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作文一：《作文：分享与分担》4600字
【作文题目】ＣＣＴＶ－２《第一时间？天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？
请以“分享与分担”为题写一篇不少于８００字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
【写作指导】
“分享与分担”是关系型作文，首先要弄清二者的含义。“分享”是“与他人分着享受、使用、行使”，如分享快乐、分享成果、分享喜悦等。“分担”是“担负一部分”，如分担任务、分担责任等。分享的一般是成功、快乐、喜悦、利益等美好的东西，分担的则是那些悲伤、痛苦、忧愁、风险等不好的东西。
其次，题目要求学生对二者之间的关系谈谈自己的看法。分担是前提、条件，分享是结果。当然，也可以将二者说成是辩证关系，因为要分享，所以要分担；因为分担了，所以分享了。
“分享与分担”可写的内容较为丰富，从辩证关系上说：分享是为了更好地分担，没有分享就不可能分担；只有分担才能分享，只想分享不想分担，最终导致失败。从条件与结果的关系上说：分担责任是为了分享成果；分担义务是为了分享权利；分担痛苦是为了分享快乐；分担任务是为了分享成功……
从具体内容上看：“分享”与“分担”后面的宾语丰富，因此可以组成若干“分享与分担”的作文。
【范文】
分享与分担
在现实生活中，人生道路不可能一帆风顺，总有点磕磕碰碰；也不可能一直坑坑洼洼，总会有平坦大道。这就要学会分享自己的快乐，分担别人的痛苦。
分享是快乐，分担亦是快乐。将快乐和别人分享，那么快乐的价值就是原来的双倍；分担别人的痛苦，那么痛苦只有原来的二分之一：这样，痛苦亦是一种快乐。从新中国成立以来，所有的灾难和荣耀都是全国人民一起分担和分享的，这将中国人民更紧密的联系在一起。将喜悦之事扩展到了无限大，将痛苦之事缩小到了极点，为明天的辉煌作铺垫。
分享是权利，分担是责任。是否和别人分享快乐那是自己的意愿，而和别人分担痛苦那是一种责任，是一个人品德修行的一种体现。作为２１世纪的青少年，我们是祖国的未来，我们应有强烈的责任心，为他人和社会奉献一丝爱心。贝多芬在无声的世界里，将他灵魂深处的音乐分享给人类；霍金即使全身瘫痪，依然将他的科学巨著分享给社会；司马迁身受宫刑，他不计得失，忍辱负重，完成《史记》，流传后人……由此可见，分享亦是一种责任，一种发自内心的责任。
分享为快乐加分，分担为困难减分。每个人总会遇到不开心的事，当别人遇到挫折时，应主动帮别人承担，他也会在你遇到困难时帮你分担，帮你排忧解难。马克思一心为人类事业而奋斗，却一贫如洗，连最基本的生活也没有保障。恩格斯救济了他，帮助他完成了《共产党宣言》，为全人类的解放事业做出了贡献。正是因为恩格斯分担了马克思的困难，马克思才能顺利地完成巨著《资本论》。如果没有了恩格斯，或许马克思会被饿死，或许会放弃自己的事业，那么世界还会发展成今天这样吗？
分享和分担虽一字之差，带给别人的却是快乐与幸福。分享快乐，分担痛苦，是做人的准则，分享和分担是人与人之间心的交流。所以，要学会分享与分担，为构建和谐社会做出自己的贡献。
点评：古语说：“己所不欲，勿施于人。”想要别人在自己受挫时分担自己的痛苦，自己就要主动分担他人的痛苦。“分享是权利，分担是责任”，文章很好地阐述了分享与分担二者之间的关系，审题准确，条理清楚。
分享与分担
能分享的是甘，能分担的是苦。只有能与之同甘共苦的才是真正值得交心的朋友。
朋友如曹操，是只能共苦，而不可同甘的。这类朋友只愿与你利益结合，但是当他获得足够的利益后就会抛弃你。这类朋友希望你与他一起分担他前进道路上的困难与孤寂，却不愿意与你分享成功后获得的甜美果实。这也充分体现了某些人的劣根性。每个人都希望有舒适的生活，所以都希望能分享甘甜的胜利之果。虽然我们的理性告诉我们不可能不劳而获，但谁都不想经历艰难重重的考验，即使有至性至情的人愿意分担别人的困苦，但真正做到的又有几人？所以朋友之中，只可共苦、不能同甘的占绝大多数。
朋友如范仲淹，可以同甘，不愿同苦。这类朋友可以说少之又少。他们的品行都十分高尚，性格重情重义。他们生性刚毅，愿意为别人分担痛苦，但不愿分享别人的胜利果实。范仲淹曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。他一生忧国忧民，担心天下人，愿分担他们的痛苦，像杜甫一样庐破“受冻死亦足”， 只愿“大庇天下寒士俱欢颜”。这类人愿意替别人分担风雨，却不会因此与别人分享阳光。他们是超凡脱俗的人，是圣人。
朋友如诸葛孔明，可以同甘共苦。这类朋友之间大多关系亲密，可以互相帮助，有困难一起分担，有成功一起分享。卧龙先生初遇刘备时，刘备只有兵马三千，借居刘表处。孔明仍与之出山，帮他打下蜀中一带。以卧龙先生的才华，随便投靠哪个势力都会被重用，但他与刘备一起同甘共苦，直到建立蜀国，形成三足鼎立局面。孔明与刘备食则同桌，寝则同榻，关系亲密，两人分担创业路上的风风雨雨，分享建立大业后的荣耀。这类朋友是真正可以交心的人，也是每个人一生之中值得信赖的人之一。
能够一起分担风雨、分享阳光的朋友才是真正的朋友。
点评：文章先亮出中心论点，然后采用驳论法，前两类朋友都有可取和不可取之处，最后指出只有同甘共苦、共同分享分担的才是真正的朋友。另一个亮点是从古人中找出三类典型代表，语言干净利落。
（该文发表于２０１０年５月１９日的《高考作文》）
分享与分担
蝉鸣稀薄的夏日午后，我苦坐窗前，被一道物理难题搅得心烦意乱，我烦躁地望向窗外：父亲背着工具箱行色匆匆地走入院中。
他没有系鞋带，我很诧异。
正在侍弄茶花菊的母亲拦下他。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。她的发丝在他的脸旁垂下，她的嘴微微翘起，似带一丝责备，纤细但不白皙的手指在父亲的鞋带间来回穿梭。
夏日的微风拂过香樟翠绿的树梢，屏息的知了似乎也为之而震惊。我的心忽然充满暖意——为他们的分享与分担。他们举案齐眉，相敬如宾，一路的搀扶与支持，让这个虽不富裕的小家爱意融融。
父亲低着头，像一个犯了错误的小孩子，她的目光像湖水一样深邃，仿佛隔了千年恒久不变千年恒久不变地穿过弥漫在空气中的阳光与浮尘。夏日的阳光从香樟翠绿的叶片撇落，淌过母亲柔顺的发梢，淌过父亲深邃的目光，淌过时光，淌过我内心深处的山峦。
母亲站起来，她的身子似乎微微有些发抖，父亲一把扶住了她，阳光透过香樟的间隙，在父亲的侧脸打下一层光影明灭的晕圈，他伸出双手小心翼翼地将母亲垂下的发丝埋在耳际，一朵红云忽然浮现在母亲的脸颊上，宛如少女初恋般的羞涩。
轻轻捧起茶花菊，将几朵菊花放入杯中，菊花茶的清香在空气中弥漫开来，混杂着因爱而生的分享与分担。
就连这样的小事父母都能一同分担，相互帮助，那我呢？我终于拨通好友的电话：“喂，那道物理题……”
古往今来，可记得俞伯牙与钟子期在高山流水间相遇，诉说着感天动地的友情；可还记得梁红与孟光举案齐眉、相敬如宾，诉说着亘古不变的爱恋；可还记得**与卓琳一生三起三落，始终不离不弃，一同分享和分担的执执著……
生命，不一定是在辉煌中分享在浩劫中分担才显深刻。我们的人生中会遇到许许多多的小快乐和小困难，即使是小事，哪怕在平凡，我们也可以与身边的人一同分享与分担，因为在人类的生命里，只有一个季节，那就是爱的季节。是分享与分担，让我们的生命变得深情而肃穆。
分享与分担
风雨之中，同舟共济；
涸辙之内，相濡以沫。
共同等待阳光与雨露的到来。
人生于世上，七尺而已，没有别人的存在，一人无法经冬历春。将快乐分享，世界多出几份快乐；将痛苦分担，你将少几分忧色。分享与分担，你人生的正弦曲线将变得平整而少有低谷。
放下你的沉重包袱。
没有分担的分享———爱心浇灌的毒液之花。她，似乎是个完美的人，在朋友眼中，朋友生病，她总是第一个去探望；朋友请她帮忙，她总是微笑着点头……日复一日，他生病了，朋友们只是电话问候，床头没有一束鲜花。她开玩笑地问，朋友们说：“平时不都是你买花的嘛。”她迷茫了。好朋友也许并不一定要共患难，但分担绝不是麻烦，它是维系友情与亲情的桥梁。在分担中，我们更能感受到温暖更能感受情的可贵。在不得意时，我们会发现，在命运天平的一边，永远不是我们自己一个人。
敞开你的宽广胸怀。
没有分享的分担————恶意摘下的罪恶果实。从撞钟僧，到义军领袖，到皇帝，他无往而不胜。但他终究失算了。三年后，天崩地坼，当弟兄们历经劫波将他推上皇位时，他虏血未干的尖刀指向了他们。朱元璋，白手起家，与弟兄们分担着艰辛，一路走来却不知分享二字何义。他在南京也永远不得安息吧。分享永远是人世间最充满善意的词语。在分享中，我们得到快乐与慰藉，得到对未来的美好希望。从患难中得到的友谊与情感，岂能“相忘于江湖”。敞开你的胸怀，分享你的快乐与成就。
风雨同舟，泪与笑，一起走过。他们不完美，更不是皇帝，但他们同样伟大，在我心中，他们说我的爷爷奶奶。从我有记忆起，他俩就一直拌嘴，他怪她多事，她怪他没用……小时候的我会去劝，现在不了，因为懂了。每晚，奶奶总要起床几次，悄悄看着爷爷，然后安然离去。我知道，不发出呼噜声，她不踏实，担心他的离去。五十年，他们买迈过了饥荒，迈过了**，见证了丰收与生子的喜悦；五十年，他们拌过柴米油盐的嘴，唱过带着地方味的红色的歌；五十年，她也许赌气回过娘家，他也许演过几十年后那个“涛声依旧”。即使平凡，也能分享幸福；即使困苦，也能偕手走过。一本《**语录》，也许就代替了甜言蜜语，一个推车，也许就是他迎亲的宝马。分享与分担的爱情，永不褪色。
分享，分担，同在。
守护未来，守护希望。
朋友啊，弹起你的筝，我要鼓瑟为你和鸣！
分享与分担
与别人分享快乐，你的快乐就会加倍，与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。
我们要学会分享与分担。
分享，就是分享劳动的快乐，分享丰收的喜悦，分享智慧的果实以及分享一切美好的事物。
