小学作文怎样写好开头结尾

作文一：《小学作文怎样写好开头结尾》3200字

（一）小学作文开头方法集锦

１、外貌描写式。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（〈〈懒的报应〉〉）

２、性格特征式。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（〈〈多面妈妈〉〉）

三、开门见山式。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（《我的好朋友．》）

３、环境描写式。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。（〈〈那天，我真后悔〉〉）

４、巧设问题式。如：奇怪～“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外，难

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道那些男人不识字，（〈〈假文盲〉〉）

５、心理描写式。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉）

６、形象比喻式。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂．〉〉）

７、妙用排比式。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天～（选自〈〈走出家门〉〉）

８、对比渲染式。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自〈〈两种爱〉〉）

９、直点文题式。即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是

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《我要克隆几个自己》）

１０、名人名言式。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

１１、言语描写式。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声。如：“懒虫～快八点了～再不起床就要迟到了～听到了没有～我要掀被窝了～”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

１２、引用歌词式。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高??”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（《我是一只笼中鸟》）

（二）小学作文结尾方法集锦：

一、记事记叙文的结尾

１、自然式。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了。如：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途??《游笔架山》

２、总结式。事情记叙完了，说说自己的收获或感受。如：

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这次蛋壳实验真是太有趣了～不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了～所以我喜欢这样的实验～《记一次有趣的蛋壳实验》

３、启发式（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出

来，起到点明中心的作用。如：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。《一件小事》

４、疑问式结尾（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。如：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊，尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗，”　《真正的友谊》

５、梦幻式结尾：这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人遐想。如：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢～小鸟呀，也

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飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢～《找妈妈》

６、引歌引言式结尾：有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头～”　《珍惜时光的分分秒秒》

二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。

１、总结式。对所写人物的表现、品格进行总结。如：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦～《我的榜样》

２、赞扬式。在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。如：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号～《我的老师》

３、抒情式。在结尾处反思自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。如：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自

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豪～《我的老师》

４、篇末扣题式。这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是把题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。如：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。《值得我学习的人》

５、首尾呼应法。如：“一看见这精致的小木船，我就想起陈明来。”　《小木船》首尾呼应，给人以完整、紧凑、集中的感觉。

６、启发联想法：《我真正认识了她》写了因为“我”扔纸团而引起的一件小事，结尾是这样写的：我默默地低着头，认真听着尤敏说的一词一句。这件小事让我真正认识了尤敏，看到了一个不引人注目的同学所具备的、而我们这些班级小干部却又缺少的东西。

作者认识了什么呢，那就是尤敏办事认真负责，从不马虎，同时也发现了自己的不足。本是一件不引人注目的小事，经作者这么一点，小事的意义就显露出来了。

７、、引用名言、警句、诗句或歌词。如：想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多??”　（《阅读身边的人》）如：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。《驿路梨花》

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８、巧用修辞　：巧用修辞手法，特别是排比、比喻、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！”

文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。

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作文二：《通用怎样写好中考作文的开头与结尾》7600字

技巧三，巧设悬念，引出话题。　　凤头　作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——例谈如何打造文章的开头　激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如的疑惑。　此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传示例：　说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上（１）、台上放着一只被咬过的苹果～讲台下坐着一脸茫然的我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的——《残缺的美》　　开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。　，２，、?那只羚羊哪儿去啦，?妈妈突然问我。——《羚羊木雕》　技巧分析：　，３，、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园～那里种满了秘密花草～而外面就技巧一，巧用修辞，妙笔生花。　是一扇粉红色的大门～除了自己～谁还能将它打开，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，——《爱～把我心门打开》　情景交融，如诗如画。　强化训练　示例：　在你成长的旅途中～时时处处都会留下你的足迹～里面有幸福的回忆～美好的向往～，１，．几年的学习生活弹指一挥～如云似水～已无法追回。回首望之～我们总以奋斗为舵～不懈的追求～成功的喜悦～失败的烦恼，里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任，而今～初三了～我们要以拼搏扬帆。　里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等～但你要正确对待成长中的苦与乐、初三的生活以拼搏为开端～我想你会铸就钢铁般的性格～打造不服输的你我。　　得与失～成功与失败～勇于面对生活～面对挑战～你的前方必定是一片光明。　初三的生活以拼搏为开端～我想你会翠竹拔节～创造一份新的成绩～迎接一个新的喜悦。　请你以“＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味”为题目，写一篇６００字以上的作文。　初三的生活以拼搏为开端～我想你会大鹏展翅～飞向胜利的蓝天。　要求：１、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。　２，（三月的晨光把窗子推开～第一缕阳光便照到人们的身上～就这样～春天从窗口走近，　　　　　　２　　书写规范，卷面整洁，语言流畅。　了我们。春天～是四季的开端～它给我们带来了新的希望。　绝妙开头示范　，３，、“砰！”随着一声锤子的敲打声～问号先生清了清嗓子说～“时空讨论会现在正式开始～１．引用名言名句　　今天我们的主题是?什么才是美?～请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发　　？问世间情为何物～直教人生死相许。元好问的确好问～也很会问。他这一问可谓一言。（《什么才是美》）　问问千古。多少年来～有多少人在这个问题上徘徊～又有多少人在付出巨大代价后作出了，４，、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈，　人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样～各不相同。　　假如我是个诗人～我就要写出一首长诗～来描绘他们的变幻多姿的旋舞。　　　西施说：?爱情是工具。……?（《问世间情为何物》）　　假如我是个画家～我就要用各种彩色～点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。　　　？在中世纪的一个教堂里～一位圣者开始了他的演讲：?我之所以成为圣者～是因为我——，冰心《观舞记》，　看破了钱财～我的就是大家的。?悠悠岁月～弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里～一个技巧二，引经据典　　　文采飞扬　小偷开始了他的人生独白：?我之所以会成为小偷～是因为我看破了钱财～大家的就是我的。?　　　　作用：　巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟（《圣者与小偷》）　　的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。　　　　？美学大师罗丹曾经说过：?美是到处都有的～对于我们的眼睛～不是缺少美～而是缺示例：　少发现。?今天～受这位富有创新精神的学者启发～我想说：?答案是普遍存在的～对于我，１，、“忽如一夜春风来～千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界～满眼看去银装们的脑袋～不是缺少思考～而是缺少角度。?许多时候～我们都迷惑于问题的不解或徘徊素裹、玉树琼枝～诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》　于多解的选择路口～怎样走便成了心中的疑团～往往举棋不定～左右乱倾～这时～就有换，２，、　生活中我们会经历许多困难和挫折～以坦然的心态去面对它们～以高昂的情绪去迎个角度考虑的必要～这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）　　接它们～以积极的行动去战胜它们～你会走向成功～正如歌词所说“不经历风雨～怎能见彩　　　２．巧用书信格式　虹～没有人能随随便便成功：”，《笑对挫折》，　　　？尊敬的孔子老爷爷：　　，３，俗话说：?万事开头难?。当你着手一件事情的时候～你会感到那很生疏～不知所措。　　你好！我是你的一个普通子孙～相隔数千年后斗胆写信打扰你～不仅为了向你致上崇敬如果我们不好好把握住每一个开端～那么～我们将失去的不仅仅是一次机遇～更多的是一的问候～而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）　　次成功。，《把握住每一个开端》，　　　？可恶的标准答案：　　，４，、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的～对于我们的眼睛～不是缺少美～而是缺　　看到你～我实在是义愤填膺。所以～在愤怒火焰的驱使下～我写了这封信来声讨你。少发现。”今天～受这位富有创新精神的学者启发～我想说：“答案是普遍存在的～对于我们答案本是丰富多彩的～可是你却偏偏要戴上?标准?这顶帽子。要知道～就因为?标准?的脑袋～不是缺少思考～而是缺少角度。”许多时候～我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多二字～发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给?标准答案?的一封信》）　　解的选择路口～怎样走便成了心中的疑团～往往举棋不定～左右乱倾～这时～就有换个角　　３．借用章回小说笔法　　度考虑的必要～这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

