我呵呵你一脸花露水
作文一：《推广普通话材料》2500字
推广普通话工作的目标
２０１０ 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
推广普通话工作的基本思路
推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。
推广普通话工作的基本措施
推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度，逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。
推普周小知识 １．关于推普周：
经国务院批准，每年９月第三周是全国推广普通话宣传周。自１９９８年第一届推普周开始，至今２０１１年为第１４届推普周。具体时间是９月１１日到９月１７日。 本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。”
２．推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言．
３．什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。 除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。 ２０００年１０月３１日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于２００１年１月１日开始施行。
４．普通话就是北京话吗？
普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活 同学们，爱祖国，爱讲普通话，这应该是我们每一个炎黄子孙共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。作为一名中国人更应该为此感到骄傲：普通话作为汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。
我们兴宾三小是来宾市语言文字规范化示范校，因此，我们三小的每一位同学都应该说好普通话，写好规范的汉字，做新时代的推普员。
在今年的推普周里，结合学校实际，我校创造性地开展“六个一”活动：举办一期推普宣传板报。学唱一首推普歌曲。开展一次“啄木鸟”行动。在社会或家庭进行一次推普宣传。组织一次以推普为主题的班队会。开展一次美文诵读活动。
老师们、同学们，“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。让我们齐心协力说好普通话，用好规范字；让我们从自己身边做起，从我做起，使普通话从校园走向校外；在校园中营造一片文化氛围，宏扬民族文化，树立民族精神，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。
全国推广普通话宣传周开始啦！
以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题的“全国推广普通话宣传周” 活动从９月１１日拉开了帷幕，这是一件意义深远的大事。
我国幅员辽阔，由于历史的原因，形成了多民族、多文化、多方言的局面。在某种意义上讲开展推广普通话宣传周活动，普及国家通用语，就是实现语言文字的规范化、标准化，就是普及教育、发展科技，这是推进现代化建设事业的基础性工程。通过此项活动，促进推广普通话工作向纵深发展，在全社会形成讲普通话，写规范字的良好氛围。通过推广普及普通话加强各民族、各地区的经济、文化等各方面的交流与发展，加深各民族、各地区人民的感情，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
在推广普通话的同时，我们要消除人们的顾虑和担心，方言在特定场合仍然具有自身的使用价值和文化价值。《中华人民共和国民族区域自治法》第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字”。可见推广普通话不是要消灭方言，而是要让人们在懂得方言之外，再掌握一种用途更为广泛、更便捷的通用语言，在广播影视、教育教学、公务活动以及在公共场合自然地使用普通话，增进人际交往，消除沟通障碍，提高交流质量和效率，方便我们的学习和工作。
既然推广普通话如此重要，那么无论教育者或受教育者，都应该讲普通话，写规范字，积极承担起推广普通话的责任。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学习和推广普通话我们要从自身做起，要认真学、主动说，不但在课堂上说，还要在家里说，在公众场合说，在社会上说，创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境，学好普通话，写好规范字。
同学们，我们是社会主义事业的接班人，是历史文化的传承者，说好普通话不仅是个人文化素质和文明素质的综合反映，也是我们促进交流、扩大交往，寻求自我发展的重要条件之一。机会向来垂青有准备的人，今天我们学好普通话，就是为未来的发展拓宽了道路，为我们的前程点亮了明灯。千里之行，始于足下，推广普通话的道路还很漫长，在这条路上可能会遇到障碍，碰到险阻，但是不经历风雨，怎能见彩虹，只要我们每个人都在这条路上持之以恒地走下去，必定会形成“说普通话，写规范字，做文明人”的局面。
作文二：《普通话 推广材料》3400字
平邑镇回民小学第１３届推广普通话
宣传周活动方案
２０１０年９月１２日—１８日是第１３届全国推广普通话宣传周。根据临沂市和平邑县《第１３届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，结合我校实际情况，制定以下方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
二、宣传主题
本届推普周的宣传主题是：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。”
三、宣传目标
按照学校校园文化建设的总体目标，精心策划、组织好相关宣传，扩大普通话、规范汉字的影响力；增加《国家通用语言文字法》的社会知晓度。充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用，把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
四、活动安排
１、围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。”开展主题宣传活动，
在校门口悬挂推广普通话横幅，于校园内张贴各种推普宣传标语、宣传画等。
２、９月１３日上午由彭校长利用星期一国旗下的讲话时间，对全校师生做了宣传动员，使全体师生进一步认识“推普”的意义，增强师生自觉使用普通话，以讲普通话为荣，并布置活动周的内容。
３、把本届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传，扩大推广普通话的影响力；利用学校少先队广播宣传“推广普通话”的专题。
４、课堂上，老师使用普通话教学，规范标准。老师从自身做起，课内课外都使用普通话，并能及时纠正学生的错误发音，大力推广校园内文明规范用语。
５、三至六年级开展了推普手抄报比赛。各班围绕推普周主题出一期黑板报。
６、９月１６日利用班队课开展以“热爱祖国语言文字，规范运用语言文字”为主题的主题队会，学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以各种形式提高同学们的语文文字规范意识和推普参与意识。
７、在全校范围内开展汉字书写规范化书法比赛。
８、组织学生开展“啄木鸟” 行动，在班内、校内、居民小区内进行不规范字调查的社会实践活动。
五、推广普通话宣传周宣传口号
（国家推广全国通用的普通话。 １
２（国家推广普通话，推行规范汉字。
３（正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
４（推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。
５（树立语言规范意识，提高民族文化素质。
６（大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
７（爱国旗，唱国歌，说普通话。
８（推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。 ９．说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情。 １０（说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。 １１（爱国，首先要热爱祖国语言文字。
１２（普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。 １３． 我是中国娃，爱说普通话。
１４（从小讲好普通话，争做合格好公民。
１５（学好普通话，沟通更融洽。
１６（普通话是我们的校园语言。
１７（说好普通话，方便你我他。
１８（推广普通话，公务员要带头。
１９（新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
２０（普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
２１（说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 ２２（沟通——从普通话开始。
２３（普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。 ２４（说普通话，从我做起。
２５（说好普通话，朋友遍天下。
２６（心相印，语相通，共奔小康乐融融。
平邑镇回民小学
二？一？年九月
平邑镇回民小学第１３届推广普通话
宣传周活动方式
一、 围绕重点，扎实开展宣传活动
１（利用全体教师会和升旗仪式，召开师生专题会议；
２（各中队召开一次专题班会
３（通过发放宣传材料，组织师生走向街头开展推普宣传活动；
（组织师生走进社区、走进居民生活小区，开展推普宣传活动。 ４
二、开展日常活动
１（深入推进我校２０１０年“普通话提升年”工作，利用教师会、国旗下讲话，向师生发出倡议书；
２（签订教师、学生和家长“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”承诺书；
３（举行以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的签名仪式；
４（评聘学生普通话形象大使和推广普通话监督员，加强日常督查，继续实行每周公布制度；
５（校广播站开设推普宣传周节目专栏，各中队出一期推普宣传周成长报；
６（开展啄木鸟行动：以班级为单位，结合学生的年龄特点，采用图片资料的形式举办大规模的啄木鸟找错别字活动。由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，寻找、诊断“病例”。低年级学生给同桌“捉虫”；中年级学生以校园为活动范围寻找错别字；高年级学生深入到社区、各商业点开展活动；
７（分年级开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”诵读比赛：
二、三年级：开展教师节朗诵比赛；
四年级：手抄报创作比赛；
五年级：开展国庆节诗歌创作比赛；
六年级：开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”征文活动。
８（加强推普宣传周新闻报道工作，结合校园文明建设，定期检查校园内用字规范化的情况及教师和学生的普通话水平，使普通话成为校园语言，并以此带动周边环境的改善。
平邑镇回民小学第１３届推广普通话
宣传周活动总结
为了全面落实平邑县《关于开展第１３届推广普通话宣传周活动的通知》精神，学校认真组织并开展了各种宣传周活动，现在总结如下：
一、建立机构、完善制度，全面谋划推普周活动。
为了使这次宣传周活动达到普及推广普通话的目的，学校首先成立了以校长为组长的推普宣传周活动领导小组，并制定此项工作专人负责，教导处、政教处、少先队、总务处等协助、积极配合，确保此项活动落在实处、起到实效。为使本次宣传周活动开展的更加有效，领导小组成员首先组织认真学习领会文件精神，研究制定活动计划，分工负责，具体落实。
二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。
为使“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，选读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，提供唱响“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”主旋律。
在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
三、大力宣传、营造氛围，形成全社会推普的共识。
为了使第十届推普宣传周活动深入人心，我们利用一切可宣传的方式进行宣传。
１．我们把推普宣传资料张贴在校门口大橱窗里，非常醒目，每天都有学生、
家长驻足观看。
２．我们组织、利用校园广播宣传站进行宣传，在升旗仪式上进行了推普周为主题的国旗下讲话。
３．在教师的带领下，开展啄木鸟行动小组，对社会语言文字进行检查、纠正，受到群众的好评。
４．出刊以推普为主题的黑板报，上面有推普内容，有推普标语。
５．校园有引人注目的大型塑板推普口号，有固定的推普宣传标语，宣传橱窗，宣传画。
６．课上教师把普通话作为职业语言，学生把普通话当作校园语言。
７．分年级开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”诵读比赛。
同时还把师生的语言文字、讲普通话能力作为学校素质教育的一项重要内容纳入到学校教育工作考核之中，要求教师必须说好普通话、学生要说普通话、家长学说普通话，形成人人讲普通话、用规范语、写规范字的良好氛围，进一步提高了广大干部群众的语言文字规范意识、守法意识及推普参与意识，促进了推广普通话和语言文字规范化工作的顺利开展，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造了良好的语言文字环境。
