王者风范Laughing
作文一：《六年级下册第五单元作文》800字
成长的烦恼
家里到课堂，永远迟到慌张，成绩单要往哪里藏？不要批评我的智商，有太多期望，想带着玩具到处流浪……。”收音机里一直重复着那首歌，有了＞这首歌，于是就有了这样的烦恼。
每当成绩单发下来的时候，同学门都急的像热锅上的蚂蚁，该怎么办呢？这么差的成绩，又要签名了，同学门都等待这班主任的挨揍，任课老师的批评，父母的爱的教育。但两个同学相互相竟争时，某一位同学考差了，对这位同学来说也是一种烦恼，因为他输了。
最要命的是父母的挨骂。有一次，我把一大堆同学带到家里来，然后是打开录音机疯狂的跳舞，把家弄的乱七八糟，渐渐地，饮料瓶，糖纸，果皮几乎丢满地，不管它！中午，正当我们玩得十分忘行之时，“聪聪”严厉的声音吓了我一跳，回头一看，要命！妈妈不知什么时候站在我的面前。这时，大家你看看我，我看看你，朋友们都溜之大就吉了。妈妈气冲冲地关掉了录音机。“恩！这下有好受的了。”想到这，我悄悄地看了妈妈一眼：满脸的怒气，眼睛直盯着我。我吓的把头掉了过来，再也不敢看过去。“你看看你，我刚走了一会，你就把家里弄的成这副模样，还像个中学生的样吗？要不是我还有些事，这一天不知道还会疯到哪去。”接下来的训话就不用提了惨的要死。我站在原处低着头一动也不敢动。好不容易才听到妈妈说了一声：“还不赶快把东西收拾干净。”一声令下岂敢违命。收拾房间时，自己才发觉房间确实弄得特别糟糕。 晚饭后，我刚想走，妈妈叫住了我，“妈，有事吗？”我小声地问着。“恩，坐下来，我们谈一谈。”我顺从地坐下来，“聪聪，你也不小了，该懂事了，怎么还像个小丫头似的，一天到晚地玩呢？现在你的功课已经很紧了，你应该自觉地学习了，家里的每个人对你都抱有极大的希望，你怎么还不能用心读书呢？” 啊！烦恼，学习的压力，父母的唠叨和期望，这个世界还是没有让学生活的路啊。俗话说：“失败乃成功之母。那烦恼也不就是快乐之母吗！
在这最后，送给大家一句话：人的一生精彩而坎坷，酸甜苦辣应有尽有。如果酸的多了，让人生充满激情，如果苦的多了，让人生充满自信，因为挫折过后需要一颗自信的心灵！
作文二：《六年级下册第五单元作文》300字
谈税收作文５００字 ２０１５－０５－１０
论“尊严” ２０１５－０５－１０
文明与美丽作文６００字 ２０１５－０５－１０
关于刘备的作文－【刘备是君子吗？】 ２０１５－０５－１０
描写武夷山的作文５００字 ２０１５－０５－１０
描写朝霞的作文６００字 ２０１５－０５－１０
描写竹林的作文４００字 ２０１５－０５－１０
描写云的作文７００字 ２０１５－０５－１０
乡间小院 ２０１５－０５－１０
记观日全食奇观 ２０１５－０５－１０
描写火烧云的作文 ２０１５－０５－１０
描写雾的作文４５０字 ２０１５－０５－１０
家乡的美食作文６００字——【家乡的水晶糕】 ２０１５－０５－１０
家乡的美食作文５００字——【胡适一品锅】 ２０１５－０５－１０
家乡特产作文４００字－－贯馅糖 ２０１５－０５－１０
手机的自述 ２０１５－０５－１０
描写螃蟹的作文５００字 ２０１５－０５－１０
我的名字叫番茄 ２０１５－０５－１０
作文三：《六年级下册作文第五单元：生命本是风景》400字
六年级下册作文第五单元：生命本是风
景
也许，你会为中东的干漠那弯西沉的月而陶醉；也许，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣赏风景，风景在欣赏你，你成为风景。
日日春说：“我开花的每天都是春天。”而玫瑰说：“我只有在春天开花。”玫瑰选择春天打扮自己，日日春把自己当作风景，使风景成为春天。只要自己开花就是春天，如一派生命如春的豪气。
生命如春，一个亘古的比喻，你也许感慨它的好景不长，走得不留痕迹，有人，跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛，生命如春那样，自己就是风景，而不是寻找风景打扮春天。
梭罗说：“这可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的河，是否也有人依伴。”或许回到远古能看见生命的风景。
苏轼把生命看做风景，这个耀世的文人，因黄州诗案而落魄，流落四方，辗转难安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清
风与山间之明月。”
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作文四：《新课标人教版六年级语文下册第五单元作文》3200字
我和书的故事 从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。”以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。也许是厌倦了苦燥无味的ＡＢＣ，也许是为了逃避令人窒息的ｘ＋ｙ，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。