？?话说天下大势分久必合～合久必分。?当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来～同学们的作文结尾易犯的毛病有：？画在～大江东去～浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得?乐不思蜀?蛇添足。即全文已结束～本可耐人寻味～但作者仍不放心～偏要哆嗦几句～把无需交待的了～天下已成为?司马氏?的天下。（《三国英雄开会》）　　人物下落一一交待～把本可悟出的含义一语捅破。？空喊口号。在结尾处为表明自己的立

？梁山泊的聚义厅里～现在是灯火通明～人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里～场、态度～大喊着与文章内容无关的口号～这种结尾大煞主题。？拖泥带水。结尾意思已大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号经明了～却迟迟不肯收尾～冲突了文章的主题。　　　评上就了不得～谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此～争由此看来～中考作文的结尾显得特别重要～如何写好结尾～提高考场作文的质量呢，下面论不休。（《谁是打虎英雄》）　　的结尾技巧～都是中考作文中常用的。

４．巧用修辞　　　　　　１、自然收束式

？?砰！?随着一声锤子的敲打声～问号先生清了清嗓子说～?时空讨论会现在正式开　　　　不论哪种文体的文章～在把内容表达完了之后～自然而然地收束全文～而不去设计蕴始～今天我们的主题是‘什么才是美’～请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发意深刻的哲理语句～不去雕琢丰富的象征形体～这样的结尾谓之?自然结束式?。它完全言。?（《什么才是美》）　　避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病～显得单纯明快、朴素无华～在中考作文中得

５．巧用寓言故事　　到广泛运用。考场作文气氛紧张～竞争激烈～不可能过多地讲究什么?式?～什么?法?。

？愚公一家世世代代居住在这儿～门口王屋、太行两座大山挡住了去路～日子难过啊！只要富于激情～挥洒自如～写到哪里就是哪里～能充分地表情达意就是一篇好文章～但讲这里好像与世隔绝～城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了～这种生活真的需要改究?自然?并不意味着随心所欲～马虎草率～而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》）　　《云南的歌会》的结尾?小时侯常听老太婆口头语～?十年难逢金满斗?～意思是盛会难

?为适应时代需要～本校将推行全能素质教育～无一不学、逢～参加后才知道原来是这样。?　　　　　？喜鹊贴出了大型广告：

无一不教～包你的孩子成为无所不能的通才～在竞争中立于不败之地。学费～每学期３０００　　　　２、首尾呼应式

元；培养费～＆ｎｂｓｐ；２０００元；赞助费～＆ｎｂｓｐ；１５０００元。?（《全能学校》）　　结尾与开头要相呼应～写出既呼应开头～又不简单重复的语句～这种结尾方式是各类

６．巧用揭示主旨的题记　　文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感～产生一种首尾圆合～浑

？没有树的伟岸～但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳～但你可以有小野菊的洒然一体的感觉。如《背影》中的结尾是?唉：我不知何时再能与他相见。?即呼应了课文开脱……生命～可以不灿烂～但必须伟大！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记　　头?我与父亲不相见已二年余了～我最不能忘记的是他的背影。

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发～她窈窕的舞姿～曾给她带来了如雷的３、卒章显志式

掌声与无数的鲜花～她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而～一切结束了～命运之神永　　　　这种结尾方式～就是在文章结束时～以全文的内容为依托～运用简洁的语言～把主题远将她按在了轮椅里。生命暗淡了～寂静了～?白天鹅?变为无人关心的丑小鸭。多少次～思想明确地表达出来～或者在全文即将煞尾时～把写作意旨交待清楚～所以这种结尾方法她梦见自己穿上了水晶鞋～继续她的追求～可醒来时只听见?凄凄惨惨戚戚?的冷漠秋风。又称?画龙点晴式?。如《珍珠鸟》的结尾?我笔尖一动～流泻下一时的感受：信赖～往（《星星夜话》）　　往创造出美好的境界。?又如《我的第一本书》的结尾是?人不能忘本?。

？如果你失去了金钱～你只失去了一小部分；如果你失去了健康～你只失去了一小半；　　　　４、名言警句式

如果你失去了诚信～那你就几乎一贫如洗了。　　　　　　　　　——题记　　用名言、警名、诗句收尾～着意于引申文章～揭示某种人生的真谛。它往往出现在散

何为?诚信?～诚实、守信是也。综观历史～这?诚信?二字浸透了多少人的血泪啊。文、记叙文、杂文的结尾～用三言两语～表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容～（《是谁在赞美皇帝的新装》　　使之深深地印在读者的心中～起到?言已尽～意无穷?的效果。如《谈生命》的结尾?快

７．巧用解题形式　　　乐固然兴奋～苦痛又何尝不美丽，我曾读到一个警句～是‘愿你的生命中有够多的云翳～

曾经有一位朋友～别出心裁地给我出了这样一道题：　　来造成一个美丽的黄昏’。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。?

在下列美景中～你最喜欢哪一个？　　５、抒情议论式

Ａ．一片纯白的羽毛～在熠熠生辉的金色阳光中～悠然飘落。　　　　　用抒情议论的方式收束文章～能够表达作者心中的情愫～激起读者情感的波澜～引起

Ｂ．一瓣落红～在清幽深邃的池水中回旋漂浮。　读者的共鸣～有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中～也可

Ｃ．一颗流星～在黛蓝色的天幕中～一瞬而逝。　用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的～所以采取这种方式结

尾比较自由～好的?抒情议论?式结尾必然油然而生真情～给读者以真实感、充足感。如

考场作文结尾技巧　?仁厚黑暗的地母呵～愿在你怀里永安她的魂灵：?，《阿长与〈山海经〉》，　又如《雪》的

如果把开头比作?爆竹?～那么结尾就有如?撞钟?。古人说过：?好的结尾～有如结尾?是的～那是孤独的雪～是死掉的雨～是雨的精魂。?　咀嚼干果～品尝香茗～令人回味再三。?与开头一样～结尾也很重要。如果一篇主题鲜明～　　　作文要一气呵成～结尾与前面正文一线相生～不可缺痕。作文的结尾与开头一样～是篇角度新颖的文章～读到最后～却被一个不妙的结尾扫了兴～岂不可惜：结尾除了要服务于篇各异的～但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式～切忌文章的内容和中心外～还得受?开头?的制约～这样说来～结尾就更难写了。人们称好的生搬硬套。

文章的结尾为?豹尾?～从中考作文来看～虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是?豹尾?～学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐～得到他人的帮助也是一种快乐～帮助别人更是一种快乐。着又是一阵人声鼎沸：?哇～又要进行数学考试了～天哪：太不人道了：?同学们哇哇乱叫。，这虽然是一点不起眼的帮助～但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐～只听老师一声咳嗽～教室里有恢复了安静。，自从这次考试后～我明白了：做人千万不可骄那么世界将变成美好的人间：，——谭秀涛《快乐的滋味》　傲～不可轻敌～否则将铸成大错。交头卷的滋味真不好受：，——沈燮林《交头卷的滋味》

秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶～鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈～躲进自己的窝里。草?母爱如海～父爱如山?。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过～是那么的温柔、慈爱，而儿枯萎了～凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事～说起来虽然父爱却是一股寒冷的冬风～重重的掠过～是那么严厉、深沉。，今天我体会到了我以往体会微小～但是那时却让我很尴尬～而且对我的教育很大。，秋风依旧吹拂着漫舞的落叶～也依不到的爱——父爱～我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。，——康晓旭《爱的滋味》　旧吹拂着我的脸颊～轻轻的～凉凉的～我清醒了许多～不是吗，做人就得诚实～欺骗别人～爱是烟花～照亮光彩的人生，爱是药材～只好心灵的创伤，爱是红旗～迎你走向黎明，也是在欺骗自己啊：，——刘映秀《尴尬的滋味》　爱是火炬～点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

在我成长的道路上～时时处处留着我的足迹～里面有幸福的回忆、美好的向往、成功那是两年前的事了～我和我的几个同学一起到山上玩～山上的景色真是太美了：娇艳的喜悦、失败的烦恼～其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒～然而最不能使我忘记的是哪欲滴的小草～盛气凌人的柏树～婀娜多姿的菊花……到处都散发着浓郁的香气。，我深深地一个尴尬的早晨。，我应该感谢那个尴尬的早晨～使它让我不再毛手毛脚～但是我也应该和感觉到了快乐的滋味～心情好极了：我是多么希望拥有快乐的时光啊：让这快乐的滋味始那个尴尬的早晨说?再见?～因为尴尬的滋味实在不好受。，——张希丽《尴尬的滋味》　终萦绕在我的身边吧：，——祁军磊《快乐的滋味》

回忆我的成长旅途～犹如打翻了的五味瓶～酸、苦、辣、涩各味俱全～可唯独没有甜。在我模糊的记忆中～那年夏天～是我感到最幸福的日子～炎热的天气变得凉爽了～那，失败虽可恨～但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：?失败的滋味真得不好在水中自由自在的鱼儿～空中无拘无束的鸟儿～地上窃窃私语的昆虫～那翠绿欲滴的小草～受。?，——董成功《失败的滋味》　婀娜多姿的花朵～婆娑摇曳的柳树～都充满了无限的活力～我的心也充满了无限快乐。，他

们似面朝黄土背朝天的老黄牛一样～起早贪黑的工作着～他们为了自己的子女奋斗着～他小时候～曾是您陪我度过快乐的那么多天～使您对我说还有母爱～所以无论天有多长、

地有多远～我总愿意在您的怀抱中～享受着您的爱。，思念的滋味～就像一杯苦咖啡～虽然们像螺丝钉般的坚守在自己的工作岗位上～他们的爱比海宽、比海大、比海深～又如山般可以加点糖～依然叫人心憔悴。，——杨晨《思念的滋味》　的高大～山般的稳重～山般的沉重。他们——我那辛勤的父母。，——邵莹莹《幸福的滋味》

?野火烧不尽～春风吹又生?。春天来了～柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动～花儿妹妹那是去年的期中考试～一个让我彻底醒悟的日子。那天～我第一次感觉到了我的自私、的脸颊上露出了灿烂的微笑～顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸。沐浴在春风里～望着这骄傲和任性。我败得很惨很惨～我真的感到无地自容。，回首往事～我自私～不会轻易把自婀娜多姿的景物～我的思绪也飘到了四年前。——伊永强《成功的滋味》　己会的知识教给别人，我骄傲～即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气，我

人的一生会经历很多～但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验～可以任性～总是把事情做的随心所欲～不管后果如何……我真是活该：，——张天一《失败的滋说它远在天边～也可以说它近在眼前。，快乐如同星星点点般密布在我们身边～几乎随手可味》

得～你们说是吗，人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活～时时追求光明～向往快乐～

你一定会变成一只快乐的小马驹。，——曹莉《快乐的滋味》

天空中彤云密布～板着脸蔑视，树木低着头～轻蔑地嘲笑，小草在地下窃窃私语～好

像故意在躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味～灰心丧气地徘徊。，天

空的乌云散了～树木抬起了头～小草露出了脑袋。看到这些～想到这些～我急忙回到教室～

拿起了课本……，——何明阳《失败的滋味》

童年的梦～五彩缤纷，童年的星星～永闪光芒，童年的事～记忆犹新。回忆七彩的童

年～那一幕幕浮现在我的眼前。，那一次～我真的成功了～我战胜了自己～弥补了自己的不

足～我真得很高兴～那种幸福是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧：，——王凤乔

《成功的滋味》

?小小少年～很少烦恼……?每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总

是那样无忧无虑～为什么我的烦恼却数不胜数，，学习如爬山～考试如过关～天天过关又

爬山。让我们和烦恼说声?再见?～永远让快乐萦绕在我们身边。还我们一片蓝天～让我们

的生命更有滋味：请乘理想之马～挥鞭从此起程～路上春色正好～天上太阳正晴。，——唐

丽洁《有烦恼的滋味》

?天啊～不是我呀～真得不是我干的呀：?我几乎要哭出来了。唉～倒霉～谁让我在发

生场地啊：，天哪～我是惹谁招谁啦～老天爷用不着这样对待我呀～不公平～太不公平啦：，

——夏婷婷《被冤枉的滋味》

在一个炎热的下午～五年级三班又要进行数学考试了。?铃铃铃……?上课铃响了～数

学老师抱着一摞试卷推门进来～我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一样——沉淀了。接

作文三：《中考语文作文怎样写好开头与结尾》8000字

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凤头

——例谈如何打造文章的开头

引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。

我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色

彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，

写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，

富有气势，情景交融，如诗如画。

示例：

（１）．几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以

奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。　　初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新

的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。　（２）．三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从

窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。　（３）、“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是?什么才是美?，请各位来自不同时代、不同国度的学者

们积极发言。（《什么才是美》）

（４）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。　假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》）　技巧二：引经据典　　　文采飞扬

作用：　巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的

深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（１）、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看

去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早

晨》

（２）、　生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的

情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）　（３）俗话说：?万事开头难?。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不

欢迎您来到，请记住我们的域名　知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次

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机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）

（４）、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，

而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不

定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机

会。（《旋转这只万花筒》）

技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设

下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头

时引起读者好奇心的疑惑。

示例：

（１）、台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我

——《残缺的美》

（２）、?那只羚羊哪儿去啦？?妈妈突然问我。——《羚羊木雕》　（３）、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，

而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？

——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好

的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的

关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你

要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，

你的前方必定是一片光明。

请你以“＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味”为题目，写一篇６００字以上的作文。　要求：１、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。

２　　书写规范，卷面整洁，语言流畅。

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？问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一

问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出

巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：?爱情是工具。……?（《问世间情为何物》）

？在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：?我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。?悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的

一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：?我之所以会成为小偷，是因为我看

破了钱财，大家的就是我的。?（《圣者与小偷》）

？美学大师罗丹曾经说过：?美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，

而是缺少发现。?今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：?答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。?许多时候，我们都

迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举

棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功

的机会。（《旋转这只万花筒》）

？尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你

致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

？可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来

声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上?标准?这顶帽子。要知道，

就因为?标准?二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给?标准答案?的一封信》）

？?话说天下大势分久必合，合久必分。?当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代

已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗

也变得?乐不思蜀?了，天下已成为?司马氏?的天下。（《三国英雄开会》）

？梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚

在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所

以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）

？?砰！?随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，?时空讨论会现

在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国

度的学者们积极发言。?（《什么才是美》）

５．巧用寓言故事

欢迎您来到，请记住我们的域名　　　？愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日

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子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这

种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》）

？喜鹊贴出了大型广告：?为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无

一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。

学费，每学期３０００元；培养费，＆ｎｂｓｐ；２０００元；赞助费，＆ｎｂｓｐ；１５０００元。?（《全能学校》）

？没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊

的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来

了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结

束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，?白天鹅?变为

无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来

时只听见?凄凄惨惨戚戚?的冷漠秋风。（《星星夜话》）

？如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去

了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。　　　　　　　　　——题记

何为?诚信?，诚实、守信是也。综观历史，这?诚信?二字浸透了多少人

的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：

在下列美景中，你最喜欢哪一个？

Ａ．一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

Ｂ．一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

Ｃ．一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

如果把开头比作?爆竹?，那么结尾就有如?撞钟?。古人说过：?好的结

尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。?与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，

岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受?开头?的制约，这

样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为?豹尾?，从中考作文来看，

虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是?豹尾?，但也要求结尾简练、生动、恰到

好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：？画蛇添足。即全文已结束，

本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交

待，把本可悟出的含义一语捅破。？空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态

欢迎您来到，请记住我们的域名　度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。？拖泥带水。结尾意思

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已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。　　　由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量

呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不

去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之?自然

结束式?。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、

朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能

过多地讲究什么?式?，什么?法?。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是

哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究?自然?并不意味着随心所欲，

马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《云南的歌会》的结尾?小

时侯常听老太婆口头语，?十年难逢金满斗?，意思是盛会难逢，参加后才知道

原来是这样。?

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式

是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一

种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是?唉！我不知何时再能与

他相见。?即呼应了课文开头?我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他

的背影。

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，

把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所

以这种结尾方法又称?画龙点晴式?。如《珍珠鸟》的结尾?我笔尖一动，流泻

下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。?又如《我的第一本书》的结尾

是?人不能忘本?。

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出

现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲

理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到?言已尽，意无穷?的效果。

如《谈生命》的结尾?快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，

是‘愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏’。世界、国家和个人

的生命中的云翳没有比今天再多的了。?

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用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波

澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事

的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多

样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的?抒情议论?式结尾必然油然而生

真情，给读者以真实感、充足感。如?仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的

魂灵！?（《阿长与〈山海经〉》）　又如《雪》的结尾?是的，那是孤独的雪，是死

掉的雨，是雨的精魂。?

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一

样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用

的结尾方式，切忌生搬硬套。

学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是

一种快乐。（这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每

人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间！）——谭秀涛《快乐的滋味》

秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的

窝里。草儿枯萎了，凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一

件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很尴尬，而且对我的教育很大。（秋风依

旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，

不是吗？做人就得诚实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊！）——刘映秀《尴尬的滋味》

在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向

往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不

能使我忘记的是哪一个尴尬的早晨。（我应该感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再

毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说?再见?，因为尴尬的滋味实在不好

受。）——张希丽《尴尬的滋味》

回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯

独没有甜。（失败虽可恨，但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：?失

败的滋味真得不好受。?）——董成功《失败的滋味》

小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论

天有多长、地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。）——杨晨《思念的滋味》

?野火烧不尽，春风吹又生?。春天来了，柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动，

花儿妹妹的脸颊上露出了灿烂的微笑，顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸。沐浴

在春风里，望着这婀娜多姿的景物，我的思绪也飘到了四年前。——伊永强《成欢迎您来到，请记住我们的域名

功的滋味》

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人的一生会经历很多，但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体

验，可以说它远在天边，也可以说它近在眼前。（快乐如同星星点点般密布在我们

身边，几乎随手可得，你们说是吗？人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活，

时时追求光明，向往快乐，你一定会变成一只快乐的小马驹。）——曹莉《快乐的滋味》

天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃

私语，好像故意在躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味，灰

心丧气地徘徊。（天空的乌云散了，树木抬起了头，小草露出了脑袋。看到这些，

想到这些，我急忙回到教室，拿起了课本……）——何明阳《失败的滋味》

童年的梦，五彩缤纷；童年的星星，永闪光芒；童年的事，记忆犹新。回忆

七彩的童年，那一幕幕浮现在我的眼前。（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，

弥补了自己的不足，我真得很高兴，那种幸福是无法用语言来形容的。请尝试成

功的喜悦吧！）——王凤乔《成功的滋味》

?小小少年，很少烦恼……?每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌

中少年总是那样无忧无虑，为什么我的烦恼却数不胜数？（学习如爬山，考试如过关，天天过关又爬山。让我们和烦恼说声?再见?，永远让快乐萦绕在我们身边。

还我们一片蓝天，让我们的生命更有滋味！请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上

春色正好，天上太阳正晴。）——唐丽洁《有烦恼的滋味》

?天啊，不是我呀，真得不是我干的呀！?我几乎要哭出来了。唉，倒霉，谁

让我在发生场地啊！（天哪，我是惹谁招谁啦，老天爷用不着这样对待我呀，不公

平，太不公平啦！）——夏婷婷《被冤枉的滋味》

在一个炎热的下午，五年级三班又要进行数学考试了。?铃铃铃……?上课铃

响了，数学老师抱着一摞试卷推门进来，我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一

样——沉淀了。接着又是一阵人声鼎沸：?哇，又要进行数学考试了，天哪！太不

人道了！?同学们哇哇乱叫。只听老师一声咳嗽，教室里有恢复了安静。（自从这次考试后，我明白了：做人千万不可骄傲，不可轻敌，否则将铸成大错。交头卷

的滋味真不好受！）——沈燮林《交头卷的滋味》

?母爱如海，父爱如山?。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、

慈爱；而父爱却是一股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。（今天我体会到了我以往体会不到的爱——父爱，我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。）——康晓旭《爱的滋味》

爱是烟花，照亮光彩的人生；爱是药材，只好心灵的创伤；爱是红旗，迎你

走向黎明；爱是火炬，点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美

了：娇艳欲滴的小草，盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花……到处都散发着浓郁

的香气。（我深深地感觉到了快乐的滋味，心情好极了！我是多么希望拥有快乐的

时光啊！让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧！）——祁军磊《快乐的滋味》

欢迎您来到，请记住我们的域名　在我模糊的记忆中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎热的天气变得凉

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爽了，那在水中自由自在的鱼儿，空中无拘无束的鸟儿，地上窃窃私语的昆虫，

