深海尘埃28360761
作文一：《作文模板话题关键词》1700字
正反对比型模板：
Ｎｏｗａｄａｙｓ， ｉｔ ｉｓ ｍｏｎ ｔｏ ｓｅｅ…
Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｒｖｅｙ， ＿＿％ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｇｒｅｅ ｔｈａｔ…， ｔｈｅｉｒ ｒｅａｓｏｎｓ ａｒｅ
ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ： Ｆｉｒｓｔ ａｎｄ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， …； ｍｏｒｅｏｖｅｒ， …； ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ， …
Ｈｏｗｅｖｅｒ， ＿＿％ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｈｏｌｄ ｔｈｅ ｏｐｐｏｓｉｔｅ ｏｐｉｎｉｏｎ ｏｖｅｒ ｔｈｉｓ ｉｓｓｕｅ． Ｔｈｅｙ ａｌｓｏ ｈａｖｅ ｔｈｒｅｅ ｒｅａｓｏｎｓ ｔｏ ｓｕｐｐｏｒｔ ｔｈｅｉｒ ｏｐｉｎｉｏｎ．／ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｔｗｏ ｒｅａｓｏｎｓ ｔｏ ｓｕｐｐｏｒｔ ｔｈｅｉｒ ｏｐｉｎｉｏｎ： Ｆｉｒｓｔ， …； ｂｅｓｉｄｅｓ， …； ｌａｓｔ， …／ Ｏｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｈａｎｄ， …； ｏｎ
ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， …
Ｉ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｏｒｍｅｒ／ｌａｔｔｅｒ ｏｎｅ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｔｈｉｎｋ…
Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ｗｅ…
问题分析／解决型模板
Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｏｕｒ ｅｃｏｎｏｍｙ／ ｌｉｖｉｎｇ ｓｔａｎｄａｒｄ， ｔｈｅ ｉｓｓｕｅ ｏｆ… ｉｓ
ｂｅｉｎｇ ｍｏｒｅ ｏｆ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｎ Ｃｈｉｎａ．
Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ｔｈｉｓ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ ｓｈｏｗｓ ｕｐ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｒｅｅ ｍａｊｏｒ ｒｅａｓｏｎｓ．／ Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｆａｃｔｏｒｓ ｔｈａｔ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ ｔｈｉｓ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ： Ｆｉｒｓｔ ａｎｄ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， …； ｗｈａｔ’ｓ ｍｏｒｅ， …； ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ， …
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｓｔｅｐｓ ｗｅ ｃａｎ ｆｏｌｌｏｗ ｔｏ ｈｅｌｐ ｓｏｌｖｅ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ． Ｆｉｒｓｔ， （ｗｅ ｃａｎ） …； ｂｅｓｉｄｅｓ， （ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ ｃａｎ） …； ｔｈｅｎ， （ｏｕｒ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｃａｎ） …
Ｆｒｏｍ ｍｙ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｖｉｅｗ， …
Ｉ ｈｏｐｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｉｌｌ ｂｅ ｓｏｌｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅａｒ ｆｕｔｕｒｅ ａｎｄ ｗｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｗｏｒｌｄ！
一些重要结构：
…意识： ｓｅｎｓｅ ｏｆ … ／ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ …
Ｅｇ． 责任意识： ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ
道德教育： ｍｏｒａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
加强监管： ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ 不同主题的相关词汇：
Ｃｕｌｔｕｒｅ
Ｃｒｏｓｓ－ｃｕｌｔｕｒａｌ 跨文化的Ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌ不同文化的 Ｃｕｌｔｕｒｅ ｓｈｏｃｋ 文化冲击 Ｃｕｌｔｕｒｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ 文化差异 Ｄｉｓｔｏｒｔ 歪曲
Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ
Ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ 可持续发展 Ｃｏｎｔａｍｉｎａｔｅｄ ｄｒｉｎｋｉｎｇ ｗａｔｅｒ 被污染的饮用水 Ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ｓｏｃｉｅｔｙ 和谐社会 Ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅ 可供选择的 Ｃｏｎｔａｇｉｏｕｓ 传染的 Ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ 多样性 Ｇｌｏｂａｌ ｗａｒｍｉｎｇ全球变暖 Ｔｏｘｉｃ ｅｍｉｓｓｉｏｎ废气排放 Ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｆｉｎｅｓ 污染罚款 Ｕｒｂａｎ ｗａｔｅｒ ｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎ城市节水 Ｗａｔｅｒ ｓａｖｉｎｇ ｆｉｘｔｕｒｅｓ节水装置 Ｆａｃｅ ｓｅｖｅｒｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ面临严峻挑战 Ａｃｕｔｅｌｙ ａｗａｒｅ清醒地看到 Ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ提高意识 Ｐｕｂｌｉｃ ｌａｗｎ公共绿地 Ｐｕｂｌｉｃ ｕｔｉｌｉｔｉｅｓ公用事业
作文二：《高中 作文素材关键词》3000字
作文素材关键词
起点
起点，《现代汉语词典》的释义为“开始的地方或时间”，或“特指竞赛中起跑的地点”。从我们来到这个世界上的那一刻，我们美好灿烂的一生便由此开始。那一刻就是我们人生的起点。
不但人生有起点，任何事物都有起点。党的十七大是中国经济持续发展的起点；生日是生命的起点；小溪是大海的起点；种子是希望的起点；沙砾石高塔的起点；信心是成功的起点；春天是丰收的起点；一月是一年的起点……起点有高有低、有大有小、有好有坏、有近有远。起点往往以小见大、，好比千里大堤，微不足道的蚁穴是瓦解它的小起点，更是致命的起点；好比挺拔的参天大树，幼芽是它迎风淋雨能否成材的关键起点；又好比巍峨的山脉，如果没有山脚的沙石为起点，怎么会有能居高临下的壮阔画卷，
在我们生命的征途中。其实每个人的起点都是一样的。但由于每个人的性格、志向有所差别，所以才会导致生产不同的结果。同样是一项艰巨的任务，当其完成一半时。，乐观的人会说：“只剩一半了～”而悲观的人会说：“还有一半呢～”这充分的反应了人们对相同事物的不同认识。
由此可知，人生的每一个起点都无所谓好坏，只不过在乐观的人看来都是通过成功彼岸的，而在悲观的人看来几乎都是通向失败的深渊的。
幸福指数
“幸福指数”是近年来出现的一个新词语，它是“幸福”与“指数”两个词语的组合。何谓“幸福”，《现代汉语词典》有两个解释：一是数学概念；一个是经济学概念。作为经济学概念的“指数”，是指某一经济现象在某时期内的数值个同一现象在另一个作为比较标准的数值比数，它表明经济现象变动的程度，如生产指数、物价指数、劳动生产率指数等。
其实，幸福没有具体的衡量标准，它需要一个人靠自己的体验来界定；幸福没有深浅、大小之分，它是一种主观的感受；幸福也不能靠一定的数据其称量，它是一种独特的心境。幸福是一个变数，幸福的指数会随着个人体验、感受、心境的不同而变化，这种变化并不与物欲、权欲、金钱、享受成正比。
体育
体育，是一项以发展体力，增强体质为主要任务的教育，它通过参加各项运动来实现。体育又是一项全民族的事业。一个人想身体健康要锻炼身体，一个民族要强身健体也要振兴体育～它融健身、健心、娱乐、示美、竞技于一体，功能丰富，是全世界各族人民都喜爱的一项活动。同时，体育还是类文明的体现，它是人类相互交往的桥梁各沟通的纽带，更是衡量一个国家各民族的社会经济、文化发达程度的重要标志之一。
体育作为一项竞技运动，它的最大魅力就在于不断超越、创造奇迹。在形形色色的各种比赛中，运动员们一次次创造出世界记录，然后又一次次打破。当一位运动员认为他已经将人类的极限挑战到了尽头，总会有人不愿意臣服于所谓的最高记录。正是这种永远追求进步的决心，一次次把不可能的桎梏打破。无数的事实告诉我们，体育，没有什么不可能。 慢
慢，《现代汉语词典》的释义为“速度低；走路、做事等费的时间长”，它是一个与“快”
相对应得词。当今社会，人们做事都追求高效率、快节奏。其实，快有快的好处，慢有慢的韵味；北方的杨树长得很慢，煤和石油的形成要经过亿万年；轻声慢语，构建和谐人际关系；节假日一家人团聚，慢吃慢聊，其乐融融；一个人慢游山水之间，优哉游哉；慢工作，提高质量；慢运动，修身养性，持之以恒，循序渐进；细嚼慢咽，有助肠胃消化吸收；闲暇之余，独处一隅，独品一茗，慢慢遐想，冷静思索，品味生活；慢工作慢生活有助身心健康成长??
