作文一：《初中英语书里那些事》1500字

英语　是一门很神圣的学科

我们的初中英语书到处是故事

初中英语书里的主角：

Ｄａｍｉｎｇ：一中国男孩　平头　１２岁

Ｔｏｎｙ　：英国男孩，黄发　１１岁　明显比Ｄａｍｉｎｇ高

Ｌｉｎｇｌｉｎｇ：中国女孩　１２岁

Ｂｅｔｔｙ：美国女孩，黄／长发　１３岁

Ｗａｎｇ　Ｈｕｉ：来自上海，１３岁，可惜出场几次就没有了．．

（以上是初１时的资料）

大明和玲玲早就是好朋友了

这也许他们都是北京人的缘故

在开场ｓｈｏｗ上　玲玲和大明互相介绍

又或许是他们太熟悉　没有一种朦胧的感觉

所以一直相敬如宾

综观６本英语书　我觉得托尼和玲玲有过那么一段．．

而贝蒂和大明就比较保守．．

但是作为男生的大明，也是有所表示的

初１上册有一处对话：

Ｄａｍｉｎｇ：Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　ｗｉｔｈ　Ｂｅｔｔｙ　ａｎｄ　ｍｅ？（我一直觉得这个问句很有深度．．）

Ｔｏｎｙ　：Ｌｅｔ＇ｓ　ｇｏ　ｗｉｔｈ　Ｌｉｎｇｌｉｎｇ　，ｔｏｏ（我觉得这个答句更有深度．．）

其实玲玲和托尼的感情明眼人都应该知道．．．

在过春节时，情景中明明有托尼　贝蒂　玲玲仨人

托尼打招呼时却说：Ｈｉ，Ｌｉｎｇｌｉｎｇ，

且下面的对话如果玲玲问就是托尼答，反之亦是如此，

把一旁的贝蒂冷落了．．．

贝蒂和大明竟然初中３年了什么都是淡淡的了无痕迹，

他们的聊天内容十分正统，

根据非官方统计，

他们聊天的内容多是

Ｐｌａｎｓ，Ｆｕｔｕｒｅ，Ｓｐｏｒｔｓ，Ｓｃｈｏｏｌ．．

而托尼和玲玲就不同了．，他们喜欢聊往事．．

如：　Ｌｉｎｇｌｉｎｇ　：Ｗｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？　Ｗｅｒｅ　ｙｏｕ　ｎａｕｇｈｔｙ　ｔｏｏ？

Ｔｏｎｙ：Ｙｅｓ，　Ｉ　ｗａｓ．

自从那以后，玲玲和托尼只要是有他俩出现的情景对话，他俩就旁若无人地讲起来

大家心里也就默认了这一对儿．他们快乐地度过了初１

初２，玲玲的朋友Ｓａｌｌｙ将要出现

Ｔｏｎｙ对其极其关注，这就使形势有了新变化

Ｌｉｎｇｌｉｎｇ开始生闷气

一天，托尼问玲玲：Ｈｏｗ　ｉｓ　ｉｔ　ｇｏｉｎｇ，Ｌｉｎｇｌｉｎｇ？（翻译为：你好吗？）

这３个字非常关键，说明他俩好久没像以前一样在一块儿了，双方都有难以言表的晦涩

Ｌｉｎｇｌｉｎｇ：Ｓｓｈ！Ｉ＇ｍ　ｒｅａｄｉｎｇ（玲玲在怪托尼！）

正当玲玲和托尼的感情出现裂痕时，不知咋地，Ｄａｍｉｎｇ竟然有所表示，

Ｂｅｔｔｙ：Ｗｈａｔ＇ｓ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ，Ｄａｍｉｎｇ？

Ｄａｍｉｎｇ：Ｉｔ＇ｓ　ｔａｓｔｅ　ｔｏｏ　ｓｔｒｏｎｇ．

Ｉ＇ｍ　ａｆｒａｉｄ　Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｌｉｋｅ　ｃｈｅｅｓｅ，

ｉｔ　ｄｏｅｓｎ＇ｔ　ｓｍｅｌｌ　ｆｒｅｓｈ．　Ｎｏ，ｔｈａｎｋｓ．（要知道这是贝蒂亲手做的披萨，亲手做的啊．．！）

但是当Ｌｉｎｇｌｉｎｇ拿出她做的ｃｈｏｃｏｌａｔｅ　ｃｏｏｋｉｅｓ时，

Ｄａｍｉｎｇ：Ｔｈａｔ＇ｓ　ｍｕｃｈ　ｂｅｔｔｅｒ．

大明那时是个１３的不懂人情世故的男孩．

弄得贝蒂忒尴尬，

于是贝蒂对玲玲说：Ｙｏｕ＇ｒｅ　ｗｅａｒｉｎｇ　ａ　ｌｏｖｅｌｙ　ｓｗｅａｔｅｒ，Ｌｉｎｇｌｉｎｇ．（完全与话题不搭的．．）

然后他们又聊起Ｓａｌｌｙ，

当一切谈话正常时，

托尼冒出一句至今我不能明白其语境的话，上下文是这样的

Ｂｅｔｔｙ：Ａｎｄ　ｓｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ｖｅｒｙ　ｐｒｅｔｔｙ　ｉｎ　ｈｅｒ　ｐｈｏｔｏ．

