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作文一：《文明礼仪从我做起》1100字
文明礼仪从我做起
丰城市上塘第四小学五（３）班 邓可馨
指导老师 孙文强
尊敬的“创瑞杯”大赛评委：
当您读到这篇文章时，您也许不知道，这可是我在全校 １３００多 名师生面前宣读的一份稿件，一份国旗下的演讲稿。学校从若干年 以前就一直在宣传文明礼仪，宣传创建卫生、健康、文明、向上的 校园环境和校园氛围。当我获悉“创瑞杯”大赛的消息时，我很是 兴奋了一段时间，没想到咱们学校的创建目标竟然和市里共建目标 不谋而合啊！咱学校真了不起，一直走在政策和思想建设的前沿呢！ 可是没兴奋多久我又很纠结了， 因为我有了一个很大的顾虑，我的 演讲稿能作为一份作品参赛吗？您可别小看了这份演讲稿，它可是 花费了我几周的心血，认真做了学校的现状调研才打造出来的作品。 又想参赛又怕文章不合乎要求，所以我才这么纠结了，最后还是班 主任孙老师的话让我吃下了定心丸：只要是自然的、真实的，即便 是原始的，也可能就是最好的。
下面是我的演讲原稿，倘有不周之处，还望不要贻笑大方之家！
尊敬的老师、亲爱的同学，今天我演讲的题目是《文明礼仪从我 做起》。首先，我们来看在校园内出现的几个现象：
１、 早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让 人看着不舒服。
２、 教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个 同学霸占为书桌
３、 下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不时夹着难听的脏。
４、 教室外的公共场地上不时飘下几张废纸，给别的班级造成无 辜扣分的情况。
５、 现在天气浙冷，有感冒的同学嗓子一发痒，随地“啪”的一 声就是一口，在我们全部硬化的地面上十分显眼，令清扫卫 生的同学都感到作呕。
那么，怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？首先， 我们大家要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向 上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知你的修养。 升旗仪式最为庄严，这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围 中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、 高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教 学影响也很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现着班 级的班风班貌。校园的礼仪就更重要了，下课后休息时间，不随 地吐痰、乱扔纸屑、不拿 粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师 和客人要用普通话主动问好，受到老师帮助要主动诚恳地说谢谢 等等。同学间也不能离开礼仪，它就像润滑剂一样，使同学间粗 糙的摩擦消迹，使尖锐的矛盾化于无形，礼仪使我们的班级更团 结，友谊更深厚。
现在让我们从自身做起，传承礼仪的使命，无负于未来，无 负于这教育我们的美丽校园，同学们，让我们在国旗下共同祝愿， 祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己 一步步地迈向 文明！谢谢大家！
文章结尾再附上我的一点心愿，但愿我的演讲稿能把文明和礼 仪带出校园，带向丰城的各个角落，带进我们每个人的心中……
作文二：《文明礼仪,从我做起》300字
老师们、同学们，大家早上好：
今天我国旗下讲话的主题是：《文明礼仪，从我做起》。
文明是一个人品德的外在表现。那么，我们小学生怎样才能做到文明礼貌呢？其实，文明并不是一定要有轰轰烈烈的举动。文明是从点点滴滴小举动中体现出来的。
早上起来，你穿上整洁的服装，是文明；与家长说再见是文明；见到老师，大方打招呼，是文明；看到地上有张废纸，你弯腰捡起是文明。你不小心碰到别人时，真心地说“对不起”；别人帮助了你之后，你真诚地说“谢谢”，这些都是文明。
文明的表现还有许许多多：在课堂上表现为：坐姿端正、认真听讲、举手发言；在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、上下楼梯靠右行都是文明。
同学们，让我们全校上下，行动起来，讲文明懂礼貌，从我做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明的学生！
四年级２班
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２０１５年１２月２１日
作文三：《文明礼仪从我做起》1500字
《文明礼仪从我做起》主题班会
活动目的：通过次次班会， 让学生意识到，文明礼仪就在我们每 个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从身边小事做 起， 从自我严格要求做起， 从点点滴滴做起， 做一个讲文明的好孩子， 并为学校增光添彩。
活动形式：小品表演、分组讨论、批评与自我批评、演讲比赛等。 活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们中华民族，是礼仪之邦，几千年源远流长的灿烂文 明是我们为之骄傲自豪的瑰宝， 如何做好文明之邦的传承， 学习礼仪 是必须要做的，如果我们时时处处讲文明，那么，我们就会显得很有 修养很有素质老师希望通过今天的主题班会活动， 每个人都能让我们 的文明素质有所提高， 为我们的班级、 校园， 为我们的民族做出贡献。 二、小品表演：
学生表演：乱扔垃圾，说脏话，毁坏公物等不文明现象，其他学生观 看，并引发学生进行如下讨论：
