头顶飞过一头牛
1、首先在写语文作业之前，要在课堂上认真听课，并积极发言，还要做好笔记。这是写好语文作业的基础。
2、要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。通过 课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。写作业时，要把上课做的笔记拿起来看，作业里的问题，一般情况下，上课时，老师都会讲的。所以同学们，上课时要认真听课。做作业时才会轻松。
3、当你做语文作业时，应先认真地读一遍课文，回忆一下老师是怎样进行分析的；接着再做作业练习。凡是老师讲过的，就要仔细想想老师是怎么讲的，你是不是能回答得更好，然后再写到本子上去；凡是老师没讲过的，就应该认真考虑该如何着手去解答，该从哪几方面回答。如果还是不能回答，再回过头来读一遍课文，并深入地体会一下课文的内容。实在想不出，再请老师或同学启发一下，但千万不能照抄别人的答案。
4、认真审题。不光是语文作业的要求，其他作业，考试时答题，都很重要。就是要读懂题意，才能知道要回答什么。
5、要养成一个好的学习习惯。
对于课内课外的语文作业，都应该认真解答、仔细保存，这对你以后的复习很有用。
如果你能认真做好每一次的语文作业，语文水平一定会不断提高。
求一篇作文,《我对语文学习和语文作业的认识》语文作业没写,老师...
小学生作文难，是当前语文教学的一个突出问题，也是影响小学语文教学质量提高的拦路虎。
对此，我从小学作文教学面临的问题出发，在深入细致地调查研究的基础上，明确大纲对小学生作文的要求，按照儿童心理发展和作文的规律，凭借教材，遵循规律，整体规划，分段把关，分项落实，形成一套完整的作文教学目标。
开展了“如何提高农村小学作文教学质量”的主题教改实验。
一、抓好阅读教学，读中学写作文教学应与阅读教学密切配合，只有加强阅读教学，才能沟通读写的内涵。
把阅读中学到的基本功及时转化为写作实践把阅读中学的写作方法有的放失的指导写作过程；把各学段的阅读要求与作文教学要求密切结合；把各年级的作文目标渗透到各册教材的阅读教学中去；把阅读方法与写作方法贯穿一线。
这样才能把握阅读作文不滑坡，才能有效地指导阅读、提高作文教学质量。
根据九年义务教材的编排意图和特点，提高起步、加强从说到写的训练，以减少作文的难度。
我校紧扣“读——仿——写”的三步转换。
加强低年级的说话训练，开展看图说话、讲故事、口头作文等练习，提高说话能力。
中年级应加强段的训练，学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，继续练习口头表达的能力。
培养留心观察，练习写好片段，提高写作能力。
高年级应加强复述的训练，发展思维，让学生怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，循序渐进，一步一个脚印地进行写作训练。
这样做，不仅有利于发展学生的口头语言、提高片段练习的写作能力，而且有利于向独立作文过渡。
阅读是吸收，作文是倾吐。
要提高作文教学质量，必须抓好阅读吸收。
读写结合便是阅读与作文的中介桥梁。