Ｔｏｎｙ：Ｌｅｔ＇ｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｏｋ．Ｈｍ，ｙｅｓ．Ｉ　ｓｅｅ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｍｅａｎ！（．．．．）

在众人的期盼下Ｓａｌｌｙ终于在初２　Ｍ８出现了

其实我本人不怎么喜欢Ｓａｌｌｙ，

特别是她说要把演唱会的机会

让给Ｋｙｌｉｅ时．（大家是否记得这语段？）

她这种正义凛然的角色最没个性，

这也就是为什么最佳女主角是＞里那个

作文二：《初中英语老师具备那些》4600字

篇一：初中英语教师应具备的三个素质

初中英语教师应具备的三个素质

摘要：新一轮课程改革的实施给广大初中英语教师带来新的机遇与挑战，特别是对初中英语教师的素质提出了更高的要求。初中英语教师的素质应包括三个方面：开阔的学术视野、高超的临场智慧以及积极的创新思维。

关键词：初中英语教师；教学；素质

随着考试制度不断发展完善以及新一轮课程改革的实施，作为基础教育的英语教学地位日益突出，这无疑给广大初中英语教师提出了新的机遇，也带来了新的挑战。特别是对初中英语教师的素质提出了更高的要求。

一开阔的学术视野

第一，全面了解国内外英语教学与研究的“前世今生”。随着“地球村”概念的形成，英语在全球的强势已成事实，其发展趋势无法逆转。英语教师是英语语言与文化传播的使者，没有足够宽广的学术视野，不懂得一些相关国家的社会文化知识，不了解外语教学与研究的现状与历史，便不能成为优秀英语教师。与以前教材相比，当前的教材更强调要学生学

１

会尊重和理解异国文化，促进科技创新和跨文化人才的培养。我国英语教学法研究与国外的主流理论发展相（转　载于：ｗＷｗ．ｘＬＴｋｗｊ．ｃＯＭ　小　龙　文档网：初中英语老师具备那些）关性很大，作为一个英语教师，更需要理性指导，应多了解一些国外的外语教学发展轨迹，不仅有利于理解目前的英语教学改革，更容易把握自己的

篇二：怎样做一名合格初中英语教师

怎样做一名合格的初中英语教师

【摘　要】现代英语教育是一种结合新教材，以活动为中心，学

生自主学习的教学方式。我们不再是简单的传授知识，而是把传授

知识与灵活运用知识相给合，重语言听说的新型教学。因此，要适

应其教学发展需要，英语老师必需具备各方面的综合能力。

【关键词】专业知识；引导能力；交流能力；开放思想

社会在不断的发展，教育行业也在发生翻天覆地的变化。在这种

形势下，作为一名英语教师，为了适应教育事业的新变化，必需不

停地提升自己的综合能力。新形势下，英语老师需要在哪

２

些方面不

断提高的素质呢，怎样才能做一名合格的英语老师呢，我们可以

从以下几个方面来讨论。

一、我们要不断充电，加强专业知识培训

英语教学不同于其它学科的教学，它是一种语言，也是一种艺术。

要把它教好，你必需是一个优秀的园艺师。要知道在中国教英语就

像在中国种花，又必需适应外国的气候一样。想把中国的学生教成

能说会道英语的学生，你自己首先是一个能熟练运用英语的人。只

有这样，你园里的花才能开出鲜艳的花朵来。轻语法，重听说和交

际是现代英语的一个特点。在摆脱无录音，中文式传教的旧式英语

教学后，越发要求我们把口语教学提上日程。这就对英语教师的专

业知识提出了更高的要求。试想教师在讲台上不能说一口流利的英

语，又如何能要求学生做到脱口说英语，如果教师不能用

３

英语教

篇三：如何做一个好中学英语教师

如何做好一名英语老师，

这里我想谈的并非是我的观念如何发生了翻天覆地的变化，而是

想就此引出如何当一名好老师的思考。　既然我选择了老师这个职业，

我就开始思考如何才能当好一个老师的问题。在工作的这些年中我觉

得要成为一名好老师必须做到以下几点：

１（学会学习　这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学

习。老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，

处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心

应手些。

２．学会分享　与学生分享知识，并且善于表达知识。同时也应该

把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目

标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授

４

之与渔”。

３（学会宽容　我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对

事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分

一点给后进生呢，或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学

里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪。

４（学会选择　选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。我认

为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚

心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。

５（学会合作　老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、

其父母以及其他任课老师的合作会让我们的工作如鱼得水。

６（学会创新　我认为这一点是尤其重要的。记得**同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂”。老师的工作同样需要创新。要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。这样我们才不至于落后。　除了以上六点，好老师应该有着开阔的的胸怀，勇于接受各种批评与

