嗳祢莪等祢
我的朋友
小学三年级，我结交了一个好朋友xx，我们一起做作业，一起玩。
xx性格孤僻，不爱交朋友。但自从我们相识以后，他变得开朗起来了，整日神采飞扬，天天与我们有说有笑，我们也成了形影不离朋友。
有一天我们放学回家，路过了一家小吃店。我看着里面陈放着各种各样的零食，馋的直流口水，xx看出了我的心思，把我拉了出去。在路上，他塞了一包零食给我，我问他：“这零食是你买的？”他说：“不是。”“怎么能偷呢！这是不好的行为。”“没事。”“不行就是不行，我不要。”路上我给他讲了一大堆的道理，可他一句也没听进去。
当天晚上，我在床上翻来覆去睡不着，“xx是小偷。”“xx是小偷。”“我不能和他玩。”……这样的想法一直在我脑海回荡。我感到很无助。
第二天，我是一个人回家的，路上总感觉少了点什么。再次走到那家零食小铺，发现了一个熟悉的身影，是xx。我才想到少了什么。我犹豫了一会，怕他偷东西，于是走了上去。我严厉的问他，“你又在干什么。”他说：“昨天晚上我反省了一下，觉得你说得对，于是今天我来向老板赔礼道歉，老板没责怪我，只是让我帮忙扫两次地，来补偿损失。”我听了后很高兴，也为我自己不相信好友感到惭愧。不过我又能和他玩了，这是很令人高兴的事。
Xx和我的友谊必定会是一生的友谊。我们都会用心去守护这份真挚的友谊。
小学生作文中《给XX的一封信》或《XX我想对你说》要怎样写？
学会写信是语文各个版本小学生作文的必备技能，苏教版安排在四年级上册第三单元要求写一篇《给XX的一封信》，人教版安排在五年级下册第一单元，而北师大版则安排在六年级下册第二单元。况且2018年高考I卷的命题就是以书信的形式给18年后的自己写一封信，因此学会写信，掌握书信书写格式，小学学会用书信的形式叙事抒情是必须掌握的作文基本功。
写书信作为人与人之间交流情感、表达看法的一种重要的交流沟通方式，是有一定的格式和内容规范的。且听小徐老师来细细讲解一番。
一、书信格式。书信属于应用文，因此写信时要特别注意书信的惯用和固定的格式。如下图所示，书信内容和格式上大致分为五部分：称呼、问候语、正文、祝辞、署名及日期。有的还有附言。
二、正文内容。书信除了要注意作为应用文的固定格式外，另外它作为一种沟通人与人之间表情达意的交流工具在内容上则要求：情感真挚诚恳，写作目的明确，语言符合人物间的关系，严谨得体等。
写信和写作文一样，要有一个明确的中心，明确告诉收信人你为什么要写这封信，表达什么样的思想情感，因此在情感上要真挚，有内心上的交流，说话语言要符合两人物的身份特点，不能只够自说自话，不符合两人间的情感关联等。
例如在《给妈妈的一封信》《给老师的一封信》《给奶奶的一封信》等给长辈的信中称呼要多运用谦词
如果是写给同伴的信，无论是解除矛盾的还是联络感情的都要亲切自然，以情动人。如下图所示：
总之，书信因为采用第二人称写法，在表情达意上更占优势，同时也能畅快的表达自己的观点。不仅是小学常考的一种文体方式，在中考和高考中也经常涉及，因此同学们不妨经常把自己内心的想法以及不好意思说出来的情感用书信的方式表达出来并寄给收信人。长此以往你就会发现你与收信人的感情越来越真挚深刻，你们之间的了解更加细致直达内心，你收获的不仅是写作水平的提高，还将收获一份美好的情感。快来给你的朋友或家人写一封信吧。
另外，要想把书信寄给收信人，那么信封的格式书写也很重要，如下图所示，一定要填详细正确才能寄给收信人。
本人由指尖教育帝国原创，期待大家的关注，带你一起学语文学写作文。
XX给我的XX作文
妈妈，请给我自由妈妈请给我自由。
“我的妈妈总是不给我自由，为此我很伤心，又不敢出声，只能在心第呐喊.怕她生气.人家说：＂小孩子要更多的晒晒阳光.＂可是她却成天让我学习，不给我自由，这难道很好吗？ 有一次，班长兴高采烈地冲进教室，大声地宣布：＂告诉大家一个好消息，今天没有作业.＂大家高兴得一蹦三千尺，而我却垂头丧气，放学一路上，大家象一只只小鸟一样轻快地飞出教室.走在路上而我却有气无力地踢着石子儿，心里想：回到家，妈妈一定又要我做这做那的了，今年买了十多张试卷，又要叫我做了.＂哎/我越想越难受.不知不觉已经到家了.一进家门，妈妈就笑脸相迎，帮我放下书包，对我温和地说：＂快写作业吧.＂我吞吞吐吐地说：＂今天没有作业.......＂＂刚好，今天星期五，星期天下午，我帮你订了起点的英语.＂还没等我把话说完，妈妈就迫不及待地说.妈呀/星期天下午是我唯一的休息日，也被剥夺了.