庄周有“晓梦迷蝴蝶”的大境界，其实在于他会分享，他是一块胶泥，他能融入万物而寂静无声，他与万物分享着心灵的一方净土，分享着每一寸阳光，就是在两千多年后的今天，我们依然可以从“构建和谐社会”中找出他思想的影子。
所以，我们要学会分享，不光是人与人之间，人与自然界万事万物也要学会分享。如果你考试有幸拔得头筹，那么，你该与你的竞争对手分享，用分享拉近彼此之间的距离：如果你想临时搭建一个车棚，你也得与花园中的那些花草学会分享空间，只有这样，你才能于分享中收获内心的快乐。
分享与分担是不可分离的，学会分享快乐，也要学会分担痛苦。
最欣赏金庸小说中的那么一段经典：“虽不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。连死都可以分担，想必该是分担的最高境界。分担痛苦，虽不止此，但却义不容辞。如果你的朋友考场失利，那么，请你伸出你的手，拍拍他的肩，诚恳地给他一个慰问的眼神，告诉他：“哥们儿，不要紧，你有什么沮丧，我来替你分担”；倘若你的父母不慎染上风寒，给他们送上带着你体温的饭菜，用拳拳孝心的行动，来与他们分担！唯有如此，你才能在分担别人苦痛的同时，给自己人生的篇章添上浓墨重彩的一笔！
学会分享同时学会分担是当代人必不可少的美德。然而，却有人只会分享，不会分担，在别人得意之时，他们会呈上亲切的笑容，虽不至点头哈腰，却也关怀备至，而一旦你一朝失势，那么他们将会射来鄙夷，不屑的眼神，先前的哥们儿义气早已烟消云散，取而代之的是百般冷嘲热讽，这种人，枉为做人；也有人只会分担，不懂分享，这类人就像田里耕作的老牛一样，只有盲目的承担，当美妙的音乐传入耳蜗，他们却说：“请勿对牛弹琴”，同样不可效仿。
请学会分享，学会分担。
作文二：《分享与分担作文》9400字
分享与分担作文
分享与分担
与别人分享快乐，你的快乐就会加倍，与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。 我们要学会分享与分担。
分享，就是分享劳动的快乐，分享丰收的喜悦，分享智慧的果实以及分享一切美好的事物。
庄周有“晓梦迷蝴蝶”的大境界，其实在于他会分享，他是一块胶泥，他能融入万物而寂静无声，他与万物分享着心灵的一方净土，分享着每一寸阳光，就是在两千多年后的今天，我们依然可以从“构建和谐社会”中找出他思想的影子。 所以，我们要学会分享，不光是人与人之间，人与自然界万事万物也要学会分享。如果你考试有幸拔得头筹，那么，你该与你的竞争对手分享，用分享拉近彼此之间的距离：如果你想临时搭建一个车棚，你也得与花园中的那些花草学会分享空间，只有这样，你才能于分享中收获内心的快乐。
分享与分担是不可分离的，学会分享快乐，也要学会分担痛苦。 最欣赏金庸小说中的那么一段经典：“虽不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。连死都可以分担，想必该是分担的最高境界。分担痛苦，虽不止此，但却义不容辞。如果你的朋友考场失利，那么，请你伸出你的手，拍拍他的肩，诚恳地给他一个慰问的眼神，告诉他：“哥们儿，不要紧，你有什么沮丧，我来替你分担”；倘若你的父母不慎染上风寒，给他们送上带着你体温的饭菜，用拳拳孝心的行动，来与他们分担～唯有如此，你才能在分担别人苦痛的同时，给自己人生的篇章添上浓墨重彩的一笔～
学会分享同时学会分担是当代人必不可少的美德。然而，却有人只会分享，不会分担，在别人得意之时，他们会呈上亲切的笑容，虽不至点头哈腰，却也关怀备至，而一旦你一朝失势，那么他们将会射来鄙夷，不屑的眼神，先前的哥们儿义气早已烟消云散，取而代之的是百般冷嘲热讽，这种人，枉为做人；也有人只会分担，不懂分享，这类人就像田里耕作的老牛一样，只有盲目的承担，当美妙的音乐传入耳蜗，他们却说：“请勿对牛弹琴”，同样不可效仿。 请学会分享，学会分担。
（二） 分享与分担
１
分享与分担是我们生命中必须走过的阶段，因为我们不是孤单地行走着，就像水与鱼儿分享流畅的欢快，风筝替风分担无言的孤寂。
分享的是快乐，分担的是忧愁，那么生命中的风雨就会少一点，彩虹就会多一些。
快乐与悲伤都是会传染的，快乐在传递中累积，悲伤在分担中归零。那位拥有一颗圣洁之心的修女德兰，总是慷慨地与那些苦难的孩子与穷人们分享自己的所有，让疼痛减轻，让关爱延续，她分担着人们的痛苦，在分享与分担中缓缓徐行，认清自己该做些什么，让那些本生活在地狱中的人们看到了希望的天堂曙光。没有分析与分担的精神，就没有一个活着与存在的意义，只等着自私自利终会将自己啃食干净，孤独地走向既定的悲惨命运，分享与分担是朋友之间必须恪守的警戒线，也是人与人之间生存的法则，不可改变。一旦没有了分享与分担的分寸，和睦关系也将面临崩溃的边缘。马克思与恩格斯的友谊有历史的鉴证，永不褪色。他们在灵魂深处交谈，分享着思想与精神的欢娱，分担生活的艰辛与疲惫， 《共产党宣言》问世，他们紧握双手，两眼含泪，因为这是他们分享与分担，一路走来的最好礼赞。伯乐与子期在琴声中相遇，内心的碰撞，激跃出分享与分担的火花，没意义旁人的分言乱语，闲杂人等统统退去，只有亲身伴随这他们分享对音乐的彻悟，分担人生路上的辛苦。分享与分担想盛夏石榴树上开出的热情似火的花朵，转眼便会有颗颗硕果的收获。
不懂得分享与分担，那么秘密花园也会长满枯草，被人遗忘在阳光不照射的角落。通话故事里的巨人，那座美丽绚烂的大花园，没有了孩子们分享的欢声笑语，也就没有了鸟语花香；孤独无依的海子，只身一人，游走在高等学府中，却没有可以分担忧愁的伙伴，便再也见不到“面朝大海，春暖花开”的唯美，只有冰冷的铁轨成为他最后的记忆。我们发现，分享和分担是那么重要，失去了它们，比饭菜中失去盐还要可怕。 懂得分享，学会分担，生活便会多一些绚丽色彩，而少许多孤寂的黑白。
（三） 分享与分担
风雨之中，同舟共济；涸辙之内，相濡以沫。共同等待阳光与雨露的到来。 人生于世上，七尺而已，没有别人的存在，一人无法经冬历春。将快乐分享，世界多出几份快乐；将痛苦分担，你将少几分忧色。分享与分担，你人生的正弦曲线将变得平整而少有低谷。
放下你的沉重包袱。
没有分担的分享———爱心浇灌的毒液之花。她，似乎是个完美的人，在朋友眼中，朋友生病，她总是第一个去探望；朋友请她帮忙，她总是微笑着点头??日复一日，他生病了，朋友们只是电话问候，床头没有一束鲜花。她开玩笑地问，朋友们说：“平时不都是你买花的嘛。”她迷茫了。好朋友也许并不一定要共患难，但分担绝不是麻烦，它是维系友情与亲情的桥梁。在分担中，我们更能感受
２
到温暖更能感受情的可贵。在不得意时，我们会发现，在命运天平的一边，永远不是我们自己一个人。
敞开你的宽广胸怀。
没有分享的分担————恶意摘下的罪恶果实。从撞钟僧，到义军领袖，到皇帝，他无往而不胜。但他终究失算了。三年后，天崩地坼，当弟兄们历经劫波将他推上皇位时，他虏血未干的尖刀指向了他们。朱元璋，白手起家，与弟兄们分担着艰辛，一路走来却不知分享二字何义。他在南京也永远不得安息吧。分享永远是人世间最充满善意的词语。在分享中，我们得到快乐与慰藉，得到对未来的美好希望。从患难中得到的友谊与情感，岂能“相忘于江湖”。敞开你的胸怀，分享你的快乐与成就。
风雨同舟，泪与笑，一起走过。他们不完美，更不是皇帝，但他们同样伟大，在我心中，他们说我的爷爷奶奶。从我有记忆起，他俩就一直拌嘴，他怪她多事，她怪他没用??小时候的我会去劝，现在不了，因为懂了。每晚，奶奶总要起床几次，悄悄看着爷爷，然后安然离去。我知道，不发出呼噜声，她不踏实，担心他的离去。五十年，他们买迈过了饥荒，迈过了**，见证了丰收与生子的喜悦；五十年，他们拌过柴米油盐的嘴，唱过带着地方味的红色的歌；五十年，她也许赌气回过娘家，他也许演过几十年后那个“涛声依旧”。即使平凡，也能分享幸福；即使困苦，也能偕手走过。一本《**语录》，也许就代替了甜言蜜语，一个推车，也许就是他迎亲的宝马。分享与分担的爱情，永不褪色。 分享，分担，同在。
守护未来，守护希望。
朋友啊，弹起你的筝，我要鼓瑟为你和鸣～
（四） 分享与分担
蝉鸣稀薄的夏日午后，我苦坐窗前，被一道物理难题搅得心烦意乱，我烦躁地望向窗外：父亲背着工具箱行色匆匆地走入院中。
他没有系鞋带，我很诧异。
正在侍弄茶花菊的母亲拦下他。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。她的发丝在他的脸旁垂下，她的嘴微微翘起，似带一丝责备，纤细但不白皙的手指在父亲的鞋带间来回穿梭。
夏日的微风拂过香樟翠绿的树梢，屏息的知了似乎也为之而震惊。我的心忽然充满暖意——为他们的分享与分担。他们举案齐眉，相敬如宾，一路的搀扶与支持，让这个虽不富裕的小家爱意融融。
３
父亲低着头，像一个犯了错误的小孩子，她的目光像湖水一样深邃，仿佛隔了千年恒久不变千年恒久不变地穿过弥漫在空气中的阳光与浮尘。夏日的阳光从香樟翠绿的叶片撇落，淌过母亲柔顺的发梢，淌过父亲深邃的目光，淌过时光，淌过我内心深处的山峦。 母亲站起来，她的身子似乎微微有些发抖，父亲一把扶住了她，阳光透过香樟的间隙，在父亲的侧脸打下一层光影明灭的晕圈，他伸出双手小心翼翼地将母亲垂下的发丝埋在耳际，一朵红云忽然浮现在母亲的脸颊上，宛如少女初恋般的羞涩。
轻轻捧起茶花菊，将几朵菊花放入杯中，菊花茶的清香在空气中弥漫开来，混杂着因爱而生的分享与分担。 就连这样的小事父母都能一同分担，相互帮助，那我呢，我终于拨通好友的电话：“喂，那道物理题??” 古往今来，可记得俞伯牙与钟子期在高山流水间相遇，诉说着感天动地的友情；可还记得梁红与孟光举案齐眉、相敬如宾，诉说着亘古不变的爱恋；可还记得**与卓琳一生三起三落，始终不离不弃，一同分享和分担的执执著?? 生命，不一定是在辉煌中分享在浩劫中分担才显深刻。我们的人生中会遇到许许多多的小快乐和小困难，即使是小事，哪怕在平凡，我们也可以与身边的人一同分享与分担，因为在人类的生命里，只有一个季节，那就是爱的季节。是分享与分担，让我们的生命变得深情而肃穆。
