操星人926
作文一：《初三语文期中考试作文范文》2000字
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真实的故事，悲惨的结局，耐人寻味的道理被这部电影演绎着，就是这部让我流泪数次的电影——《明天》。
我想这应该是一个真实的故事所改编的。这部电影讲述的是：一名叫何一凡的男人因女朋友小云吸毒的缘故而加入吸毒的行列，曾经一次进入过戒毒所。当他从戒毒所出来后，因受到人们的歧视而再次吸毒，最终小云也因为他的改变而选择自杀。
它的结局并不是我所期盼的。或许，正是它那悲惨的结局足以警示我们不要吸毒，告诉我们毒品的危害。Ｋ粉、冰毒等毒品之所以叫“毒”品，是因它们对身体有害，会使吸毒者产生幻觉，容易导致精神分裂。毒品的危害不仅仅是这些。在片尾，主人公何一凡所发出的感慨：“一时吸毒，十年戒毒，终生想毒。我走错了一步，没有保护好小云”。我想，他和其他吸毒者一样，不仅仅失去了自已所爱的人，更多的，是他们没有珍爱自已的生命，没有珍惜青春，辜负了父母对他们的养育之恩，抹灭了亲人、朋友甚至是社会上的其他人对他们的信任。如果踏上了吸毒这一步，那就是踏入了深渊，难以挽回。
毒品的危害，应该很多人都清楚，那为什么那些吸毒者会明知故犯呢，这一点值得我们去思考。我认为心理压力大可能是其中一个原因。在吸毒者看来，毒品就是他们快乐的源泉，能让他们缓解压力，仿佛进入了天堂一般。
或许，我的观点是正确的。当片中的何一凡从戒毒所出来时，本认为这是他新的生活的开始，可邻里人的排斥、对他的恐惧，使他对生活的希望降到了零，甚至是绝望。因此，他重蹈覆辙，又开始吸毒。这应该是大多数吸毒者从戒毒所出来后又再次吸毒的重要原因。当他们从戒毒所出来时，社会上的人对他们的恐惧、排斥，增加了他们的心理压力，使他们有种容不进社会的感觉，让他们再次向往吸毒时的那种轻松，那种感觉，所以他们又再一次踏上了吸毒的不归路。
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这是不是给了我们一些启示，告诉我们应该信任这些戒了毒的曾经吸过毒的人。也告诉相关部门应该保护这些曾经吸毒者的隐私。吸毒容易戒毒难，当那些吸毒者戒掉了毒之后，他们是多么的疲惫、多么的脆弱，当脆弱的他们受到其他人的打击后，就会变成了懦弱。这时他们就会对生活失去了希望，因而再次走上了吸毒之路。所以，我们不但要信任那些戒了毒的人，还要给予他们关爱，要点燃他们内心的希望。
我们虽然难以彻底消灭毒品的产生，但我们可能远离毒品。请记住：“珍爱生命，远离毒品，谨慎走好生命的每一步”。
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作文二：《初三语文期中考试作文》1800字
初三年级语文期中考试作文写作指导
审题（学会咬文嚼字）
１、先关注已给定词语。 “ＳＳＳ的感觉”，“的”字之后“感觉”是关键词，是题眼，这时一种内心感受，是一种个体特有的知觉。
２、关注填补词语，一般适宜填写名词或形容词。可以是单音节词，亦或双音节词语。
３、填好词后，把标题作为一个整体，文题选择好了，在起点上你就高人一筹。
确定半命题的几个原则：
（１）熟悉。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。
（２）个性。选自己最强感受的事或人。
（３）视角。发散思维，确定构思，深入挖掘。
范例：
《被爱的感觉》、《被骗的感觉》、《被宠爱的感觉》、《被刺痛的感觉》等
选材常见问题
１、选材过大（需化大为小）
２、缺少细节（需引入描写、抒情、议论）
３、选材太俗（需立意高、远，“新”不代表没有人写过，而是视角不同）
４、脱离生活（需从自身出发，触类旁通，引入身边事、熟悉事）
关注
１、从自己熟悉的生活入手
２、适度求新，标新立异（比如：你最先想到素材抛弃不用，启用联想、想象想到的已有材料作为素材。）
３、发散思维，多角度入手
（１）宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。
（２）精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。
（３）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。
思路：
按主题准备材料——总有一个适合“它”
友情亲情、理想目标、情趣爱好、道德品质等。
１、要学会一材多用。
２、增加细节描写。
３、增补多个镜头，比如场面描写、环境描写、心理刻画。
４、知觉效应。比如声音、颜色、变化、类比等。
初三年级语文期中考试作文范文：较量
午后的阳光从窗口透进，照在我身上，那种惬意的感觉不由让我暗自感叹这世间竟有让人如此享受的时刻。偶然想起自己已升入初三，即将面对的种种现实，不由让我倒吸一口凉气。想想以前给自己定的目标，如今又有几个实现了呢？那次不是因为怕苦怕累懒懒散散造成的？换句话说，懒惰，我真的摆脱不了你吗？
心里暗自立下誓言，我这一次一定要战胜懒惰，决不轻言放弃。坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心情顿时压抑的很。埋头扎进这题海中，眼前尽是一个个字母公式，朱自清郭沫若在我跟前摇摇晃晃。不知多久以后，我的手早已有些发酸，脑子正处于一片混沌之态，抬头望向窗外，这初秋时节的午后是天高云淡，在望向那一只只高飞的秋雁，仿佛已随它们南去。此时，我已陶醉在这美景中，享受着阳光的沐浴，忘记了作业，忘记了刚才的决心，我被这“宜人的美景”所收买了。第一回合，以失败告终。
慢慢回过神来，除了对自己的抱怨不满就是再次不要其烦的下决心。重新投入到刻苦学习中，再次面对这一道道恼人的题目。我渐渐静下心来，“８７．５、ｘ、ｙ……”转眼，已经是一个小时过去了，作业也完成了一大半。看看表，３点４０分。突然想起这正是ｘｘｘｘ节目。我都盼了一周了啊！有回头看看这还未完成的作业，我有些犹豫，“到底去不去看呢？我写了这么长时间也该休息一会儿了吧！也不能总学习的对不对？休息一下没关系的。”说着，我走向电视机，刚想打开，手停在了空中，“我为什么总是这样呢？整天懒懒散散的，什么都做不成，刚才明明说好的这次一定要坚持到底，打败懒散的……”这时候，空气仿佛也凝结了，扑扑的心跳声像是在等待我的回应。一边是写作业的手酸疲劳，一边是看电视的悠闲自在；一边是摆脱懒散的首战告捷，另一边是半途而废的惨痛失败。我在这二者之间徘徊，不经意间想到了柳永的《凤栖梧》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”古人尚且为学习如此勤奋，我面对这小小的诱惑算得了什么呢？现在这点苦累又算得了什么呢？于是我决然回到书桌旁，选择了继续战斗。“懒散，我要离你远远的。”
再次抬头，已是傍晚时分，我已将“敌人”通通消灭。我想，这一次，懒散，我打败你了。
伸个懒腰，窗外已是满天红霞，美丽至极。我不由感叹“我与懒散的较量何止今天的这一次？时时刻刻，懒散都在我们身边。外界的诱惑，就像午后的阳光，尽管舒适惬意，却强烈的让你睁不开眼睛。可是倘若你抵制这诱惑，得到的不只是傍晚的霞光美景。同样，你战胜了自己，战胜了你的懒散，你的人生将不留遗憾。
作文三：《初三期中考试语文作文》1800字
期中考试作文参考：尊重
人与人之间需要互相尊重，但是总有人在细节上忽略它，所以小事上体现出的尊重也就尤为珍贵。
她是英语课代表，同为英语课代表的我却与她接触不多，每次和她交流，你都会感到被尊重而十分舒畅。比如说当她问你一道题，即使你不能帮她解答，她也会对你说谢谢，而不像很多人那样露出轻蔑的眼神。
其实让我真正对她产生敬意，还是在那天下午。下了最后一节大课，老师让我们两个课代表去帮忙批改听写。当我们进到办公室时，老师正在打电话。一会儿还要上晚自习，如果不抓紧时间吃饭可能会来不及，正当我要上前打断老师的谈话，她拽住了我，说：“先等老师打完电话吧。”我一下子没话说，感觉自己太不在意细节了。
老师告诉我们批改规则后把听写本分成了两摞，由于着急，我赶忙从老师手里抢了一摞，然后扭头就走了。当我走到办公室门口，回头看到，她伸出双手接过另外一摞本，说了声谢谢退了两步，才转身离开。出了办公室，我问她：“老师让咱判听写，你倒先说谢谢了。”她却不以为然地说：“对老师要尊敬嘛。”说到这儿，我不禁有些羞愧。
是啊，难道只有在教师节给老师送上一束花、行上一个礼才体现出对老师的尊重吗？难道只有在重阳节对长辈、老人送上一句祝福才体现出对长辈的敬重与爱戴吗？其实不然，真正发白内心的尊重正是在这些似乎微不足道的小事中体现出来的，小事上体现出的尊重也就尤为珍贵。
初三语文期中考试应试技巧
初三学生面临中考，肩负第一次面对下一段学习路途如何选择的压力，期中考试的表现往往会让不少同学心理上出现波动。
一、心态调整
首先要意识到，统考题与自己以往学校出的题不同。这包括考察范围的特定性，题型的轻微变化，题量的增加，题目难度的变化。这会是一个全新的体验，在学生们的中考生涯中将会留下一个鲜明的印痕。
其次，熟悉试卷结构，提前进入考试状态。学生们不妨找找往年的期中考试题，做一做，了解试卷结构，熟悉题型，分析各题型的分值分配以及答题方法，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。
再次，保持适度的紧张状态，松弛有度，既不因大考在即而慌乱失措，也不因过度轻“敌”而备考不足。认真对待，同时也把它当做一次练习机会，当做使生命经验丰富的一次经历。
二、让试卷来到我心中
对试卷如何心中有数？下面我们具体分析试卷涉及题型如何应对。
１、选择题方面，字音字形字义，可以把整个考察范围梳理一遍，掌握牢的就不用管了，
掌握还不牢靠的，把它们汇总起来，整理成容易携带和翻阅的小卡片或小册子，每天花上几分钟翻阅。成语俗语题不只要记住成语俗语的意思，还要搜集使用它们造的句子，在具体语境中感受它们的使用方法。修辞题有三个考察点，分别是修辞概念的掌握与区分、修辞效果的常规理解、修辞效果的误设。最后一点主要是考察学生们的心态，是否读题认真，是否看完选项而不是勿忙作答等等。
２、填空题，难点在理解性默写。这要求学生们对古诗不只要会背诵默写，还要理解诗句的意思、表达的主题、应用的典故以及其它一些手法技巧。
３、综合性学习，会涉及到梳理概括信息点，分析问题，解决问题。要有意识锻炼自己的分析综合概括能力，针对性解决问题的能力，以及语言的准确表达。
４、文言文对于学生们来说，难点仍然在于最后一题的理解阅读上。这要求学生们不只要熟悉课文，还要具备一定的逻辑分析能力。
５、现代文阅读里，记叙文分值最高，为１５分，也是不少学生丢分的重灾区。其实如果通过一定的针对性训练，记叙文得分并不难。它一般设三道题，第一道“表格”题，是对全文内容情感的梳理，做完这道题，会对文章有更清晰的理解把握。做这道题时，要注意依据所给条件，参考表格中已有内容，在原文中找到答题区间，准确概括内容要点，体会人物情感，答题时则首先注意答全要点，其次才是形式上的对应。第二道是局部理解题，包括句子、段落、手法等的理解与赏析，只要平常在课堂上认真听老师讲解课文了，这些内容都可以不难应对。最后一道题，要求１５０字的阐述，相当于一篇小作文了。所以答题时也要注意，答案要有中心，层次，分析要清晰，逻辑关系要明白。
最后来说下作文。中考说明里，作文要求的“情感真挚”，受到多方关注。抒写个性，展示真实的自我，将仍然是作文考察的方向。在叙事、结构、中心等基础等级达到之上，注重内心真实感受与体验，这样的作文，才能立起来，才能具备鲜活的生命力。
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作文四：《2010初三语文期中考试作文》700字
《甘当绿叶》
没有绿叶的衬托，哪里来的鲜花的缤纷；没有广袤无垠的天空，哪里来的繁星的灿烂？没有??台前的一枝独秀，总需要绿叶的支持。生活中，就有许多人，甘当绿叶。
生活中充满了鲜花，自然少不了绿叶作衬。在我身边，就有这么一个人，甘作绿叶。记得一次，排演课本剧的时候，他被分到变色龙小组中。以他优秀的口才，与那张富于表现力的面庞，完全可以出演主角奥楚湼勒夫。但是相反，他让掉了这个机会，去演了一个没有几句台词的小警察。虽然没有演上这个剧的主角，但是它依旧努力地参加排练。并且早已经将几句简短的台词背得滚瓜烂熟。正是演出时，他特意戴了一顶红色假发，挎着一个竹篮，用双手扶着主角走到台前来，自己退了一步。便熟练地与主角对起话来。对话中他的台词虽然很短，但是整个对话井然有序，也不喧宾夺主，还逗得大家捧腹大笑。
初中三年，大大小小的活动数不胜数，每次出游，他总是习惯性地背一个相机，来记录大家的张张笑脸。可是，又有谁曾想过，相机在他手中，自己又怎么能出现在照片之中呢？所以，上传给大家的照片很少有他的身影。但是，脑海中，却总能想起他端着相机，耐心地捕捉大家笑脸的场面：有时，他会藏在大家伙儿后面，或是跑到大家前头，抓拍几个精彩镜头；有时，在运动会上，他单膝跪地，像模像样地为运动员拍上几张照片。无论是春游的大巴车上，还是学校运动会上，或是班级活动中，那时，他跑前跑后的身影总是出现在大家眼中。
在我眼中，“绿叶”的作用胜于“鲜花”，但得到的却比“鲜花”少。纵是如此，总有人，心甘情愿；总有人，甘当绿叶！
北大附中 初三（２）班 赵子昂
作文五：《初三语文期中考试》11700字
南通农场中学２０１４，２０１５学年度第一学期期中考试
九年级语文试题
，满分：１５０分 考试时间：１５０分，
一、积累与运用。（３２分）
１（阅读下面一段文字，完成后面的题目。（４分）
上海世博会的核心建筑中国馆的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶磁器等元素，并从传统建筑的九宫网格中ｊí 取建筑灵感，最后对斗拱这一传统构件进行提ｌｉàｎ ，形成了精妙的设计构思。它的设计理念可以概括为１６个字：东方之冠，顶盛中华，天下粮仓，富庶百姓。 （１）根据拼音写汉字。（２分）
ｊí 取 提ｌｉàｎ
（２）文中有两个错别字，找出并改正。（２分）
把 改为 把 改为
２（根据课文默写（１０分）
（１）晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲》）
（２）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 。（《诗经？蒹葭》）
班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓学号＿＿＿＿＿＿＿名＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。（《诗经？关雎》）
（４） ，月如钩。（李煜《相见欢》）
（５）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （６）若夫日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （７）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，由这副对联，你能想到《岳阳楼记》中表现范仲淹远大政治抱负的语句是：“ ， 。”（范仲淹《岳阳楼记》）
（８） 我想 ，无所谓无的。这正如地上的
路； ，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） ３． 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（３分） （ ）
Ａ． 在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也（（（（
护佑公众、凝聚人心。