哎，妈妈的命令，我又不可以违抗，没办法呀/我哭丧着脸，妈妈却眉开眼笑，捧来一大堆书，走进书房.我知道又要做练习了，果然，妈妈对我说：＂妈今天做了好多菜，是慰劳你的，不过晚饭之前把这些作业做完了.＂我只不过好去书房做了. 走进书房，打开台灯，拿起笔做了起来，我奋笔疾书，龙飞凤舞，笔走如飞，终于做完了妈妈布置的作业.我走进客厅，长长的确叹了一口气.刚想打开电视.妈妈走了过来，说：＂做好了检查了吗？＂：＂检查好了，全对.＂我胸有成竹地回答.妈妈的表情一下子严肃了起来，随即走进书房，看了起来，还说：＂错一条罚十条，你错了这么多，快检查.＂我只好检查了起来，泪水忍不住夺眶而出.啊/终于检查订正完了，我兴冲冲奔向厨房. 饭桌上，妈妈又对我说：＂吃完饭再做一点语文.......＂我听得头昏脑胀，再也没心情吃了. 一切完成后该睡觉了，妈妈又让我看一会儿课外书，我只好服从命令. 啊/妈妈，每个双休日当我座在窗前，看着小区的小孩子玩耍时，您知道我心里在想什么吗？当我生病时您还让我看书，您知道我在想什么吗？妈妈请给我自由.希望能帮助到你，手机提问请点击右上角满意。
谢谢！你的好评是我前进的动力！
作文 我xx了xx的xx600字.
对于一个学生来说，在校园的多年生活中，有很多值得记忆的东西，最多的便是对老师的记忆。
我爱家乡的老师，因为它们教育我已经有6年之久；但是我更爱这里的老师，因为他们不仅传授我知识，还教我做人；让我体会到了人生中的各种哲理。
到了一个新的环境，我对一些事情有了一种新的看法。
我有时甚至认为：老师不会更多的接纳我，因为我是一名普通的新生。
但是，是她，是那样一位与众不同的老师，让我完全更新了自己的思想，和她一样融入到了集体中。
还记得她刚到这儿时，给我一种这样的感觉。
听说今天要来新的语文老师，同学们都纷纷议论起来： “哎！你说会不会是漂亮的那种类型。
” “可别像杨老师那样严厉。
” “但也别长得太丑呀！” 过了一会儿，进来一个胖得均匀的，短短的头发透露一股神圣不可侵犯的气质，个子还算可以，手里捧着一本语文书，脸上略带一丝甜美的微笑，一将书放在讲台上，便用缓慢而又朴素的语言介绍道： “我姓董，名凤琴。
这个名字很土吧！但也很好记，因为当今社会已经很少有人叫“凤琴”了，但我的父母就给我起了这个名字。
” 简单又朴素的自我介绍，使我心里一颤。
这就是我们新语文老师吗？为什么跟我想的不太一样。
但她真诚质朴的语言却深深感染了我。
董老师很幽默，她总喜欢讲一些她小时侯或是年轻时的琐碎小事儿。
还记得最为深刻的一件事，便是开学初老师讲“藤野先生，说她教学严谨，细致，不注重自己的仪表。
” “看！董老师又在那里津津有味地诉说自己年轻时代的光荣历史了。
”从老师的语言中，我体会到了董老师和藤野先生一样，有着对工作认真、负责任的态度。
她不仅把知识传授给学生、引导我们怎样自主地学习；更主要的是引导学生有目的的学习、教会我们怎样做人。
班级的同学很淘气，免不了会惹老师生气。
但董老师的脸上却总是带着微笑，因为老师是塑造灵魂的工程师，她的巨大力量是用心灵唤心灵，用人格影响人格。
当我们犯错误时，她从来不舍得打我们、骂我们，而是用说教的口吻给我们讲道理：“现在不学习是不行的，不学习你将来准备干什么呀！” 董老师已经让我们的思想改变了很多，因为她总是用善良和慈祥的平常心去对待所有事。
她经常教育我们：一次的好成绩不能代表永远；一次的坏成绩也不能代表过去。
过去的事情总会过去的。
” 我真的无法理解董老师，甚至不明白作为一位老师的她，为什么会有如此博大而宽广的胸怀。
她从不会因为一件小事儿，而对我们大发脾气。
即使我们犯了错误，他脸上从不露出一点怒色。
好像天大的事儿，都与她无关似的。
每一天都能看见她灿烂、坦然的微笑。
真的，是董老师让我从新认识、理解了自己，让我又从新更新了自己的思想。
因为一个人只有一直往前看，才会看到脚下的路是笔直的。
我明白了董老师为什么这么快被集体所接纳，甚至使209班的每一个人都从内心发出一种对董老师敬佩和喜爱。
是因为……是因为董老师对同学们所赋予的是一颗真诚、宽容的心，是一种伟大的“爱”。
这就是董老师，一个与众不同的老师。
待人真诚、内心善良、宽容、理解学生。
真不愧是受人尊敬的好老师！ 这就是我对这位与众不同的老师的诠释。
求一篇xx给了我xx的作文,500字左右的
《父母给了我爱》 爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。