分担与分享
作者：夏凡 学校：江苏省泰州中学 班级：高二（３）班
“我们同欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。”分担痛苦，共同经历风雨；分享快乐，共同体味甜蜜。生活中少不了分担，也少不了分享，有分担才有分享。
家人之间的分担，是分享家庭幸福的前提，是家更加温馨的保障。作为子女，我们需要为父母分担责任，哪怕是一点小小的家务。看着爸爸妈妈早出晚归，工作忙碌，总有一大堆事情要处理，我感受到他们肩上担子的沉重。于是卷起袖口，拿起拖把，抄起抹布，认真地做起家务。尽管会感到疲惫，尽管会遇到些麻烦，但是分担之后的满足感、成就感是任何东西都无法取代的。分担，不仅给家人带来了轻松，也让自己由
４
一个被照顾者变成一个照顾他人者，分享到努力过后的快感，合家欢乐。卓琳，跟随着小平三起三落，始终默默支持着他，不离不弃，分担他的忧愁，抚慰他的心灵，谁也无法估量这给了一位伟人多大的力量。他们在彼此分担现实中的风风雨雨的过程中，分享着彼此的信任、理解、支持和无声的爱。夫妻间没有相濡以沫的分担，何来幸福甜蜜的分享，与家人一起分担，共同走过，才会走得更有力量，才能真正分享亲情的可贵。
公民对社会责任的分担，是分享安定和谐的社会环境的前提。从２００８年的汶川地震和北京奥运会，到２０１０年青海地震和上海世博会，无数中国人用热情、汗水、爱心甚至生命，生动地诠释了分担的含义。一个人捐出的微小几十元，或许使一个灾区的孩子获得了新的课本，实现了小小的愿望，无数这样无私的分担，让我们和灾区人民分享着祖国大家庭的温暖；一个人真诚的微笑和简单的手势，或许能让一名心急如焚的游客找到目的地，享受一次顺利的旅行，无数这样热忱的分担，让我们和世界人民分享着精彩成功的盛会。公民对社会责任的分担，树立起一个激情四射、敢于担当的中国形象，也使每一个中国人感到了自豪，享受到了快乐。
没有分担的分享是令人心寒，没有付出的回报也是不切实际的。只想分享而不愿分担，就会造成心灵的扭曲，心理的变态。郑民生因为生活中受挫，得不到自己想要的东西，仇视社会，杀害８名无辜小学生，令人发指。正是一种极为自私的心理，使他觉得没有一个爱他的人，没有一个他爱的人，成为社会的毒瘤，也毁了自己的一生。
５
分担责任，分担不幸，源于一颗善良的心；分享快乐，分享成功，源于一颗敢于分担的心。分担过、付出过，分享和回报才更有价值。不论你是谁，让我们共同分担风雨，共同分享阳光，让爱传递，让世界更美好。
当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐；当你敞开心扉，把自己的珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是美丽的！
－－－－－－－－题记
我天生就是个小气的人，什么东西都不愿与别人分享．因此我没有朋友，我很孤单，我本以为我会一直这样活下去，但直到有一天，一个清纯的小女孩映入我的眼帘－－－－－－
不高的个子，水灵的双眼闪耀出灵气与活力，像桃花瓣似的嘴唇吟诵出一首诗：”桃花呜里桃花庵，桃花庵里桃花仙（桃花仙人种桃花，又摘桃花换酒钱（嘿～前面的大姐姐，我可以跟你交朋友吗，”
我惊讶地望着她，从来没有人对我这么好（”哦，可以呀～”我慌忙之中脱口而出（她高兴地跑过去，把手中两个一模一样的玩具小熊给了我一只：”我叫陶桃，你呢，”我又一楞：”给我的，”她点点头笑了（”小莹（”我回答（
从此，我的生涯中就有了她～
跟她在一起的日子很充实，她很大方，总是给我看她的玩具，她总是对我说：”你呀，要学会与别人分享你的快乐，这样你才能开心啊～”
我苦笑，抬头看了看那蔚蓝的天空（（（（（（
不知为什么，渐渐地，我爱笑了，可能是受了她的熏陶吧～她说她最喜欢桃花（怪不得初次见面她就吟诵那首诗（渐渐地，我也学会了分享，与她，与别人（在她身上我学会了坚强：她是一个不服输的小女孩（呵～春风呵～送来一阵清香，醉醉的（（（
那天，从学校回来，我一个人走在路上，忽然看见一个被欺负的小女孩在马路上哭，我想也没办法，走过去，拉着她的小手就往我家走，开始她死活不肯，后来，我给她那只玩具小熊让她到我家避一避，”姐姐不是坏人，嗯，”她点头（
回到家，她虽然泪迹未干，但很喜欢我的房间，我忽一冲动，把以前的小制作，布娃娃拿出来，逗着她，哄着她，我自己也惊讶自己的大方（小女孩哈哈地笑着，两个甜甜的小酒窝，真迷人（脑海中忽然呈现出陶桃的身影，这一切不都是陶桃教我的吗，是她教我与别人分享，是她教我要以一颗坦诚的心去面对世界，也是她教我要以笑面对生活～刹那～我心中那厚厚的冰被陶桃和小女孩的笑语融化了，盛开出一朵爱心小花～泪水一下子涌了出来，陶桃啊，我终于知道：分享是美丽的啦～
三个月前，陶桃去世了，死于白血病，她认识我之前就有了～
”为什么，陶桃你不告诉我，好让我感恩你～让我感受到生活的快乐呢，” 清明节，我带了我许多”宝贝”，来到坟前，来与她分享～”陶桃，谢谢你～我知道什么叫’分享’，什么叫’美丽’了，”（（（（（（
如果时光能够倒流，每一个悲伤的结尾属于小说；大海的声音还给人鱼；茉莉花的清香留在夏夜；晶莹的宝石还给公主；我唯一想留下的是你我在一起的快乐时光（ 后记：陶桃是个好女孩（我希望她在天堂能够快乐，谢谢你让我懂得”分享是美丽的”（我要告诉你们每一个人：”分享是美，，，丽，，，的～分享生命
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下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢～～～
荷塘月色
作者： 朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然
想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样
子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已
经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
７
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
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月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
最新有关系学生会竞选演讲稿范文
敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自ｘｘ班的ｘｘ。我性格活泼开朌，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服：“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部（戒班级的干部）工作了近一年的段时间，从工
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作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会宣传部部长，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
经常不他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣
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的影响及权威。
假如我当上了学生会宣传部部长，我将以“奉献校园，朋务同学”为宗旨，真正做到为同学们朋务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会！
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎
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很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲
的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲
人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，
也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋
将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；
夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们
现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不
见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。
——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地
推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，
这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别
是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转