极限
体育运动员不断冲刺极限，“更高、更快、更强”体现了人类极限，不断突破的精神。拉一个弹簧，如果拉力超过了弹簧的承受极限，弹簧就会失去弹性。在某些领域，我们需要不断突破极限，在另外的领域，又需要量入为出，留有余地。
极限从来就没有终点，它只会被不断刷新。突破一个极限，又会出现新的极限。人要有敢于挑战极限的自信和勇气。挑战极限的道路虽然充满了艰辛，但人们却在挑战极限的过程中体会到了人生的价值。挑战极限既刺激又危险，有时甚至会牺牲生命。有些所谓的“极限”不在于它是不是真正的极限，而在于你是否它当做极限～极限并不完全意味着高难度的进取，把平凡的事做得不平凡也是一种极限。美的极限不存在，没有十全十美的事物，过犹不及。有些极限是一个数字，有些极限看不见，摸不着。比如一个人的尊严、缺点、情绪等。从某方面来说，挑战极限就是突破自己。挑战极限需要勇气，只有勇者才敢于向极限宣战。
低调
低调是一种姿态，一种冷静的态度，一种不被外物所制的谈定心境。低调的人不张狂，也不卑下；不抛头露面，也不闭门杜户。他们冷眼旁观世事变迁、、社会万象，但当需要承担时。他们又在不经意间出现，担当道义，拯救危乱，一旦大功告成，他们又立即隐入幕后，继续自己波澜不惊的生活。
低头做人，不是要你畏首畏尾，而是要学会规避风险，保护自己。当危险来临时，保持低调可以麻痹敌人，为自己争得喘息的机会。千里之行始于足下，从低处做起，一步步升高，既可以打下坚实的基础，又可以获得别人的信任，这是浸润的功效。王永庆虽然富甲天下，生活中却非常低调，勤俭节约，这是他能取得如此辉煌成就的原因之一。低调行事是这些首富们成功的秘诀。他们没有热衷于炫耀和享受，而是一如既往地保持低调，因为他们只专注于做重要的事。成就再高，也是踩在前人的肩膀上；贡献再大，也是集合众人之力。以静制动，以柔克刚，把对方的气焰逼回去，这是低调者才能掌握的兵法。 纪念
纪念是指用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家民族对过去的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事、对亲朋的怀念。对象或许有别，形式或许有异，但纪念的心灵是共通的，纪念的情感是共鸣的。
纪念，它可以让人珍藏感动，分享爱与平等带给人的温暖。也许时间能使伤口愈合，也许时间能冲淡一切，但有些东西应该永远铭记，并要用理智将追思化做现实行动。记录愚昧和耻辱的纪念碑是人们心灵的救赎，民族精神的重塑。它教人审视过去，开启未来。纪念可以让人坚守信念，传递勇气，可以让人怀着梦想，创造神话。刚刚当选的美国首位黑人总统奥巴马不但帮马丁？路德？金实现了梦想，更创造了美国政坛的神话。 适应
“适应”，就是符合客观条件或需要。自古以来对于适应就有目的的论和进化论两种解释。达尔文是第一个用自然选择原理来解释适应起源人，彻底摆脱了“上帝”或任何超自然的力量。自然选择学说最合理地解释了适应的起源。
生存压力下需要适应，植物如此，人也一样。有成就者往往要比普通人经受更多的痛苦，付出代价才能收获辉煌。不断适应新环境才能生存。因地制宜，随机应变。只有根据社会需要发挥专长，才能有所作为。弱者虽有劣势，却有独特的适应之道。适应社会，转变观念，与老眼光说再见。经济发展必须适应客观规律，否则会带来巨大损失。 完美
何谓“完美”，词典上解释为：完备美好；没有缺点。完美，古往今来，一个乌托邦式的假想，促进世界发展的源源动力。某种程度上，完美固然能代表一种圣洁，但总是以完美为理想的完美主义者，会对很多事物感到不满，会认为一切或多或少都有瑕疵，必须改变这一切。心理学家认为，追求完美是可笑的，无论你怎么尽力，都避免不了失败的厄运。
只有学会权衡追求完美的利与弊，才能真正使自己得到幸福。并非完全就是完美，留一点空白，留一点缺陷，反而更接近完美。太过追求完美，反而会适得其反，后悔莫及。去掉身上的多余，补充身上的不足，这不仅仅是雕塑家的艺术。
作文三：《高考话题作文提升品级的关键词》3900字
高考话题作文提升品级的关键词
近年来，话题作文成为高考作文的首选样式，其特点是限 制性少，自主性多，鼓励考生发挥写作个性和写作特色．话题 作文的命题由背景材料，提示语（可有可无），话题和要求（包 括注意点）四部分构成．背景材料通常关注社会，聚焦人生，融 人自我．一般有哲理意蕴，人生启迪和思辩色彩．如果是叙事 性材料，话题一般小于材料；如果是哲理性材料，话题则一般 大于材料．话题材料有由命题者自编（具有自我定势局限）向 引用＂经典＂（避免细节失实，理解歧义）发展的趋势． 高考话题作文的写作，关键是能将自己的写作才华＂最大
在第一时间就赢得阅卷老师的认 化＂，也就是使出浑身解数，
可，博得专家们的青睐．这几年高考作文采用基础等级和发展 等级相结合的评分标准．＂基础等级＂分为内容和表达，＂发展等 级＂侧重深刻，丰富，有文采和有创新．也就是主要看考生写了 什么，怎么写的，写得怎么样．在切题后主要看有无＂亮点＂，关 键在好不好，妙不妙上拉开档次．下面点击几个关键词．一，标 题抢眼——让文章的眼睛亮起来
有人曾说＂好题一半文＂，标题是文章的眼睛，我们应先让它 亮起来，因为这是给阅卷老师好的第一印象的关键要素．＂题目 自拟＂的话题作文，最好不要直接引用话题本身作标题，而要极 力展示自己的才华，想方设法拟出让阅卷老师难以忘记的＂靓＂ 标题．从话题作文的特点以及高考阅卷实情来讲，应追求美感， 情趣，理趣，别致，做到不＂偏＂，不＂怪＂，不＂空＂，不＂俗＂，不＂玄＂． 佳题例析：
１．《西安与南京——山与水的对话》（２００ｌ４年江苏高考佳作） 巧用拟人，将两个城市和山水文化巧妙关联，形象生动，
创意别致．
２．《诗人明月黄花｝（２ｏｏ４年重庆高考佳作） 创意脱俗，典雅大气，富有诗意，令人回味．
３．《寻找心灵的故乡》（２００２年高考佳作）
巧用比喻，活泼有趣，动感性强，形象而有启发性． ４．《心灵比色卡》（２００２年高考佳作）
术语嫁接，出奇制胜，妙趣横生，惹人联想．
５．《遭遇挫折，笑对痛苦｝（２ｏｏ４年四川高考佳作） 朴实大方，形式整齐，内蕴丰富，具有激励效果． ６．《杂与空调，兼谈空调人生》（２００３年上海高考佳作） 幽默丽机智，耐人寻味，生活味浓，易产生情感共鸣． ７．《谏屈原书）（２００２年高考佳作）
凸显体裁，文化味浓，典雅大气，名人效应明显． ８．《＂苦恼＂的周末》（学生习作）
反弹琵琶，幽默而机智，陈述充实的人生追求． ９．《父爱如山》（学生习作）
理趣大气，内蕴丰厚，诠释父辈博大的刚性之美． Ｉ彗？
１０．《学会历史般的旁观｝（２００３年高考佳作） 朴实大气，沧桑而有思辩色彩．
忠告：拟题时，一要紧扣话题核心．仔细研读话题材料， 吃透命题意图，注意背景材料的主旨走向，抓住拟题之魂，巧 妙切人；二要追求新奇效应．选准切人点，不跟别人＂撞车＂，力 求视角独特，写出新感悟；三要做到＂这一个＂．展示个性的风 采，表现自己的特长．
二，开头靓丽——让阅卷老师一见钟情
古人云＂通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳＂．高 考作文给人的第一印象尤为重要．好的开头让阅卷者为之一 震，耳目一新，甚至于一见钟情．
＂风头＂例析：
１．水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远 是孩子．
山，就像父母，虽然他们在一天天地老去，但在孩子的眼 中，他们沉稳，让人能依靠，父母像大山，父母永远是父母． （２ＯＯ４年江苏高考佳作《水的成长》）
比喻话题，极富生活化，温馨动人．
２．在冷漠者眼中，维纳斯是残疾的；在痴迷者的眼中，维 纳斯是美丽的；在旁观者眼中，维纳斯既是残疾的又是美嚼 的．（２００３年高考佳作《我心依旧》）
简括凝炼，排比有力，内蕴丰厚．
３．＂山不厌高，海不厌深．周公吐哺，天下归心！啊，哈哈哈……＂ （２０１～年高考佳作《听谁的？》）
巧引名言，沉稳大气，口语化，先声夺人．
４．城东石板桥下有一凉粉店：状元凉粉店．（２００２年高考 佳作《状元凉粉》）
镜头切人，叫人注目，引人人胜．
５．如果认识是山顶的宝藏，那么情感就是道路；如果认识 是河畔的良田，那么情感就是浇灌的河水；如果认识是大洋里 的巨轮，那么情感就是滔滔的海水．（２００３年高考佳作《基石？ 绊脚石？》）
运用排比，比喻，语言形象生动，富有意蕴．
６．有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大 的舞台，它叫做世界．——题记（２００４年江苏高考佳作《画》） 先发制人，凸显主旨，一目了然．
忠告：开头格式多种多样．但考生无沦采用何种开头，都 应展示自己的智慧，或新颖独特，或别致小巧，或提纲挈领，或 舒卷自如．
三，框架出彩——让文章主体结构眉清目秀
高考作文写作最大的亮点是构思．＂立意自定＂，应追求深刻，
有创新．而这主要通过框架来体现．文章的结构好比人的骨架，应
——融哦畦密Ｉ？一旗蒜磐ｇ＾辑ｔ
该坚挺；文章的结构好比大楼的框架，应该＂抗震＂．作为文章的主
体部分，应该完整，清晰，严谨，美观，追求＂眉清目秀＂的形象．
１．《那山那水那人）｝（２００４年江苏高考佳作）： 那水那人（江南人灵动）
那山那人（北方人沉稳）
那水那山那人（灵动而沉稳）
分总式，条理清晰，构思巧妙．
２．《忙，不亦乐乎）｝（２００４年上海高考佳作）： 要忙得精彩，忙得不亦乐乎！（开头）
忙是问号．
忙是省略号．
忙是惊叹号．
要忙得精彩，忙得不亦乐乎！（结尾）
总分总式，逻辑严谨，个性特征鲜明．
３．《感谢生活》（学生习作）：
你勇敢地直面生活，生活将赐予你真
你虔诚地对待生活，生活将赐予你善
你热情地拥抱生活，生活将赐予你美
并列式（横式），整齐美观，引人深思．
４．《人生三境界》（学生习作）：
看山是山，看水是水
看山不是山，看水不是水
看山还是山，看水还是水
层进式（纵式），内蕴丰厚，哲理深刻．
５．《故乡颂》（学生习作）：
东——森林世界西——白雪皑皑
南——荷花飘香北——巨龙横卧
空间式，选景典型，形象丰满，意境深远．
６．《四季之歌》（学生习作）：
春之恋夏之梦秋之韵冬之颂
时间式，分工合理，材料新鲜，构思精巧．
忠告：框架模式因文而异，因人而异．无论选择何种式 样，考生应尽可能让文章有颗剔透的心（审题，立意），让文章 的材料鲜活起来（选材，组材），让人物丰满起来（杂取种种）， 让事情生动起来（波澜，巧合），让景物美妙起来（修辞，烘托）， 让议论深刻起来（渲染，恩辩）．
四，结尾传神——让人回眸一笑
俗话说＂编筐编篓，重在收口．＂好的结尾使文章结构严谨， 大放异彩．总的来说，文章的结尾应简明有力，留有余味，让人 留连忘返，甚至刻骨铭心．
１．扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风 当号角……拥抱博爱——紧紧地——一生无悔．（２００２年高考 佳作《选择博爱，一生无悔》
巧用比喻，诗情画意，收尾有力，余味无穷．
２．回眸历史沧桑，掩卷长思，荡气回肠．……擦干眼眸，却 又见心桥流水人家！（２００３年高考佳作《心桥》） 点睛回味，引人深思．
３．这一夜，我真的彻夜未眠．……我无悔我的选择！ （２００２年高考佳作《握住我的手》）
直抒胸臆，卒章显志，留有余味．
４．选择永恒，追求生命图腾，激昂生命斗志……选择永 恒，虽九死犹未悔！（２００２年高考佳作《选择永恒》） 化用名言，振聋发聩，富有启迪意义．
５．人非草木谁无情？认知常伴感情生．欲识＇庐山＇真面
目，尚须不在＇此山＇中．（２００３年高考佳作《漫读＂感情＂与 ＂认知＂》）
即兴赋诗，巧用名言，才华斐然．
６．西安无言，南京无言，一个背靠秦岭，一个脚踏长江，却 一
起面朝大海，霎时春暖花开．
化用海子诗句，贴切自然，富有意蕴．
忠告：结尾的样式不一而足，考生应注意使文章的主旨 更鲜明，结构更严谨，内容更有文采，使文章更具魅力． 五，形式新颖——让文章穿上漂亮的外衣
这几年高考作文＂文体自选＂，给了考生很大的自由，考生应 该选最擅长的文体．记叙文，具有动人的感性美，妙化无垠，关键 是昭示真理；议论文具有深刻的理性美，鞭辟入里，关键是思辩 哲理；散文具有耐读的意境美，形随意动，关键是契合主旨．长于 形象表达的，可描述抒怀；善于雄辩说理的，可议理发感． １．《蓝色蛹？金色蝴蝶》（２００３年高考佳作）： 蓝色——流动的忧郁
蛹——自缚的悲哀
金色——我爱上了世界
蝴蝶——破茧后的美丽
一
首优美的散文诗，四个小标题连缀起来，又恰好是文章 的总标题，匠心独运，语言美妙．
２佣双眼看世界一网络个人主页设计》（高考佳作）： 相关主题时事挖掘
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即时评说压轴发表
以＂网络个人主页设计＂这一前卫的形式构思全文，新颖别致． ３．《独眼龙的求职信》（２００３年高考佳作）：
姓名，体貌特征，学历，座右铭，偶像，理想，对贵公司提出 的问题的答复，社会实践经历
文章取求职信应用文体，用杂文的笔法，别具一格，耳目一新． ４．《从泪走到血——孙膑访谈手记》（２００３年高考佳作）： 梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题 由＂剜膑＂切入．
一
，荒凉的枯泪……
二，冰冷的铁血……
西风残照，落木萧萧，却又不知哪朝哪代了…＂？ 以访谈手记的形式来演绎话题，摹拟现场采访，形式创 新，文化味浓．
忠告：另类文体多种多样，小小说，寓言，童话，戏剧，杂 文，现场采访，辩论竞赛……考生尽可大展其才．但一旦选择 后，文体要纯，写什么必须是什么，写什么必须像什么，决不 能．四不像＂．要写自己驾轻就熟的文体，而不能＂临阵磨枪＂． 如能配上美妙而别致的语言，精美而有个性的书写，定会尽 显风流．
作文四：《六年级话题作文-我的2013关键词》2100字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
大家好，这里是“趣味关键词”，欢迎收看本次节目，我是主持人熊雨新。今天，我们栏目的主题就是“我的２０１３”。
时期：暑假关键词：快乐、动漫
八月，爸爸妈妈带我去了人间天堂——香港。在香港的迪士尼乐园里，我最喜欢的就是“梦幻世界”了～激情的旋转咖啡杯，优雅的旋转木马，超级神秘的公主城堡……，倘佯在仙镜一般的动漫王国里，陶醉在梦幻般神话世界中，与贝儿公主对话，和灰姑娘聊天合影，笑看维尼和跳跳虎做游戏，聆听多种语言演唱的“小小世界”……这个暑假，美不胜收，真快乐～
时期：六上开头关键词：郁闷、灰暗
