍子的中间。大雁带着青蛙飞起来，她们飞过一个村庄，人们看见她们，都惊奇地喊起来：“大雁真聪明，带着青蛙飞！”青蛙听了心里不是滋味：这是我想出来的办法，你们怎么说大雁聪明呢？
她们又飞过一个村庄，人们看见她们，一起喊：“大雁真聪明，能带着青蛙飞！”青蛙心里更不高兴了：这明明是我想出来的办法，怎么硬说大雁聪明！
她们飞过第三个村庄，人们一齐喊起来：“大雁真聪明，能想出这样的办法来！”青蛙实在忍不住了，她大声喊：“这办法是我??”话还没有说完，她就离开了棍子，从天上掉了下来。
通过读这个故事，我明白了人有时候是不可以骄傲的，如果我们骄傲了就会像这个故事里的小青蛙一样，从高处掉下来！
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作文四：《青蛙搬家读后感》2900字
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青蛙搬家读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为你带来的 青蛙搬家读后感，欢迎阅读。
青蛙和大雁生活在一个池塘里，它们每天都在一起玩耍、嬉戏。可是过了不久，池塘里的水越来越脏，大雁渐渐不习惯这种生活了，他们一家决定搬家。
这天，它们要告别青蛙，青蛙说：“我的好朋友，我舍不得你走，你走了，我怎么办呢？” 大雁一家也在想办法，青蛙挺聪明，它接过话题说：“要不我先找一根小木棒，大雁哥哥咬住这一头，大雁姐姐要住那一头，我咬住中间，大雁姐姐和大眼哥哥一起飞，不就可以把我带上天了吗。” 大雁听了乐的嘎嘎叫：“这真是个好办法！” 于是青蛙就蹦蹦跳跳的找来了一给小木棍，大雁哥哥咬住着一头，大雁姐姐咬住那一头，青蛙咬住中间。它俩一起带着青蛙飞。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村里的人看见了，都大声喊道：“快看那，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀！” 青蛙听了，心里想：“这个办法是我想出来的。” 大雁飞呀飞，飞过第二个村子，村里的人都大声喊：“快看啊，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀！”这句话在青蛙心里久久挥之不去，。最后，青蛙终于忍不住了，就大声嚷起来：这个办法
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使我想起来的！可是青蛙刚把嘴巴张开，就从天上掉下来了。
读了这个故事，我觉得青蛙是很聪明，是它想出了可以飞上天的好办法。但是受到人们表扬的却是大雁，可青蛙却不服，刚张嘴就从天上掉了下来。我们可不要像青蛙那样做出蠢事。
一只大青蛙，住在大湖边。有两只大雁，也住在湖边。它们是好朋友，常在一起做游戏，日子过的很快乐。
已经很久不下雨了，湖水慢慢干了。两只大雁想搬到有水的地方祝青蛙舍不得离开它们，也要和它们一起走。大雁犯愁了：“我们有翅膀在天上飞，你在地下蹦，怎么能跟上呢？”青蛙想了想，终于有办法了。它找来一根木棍，说：“我咬住棍子，你们带我飞！”大雁听了嘎嘎笑，连说这个办法好。
两只大雁分别咬住棍子的两头，青蛙咬住棍子的中间。大雁带着青蛙飞起来，她们飞过一个村庄，人们看见她们，都惊奇地喊起来：“大雁真聪明，带着青蛙飞！”青蛙听了心里不是滋味：这是我想出来的办法，你们怎么说大雁聪明呢？
她们又飞过一个村庄，人们看见她们，一起喊：“大雁真聪明，能带着青蛙飞！”青蛙心里更不高兴了：这明明是我想出来的办法，怎么硬说大雁聪明！
她们飞过第三个村庄，人们一齐喊起来：“大雁真聪明，能想出这样的办法来！”青蛙实在忍不住了，她大声喊：“这
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办法是我??”话还没有说完，她就离开了棍子，从天上掉了下来。
通过读这个故事，我明白了人有时候是不可以骄傲的，如果我们骄傲了就会像这个故事里的小青蛙一样，从高处掉下来！
【一】
读后感，是小学生常写的一种作文。
好多次，有学生、家长问我，读后感怎么写，甚至连老师也问。
我说，读后感就按照“读—后—感”这么写。他们总是笑，以为我敷衍，其实我是认真的～
我总想，有些问题，是需要自己动动脑筋的，并不是光教就能教会的。比如，学开车，不上车练习，能学会吗，学游泳，不下水练习，能学会吗，这些都是老师没法教的，只能靠自己实践、思考、感悟、总结。写作文，也是如此，老师只能当个领路人，领你进门，修行在自身。
但，爱偷懒的人，最好一教就会；功利的人，觉得一写就该得高分。天下哪有这么立竿见影的事，
【二】
写读后感，往往会犯两种错：一是写成了书评，二是写成了内容概括。
【三】
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曾遇见一个学生，我问，读后感写好没，他说，书都还没看完呢，怎么写，