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徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子；但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地；大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有；有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来；清福究竟也不容易享的。
这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫；至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧：今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给Ｓ的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。
－－－－－－－－－－－－－－－朱自清《一封信》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子
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为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
－－载自《匆匆》
这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊；那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了；如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦；可惜是最短的梦！黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了；我们心里充满了幻灭的情思。
－－载自《桨声灯影里的秦淮河》
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近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时
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作文三：《分享与分担作文》1200字
分享与分担
你会和别人分享你的快乐吗？你会和别人分担你的忧愁吗？和朋友分享快乐，你会获的加倍的快乐；和朋友分担忧愁，你的忧愁会减半。
记不住在哪里看过这样一则故事，是一位邮差的爱情故事，他爱上了一位小姑娘，但小姑娘有喜欢的人，由于嫉妒，他扣下了双方的来信，他没有想到他害死了他们，他非常自责，不断的赎罪，但她并没有向别人吐露出这个秘密，同样，他也没有一天不活着地狱的煎熬中，几十年过去了，他也老了，在弥留之际，他打了一个电话，向一个陌生人分享了这个秘密，之后他走了，他的脸上挂满了安详。
因为分享，他获得了灵魂的安息；因为分享，他获得了上帝的宽容。
独木不成林，一棵树是孤单的，是无法创造出森林的昌盛与繁荣。国民时期，四大家族专横独裁，独享安乐，这种不与民共担风雨而独享阳光的作法最终会唾弃，而被历史抛弃也再所难免。由此可知，人类作为群居动物，不需求任何的独享者。在遥远的过去，人民就是凭借着分担才抵御了猛兽的袭击。人类需要分担，正如爱因斯坦所说：“评价一个人不应看他得到了什么，而应该看他贡献了什么。”
因为分担，历史的到了前进，因为分担，人类得到了发展。
分享，是一份智者的心意，繁星懂得分享，才有了与人间相对的一片安宁与和谐；分担，是勇者的方式，树木懂得分担，才有了森林的繁盛而避免了孤树在烈日下的干枯。分享会得到安宁，分担会抵御不幸，分享阳光，那么阳光便是明媚的；分担风雨，风雨便是调和的。如果有一天，你学会了分享和分担，那么整个世界都会为你鼓掌。
【写作指导：小学生日记指导】
作文需要早起步。对低年级学生来说，日记不失为一种有产的训练形式。为此，我设计了两个阶段，指导低年级学生写好日记。
１、写好一句话
一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，强调日记必须真实，内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。
２、写好几句话
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接，教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序，教师可根据学生实际，灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让学生写日记，其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，沉重就不会感到突然和困难了。
作文四：《作文分享与分担》800字
本次作文任务：立意明确，结构清晰。让学生学会树立每段提分论点的意识。 问题：
１．没有中心论点或分论点。
２．分别论述分担或分享段落不均衡，顾此失彼。
３．分担与分享没有关系，割裂。
中心论点：
分享与分担，是人生的必须课。学会分享与分担，收获快乐与成功。
分论点：
１．分享是给予，是快乐的源泉，成功的阶梯。
２．分担是关心，是痛苦的解药，友谊的纽带。
３．分享与分担互为因果，不可分割。学会分享，人们才更乐于分担；勇于分担，人们才共享欢乐与成功。只愿分享，不要分担，是狭隘的分享，最终也不会充分享受分享的成果与欢乐。
材料：得道多助，失道寡助（学会分享，人们才更乐于分担）秦穆公亡马； 授人玫瑰，手留余香（分享快乐，使快乐加倍）； 一花独放不是春，万紫千红春满园（分享成功经验，使人们共同进步，使世界经济共同发展；分享学习经验，形成比学赶帮超的好风气，同学们共同进步。改革开放，国家发展，国家不断出台措施，人民生活不断提高，共享发展成果，他们由衷为祖国的发展感到自豪，也更自觉的担负起建设国家的责任。安居乐业。
我为人人，人人为我（勇于分担，人们才共享欢乐与成功）； 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。一方有难，八方支援（分担痛苦，使痛苦减半），面对疾病、灾难、战争和环境的破坏，需要各个国家加强团结，共同建立应对措施和机制，发扬人道主义精神，或者承担分内的义务。１９９７年在日本京都召开的《气候框架公约》第三次缔约方大会上通过的国际性公约，为各国的二氧化碳排放量规定了标准，即：在２００８年至２０１２年间，全球主要工业国家的工业二氧化碳排放量比１９９０年的排放量平均要低５．２，。 美国是唯一没有签署京都议定书的工业化国家。
辅车相依，唇亡齿寒，朋友之间要相互支援，共同面对外来威胁，才能赢得友谊，共享和平。 战国时合纵与连横 二战时的法国和英国
朋友处于困境中给予援助，处于低谷时给予支持，与朋友分担寒潮、风雷、霹雳，能够经受风雨的考验，这才是真正的友谊。
作文五：《分享与分担作文例文》5500字
作文材料：阅读下列材料，按要求完成作文。（６０分）
ＣＣＴＶ－２《第一时间〃天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？
请以“分享与分担”为标题写一篇不少于８００字的文章。 ．．
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
对于“阳光”与“风雨”的含义，应深入解读。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。
这个题目最重要的就是要注意把握“阳光”与“风雨”的关系，考生既不能光写“分享阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把两者结合起来写。倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”对耐挫力的要求，就偏颇了。“两者是同样重要的”。
１、二者分别有怎样的内涵
２、二者有怎样的内在关系
３、应该如何看待这两者
４、为什么要强调这两者（现实意义）
５、分享与分担有着怎样的意义和价值？
示例：
①分享的时候不要忘记分担；
②分享与分担是共存的，缺一不可／分享与分担在本质上是一致的／分享与分担密不可分；
③在分享中分担，在分担中分享；
④不分担风雨怎能分享阳光；
⑤从分享开始，学会分担；
⑥分享容易，分担难；
⑦分享与分担融合于我们的情感、心灵。
观点展示：
①与人分享，自己会拥有更多；与人分担，自己会收获快乐。生命因分享与分担而有价值。 ②分享……，分担……，是美好人性的要求。
③分担与分享让人生更有意义；
④一个民族只有懂得分担与分享才更伟大。
〖记叙文示例〗
请关注文章所制造的波澜和运用各种描写所营造的画面感。
分享与分担
兄弟，这让我想起了你。因为有你，我坚信我们的友谊地久天长，还记得那个夏天吗？
天气是那么的热，但那时的我们却迷恋上了钓鱼，只要大人不看着，总是偷偷溜出去，脸和手臂被晒得红通通的，到了晚上又麻又辣，但我们的热情丝毫没有减退，反而更加高涨。我和你商量着下一次的出逃方案，（中午）等大人们午休，一起逃出去。结果那天，你成功了，我看见你骑着自行车一溜烟从我家门前经过，仅留下一个背景消失在村口；我却被“活捉”，大人把我扣在了家里，可我愣是趁他泡水的工夫，找着自行车冲出了家门。
渔具在包里颠得乱响，我得意洋洋地骑在去池塘的路上，耳旁的风声似乎是你对我的召唤，我的心更加激动，马路上的车更让我兴奋。你能想象我当时是多么想追赶上你，马上投入战斗吗？我不由自主地加快了蹬车的“脚步”，眼睛凝视着前方，我仿佛看到了你正挥竿向我致意……