Ｂ． 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风 （（（（ｒｏｐａｇａｎｄａ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ， ｄｉｓｔｒｉｃｔ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｉｔｔｅｅｓ ｔｏ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｗｉｔｈ， ａｎｄ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｖａｒｉｏｕｓ ｕｎｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｔｏ ｄｒａｗ ｕｐ ａ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｐｌａｎ， ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｓｔｕｄｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｎｇ ｇｒｏｕｐ， ｗｉｔｈ ｓｔｒｏｎｇ ｗｏｒｋ ｆｏｒｃｅ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ． Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ
Ｃ． 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留（（（（
影，让人无可奈何。
Ｄ． 从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田
的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续（（（（
性。
４．下列句子中，有语病的一项是 （３分） （ ）
Ａ． 在春暖花开的美好时节，报社组织了近８０名中小学生记者走进潍坊高密，参观
莫言家乡，采访莫言亲人。
Ｂ． 在当今社会， 个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种
最主要的途径之一。
Ｃ（“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经
赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。
Ｄ． 普及灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，
提高其应对灾难的能力。
５．走近名著。（６分）
在《格列佛游记》中，格列佛刚到到大人国时被带到一个农民的家里，午饭后发生了一件什么可怕的事情，除了大人国，他还游历了哪些国家，
．古诗词鉴赏（分）６６
冰壶洞
，明，胡应麟
一线悬崖鸟道通～石床钟乳斗玲珑。
飞流万尺无人到～谁宿庐山此洞。
７．“石床钟乳斗玲珑”的“斗”字用得很妙，说说你的理解。（３分）
８．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情，（３分）
二、阅读理解。（５３分）
（一）、阅读下面文言文，完成９，１３题。（１８分）
【甲】山川之美～古来共谈。高峰入云～清流见底。两岸石壁～五色交辉。青林翠竹～
２ｗｏｒｋ ｆｏｒｃｅ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ． Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｕｐ， ｗｉｔｈ ｓｔｒｏｎｇＶａｒｉｏｕｓ ｕｎｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｔｏ ｄｒａｗ ｕｐ ａ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｐｌａｎ， ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｓｔｕｄｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｎｇ ｇｒｏ ｅｎｔ， ｄｉｓｔｒｉｃｔ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｉｔｔｅｅｓ ｔｏ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｗｉｔｈ， ａｎｄ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． ｒｏｐａｇａｎｄａ Ｄｅｐａｒｔｍ
四时俱备。晓雾将歇～猿鸟乱鸣，夕日欲颓～沉鳞竞跃～实是欲界之仙都～自康乐以来～未复有能与其奇者。
，—陶弘景《答谢中书书》
【乙】 风烟俱净～天山共色。从流飘荡～任意东西。自富阳至桐庐一百许里～奇山异水～天下独绝。
水皆缥碧～千丈见底。游鱼细石～直视无碍。急湍甚箭～猛浪若奔。
夹岸高山～皆生寒树～负势竞上～互相轩邈～争高直指～千百成峰。泉水激石～泠泠作响，好鸟相鸣～嘤嘤成韵。蝉则千转不穷～猿则百叫无绝。鸢飞戾天者～望峰息心，经纶世务者～窥谷忘反。横柯上蔽～在昼犹昏，疏条交映～有时见日。，吴均《与朱元思书》，
９．下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是 （３分） （ ）
Ａ、实是，欲界之仙都
Ｂ、蝉，则千转不穷
Ｃ、自，富阳至桐庐一百许里
Ｄ、水，皆缥碧
１０．解释下列加点的字。（４分）
（１）、猛浪若奔 （ ） （２）、窥谷忘反 （ ） （（
（３）、实是欲界之仙都 （ ） （４）、晓雾将歇 （ ） （（
１１．甲文统领全文的句子是“ ”；乙文统领下文写景的句子是“ ”。（４分）
１２．翻译下列句子。（４分）
（１）、夕日欲颓，沉鳞竞跃
（２）、从流飘荡，任意东西。
１３．甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中的“ ” 即可看出。（３分）
（二）阅读下面的小说，完成２０－２４题。（１７分）
３ｏｎｄ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ． Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｔｏ ｄｒａｗ ｕｐ ａ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｐｌａｎ， ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｓｔｕｄｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｎｇ ｇｒｏｕｐ， ｗｉｔｈ ｓｔｒｏｎｇ ｗｏｒｋ ｆｏｒｃｅ． Ｓｅｃ Ｖａｒｉｏｕｓ ｕｎｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｒｏｐａｇａｎｄａ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ， ｄｉｓｔｒｉｃｔ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｉｔｔｅｅｓ ｔｏ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｗｉｔｈ， ａｎｄ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
新的学期～刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生～每天中午放学后～别的学生一窝蜂似的涌出教室～只有他～坐在教室里～拿出书本来看～或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。
一天中午～刘老师走进了教室～她对张晓军说：“张晓军～放学了～快回家吃饭吧！”张晓军说：“老师～我知道～我想等会儿再回家！”刘老师问道：“你不饿吗，”张晓军说：“饿！”刘老师说：“那就快回家吧！”张晓军说：“我等会儿就回家！”说完～张晓军又埋头做作业。
这是一个固执的孩子～刘老师想～他肯定是想把成绩赶上去～便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的～你回去吃饭吧～吃了饭到学校找我～我可以帮你补习功课！”
张晓军说：“老师～您误会了。其实～我迟些回家～并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习……”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊， ”
张晓军告诉刘老师～他的父亲早年去世了～母亲为了供他和妹妹读书～便外出打工～家里只有他和妹妹。每天早上～他和妹妹一早就起床做好饭菜～中午回家热一下就可以吃。由于饭量大～他担心自己吃多了～妹妹就吃不饱～便迟些回家。这样～妹妹就可以先吃饭～剩下的～就全是他的～他就可以放开肚皮吃。
原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜～张晓军说他们每个月的钱只有那么多～要是多做些～钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家～母亲就会起早贪黑地干活～会很辛苦．张晓军说他少吃一点没什么～不能苦了母亲～饿了妹妹。
刘老师默默地听著～湿了眼睛。？她掏出钱包～拿出一百元钱～递给张晓军．张晓 军连连后退～说：“老师～我不能要您的钱：您放心～我的问题我能解决。现在～我每天都在悄悄地捡废品～我能挣钱～很快就能吃饱饭了。”
刘老师知道～这是一个要强的孩子。她只好作罢～收起了钱。
以后的每个中午～刘老师依然发现张晓军迟迟不回家．每次看到教室里埋头学习的这个孩子～刘老师就叹息不已。
下一学期～刘老师因为工作需要～离开了这个班级～当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是～在新的这个班～她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响～她还没走出教室～女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙～似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢～几欲跌倒～让人好不担心。
一天两天有急事没什么～可是总是有急事～那就不正常了。有一天中午～刘老师在放学之前点了女生的名～让她放学后留下来。没想到～女生竟然站了起来～说：“老师～放学我不留下来～行吗，”刘老师说：“不行～我有事找你：”女生说：“老师～等我下
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午来上学的时候～我到办公室找你～行吗， ”看着女生乞求的目光～刘老师点头答应了。
下课铃声一响～女生又是第一个冲出了教室～她的脚步依然是那样匆匆忙忙～依然是那样跟踉跑跄。
下午～女生走进了刘老师的办公室～她说：“老师～我来了。您找我有什么事， ”刘老师问她：“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室， ”女生说：“我急着回家……” 刘老师说：“急着回家，肚子再饿～也用不着急那一会儿。你跑那么快～很危险的～你知不知道， ”
女生说：“老师～对不起～让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家～可女生却说不行～刘老师问她为什么～女生说：“为了我哥！”
女生告诉刘老师～她的父亲早年去世～母亲为了供她和哥哥读书～外出打工～家里只有她和哥哥。每天早上～她和哥哥一早就起床做好饭菜～中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大～她担心哥哥吃不饱～便先到家吃饭～这样～剩下的～就全归哥哥～他就可以放开肚皮吃饱饭了。
刘老师想起了什么～她突然想到女生的名字叫张晓燕～不用说～她就是张晓军的妹妹．刘老师问张晓燕：“这么说～你为了让你哥吃饱饭～从来就没有吃饱过，张晓燕连连摇头～她说：“不～我吃饱了～吃饱了：”刘老师知道～张晓燕没有说实话．刘老师掏钱给张晓燕～却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品～等她挣到钱～她就可以买很多米和菜～就可以和哥哥一起回家吃饭了 。
后来的日子里～每天中午放学的时候～刘老师看到张晓燕第一个冲出教室～她就禁不住双眼潮湿。？她知道～那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里～跑出的是爱的直线。
１４（从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。（３分）
１５（选文？？两处刘老师眼睛湿润的原因是什么，（４分）
答：
１６（请结合文章具体内容，说说妹妹张晓燕是个什么样的人，（４分） 答：
１７（结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。（不少于８０字） （６分）
５ｏｎｄ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ． Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｔｏ ｄｒａｗ ｕｐ ａ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｐｌａｎ， ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｓｔｕｄｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｎｇ ｇｒｏｕｐ， ｗｉｔｈ ｓｔｒｏｎｇ ｗｏｒｋ ｆｏｒｃｅ． Ｓｅｃ Ｖａｒｉｏｕｓ ｕｎｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｒｏｐａｇａｎｄａ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ， ｄｉｓｔｒｉｃｔ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｉｔｔｅｅｓ ｔｏ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｗｉｔｈ， ａｎｄ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
（二）阅读下面的散文《听山》，完成１８－２１题。（１８分）
？平生与山有缘～生于山城长于山城。后迁家川北～居于山～年长日深～不知是受了山的熏陶和水的浸润～还是于山水于生活有了领悟和兴会～渐渐地滋养出听山的嗜好。
？初次听山～是在大学读书时一个孟春的黄昏。春雨初霁～林间清幽～山岚逍遥～晚霞如瀑～从对面的山脊泻下～次第地织染着远远凝翠的岑峦和尚含绿滋的林卉，残流入涧～迂回曲折～涓涓淙淙～犹无声地吟咏着天籁。，Ａ，整个山间仿佛依然笼罩在淅淅沥沥的春雨～显出一片宁静～如一幅恬淡的墨画～又如一位绿装倩然的处子～所能够倾听到的～只有宁谧的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息。那时年轻～心志远～好动喜闹～一次的经历便以为山不过是一位哑然的孤独者～一个寂静的缩写～淡然无味～令人难耐。
