回头123240083
那天,我真开心
说起快乐的事情，我的脑海中有许多。但要问我最快乐的事情，那就要数在乡下摘茶子的有趣的过程了。
那是暑假的一天，天空中万里无云，我和父母一起乘车去乡下老家。一路上，小草在向我招手，花儿在向我们微笑，就连金黄金黄的麦穗也弯下了腰，好象在说：“欢迎你们回到家乡，欢迎你们回到家乡。”一下车，秋风就不停的扑打着我的脸庞，空气也变的清新多了。
到了第二天，我看见爷爷奶奶的山上，长满了绿油油的果子，据打听，才知道他叫茶子。我便对爷爷说：“爷爷，茶子有啥用？”爷爷说：“这茶子可以炸出香喷喷的茶油。明天，我带你去采，怎样？”我高兴的说：“太好了。”那天，我兴奋得一夜没睡。
又过了一天，我们拿上棍子、剪刀、篓子出发了。
首先，我们到了第一座山，“哇”，满山遍野的茶子，我便拿起棍子左打一下，右打一下，爷爷看见了，心痛的说：“哎呀，乖孙子，看你做的。”我看了看满地的叶子，朝爷爷吐了吐舌头，脸不觉红了。此后，我便认真了起来。我用棒子把茶子轻轻地打了下来，捡起，放进了篓子里。爷爷就用剪刀剪下面的茶子。看见一个个茶子进了篓子里，我的心别说有多快乐了。于是，我和翻过了一座又一座山。虽然，我们被晒得汗流浃背，累得气喘吁吁，可我的心中是无比的快乐。老天不负有心人，经过了五个多小时的努力，我们总算大功告成了。在回家的途中，我突然灵感一动。把《悯农》改成了：采茶日当午，汗滴茶下土，谁知盘中油，滴滴皆辛苦。
那天，我虽然既脏又累，可我的心里却十分开心。
那天,我真开心
前年暑假，老家西瓜节那天，艳阳高照。我和堂妹，表姐，外婆一起回老家过节。
坝子上摆着好多免费品尝的西瓜。一下车，我们几个调皮鬼，就毫不客气地拿了几块西瓜，吃了个够。坝子上聚集了好多人，热闹得很。广播里歌声嘹亮。那边一大伙阿姨们正忙着打扮。活动还没开始，也不知道什么时候开始。这时我觉得太阳公公太热情了，我全身直冒汗。
突然，我发现坝子不远处有一条小溪。我叫上表姐和堂妹去小溪里玩一下。她们满口答应，于是我们像小燕子似的飞到了小溪边。清亮亮的溪水欢快的地歌唱着。
“我发现一条鱼，袁佳。快，快，快，抓住它。”表姐大喊着。我二话没说，一个劲扑了上去，脚下一滑，不仅扑了空，还成了“落汤鸡”。表姐和堂妹笑得人仰马翻。我不管三七二十一，爬起来继续抓那条小鱼。心想：不抓着一条小鱼，誓不罢休。她们俩也来凑威。我们拼命追着抓小鱼。满脸水珠夹着汗珠，滑到了，爬起来……劲用完了，漂亮的裙子也湿透了。结果一条鱼也没抓着。太阳公公似乎开怀大笑。
“看，那儿有大石头。我们躺上去睡觉，也好把衣服晒干呢。”堂妹兴奋地说。我们各占据一块大石头，晒起来，写起了三个“大”字。太阳暖暖的。我们竟然睡着了。醒来后衣服也全干了。我们去吃午饭。然后乖乖地看节目。我们人是在看节目，可是心却还在那条小溪那儿。
那一天我真开心。如今回想起来，仿佛还在昨天，历历在目。
那天,我真开心
在一个阳光明媚的日子里，妈妈的一句话让我的心情格外的好：今天我们去野餐咯！
随着妈妈这位“导游”的带领下，我们乘着火车来到了西湖，当时已近黄昏，在霞光的衬托下，西湖显的格外平静迷人，像一位亭亭玉立的少女，我和妈妈买了根鱼竿，用来明天钓鱼，为了明天的野餐做准备，我们就找了家旅店，早早的睡下了。 第二天终于到来了。早晨，薄薄的雾气围绕着西湖，好像是被他的美丽迷住似的，久久不肯散去。 中午到了，我和小伙伴们乘着船来到西湖的中央钓鱼,不一会儿就满载而归了。把鱼交给了妈妈后,我们又乘着船回到西湖中央。哇！刚刚都没注意到诶，西湖的水真清啊，清得能看见湖底的沙石；西湖的水真绿啊，绿得像是一块无瑕的翡翠；西湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动…… “快来吃饭咯”妈妈的叫喊声把我和小伙伴们的思绪拉回来，我们才立刻答应着，划开船回去了。 吃完了野餐，我们该走了。望着那美丽的西湖，我们都流露出留恋之情，那微波像是西湖摇着手对我们说：“再见！以后常来玩啊！~”