（１）你觉得这些行为怎么样？是美还是丑？我们从中该吸取那些 错误的经验教训。
（２）如果你有这些不文明行为，你以后该怎么办？
（３） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行
为？我们作为当今社会的中学生，应该怎么做？
三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨 论结果：
第一组：
１号：不热爱学习、不积极回答问题；
２号：总是掩盖自己的缺点，懒惰；
３号：不热爱劳动、脾气暴躁；
４号：性格孤僻，不团结同学；
５号：不讲卫生；
６号：不爱护公物；
７号：自私自利，没有团队精神。
第二组：
１号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；
２号：没有主见，爱耍小聪明， 经常抄作业，不爱劳动，爱骂人； ３号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业， 不爱劳动，懒惰；
４号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；
５号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；
６号：爱打小报告，小气；
７号：胆小，不听别人劝
第三组：
１号：欺负弱小，上课不爱发言；
２号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人 作业；
３号：上课爱做小动作，不发言；
４号：说话吞吐，经常和别人换座位；
５号：小气，爱告状；
６号：上课不积极发言，爱做小动作；
７号：爱发脾气，不听别人意见
第四组：
１号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；
２号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；
３号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；
４号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；
５号：作业拖拉，丢三落四；
６号：作业拖拉；
７号：上课不积极发言
第五组：
１号：上课容易走神，内向；
２号：上课注意力不集中；
３号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成；
４号：好吹牛，爱说脏话，不自信；
５号：爱贪小便宜；
６号：爱吃零食，爱耍小性子；
７号：脾气不好，粗心，不爱发言
第六组：
１号：懒惰，爱做小动作，不文明；
２号：拖拖拉拉，不注意团结；
３号：上课做小动作，有时完不成作业；
４号：做事拖拉，有点懒惰；
５号：上课爱做小动作，不积极发言；
６号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；
７号：懒惰，小气，胆小
四、自查陋习，实施对策
通过看表演和分组讨论查找自身的缺点和不足， 并制定出相应的 解决措施，教师要进行点拨帮组同学尽快找到自己正确的方向。 五、集体宣誓
班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵守纪律，努力 学习；团结同学，注重礼仪；真诚待人，礼貌对人；恪守勤俭，孝敬 父母；严于律己，宽于待人；从小事做起，从我做起！
六、班会总结：
通过今天的主题班会， 我希望我们的学生都能成为讲文明、 懂礼 貌的好学生， 千里之行始于足下！ 我希望每位同学都能够真正地从身 边小事做起，从自身做起，少一些豪言壮语，多一些踏实肯干，凡事
多从自身找缺点， 少一些怨天尤人， 用自己的实际行动来改正自身存 在的不文明行为，做一个懂文明守礼仪的中学生
作文四：《文明礼仪,从我做起》1900字
建筑工程教学部 团
组
织
生
活
班级：高职１５．１ 班主任：谢丹 团支书：唐茜 时间：２０１６．９．１８
主持词：
尊敬的老师，亲爱的同学们大家晚上好！
我们今天的团组织生活的主题是“文明礼仪，从我做起”。 社会生活礼仪，是人们在公共生活和相互交往中约定俗成、普遍遵循的基本行为规范，涉及个人和人际交往中仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的具体规则和惯用形式。
资料
孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是：没有文明礼仪，是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是一个国家文明的象征，人民品德的反映。
文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文 明，礼仪的高尚。古代东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨，大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己。 我们学生要学会在学校尊重老师、在家里尊重长辈，这些都是文明礼仪的基本礼仪。
在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手之劳都是养成文明的习惯：捡起一张豪不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到老师，熟人说声好或给个甜甜的微笑??都是文明礼仪的表现。我们也要时刻注意自己的语言，在请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”。
文明礼仪不是代表着一次性的行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。让祖国变成文明的国家，让世人更瞧得起我们，何乐而不为