也许是欢乐过头了吧，上天决定给我一个惩罚——六年级的开头不知为什么，竟然如此失落。不仅放弃了已担当两年的大队委职务竞聘，班级中队长竞选也遭遇“滑铁卢”，郁闷之后，连带成绩也下降了许多。现在回想起来，觉得我当初的选择是多么的冲动～只要再多一点点信心，我就能战胜佘天仪，成为班上唯一的大队委。笛福曾有一句名言：害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。这可惜，我要是早一点读到这句话就好了～这一时期，我躲在灰暗郁闷世界里，难以自拔……
时期：２０１３年１１月－１２月关键词：明朗、阳光
不知不觉大半个学期下来了，早先的阴霾的天空也已拨云见日，那些不愉快经历早已被淡忘，我又做回了那个阳光的自己，爱说，爱想。心情的天空就如刚下过雨的晴天一样，不仅
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明朗，更多了一层绚丽的彩虹。温暖的阳光沐浴着我，让我不禁想到了一句诗：天生我材必有用，千金散尽还复来。我就是我～一个积极的我，一个得力的我～
好，观众朋友们，今天的节目就到这里，我们下期节目再见～什么，你怀疑我打听小道消息，Ｎｏ，ｎｏ，ｎｏ。我的２０１３，我的关键词，我的精彩一年～
老师点评：小作者以一种崭新的形式，用关键词总结归纳概括了作者在２０１１这一年的起伏心情来反映她的学习与生活，从快乐到郁闷再到阳光，来表现作者不怕困难，不折不挠的茁壮成长的性格与展望，形式新颖，语言流畅，文章结尾如再来点对２０１２年的美好展望则更好。
南京师范大学附属小学六年级：熊雨新
点评：作者用一种主持词的方式总结了过去一年的历程，给人耳目一新的感觉，用关键词对生活做出了总结，我们可以看出，作者的生活是丰富多彩，有“明朗、阳光”的日子，也有“郁闷、灰暗”的时候，给人真实感。不足之处和主题词的事情选择不是很出彩，希望在观察生活生多下功夫，这样你的内容也会新颖起来，祝福越来越进步～
点评老师：陶流林老师
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作文五：《高中关键词》400字
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作文六：《作文关键词剖析》1300字
关键词一：思想
周宏建议，考生在拿到一个题目，提炼出观点后，不妨学会自我否定。因为此时得出的观点，往往是全上海数万考生都能同样得到的，如此千人一面的观点很难脱颖而出。高考作文思想的创新，往往来自于善问和三思。
他说，写作文主要是为了展现自己对某一问题或者现象的思考，并且引发阅卷人的思考。如果文章缺少了独立思考后提炼出的思想，则难以获得青睐。而许多考生作文的软肋，恰恰是思想肤浅，于是只能通过堆砌例子来凑够字数，或者通过华丽的语言来掩饰思想的不足。这和考生平时学习中浅想辄止、人云亦云有关。
他建议，考生在平时的练习中就要学会“三思而后写”，多想想，是否还有其他角度，或者自己最初提炼的观点是否有什么不足。三思后引发的观点，往往能够与众不同，只要围绕着题目的范围去写，审题偏差发生的可能性极低。
他以“高山流水”为例，钟子期因为听懂了俞伯牙的琴音而成为他的知音。钟子期死后俞伯牙摔破琴扯断弦终身不再弹琴，因为他认为，钟子期死后，“世无足为鼓琴者”。
这则故事最先让人得出的观点往往是“知音可贵”，但是考生如在此时问一下自己，“这样对吗？我有补充吗？”就能得出新的观点：“破琴绝弦不足取”、“莫愁前路无知己”，再深一步想：“提升自我素质，让人才不再孤独”；甚至还能得出“为事业而活，不为知己而活”的独特观点。能够达到这种思想深度，就不会有审题失误之虑。
关键词二：真我
高考作文要抒写真情实感，已经说了好多年。然而虚情假意、故意拔高仍然屡禁不止。确实，如何把握好真情实感的“度”是一个难题。周宏称，作文中的真我，要能够赢得读者的青睐，只有不断从生活、书本中学习，才能提高“我”的认识水平，才能展现“真我风采”，收获真我的果实。没有真切感受的“积极向上”不可能打动读者，反而会显得虚情假意。真实要有品位，有思辨，在此基础上体现自己的真实感受，才能成为有血有肉、血肉相连的鲜活之作。
关键词三：朴实
周宏解释说，自ＸＸ年以来，上海高考作文评价年年强调反对华而不实，就是因为这种文风曾经大行其道，甚至不少老师都会指导考生在无法以内容和思想取胜的情况下，索性以语言取胜。作文中缺乏思考，名人事例、“大掉书袋”成了”常规武器”，排比比喻随处可见。而今年开始，高考作文评价的重点将是反对华而不实，倡导朴实文风。
不过，他也认为，所谓朴实，不是语言的平淡无味，至少应该琅琅上口、简洁明了、耐人咀嚼，正所谓“寄至味于平淡”。而“平淡”的支撑，就是内容的充实和思想的深刻。但是，高考评价不能从一个极端走向另一个极端，鼓励个性化表现，鼓励扬己所长的各种语言风格和文体运用，鼓励在审题正确前提下的个性发挥，应当也从来是高考作文评价的长期原则。只是无论何种文风，都必须以内容、思想的充实为前提。
关键词四：规范
周宏分析，多年来，高考作文不限文体，但绝不等于不要文体。考生可以任选自己所长的文体行文。但在选定文体之后，必须符合这种文体的规范要求。考生要避免把高考作文写成各种文体都不符合的“四不像”。
他还提醒说，规范还包括运用现代汉语的规范语言。网络符号、外语单词不能夹杂在作文之中。因为高考作文是规范学习语言的主流“阵地”。还有就是要用语规范，写字规范，反对错别字。据说，有关部门要求今年高考作文每错一字扣一分，扣满三分为止。
作文七：《作文关键词》1800字
三类六种
１． 人： １） 健康 ｐｈｙｓｉｃａｌ ｈｅａｌｔｈ 生理健康 ｍｅｎｔａｌ ｆｉｔｎｅｓｓ 心理健康 ｋｅｅｐ ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ 保持乐观
ｐｅｓｓｉｍｉｓｔｉｃ 悲观的 ｍｉｔ ｓｕｉｃｉｄｅ 自杀 ｄｏ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ 进行体育锻炼 ｗｅｌｌ－ｂａｌａｎｃｅｄ ｄｉｅｔ 均衡饮食 ｉｎｆｅｃｔｉｏｕｓ ｄｉｓｅａｓｅｓ 传染病
２） 成长
代沟：ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｇａｐ
老年人：ｏｌｄ／ａｇｅｄ ｐｅｏｐｌｅ， ｔｈｅ ｏｌｄ／ａｇｅｄ／ｅｌｄｅｒｓ／ｅｌｄｅｒｌｙ， ｓｅｎｉｏｒ ｃｉｔｉｚｅｎｓ
独立：ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ 溺爱：ｄｏｔｉｎｇ ｃａｒｅ 独生子女：ｏｎｌｙ ｃｈｉｌｄｒｅｎ 坚持：ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｃｅ 成功：ｓｕｃｃｅｓｓ 创新：ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ
奋斗精神：ｓｔｒｉｖｉｎｇ ｓｐｉｒｉｔ 拼搏精神：ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｓｐｉｒｉｔ
人生观：ｏｕｔｌｏｏｋ ｏｆ ｌｉｆｅ 信心：ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ 困难：ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ 挑战：ｃｈａｌｌｅｎｇｅ
金融危机：ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｃｒｉｓｉｓ 就业：ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ 合作：ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ ／ｔｅａｍｗｏｒｋ 团队精神：ｔｅａｍ ｓｐｉｒｉｔ
齐心协力／众志成城： ｊｏｉｎｔ ／ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ ｅｆｆｏｒｔｓ
２． 社会
１） 环境问题
ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ 环境保护 ｋｅｅｐ ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ ｂａｌａｎｃｅ 保持生态平衡
ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｓｔｒａｔｅｇｙ 可持续发展战略 ｓａｖｅ ｔｈｅ ｅｎｅｒｇｙ 节约能源（节能）
ｒｅｄｕｃｅ ｔｈｅ ｅｍｉｓｓｉｏｎ ｏｆ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｇａｓｅｓ 减少温室气体排放（减排） ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｅｆｆｅｃｔ 温室效应 ｃｌｅａｎ ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｅｎｅｒｇｙ 清洁可再生能源 ｌｏｗ ｃａｒｂｏｎ ｅｃｏｎｏｍｙ 低碳经济 ｄｅｆｏｒｅｓｔａｔｉｏｎ 滥砍滥伐 ｄｅｓｅｒｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ 沙漠化
ｗａｔｅｒ ａｎｄ ｓｏｉｌ ｅｒｏｓｉｏｎ 水土流失ｓａｎｄｓｔｏｒｍ 沙尘暴 ｓｎｏｗｓｔｏｒｍ 雪灾 ｔｙｐｈｏｏｎ 台风 ｆｌｏｏｄ 洪水 ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ 地震
２） 义务与责任
责任：ｄｕｔｙ／ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ 责任感：ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ
承担：ｓｈｏｕｌｄｅｒ ／ａｓｓｕｍｅ ／ｕｎｄｅｒｔａｋｅ 逃避：ａｖｏｉｄ ／ｓｈｕｎ ／ｓｈｉｒｋ
奉献：ｄｅｖｏｔｅ／ｄｅｖｏｔｉｏｎ ／ｄｅｄｉｃａｔｅ ／ｄｅｄｉｃａｔｉｏｎ
职业道德：ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｅｔｈｉｃｓ 欺诈行为：ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ ｂｅｈａｖｉｏｒｓ
伪劣产品：ｆａｋｅ ｍｏｄｉｔｉｅｓ 虐待：ａｂｕｓｅ 错误 ｍｉｓｔｒｅａｔ， ｍａｌｔｒｅａｔ， ｉｌｌ－ｔｒｅａｔ（ｍｅｎｔ）
赡养：ｄｏ ｇｏｏｄ ｔｏ， ｃａｒｅ， ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ， ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ， ｆｉｎａｎｃｉａｌｌｙ ｓｕｐｐｏｒｔ
３． 文化
１） 好
文化交流：ｃｕｌｔｕｒａｌ ｅｘｃｈａｎｇｅ 文化融合：ｃｕｌｔｕｒａｌ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ ／ｂｌｅｎｄｉｎｇ
多元文化：ｍｕｌｔｉ－ｃｕｌｔｕｒｅ， ｍｏｓａｉｃ ｃｕｌｔｕｒｅ， ｐｌｕｒａｌｉｓｔｉｃ ｃｕｌｔｕｒｅ
保存珍惜：ｐｒｅｓｅｒｖｅ ａｎｄ ｃｈｅｒｉｓｈ 取其精华：ａｂｓｏｒｂ ｉｔｓ ｅｓｓｅｎｃｅ
去其糟粕：ｒｅｓｉｓｔ ｉｔｓ ｄａｒｋ ｓｉｄｅ 流行文化：ｐｏｐｕｌａｒ ｃｕｌｔｕｒｅ
２） 坏
偶像崇拜：ｉｄｏｌ ｗｏｒｓｈｉｐ 上网成瘾：ｗｅｂ ａｄｄｉｃｔｉｏｎ 数码产品：ｄｉｇｉｔａｌ ｐｒｏｄｕｃｔｓ
电子游戏：ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｇａｍｅｓ
手机入网：ｍｏｂｉｌｅ －ｐｈｏｎｅ ｓｕｂｓｃｒｉｐｔｉｏｎ 手机短信：ｔｅｘｔ ｍｅｓｓａｇｅ
作文八：《作文五个关键词》2000字
高考作文五个关键词
在高考考场上，考生用于作文的时间一般在 ４５分钟左右，尤其是阅卷教师的速度又是那样快——不是教师不负责任，而是时间紧， 任务重。有统计表明，一篇作文大约在 ２分钟之内阅卷教师是一定要“望、闻、问、切”完毕的，有的时间还会更短。同时，高考 作文又几乎占据了语文总分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。 以上原因，就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地 做到以下五个“关键词”。
显豁 包括文章的主旨、结构、形式等方面，力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白 ，具体来说：１． 主旨可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文 就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间，就能够对你的作文大意了然于胸。 请看北 京 ２０１０年一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法：“仰望星空，那里有我们追求的梦想。脚踏实地，默默奋斗是实现梦想的唯 一选择。”这就是文章的中心所在，开篇就紧扣题目，亮出了主题、中心。
２． 结构可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知；还可以运用排比句（段）、拟人、设问等修辞，使阅 卷人对你的文章结构一目了然。如 １９８８年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一 样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。”
３． 形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式；或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首；或是把 哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。 如上海 ２０１０年一篇高分作文 就是运用了这样的题记：“一个国家如果不懂得可持续发展的道理，那么它在 ２１世纪的发展中是不会有所作为的。”
