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作文一：《师恩难忘读后感》1800字
师恩难忘读后感（一）
老师是我们再也熟悉不过的字眼，除了父母，整个孩童时期，我们都是和许许多多的老师一起渡过的。有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。
上周，我们学习了《师恩难忘》这篇课文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老师的教育方法和作者不忘师恩的作风深深地打动了。当我读到田老师把一首既枯燥又无味的诗编成一个小故事讲给学生听，以便加深记忆。同时还给同学们揭示了做人道理时，就想起了自己以前的班主任张老师，她讲的课既生动又让我们记忆深刻，还使我们懂得了很多道理。她，不就像课文中的那位田老师吗？更可贵的是，作者到功成名就之年，还忘不了自己小学时的老师，这真太难得了！而且他已到中年，见到老师还是恭恭敬敬的行礼。这说明，刘绍棠深深地懂得感恩。
作为我们小学生，也需要这种感恩的情怀。比如帮辛劳的父母捶捶背、做些力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成绩，这就是对教给我们知识的老师的最好的感恩。人与人之间应怀有感恩之心，应对他人的帮助进行感恩。感恩是尊重的基础，感恩是学会做人的根本。感恩社会，给予我们提供优质的学习条件和生存的空间；感恩学校，教给我们做人的根本；感恩老师，为我们无私的奉献；感恩祖国，给我们一个安定的学习、生活环境。
让我们从身边的点滴做起，怀着感恩的心，认真学习，努力做人，回报祖国，回报社会，回报给予我们关爱的每一个人。
师恩难忘读后感（二）
开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满６周岁，便去上学了。有一位田老师教了他４年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。４０年过去了，刘绍棠仍然对老师难以忘怀。
当我读到“有一年他回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像４０年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊！
其实，古今中外，像这样的事也有很多。我们中国的**主席写信给他的老师徐特立，信中说：“你是我２０年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”不止这些，就连国外也有。比如：居里夫人获诺贝尔奖的时候，把她的中学老师请上了领奖台。他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。，这些名人都这么尊重老师，（ｍ．ｌｚ１３．）更何况我们呢？
有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；有人说，老师是春蚕，奉献自己，造福别人；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮别人。没错啊，多少个白天，老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人；多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作……我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。我们可不能辜负老师对我们殷切的期望啊！
师恩难忘读后感（三）
今天语文课上老师给我们讲了一篇课文叫《师恩难忘》，通过学习这篇课文让我深刻理解了教师工作的辛苦，还有做为一名学生应该懂得如何尊敬自已的老师。
这篇课文的内容主要是写着名作家刘绍棠在上小学的时候遇到一名教语文的田老师，田老师的语文课讲的娓娓动听，给她幼小的心灵播下了文学的种子。作者的老师会针对每篇课文编一个动听的故事给同学们听，让同学们在寓教于乐中学习语文。作者每次上语文课都会听得入迷，恍如身临其境。我看到课文里说的田老师，就情不自禁的联想到我的语文老师－－－－张正敏老师，他的语文课也一样生动，让我产生了学习语文的兴趣，我深刻体会到做为一名语文老师，为了能让学生学好语文而煞费苦心，是多么不容易啊！
作者多年后回到了自己的家乡，在村边遇到了正在散步的田老师，她仍然象４０年前的小学生那样，恭恭敬敬的给老师敬了个礼。此时的作者已经很有名气了，但她还能一如既往地爱戴和尊敬自己的老师，是多么值得我们学生学习啊！
我此时此刻想起了一句名言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！这句名言深刻的表达了人民教师这个职业的伟大。在教师节来临之际，我想把这篇作文献给我敬爱的张老师，衷心的向老师说一声：“张老师，您辛苦了！祝您节日快乐！
＊ 师恩难忘的名言
＊ 师恩难忘的句子
＊ 时代广场的蟋蟀读后感
作文二：《师恩难忘读后感》900字
师恩难忘读后感
师恩难忘读后感?
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读后感师恩难忘读后感读后感难忘?师恩?