那翠绿欲滴的小草，婀娜多姿的花朵，婆娑摇曳的柳树，都充满了无限的活力，

我的心也充满了无限快乐。（他们似面朝黄土背朝天的老黄牛一样，起早贪黑的工

作着，他们为了自己的子女奋斗着，他们像螺丝钉般的坚守在自己的工作岗位上，

他们的爱比海宽、比海大、比海深，又如山般的高大，山般的稳重，山般的沉重。

他们——我那辛勤的父母。）——邵莹莹《幸福的滋味》

那是去年的期中考试，一个让我彻底醒悟的日子。那天，我第一次感觉到了

我的自私、骄傲和任性。我败得很惨很惨，我真的感到无地自容。（回首往事，我自私，不会轻易把自己会的知识教给别人；我骄傲，即使我教给其他同学学习方

法也总是带着训诫的口气；我任性，总是把事情做的随心所欲，不管后果如何……

我真是活该！）——张天一《失败的滋味》

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作文四：《怎样写好的作文开头与结尾》2700字

如何写好考场作文的开头与结尾

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨　　（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召　　让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，

一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。　）　？中学语文教学资源网—语文论坛　－－

技巧三：巧妙发问，引入深思　　自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？＝＆Ｌｈ？＾

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）　　技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩　　“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，１５年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！（选自广州中考满分文《从天空想到的》）　　想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……（选自吉林省中考满分文《陶醉》）　　技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文

结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。　ＡａＹ

技巧五：抒情议论，气势不凡　　其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文《从天空想到的》）ｈｚＩ｛Ｃ

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一　　风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）　　技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。　　此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）　　技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

作文五：《通用怎样写好中考作文的开头与结尾》7600字

凤头

——例谈如何打造文章的开头

引子：俗话说，　“　良好的开头是成功的一半。　”　万事开头难，做事如此，写文章也是如　此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有　“　凤头、猪肚、豹尾　”　的说法。　“　凤头　”　是传　说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上　的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像　“　凤头　”　，是说文章的　开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，　情景交融，如诗如画。

示例：

（１）　．　几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，　而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。　初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（２）　．三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近　了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（３）　、　“　砰　！　”　随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，　“　时空讨论会现在正式开始，　今天我们的主题是　?　什么才是美　?　，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发　言。　”　（《什么才是美》　）

（４）　、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》　）　技巧二：引经据典　文采飞扬

作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟　的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（１）　、　“　忽如一夜春风来，千树万树梨花开　”　。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装　素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。　《冬日的早晨》

（２）　、　生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎　接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说　“　不经历风雨，怎能见彩　虹，没有人能随随便便成功！　”　（《笑对挫折》　）

（３）俗话说：?万事开头难?　。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。　如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一　次成功。　（《把握住每一个开端》　）

（４）　、美学大师罗丹曾经说过　：“　美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺　少发现。　”　今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说　：“　答案是普遍存在的，对于我们　的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。　”　许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多　解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角　度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。　　（《旋转这只万花筒》　）　　技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能　激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心　的疑惑。

示例：

（１）、　台　上　放　着　一　只　被　咬　过　的　苹　果　，　讲　台　下　坐　着　一　脸　茫　然　的　我　——《残缺的美》

（２）　、　?那只羚羊哪儿去啦？?妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（３）　、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就　是　一　扇　粉　红　色　的　大　门　，　除　了　自　己　，　谁　还　能　将　它　打　开　？　——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，　不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；　里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、　得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。

请你以“　＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味”为题目，写一篇　６００字以上的作文。

要求：１、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。

２　书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范

１．　引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一　问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了　人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说　：?爱情是工具。……?　（《问世间情为何物》　）

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲　：?我之所以成为圣者，是因为我　看破了钱财，我的就是大家的。?悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个　小偷开始了他的人生独白　：?　我之所以会成为小偷，　是因为我看破了钱财，　大家的就是我的。　?　　（《圣者与小偷》　）

③美学大师罗丹曾经说过　：?美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺　少发现。?今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说　：?答案是普遍存在的，对于我　们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。?许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊　于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换　个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。　（《旋转这只万花筒》　）

２．　巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷　：

你好　！　我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬　的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。　（《给孔子的一封信》　）

②可恶的标准答案　：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。　答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上?标准?这顶帽子。要知道，就因为?标准?　二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状　：　（《给?标准答案?的一封信》　）　　３．　借用章回小说笔法

①?话说天下大势分久必合，合久必分。?当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存　在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得?乐不思蜀?　了，天下已成为?司马氏?的天下。　（《三国英雄开会》　）

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，　大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢　？　原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号　评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争　论不休。　（《谁是打虎英雄》　）

４．　巧用修辞

①?砰　！　?随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，?时空讨论会现在正式开　始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发　言。?　（《什么才是美》　）

５．　巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊　！　这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改　变了。愚公寻思着　：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。　（《新愚公和智叟的故事》　）　　②喜鹊贴出了大型广告　：?为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、　无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期　３０００元　；　培养费，　＆ｎｂｓｐ；２０００元　；　赞助费，　＆ｎｂｓｐ；１５０００元。?　（《全能学校》　）

６．　巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿　；　没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒　脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大　！　　——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的　掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永　远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，?白天鹅?变为无人关心的丑小鸭。多少次，　她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见?凄凄惨惨戚戚?的冷漠秋风。　　（《星星夜话》　）

②如果你失去了金钱，　你只失去了一小部分　；　　如果你失去了健康，　你只失去了一小半　；　如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。　——题记

何为?诚信?，诚实、守信是也。综观历史，这?诚信?二字浸透了多少人的血泪啊。　　（《是谁在赞美皇帝的新装》

７．　巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题　：

在下列美景中，你最喜欢哪一个　？

Ａ．　一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

Ｂ．　一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

Ｃ．　一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

考场作文结尾技巧

如果把开头比作?爆竹?，那么结尾就有如?撞钟?。古人说过：?好的结尾，有如　咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。?与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，　角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于　文章的内容和中心外，还得受?开头?的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的　文章的结尾为?豹尾?，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是?豹尾?，　　但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画　蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的　人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立　场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已　经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面　的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

１、自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴　意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之?自然结束式?。它完全　避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得　到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么?式?，什么?法?。　只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲　究?自然?并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如　《云南的歌会》的结尾?小时侯常听老太婆口头语，?十年难逢金满斗?，意思是盛会难　逢，参加后才知道原来是这样。?

２、首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类　文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑　然一体的感觉。如《背影》中的结尾是?唉！我不知何时再能与他相见。　?即呼应了课文开　头?我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

３、卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题　思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法　又称?画龙点晴式?。如《珍珠鸟》的结尾?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往　往创造出美好的境界。?又如《我的第一本书》的结尾是?人不能忘本?。

４、名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散　文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，　使之深深地印在读者的心中，起到?言已尽，意无穷?的效果。如《谈生命》的结尾?快　乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是‘愿你的生命中有够多的云翳，　来造成一个美丽的黄昏’。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。?　５、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起　读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可　用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结　尾比较自由，好的?抒情议论?式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如　?仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！　?　（《阿长与〈山海经〉　》　）　又如《雪》的　结尾?是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。?