近了！近了！我已经听见鱼儿跃出水面的声音，嗅到水的腥味了，我已经看到你的自行车了！我猛地一扭龙头，似要从车座上飞出来，我真的飞出来了……
那一刻，我听得见自己的心在扑通扑通地跳，眼前一片黑暗，外面的声音我什么也听不见，我倒
在地上，胸口像压了一块巨石，我感觉无法呼吸了，我艰难地喘着气，迷迷糊糊中我感到有双手把我扶了起来，等我醒来，你正扶着我，拍着我的背，自行车倒在一边，你说：走，我送你去医院。 那时的你还很瘦弱，我不知道你哪里来的力气，硬是把高你一头、胖你一圈的我送到医院，我坐在后座紧紧拉住你的衣服，头靠着你的背，我听见你的心在剧烈的跳动，那一刻，我内心涌出一股感动，去医院的路那么远，那一路，我只知道有一个坚定身躯给了我安全感……
此后，你一直来看我，你家种的香瓜和桃子总是那么甜，我问你为什么，你说是大粪浇的，我们却乐了。那个夏天，香瓜和桃子一直没断过，兄弟，真的谢了！
〖散文示例〗
请注意文章所选取的意象——大树的叶子。通过晴天和雨天不同情景的描绘，表现了分享阳光、分担风雨的主题。主题由自然到人社会乃至整个世界的延伸亦值得关注。
分享与分担
此刻的树散发着神圣的光辉，它穿上了自然的外衣，便蕴育了希望。自然导演着我的生命，让我从窒息的环境中喘了口气。
门前的那棵绿树，晶莹透亮的叶子如宝石般挂于枝头，如树上结出的沉甸甸的果实。它们在分享着什么，同时也分担着什么。
分享。阳光。
如同利箭般的，阳光射向了四面八方，随着几声鸟啼，门前的大树微微伸展了身躯，抖了抖酸痛的筋骨，叶子张开了绿色的眼睛，向太阳做了个调皮的笑脸。
小家伙们便是给了点阳光便灿烂起来。它们为了吸收更多的阳光，想必会尽量舒展全身，相互竞争着夺取更多的养分吧，我想。当我仔细瞅了瞅绿叶，却惊讶地发现无论是大是小，在上在下，每一片叶子都受到了阳光的洗礼，它们似乎都微微蜷缩着身体，叶片间的缝隙变大了，阳光温柔地爱抚着底层的叶片。树根在微笑。
此刻和阳光使树变得圣洁而美好。
绿色的希望在绿叶间传递，在分享中显得愈发明亮。我的心也开始温暖起来。
分担。风雨。
如果遇到了阴雨天，绿色会减少吗？大雨磅礴的一天，雨如同密密麻麻的箭，尖锐而冰冷。伞也似乎支撑不住突来的袭击，摇摇晃晃。我走近了门前的大树，想象着叶子下垂蜷缩成一团，任凭风雨打湿了全身，折断了身躯的情景，不免觉得有些心痛。
然而我又做了一次错误的判断。树底下是干的。叶子完全伸展着身躯，彼此间的缝隙甚至让我无法看见阴沉沉的天。绿色已不再那么晶莹，却依旧明晰。它们拉起绿色的小手，创造了一个小小的天地，却是一个大世界。
分担风雨的同时，绿色的信念还在。 自然总能给我们太多的惊喜。它是一部不计成本的彩色电影。我想，不仅是我们的生命需要分享与分担，整个民族、中国乃至全世界也需要它。玉树地震，世界分担着这场风雨，给予帮助与关爱；南京申奥成功，世界分享着这份阳光，给予掌声与祝贺。（议论文的典型表达）
我想，分享与分担，已不再只为自然所拥有了。
〖议论文示例〗
分享与分担
分享是乘法，能使快乐加倍。
分担是除法，能使忧伤减半。
分享是推己及人的一种高尚举动，正所谓独乐不如众乐，枝头一点红不成春，万紫千红才能春意闹，分享正是资源占有者让甘霖遍散的无私情怀。分担是设身处地的一种情意。正所谓老吾老以及人之老，分担正是要管他人门前瓦上霜的关爱真情。分享与分担，都是人性最美好的光辉，因为无论是分享或分担，都源自内心的利他情结——最崇高的无私理想。
尽管分担与分享的出发点都是无私，但能践行这两者的仁人往往最终是受益者。
八十年前的生物科学界，正是威尔金斯无私地与沃森、克里克分享了核磁共振图谱，ＤＮＡ的奥秘才得以被提示，而正是这一无私的分享举动，也换来了威尔金斯对诺贝尔奖的分享，功成名就，荣耀至极。分享，在让他人受益的同时，自己也会享用到友谊加深所带来的甜与再次分享的乐趣。
三国鼎立之时，诸葛亮对蜀国大业夙夜忧伤的分担则体现了共甘苦的义气力量，鞠躬尽瘁，死而后已的分担精神成就了他千古忠心的义名。分担，就算是不能使人看到苦尽甘来的那一天，也能使义气忠胆在皎皎人心中熠熠生辉。
分享与分担是每个人寻找成功的必由之路！
但分享与分担也应注重原则：方法与对象。
分享与分担总离不开原则的框架，为虎作伥的分享终将害人害己，掩盖过失的分担不是真正讲义气。分享与分担前应先考虑此举是否真的能帮助他人，而不是推动道德与心灵的腐化，这样的分享与分担才具备有益的意义。
分享与分担更要注意方法。嗟来之食不是分享而是侮辱，帮了倒忙不是分担而是坏事，无论做什么事，方法要先行，这样，效率才能提高，情意才能达到，好意才不至于被误解。
分享与分担也应注意施手的对象，晋昭公与弟弟共国土，却引来一场本无可能的内祸；中国与美国共担基因组测序的任务，却没料到国内基因资源被别有用心地掠夺。分享与分担，要挑好对象，才不至于被怀中的蛇反咬一口。
分享与分担是每个人都该学会的利人又利己的举动，值得每一个人去探究它是什么，为什么，以及怎么样去践行它。
分享与分担
与别人分享快乐，你的快乐就会加倍，与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。
我们要学会分享与分担。
分享，就是分享劳动的快乐，分享丰收的喜悦，分享智慧的果实以及分享一切美好的事物。
庄周有“晓梦迷蝴蝶”的大境界，其实在于他会分享，他是一块胶泥，他能融入万物而寂静无声，他与万物分享着心灵的一方净土，分享着每一寸阳光，就是在两千多年后的今天，我们依然可以从“构建和谐社会”中找出他思想的影子。
所以，我们要学会分享，不光是人与人之间，人与自然界万事万物也要学会分享。如果你考试有幸拔得头筹，那么，你该与你的竞争对手分享，用分享拉近彼此之间的距离：如果你想临时搭建一个车棚，你也得与花园中的那些花草学会分享空间，只有这样，你才能于分享中收获内心的快乐。
分享与分担是不可分离的，学会分享快乐，也要学会分担痛苦。
最欣赏金庸小说中的那么一段经典：“虽不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。连死都可以分担，想必该是分担的最高境界。分担痛苦，虽不止此，但却义不容辞。如果你的朋友考场失利，那么，请你伸出你的手，拍拍他的肩，诚恳地给他一个慰问的眼神，告诉他：“哥们儿，不要紧，你有什么沮丧，我来替你分担”；倘若你的父母不慎染上风寒，给他们送上带着你体温的饭菜，用拳拳孝心的行动，来与他们分担！唯有如此，你才能在分担别人苦痛的同时，给自己人生的篇章添上浓墨重彩的一笔！
学会分享同时学会分担是当代人必不可少的美德。然而，却有人只会分享，不会分担，在别人得意之时，他们会呈上亲切的笑容，虽不至点头哈腰，却也关怀备至，而一旦你一朝失势，那么他们将会射来鄙夷，不屑的眼神，先前的哥们儿义气早已烟消云散，取而代之的是百般冷嘲热讽，这种人，枉为做人；也有人只会分担，不懂分享，这类人就像田里耕作的老牛一样，只有盲目的承担，当美妙的音乐传入耳蜗，他们却说：“请勿对牛弹琴”，同样不可效仿。
请学会分享，学会分担。
分享与分担
分享与分担是我们生命中必须走过的阶段，因为我们不是孤单地行走着，就像水与鱼儿分享流畅的欢快，风筝替风分担无言的孤寂。
分享的是快乐，分担的是忧愁，那么生命中的风雨就会少一点，彩虹就会多一些。
快乐与悲伤都是会传染的，快乐在传递中累积，悲伤在分担中归零。那位拥有一颗圣洁之心的修女德兰，总是慷慨地与那些苦难的孩子与穷人们分享自己的所有，让疼痛减轻，让关爱延续，她分担着人们的痛苦，在分享与分担中缓缓徐行，认清自己该做些什么，让那些本生活在地狱中的人们看到了希望的天堂曙光。没有分析与分担的精神，就没有一个活着与存在的意义，只等着自私自利终会将自己啃食干净，孤独地走向既定的悲惨命运，分享与分担是朋友之间必须恪守的警戒线，也是人与人
之间生存的法则，不可改变。一旦没有了分享与分担的分寸，和睦关系也将面临崩溃的边缘。马克思与恩格斯的友谊有历史的鉴证，永不褪色。他们在灵魂深处交谈，分享着思想与精神的欢娱，分担生活的艰辛与疲惫，
《共产党宣言》问世，他们紧握双手，两眼含泪，因为这是他们分享与分担，一路走来的最好礼赞。伯乐与子期在琴声中相遇，内心的碰撞，激跃出分享与分担的火花，没意义旁人的分言乱语，闲杂人等统统退去，只有亲身伴随这他们分享对音乐的彻悟，分担人生路上的辛苦。分享与分担想盛夏石榴树上开出的热情似火的花朵，转眼便会有颗颗硕果的收获。
不懂得分享与分担，那么秘密花园也会长满枯草，被人遗忘在阳光不照射的角落。通话故事里的巨人，那座美丽绚烂的大花园，没有了孩子们分享的欢声笑语，也就没有了鸟语花香；孤独无依的海子，只身一人，游走在高等学府中，却没有可以分担忧愁的伙伴，便再也见不到“面朝大海，春暖花开”的唯美，只有冰冷的铁轨成为他最后的记忆。我们发现，分享和分担是那么重要，失去了它们，比饭菜中失去盐还要可怕。
懂得分享，学会分担，生活便会多一些绚丽色彩，而少许多孤寂的黑白。
分享与分担
风雨之中，同舟共济；涸辙之内，相濡以沫。共同等待阳光与雨露的到来。
人生于世上，七尺而已，没有别人的存在，一人无法经冬历春。将快乐分享，世界多出几份快乐；将痛苦分担，你将少几分忧色。分享与分担，你人生的正弦曲线将变得平整而少有低谷。
放下你的沉重包袱。
没有分担的分享———爱心浇灌的毒液之花。她，似乎是个完美的人，在朋友眼中，朋友生病，她总是第一个去探望；朋友请她帮忙，她总是微笑着点头??日复一日，他生病了，朋友们只是电话问候，床头没有一束鲜花。她开玩笑地问，朋友们说：“平时不都是你买花的嘛。”她迷茫了。好朋友也许并不一定要共患难，但分担绝不是麻烦，它是维系友情与亲情的桥梁。在分担中，我们更能感受到温暖更能感受情的可贵。在不得意时，我们会发现，在命运天平的一边，永远不是我们自己一个人。
敞开你的宽广胸怀。