推普工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
平邑镇回民小学第１３届推广普通话宣传周图片资料
作文三：《普通话推广材料》3200字
平邑镇回民小学第１３届推广普通话
宣传周活动方案
２０１０年９月１２日—１８日是第１３届全国推广普通话宣传周。根据临沂市和平邑县《第１３届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，结合我校实际情况，制定以下方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
二、宣传主题
本届推普周的宣传主题是：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。”
三、宣传目标
按照学校校园文化建设的总体目标，精心策划、组织好相关宣传，扩大普通话、规范汉字的影响力；增加《国家通用语言文字法》的社会知晓度。充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用，把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
四、活动安排
１、围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。”开展主题宣传活动，
在校门口悬挂推广普通话横幅，于校园内张贴各种推普宣传标语、宣传画等。
２、９月１３日上午由彭校长利用星期一国旗下的讲话时间，对全校师生做了宣传动员，使全体师生进一步认识“推普”的意义，增强师生自觉使用普通话，以讲普通话为荣，并布置活动周的内容。
３、把本届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传，扩大推广普通话的影响力；利用学校少先队广播宣传“推广普通话”的专题。
４、课堂上，老师使用普通话教学，规范标准。老师从自身做起，课内课外都使用普通话，并能及时纠正学生的错误发音，大力推广校园内文明规范用语。
５、三至六年级开展了推普手抄报比赛。各班围绕推普周主题出一期黑板报。 ６、９月１６日利用班队课开展以“热爱祖国语言文字，规范运用语言文字”为主题的主题队会，学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以各种形式提高同学们的语文文字规范意识和推普参与意识。
７、在全校范围内开展汉字书写规范化书法比赛。
８、组织学生开展“啄木鸟” 行动，在班内、校内、居民小区内进行不规范字调查的社会实践活动。
五、推广普通话宣传周宣传口号
１．国家推广全国通用的普通话。
２．国家推广普通话，推行规范汉字。
３．正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
４．推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。
５．树立语言规范意识，提高民族文化素质。
６．大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
７．爱国旗，唱国歌，说普通话。
８．推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
９．说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情。
１０．说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
１１．爱国，首先要热爱祖国语言文字。
１２．普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
１３． 我是中国娃，爱说普通话。
１４．从小讲好普通话，争做合格好公民。
１５．学好普通话，沟通更融洽。
１６．普通话是我们的校园语言。
１７．说好普通话，方便你我他。
１８．推广普通话，公务员要带头。
１９．新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
２０．普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
２１．说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
２２．沟通——从普通话开始。
２３．普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。
２４．说普通话，从我做起。
２５．说好普通话，朋友遍天下。
２６．心相印，语相通，共奔小康乐融融。
平邑镇回民小学
二○一○年九月
平邑镇回民小学第１３届推广普通话
宣传周活动方式
一、 围绕重点，扎实开展宣传活动
１．利用全体教师会和升旗仪式，召开师生专题会议；
２．各中队召开一次专题班会
３．通过发放宣传材料，组织师生走向街头开展推普宣传活动；
４．组织师生走进社区、走进居民生活小区，开展推普宣传活动。
二、开展日常活动
１．深入推进我校２０１０年“普通话提升年”工作，利用教师会、国旗下讲话，向师生发出倡议书；
２．签订教师、学生和家长“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”承诺书；
３．举行以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的签名仪式；
４．评聘学生普通话形象大使和推广普通话监督员，加强日常督查，继续实行每周公布制度；
５．校广播站开设推普宣传周节目专栏，各中队出一期推普宣传周成长报；
６．开展啄木鸟行动：以班级为单位，结合学生的年龄特点，采用图片资料的形式举办大规模的啄木鸟找错别字活动。由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，寻找、诊断“病例”。低年级学生给同桌“捉虫”；中年级学生以校园为活动范围寻找错别字；高年级学生深入到社区、各商业点开展活动；
７．分年级开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”诵读比赛：
二、三年级：开展教师节朗诵比赛；
四年级：手抄报创作比赛；
五年级：开展国庆节诗歌创作比赛；
六年级：开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”征文活动。
８．加强推普宣传周新闻报道工作，结合校园文明建设，定期检查校园内用字规范化的情况及教师和学生的普通话水平，使普通话成为校园语言，并以此带动周边环境的改善。
平邑镇回民小学第１３届推广普通话
宣传周活动总结
为了全面落实平邑县《关于开展第１３届推广普通话宣传周活动的通知》精神，学校认真组织并开展了各种宣传周活动，现在总结如下：
一、建立机构、完善制度，全面谋划推普周活动。
为了使这次宣传周活动达到普及推广普通话的目的，学校首先成立了以校长为组长的推普宣传周活动领导小组，并制定此项工作专人负责，教导处、政教处、少先队、总务处等协助、积极配合，确保此项活动落在实处、起到实效。为使本次宣传周活动开展的更加有效，领导小组成员首先组织认真学习领会文件精神，研究制定活动计划，分工负责，具体落实。
二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。
为使“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，选读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，提供唱响“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”主旋律。 在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
三、大力宣传、营造氛围，形成全社会推普的共识。
为了使第十届推普宣传周活动深入人心，我们利用一切可宣传的方式进行宣传。
１．我们把推普宣传资料张贴在校门口大橱窗里，非常醒目，每天都有学生、
家长驻足观看。
２．我们组织、利用校园广播宣传站进行宣传，在升旗仪式上进行了推普周为主题的国旗下讲话。
３．在教师的带领下，开展啄木鸟行动小组，对社会语言文字进行检查、纠正，受到群众的好评。
４．出刊以推普为主题的黑板报，上面有推普内容，有推普标语。
５．校园有引人注目的大型塑板推普口号，有固定的推普宣传标语，宣传橱窗，宣传画。
６．课上教师把普通话作为职业语言，学生把普通话当作校园语言。
７．分年级开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”诵读比赛。
同时还把师生的语言文字、讲普通话能力作为学校素质教育的一项重要内容纳入到学校教育工作考核之中，要求教师必须说好普通话、学生要说普通话、家长学说普通话，形成人人讲普通话、用规范语、写规范字的良好氛围，进一步提高了广大干部群众的语言文字规范意识、守法意识及推普参与意识，促进了推广普通话和语言文字规范化工作的顺利开展，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造了良好的语言文字环境。
推普工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
平邑镇回民小学第１３届推广普通话宣传周图片资料
作文四：《推广普通话材料》1800字
济南高新区孙村小学五年级二班推广普通话材料
你知道吗？经国务院批准，１９９８年起，每年９月份第三周为全国推广普通话宣传周。为此，搜集一些关于“普通话”的一些资料，与大家分享。 推广普通话的意义
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 推广普通话小知识
１、什么是民族共同语？
民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。
２、什么是普通话？
普通话是指以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
３、普通话等于北京话吗？
严格地说，“普通话”并不等于“北京话”。
４、普通话同国语、华语是一回事吗？
这三种称说指的都是我国全国通用的普通话，在中国的大陆称“普通话”，在台湾称“国语”，在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。
５、说“官话”就是打“官腔”吗？
“官话”是普通话的旧称，也泛指北方话，而“官腔”则是旧时官场中的门面语，二者不是一回事。
６、推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。但是，推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。
７、怎样才算普及了普通话？
普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后，便是基本普及了普通话。
８、汉语在世界上具有怎样的地位？
汉语是中华人民共和国的全民通用语言，是中国的行政、贸易与教育的主要用语，具有其他语言所无法比拟的重要性，在世界上具有重要的地位。
９、什么是普通话？我国推普形象大使是谁？
普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。我国推普形象大使是王小丫。
１０、推广普通话的重要意义是什么？
推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进中华民族的凝聚力。
１１、推广普通话的方针、政策是什么？
方针：大力推行、积极普及、逐步提高。
政策：各民族语言平等共存。各民族都有使用和发展自己语言的自由。
学好普通话的几点方法：
１．学好拼音字母，掌握发音部位；
２．多读一些拼音报上的文章等，多锻炼说普通话的感觉；
３．不懂就查字典，字典是我们很好的老师，相信它能帮助我们；
４．坚持用普通话进行日常会话，努力克服方言的影响。
你知道吗？
１、推广普通话的方针是：大力推行、积极普及、逐步提高。
２、经国务院批准，１９９８年起，每年９月份第三周为全国推广普通话宣传周。 关于普通话小故事
《乡村面馆》
在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪??．”意思是没有。而这个游客听成了面，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪??”意思是没有，那游客说冬瓜面也行，为什么不给我烧？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是没有就没有，争吵也没有，游客说“还有炒面，为什么不早说。”
故事（二）
一日，一乌蒙人进入北京一家酒店，小二热情的上来打招呼，问：“您吃点什么？”“六十一笼包子．（熘上一笼包子）”乌蒙人回答说．“那您要茶吗？”“七十一壶茶．（砌上一壶茶）”“那您要蒜吗？”“八十一头蒜．（扒上一头蒜）”“大哥，您来多少人？”“九十一个人．（就是一个人）”“哦，我马上给您做去．”
最终店小二和做菜的大师傅累得吐血身亡．
绕口令（一）
化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑
黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑
黑化肥会挥发发灰黑，灰化肥会挥发发黑灰
绕口令（二）
兜装豆
兜里装豆，
豆装满兜，
兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，
补好兜，又装豆，
装满兜，不漏豆。
绕口令（三）
猫和鸟
庙内有只猫，
庙外有只鸟。
庙内猫瞧鸟，
庙外鸟瞧猫。
庙内猫叫鸟，
鸟怕猫咬鸟飞跑，
庙外鸟叫猫，
猫怕鸟叫鸟闹猫。 绕口令（四） 狮山寺
狮子山上狮山寺， 山寺门前四狮子。 山寺是禅寺， 狮子是石狮， 石狮看守狮山寺， 禅寺保护石狮子
作文五：《推广普通话班会材料》1800字
班级推广普?通话材料
大站小学 四年级一班?