不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为
心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口……当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。”
当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。”当我因“微微的困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是
自己。”
当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……是啊！这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。她就是书，这就是我和书的故事。
学习语文是享受
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累
才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。 而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书
中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还
有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真
正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
快乐的学习
同学们，大家好！今天我所要讲的题目是《快乐的学习》。
学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。
或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集
中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？ 我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的 １１
爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。
当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真 １２
正体会到它的快乐。我们敬爱的**曾经说过：“活到老，学到老。”同学们，让我们一起认认真真地学习，让快乐伴随着学习，在学习中体会真正的快乐。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
收获
今天，早晨起来，天空一片乌云，似乎要带来一个不祥的预兆。走在路上风呼呼的刮在身上，凉飕飕的！早晨，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课。尽管今天的天气十分的恶劣，外面还下着瓢泼的大雨， １３
但我的心情却是阳光明媚的，因为今天我们五中的黄校长为我们上课，使我这个曾经对作文感到十分头疼的人，变成了一个十分喜爱写作文的人，让我觉得作文不再是一件很难的事。
早晨，我来到了指定的地点。老师今天显得十分地和蔼与亲切。今天由于是校长给我们讲作文课，所以我浑身都充满精神！我准备在这一节课中让我摆脱以前对作文感到头疼的问题，我决定要喜爱上作文，让我对作产生兴趣，正如我所想的那样。果然事事都是想象般那样美好。在今天这堂课中，黄校长为我们讲解了竞赛 １４
式滚动快速作文法，听了这堂课我的收获还真不少！其中使我明白了关于作文训练的创新，我们在写作方面应该要有创新的意识，只有经过自己的创新，才能获得最后的成功！还有我们应该要对作文产生兴趣，只有这样才能喜爱写作文。我们在写作文前应该要积极的去思考，努力去搜索素材，在写作文的时候要灵活运用各种写作方法，让自己的作文句子通顺、语句优美，内容精练，写后反复修改才能成功。
今天我的收获真不少，我相信我以后作文一定能够写得更有创意。
１５
作文五：《新课标人教版六年级语文下册第五单元作文》2400字
２０１２－２０１３学年第二学期六年级数学期中测试题
一、认真填写，我最棒！（ 每空１分，共１８分 ）
１、 月球表面夜间的平均温度是零下１５０℃，记作（ ）℃。
２、 ６∶２ ＝２１∶（ ） １．６∶４＝（ ）∶２．５
３、如果３ａ＝４ｂ，那么ａ∶ｂ＝（ ∶ ）
４、一个圆柱体的底面直径４分米，高０．５分米，它的侧面积是（ ）平方
分米；它的表面积是（ ）平方分米；它的体积是（ ）立方分米。
５、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
１１ ０ ○ －１．５ － ○ － １ ○ －１ －０．２５ ○ ０．０５ ３４
６、圆柱有（ ）条高，圆锥有（ ）高。