呢？让文明礼仪一直留在我们心里，变成如同上学一样的平常。让文明礼仪像好朋友一样，在生活中帮助我们，提醒我们。也要时刻提醒自己：我是中国人，也是一个文明的典范。
我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，在五千年的历史演变过程中，不仅形成了一套宏大的礼仪思想和礼仪规范，而且其精髓深入人心，形成了完整的伦理道德、生活行为规范，进而内化为中华民族的自觉意识贯穿于心理与行为活动之中。 崇尚礼仪是指把礼仪作为规范，深入到各行各业，把礼仪当成一种美德，让大家去学习，举办学礼仪的活动，提倡做文明人，。我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。由此可见，文明礼貌是多么重要。
故事情景：酒 店 老 板 与 无 赖
一个人走进酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋发现忘带钱了，便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往
嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
基本的礼仪原则：
一是敬人的原则；
二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；
三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；
四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
结束语：
礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。 一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范 ，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 所以文明礼仪从我做起！
流程：
一、 主持词
二、 资料
三、 生活中的礼仪
四、 李华康同学为我们演讲
五、 马飞同学为我们演讲
六、 结束语
班主任签字：
作文五：《文明礼仪从我做起》2300字
“文明礼仪从我做起”
一、活动目标：
通过本次班会活动使孩子对文明礼貌用语有一个认识和懂得，同时体会文明的 重要性。在日常生活中会精确应用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起， 从—点一滴做起，努力提升自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动形式：小品、儿歌、朗诵、讨论，采访。
三、活动预备：
１、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
２、排练小品《让座》 、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
３、安排教室。
四、活动过程：
１、主持人合：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！
女：文明是一朵盛开的花。
男：礼仪是一棵茂盛的树。
女：我们要讲文明。
男：我们要知礼仪。
女：让到处盛开文明礼仪之花。
男：让中华美德在我们身上传承。
合：“文明礼仪从我做起”主题班会现在开始。
２、 女：全班起立，齐唱班歌《劳动最光荣》 ，齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》 歌词：好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们必定要记牢。不骂人 来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵照，卫生要做到，团结友好心一条， 团结友好心一条。
３、男：下面请何老师讲话，大家欢迎。
４、 女：我们在学校生活刚刚开端不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做 个讲文明、懂礼仪的小学生。请欣赏男生给我们朗诵童谣。
升国旗 应肃立 高唱国歌要敬礼。
小书包 勤整理 学习用品放整齐。
不迟到 不逃学 作业整洁很重要。
见老师 懂礼貌 敬礼问声老师好。
课间操 体育课 锻炼身体要用心。
课休时 别乱跑 安全文明最紧要。
５、男：下面请欣赏小品《让座》大家欢迎。 （６人表演）
男：小品演得好不好呀？（好）
那你们说说看，刚才的小品中谁做得对？（学生举手回答）
那谁做得不对呢？（学生举手回答）
６、记者（班主任） ：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育?? 女：哎？您好，您是谁呀？
小记者：我是中国少年报的记者，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特 地来采访一下。
大家：好，欢迎欢迎！
７、 （场景一 ） 小记者：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二 ） 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办 ？
小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你怄气吗 ？
（场景三 ） 来到书店，你想买本书，应当怎样跟营业员阿姨说呢 ？
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景四 ） 如果你和父亲母亲游玩时， 你走失了， 你该怎样向民警叔叔求得帮忙呢？ 小记者评价：你真棒，民警叔叔必定会夸你是个有礼貌的好孩子。
（场景五 ） 当家里来了客人，你怎样招待他？
小记者评价：你真懂事，真会待客，