班主任 杨鑫
推广普通话?班会材料
大站小学 四年级（１）班 班主任 杨鑫
１． 我：同学们，你们知道关?于普通话的?知识吗， 不用怕大胆?地举起你的?手。还是让我们?深入了解普?通话的知识?吧～
２． 普通话简介?：普通话，即现代标准?汉语，又称国语、华语，指通行于中?国大陆和香?港、澳门、台湾、海外华人的?共通语文，为现代汉语?共通的交际?口语与书面?语。普通话基于?现
并作为官方?、教学、媒体等标准?语，是中华人民?共和国以代北方汉?语的语法和?北京话语音?，
及?台湾地区的?官方语言，是新加坡共?和国四种官?方语言之一?。《中华人民共?和国国家通?用语言文字?法》确立了普通?话和规范汉?字的“国家通用语?言文字”（非官方语言?）的法定地位?。
３． 推广普通话?的意义：维护民族团?结
普通话是现?代汉民族共?同语的口语?形式，中国地域辽?阔、人口众多，几千年来始?终处于农业?社会，自古以来就?有方言分歧?。方言是农业?社会的产物?，它的存在给?交际带来不?便，产生隔阂，为了克服方?言给交际带?来的隔阂，要摆脱我国?在世界上落?后的状况，就要有沟通?各种方言的?共同语存在?。推广普通话?，对于我们国?家各个方面?的发展具有?重要的意义?。一个国家、一个民族是?否拥有统一?的语言，是关系到国?家和民族凝?聚力的具有?政治意义的?大事。
《中华人民共?和国宪法》第１９条规?定：“国家推广全?国通用的普?通话”。使用国家通?用的语言文?字，是每个公民?应当履行的?权利（非义务）。我国是一个?多民族、多方言的国?家，推广普及普?通话有利于?增进我国各?民族的交流?与往来，增强中华民?族的凝聚力?。
有什么好处?呢，请说一下。４． 畅所欲言：大家对此有?什么想法，说好普通话?为什么很重?要，
同学发言，记录如下：
葛晗：有句话叫‘说好普通话?，方便你我他?’，语文老师每?天都教我们?学习普通话?，因为普通话?念出来的课?文和说出来?的话每个人?都能听懂，而且好听，如果用我们?平时村里说?的话念得话?就达不到普?通话念得效?果，会很滑稽，不好听，不规范。
孙艺：我觉得普通?话很重要，因为如果每?个人都能说?好普通话，就能够互相?听懂，不会出现交?流障碍，我们有５６?个民族，如果都说各?自的语言而?不会说普通?话，那就没办法?互相交流了?，老师常教育?我们说我们?中国是一个?大家庭，一家人没法?说话，这样多不好?啊。 曹方圆：嗯，我去过新浦?，那的人说话?我都听不懂?，在那我都说?普通话，人们见我说?普通话，就也和我说?普通话，如果有一方?不会说就麻?烦了，所以我觉得?说好普通话?真的很重要?。 我： 这几位同学?说的非常好?，说好普通话?确实很重要?，因为我们要?靠普通话来?彼此交流啊?，你会说，我也会说，我们才能畅?所欲言，自由交流，如果你只会?说方言，我也只会说?方言，而我和你来?自不同的地?方，那我们虽然?都是中国人?，但是我们却?没法说话交?流，这样多不好?啊～大家说是不?是啊～～～学生齐声回?答 是的～～～好的下面我?给大家讲一?个笑话：
案例－－－－－误会：单位小唐去?广州出差，钱用完了，就到银行取?钱，为小唐服务?的是一个四?十出头的女?人。小唐隔着玻?璃用刚训练?了两星期的?普通话亲切?地喊：“大姐，我取钱。”银行女工作?人员立马脸?色大变，身体像筛糠?一般开始抖?动。小唐想，喊声大姐就?激动成这样?，莫不是我太?帅了吧，于是更加嚣?张地喊：“大姐，我取钱～”忽然感觉脑?袋嗡的一声?，小唐被银行?保安一棍子?打倒在地，昏了过去。 在医院，警察问刚醒?过来的小唐?：“你为什么要?抢银行，”小唐傻了：“我抢什么银?行，”那个银行的?女同志指着?病床上的小?唐说：“还狡辩，隔着玻璃就?喊‘打劫，我缺钱’，不是抢劫难?道是存款啊?，” 如今小唐每?天都要提醒?我们：“兄弟们，说好普通话?，这样才安全?～”
５． 总结：说好普通话?不仅对我们?的民族团结?很重要，更对我们这?个大家庭的?互相交流提?供了便利，所以我们要?认真学好普?通话，方便你我他?的同时让我?们走遍中国?都不怕～让我们
一起?加油，学好普通话?，我们爱讲普?通话，我们要讲好?普通话，有没有信心?～～～生齐声
回答?：“有～～～” （班会至此结?束）
作文六：《2.推广普通话材料》12300字
砖垛小学推?广普通话材?料
砖垛小学
２０１２、９
砖垛小学推?广普通话工?作计划
一、指导思想：
坚持**?理论，以党的十七?大精神为指?导，全面贯彻市?语委办的推?普精神，通过多种形?式的宣传活?动让广大师?生认识推广?普通话是国?家物质文明?和精神文明?建设的需要?，是国家和民?族团结的需?要，也是现代汉?语发展的必?然要求，从而提高师?生推普的积?极性，使推普工作?迎着新世纪?的朝晖步上?新台阶。我们认真贯?彻落实《中华人民共?和国国家通?用语言文字?法》，着力普及普?通话，实施用字规?范化，掀起普及推?广普通话活?动的高潮，从而促进我?校推普工作?达标。
工作目标：语文教师达?到二级甲等?以上水平（超标率４１?．２％），非语文教师?达到二级乙?等以上水平?（超标率８１?．７），学生达到合?格水平。
二、主题：
大力推广和?规范使用国?家通用语言?文字。
三、领导组织机?构：
组长：杨明远
副组长：刘恩怀
组员：张永江 程治超 张香 吴建培
四、具体工作安?排：
（一）提高语言文?字规范化意?识
国家以法律?形式确立普?通话和规范?汉字作为国?家通用语言?文字的地位?，表明了推普?工作已走上?了法制轨道?。广大师生要?认真学习“国家语言文?字法”，认识到用普?通话交流、规范文字书?写，有利于民族?间的文化交?流，有利于国家?的经济发展?，有利于教育?的普及、科技的腾飞?。因此，学校要把普?及普通话纳?入日常工作?，纳入专业技?能训练，纳入学校常?规管理，纳入学校文?化建设。使普通话成?为校园语言?。
（二）建立领导机?构，健全规章制?度
为使推普工?作扎实开展?，要建立强有?力的组织机?构，明确责任，严格管理，把推普工作?落到实处。
１、成立语言文?字工作领导?小组，成立语言文?字工作检查?督导小组，成立以语文?教师为骨干?的培训、测试小组。
２、制定计划，健全制度。每学期召开?１—２次推普工?作会议，制定计划，建立健全与?推普有关的?制度，研究推广办?法，做到措施得?力，责任到人。教务处负责?印制发放推?普资料及问?卷调查，语文教师协?助批阅。
（三）加强校园文?化硬件建设?
１、设置警示性?和条幅，警示性标牌?和条幅随处?可见。
２、加大宣传力?度，发挥班级推?普员作用
３、开展推普专?项活动
组织开展形?式多样的活?动，评比颁奖，将活动内容?留底入档。如：（１） “推普两笔字?比赛”（２）“请讲普通话?演讲比赛”等。
（四）重视校园普?通话软件建?设
学校是推普?的主阵地，培养师生掌?握规范的语?言是素质教?育的一个方?面。为培养师生?良好的语言?素质，保证师生学?好、说好普通话?，学校要把推?普工作纳入?到日常的教?育教学之中?，使其成为教?学工作的有?机组成部分?。我们要从以?下几个方面?开展工作：一是提高学?校领导的认?识，增强责任感?；二是强化教?师的榜样示?范作用；三是发挥课?堂教学，尤其是语文?教学的主渠?道作用，将普通话贯?穿在语言教?学各个环节?；四是规范学?生的言行；五是开展各?种推普活动?。
１、推广普通话?从教师抓起?。我校坚持教?师持普通话?等级证书上?岗制，坚持“推普”与教师基本?功训练相结?合。教师应充分?发挥示范作?用，上课时必须?使用普通话?，改正方言音?；注重学生语?言表达能力?的培养，特别是语文?教师兼有对?学生的听、说、读、写能力培养?的责任。
（１）使用普通话?上课、辅导、评讲等，做到一使用?，二坚持，三加强，四小结。
（２）学校各种会?议、评课、发言、集队、通知等均用?普通话。
（３）教师之间的?日常工作交?流强调要用?普通话。
（４）抓好推普活?动宣传周（９月份第３?周）工作，掀起“语言必须规?范化，说话要说普?通话”的高潮。
（５）组织好每期?两赛活动，一是普通话?演讲比赛；二是语音知?识竞赛。
（６）上课或辅导?，找学生谈话?等没有使用?普通话的，业务和年度?考核均不能?评为优秀。
（７）各班的学习?专栏、墙报等，拼音、字体要规范?，不写错音节?和字体。
２、在学生中确?立“说好普通话?，走遍全天下?”的语言意识?。学校要求每?位学生用普?通话交流，用规范字写?作业；克服方言土?语，提高语言表?达水平。
（１）课堂上使用?普通话提出?问题、回答问题、讨论问题。
（２）日常生活交?流，师生之间、同学之间的?问好、对话等要用?普通话。
（３）大队、中队等集体?进行活动时?强调使用普?通话。
（４）每期分高、中、低年部举行?普通话讲故?事或朗读比?赛。
（５）养成认真书?写的好习惯?，不写错别字?、音节、开展寻找误?音、错字活动。
（６）每生都要配?备一本《新华字典》之类的学习?工具书。
３、坚持“国旗下讲话?”制度。抓住升旗仪?式契机对师?生进行爱国?主义教育，激发学生热?爱祖国，热爱祖国的?语言，讲好普通话?的情感。
４、德育处要把?推普工作纳?入文明班建?设评比中，制定出量化?考核标准，语言面貌差?的班级、个人不能评?为先进班集?体和文明学?生。
５、营造普通话?校园氛围。要求师生进?学校开口讲?普通话，普通话是教?师的职业语?言，是学校的校?园语言。师生要树立?自觉说好普?
通话的观念?，保证师生会?说、敢说普通话?，就要不断改?善语言环境?，同时要营造?校园说普通?话的环境，使师生在潜?移默化中受?到教育与警?示。
（１）“校园网”开办普及普?通话专栏。为更好地营?造推广“普通话”氛围，加强普及普?通话宣传，便于广大师?生的沟通与?学习，行政办和教?务处要将学?校“推普”计划、方案、基础知识和?宣传材料等?输入校园网?，拓展宣传空?间，使信息沟通?，资源共享。
（２）由政教处负?责，可成立校园?普通话督查?小组，小组成员可?轮流担任，利用课间及?课外活动时?间，在校园内随?时监督，凡不用普通?话进行语言?交流的，一经发现当?场指正。并做好记录?。
（３）认真组织“推普周”活动，制定好计划?，确定好内容?，使其达到更?高效果。
（４）政教处要把?推普工作纳?入文明班建?设中，制出量化考?核标准，根据平时考?核结果，学期末评出?一定数量的?普通话先进?班集体。
普通话的推?广是一项长?期的任务，由于受社会?环境的影响?，容易出现反?弹，因此，我们应长抓?不懈，坚持巩固和?提高，争取在较短?时间内提高?教职工中一?级水平比例?，使推普工作?年年上台阶?。
砖垛小学管?铺头小学推?广普通话工?作计划
砖垛小学
推广普通话?宣传材料
砖垛小学
推广普通话?宣传材料
一、推广普通话?宣传口号
１．说普通话，写规范字，用文明语，做文明人
２．说好普通话?，方便你我他?