有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。
妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。
天一冷就把长衣穿上。
”我不听妈妈的话倔强地走了。
可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。
温度明显下降，我穿得少，直感到冷。
浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。
这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。
她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。
我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。
妈妈迅速把衣服给我披在身上。
这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。
我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。
我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。
” 我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。
爸爸对我的爱却又是那么无私。
小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。
然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。
被子掉了，我这个人就会感冒。
爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。
有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。
一夜下来，爸爸早上起来显得没精打彩的。
有时，他还感冒了。
但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。
小孩感冒那就糟糕。
你感冒还不如让我感冒。
”你看我爸爸就是这样对我好的。
爸爸妈妈对我这么好，他们给了我爱，我一定要好好报答父母！
我和xx的作文600字
展开全部 我和表弟 两道淡淡的眉毛，一双大大的眼睛，扁平的鼻梁，红红的樱桃小嘴，白嫩的皮肤，瘦得如同一根豆芽菜。
这是谁呢？这就是我的表弟——雨航。
他今年八岁，读三年级。
他的爸爸是个非常暴力的人，只要雨航一犯错，他爸爸就会请他吃“笋子炒肉丝”，让他知道“花儿为什么这样红”。
若考试没考好，一顿饱打又难免。
他很怕挨打，所以每次考试成绩都很理想。
可今年这次期末考试语文只考了81。
5分，仔细一看，才知道是作文惹的麻烦。
于是，今年暑假他来到了我家，让爸爸辅导他的作文。
就这样，我家成了补习班，我也遭其“连累”，每天得写一篇日记。
唉，可苦了我了！ 雨航的人缘特别好。
他每次只要在某一地方玩，他的好朋友不出二十分钟就会赶过来，有时还会有些陌生人过来跟他玩，这个嘛，就说明他有一定的吸引人的魅力吧。
为此，他还挺骄傲的呢。
他每次吃饭也不挑食，什么蔬菜都吃，和我挑食相比简直有天壤之别，我还得向他学习才是呀。
他是一个淘气而活泼的小男孩。
一次，他披上床单，对着镜子，唱起了《夫妻双双把家还》。
他两手比划着兰花指，嘴里咿咿呀呀地哼着，手和脚还不停地摆动。
唱完后，还不忘把手衬在脸上，眼睛眨呀眨的放电，想故作妩媚。
不过，这个动作让我呕吐了许久。
好不容易平静地过了几天，雨航又闹起来了。
说什么他是小英雄哪吒，让我给他打扮打扮。
我心想这下还可以捉弄他一下了，便答应了。
我先用红领巾给他做了个肚兜，又拿了块大的纱巾给他做短裙，并在后面打了个死结。
谁知太长了，成了一条女孩穿的长裙。
我顺势给他戴了个假发，穿了双高跟鞋，把他气得够呛，可自己又解不开后面的死结，只能干着急。
等他穿着这身衣服在家里展览了一会儿后，我才给他脱下这身装束。
呵呵，整一个假女孩儿呀！哈哈哈哈，笑死我了！ 不好，表弟知道我写他的内容了，冲着我气势汹汹地来了，我只好三十六计走为上策，脚底抹油开溜了！...