（场景六 ） 如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话讯问呢？ 同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。
小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？谢谢、谢谢。 小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。
男：记者同志，我们的同学表现如何 ？
集体说儿歌：
同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您” ， 清晨会面说声“早” 。
平时互相问问“好” ， 分别“再见”别忘了。
若要求人帮， “请”字先用上。
得到别人帮， “谢谢”口中讲。 无意影响人，
忙说“对不起” 。 回答“没关系” ， 文明好孩子。
小记者：你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到 这里，谢谢大家的配合，再见！
女：同学们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积 极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心愿望你 们这朵朵文明之花能永远绽放。
合：同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中完结我们的主题班会。
歌词：大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花 处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，
男：同学们，愿我们的校园处处是笑声、读书声、歌声、相互问候的暖语， 让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。 下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任何老师讲话。
班主任：同学们，今天我们在这个班会上学到了许许多多关于文明礼仪的知识。 老师希望同学们今后要讲文明、知礼仪，从小事做起，从我做起，成为一 个合格的小学生。
女：今天我们和这样多同学在这里开展活动，大家可高兴啦??。
小猫花花：走上台 （怄气地叫着 ） 喵喵
女主持：咦 ？ 小猫花花来了，它这是怎么了？ （镜子里的小花猫 ）
一只小花猫无意中走到一面镜子前， 看见里面有一只小花猫， 正瞪着大眼睛看着它， 小花猫有点不高兴了。
“你是谁？为什么老瞪着我？”
小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你 是谁？为什么老瞪着我？”
这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼， “喵——喵”大叫两声，扑了过去。 谁知那只小猫也十分怄气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花 猫吓坏了，赶快跑去找母亲。母亲听小花猫说完，笑了。母亲对它说：“你去和镜子里
的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。 ”
小花猫回到镜子前。 这一回它没有瞪眼， 而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！ ” 咦？ 镜子里的小花猫不怄气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！ ”
小花猫高兴极了，又去告诉母亲。母亲认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊敬自 己，首先要学会尊敬别人。 ”
男：小猫花花记住了母亲的话，在大家的帮忙下花花变得更懂事、更文明了，请你 们齐读 （儿歌 ）
你也用，我也用，文明用语，大家用。
你文明，我有礼，人人都应来学习。
会面自动打招呼，亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。
女：小猫花花做得都这样好，那我们班的同学们该怎样做呢？
作文六：《文明礼仪从我做起》700字
文明礼仪 从我做起
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好 ！ 今天我演讲的题目是《文明礼仪〃从我做起》。 文明是什么？文明就在我们身边。 文明是不小心撞到对方时的一 声“对不起”，是同学有困难时的热情帮助，是自觉将垃圾放入垃圾 箱的举动……然而， 在我们身边， 在一部分同学身上， 还存在着一些 不文明的行为。 请同学们自我反思一下：打扫卫生时， 你是不是快速 的把教室卫生、 卫生区卫生打扫干净？做完眼保健操后， 你是不是快 速、安静、整齐的站好队？在我们的校园内、教室里，那些与我们美 丽的校园极不和谐的塑料袋、 纸屑又是不是你随意而扔？课间休息时 间，你是不是与同学追逐打闹……殊不知，这些都是不文明的现象。 那么， 要做一个文明的小学生， 我们应该做到哪些方面呢？首先， 集合要文明。课间操、放学时，要听从班长、体育委员指挥，快速、 安静、整齐的站好队，拿小旗的同学把小旗高举。做操时，要注意和 左边、前边同学看齐。其次，上课要文明。上课铃响，应立即进入教 室，迅速安静下来，等待老师上课。班长喊起立后，迅速立正向老师 问好。无论是哪一门老师的课，都要认真听讲，坐姿正确，读写不忘 “三个一”。发言先举手，回答问题要立正，声音宏亮，眼睛注视老 师。下课离开教室时，要谦让，不拥挤。
最后，课间要文明。要准备好下节课的学习用具后再离开教室。 要维护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。不玩 体育器材，不追逐打闹。打扫卫生时，要快速的把教室卫生、卫生区 卫生打扫干净，不玩着打扫卫生，