师恩难忘读后感老师是我们再?也熟悉不过的字眼?，除了父母，整个?孩?童时期，我们都是和许许多多的老?师一起渡过的。有?人说，老师是园?丁，辛勤地哺育着小?树苗；老师是红烛?，燃烧了自己，照?亮了我们前?进的道路；老师是春蚕，?牺牲了自己，给了?我们丰富的知识琼?浆；更?多相关范文＞＞?师恩难忘读后感老师是我们再也?熟悉不过的字眼，?除了?父母，整个孩童时期，我们都是?和许许多多的老师?一起渡过的。有人??说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树?苗；老师是红烛，?燃烧了自己，?照亮了我们前进的道路?；老师是春蚕，牺?牲了自己，给了我?们丰富的?知识琼浆；老师是甘露，滋?润着我们幼小的心?田。上周，我们学?习了?《师恩难忘》这篇课文后，我的?心就被久久的震撼?了。我被田老师的??教育方法和作者不忘师恩的作风深深?地打动了。当我读?到田老师把一?首既枯燥又无味的诗编?成一个小故事讲给?学生听，以便加深?记忆。同?时还给同学们揭示了做人道?理时，就想起了自??己以前的班主任张老师，?她讲的课既生动又让我们记忆?深刻，还使我们懂?得了很多道理。她?，?不就像课文中的?那位田老师吗，更可贵的是，作者到?功成名就之年，?还忘不了自己小学时?的老师，这真太难?得了～而且他已到?中年，见到?老师还?是恭恭敬敬的行礼。这说明，刘绍棠?深深地懂得感恩。?作为我?们小学生，也需要这种感恩的?情怀。比如帮辛劳?的父母捶捶背、做?些?力所能及的家务，严格要求自己不?让父母操心，这就?是对有养育之恩?
父母的感恩；面对呕?心沥血的老师，努?力学习，拿出最好?的成绩，这?就是对教给我们知识的老?师的最好的感恩。?人与人之间应怀有?感恩之?心，应对他人的帮助进行感恩?。感恩是尊重的基?础，感恩是学会做?人?的根本。感恩社会，给予我们提供?优质的学习条件和?生存的空间；感?恩学校，教给我们做?人的根本；感恩老?师，为我们无私的?奉献；感恩?祖国，给我们一个安定的?学习、生活环境。?让我们从身边的点?滴做起，?怀着感恩的心，认真学习，?努力做人，回报祖?国，回报社会，回?报给?予我们关爱的每一个人。?
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作文三：《师恩难忘读后感》3500字
师恩难忘读后感
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师恩难忘读后感（一）
师恩难忘读后感。课文主要写了作者在不满６周岁那年新春到邻近的乡村小学去读书以及学校的情况。通过真实事例介绍田老师的课引人入胜，深深表达了作者感谢老师教育之恩的感情。
读了这篇课文我深受感动，一年一度的教师节快到了，借此机会我也想对老师说说心里话。
郑老师我想对您说：您辛苦了，感谢您四年来对我的辛勤教育。祝您节日快乐。
郑老师我想对您说声谢谢。因为每当我遇到挫折时，每当我学习成绩不好时，您都会对我说：失败是成功之母，不要泄气，继续努力，总有一天会成功的。这句话鼓励着我。
郑老师我想对您说声：我懂了。我懂得了您平时教育我、批评我都是为我好，就像园丁只有不停地为花儿浇水，种子才能慢慢发芽，变成鲜艳的花朵。
郑老师我想对您说声对不起。因为我有时任性、贪玩，上课不认真听讲，让您操了很多心。但是我会改的。
郑老师我想对您说声：您放心吧。我一定不辜负您的希望，好好学习，做好您的小助手，协助您做好班级工作。在学习上遇到困难和挫折时，我都会努力克服。
郑老师我还想对您说。
千言万语汇成一句就是：郑老师，您辛苦了。
师恩难忘读后感（二）
老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田
今天，我读了《师恩难忘》这篇文章，我混沌的童心豁然开朗。，文章讲了大作家刘绍棠和他的老师田老师的故事。小时候，作者还很天真，听不懂太多呆板的文字，所以，他的田老师每讲一篇课文，都要编一个引人入胜的故事，所以作者的课堂是充满
乐趣的，作者十分尊重自己的老师。长大后，作者回到家乡时，老师正拄着拐杖在散步，他仍然像十年前那样，恭恭敬敬地向老师行礼。
由此我想，老师是一个十分神圣的职业，他总是无私奉献，不求回报，当老师疲倦的时候，我们是否想过给老师送去一杯水呢？老师是辛苦的，每当我们双休日尽情玩耍的时候，老师还在为我们备课、批改作业。我想对老师您说一声：老师，您辛苦了！
