直插主题
作文一：《课间十分钟的快乐》300字
课间十分钟的快乐
“丁零零，丁零零。。。。。。”下课了！下课了！同学们纷纷地走出教室，享受着十分钟的快乐。课间十分钟我会看一些有趣的书，如《绿野仙踪》等童话故事，就如高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。课间十分钟我还会跑步，活动活动筋骨，劳逸结合。可我最喜欢的是玩编花篮游戏。
我们找来七八个同学手拉手围成一个大圈，其中一个把腿勾在旁边同学的手上，其她同学再把腿连着勾在前一个同学的腿上，再把手放开，单脚跳。中间站一个同学，原因一是有人倒下可以扶住她，以免受伤；二是她的名字就是花篮的名字。同学们都准备好后，我们边跳边喊：“编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫ＸＸＸ”。我们一遍一遍地重复同样的动作和口号，终于有人体力不支倒下了，然后倒下的同学和站中间的同学互换，我们仍旧边跳边喊：“编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫ＸＸＸ”。
虽然十分钟很短，但是给我们带来了无穷无尽的快乐！
作文二：《快乐的课间十分钟[资料]》2500字
快乐的课间十分钟
——一（２）中队活动方案
活动目的：
通过本次活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。
活动形式：小品、朗诵、唱歌做游戏
活动准备：每个同学一张纸、一根线、歌曲录音带《我心爱的小马车》《哦～课间十分钟》
活动过程：
（一）听 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟
来吧来吧，大家都来轻松轻松
让我们那疲劳的眼睛看看蓝天
让紧张的大脑吹进清风
听 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟
来吧来吧，大家都来活动活动
让我们那握笔的手指摸摸皮球
让快乐的叫喊冲出喉咙
《快乐的课间十分钟》主题班队活动正式开始，全体起立，出旗，奏乐，敬礼，唱队歌
（二）播放歌曲《我心爱的小马车》。主持人上场，活动在歌声中开始。
主持人甲：（唱）“我心爱的小马车呀……不达目的不休息呀不休息。”“同学们，你们喜欢这首歌吗，”（喜欢～）“是呀～我也有同感。许多同学还喜欢小马不达目的不罢休的精神。今天我们就来讨论一下：未达到目的之前要不要休息。”（抽几个同学谈谈自己的想法）
作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢，这次班会活动将告诉大家答案。
甲：下课啦～下课啦！在短短的十分钟了，同学们会做些什么呢，请听朗诵《课间十分钟》（小学语文第十一册）下课铃声一响
孩子们，像一阵风
一下子，全卷到了操场上
而后，呼啦，又一下子
散作雨点，撒在
操场的每个角落
“围关”，“捉特务”
游戏、奔跑、追逐
跃动着的身影，
健康、活泼、开朗
悬浮在操场上空的笑声
经久不息
关于课堂上的灰暗和阴霾
被快乐，这一股澄澈的清泉
荡涤一新
课间十分钟
操场上，没有差生
教育的严肃
在孩子无邪质朴的童贞里
和蔼的露出了笑容
感性蔓延着，漫过操场
办公厅，老师们的阵地
一些僵硬的理性
悄悄，被融化着
柔和缓缓萌生
乙：课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义，请看小品《课间十分钟》：
叮铃铃，下课铃响了，我班的小明、雅苹、小于、小翔等同学在教室外面的走廊上玩“僵尸”游戏，他们玩得可高兴了……可是不久，小明同学由于被“僵尸”追，跑得太快，撞到了小翔同学，小翔同学的眉角正好撞到了雅苹同学的牙齿上，眉角顿时渗出了血丝。同学们连忙把小翔同学送到学校的医务室，后来还送到医院里缝了两针。
甲乙合：队员们，我们是２１世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党温暖的阳光下茁壮成长，在老师的精心培育下一天天成熟起来。我们是肩负重任、跨越新世纪的新苗。时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在心，处处注意安全，学会保护自己。在短短的课间十分钟了，我们应该选择一些有意义又安全的游戏，请看小游戏《轻轻松松“洗唰唰”》
两个同学分别用手比大小。念完口诀“大家迎奥运啊，大家洗唰唰。”后用手比出你的数字，２吃１、３吃２、４吃３、５吃４、１吃５，五局三胜制。
全班同学跟着做。
甲：这个游戏有意义，既练了反应，又迎了奥运。我这儿还有一个游戏很适合课间十分钟玩，请看“破冰”游戏：
两个同学两只手臂相互搭在对方肩背，拉近对方，相互亲热拍着作“自我推销”：“你好，我叫向楠，来自雒城一小……”“我叫谭杭，很高兴认识你。”然后是姿势标准的握手。完毕，孩子们发出爽朗的笑声……
乙：这个游戏很好，既锻炼了我们的口头表达能力，又使我们能结交到更多的朋友。同学们知道吗，课间游戏很多很多，有时用一张纸，一根线就能玩得很开心呢～快看，那边的同学在玩什么，（从左边走过来四个玩“东南西北”的同学）
甲：你们在玩什么呢，给大家介绍一下游戏规则吧～
“东南西北”：先在折好的纸上（外部）标上“东南西北”，再在内部写一些刚学过的词语，一个同学问另一个同学要哪一方，另一个同学就要认出那一方的词语，认对的算赢，否则算输。选方向之前要念歌谣：“上北下南，左西右东，南北西东，看你懂不懂，”
（全班同学拿出自己做的“东西南北”一起玩。）