为此，我校教研室狠抓了各年级的阅读教学，制定了读写计划，确定了年段的作文课堂教学的带头人。
开展了阅读中要突出写的课堂教学竞争。
深化语文教改方案，进行有计划、有步骤的阅读教学。
要求老师在阅读过程中，训练“读”的能力、“思”的能力、“说”的能力、“写”的能力。
抓好“读”这一个前提，收好“写”这个结果。
经过老师们的努力，我校在狠抓阅读教学、读中学写这方面取得了可喜的成果。
目前，学生无论是平时练习，还是单元检测，还是期终考试，感到写作难的现象已很少了。
因为学生们在读中掌握了学习方法，从读中找到了写作的钥匙。
教师也从指导阅读中找到了指导写作的规律，尝到了读中学写的甜头，作文教学不再觉得是种负担，而是感到轻松。
低年级的王荣老师撰写的经验材料〈〈在愉快中指导学生说话〉〉在我校得到认可和推广。
二、拓宽渠道，创设写作内容大千世界是个五彩缤纷的“万花筒”。
生活在“万花筒”中的小学生们是那么天真可爱，他们的所见所闻所想都来自于社会活动。
虽然他们已有了一定的认识能力、说话能力、写作能力，但是还不会正确地运用这些能力去进行作文。
不少学生一写起作文来，就皱眉头，不高兴，找不到东西写，为了完成任务便抄起〈〈作文指导〉〉来。
这样既简单，又能提前完成任务。
针对这一实际，我校为了丰富学生的生活，给学生创设写作内容，经常开展送温暖、参观访问、放风筝、体育竞赛、文艺汇演等各种各样的活动，让学生在活动中获取材料，在活动中找到要写的内容，使学生在活动中观察、感受、思考，做到我手写我口，我口表我心。
很快进入角色，提高写作兴趣。
活动可以拓宽学生的思路、增添学生的写作内容。
但是更离不开老师的有目的的指导，放羊式的活动是不会给作文带来方便的。
只有在老师的指导下进行活动学生才会获取更多的写作材料。
比如：在进行升旗活动后，老师问学生：“你能以升旗为题写一篇短文吗？”学生直摇头。
课上老师进行引导，细致回忆升旗的全过程，把看到的、听到的写下来，再启发学生想一想当红旗升上旗杆你有什么想法？想过吗？让那些心思细腻的同学说说当时想什么？这样以来同学们可高兴啦！在老师的启发诱导下，一下子就写出了一篇篇的好文章。
老师也觉得教得轻松愉快，而效果更为可佳。
为此，我校的语文老师们共同认为，开展丰富多彩的活动是课堂教学补充和深化，是推动作文教学的最佳方式。
它给了学生们写作材料，拓开了学生的眼界，赋予学生的独特感受。
让学生在活动的实践中独具慧眼的有了新的发现，新的启示，增添了新的内容，更为我校提高作文教学质量创设了优良的环境。
三、研究作文课堂教学现场作文“作文难，学生厌”长期困扰着小学作文教学，学生怕作文，写不出好作文，教师怕教作文，怕改作文。
针对这一现象，我校开展“研究作文课堂教学，现场作文”的活动研讨，遵循大纲对作文的要求，沿着教材的编排意图，提出了“起好步、过好渡、把好关”的作文系列训练的内容和要求，勾出作文课堂教学改革的整体思路。
“起好步”是抓好低年级的说话训练。
要求学生在课堂上能说出完整的、通顺的、连贯的话，做到口齿清楚、速度适当、态度自然；说普通话，大胆、大方、大声，有一定的感情；能用一段连贯的话回答问题，表达自己所见、所闻、所想。
在低年级进行作文课堂教学时，必须抓好四个环节：一是激发说话兴趣，让学生...
