小屁孩姊
作文一：《露珠赞阅读短文答案》5300字
篇一：露珠赞阅读短文答案
《露珠赞》阅读答案＿五年级语文＿语文＿小学教育＿教育专区暂无评价｜０人阅读｜０次下载｜ 《露珠赞》阅读答案＿五年级语文＿语文＿小学教育＿教育专区。露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭 新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上， 闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗？？啊！露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭 新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上， 闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗？？啊！像夜空璀璨的 繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就 是极普通而又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼 罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着 禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白 天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以 （夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、 残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼？？而对它们却无所苛 求。 它多么像辛勤的园丁， 培育祖国的花朵； 多么像我们敬爱的老师， 伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田？？ 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞 美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、把文中不恰当的词语划掉。（４分） ２、用“｜｜”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括 出各段段意。（３分＋３分）３、本文所写的 师”却是由事物产生的是实实在在的事物，而“园丁”和“老 。（２分＋２分）４、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。（２分） ５、总结本文的中心思想：通过 ，赞颂了 ６、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（６分） （１）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。 （ ） 。（２）露珠多像夜空璀璨的繁星。 （（３）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。７、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是 指 ，把 。（２分） 比作
《露珠赞》答案： １、呈现、哺育、显耀、残酷 ２、第一段（第１自然段） ：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。 第二段（第２、３自然段） ：具体描写了露珠。 第三段（第４自然段） ：总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪 动。 ３、露珠、联想 ４、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。 ５、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求， 歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。 ６、排比、比喻、拟人 ７、露珠、露珠、园丁篇二：露珠赞阅读短文答案
露珠赞我喜欢露珠，我赞美它．每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步．此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽．‖晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界．看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒 撒 散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛．露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠．露珠的身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的．当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地（滋润 浇灌 湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作．它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情．它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求．它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作．把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上．‖我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨．我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动．‖１、认真读短文，在文中的括号里，选取一个合适的词，把其余的词划去．〔２分〕２、写出下列词语的近、反义词．〔４分〕〔 伟大 〕—平凡—〔 突出 〕 〔 疲劳 〕—疲倦—〔 活跃 〕 ３、用“——”画出表现“露珠精神”的句子．〔１分〕４、文中已用“‖”分好段，请你写出各段段意．〔３分〕第一段：“我” 喜欢露珠 ， “我”赞美它． 第二段： 具体描写了露珠． 第三段： 总结全文，露珠精神永远在 “我”心头闪动． ５、说说下列句子用了什么修辞手法．〔３分〕（１）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨．（排比 ）（２）露珠多像夜空璀璨的繁星． （ 比喻 ）（３）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛．（ 拟人 ）６、总结本文的中心思想：通过 露珠把短暂的一生献给树木，庄稼，而对他们却无所苟求，赞颂了 像露珠一样默默无闻，无私奉献的老师 ．〔４分〕篇三：露珠赞阅读短文答案
露珠赞阅读答案露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的．当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声＿百度作业帮 露珠赞阅读答案露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的．当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作．它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情．它默默地工作，又默默地逝去．它把短暂的一生，献给采苗，而对禾苗却从来无所求．它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里．１．联系上下文解释词语．（１）炫耀＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（２）夜以继日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．２．找出文中的一句比喻句．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．３．找出这篇文章的中心句．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．４．找出表现“露珠精神”的句子．——————————————————————————————．５．这段话主要表达了作者什么样的思想感情？——————————————————————————————．６．举三个例子说明你认为什么职业的具有“露珠精神”？ 语文°妆雪雪┊８ｏｆｏ２０１４－１０－１６ １．联系上下文解释词语．（１）炫耀 ；显扬；夸耀（２）夜以继日 晚上连着白天．形容加紧工作或学习２．找出文中的一句比喻句．多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以