？学生生活多是平淡、单一～甚至枯燥～又兼远离城市～课余饭后的时日便大多是在山蹊径的散步消逝。或许正是如此～才有了那次在雨听山的偶然的经历和所获。那是一个炎热而郁闷的夏日的午后～与同学步于山径～试图以宁静和清幽弱化心里的烦闷。盛夏的天～孩子的脸～说变即变～风和日烈间骤然乌云密布。周围无舍～便索性立于树下。雨酣畅淋漓～倾泻在树叶枝梗、青草绿塘～每一次砸下～山就有一阵清脆或浊重的回响，大雨携着劲风～风过处～树叶枝梗急速不断地屈身弯腰～舞蹈似的～摩擦着推搡着～浑身鸣叫，空的鸟儿被风掠拂去、东奔西突～急切而慌乱地寻找巢穴或可栖之处，，，，从山顶涌下的洪水肆无忌惮地在林间、草丛奔走～又汇成一股股更大的急流～在沟壑里冲撞喧哗～声如金石相击风声、雨声、水声、树声～交织相融～有如一首雄壮激越而又无序无节的音乐。我倾听着～心灵仿佛受到了一次山的如流的歌韵和大自然醇浓之流的洗礼～也出了山的亦静亦动～或柔或刚的性格。
？听有所获～情有独钟～在“绿树枝头一线红”的清晨～在“人散后～一勾新月在天际”的夜晚～在小园香径～在流水偎依的桥头～或是凄风苦雨、残阳古道～一次次地静坐聆听。听山是寂寞的～它不比听城市听海～但听山又是不寂寞的。你俯身可拾红花绿叶～仰首能得蓝天白云，可以听到花的绽放、叶的吐蕾～群鸟的和鸣、风雨的协奏、雷电的歌，听到云的轻盈、风的潇洒～日出日落、月降月升的恢宏的壮阔～和它深厚内腹云涌的情潮～以及它们所融汇成的一支亢而又柔婉、急切而徐缓的旋律。这是一支美的旋律～你珍蕴了它～便珍蕴了大自然，你拥有了它～也就拥有了一种昂扬向上的生活或人生。
６ｗｏｒｋ ｆｏｒｃｅ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ． Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｕｐ， ｗｉｔｈ ｓｔｒｏｎｇＶａｒｉｏｕｓ ｕｎｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｔｏ ｄｒａｗ ｕｐ ａ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｐｌａｎ， ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｓｔｕｄｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｎｇ ｇｒｏ ｅｎｔ， ｄｉｓｔｒｉｃｔ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｉｔｔｅｅｓ ｔｏ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｗｉｔｈ， ａｎｄ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． ｒｏｐａｇａｎｄａ Ｄｅｐａｒｔｍ
？踏着这支旋律的节拍～走入社会～也走入一片新的天地～我依然钟情于听山～依然拥有这支旋律～并矢志不渝地前行。
？“蜀汉多奇山～仰望与云平～”这是古人的摹状。但是～你目游其～会看到它们始终不移地在天际描绘出的浪漫而有致的“五线谱”，你心骋其间～能听到另一支旋律——历史的鼓声与时代的潮音融合的旋律。
？据史书记载～汉建安１６年～刘备为了实现其谋臣诸葛亮提出的据益州、复汉室进而逐鹿原的战略～率精兵驻扎在这里～偏安益州的刘璋也“延至北山”。他们“饮酒乐甚”之余～登山远望～夹江两岸的沃野良田、富庶丰饶尽收眼底～刘备想其不久将为已有～便欢曰“富哉～今日之乐乎：”他如愿以偿～夺隘取关～进而有了蜀地～建立了蜀汉政权。站在山顶～遥想一千七百多年前如果没有那一阵阵隆隆的鼓声～或许就没有三国的鼎立和蜀汉的繁荣及富庶～也不会有今天这座据史建造的“松柏茂密～篁秀花明～溪壑清幽～景色迷人”的苑囿。
？然而～时代之脚匆匆地前行～那一阵鼓声早已沉积为一段历史、几行碑文和一丛丛萋萋荒草～代之的是一阵又一阵时代的潮音。１０多年前～当第一批建设者到这里～便种下了第一个希望——给这寂静的荒山秃岭坡上了绿装，接踵而至～第二批、第三批他们用双手创建了校园、公园、疗养院～也创造了这一方的社会文明、时代精神。你信步其～不仅能听到大自然的旋律～而且可以听到时代的潮音～使你满心欢愉～也令你深味沉思。
？山如箜篌弹歌奏律～其实～生活在这一片群峦的蜀人之心莫不是一架架箜篌～他们所弹奏出的旋律～又岂是大自然所能媲美的， ，原文有删节， １８（文写到了两次作者具体的听山经历及感受，请分别加以概述。（４分） （（（（
答
１９（从文（，）（，）两处划线句任选一句进行赏析。（４分）
答我选（ ）
２０（文章第？段写到了蜀汉历史，这一内容在文起何作用，（４分）
答
２１（文章最后说“生活在这一片群峦的蜀人之心莫不是一架架箜篌，他们所弹奏出的旋律，又岂是大自然所能媲美的，”请说说对这句话的理解。（６分）
答
７ｏｎｄ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ． Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｔｏ ｄｒａｗ ｕｐ ａ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｐｌａｎ， ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｓｔｕｄｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｎｇ ｇｒｏｕｐ， ｗｉｔｈ ｓｔｒｏｎｇ ｗｏｒｋ ｆｏｒｃｅ． Ｓｅｃ Ｖａｒｉｏｕｓ ｕｎｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｒｏｐａｇａｎｄａ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ， ｄｉｓｔｒｉｃｔ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｉｔｔｅｅｓ ｔｏ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｗｉｔｈ， ａｎｄ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
第三部分 作文（６５分） ２２．作文。
请以“这样多美丽”为题，写一篇文章。 （（（（（
要求：？除诗歌、剧本以外文体不限；？不要少于６００字；？文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
８ｗｏｒｋ ｆｏｒｃｅ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ． Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｕｐ， ｗｉｔｈ ｓｔｒｏｎｇＶａｒｉｏｕｓ ｕｎｉｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｔｏ ｄｒａｗ ｕｐ ａ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｐｌａｎ， ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｓｔｕｄｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｎｇ ｇｒｏ ｅｎｔ， ｄｉｓｔｒｉｃｔ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｉｔｔｅｅｓ ｔｏ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｗｉｔｈ， ａｎｄ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． ｒｏｐａｇａｎｄａ Ｄｅｐａｒｔｍ
作文六：《初三语文期中考试》10200字
初三语文期中考试
喜人的成绩将在你的笔下诞生！
一． 基础知识（２５分）
１、给加点字注音。（３分）
今天是中考的第一天，大清早，华小东就收拾好东西往考场赶。当他走过参差不齐的小树林时，遇到出差回来的召叔叔。召叔叔说，“小东，今天参．．．．加考试要谨慎啊！它关系到你能否顺利上高中，所以要尽量不出差错啊。小．
东说，“你放心，根据我平时的成绩，上重点高中应该差不多吧，我会尽我最．
大的努力，不会让所有关心我的人失望的。”说完，继续向考场赶去。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
２、填空。（４分）
（１） 进入初三以来，在语文这片神奇的天地中旅行，想必你一定会有所收获。在醉翁亭里，你可能聆听到了 ；在万盛米行前，你也许目睹了 ；在哲尔赛岛边，你或许感受到了 。
（２）白居易说过，“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”因此，范仲淹在自己和好友被贬时，希望有古仁人“ ， ”那样的胸怀；鲁迅笔下的“我”面对故乡的破败、荒凉，把希望寄予下一代，同时他也意识到了空有希望是不行的，还要为希望去奋斗，就像地上的路一样：“ ， ， 。”
３、请选出下面说法错误的一项（ ） （３分）
Ａ、老舍的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。
Ｂ、刘禹锡说，“山不在高，有仙则名。”谢大光却认为，泉是山的灵魂，“山不在名，有泉则灵。”
Ｃ、俄国作家普里什文为我们描述了一条目标明确并为之不懈努力的小溪。
Ｄ、李白的《塞下曲六首（其一）》不仅反映了塞外天气的严寒，更让我们感受了战事的紧张。
４、下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。（４分）
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，（１）想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：（２）‘‘你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；
（３）我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：
（４）“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。（３分）
（１）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
（２）今年举办的“隆力奇”杯第十二届ＣＣＴＶ青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占１分，却往往成为影响选手排名的关键。
（３）５月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的２３人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
（４）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 你得到的主要信息：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？（２分）
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”
“不，我不是。”那人回答。
”啊，”皮埃尔舒了一口气，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
７、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） （２分）
Ａ． 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评．．．．
Ｂ．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就 ．．．．
Ｃ．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 ．．．．
Ｄ．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施 ．．．
８、对《雁门太守行》一诗赏析不恰当的一项是（ ）（３分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
Ａ、这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。
Ｂ、全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。
Ｃ、作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色人手。
Ｄ、诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”，“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮
的气氛。
二、现代文阅读（３３分）
（一）月光下的探访 李汉荣 （１２分）
①今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的音草上汇聚摇曳．安静。又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！
②我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行？在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。
③我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料？
④我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了．然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。
⑤如果人真有来生，我期望我朱生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室蒹书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。（选入时有改动）
９、作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作者探访了哪些对象。（４分）
示例：弹奏单弦吉他的蝈蝈
１０、第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。（２分）
第②段：（ ） 第④段：（ ）
１１、说说第④段画线句子的深刻含义。（２分）
１２、一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的原因。（２分）
１３、选文中有两个画波浪线的句子，请任选一句加以评析。（２分）
①斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！
②飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。