小学语文作业的一些问题【有作文】
赣州是一座历史文化名城，从东门到西门的宋代古城墙，沿江而筑，婉蜒三千六百多米，历尽宋、元、明、清、民国多代，垛墙、炮城、马面、城门保存依旧，宋城的雄姿依旧，古韵犹存，被专家们誉为宋城博物馆。
赣州市名胜古迹甚多：堪称江西石窟艺术宝库的通天岩建于唐末，是赣州市位于江西南部，赣江上游。
它四周依山，三面临水，洋溢着浓郁的南国风情，古有“富丽江城”之称。
赣州市总面积479平方公里，人口 40多万，居住有汉、回、壮、舍等 16个民族。
它扼守赣、湘、闽、粤四省要冲，秦汉以来一直是兵家必争之地，现为赣南地区的政治、经济、文化、交通中心。
华东地区最大的石窟寺，位于贺兰山上的郁孤台是最引人景仰的去处，南宋著名词人辛弃疾在这里留下了千古绝唱：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪……”一曲《菩萨蛮》使赣州名闻遐迩。
还有巍峨的慈云塔，形若游龙的古浮桥，规模宏大的七里镇古瓷窑，全省首屈一指的文庙，苏阳长谈的夜话亭，客家风情浓郁的民居建筑群，一处处古迹，一座座名胜，犹如群星，把赣州装点得绚丽璀灿。
二、（ 真诚 ）的目光 （ 捧腹 ） 大笑 （ 鼓励 ）的目光 （ 哈哈 ） 大笑 （ 温柔 ）的目光 （开怀 ） 大笑 三、 （ ）（ ） （ )（ )出 （ ）（ ） 第三题 没看懂 请楼主解释下啦四读了凿壁借光你想说什么？答：我们应该努力学习，奋发向上.学习匡衡五、自（ 言）自（ 语） 【以下是填人体器官的】感人（肺 ）腑 另（ 眼）相看 铁石（心 ）（肠 ）摩（ 拳）擦（掌 ）六、《泡泡奇遇记》我是一个泡泡。
我的前身是一管浓浓的肥皂液。
一个风和日丽的日子，一个小女孩拿着一根塑料吸管，蘸了蘸肥皂液，“呼”地一吹，我和兄弟姐妹们就这样诞生了。
瞧，我们五彩缤纷，有的大如苹果，有的小似绿豆；有的美丽如花，有的丑陋无比……我是最大最结实的一个。
在我的兄弟姐妹们一个个破灭之后，我一直安然无恙。
这个反常的情况让小女孩很是惊讶。
她自言自语地说：“咦？这个泡泡难道有金钢不坏之身吗？我来验证一下吧！”说着，她伸手向我抓来。
我的第六感觉告诉我：我必须飞走，不然就会被抓住。
我急忙闪到一边，暗自庆幸逃过了一劫。
忽然，我觉得身子像灌了铅似的沉甸甸地直往下坠。
小女孩的“魔爪”离我越来越近了，我就要被抓住了！在这千钧一发的时刻，我急中生智，大声呼救：“风婆婆，风婆婆，快来帮帮我吧！”善良的风婆婆闻讯赶来，“呼”地一吹，我乘风而去，飞上了高高的蓝天。
哇，这里好美啊！太阳公公从云层里探出头来，笑眯眯地看着我；云姐姐露出迷人的微笑，向我打招呼；小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌……咦，我怎么离云姐姐越来越远了？哎呀，不好！我的身子正在直线下降。
更让我大惊失色的是，我降落的地点竟是一个肮脏的垃圾堆。
我不敢再看，绝望地闭上了眼睛。
等我睁开眼睛的时候，我发现自己停在一块已腐烂了的西瓜皮上，原本丰满美丽的身体已面目全非了。
那块西瓜皮还对我冷嘲热讽：“哈哈，美丽的泡泡小姐，怎么样？尝到我的厉害了吧！等着吧，你的末日到了！”我绝望地想：“唉，完了，这下真的完了！”正在这时，眼前出现了一个人影，我定睛一看，原来是一个七八岁的小弟弟。
我想：他会救我吗？我心存侥幸，仿佛落水的人抓到了一根救命稻草。
小弟弟发现我了！他弯下腰，朝我轻轻一吹，我又回到了空中。
啊，我又自由了！我在空中飘呀飘，心里默默地说：“风婆婆，小弟弟，你们的情我记下了，谢谢你们！”这段奇遇让我明白了一个道理：正义一定能战胜邪恶！希望能帮到你
语文作业：1.《我的小伙伴》作文。
作文要求：1.分总结构方式。
2?