同学们， 今日的习惯将塑造明天的我们。 让我们从现在做起， 从 每一件小事做起， 做个文明的小天使， 用自己的行动， 让文明礼仪之 花在信阳小学校园处处盛开。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
２０１４年 ９月 ２２日
作文七：《文明礼仪从我做起》1600字
五年级“文明礼仪伴我行”活动案例 活动主题：文明礼仪 从我做起
活动目标：
通过活动，使学生懂得文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。 了解待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
活动过程：
一． 活动导入：
主持人开场语：
甲：老师们
乙 ：同学们
合：大家下午好
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，
乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，
甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：“文明礼仪 从我做起”主题班会现在开始。
二．文明大家谈
（一）同学们先来谈谈在日程生活中应该注意哪些方面的礼仪？（学生交 流）
（二）讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事
从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲 给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉 一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
第一天，那男孩就在篱笆上钉了 ３７根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自 己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己 的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲 说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一 根钉子。”
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔 光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆 上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你 伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
学生交流听了故事后，有什么想说的？
三．我问你答纠错误：
（一）主持人出题，同学们答题（可以采用抢答的方式）
１、文明礼貌日常用语主要有哪些？
２、小学生在校园里应该遵守哪些常规？
３、进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？
４、要进老师办公室应该怎么办？
５、你向小明借文具时，应该怎么说？
６、同学们在课间游戏应注意哪些？
（二）纠正自己的错误
１、通过讨论，同学们都对认识到了校园不文明现象，现在请同学们拿出一 张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，给你们半分
钟的思考。写好了放在桌上面，我会请同学起来念一下自己的不文明行为有哪 些。（学生活动）
２、讨论交流，充分认识到自己不文明的行为，下决心改正，同学之间互相 监督。
四．学生交流了解到的各种礼仪：
１、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到 老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。 在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中 的礼仪。
２、学生的形象礼仪：学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整 洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。 男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平 时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
３、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学 习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要 宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。
４、家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要 热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长 辈病了，要勤问候、多问候。
五．文明礼仪倡议书：（师生共写倡议书）
六．合唱《咱们从小讲礼貌》
礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼
貌》。
七．谈收获：
通过这次活动，你有什么收获？
八．班主任总结：