（二）城市视觉污染 程鑫 （１２分）
①污染是城市公害之一 ， 主要包括大气污染、水体污染、噪音污染和视觉污染等。 过去 ， 人们只对大气污染、水体污染和噪音污染进行了预防、治理和评介工作 ， 对视觉污染并未予以重视。
②所谓城市视觉污染 ， 是指城市建筑不美观、城市规划布局不合理、色彩不和谐、园林雕塑无美感、人的精神面貌不佳等现象通过视觉给人造成的不快 ， 从而对人的身心健康产生直接的影响和危害。
③城市不仅是人们为满足自身需要进行创造活动的物质环境 ， 而且也是人们为满足心理需要并具有审美要求的创造物。美观的城市建筑、合理的规划布局、和谐的色彩、典雅的园林雕塑艺术 ， 都会令人赏心悦目 ， 并使人们工作、学习的效率有所提高。反之 ， 就会给人们的视觉造成污染。例如 ， 有的城市住宅楼的门窗像调色盘一样颜色杂乱 ， 涂有广告的公共汽车不但过于刺眼 ， 而且给本来生活在大城市已感到烦躁的居民更增加了一重烦躁。心理学家认为 ， 色彩对人的思维、行为、举止、情绪、感觉和生理变化都有强烈的控制与调节作用。 要是人们长期生活在色彩不和谐的环境中 ， 心情就会变得焦躁不安 ， 容易疲乏 ， 注意力不集中 ， 自控力差 ， 从而导致健康水平下降。这就是视觉污染给人带来的损失。
④黑格尔曾说过 ： “如果说音乐是流动的建筑 ， 那么建筑则是凝固的音乐。” 事实上 ， 城市建筑的美感 ， 确实能像音乐一般陶冶人的身心。从美学意义上讲 ， 城市园林雕塑是静的舞蹈、 史的碑碣、生活的浓缩、理想的延伸。如果园林雕塑讲究艺术 ， 会促使人去思考、奋进 ， 它的使用价值和经济效益都是很大的。 反之 ， 则会造成不同程度的视觉污染 ， 影响人们的生活。总之 ， 如果城市建筑杂乱 ， 不美观 ， 必将使人产生不愉快 ， 长期这样 ， 必将对人的身心健康产生影响。这就是视觉污染带来的危害。
⑤城市总体规划布局所形成的形象面貌 ， 是人工环境与自然环境有机结合
的连续展现 ， 这个展现是否和谐 ， 对人的视觉也有一定的影响。如巴西首都巴西利亚的城市总体规划布局就十分和谐、合理 ， 它有着瑰丽多姿的建筑和别具匠心的艺术构思 ， 是一座设计新颖、布局井然、 设备完善和具有现代化交通设施的新型城市 ， 给人愉悦之惑。如果一座城市的规划布局不合理 ， 没有一个总体和谐的设计 ， 人工环境与自然环境不和谐 ， 那么 ， 人们长期生活在这种不和谐的环境中 ， 人们的身心健康将会受到直接影响 ， 这也是视觉污染带来的危害。
⑥在一个城市中 ， 居民精神面貌的好坏 ， 对人们的视觉也有一定的影响。像行为、仪表等 ， 都属这一范畴。如果人们的精神面貌不佳 ， 也将通过视觉给人带来不快 ， 从而给人的身心健康带来危害。因此 ， 我们要高度重视城市精神文明建设 ， 要在城市中营造一种清洁、安全、和睦的社会环境和树立良好的社会风气。
⑦综上所述 ， 对于城市视觉污染给人带来的影响 ， 我们不能掉以轻心 ， 应注意预防和治理， 按 “ 美的规律 ” 建设城市 ， 规划城市 ， 力求使城市总体规划布局达到一种和谐的美。 （ 本文有删改 ）
１４、 本文扣住城市视觉污染 ， 着重说明了一个什么问题 ？（２分）
１５、 作者认为 ， 应预防和治理城市视觉污染 ， 并按 “ 美的规律”来建设城市。从文章看 ， 应从哪些方面预防和治理视觉污染 ？ 请概括说明。 （４分）
１６、 “这个展现是否和谐 ， 对人的视觉也有一定影响。”“ 居民精神面貌的好坏 ， 对人们的视觉也有一定的影响。”这两个句子都用了 “ 一定 ”这个词 ， 在句中能否删去 ？ 为什么 ？（３分）
１７、 “视觉污染 ” 在我们的日常生活中是很多的。请从你的生活中 ， 举一个视觉污染的例子 ，并作简要说明。 （３分 ）
（三）亲吻爹娘 江 岸 （９分）
①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。” ②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？”
③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄
在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。
④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前天进城，小三子亲俺了！”
⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？”
⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊??”
⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。
⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。”
⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子，俺可怜的小三子。”
⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？
⑾秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临走的时候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？”
⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。
⒀爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。”
⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
１８、第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。（２分）
１９、第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。（２分）
２０、制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写??）（２分）
读书卡片篇名：亲吻爹娘 作者：江岸摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
品味：
２１、现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（３分）
三、文言文阅读（１８分）
（一）（８分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，
为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少予也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻元罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
２２、选出加点词意思相同的一组。 （ ）（２分）
Ａ．扶苏以数谏故，上使外将兵——皆以美于徐公 ．．
Ｂ项燕为楚将，数有功——夹岸数百步，中无杂树 ．．
Ｃ．或以为死，或以为亡——而或长烟一空，皓月千里 ．．
Ｄ．又间令吴广之次所旁丛祠中——送杜少府之任蜀川 ．．
２３、选出翻译时括号里的内容无须补出的一句。 （ ）（２分）
Ａ．九百人屯（于）大泽乡。 Ｂ上使（之）外将兵。
Ｃ．天下苦（于）秦久矣。 Ｄ．失期，法皆斩（之）。
２４、用现代汉语翻译文中画线的句子。（２分）
等死，死国可乎？
２５、陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么？（用选文原句回答）（２分）
（二） 吴富遗事① 罗隐（１０分）
越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤．未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。毕．．九层而不奏，且倡曰⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！” ．
王赐员死，而拓用事⑩。明年，越入吴。
①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。 ②越心未平：公元前４９４年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。 ③俾：使。 ④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。 ⑤伍员：字子胥，吴国大臣。 ⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。 ⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。 ⑧倡：宣扬。 ⑨这句意思是说嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。 ⑩用事：专权，当权。
２６、解释文中加点的词。（３分）
①兵 （ ）②毕（ ） ③固 （ ）
２７、用现代汉语翻译文中画线的句子。 （４分）
①夫差不悦，俾嚭以代焉。
②岂臣之欺乎！
２８、这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训？（３分）
四、作文（５５分）
青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份
谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，却被父亲的朋友叫住：“你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家的行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！
朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许??朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。
请以“放大优点”为话题，写一篇文章。
要求：（１）题目自拟；
（２）文体自选；
（３）不少于６００字；
（４）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
１、ｃēｎ ｃī ｃｈāｉ ｃāｎ ｃｈā ｃｈà
２、（１）与文章中心有关即可。
（２）不以物喜 不以己悲 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路。
３、Ｃ
４、（４分）（１）词浯误用。将“认识”改为“见识、了解” （２）语序不当。＂这回”应放到句子的前面 （３）关联词搭配不当。“才?改为“却” （４）成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”，／加上“他”、“他们”、“生活”均可）。（只要修改正确、符合文意就给分）
５、现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）（意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。）
６、 示例：那我没弄错，我就是他．您错穿了他的大衣。（需点名这就是皮埃尔先生的大衣。）
７、Ｄ ８、Ａ
９、唧唧夜话的虫子 夜航的蝴蝶（或：不懈探索的蝴蝶） 啼叫的夜鸟（或：咽回半声叹息的夜鸟）挂在橡树上的鸟巢（空巢）
１０、爱怜 敬畏 。
１１、平凡中孕育出伟大（或：最微薄的索取，最神圣的奉献）
１２、作者感受到了自然界弱小生灵的伟大（或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇）
１３、①Ａ．运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意； Ｂ．以动写静（动静结合）
②运用想象，写出了作者成为鸟儿以后诗意般的生活，流露出作者的艳羡之情。
１４、 着重说明了城市视觉污染的危害。或 ： 建设美观的城市视觉形象的重要性 。（ 基本意思相近且表达清楚计２分 ， 不够准确酌情扣分 ）
１５、 应从城市色彩、城市建筑 （ 含园林雕塑 ） 、城市总体规划布局 （ 或 “ 形象面貌 ”） 、居民精神面貌等几个方面加以预防和治理。 （ 答对四个计４分 ， 答错一个扣 １ 分 ， 直到扣完为止 ）
１６、不能删。 （１ 分 ） 因为句中加了 “ 一定 ” 二字 ， 让读者对 “ 视觉污染 ” 的范围和程度更明确 ， 体现了语言的准确性。 （１ 分 ） 如果去掉 ， 前面所谈的效果就会减弱。 （１ 分 ）（ 说明 ： 所答理由只要从正反两个方面说明 ， 意思相近即可计分 ） 。
１７、（３分） 这是一道开放性试题 ， 所答要点符合题干要求即可。举例恰当且符合 “ 视觉污染”的特点计 １ 分 ， 简要说明计 ２ 分 ）
１８、例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三子亲她的梦。
例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈
带来了无限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。
要点与评分：一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。
１９、例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！
例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激，我也惭愧呀！
要点与评分：１）大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可以。关键要有文本的依据。２）语言描写，第一人称。
２０、 例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。
例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。
例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。
例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。
２１、例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。
例二：作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情。努力去理解父母为子女所做的一切奉献。只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。
２２、Ｄ ２３、Ｄ
２４、同样是死，为国事而死行吗？
２５、会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
２６、①军队（士兵） ②完成（造好） ③本来
２７、①夫差不高兴，让嚭替换了伍员。②哪里是我欺骗呢！