我有一个小伙伴，他叫何志标，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子.说起这个何志标，他的确是一个助人为乐的人.记得有一个星期日，我和他一起去公园玩.在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去.走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来.我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了.而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧.”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐.何况我们是少先队员，更加应该这样做.”我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了.我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的.我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：“何志标，走，我们到别的书店买书.”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书.看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了.我只好一个人生气地到别的书店买书.等我挑了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着书.我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本.直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“十二点了，还不回家？”我喊了好几遍，他才问到：“什么时呀？”我有气没力地说：“十二点了……”他听了，才依依不舍地放下书.飞快地回家了.这就是我的小伙伴，你想和他做朋友吗？
作文题目：《第一次做语文作业》
前几天，我的试卷发下来了，一看，哇――我得了“100”分，我高兴得差点叫了出来。
我正在做着妈妈给我玩电脑的白日梦，老师已经把作业布置完了。
回到家，我把这件事告诉给妈妈（我考试得90分以下是不敢说的）妈妈表扬了我，还准我玩一个小时的电脑。
我飞也似的跑到电脑房打开电脑，进入了游戏世界。
时间不知不觉的过去了，我也玩了快一个小时了，妈妈站在门口说：“可以下来了吧！”我很不情愿的关了机，提起书包走进我的宿舍。
平时我没听到老师布置的作业，都会打电话问同学的，可是今天兴奋过度，没把作业当一回事，反正老师有时会抽查作业有时不抽查。
拿起一本漫画书躺在床上看了起来，看呀看，几分钟憨触封吠莩杜凤森脯缉过去了，我的上眼皮和下眼皮打起了架，我把书放到床头柜上便睡着了。
第二天，老师不知为啥，查作业特别严，竟然一个一个的检查作业，轮到我时突然想起昨天没做作业，便伸出手，等着挨打。
哎――今后我不管考得多好也不敢再骄傲了，学习不能马虎，也不能抱有侥幸的心理。
有趣的语文作业作文
当语文老师说今天的语文作业是缝纽扣时全班轰动，同学们都异口同声的说“啊——啊”。
尤其是男孩子们——他们在桌子底下七嘴八舌的说，咱们大老爷们要做女生做的事，要让其他班的男生知道我们的颜面何在啊！还要被他们笑话，我一世英明毁于一旦啦！而女生则恰恰相反她们们认为这次的作业好简单。
回到家后我做的第一件事就是是从针线盒中找出针和线，找到针和线后再找其他所需要的东西，我将我的房间从里到外全翻遍了，最终找到了一块布和一朵小花，和两颗小珠子。
手工所需要的材料都准备好了，现在真可谓万事俱备只欠东风了。
我左手拿针右手拿线，将线头用剪刀剪齐。
然后再穿过去，线头马上就要过针眼了，可偏偏到千钧一发之际手一不小心就松了线自然而然也就没穿进去。
经过这次教训我穿针的时候千万不能放手，否则就前功尽弃了，经过几次的失败我终于将线穿好了。
现在我要设计出自己想做的东西，于是我决定做个与众不同的东西，我要做的东西就是一个小枕头设计出了想要做的形状再一针一线地缝着。
刚开始还蛮顺利的可在中间由于疏忽一不小心就把手给扎了，血都冒出来了。
我忍着疼将眼泪擦掉。
最后终于缝出了一个小枕头。
现在只需要把花缝上去就大功告成了。