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇　篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌　生搬硬套。

学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。　（这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，　那么世界将变成美好的人间！　）——谭秀涛《快乐的滋味》

在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功　的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是哪　一个尴尬的早晨。　（我应该感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和　那个尴尬的早晨说?再见?　，因为尴尬的滋味实在不好受。　）——张希丽《尴尬的滋味》　回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯独没有甜。　（失败虽可恨，但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：?失败的滋味真得不好　受。　?　）——董成功《失败的滋味》

小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、　地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。　（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然　可以加点糖，依然叫人心憔悴。　）——杨晨《思念的滋味》

?野火烧不尽，春风吹又生?　。春天来了，柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动，花儿妹妹　的脸颊上露出了灿烂的微笑，顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸。沐浴在春风里，望着这　婀娜多姿的景物，我的思绪也飘到了四年前。——伊永强《成功的滋味》

人的一生会经历很多，但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验，可以　说它远在天边，也可以说它近在眼前。　（快乐如同星星点点般密布在我们身边，几乎随手可　得，你们说是吗？人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活，时时追求光明，向往快乐，　你一定会变成一只快乐的小马驹。　）——曹莉《快乐的滋味》

天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好　像故意在躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。　（天　空的乌云散了，树木抬起了头，小草露出了脑袋。看到这些，想到这些，我急忙回到教室，　拿起了课本……　）——何明阳《失败的滋味》

童年的梦，五彩缤纷；童年的星星，永闪光芒；童年的事，记忆犹新。回忆七彩的童　年，那一幕幕浮现在我的眼前。　（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，弥补了自己的不　足，我真得很高兴，那种幸福是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧！　）——王凤乔　《成功的滋味》

?小小少年，很少烦恼……?每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总　是那样无忧无虑，为什么我的烦恼却数不胜数？（学习如爬山，考试如过关，天天过关又　爬山。让我们和烦恼说声?再见?　，永远让快乐萦绕在我们身边。还我们一片蓝天，让我们　的生命更有滋味！请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。　）——唐　丽洁《有烦恼的滋味》

?天啊，不是我呀，真得不是我干的呀！　?我几乎要哭出来了。唉，倒霉，谁让我在发　生场地啊！　（天哪，我是惹谁招谁啦，老天爷用不着这样对待我呀，不公平，太不公平啦！　）　——夏婷婷《被冤枉的滋味》

在一个炎热的下午，五年级三班又要进行数学考试了。　?铃铃铃……?上课铃响了，数　学老师抱着一摞试卷推门进来，我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一样——沉淀了。接　　着又是一阵人声鼎沸：?哇，又要进行数学考试了，天哪！太不人道了！　?同学们哇哇乱叫。　只听老师一声咳嗽，教室里有恢复了安静。　（自从这次考试后，我明白了：做人千万不可骄　傲，不可轻敌，否则将铸成大错。交头卷的滋味真不好受！　）——沈燮林《交头卷的滋味》　?母爱如海，父爱如山?　。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、慈爱；而　父爱却是一股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。　（今天我体会到了我以往体会　不到的爱——父爱，我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。　）——康晓旭《爱的滋味》

爱是烟花，照亮光彩的人生；爱是药材，只好心灵的创伤；爱是红旗，迎你走向黎明；　爱是火炬，点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美了：娇艳　欲滴的小草，盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花……到处都散发着浓郁的香气。　（我深深地　感觉到了快乐的滋味，心情好极了！我是多么希望拥有快乐的时光啊！让这快乐的滋味始　终萦绕在我的身边吧！　）——祁军磊《快乐的滋味》

在我模糊的记忆中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎热的天气变得凉爽了，那　在水中自由自在的鱼儿，空中无拘无束的鸟儿，地上窃窃私语的昆虫，那翠绿欲滴的小草，　婀娜多姿的花朵，婆娑摇曳的柳树，都充满了无限的活力，我的心也充满了无限快乐。　（他　们似面朝黄土背朝天的老黄牛一样，起早贪黑的工作着，他们为了自己的子女奋斗着，他　们像螺丝钉般的坚守在自己的工作岗位上，他们的爱比海宽、比海大、比海深，又如山般　的高大，　山般的稳重，　山般的沉重。　他们——我那辛勤的父母。　）　——邵莹莹　《幸福的滋味》　那是去年的期中考试，一个让我彻底醒悟的日子。那天，我第一次感觉到了我的自私、　骄傲和任性。我败得很惨很惨，我真的感到无地自容。　（回首往事，我自私，不会轻易把自　己会的知识教给别人；我骄傲，即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气；我　任性，总是把事情做的随心所欲，不管后果如何……我真是活该！　）——张天一《失败的滋　味》

作文六：《怎样写好中考作文的开头与结尾》5400字

凤　头

——例谈如何打造文章的开头　技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。

示例：

（１）．几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。　　初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（２）．三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（３）、“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）

（４）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。　假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。　——（冰心《观舞记》）

技巧二：引经据典　　　文采飞扬

作用：　巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。　　示例：

（１）、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》

（２）、　生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！（”《笑对挫折》）

（３）俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）

（４）、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）　技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。

示例：

（１）、台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我　　　　　——《残缺的美》

（２）、“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（３）、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外

面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？　　　　　——《爱，把我心门打开》

绝妙开头示范

１．引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。……”（《问世间情为何物》）

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”（《圣者与小偷》）

③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

２．巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。《（给孔子的一封信》）　　②可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给“标准答案”的一封信》）

３．借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）

４．巧用修辞

①“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）

５．巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》）

②喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期３０００元；培养费，?２０００元；赞助费，?１５０００元。”（《全能学校》）

６．巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。（《星星夜话》）

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。　　　　　　　　　——题记

何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》

７．巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：

在下列美景中，你最喜欢哪一个？

Ａ．一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

Ｂ．一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

Ｃ．一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。（这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间！）——谭秀涛《快乐的滋味》

在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是哪一个尴尬的早晨。（我应该感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说“再见”，因为尴尬的滋味实在不好受。）——张希丽《尴尬的滋味》

回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯独没有甜。（失败虽可恨，但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：“失败的滋味真得不好受。）——董成功《失败的滋味》　”

小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。）——杨晨《思念的滋味》

“野火烧不尽，春风吹又生”。春天来了，柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动，花儿妹妹的脸颊上露出了灿烂的微笑，顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸。沐浴在春风里，望着这婀娜多姿的景物，我的思绪也飘到了四年前。——伊永强《成功的滋味》

人的一生会经历很多，但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验，可以说它远在天边，也可以说它近在眼前。（快乐如同星星点点般密布在我们身边，几乎随手可得，你们说是吗？人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活，时时追求光明，向往快乐，你一定会变成一只快乐的小马驹。）——曹莉《快乐的滋味》

天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。（天空的乌云散了，树木抬起了头，小草露出了脑袋。看到这些，想到这些，我急忙回到教室，拿起了课本……）——何明阳《失败的滋味》

童年的梦，五彩缤纷；童年的星星，永闪光芒；童年的事，记忆犹新。回忆七彩的童年，那一幕幕浮现在我的眼前。（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，弥补了自己的不足，我真得很高兴，那种幸福是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧！）——王凤乔《成功的滋味》

“小小少年，很少烦恼……”每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总是那样无忧无虑，为什么我的烦恼却数不胜数？（学习如爬山，考试如过关，天天过关又爬山。让我们和烦恼说声“再见”，永远让快乐萦绕在我们身边。还我们一片蓝天，让我们的生命更有滋味！请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。）——唐丽洁《有烦恼的滋味》

“天啊，不是我呀，真得不是我干的呀！”我几乎要哭出来了。唉，倒霉，谁让我在发生场地啊！（天哪，我是惹谁招谁啦，老天爷用不着这样对待我呀，不公平，太不公平啦！）——夏婷婷《被冤枉的滋味》