３．说普通话，从我做起
４．普通话是我?们的校园语?言
５．国家推广全?国通用的普?通话
二、普通话知识?问答
１．哪一年普通?话写进了《中华人民共?和国宪法》， 答：１９８２年?，《中华人民共?和国宪法》：“国家推广全?国通用的
普?通话”。
２．《国家通用语?言文字法》是从哪年开?始颁布实施?的， 答：２０００年?１０月３１?日颁布，从２００１?年１月１日?起实施。 ３．《国家通用语?言文字法》规定国家推?广什么、推行什么， 答：推广普通话?、推行规范汉?字。
４．国家通用的?语言文字是?什么，
答：普通话和规?范汉字。
５．什么是普通?话，
答：普通话是以?北京语音为?标准音，以北方话为?基础方言，以
典范的现?代白话文著?作为语法规?范的现代汉?民族共同语?。 ６．什么是规范?汉字，
答：规范汉字是?指经过整理?简化并由国?家以字表形?式正式公布?
的正体字、简化字和未?经整理简化?的传承字。
７．国务院规定?从哪年起什?么时间为全?国推广普通?话宣传周， 答：从１９９８?年起，每年９月份?第三周为推?广普通话宣?传周。 ８．国家通用语?言文字以什?么作为拼写?和注音工具?， 答：以《汉语拼音方?案》作为拼写和?注音工具。 ９．新时期推广?普通话工作?的方针是什?么，
答：“大力推行，积极普及，逐步提高”。
１０．普通话水平?试等级标准?分哪三级六?等，
答：一级甲等，一级乙等；二级甲等，二级乙等；三级甲等，三级乙等。
三、语言文字基?本知识
１（《国家通用语?言文字法》是２０００?年１０月３?１日第九届全国人民?代?表大会常务?委员会第十?八次会议通过，全称《中华人民共??和国国家通?用语言文字?法》。本法自２０?０１年１月?１日起施行?。
２（《国家通用语?言文字法》所称的国家?通用语言文?字是普通话?和规范汉字?。
３（《国家通用语?言文字法》第四条规定?公民有学习?和使用国家?通用语言文?字的权利。
４（《国家通用语?言文字法》第八条规定?各民族都有?使用和发展?自己的语言?文字的自由?。
５（国家机关以?普通话和规?范汉字为公务用语用字??。学校及其他?教育机构以?普通话和规?范汉字为基本的教育教??学用语用字?。
６（汉语文出版?物应当符合?国家通用语?言文字的规?范和标准。
７（广播电台、电视台以普?通话为基本的播音用语??。
８（公共服务行?业以规范汉?字为基本的服务用字。因公共服务??需要，招牌、广告、告示、标志牌等使?用外国文字?并同时使用?中文的，应当使用规?范汉字。提倡公共服?务行业以普?通话为服务用语。?
９（信息处理和?信息技术产?品使用的国?家通用语言?文字应当符?合国家的规?范和标准。
１０（国家通用语?言文字以《汉语拼音方?案》作为拼写和?注音工具。初等教育应?当进行汉语?拼音教学。
１１（凡以普通话?作为工作语?言的岗位，其工作人员?应当具备说?普通话的能力。以普通话作??为工作语言?的播音员、节目主持人?和影视话剧?演员、教师、国家机关工?作人员的普?通话水平，应当分别达?到
国家规定?的等级标准?；对尚未达到?国家规定等?级标准的，分别情况进?行培训。
１２（对外汉语教?学应当教授?普通话和规?范汉字。
１３（经国务院批?准。自１９９８?年起每年９?月份第三周?为“全国推广普?通话宣传周?”。
１４（“普通话水平?测试”是依据国家?语委颁布的?《普通话水平?测试标准》和测试大纲?，评价个人掌?握普通话规?范程度和运?用普通话能?力的一种语?言考试。
１５（《中华人民共?和国宪法》第十九条规?定：国家推广全?国通用的普?通话。
１６（《国家通用语?言文字法》第三条规定?：国家推广普?通话，推行规范汉?字。
１７（汉字字形以?１９８８年?３月２５日?国家语言文?字工作委员?会、新闻出版署?联合公布的?《现代汉语通?用字表》为准。
１８（简化字以１?９８６年１?０月１０经国务院批日??准国家语言?文字工作委?员会重新发?表的《简化字总表?》为准。
１９．异读词以１?９８５年１?２月２７日?国家语委、国家教委、广电部联合?公布的《普通话异读?词审音表》为准。
四、语言文字规?范化示范学?校评分标准?（摘要）
评分标准 评分细则 评估方法 Ｂ１．２．１教职员在?教学活动达１００％（３分）；８０％（２．５随堂听课?４节以中使用普通话??（３分） 分）；６０％（２分）。 上 Ｂ１．２．２教职员与学生交谈?达１００％（３分）；８０％（２．５召开教师座?谈时?使用普通话?（３分） 分）；６０％（２分）。 会；
随机访谈 Ｂ１．２．３教职员之间交谈时?达８０％（２分）；６０％（１．５同上 使?用普通话（２分） 分）。
Ｂ２．１．１学生在教学活动中?达１００％（３分）；８０％（２．５Ｂ１．２．１同时考
使?用普通话（３分） 分）；６０％（２分）。 察 ?Ｂ２．１．２学生在课外说普通?达１００％（３分）；８０％（２．５召开学生座?谈话?（３分） 分）；６０％（２分）。 会；随机访谈。 Ｃ１．１．１非语文教师掌握汉?非语文教师?６人，１人不及格试卷调查（１０字?规范标准（２分） ?扣０．３分，以此类推。 人），与座谈
会合?并。 Ｃ１．１．２语文教师熟练掌握?语文教师?４人，１人不及格?同上 汉字规范标准??（２分） 扣０．５分，以此类推。
Ｃ１．２．１非语文专任教师板?每出现一个不规范字扣??０．２抽查作业本、?书、?教案、批改作业和制?分。按扣分标准?，扣完为止。 考试试卷；随作试卷的?用字规范（４分） 机抽查教师板?
书情况?。 Ｃ１．２．２语文专任教师板?每出现一个不规范字扣??０．４其他同上，抽书、教案、批改作业和制?分。按扣分标准?，扣完为止。 查作文本；?随作试卷的?用字规范（４分） 机抽查教师板?
书情况?。 Ｃ２．１．３ 作业、作文用字规?每出现一个不规范字扣??０．０５与Ｃ１．２．１同时范（２分） 分。按扣分标准?，扣完为止。 考察 ?