乙：快看，这边的同学又在玩什么呢，（从右边走过来四个玩“翻绞绞”的同
学）
甲：请问你们在玩什么呢，给大家介绍介绍吧～
“翻绞绞”：两个同学用一根线玩，也可一个同学用一跟线玩。把线打上结，可以用手变化出各种图形。
乙：这样的游戏真好～既有趣，又动脑又动手。同学们还有什么好游戏吗，都说出来吧，让我们的课间十分钟玩得更安全、更快乐、更有意义。
全班学生积极献策：下五子棋、玩词语卡片、照镜子（一个同学做动作，另一个同学模仿）、猜人（一个同学蒙上眼睛，其他同学随意推选出一个同学在他面前说话，让他猜是谁。）……
主持人总结：快乐十分钟，十分钟快乐～又到了我们的课间十分钟了，祝大家玩得开心，学得快乐～
播放歌曲《哦～课间十分钟》。班会在音乐声中结束。
（三）辅导员讲话：
校园就像我们的家，安全文明靠大家。同学们，为了在我们的校园里撑起一把课间平安伞，下课铃响后，我们把教室的窗户打开 ，进行充分换气，保持空气清新。也可以走出教室到外面呼吸新鲜空气，或望远，与同学谈谈天，做做有益的游戏。这些活动都能很好地调节大脑，使大脑得到休息，进行下一节课的时候，就会更有精神，学得更好，记得更牢。这次班队活动搞得很成功，也很实用，希望同学们今后的课间十分钟都过得安全、快乐、有意义。
（四）活动结束
呼号、退旗，宣布活动结束。
教育价值：
课间十分钟，就是为了让上了四十分钟课的学生有一个缓冲、休息放松、调节身心的时间。短短的十分钟，能调节学生的身体、心理节律，使他们得以轻松地、愉快地投入到下一节课的紧张脑力劳动中去。而在当今的校园里，绝大部分学生都不会或没有利用好属于休息的课间十分钟。通过本活动，能让学生学会科学利用课间十分钟，以便安全地活动，更好地学习。
作文三：《快乐的课间十分钟》700字
《快乐的课间十分钟》主题班会反思
何玉萍
课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。
有益的课间活动可以让你头脑得到很好的调节，然而看到有些同学的
课间活动情况，却有些让我们担心。有些同学一下课就相互推拉打闹，
有些在楼梯上攀爬追逐，还有些在楼道内、教室里追跑打闹、推挤踢
打、扔物品。每每这时看着我们同学脸上洋溢着兴奋的快乐，可是你
知道大家的心里是多么的担心啊！如果你一不小心，从楼梯上摔下，
或被撞倒、压坏，后果都难以预料。为了提倡我们有丰富多彩、文明
安全的课间十分钟，我校每班开展了以“课间应开展哪些活动”为主
题的班队会活动。
我在这次班会前先进行了一些准备工作，让学生自己想：什么游
戏不适合在课间做？适合课间做的有趣的游戏有哪些？从中发现有
相当一部分的的学生不知道什么是游戏。还有的同学想展示自己有趣
的游戏。看到课下同学们发挥智慧，创编课间游戏，准备在课堂上进
行展示，我很欣慰，孩子们从思想上意识到了课间十分钟的合理安排
的必要性和重要性。
这次班会活动我完全放手给孩子，找了两位表现好的学生主持。
由于这两位孩子是第一次主持有些紧张，在让学生交流后回答时，不
够灵活只是叫了一两名学生。但是，在展示环节学生的表现比较积极，
展示的学生准备的比较充分，学生们看的也比较有兴趣，有一种跃跃
欲试的劲头。最后，让学生做一做、玩一玩的环节，同桌之间、对子
之间都玩的比较开心，班会结束后统计了学生们喜欢玩 活动场地小、活动量不大、游戏规则简单、活动时间短、有挑战性的
游戏。
本次班会召开以后课堂上掌声、欢笑声不断，气氛活跃了。课下
的拍手掌多了，打闹的少了??相信今后我们的课间会多一些快乐的
欢笑，少几声刺耳的尖叫；多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；
多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
作文四：《快乐的课间十分钟》1500字
快乐的课间十分钟
一、活动主题：快乐的课间十分钟
活动背景：课间十分钟是两节课之间的一个过渡，是学生的休息和运动时间，如何合理的安排好这十分钟显得十分重要。一般地，每到下课时间，学生便马上冲出教室追逐打闹、磕磕碰碰，有的甚至还会相互之间发生小摩擦。铃声一响，便会气喘吁吁、大汗淋漓的跑回教室，很久才恢复过来，严重影响到了课堂状态。针对这种情况，开展“快乐的课间十分钟”活动可以有效的解决或避免这种情况，使课堂效率达到最佳状态，让学生在课间玩得开心、玩得快乐，放松心情，更重要的是可以让学生学到很多课外知识，开阔视野。
二、活动目标：
１、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊，增强学生的规则意识和团队精神。
２、开展课间小游戏活动，其实是以另一种有趣的方法让学生休息，从而使学生能愉快轻松地投入到下一节课的学习中，提高课堂效率。
３、重视学生主动、积极的参与精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
三、活动原则：
１、全面性原则：面向全体学生，师生全员参与，全面发展。
２、趣味性、教育性原则：课间活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐，让学生活动中学会快乐，在快乐中成长。
３、安全性原则：建立完善的安全体系，确保活动的安全性。
四、活动准备：教师先准备几种非常有趣的游戏比如：你来比划我来猜、漫游太空、叫号接龙、齿轮转、过关斩将??；学生以小组为单位去搜集几种小游戏：可以可以向爸爸妈妈或爷爷奶奶询问他们儿时的游戏，可以向其他年级的同学或其他人请教，也可以自编游戏。选好其中一种后做好表演准备。
五、活动时间：课间１０分钟
六、活动地点：教室、操场??