作文《XX真让我XX》
烟花真让我着迷 大年初一，人们总是免不了载歌载舞，热闹的气氛从街头流溢到巷尾，到处都张灯结彩，人山人海。
我坐在窗里，享受这歌舞升平，也等待着，烟花绽放时，那绚烂的一刻。
随着一声巨响，一枚烟花在江面上空绽放，紧接着一枚两枚，天空换下了黑色的幕布，和河滨的街灯，天空中的繁星，把江雨倒映得流光溢彩，衬映着地上兴奋的人们，好一个太平盛世！ 我在窗里看着，烟花一下子迸入高空，怒放，变幻着各种形状，然后渐渐融入夜色，消逝在空中，此时的我，有的只是一种伤感，烟花是寂寞的，热闹的仅是天空，它的怒放，是酝酿已久的，因为它知道自己的生命只会有短暂的停留。
因此，它选择在最高处，那个远离人间烟火的天空，静静地，寂寞的绽放，且绽放出最绚丽的色彩，让人知道它曾存在过，且灿烂过。
因此，在我看来，烟花的盛开，也是一种生命的开始，但瞬间的生命意味着，当它所留下的唯一痕迹——灰烬被随即而来的清洁工扫掉时，世上就没有东西证明它存在过，即使人有记忆，也终有一天会被尘封，难道人不也是如此吗？ 在无垠的宇宙空间里，一个人就如同一粒尘埃，一阵风拂过，就会消逝无踪，世人不会在乎是否多了或少了一粒尘。
于是，我知道我存在过，努力过，也就足够了。
烟花继续在绽放，它绽放时落下的点点火花，是否是它的眼泪？在为我们不懂一瞬的华美而伤心，更或许它在述说着什么？ “我的生命只为绽放，而不为留下痕迹。
”烟花说。
然后，烟花结束了，有着曾喧闹一时的夜空又恢复了昔日的平静，我向繁星默告，希望早日又与我着迷的烟花相见。
我听见星星说，使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美……...
xx帮助了我或我帮助了xx,作文550字,10篇
他曾经帮助我在生活中，不仅有父母爱我，还有许多熟悉的人给过我无私的帮助。
我的好朋友段旭曾帮助我改掉了自欺欺人的坏毛病，使我至今难以忘怀。
记得三年级的一次期末考试，教室里静悄悄的，连掉根针都听得见。
我正小心翼翼地做着。
突然，半路杀出个“程咬金”，一道应用题把我难住了。
我绞尽脑汁、冥思苦想，可怎么也想不出来。
于是就写纸条问我后面的段旭（他可是我的铁哥们！），没想到段旭瞪了我一眼，，又做起了卷子。
我又对他挤眉弄眼地一阵“暗示”，这回他好象没看见我的“小动作”似的，置之不理。
我心中一阵恼火，心想：还铁哥们呢，连兄弟有“难”都不帮忙，我要和你绝交。
考试结束了，段旭约我一起出去玩，我生气地对他吼道：“我与你绝交！”便转身离去。
段旭急忙追上来，解释道：“考试时不是我不帮你，因为那样是作弊行为。
”“不是说好兄弟有福同享，有难同当嘛！”我嘟囔着。
“正因为我们是好朋友，所以我才在考试时没有给你说答案，没有让你做自欺欺人的事情。
”“......”我吱吱唔唔，说不出话来。
接着，他为我详细讲解了我考试时不会的那道题。
他又对我说：“以后不要再做自欺欺人的事儿了。
”“你还会和我绝交么？”他调皮的问道。
我不好意思地笑了笑，反问道：“你说呢？”我们俩又一起开开心心地玩了起来。
虽然那次考试我没有取得优异的成绩，当我仍非常感谢段旭，因为他帮助我改掉了自欺...