我深深感谢老师，在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。老师，您对我的无私付出，我是永远不会忘记的。老师对每一位同学，就像春风一样温暖。您是我的老师，也是我的一日父母。今天是教师节，我想给老师送去了我真挚的祝福，祝老师您节日快乐。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。
师恩难忘读后感（三）
我读了师恩难忘一课，我的心情很久很久不能平静。
记得我小时候，也曾经经力过：我小时在学前班有位可敬 可
爱的好老师―钱老师，她对我们可好了！ 有一次，我和同班同学发生了矛盾扭打在一起，明明知道是我的错，可我就是不承认。被钱老师发现了，不但没有责怪我，而是用那温暖的手摸了我的脸一下说：同学之间要互相帮助，打架是一种没有礼貌的行为。我终于低下了头，向老师敬了一个礼，向同学说了声：对不起，是我错了。后来我们又成了好朋友。
师恩难忘读后感（四）
老师是我们再也熟悉不过的字眼，除了父母，整个孩童时期，我们都是和许许多多的老师一起渡过的。有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。
上周，我们学习了《师恩难忘》这篇课文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老师的教育方法和作者不忘师恩的作风深深地打动了。当我读到田老师把一首既枯燥又无味的诗编成一个小故事讲给学生听，以便加深记忆。同时还给同学们揭示了做人道理时，就想起了自己以前的班主任张老师，她讲的课既生动又让我们记忆深刻，还使我们懂得了很多道理。她，不就像课文中的那位田老师吗？更可贵的是，作者到功成名就之年，还忘不了自己
小学时的老师，这真太难得了！而且他已到中年，见到老师还是恭恭敬敬的行礼。这说明，刘绍棠深深地懂得感恩。
作为我们小学生，也需要这种感恩的情怀。比如帮辛劳的父母捶捶背、做些力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成绩，这就是对教给我们知识的老师的最好的感恩。人与人之间应怀有感恩之心，应对他人的帮助进行感恩。感恩是尊重的基础，感恩是学会做人的根本。感恩社会，给予我们提供优质的学习条件和生存的空间；感恩学校，教给我们做人的根本；感恩老师，为我们无私的奉献；感恩祖国，给我们一个安定的学习、生活环境。
让我们从身边的点滴做起，怀着感恩的心，认真学习，努力做人，回报祖国，回报社会，回报给予我们关爱的每一个人。
师恩难忘读后感（五）
这是一所乡村小学，只有一位老师，这位老师让学生在知识的海洋中畅游，让学生在古诗中领悟诗人高洁的品质，更让学生的故事的天堂中飞翔－－他，就是刘绍棠笔下田老师。
我仿佛也在课文中，听到了田老师在娓娓动听的讲故事。我为刘绍棠有这么一个教育方法与众不同的好老师而感到自豪。
在朗读课文时，我惊讶的发现，田老师１７岁就开始教书了，光凭着一点，我就对他生起了敬仰之意。如果按着现在的学业来算，我１７岁才上高中呢！田老师虽然１７岁，但他１７岁就坐着他心中神圣的天职，１７岁就教出一批批天真可爱的小同学们。
上千个故事，足以让我们的幼小的心田从一颗小小的树苗长成一棵茁壮的大树，而我心中的这棵大树是对田老师的敬仰。上千个引人入胜的故事，上千首古诗编写而成的，谁也不知道，背后要有多少汗水来弥补。
或许，夜深人静时，窗前的那个孺子牛，我们敬仰的身影，就是田老师。
师恩难忘读后感（六）
今天，我们学完了第一篇课文师恩难忘。
这篇课文讲的是作者到邻近的乡村小学去读书，教作者的老师是田老师，他教得很好。开学头一天他教了同学们一首诗，为
了让同学们更好地了解这首诗，他又将诗改成一个故事，娓娓动听地讲起来。后来每讲一课都是如此。４０年后，作者又遇到了老师。他恭恭敬敬地向老师行礼。他十分感谢老师教他知识。
是呀，老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，老师是春蚕，老师是辛勤的园丁．．．．．．
我长大也要做一位老师，给予学生更多的知识，留给自己的是更多的快乐。
师恩难忘读后感（七）
老师是我们再也熟悉不过的字眼，除了父母，整个孩童时期，我们都是和许许多多的老师一起渡过的。有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。