七、活动对象：１～６年级学生
八、活动过程：
（一）解释游戏规则 １、你来比划我来猜：分好六人小组，每个小组出五条题，可以出生活用品、动物、食品、药品、动作事件、品牌、四字成语，比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法，否则违规，有时间限制。
２、齿轮转：每两小组围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二！”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，三个小组合作做，再四个小组合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。
３、叫号接龙：将队员等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去??第一轮游戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。
４、过关斩将：在场地的东南西北各端各划二个相距２米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长３０米。将全班等分成８队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量??直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后积分多的队为胜。
５、各小组对各自准备的游戏进行解说当然教师准备的游戏也由学生解说。课间先开始学生准备的游戏，如有空余时间再进行教师准备的游戏。
（二）各项游戏依次进行，期间我们会有各种各样有趣好玩的奖品，当然偶尔也会有惩罚项目。
（三）活动结束，师生进行评价或总结（１～２分钟），然后学生开开心心回到座位学习或者等待上课。
九、活动要求：
１、注意有序开展活动，安全第一。
２、教师必须强调活动纪律与安全，并及时、认真地做活动记录。
３、各项活动限在规定的活动区域进行。
作文五：《快乐的课间十分钟》600字
快乐的课间十分钟
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们像欢快的小鸟一样“飞”出教室。操场上顿时热闹起来了。
同学们玩得可开心了：他们有的比赛跳绳，像灵巧的小青蛙一样蹦上蹦下的，徐静雯已经跳了１００多个了，而另一个人才刚刚开始；有的在打真人“ＣＦ”，卞圣凯变身“生化幽灵”，而我成了“飞虎队”队长，我悄悄“潜伏”在他身后，掏出“匕首”把他“解决”了；还有的在玩“老鹰抓小鸡”，洪士博是“老鹰”，这只“老鹰”一点不厉害，怎么也抓不到一只小鸡，反倒被“小鸡”们“耍”得团团转……同学们正玩得开心时，“小鸡”老师手里拿着一根很粗的麻绳走了过来，高兴地说：“同学们，我们来拔河吧？”我们立刻欢呼了起来！
老师把我们带到了空地上，还把我们分成两组。我们分别握着绳子的一边，做好了准备。我双手握着绳子感觉它很硬很扎人。我让绳子从我的腋下穿过，左腿向前跨出一步，呈弓步；右腿在后面伸直，保持身体平衡；站稳后，再尽量将身子往后仰。
我们都做好了准备，就等老师喊“开始”了。当听到老师喊“预备”的时候，大家都集中了所有注意力。老师一喊“开始”，我就卯足了力气拼命把绳子往后拉。同学们也都憋红了脸，有的手被握着的绳子给磨红了；有的脸上的汗流得像下了雨；还有的似乎已经没力气了，都快“躺”到地上了……只见中间的麻绳中间的红绸子一会儿向他们那边移去，一会儿又被我们拉了回来。慢慢的，我的手都被磨红了，好疼啊！最后几秒时，我们队看准时机，把绳子用力一拉，取得了胜利！
“叮铃铃……”上课了，我们依依不舍地回到教室，快乐的课间十分钟结束了。
作文六：《快乐的课间十分钟》5900字
快乐的课间十分钟
叮铃铃，下课铃声响起了，快乐的课间十分钟又到了。我准备好了一切，
就开始了我最喜欢的跳绳运动。
我与好朋友肖玉华只有一根单人跳绳，我就带着她跳。我比肖玉华高了十几公分，体重 也几乎是她的两倍。 我又高又大就像一只鸵鸟， 肖玉华又瘦又小就像一只小麻雀。 因为我们 是好朋友， 心总是往一处想，脚步总是同起同落， 所以我们一口气能跳好多好多。 老师看着 我俩笑， 同学们看着我俩不住地叫好。 我俩笑眯眯的跳得更有劲了。 这时小鸟在树上活蹦乱 跳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
多么快乐的课间十分钟啊！
我的课余生活
那五彩缤纷的课余生活十分有趣，尤其是画国画，让我的生活更加丰富多彩。
开始学画国画的第一天， 我异常兴奋。 老师说让我先画简笔画， 看看水平如何。 我三 下两下就画成了，老师看后很满意。说：“ 嗯，好！你看看大哥哥大姐姐怎么画吧！ ” 我点点 头，开始了欣赏。哇！他们画得好漂亮啊！有的画茄子，有点画花，还有的画老鹰 ．．．．．． 都是 几笔画成的，这让我尤为惊叹！ 我的手也痒痒的想试一试。我对老师提议， 老师对我的想法 也表示赞同。第一课学的是画迎春花图，我学的都非常轻松。可是，不一会功夫，就出现了 困难，画蝴蝶，蝴蝶看着好画，可是画起来十分卖力，尤其是它的腿，更是难上加难。正在 我犯难时，老师对我说：“ 你别灰心，有什么问题老师帮你！ ” 于是，老师又说了一遍画蝴蝶 的方法。我开始画蝴蝶，画出的蝴蝶小巧玲珑，令我十分喜爱。而且，我画的 “ 迎春花图 ” 还上了展秀台呢！