完整 由于考生时间分配失当，致使文章有头无尾，或是虎头蛇尾，这样，不仅字数达不到要求会扣分，更重要的是文章意思不 完整，很难给阅卷人以整体感，这样的文章当然会影响分数的。正如近代史上的文章高手林紓所说的那样：“为人看晚节，行文重 结穴。”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。考场作文要获高 分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合，结构完整。 如一篇广东省 ２０１０年《与你为邻》作文的开头与结尾：“与你为邻， 让我感到十分快乐。”“与你为邻，真的让我感到幸福。”
洗练 高考作文，不管写成议论文还是记叙文或是散文等，都一定要做到洗练、简洁的要求，不要冗长、啰嗦，而应以一当十：如果是材料作文，对材料应该简约地引用、提炼，而不是大段地照抄不误；如果是命题、半命题或话题作文，事件、故事的叙述， 也要依据文体区别对待，尽可能写得简略、概括些，特别是议论文更要这样。文字洗练简洁、词约意丰，阅卷人肯定喜欢。 如 上海的一篇高考满分作文《面对大海》中有这样精彩的一段：海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一 ”；而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——面对这样的海，我听到 的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。 变通 所谓变通，就是在生活真实与合情合理的基础上，经过艺术加工，可以将人物、事件写得“完美些”、“巧合些”，因为 ，考生的生活环境、领域与视界的局限，就决定了考生可以也应该这样来写作，这与胡编乱造有本质不同，这与鲁迅先生所倡导的 “杂取种种人，合成一个”的要求是不谋而合的。为了典型性，一个人的衣服可以是山东人的，帽子可以是北京人的，脸庞可以是 浙江人的??目的就是写出人物的个性特点与问题的本质属性来。 如选入课文里的文章，特别是小说、记叙文、议论性散文等 就是这样的名文佳作，传诵至今，常读常新。
细节 这一点非常重要，正所谓“细节决定成败”，但往往会被同学们所忽视。 这里的细节，是指文面清洁，不乱涂乱画，以 致黑墨团处处可见；书写工整，字体不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起来刺眼或别扭、费眼神；尽可 能地避免错别字，因为，三个错别字就要扣除 １分，写作时，如果遇到没有把握写对的字、词，就要换用近义词、同义词，不要“ 硬”写、硬用；语句应通畅，语意连贯——写完后，时间允许的话，最好能通读一遍，借助语感，对疙疙瘩瘩、表意不畅、不明的 地方稍加改动，以不影响意思表达，阅卷教师能够看懂为原则；款式上符合要求，尤其是写成书信体等文体的，要关注这一问题。 因为，看似不起眼的细节，对作文的得分却起到无形的决定作用。毕竟，赏心悦目的文面，犹如一个眉清目秀的“美人”一样，谁 又能够忍心破坏她的神采、韵致呢？作文自然也是这样了
作文九：《作文得分关键词!!》24000字
一、【得分点关键词】切题
【得分点要诀】审清题目，切合题意
１．切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。
中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。
２．得分点策略
一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。
二是起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。
三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。比如，中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。
３．失分会诊
一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。
二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。
三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。
４．提升要诀
第一，认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩。
第二，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样，以有效地避免思维和写作的随意性。
第三，及时补救。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。
【考题回放】
１．面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取??
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟——”为题写一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写清楚，６００字左右。
【作文展台】
１．失误文剖析
感悟夕阳（三类文）
日子似乎平平淡淡地走（“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当），一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。（概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。）
那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的７６分（这可是我有史以来的最低分啊），我伤心极了。（点明了事情的起因。）想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望，我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。（你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对
象，不统一，影响语言的流畅性。）来到走廊，我又趴在了栏杆上。（两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。）我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意？为什么呀？这么低的分数，叫我怎么见人呢？！”我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。（“重新”和“再”连用，重复。）这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。 我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找那光源；哇（“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当），那是西下的夕阳。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。（好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。）当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。
忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。（作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。）
【失分会诊】
得分点：本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是“夕阳”，叙述角度是第一人称；写作重点应该是写“感悟”，即：由夕阳引发了“我”的情感、意念。审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。
文章结梅完整，叙述重点比较突出。
失分点：（１）在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实“触动”的要求。（２）写“没有感觉”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。试想，夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢？
提升点：
（１）删节法。将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。
（２）添加法。在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导“我”走出心理误区的哲理。（３）改写法。将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。
２．一类文解析
面对您无私的爱
“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。）岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。
您还记得吗？上初中那一年（联系下文，宜改为“小学毕业那年”），由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借？可是借来的钱不够，还差几十元钱。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。（联系上下文来看，“挣来了学费’表达不够严密和准确。因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。）当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心丢背上还有斑斑的血迹??为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。（“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。）您知道吗？我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中！您知道，女儿实现了心中的诺言。
上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。（作者人生目标的确立，源于感恩。）经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。（此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。）望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱?。（写物，是为了衬托人物形象。这个细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。）
妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。
妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈??”（结尾在强烈的抒情中再次点了题。）
【说长道短】
得分点：“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目，那么，作者是如何落实题目要求，扣题写作的呢？
一是落实在写作顺序的安排上。本文所叙之事较多。作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写，将母亲“无私的爱”展示在读者面前。这样安排，完全符合题旨：题目所指，包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。
二是落实在写作重点的确立上。在题目涉及的三个要点中，“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角，起铺垫作用：“面对”行为的发出者才是主角。再回头看本文，面对无私的母爱，者既写了“我”的想法，又写了“我”的做法：既写了“我”的行动，又抒发了“我”的情感，可谓不惜笔墨。这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。
失分点：文中有些失分点：文中有些语言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，削弱了表达效果。如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大部分是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后矛盾。
提升点：修改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要具体、真实，使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。
３．满分作文解密
感悟感恩
不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。（放眼国内外，审视自己的生活。作者的视野之开阔，由此可见一斑。）面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情（先说其不足．后说其优点。用辩证的观点加以强调）却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。（这是现实生活中的常见行为，也是作者感悟的现实环境。）
过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴??（对今天，人们常常忽视其价值。于是，作者将我们引向对昨天的回忆之中。）我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩??
