云娜古道道道道
作文一：《我们的课余生活250个字》1000字
我们的课余生活２５０个字
我们的课余生活２５０个字２０１６－１０－１７浏览：分享人：郝丽冠手机版
关于我们的课余生活２５０个字有哪一些呢。小编为大家推荐下文～希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。
我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢看课外书～有的小朋友喜欢爬山、溜冰、游泳……而我却从小喜欢记各种地图、线路图。
记得小时候～有一次爸爸带我去温州补牙。爸爸一边开车一边和妈妈说话～一不小心开错了路～我就对爸爸说：
“爸爸～你开错了～应该是前一路口转弯。”当时妈妈惊奇的不得了说：
“你只有去过一次～就记住了～真是好记性。”从那以后我就特别喜欢记线路图。现在我去上海～杭州～石狮～一路过来～你问我从这些地方回瑞安～经过的地名我都知道。
我不仅喜欢记线路图～也喜欢收集地图。
中国和世界地图上的地理位置我基本都知道。每当我爸爸出差在外～我都要求他带一张地图给我～我还会画以色列国家的地图呢！
我每天起的早早的～就给金鱼喂五十粒鱼食。后来～我发现金鱼不爱游了～我想：“一定是水太脏了～鱼儿们都不
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爱游了。”我马上换了盆清水～鱼儿们又开始欢快地游了起来。
过了一段时间～我又发现鱼的肚皮掉鳞了。后来～我发现鱼鳞掉得越来越多～我不知道怎么回事～就去问卖鱼的人。卖鱼的人说：“那是金鱼得皮肤病了～换完水后放上十粒大盐粒就不会掉鳞了。”我听了卖鱼人说的话。我以后换完了水放上十粒大盐粒～鱼鳞果然不掉了。
每天～我放学的时候～都把学校的事情告诉小鱼儿们～小鱼儿们非常高兴～还吐很多泡泡给我看。后来～我又买了朵有花有叶的水草～小鱼儿们在叶子下游来游去～真好看！在我细心养护下～鱼儿长大了～我很高兴。
养金鱼给我带来了许多快乐！
在我读一年级的时候～我的同桌很喜欢画画～她的画画得很漂亮。我很羡慕她会画画～于是就让她教我。在她的影响下～我渐渐喜欢上了画画。每天写完作业～我总会画上一会。
有一次我为了画一幅画送给妈妈做生日礼物～那天我特地起了大早来画画。我聚精会神的画～就连妈妈起床做早饭、喊我吃饭我都不知道。不知画了多久～我终于把画画好了。我画了一束美丽的花送给妈妈～妈妈乐开了怀～直夸我画的好看。
平时～不管我疲劳～只要一说起画画～我就来精神了。
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妈妈说要送我去学画画。我希望长大后能成为一名出色的画
家。
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作文二：《我们的课余生活作文300字》2100字
我们的课余生活作文３００字
篇一：我们的课余生活，３００字， 张峰源
我们的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的就是周末去捞鱼了～
周末我和爸爸拎着小桶，拿着渔网去捞鱼，到了河边我用渔网一捞，就捞到了一条小鱼，我马上把它放到小桶里，心里高兴极了～这时爸爸喊：“儿子，快来～我需要你的帮助～”
我马上跑过去一看，爸爸堵住了一只鳌虾，我立刻将渔网伸进水里，用渔网碰一下鳌虾的尾巴，它就“嗖”的一下蹿进了爸爸的渔网。我高兴地又蹦又跳。我说：“爸爸，我们今天运气真好啊～竟然碰到了鳌虾～”爸爸说：“是呀。儿子你看～”哈～是一条黄鳝～我说：“爸爸网给你，我怕我捉不到。”“好吧”爸爸说。只见爸爸一手拿一个网，伸进水里，爸爸用一个渔网碰一下黄鳝的尾巴，黄鳝就又进了另一个渔网。抓到了～爸爸说：“桶里的氧气要不够了，咱回家吧～”我只好恋恋不舍的回家了，不过我还是很开心。
这次我真开心，真希望能早点到下个周末～
篇二：我们的课余生活，３００字，
我们的课余生活丰富多彩，现在就让我们走进这些课余生活吧。
下课了，清脆的旋律在整个校园里播放，同学们你挤我碰地跑了出去。
看，那边在干什么，哦，原来在进行一场跳绳比赛，只听一声 “预奋” ，开始“同学们飞快地跳了起来，大家争先控后谁也不让谁。有一位同学跳得飞快，好像脚下踩着风，只听见绳子的呼呼声连跳绳的影子都看不见了。围绕的人兴奋地大喊：”加油“～加油～”那位同学最后满脸通红头发在一直冒汗，头发都湿了。
原来我们的课余生活这么快乐。那我们一定要珍惜童年的时光啊～
篇三：我们的课余生活，３００字， 孟繁棋
我的课余生活丰富多彩，有骑单车，跳绳，弹钢琴，打羽毛球，读书，我最喜欢的就是打羽毛球。
记得第一次去打羽毛球，我特别兴奋，因为我喜欢打羽毛球。开始老师教的动作都很简单，很容易就学会了，我觉得打羽毛球很轻松，也很开心。慢慢的学习的动作有难度了，有一个动作叫跳打，老师在前面给我们做示范，只见老师左脚抬起，右脚一跳，左脚落地，右脚抬起向前跨一步然后轻轻落地，同时把球拍甩出，只见一个白色的羽毛球像小鸟一样在空中飞了起来，老师即轻松又利落的完成了这个动作。我就模仿老师，一次，两次，三次，怎么也做不好，我真有点想放弃。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说；‘不要着急，慢慢来，老师相信你一定能行的。’我终于恢复了信心，加倍努力的练习。在老师耐心的指导下，我终于学会了这个高难度的动作，后来在比赛中还得了奖呢～
我的课余生活，不但给我带来无比的快乐，而且还使我变得更加坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