上周，我们学习了《师恩难忘》这篇课文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老师的教育方法和作者不忘师恩的作风深深地打动了。当我读到田老师把一首既枯燥又无味的诗编成一个小故事讲给学生听，以便加深记忆。同时还给同学们揭示了做人道
理时，就想起了自己以前的班主任张老师，她讲的课既生动又让我们记忆深刻，还使我们懂得了很多道理。她，不就像课文中的那位田老师吗？更可贵的是，作者到功成名就之年，还忘不了自己小学时的老师，这真太难得了！而且他已到中年，见到老师还是恭恭敬敬的行礼。这说明，刘绍棠深深地懂得感恩。
作为我们小学生，也需要这种感恩的情怀。比如帮辛劳的父母捶捶背、做些力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成绩，这就是对教给我们知识的老师的最好的感恩。人与人之间应怀有感恩之心，应对他人的帮助进行感恩。感恩是尊重的基础，感恩是学会做人的根本。感恩社会，给予我们提供优质的学习条件和生存的空间；感恩学校，教给我们做人的根本；感恩老师，为我们无私的奉献；感恩祖国，给我们一个安定的学习、生活环境。
让我们从身边的点滴做起，怀着感恩的心，认真学习，努力做人，回报祖国，回报社会，回报给予我们关爱的每一个人。
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难忘师恩
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最是难忘师恩重
本文由首发，
作文四：《《师恩难忘》读后感》1100字
《师恩难忘》读后感
老师伴随我们走过我们的青春年少，千言万语表达不了我们对老师的感恩之情。小编为大家整理了《师恩难忘》读后感，希望大家喜欢。
篇一：《师恩难忘》读后感
课文主要写了作者在不满６周岁那年新春到邻近的乡村小学去读书以及学校的情况。通过真实事例介绍田老师的课引人入胜，深深表达了作者感谢老师教育之恩的感情。
读了这篇课文我深受感动，一年一度的教师节快到了，借此机会我也想对老师说说心里话。
郑老师我想对您说：您辛苦了，感谢您四年来对我的辛勤教育。祝您节日快乐。
郑老师我想对您说声谢谢。因为每当我遇到挫折时，每当我学习成绩不好时，您都会对我说：失败是成功之母，不要泄气，继续努力，总有一天会成功的。这句话鼓励着我。
郑老师我想对您说声：我懂了。我懂得了您平时教育我、批评我都是为我好，就像园丁只有不停地为花儿浇水，种子才能慢
慢发芽，变成鲜艳的花朵。ｄｙｗｋ．
郑老师我想对您说声对不起。因为我有时任性、贪玩，上课不认真听讲，让您操了很多心。但是我会改的。
郑老师我想对您说声：您放心吧。我一定不辜负您的希望，好好学习，做好您的小助手，协助您做好班级工作。在学习上遇到困难和挫折时，我都会努力克服。
郑老师我还想对您说。
千言万语汇成一句就是：郑老师，您辛苦了。
篇二：《师恩难忘》读后感
今天，我读了《师恩难忘》这篇文章，我混沌的童心豁然开朗。，文章讲了大作家刘绍棠和他的老师田老师的故事。小时候，作者还很天真，听不懂太多呆板的文字，所以，他的田老师每讲一篇课文，都要编一个引人入胜的故事，所以作者的课堂是充满乐趣的，作者十分尊重自己的老师。长大后，作者回到家乡时，老师正拄着拐杖在散步，他仍然像十年前那样，恭恭敬敬地向老师行礼。
由此我想，老师是一个十分神圣的职业，他总是无私奉献，不求回报，当老师疲倦的时候，我们是否想过给老师送去一杯水呢？老师是辛苦的，每当我们双休日尽情玩耍的时候，老师还在为我们备课、批改作业。我想对老师您说一声：老师，您辛苦了！
我深深感谢老师，在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。老师，您对我的无私付出，我是永远不会忘记的。老师对每一位同学，就像春风一样温暖。您是我的老师，也是我的一日父母。今天是教师节，我想给老师送去了我真挚的祝福，祝老师您节日快乐。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。
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作文五：《《师恩难忘》读后感》1200字