没有分享的分担————恶意摘下的罪恶果实。从撞钟僧，到义军领袖，到皇帝，他无往而不胜。但他终究失算了。三年后，天崩地坼，当弟兄们历经劫波将他推上皇位时，他虏血未干的尖刀指向了他们。朱元璋，白手起家，与弟兄们分担着艰辛，一路走来却不知分享二字何义。他在南京也永远不得安息吧。分享永远是人世间最充满善意的词语。在分享中，我们得到快乐与慰藉，得到对未来的美好希望。从患难中得到的友谊与情感，岂能“相忘于江湖”。敞开你的胸怀，分享你的快乐与成就。
风雨同舟，泪与笑，一起走过。他们不完美，更不是皇帝，但他们同样伟大，在我心中，他们说我的爷爷奶奶。从我有记忆起，他俩就一直拌嘴，他怪她多事，她怪他没用??小时候的我会去劝，现在不了，因为懂了。每晚，奶奶总要起床几次，悄悄看着爷爷，然后安然离去。我知道，不发出呼噜声，她不踏实，担心他的离去。五十年，他们买迈过了饥荒，迈过了**，见证了丰收与生子的喜悦；五十年，他们拌过柴米油盐的嘴，唱过带着地方味的红色的歌；五十年，她也许赌气回过娘家，他也许演过几十年后那个“涛声依旧”。即使平凡，也能分享幸福；即使困苦，也能偕手走过。一本《**语录》，也许就代替了甜言蜜语，一个推车，也许就是他迎亲的宝马。分享与分担的爱情，永不褪色。
分享，分担，同在。
守护未来，守护希望。
朋友啊，弹起你的筝，我要鼓瑟为你和鸣！
作文六：《作文-懂得分享与分担》800字
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懂得分享与分担
类别：议论文 字数：６５０字作文
生活中有许多的快乐与忧愁～～我们要懂得分享与分担～那样我们才能快乐的生活。
先来说说分享。那天中午放学后～我一进家门～一股熟悉的香味扑鼻而来～是红烧黄鱼？这可是我的最爱呀！我迫不及待地坐到餐桌旁～旁若无人地吃了起来～嘴里啧啧有声。正当我吃得津津有味的时候～只见爸爸的筷子也伸向了盛鱼的盘子。＂不许动！＂我大吼一声～把桌上的人都吓了一大跳。接着～我以迅雷不及掩耳之势将盛鱼的盘子放到了自己面前～想独自一扫而光。妈妈看不下去了～责备我：＂你怎么能只顾着自己～不顾别人？就你一人长了嘴巴？＂我默不做声。见我不服气～妈妈又语重心长地教育我：＂好东西要与别人分享～这样～你就会得到两份快乐～而一份痛苦两个人分担～痛苦就会减少一半。希望你能明白这句话的真谛。＂一席话说得我羞愧不已而又深有感触。我抬起头～将盘子放到桌子中间～诚挚地说：＂我错了～大家一起吃吧！＂可大家都没有动筷子。我心生一计～大声说道：＂王阿姨～今天的黄鱼你烧得好咸啊！＂＂不可能啊？＂王阿姨半信半疑地夹了一块鱼肉放进嘴里～忽然看见我在偷笑～立刻明白了我的计谋。顿时～大家都哈哈大
１
笑～空气中充满了爱与关怀的气息。
同样～分担别人的痛苦～痛苦就会减少一半～甚至会消失得无影无踪。前几天～顾老师误以为张一阳同学上课随便讲话～批评了他～张一阳委屈得流下了眼泪。作为同窗四年的好友加铁哥们～我看了心里十分难受～总想着用一种恰当的方式来安慰他～思来想去～我在一张便条上郑重写下：男子汉～不流泪！随即将其放到张一阳的桌上。他看了之后～眼泪立即止住了～感激地看了我一眼～无声的默契在我俩之间传送。放学后～他拍拍我的肩～说道：＂你真是好兄弟！＂相信此时此刻～友谊的温馨与快乐已将他的痛苦全部驱逐。
朋友们～与身边的人分享快乐～分担痛苦～这样我们才能获得更多的快乐！
２
作文七：《分享与分担 作文 例文》5600字
作文材料，逊逊下列材料～按要求完成作文。；６０分，
ＣＣＴＶ－２《第一逊逊？天逊逊》逊目有一句耐人逊味的告逊，“分享光～分逊雨。”中逊得了逊气广阳担你从怎
的感悟，
逊以“分享分”逊逊逊一篇不少于与担写字的文章。８００
要求，？自逊角度～？自定立意～？除逊歌外～文不限。体
【作文指逊】
逊于“光”“逊雨”的阳与阳极誉含逊～逊深入解逊。逊目中的“光”逊逊指逊的方面～比如逊、便利、幸福
等与内逊人朋友一起分享的逊西。而“逊雨”逊指挫折、困逊等需要克服的容。 逊逊目个阳与既写阳最重要的就是要注意把握“光”“逊雨”的逊系～考生不能光“分享光”～也不
能光“分逊雨”～写担两来写倘写阳担必逊把者逊合起。若光“分享光”～忽逊了“分逊雨”逊耐挫力的要
求～就偏逊了。“两者是同逊重要的”。
立意方向提示，
１、二者分逊有逊的怎内涵
２、二者有逊的怎内在逊系
３、逊逊如何看待逊两者
４、逊什逊要强逊逊两者；逊逊意逊，
５、分享分有与担怎着逊的意逊和价逊，
示例，
？分享的逊候不要忘逊分～担
１
？分享分与担是共存的～缺一不可／分享分与担在本逊上是一致的／分享分与担密不可分～
？在分享中分～担担在分中分享～
？不分逊雨担怎阳能分享光～
？从学会担分享逊始～分～
？分享容易～分逊～担
？分享分融与担灵合于我逊的情感、心。
逊点展示，
？人分享～自与会与担会与担己逊有更多～人分～自己收逊快逊。生命因分享分而有价逊。
？分享……～分担……～是美好人性的要求。
？分分享逊人担与生更有意逊～
？一个懂担与民族只有得分分享才更逊大。
〖叙〗逊文示例逊
逊逊注文章所制造的波逊和用各运写画逊描所逊造的面感。
分享分与担
兄弟～逊逊我想起了。你你个因逊有～我逊信我逊的友逊地久天逊～逊逊得那夏天逊，
天气恋是那逊的逊～但那逊的我逊却迷上了逊逊～只要大人不看着～逊是逊逊溜出去～逊和手臂被晒得逊通通的～到了逊上又麻又辣～但我逊的逊情逊毫没减有退～反而更加高逊。我和商量着你下一次的出逃方案～；中午，等大人逊午休～一起逃出去。逊果那天～成你功了～我看逊你从逊着自行逊一溜烟我家逊前逊逊～逊留下一背个景消失在村口～我却被“活捉”～大人把我在扣趁找了家里～可我逊是他泡水的工夫～着自行逊出了冲家逊。
逊具在包里逊得～乱响声你我得意洋洋地逊在去池塘的路上～耳旁的逊似乎是逊我的召逊～我的心更加激逊～逊路上的逊更逊我逊逊。你当赶你蹬能想象我逊是多逊想追上～逊上投入逊斗逊，我不由自主地加快了逊的“脚步”～眼睛凝逊着前方～我仿你佛看到了正逊竿向我致意……
近了，近了，我已逊逊逊逊出听儿声你水面的音～嗅到水的腥味了～我已逊看到逊的自行逊了，我猛地一扭从来真来逊逊～似要逊座上逊出～我的逊出了……
那一刻～我听扑扑声听得逊自己的心在通通地跳～眼前一片黑暗～外面的音我什逊也不逊～我倒在地上～胸口像逊了一逊巨石～我感逊无法呼吸了～我逊逊地喘着气双～迷迷糊糊中我感到有手把我扶了起来来你你你医～等我醒～正扶着我～拍着我的背～自行逊倒在一逊～逊，走～我送去院。
那逊的逊你很你哪来瘦弱～我不知道里的力气你胖你医～硬是把高一逊、一圈的我送到院～我坐在后座逊逊拉住的你靠你听你衣服～逊着的背～我逊的内医心在逊烈的跳逊～那一刻～我心涌出一股感逊～去逊院的路那逊逊～那一路～我只知道有一逊定身逊了个躯我安全感……
此后～一你来你甜你你个直看我～家逊的香瓜和桃子逊是那逊～我逊逊什逊～逊是大逊逊的～我逊却逊了。那夏天～香瓜和桃子一直没断真逊～兄弟～的逊了，
〖〗散文示例
逊注意文章所逊取的意象大——叶阳担逊的子。通逊晴天和雨天不同情景的描逊～表逊了分享光、分逊雨的主逊。主逊由自然到人社乃至整世界会个的延伸亦逊得逊注。
分享分与担
此刻的逊散逊着神圣它从的光逊～穿上了自然的外衣～便逊育了希望。自然逊演着我的生命～逊我窒息的逊境中喘了口气。
逊前的那棵叶宝挂沉它逊逊～晶逊透亮的子如石般于枝逊～如逊上逊出的甸甸的果逊。逊在分享着什逊～同逊也分担着什逊。
分享。光。阳
如同利箭般的～光阳随几声躯抖抖射向了四面八方～着逊啼～逊前的大逊微微伸展了身～了酸痛的
２
筋骨～叶阳个子逊逊了逊色的眼睛～向太做了逊皮的笑逊。
小家伙阳来它阳会尽争逊便是逊了点光便逊逊起。逊逊了吸收更多的光～想必量舒展全身～相互逊着逊取更多的逊分～吧当叶惊叶阳我想。我仔逊逊了逊逊～却逊地逊逊无逊是大是小～在上在下～每一片子都受到了光的洗礼它蜷体叶阳温叶～逊似乎都微微逊着身～片逊的逊隙逊大了～光柔地逊逊着底逊的片。逊根在微笑。
此刻和阳圣光使逊逊得逊而美好。
逊色的希望在逊逊逊逊～叶温来在分享中逊得愈逊明亮。我的心也逊始暖起。
分。逊雨。担
如果遇到了逊雨天～逊色会减礴冰少逊，大雨磅的一天～雨如同密密麻麻的箭～尖逊而冷。逊也似乎支撑不住突来叶蜷凭湿断的逊逊～逊逊晃晃。我走近了逊前的大逊～想象着子下垂逊成一逊～任逊雨打了全身～折了身的躯情景～不免逊得有些心痛。
然而我又做了一次逊逊的判断叶躯沉。逊底下是干的。子完全伸展着身～彼此逊的逊隙甚至逊我无法看逊逊沉旧晰它个个的天。逊色已不再那逊晶逊～却依明。逊拉起逊色的小手～逊造了一小小的天地～却是一大世界。
分逊雨的担同逊～逊色的信念逊在。
自然逊能逊我逊太多的惊它喜。是一部不逊成本的彩色逊影。我想～不逊是我逊的生命需要分享分～与担整民族个国它、中乃至全世界也需要。玉逊地震～世界分担帮与着逊逊逊雨～逊予助逊逊～南京申奥成功～世界分享着逊光～逊份阳声与达予掌祝逊。；逊逊文的典型表，
我想～分享分～与担已不再只逊自然所逊有了。
〖〗逊逊文示例
分享分与担
分享是乘法～能使快逊加倍。
分担减是除法～能使逊逊半。
分享是推己及人的一逊高尚独众逊逊～正所逊逊不如逊～枝逊一点逊不成春～万紫千逊才能春意逊～分享正是逊源占有者逊甘霖遍散的无私情逊。分担担是逊身逊地的一逊情意。正所逊老吾老以及人之老～分正是要管他人逊前瓦上霜的逊逊真与担担内情。分享分～都是人性最美好的光逊～因逊无逊是分享或分～都源自心的利他情逊——最崇高的无私理想。
尽担与践两管分分享的出逊点都是无私～但能行逊者的仁人往往最逊是受益者。
八十年前的生物科界学与～正是威逊金斯无私地沃森、克里克分享了核磁共振逊逊～ＤＮＡ的奥秘才得以被提示～而正是逊一无私的分享逊逊～也逊了来极威逊金斯逊逊逊逊逊的分享～功成名就～逊耀至。分享～在逊他人受益的同逊～自己也会来甜与享用到友逊加深所逊的再次分享的逊趣。
三鼎国国担体立之逊～逊葛亮逊蜀大逊夙夜逊逊的分逊逊了气尽瘁共甘苦的逊力量～鞠躬～死而后已的分担精神成就了他千古忠心的逊名。分～担尽来气胆就算是不能使人看到苦甘的那一天～也能使逊忠在皎皎人心中熠熠生逊。
分享分与担个找是每人逊成功的必由之路，
但分享分与担与也逊注重原逊，方法逊象。
分享分逊不逊与担离框将担真气与原逊的架～逊虎作逊的分享逊害人害己～掩盖逊失的分不是正逊逊。分享逊分前逊先担真帮与灵与担考逊此逊是否的能助他人～而不是推逊道德心的腐化～逊逊的分享分才具逊有益的意逊。