继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里．３．找出这篇文章的中心句 ；露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的４．找出表现“露珠精神”的句子．当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作．５．这段话主要表达了作者什么样的思想感情？露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，表面上看是对露珠的赞美，通过后文可以看出，是表达对老师的崇敬和赞美之情，同时也表达了一种短暂平凡却不求回报，无私奉献的伟大精神６．举三个例子说明你认为什么职业的具有“露珠精神”？教师，警察，战地记者篇四：露珠赞阅读短文答案
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苏教版露珠赞答案＿法律资料＿人文社科＿专业资料。苏教版露珠赞答案露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼 低语，晨风吹来，格外清爽。 星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中 苏教版露珠赞答案露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼 低语，晨风吹来，格外清爽。 星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭 新的世界。 那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 看！ 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露 珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像 慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那 不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风 那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工 作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它 多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜 以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精 神将永远在我心头闪动。 积 １． 累 为加点字选择正确的读音。 ｓｕǎｎｇ） ｚｈàｎ ） 滋（ｚī ｚｈī） ｃｈěｎｇ）清爽（ｓｈｕǎｎｇ 短暂（ｚàｎ呈（ｃｈéｎｇ２．按要求填写词语，相信你能行。 反义词：崭新（ 近义词：普通（ ） ） 短暂（ 炫耀（ ） ）３．在第 ３ 自然段的空白处加上标点。 ４．按要求在原文中找句子。
拟人句： 比喻句： ５、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。 火红的太阳撩开了它的面纱。 改成“把”字句： 改成“被”字句：为加点字选择正确的读音。 ｓｕǎｎｇ） 滋（ｚī ｚｈī） ｚｈī 划掉 呈（ｃｈéｎｇ ｃｈěｎｇ） ｃｈěｎｇ 划掉清爽（ｓｈｕǎｎｇ ｓｕǎｎｇ 划掉 短暂（ｚàｎ ｚｈàｎ 划掉ｚｈàｎ ）２．按要求填写词语，相信你能行。 反义词：崭新（ 长久 近义词：普通（ 破旧 平凡 ） 短暂（ ））炫耀（夸耀）３．在第 ３ 自然段的空白处加上标点。 不清楚是否正确（自己写的 ，。、、。！，，。！，！ ４．按要求在原文中找句子。 拟人句：星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱 比喻句：他多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵 ５、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。 火红的太阳撩开了它的面纱。 改成“把”字句：火红的太阳把它的面纱撩开了。
改成“被”字句： 它的面纱被火红的太阳撩开了 今日推荐
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篇五：露珠赞阅读短文答案
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小露珠阅读答案＿语文＿小学教育＿教育专区。小露珠 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的 时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候， 它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声小露珠 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的 时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候， 它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑 暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对 一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗， 面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像 我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的 心田上！ １、文中的“它”是指 “园丁”是指 ， 。（４ 分）２、联系上下文解释词语的意思。（４ 分） （１） 炫耀—— （２）夜以继日—— ３、写出与下列词语的意思相近或相反的词。（４ 分） 近义词：平凡（ 反义词：平凡（ ） ） 培育（ 短暂（ ） ）４、在原文中用“﹏﹏”线画出一个比喻句。 （２ 分） ５、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。 （２ 分）６、这段话主要表达了作者什么样的思想感情？（４ 分）７、你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？（４ 分）
阅读下面短文，完成文后问题。（２４ 分） １、文中的“它”是指 露珠 ，“园丁”是指 老师 。（４ 分）２、联系上下文解释词语的意思。（４ 分） （１） 炫耀—— 夸耀，展示。 （２）夜以继日——晚上连着白天，形容连续辛勤地工作。 ３、写出与下列词语的意思相近或相反的词。（４ 分） 近义词：平凡（普通 平常） 反义词：平凡（伟大） 培育（培养） 短暂（永久 永恒）４、 比喻句：当夜幕笼罩的时候， 它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗。 （２ 分）
５、中心句： 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（２ 分） ６、这段话主要表达作者什么样的思想感情？（４ 分） 表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。
７、略。
作文二：《露珠赞》900字
露珠赞
我喜欢露珠～我赞美它。
每年春夏之际～我喜欢早起在野外散步。此时残月钩～晨星闪耀～绿柳和庄稼低语～微风吹来～格外清爽。
当东方露出鱼肚白的时候～首先扑入我眼帘的是那盛装的大地：火红的高粱～金色的谷子～绿油油的大豆～白花花的棉田……拼成了一块五彩缤纷的红地毯。望着眼前的美景～是多么令人心旷神怡啊：