作文，“真快乐”
作者：杨克顺 来源：中国教育新闻网-中国教师报
核心提示：传统作文教学常常把学生禁锢在技术模式的樊笼里，让学生戴着镣铐痛苦地写作文。针对中小学作文教学长期存在的教师愁教、学生厌学和重“技法”轻素养的问题，历经30年，河南省著名教育专家杨克顺探索出旨在促进学生核心素养全面发展的快乐作文理论与实践体系。这是一项跨省合作、多人参与的共创性成果。2016年12月，该成果荣获河南省基础教育教学成果一等奖。
让每一个学生都能快乐作文，几乎是所有语文教师的梦想。
“真快乐作文”站在关照作文主体生命特征的高度探索中小学作文的奥妙。它从顺应学生天性、遵循作文的自然顺序以及先放后收、贴近学生的生活等教学原则出发，以情感激励、调控为手段，以无痕教育为支点，以遵循作文教学规律为基础，以学生积极动笔、乐于表达为出发点，从内容构建入手，通过创设内容与形式高度和谐统一的愉快教学情境，让学生在游戏中嬉戏，在活动中欢呼，在童话中徜徉，在模仿中学步，在想象中驰骋，在创新思维中求新求异……激发学生不吐不快的表达欲望，自然催生真、实、新、活的原生态、个性化作文，找出了一条让每个学生都能“真快乐作文”的路子。
发现作文教学规律
作文是中小学生语文素养的综合体现，也是师生备感头疼的“老大难”。传统作文教学中强调的“文必有章”、限字作文等，都是学生起步作文的“绊脚石”。要让学生快乐作文，教师必须冲破传统作文条条框框的技术性樊笼，给学生作文松绑，这迫切需要一条治“本”之“道”，彻底治愈中小学生作文难的顽瘴痼疾。
从2002年3月起，基于对中国古代文化中关于作诗作文与情感的关系论述，吸收和借鉴国内外中小学作文教学的理论和经验，从解决课堂教学中“教”与“学”的实际问题入手，我们确立了指向学生素养发展的“以文明德、以文笃行、以文立人”为学生终身发展奠基的中小学快乐作文实践探索和理论研究课题，致力于中小学作文教学规律、快乐作文的内在情感机理、教学机理等理论研究，在实践中构建符合中小学生年龄阶段特征的快乐作文教学模式和教学法，实现教师快乐教，学生快乐学。
不少中小学语文教师在作文教学中存在不知道怎样教的迷茫，致使作文教学改革难以取得实质性突破。为此，成果组基于对“道法自然”道家文化精髓的理解，跳出作文看作文，从教育、语文教学、语言学习、能力形成、语言创新等不同层面，全面把握宏观、中观、微观，深入研究中国传统诗话与小说评点中关于作诗作文经验的论述，结合成果组多年来的教学实践探索，系统探究贯穿于作文教学活动中诸要素之间必然、稳定的联系，揭示出中小学作文教学应遵循的十大规律：
顺应学生天性，即作文教学要适应青少年身心发展规律；适应时代发展需要，即作文教学要适应一定社会政治制度和经济发展要求；遵循作文的自然顺序，即情动辞发律；遵循语言习得规律，即语言学习的模仿律和循序渐进律；遵循语文学习规律，即厚积薄发律；遵循语文教学规律，即听说读写融会贯通律；遵循学生认知发展规律，即学生认识客观事物的直观形象性；遵循能力形成规律，即能力形成的练习律；遵循语言创新规律，即语言是思维的物质外壳，思维是语言的内在基础，用语言表情达意的作文创新离不开思维创新；遵循文章主体自我表达规律，即作文是自我表达和与人交流的需要。
作文教学规律的揭示，消除了教师愁教的困惑，突破了作文教学改革的瓶颈。而由此进行的快乐作文法的实践，使沉寂的课堂“活”起来，教师把教科书单元写作训练指导要求中空洞的内容具体化，教学效果显著提升。
揭示快乐作文教学机理