题目是说XX或谈XX的作文600字急急急。
没事,我有的
读书好，多读书，读好书。
——题记 响应月色的召唤，泡一杯清茶，位于绿树之下，书香作伴，何等惬意！ 现在的书市场，鱼龙混杂，需要我们明辨是非。
读书，就应取其精华，去其糟粕，切不可因有“坏”而将“好”拒之门外。
书的好处，是众所周知的，比如：开拓视野、陶冶情操等。
可同样也有坏处，有的书不但影响学习，而且会诱使广大青少年走上歧途，深受毒害。
可见，任何事物都有双面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。
看书，需要有选择性、时间性。
虽说饶雪漫的疼痛、安妮宝贝的细腻、郭敬明的华美都很动人，《沙漏》的扣人心弦，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可毕竟，这些也都只是课外读物，应该是在学习之余阅读的，不能因此而耽误学习、荒废学业。
有时候，书就像生活中的甜品，没有它，生活不成问题，有了它，生活便更加多姿多彩。
或许，现代的生活让我们遗忘了很多东西，而那些古典名着却让我们“重温旧梦”。
从《红楼梦》里感受到了凄美的爱情悲剧，从《水浒传》里明白了侠肝义胆，从《三国演义》里体验到尔虞我诈，从《西游记》里又看到了神话色彩。
这些，也许没有现代小说那么深入人心，却给人一种独特的古典美。
这种美，大方亦婉约，温柔亦豪爽。
书，就像山，沉重敦厚，令人流连往返。
学，就像海，广阔无垠，毫无边际。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 书，简单，一个字：好！ 书，复杂，千言万语也道不明。
多读书，读好书。
读书，似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股呢？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢？ 有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。
看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。
你说，读书好不好？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。
但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？ 我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。
主人是你，是你去读书，而是书来管你。
试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急。
而它们对你，是招之即来，挥之即去的。
那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。
你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事——总之，当家的是你。
慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。
而你也已超然物外地掌握着历史。
久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。
不变为“书痴”者鲜矣。
书趣之二，在于可以大发议论。
凡着书立说者，必为一时之俊才。
虽是俊才，有时也会有疏漏，而这疏漏偏偏被你看出来了，你高兴不高兴？杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”这句是写李白的。
但你想，如果把“臣”字写成“爷”字，不是更好地表达他的酩酊大醉之态么？一时间意得志满，好像杜甫都要来拜你为“一字师”。
大发议论，使你与作者有并驾之感，精神上快乐无比。
书趣之三，当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候，又或是当你对某一个问题小有心得时，打开一本书，发现已有人对这个问题做出了充分的论述。
正好搔到你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。
于是一切都已明了，一切付出的辛劳都有了回报。
这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的。
书趣之四，当你看了一本好书，被它的内容所征服，在你与朋友交流时侃侃而谈，书中的妙语一句句往外跳。
朋友们瞪着钦羡的目光：“士别三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，这是看了书的缘故。
小小的虚荣心再次被满足。
读书好不好？ 书趣之五。
在于藏书，鉴于大家都是中学生，没什么钱。
这点，不谈也罢。
历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢？书有很多种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，再也出不来的。
既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，我们就应该去读好书，读那些不光是为了消遣，更能提高我们的书。
比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么？再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的。
培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。
”总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书，肯定是百害而无一利——让我们都来读书，读好书吧！题目：谈读书第一篇正好600字
作文：XX的我
展开全部 星期天的下午，居然发生了一件我们意想不到的事情：我们上午晾的衣服被大风从21楼刮到了19楼。
正巧，爸爸又要去办事，真是让爸爸左右为难啊！ 在家的我灵机一动，有了个好主意：“爸爸，拿晾衣杆来吧！”爸爸采纳了我的意见，于是拿来晾衣杆试了试，他却摆摆手说：“不行啊！短了一点啊！”“哎！”于是我陷入了沉思之中，这时爸爸又有了新的主意，爸爸说：“你在家里好好地待着别动，不要胡闹，我去物业管理处拿一根长棍子来试一试！”我站在阳台上等爸爸快点回来，过了好久，见爸爸还没有回来，我的心，一下子就变得紧张起来。
我真想像孙悟空一样有72变，变成一只小鸟，去外面打探一下情况。
大约过了十分钟，爸爸终于回来了，拿着长长的棍子一试，还是不行！这下我更加着急了，在这紧张危急的时刻，我想出了一个“妙计”：把晾衣杆和爸爸从物管那儿拿来的棍子互相连接起来，不就像能变长变短的棍子了吗？爸爸又一次采纳了我的建议。
一试，哈哈，果然不出所料，衣服终于有“救”了！衣服顺利地重新回家了！ 爸爸终于可以开开心心地去办事了！爸爸、妈妈和邻居们都夸我是一个很聪明的好孩子。
我一定要做一个爱观察、动爱脑筋的孩子！...