现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩（“无暇”，渗透着作者，心中的理解），于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。（这是领起下文的关键句。）
提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。（中心句，锁定了本段主题。）也许生活中真的有很多不如意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。
提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码??（运用排比，在罗列中表明我们应该感恩我们所拥右确一切。）
常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的回报奠过于升华??（与上文对应，展示回报的最好方式。）
提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵，感恩那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价－值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。（这是一个非常新颖的观点，是作者对生活本质的透辟感悟。）感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。
感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。
【满分解密】
文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。
满分点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题．结尾强调“要提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应，首尾圆舍，结构紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分，围绕着“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩应把握的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是一种乐观积枢的吐活态度”，“提醒感恩，耍把握好感恩的界限与内涵”等全新观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。
【模拟演练】
一、阅读下面材料，按要求作文：
压力摸不着看不到，但压力无时不在，无处不在，小到个人，大到集体、国家，都被压力压着。你看小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，职工有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力??
没有压力行吗？不行。人往往是有惰性的。没听说过“人无远虑，必有近忧”吗？没听说过“时间就是金钱，效率就是生命”吗？没听说过“落后就要挨打，挨打就要亡国”吗？我们一直在努力，还赶不上别人，哪还敢停息？
请以“压力”为话题作文。可以发表议论，可以抒发感情，也可以记叙经历。
注意：立意自定，文体自选，不少于６００字。
二、有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人说快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌?? 在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。请以“宛如一首歌”为题目，写一篇６００字左右的文章。说明：立意自定，文体自选，要有真情实感。
二、【得分点关键词】中心
【得分点要诀】立意明确，中心突出
１．得分点概述
我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。这个过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。
“立意明确，中心突出”是中考作文评分的重要的评判标准。立意鲜明、新颖、深刻，是考场作文成功的关键。
２．得分点策略
如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢？
秘诀：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同方面、不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一筹了。
—— 平中见奇出新意。
立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘出它的社会意义，要善于把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。
【考题回放】
１．（原材料略）以“生命的芳香”为题写一篇文章。不少于６００字。
２．（原材料略）以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于６００字的作文（若写成诗歌，不得少于２０行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。
３．以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②思想健康，写出真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于６００字；⑤不得抄袭。
【作文展台】
１．失误文剖析
生命的芳香（二类文）
蝶
蝶的绚丽以及它飞舞的飘逸想必大家都非常了解。但又有多少人知道蚕变蝶的那一刻呢？
成蝶之前，蚕在茧里被裹着，为了实现飞翔的梦和拥有那矫建绚丽的翅膀，它们必须破茧而出。破茧而出的过程是痛苦的，有多少蚕经受不了这个过程都死在了茧里。但这个过程又是必不可少的，这个过程是使蚕升华到蝶的梯子，假设有谁不忍目睹蚕破茧而出时的苦苦挣扎，而把它的茧剪开使那蚕舒服地出来，那么那只蝶永远飞不上蓝天，只有抱着那皱缩的翅膀在地上苟延残喘。因为它没有经历那使它升华的梯子。
（此处若加一句：“破茧成蝶说明磨难是使物升华的阶梯，正是磨难造就了蝶的飞翔之梦。”就会加强事例对观点的支撑力。）
［编友提示：“蚕破茧成蝾”这一表述不周，蚕结茧变蛹。蛹又变蛾，而非蝶，属知识性错误。毛虫变蝶，桑蚕变蛾，可选其一。］
梅
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”**的一首咏梅词写出了梅的高尚品质和坚忍的风格。梅是腊月开放，腊月风雪交加，气候恶劣，那时百花早已凋谢，风雪中只有那一枝梅花挺立着，任凭自己的幽香飘向四方。，
梅的这种风格正是暴风雪塑造出来的，只有在风雪的吹打下，梅才能逐渐形成抗击风雪的躯干，只有在风雪的吹打下，梅才能绽放出那幽香的花朵。
（此处若加一句：“风雪中那一枝绽放的梅花说明磨难是造就坚忍和芳香的使者。”效果自然会不同。）
人
人类在地球上出现已有二百多万年了，据说在环境恶劣的时候，地球上仅剩下两千多人。但后来人类在更恶劣的环境中也能生存并不断地发展，这是为什么呢？因为磨难！磨难造就了这个伟大的群体，磨难促使人不断地进化和发展，磨难使人类适应了这个多变的世界。
人类的进化说明磨难是生物进化的条件。
朋友，生活中的挫折可能常常侵袭你，别怕，只有经历它的洗礼你才能更成熟，只有经历了它你才能进步。
（结尾改为下面一段怎么样？“蝶飘逸地飞翔、梅在风雪中散发芳香都是艰难困苦磨炼的，人也是这样，只有经历它才能进步，不是么？风雨后才能出现彩虹??”）
【失分会诊】
得分点：作者“沉思”的内容十分广泛，由物到人，共选取了三个材料，两个物，一个人，物人结合，共同揭示同一主题。三个材料用分章写作的方式组合起来，三个小标题简单醒目，意蕴深刻，加在一起正好是大标题，有独到的创意。
失分点：文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后应该有一句简短的揭示主旨的话。结尾段也应再次呼应开头、突出中心。
提升点：文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后加上一句点明中心的话（参见夹批），就会跻身一类文的行列了。
２．一类文解析
（一）别人为地缩短你的助跑线
今年五一节放假期间，我们全家游览了位于市郊外的动物园。在天鹅馆，我发现了一个奇怪的现象，那就是，几只天鹅在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，竟能非常安闲地生活而不飞走。（“奇怪”一词用得好，正因为好奇，才促使“我”探究下去。）问爸妈（“问”前应加上主语“我”。），爸妈也不明白这是为什么。不得已，我们找到管理员向他问个究竟。听管理员说，天鹅在展翅高飞之前，必须有一段足够长的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑线长度太短，天鹅就难以施展它拥抱蓝天的理想，久而久之，天鹅便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的本领。而这几只天鹅（删去“而”，衔接更自然），就是因为没有了飞翔时所必需的足够长的助跑线，才会在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，非常安闲地生活而不飞走。（管理员的话解开了我们的疑窦，同时也引出了“我”的思考，揭示和证明了全文的中心观点——别人为地缩短你的助跑线。）
听了管理员的解说，我很为那几只天鹅惋惜。同时我想，生活中何尝没有人为地缩短实现理想的助跑线而落得个一事无成的可悲下场之人？（由鸟及人，联系自然贴切，为下文进一步论证观点作了很好的过渡。）
北宋著名文学家王安石就曾写过一篇《伤－仲永》的名文。文中说，金溪县有个叫方仲永的小孩，他家世世代代以种田为业。方仲永五岁时，便能作诗，并且诗的文采和寓意都很好。全县的人对此感到很惊讶，慢慢地都把他的父亲当作上宾看待，有的还拿钱给他们。他的父亲认为这样有利可图，便每天拉着方仲永四处拜见县里有名望的人，表演作诗。最后，方仲永的聪明才智却完全消失了。（用方仲永的例子来证明观点比较贴切，只是有点陈旧。）
分析方仲永聪明才智完全消失的根本原因，无非是方仲永的父亲未能重视对他进行必要的后天教育，人为地缩短了方仲永真正成才所必需的足够长的助跑线的缘故。（有例有析，一语中的。）
近日，中央电视台《新闻调查》栏目讲述了这样一个故事：１９８３年出生的魏永康，两岁就认识了１０００多个汉字四岁掌握了初中的全部知识，八岁上了重点高中，十三岁以高分考取了重点大学，十七岁考上了中国科学院的硕博连读，但却在十九岁的时候因生活自理能力太差而退学。（又是一个当代的方仲永式的悲剧！增强了观点的现实意义。）
这个故事的魏永康，只有超乎常人的学习能力，却缺少做人一定要有的生活自理能力。这也是他和他的家人，人为缩短了他成才所必需的足够长的助跑线而造成的恶果。（两个事例，一古一今，一是环境所迫，一是自身因素，两相对立，十分巧妙，有力地证明了中心论点。）
同学们，难道你不想让自己成才吗？那么，就请千万别人为（地）缩短你的助跑线！（反问有力，号召自然，照应标题，强化论点。）
【说长道短】
得分点：文章标题揭示了中心论点“别人为（地）缩短你的助跑线”后，正文先用天鹅缩短助跑线就不能飞翔的事例说明了论点；接着，作者列举一古一今现实生活中的两个典型论据，对中心论点进行了充分的论证，使文章有了积极的现实意义；结尾提出号召，强化论点。
提升点：主要着力点就放在中心和材料的处理上：如果论据的时代感再强一些，注意正反对比论证，那么中心会更突出，说服力会更强。
３．满分文揭密
（一）上帝也困惑
在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，有那么多国家的科学家均有所斩获，而唯独缺少中国科学家的席位。（这确是一个令人遗憾的现实。——开篇不凡。）上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了，于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降生中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。（想象奇特，但又建立在现实的基础上，妙绝！）
泰戈尔出生在一个很富裕的家庭，他的父亲是一家有名的私营企业的老总。他们家中只有五个人，却拥有三座豪华别墅、七辆高级轿车。泰戈尔从小即受到家人特别的宠爱，他想要的东西没有得不到的，就是天上的星星他的家人也会想法给他去摘。却没有想到他小小年纪就有了太多的坏习惯，整天就知道不务正业地吃喝玩乐乱花钱，终于成为一个十足的花花公子。（与现实何其相似！） 爱因斯坦就没有泰戈尔那么幸运了，他的家庭很贫穷，但他却对学习有着极大的兴趣，他的学习成绩异常优秀，小学三年级就掌握了高中全部的知识，初中毕业时就具备了博士后所有的知识。后来发生的事情却让爱因斯坦有点料想不到，他所讲的理论全国没有一个人能懂，而血气方刚的他在一次学术性会议上因为指责了某知名教授的错误，从此被整个学术界称为疯子，最后还被强行关进了精神病院。（痛心的教训，深刻的揭示！）
居里夫人的家庭虽然没有泰戈尔的家庭富有，但却比爱因斯坦的家庭强多了。居里夫人同样在孩提时期就表现出了很好的学习天赋，只是他的父母总觉得女孩应该呆在家中干干家务，没有必要学什么知识，因而，居里夫人到头来连小学都没毕业就回到了家中。（立意既储蓄又高远！）
了解到以上三人在中国的离奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他对所有的天神说：“唉！我给中国派去了那么多能获得诺贝尔奖的人才，本希望他们为中国实现梦想，没想到，他们当中却没有一个人能幸运地拥有让他们在这特殊的冲刺比赛中展示超人才华的足够长的助跑线，还怎么指望他们去获得此奖呢？唉，但愿这条东方巨龙早日苏醒，腾飞于天上人间??”（三个前世的大家，降生到中国后，虽然境遇不同，但结果却是同样的可悲，令人深思。作者通过上帝的困惑和灰心，深刻地揭示了严峻的现实，突出并升华了文章的主题。）
【满分解密】
满分点：（１）构思新奇巧妙，主旨鲜明深刻。（２）想象丰富而合理，语言流畅生动，堪称是一篇难得的中考美文佳作。
【模拟演练】
１．健康是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好??