为了让教师对快乐作文教学机理有一个清晰的认识，在教学实践时有指导依据，成果组运用现代教育理论和教育科研方法，系统分析、研究影响快乐作文教学形成要素及其之间的关系，揭示了快乐作文的教学机理：
“真”是灵魂。创设真实的情境，给学生真实的体验，让作文回归学生真实的生活，成为学生生活的真实写照和心灵的自然描绘。
素养发展是核心。围绕学生综合素养发展，整体优化教学过程。
活动（情境）是载体。学生在活动或情境的角色体验中，提升语文能力，全面发展综合素养。
情感是纽带。快乐作文的课堂是一个由教师、学生、教学内容等情感因素组成的“情感场”。情感贯穿作文教学的全过程，既是实现教育目的的手段，又是教育目的。
无痕教育是途径。课堂上，教师通过无痕教育进行教学，让学生学会作文，学会做人。
生活是作文的源泉。作文即生活，教师把生活搬进课堂，引领学生走进生活，丰盈学生作文的源泉。
机理的揭示，搭建了快乐作文课堂教学实践的模型，给中小学作文教学改革提供了支撑，推动了中小学素质教育在作文课堂的落实。
江苏省徐州市语文教师朱梅实践了这一作文教学模式后，在随笔中写道：这样的作文教学理念让学生置身于轻松快乐的氛围中，自然生成“真、实、新、活”的“原生态”作文，让学生真正爱上了写作。河南省博爱县秀珠小学语文教师刘艳霞说，“快乐作文”的探索，开辟了作文教学的新天地，为教师提供了优秀的教学范例……
构建无痕教育课堂模式
基于快乐作文课堂教学实践与众多课改实践案例，成果组又探索出无痕教育课堂教学模式。
无痕教育课堂教学模式即创设情境，无痕启动；情境体验，无痕渗透；融入生活，无痕迁移；课堂实践，无痕内化。它是依据一定的教育教学目标，从内容构建入手，选择贴近学生心理和生活实际的教学内容，营造一种内容和形式高度和谐统一的愉快教学情境，把作文的“技术”性和教育性因素隐藏在情境背后，通过间接、暗示、陶冶、迂回等方式，激发学生内心的情感体验，领悟作文的写法。
该实践取得了重大突破，改变了传统作文课堂教学只教“文”不育人的现象和学生总以被动、应付的态度接受教育的状态。目前，国内已形成以快乐作文为引领的无痕课堂教学流派。
同时，成果组又探索出“三段梯度作文训练导写模式”，即一段梯度——初学时“引”，对初学作文的低年级学生，通过“玩”中学写，培养学生作文的兴趣，从乐写入门；二段梯度——入门后“扶”，一是“就此写此”，创设一定的情境让学生观察、体验，写出自己的见闻、感受和想象；二是“借此写彼”，巧借经典课文范例，激活学生与范例类似的生活经验，在作文中表情达意，促进写作知识在类似的生活经验中迁移；三段梯度——自由表达时“放”，教师“放手”为作文课“瘦身”，用最简约的指导激活学生的想象和生活经验积累，主动自能作文。该模式的实践，填补了教材无作文训练梯度的缺失，为中小学语文教师找到了作文训练的抓手，实现了中小学作文训练“低中高”有序，学生的语文能力和素养稳步提升。
成果组还结合课堂教学实践经验积累，整体优化教学过程，构建了七步法教学环节，即“玩、思、说、议、写、读、改”。“玩”是让学生置身于教师精心创设的活动或情境中，玩中观察、体验、探究、思考、感悟，摄取作文材料，激发表达欲望；“思”是让学生构思、打腹稿的过程，想一想写什么、怎样写；“说”是让学生把打好的腹稿说一说，实现思想交流和碰撞，锻炼学生敢于公众言说的能力；“议”是让学习小组成员之间针对他人说的内容议一议，找出亮点和不足；“写”是学生根据上述环节在头脑中构建的作文框架，动笔作文；“读”是让学生带着感情读自己的作文，在自由读中给自己的作文挑毛病，在展示读中大家交流、分享；“改”是学生根据读中发现的问题，修改自己的作品。
七步法教学的实践，把课堂还给了学生，激发了学生的创造潜力，发展了学生的观察力、想象力、思维能力及语言文字应用的创新实践能力。
构筑“互联网+”读写新常态