通过这次文明礼仪主题班会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重 要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。希望在今后的学 习、生活当中，同学们能更加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一 个角落。
九．结束班会：
主持人宣布：“文明礼仪 从我做起”主题班会到此结束。
作文八：《文明礼仪从我做起》600字
文明礼仪
从我做起
文明礼仪是我们大家做人的根本， 是我们中华民族的传统美德。 孔子曰：“不 学礼，无以立”，意思是：没有文明礼仪，是不能在社会及家庭立足的。文明礼 仪是人们在生活中养成的一种习惯。 对一个人来说， 礼仪是思想道德水平、 文化 修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是一个国家文明的象征，人民品 德的反映。 文明礼仪是中国人传统的高尚品德， 古代也有很多故事讲述着文明， 礼仪的高尚。古代东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特 地选了一个最大的梨子给孔融，，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该 吃最小的梨 ， 大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的 孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人， 文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己。 我们学生要学会在学校尊重 老师、在家里尊重长辈，这些都是文明礼仪的基本礼仪。
在日常生活中， 礼仪也是无处不在的， 有很多的榜样值得我们学习。 文明礼 仪不仅仅指的
是行为， 还有仪
态、 语言、 神态，
这都是表现个
人礼貌的一部
分。在生活中，有许多举手之劳都是养成文明
的习惯：捡起随意仍在地上的矿泉水瓶、保护绿色草地、随手关灯、遵守交通规 则、见到老师，熟人说声好或给个甜甜的微笑，都是文明礼仪的表现。
文明礼仪不是代表着一次性的行动， 而是永久的习惯， 是生活中必不可少的 一部分。清洁环境，文明社会，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花 处处开放。
作文九：《文明礼仪从我做起》300字
《文明礼仪，从我做起》发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
我是２８１班的蒙嘉龙，今天我讲话的题目是《文明礼仪，从我做起》。
文明是什么呢？ 文明就在我们身边，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们走向社会。
但是，在我们身边，有一些同学身上，还存在着一些不文明的行为。个别同学乱扔垃圾、践踏草地、满口脏话……我呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从身旁点滴小事做起，从改掉一个不良习惯做起，做一个文明的天使。文明传递，心心相传，用自己的行动，塑造更清新的天空，让文明的画卷布满校园。
作文十：《《文明礼仪,从我做起》》1000字
《文明礼仪，从我做起》
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《文明礼仪，从我做起》。 礼仪是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人遵重和理解的过程和手段。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑单位形象，更能够润滑和改善人际关系。外人对国人的看法会因一件小事而起好感，也会因一件小事而顿生厌恶。作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪。也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。同学请想一下：在我们身上稍有意识的讲文明、用礼仪，即能体现民族精神，以小见大，我们的民族精神岂止这些呢？请确定我们学文明、用礼仪的目标吧！
我们身在社会中，身份、角色在不听的变化之中，当我们身为游客的时候，为了捷径而践踏草坪，为了减轻背包的重量而乱丢口香糖随意一吐，图一时之快，当我们是园艺师的时候，还会破坏自己辛勤汗水换来的成果吗？我们每个人都在不经意间转换着自己的角色，可曾在转换角色的同时，转换了适应角色的思维了呢？可曾反思过，自己的言行是否文明？我在此奉劝同学一句：校园的整洁要由我们的双手创造，同时我们也享受着整洁校园带给我们的愉悦心情，每天的推车入校，每次向老师问好，无时无刻“和谐”都充满着校园。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值越来越高，就越来越希望得到理解，受到尊重，毫无疑问，当前的形势下，
礼仪已不是个别的行业，个别社会层次的需求，而是全民所需。同学们，当你们身为异乡为异客的时候，你会倍感礼仪的重要，何不从现在做起，养成良好文明习惯，你将受益终生。
火车跑得快，全凭车头带，在家里，如果家长能带好头，在学校，如果师长能带好头，在单位，如果领导能带好头，在窗口单位，工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国，普及文明礼仪如果首都一千多万人民能够带好这个头，如果我们每个人都能从自我做起，从现在做起……
文明礼仪，强调的是＂尊重为本＂．想让别人尊敬你，首先就得尊敬人．师长在台上讲话，台下静，任意一名同学在台上讲话，台下也应鸦雀无声．因为，他所说的，是他真正思考过的，也许就是他亲身经历过的．学会听别人讲话，可以少走许多弯路，终有一天，你会按捺不住内心的澎湃，从台下走到台上，相信自己是一个有目标的人，会思考的人．
让我们携起手，在这个春天掀起学文明，用礼仪的高潮，把文明礼仪推广普及到全班全校全社会！