书都没看完，这真是个好理由啊。没办法，我得治治他，就给他一句诗：少壮不努力，老大徒伤悲。
我说：这就十个字，你一秒钟就看完了，现在就开始写读后感吧。
他很惊讶：老师，你开玩笑吧。读后感是书的读后感，一句诗怎么写读后感啊，
显然，这位学生对“读后感”有误解：是谁规定，只有看书才能写读后感，是谁规定，只有看完了书才能写读后感，是谁规定，一句话、一句诗就不能写读后感，大概受了这些年来读后感征文的影响。
【四】
读后感的“读—后—感”写法，是这样的。
读，是说读了一句话、一句诗，或一篇文章，或一本书。总之是读过，读完没读完另说。
后，是时间，要在读过之后写，没读过怎么写，“读过”是“的”，有“的”才能放矢。有本事的话，放肆也行～
感，是说在读的过程中，有感觉，有感受，有感悟。这是最重要的～哪怕没读完，只要有了“感”，也是能写好读后感的。
读后感，主要是在“感”上做文章。为什么有“感”，
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一定是在读的过程中触动了你心里的记忆，产生同感，勾起了回忆，把书本与自己的生活联系起来了。这能列出一个逻辑过程：
读内容？？触动心弦、产生同感？？联系生活
比如：
读内容？？少壮不努力，老大徒伤悲。
产生同感？？努力很重要啊～
联系生活？？考前不复习，考后徒伤悲。吃了亏，改一改，考前好好复习，考后笑哈哈。
写的时候，其实只有“读＋感”两大块。把你读到的、令你有感的那部分内容简单介绍下，然后顺势联系生活实际，再来个总结，读后感就完成了。
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１０．《生命生命》读后感
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作文五：《两只青蛙读后感》1700字
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两只青蛙读后感
１．今天，我读了《两只青蛙》，讲了从前有两只青蛙是最好的朋友，一只青蛙住在深水池中，另一青蛙住在大路边的水沟里，很不安全。一天，住在深水池中的青蛙来看望住在水沟边的青蛙，住在深水池中的青蛙说水沟里很不安全，万一有车冲过来就死定了，住在水沟里的青蛙就是不听住在深水池中的青蛙说的话。一天有一辆车不小心冲进水沟里，把青蛙压死了。
２．这几天，我看了一篇故事名叫《两只青蛙》。
这个故事说了：池塘干涸了，两只青蛙四处奔走，想找一处地方居住下来。
它们来到一口井边，一只青蛙建议就这样跳下去。这时另一只青蛙说：“要要是这井里的水也干涸了，那时我们将怎么上来呢？”
这则故事告诉我们，做事不可贸然。
３．今天我看了《两只青蛙》，一只叫木木，一只叫乐乐，他们掉到装满奶油的油缸里，因为油太滑他们无法上去，木木放弃了但乐乐还在坚持努力地跳，终于油被变成了奶酪，乐乐跳了出去，木木却已经被奶油淹死了。每个人的自信是最重要的，如果没有了自信是什么事情也做不好的，我们应该向乐乐学习。
４．两只青蛙在找食吃，一不小心掉到路边的一个牛奶
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罐里，牛奶罐里还有一小部分牛奶。一只青蛙想：完了，全完了。这么高的一个牛奶罐啊，我永远也出不来了，于是就沉了下去。另一只青蛙并没有灰心，而是不断地告诉自己：“我一定能跳出来。”最终跳了出来。这个故事告诉了我们：在挫折、恐吓面前一旦退缩，便会很快地沉沦下去。真正的勇士，应该像第二只青蛙一样，相信自己的意志和能力。如果失败了，再站起来，再失败，再站起来，只要还有站起来的机会，即使最后没有成功，那也是失败中的英雄。
５．《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。 使我印象最深的是 《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。” 这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。 强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人
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一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下常 在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。 书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。 面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。 读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。