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《师恩难忘》读后感
做一个不忘恩情的人
读《师恩难忘》有感
开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满６周岁，便去上学了。有一位田老师教了他４年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。４０年过去了，刘绍棠仍然对老师难以忘怀。
当我读到有一年他回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像４０年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊～
其实，古今中外，像这样的事也有很多。我们中国的**主席写信给他的老师徐特立，信中说：你是我２０年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。不止这些，就连国外也有。比如：居里夫人获诺贝尔奖的时候，把她的中学老师欧班请上了领奖台。他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。，这些名人都这么尊重老师，更何况我们呢，
有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；有人说，老师是春蚕，奉献自己，造福别人；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮别人。没错啊，多少个白天，老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人；多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。我们可不能辜负老师对我们殷切的期望啊～
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） ３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
１ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
２ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文六：《《师恩难忘》读后感》1700字
《师恩难忘》读后感
其实，古今中外，像这样的事也有很多。我们中国的**主席写信给他的老师徐特立，信中说：你是我２０年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。不止这些，就连国外也有。比如：居里夫人获诺贝尔奖的时候，把她的中学老师欧班请上了领奖台。他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。，这些名人都这么尊重老师，更何况我们呢，
有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；有人说，老师是春蚕，奉献自己，造福别人；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮别人。没错啊，多少个白天，老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人；多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。
《师恩难忘》读后感篇二：读师恩难忘有感
读《师恩难忘》有感
作者：大高庄小学五年级一班 庞志昊
感恩是我们学会做人的基本道德标准。感恩有许多种：感恩无私的父母，，感恩诲人不倦的老师，感恩有好的朋友等。我们拥有了感恩之心，就会知足，就会对他人充满爱心，也就会得到别人的爱。
在《师恩难忘》这本书中，最令感动的是“作者‘刚上学听课和老师讲课时的情景’及作者‘有一年回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。作者仍然像４０年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他敬礼’。”