篇四：我们的课余生活，３００字， 梁家铭
我的课余生活不但丰富多彩，而且趣味无穷：读课外书，下围棋，骑自行车? ?不过在这些课余活动中，我最喜欢的是骑自行车。
每天放学回家，我都要骑着车子在小区里兜上几圈。爸爸说：骑自行车可以帮我减体重，还能让我长个子。不过，我可没有考虑那么多，我就是喜欢骑车子时那种风驰电掣的感觉，从中体味骑车的快乐。偶尔我会骑在车子上耍点小技巧，车把晃来晃去骑得很慢很慢，但车子还一直不会倒。骑车给了我展示技能的机会，使我找到了自信心。我还经常和小伙伴们进行“飞车”比赛，看谁先到达终点。有一次，比赛时我用力过猛，轮子一偏，摔倒了，不但车把摔歪了，我也挂了彩，两条腿都破皮流血了，疼得我哇哇大哭。妈妈心疼的扶我回家，不停的教育我：做什么事情都要量力而行，总想出风头，早晚要出事的?? 有了这次惨痛的教训，我再也不敢冒险骑“飞车”，变得老实多了。
我非常喜欢骑自行车，也希望在今后成长的日子里能坚持这项丰富了我课余生活的体育运动。
篇五：我们的课余生活，学钢琴的快乐，３００字， 戴翊萱
我们的课余生活的兴趣就像七彩桥一样多姿多彩，同学们有的喜欢踢足球、有的喜欢跳舞、有的喜欢唱歌，而我——喜欢弹钢琴～
记得在我６周岁就读于广州思媛幼儿园时，学校可以让每个小朋友选读一门兴趣班课程，班主任陈老师跟我妈妈说：“翊萱妈妈，您要给孩子报哪个兴趣班的课程，”妈妈转过问我说：“宝贝，您喜欢什么兴趣班啊～”我回答说：“我喜欢学钢琴，就报钢琴兴趣班吧～”于是，妈妈就给我报钢琴兴趣班，开启了我学习钢琴之门。
在广州的学琴，主要养成了我对钢琴的兴趣，真正进入全面学琴是在我７周岁的时候，爸妈不但给我买了崭新的钢琴，而且给我请了专业的老师和陪练。一开始，老是受到老师的批评，不是手指站不住，就是像弹在棉花上不出声音，还经常记不住指法。有一阵子我都灰心丧气，可爸妈和老师都劝我不要灰心、不要放弃，不时地鼓励我。慢慢地坚持下，我找到了感觉和乐趣，并取得了进步，受到了表扬。
同学们，告诉大家我学钢琴的理由是：学钢琴能使我提高修养和素质，能使我培养对音乐的兴趣，能使我锻炼耐力和信心～
作文三：《我们的课余生活作文200字》1200字
我们的课余生活作文２００字
第一篇：我的课余生活
我的课余生活最感兴趣的是跳舞。跳舞是一种既健身又美化生活的活动。
我６岁的时候就学跳舞，刚开始是被电视中的优美的舞姿吸引住的，我照着，看一下，练一下，每个动作都要练几十遍，脚都肿了，很疼！才发现学跳舞是那么的艰苦，由于我喜欢跳舞，所以，我却忍着，练着。后来，我参加了舞蹈比赛，获得第一名，见到老师和家里人很开心，我心里美滋滋的，有一种胜利的感觉。
我现在１２岁了，已经上四年级了，但我的课余生活还是喜欢跳舞、热爱跳舞，我终于体会到了跳舞的乐趣和成功的一种途径。
篇二：我的课余生活
我的课余生活是，多姿多彩，精彩纷呈，下面我就给你们介绍一下吧：
课余我喜欢打扑克，我可是打扑克的高手。有一次，我和我姥打扑克，我们玩的是一条龙，我用２个王打我姥的牌，我姥以为自己输了。把牌一扔，我说：你咋不用你的三个王打我的２个王呢？我姥说：我忘了。就这样，我姥输了，就是因为我比我姥打的认真。因为我打的认真，肯动脑筋，所以我很聪明，是不是呀。
课余我还是最喜欢打乒乓球，因为乒乓球给我带来了许多的乐
趣。有一次，我和我爸打，我姿势不标准，一个叔叔给改正了，以后我一发球，我爸都打不着，这样，我的乒乓球技术也提高了。
这就是我的课余生活了。
篇三：我的课余生活
我的课余生活喜欢玩电脑。电脑真是太神奇了，可玩游戏、聊天、查资料……
我最喜欢用电脑玩游戏呢！因为品种很多，我最喜欢玩摩尔庄园。 摩尔庄园是一个网上的儿童世界。摩尔是一个可爱的松鼠；而拉姆是个可爱的小东西。要用１０００元摩尔豆买他回来。之后我们就像爸爸妈妈一样照护小拉姆：用摩尔豆给它买食物、送它去上学、跟它玩游戏。我的拉姆有四个：粉红色、黄色、红色、还有蓝色。要照顾这四个家伙可忙得不得了。要是遇上其中一个生病了，更加不得了，不但担心还要买药给它服用。所以我要努力打工赚取摩尔豆！
通过这个游戏，我知道了当父母是多么的辛苦！我也要做个好孩子！
篇四：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做手工，和小朋友玩盲人摸人的游戏等，但我最喜欢的还是帮妈妈做家务。
做家务是有计划的，我做的第一步是：扫地。我先用扫帚把每个房间地上的灰尘扫成一堆，装在畚斗里，连死角也被我扫得干干净净，一尘不染。我做的第二步：换垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到门口的大垃圾桶里，再换上新的垃圾袋，就觉得家里干净多了。第
三步是：拖地。我提来一桶水，把拖把放在水里浸一下，把水拧干，然后在每个房间的地上拖起来。碰到污汁，我就用力地拿着拖把使劲地拖，看到污汁被拖把拖得无影无踪。我就拖得更起劲了。
在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定会快快地做作业，多多地利用课余时间帮妈妈做家务。
作文四：《我们的课余生活 作文100字》900字
我们的课余生活 作文１００字
第一篇：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，我喜欢跟我的小伙伴玩老鹰捉小鸡的游戏。
老鹰会经常猛扑过来，母鸡又死死地盯着老鹰的一举一动，时刻保护着小鸡的安全。老鹰有些气喘吁吁，始终没有捉到小鸡，大家玩得非常开心。