五、语言文字知?识问答
１（推广普通话?的重要意义?是什么，
推广普通话?是社会主义?精神文明建?设的重要内?容；社会主义市?场经济的迅?速发展和语?言文字信息?处理技术的?不断革新，使推广普通?话的紧迫性?日益突出。在社会主义?现代化建设?进程中，大力推广、积极普及全?国通用的普?通话，有利于克服?语言隔阂，促进社会交?往，对社会主义?经济、政治、文化建设具?有重要意义?。推广普及普?通话有利于?增进各民族?各地区的交?流，维护国家统?一，增进中华民?族的凝聚力?。
２（《中华人民共?和国教育法?》第十二条规?定内容是什?么，
学校及其他?教育机构进?行教学，应当推广使?用全国通用?的普通话和?规范字。
３（《中华人民共?和国义务教?育法实施细?则》第二十四条?规定内容是?什么，
实施义务教?育的学校在?教育教学和?各种活动中?，应当推广使?用全国通用?的普通话。师范院校的?教育教学和?各种活动应?当使用普通?话。
４（推广普通话?的方针、政策是什么?，
方针：大力推行、积极普及、逐步提高。
政策：各民族语言?平等共存。各民族都有?使用和发展?自己语言的?自由。
５（新世纪推广?普通话的工?作目标是什?么，
新世纪推广?普通话的工?作目标是：２０１０年?以前，普通话在全?国范围内初?步普及，交际中的方?言隔阂基本?消除，受过中等或?中等以上教?育的公民具?备普通话的?应用能力，并在必要的?场合自觉地?使用普通话?；本世纪中叶?以前，普通话在全?国范围内普?及，交际中没有?方言隔阂。
６（什么是普通?话，我国推普形?象大使是谁?，
普通话是指?以北京语音?为标准音，以北方话为?基础方言，以典范的现?代白话文著?作为语法规?范的现代汉?民族共同语?。我国推普形?象大使是王?小丫。
７．全国推普宣?传周的活动?时间，
全国推广普?通话宣传周?是国务院批?准的全国范?围内开展的?推普活动，每年举办一?次，每年有一个?主题。，，，，年?起，每年，月份?第三周为全?国推广普通?话宣传周。 ２００８年?９月１４日?至２０日是?第１１届全?国推广普通?话宣传周，本届推普周?活动的宣传?主题是：“构建和谐语?言生活，营造共有精?神家园”。 ２００９年?９月１３日?至１８日是?第１２届全?国推广普通?话宣传周。
８（什么是“三纳入一渗?透”，
中小学要认?真执行《语文教学大?纲（修订版）》和《语文课程标?准》，把语言文字?规范化的要?求纳入各级?各类学校的?培养目标和?有关要求，纳入课堂教?学，纳入教育教?学基本功训?练，渗透到德育?、智育、体育、美育和社会?实践等教育?活动中。
９．《国家通用语?言文字法》共几章，分多少条，
四章二十八?条，第一章：总则，第二章：国家通用语?言文字的使?用，第三章：管理和监督?，第四章：附则。
１０．结合本学科?特点谈推普?工作重要性?。
１问答案
（１）本学科使用?普通话能促?进师生之间?的交流，有助于准确?传授本学科?知识，使学生准确?理解知识，否则令人误?解。
（２）有助于学生?学好普通话?，提高学生的?语言表达水?平。
（３）（各学科教师?根据本学科?特点，联系实际举?例说明）
２问答案
（１）从自身做起?，严格要求自?己，读准字音，准确表达。
（２）严格要求学?生，课上回答问?题必须使用?普通话。
１１（作为语文教?师，你认为在课?堂教学中如?何运用普通?话，有哪些优点?，
１问：上课严格要?求自己，说普通话，写规范字，准确表达，要求学生回?答问题、讨论、交流都必须?使用普通话?。
２问：有助于普及?普通话，正确传授祖?国的语言文?字，提高学生的?语言表达水?平；有助于语文?学习，掌握语言知?识，提高阅读理?解能力，从而提高语?文成绩。
１２．在日常生活?中，如何规范自?己的普通话?，
在日常生活?中，时时处处严?格要求自己?。
（１）不管是在学?校、家庭、社会、与人交往中?都严格使用?普通话。
（２）在校内，教师与教师?、教师辅导，与学生交流?；在校外，与人交流都?使用普通话?，读准字音，规范表达。
１３．国家对城市?语言文字工?作评估的总?体目标和基?本要求是什?么，
答：国家对城市?语言文字工?作评估的基?本目标要求?是：“普通话初步?普及”，“汉字社会应?用基本规范?”。
１４． 什么是规范?汉字，
答：规范汉字是?经整理简化?并由国家以?字表形式正?式公布的正?体字、简化字和未?经整理简化?的传承字。反之，国家已简化?的繁体字、已淘汰的异?体字、旧字形以及?旧译名用字?、已更改的地?名中的生僻?字、已废止的《二简字》等均属不规?范字。
１５． 什么是社会?用字，
答：凡面向社会?公众的示意?性文字都属?于社会用字?。例如：报纸、杂志、书籍等出版?物上的用字?，电视屏幕上?的用字，商店牌匾、商品包装等?的用字，街头车站牌?、路名牌、广告牌、标语牌等的?用字，机关、部队、团体、学校及企事?业单位的单?位名牌、公文、印章、板报等的用?字，各种体育比?赛、文艺晚会等?文体活动和?各种展销会?、洽谈会等会?议的用字，车站、码头、歌舞厅、影剧院、宾馆饭店等?公共场所的?用字，车船等交通?、运输工具上?的用字等等?。
１６． 语言文字工?作规范化示?范校的基本?要求是什么?，
答：？主管部门将?普及普通话?和用字规范?化纳入教育?教学要求，作为教育督?导、检查、评估的内容?，措施到位，制度健全，认真检查落?实：？纳入教育教?学要求；？在进行教育?督导、检查、评估时，把普及普通?话和用字规?范化工作作?为一项内容?。？各级各类学?校将普及普?通话和用字?规范化作为?素质教育、学校管理的?内容，要求明确，制度健全，认真检查落?实：？有普及普通?话的要求；？有
领导分管?，有部门、人员负责；？有检查和改?进措施。？普通话成为?各级各类学?校及幼儿园?的教学语言?。？普通话成为?各级各类学?校及幼儿园?的校园语言?，即师生员工?在会议、宣传和其他?集体活动中?均使用普通?话。？对在职教师?进行普通话?培训，在职教师普?通话水平达?到规定等级?。？将普通话合?格作为对教?师进行业务?考核和录用?教师的一项?条件。？师范专业和?其他与口语?表达关系密?切专业的学?生，普通话水平?达到规定等?级。？小学、中学学校及?普通高校学?生能说比较?标准的普通?话。？名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要?求：？名称牌、标志牌用字?符合要求？？印刷体不得?出现繁体字?、异体字、二简字或错?别字；手书字中不?得出现错别?字，手书字中出?现繁体字、异体字要配?放规范字副?牌。？标语（牌）用字符合要?求？印刷体不得?出现繁体字?、异体字、二简字或错?别字；手书字不得?出现错别字?。？公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他?自办印刷物?用字规范：？公文、校刊（报）、讲义用字规?范，公文文头、使用已有国?家标准的印?刷体的校刊?（报）头、讲义封面不?得出现不规?范字；内文不得出?现不规范字?。？试卷及其他?自办印刷物?用字规范，不得出现不?规范字。？指示牌、电子屏幕等?用字规范。不得出现繁?体字、异体字、二简字或错?别字。？教师板书及?批改作业、书写评语用?字符合要求?：？板书用字符?合要求，不得书写繁?体字、异体字、二简字或错?别字（因教学需要?除外）；？批改作业、书写评语用?字符合要求?，不得书写繁?体字、异体字、二简字或错?别字（因教学需要?除外）。？学生能认识?并正确书写?所学规范汉?字。？校内有三处?以上设有永?久性语言文?字规范化方?面的大型宣?传标牌。
１７．推广普通话?是消灭方言?吗，
答：国家通用语?言文字的使?用应当有利?于维护国家?主权和民族?尊严，有利于国家?统一和民族?团结，有利于社会?主义物质文?明建设和精?神文明建设?，但是推广普?通话并不是?消灭方言。有下列情形?的，
可以使用方?言：？国家机关的?工作人员执?行公务时确?需使用的；？经国务院广?播电视部门?或省级广播?电视部门批?准的播音用?语；？戏曲、影视等艺术?形式中需要?使用的；？出版、教学、研究中确需?使用的。
１８．推行规范汉?字是消灭繁?体字吗，
答：下列情形，应当以国家?通用语言文?字为基本的?用语用字：？广播、电影、电视用语用?字；？公共场所的?设施用字；？招牌、广告用字；？企业事业组?织名称；？在境内销售?的商品的包?装、说明。有下列情形?的，可以保留或?使用繁体字?、异体字：？文物古迹；？姓氏中的异?体字；？书法、篆刻等艺术?作品；？题词和招牌?的手书字；？出版、教学、研究中需要?使用的；？经国务院有?关部门批准?的特殊情况?。
１９．公文的结构?层次序数应?如何标注？
答：按照《国家行政机?关公文处理?办法》规定，公文结构分?为４个层次?，具体标注法? 是：？第一层为“一、”，第二层为“（二）”，第三层为“１”，第四层为“（１）” ；？第一层序数?应该用顿号?，即“一、”、“二、”、“三、”；？第三层序数?应该使用齐?线墨点（实心小圆点?），即“１．”、“ ２．”、“ ３．”； ？第二层序数?和第四层序?数已加括号?，不再加标点?符号。
２０．成文日期年?份中“零”的正确使用?
答：成文日期年?份如用中文?形式表示，如“二？？五年十月”，则中间的“？”不能写成阿?拉伯数字的?长“０”或英语全角?字符“Ｏ”，而应该用圆?“？”（一般在电脑?“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符?”中选择）。
推广普通话?倡议书
砖垛小学
推广普通话?倡议书
金秋九月我?们又迎来了?我国第十五?届普通话宣?传推广周。本届推普周?宣传活动的?主题是：大力推广和?规范使用国?家通用语言?文字。
我国宪法规?定：“国家推广全?国通用的普?通话”。普通话是现?代汉民族共?同语，也是汉民族?的标准语，是我国占主?导地位的语?言。推广普通话?有利于社会?主义现代化?建设，有利于全国?文化素质的?提高。
我们以贯彻?落实《国家通用语?言文字法》为己任，切实将学讲?普通话作为?自我完善、自我提高的?人生目标，提升现代化?城市文明形?象的重要途?径，真正使普通?话成为第一?服务用语、第一工作用?语和第一交?际用语。
推广普通话?并不是要消?灭方言，而是要在会?说方言的基?础上，还要会说普?通话。天津是我家?，大家都爱它?。说好普通话?，方便你我他?。有越来越多?的游客来我?们天津做客?、游玩，参投资开发?。作为天津这?个大家庭中?的一员，我们应该从?我做起，从现在做起?，在公众场合?坚持说普通?话，以高素质的?文明市民形?象迎接宾客?们的到来。为了更快地?提高普通话?水平，在家多说普?通话就是一?个好办法～广泛规范地?使用普通话?已成为我们?的责任，为此我们管?铺头小
学全?体教师向大?家发出倡议?：让我们尽量?带动家人使?用普通话，在力所能及?的范围内积?极主动推广?普通话。也让我们尽?量坚持在社?会生活中使?用普通话，为家乡形象?的塑造，家乡文明程?度的提高尽?一份力量。
营造“人人学讲普?通话，个个争当文?明人”的社会推普?氛围。相互学习、相互促进，共同提高。让我们以崭?新的面貌来?迎接四面八?方的宾客～ 说普通话，从我做起。 说好普通话?，方便你我他?。说普通话，迎四方宾客?；用文明语，送一片真情?。
推广普通话?演讲稿
砖垛小学
推广普通话?演讲稿
敬爱的老师?、同学们，你们好～这个星期是?我校推广普?通话宣传周?。普通话是我?们每个学生?都应该会听?会讲的语言?，是全国的通?用语言，推广普通话?，对于国家统?一、民族团结和?经济腾飞具?有重要意义?。
普通话是人?们日常交流?文明与进步?的象征，使用普通话?不但可以显?示个人的修?养也可以促?进人们之间?的交流与沟?通。试想你和一?个使用着完?全让你听不?懂的方言的?人交流，会怎样呢，不但会产生?交流上的障?碍，甚至会产生?许多不必要?的误会和麻?烦。有些时候同?学们由于语?言使用上的?不文明乃至?满口脏话，从而引发矛?盾，甚至大动干?戈的现象时?有发生，都是因为没?有注意语言?上的文明与?修养。
讲好普通话?，能提高综合?素质，陶冶爱国情?操。可是在我们?校园里面大?家对普通话?的重视还远?远不够，我们需要普?通话，需要文明用?语。这段期间，我们学校将?大力宣传、号召同学们?和老师说好?普通话，同学们也投?入很大的精?力来做普通?话推广的宣?传的工作。同学们之间?需要更好的?交流与沟通?，学生要听能?听得明白的?知识，更不希望成?天
为了一些?小事情而闹?出大麻烦，这就需要我?们共同来承?担起正确使?用普通话，文明使用日?常语的重任?。
“普通话是我?们的校园语?言”、“普通话：情感的纽带?，沟通的桥梁?”、“沟通－－－－从普通话开?始”、 “说好普通话?，方便你我他?”。这些将成为?我们学校推?广普通话的?宣传口号。请大家跟我?一起念。有这样良好?的社会大环?境，我想大家肯?定会说好普?通话，朋友遍天下?。
推广普通话?总结
砖垛小学
推广普通话?工作总结
学校遵循推?广普通话为?学校现代化?教育服务，为提高全校?师生科学文?化素质服务?，为全面建设?学校服务的?宗旨，在本届推普?周宣传主题?“大力推广和?规范使用国?家通用语言?文字”的感召下，校园里掀起?了一股推广?普通话的热?潮。为了让每一?位学生都能?说普通话，写规范字，全校每一位?领导、教师、学生，都十分热情?地加入到推?广普通话的?行列中来，使学校使用?普通话、用好普通话?的氛围越来?越浓，同时又一次?为创建健康?的校园语言?文字环境的?工程添砖加?瓦并取得了?良好的效果?。
结合学校推?广普通话的?活动，我校从一开?学就开展了?普通话宣传?周活动。将学校开展?推普周活动?与提高小学?生普通话口?语交际能力?的研究课题?结合起来，使普通话的?普及程度进?一步提高。在一系列的?活动中，尽可能做到?使普通话由?教学语言向?校园语言转?变。提高学生在?课堂内外都?用普通话进?行交流的自?觉性。具体活动情?况如下：
１、营造推普宣?传氛围，做好推普宣?传工作。
在班内出好?一期推普专?题的墙报。在宣传栏内?张贴学生关?于宣传普通?话小报，形成推广普?通话、促进语言文?字规范化的?良好氛围。提高认识，自觉学习、使用普通话?、规范字。
２、活动内容多?样，贴近学生实?际：
以“故事大会”，“拼音书写大?赛”，“写字比赛”，“纠正错别字?”等一系列活?动，参与富有趣?味的推普活?动，让刚入学的?学生通过活?动了解努力?学习和在必?要场合自觉?使用普通话?，以适应现代?社会的需要?的重要性。
３、结合课堂教?学，特别是口语?交际课的训?练，提高学生普?通话口语交?际能力。课内外坚持?以普通话与?学生进行交?流，使之成为一?种习惯。
４、定期进行小?结，提高使用普?通话进行口?语交际的积?极性。一系列多姿?多彩的活动?接连不断，学生们既忙?碌又充实，既为枯燥乏?味的学习生?活加入了新?鲜的调味料?，又增长了用?好祖国语言?文字的意识?。在这之中有?的活动已经?结束，还有的活动?正在如火如?荼地进行中?，无论是哪个?活动或是比?赛，无论赢者还?是失利者，所有人的脸?上都洋溢的?一种满足和?快乐，因为这是收?获的一个星?期、这是学习的?一个片断、这更是进步?的一个阶梯?。
在本次推普?工作中，有不少收获?，学生在课堂?上能自觉用?普通话交流?课外也能自?觉地用普通?话与老师交?流，但同学之间?课后有时会?不自觉地用?方言进行交?流，所以有必要?进一步强化?意识和加强?监