分享分与担来帮担坏更要注意方法。嗟之食不是分享而是侮辱～了倒忙不是分而是事～无逊做什逊事～方法要先行～逊逊～效率才能提高～情意才能达到～好意才不至于被逊解。
分享分与担与国来内国与国也逊注意施手的逊象～晋昭公弟弟共土～却引一逊本无可能的逊～中美共担没国内与担基因逊逊序的任逊～却料到基因逊源被逊有用心地掠逊。分享分～要挑好逊象～才不至于被逊中的蛇反咬一口。
分享分与担个学会个它怎是每人都逊的利人又利己的逊逊～逊得每一人去探究是什逊～逊什逊～以及逊逊去践它行。
３
分享分与担
与你会与担你会减逊人分享快逊～的快逊就加倍～逊人分痛苦～的痛苦就半。
我逊要分享分。学会与担
分享～就是分享逊逊的快逊～分享丰悦收的喜～分享智慧的果逊以及分享一切美好的事物。
庄周有“逊梦会胶静声迷蝴蝶”的大境界～其逊在于他分享～他是一逊泥～他能融入万物而寂无～他万物与灵阳两从构分享着心的一方逊土～分享着每一寸光～就是在千多年后的今天～我逊依然可以“建和逊社会找”中出他思想的影子。
所以～我逊要分享～不光学会与与学会你是人人之逊～人自然界万事万物也要分享。如果考逊有幸拔得逊逊～那逊～逊的逊逊你与你争离你个你与手分享～用分享拉近彼此之逊的距，如果想逊逊搭建一逊棚～也得逊花园学会你内中的那些花草分享空逊～只有逊逊～才能于分享中收逊心的快逊。
分享分与担离学会学会担是不可分的～分享快逊～也要分痛苦。
最欣逊金庸小逊中的那逊一段逊典，“逊不能同年同月同日生～但愿同年同月同日死”。逊死都可以分担担担辞你你～想必逊是分的最高境界。分痛苦～逊不止此～但却逊不容。如果的朋友考逊失利～那逊～逊伸出的你个儿你来你手～拍拍他的肩～逊逊地逊他一慰逊的眼神～告逊他，“哥逊～不要逊～有什逊沮逊～我替分”～担倘你慎你体温来与担若的父母不染上逊寒～逊他逊送上逊着的逊菜～用拳拳孝心的行逊～他逊分，唯有如此～你担笔才能在分逊人苦痛的同逊～逊自己人生的篇章添上逊墨重彩的一，
学会学会担当会会担分享同逊分是代人必不可少的美德。然而～却有人只分享～不分～在逊人得意之逊～他逊会你将会来呈上逊切的笑容～逊不至点逊哈腰～却也逊逊逊至～而一旦一朝失逊～那逊他逊射鄙夷～不屑的眼神～先前的哥逊逊逊早儿气已烟消云散～取而代之的是百般冷嘲逊逊～逊逊人～枉逊做人～也有人只会担懂担当分～不分享～逊逊人就像田里耕作的老牛一逊～只有盲目的承～美妙的音逊逊入耳逊～他逊却逊，“逊勿逊牛逊琴”～同逊不可效仿。
逊分享～分。学会学会担
分享分与担
分享分与担与儿是我逊生命中必逊走逊的逊段～因逊我逊不是孤逊地行走着～就像水逊分享筝流逊的逊快～逊逊替逊分担无言的孤寂。
分享的是快逊～分的担会会是逊愁～那逊生命中的逊雨就少一点～彩虹就多一些。
快逊与会担圣悲逊都是逊染的～快逊在逊逊中累逊～悲逊在分中逊零。那位逊有一逊逊之心的修女德逊～逊是慷慨地那些与与减她担与担苦逊的孩子逊人逊分享自己的所有～逊疼痛逊～逊逊逊延逊～分着人逊的痛苦～在分享分中逊逊徐行～逊自清没与担己逊做些什逊～逊那些本生活在地逊中的人逊看到了希望的天堂曙光。有分析分的精神～就没个与会将独既惨运有一活着存在的意逊～只等着自私自利逊自己逊食干逊～孤地走向定的悲命～分享分与担与没与担是朋友之逊必逊恪守的警戒逊～也是人人之逊生存的法逊～不可改逊。一旦有了分享分的分寸～和睦逊系也面将与灵逊崩逊的逊逊。逊克思恩格斯的友逊有逊史的逊逊～永不褪色。他逊在魂深逊交逊～分享着思想与担与精神的逊逊～分生活的逊辛疲逊～
《共逊党双两泪与担来礼与宣言》逊世～他逊逊握手～眼含～因逊逊是他逊分享分～一路走的最好逊。伯逊子期在琴声内碰与担没乱中相遇～心的撞～激逊出分享分的火花～意逊旁人的分言逊～逊逊人等逊逊退去～只有逊身伴逊随担与担他逊分享逊音逊的逊悟～分人生路上的辛苦。分享分想盛夏石榴逊上逊出的逊情似火的花逊～逊眼便会有逊逊逊果的收逊。
不得分享分～懂与担园会阳那逊秘密花也逊逊枯草～被人逊忘在光不照射的角落。通逊故事里的巨人～那座美逊逊逊的大花园没声没独～有了孩子逊分享的逊笑逊～也就有了逊逊花香～孤无依的海子～只身一人～游走在高等学没担伙府中～却有可以分逊愁的伴～便再也逊不到“面朝大海～春暖花逊”的唯美～只有冰担它怕冷的逊逊成逊他最后的逊逊。我逊逊逊～分享和分是那逊重要～失去了逊～比逊菜中失去逊逊要可。
懂学会担会得分享～分～生活便多一些逊逊色彩～而少逊多孤寂的黑白。
分享分与担
４
逊雨之中～同舟共逊～逊涸内阳与来之～相濡以沫。共同等待光雨露的到。
人生于世上～七尺而已～有逊人的没将几份将存在～一人无法逊冬逊春。快逊分享～世界多出快逊～痛苦分～少分逊担你将几与担你将色。分享分～人生的正弦曲逊逊得平整而少有低谷。
放下的你沉袱重包。
没担———她个她有分的分享逊心逊灌的毒液之花。～似乎是完美的人～在朋友眼中～朋友生病～逊是第一个她帮她没去探望～朋友逊忙～逊是微笑着点逊……日逊一日～他生病了～朋友逊只是逊逊逊候～床逊有一束逊花。逊她你嘛她并玩笑地逊～朋友逊逊，“平逊不都是逊花的。”迷茫了。好朋友也逊不一定要共患逊～但分逊不担它与担温是麻逊～是逊系友情逊情的逊梁。在分中～我逊更能感受到暖更能感受情的可逊。在不得意逊～我逊逊逊～会运个在命天平的一逊～永逊不是我逊自己一人。
敞逊的逊你广胸逊。
没担————从有分享的分逊意摘下的罪逊果逊。撞逊僧～到逊逊逊袖～到皇帝～他无往而不逊。但他逊究失算了。三年后～天崩地坼～当将弟兄逊逊逊劫波他推上皇位逊～他逊血未干的尖刀指向了他逊。朱元璋～白手起家～与担来吧弟兄逊分着逊辛～一路走却不知分享二字何逊。他在南京也永逊不得安息。分享永逊是人世逊最充逊善意的逊逊。在分享中～我逊得到快逊与来从与慰藉～得到逊未的美好希望。患逊中得到的友逊情感～逊能“相忘于江湖”。敞逊的你你与胸逊～分享的快逊成就。
逊雨同舟～泪与奶笑～一起走逊。他逊不完美～更不是皇帝～但他逊同逊逊大～在我心中～他逊逊我的逊逊奶从她她没会懂。我有逊逊起～他逊就一直拌嘴～他怪多事～怪他用……小逊候的我去逊～逊在不了～因逊了。每逊～逊要奶奶几悄悄离声她担离起床次～看着逊逊～然后安然去。我知道～不逊出呼逊～不踏逊～心他的去。五十年～他逊逊逊逊了逊荒～逊逊了**～逊逊了丰与悦收生子的喜～五十年～他逊拌逊柴米油逊的嘴～唱逊逊着地方味的逊色的歌～五十年～她气几个涛声旧即也逊逊回逊娘家～他也逊演逊十年后那“依”。使平凡～也能分享幸福～即甜个使困苦～也能偕手走逊。一本《**逊逊》～也逊就代替了言蜜逊～一推逊～也逊就是他迎逊的逊。分享分的逊宝与担情～永不褪色。
分享～分～担同在。
守逊未来～守逊希望。
朋友啊你筝你～逊起的～我要鼓瑟逊和逊，
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作文八：《[优秀作文]分享与分担》600字
你会和别人分享你的快乐吗？你会和别人分担你的忧愁吗？和朋友分享快乐，你会获的加倍的快乐；和朋友分担忧愁，你的忧愁会减半。
记不住在哪里看过这样一则故事，是一位邮差的爱情故事，他爱上了一位小姑娘，但小姑娘有喜欢的人，由于嫉妒，他扣下了双方的来信，他没有想到他害死了他们，他非常自责，不断的赎罪，但她并没有向别人吐露出这个秘密，同样，他也没有一天不活着地狱的煎熬中，几十年过去了，他也老了，在弥留之际，他打了一个电话，向一个陌生人分享了这个秘密，之后他走了，他的脸上挂满了安详。
因为分享，他获得了灵魂的安息；因为分享，他获得了上帝的宽容。
独木不成林，一棵树是孤单的，是无法创造出森林的昌盛与繁荣。国民时期，四大家族专横独裁，独享安乐，这种不与民共担风雨而独享阳光的作法最终会唾弃，而被历史抛弃也再所难免。由此可知，人类作为群居动物，不需求任何的独享者。在遥远的过去，人民就是凭借着分担才抵御了猛兽的袭击。人类需要分担，正如爱因斯坦所说：“评价一个人不应看他得到了什么，而应该看他贡献了什么。”
因为分担，历史的到了前进，因为分担，人类得到了发展。
分享，是一份智者的心意，繁星懂得分享，才有了与人间相对的一片安宁与和谐；分担，是勇者的方式，树木懂得分担，才有了森林的繁盛而避免了孤树在烈日下的干枯。分享会得到安宁，分担会抵御不幸，分享阳光，那么阳光便是明媚的；分担风雨，风雨便是调和的。如果有一天，你学会了分享和分担，那么整个世界都会为你鼓掌。
作文九：《作文训练-------“分享与分担”》3800字
作文训练－－－－－－－ “分享与分担”（周五收回）
【题目】
ＣＣＴＶ－２《第一时间·天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？
请以“分享与分担”为话题写一篇不少于８００字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
【题目解读】
“分享和分担”是一道关系型作文。写作时要注重分享和分担关系。而要写好二者关系，作文者就首先要注意把握“阳光”与“风雨”的含义。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。
考生既不能光写“分享阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把两者结合起来写。倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”就偏颇了；反之，亦然。
本文的最大难点。关键在于两概念的把握，应该平均用力，各占５０％，而不能有所倾斜。其次在于两概念的辩证关系的把握上，注意概念间的相辅相承、正反、互补、等关系。考生下笔前必须先把两者关系搞清楚。
【经典素材】
１、有人说：“一份快乐由两个人分享会变成两份快乐； 一份痛苦由两个人分担就只有半份痛苦。
２、我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。 （舒婷《致橡树》）
３、《伊索寓言·两个朋友》