请以“健康”或“健康的”为题，写一篇作文，不少于６００字。
２．曾几何时，生育养育万物，曾给人类慷慨赏赐的地球变得满目疮痍，酸雨、赤潮、沙尘暴、大气污染??有人迁罪于人类的开发，迁怒于工业的发展，其实，这一切都是我们自己惹的祸。我们为了一己私利、一方之益，不惜乱采滥挖，随意排放污染物??于是，青山变秃了，河水变黑了，土地变成了荒漠??地球母亲在呻吟。
请以“环境”或“环境保护与发展”为话题，写一篇６００字以上的文章，题目自拟，文体不限，立意自定。
三、【得分点关键词】内容
【得分点要诀】内容充实，见解独到
１．得分点概述
新课标为中学生写作能力设定的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文内容的要求。 中考作文评分标准对“内容”大体划分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。可见，内容是否充实直接决定了作文的成败。
２．得分点策略
怎样才能让内容“充实”起来呢？
招式一：联想、想象，丰富内容。写作时要充分运用联想和想象使自己的文章内容更加丰富。
片段示例：
人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。
“说！地球才是宇宙的中心！”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。
“不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。
“点火！”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。
火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风景。
（中考满分作文《走在历史的画廊里》）
上面文章运用了布鲁诺为真理献身这个素材，一般同学在用这个材料的时候，只是简单地作为论据来用，往往是“伟大的科学家布鲁诺为了真理勇敢地面对火刑，用自己的生命点燃了真理的火炬”这样一句话就完了，未免单薄，如果像上文那样加上自己的想象和描写之后，你会发现布鲁诺的形象生动起来了，内容显得具体而充实。
招式二：叠加同类。把同类的几个材料叠加在一起，形成集团效应，内容自然就充实起来了。
片段示例：君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”；文天祥面带微笑挺胸作《正气歌》，引吭“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，视死如归挺胸走上刑场；君不见，司马迁受宫刑挺胸而成“无韵之离骚”，吉鸿昌挺挺胸面对敌人的枪口慷慨就义??
他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青！
上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌四个具有同样品质的人物。这些同类的事例集中到一起就有了巨大的说理效果，文章的内容也就显得更充实。
３．失分会诊
不同的文体，其内容上的失分形式不尽相同，下面分别说明。
记叙文（包括童话、寓言、故事新编）：只是简单叙事，没有具体过程。叙事没有中心，东拉西扯，故事不完整。造成以上问题的原因是一些同学不懂得讲故事的要素，一件事总得有一个发展过程，开端、发展、高潮、结局四个环节缺一不可。可是许多同学写的文章往往只见开头、结局，中间的过程太简单，这样就显得内容不具体、不充实。再者，有的同学在一篇文章里写了好几件事情，但每件事都是蜻蜓点水，一带而过，文章自然无法充实起来。
议论文（包括议论性散文）：空谈口号，说大话，没有具体的典型事例和精确的理论论据。造成这种情况的原因很简单，记忆的材料太少，肚子里没有“货”，只好空谈了。也有另外一种情况，有的同学喜欢举一些“我的同学”、“我的邻居”一类的事例，这些例子由于缺乏典型性，虽然勉强算得上有“内容”，但离“内容充实”就差得远了。
４．提升要诀
写记叙文请你记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出事件的开端、发展、高潮、结局四个阶段，开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。二是突出描写，用描写充实内容。一件事若是简单地叙述就无法做到具体充实，而运用各种描写方法进行细节描写就能使文章塑造的人物生动形象，故事完整，曲折感人。
写议论文请你注意两点：一是要有充足的论据。没有论据，文章是无法达到充实的，要善于运用时空联系的方法广泛联系素材，充实文章内容。二是学会剖析论证，一篇文章光把材料堆砌在一起无法达到内容具体充实，列举材料之后还必须有细致的剖析论证，论证时可以采用因果论证、假设论证的方法去分析。
【考题回放】
１．一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，它会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候??请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。
要求：①立意自定，文体自选。②６００字左右。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名。
２．同学们，我们的成长过程，就是战胜自我的过程，高尚战胜了卑劣，勤奋战胜了懒惰，勇敢战胜了怯懦，面对战胜了逃避，快乐战胜了忧伤??于是，我们才有了一次次进步。在你的生活、学习中这样的精彩例子一定不少，请把它写出来，让我们一起分享。请以“战胜自我”为话题作文。标题自拟，文体自选，立意自定。不得出现人名、校名。字数在６００字左右。
【作文展台】
１．失误文剖析
战胜自我，超越极限
一位学者曾这样概括人生的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。人们都希望能到达人生的最高境界，即第三境界，体味那战胜自我、超越极限后一览众山小的胜利感，然而在这自我提炼、自我实现的过程中，许多优秀的品质都是不可或缺的。（开篇由王国维论人生境界谈起，点明主题，出手不凡，得分点。下面几段分层论述，体现出内容的层次性，写法较好，得分点。）①
要战胜自我，超越极限，首先要有坚定的信念。坚定的信念是一个人取得成功的先决条件。伟大著作《史记》的创作者司马迁，曾饱受牢狱之难，但他立志要“通古今之变，成一家之言”，终于达成心愿。外国也不乏这样的例子，在无产阶级饱受资产阶级剥削与压迫之时，马克思、恩格斯凭着对共产主义无比坚定的信念，完成了《资本论》一书，为人类社会的进步指出了一条光明的大道。（运用同类叠加手法举出两个事例，论证较有力，但此处对事例的分析稍显粗糙，应该修改。）②
战胜自我，超越极限，还要有过人的勇气。见过蝉蜕壳的人都知道，要破茧新生，关键在于震裂蝉壳时能使出多大的力气，倘若力气不够或半途而废，蝉最终会窒息而死。动物界尚且有这样的规律，何况于人？（由物及人，思路开阔，可是为何不进一步写人呢？若能针对人再写一例，内容就充实了。）③
战胜自我，超越极限，还要有足够的智慧。要取得成功，一味只知蛮干的莽夫显然是不行的，他们只会遗留在历史冰冷的笑声里，如堂吉诃德大战风车一样毫无意义。在追求成功的过程中，我们不可避免地要遇到各种失败和打击，如何能进能退、能屈能伸，便是战胜自我所不可或缺的大智大勇了。（这一段写得相对简单，与前文相比，有些虎头蛇尾，头重脚轻，此节应加强。）
由此可见，有信念、有勇气、有智慧是人们战胜自我，超越极限的三大法宝。追求成功的人们，不要忘记带上它们，昂首阔步！
【失分会诊】
得分点：这篇文章主题鲜明，采用分层论证的方式，方法较好；文中既有理论论据，又有事实论据，较为具体。语言较为精炼，符合二类文的标准。
失分点：文章内容虽然具体，却没能达到充实，主要体现在后两段内容较为简单，对论据的运用太简单，分析能力还应加强。 提升点：本文要成为一类文乃至满分文，需在三方面加强，一是在②③两处各补一两个典型事例，增强厚度。二是在①处加强对事例的剖析，增强论证的力度。三是全文的语言表达还不够精练，要注意设计语言亮点。
２．一类文解析
自信的力量
“一个自卑的小女孩，以为自己不如别人，便总是低着头。一天，她买了一个漂亮的发夹，很紧张地抬起头。她的朋友都说：’瞧，她抬起头的样子真美。’小女孩以为是发夹的功劳，然而照镜子的时候才发现头上根本没有什么发夹——它早就在发饰店门口丢掉了。”
读到这段文字是在一个淫雨霏霏的下午。简短的文字，没有华丽词语的装饰，却带给了我巨大的震撼。透过薄薄的书页，我似乎看见了那张美丽但不平凡，纯净但无矫情，自信但不骄傲的脸。它在阴雨中撑起一方晴空，让我心里暖洋洋地坐了一个下午。（从一则故事入题，引发自己的思考，突出主题，有新意，而且这则材料也是全文内容的重要一环。此写法值得借鉴。）
也许，这就是信心的力量。“毛遂自荐”更深一层次地诠释了它：想要出人头地，首先要让自己接受挑战，而接受挑战的勇气，就是自信。试想：如果毛遂对自己没有信心，他能参加谈判并对胜利起关键性作用吗？如果冯谖对自己没有信心，他能出人头地拯救孟尝君吗？如果刘邦对自己没有信心，他能击败项羽成就百年帝业吗？（内容要想充实需要举出更多事例，此处一连举出“毛遂自荐”、“冯谖救孟尝君”、“刘邦战胜项羽”的事例加强内容，同时运用假设论证的方法进行剖析，使论据更具说服力。）
人因梦想而伟大，亦因信心而辉煌。当你抱着十足的自信去实现梦想时，命运便会垂青于你，让你在成功之时；瞬间灿烂。’（文中点题，很重要。）
一时失志，不免怨叹，但还有陆游的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”；屡次失败不免胆寒，但还有古人的“塞翁得马焉非福”。多点自信，胜不骄，败不馁，自己为自己的人生增值，何乐而不为之？（再举例充实内容，同时恰当的引用又添文采。） 自信的近义词是骄傲。不可否认，很多时候，骄傲会成为自信的代名词。这是绝大多数年轻人的通病。苏轼说得好，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。骄傲是个病魔呀，要想摆脱它，首先得有个向导，或者一张地图，指引你穿透迷惑。伟人们可以做你的路标，当你偏离计划的轨道越走越远时，想想你崇拜的伟人会怎么做??那么，你还是块金子，即使在灰堆里，也有璀璨夺目的一天。（从另一个角度拓展主题，目的是为了充实内容，只是有些浅，蜻蜓点水，语焉不详，小小失误，白璧微瑕。）
把心灵小心栽种，用梦想去施肥，用信心去灌溉，终有一天，心灵会发芽，长出一对翅膀。随着飞翔的心灵去闯荡，去拼搏，你会知道，梦想和自信是你一生中最伟大的财富。
【说长道短】
得分点：主题突出，观点鲜明，文章多处点明题旨，让阅卷老师能一目了然地看到文章的中心，符合考场作文的写法。文章内容充实，综合运用了很多材料，体现出小作者丰富的阅读储备。语言优美，表达精炼，善用修辞，亮点突出。
失分点：从“骄傲”角度对主题的拓展不够深入，内容肤浅，对表达主题略有影响。
借鉴点：文章处理材料的方法（同类材料叠加），剖析论证的方法（假设论证），多处点题的方法都是值得借鉴的。
３．满分文解密
家庭的温馨
家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿；家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡；家：也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。
——题记
（题记很好，语言优美，主题鲜明，开篇即引人注目。）