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作文六：《温水青蛙读后感》600字
温水青蛙读后感
内容预览：
有这样一个故事：把一只青蛙冷不防地扔进一锅沸水里～千钧一发之际～青蛙出于求生的本能～一跃而起～能够死里逃生。同样～把这只创造奇迹的青蛙再放进盛满冷水的锅里～慢慢加热～则青蛙一开始会在水中悠然泅游～待觉察到危险逼近～再想奋力跃出时～已是回天无力…… 一个人在面临生死抉择的紧要关头～都会毫不犹豫地“奋力一跃”逃脱险境～而对于一些潜在的慢慢堆积起来的危险～则往往会在不知不觉中滑向危险的深渊～最终毁灭自己。有专家对所查处的腐败分子作过分析：多数大贪巨蠹往往都是从接受别人的小恩小惠开始。送礼者以年节红包、生活补助、兼职酬劳、辛苦费等等名义～说得“情真意切”、“理周道正”，收受者以为“人之常情”、“理所当然”～用不着担心法纪追究而累及“乌纱”～便欣然受之。于是在这种一次次的“笑纳”中～他们就像放进冷水锅中慢慢受热的“青蛙”～沉浸其中～不能“奋力一跃”～而被活活“煮死”……古人说：“财色之取～譬如小儿食刀刃之饴～甜不足一食之羹～然有截舌之患也。”这充分说明面对形形色色的诱惑～能否始终做到自警自律、防微……
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作文七：《克隆青蛙——读后感》1200字
克隆青蛙——读后感
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克隆青蛙——读后感
２０１７－０３－１０ 查阅次数：０次 发布人：ｐｏｓｔｅｒ
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（ａｄｓｂｙｇｏｏｇｌｅ ＝ ｗｉｎｄｏｗ．ａｄｓｂｙｇｏｏｇｌｅ ｜｜ ［］）．ｐｕｓｈ（｛｝）；
《克隆青蛙》——读后感
我读了《克隆青蛙》这篇文章，对我有小小启发，它告诉我们４０年以后发生的事，文章写的十分真实：我在养殖厂呆了一下午。统计了一下，十只青蛙半天可以捕捉一千只害虫，我想：“要是能刻隆一批青蛙大军，害虫旧不会再有了，于是经过我的巧手，克隆了１０００００００只青蛙，把青蛙大脑里加入了只捉害虫，不捉益虫的特殊程序。
就这样青蛙大军把世界上所有的害虫消灭掉了。这篇作文通过幻想的手法，把作者运用先进的科学为人类造福。我知道了，人类只有保护益虫，才能把害虫消灭掉～
作文八：《青蛙的故事读后感》1100字
《青蛙的故事》读后感
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛。比赛的终点是一个非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比赛，围观者为他们加油。比赛开始了！老实说：这群青蛙没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！它们肯定到达不了塔顶！”“它们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那几只情绪高涨的青蛙还在往上爬外。群蛙继续高声喊叫：“没有谁能爬上塔顶的！”听到这些，越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，只有一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去问那只胜利者：“你哪来那么大的力气跑完全程？”结果它发现那只胜利者是个聋子。
这个故事的寓意是：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！要牢牢记住你听到的充满信心的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。
用故事联系自身，让我想到了教师职业倦怠的问题。其实，教师的职业倦怠并非身体劳累所致，而是来自心理的疲乏。教师，现在社会对于这个职业的评价是：职业要求高。所以一个字“累”是我们很多老师的体会。作为一名教师，工作琐事占据自己的大部分时间，感受到的是更多的是压力和紧张，所以感觉很累、很疲惫。那么在当今这样一个压力大的社会环境下怎么寻找自己的职业幸福呢？
我想我们不应该过多的去埋怨和指责，不妨试着用“享受”的心态来看待我们的职业。其实幸福只是一种感觉，有人问：“你对于现在的生活感到满足吗？”你的答案如果是肯定的，那么说明你很幸福。职业感觉也是如此，如果你觉得对于现在的工作很满足，那么你的教师的幸福指数就比较高，反之则相反。
我２００３年参加工作，至今已经七年了，在这期间我也经常觉得工作很辛苦、很累，时不时的抱怨一下。但是随着年龄的增长，我慢慢地发觉教师的职业有着很多别人没有的职业幸福，尤其是中学教师，关键看你是怎么来感受。如果能以享受的态度从教，那么你的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在课堂上我倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到孩子中间去，与孩子平等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种锻炼，对孩子也是一种人文关怀。