督机制，努力使普通?话成为校园?语言，继续提高学?生的普通话?口语交际能?力。 本次活动获?得了很大的?成功，这和全校师?生的积极配?合、认真参与是?密不可分的?。任何一项学?校的工作都?需要各个部?门、各方力量的?大力支持。我们的校园?是一个健康?、文明、规范的学习?环境，在这个环境?中，语言文字的?氛围尤其令?人欣喜，师生们用语?用字的意识?得到了很好?的强化和提?高。在以后的教?学工作中，我们将继续?做好宣传发?动工作，争取将推广?普通话活动?真正深入到?每个人的内?心深处。
作文七：《2.推广普通话材料》9700字
砖垛小学推广普通话材料
砖垛小学
２０１２、９
砖垛小学推广普通话工作计划
一、指导思想：
坚持**理论，以党的十七大精神为指导，全面贯彻市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作迎着新世纪的朝晖步上新台阶。我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。
工作目标：语文教师达到二级甲等以上水平（超标率４１．２％），非语文教师达到二级乙等以上水平（超标率８１．７），学生达到合格水平。
二、主题：
大力推广和规范使用国家通用语言文字。
三、领导组织机构：
组长：杨明远
副组长：刘恩怀
组员：张永江 程治超 张香 吴建培
四、具体工作安排：
（一）提高语言文字规范化意识
国家以法律形式确立普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制轨道。广大师生要认真学习“国
家语言文字法”，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言。
（二）建立领导机构，健全规章制度
为使推普工作扎实开展，要建立强有力的组织机构，明确责任，严格管理，把推普工作落到实处。
１、成立语言文字工作领导小组，成立语言文字工作检查督导小组，成立以语文教师为骨干的培训、测试小组。
２、制定计划，健全制度。每学期召开１—２次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。教务处负责印制发放推普资料及问卷调查，语文教师协助批阅。
（三）加强校园文化硬件建设
１、设置警示性和条幅，警示性标牌和条幅随处可见。
２、加大宣传力度，发挥班级推普员作用
３、开展推普专项活动
组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：
（１） “推普两笔字比赛”（２）“请讲普通话演讲比赛”等。
（四）重视校园普通话软件建设
学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，
学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感；二是强化教师的榜样示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节；四是规范学生的言行；五是开展各种推普活动。
１、推广普通话从教师抓起。我校坚持教师持普通话等级证书上岗制，坚持“推普”与教师基本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音；注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任。
（１）使用普通话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强，四小结。
（２）学校各种会议、评课、发言、集队、通知等均用普通话。
（３）教师之间的日常工作交流强调要用普通话。
（４）抓好推普活动宣传周（９月份第３周）工作，掀起“语言必须规范化，说话要说普通话”的高潮。
（５）组织好每期两赛活动，一是普通话演讲比赛；二是语音知识竞赛。
（６）上课或辅导，找学生谈话等没有使用普通话的，业务和年度考核均不能评为优秀。
（７）各班的学习专栏、墙报等，拼音、字体要规范，不写错音节和字体。
２、在学生中确立“说好普通话，走遍全天下”的语言意识。学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业；克服方言土语，提高语言表达水平。
（１）课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。
（２）日常生活交流，师生之间、同学之间的问好、对话等要用普通话。
（３）大队、中队等集体进行活动时强调使用普通话。
（４）每期分高、中、低年部举行普通话讲故事或朗读比赛。
（５）养成认真书写的好习惯，不写错别字、音节、开展寻找误音、错字活动。
（６）每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。
３、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。
４、德育处要把推普工作纳入文明班建设评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。
５、营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。师生要树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。
（１）“校园网”开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习，行政办和教务处要将学校“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。
（２）由政教处负责，可成立校园普通话督查小组，小组成员可轮流担任，利用课间及课外活动时间，在校园内随时监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正。并做好记录。
（３）认真组织“推普周”活动，制定好计划，确定好内容，使其达到更高效果。
（４）政教处要把推普工作纳入文明班建设中，制出量化考核标准，根据平时考核结果，学期末评出一定数量的普通话先进班集体。 普通话的推广是一项长期的任务，由于受社会环境的影响，容易出现反弹，因此，我们应长抓不懈，坚持巩固和提高，争取在较短时间内提高教职工中一级水平比例，使推普工作年年上台阶。
砖垛小学管铺头小学推广普通话工作计划
砖垛小学
推广普通话宣传材料
砖垛小学
推广普通话宣传材料
一、推广普通话宣传口号
１．说普通话，写规范字，用文明语，做文明人
２．说好普通话，方便你我他
３．说普通话，从我做起
４．普通话是我们的校园语言
５．国家推广全国通用的普通话
二、普通话知识问答
１．哪一年普通话写进了《中华人民共和国宪法》？
答：１９８２年，《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话”。
２．《国家通用语言文字法》是从哪年开始颁布实施的？ 答：２０００年１０月３１日颁布，从２００１年１月１日起实施。
３．《国家通用语言文字法》规定国家推广什么、推行什么？ 答：推广普通话、推行规范汉字。
４．国家通用的语言文字是什么？
答：普通话和规范汉字。
５．什么是普通话？
答：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
６．什么是规范汉字？
答：规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
７．国务院规定从哪年起什么时间为全国推广普通话宣传周？ 答：从１９９８年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。
８．国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具？
答：以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
９．新时期推广普通话工作的方针是什么？
答：“大力推行，积极普及，逐步提高”。
１０．普通话水平试等级标准分哪三级六等？
答：一级甲等，一级乙等；二级甲等，二级乙等；三级甲等，三级乙等。
三、语言文字基本知识
１．《国家通用语言文字法》是２０００年１０月３１日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，全称《中华人民共和国国家通用语言文字法》。本法自２００１年１月１日起施行。
２．《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
３．《国家通用语言文字法》第四条规定公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。
４．《国家通用语言文字法》第八条规定各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
５．国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
６．汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
７．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
８．公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
９．信息处理和信息技术产品使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。
１０．国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。
１１．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定等级标准的，分别情况进行培训。
１２．对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。
１３．经国务院批准。自１９９８年起每年９月份第三周为“全国推广
普通话宣传周”。
１４．“普通话水平测试”是依据国家语委颁布的《普通话水平测
试标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。
１５．《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。
１６．《国家通用语言文字法》第三条规定：国家推广普通话，推行规范汉字。
１７．汉字字形以１９８８年３月２５日国家语言文字工作委员会、新
闻出版署联合公布的《现代汉语通用字表》为准。
１８．简化字以１９８６年１０月１０日经国务院批准国家语言文字工作
委员会重新发表的《简化字总表》为准。
１９．异读词以１９８５年１２月２７日国家语委、国家教委、广电部联
合公布的《普通话异读词审音表》为准。
五、语言文字知识问答
１．推广普通话的重要意义是什么？
推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场
经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话
的紧迫性日益突出。在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极
普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社
会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于
增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进中华民族的凝聚力。
２．《中华人民共和国教育法》第十二条规定内容是什么？
学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话
和规范字。
３．《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定内容
是什么？
实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全
国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。
４．推广普通话的方针、政策是什么？
方针：大力推行、积极普及、逐步提高。
政策：各民族语言平等共存。各民族都有使用和发展自己语言的
自由。
５．新世纪推广普通话的工作目标是什么？
新世纪推广普通话的工作目标是：２０１０年以前，普通话在全国范
围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教
育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通
话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔
阂。
６．什么是普通话？我国推普形象大使是谁？
普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范
的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。我国推普形象大
使是王小丫。
７．全国推普宣传周的活动时间？
全国推广普通话宣传周是国务院批准的全国范围内开展的推普活
动，每年举办一次，每年有一个主题。１９９８年起，每年９月份第
三周为全国推广普通话宣传周。 ２００８年９月１４日至２０日是第１１
届全国推广普通话宣传周，本届推普周活动的宣传主题是：“构建和
谐语言生活，营造共有精神家园”。 ２００９年９月１３日至１８日是第
１２届全国推广普通话宣传周。
８．什么是“三纳入一渗透”？
中小学要认真执行《语文教学大纲（修订版）》和《语文课程标
准》，把语言文字规范化的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关
要求，纳入课堂教学，纳入教育教学基本功训练，渗透到德育、智育、
体育、美育和社会实践等教育活动中。
９．《国家通用语言文字法》共几章？分多少条？
四章二十八条，第一章：总则，第二章：国家通用语言文字的使
用，第三章：管理和监督，第四章：附则。
１０．结合本学科特点谈推普工作重要性。
１问答案
（１）本学科使用普通话能促进师生之间的交流，有助于准确传授
本学科知识，使学生准确理解知识，否则令人误解。
（２）有助于学生学好普通话，提高学生的语言表达水平。
（３）（各学科教师根据本学科特点，联系实际举例说明）
２问答案
（１）从自身做起，严格要求自己，读准字音，准确表达。
（２）严格要求学生，课上回答问题必须使用普通话。
１１．作为语文教师，你认为在课堂教学中如何运用普通话，有哪
些优点？
１问：上课严格要求自己，说普通话，写规范字，准确表达，要
求学生回答问题、讨论、交流都必须使用普通话。
２问：有助于普及普通话，正确传授祖国的语言文字，提高学生
的语言表达水平；有助于语文学习，掌握语言知识，提高阅读理解能
力，从而提高语文成绩。
１２．在日常生活中，如何规范自己的普通话？
在日常生活中，时时处处严格要求自己。
（１）不管是在学校、家庭、社会、与人交往中都严格使用普通话。
（２）在校内，教师与教师、教师辅导，与学生交流；在校外，与
人交流都使用普通话，读准字音，规范表达。