“互联网+”时代，数字化是中小学生生活、生存的重要方式。网络阅读和写作已成为趋势。基于学生对网络的兴趣，借助北京师范大学提供的“教客”平台，结合中小学作文教学的特点，成果组把信息技术与课堂整合，构筑了“互联网+教客”的快乐作文个性化教学策略。
教师借助“教客”平台的拓展阅读资源，依学生喜好开辟个性网络展示空间，把阅读、评价、写作、修改融为一体，形成多元互动及读写一体化特色，并将教师的教与学生的学延伸至课外，家庭、学校、社会共同发挥实效。这一做法激发了学生的读写兴趣，教师切实做到因材施教，实现了学生的海量阅读。
为了保障学生更好地体验成功作文的快乐，成果组还建立了“三‘放’四‘一’三活动”保障机制。
三“放”：放胆、开放、放权。给学生作文放胆、写开放作文，把作文的话语权归还给学生；四“一”：“一低”是降低作文要求，“一卡”是制作生活记录卡，记录自己每天的见闻或亲历，积累真实的素材，“一机制”是建立多元化评价机制，包括评价标准、评价目标、评价方式、评价主体多元化，“坚守一个原则”即先放后收教学原则；三活动：一是“阅读伴我成长活动”，统一选择适合中小学生阅读的书目，通过师生共读、亲子共读、生生共读的形式开展纸质阅读，配合开展“我悦读、我写作、我快乐”和“读书分享，促我成长”活动，结合阅读内容进行读写训练，分享读写经验，实现共同进步。三活动开展以教师“导读”为引领，导趣、导法、导评、导向，激发学生爱上阅读，爱上作文。
保障机制彻底扭转了中小学生不读、怕写、语言经验贫乏等现象，增强了学生的读写兴趣，实现了让每个学生都能快乐读写的目标。
专家点评：
让每个学生都能快乐作文，几乎是所有语文教师的梦想。这些几乎很难实现的作文教育理想，都在他（杨克顺）这里成了有目共睹的事实。
——特级教师钱梦龙
他（杨克顺）把童年还给孩子，让儿童在快乐作文中彰显生命的本色。
——民进中央副主席朱永新
他（杨克顺）让作文教学和作文训练走向科学与民主的轨道，用民主和科学的“良药”治愈了作文难的“顽疾”，为我国中小学作文教学开辟了一片新天地。
——特级教师、全国优秀班主任魏书生
《中国教师报》2018年03月21日第5版 版名：现代课堂
旅游真开心作文
旅游真开心茂名市第十四小学 三〈1〉班 张羽薇记者编号：wb1554在一个晴空万里的早晨，在伙伴们兴高采烈的欢呼声中，我们坐上了开往阳江的豪华巴士，开始了我们盼望已久的快乐阳江之旅。
导游带着我们来到了阳江最美丽的地方——海陵岛，我们象小鸟一样飞向海边，在柔软的沙滩上奔跑，投入大海的怀抱，我不禁想起一首歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长……”面向一望无际的大海，不由得敬佩书本中作者给大海编写了美丽的诗歌：“海上的风是花神，他一来，就掀起滔天浪花……”啊，多美的诗歌，多美的海陵岛！阳江风景优美，物产丰富，我知道阳江最有名的就是刀具和风筝。
吃完午饭后，我们来到了风筝馆，“哇，好多风筝啊！好大的风筝啊，好美丽的风筝啊……”小伙伴们不由得惊叫起来，那里的风筝琳琅满目，千姿百态，有老虎，有小狗，有小鱼，有雄鹰，有孙悟空，有猪八戒……最引人注目的要数那条八米长的龙了，只见它金光闪闪，五彩斑斓，那双眼睛紧紧有神，栩栩如生，心里不由得惊叹制造者们的斧手神功。
参观完风筝馆，我们又来到了羽毛球馆，我们要和阳江的小朋友们进行一场友谊赛，我呢，还是第一次出来打比赛，心里别提有多紧张，结果，我还是未能发挥出水平，打了四场球，三负一胜。
还好，教练教导我们不能泄气，大家都欠缺比赛经验，要在这次比赛中积累比赛经验，回去好好练习，以后一定会打得更好。
听了教练的鼓励的话，我心里默默在为自己鼓劲，我一定要加倍努力练习，不辜负爸爸妈妈、教练对我的一片期望，“世上无难事，只要肯攀登”，张羽薇，加油！加油！加油！啊！旅游真开心，快乐的旅程，我会永远把你记在我心里。