有时候我也爱画画，喜欢画一些奇怪的房子，还有阴森恐怖的夜晚。休息天，有时还会跟妈妈一起打打羽毛球，帮妈妈扫扫地，做一些简单的家务。
这就是我的课余生活，多姿又多彩。
篇二：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，有看书、听歌、看电视、玩电脑等。其中我最喜欢的是看书，我最爱看的书是《蓝猫环球探险》，从书中我了解到了一些知识，比如世界上最长的河亚马逊河而不是尼罗河；美国五大湖区是世界上最大的淡水湖区．．．．．．通过看书我还积累了一些名人名言：学习永远不晚高尔基；为中华之崛起而读书**；世上无难事，只要肯登攀**．．．．．．
我的课余生活丰富多彩，你呢？
篇三：我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩的．我最喜欢的是跳皮筋． 每次上体育课我都要玩跳皮筋．有一次，我跟程红，赵晓艺，吴晓婷一组，可赵晓艺不同意．我们只好重新喔喔迈．我又跟陈琦芮，程红，张渝卿一组．赵晓艺跟彭新燕，赖恬甜，吴晓婷一组．这回赵晓艺同意了．我们让她们组先跳，她们跳到第三关就输了．到我们组跳了．我们还没有跳单脚一，下课铃就响了．体育老师就带我们回教室了． 跳皮筋不但好玩，还能锻炼跳高能力．
篇四：我们的课余生活
我们除了学校正常的学习生活外，课余生活也丰富多彩。每天我们做完老师布置的作业后，我们在操场上玩，有的在打篮球，有的在打乒乓球，有的在打沙包，还有的在跳皮筋……
有一天，我们做完老师布置的作业，老师组织女同学丢手绢，男同学玩打蓝球，女同学围成一个大圈玩丢手绢，男同学分两组打篮球，每组５人，轮流打蓝球，你争我抢当时可热闹了。
这就是我们的课余生活。
篇五：我的课余生活
我的课余生活多姿多彩、有跑步、有踩脚、还有跟同学们打羽毛球。我的童年是丰富多彩的，而童年的时间并不长只有不到１３年。时间飞速一转眼，童年就没有了
诶，每天都要开开心心高高兴兴，过完这一天。哎，开心就好。
作文五：《我们的课余生活作文300字》2700字
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我们的课余生活作文３００字
我们的课余生活非常丰富。下课的时候，我和同学们一起玩编号、捉迷藏、编花篮、踩影子等很多好玩的游戏。当然，还有放学时玩得轮滑和画画。其中，我最喜欢的还是轮滑。
轮滑嘛，通过一个暑假的学习，我的水平明显提高了，而且还认识了许多新的朋友。我喜欢穿着轮滑鞋在广场上飞一般的感觉。在我学的过程中，我很认真，牢牢记住了老师教给我的新花样中的每一个动作。前剪，左转，后剪，左转？？？？？？我每天都在仔细的练习着，不怕苦，不怕疼，从哪里摔倒就从哪里爬起来。现在我已经练熟了。
另外，老师还和我们一起玩游戏。老师是火车，小朋友一个拉着另一个的衣服后面，老师倒着滑，拉着第一个小朋友的双手，一会左转，一会右转。我们长长的队伍就像一列行驶中的火车，好玩极了～这就是我们最喜欢的拉火车～
我的课余生活很精彩，你们的呢，
下课了～同学们都去干自己喜欢的事。
有一位女同学坐在教学楼旁边粗壮的大树下的长椅上认真的的看着课外书。
在大操场旁边，有三位同学在跳大绳，其中两位男同学在用力的甩着大绳，中间的女同学像蜻蜓点水一样轻盈，连跳了好几十个，周围的同学正字为她鼓掌。
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在像绿伞一样的大树下，有三个同学再踢毽子，五颜六色的毽子像一只只小鸟在同学们的脚上飞来飞去。
在大操场旁边有两个小同学在长椅上聊天，他们在上课老师提出的问题呢。看～他们聊得多认真呀～
在绿油油的小树林里有两个勤学好问的好学生拿着花和书，他们是兴趣小组的学生，找老师问一个植物学的问题，他们边走边不停的讨论着什么问题。
在大操场上有四个同学在跑步，他们像一只只利箭一样你追我赶。
在操场中间有一群同学在踢足球。
这就是我们的课余生活，是那样的丰富多彩，充满欢乐～
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我们的课余生活是五彩缤纷的，就像天上的星星一样多，比如：弹钢琴、唱歌、上网、看电视等。但是，我印象最深、最喜欢的一次课外活动是和杨程焯一起玩“重案六组”有游戏。
游戏规则是这样的，有一个人当犯人，我们挑中了孙兆远，我们给他两分钟，一分钟让他作案，一分钟让他逃跑，
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再挑一个难民是茹子卓。
游戏开始了，我和杨程焯立马抓犯人，先搜教室再搜后花园，我们设下了重重埋伏，终于抓到了他。孙兆远也想了种种办法逃出去，但是失败了，我们从犯人身上抢了枪，就假装瞄准他，让他投降，他骗我们说老师来了，我们往后看一下，他就逃了。我们就追，追着追着线索就没了，我们用了守株待兔的方法他果真中计了，我们假装打他的腿。我们再次把他抓到牢里，再也不中他声东击西的计谋了。我们对茹子卓说：“你放心，犯人已经捉拿归案了。”游戏结束了，我体力不足，休息了一会，上课了。
我们的课余生活就像河流一样，永远畅行，谁也拦不住，永远是最有趣的。
下课了，同学们都走出教室，去做自己喜欢的事情去了。
在学校的一角，在一棵银杏树下的长椅上，坐着一位小女孩，她叫王静。她正在看一本关于科学自然方面的书。瞧她那认真好学的劲，连走过的同学跟她打招呼她都不知道。
说道走过的同学，那就是：小勇、小红和美美了。他们都是学校生物组的成员，他们正准备把一盆仙人掌放到生物组里去呢～
在另一个长椅上，坐着张丽和李强，他们正在谈论着