画画使我懂得：做事、学习要向画画一样，有耐力，要静下心来，集中注意力才能做好 事情。
我的课余生活
我的课余生活是充实的， 我喜欢看书、 画画、 打台球， 但我最大的爱好无非是游泳。 我 ３岁时开始学游泳， 因为爸爸小时候就很喜欢游泳， 受他的影响我也爱上了游泳。 所以爸爸一有时间就带我去游泳馆， 可能是我非常努力的原因吧， 现在我可以游三十多个来 回儿了。我学会了蛙泳、仰泳、还有自由泳。我最喜欢游仰泳了，因为这样最省力气。我的 体质越来越好了，游泳对于我来说是件很轻松的事，游两三个小时还不觉得累呢！
有一天，天气很热， 爸爸妈妈带我去山海关的河里游泳。 一见到那清澈的河水，我们恨 不得马上跳下去游个痛快。于是，我和爸爸换好泳衣，迫不急待地跳下了河。我们在河里一 边游一边打水仗，玩得开心，游得也很开心， 连妈妈叫我们上岸去吃东西都没听见，直到妈 妈大声喊， 我们才恋恋不舍地离开了小河。就这样，我们度过了充实而又快乐的一天。 游泳 让我忘记了烦恼，让我如小鱼般自在，所以我一定会坚持游下去的。
我爱游泳，它给我带来了快乐，并让我懂得了做什么事情都要坚持不懈，不能半途 而废。
我的课余生活
我有很多课余爱好，有读书、写字，但是我最喜欢的是打羽毛球。
第一次我去球馆看别人打羽毛球，看到打球这么容易，一学就会，于是就和教练练了起来。 刚开始只练挥拍， 觉得很没意思， 后来一打吊球就更没意思了， 因为吊球只是一根绳子一头 系在房梁上头，另一头系在球上，用拍面击球，球像小鸟一样起飞，又像飞机一样降落，这 样反复打几百次上千次，只觉得索然无味，但听了老师的话我还是坚持了下来。两个月后， 我以为老师可以让我打球了呢， 可是老师并不急于让我打球， 而是让我练发球。 但是我觉得 它比打吊球有趣多了，因为他可以打高，还可以打低；可以打远，也可以打近，也许只有我 这么认为，我想学会了发球，这回可以打球了吧，没想到老师又让我学步伐，我问：“ 老师 什么叫步伐？ ” 老师一边规范地演示，一边耐心地讲解：右手拿拍，右脚曲膝向前跨一步， 左脚再跟上来，右手做接球的动作，丁子步向后退两步 …… 我认真地听，反复地练，不知 练了多长时间，终于可以进场打球了。那时，别提我有多高兴了。
记得有一次打球，我以 ２１比 １７赢了对方， 就从那次我对打羽毛球的兴趣更浓了，信心也 更足了，我暗自努力，将来一定要参加大的比赛，取得更大的进步。现在，我每周至少都要 打三次球，打羽毛球成了我最喜欢的业余爱好了！
通过打羽毛球，让我知道了做事不能急于求成，更不能半途而废。
我的课余生活
我的课余生活是吹笛子，笛子的声音很好听，吹笛子能让我的生活更加丰富多彩。
小时候，我的音乐天赋非常强， 每当听到音乐的时候，我就情不自禁地跳起舞来。 爸爸妈妈 发现我的乐感很好， 就给我选了一样乐器，它就是笛子。 那一天妈妈带我去见笛子老师，老 师吹出来的声音可真美妙，美妙的笛子声迷住了我，我好想学啊！我发自内心地想学笛子 ！ 刚开始学的时候很简单， 可是吹着吹着， 我发现要想吹好每一个音符， 得认真仔细地练才能 吹好。 每天我一个曲子练十遍， 中午到外婆家午休的时候，我都争分夺秒地练习吹笛子。爸 爸妈妈高兴地夸我说：“ 孩子，你的进步非常大，你那么用心，爸爸妈妈真为你骄傲！ ” 我听 了高兴得不得了，我对自己更有信心了。
其实我也有很累，很疲倦的时候，甚至都不想学了。但是我觉得一个人做事不能半途而废， 那样就会一事无成，所以我一定会坚持练下去。
我觉得一根笛子就像一个可爱的小精灵， 给我带来了无穷的快乐！ 希望你的课余生活也 像我一样丰富多彩哦！
我的课余生活
我的课余生活有画画、英语和写字，尤其是画画，让我得到了快乐。
记得第一次上画画课的时候，我只有四岁半，当时我连直线都画不好，我就哭着跟妈妈说：“ 我不想学了。 ” 妈妈对我说：“ 刚开始一定很难，慢慢儿就会了。 ” 在妈妈的鼓励下和老师细 心的教育下，我渐渐的恢复了自信，对画画越来越感兴趣了。
在这段时间里我学过蜡笔画、水粉画、线描和国画，在学线描当中我特别刻苦，每天都画， 然后再找老师批改不足的地方，就在这反反复复的练习中，我荣获了 “ 长城杯 ” 绘画二等奖。
学画画不但使我懂得欣赏美、 表现美， 而且增强了我的想象力和创造力， 丰富了我的课余生 活。
我的课余生活
我的课余生活有好多，有骑自行车、国际象棋、画画、写字、玩滑板。其中我最爱骑自行车 了，因为骑自行车让我又开心又快又方便又环保。
我刚开始学习骑自行车车的时候，我看见自行车只有两个轮子而且细细的圆圆的， 心里想：这怎么可能立得住呢？后来我看见跟我同岁的朋友都可以自由自在的骑自行车， 于 是我下定决心要骑自行车，虽然会摔倒、 撞在树上， 但我仍然坚持学。不可思议的事情发生 了， 我才学了几个小时就可以骑自行车了。 虽然摇摇晃晃但我也基本学会了， 妈妈说我：“ 真 棒 ” 。慢慢的慢慢的我也可以自由自在的骑自行车。我现在可以从家一直骑到学校了，也可 以骑着上下楼梯了，还可以斜着骑，我现在每分每秒都想着骑自行车。
妈妈为了奖励我， 给我买了我喜爱的折叠自行车。 我喜爱自行车是因为它可以帮我 带来快乐， 带走伤心的心情。我有了自行车以后， 上课外课时就不会迟到了。我现在没事的 时候就跟我的 “ 好朋友 ” 一起玩。 有时妈妈会把弟弟放在我的自行车的后座上， 我们一起玩的 很开心。
通过学骑自行车，我懂得了做事情要有信心，要一直坚持不要放弃，就会成功。 过年最快乐的一件事
我最喜欢过年了。因为过年可以为爸爸，妈妈，爷爷，奶奶表演舞蹈，表演小提琴。但是， 对我来说最有趣的还是支配我的压岁钱了。 平时， 我的小钱包扁扁的， 可到了过年我的小钱 包就像吃了一肚子饭似的，里面的钱就变多了！