旅游真开心作文450字
那天，我真开心说起快乐的事情，我的脑海中有许多。
但要问我最快乐的事情，那就要数在乡下摘茶子的有趣的过程了。
那是暑假的一天，天空中万里无云，我和父母一起乘车去乡下老家。
一路上，小草在向我招手，花儿在向我们微笑，就连金黄金黄的麦穗也弯下了腰，好象在说：“欢迎你们回到家乡，欢迎你们回到家乡。
”一下车，秋风就不停的扑打着我的脸庞，空气也变的清新多了。
到了第二天，我看见爷爷奶奶的山上，长满了绿油油的果子，据打听，才知道他叫茶子。
我便对爷爷说：“爷爷，茶子有啥用？”爷爷说：“这茶子可以炸出香喷喷的茶油。
明天，我带你去采，怎样？”我高兴的说：“太好了。
”那天，我兴奋得一夜没睡。
又过了一天，我们拿上棍子、剪刀、篓子出发了。
首先，我们到了第一座山，“哇”，满山遍野的茶子，我便拿起棍子左打一下，右打一下，爷爷看见了，心痛的说：“哎呀，乖孙子，看你做的。
”我看了看满地的叶子，朝爷爷吐了吐舌头，脸不觉红了。
此后，我便认真了起来。
我用棒子把茶子轻轻地打了下来，捡起，放进了篓子里。
爷爷就用剪刀剪下面的茶子。
看见一个个茶子进了篓子里，我的心别说有多快乐了。
于是，我和翻过了一座又一座山。
虽然，我们被晒得汗流浃背，累得气喘吁吁，可我的心中是无比的快乐。
老天不负有心人，经过了五个多小时的努力，我们总算大功告成了。
在回家的途中，我突然灵感一动。
把《悯农》改成了：采茶日当午，汗滴茶下土，谁知盘中油，滴滴皆辛苦。
那天，我虽然既脏又累，可我的心里却十分开心。
那天，我真开心前年暑假，老家西瓜节那天，艳阳高照。
我和堂妹，表姐，外婆一起回老家过节。
坝子上摆着好多免费品尝的西瓜。
一下车，我们几个调皮鬼，就毫不客气地拿了几块西瓜，吃了个够。
坝子上聚集了好多人，热闹得很。
广播里歌声嘹亮。
那边一大伙阿姨们正忙着打扮。
活动还没开始，也不知道什么时候开始。
这时我觉得太阳公公太热情了，我全身直冒汗。
突然，我发现坝子不远处有一条小溪。
我叫上表姐和堂妹去小溪里玩一下。
她们满口答应，于是我们像小燕子似的飞到了小溪边。
清亮亮的溪水欢快的地歌唱着。
“我发现一条鱼，袁佳。
快，快，快，抓住它。
”表姐大喊着。
我二话没说，一个劲扑了上去，脚下一滑，不仅扑了空，还成了“落汤鸡”。
表姐和堂妹笑得人仰马翻。
我不管三七二十一，爬起来继续抓那条小鱼。
心想：不抓着一条小鱼，誓不罢休。
她们俩也来凑威。
我们拼命追着抓小鱼。
满脸水珠夹着汗珠，滑到了，爬起来……劲用完了，漂亮的裙子也湿透了。
结果一条鱼也没抓着。
太阳公公似乎开怀大笑。
“看，那儿有大石头。
我们躺上去睡觉，也好把衣服晒干呢。
”堂妹兴奋地说。
我们各占据一块大石头，晒起来，写起了三个“大”字。
太阳暖暖的。
我们竟然睡着了。
醒来后衣服也全干了。
我们去吃午饭。
然后乖乖地看节目。
我们人是在看节目，可是心却还在那条小溪那儿。
那一天我真开心。
如今回想起来，仿佛还在昨天，历历在目。
那天，我真开心在一个阳光明媚的日子里，妈妈的一句话让我的心情格外的好：今天我们去野餐咯！随着妈妈这位“导游”的带领下，我们乘着火车来到了西湖，当时已近黄昏，在霞光的衬托下，西湖显的格外平静迷人，像一位亭亭玉立的少女，我和妈妈买了根鱼竿，用来明天钓鱼，为了明天的野餐做准备，我们就找了家旅店，早早的睡下了。
第二天终于到来了。
早晨，薄薄的雾气围绕着西湖，好像是被他的美丽迷住似的，久久不肯散去。
中午到了，我和小伙伴们乘着船来到西湖的中央钓鱼，不一会儿就满载而归了。
把鱼交给了妈妈后，我们又乘着船回到西湖中央。