读完这篇故事后让我想到了我在学习中的一件事。上个学期期末考试前，蒋老师想努力帮助我考出好成绩，但我十分不领情，上课还是讲话，玩小动作，不认真听讲，但老师还是在十分努力的教导我，给我讲道理，还讲了他的经历。最后我终于懂得了老师们的心意，开始认真听讲，学习。但在这次考试中我没能考出好成绩，我一定要在下个学期改正缺点，好好学习，听老师的话，不给班级摸黑。在这里我要向老师说：“老师，我知道以前我错了，我深深感谢您对我的教育之恩。您的教诲我终生难忘～”
老师的爱是一道光，照亮了这黑漆漆的世界：老师的爱是一缕亮色，为无色的生活添加了光彩。老师的爱是无边的，它将为我们的理想插上翅膀。
《师恩难忘》读后感篇三：老师我想对你说??——读《师恩难忘》有感
老师我想对你说??——读《师恩难忘》有感
老师的恩情是伟大的，读完了《师恩难忘》这篇文章，我不禁为田老师那独特的教学方式而拍手叫好，更为田老师的用心良苦而感叹～
这篇文章写了田老师１７岁就开始教书。他教书的方法很奇特，
每学一篇课文，他总是娓娓动听地讲一篇引人入胜的故事，而作者常常听的入迷，久久不能忘记。
当我读到有一年我到家乡去，在村边？？我原本以为作者只会向年迈的田老师问个好。但我错了，作者不仅问了个好，还敬了礼，这使我想起了老师对我的点点滴滴，一个严厉的眼神，一句批评的话语，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下来。当时，我是多么的恨老师。但仔细想一想，老师也是为我好，是在激励我专心的学习，但我却将一句简简单单的“老师好”喊得毫无表情，一看见过往的老师就喊，喊得无精打采，一点儿也不是出自内心的尊重。老师是人类灵魂的工程师，是他们为我们开辟出成功的道路，是他们不顾辛苦，坚持在烈日炎炎、寒风刺骨时，为我们准备完美无缺的教材，是他们在我们幼小的心田里播下文学的种子，我要从内心敬重我的老师。
最使我感动的还是那一段，“有一年我回到家乡去，遇到了年迈拄着拐杖的田老师，竟然还象以前那个小学生一样向他恭恭敬敬的敬了礼，直到现在，依然把年迈的田老师当、当作自己心目中的老师。”由此可见，作者对老师是多么的敬重，多么的敬佩，让作者一生都不忘记这位好老师，感谢这位好老师。《师恩难忘》这篇文章，不仅让我明白了老师对我们的用心良苦，更增加了我对老（转 载 于：ｗＷｗ．ＨｎｎｓＣＹ．ｃＯＭ ：《师恩难忘》读后感）师的敬重，我想，以后我也会记住老师的恩情，诲人不倦的教诲，和对我们无微不至的关爱。
老师，永远都是一颗高大挺拔的大树，为我们遮风挡雨，而我们，是一朵朵美丽娇艳的花朵，在大树的保护下，散发出如痴如醉的清香。
七里甸中心小学五年级：季婕
作文七：《师恩难忘读后感》1100字
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师恩难忘读后感
读了这篇课文我深受感动，一年一度的教师节快到了，借此机会我也想对老师说说心里话。
郑老师我想对您说：“您辛苦了，感谢您四年来对我的辛勤教育。祝您节日快乐”。
郑老师我想对您说声谢谢。因为每当我遇到挫折时，每当我学习成绩不好时，您都会对我说：“失败是成功之母，不要泄气，继续努力，总有一天会成功的”。这句话鼓励着我。
郑老师我想对您说声：“我懂了”。我懂得了您平时教育我、批评我都是为我好，就像园丁只有不停地为花儿浇水，种子才能慢慢发芽，变成鲜艳的花朵。
郑老师我想对您说声对不起。因为我有时任性、贪玩，上课不认真听讲，让您操了很多心。但是我会改的。
郑老师我想对您说声：“您放心吧”。我一定不辜负您的希望，好好学习，做好您的小助手，协助您做好班级工作。在学习上遇到困难和挫折时，我都会努力克服。
郑老师我还想对您说??。
千言万语汇成一句就是：“郑老师，您辛苦了”。
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师恩难忘读后感
老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我前进的道路；老师
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是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田??