大年初一的早上，一阵 “ 噼里啪啦 ” 鞭炮声，把我从睡梦中惊醒。
我掀开枕头，几个亮闪闪的大红包顿时映入我的眼帘。我拿起来一看， 共有四个， 上面各写 着爷爷、奶奶 、爸爸、妈妈对我的祝福语。我打开一看，总共二千伍佰元。我就高兴的想 着怎样支配我的压岁钱。 我想：用伍佰元来交学费。一千五百元交小提琴学费。四百五十元 给我买几套新衣服吧， 剩下的钱用来买我梦寐以求的自动铅笔吧！ 想着想着， 我不禁眯着眼 笑了，
这就是我过年最快乐的一件事了！
过年最有趣的一件事
过年了，哥哥陪我放了烟花、爸爸陪我放鞭炮、全家人一起看春节联欢会 …… ，但是我 过年最有趣的一件事就是放孔明灯。
孔明灯是诸葛亮发明的，是用宣纸、细竹子、细线、蜡烛做成的。现在的孔明灯形状各 种各样，颜色也五颜六色，有红色的、有绿色的、还有黄色的 …… 。因为颜色不一样，所以 放飞时发出光的颜色也不一样。
晚上， 我和舅舅一起去放孔明灯。 刚开始因为舅舅没有耐心， 还没有等孔明灯里冲满热 气就放飞了，所以舅舅的孔明灯像降落伞一样掉进了水里。我放飞的时候，先举起孔明灯， 然后在蜡烛上点上火；过了三到五分钟，我的孔明灯像热气球一样热腾腾徐徐升上了天空。 我默默的许了愿，愿望是在新的一年中我们大家都健健康康、平平安安！
我看着我亲手放飞的孔明灯，带着我新年的祝愿飞上了夜空，心里美滋滋的。
过年最快乐的一件事
我最喜欢过年了。因为过年可以为爸爸，妈妈，爷爷，奶奶表演舞蹈，表演小提琴。但 是，对我来说最有趣的还是支配我的压岁钱了。平时，我的小钱包扁扁的， 可到了过年我的 小钱包就像吃了一肚子饭似的，里面的钱就变多了！
大年三十的晚上，我们一家人我吃着团圆饭，看着春节晚会，真热闹！
大年初一的早上，一阵 “ 噼里啪啦 ” 鞭炮声，把我从睡梦中惊醒。
我掀开枕头，几个亮闪闪的大红包顿时映入我的眼帘。我拿起来一看， 共有四个， 上面各写 着爷爷、奶奶 、爸爸、妈妈对我的祝福语。我打开一看，总共二千伍佰元。我就高兴的想 着怎样支配我的压岁钱。 我想：用伍佰元来交学费。一千五百元交小提琴学费。四百五十元 给我买几套新衣服吧， 剩下的钱用来买我梦寐以求的自动铅笔吧！ 想着想着， 我不禁眯着眼 笑了，
这就是我过年最快乐的一件事了！
有趣的春节
过年的时候， 我遇到了许多有趣的事情。 我们老家的平房变成了一栋栋漂亮的楼房。 我和全 家一起看春节联欢晚会、 放鞭炮、 包饺子， 在吃水饺的时候我还给爷爷奶奶和长辈们表演了 节目，他们非常高兴，还给了我热烈的掌声！
在初一早上我穿上了漂亮的新衣服去给爷爷奶奶和长辈们拜年， 拜年的时候爷爷奶奶和长辈
们都给了我压岁钱，还说让我好好学习，天天向上。
我还帮奶奶干了家务活，比如扫地、拖地、叠被子，还和姐姐们去爬山、跑步锻炼身体，我 非常高兴。
我最喜欢的就是春节了。
过年
今天过年了，我穿上新衣服新鞋子，去跟大家拜年。先跟奶奶拜年，祝福奶奶健康长寿！再跟爸爸妈 妈拜年祝福爸妈身体健康多多发财。中午桌上摆着大鱼大肉，可好吃了。还有很多的亲戚给了我红包。大 家吃饱喝足，晚上来的更多了。桌上的东西更多了。我和小伙伴一起去玩烟花，绚丽多彩的烟花好漂亮啊！
我们玩得很开心，过年真有趣啊！
雪后的校园
早晨起来， 让人感到一阵寒意。 透过窗外已是白色的世界。 洁白的雪花从天空纷纷扬扬的落 下来。这景色美丽极了。
我乘车来到校园， 看见学校的操场上， 树枝的枝头， 排排的房子上， 地上盖上了一层 “ 棉被 ” ， 这些雪花有的喜欢褐色， 便落在瓦片上； 有的喜欢银灰色，便落在树枝的枝头上； 有的却落 在我的衣服上变成 — 颗颗晶莹的露珠，美丽极了。
校园里，传出银铃般的笑声。有的在堆雪人， 他们的动作多么熟练，不一会儿就堆成了一个 大雪人，他们围着雪人唱啊，跳啊高兴极厂。有的在滚雪球，又圆又大的雪球都摆成厂 “ 人 ” 字：还有的同学布掷雪球，瞧，天空上的雪球纵横交错，形成一道白色彩带。欢歌笑语在校 园回荡。
冬天的雪花，给大地带来了无比美丽的衣服。也给我们也带来了无穷的乐趣。
雪后的校园
一场鹅毛般的大雪过后，我们的校园变成了粉妆玉砌的世界。
房顶上像盖了一层厚厚的棉被似的， 落光叶子的树上挂满了蓬松松、 沉甸甸的雪球儿一阵微
风吹过，树枝轻轻摆动， 雪球随风飘扬像是天女散花。操场上像铺了银色的地毯一样， 同学 们在雪地里堆雪人、打雪仗 …… 玩得非常开心，雪地里留下了同学们的欢声笑语。
这就是我们美丽的校园， 伴我们成长和学习的地方， 大雪过后使我的校园更加美丽， 雪的无 暇，就像我们天真的心灵，雪花短暂但却美丽。我爱我的校园，我更爱雪后的校园。
雪后的校园真美丽啊！
雪后的校园
教学楼的顶上， 盖满了一层厚厚的雪， 教学楼的花坛， 小松树上挂满了白绒绒的雪， 风一吹， 树枝一颤一颤的，玉屑一样的雪花纷纷扬扬地飘下来，真是漂亮极了！
我刚进教室，看见张老师在黑板写着：“ 孩子们，去玩雪 ！” 我和同学迫不急待地跑到操场上 去玩， 我看见操场上就像铺了一层层厚厚的雪棉被，同学们有的打雪仗，有的堆雪人， 有的 用雪球扔张老师，还有的收集雪，欢声笑语回荡在操场上，使我们的校园充满了勃勃生机 ．
我希望每一年都下一次雪。
雪后的校园
下雪啦，下雪啦！雪花仙子又来到人间了。雪后，操场铺满了像洁白的地毯一样的大雪。青 松披上了银装，白桦穿上了婚纱。