晨光慢慢退去～火红的太阳撩开了它神秘的面纱～在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界：看：那无边的绿叶上～闪动这无数颗晶莹的珍珠～一颗、两颗、三颗……啊：那夜空璀璨的繁星～像碧波上洒满了宝石～又像千百双闪光的眼睛。啊：露珠：这就是极其普通而有为人们所喜爱的露珠．
露珠的身形很小～生命也很短暂～但他却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候～它像慈母用乳汁哺育婴儿一样都滋润这和秒；每当黎明到来的时候～它有最早睁开他那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气～夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样挟风雨闪电以炫耀它的威力～更不像冰雹那样无情～它默默地工作～又默默地逝去。它把短暂的一生都献给人类～而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁～培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师～伏坐灯下夜以继日地工作。把比生的心血滴滴撒在孩子们的心田上。
我爱露珠～它比珍珠更珍贵～比宝石更晶莹～比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动：
１、按要求在原文中找句子。
，１，排比句：
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ，２，拟人句：
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ，３，比喻句：
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ２、作者借“露珠精神”赞美了什么，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 答案：１、，１，排比句：它比珍珠更珍贵～比宝石更晶莹～比群星更璀璨。 ，２，拟人句：它白天隐身于空气～夜晚无声地在黑暗中工作。 ，３，比喻句：那夜空璀璨的繁星～像碧波上洒满了宝石～又像千百双闪光的眼睛。２、作者借“露珠精神”赞美了默默奉献的老师。
作文三：《露珠赞》1300字
《露珠赞》
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
１、写出下面词语的反义词。（１分） 短暂，（ ） 奉献，（ ） ２、用“――”画出文中的比喻句，用 画出文中的拟人句。（２分） ３、用“ ”画出作者联想的句子。（１分）
４、作者为什么把露珠比作老师（３分）
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５、这段话赞美了什么，（２分）
《青蛙和大雁》
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办，”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法～”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美
道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法～”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀～”
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗，
１（联系上下文解释下列词语在文中的含义。（３分）
（１）惊讶——
（２）赞不绝口——
２（前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口，第三次为什么忍不住了，（３分）
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３（写出下列词语的反义词。（３分）
干枯——（ ） 聪明——（ ） 赞美——（ ）
４（读了这篇文章，你有什么感想，请写下来。（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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作文四：《露珠赞》4100字
露珠赞
我喜欢露珠～我赞美它。
每年夏秋之际～我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩～晨星闪烁～绿柳和庄稼低语～晨风吹来～格外清爽。
星光慢慢退去～火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界。看：那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠
露珠的身体很小～生命也很短暂～但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候～它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗，每当黎明到来的时候～它又最早睁开那不知疲倦的眼睛，它白天隐身于空气中～夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力～更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作～又默默地逝去。它把短暂的一生～献给人类～而对禾苗去却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁～培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师～伏案在灯下夜以继日地工作～把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠～它比珍珠更珍贵～比宝石更晶莹～比群星更璀璨。我赞美它～露珠精神将永远在我心头闪动。
１、划去括号里错误音节。
清爽（ｓｈｕǎｎｇ ｓｕǎｎｇ） 滋（ｚī ｚｈī ）润
呈（ｃｈéｎｇ ｃｈěｎｇ）现 短暂（ｚàｎ ｚｈǎｎ）
２、按要求写词语。
（１）写近义词：普通—— 炫耀——
（２）写反义词：崭新—— 短暂——
３、在第３自然段的空白处加上标点。
４、按要求画句子。
（１） 用“，，”画出文中两个排比句。
（２） 用“——”画出第４自然段中的拟人句。
（３） 用“？？”画出第４自然段中的一个比喻句。在这句话里，作者把＿＿＿＿＿＿＿
比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、用“？”把文章分成四段，概括段意。
第一段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、说说作者在文中借“露珠精神”赞美了谁的什么精神，
蜡烛赞
一天晚上我正在写作业～忽然一片漆黑～原来是停电了。嗨～真不巧～今天
作业这么多～偏又停电。
正在束手无策时～我想起了蜡烛～便翻箱倒柜找出了一支～把它点燃了。顿时～屋子里又充满了光明。烛光一颠一颠的～虽然微弱～但也足够照着我做作业了。
蜡烛慢慢融化～烛泪点点流下～到我做完作业时～蜡烛只剩一寸长了。来电以后～我吹熄蜡烛～又把它放在一个偏僻的角落里。
从此～我便常常想起蜡烛。它曾在黑暗中给我一丝光明与希望～它曾毫不吝惜地把自己的身躯一点一滴地融化～忠实地为主人服务～而当它完成使命时～又不向主人炫耀自己的功绩～而默默地回到无人知晓的角落里。
蜡烛不像首饰珠宝那样珍贵～使人一见就生慕之心，也不像闹钟那样自夸自大～到点大闹一番～它总是那样的默默无闻。
然而～蜡烛又是多么高尚～多么伟大：
我要赞美蜡烛～赞美它默默无闻的奉献精神，我更要赞美我们周围无数像蜡烛一样～默默地把自己的青春献给人民～献给祖国的人。
１、写出下列词语的近义词：
吝惜（ ）身躯（ ）炫耀（ ）奉献（ ） ２、作者先写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，然后
再写由这件事所引起的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、用“？”把文章分成两段。
４、作者写出这篇文章的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
松树赞
自古以来～有很多人歌颂松树～赞美松树～这是因为它具有崇高的风格——共产主义风格。
松树有强壮的生命力。不管是在悬崖的缝隙间～也不管是在贫瘠的土地上～只要有一粒种子～它就能茁壮地成长起来。在成长的过程中～它不怕环境恶劣～不被困难吓倒～狂风吹倒它～洪水淹不没它～严寒冻不死它～干旱旱不坏它。它只是神采奕奕、无忧无虑成长。