２８、不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。
作文七：《初三语文期中考试》5600字
沂源县２００６—２００７学年第一学期期中考试
初三语文试题
（满分：１５０分 时间：１２０分钟）
注意事项：本次考试满分１５０分，其中包括卷面分１０分，阅卷时要有专人根据学生 书写是否工整、卷面是否整洁、答题是否规范，按１０、７、４、１四个档次，给学生准确 评分，计入总分。
一、积累运用（３０分）
１、给下列加点字注音（４分）
①门楣 ． （） ②招徕 ． （） ③汲 ． 取（）④ 稽 ． 首（）
２、下列句子中各有一个错别字，请用横线标出并改正（４分）
①或见景生情，既物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。
②就这一眼，满园子里鸦鹊无声，比皇帝出来还要静悄得多呢。
③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并契而不舍地把它发展下去。 ④“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深底固。
３、解释下列句中加点词语（４分）
① 因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意
．． 。
创意：
②中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛 ． 。
牛：
③读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句
．．．． 。
寻章摘句：
④我以一个客人身份挨桌看去 ， 很多我都像面善
．． 。
面善：
４、文学常识填空（４分）
①《绝句》一文选自 ，作者 。
②《雷电颂》节选自 ，作者 。
③“四书”指《大学》 、 、 和《孟子》 。
④《云南的歌会》作者 ； 《端午的鸭蛋》作者 。
５、默写填空：（５分）
①更深月色半人家， 。
②鸡声茅店月， 。
③相随饷田去 ， 丁壮在南冈。 ， 。
④请写一句有关“读书”的格言警句：
， 。
６、仿照例句，在下列横线处补写相应的内容（２分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；
如果我是清风， ；
如果我是春雨， 。
７、从全段表达的语气看，下文方格内应使用什么标点符号？为什么？（２分）
２００１年４月１日，美国军用飞机撞毁我飞机，致使我飞行员王伟下落不明。美方应 当从“人道主义”的角度出发，主动承担责任。可是，他们不仅推御责任，而且倒打一耙。 这就是美国政府的“人权” □
为什么用这样的符号？ ８、下面的句子有歧义，请修改后分别表明两种不同的意思（２分）
原句：片面追求升学率的观点受到广泛的批评，我认为是对的。
① ② ９、读书的方法有“精读” 、 “略读”之分，什么情况下选择精读或略读？怎样精读；如何略 读？请结合你的读书体会，用简明的语言谈谈看法？（３分）
二、阅读实践（６０分）
（一）阅读下列语段，做１０—１３题（１０分）
端午节， 我们那里的孩子兴挂 “鸭蛋络子” 。 头一天， 就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好 了络子。端午一大早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个。鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要 挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看 却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看 呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的 鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。 孩子 吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面 洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一 闪地亮，好看极了！
１０、通过写小孩挂“鸭蛋络子”表现了什么？（３分）
１１、鸭蛋给孩子们带来了怎样的乐趣？（３分）
１２、挑鸭蛋表现了孩子的好恶，他们认为什么样的鸭蛋是美的？（２分）
１３、你能说出一种颇具美感的风俗吗？（２分）
（二）阅读下列语段，做１４—１７题（１４分）
一个人若要有发现，有创造，就不应当畏惧错误。倘若你想把一切错误都关在门外，那 你也必将永远被关在真理的门外；倘若你想避免任何失败，那你也必定永远得不到成功。① 有人说：“若不让错误出生，便不会有真理降世。 ”这是有道理的。②奠定电磁学实验基础的 法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失败，经过近十年的艰辛努力，才终于使磁铁产生了 电流，开拓了电磁学的新领域。③欧立希也以惊人的毅力，在失败了数百次之后，才成功地 制成了药品坤凡纳明。④无怪德国物理学家普朗克在获取诺贝尔奖金时深有感受地说：“回 顾……最后通向发现（量子论）的漫长曲折的道路，我对歌德的话〖ＺＺ４〗记忆犹新 ．．．． 。他
说， 人们若要有所追求就不能不犯错误。 ” 当然， 这绝不是说不要努力去防止和减少错误， 或
者说可以对错误持满不在乎
．．．． 的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。这也 怕那也怕是成就不了事业的。
１４、解释语段中加点词的意思。 （４分）
①记忆犹新：
②满不在乎：
１５、在原文中勾出语段的论点。 （２分）
１６、语段使用了四条论据，关于这四条论据分类正确的是（） （２分）
Ａ、①②｜③④ Ｂ、①｜②③④ Ｃ、①③｜②④ Ｄ、①④｜②③
１７、用简要的语言，说明语段第二句话和倒数第二句话的作用。 （６分）
①第二句话的作用是什么？
②倒数第二句话的作用是什么？
（三）阅读下列短文，做１８—２２题（１７分）
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家 到了这天必可以吃鱼吃肉。上午１１点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里 住家的， 莫不倒锁了门， 全家出城到河边看划船。 河街有熟人的， 可到河街吊脚楼门口边看， 不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛 竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在 数天以前就早有了准备， 分组分帮 ， 各自选出了若干身体结实、 手脚伶俐的小伙子， 在潭中练 习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着 朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐１２个到１８个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促 为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左 右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣 鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞 赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战 时擂鼓的种种情形。 凡是把船划到前面一点的， 必可在税关前领赏， 一匹红布、 一块小银牌， 不拘缠挂到船上某一个人头上去 ， 都显出这一船合作努力的光荣。 好事的军人， 当每次某一只 船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的５００响鞭炮。
选自沈从文的《端午日》 １８、这篇短文主要描述了全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场景。作者侧重写了三 个场面。请按下列内容给文章划分层次。 （６分）
①第 一个场面：写 全 茶峒人 倾城而出到河 边观看划 船。 从“ ” 至 “ ” 。
②第二个场面：写 。 ③第三个场面：写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。从“ ” 至“ ” 。
１９、 端午节是我国三大传统节日之一。 这段文字提及端午日的两种习俗， 分别是什么？ （２分）
２０、短文描述欢度节日的全茶峒人的情景，目的何在？（３分）
２１、 “龙舟竞渡”是作者详写的内容，这段描写有怎样的特点？（３分）
２２、短文一开始就连用三个“莫不”有什么作用？（３分）
（四）阅读下列短文，做２３—２７题（１９分）
卧听风雨
汗漫
……先是闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然
后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。 哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。我的这间位于住宅楼顶屋的卧室，仿佛成了巍 巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。这是夏季的 雨 ， 盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然 淋漓于田野、 森林、 草原之上。 我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？ 也许会更粗壮一些并饱含汁液
．．．．．．．．．． ，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字
．．．．．．．．． 。
……没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声，卧室内的寒意又重了一层。风声大
于雨声， 这是秋夜之雨的特征。 “留得残
．．． 荷听雨声
．．．． ” ， 这是听雨的古代书生， 窗外一定有荷塘。 而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随 风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨 ， 我感觉自己渐渐脱离了现实。 仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋 雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四 周甚至屋顶。 ……风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅瑟瑟，且夹杂着雪 粒，一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是被蒙在鼓中的人了？季节 正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生梦境驰聘并留 下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉 里挑灯看剑，便梦回吹角连营了，五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒（有饮料） ，无剑（有 鼠标） ， 一个被股票、 物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的 雨啊！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的 烈士之心。而我，只有卧听而已了。
……也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛苦和不安。沙沙沙少，没有了夏雨的肃 穆，秋雨的苍凉、冬雨的尖锐，因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷 “壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁听西风” ，显然是凄楚苍凉的秋雨； “而今听雨僧庐下， 鬓已星星也” ， 显然是万念俱灰的冬雨； “少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐” ， 则显然是温醇醉人 的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨 ，
便不会再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。
２３、从文中找出现成的词语根据四个季节雨的特点（每个词语不超过４个字） （４分） 春雨：夏雨
秋雨：冬雨
２４、第一段最后两句“我的双手也许将会??收获十亩金黄的汉字”有着丰富的内涵。你 是如何理解加点的词语的。 （６分）
（１）粗壮一些并饱含汁液：
（２）收获十亩金黄的汉字：
２５、 “陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。 ” “涌出”陆游“狼 毫”的两句诗是（３分） ： ， 。 ２６、 《卧听风雨》 的作者道出了他独有的心境。 结合本文意境， 谈谈你对 “留得残荷听雨声” 这句诗韵味的理解（３分）
２７、卧听风雨，思维得到净化，让听者的心灵为之豁然，让读者感情为之一颤。选取一种 自然现象，描摹你细心体察后的独特感受（５０字左右） （如，听花开的声音，听雪落的声音 等） （３分）
三、写作实践（５０分）
２８、请以“乡土民俗”或“家乡奇人趣事”为话题，自拟题目，写一篇６００字以上的作 文。
要求：①内容真实，感情真挚； ②语句通顺，书写工整。
２００６— ２００７学年第一学期期中考试
初三语文参考答案
一、 １、① ｍéｉ ② ｌáｉ ③ ｊí④ ｑī ２、①既—即 ②鹊—雀 ③契—锲 ④底—蒂 ３、①创造性的简见解和意见。 ②形容很傲气的样子。③指读书局限于文字的推究。④ 指面熟。 ４、 ① 《老残游记》 刘鹗 ② 《屈原》 郭沫若 ③ 《中庸》 《诗经》 ④沈从文 汪 曾祺 ５、 ①北斗阑干南斗斜 ②人迹板桥霜 ③足蒸暑土气， 背灼炎天光。 ④如：读一本好 书，就好像同智者谈话。
６、示例：我将吹绿田野里的庄稼；滋润干涸的土地。
７、 ？；表达强烈的诘责和愤怒之情
８、①片面追求升学率的观点受到广泛地批评，我认为这种批评是对的。
②片面追求升学率的观点虽受到广泛地批评，但我认为是对的。
９、要点：谈出如何精读、略读各 １分；谈点体会（１分） 。
二、 （一） １０、表现了生活的情趣和风俗给孩子们带来的无限快乐。
１１、鸭蛋成了孩子们的饰物，高兴时口中之物，还用鸭蛋壳盛萤火虫。
１２、淡青壳的，长得秀气的才是美的。
１３、春节贴春联，既含有书法美，又包含美好的祝愿。
（二） １４、①过去的事情，至今还记得清楚，就如同新近发生的一样。
②一点也不放在心上。 １５、语段第一句 １６、 Ｄ