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一些事情，他们一会哈哈大笑，一会冥思苦想。真好玩～
“１５、１６、１７、１８、１９、２０”啊，原来是小刚在踢毽子。他可是全校公认的踢毽子高手。
再看那里，身轻如燕的王兰正在小明小兵的帮助下跳大绳，看，她跳的多棒～周围的同学都在拍手叫好。
学校的正中央，有一个足球场。那里经常有一群学生在踢足球。看，红队的明明正在向蓝队的球门进攻。蓝队的一名队员过来阻挡，只见明明一个“倒挂金钩”，“嗖”的一声，球飞进了大门。结果，以１：０的结果，比赛告一段落。
怎么样，我们的课余生活是不是很丰富呢，
我的课余生活真有趣～我就来讲给你们听听吧～
有一回，六一儿童节的时候，大家都显得非常高兴，后来，又有许多新队员入队了，他们脸上，带着像阳光一样的笑容。然后，他们又在国旗下戴好了红领巾。
我们的课余生活作文３００字三年级作文
接下来，又有升国旗，升校旗等仪式，大家向高高飘扬的国旗敬礼，又排好队，返回了教室。
回到教室，我们开始自由，休息了一会儿，老师给我们每人发了四张票，告诉我们，这是玩游戏的票。
老师还告诉我们，下午可使用，多拿点儿红票，那是兑奖票，可以兑奖。
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我回到家里，跟爸爸说了这件事。爸爸一听，笑着说：“这一定很有趣吧～”“我想，是的，爸爸”。我回答说：“下午，我一定会玩得非常开心的。”我肯定地回答。
到了下午，我来到学校，高兴得话都说不出来了，首先，曹庆和我一起去玩夹弹珠，我夹起了十颗弹珠，但曹庆只夹了两颗，我非常高兴地领了一枚红票，曹庆却不高兴地走了。
接下来，我要去玩搞笑游戏——敲锣。有一个人敲定的时候，敲到墙上去了，逗得我们哈哈大笑。
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作文六：《我们的课余生活》6400字
我们的课余生活
我的课余生活丰富多彩，画画、弹钢琴、跳格子??这些爱好给我的生活带来了许多兴趣，不过，最吸引我的还是读书。
我喜欢读童话故事，童话故事里的个个精灵带着我进入了童话王国里，在童话王国里，我和白雪公主、友姑娘做了好朋友，我们好像常在一起玩游戏。我还喜欢十万个为什么，因为里面的科学奥秘深深地吸引了我，我整天捧着这本书，真是爱不释手。
我可是为了书还闹过笑话哩！
有一次，我做完作业，看看钟表才５点半，想时间还这么早，再看会儿书吧！于是我拿起了《十万个为什么》这本书，专心致志地看了起来，这时，妈妈说：“时间不早了，快去吃饭，洗澡吧！”这一遍我是左耳进，右耳出。过了一会儿，妈妈又来催促我了，我说：“我去洗澡，你别再说了。”我就不知不觉地把十万个为什么这本书到了洗澡间。我又看了起来，我光着身子，一手拿着书，一手绞毛巾里的水一边看书，过了好长时间，妈妈见我还不去吃饭，以为我在洗澡时晕倒了，一头撞开了门，走进来，看着我光着身子还在看书，觉得又好气，又好笑。她只说了一句：“唉，我的姑奶奶！”
你看，我的课余生活有趣吗？
范文三 爬山
我的课余生活很丰富，但是我最喜欢的运动是爬山。
那是一个周末，爸爸要带我去爬山，听到这个消息，我高兴的好似一只小兔子，蹦来蹦去，急忙拉着爸爸，来到超市，买了一些吃的和几瓶矿泉水，便兴高采烈得出发了。
我们徒步来到山下，抬头望去：看到又高又粗的树木，还有绿油油的小草，和许许多多五颜六色的小花。我和爸爸沿着小路开始一步一步向上爬，林中的小路像一条用绿叶和鲜花编制的花地毯，从山下铺到山上。我们爬了不一会儿，我便累的气喘吁吁我对爸爸说：“我们休息一下吧，我有点累了！”“好吧！”爸爸说道。休息了一会儿，我们又开始了接下来的爬山之旅。
顺着石梯向上攀登，道旁栽着一排排苍翠挺拔的青松枝繁叶茂，风一吹，好像一片片翻腾起伏的绿云。在爸爸的鼓励下，我们一鼓作气的爬到了山顶，爸爸严肃地说：“以后做什么事情，都需要坚持，只要坚持，就没有做不到的事情！”
今天虽然很累，但是，我还是很高兴。因为我在爸爸的鼓励下，通过努力，终于登上了最高峰，看到山下美丽的风景。通过这件事，我得到了一个启发：做事一定要坚持，不能半途废。
第一单元习作指导教案
【教学目标】１．能用自己的话写出一个完整的意思。
２．激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立
习作信心。
【教学重点】能用自己的话写出一个完整的意思，初步了解完整的习
作包括开头、中间、结尾。
【教学难点】激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立习作
信心
【教学准备】课件，优秀习作
【教学过程】
一、想一想
“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。谁的课余生活？哪位同学能把整个课题的意思完整地说一遍？
生：我们在上学读书以外的时间里做的一些事情。
师：太好了，你真会概括。上学读书以外的时间包括哪些时候？抢答！ 生：下课的时候。 生：放学的时候。 生：周末。 生：寒假和暑假的时候。
二、说一说
１．师：谁能举例子说一说，课余生活都有哪些活动？
师：课余生活的内容很丰富，我们大致可以归为这４类：
１、游戏娱乐，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包??
２、如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道、小书迷──买书、看书；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴??