下课了，我们冲出教室，奔向操场，安静的操场忽然变得热闹起来了。孩子们在堆雪人，可 是有些孩子感到太慢就在地上打了个滚， 几个 “ 雪娃娃 ” 就出来了！有的同学在玩打雪仗， 白 色的炮弹飞来飞去 …… 女孩子留下一串串的脚印，像给给大地绣了一朵朵的小花。
上课了，同学们恋恋不舍地离开操场，操场上又变成了安静的世界。房顶上白茫茫一片像 铺了一层棉被， 小鸟在上面叽叽的叫着， 留下一片片的竹叶； 小狗从地面走过，留下一朵朵 “ 梅花 ” 地面上又多了几棵 “ 小树 ”
啊！冬天的校园真的太美了，我爱冬天的校园！
雪后的校园
鹅毛大雪纷纷扬扬， 整整下了一夜。 我早早来到学校， 看到校园被皑皑的白雪打扮得粉装玉 砌，窈窕的垂柳上覆盖着一层雪花，挺拔的杨树全身披挂着银白色的绒装。
们陆续来到了学校，开始扫雪了。我高声说：“ 我们堆个雪人好不好？ ”“ 好！ ” 大家 异口同声地说。 “ 那我们分工干吧！ ” 于是我做雪人的头， 小刚做雪人的身子， 不一会儿工夫， 雪人就堆好了， 还安上了两只黑黑的眼睛，一个红辣椒鼻子。 我从教室里拿来一把笤帚，小 心翼翼地插放在雪人的手里。嘿，这样，雪人就和同学们在一起扫雪了！ 大家围着雪人快活 地转着圈，跳啊！唱啊！忘记了寒冷。
升起来了，金色的阳光照耀着大地，为雪后的校园镀上了一层金光。
雪后的校园
“ 下雪了！ ” 清晨，我被妈妈惊喜的叫声惊醒了。
我穿好衣服到窗前一望，院子白茫茫一片，房顶象盖上了厚厚的新棉被。上学的路上，我看到人们都在清 扫自家门前的积雪，行人被厚厚的棉衣裹得严严实实，小心地慢慢走着，脚下发出吱吱的响声。司机叔叔 开的车走得也特别慢。刚到校门口，我就被 同学 们打雪仗的雪块扔了一身，走进校园，发现我们的教学楼 在白雪的映衬下，更加漂亮了。
作文七：《美好快乐的课间十分钟》800字
美好快乐的课间十分钟
叮铃铃，叮铃铃……清脆的下课铃声响了，同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场上做游戏。
你看，同学们在这课间十分钟多快乐呀！大家玩的游戏可真是五花八门呢！有的同学在玩跳皮筋，有的同学在玩呼啦圈，有的同学在玩跳大绳，还有的同学在玩老鹰捉小鸡……操场上真是热闹极了！
你看，玩得最精彩的游戏是老鹰捉小鸡，只见一只凶恶的＂老鹰＂猛地扑向一群可爱的＂鸡宝宝＂，母鸡妈妈拼劲全力用自己的身体保护着她的孩子们。＂老鹰＂恶狠狠地说：＂小鸡别跑站住……＂，可是＂鸡宝宝＂们却勇敢地异口同声地大声说道：＂我们有妈妈的保护，我们一定要战胜你这个坏家伙＂。＂老鹰＂得意洋洋地说：＂你们看我已经捉到了一只小鸡啦！＂，可是小鸡们没有垂头丧气，鸡妈妈说：＂老鹰你不要得意，做坏事是不会有好下场的！＂小鸡们在妈妈机智勇敢的保护下，终于战胜了＂老鹰＂，只见＂老鹰＂一屁股坐在了地上气喘吁吁地说：＂我认输，我认输啦……＂，这时鸡＂妈妈＂和她的鸡＂宝宝＂们大声地欢呼雀跃着，啊！我们胜利啦！我们胜利啦！她们的呼喊声在校园的上空飘荡着，飘荡着……
你再看那边玩跳大绳的同学们，像一只只快乐的小兔子在大绳的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同学可真棒，竟然跳了一百多个呢！绳子在同学们灵巧的动作中上下翻飞着，女同学头上的小辫子也随着跳绳跃动着，美丽的花蝴蝶结仿佛也在飞舞呢！真是美丽极了！旁边还有很多围观的同学，在大声地数着１、２、３……一阵阵笑声呼喊声激荡在校园！好不热闹啊！
玩呼啦圈的同学们更是气氛热烈，你知道吗？呼啦圈这项活动可是一个高难度的游戏活动，但是对于有的同学可是驾轻就熟呢！只见她们左右熟练地摆动着身体，呼啦圈在腰部飞速地旋转着越转越快呢！玩呼啦圈同学的面部表情却很轻松自得，一点也不紧张，仿佛在表演一场得意的精彩节目呢！哇！真令人羡慕啊！
叮铃铃，叮铃铃上课铃声响了，同学们结束了游戏，迅速地回到了教室。此时，校园又恢复了朗朗的读书声。同学们爱你——美好、快乐的课间十分钟！
作文八：《快乐的课间十分钟》1000字
快乐的课间十分钟
一、活动对象：一年级
二、活动目的：
使学生了解课间几种常见的活动形式，了解开展课间操活动的基本规则；使学生正确地开展课间操活动，玩得快乐，玩得安全，玩得有益；通过活动使学生学会关爱自己，尊重他人，培养学生高尚的道德情操和良好的审美能力。
三、活动准备：
１、课前请学生痛痛快快地玩耍。
２、搜集曾经在课间玩耍时或者因为玩耍而留下的不快乐的回忆。
四、活动过程：
１、同学们，刚才老师目睹了你们在室外玩耍的快乐身影，现在从你们一张张快乐的笑脸上，我知道你们刚才一定玩得非常开心。你们都玩了些什么啊？怎样玩才快乐？
（学生自由交流自己玩了什么）
看到同学们玩得那么开心，老师想起了我小时候玩的一些有趣的游戏，你们想玩吗？
（教师推荐几个童年时代玩的有趣、安全的游戏，介绍方法，学生熟悉游戏规则后让学生以小组为单位选择喜欢的游戏进行玩耍） 刚才老师推荐的游戏怎么样啊？有什么感受啊？
（学生畅谈玩游戏的感受）
【设计意图】在交流、玩耍的过程中使学生明白课间我们应该做些什么，什么样的活动以及什么样的玩法才是正当的。
２、然而并不是所有的课间留下的记忆都是美好的，有时我们也会遇到一些不快乐的事情，是什么事呢？造成不快乐的原因是什么呢？ （让学生回忆不快乐的事情，全班分析原因，根据学生的回答，渗透这样的课间活动原则：安全第一）
观看一段录像，画面是：一个孩子因为课间玩耍过头，忘了课前的准备，上课才急急忙忙找所上科目的书，过一会儿又请假去上厕所。 看了这段录像你有什么感受？
（学生通过讨论明白玩耍要适度，要掌握好时间，要做好下节课的准备）