作文题目《xxx的xx和xx》
我心中的李白李白，我国古代文学史上一座巅峰，在我的心里已经存在了许多年，从少年时的“床前明月光，疑是地上霜”到现在大学时代的“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，他的精神气质，就一直在我的精神血液里流转。
他是一个时代的象征，是盛唐精气神的象征，是我国灿烂多姿的唐文化的一座伟大的丰碑。
如果说唐诗是白雪皑皑的珠穆朗玛峰，那么，李白便是这登上珠峰的征服者；如果说唐诗是波浪汹涌的海洋，那么，李白便是那搏浪远航的弄潮人；如果说唐诗是姹紫嫣红的白花园，那么，李白便是那餐花品拮英客；如果说……李白凭借着他丰富的联想，奇特的想象，大胆的夸张，以及他如泉涌的才思，汪洋恣肆的诗情，加上他性格中独特的放荡不羁的豪情在诗中的诠释，他作为一名诗人，登上了唐代诗歌界的最高峰，成为盛唐气象的代言人。
李白用手中的笔抒发了“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的凌云壮志；他用手中的笔，畅谈着“天生我才必有用，千金散尽还复来”和“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的人生自信；他用他手中的笔，表达了“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”洒脱与豪放；他还用他手中的笔写出了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山“的物我合一…….他的笔，在他的手中，熠熠生辉，像一柄利剑，直指盛唐。
在李白的人生概念里，“出世”是他最大的愿望，但是“入世”又始终在他的心灵深处屡屡召唤。
在他的诗中，有“大丈夫赌命报天子，当斩胡头衣锦回”的抱负和气概以及”浮云在一块，誓欲清幽燕“的爱国激情。
他也像当时所有的文人一样，渴望着建功立业，渴望着用自己的才华去报效国家。
但是，在那个昏庸的封建时代，统治者需要的是为他们歌功颂德，点缀升平的奴才，而不是针砭时弊的”革命家“，而他的性格，狂放不羁而又自负，他强烈的希望自己可以在政治上大展其才华，殊不知，当他＂仰天大笑出门去＂待召翰林时，他的注定在政治上无成的命运就开始了。
他那”松柏本孤直，难为桃李言“的刚正性格让他怎么能容忍只做一只区区在帝王手把玩的玩物呢？他不屑于与世沉浮，他”自称臣是酒中仙，天子呼来不上船“。
他本应该是媲美孔明，管仲的”帝王师“啊！因此，这个揶揄的政治场，再也容不下这位踌躇满志的年轻人了，李白自此也没有了他施展政治抱负的舞台了。
于是，他手中的笔开始直指时弊了。
傲藐权要，蔑视富贵，抗争命运从此便成了他诗的重要内容。
他鄙视那些庸俗的贵族权贵，嘲笑那些痴迷于权贵，与世沉浮的人。
但是，命运不是那么的轻易就能抓牢的。
接踵而至的理想破灭，让他不停的在自信与绝望，追求与颓废，眷恋与怨恨等复杂的矛盾中挣扎。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我采必有用，千金散尽还复来”是在及时行乐与自信进取中的挣扎；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是在对人生的自信与迷茫中挣扎；“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”是在感叹人生苦短，忧愁与悲愤溢于言表。
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟“却是不经意的旷达与洒脱。
李白，他在崇高的理想与黑暗的现实中撞的遍体鳞伤，最后，只能在理想追求的中途一病不起，郁郁而终。