３、个人兴趣爱好，如：４、家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生??
４、外出郊游：看日出、游祖山、爬黄山，爬长城
２．教师指导写作技法：
①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩??这部分，我们要写出自己的想法。
②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一
些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。
三、写一写
孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的小作家。但在写时要注意：
１． 题目是文章的眼睛，先给你的作文起个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
比如：《学骑车》、《学游泳》、《我爱画画》、《卡拉ＯＫ 赛》、《登长城》、《游黄山》、《参观中央电视塔》、《捉迷藏》、《“贴膏药”的游戏》、《沙滩上拣贝壳》、《钓鱼》、《摘桃子》、《洗桌布》、《不一样的足球赛》、《我舞蹈，我快乐》、《神气环保队》??
试着写一写：
２．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚，不要泛泛而谈。
开头示例：
ａ． 我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴??没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。 ｂ． 要说课内生活是一弯月亮，那课余生活就是一些轮太阳；要说课内生活是一朵浪花，那课余生活就是一片海洋；要说课内生活是一棵小草，那课余生活就是一片森林。
ｃ． 在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着知识的雨露；在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界；在书的天空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。
试着写一写：
３．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等， 要注意过渡。
过渡句示例：
ａ． 读书像源源不绝的泉水，滋润了我的心田，它成为我生活中重要的一部分。
ｂ． 书是早晨灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的一片绿洲，书是开阔视野的窗户。在书中，我与李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；我与苏轼共赏一轮圆月，饮酒作诗；我与杜甫一同游览泰山，与李清照在荷花丛中争渡。在书中，我和孔子、司马迁、莎士比亚成为知心朋友，和鲁迅、巴金、刘白羽进行畅谈。在书中，我看到了**、王继光、刘胡兰，一幕幕动人的英雄事迹。
ｃ． 我爱书！书就像我的救兵，只要我一有烦恼，它里面的故事画面就会把我吸引进去，给我带来一天的好心情。
过渡之后重点举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。
试着写一写：
４．结尾示例：
ａ． 溜冰，让我找到了快乐；溜冰，让我增加了自信；溜冰，让学会了坚强。溜冰成了我课余生活不可缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。
ｂ． 书店是我心中最心驰神往的地方。我爱书，爱书中的世界。是妈妈手拉手的把我引入书的殿堂，今后我将自己在书的海洋中遨游，成长。 ｃ． 我爱书！书就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度过每一天，每一夜。从书中我知道了《名人故事》，知道了许多常识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活。现在我知道的知识更多了，这还要谢谢我的老“朋友”呢！
ｄ． 现在，我已经是五年级的小学生了，但我和书之间，仍然系着那根永远解不开的绳子。我渐渐地发现，我的口语水平提升了，写作能力也提高了。每当老师表扬我作文写得好时，我总在心底默默地对它说：“感谢你，朋友！”
附：习作练笔
我的课余生活
我的课余生活中有画画、写字贴、读课外书、背古诗，偶尔还会骑上自行车在广场上转上几圈。这些活动中，我最喜欢的是画画了。 到目前为止，我学着画了许多东西，有树叶、树枝、花草、卡通画等。有时画树枝时我感觉就像自己坐在树枝上一样；当我画花的时候，仿佛走进了一片花丛，感觉美极了。有时画花需要画十几遍，才能画上一朵完完整整的花；而画卡通人物时，需要画上四五遍才能行；在我眼里，最简单的是画树枝、树叶了，一次就能画好。为了画好画，我每天都坚持画一张画，并注明日期保留起来，主要目的是用以前的画和现在的画的作比较，看看是退步了还是进步了。现在，我已经积累了几十张画了，我觉得是进步了，我为此而感到高兴。
当我画画累了的时候，我就会看会儿书、写写字贴，背背古诗，这时感到也挺有趣的。这就是我的课余生活，怎么样，精彩吧！
我的课余生活
告别了一天的学习压力，轻松的课余生活又来到了??