今天，我读了《师恩难忘》这篇文章，我混沌的童心豁然开朗。，文章讲了大作家刘绍棠和他的老师——田老师的故事。小时候，作者还很天真，听不懂太多呆板的文字，所以，他的田老师每讲一篇课文，都要编一个引人入胜的故事，所以作者的课堂是充满乐趣的，作者十分尊重自己的老师。长大后，作者回到家乡时，老师正拄着拐杖在散步，他仍然像十年前那样，恭恭敬敬地向老师行礼。
由此我想，老师是一个十分神圣的职业，他总是无私奉献，不求回报，当老师疲倦的时候，我们是否想过给老师送去一杯水呢？老师是辛苦的，每当我们双休日尽情玩耍的时候，老师还在为我们备课、批改作业。我想对老师您说一声：老师，您辛苦了！
我深深感谢老师，在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。老师，您对我的无私付出，我是永远不会忘记的。老师对每一位同学，就像春风一样温暖。您是我的老师，也是我的一日“父母”。今天是教师节，我想给老师送去了我真挚的祝福，祝老师您节日快乐。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。
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作文八：《《师恩难忘》读后感》700字
《师恩难忘》读后感
初二１２班 嵇梦园
师这个优美而又辛劳的字，让我们感到教师的默默奉献。您用日夜的汗水换来了我们一丝的成就，我知道，是为了我们的未来而着想。教师这个伟大的词，从这里将要开始
《师恩难忘》真诚地写出了我们每个人内心对教师的认识。从几件小事让我们感到师爱的宽恕，从而从内心深处改正了对教师的态度和认知。您正靠在椅子上休息，我看到了您十分劳累，所以站在门口迟迟不敢喊报告。这时，您看到我站在门口朝里张望，便说：“ｘｘｘ，来来来，有什么事吗？”您用美丽的笑容一下子就把我内心紧张驱走了。从这段小事中，我感到老师为我们的成绩而不顾劳累时，内心的那种说不出的感受像水池中溢满出的水那样不知该如何解决。虽然有人把老师比喻成“园丁”，但是我就想问你们，园丁就该遭到“花朵”的拒绝吗？就该受到“花朵”的顽皮吗？答案：不是。受教育者对老师应当是尊重的。学生的成就都是老师用一根根白换来的，难道我们不应该感到感谢老师吗？感谢老师在灯光下为我寻找更好的学习方法，感谢老师把你从牙牙学语的小孩调教成富有文学的人，感谢她为我们的烦心事而烦恼。。。。。。多少个感谢都不是能用语言来表达的。这种抒发出来的感受，让我心情从内心开始敬佩老师。作者用大胆的词汇来表达她的老师。让我们从中感到自己对老师的悔意。不知现在能否跟她说：“对不起，老师，我不应听信别人的话，和他们一起挑衅你；对不起，我不知道现在说是不是太晚了。当我看见你眼眶布满
失望的泪水，我的心好像被尖刀给刺一下，不知如何跟你说出那声对不起。
当看到这篇文章时，我的心头被悔恨给占满了，师恩难忘，难忘师恩。我真希望下次讲到您的时候能对您说：“老师，您好！我们是同行，请多多指教，我永远是您的学生。”
作文九：《《师恩难忘》读后感》800字
五年级我们曾经学过一篇课文叫作《师恩难忘》，课文记叙的是作者的启蒙老师循循善诱、诙谐幽默的教学以及对作者生活上无微不至的关怀……这些让作者终身难忘。而正是老师给予的这一切才成就了赫赫有名作家的他。面对年迈的老师，儿时回忆的点点再现，他心潮澎湃：师恩如山呀！，每当他要对老师传达谢意，老师总是笑笑：“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。你今天的成就就是给我最好的回报。”这也许就是一种感恩吧。
《情到深处》中的一篇文章给我很大的启迪，“我”的大哥因为父母的辞世，哥俩相依为命，大哥把所有的精力都放在了“我”的身上，在“我”有所成就时，把大哥接回自己的住处，视为自己的亲生父母般照顾。我想这更是一种感恩的体现吧。
感恩是一种美德，回报感恩的方法却是多种，比如说我从电视上看到某地区火灾，有乘客被困在车内，这时，一位不知名的英雄挺身而出，救出了被困的群众，而后却消失在茫茫人海之中……这是一种奉献、这何尝又不是一种回报、一种感恩呢？
虽然我们的能力还小，不需要千方百计，费尽周折地寻觅需要感恩的人，感恩帮助你的人，比如帮辛劳的父母捶捶背、做力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成绩，这就是对教给我们知识的老师的最好的感恩。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有的积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人们在世上，不可能永远一帆风顺，种种失败、无奈以及一切困难都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。人与人之间应怀有感恩之心，应对他人的帮助进行感恩。感恩是尊重的基础，感恩是学会做人的根本，
感恩社会，给予我们提供优质的学习条件和生存的空间；感恩学校，教给我们做人的根本；感恩老师，为我们无私的奉献；感恩祖国，给我们一个安定的学习、生活环境。
让我们从身边的点滴做起，怀着感恩的心，认真学习，努力做人，回报祖国，回报社会，回报给予我们关爱的每一个人。
东台市实验小学