１３．国家对城市语言文字工作评估的总体目标和基本要求是什
么？
答：国家对城市语言文字工作评估的基本目标要求是：“普通话
初步普及”，“汉字社会应用基本规范”。
１４． 什么是规范汉字？
答：规范汉字是经整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体
字、简化字和未经整理简化的传承字。反之，国家已简化的繁体字、
已淘汰的异体字、旧字形以及旧译名用字、已更改的地名中的生僻字、
已废止的《二简字》等均属不规范字。
１５． 什么是社会用字？
答：凡面向社会公众的示意性文字都属于社会用字。例如：报纸、
杂志、书籍等出版物上的用字，电视屏幕上的用字，商店牌匾、商品
包装等的用字，街头车站牌、路名牌、广告牌、标语牌等的用字，机
关、部队、团体、学校及企事业单位的单位名牌、公文、印章、板报
等的用字，各种体育比赛、文艺晚会等文体活动和各种展销会、洽谈
会等会议的用字，车站、码头、歌舞厅、影剧院、宾馆饭店等公共场
所的用字，车船等交通、运输工具上的用字等等。
１６． 语言文字工作规范化示范校的基本要求是什么？
答：⑴主管部门将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求，
作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查
落实：①纳入教育教学要求；②在进行教育督导、检查、评估时，把
普及普通话和用字规范化工作作为一项内容。⑵各级各类学校将普及
普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制
度健全，认真检查落实：①有普及普通话的要求；②有领导分管，有
部门、人员负责；③有检查和改进措施。⑶普通话成为各级各类学校
及幼儿园的教学语言。⑷普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语
言，即师生员工在会议、宣传和其他集体活动中均使用普通话。⑸对
在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级。⑹将
普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件。⑺师范
专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，普通话水平达到规定等
级。⑻小学、中学学校及普通高校学生能说比较标准的普通话。⑼名
称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求：①名称牌、标志牌用字符
合要求──印刷体不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字；手书
字中不得出现错别字，手书字中出现繁体字、异体字要配放规范字副
牌。②标语（牌）用字符合要求？印刷体不得出现繁体字、异体字、
二简字或错别字；手书字不得出现错别字。⑽公文、校刊（报）、讲
义、试卷及其他自办印刷物用字规范：①公文、校刊（报）、讲义用
字规范，公文文头、使用已有国家标准的印刷体的校刊（报）头、讲
义封面不得出现不规范字；内文不得出现不规范字。②试卷及其他自
办印刷物用字规范，不得出现不规范字。⑾指示牌、电子屏幕等用字
规范。不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字。⑿教师板书及批
改作业、书写评语用字符合要求：①板书用字符合要求，不得书写繁
体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外）；②批改作业、
书写评语用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字
（因教学需要除外）。⒀学生能认识并正确书写所学规范汉字。⒁校
内有三处以上设有永久性语言文字规范化方面的大型宣传标牌。
１７．推广普通话是消灭方言吗？
答：国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊
严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精
神文明建设，但是推广普通话并不是消灭方言。有下列情形的，可以
使用方言：⑴国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；⑵经国务
院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；⑶戏曲、影视
等艺术形式中需要使用的；⑷出版、教学、研究中确需使用的。
１８．推行规范汉字是消灭繁体字吗？
答：下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：⑴
广播、电影、电视用语用字；⑵公共场所的设施用字；⑶招牌、广告
用字；⑷企业事业组织名称；⑤在境内销售的商品的包装、说明。有
下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：⑴文物古迹；⑵姓氏
中的异体字；⑶书法、篆刻等艺术作品；⑷题词和招牌的手书字；⑸
出版、教学、研究中需要使用的；⑹经国务院有关部门批准的特殊情
况。
１９．公文的结构层次序数应如何标注？
答：按照《国家行政机关公文处理办法》规定，公文结构分为４
个层次，具体标注法 是：⑴第一层为“一、”，第二层为“（二）”，
第三层为“１”，第四层为“（１）” ；⑵第一层序数应该用顿号，即
“一、”、“二、”、“三、”；⑶第三层序数应该使用齐线墨点（实
心小圆点），即“１．”、“ ２．”、“ ３．”； ⑷第二层序数和第四
层序数已加括号，不再加标点符号。
２０．成文日期年份中“零”的正确使用
答：成文日期年份如用中文形式表示，如“二○○五年十月”，
则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“０”或英语全角字符“Ｏ”，
而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何
图形符”中选择）。
推广普通话倡议书
砖垛小学
推广普通话倡议书
金秋九月我们又迎来了我国第十五届普通话宣传推广周。本届
推普周宣传活动的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字。
我国宪法规定：“国家推广全国通用的普通话”。普通话是现代
汉民族共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。推
广普通话有利于社会主义现代化建设，有利于全国文化素质的提高。
我们以贯彻落实《国家通用语言文字法》为己任，切实将学讲普
通话作为自我完善、自我提高的人生目标，提升现代化城市文明形象
的重要途径，真正使普通话成为第一服务用语、第一工作用语和第一
交际用语。
推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还
要会说普通话。天津是我家，大家都爱它。说好普通话，方便你我他。
有越来越多的游客来我们天津做客、游玩，参投资开发。作为天津这
个大家庭中的一员，我们应该从我做起，从现在做起，在公众场合坚
持说普通话，以高素质的文明市民形象迎接宾客们的到来。为了更快
地提高普通话水平，在家多说普通话就是一个好办法！广泛规范地使
用普通话已成为我们的责任，为此我们管铺头小学全体教师向大家发
出倡议：让我们尽量带动家人使用普通话，在力所能及的范围内积极
主动推广普通话。也让我们尽量坚持在社会生活中使用普通话，为家
乡形象的塑造，家乡文明程度的提高尽一份力量。 营造“人人学讲普通话，个个争当文明人”的社会推普氛围。相
互学习、相互促进，共同提高。让我们以崭新的面貌来迎接四面八方
的宾客！ 说普通话，从我做起。 说好普通话，方便你我他。说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
推广普通话演讲稿
砖垛小学
推广普通话演讲稿
敬爱的老师、同学们，你们好！这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。
普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。
讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间，我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出大麻烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。
“普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通－－－－从普通话开始”、 “说好普通话，方便你我他”。这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。请大家跟我一起念。有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。
推广普通话总结
砖垛小学
推广普通话工作总结
学校遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周宣传主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的感召下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，写规范字，全校每一位领导、教师、学生，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。
结合学校推广普通话的活动，我校从一开学就开展了普通话宣传周活动。将学校开展推普周活动与提高小学生普通话口语交际能力的研究课题结合起来，使普通话的普及程度进一步提高。在一系列的活动中，尽可能做到使普通话由教学语言向校园语言转变。提高学生在课堂内外都用普通话进行交流的自觉性。具体活动情况如下：
１、营造推普宣传氛围，做好推普宣传工作。
在班内出好一期推普专题的墙报。在宣传栏内张贴学生关于宣传普通话小报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。
２、活动内容多样，贴近学生实际：
以“故事大会”，“拼音书写大赛”，“写字比赛”，“纠正错别字”等一系列活动，参与富有趣味的推普活动，让刚入学的学生通过活动了解努力学习和在必要场合自觉使用普通话，以适应现代社会的需要
的重要性。
３、结合课堂教学，特别是口语交际课的训练，提高学生普通话口语交际能力。课内外坚持以普通话与学生进行交流，使之成为一种习惯。
４、定期进行小结，提高使用普通话进行口语交际的积极性。一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。
在本次推普工作中，有不少收获，学生在课堂上能自觉用普通话交流课外也能自觉地用普通话与老师交流，但同学之间课后有时会不自觉地用方言进行交流，所以有必要进一步强化意识和加强监督机制，努力使普通话成为校园语言，继续提高学生的普通话口语交际能力。 本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
作文八：《推广普通话宣传材料》6800字
第１４届全国推广普通话宣传周宣传资料
１、什么是普通话，
普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
２、推广普通话的意义
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区
的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
３． 推广普通话的法律依据
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：
１
“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 （ 班级 ） 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”
《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”
《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”
《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”
《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”
《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”
４． 推广普通话的方针和政策
２
为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，１９８６ 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，１９９２ 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。
各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。
正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。
５． 推广普通话工作的目标
２０１０ 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
６（推广普通话工作的基本思路推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。
７． 推广普通话工作的基本措施
推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度， 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。
８． 推广普通话工作基本要求
推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通
３
话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语， 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。
９、《中华人民共和国国家通用语言文字法》
２０００年１０月３１日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自２００１年１月１日起施行。
１０、国家推广全国通用的普通话。（《中华人民共和国宪法》总纲第十九条）
１１、国家通用语言文字是指：普通话和规范汉字。
１２、我国语言文字的基本政策是：国家推广普通话，推行规范汉字。
１３、国家推广普通话的工作方针是：大力推行，积极普及，逐步提高。