松树有自我牺牲的精神。松树长大了～它的干是用途很广的木材，它的叶子可以提制油料，它的脂液是重要的工业原料，它的根和枝是很好的燃料。夏天～它的枝叶为人们遮住了炎炎烈日，黑夜～它可以被劈成碎片做成火把～照亮了人们前进的道路。总之～它的确做到“粉身碎骨”为人民了。
要求于人的很少～给予人的很多～这就是松树的风格。
青少年朋友们能和松树一样～成为具有崇高风格——共产主义风格的人～这是老一辈无产阶级革命家的期望。
１、本文采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法来安排层次。（从下面选个正确的答案填写）并用“？”表示划分段落。
（１） 把事物分成几个方面 （２）总、分、总 （３）因果关系 ２、作者是从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个方面来赞美松树的。
３、用“??”画出能表达本文中心思想的语句。
４、文中画“，，”线的句子采用了（ ）的修辞方法。
文中画“——”线的句子采用了（ ）的修辞方法。
５、写出下面词的反义词、近义词：
神采奕奕的反义词是：（ ） 期望的近义词是：（ ）
我喜欢你，小河
我喜欢你～小河。妈妈说～我是从你身边拣来的，爸爸说～你是大自然生育的。
你真美。月夜～你喜欢披银装，旭日东升～你又喜欢挂金衣。你真清～透过你～河底的一粒粒五色的鹅卵石更加鲜艳悦目。你娴，ｘｉáｎ，静快乐～总爱低低吟唱。你像一面光洁的明镜～刚会飞的雏，ｃｈú，鹰～喜欢在你上面留下初击长空的俊影，蓝天～白天～星光～都乐于对着你精心梳妆。
当我一天天长大以后～你感染我的已不只是你的质朴的美～而是你美好的德行……
我喜欢你～首先是因为你有远大的目标和为之而奋斗的精神。
看～当你遇到峻岭～你总是流呀流～顽强地与他们搏斗～直到开辟出一条通畅的幽谷，在困难险阻面前～你从不气馁～勇往直前～奔向浩瀚，ｈàｎ，的大海。从你身上～我看到了奔腾万里的长江、黄河。
我喜爱你～是因为你有宽阔的胸怀。
看～当顽皮的孩子向你投去一块块石子的时候～人泛起一圈圈的波纹～仿佛皱起弯弯的秀眉～静静沉思～却不生气～一会儿～你又继续远征～你用你宽阔的胸怀原谅一切……
我喜爱你～是因为你具有大公无私慷慨献身的精神～你给予人甚多～却从不向别人索取。
看～河边～小女孩在洗着自己心爱的小手帕～男孩子在小心地捉小鱼～也许是老师让他们观察鱼的生活习性。这时～你就会把鱼儿无私地献给那些小生物爱好者。啊：在你的怀抱里～成长起多少天真无邪，ｘｉé，的儿童，在你的怀抱里～养育着多少可爱的小生灵……
小河～我喜欢知错就改的勇气。
大雨滂沱，ｐáｎｇ ｔｕó，～泥沙污物把你弄得面目全非～你也许因一时的烦躁不安～不慎冲坏了堤岸～卷走小树……但是～当你一看到人们那焦急忧虑的目光～你就会惭愧不已～直到去浊扬清。于是你又乖乖地流进碧绿的菜畦、繁茂的田野～滋润老农的心田……
１、组词。
峻（ ）搏（ ）躁（ ）性（ ） 俊（ ）博（ ）燥（ ）姓（ ） ２、解释下列词语。
（１）勇往直前：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２） 大公无私：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、下面带点字的解释中，各有一个最符合文中的意思，请把这个答案的序号填在
后边的括号里。
（１）娴静：Ａ文雅 Ｂ熟练 （
（２）质朴：Ａ本质 Ｂ质量Ｃ单纯 （
（３） 气馁：Ａ饥饿 Ｂ失掉勇气Ｃ腐烂 （
（４） 索取：Ａ大绳子和大链子 Ｂ寻找 Ｃ要 （
４、写出下列词的近义词。
喜欢—— 宽阔—— 养育——
焦急—— 惭愧—— 原谅——
５、写出下列词的反义词。
喜欢—— 索取—— 宽阔—— ６、用“——”画出文章的过渡句。
７、用“？”把文章分成两段。
８、作者爱小河的什么，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９、在正确答案后的括号中打“？” 。
文章第二大段，作者采用的写法是：
（１）按时间顺序。（ ） （２）按地点顺序。（ ） （３）先分述后总述。（ ） （４）先总述后分述。（ ） 电视机剪辫子
大烟囱最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子——黑烟，大家都夸工人师傅剪得好，从此城市空气清新，尘埃减少。小燕参加了学校的游泳，最近剪掉了那对又长又黑又粗的辫子，从此她游得又快又灵活。电视机跟着起哄，也剪掉了那根又细又亮又长的辫子——天线，从此图像变得一片模糊，什么也看不清了。直到这时，电视机才明白，干什么事都得用自己的头脑想一下，为什么要这样做， １、用“——”划出短文的中心句。
２、用“，，”划出短文中的拟人句。
３、短文中两处用了破折号，它所起的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、这篇短文说明了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文五：《赞露珠》1900字
赞露珠
我喜欢露珠，我赞美它夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙 的、崭新的世界便（显出 出现 呈现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无 数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗 －－－－－－－啊！像夜空是璀璨的繁星，像碧波上散漫 宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这是极普通而又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像 师慈母用乳汁 （教育、哺育、培育 ） 婴儿一样地滋润着禾苗，每当黎明到来的时候，它 又最早睁开那不知疲倦的眼睛，它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像 暴雨那样（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残 暴）无情，它把短暂的一生献给树木、庄稼 －－－－－－儿对它们却无所苟求。它多么像辛 勤的园丁，培育祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工 作，把全部心血洒在我们的心田 －－－－－－
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星璀璨。我赞美它。露珠精神将 永远在我心头闪动。
１、把文中适当的词语划掉。 （４分 ）
２、本文所写的（）是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生 的（）。（４分）
３、用“——”标出表现露珠精神的句子。（２分）
４、本文通过 ＿＿＿，赞颂了 ＿＿＿＿＿。（４分）
５、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（６分）
（１）它比珍珠珍贵，比宝石晶莹，比群星璀璨。（）
（２）露珠多像夜晚璀璨的繁星。（）
（３） 每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）
６、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指（），把 （）比作（）。 （４分 ）
————————
秀丽的漓江有一种神奇魅力，使见过她的人梦中都忘不了她！古往今来，她陶醉 了多少诗人、画家！游客热爱漓江的真情实感跃然纸上。
清晨，我们结伴畅游了漓江。
游艇缓缓前行，让我们饱餐秀色，畅览美景。导游小王叫我们注意矗立江畔的一 座石山，外貌很像一座古老的紫金冠。阳光穿云而出，给紫金冠镶上了金边，光彩夺 目。前行不远，只见峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄伟壮观。小王指给我们看一条山 间小道，它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃源村，却被悬崖绝壁截断了。人们走到那 儿，就要乘渡船，一般渡船都是横江而渡的，那里的渡船却是在江的一边来回往返， 所以叫“半江渡”。
船过桃源，江弯水急，石多滩险。“广西下来滩复滩，三百六十长短弯”可能包 括这一带险滩。谈笑之间，船过了杨堤飞瀑、鲤鱼壁、卓壁峰，出二郎峡，迎面而来 便是画山。在江畔巨大的峭壁上，各种颜色的石纹纵横交错，形成一幅色彩丰富的图 画。细看起来，仿佛是一群 （ｘǔ ｘǔ ｒǔｓｈēｎɡ） 的骏马；有的昂首嘶鸣，有 的扬蹄飞奔，有的低头吃草??神态各异，妙趣横生。
游艇小心翼翼地进入黄布滩，生怕划破著名的“黄布倒影”。滩底有一块米黄色的大 石板，透过碧绿的江水往下看，好像一匹黄布。这里江面宽阔，水平如镜，七座青翠 的山峰，（ｔíｎɡｔíｎɡｙù ｌì），神态飘逸，传说是七仙女下凡。正是“分明看见青山 顶，船在青峰顶上行”。船行江上，水环峰转，景色变幻无穷。只见两岸群山如千万 株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙境。