然而，我不得不佩服的是，他在这强大的撞击后，他迸发出来的个性与精神的力量是如电闪雷鸣般的，他的所有的追求与矛盾也正是盛唐气质的内涵。
李白理想的破灭，精神的寄托也随之出现了危机，“大道如青天，我独不得出”的媚俗成风的黑暗社会里，尽管他是那么的清高孤傲，但有时他也不得不妥协。
他为了自己的理想，卑躬屈膝的成为了唐玄宗一年多的玩物，不得不随波逐流的写了一些浮华的歌功颂德的违心之作。
他想要挣脱这沉重的枷锁，想要用他的孤傲去重获个性的自由，反抗这不平的现实。
然而，他只是一个人而已，他没有成功的可能。
于是，他只能妥协，退让，到那山林，醉乡和仙境中去寻找他另外的精神寄托。
他将诗酒演绎到了一个无以复加的境界，他的诗风因有酒的浇淋，而更加的悲壮，飘逸。
他想要借酒消愁，却殊不知”抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“。
他将仙境诠释的是那么的虚无缥缈”每思欲遐登蓬莱，极目四海，手弄白日，顶摩青穹，挥斥幽愤，不可得也。
“然而，这也只不过是幻想，是人生入梦的痴醉。
就连想要逃避现实，去追寻仙境的游仙梦幻化为了泡影，《梦游天姥吟留别》就是他游仙梦的破灭，失落，伤感，孤独，悲戚，就是他直对人生，官场以及对寻仙道的绝望。
在这绝望之余，他仍然有着对宁静，对光明，对纯净的憧憬，“峨嵋山月半轮秋，影入平漾江水流”“人行明镜中，鸟度屏风里”等诗句就是他此时心灵的写照。
李白用他那充满理想主义色彩和浪漫主义色彩的诗，用他那激情澎湃的感情，揭露时弊，表现自我，在他的诗中，在半醉半醒中，熔铸了他的叛逆，倾注他全部的感情，诠释着他生活的那个时代。
他的诗就像是一面镜子，照着他自己，
XX让我懂得了XX作文
父亲让我懂得了欣赏我懂得了欣赏用妈妈和姐姐的话来说，我就是一个不懂得欣赏与享受的“懒虫”.的确，在我看来，只要能在家里看电视、睡懒觉，就是最好的享受，也难怪她们会认为我“无可救药”.今年国庆黄金周，在妈妈的软磨硬拖之下，我随着家人不情愿地来到了潮安的风景胜地——幽峪逸林.走在陡峭的阶梯上，我懒懒地打着一个又一个哈欠，一副兴致缺缺的样子.清澈的溪水，郁郁葱葱的树林通通入不了我的“法眼”.眺望远方那又高又长的阶梯，我轻叹了口气，没精打采地坐在路边一块巨石上.“站直喽！”突然，一只手大力的拍在了我的脊背上，吓得我急忙站起来，回头一看，原来是爸爸呀！我舒了口气，说道：“爸爸，我都快被您吓死了.”“嘿！青少年要有点朝气与活力，不要一副没精打采、老气横秋的样子.看看周围的景色，多么美丽怡人呀！我家女儿智商可不低，怎么连最基本的欣赏都不会了？”爸爸双眸含笑，对着我说.欣赏？我皱了皱眉，又望望四周：只见四周的年轻游人都拿着相机沉浸在秀丽的风景之中，孩童们正在互相追逐玩耍，老人们则泡上一壶香茗，畅谈着好风景……他们似乎都在欣赏美丽的景色并沉醉其中.我又眺望远方，看见那美丽的景色似乎在向我招手，竟不由自主地接过爸爸手中的相机，拍摄下一个个美丽的画面：那潺潺不止的溪水，清澈的水中有一两条鱼儿游过，动听的水声拨动着我的心弦；那郁郁葱葱的树木和缠绕在树上的藤蔓，相映相衬，别有韵味，为人们照下一片阴凉；还有那在树枝上、丛林间蹦来跳去啼啭着的鸟儿，它们仿佛在互相倾吐着对风景的喜爱……眺望那巍峨峻拔的高山，聆听那婉转动听的流水声，我仿佛听见伯牙与钟子期弹奏的高山流水.啊！我发现了美丽，我懂得了欣赏.正因为这美丽，才让我的心境如同跃上蓝天一般心旷神怡；正因为这欣赏，才让我真正地感悟到人间美的真谛.这个世界并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛.美好的事物是要眼睛发现的，而学会欣赏却是要用心、用智慧.学会欣赏吧，它是是天地间真情的流露，是一种美的享受……