在一个炎热的下午，五年级三班又要进行数学考试了。“铃铃铃……”上课铃响了，数学老师抱着一摞试卷推门进来，我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一样——沉淀了。接着又是一阵人声鼎沸：“哇，又要进行数学考试了，天哪！太不人道了！”同学们哇哇乱叫。只听老师一声咳嗽，教室里有恢复了安静。（自从这次考试后，我明白了：做人千万不可骄傲，不可轻敌，否则将铸成大错。交头卷的滋味真不好受！）——沈燮林《交头卷的滋味》

“母爱如海，父爱如山”。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、慈爱；而父爱却是一股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。（今天我体会到了我以往体会不到的爱——父爱，我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。）——康晓旭《爱的滋味》　爱是烟花，照亮光彩的人生；爱是药材，只好心灵的创伤；爱是红旗，迎你走向黎明；爱是火炬，点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美了：娇艳欲滴的小草，盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花……到处都散发着浓郁的香气。（我深深地感觉到了快乐的滋味，心情好极了！我是多么希望拥有快乐的时光啊！让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧！）——祁军磊《快乐的滋味》

那是去年的期中考试，一个让我彻底醒悟的日子。那天，我第一次感觉到了我的自私、骄傲和任性。我败得很惨很惨，我真的感到无地自容。（回首往事，我自私，不会轻易把自己会的知识教给别人；我骄傲，即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气；我任性，总是把事情做的随心所欲，不管后果如何……我真是活该！）——张天一《失败的滋味》

作文七：《怎样写好中考作文的开头与结尾》7400字

凤头

——例谈如何打造文章的开头

引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。

我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富

有气势，情景交融，如诗如画。

示例：

（１）．几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（２）．三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（３）、“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是?什么才是美?，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）

（４）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》）

技巧二：引经据典　　　文采飞扬

作用：　巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（１）、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》

（２）、　生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）

（４）、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，

而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在

的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问

题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左

右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋

转这只万花筒》）

技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下

许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引

起读者好奇心的疑惑。

示例：

（１）、台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我　　　　　　　　　　　　　　　——《残缺的美》

（２）、“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（３）、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而

外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？　　　　　　　　　　　　　　　——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的

向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、

同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对

待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必

定是一片光明。

请你以“＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味”为题目，写一篇６００字以上的作文。

要求：１、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。

２　　书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范

１．引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。　　　　西施说：“爱情是工具。……”（《问世间情为何物》）

２．巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

②可恶的标准答案：

３．借用章回小说笔法

４．巧用修辞

①“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是?什么才是美?，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）

５．巧用寓言故事

６．巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记　　　　蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。（《星星夜话》）

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。　　　　　　　　　——题记　　　　何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》

７．巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：

在下列美景中，你最喜欢哪一个？

Ａ．一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

Ｂ．一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

Ｃ．一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

考场作文结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

１、自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《云南的歌会》的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。”

２、首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是“唉！我不知何时再能与他相见。”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

３、卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《珍珠鸟》的结尾“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如《我的第一本书》的结尾是“人不能忘本”。

４、名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如《谈生命》的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是?愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏?。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”

５、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”（《阿长与〈山海经〉》）　又如《雪》的结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。

学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。（这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间！）——谭秀涛《快乐的滋味》

回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯独没有甜。（失败虽可恨，但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：“失败的滋味真得不好受。”）——董成功《失败的滋味》

小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。）——杨晨《思念的滋味》

人的一生会经历很多，但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验，可以说它远在天边，也可以说它近在眼前。（快乐如同星星点点般密布在我们身边，几乎随手可得，你们说是吗？人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活，时时追求光明，向往快乐，你一定会变成一只快乐的小马驹。）——曹莉《快乐的滋味》

天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私

语，好像故意在躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。（天空的乌云散了，树木抬起了头，小草露出了脑袋。看到这些，想到这些，我急忙回到教室，拿起了课本……）——何明阳《失败的滋味》

童年的梦，五彩缤纷；童年的星星，永闪光芒；童年的事，记忆犹新。回忆七彩的童年，那一幕幕浮现在我的眼前。（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，弥补了自己的不足，我真得很高兴，那种幸福是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧！）——王凤乔《成功的滋味》

“母爱如海，父爱如山”。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、慈爱；而父爱却是一股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。（今天我体会到了我以往体会不到的爱——父爱，我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。）——康晓旭《爱的滋味》

爱是烟花，照亮光彩的人生；爱是药材，只好心灵的创伤；爱是红旗，迎你走向黎明；爱是火炬，点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美了：娇艳欲滴的小草，盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花……到处都散发着浓郁的香气。（我深深地感觉到了快乐的滋味，心情好极了！我是多么希望拥有快乐的时光啊！让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧！）——祁军磊《快乐的滋味》

比海宽、比海大、比海深，又如山般的高大，山般的稳重，山般的沉重。他们——我那辛勤的父母。）——邵莹莹《幸福的滋味》

作文八：《怎样写好开头与结尾--中考语文作文》7600字

凤头

——例谈如何打造文章的开头

引子：俗话说，　“　良好的开头是成功的一半。　”　万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的　开头都很讲究，所以有　“　凤头、猪肚、豹尾　”　的说法。　“　凤头　”　是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔　下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像　“　凤头　”　，是说　文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，　如诗如画。

示例：

（１）　．　几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三　了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（２）　．　三月的晨光把窗子推开，　第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。　春天，　是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（３）　、　“　砰　！　”　随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，　“　时空讨论会现在正式开始，今天我们的　主题是　?　什么才是美　?　，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。　”　（《什么才是美》　）　　（４）　、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》　）　技巧二：引经据典　文采飞扬

作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这　样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（１）　、　“　忽如一夜春风来，千树万树梨花开　”　。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼　枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。　《冬日的早晨》

（２）　、　生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以　积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说　“　不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便　成功！　”　（《笑对挫折》　）

（３）俗话说：?万事开头难?　。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不　好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。　（《把握住每一个　开端》　）

（４）　、美学大师罗丹曾经说过　：“　美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。　”　今　天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说　：“　答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，　而是缺少角度。　”　许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的　疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。

（《旋转这只万花筒》　）

技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇　心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。

示例：（１）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我——《残缺的美》

（２）　、　?那只羚羊哪儿去啦？?妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（３）　、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色　的大门，除了自己，谁还能将它打开？　——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，不懈的追求，　成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感　激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，　面对挑战，你的前方必定是一片光明。

请你以“　＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味”为题目，写一篇　６００字以上的作文。

要求：１、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。

２　书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范

１．　引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多　少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之　言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说　：?爱情是工具。……?　（《问世间情为何物》　）

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲　：?我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，　我的就是大家的。?悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白　：?我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。?　（《圣者与小偷》　）

③美学大师罗丹曾经说过　：?美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。?　今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说　：?答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思　考，而是缺少角度。?许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心　中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机　会。　（《旋转这只万花筒》　）

２．　巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷　：

你好　！　我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而　且怀着几个难解的问题急待你的指教。　（《给孔子的一封信》　）

②可恶的标准答案　：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富　多彩的，可是你却偏偏要戴上?标准?这顶帽子。要知道，就因为?标准?二字，发生了无数的悲剧。

以下是你的三大罪状　：　（《给?标准答案?的一封信》　）

３．　借用章回小说笔法

①?话说天下大势分久必合，合久必分。?当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，　浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得?乐不思蜀?了，天下已成为?司马氏?　的天下。　（《三国英雄开会》　）

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争　吵不休。他们在争吵什么呢　？　原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了　就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。　（《谁是打虎英雄》　）　　４．　巧用修辞