１４、推普周：经国务院批准，每年９月第三周是全国推广普通话宣传周。
１５、普通话水平测试的项目（４项）
（１）读单音节字词（１００个音节）；（２）读多音节词语（１００个音节）；（４）朗读短文；（５）命题说话。
１６、普通话水平测试的等级划分（三级六等）
普通话水平划分三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：
（１）９７分及其以上，为一级甲等；
（２）９２分及其以上但不足９７分，为一级乙等；
（３）８７分及其以上但不足９２分，为二级甲等；
（４）８０分及其以上但不足８７分，为二级乙等；
（５）７０分及其以上但不足８０分，为三级甲等；
（６）６０分及其以上但不足７０分，为三级乙等。
一级可称为标准普通话；二级可称为比较标准的普通话；三级可称为一般水平的普通话。
１７、现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求
各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。
师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不低于二级，各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。
４
省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等。
影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等。
１８、推广普通话是要消灭方言吗，
推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。
１９、国家通用语言文字使用的总原则是：
国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。
２０、城市语言文字工作的目标和要求：普及普通话，规范使用汉字。
２１、城市语言文字工作的四大重点行业及其作用：
党政机关——龙头作用；教育系统——基础作用；宣传媒体——榜样作用；公共服务行业——窗口作用。
２２、联合国的六种工作语言是：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。
２３、什么是不规范字，
已简化的繁体字；已淘汰的异体字；已废止的旧字形字；已停止使用的“二简字”；自造简体字；错别字。
２４、对题词和招牌中的手书字的要求：
现行《城市社会用字管理工作评估指导标准（试行）》规定：手书字提倡写规范字。手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置上再配放规范字的标牌，已经改为规范字的不得恢复使用繁体字。
２５、在哪种情况下可以保留或使用繁体字、异体字，
文物古迹；姓氏中的异体字；书法、篆刻等艺术作品；题词和招牌中的手书字；出版、教学、研究中需要使用的；经国务院有关部门批准的特殊情况。
国家推行规范汉字，并不是要废止或者消灭繁体字、异体字，也不是要求在所有的场合都不能使用繁体字、异体字，而是把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围以内。
２６、对名称、招牌用字的要求：
名称、招牌中汉语拼音、外文不得单独使用，与汉字并用时，要将汉字置于主要位置；印刷体不得出现字形不规范的情况；美术字、变形字不得增减笔画、改换部件或产生歧义。
５
２７、国家通用语言文字以什么作为拼写和注音的工具，——《汉语拼音方案》。
２８（什么是《汉语拼音方案》，——《汉语拼音方案》是经由国务院专业委员会审订并经全国人民代表大会通过的用于拼写我国汉语普通话的一套拼写字母和拼写规则。是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。
２９（汉语有多少种方言，——汉语有七大方言，即：？北方方言；？吴方言；？赣方言；？湘方言；？闽方言；？粤方言；？客家方言。郧县属于北方方言区。
３０（容易读错的词语：贲ｂēｎ门，冰雹ｂáｏ，饱嗝ｇ?，晕ｙùｎ车，嫉ｊí妒，结束ｓｈù，暂ｚàｎ时，包扎ｚā，阿ē弥陀佛，自怨自艾ｙì，一暴ｐù十寒，参差ｃēｎｃī，无声无臭ｘｉù，审时度ｄｕó势，自给ｊǐ自足，咬文嚼ｊｉáｏ字，模ｍú样，心广体胖ｐáｎ，博闻强识ｚｈì，茅塞ｓa顿开，不着ｚｈｕó边际，丢三落ｌà四，草菅（ｊｉāｎ）人命，瞠（ｃｈēｎｇ）目结舌，情不自禁（ｊīｎ） ，面面相觑（ｑù） ，乳臭ｘｉù未干，否ｐǐ极泰来，暴虎冯ｐíｎｇ河， 姓郝ｈǎｏ，琴弦ｘｉáｎ，膝ｘī盖，人参－人生； 渡江－豆浆，砸烂－杂乱，尝胆－长短，男女—褴褛，恼怒－老路，商业－桑叶，茄子－瘸子。
３１（容易写错的词语：穿流不息（川），百战不贻（殆），暗然泪下（黯），绝不罢休（决），半途而费（废），哀声叹气（唉），喝采（彩），翱游（遨），更叠（迭），商恰（洽）， 沾辱（玷），陷井（阱），明片（名），肖象（像），膺品（赝），爆发户（暴），照像机（相），名信片（明），甘败下风（拜），报仇血恨（雪），兴灾乐祸（幸），披星代月（戴），委屈求全（曲），混然一体（浑），既往不究（咎），情景交熔（融），默守成规（墨），再接再励（厉），自行其事（是），迫不急待（及），防碍（妨）。２７（容易写错笔顺的偏旁或汉字：忄：点、点、竖；爽：横、两边的“爻”、中间的“人”；乃：横折折折钩、撇；必：点、卧钩、点、撇、点；癶：横撇、点、撇、撇、捺；匠：横、“斤”、竖折。
语言文字规范化历届推普周宣传主题
第一届：推广普通话，促进语言文字规范化。（１９９８．９．１３，９．１９）
第二届：推广普通话，迎接新世纪。（１９９９．９．１２，９．１８）
第三届：推广普通话，迈向新世纪。（２０００．９．１０，９．１６）
第四届：宣传贯彻国家通用语言文字，大力推广普通话，促进语言文字规范化。（２００１．９．９，９．１５）
６
第五届：宣传贯彻国家通用语言文字，大力推广普通话，促进语言文字规范化，迎
接党的十六大召开。（２００２．９．１５，９．２１）
第六届：大力推广普通话，齐心协力奔小康。（２００３．９．１４，９．２０） 第七届：普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。（２００４．９．１２，９．１８）
，９．１７） 第八届：实现顺畅交流，构建和谐社会。（２００５．９．１１第九届：普通话——五十年推广，新世纪普及。（２００６．９．１０，９．１６） 第十届：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。（２００７．９．９，９．１５） 第十一届：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。（２００８．９．１４，９．２０） 第十二届：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。（２００９．９．１３，９．１９） 第十三届：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。（２０１０．９．１２，９．１８）
第十四届：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。（２０１１．９．１１，
９．１７）
第１４届全国推广普通话宣传周宣传口号
１（国家推广全国通用的普通话。
２（国家推广普通话，推行规范汉字。
３（正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
４（推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。 ５（树立语言规范意识，提高民族文化素质。
６（大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
７（爱国旗，唱国歌，说普通话。
８．热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。
９（雅言传承文明，经典浸润人生。
１０（构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
１１．构建和谐语言生活，提高国民文化素质。
１２（贯彻《国家通用语言文字法》，推进社会用语用字规范化。 １３（说普通话，用文明语，共创文明和谐大环境。
１４．说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
１５．树立语言规范意识，提高国民文化素质。
１６．规范社会用语用字，维护国家主权统一。
７
１７．说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。 １８．国家通用语言文字是普通话和规范汉字。 １９．学好用好普通话，方便文明又高雅。
２０．人人都讲普通话，树立公民新形象。
人人都讲普通话，处处盛开文明花。 ２１．
２２．大力普及普通话，共塑城市新形象。
２３．推广普及普通话，靠你靠我靠大家。
２４（普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。 ２５（推广普通话，公务员要带头。
２６（新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
２７（普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
２８（说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 ２９（沟通——从普通话开始。
３０（普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。
８
作文九：《推广普通话讲座材料》700字
推广普通话业务讲座材料
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文
字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
后枣小学
２０１２．０９
推广普通话讲稿
范 庄 小
２００９．０９ 学
作文十：《推广普通话宣传材料》3600字
推广普通话宣传材料
１． 推广普通话的意义
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会
和全面建设小康社会服务的具体行动。
２． 推广普通话的法律依据
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”
第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普
通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 （ 班级 ） 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”
《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”
《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”
《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”
《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。” 《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”
３． 推广普通话的方针和政策
为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，１９８６ 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，１９９２ 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。 各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。
正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。
４． 推广普通话工作的目标
２０１０ 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围
内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。 ５．推广普通话工作的基本思路 推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。
６． 推广普通话工作的基本措施
推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的
宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度， 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。
７． 推广普通话工作基本要求
推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语， 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。
８． 推广普通话宣传口号
（１） 国家推广全国通用的普通话
（２） 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
（３） 爱国旗，唱国歌，说普通话
（４） 四海同音，万众一心
（５） 普通话：神州音，华夏情
（６） 普及普通话，四海是一家
（７） 面向现代化，推广普通话
（８） 积极普及普通话，齐心协力奔小康
（９） 树立语言规范意识，提高民族文化素质
（１０） 推广普通话，公务员要带头
（１１） 新闻媒体要成为推广普通话的榜样
（１２） 普通话是我们的校园语言
（１３） 我是中国娃，爱说普通话
（１４） 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁
（１５） 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
（１６） 沟通——从普通话开始
（１７） 说好普通话，方便你我他
（１８） 说普通话，从我做起
（１９） 说好普通话，朋友遍天下
（２０） 普通话，使你我靠得更近
（２１） 普通话——时代的需求，时尚的追求
（２２） 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨
（２３） 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
（２４） 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
（２５） 心相印，语相通，共奔小康乐融融
（２６） 实现顺畅交流，构建和谐社会