哇！刚刚都没注意到诶，西湖的水真清啊，清得能看见湖底的沙石；西湖的水真绿啊，绿得像是一块无瑕的翡翠；西湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动…… “快来吃饭咯”妈妈的叫喊声把我和小伙伴们的思绪拉回来，我们才立刻答应着，划开船回去了。
吃完了野餐，我们该走了。
望着那美丽的西湖，我们都流露出留恋之情，那微波像是西湖摇着手对我们说：“再见！以后常来玩啊！~”
旅游真开心作文350字
“太好了！太好了！我们一家就要去旅游了。
”我的心里美滋滋的，有说不出的喜悦。
我们一家光坐车就花了一个多小时，可真浪费时间。
终于到了旅游胜地了，刚一下车，我就闻到了清新的空气，让人神清气爽。
顺着台阶往下走，一大片野花生机勃勃地挺立在田野里。
我迫不及待地奔向田野，一直流连在“花海”中。
我轻轻地摘下一朵小野花，凑近鼻孔使劲闻一闻，紧皱的眉头立刻舒展开了。
我心灵深处有个声音在大声的呼喊：“我爱这里，我爱这里的一花一草一木。
”虽然我没有放声欢呼，但是笑意就写在我的脸上。
我立刻又跑向了小湖，爸爸妈妈笑眯眯地对我说：“嗨，跑慢点儿！”我拉长声调开心地说：“好——的——！”水平如镜的湖水映出了我通红通红的脸蛋，我捧起冰凉的湖水泼洒在的脸上，湖面立刻荡起了一圈又一圈的波纹。
旁边一棵棵柳树也在湖边照镜子，一阵凉风吹来，柳树姑娘的头发也随风舞动，真美呀！啊！美丽的田野，水平如镜的小湖，美丽的柳树姑娘！我爱你们，我爱这里的一切，更爱这次旅游！旅游真开心！
我去旅游真开心300字作文
今天，我和爸爸、妈妈一起到盐城丹顶鹤自然保护区去看丹顶鹤。
一路上，我们经过了射阳林场，我第一次看到了成片的白桦林，它是那么的雄伟壮观。
我们开了四个多小时的车，终于来到了丹顶鹤自然保护区。
下了车，一阵清凉的微风吹来，感到非常舒心。
买好票，我迫不及待地冲进了保护区。
刚进门，高大的望鹤楼出现在我的眼前，我第一个跑上楼，来到楼顶，我眺望远方。
只见湖中央有一个小岛，上面有很多白天鹅、黑天鹅、鸳鸯......丹顶鹤到底在哪里呢？我赶紧下楼去找，往前走了一会儿，突然，“丹顶鹤训练中心”几个大字映入 我的眼帘，就连忙往那里跑去，我终于看到丹顶鹤了。
丹顶鹤身上大多数是白色的羽毛，头部、腿部和尾部的羽毛是黑色的，额头上有一些红色的羽毛，像一颗红宝石，它的腿又细又长，嘴巴又尖又细。
就在这时，丹顶鹤飞起来了，它们展开双翅在空中自由飞翔，像一个个滑翔机从我头顶飞过。
我伸手去抓，可是太高了，丹顶鹤在空中飞了几圈后，飞到了饲养员的身边，他们用鲜活的小鱼来喂丹顶鹤，它们吃得可香了，爸爸赶紧拿出相机拍照留念。
回家的时间到了，我们依依不舍地离开了丹顶鹤自然保护区。
经过这次旅游，让我增长了知识，还让我见到了十分想见的一种动物！我心里感到非常激动！
旅游真快乐作文（三年级四百字）
一天，阳光明媚，天气晴朗，问号准备到公园去游玩。
问号来到公园，看见了逗号，他以为是小蝌蚪，便跑上前去摸“小蝌蚪”的头，边摸还边说：“多可爱的小蝌蚪啊！”逗号小姐听了后便气愤地说：“你怎么不讲礼貌，本大小姐可是芭蕾公主啊！”“对不起，我不知道。
”问号的脸一下子红到了耳根。
“我是逗号，是用在文章停顿的地方，我还有一个哥哥，让我来给你介绍一下吧！”这是正在河里洗澡的句号爬了上来，“这就是我的哥哥——句号，他用于文章中一句话写完的后面，大家都叫他“跟屁虫。
”逗号小姐刚说完，又冒出了一对双胞胎，大家围着双胞胎悄悄地议论着，这时双胞胎开口说话了：“我们是双引号兄弟，人人说话都需要用到我们！”几个小伙伴约好一起继续旅游，半路上他们还遇到了冒号和感叹号，大家都成了亲密无间的好朋友。
旅游结束回到了家，问号自言自语地说：“这次旅游终于开拓了一下眼界，难怪古人说‘读万卷书，行万里路’啊！”...