让我再难忘的是到人民广场去滑旱冰。刚开始，我滑得很慢很难慢，还常常弄得“四脚朝天”，爸爸在边上看着我说：“你一定要掌握好平衡才能滑好，不然就滑不好旱冰的”。我说：“知道了”，我便照爸爸说的去滑了一圈又一圈，果然，我滑得慢慢好起来了。只见爸爸又拿出了几个瓶子放在地上一字排开，叫我练习滑交叉。交叉——就是把两只脚交叉绕过瓶子，刚开始，我怎么也学不会，爸爸又说：“你还是要平衡身体才能滑好”。我说：“好”。我就学着学着，一会就有一点会了，我好高兴啊！爸爸在边上说：“加油！加油！不能骄傲”。我说：“行”。不知不觉时间不早了得回家了．．． ．．．
就这样我的课余生活因有了滑旱冰而快乐．．． ．．．
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！
游戏开始了，我们班的杨 ＊ ＊ 是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。
这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！
游戏开始了，我们班的杨 ＊ ＊ 是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。
这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。
主题：我们的课余生活
要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。
提示：１习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。 ２读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。
３和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。 ４写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。 范文一
我的课余生活
细河区东苑小学 杨冬雪
我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。
我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步
和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们
就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了３８０个，哈哈可真逗，小
伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’
这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了
一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默
大王”。
还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银
行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，
一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，
所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，
这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈
大笑，我自己也笑了。
我的课余生活是非常快乐的。
简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自
己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。
范文二
我的课余生活
细河区东苑小学 杨冬雪
在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，
我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。
这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭??”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。
这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！ 我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！
简评：作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”，写出了我的“机智”，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。 范文三
我的课余生活
细河区东苑小学 杨冬雪
说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。
每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前
我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学会了。
又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄傲。我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，我们滑了有五分钟，我和赵琦不分上下，快到终点的时候，我冲刺了，我飞快冲向终点，“啊！”我终于赢了！