１７、①阐述错误、失败同真理、成功的辩证关系。②强调避免错误，使论证更严密。 （三） １８、①开头——莫不在税关前看热闹；②观看赛龙舟的欢腾场面。
③凡是把船划到前面一点的——文末
１９、①用雄黄蘸酒在额角上画“王”字，②划船竞渡
２０、让人感受这个传统节日给人们带来的愉悦，激励大家争先、合作。
２１、又着重描写划船人的精神风貌，让人如历其境、如见其人、如悦其情（身临其境） ２２、展现了人人参与，一个不漏的场景，为下文写龙舟竞渡的热闹场面作铺垫。 （四） ２３、温醇醉人；盛大劲键；凄楚苍凉；万念俱灰
２４、①受春雨的影响产生写作灵感 ②写出许多优美的文字
２５、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。
２６、可以理解为秋夜的孤寂，雨打在枯叶上反衬出夜的寂静；也可以理解为诗人对荷的 钟爱，荷叶枯萎了，仍然钟情于听雨打荷叶的声音。
２７、语句优美，意境美，酌情得分。
三、 作文评分要求：
①以 ３８分为基准分，上下浮动，拉开差距；
②试卷分四类评判：一类卷：４５－５０分；二类卷：４０－４４分，
三类卷：３３－３９分；四类卷：３２分以下。
作文八：《初三语文期中考试》11600字
２０１２－－２０１３学年上学期玉兰分校九年级语文期中考试试卷
（满分：１５０分；考试时间：１２０分钟）
［友情提示］ 沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功
第一部分 积累与运用（２５分）
一、积累与运用
１、古诗文默写填空。（１０分，以回答正确的５道题计分。） （（
？昨夜雨疏风骤， 。
？青山遮不住， 。 ，山深闻鹧鸪。 ？ ，青草池塘处处蛙。
？杜甫的《闻官军收河南河北》表达了作者归心似箭的诗句是： ，
。
？《滁州西涧》中表现诗人想要在急剧变化的潮流中去寻求点自由和安静的诗句是 ，
。
？６子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎，”子日：“其恕乎～ ，
。”
？在古代诗歌史上，酒是诗人吟咏的灵感源泉，请你从背诵过的古诗词中，写出含有“酒”字的完整的两句： ， 。 ２、口语交际，根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（２分）
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时～不少同学在下面讲话～影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人～他对大家说：“
。”
小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过６０个字）
３名著阅读（６分）（
（１）下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（ ）（２分）
Ａ（诸葛亮——七擒孟获 （《三国演义》） Ｂ（鲁智深——倒拔垂杨柳（《水浒传》） Ｃ（格列佛——游历飞岛国（《格列佛游记》） Ｄ（猪八戒——大战二郎神（《西游记》） （２）下面两题，任选一题作答。（６０字左右，４分）
？请简述“宋公明三打祝家庄” 的故事 ？简述 “景阳冈武松打虎”的故事
４．综合性学习。（７分）
随着人们认知水平的提升～科学技术的发展～过去世界的一些未解之迷渐渐被科学地阐释清楚。但祖先留给我们的神话故事～今天读来仍然令人回味无穷。下面是一名同学在语文综合性学习中搜集到的神话故事：《女娲造人》、《盗火英雄》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》、《夸父逐日》、《太阳神之子》、《英雄奥德修斯》、《大禹治水》 （１）请你区分一下这些神话故事，各举出两个代表。
东方神话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 西方神话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）有些神话故事已经演变成成语，请举出两例，并释义：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
（３）你能结合其中的一则神话故事，简单地说一说神话产生的原因及对后世的积极影响。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二部分 阅读能力（５５分）
（一）阅读下文，完成５，９题。（１９分）
蒋氏大戚～汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸～未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役～则久已病矣。自吾氏三世居是乡～积于今六十岁矣～而乡邻之生日蹙～殚其地之出～竭其庐之入～号呼而转徙～饥渴而顿踣～触风雨～犯寒暑～呼嘘毒疠～往往而死者相藉也。曩与吾祖居者～今其室十无一焉，与吾父居者～今其室十无二三焉，与吾居十二年者～今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡～叫嚣乎东西～隳突乎南北～哗然而骇者～虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起～视其缶～而吾蛇尚存～则弛然而卧。谨食之～时而献焉。退而甘食其土之有～以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余～则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉：今虽死乎此～比吾乡邻之死则已后矣～又安敢毒耶，”
《捕蛇者说》（节选） 柳宗元 ５．解释下列加横线词语的意思。（４分）
？君将哀而生之乎（ ） ？殚其地之出（ ）
？犯寒暑（ ） ？又安敢毒耶（ ）
６．下列各组句子中加线词的意义相同的一项是（ ）（３分）
Ａ． 退而甘食其土之有 Ｂ． 号呼而转徙，饥渴而顿踣
是进亦忧，退亦忧 人不知而不愠
Ｃ． 向吾不为斯役，则久已病矣 Ｄ． 殚其地之出，竭其庐之入
便扶向路，处处志之 出则无敌国外患者，国恒亡
７．把下列句子翻译成现代汉语。（４分）
？向吾不为斯役，则久已病矣。
译文：
？退而甘食其土之有，以尽吾齿。
译文：
８．选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选（（（文简要分析其作用。（５分）
原句：蒋氏
乡邻
作用： ９．本段文字引述的是蒋氏悲痛的哭述，表明全段答话核心的一句话是（３分）
１４题。（２０分） （二）阅读下面小说选段，完成１１—
，甲，中秋过后～秋风是一天凉比一天～看看将近初冬，我整天的靠着火～也须穿上棉袄了。一天的下半天～没有一个顾客～我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音～“温一碗酒。”这声音虽然极低～却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望～那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦～已经不成样子，穿一件破夹袄～盘着两腿～下面垫一个蒲包～用草绳在肩上挂住，见了我～又说道～“温一碗酒。”掌柜也伸出头去～一面说“孔乙已么～你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道～“这……下回还清罢。这一回是现钱～酒要好。”掌柜仍然同平常一样～笑着对他说～“孔乙已～你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩～单说了一句～“不要取笑！”“取笑？要是不偷～怎么会打断腿？”孔乙已低声说道～“跌断～跌～跌……”他的眼色～很像恳求掌柜～不要再提。此时已经聚集了几个人～便和掌柜都笑了。我温了酒～端出去～放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱～放在我手里～见他满手是泥～原来他便用这手走来的。不一会～他喝完酒～便在旁人的说笑声中～坐着用这手慢慢走去了。
，乙，范进不看便罢～看了一遍～又念一遍～自己把两手拍了一下～笑了一声～道：“噫！我中了！”说着～往后一交跌倒～牙关咬紧～不省人事。老太太慌了～慌将几口开水灌了过来。他爬将起来～又拍着手大笑道：“噫：好：我中了：”笑着～不由分说～就往门外飞跑～把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路～一脚踹在塘里～挣起来～头发都跌散了～两手黄泥～淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住～拍着笑着～一直走到集上去了。众人大眼望小眼～一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人～就得了这个拙病！这一疯了～几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去～怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：’老太太不要心慌～我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米～且管待了报子上的老爹们～再为商酌。”
１０（请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（４分）
（甲）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（乙）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１（（４分）孔乙已和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿， 众邻居对范进的态度是：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２（孔乙己被摧残的直接原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，范进发疯的直接原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，造成二人如此境况的根本原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（４分） １３（甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １４．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。（４分） 摘抄句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
赏析：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）阅读下面短文，回答１５～１９题。（１６分）
信念〃毅力〃拼搏
？曾听过这样一个故事：一个在大漠中前行的旅行者，突通沙暴迷失了方向，丢了干粮和水壶，仅剩一个青苹果。然而，三天后他竞走出大漠，战胜了厄运。为什么？因为他有个坚定的信念——“我还有一个苹果”。信念是他前进的动力，是他顽强拼搏的精神支柱。这说明坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证。
？人生几十年，没有多少风和日丽，没有多少平川坦途，而时时会有冰霜雨雪、沙暴飓风，时时会有大漠荒原、峡谷险峰，但我们不能畏惧绝望，不能任命运摆布、愚弄。人类要生存，社会要发展，科学要进步，就必须战胜种种艰难困苦和挫折，去争取胜利和成功，而其中最重要的条件是要有一个坚定不移的信念，永不放弃。这正如著名作家丁玲所说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也都能适应。”
它也许是个青苹果，也许是句格言、谚语，也许是生之渴望，也许是亲情、？信念是什么？
友情、爱情，也许是民族的荣辱，也许是对事业的追求……
？不管是什么，只要拥有了信念，就可以激发我们产生顽强的毅力、拼搏的精神而勇往直前。而顽强的毅力、拼搏的精神又是信念实现的手段。艾青曾说过：“光荣的桂冠，从来都是用荆棘编成。”若只有信念而没有顽强的毅力、拼搏的精神，不付出一定的代价，那么，事业就会夭折，信念就会化为泡影。所以，我认为：坚定的信念＋顽强的毅力＋拼搏的精神＝成功。
？正是把握了这一成功的秘诀，司马迁著成了《史记》，贝多芬写出了《第九交响曲》～欧里希发明了“六Ｏ六”，越王勾践最后打败了吴王夫差……他们有的身处逆境，有的突遭不幸，有的屡遭挫败……但他们都凭着自己坚定的信念、顽强的毅力、不懈地拼搏，穿过了布满荆棘的山野，采摘到成功的硕果。
？如果没有坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神，小破烂王高旭就不能进北航，无臂青年陈瑞就不能用脚写字参加高考，抗日战争就不能胜利，中华民族就不能崛起……
？信念是一种强大的内在精神寄托，是托起人生大厦的有力支柱，是攀登者手中的拐杖，是挫败者重新奋起的阶梯。让我们永远拥有坚定的信念这一法宝，在人生路上凭着顽强的毅力、拼搏的精神，去争取一个又一个成功。
（选自《中学生获奖作文》） １５．选文的中心论点是什么？ （２分）
１６．选文开头的故事有什么作用？（３分）
１７．可以把第？段文字删掉吗？请说明理由。（３分）
１８．第？段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（４分）
１９．请从修辞和内容两方面赏析下面这句话。（４分）
信念是一种强大的内在精神寄托，是托起人生大厦的有力支柱，是攀登者手中的拐杖，是挫败者重新奋起的阶梯。
初三语文期中考试答题卡
第一部分 积累与运用（２５分）
１、（１） 。（２） ， 。
３） 。（４） ， 。
（５） ， 。
（６） ， 。
（７） ， 。
２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、（１）（ ）（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二部分 阅读能力（５５分）
４、（１）东方神话：
西方神话：
（２）
（３）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、（１）（ ）（２）、（ ）（３）（ ）（４） （ ）６、（ ）
、（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７
（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、原句：蒋氏
乡邻
作用：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９、
１０、 甲 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１１、 酒店的人对孔乙已的态度是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿， 众邻居对范进的态度是：＿＿＿＿＿＿＿＿
１２、
１３、
１４、摘抄句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 赏析：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１５、