船到古镇兴坪，镇上有一株千年古榕。遥望对岸的螺蛳山，活像一个负水而出的 大田螺。螺蛳山后一高一矮的两座山峰，称“美女照镜”。我仔细观看那座高峰，真
像一位披着青发的少女，低峰似乎是一面镜子。下午 ３时，舟泊阳朔。碧莲峰玲珑、 俊秀，很像一朵朵（ｈáｎ ｂāｏｙù ｆàｎɡ） 的莲花，生意盎然。碧莲峰和她的倒影相映成 趣，争奇夺艳，真是“一座妙峰堪入画，居然两朵碧莲花”。
当我们游艇逆水而返时，游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽，讲不完。大家 一致的感受是：能创造出像桂林山水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的， 只有大自然才能创造！
１． 请给短文拟个恰当的题目：（２分）
２． 从短文中找出下列词语的近义词。（４分）
缓缓（） 秀丽（） 赞颂（） 挺立（）
３． 认真读短文中的拼音，并在“ ”上写出相应的词语。（３分）
４． 仿照例子写词语。（４分）
小心翼翼
５．“滩底有一块米黄色的大石板，透过碧绿的江水往下看，好像一匹黄布。”这句话 把 （）比作（） 。请在文中找出与此句表达方法一样的句子画上— ———————。（２分）
６． 读短文后，我们知道作者游览了 （）、 （） 、（） 、 这四处景物。（２分）
７．“当我们游艇逆水而返时，游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽，讲不完。”游 客赞美的语言有哪些？请发挥想象，根据自己的理解，写下来。（３分）
作文六：《露珠赞》4500字
露珠赞 秋
我喜欢露珠，我赞美它。 你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅ｘｕàｎ ｌì（ ）的美景，你给人们带
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈来了一派丰收的景象。
现、出现）在我眼前。看～那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??你悄悄走来，走进花园。ｓｈà ｓｈí（ ）万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有啊～像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊～露珠～这就是极普的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 通而又为人们所喜爱的露珠。 你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不笑语欢歌，机声和鸣。
知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊～大大小小，五光十色，生献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田?? 溜??
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，在我心头闪动。 远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像１、把文中不恰当的词语划掉。 火焰在ｒáｎ ｓｈāｏ（ ）。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。 ２、用“｜｜”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。 我迷恋你啊，秋～我赞美你啊，秋～你是美丽的季节，也是收获的季节。
１、把短文中的拼音写在括号里。
２、写出结构相同的词语。
红扑扑：
默默无声： （（
硕果累累： （（３、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生大大小小： 的 。 五光十色： （（４、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
３、结合短文，写出下列词语的意思。 ５、总结本文的中心思想：通过 ，赞颂
美不胜收： 天际： 了 。
４、本文是按先 再 后 的顺序来写的。其中，第２－５自然段又是按 ６、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
转移，写了秋天的 、 、 、 的景象。 （１）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）
５、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。
（１）稻谷笑弯了腰。（ ） （２）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）
（２）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。 （３）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）
６、用“——”标出文中前后照应的句子。 ７、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把
７、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情， 比作 。
８、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用一两句话写出来吗，
（３）“母亲啊～你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么，为什么要这样比喻，
红叶与红莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵 白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵（４）“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动，在生活中，你曾受过感动吗，红莲，昨夜还是ｈáｎ ｂāｏ ｙù ｆàｎｇ （ ）的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。 请把自己的过的感动用几句话写下来。
仍是不舒畅～——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲， 被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一（
个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正ｆ ù ｇàｉ （ ）在红莲上面??我不宁的心绪散尽了。
７、你还学过哪些描写荷花的篇章，请把印象深刻的语句写下来，可以写课文片断，也可以写雨势并不减退，红莲却不摇动了。
诗句。 雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——
母亲啊～你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡～
１、补充词语。
（ ）雨声 （ ）天 （ ）飘散 （ ）
８、你喜欢荷花吗，为什么， 雨点
２、把短文中的拼音写在后面的括号里。
３、联系短文，理解词语的意思。
徘徊： 遮蔽：
４、文中的“唤”还可以换成什么词，（ ）
５、用“ ”出文中的反问句，并把它改成陈述句。
６、读句子，联系短文回答问题。
（１）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应，写出相照应
的句子。
（２）“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正ｆ ù ｇàｉ在红莲上面??我不宁的
心绪散尽了。”
这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样，原因是什么，现在的心情怎样，原因
是什么，
作文七：《露珠赞》1300字
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看～那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??啊～像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊～露珠～这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田??