【设计意图】通过“让学生回忆课间活动中不快乐的事情，集体分析原因、解决问题”这一过程的实施，让学生明白快乐的课间还必须是安全的、有益身心的、不影响他人的。
３、的确，快乐的课间首先必须是安全的，同时又是有益身心，有利于学习的，只有这样的活动才是我们积极倡导的。可是低年级的一些小弟弟和小妹妹对此似乎还不是很清楚，老师这儿有一组低年级孩子活动的画面，请同学们看看他们的活动存在哪些问题？那么如何把这种正确的“快乐课间”的理念传输给他们呢，让我们承担“安全卫士”的职责。请小组合作，采用你们喜欢的方式，设计一些宣传语或者简笔画，让他们牢牢记住课间的规范。（小组合作设计、交流） 同学们能设计出这么精彩的语言和图画，我相信在今后的生活中一定
能做的更好。今天我们聊了快乐课间，其实只要我们养成良好的习惯，我们的每时每刻将都是快乐的。
【设计意图】通过活动使学生学会关爱自己，关爱他人，培养学生高尚的道德情操和审美设计能力。
作文九：《快乐的课间十分钟》2800字
快乐的课间十分钟
——综合实践活动研究报告
课题名称：快乐的课间十分钟
研究时间：２０１３年３月
班 级：义县文昌宫小学五年二班
指导教师：陈 伟
组 长：裴 琳
小组成员：关志丹 聂新蕾 才佳新
韩雨新 哈金池
快乐的课间十分钟—综合实践活动研究性学习报告
内容摘要：
快乐这个词的含义在孩子们眼中慢慢淡化，甚至忘记了快乐的课间十分钟，因为没有了快乐，孩子们自然不会顾及安全的重要性，所以，打架斗殴类事件频频发生。借助本课题的研究，让我们来感受一下孩子们现在的课间十分钟。
关键词：快乐、安全。
课间十分钟是同学们最快乐最轻松的时刻，每当“叮铃铃??”的铃声响起来的时候，我们心中都异常兴奋，在这短暂的十分钟内，我们都盼望着和小伙伴们一起尽情地玩耍，还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们，因为这铃声响着，就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的校园一下子沸腾起来！疯逗打闹、东游西荡、大喊大叫，但受伤的事情时有发生，又因为我校校园面积小，活动空间窄，如何让学生安全、快乐、有意义地度过这十分钟，成为摆在我们面前的一个课题。因此确定以“快乐的课间十分钟”为主题开展综合实践活动。
一、学生讨论，商定研究课题。
１． 调查在校课间十分钟情况；
２． 征集健康有趣的课间十分钟活动；
二、小组选择研究小课题，制定活动计划。
组长：裴琳 负责整个研究活动的计划、组织、协调和撰写报告，并负责最后的整理工作。
组员：关志丹、聂新蕾、才佳新、韩雨新、哈金池
分工明细：
调查采访：聂新蕾、才佳新
查找资料：韩雨新、关志丹、哈金池
综合整理：裴琳
调查在校课间十分钟安全情况
我们调查了四年级的同学，他们基本都喜欢玩跳绳，踢毽子，大多数同学认为这类游戏是安全的，但我们觉得在玩这类游戏时要小心点，因为跳绳有时候绳子会甩到别的同学的眼睛，还有跳牛皮筋，一不小心就会撞到墙，而且跳到小跨二的时候，要闭眼睛，很容易就会碰到那里，所以要小心一点。还有一些男生喜欢追着跑，这样的行为不仅会影响到班集体的荣誉，而且还很不安全，容易撞歪课桌椅。我建议同学们可以在教室里多看看书，多交流交流。不要在楼梯上追逐打闹，这样做很危险。
我们调查了三年级的同学，他们喜欢玩捉迷藏，当我们问他们安全不安全时，他们总会说还算安全，从中我们知道了他们并没有在意安全问题，还有一些同学认为他们所玩的游戏是安全的，可能他们喜欢玩这些他们觉得有趣的游戏。
我们还调查了二年级小同学，他们基本上喜欢玩过家家，虽然很安全，但捡那些小瓶小碗毕竟是不卫生的，有些小女孩儿，在过家家中扮演妈妈啊、姐姐啊，经常玩泥土做饭，这是很不卫生的，我们告诉她们该怎样清洁卫生，并发出了我们自己制作的《课间十分钟安全游戏手册》告诉她们，怎样安全又快乐地度过课间十分钟。
征集健康有趣的课间十分钟活动设计
现在，校园安全成了众多家长们心目中的安全隐患，他们时时刻刻像盯罪犯一样盯着自己的大宝贝，目的是不让自己的大宝贝受伤害，可他们没有考虑到，孩子们已经完全失去了自由，无聊透顶了，就打架斗殴。
那么，怎样征集健康有趣的课间十分钟活动呢？１．不限制孩子们的自由，但不要过分放纵孩子。２．尽量搞好同学关系，避免打架斗殴。３．玩有利于身心健康的游戏，譬如：打口袋、踢毽子、跳大绳等活动。４．在大课间的时候，可以打打篮球，踢踢足球，避免磕碰。
我来为大家介绍两个有趣的活动吧：
１．播种
（一）游戏目的：
发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。
（二）准备工作：
１．在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为１米的圆圈５个。
２．小沙包８个，每４个一组分别放在两个中圈内。
（三）游戏的进行：
教师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。
游戏开始，听到教师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入１号圈内；然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入２号圈内，以此类推把４个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍
第２人手后站至队尾。第２人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最后先完成的队为胜。
（四）游戏规则：
１．沙包必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。
２．每次拿、放沙包时，必须有一只脚踩到圈内。
３．换人时，必须击掌后，第２人才准起动。
（五）教法建议：
１．沙包和圈数可适当增减。
２．采用什么步法，可根据情况进行变化。
２．攻关
游戏目的：发展灵敏、速度素质。培养克服困难的精神和对时间、空间的判断能力。
游戏方法：画两条相距２５米的平行线，中间每隔５米画一条长３米的平行线，每条短线的一端画一个直径２米的圆。将学生分成人数相等的４－６队；第一轮比赛第一队先守“关”，守“关”队每两行持一条长绳分别站在四条短线两端适当的位置上，组成四道有防守的“关”，其余人担当裁判工作；第二、
三、四等队站在场地一端横线后。
游戏开始，各“关”开始按同方向正摇绳，同时数数，数到５！的时候，第二队开始攻关，攻关者可通过各种方法通过摇动的长绳（如跳过、从绳下跑过），以不被绳触及，安全冲过四道“关”者为“破关”而得１分；攻“关”时若触及长绳就算被捉住，应退出游戏，并站在该“关”旁边的小圆圈内；第二队做完后，站在另一端线后；然后第三、四队依次攻“关”，以得分多的队名次列
前，以上为一轮比赛，还可以进行循环赛，计算各队得分，以得分多或捉住攻“关”者多的队为胜。
游戏规则：摇绳者必须按规定的方向、幅度和适当节奏摇绳，不得忽快忽慢，或改变摇绳速度；摇绳者数到“５！”时，攻“关”队必须及时攻“关”，不得拖延时间。攻关队员不得绕“关”过去。
活动采访——爱玩游戏的小朋友
组员：你平时爱玩什么游戏？
同学：躲猫猫、打口袋、跳大绳······
组员：很好呀，为什么不玩了呢？
同学：过时了，玩儿它显得低俗。
组员：为什么呀？
同学：不知道，反正没人玩。
组员：哦···
（下一个对话）
组员：你平时爱玩什么游戏？
同学：打篮球，踢足球···
组员：挺好的，有益于身心健康。
同学：唉··可惜现在不玩儿了。
组员： 为什么呢？
同学：妈妈不让，说是有危险。
组员：哦··
看吧，现在我们认为有益于身心健康的活动不是过时了，就是被家长否决了，搞的孩子们一点游戏时间都没有，所以，课间十分钟出来游戏的孩子越来越少了，大部分孩子选择了看书，呆着，因此，违反纪律的孩子越来越多。
这就是孩子们现在的课间十分钟，无聊，没有快乐，没有安全保障．为了让孩子们度过一个快乐的安全的课间十分钟，为了不在让打架斗殴类事件频频发生，让我们共同珍惜这段短暂课间十分钟吧，真正的快乐十分钟！
教师点评：
学生能从身边的小事来选取活动主题，真正做到了来源于生活的选题策略。孩子们具有爱玩的天性，通过本次活动让学生们了解了如何玩的快乐、玩的安全，不但锻炼的身体，而且让学生开动脑筋自己创编游戏，极大的激发了学生们的创新能力。在活动中能够团结协作，提高了合作学习的能力。
指导教师：陈伟
作文十：《快乐的课间十分钟》900字
快乐的课间十分钟
丁铃铃，丁铃铃，下课铃声响了。同学们冲出来，像放飞的小鸟一样跑向操场。宁静的操场一下子热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打乒乓球，还有的拔河。
看，跳绳的孩子一人跳，两人摇，跳得多么轻松，多么开心呀！另两个孩子正为他数数，为他加油呢！ 再看，小朋友踢毽子踢得多愉快啊！毽子好像会听话一样，在空中美妙地飞舞着。
课间十分钟真热闹啊！
快乐的课间十分钟
“叮铃铃－－－－”下课的铃声响了。同学们推开门，像小鸟一样从教室飞向操场，安静的操场马上变成了欢乐的海洋。操场的左边，有两队同学正在进行乒乓球比赛，只见打乒乓球的同学们挥动着拍，瞪着眼睛看着球，来来回回打了三四个回合，也不分胜负。操场的右边，有二个男同学在玩踢毽子，毽子在他们的脚上，像灵
活的小兔子一样跳上跳下，他们踢得可真熟练呀！在旁边记数的女同学都快数不过来了。操场的前面，我们班的同学正在跳大绳，只见小红和小兰拿着绳子有节奏的挥动着胳膊，长长的绳子像彩带一样飞舞着，小刚第一个跳进绳子里，他跳呀，跳呀，一连跳了五十多个，连在旁边跳单绳的小明都被他吸引过来和同学们一起给小刚加油。“叮铃铃－－－”上课铃响了。
虽然课间十分钟很短暂，但是给孩子们带来了欢乐。
快乐的课间十分钟
下课了，同学们像快乐的小鸟一样，飞奔向操场，参加自己喜欢的活动。操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢毽子，有的打乒乓球，还有的跳大绳。
你看，打乒乓球的同学像欢快的小鹿，小小的乒乓球忽高忽低，忽左忽右，打得难解难分。跳大绳的同学玩得热火朝天，绳子有节奏地在头上和脚下甩来甩去，脚尖轻轻地点着地面。踢毽子的同学把毽子往空中一抛，抬起右脚，把毽子踢向空中，再迅速地用
右腿去接。五颜六色的毽子像蝴蝶一样翩翩起舞，真是好看极了！
孩子们的课间活动真是丰富多彩啊！
快乐的课间十分钟
下课了，下课了，同学们像小鸟一样飞到操场上做运动。他们有的跳绳，有的踢毽子。安静的操场顿时变成了欢乐的海洋。
瞧！小丽和小美用力地甩着大绳，小华在绳子中间轻松自如地跳来跳去，把跳单绳的小刚也吸引过来了。小松和小洋正在进行踢毽子比赛呢！他们有节奏地摆动胳膊，右腿用力地一下一下地踢着，毽子灵活地上下飞舞。小红一边拍手，一边数数。小明和小飞正在打乒乓球呢！他们大战了十多个来回，不分上下。观众为他们加油助威。
的欢乐。 课间十分钟虽然短暂，可是给孩子们带来了无穷无尽