１６、 。
１７、
１８、
１９、
第三部分 写作能力（７０分）
五、根据下面要求，完成２０题。（７０分）
２０（下面两个题目，任选一题作文。
（１）以微笑
印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中～每一个生命～每一种体悟～每一段时光～甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历～都值得我们以微笑去迎接～以微笑倾听～以微笑包容～以微笑纪念和珍藏……
根据你的理解将题目补充完整，然后作文。
（２）阅读下面材料，按要求作文。
王羲之学“书”～在广袤平原中感受“横”的舒展～在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、 体验～他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴～在反复弹奏中思考乐曲的奥妙～在乐声 中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟～他的思想在音乐中升华。李时珍学医～在质疑中研读 前人书典～在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践～他的仁心已超越医术本身。……学习方式是 多种多样的～学习内容是丰富多彩的～学习是充满智慧的：
以上材料引起你哪些回忆，引发了你哪些思考，请自拟文题写作。
要求：？自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于６００字。
？文中不得出现自己的姓名和校名。
？字迹工整，卷面整洁。
１９８
３９６
５９４
初三语文期中考试答案
第一部分 积累与运用（２５分）
１、每空（１分）？（浓睡不消残酒 ？毕竟东流去 江晚正愁余
？ 黄梅时节家家雨？．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
？．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 ６己所不欲，勿施于人７、略 ？
２（２分）表达目的明确，（１分）语言得体。（１分）
参考示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
３、（１）（２分）Ｄ（２）（４分）？“宋公明三打祝家庄”的情节 宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄扈三娘，擒去王英，后林冲擒住三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山；又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智锄祝小三，结合庄民钟离父子等内应，宋江外攻，大破祝家庄。。 ？简述 “景阳冈武松打虎”的故事情节 傍晚时分，武松走出 “三碗不过冈” 酒店，不听酒家景阳冈上有猛虎伤人的劝告，乘着酒兴只身经过景阳冈，在大青石上放翻身体睡觉时遭到吊睛白额猛虎袭击，武松躲开了猛虎的一扑、一掀、一剪，经过一番殊死搏斗，赤手空拳将伤害人命的老虎打死。
东方神话：《女娲造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》、《夸４、（１）（２分）
父逐日》、《大禹治水》 西方神话：《盗火英雄》、《太阳神之子》、《英雄奥德修斯》
（２）（２分）如？精卫填海：比喻意志坚决。？开天辟地：用以表示以前从未有过，有史以来第一次。
（３）（３分）神话的产生主要因为当时的人们无法解释一些自然现象，便以天真的想象来解释。（意思对即可）例如：“女娲造人”就是人们无法说明人是怎么来的这个问题时，进行的一种想象。神话传说中主人公的美好品格影响和激励着后人。例如：普罗米修斯的献身精神、精卫的执着精神等
第二部分 阅读能力（５５分） （一）（１９分）：５．（４分）？使??活下去 ？用完 ？冒着 ？怨恨 ６．Ｃ （３分）
７．（４分）？假如我以前不干捕蛇这件差事，那么早已经困苦不堪了。 ？回来之后，就很有味地吃着地里长的东西，来过完我的岁月。 ８．第一组：蒋氏：吾以捕蛇独存 乡邻：非死则徙而 第二组：蒋氏：弛然而卧乡邻：岁鸡狗不得宁焉 第三组：蒋氏：盖一岁犯死者二焉乡邻：岂若吾乡邻之旦旦有是哉 作用：？强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸。？突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇。？衬托赋敛之毒。？ 表现作者对劳动人民的同情。９、 吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也 二、（２０分）１０（（４分）（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范进因中举而发疯。 （意思对即可）
１１（（４分）冷嘲热讽（冷漠无情）； 趋炎附势（阿谀奉承）。
１２（（４分）偷东两被打； 因中举而喜极发疯； 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可）
１３（（４分）既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。 （意思对即可）
１４（（４分）例如：孔乙已：低声说道：“跌断，跌，跌……”
语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫～好了！我中了！”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。
（举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）
（三）（１６分）１５．坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证（２分） １６．引出中心论点：激发读者阅读兴趣（３分）
１７．不能删掉（１分〉因为本段阐述的是信念、毅力、拼搏之间的关系，进一步阐述论点（１分），引出下文的论证（１分）
１８．举例论证（１分）比喻论证（１分），生动、具体有力论证了＂坚定的信念，顽强的毅力，拼搏的精神是事业成功的保证＂这一中心论点（２分）
１９．结尾一段运用比喻（１分）、排比（１分）的修辞方法，阐述了信念的重要意义（１分），生动形象，句式整齐、有力（１分）
作文九：《初三期中考试作文》1300字
初三期中考试作文
初三期中考试作文
夜阑如水，静，真的十分静。此时，我正干躺在床上，呆呆地看着天花板默念着五十七、五十六……离大考还有八小时。我努力地闭上眼，一次次假想我睡着了，可就是做不到。绝不是紧张，我十分清楚。似乎，在等着什么，仿佛唯有我正等待的东西才可使我安心入眠。我静静等着……终于……吧嗒，吧嗒，脚步声渐近，吱呀门轻轻地打开了。一个身影，探了进来。虽然背对着门，我却依然能感觉到身影的踌躇，似乎正确认我是否睡着。我努力保持不动，以做出我已沉睡的样子。空气沉默了几秒，可终究没能逃脱她的眼睛，毕竟她是母亲。
儿子，睡不着吗？恩……恩我轻舒一口气，迟疑地答道。不用多虑，心平气静，妈相信你，考不好，绝不怪你，只要努力了，定会成功耳畔传来熟悉的温和的话语，是那样的急促，那样的忧虑，仿佛生怕吵搅我似的。
有些许的辗转反侧，我吃惊于我的沉静。曾几何时，那么浮躁、轻率的人儿，如今在这熟悉的声音下竟乖得如同一只小绵羊？也许是大考的紧张让我静心体会这声音，又也许……不论为什么，那一连串的话始终令我心潮难平。回首以前，轻狂冷竣的我何时把母亲的话语当作一回事？每每在她骄傲地向亲友夸赞我时，在她对我耐心教导时，在她慈祥地安慰我时，我总是以各种理由将这种爱拒绝在冷峻的心外，留下一个黯然神伤的母亲。
母亲是一座古朴的老屋，却不能给我们的心灵带来新的风景，我们执着地甩开她，信誓旦旦地另辟自己的空间。可当总有一天沉重的铁门从身后无情关上，我们再也无法静心倾听那絮絮温语之时，已为时太晚……夜，依然很静，而我却十分庆幸，庆幸身边总有母亲的声音絮绕不止，让我的心灵经历着一次又一次的洗礼。母亲是光是天是地更是身边最熟悉的声音……我安心地合上眼，等待第二天再次聆听。
初三期中考试作文
当我在青春的十字路口徘徊时，不知道该选择那条路，对前面的路充满迷茫……看着车水马龙的路口，红绿灯已经变换了好几次，我却不能迈出半步。
就在这时，你拍了一下我的肩膀，告诉我，走最崎岖的路。并且你说，不管怎样？我都与你同行……于是我们开始了漫漫长路，一路上充满荆棘。
你让我走最前面，去独自面对这条泥泞的路，并一直鼓励我走下去……一路上，你的话变成了我的动力，每一个脚步都那么踏实，尽管身上已满是伤痕。
慢慢地，这条路荆棘少了，花多了，阳光照在脸上……我已经享受到了成功的喜悦，而你的话却严厉了，告诉我，不要轻浮，这种喜悦仅仅是暂时，以后的路还很漫长……将来怎样？我们谁也不能预料。所以还要走好脚下的路，把脚步落稳……偶尔，我会被藏匿于花丛中的石头绊倒，每次你会让我自己站起来，并要我记住这个教训，
下次不会犯同样的错误。
这一路走过来，因为有你的鼓励，我才能克服种种困难，学会自己应对；因为有你的训斥，我才能告诫自己不轻浮，每一步都会脚踏实地……以后的路还很长，但我已不再惧怕；因为我深信，你一直会与我同在，与我一起面对我的人生路；走在十字路口，你会帮我选择；与我分享成功的喜悦。
谢谢你们，爸爸妈妈；因为有你们，我才有走下去的勇气和信心。
谢谢你们，让我独自面对，漫漫人生路的挫折，让我学会坚强。
谢谢你们，你们一直陪我，一路走过来……很高兴有你同行。
［初三期中考试作文］
作文十：《初三期中考试作文》7200字
我不再为成长而担忧
——初三１７班 王郑鹏 那株紫藤萝，从上而下地流着，流在我的心田上，让我不在为成长而担忧。
我一直想成为一名语文老师，教书育人，传授知识。
可想要在三尺讲台上，口若悬河，引人目光又谈何容易，每次发言，总是撑着桌子，晃晃悠悠地站起，全身早已凉透了，又吞吞吐吐，不知所措。眼神慌忙地逃窜，在一片哄笑声中僵硬的、痛苦地坐下。可我无意中瞥见了那株藤萝，那深深浅浅的紫，从上而下地沉淀着，它攀住了教室窗户旁的电线杆自信地开放着，让人有了前进的动力。
那次，老师让人来讲《紫藤萝瀑布》一课。我心弦一颤。我仿佛又看到了那株紫藤萝，那种浅紫色的芳香笼罩着我，让我萌生了举手的念头。“真的没人吗，”老师强压着内心的焦急与少许的怒气，眉头微微皱起，又强挤出要一丝笑，那笑就僵在脸上，让人心里不好受，内心的紧张与矛盾爬上了心头。到底是上还是不上，上不好了，同学的嘲笑、老师的鄙夷是避不可免的。往日那种犀锐的笑声似毒蛇，吞噬者内心。正在此时，游离的目光不经意地又被那株紫藤萝擒住了。那片片绿叶顺着瓣瓣花朵向下深展，每一朵花都坚韧地迎着
１
那一寸仅有的阳光。“我在开花”它们在笑，“我在开花”它们在嚷。我霎时有了信心，大声地说“我来上。”赞许的目光似窗外的阳光，照亮了我的心。我要成长，像那株藤萝，我要迎着暖阳绽放～
我做足了准备，为父母一次又一次地讲《紫藤萝瀑布》。对课件
做了一次又一次的修改，紫藤萝瀑布，流在了我和父母的心上，向前流去。我仿佛忘记了生死病痛，忘记了之前的不快。
开始上课了，声音晃动在空旷的教室中，难掩心中的胆怯。可我深情地朗诵着，那紫藤萝震撼着我，摄住了同学和老师的心弦。我按先前的准备，领着同学品析，感受文章的主旨。我身临其境，我也看到了那株在宗璞面前盛开的藤萝，没有赏花的人群，没有蜂围蝶阵，那朵朵花苞鼓着帆，坚定地向前流淌。“花和人都会又遇到各种各样的不辛，但生命的长河是永无止境的。”我领着同学们品析，在动荡年代人们内心的信念和依然前行的动力？？阵阵掌声中，这堂课顺利结束。
在浅紫色的花和那浅紫色的芳香中，我不由得加快了脚步，忘记了痛楚。我不再畏惧发言了，我不在为成长而担忧。
篇二：初三期中考试语文作文
初三期中考试语文作文
２
期中考试作文参考：尊重
人与人之间需要互相尊重，但是总有人在细节上忽略它，所以小事上体现出的尊重也就尤为珍贵。
她是英语课代表，同为英语课代表的我却与她接触不多，每次和她交流，你都会感到被尊重而十分舒畅。比如说当她问你一道题，即使你不能帮她解答，她也会对你说谢谢，而不像很多人那样露出轻蔑的眼神。
其实让我真正对她产生敬意，还是在那天下午。下了最后一节大课，老师让我们两个课代表去帮忙批改听写。当我们进到办公室时，老师正在打电话。一会儿还要上晚自习，如果不抓紧时间吃饭可能会来不及，正当我要上前打断老师的谈话，她拽住了我，说：“先等老师打完电话吧。”我一下子没话说，感觉自己太不在意细节了。
老师告诉我们批改规则后把听写本分成了两摞，由于着急，我赶忙从老师手里抢了一摞，然后扭头就走了。当我走到办公室门口，回头看到，她伸出双手接过另外一摞本，说了声谢谢退了两步，才转身离开。出了办公室，我问她：“老师让咱判听写，你倒先说谢谢了。”她却不以为然地说：“对老师要尊敬嘛。”说到这儿，我不禁有些羞愧。
是啊，难道只有在教师节给老师送上一束花、行上一个礼才体现出对老师的尊重吗？难道只有在重阳节对长辈、老人送上一句祝福才体现出对长辈的敬重与爱戴吗？其实不然，
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真正发白内心的尊重正是在这些似乎微不足道的小事中体现出来的，小事上体现出的尊重也就尤为珍贵。
初三语文期中考试应试技巧
初三学生面临中考，肩负第一次面对下一段学习路途如何选择的压力，期中考试的表现往往会让不少同学心理上出现波动。
一、心态调整
首先要意识到，统考题与自己以往学校出的题不同。这包括考察范围的特定性，题型的轻微变化，题量的增加，题目难度的变化。这会是一个全新的体验，在学生们的中考生涯中将会留下一个鲜明的印痕。
其次，熟悉试卷结构，提前进入考试状态。学生们不妨找找往年的期中考试题，做一做，了解试卷结构，熟悉题型，分析各题型的分值分配以及答题方法，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。
再次，保持适度的紧张状态，松弛有度，既不因大考在即而慌乱失措，也不因过度轻“敌”而备考不足。认真对待，同时也把它当做一次练习机会，当做使生命经验丰富的一次经历。
二、让试卷来到我心中
对试卷如何心中有数？下面我们具体分析试卷涉及题型如何应对。
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１、选择题方面，字音字形字义，可以把整个考察范围梳理一遍，掌握牢的就不用管了，
掌握还不牢靠的，把它们汇总起来，整理成容易携带和翻阅的小卡片或小册子，每天花上几分钟翻阅。成语俗语题不只要记住成语俗语的意思，还要搜集使用它们造的句子，在具体语境中感受它们的使用方法。修辞题有三个考察点，分别是修辞概念的掌握与区分、修辞效果的常规理解、修辞效果的误设。最后一点主要是考察学生们的心态，是否读题认真，是否看完选项而不是勿忙作答等等。
２、填空题，难点在理解性默写。这要求学生们对古诗不只要会背诵默写，还要理解诗句的意思、表达的主题、应用的典故以及其它一些手法技巧。
３、综合性学习，会涉及到梳理概括信息点，分析问题，解决问题。要有意识锻炼自己的分析综合概括能力，针对性解决问题的能力，以及语言的准确表达。
４、文言文对于学生们来说，难点仍然在于最后一题的理解阅读上。这要求学生们不只要熟悉课文，还要具备一定的逻辑分析能力。
５、现代文阅读里，记叙文分值最高，为１５分，（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：初三期中考试作文）也是不少学生丢分的重灾区。其实如果通过一定的针对性训练，记叙文得分并不难。它一般设三道题，第一道“表格”题，是