我的家里没有万贯的资财，也没有舒适的小车和豪华的别墅。有的只是爸爸那发自肺腑的谆谆教诲；有的只是妈妈那无休止的阵阵唠叨；有的只是我们兄妹三人爽朗的笑声和那股始终洋溢着爱的温馨。（一连串排比，总领下文。以下分拟小标题，层次清晰。） 父爱
父亲从不将他的爱表露在外，但我却已从言语中感受到了那份深沉的爱。每次打电话回家，父亲总是三言两语，之后便成了我和母亲的“畅谈”。但正是有了父亲这几声短暂的问候，我的心中才多了些幸福与温暖，也让我懂得了更多做人的道理。考试成绩的不如意让我坠入了痛苦的深渊，我在电话这头号啕大哭，父亲在那头耐心地安慰我，让我把痛苦和挫折化作奋进的力量。每每放下电话，我的心情总是倍感轻松，我觉得，天更蓝了，树更绿了，阳光也更加温暖了??（写与父亲“打电话”这一细节，与众不同，可见小作者深知写作的根源在于生活。这个内容选得好。）
母爱
母亲的爱虽不像父亲的爱那样发人深省，也不像老师的爱那样令人铭记于心，但它却有着更闪光的一面。天冷时，是她在耳边不停地嘘寒问暖；生病时，是她寸步不离地守候在我的身旁；夜深了，是她一次又一次把踢落的被子重新帮我盖好??一路走来，我无时无刻不是在母亲的细心呵护下度过的。在我远离家乡的这些日子，不知牵走了母亲多少泪水！初次出门在外，看到的是一张张陌生的面孔，彼此之间极少有沟通的语言，我畏缩了，害怕了，这时，是母亲一句句地鼓励我，让我学会了与人交往，学会了勇敢与坚强。母亲啊，您为儿子付出的太多太多，您的爱，要我何以为报？（从母索的琐碎小事写起，点点滴滴融为一体，内容就充实起来了。本节句尾用一个问号，同上节句尾的省略号形成照应，很有韵味，是一个亮点。）
儿女情
一句亲切的问候，一个真挚的笑脸，无疑不是儿女对父母最好的回报。父母将所有的憧憬与希望都寄托在了儿女的身上；我绝不能让父母失望，我一定要以优异的成绩来报答父母的爱，让最美丽的笑容在他们的脸上绽放。（回到自己身上，内容更为充实。三个小标题紧密相连，共同阐释了大标题。作者拟题的意识非常好，值得借鉴。）
是这些爱，将父母和我紧紧地连在了一起；是这温馨，让家成了游子心中的天堂。这里，父母用温暖的手为儿女撑起一方晴空；儿女用他们的行动给父母带来一丝慰藉。这一首首爱的乐章奏出了家庭的温馨，你感受到了吗？
【满分解密】
满分点：本文内容充实，语言朴实，感情真挚，善于运用细节描写表现中心。采用了题记和小标题的形式，这些小亮点在考场作文中具有引人注目的作用。三个小标题各自独立，但又相辅成，浑然一体，很好地表现了“家庭的温馨”这个主题。素材选择“以小见大”，文章看似平淡，无大是大非，无曲折的故事情节，都是小作者对真实生活的深入挖掘，能反映生活的本质，具有独特性。
【模拟演练】
１．阅读下面材料，按要求作文。
记忆，没有重量。它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆没有体积，它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得并蒂难容。记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白，幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价，它却既可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下。
请以“记忆”为话题，写一篇作文。不少于７００字。
写作点拨：这个题目适合写成记叙文和散文。要注意挖掘那些心灵深处的往事，不管是让我们沉重，让我们愉悦，还是让我们炽热如火，让我们心寒若冰，都要写出它们的独特与真实。写法上立足一事，写好事情过程，突出矛盾发展的过程。
２．阅读下面材料，按要求作文。
有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道：“等你准备好了再来试吧。”
一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样这个青年先后５次踏进微软公司的大门，最终被公司录用．成为公司的重点培养对象。 也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚；也许，我们需要在黑暗中摸索很长间，才能找寻到光明；也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土??那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自已说一声“再试一次”！
请以“再试一次”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容只要在话题的范围之内，都符合要求。②题目自拟。③要写出真情实感，不得抄袭。④文体自选。⑤不少于６００字。
写作点拨：“再试一次”体现出一种遇挫愈奋的精神，在自己的成长道路上，这种精神是必不可少的。
如果写记叙文，就应围绕自己生活中的一件小事展开描写，通过精妙的描写塑造出勇于奋进的人物形象。如果写议论文，就要注意选择新鲜别致的典型材料作为例证，还需要广泛引用名人名言来做理论论据，这样才能写出力度；切不可举“同学ⅹⅹ”一类的例子。若写散文，则要在语言表达上多下工夫．注意运用修辞手法增添文采。
四、【得分点关键词】选材
【得分点要诀】材料丰富，精当具体
１．得分点概述
“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”这是课标对选材提出的要求，我们在作文时一定要认真对待。
中考作文评分标准，“一类文要求材料精当，二类文要求材料具体，材料贫乏者判为三类以下”。
２．得分点策略
选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《上帝也困惑》、《走进桃花源》、《让嘴角轻轻上扬》等中考满分作文，透过题目便可以让我们感受到其所选材料的非凡活力。
选情感充沛的材料。在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分？选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像描绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到小巧合理，真实动人。
选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文采飞扬”之效。如果你有丰富的诗词积累，还可从诗词方面选材。这类材料的特点是写人所未知，以知出新。如写景，不妨引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，
“明月松间照，清泉石上流”等；写勤奋，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。值得注意的是，要尽量少用陈旧句子，力争以精取胜，以新引人。
３．失分会诊
选材失误主要在于三方面：
一是司空见惯的“大路货”。材料陈旧，无法吸引读者目光。写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈；写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。
二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。《一只小木船》是小学课本里的精美之作，说的是朋友不小心摔坏了自己的小木船，朋友之间因此产生误会，后来朋友要走了，送“我”一只新的小木船。有同学不假思索，将这种构思方法从小学用到初中，从课堂上搬到考场上，依葫芦画瓢，写出了《一把小雨伞》、《一个文具盒》等文章。由于材料缺乏新意，评分往往偏低。
三是简单模仿的“舶来货”。如果过于依赖，，一味简单模仿，容易陷入“抄袭”的误区。如《关于“诚信”条件的实验报告》是前几年的一篇考场满分作文，不少同学只将“关键词”略加改动，其他内容照搬，于是便出现了《关于“责任”条件的实验报告》等让人啼笑皆非的“创新歪篇”。这种邯郸学步的文章，常常被阅卷老师“枪毙”。
４．提升要诀
材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。
放弃那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞车”，方法其实很简单：当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写；稍加思索后想到的材料，最好也不要马上写；你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生横生的故事，才是震憾心灵的情感。
【考题回放】
１．阅读下面材料，按要求作文。
５月１日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳??人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景！
请以“风景”为话题，写一篇不少于６００字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
２．请以“走近”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。
要求：．①有真情实感，内容具体；②文体不限，不少于６００字；③不得出现真实的人名、地名、校名。
【作文展台】
１．失误文剖析
心灵深处的风景（三类文）
想到那个洪灾泛滥的季节，我感动的泪水便会夺眶而出。（开篇简洁，下笔有情。）
由于家乡地处近湖区，洪魔早早地把爪牙伸进了它的心脏。（比喻形象，形势危急。）我们一家四口在解放军战士的援助下，上了山上的避洪区。父亲很倔强，在楼房顶上死活不肯上船。母亲用生命威胁，他才慢吞吞地上了船。此时父亲的脸色煞白，眼睛痴痴地望着那已成汪洋的远方，我们清楚，水里淹没的是他一辈子的家产。（透过人物的表情，我们可以看到洪水给村民带来的灾难。） 在山上避洪的日子里，父亲辗转不安，我和哥哥夜里时常听到父亲和母亲的低语：“他娘，这水不久就该退了吧，他哥俩还要到外地去读书，学费可高着哩！”不久，便听到父亲低低的带着试探性的话语：“两个孩子的学习成绩都好，家里又没有多少积蓄，本想靠那几亩地??我身子骨还可以，你看——”“不行，你都五十多了，能出去干什么：不如我回娘家看看，我哥也许能帮上忙。”母亲把话抢了过去。“那哪行啊，你哥刚能糊口过日子，能帮上什么忙？”父亲说，“就这么定了，我明天动身，干万别让孩子们知道。”（抓住一个细节，突出父爱的深沉。）
次日清晨，父亲提着那破旧的旅行包走了，那微驼的背影消失在晨雾中。不久后的一天，突然传来噩耗：父亲被砸断了一条腿。从此，全家蒙上了厚厚的一层阴影，父亲则躺在病榻上整日整夜地责怪自己。（这类材料出现在文幸中，显得不真实。）
我很想帮家里解决一些困难，可出去了几次，都没有找到工作，反而还花去了几百元钱。（这个材料作用不大。）
洪水退下去了，全家人却没有一点笑容。就在我极度失望的时候，村长带着一个人进来了，原来是前来慰问灾民的客人。家里不但领到了粮食，还拿到了１０００元慰问金。那一天，母亲感动得眼泪直流，父亲也早已泣不成声。在大家的帮助下，我和哥哥又重返了校园。（写政府对家庭的关照不是不行，不过由于材料角度太大，难以写出真情实感。）
【失分会诊】
失分点：（１）主要失分点：本文写“洪水发生”，无新意可言；写“面临失学”，是平常之事；写“得到帮助”，也是普普通通。这种不假思索、随意取材的做法，容易让材料“撞”到一块。选材上的失误，是本文最大的问题。（２）次要失分点：切入角度太大，情感做作，显得不真实，更谈不上感人。