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、把文中不恰当的词语划掉。
２、用“｜｜”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
３、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。 ４、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
５、总结本文的中心思想：通过 ，赞颂了
。
６、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
（１）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）
（２）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）
（３）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）
７、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把 比作
。
附参考答案：
１、呈现、哺育、显耀、残酷
２、第一段（第１自然段）：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。
第二段（第２、３自然段）：具体描写了露珠。
第三段（第４自然段）：总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪动。
３、露珠、联想
４、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。
５、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
６、排比、比喻、拟人
７、露珠、露珠、园丁
作文八：《露珠赞阅读答案 露珠赞》1300字
露珠赞阅读答案 露珠赞
露珠赞
露珠赞
０７２班康云珍
春天，万物萌生。你喜爱什么呢，是妩媚的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕，这一切，自然都有它独特迷人之处，然而我却最喜爱还是那小小的露珠。
黎明时刻，草叶上，花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那样洁净、那样透明，即使拿出一块水晶来，露珠也绝不会比它逊色。
太阳升起来了，射出万道金光。花儿欣喜地绽放；草儿快活地挺直了腰杆；鸟儿唱起甜美的歌儿。一切充满了生机，充满了希望。而此时此刻，露珠来不及向太阳告别，就悄悄地走了——去滋润泥土，去浇灌秧苗。
露珠并不象鲜花那样，在人前显示炫耀，它只是默默地站在自己的位置上。不少诗人把它比作“灿烂的珍珠”，露珠自己却说“不，我只不过是一颗小小的水珠”。
露珠多么平凡，又是多么可爱啊～
老师，为了培育人才而呕心沥血、兢兢业业，就像露珠一样滋润着我们童稚的心田。
清洁工，当人们熟睡在梦乡的时候，就挥动着扫把，把大街小巷扫得干干净净，然后像露珠那样，悄悄地走了。
边防战士，日夜坚守在前线，保家卫国，他们确实是“最可爱的人”，然而，他们却谦虚地说：“这是我们应该做的。”
他们不正是默默奉献的“露珠”吗，在祖国各行各业的岗位上，在默默为“四化”奉献的人们，他们都是一颗颗时代的“露珠”。
我赞美露珠～我爱露珠～
露珠赞相关内容：玉兰赞 玉兰赞０７２班张琪红是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白，是白云在此逗留，如此婀娜多姿，喔，她比雪花更圣洁，比白云更端庄。她就是——盛开的玉兰花。．．．
一封来自垃圾桶的信 亲爱的市民朋友们：你们好！我就是那个每天站在大道两旁，张着大嘴，挺着个好像永远也吃不饱的大肚子的垃圾桶．多少个日日夜夜我站在车水马龙的大街上。别看我很潇
洒，其实我很饿。我的饭量很大，能吃很多东西。但是我几乎没有吃饱过。
尝试＝成功 尝试＝成功．．．
当家 当家徐闻海石花写作学校八年级何家鹏“鹏，去把碗洗了。”这已经是今晚母亲第五次叫我了。今晚吃饭后，我们三人都坐在沙发上看连续剧，越看越精彩，谁都不愿去洗碗。
让心中的斗志之火燃烧 清晨，我从梦中苏醒。通常起来做的第一件事；便是打开我那心爱的宝贝，在网上奔波一天。但今天的我切和往常不一样，我被放在电脑桌上的可乐迷住了。在脑海里想起了一个人－－－－可乐。可乐并不是他的真名，那是因为不知现在的他是否已改名。
爱的故事 光阴似箭，日月如梭，汶川地震已经过去了一年左右，伤痛的记忆留下很多，房屋也损害了不少，但是家园重建的越来越好，这些记忆也会被岁月的河流冲淡、消失。但地震中留下的爱的故事，却永久的流传下来．．．．．．“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
瞧那些摆地摊的 瞧那些摆地摊的恩施市盛家坝民族中学八（７）班学生：田曦辰指导教师：王隽盛家坝这个乡村的街镇的早晨，清新而宁静，但每逢赶集的日子，情况就大不一样了。
飘零的一片雪（一） （一）寒假一去不复返，开学了。萱打起精神，下定决心，一定要打败那个超级烦、超级讨厌但成绩又很好的同桌，一雪前耻。以前总是因为成绩没他好而受到冷嘲热
讽，那种日子萱已经受够了～寒假期间，她破天荒地报了几个补
习班，拼命学习。
作文九：《露珠赞阅读答案》4300字
篇一：露珠赞阅读答案
《露珠赞》阅读答案＿五年级语文＿语文＿小学教育＿教育专区暂无评价｜０人阅读｜０次下载｜ 《露珠赞》阅读答案＿五年级语文＿语文＿小学教育＿教育专区。露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭 新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上， 闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗？？啊！露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭 新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上， 闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗？？啊！像夜空璀璨的 繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就 是极普通而又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼 罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着 禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白 天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以 （夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、 残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼？？而对它们却无所苛 求。 它多么像辛勤的园丁， 培育祖国的花朵； 多么像我们敬爱的老师， 伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田？？ 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞 美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、把文中不恰当的词语划掉。（４分） ２、用“｜｜”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括 出各段段意。（３分＋３分）３、本文所写的 师”却是由事物产生的是实实在在的事物，而“园丁”和“老 。（２分＋２分）４、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。（２分） ５、总结本文的中心思想：通过 ，赞颂了 ６、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（６分） （１）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。 （ ） 。（２）露珠多像夜空璀璨的繁星。 （（３）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。７、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是 指 ，把 。（２分） 比作