我把花放在正中间然后带着顶针把花固定在小枕头上了。
之后再用双面胶将两颗小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我认为老师这次布置的作业太有趣了，不仅要制作出一件东西还要记录下在制作这件东西中发生的事情。
真是一个有趣的语文作业啊！六年级：易贤
求一篇作文 《语文作业之旅》 小作文, 500字 初二学生水准
时间过得真快，整整一年的语文旅程不知不觉已接近终点。
这一程的语文学习将会成为我的新起点。
旅行中，我听到诗人们对祖国和土地的歌颂；走进小说天地与孔乙已、奥楚蔑洛夫和范进对话，看到了他们多彩无奈的生活；在散文中我体味到了生命的本质，引发了我对人生的思考；登上戏剧大舞台，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧；乘着音乐的翅膀飞翔，感受生活的酸甜苦辣；唱着毕业歌，回眸初中生活的阴晴雨雪……一篇篇文质兼美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让我们尽情享受：一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让我们流连忘返。
在旅行中，我尽情地漫游。
生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
我不仅要在课堂上、在教科书中学语文，我还要在课堂外、在生活中学语文。
读一篇课文，来一次探究，就是千里之行的一小步，语文世界的广阔天地有无限风光在招呼着你。
在旅行中，我看到语文与历史、地理、生物、自然等学科有着不可分割的联系。
学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。
在旅行中，我看到当代信息社会的“投影”。
课本将引导我利用各种媒体，广开语文资源，搜集语文信息，并学会与人共享。
这次旅行我主动地在实践中丰富人文素养，提高语文能力，我积极地与同学切磋学问，交流思想，我相信我的初中学业旅途会更加愉快，更加丰富，更加充实的。
这是我几年前的一篇文章，你看看怎么样啊，如果不行欢迎继续追问，如果还算可以，那就欢迎采纳满意答案喽（*^__^*
小学6年级下册语文课外作业第一单元作文怎么写？
许多人都有许多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯错……第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在许许多多的第一次里，让我最难忘的就属它了； 那是一个风和日丽的星期五，我踏着轻快的脚步回家。
只见小区的人行道旁停满了汽车。
一辆闪着蓝光的白色的汽车引起了我和同学的注意。
于是我们走上前去，看了看那个小牌子，上面写着“寻找车主请敲击此处”几个小字。
于是，出于好奇我和同学一起敲了敲那个地方，只见那车子一闪一闪的，我们见势不妙，撒腿就跑。
突然我们听见楼上有一位带有东北口音的大叔破口大骂：“是谁手这么痒啊！原来是你们两个兔崽子啊！”我们听了跑得更快了。
同学已溜得无影无踪了。
突然我在商店里看到了正在挑东西的姐姐，于是我跑了过去。
姐姐问发生了什么事，我一五一十地吧事情原委告诉了姐姐。
姐姐说：“真是不怕死啊！”我怕得把衣服和书包塞给姐姐，想伪装伪装，然后走到姐姐的右边。
我催姐姐快点，怕被那个大叔发现了。
不过一会，大叔就下来了，我的心跳得越来越快了，脸也烧红了。
我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只见他浓眉大眼，衣着朴素，一个啤酒肚，满脸的愤怒。
我心想：完了我要被发现了，怎么办啊！姐姐也拼命地挡住我，但那还是无济于事，因为我比姐姐高。
那位大叔朝我走了过来，我的心跳到了嗓子眼，脸红得像猴屁股。
他把我揪出来，问：“是你吧小妹妹？”我怕得哑口无言，豆大的眼泪也不禁掉了下来。
他又问了一遍，我含着泪说：“对不起叔叔，我不是故意的。
我只是好奇而以，不会有下一次了。
”“还让你有下一次，走，见你父母去。
”他边把我往前拉边说。
我哭得更厉害了。
说：“对不起叔叔，我真的不敢了。
”在一旁的姐姐忍不住说：“你很奇怪耶，干嘛对一个小孩子大呼小叫的啊！”大叔说：“你是她谁啊，她才奇怪，无缘无故敲别人的车。
”……他们就这么吵了下去，直到爸妈来了。
这次的事让我深刻的体会到了“病从口入，祸从手出”的道理。
语文寒假作业交写4篇作文,以《过年》,《冬》,《放鞭炮》,《我...