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对全文内容情感的梳理，做完这道题，会对文章有更清晰的理解把握。做这道题时，要注意依据所给条件，参考表格中已有内容，在原文中找到答题区间，准确概括内容要点，体会人物情感，答题时则首先注意答全要点，其次才是形式上的对应。第二道是局部理解题，包括句子、段落、手法等的理解与赏析，只要平常在课堂上认真听老师讲解课文了，这些内容都可以不难应对。最后一道题，要求１５０字的阐述，相当于一篇小作文了。所以答题时也要注意，答案要有中心，层次，分析要清晰，逻辑关系要明白。
最后来说下作文。中考说明里，作文要求的“情感真挚”，受到多方关注。抒写个性，展示真实的自我，将仍然是作文考察的方向。在叙事、结构、中心等基础等级达到之上，注重内心真实感受与体验，这样的作文，才能立起来，才能具备鲜活的生命力。
篇三：初中７、８、９年级期中考作文题目大汇总
初中７、８、９年级期中考作文题目大汇总
【九年级】期中考作文题
秀山中学《 》（材料作文，自拟题目 ）
文题阐述：
阅读下面材料，按要求写作。
一对情侣要一起去西天拜见佛祖，求佛祖保佑他们相爱终生，幸福美满。他们来到了通天河的此岸，可是河水滔滔，
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不见对岸，河上没有桥也没有船，他们过不去。
一只大龟游出水面，说：“只有我可以驮你们过河，抵达彼岸，但我一趟只能驮一个人，而且去回一趟要十年，所以下一位要等到十年后才能过河。”两人你看看我，我看看你。。。。 你从上述材料中读出了什么，这引发了你哪些联想和思考，请你就此写一篇文章。（请自拟题目，选择一种恰当的文体来写作，你可以记叙现实中的人事物，可以想象虚构补全故事，也可以发表议论抒写感悟．．．．．）
温州第二实验 《我的小千世界》
温州实验：《被 —— 温暖着》
温州 １９中、《肩膀》
温州４中、《肩膀》
温州２３中等六校《肩膀》
瓯海区实验学校 《把——留下》
《把——留下》文题阐述：
在时间的长河里，一切都是瞬息，但并不是一切都消失在了这长河里，总会有什么留了下来。中华民族在蓬勃地飞腾中留下了什么，城市在快速发展中又留下了什么？？而我们呢，在人生的旅途中，我们一路飞奔，风驰电掣，你可曾想过回头看看，一路走来，你把什么留在了岁月里，留在了你的记忆中。也许，当你在努力学习时，就把奋斗的足迹留下了；当你看望年迈的长辈时，会把关爱留下了；当你在青山
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绿水间戏耍时，就把芬芳留下了；当你对那些不幸的人伸出援手时，就把温情留下了。 我们，你们，他们，一路走来，留下了？？ 请以“把－－－－－－－ 留下了”为题，写篇作文。
温州才子教育 《——的那些事儿》、《——的世界》
温州育英学校《唤醒》
温州１７中 《我的小千世界》
【七年级】期中考作文题
温州第二外国语学校《我的语文书》《我和语文书的那些事》（ 与语文书有关，任选一个）
温州二中《未曾走远》
温州实验中学 《＿＿＿＿，温暖着我》
温州第二实验 《心里装着春天》
瓯海实验中学 《想起你时很温暖》
温州南浦实验中学 《谢谢你给了我＿＿＿＿》
温州外国语学校《还好——还在》
温州十二中 《我眼中最美的汉字：＿＿＿＿》
温州十七中 《因为有了期待》
温州十九中 《我可以说“不”／我不可以说“不”》
苍南县 《让我陪伴你》
《让我陪伴你》文题阐述：
时光说，让我陪伴你，收获快乐的成长；亲人说，让我陪伴你，抚慰心灵的创伤；朋友说，让我陪伴你，回忆美好的
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过往。 请以“让我陪伴你”为题，写一篇文章。 梧田一中 《＿＿＿＿，我已不再是小孩子了》
瑞安塘下中学 《＿＿＿＿，我已不再是小孩子了》
温州才子教育 《与——相遇》
【八年级】 期中考作文题
温州第二外国语学校 《回家》
洞头区六校联考《原来——还在》
温州二中 《那句诗让我热泪盈眶》
温州八中 《＿＿＿＿会告诉你答案》
温州实验中学 《你的＿＿＿＿我懂》
瓯海实验中学《向往远方》
温州南浦实验 《＿＿＿＿，依然还在那儿》
温州市外国语学校《与＿＿＿＿和好》
温州十二中 《心中装着春天》
温州１９中《——的声音》
温州１４中《心中装着春天》
《心中装着春天》文题阐述：
春天是一股和煦的暖风，拂去我们心头的焦虑；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你寂寞时，春天是朋友间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往．．．．．．
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温州十七中 《就这样被你感动》
温州才子教育 《想想——》、《— ——样的——》
龙湾区永中中学等六校《追寻阳光》
《追寻阳光》文题阐述：
大自然因为有了阳光，所以欣欣向荣；我们的人类世界因为有了阳光，所以充满了温暖。 阳光是你心灵受伤回到家后亲人充满关切的安慰；是你失败受挫时朋友无限真诚的鼓励；是你被鲜花掌声包围时他人真挚的赞美。阳光也是你落寞无援时陌生人的帮助；也是一年又一年“感动中国”十大杰出人物给我们每个中国人带来的正能量．．．．．． 追寻生活中的阳光吧，把它藏在心底。即使有那么一天，你的天空失去色彩黯淡无光，你仍然可以闭着眼，静静地释放出那些你收藏在内心的阳光。 请以“追寻阳光”为题目，写一篇文章。
篇四：初三期中考试作文——选择
生活中充满了各种选择，如果你能抛开所有的障碍，那么，任何境遇其实只是一种选择的结果。你可以选择如何应对这种境遇，选择他人如何影响你的情绪，也不必为取悦或迎合别人而去选择。人的一生时刻都需要我们做出自己的选择。尤其遇到突发事件时，迫使我们每个人必须学会选择，学会做出自己的正确之选。每个人做出的选择都掺杂着其它的因素，但我们不应该把太多的这种因素夹杂在自己做出的选择之中，因为那样会使你做出许多错误的选择。在现实生
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活中，我们看到许多人做出的选择，有些人追求的成功目标是充满着物欲的。他们得到了，却在得到的同时，失去了原本的善良和纯洁。所以，我们在做出选择前，必须要清楚我们做出选择的意义，才不会因错误的选择而后悔。就拿生命，爱情和自由来说吧。生命中没有爱情的点缀，生命就是不完整的。但爱情与自由相比，爱情便有些肤浅了。因为没有自由，生命和爱情就失去了意义和价值。诗人裴多菲在生命，爱情和自由三者之中选择自由，是因为他认为没有自由，生命和爱情就会无所依附。选择具有相对性，有了明确的判断后，我们就可以做出正确的选择。并且，勿要犹豫不决。我们都知道二战时期，美国国会就是否友援中国抗日而始终难以决定，结果助长了日本法西斯的嚣张气焰，最终有了珍珠港事件。还有，我们考试所做的选择题，无论是什么类型，只要坚信按照步骤一步一步地做，一定错不了。算出了答案，不敢选，犹豫不决，便会使你浪费许多的时间。这两个事例告诉我们，做出选择必须要当机立断，切勿拖泥带水。做出正确的选择，必须有一定的经历做保障，学会选择的同时必须学会去积累经验。因为一个经历肤浅的人做出的选择往往是浅薄的，不是只知其一就是目光短浅，这便会带来一系列潜藏的问题。反之，则会比较全面。有更多阅历的人做出的选择自然高明。总而言之，人生的道路就是由许多个十字路口交错而成的，向左走还是向右走都由自己定。只要在每一
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个路口慎重地做出正确的选择，才能在自己多彩的人生之路
上走出一串串坚定的脚印，才能实现自己独特的人生价值。
篇五：九年级期中考试作文
Ｃｈａｎｇｅｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｈｏｌｉｄａｙ ｌｉｆｅ
Ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｓ ｆｅｗ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｈｏｌｉｄａｙｓ． Ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅｍ ｓｔａｙｅｄ ａｔ ｈｏｍｅ ｔｏ ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ｈｅｌｐｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ ａｎｄ ｗａｔｃｈｅｄ ＴＶ． Ｔｈｅ ｈｏｌｉｄａｙ ｌｉｆｅ ｗａｓ ｂｏｒｉｎｇ．
Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｖｉｎｇ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ， ｇｒｅａｔ ｃｈａｎｇｅｓ ｈａｖｅ ｔａｋｅｎ ｐｌａｃｅ ｎｏｗ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｅｎｊｏｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｈｏｌｉｄａｙｓ ｌｉｖｅｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ｓｕｒｆｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ， ｊｏｉｎｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌｕｂ ａｎｄ ｇｏｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｔｒｉｐ． Ｔｈｅｙ ｃａｎ ａｌｓｏ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍｕｓｅｕｍｓ， ｄｏ ｓｏｍｅ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ ｗｏｒｋ ｔｏ ｈｅｌｐ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｎｅｅｄ ｏｒ ｄｏ ｏｔｈｅｒ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． Ａｌｌ ｔｈｅｓｅ ｔｈｉｎｇｓ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｍｐｒｏｖｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ， ｔｒａｉｎ ｓｋｉｌｌｓ ａｎｄ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ａｎｄ ｈｅｌｐｆｕｌ．
Ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ， ｔｈｅ ａｉｒ ｉｓ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｐｏｌｌｕｔｅｄ ａｎｄ ｔｈｅ ｈａｚｙ ｗｅａｔｈｅｒ ｏｆｔｅｎ ａｐｐｅａｒｓ． Ｗｈｙ？ Ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃａｒｓ ａｒｅ ｕｓｅｄ ａｎｄ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｃｏａｌｓ ａｒｅ ｂｕｒｎｔ． Ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｉｅｓ ｇｉｖｉｎｇ ｏｕｔ ｍｕｃｈ ｈａｒｍｆｕｌ ｇａｓ． Ｗｈｅｎ ｍａｎｙ ｔａｌｌ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａｒｅ ｂｕｉｌｔ， ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｍｕｃｈ ｄｕｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ａｉｒ． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｏｔｈｅｒ ｒｅａｓｏｎｓ．
Ｔｈｅ ｈａｚｙ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｓ ｈａｒｍｆｕｌ． Ｉｔ ｈａｓ ａ ｂａｄ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ ｐｅｏｐｌｅ．
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Ｉｔ ｍａｙ ｍａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｃｏｕｇｈ． Ｉｔ ｍａｙ ａｌｓｏ ｌｅａｄ ｔｏ ｌｕｎｇ ｃａｎｃｅｒ． Ｓｏ ｗｅ ｍｕｓｔ ｔｒｙ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｙ ｎｏｔ ｔｏ ｇｏ ｏｕｔｓｉｄｅ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｔｈｅ ｄｏｏｒ ａｎｄ ｗｉｎｄｏｗｓ ｃｌｏｓｅｄ ｉｎ ｓｕｃｈ ｗｅａｔｈｅｒ． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｇｏ ｏｕｔ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅａｒ ｍａｓｋｓ． Ｗｅ ｏｕｇｈｔ ｔｏ ｅａｔ ｍｏｒｅ ｆｒｕｉｔｓ ａｎｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｓｔｒｏｎｇｅｒ．
Ｈｏｗ ｃａｎ ｗｅ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ａｉｒ？ Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｉｖｅ ａ ｌｏｗ－ｃａｒｂｏｎ ｌｉｆｅ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｗｅ ｃａｎ ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ ｂｙ ｂｉｋｅ ｏｒ ｏｎ ｆｏｏｔ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｂｙ ｃａｒ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｐｌａｎｔ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｐｌａｎｔｓ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ａｉｒ ｗｉｌｌ ｂｅｅ ｃｌｅａｎｅｒ ａｎｄ ｃｌｅａｎｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ．
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