《露珠赞》答案： １、呈现、哺育、显耀、残酷 ２、第一段（第１自然段） ：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。 第二段（第２、３自然段） ：具体描写了露珠。 第三段（第４自然段） ：总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪 动。 ３、露珠、联想 ４、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。 ５、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求， 歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。 ６、排比、比喻、拟人 ７、露珠、露珠、园丁篇二：露珠赞阅读答案
露珠赞我喜欢露珠，我赞美它．每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步．此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽．‖晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界．看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒 撒 散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛．露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠．露珠的身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的．当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地（滋润 浇灌 湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作．它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情．它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求．它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作．把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上．‖我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨．我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动．‖１、认真读短文，在文中的括号里，选取一个合适的词，把其余的词划去．〔２分〕２、写出下列词语的近、反义词．〔４分〕〔 伟大 〕—平凡—〔 突出 〕 〔 疲劳 〕—疲倦—〔 活跃 〕 ３、用“——”画出表现“露珠精神”的句子．〔１分〕４、文中已用“‖”分好段，请你写出各段段意．〔３分〕第一段：“我” 喜欢露珠 ， “我”赞美它． 第二段： 具体描写了露珠． 第三段： 总结全文，露珠精神永远在 “我”心头闪动． ５、说说下列句子用了什么修辞手法．〔３分〕（１）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨．（排比 ）（２）露珠多像夜空璀璨的繁星． （ 比喻 ）（３）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛．（ 拟人 ）６、总结本文的中心思想：通过 露珠把短暂的一生献给树木，庄稼，而对他们却无所苟求，赞颂了 像露珠一样默默无闻，无私奉献的老师 ．〔４分〕篇三：露珠赞阅读答案
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小露珠阅读答案＿语文＿小学教育＿教育专区。小露珠 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的 时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候， 它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声小露珠 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的 时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候， 它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑 暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对 一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗， 面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像 我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的 心田上！ １、文中的“它”是指 “园丁”是指 ， 。（４ 分）２、联系上下文解释词语的意思。（４ 分） （１） 炫耀—— （２）夜以继日—— ３、写出与下列词语的意思相近或相反的词。（４ 分） 近义词：平凡（ 反义词：平凡（ ） ） 培育（ 短暂（ ） ）４、在原文中用“﹏﹏”线画出一个比喻句。 （２ 分） ５、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。 （２ 分）６、这段话主要表达了作者什么样的思想感情？（４ 分）７、你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？（４ 分）
阅读下面短文，完成文后问题。（２４ 分） １、文中的“它”是指 露珠 ，“园丁”是指 老师 。（４ 分）２、联系上下文解释词语的意思。（４ 分） （１） 炫耀—— 夸耀，展示。 （２）夜以继日——晚上连着白天，形容连续辛勤地工作。 ３、写出与下列词语的意思相近或相反的词。（４ 分） 近义词：平凡（普通 平常） 反义词：平凡（伟大） 培育（培养） 短暂（永久 永恒）４、 比喻句：当夜幕笼罩的时候， 它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗。 （２ 分）