提升点：先是在材料的取舍上下工夫，建议删去“我外出打工”的情节，修改“爸爸断腿”和“政府慰问”两个情节。“爸爸断腿”这一情节，不妨改一下，改成“受伤”或者“无助”等内容，这是文章的重点，应该重点写，只有将生活的“苦”写得淋漓尽致，后面的情感才会“真挚感人”。结尾的内容，可以用抒情的笔调，借助肖像、景物等描写手段，增添语言的魅力。
２．一类文解析
走近美丽的诗歌
我喜欢在落雪的深夜，泡一杯热茶，捧一本诗集，陶醉在满屋书香的氛围中。把茶叶放进铮亮的茶杯中，热茶一冲，那干瘪的茶叶就在滚沸中翻腾舒展，碧生生地还原出生命浓缩的绿色。浓香的茶，浓香的书，就那么源源不断地灌输到我的生命里来了。只觉得字里行间，皆为层叠之青山，潋滟之绿波。（这段文字虽美，但作为文章的开篇，显得不太合适，最好在前面添一段精美的导入语。） 慢慢地，我开始体味诗的意境。我欣赏陶渊明的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维的明快清朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。（整齐的排比句，增添了文章的气势，也巧妙地显示了小作者不同凡响的写作特点。若能引入几句相关的诗句，会更美。）
进入这个美丽的世界，我还感受到了生活的美好。在风和日暖的春日，我看见乌云收到阳光的亲吻后变成天上的鲜花，便不再拥被于床，起来体验“燕草如碧丝”的美景，拥有“雨中春树万人家”的快乐；在萧瑟的秋风中散步，忽见老杜招手，举杯邀月，太白潇潇洒洒地走来，让我与他一同体验“天生我材必有用”的壮志豪情。我并不健谈，也缺少知心朋友，但诗歌给我带来了新的乐趣。从诗歌中，我懂得了珍惜友谊，懂得了关爱父母，懂得了尊重老师，懂得了热爱祖国；从诗歌中，我读到了自尊，读到了自信，读到了人生的梦想??（历史人物了然于心，古典诗句信手拈来。考场上能写出如此文采飞扬的句子，令人羡慕！）
朋友，在如歌的青春岁月里，加入一些诗歌来点缀吧，它不仅可以洗尽我们心灵的尘埃，提升我们的高度，更会在你的心中亮起一盏不灭的明灯。（以比喻句收束全文，情感美不胜收。）
【说长道短】
作文５０分，本文评４８分。
得分点：（１）主要得分点：莘莘学子大都为书而恼，作者却用自己读诗的经历，道出了一份难以抑制的欣喜与感激，这种感悟在当今这个时代显得非常宝贵。文章通过读诗时体会到的优美意境，道出了诗歌给自己营造的美不胜收的生活，这得益于作者巧妙的取材。
（２）次要得分点：诗句信手拈来，比喻、排比处处皆是。句式美丽，文采飞扬，读来令人激情澎湃。
提升点：建议开篇加入一段精美的文字，这样结构会完整些，如可以这样写：“文章是案头的山水，山水是地上的文章！’每每读到清代诗人张潮的这句诗，我总是抑制不住兴奋，这种兴奋，是诗词赋予我的神奇力量。”另外，写自己对诗人们的欣赏时，可以结合具体诗句，如写陶渊明，可引用“采菊东篱下，悠然见南山”；写王维，可引用“明月松间照，清泉石上流”等。
【满分文解密】
（一）走在历史的画廊里
蒙眬中，我被带到了一条长廊里，两边挂满了图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。（简要总起，带出下文。） 第一幕
人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。（寥寥数语，便将布鲁诺为“坚守真理而遭致被焚”的惨景描绘了出来，不过，字里行间充满的不是“悲伤”，而是“壮丽”。）
“说！地球才是中心！”一个黑长衫教徒朝他威胁道。
“不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。
“点火！”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。（语言虽简，不同人物的形象却跃然纸上。）
火焰顿时在青年脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。’
他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，为历史添上了一道火红的风景。（概括简练，议论含情。）
第二幕
白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看书，字是反的，她会因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持了下来，她为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经瞳得了生命的真谛。
张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景。
（抓住“苦读”与“低唱”两个画面，展示了张海迪不向命运低头、顽强拼搏的精神风貌。）
第三幕
烈日当空，一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容顿时写在了他的脸上：“找到啦！可找到你啦！我找了你十年啊，今天终于让我找到了！”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。（抓住在田间里深入研究的一幕，写出了袁隆平教授严谨的科研作风，“低头”、“弯腰”、“观察”、“笑”、“挖”、“跑”等词语，让人物形象跃然纸上。）
尾声
睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。（卒章明志。）
【满分解密】
满分点：除了形式新颖、构思独特外，本文在材料上的特色也极为鲜活：（１）材料横贯古今。文章运用“蒙太奇”手法，把不同时间、不同地点的古今人物巧妙地连接在一起，展示了布鲁诺、张海迪、袁隆平独特的“人生风景”。这种形式，取材广泛自由，不受时空的约束，给人以明快、简洁、大气的感觉。（２）材料情感浓郁。考生选取的三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。（３）在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。读者透过文字可以触摸到这些人物的美好心灵。
（二）走近那张“牛皮癣”
大雪放肆地在天空中飘荡，整个世界突然变得一声不吭。那些雪白雪白的花朵，纷纷扬扬地落到马路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车上，所有的一切，在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里。（抓住景物特征描写，见下笔引人之效。）
不知从哪儿吹来一股风，说是为了维护市容，保证城市的卫生，要清理街头巷尾张贴的广告。
天还没亮，雪还在飘。一位清洁工正在清理着一面墙。他四五十岁的光景，穿一件军大衣。衣袖上带着袖套，却遮盖不了袖口的补丁，皮肤在雪的衬托下显得更加黝黑。他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张，手冻得通红通红的，像火焰一样，似乎能将这雪融化似的。（比喻形象，人物勤劳、善良的性格一下子展现在读者面前。）麻烦的是，这些纸张仿佛在墙上生了根，他只好用冰冷的水一遍又一遍地擦洗着墙。天逐渐亮了，墙上的纸只剩下了最后一张。清洁工抬起右手正准备撕去，可手突然僵在了半空中，像是被冻住了。最后，他摇了摇头，收拾好工具，走开了。（这张纸为什么不撕去呢？设置悬念，吸引读者目光。）
参加晨练的老爷爷准时来到了这里。一路上的景色令他惊叹不已，不是因为那漫天的大雪——在这北方城市雪算不了什么，令人惊叹的是这座城市的工作效率。一夜之间，每一面墙都被清洗得干干净净。在清洁工刚清理过的那面墙前，他停住了。他被那张纸吸引住了，“是哪个粗心的清洁工把它忘了。”他一边念着一边伸出手，去撕那最后的一张纸，可刚撕下一个角就停住了。他也摇了摇头，走了。（老人“刚撕下一个角”怎么又“停住了”呢？文章再次荡起波澜，情节进一步激起读者想了解事情原委的念头。）
天已经亮了，一个小学生模样的女孩，一蹦一跳地去上学，嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌，背上背着浅蓝色书包，她同样被那张纸吸引住了。她细细看了一会儿，就打开书包，拿出胶带，把刚才被撕下的那个角粘了回去，然后又开开心心地哼着儿歌，朝学校跑去。（这个小学生的举动更让读者如坠云雾。这种一抑再抑的写法，让文章充满了一种神奇的色彩。）
雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启事”。（结尾简洁，四个大字揭开谜底，人物情感之花顿时得到了绽放。）
【满分解密】
满分点：本文选取的材料真可谓出人意料，美不胜收：一是材料的情节美。在爱护环境的整治活动中，三位不同年龄的人物对一张“牛皮癣”表现出相同的态度，不由让人惑由心生。作者层层设悬，至结尾才一笔带出原因，情感似喷井突然爆发。像清洁工的“摇头”，老人的一“撕”一“停”，小女孩的“粘”，无不让人物的精神风貌跃然纸上。二是材料的情感美。三位人物因为关注城市卫生才去关注这张小小的纸，这是一种公德美；三位人物又因被这张纸感动而停下了自己的行动，这是一种关爱他人的人性美。当然，纸背后的那位儿子寻母的举动，更是值得弘扬的亲情美。
借鉴点：开篇结尾的景物描写。三个人物关注“牛皮癣”时的细节描写，均显示了作者不同凡响的写作功底。透过这篇满分作文，我们应该感受到描写在考场作文中的魅力。
【模拟演练】
１．苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的。“不经风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”一些从小肯于吃苦的人，往往三十而立，因为有了真本事，后大半生便可以享受相对甜美的生活。而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了心灵上的苦难。正如俗话所说：“能吃苦的人吃半辈子苦，不能吃苦的人吃一辈子苦。
读完以上材料后，请以“苦与甜”为话题，写一篇不少于６００字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。
思路点拨：写记叙文，可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事，展开时，对“生活之苦”要泼墨如云：对“生活之甜”则可一笔带过；写议论文，则可以以李时珍、李四光等人不同寻常的苦难经历作为素材，提出“在苦难中走向成功”的主题，为充实文章，写作时要巧妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成。另外，我们也可以从反面取材，有句话说得好：“自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬。”从反面切入，内容更容易吸引读者的目光。
作文十：《作文关键词》300字
关键词组一
１、热爱 ２、感悟 ３、 面对 ４、 欣赏 ５、聆听 ６、 敬畏 ７、坚守 ８、承受 ９、拷问 １０唤醒 １１、回归 １２、献给 １３、拒绝 １４、审视 １５、追寻 １６、传承 １７、保护 １８、对话 １９、记忆 ２０、沉思 关键词组二
１、 青春 ２、教养 ３、自然 ４、信仰 ５、梦想 ６、 使命 ７、责任 ８、成长 ９、理想 １０、生存 １１、苦难 １２、真理 １３、精神 １４、人性 １５、声音 １６、底层 １７、岁月 １８、 尊严 １９、道义 ２０、传统 ２１、人生 ２２、自我 ２３、心灵 ２４、境界 ２５、底线 ２６、态度 ２７、担当 ２８、思想 ２９、独立 ３０、伦理 ３１、世界 ３２、规矩 ３３、本色 ３４ 尺度 ３５、价值