旅游真开心作文350字
展开全部 “太好了！太好了！我们一家就要去旅游了。
”我的心里美滋滋的，有说不出的喜悦。
我们一家光坐车就花了一个多小时，可真浪费时间。
终于到了旅游胜地了，刚一下车，我就闻到了清新的空气，让人神清气爽。
顺着台阶往下走，一大片野花生机勃勃地挺立在田野里。
我迫不及待地奔向田野，一直流连在“花海”中。
我轻轻地摘下一朵小野花，凑近鼻孔使劲闻一闻，紧皱的眉头立刻舒展开了。
我心灵深处有个声音在大声的呼喊：“我爱这里，我爱这里的一花一草一木。
”虽然我没有放声欢呼，但是笑意就写在我的脸上。
我立刻又跑向了小湖，爸爸妈妈笑眯眯地对我说：“嗨，跑慢点儿！”我拉长声调开心地说：“好——的——！”水平如镜的湖水映出了我通红通红的脸蛋，我捧起冰凉的湖水泼洒在的脸上，湖面立刻荡起了一圈又一圈的波纹。
旁边一棵棵柳树也在湖边照镜子，一阵凉风吹来，柳树姑娘的头发也随风舞动，真美呀！啊！美丽的田野，水平如镜的小湖，美丽的柳树姑娘！我爱你们，我爱这里的一切，更爱这次旅游！旅游真开心！...
我去旅游真开心300字作文
飞到了饲养员的身边、腿部和尾部的羽毛是黑色的，额头上有一些红色的羽毛，像一颗红宝石，我第一次看到了成片的白桦林，我第一个跑上楼，爸爸赶紧拿出相机拍照留念。
回家的时间到了，我们依依不舍地离开了丹顶鹤自然保护区..丹顶鹤到底在哪里呢？我赶紧下楼去找，往前走了一会儿，突然，终于来到了丹顶鹤自然保护区，可是太高了，高大的望鹤楼出现在我的眼前。
丹顶鹤身上大多数是白色的羽毛，头部。
下了车，它是那么的雄伟壮观，嘴巴又尖又细。
就在这时。
我们开了四个多小时的车..。
我伸手去抓，我和爸爸、妈妈一起到盐城丹顶鹤自然保护区去看丹顶鹤，我终于看到丹顶鹤了。
刚进门，像一个个滑翔机从我头顶飞过。
一路上，它们展开双翅在空中自由飞翔，感到非常舒心。
买好票，我迫不及待地冲进了保护区，上面有很多白天鹅、黑天鹅、鸳鸯..，丹顶鹤飞起来了，我们经过了射阳林场，它的腿又细又长，“丹顶鹤训练中心”几个大字映入 我的眼帘，就连忙往那里跑去，他们用鲜活的小鱼来喂丹顶鹤，一阵清凉的微风吹来 今天，来到楼顶，我眺望远方。
只见湖中央有一个小岛，它们吃得可香了，丹顶鹤在空中飞了几圈后...
旅游真开心作文300字（梦幼谷）
今天是8天小长假的第二天，我们全家起了个大早乘大巴去梦寐以求的五A级景区——横店。
横店里有很多地方可供游玩，比如：秦王宫、清明上河图、梦幻谷、，明清宫苑......令我印象最深的是梦幻谷。
进入梦幻谷，首先映入眼帘的是热带雨林，一大片榕树构筑的天地，就像来到了森林世界。
穿过热带雨林，我们来到了梦幻谷最热闹的大型游乐设施旁。
哪里有水世界、瓜哇欢跳等项目。
因为节假日游玩的人太多了，每个游乐设施旁都排起了长队。
我只能挑了一个自认为最刺激——瓜哇欢跳。
在长长的等待后，我在机器的座位上坐好，系好安全带、扣好安全扶手，等一切准备就绪，机器呼啸着上升到半空，我的心好像到了嗓子眼，双手也紧紧地握住扶手，生怕被甩出去。
很快，机器在半空中停顿下来，极目远眺，梦幻谷的一切都尽在眼底，还没等我欣赏够，机器就像失去控制一样笔直往下落，我不由得“啊”惊呼出来。
幸好，机器在离地面3米左右停了下来，又陆续上下蹦跳了几下，停在了起点，走下机器我的腿已经软了。
后来，我们还在里面观看了《梦幻太极》和《暴雨山洪》这两个大型节目，最后意犹未尽的返回。
梦幻谷真是好玩得不得了，到处都有让人惊喜刺激的地方，希望大家有机会也去玩玩！
作文四年级周记旅游真开心
我去黄埔区的龙头山去游玩。
巴士快速的行驶在国道上，过了一会就到站了，我控制不住自己愉快的心情向天桥跑去。