５、中心句： 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（２ 分） ６、这段话主要表达作者什么样的思想感情？（４ 分） 表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。
７、略。篇四：露珠赞阅读答案
１．联系上下文解释词语．（１）炫耀 ；显扬；夸耀（２）晚上连着白天．形容加紧工作或学习
２．找出文中的一句．多么像我们敬爱的老师，伏案灯下地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里．３．找出这篇文章的中心句 ；露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的４．找出表现“露珠精神”的句子．当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作．５．这段话主要表达了作者什么样的思想感情？露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，表面上看是对露珠的赞美，通过后文可以看出，是表达对老师的崇敬和赞美之情，同时也表达了一种短暂平凡却不求回报，无私奉献的伟大精神６．举三个例子说明你认为什么职业的具有“露珠精神”？教师，警察，战地记者篇五：露珠赞阅读答案
《露珠赞》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《露珠赞》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗 啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼 而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
阅读题：
１、把文中不恰当的词语划掉。
２、用 ｜｜ 将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
３、本文所写的 是实实在在的事物，而 园丁 和 老师 却是由事物产生的 。
４、用 标出表现 露珠精神 的句子。
５、总结本文的中心思想：通过 ，赞颂了 。
６、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
（１）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）
（２）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）
（３）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）
７、 它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵 这句话中， 它 是指 ，把 比作 。
参考答案：
１、呈现、哺育、显耀、残酷
２、第一段（第１自然段）： 我 喜欢露珠， 我 赞美它。
第二段（第２、３自然段）：具体描写了露珠。
第三段（第４自然段）：总结全文，露珠精神永远在 我 心头闪动。
３、露珠、联想
４、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。
５、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
作文十：《13露珠赞》1700字
十三讲：《露珠赞》
教学目标：１． 掌握状物文章的写作思路和写作技巧。
２． 理解文章主旨内涵。
３． 理解并掌握文章的修辞方法。
教学重点：理解并掌握借物喻人的写作手法。
教学难点：掌握文章的修辞技巧。
教学步骤：
导入：
见过露珠的同学举手？露珠一般在什么时候出现呢？清晨，所以，早上睡懒觉的小朋友是看不到的哦，露珠晶莹剔透的，古人曾写了诗赞道：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”那么今天我们再来学习一篇文章，看看作者笔下的露珠有什么不一样的特点。（板书课题）
一、分角色通读一遍课文，初步感知，完成课后练习一。
１． 这篇文章表面上是在赞美露珠，实际上是赞美什么呢？找出相关句子。 露珠――――老师（借物喻人）
（第四自然段：“它多像???洒在孩子的心田上。”）
２．作者为什么把露珠比作老师呢？（引导孩子抓住特点）
因为老师和露珠一样有着默默奉献的精神。
３． 明确主旨：
本文通过描写了晶莹剔透的露珠，赞美了像露珠一样默默奉献又不计回报，无所苛求的人。（课练习四：教学生规范作答）
４． 练笔：我们也可以选一个事物来写，也把它比作某一类人。
学生说：比如：台灯――知心朋友
布娃娃――它陪伴我度过很多漆黑的夜晚，就像给我勇气的好朋友
黑板――为了让我们学到知识不惜甘愿弄脏自己
门――默默守卫人们的安全，就像负责的门卫爷爷
粉笔――像孜孜不倦传授我们知识的老师??
小草――边防战士
５． 总结：现在我们懂得了什么是借物喻人。板书：１． 确定写作对象（物――人）
那么怎样把它写生动呢？那我们就具体学习课文。
二、再读课文第二段，找出你认为美的句子，画横线。
１． 重点分析朗读：“看！那无边的??又像千百万闪光的眼睛。”
分析：这句话写出了露珠的外在美。运用了比喻的修辞手法。用的句式“像??像??又像??”
２． 为什么把露珠比喻为珍珠繁星宝石眼睛呢？
因为作者抓住了露珠晶莹剔透、细小、繁多的三个特点。
４． 仿写练笔：师例：朱自清爷爷曾写过一篇散文《荷塘月色》，里面也用到博喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香。” 现在同学们也来写一写，要求至少写出事物的一个特点。
开头给出：要求写出小草嫩绿优美的特点。 ①在阳光的照耀下，小草伸了伸懒腰，风儿轻轻吹过，它轻轻地摆动着，像少女挑起了欢快的舞蹈，像翩翩起舞的蝴蝶，又像在草地上舞动的小精灵，可爱极了。
②雨下大了，瞧！从屋檐流下来一道道水柱，像围巾上柔顺的流苏花边儿，像古时闺秀门前晶莹剔透的珠帘，又像古筝上拨动着的琴弦。
５． 读，评学生练笔。
三、读课文第二段，找出你认为美的句子，画横线。
１． 重点分析朗读：“当夜幕笼罩??不知疲倦的眼睛。”
２． 练笔：以“当??当??”句式进行仿写，要求写出小草生机勃勃的特点。
例：当清晨的凉风吹拂着大地时，小草不怕寒冷，勇敢地挺起身姿，为大地铺成一片嫩绿的地毯；当温柔的小雨洒向人间时，小草没有躲避，张开双臂，迎接雨水的到来。
３． 赏析“它不像暴风??无情。”（对比）
４． 练笔：小草勇敢地站在暴风雨中，它不像娇艳的花儿那样软弱，遇到困难就低下那高傲的头，它不像终日飞舞的蜂蝶，只会向人们展示自己的美丽身姿。
板书： ２． 运用比喻，拟人，对比等修辞手法。
５． 评，读，奖励。
总结：你们看，借物喻人的文章其实一点也不难写，只要我们掌握一定技巧，文章一样会写的很漂亮！
板 书：
借物喻人的写作手法：
１． 确定写作对象（物――人）
２． 运用比喻，拟人，对比等修辞手法。
作业仿写提纲：
１． 小草赞 我家门前，绿草坪。
初春，小草从泥土中探出小脑袋，阳光照着，嫩绿??水灵灵??，伸懒腰，微风中，像少女的??舞蹈。
没有杨树挺拔，没有花朵娇艳，普通，从不争强好胜，突出自己。甘于平凡，默默奉献。一棵连着一棵，一片连着一片，绿油油，充满生机，装点大地。每当??每当?? 不向暴风雨低头。雷雨，担心，歪歪斜斜，横七竖八，奄奄一息，心里难受。它不像??不像??过了一天，顽强挺直腰，昂脑袋，带着晶莹的泪珠，仍然在晨光中欢笑着。 平凡，坚韧，顽强，想起：边防战士??
我赞美小草，更赞美?? ２． ３． ４． ５．
拓展：《小雨赞》《绿叶赞》