这时有一位大学生哥哥来了，说：“小朋友，咱们比一比。我们开始了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈，我输了。
我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心广场见！
简评：作者把周末去街心广场“滑旱冰”作为自己的课余生活来写，重点写了我是“如何取胜，向自己挑战”，写出了我的“机智、勇敢”，文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们很受启发。
范文四
我的课余生活
细河区东苑小学 杨冬雪
我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。
我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
。
作文七：《我们的课余生活》300字
我们的课余生活
编号：１９０
东莞市横沥镇第二小学 三（１）黄钲洲 ９岁 指导老师：黄雪霞
我的课余生活丰富多彩，有画画、下棋、打羽毛球、骑单车……有趣极了。
在这么多的活动中，我最喜爱的就是下棋。记得有一次我和爸爸下飞行棋，我趁爸爸不在意，本来我要走四步的，结果我多走了两步，走了六步。轮到爸爸了，结果他走到和我同一位置上，这样他就把我打回了原点了。我心想：早知道这样就不贪心多走那两步了。最后爸爸胜了这盘棋。爸爸笑着对我说：“做人要诚实，不要弄虚作假”。我惭愧的不得了，原来爸爸早就知道了，只是没有一早就揭穿我的奸计～于是我向爸爸认了错。后来我跟爸爸再来一局，这次我没骗爸爸，但是我也输了。虽然我输了，但我也很高兴，因为这次我已经努力了，而且诚实了。
课余生活不但让我学到了棋艺，还让我学会了诚实。我爱我的课余生活。
作文八：《我们的课余生活》2500字
《我们的课余生活》口语交际教学设计
一、明确“口语交际”
１、认识“口语交际”
师：今天我们来上“口语交际”课，什么是口语交际呢，简单一点说，就是说和听的课，说，是指你说话给别人听，要让别人喜欢听你的话，能听懂你的话。听，就是别人说话的时候你要认真听，听懂别人说的是什么，如果有不明白的地方，你还可以问问别人。今天我们就来比比谁最会说，谁最善于听。
２、学会“口语交际”
师：那么怎样才能说好呢，老师有几个好办法，如果你学会了，那你就变得很会说话了，你说的话别人也喜爱听。可要认真听啊～
？你要知道自己说什么，（板书：说什么）
？在说之前，要先把自己说话放在肚子里说一说，努力说清楚。（板书：说清楚） ？说的话要是真实的，还要带着表情说。（板书：有感情）
师：同学们记住了吗，那么别人说的时候，你又应该怎样听呢，这里老师也有几个要求，如果你做到了，那你就会得到别人的尊重与喜欢，不然会变成一个让人讨厌的人。 师：你们想成为一个让人讨厌的人吗，那要记住了：
？别人说话的时候，一定要认真听，绝不能随便说话，或心不在焉的样子。（板书：认真听，不说话）
？听的时候还要动脑筋想，想想自己还有什么地方没有听明白，有什么话想问问别人。（板书：边听边想）
二、口语交际过程
１、说什么
师：这次口语交际我们要说的是“我们的课余生活”。那么你们知道什么是“课余”吗， 生：谈
师：板书：下课后…… 放学后…… 星期六，星期日…… 暑假、寒假…… 师：这些时候都叫课余，也就是不在课堂上发生事情。同学们，今天我们要说的就是你们在下课后、放学后，或者双休日，暑假、寒假里发生的你记得最牢，最想告诉大家的一件事情。有谁马上就想到了，我先请他来讲一讲。
生：说，教师选择典型的内容板书到黑板上。
２、说清楚
师：看来大家还有许多想说的，原来同学们的课余生活这么有意思啊～那么黑板上这么多有趣的事情，大家对哪一件事最感兴趣呢，
生：选择。
师：就这件事情，谁还想知道什么呢，你能问问这位同学吗，
生：相互交流。（如果学生交流不够，教师可参与交流）
模拟问题：你件事情是什么时候的事情，在哪儿发生的，还有谁在，最精彩的地方是什么，当时你表情怎么样，我的心里是怎么想的，你觉得这件事情怎么样，
师：相机板书：说清楚：时间，地点，
精彩细节：动作、神态、表情、心情
事情结果
师：要想把一件事情说清楚，就要抓住黑板上的这几点来说，听的同学没有听明白的地方要问说的同学，这样大家才能把一件事情搞清楚。我们先在小组里试一试，小组先听组里的两三个同学说一说，等同学说完了也可以问一问。
生：小组练说。
师：现在谁能上来给大家说说你的课余生活。
生：展示说。
《我们的课余生活》作文教学设计
一、写什么
师：同学们上节课谈到了自己丰富的课余生活，这些都很值得我们去写，你可以选择一件你最想告诉别人的事情来写，想想，你打算写什么，
生：谈
二、怎么写
师：上节课我们谈到，要把一件事情说好来，就必须要把这件事是什么时候，什么地方发生的，说到最精彩的地方，还要把动作、神态、表情、心理活动说清楚。那么怎么把这件事情写清楚呢，其实只要把说的话，写下来就差不多了。如果你还想写得更好，那就要再写细一点，长一点，还要用点好词好句。有个小朋友就写了一篇《我的课余生活》，我们大家来看看他写得怎么样，行吗，
我的课余生活