热闹的 新年>> 早晨，天气很好，清新的空气，明媚的阳光，晴朗的天空，白而柔软的云，如被水冲洗过的一样纯白. 今天的好天气，伴我的外公来探亲！呵呵，我的外公就是今天来.还带上外婆、表哥、姨妈.我当然高兴（说不定还收到利是呢，嘻嘻！~~）. “啊哈哈，外公好，外婆好，新年快乐！”亲戚一到，我就卖口乖：“恭喜发财，财源滚滚来，红包跟着来！嘻嘻！” 外公外婆经不住我这一招，纷纷掏出红包：“那，给你！” “谢谢外公外婆，今年你们走好运咯！”说着，我就“逃回房间”，把红包收好. 吃过团年饭后，我们齐齐看电视.9点了，爸爸好像忘了点什么似的，从房间拿出几样东西. “来，阿妈、阿爸、小超（我的表哥），你们的利是钱，呵呵！”爸爸微笑的派钱. 等亲戚们睡后，我把爸爸拉到阳台. “爸，你好象忘了点什么.”我问爸爸. “我忘了什么？你说呀！”爸爸的好奇心很重. “你忘了.你忘了.”我不好意思说出来（你们猜到我想说什么吗？）：“恭喜发财，利是拿来！” “噢，原来是这个.不，我决心以下，今年你别拿压岁钱了！”爸爸故意提高嗓子. “呜，不好，你今年可是‘钱’程似锦，那么一点点，你也舍不得？”我说：“好吧好吧！”爸爸忍不住了，终于肯让步了. 冬 一阵北风吹来，黄叶落了一地，它预示着：冬天又要来临了. 在我的记忆中，我们这儿的冬天总是被严寒包围着.前年的冬天刚刚来临，就纷纷扬扬地下了一场大雪，几乎一夜之间，大地就盖上了一层厚厚的雪被.零下几度的气温一下子就把所有的河流封冻住了，潺潺的流水变成了僵冰一块；所有的树木再也不像春夏那样神气活现，勃勃生机了.只有光秃秃的枝条在寒风中卧瑟颤栗. 严寒给大自然的是一种冰冷和萧疏，但它怎能挡得住生命的活力？在那漫天大雪中，路边的几制大黄狗却高兴地追弄嬉戏；几个渔民竟然凿开河中的冰块用网捞鱼；乡办企业的机器照样轰鸣欢唱；我们学校的老师学生没有一个被严寒吓住，照样上课学习. 我喜欢夏天在水中自由自在地游泳，但在严寒中活动起来似乎更有劲.打球，跳绳，踢毽等等，都是我天天要进行的活动.别看外面天寒地冻，只要你肯活动，就会有热气腾腾的感觉，一点不会惧怕严冬的寒风和冰霜.即使你身处逆境，只要你不怕困难，迎着暴风雨前进，你终究会成功.因为风雨过后就会有彩虹.我的记忆中，春节是最热闹的节日.每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景. 记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买春联又是包饺子.我们小孩却不像大人那样忙.大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了.我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷.反正各种各样的鞭炮说也说不完.爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮.走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了. 到了中午，我就听到震耳的鞭炮声.爸爸也拿出了我们买的鞭炮.点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声.我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看.接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸.我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗？ 到了晚上，整个城市灯火通明，天空中闪耀着五彩的礼花.我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花.我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环.接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮.点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了.快到最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟.我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑.我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的.爸爸哭笑不得的说：“都是劣质炮惹得祸，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再卖劣质炮了！” 这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了小时候，我一直住在外婆家.那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿.春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花. 其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”.它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人.可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清.还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力.” 水仙花素有“凌波仙子”的美称.的确它那动人的身姿使人一见倾心. 外婆家的那几盆水仙花可美了. 一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅.水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”.我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥.水仙花的根部像...