７、把地面１５千米的距离用３厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺
是（ ）．
８、一个圆锥体与和它等底等高的圆柱体体积相差３０立方厘米，这个圆锥体的体
积是（ ）立方厘米。
９、一个圆锥的体积是１８立方分米，高是６分米，底面积是（ ）。
１０、在比例尺为１∶２０００的地图上，６厘米的线段代表实际距离（ ）
米，实际距离１８０米在图上要画（ ）厘米。
二、 慎重选择，对号入座。（每题１分，共１０分 ）
１、一个圆柱的底面半径是２ ｃｍ ，高是１２．５６ ｃｍ ，它的侧面沿高剪开是（ ）。
Ａ．长方形 Ｂ． 正方形 Ｃ．平行四边形
２．一架客机从北京飞往上海，飞行速度和所用时间（ ）
Ａ．成正比例 Ｂ． 成反比例 Ｃ．不成比例
３、圆柱的体积一定，它的高和（ ）成反比例。
Ａ． 底面半径 Ｂ． 底面积 Ｃ． 底面周长
４、下面各组的两个比不能组成比例的是（ ）
Ａ． ７：８和１４：１６ Ｂ．０．６：０．２和３：１ Ｃ．１９：１１０ 和１０：９
５、在ｘ＝７ｙ中，ｘ和ｙ（ ）
Ａ．成正比例 Ｂ． 成反比例 Ｃ．不成比例
６、压路机的前轮转动一周能压多少路面就是求压路机前轮的（ ）
Ａ．侧面积 Ｂ． 表面积 Ｃ．体积
７、下面图形中，（ ）是圆柱的展开图。
Ａ、 Ｂ、 Ｃ、
８、圆柱体的底面半径扩大３倍，高不变，体积扩大（ ）
Ａ．３倍 Ｂ．９倍 Ｃ．６倍
９、把一个棱长４分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（ ）立方
分米。
Ａ．５０．２４ Ｂ．１００．４８ Ｃ．６４
１０、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将（ ）。
Ａ．扩大３倍 Ｂ．缩小３倍 Ｃ．扩大６倍
三、认真推敲，做个好裁判。（每题１分，共１０分 ）
１、０既不是正数也不是负数。 （ ）
２、温度０℃就是没有温度 （ ）
３． 在比例里，如果两个外项互为倒数，那么两个内项也互为倒数。 （ ）
４、由两个比组成的式子叫做比例。 （ ）
５、天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例． （ ）
６、正方形的面积和边长成正比例关系．
（ ）
７、两个相关联的量，不是正比例就是反比例。 （ ）
８、圆柱体的体积与圆锥体的体积比是３∶１。 （ ）
９、圆柱体的高扩大２倍，体积就扩大２倍。 （ ）
１０、圆锥体的体积是２４立方厘米，高是４厘米，底面积是１８平方厘米。 （ ）
四、认真审题，细心计算。
１．直接写得数。（８分）
１４３１３３．１４×２０＝ ２× ＝ １ ＋ － ＝ （ ＋ ）×９＝ ５７７４４
９７２÷ ＝ １．５×１００＝ １．２５×８＝ ９９×０．８＋０．８＝ ４
２．解比例（每题３分，共１８分 ）
（１）０．７∶１８＝２１∶ｘ （２）
３６４８ ＝ （３）１．５∶２．５＝１２∶ｘ ｘ４
９３３ｘ３１２．５ｘ（４∶＝∶ｘ （５） ＝ （６） ＝ １０４５２２．４２２．５１．６
３． 下表中ｘ与ｙ两个量成反比例，请把表格填写完整。（每小题１分，共４分）
五、走进生活，解决问题。
１、在比例尺是１：５０００００的地图上，量得两地间的距离是３．４厘米，两地间的实
际距离是多少？（５分）
２．张师傅要把一根圆柱形木料削成一个圆锥，木料的底面直径是２分米，高是
３分米，削成的最大圆锥的体积是多少立方分米？（５分）
３、将一根长１６分米的圆柱形钢材截成三段较短的圆柱形，其表面积增加了２４
平方分米，这根钢材原来的体积是多少？（５分）
４、早上９点钟时，旗杆的高度与它的影子的长度比是５：４，小明测得学校旗杆
的影长为１２米，那么学校旗杆的实际高度是多少米？（５分）
５、一个圆锥形沙堆，底面周长是６．２８米，高是９０厘米，每立方米沙重２吨，
（１）这堆沙约有多少吨？（３分）
（２）用一辆载重１．２吨的卡车来运这堆沙，大约几次可以运完？（３分）
６、一个圆柱体形的蓄水池，从里面量底面周长３１．４米，深２米，在它的内壁与底
面抹上水泥。
（１） 抹水泥部分的面积是多少平方米？（３分）
（２）蓄水池能蓄水多少吨？ （每立方米水重１．１吨） （３分）
作文六：《六年级下册作文第五单元：感悟生命》500字
六年级下册作文第五单元：感悟生命
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。
一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢，就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。
一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时**舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。
人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。