我喜欢玩鞭炮。（手被炸伤了好几次，可我还是偷偷玩，妈妈为这事没少“训”我。）有一天，我到老家去玩，（奶奶给了我几块零花钱，我的手又痒了，眼前都是鞭炮的影子。趁奶奶一个不留神，）我拿着零花钱就冲到超市买来了一盒鞭炮，（心里想：到哪儿去放呢，得找个安全的地方，我左瞧瞧，左看看，啊～附近不是有个沙堆吗，）我偷偷地到附近沙堆前准备玩鞭炮。姐姐和弟弟（到处找不到我，一猜就知道我又去玩鞭炮了，找了许久才在沙堆边发现了我。姐姐问我：“你在干吗，”我赶紧把鞭炮塞进口袋里，慌张地说：“没什么，我在这玩呢，”姐姐一看就明白了，不怀好意地说：“我知道你在玩鞭炮，如果不给我们玩，我就告诉奶奶去。”我没有办法，只能答应他们了。）知道了，也跑来玩。我们先在沙堆上挖了一个坑，再把鞭炮点着，扔进沙坑里，（点鞭炮的任务当然是交给我了，我用打火机打着火，把鞭炮靠上去，赶紧一扔，弟弟手疾眼快，用沙子把鞭炮埋了起来，这种鞭炮要过一段时间才会爆炸，我们撒腿就跑，躲的远远的准备欣赏“仙女散沙”。唉，过了好久也没有反映，这是怎么回事呢，弟弟跑过去刨开沙子一看，啊～原来我太紧张了，鞭炮没点着就扔进去了。这一次我可沉着多了，看见鞭炮冒烟了才扔，过了一会儿，只听见呯的一声，鞭炮把沙子弹的老高，就像一道黄色的喷泉。）很快把鞭炮埋起来，然后就跑远了。不一会儿，鞭炮响了，把沙子炸飞了。我们玩了一会儿，奶奶叫我们吃饭，我们就回去了。（我们正玩得起劲时，传来了奶奶叫我们吃饭的声音，我们吓得赶紧往回跑，这事要让奶奶知道了，今天肯定少不了一顿臭骂了。）
师：同学们读读这篇文章，你觉得这个同学写的文章怎么样，
生：谈
师：你觉得可以给他打多少分，
生：谈
（通过交流让学生知道作文先要围绕一件事情来写，还要按一定的顺序把事情说完整，说清楚。也要把句子说通顺。）
板书：１、按一定顺序写
２、把事情写完整。
３、把句子写通顺，把话说清楚。
４、把简单的事情写具体，写生动。
师：那你觉得这篇文章还有什么不足的地方吗，给提提意见。
生：谈
师：这个小朋友写的文章还称不上精彩，因为他没有把文章写长，把一件事写具体，写生动，
我们可以帮他改一改，什么地方还可以写长点。
修改范例：
（范文同上）
师：同学们，写作文有时候就需要这样，努力把一句简单的话说具体，让人听来有趣、生动，这就需要动脑筋去想了，你要有一颗想把作文写好的心。那今天我们就来试试，大家选择自己想写的事情，用老师教大家的想法，写一写自己的课余生活。
生：练习写作。
作文九：《我们的课余生活》1100字
我们的课余生活
——口语交际教学活动设计
甘肃省武威市民勤县三雷镇下管完小 甘世梅
设计理念：
这次口语交际是本组综合性学习的一个组成部分。这一组课文向大家展示了不同民族的、居住在不同地方的小朋友丰富多彩的课余生活。课余生活往往能引起学生的共鸣，因为它同样是我们自己的生活。
教学目标：
１、学生通过述说自己丰富、有趣的课余生活，培养学生对生活的观察、体验、感受的能力，帮助学生提高语言综合素养，培养学生写作的情趣。
２、通过评一评谁的课余生活安排得好，培养学生的生活自理、自制能力，逐步形成良好的生活习惯。
教学准备：自己前一阶段的课余生活安排记录。
教学重点及难点：
如何引导学生发展自己课余生活中的闪光点，为完成习作提供必要的素材，是教学的重点，也是难点。
教具准备：课件
教学过程：
一、激趣导入
同学们在日常的作文练习中，可能常常会遇到一个很大的困难，就是写着写着就没有写的了，尽管绞尽脑汁，搜肠刮肚，还是找不出一滴墨水来解决自己写作中的燃眉之急。其实，存在这种情况的根本问题是对自己丰富、
有趣的课余生活经历缺乏必要的挖掘、整理。我们如果能做到这一点，往后在习作中就不可能出现上述困难了。现在同学们愿意和老师一起攻克这道难题吗，
二、教师引导，启发学生挖掘自己的课余生活
、导语：同学们的课余生活一定是丰富多彩的，如在课余有喜欢搞一些１
小制作、小发明的，有喜欢看科幻或童话的，有喜欢编织的，也有喜欢游戏的等。我们如果将课余生活方面的材料搜集出来，加以整理，把它写出来，就是一篇很好的文章。现在请同学们结合自己的兴趣爱好，认真思考在课余你究竟最喜欢做些什么，你是怎样安排时间的，又是怎么完成的，
２、学生思考，组内相互交流。
３、汇报。
４、教师简要小结同学们的汇报情况后，再引导学生评一评谁的课余生活有意义，且安排得好～
学生畅所欲言，各抒己见，教师予以指正，肯定。
三、范例引导
教师选择学生汇报中的一个事例，帮助学生进行整理，拟定提纲，然后要求学生按整理好的提纲，有条理、有内容地将自己课余生活中的典型事例说出来。
１、以选定的具体事例为例，师生共同整理，拟定出写作提纲。
２、要求学生依据提纲，有条理、有内容地述说。
（做好这些准备工作，再让学生开始习作练习，学生就会觉得作文并不是一件很困难的事了。）
四、以点带面
依上法要求每个同学自己完成述说，整理课余生活中的典型事例的训练过程，然后以《我的课余生活》或者《我喜欢？？？？？？》为题，开始习作练习。
五、教学反思
习作时最大的困难是没什么可写的，这就要求教师在教学中，学生完成
要善于帮助学生挖掘学生生活中的作文素材，并进行必要的梳理和补充，拟出说话、写作的提纲，然后要求学生依据提纲完成由说到写得练习，对于促使学生提高综合语文素养是有很大帮助的。
作文十：《我们的课余生活》300字
我们的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的玩
捉迷藏，有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏！丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事！
今天，我和黄辉映、梁子童、林华东、凌枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。我们用猜拳决定，结果，我和凌枫、黄辉映做组，我们队先进场，梁子童快速地把沙包用力的向我扔来，我马上躲开了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下场了，还剩凌枫和黄辉映了，他们左躲右闪的，化解了敌人一次次的攻击。突然，梁子童做了一个假动作，蒙住了凌枫的眼睛，他在最后才反应过来，可惜太迟了，直接命中了凌风的头部。只剩黄辉映一个人了，他快速的躲过了沙包的攻击，林华东不耐烦了，他用力的扔了一个“飞镖”黄辉映迅速跳起，想来个海底捞月，可没接到，沙包
打中了他的手臂，他也只好下场了，我们输了。
我们虽然输了，可我们还是很开心！我希望家长能给我们多一点玩的时间。
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