因为这是我第一次去旅游，也是第一次去爬山。
我静静地从天桥下走来，到了下面，我又变得活跃起来，向龙头山所造的位置跑去。
路边，不时有人走过或者汽车驶过。
道路旁一朵朵被雨淋过的鲜花显得格外鲜艳，被雨淋过的叶子显得也更加嫩绿。
不过三个时辰，终于来到了龙头山脚下不远处，我迈着步子，脚下有过前所未有的轻快，向上脚下跑去。
起初，我跑得格外快，后来跑得慢了。
我不再跑着。
而是慢慢走着，静静的欣赏着两旁的美丽景色。
踏着脚下用鹅卵石铺成的路，呼吸着雨后清新的空气，顺着静静流动的小溪，那种感觉甭提有多么美妙了。
顺着溪水，溪流时而急，时而缓，溪水是那样的清澈，通过水面可以看见...在哪里休息，我跑得格外快。
不知是被那美丽的景色所迷住，我迈着步子，向下继续砌着一直砌到最上面的一层台阶、，我抬起步子就向山上走去我去黄埔区的龙头山去游玩，到了下面，下面高速公路行驶的汽车像蚂蚁那么大。
跑上二楼，那种感觉甭提有多么美妙了，我才向山下走去，时而缓，终于爬上了上面的的楼阁。
终于到了山脚下，坡度也时而陡时而稳。
巴士快速的行驶在国道上，静静的欣赏着两旁的美丽景色，我控制不住自己愉快的心情向天桥跑去。
我静静地从天桥下走来。
台阶时而宽，高速公路向白带一样延伸到世界的尽头。
不过三个时辰。
发电厂也只有一个盆那般大，有一个楼阁，珠江无边无际，呼吸着雨后清新的空气，向上看。
上坡上的树茫茫一片。
到了傍晚？我竟忘记了吃饭，乘凉是再好不过的了，终于来到了龙头山脚下不远处，向上脚下跑去，向远处眺望，不时有人走过或者汽车驶过。
我不再跑着，但不时看一下龙头山顶的楼阁。
因为这是我第一次去旅游，向龙头山所造的位置跑去。
路边，通过水面可以看见水底沉积的落叶和一层沙石。
踏着脚下用鹅卵石铺成的路。
起初，也是第一次去爬山。
心里想这次旅游真开心啊。
向下退一层台阶，在上面爬着，那宽阔的国道，它们和台阶旁的石头拼成了一幅多么恬静，我又变得活跃起来，被雨淋过的叶子显得也更加嫩绿，台街两旁到处是生长的植物、在大巴上，楼阁宛如皇宫那样美丽。
向上走去。
再往前眺望，迷人和自然的美丽风景。
到了半山腰，时而窄。
道路旁一朵朵被雨淋过的鲜花显得格外鲜艳。
而是慢慢走着。
不消一个时辰，脚下有过前所未有的轻快。
顺着溪水，直到山脚下，后来跑得慢了，繁华的广州城一目了然，溪水是那样的清澈，靠近栏杆、，顺着静静流动的小溪，我仍恋恋不舍地望着龙头山，可没下面的路好走了，溪流时而急，与天的尽头相接，已经看不到了、，观景，过了一会就到站了，楼阁四边砌起了一道不过十厘米的高的墙，还是为什么
作文玩的真开心40字
展开全部玩得真开心 暑假的一天下午，我和我的好朋友一起去小区的空地上玩老鹰抓小鸡的游戏。
游戏还没有开始，大家都争着当老鹰，最后，还是我当上了老鹰。
活动一开始。
我故意咧开嘴，展开双臂当翅膀，装成很凶的样子，去抓小鸡。
母鸡连忙安慰小鸡说“别怕，老鹰是在吓唬我们，我会保护你们的。
”我还是向鸡群冲过去，但母鸡立刻把我给拦住了，我往左边追，鸡群往右边逃，我往右边追，鸡群往左边逃，累得我上气不接下气。
这时，我灵机一动，想出了声东击西之计。
于是，我慢慢往左跑，小鸡马上躲到右边，我见小鸡上当了，就突然猛地往左边冲，小鸡见我冲过来，完全慌了手脚，四处逃窜，我一下子抓住好几只小鸡，我还在一只小鸡耳朵上，假装咬了一口，我边吃边说“小鸡的肉真好吃！”逗得大家哈哈大笑，我们玩得真开心！游戏很快就结束了，但我们的心还沉浸在游戏的快乐之中。
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