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作文七：《六年级下册第五单元作文：书中的友谊》600字
六年级下册第五单元作文：书中的友谊
天哪，我又大吃了一惊，原来我的书在书架上安安静静地躺在。我又说：“你怎么能这样，我们是好朋友，如果你想看那本书，我可以借给你，可是你为什么要偷呢？”面对我的质问，她沉默了。
后悔、内疚、自责充满了整个思绪。回到家里，我把作业全部写完，便拿出那本书，准备一口气看完。她走进了教室，回到了座位上。 从那天起，每当我再看到那本厚重而略显破旧的书时，总会想起她，也总会感受到浓浓的友情。当我翻开第一页时，我愣住了，上面用钢笔写了一句话，一看那字刚劲有力，非常漂亮，那句话写道：祝愿我的亲爱的女儿能够爱上看书——爱你的爸爸妈妈。
评语：小作者通过叙述的方式把发生在身边的一件小事根据自己所见所想描绘的格外生动，开头结尾相互承接，语言形象生动，值得个位同学借鉴。我很吃惊，慢慢地抬起了头。于是她笑了，接受我的道歉，还把书送给了我。
突然一本书出现在我的视线中，我的书，那不是我的书吗？我不由自主的走了过去，天哪，那真的是我的书！可是，书怎么会在她的桌上呢？一定是她偷拿了我的书，对，就是这样的，我心想着。我怒气冲冲地走到她的面前，什么也没问，就大声说道：“你为什么要偷我的书！”委派说话声音太大了，许多同学都停下了手中的事，回过头吃惊的望着我们。“在哪里呀，到底在哪里呀。
于是我下意识的又翻了几页，上面写着密密麻麻的笔记。”我念叨着，满头大汗地翻着书包。无论多么亲密无间的好朋友，也会闹别扭，
我和她也不例外。
我找的腰酸背痛，便起身来向四周望了望。我把那本书带了回家。第二天，我拿着书，低着头，向她道歉。
我的书不见了，那是爸爸昨天买给我的新书呢！我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
作文八：《六年级下册作文第五单元：生命的赞歌》700字
六年级下册作文第五单元：生命的赞歌
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。
雨果在，，岁开始发表作品，，，岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他，，岁。
人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山??他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔??直
到晚年，创作不懈，，，岁创作了《悲惨世界》，，，岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他１２岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧～
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作文九：《六年级下册作文第五单元：热爱生命》500字
六年级下册作文第五单元：热爱生命
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆１５岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢，想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢，像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。
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作文十：《六年级下册作文第五单元：善待生命》400字
六年级下册作文第五单元：善待生命
聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命，
生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。
点点生命如花落，被葬于地下，曾经的美丽是娇艳，今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的，属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘，但我们不能做生命的奴隶。或许，时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及；或许，命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂；更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击，然而生命带给你的美丽却是无可估计的。
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