语文作业作文题目是《爱》
爱不是虚情假意的谎言，她是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱就在你的身边。
它可能是清早母亲挤向你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨；它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧；它可能就是一个微笑，让你理解到宽容和赞赏。
爱的芬芳在每个人的身边蔓延，其中最令人感动的应该是母爱了。
与生俱来的天性，让母亲们疼爱儿女，让她们拥有超常的坚韧，只要儿女需要她们，她们可以随时准备献出一切，甚至生命。
在汶川地震中，救援人员发现了一位母亲，她已经被压死了。
透过缝隙可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，上身向前匍匐，双手支撑着身体。
而在她的身下躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的被子里，大约3、4个月大。
因为母亲的庇护，他毫发未损。
在被子里有一个手机，屏幕上是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
这条短信中没有太多华丽的语言，但那句平凡的“我爱你”胜过一切，它充分体现了母亲那无私、伟大的爱。
母爱的故事数不胜数，但那些都与我们都相隔甚远，那么在我们身边的母爱呢？ 母爱也许是清晨厨房中那个忙碌的身影，也许是傍晚家中焦急等待归来的儿女的身影。
她平凡，但是伟大，就像大雨中的一把伞，为儿女撑起一片爱的晴空。
时光如水，它淡去我们多少回忆，但是它淡不去母亲对儿女的爱，母爱依旧延绵不绝，亘古常青。
而作为儿女的我们呢？ 唐代诗人孟郊，他得知母亲将要来看他后，按耐不住心中的喜悦，带着妻子和儿子，到城外迎接。
芳草萋萋，碧野晴川，处处洋溢着儿子数不尽的思念。
看到母亲，他跑过去与母亲紧紧相依。
握着母亲的手，他不禁热泪盈眶，感慨万千，于是铸成了一首饱含对母爱赞颂的诗——《游子吟》。
或许我们一句关切的话语，能使母亲笑容满面；或许母亲节的一束康乃馨，就能使母亲感动不已。
一点点回报母亲就会满足，我们在享受母爱的同时更应该回报母爱。
母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。
母爱把我们的生活变得热烈，母爱把我们的生活变得清新，母爱把我们的生活变得纯洁，母爱把我们的生活变得温馨。
让我们把爱播撒到世界上每一个角落，让我们的心中永远荡漾着爱的芬芳。
语文作文300字左右
有几篇你自己选吧！ 一 我经历过许许多多的事，其中不乏开心的、感人的和伤心的……在这么多事之中，有一件事使我至今难忘。
那件事发生在前几个朋的一天。
那天，一大旱妈妈把我从床上叫醒了，我一翻身看了看钟不禁叫道：“糟糕怎么就九点了，我和同学约好了9:30在商店会面。
”说完，我从床上跳了下来，洗漱完，然后草草扒了几口早餐，飞奔出门。
这天的天气特别好，暖和的阳光照下来，把我的身体照得暖洋洋的。
可是我无心观赏沿途的美景，只是低着头一个劲儿的跑，我猛回首一看，一个陌生的人在我的身后慢慢的走着。
我心想：好在是大白天，如果是在晚上，我还不知怎么办好。
我昂着头继续赶我的路。
不知不觉我就来到了一个红绿灯的十字路口。
当时正好是红灯，我只是好在斑马线外静心等待，在等待的同时我心里十分焦急，这时这个陌生人来到了红绿灯。
我精细地打量了一下他，他身穿休闲服脸大大的，他的眼睛像黑宝石……看样子不像是个坏人，好像只是个过路人。
红灯开始闪动，这时一个小孩冲出了马路，在这个时候，一辆大货车飞奔而来，我心想：如果货车撞到小孩，这个小孩就会心死无疑。
在这千钧一发的关键时刻，这个过路人冲了出去把小孩推开了，小孩化险为夷，但这个过路人却被大货车撞得飞了出去。