①?砰　！　?随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，?时空讨论会现在正式开始，今天我　们的主题是　‘什么才是美’　，　请各位来自不同时代、　不同国度的学者们积极发言。　?　　（《什么才是美》　）

５．　巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊　！　这里好像与　世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着　：得想　法子把太行、王屋两座山给搬了。　（《新愚公和智叟的故事》　）

②喜鹊贴出了大型广告　：?为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，　包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期　３０００元　；　培养费，　＆ｎｂｓｐ；２０００元　；　赞助费，　＆ｎｂｓｐ；１５０００元。?　（《全能学校》　）

６．　巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿　；　没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可　以不灿烂，但必须伟大　！　　——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的　鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命　暗淡了，寂静了，?白天鹅?变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追　求，可醒来时只听见?凄凄惨惨戚戚?的冷漠秋风。　（《星星夜话》　）

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分　；　　如果你失去了健康，你只失去了一小半　；　如果你失去　了诚信，那你就几乎一贫如洗了。　——题记

何为?诚信?，诚实、守信是也。综观历史，这?诚信?二字浸透了多少人的血泪啊。　（《是谁　在赞美皇帝的新装》

７．　巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题　：

在下列美景中，你最喜欢哪一个　？

Ａ．　一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

Ｂ．　一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

Ｃ．　一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

考场作文结尾技巧

如果把开头比作?爆竹?，那么结尾就有如?撞钟?。古人说过：?好的结尾，有如咀嚼干果，品　尝香茗，令人回味再三。?与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最

后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受?开头?　的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为?豹尾?，从中考作文来看，虽然不一　定要求篇篇文章的结尾都是?豹尾?，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文　结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把　无需交待的人物下落一一交待，　把本可悟出的含义一语捅破。　②空喊口号。　在结尾处为表明自己的立场、　态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不　肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，　都是中考作文中常用的。

１、自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理　语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之?自然结束式?。它完全避免了文章画蛇添足、无病　呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激　烈，不可能过多地讲究什么?式?，什么?法?。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充　分地表情达意就是一篇好文章，但讲究?自然?并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的　自然趋势结束全局。如《云南的歌会》的结尾?小时侯常听老太婆口头语，?十年难逢金满斗?，意思　是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。?

２、首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的　收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》　中的结尾是?唉！我不知何时再能与他相见。　?即呼应了课文开头?我与父亲不相见已二年余了，我最　不能忘记的是他的背影。

３、卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表　达出来，　或者在全文即将煞尾时，　把写作意旨交待清楚，　所以这种结尾方法又称　?画龙点晴式?　。　如　《珍　珠鸟》的结尾?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。?又如《我的第一本　书》的结尾是?人不能忘本?。

４、名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、　杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心　中，起到?言已尽，意无穷?的效果。如《谈生命》的结尾?快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾　读到一个警句，是‘愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏’。世界、国家和个人的生命　中的云翳没有比今天再多的了。?

５、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，　有着强烈的艺术感染力。　这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，　也可用于说明文、　议论文的写作。　抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的?抒情议论?式结尾必然　油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如?仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！　?　（《阿　长与〈山海经〉　》　）　又如《雪》的结尾?是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。?

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，　但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。

学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。　（这虽然是　一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人　间！　）——谭秀涛《快乐的滋味》

秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。草儿枯萎了，凉　爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很尴　尬，而且对我的教育很大。　（秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，　我清醒了许多，不是吗？做人就得诚实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊！　）——刘映秀《尴尬的滋味》　在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败　的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是哪一个尴尬的早晨。　（我应该　感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说?再见?　，因为尴尬　的滋味实在不好受。　）——张希丽《尴尬的滋味》

回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯独没有甜。　（失败虽可　恨，但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：?失败的滋味真得不好受。　?　）——董成功《失败　的滋味》

小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、地有多远，　我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。　（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人　心憔悴。　）——杨晨《思念的滋味》

?野火烧不尽，春风吹又生?　。春天来了，柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动，花儿妹妹的脸颊上露　出了灿烂的微笑，顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸。沐浴在春风里，望着这婀娜多姿的景物，我的思　绪也飘到了四年前。——伊永强《成功的滋味》

人的一生会经历很多，　但往往快乐是最令人向往的。　因为快乐是一种心理体验，　可以说它远在天边，　也可以说它近在眼前。　（快乐如同星星点点般密布在我们身边，几乎随手可得，你们说是吗？人只要以　一颗童心来面对纷纭复杂的生活，时时追求光明，向往快乐，你一定会变成一只快乐的小马驹。　）——　曹莉《快乐的滋味》

天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避　我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。　（天空的乌云散了，树木抬起　了头，小草露出了脑袋。看到这些，想到这些，我急忙回到教室，拿起了课本……　）——何明阳《失败　的滋味》

童年的梦，五彩缤纷；童年的星星，永闪光芒；童年的事，记忆犹新。回忆七彩的童年，那一幕幕　浮现在我的眼前。　（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，弥补了自己的不足，我真得很高兴，那种　幸福是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧！　）——王凤乔《成功的滋味》

?小小少年，很少烦恼……?每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总是那样无忧无　虑，　为什么我的烦恼却数不胜数？　（学习如爬山，　考试如过关，　天天过关又爬山。　让我们和烦恼说声　?再　见?　，永远让快乐萦绕在我们身边。还我们一片蓝天，让我们的生命更有滋味！请乘理想之马，挥鞭从　此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。　）——唐丽洁《有烦恼的滋味》

?天啊，　不是我呀，　真得不是我干的呀！　?　我几乎要哭出来了。　唉，　倒霉，　谁让我在发生场地啊！　（天　哪，我是惹谁招谁啦，老天爷用不着这样对待我呀，不公平，太不公平啦！　）——夏婷婷《被冤枉的滋　味》

?母爱如海，父爱如山?　。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、慈爱；而父爱却是一　股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。　（今天我体会到了我以往体会不到的爱——父爱，我　明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。　）——康晓旭《爱的滋味》

爱是烟花，照亮光彩的人生；爱是药材，只好心灵的创伤；爱是红旗，迎你走向黎明；爱是火炬，　点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美了：娇艳欲滴的小草，　盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花……到处都散发着浓郁的香气。　（我深深地感觉到了快乐的滋味，心　情好极了！　我是多么希望拥有快乐的时光啊！　让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧！　）　——祁军磊　《快　乐的滋味》

那是去年的期中考试，　一个让我彻底醒悟的日子。　那天，　我第一次感觉到了我的自私、　骄傲和任性。　我败得很惨很惨，我真的感到无地自容。　（回首往事，我自私，不会轻易把自己会的知识教给别人；我　骄傲，即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气；我任性，总是把事情做的随心所欲，不管　后果如何……我真是活该！　）——张天一《失败的滋味》

作文九：《怎样写好开头与结尾》1900字

怎样写好开头与结尾

（一）　怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

１、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如北京市一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

２、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如山东某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才４５岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

３、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如贵州一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

４、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，　甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如江苏某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前??

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

１、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，　而使文章相互脱节，　给人以残缺感。如陕西一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

２、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如江苏一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道??

３、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

４、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如天津一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

５、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！

作文十：《怎样写好开头与结尾》900字

写文章怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了：有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

做到“开头漂亮”的主要途径是：做到“开头漂亮”的主要途径是：

一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

做到“结尾有力”的主要途径是：

一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

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