两个朋友正在森林中行走。两人一个是高个子，一个是矮个子。高个子对矮个子说：“我们是朋友。如果来了野兽，我会帮你的。”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛！”
正在这时，一只熊朝他们走来。高个子一下子跳上了树，而矮个子上不去。他说：“帮帮我，我爬不上去。”可是高个子却说，“不行，这棵树不太结实。”
矮个子只能扑到地上，屏住呼吸。熊闻了闻，走开了。高个子下来问，“熊对你说什么啦？”
“在你最需要帮助时他离开了你，他不是你的朋友，”矮个子说。
记住：患难的朋友才是真正的朋友。
４、行人与斧子
正有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧我发现的东西！”“不要说‘我’”，另一个人说，“该说‘我们’发现的。”过了一会儿，那个丢失斧子的人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀，”他对他的伙伴说，“这回我们完了！”
“不要说‘我们’，”另一个人回答他说，“该说‘我’完了。”一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。 （摘自４
月４日《广州日报》）
５、联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候，一次， 亲戚送给他家两筐桃子，一筐是刚刚成熟的，一筐是已经完全熟透了的。小潘基文建议父亲说：“我们最好把这些桃子混在一起，然后分给邻居们一些，让他们帮着我们吃，这样就不会浪费一个桃子了。”父亲满意地同意了小潘基文的建议。这是一个与人分享的最好事例。
分享生命
１、孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？
２、山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
３、那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。
４、“举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起？是离愁，还是思念？但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享……
５、失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢？他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛。
６、执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对《二泉映月》的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。
７、分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
８、分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
９、分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
１０、快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
１１、鼓起勇气
，让我们分享生命！
分享与分担
何为分享？
分享，是夏日里的冰淇淋，留给你瞬间的冰凉；
分享，是秋日里的水果，带给你清新的口感，似快乐的滋味；
分享，是冬日里的火炉，给予你迷人的温暖，是温暖的拥抱。
乐于分享，会沉醉于分享的幸福中，会获得难忘的真情……
正如“赠人玫瑰，手有余香。当我们分享了我们的快乐和收获时，我相信快乐的不仅仅是自己，还有我们的朋友，亲人。时常把自己的快乐，自己的收获，自己的思考告诉同学，家人。他们会为我的进步感到高兴，更会因为我有这种分享行为而打动。
比尔·盖茨曾说：“当你分享出自己的财物时，你会收获的更多。“是的，我们往往分享的很少，但却收获了很多。收获的不是物质上的，收获的是友情，是亲情，甚至爱情。而这会是我们一生的财富。／／
那什么是分担呢？
分担，在汉语词典意思是分别负担；担负一部分。我们时常用这个词来做分担责任，分担痛苦等等。
人生不是一帆风顺的，在人生的旅途中，难免会有磕磕绊绊。这个时候，在我们痛苦的时候，我想我们应该做的，也许除了坚强以外，我们还会找找自己的朋友，亲人吐诉，他们会分担我们的痛苦；在工作一个人都忙不过来的时候，会有同事过来帮忙，共同承担这份任务与工作……
分担，是痛苦时，朋友的一声安慰；
分担，是繁忙时，同事的一把帮忙；
分担，是疲惫时，同伴的一只手…… ／／
分享与分担，有着相同之处，它们都是与他人的交流，都是与他人的交往。当然它们也有不同。相对而言，分享的是美好，把自己的快乐，收获与大家交流。而分担则要更严肃一些，更现实理性一些。分担痛苦，分担责任，分担工作。
去分享，那是幸福的铺路石，是你快乐的源泉，是你思想的美丽。
去分担，不仅减轻自己的压力与痛苦，也可以帮他人舒缓压力与痛苦。
去分享，那是一种思想的深度。
去分担，那是一种博爱的境界。
快乐的分享，痛苦的分担。
当我们与人学会分享与分担时，就肩负一份责任。只有快乐，没有痛苦，让阳光洒满我们美好的心灵。 ／／
【点评】本文是一篇辨证思辨，文采斐然，用诗化的语言阐明主题的议论性散文。
作者紧密围绕“分享与分担”这一中心，先阐述分享，再重点分析“分担”，结尾，则“分享”与“分担”两马并驾，双剑齐出，将一曲“分享与分担”之歌演奏得异彩纷呈，把“分享”与“分担”比喻成生活中熟悉的事务，分别构成排比语段，十分醒目，读起来，处处洋溢着一股爱的温馨，流淌着一股快乐的溪流，作者对文题深入剖析，达到了一定
的思想深度。
总之，作者文思泉涌，视野开阔；本文佳句迭出，排比语段遍及全文，可见作者非凡的语文功底和文学才华。
【亮点】排比语句的信手拈来。文章用了“分享，是……”“分担，是……” “分担……”等多组排比对偶句，读来整齐而富有气势，加上散句的运用，语言颇富有音韵美。作者情感格调高昂，洋溢着爱的氛围，无丝毫低沉消极之态，读后颇为振奋，和作者一起“分担风雨，分享阳光”。
模拟评分：５５分
１１月作文总结
一、分享与分担 ，应改为：分享阳光，更分担风雨 分享快乐，更分担苦痛 等等。
议论文的题目应拟为“论典型题目”，即应明确表明中心立意，并展示出你对这个话题的深刻、新颖的解读，在表达上运用比喻、拟人等修辞，进而有一定的韵味。
以下为同学们成功的拟题：
１、当分享爱上分担
２、双倍快乐，一半痛苦
３、分享是画，分担是诗
４、分享、分担，我们一起成长
５、学会分享，更学会分担
６、寻得人生的扁担
７、乐于分享，勇于分担
８、分担与分享－－－－－－－－人生的并蒂莲
９、分享友谊，分担责任
１０、捧起分享之杯，扛起分担之鼎
１１、在分担中分享
１２、分享、分担－－－－－－－－－妙不可言
１３、分享与分担－－－－－－－－腾飞的翅膀
１４、分享与分担－－－－－－人生的加减法（乘除法）
１５、分享，也分担
１６、橘子与鸡蛋－－－－－－－－分享与分担的智慧
１７、与分享和分担同行
１８、分享与分担，让生命充满张力
１９、咋分享与分担中前进
２０、摆正分享与分担的天平
２１、聆听分享，携手分担
２２、分享与分担－－－－－－－－人生的双桅船
２３、分享诚可贵，分担价更高
２４、伴分享与分担上路
２５、与分享相伴，与分担共舞
２６、赠人玫瑰与风雨同舟
２７、分享是美好，分担也幸福
２８、分享与分担同在
二、记叙类文章，表现主旨比较含蓄，为适应考试阅卷的速度，应在篇首拟写“题记”，来明示中心主旨。或在篇末，画龙点睛，揭示中心，做到首尾呼应。
三、考场作文，要特别重视书写、卷面、标点、字数。多用几个新鲜、精锐的材料。
作文十：《[优秀作文]分享与分担》800字
纵然我只是宇宙间一颗毫不起眼的尘土，只是世间万物中一株普遍的小草，只是风尘仆仆中无意间洒落的一片枯黄的落叶。我却有人世间分享与分担的胸襟。
从何时起，分享不再是幼时一起吃零食的喜悦；不再是儿时一起玩乐一起疯闹的洒脱。它只是人世间最美好的付出，它是天使挥洒于人间的星星，是它让我们能和朋友更开心的生活，更忧心的一起分享快乐。
分享是一种美德，当你和你周边的人倾吐你的喜悦而他们也弥漫在你的欢乐中。它能使你忘却前一秒的痛苦让你全身心的溶入这片喜悦的天地。它是多么美好啊以至于它那么珍贵，那么稀有。
当你和你的朋友一起在大街上饥肠辘辘地寻找一点点充饥的食物，而这时你找到你他却没有。那么你会把你仅有的千辛万苦寻来的巴掌大的硬馒头分他一半吗？这不是物质交换的随手与随意。这是到了穷迫的极点时你对他心灵的允诺，就像是到了荒漠中你仅有半瓶水而你愿意与他共饮和他共度难关。如果你做到了，不管我们相不相识，请让我尊称你一声朋友。
从我懂事开始，分担不再是幼时一起在考场上互递纸条的无知；不再是儿时一起到外边偷东西的共患难；不再是少年时被人家欺负而叫上一群所谓的朋友一起拼命。它纵使不是我们为心爱的人所必须尽到的义务，它却是一种精神上的拥有。它是女神洒落于人间的光明。是它让我们见证友谊，让我们感动的源泉。
分担是一种感动，当你正措手不及的忙着工作时有一双温暖的手愿意帮你解忧。这是雪中送炭也是弥漫于人世间的温暖。是它让我们能更快乐地和朋友相处在一起。让我们活得更潇洒，更自由。
当你学会了分担，你才能更家彻透地认清这个世间的美丽。那么你是美的，因为你有一颗慈爱的心，一个宽广的胸襟。
存在于天地间，不管是分享或分担，那么你都是必不可少的。尽管它不是一种义务，不是一种随心。它却凝聚了心灵的美好，是我们中华民族的伟大传统。它们让你不再无初可依，不再赤裸裸的展现于天地间。所以它们是美丽的，是高尚的。
即使我只是一颗尘土，一株小草，一片落叶。但我却能顶天立地于天地间。