平时的学习我也力求让孩子自己的事情自己做，并且逐步培养他们自己管理自己。这样孩子们不仅提高了动手能力，也让他们体会到了自己是一个被尊重的个体，而我也在这样一个平等、和谐的课堂氛围中得到了我自己的快乐。
因此，老师们如果在你的周围有一些消极的话语，不如学一学前面那只成功的小青蛙，少听、少说、多做，这样距离成功就会很近，你的幸福人生也会离你很近。
作文九：《青蛙和蟾蜍读后感》700字
青蛙和蟾蜍读后感
《青蛙和蟾蜍》这本书讲述了青蛙和蟾蜍这一对好朋友的生活趣事，故事情节简单，但却处处透露着这对好朋友的默契。
青蛙成熟、体贴，他以心中那份不变的美好及快乐来面对他的生活及好朋友。蟾蜍带点傻劲，又有点任性，但却是个至真至情的人。青蛙和蟾蜍的特质迥然不同，但他们对待对方的关怀却超越了个性上的限制，演绎出一段温暖动人的友谊。
读了这本书，让我感觉到在人生的道路上，我们可以缺少金钱，也可以缺少食物，但是友谊却是不可或缺的。没有了朋友，人生就会非常孤单、无味，在困难的时候也不会得到朋友的扶持。当人人都懂得互相关心、互相帮助的时候，我们才能克服生活中许许多多的磨难和挫折，才能燃起我们对生活的勇气和信心，我们的人生才会充满乐趣，我们的生活才会更加五彩斑澜。
在我成长的十一年岁月里，我结交了许多的朋友，他们对我的学习和生活都有很大的帮助和影响。比如我的朋友黄纬，他不仅是我们学校里的一个小歌星，还是一个电脑高手。他教会了我许多书本上没有的东西。我的另一个朋友叫杨耀，他是一个聪明、热情和好动的男孩。自从和他交上了朋友，我内向胆小的性格就渐渐变得活泼开朗了，还能和同学们愉快地交流和相处。还有从小和我一起长大的吴鑫泽，我们非常要好。虽然我们也有脸红吵架的时候，但是我们的友情十年来都是那么纯朴、那么深厚。虽然我们不在同一个学校学习，也不在同一个小区居住和生活，但是我们经常相聚，一块去游泳，一起去打球……还有卢思宏、陈涛等许多要好的朋友和同学，他们给我的生活带来了许多的乐趣，让我感受到了友情的可贵和温馨，让我的生活过得非常惬意和开心。
友谊，是多么的崇高和美好啊！亲爱的朋友们，让我们像青蛙和蟾蜍一样，一起度过我们快乐的时光吧
作文十：《青蛙和蟾蜍读后感》1100字
青蛙和蟾蜍读后感
青蛙和蟾蜍这对好朋友生活中的五个小故事，看似平淡，却分别讲到了勇气、智慧、友谊、快乐、幸福的本质．下面要为大家分享的就是青蛙和蟾蜍读后感，希望你会喜欢～
第１篇：青蛙和蟾蜍读后感 我从学校图书漂流活动的书目里选看了《青蛙和蟾蜍》这本书，这本书的作者是美国着名童书作家及画家艾诺？洛贝尔，《青蛙和蟾蜍》系列共有四册，分别是：《青蛙和蟾蜍——好朋友》、《青蛙和蟾蜍——好伙伴》、《青蛙和蟾蜍——快乐时光》、《青蛙和蟾蜍——快乐年年》，总共有二十个小故事，据介绍是美国经典的“桥梁书”。
这本书分别讲了青蛙和蟾蜍这两个好朋友的友谊、每一天所发生的点点滴滴、生活中的新鲜事、四季中发生的不同趣事。
这本书主要说了青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。这本书图文并茂，文字优美流畅，非常幽默，看上去很简单但非常适合我们看，故事感人又好玩，这两个角色表现出的童心及纯真的友谊使我很开心。我在阅读时，从头到尾都沉浸在一种温馨的情绪中，深受感染三年级作文：《青蛙和蟾蜍》读后感三年级作文：《青蛙和蟾蜍》读后感。这本书中的故事都很短，有的故事结尾很突然，留给人想象和回味的空间。
我希望自己也有这样的形影不离的好朋友，能够真诚，乐观，互助，能够让自己每天都很快乐。
第２篇：青蛙和蟾蜍读后感 我从学校图书漂流活动的书
目里选看了《青蛙和蟾蜍》这本书，这本书的作者是美国着名童书作家及画家艾诺？洛贝尔，《青蛙和蟾蜍》系列共有四册，分别是：《青蛙和蟾蜍——好朋友》、《青蛙和蟾蜍——好伙伴》、《青蛙和蟾蜍——快乐时光》、《青蛙和蟾蜍——快乐年年》，总共有二十个小故事，据介绍是美国经典的“桥梁书”。
这本书分别讲了青蛙和蟾蜍这两个好朋友的友谊、每一天所发生的点点滴滴、生活中的新鲜事、四季中发生的不同趣事
这本书主要说了青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。这本书图文并茂，文字优美流畅，非常幽默，看上去很简单但非常适合我们看，故事感人又好玩，这两个角色表现出的童心及纯真的友谊使我很开心三年级作文：《青蛙和蟾蜍》读后感三年级作文。我在阅读时，从头到尾都沉浸在一种温馨的情绪中，深受感染。这本书中的故事都很短，有的故事结尾很突然，留给人想象和回味的空间。
我希望自己也有这样的形影不离的好朋友，能够真诚，乐观，互助，能够让自己每天都很快乐。
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