这时车停了，很多人围在一起，把那里包围的水泄不通。
不久交警叔叔来了，救护车也来了…… 二 去年十二月二十六日发生了一件重大事情—印度洋苏门答腊岛附近发生了强烈地震，海啸在海啸中死亡的人已达十几万。
我们从电视上看到那些死者家人在哭泣，我们非常同情他们，希望能象其他人一样捐款给灾民。
机会终于来了。
一天，班主任问我们捐不捐款，捐的话明天早上带来。
我们大家毫不犹豫的大喊：我捐十元，我捐四十元，我捐五十元，我把所有的零花钱都捐了……这时，我看见小丹同学低着头沉默不语。
小丹八岁那年就死了父亲，妈妈是精神病人，每月只能靠厂里的一百多元补贴过日子，每天都是吃豆腐青菜。
她的很多衣服鞋子都是好心人给她的。
我想：她一定不捐了。
可是第二天她却拿着五元钱来捐。
五元钱对别人来说算不了什么，但对她来说等于她的五天早餐，甚至是五天的伙食费。
老师和同学都说：“小丹，你家穷，还是不捐了吧。
”她说：“不，我要捐，我每天都有饭吃，又有家住，而灾民却没饭吃没家住。
”当大家知道这五元钱是她拣破烂得来的时候，同学们都不约而同的鼓起了掌，有些还流下了感动的眼泪。
这件事真动人啊，我永远都不会忘记。
三 一天放学，由于我的粗心大意，不小心把书包丢在了校车上，爸爸妈妈和我急得像热锅上的蚂蚁。
这时，一道闪电划破天空，随着就是一阵阵惊天动地的雷声，滂沱大雨也倾盆而下。
爸爸妈妈不顾这一切，各人拿了一把伞，匆匆忙忙地直奔校车的停车场，可到了那里发现校车已开走了。
怎么办呢？书包会不会被人拿走？还有很多回家作业没有做……一连串的想法不断在我脑子里产生，爸爸妈妈好像看出了我的心思，就想尽了一切办法，找到了这位校车司机的领导，可领导说要等二个小时校车才能回来。
没办法，爸爸妈妈只好各自撑着雨伞，默默地等在校车进来的地方。
此时此刻，我发现爸爸妈妈的衣服已全被淋湿，而且妈妈身体还直发抖，我看了感动极了，眼泪也差点流出来，心想：我真的是有一对好爸爸好妈妈！ 两个小时后，书包终于回到了我的手中。
这件事至今让我难以忘怀！ 四 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。
一群家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。
忽然一辆大卡车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事要发生了。
我慢慢地睁开眼睛，看见一只家燕慢慢地倒在了地上，另一只惊魂未定的比它大一点的家燕飞了过来。
它趴在那只已经不行的家燕身上啄了一次又一次，叫了一次又一次，翅膀还在不停地拍打着，一下又一下，好像在说：“伙伴哪，你快醒醒、快站起来，坚强点。
”那只家燕居然无动于衷。
最后，那只稍大的家燕失望了，它离开了几步，又回头望了望这只可怜的家燕，希望它能活过来，但这只家燕已经一动不动地永远躺在那里了。
稍大的家燕终于绝望地放弃了、飞走了。
这只家燕用生命告诉了我们：这里很危险，赶快离开这里。
五 今天是星期日，天气晴朗阳光明媚.在这样的天气下逛街是再好不过了.但是我却要在家中写作业.当我写到＂红领巾＂这三个字时，一件令我熟悉而又感动的事，再次浮现在我的眼前. 那天也是周日，天空是灰蒙蒙的，好似老天阴沉的脸.那时，妈妈拉着我这个九岁半的女孩回家.因为当时我学电子琴，每到放学都将近十八点，回到家中都已经很晚了.当我们走上天桥，我看见天桥的阶梯上有许多穷人，用我们的话来说，也就是乞丐这些乞丐有的把要的饭的碗放在地上，有的把碗抱在怀中，嘴里还哼着一些听不懂曲调.令我感到遗憾是，乞丐中还有和我年纪相仿的男孩.我心里有些内疚，为什么我能在教室内读书，而他们却只能靠讨饭来维持生命.我想到这里心里的同情心仿佛在催促我，拿出自己的同情，把口袋里零花钱递给那些乞丐一点，哪怕就只有一角钱也好.但我始终下不...
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