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朱仕豪
作文十：《师恩难忘读后感》2000字
师恩难忘读后感
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开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满６周岁，便去上学了。有一位田老师教了他４年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。４０年过去了，刘绍棠仍然对老师难以忘怀。
当我读到“有一年他回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像４０年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊！
**，子翔宇，祖籍浙江省绍兴，１８９８年３月５日生于江苏淮安。也许是因为环境的影响，他从小就热爱祖国山河和历史的英豪，怀有强烈的民族自豪感。
在寒假中，我认真拜读了肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》，看后常常为书里那些意蕴深长的人生哲理所感动。幸福的真义到底是什么？教师的幸福源泉在哪里？校长为教师的幸福人生与专
业发展应该做些什么？可以说，肖川教授给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课，发我深省，令我受益匪浅。
２１） 你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道虚心使人进步，骄傲使人落后。你是我学习的榜样！
在《给教师的一百条建议》中有一条就是宽容，在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
其实，古今中外，像这样的事也有很多。我们中国的**主席写信给他的老师徐特立，信中说：“你是我２０年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”不止这些，就连国外也有。比如：居里夫人获诺贝尔奖的时候，把她的中学老师欧班请上了领奖台。他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。，这些名人都这么尊重老师，更何况我们呢？
有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；有人说，老师是春蚕，奉献自己，造福别人；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮别
人。没错啊，多少个白天，老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人；多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作……我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。我们可不能辜负老师对我们殷切的期望啊！
编辑：．
在读这本书之前，我不大了解作者金一南，读完后才发现他撰写这本书的精神让我敬佩不已。后来我经过不断地查找资料得知，他曾经从事过很多行业，经历过很多磨难，这些积累都为他的创作奠定了深厚的基础。金一南说：“人与人的差别主要在八小时以外；人活一辈子要有热情、有理想、有追求，要做个能干实事的实干家??”他的这些话对我无异是金玉良言。人间的苦难很多，但大多不能创造出辉煌，只有凤凰涅般地对待苦难才能欲火重生创造辉煌。由衷的感叹我们祖国今天的繁荣昌盛、国泰民安，今天的幸福和谐社会，是无数勇敢的中国共产党人用生命和鲜血换来的。我们生活在和平进步的新时代，没有理由不努力，不进取。我要不断努力，用自己的能力，为构建幸福社会做出自己力所能及的贡献。
一个人不论是在单位还是在其它地方都应当非常注重自已的形象，同时极力维护单位好声誉。应当明白自已形象在别人面前就代表着整个单位的形象。
我自己在上幼儿园时整天东游西逛，不爱学习，爸爸妈妈也无
能为力。自从读了这篇散文，我意识到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我要跑在时间的前面。我像变了个人似的，看书学习代替了玩耍。走路看书，下课休息看书，上厕所也看书，成了一个小书迷。我看的书种类繁多，童话故事，科普知识，名人传记，历史人文，战争纪实等等数不胜数，我就像一只不知疲倦的小蜜蜂在书海里贪婪地吮吸着知识的结晶。
“事情总是这样，哪里有可悲的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊！船长牺牲了自己，却拯救了船上的６０人。因为他知道，假如他只顾自己，船上的６０人将会死亡，而假如他把船上的６０人救走，死亡的将是他。在这危急的时刻，他选择了牺牲自己。因为他明白，６０条生命远远大于一条生命。 面对死亡，他镇定自若，是一名英雄。船长牺牲了自己，拯救了他人，所以他是一名英雄。谁都想成为英雄，可不一定人人会把握。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。