５

自我批评，充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业，那么就让我用实际行动来证明这

一点，努力做一个好老师。

在新课程改革实验不断推进的今天，我认为做一个中学英语教师决不能没有激情，不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。这是新课改给中学英语教师提出的要求，也是中学英语教学改革发展的重要目标。

一、做一个充满激情的英语教师，首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生，在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。北京新东方副校长、著名的英语教学专家江博独创了“激情联想法”。他认为：激情（Ｐａｓｓｉｏｎ）是英语学习中唯一理性的动力。激情不是简单意义上的疯狂，而是一种学习者对英语语言深沉的爱，一种对英语学习的热爱。

在平时的交流中，老师要让学生感觉到我们同他们的关系十分重要。老师也许是喜欢学生的，但可能所作所为却恰恰相反，如推迟上下课，不重视学生的时间；提供的材料不是太简单就是太难，不能针对学生的实际能力；不提供相互交往或讨论的机会，无视学生的想法；不考虑学生的安排、问题或担忧，表现出对学生漠不关心；不按时上班或抽空去看

６

学生，不尊重学生的需求，尤其是他们课外的个人需求；无节制的幽默或使用嘲讽的语句等。看不起学生或是使他们难为情可能使学生产生强烈的痛苦，摧毁自信，酝酿敌视。当然我们热爱学生，就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来；热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣赏。这密切关系到我们了解学生如何学和他们需要什么帮助，以便去鼓励这种学习。也包括我们将其当作学习者直接或间接的鼓励。在课堂上就反映在我们自发的行为和对班上成员持续不断的敏感程度之中。

二、要有幽默感。《英语课程标准》中指出：“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。戏剧大师莎士比亚也曾说：“幽默是风趣和智慧的展现。”“幽默”一词是英文ｈｕｍｏｒ的译音，它是一种个人独特的气质，　它是一种高超的艺术，有声的或者是无声的。也有人说，幽默既是一种语言艺术，又是一种行为特征。从心理学上讲，人们大都喜欢幽默的故事，欣赏富有幽默感的人。因此，一位英语教师拥有一份幽默，在英语教学中恰当运用幽默，能激发学生的情感，引起他们的喜悦和欢乐，使他们获得精神上的享受和快感，从而激发学生的

７

学习兴趣和学习主动性，帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩，就能把一些抽象的、复杂的教学内容，以一种生动而饶有兴味的形式表现出来，强烈地吸引学生的注意力，降低教学难度，进而达到良好的教学效果。

三、营造“激　趣？创　景？启　发？探　求？交　际”的教学互动过程。传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程的启发，特别是英语语言的实践活动等过程，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求：教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。

在组织教学中，学生是厌倦上英语课，还是期待着上英语课，除了学生自身的原因外，很大程度上取决于教师上课时是否有激情，教师是否能够用自己的激情燃起学生求知的渴望，从而推动整个课堂教学的进程。一个充满激情和诗意的英语教师，他必将引领孩子们热爱英语，在和书本拥抱、同大师对话、跟人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。充满激情、富有诗意，用全部心血和智慧去构筑文化底蕴厚重，又散发出令人无法抵御的人格魅力的精神家园，应该成为我们每一位英语教师的座右铭。

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四、教学要有智慧，把握好英语课堂教学抒发激情的最佳时机，使英语课堂教学波澜迭起，收获多多。高超的教育教学技巧，驾轻就熟，不落窠臼，让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉，让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。我们必须深信自已的知识。

英语教学并非单纯机械的单词和语法知识积累，句型的操练和课文的讲解，而是开启学生获取知识和能力的智慧天窗。在组织教学中，教师要根据学生的心理欲望，释放出内心的激情，让他们独立地，创造性地发现问题，分析问题，解决问题，主动积极地参与英语课堂教学，轻松愉快地学习。而这一切是否能够顺利做到，和老师运用自身的热情来调动学生是有很大关系的。

州立鲍灵格林大学的学生们在上基础交际课时问道：在教学中由什么东西反映出热情，热情的老师答曰：在授课时大量运用不同声音，仿佛在欣赏教学，对自己的内容感到兴奋，用其嗓音去强调关键词或概念，用其音质去赢得学生的注意力。声音润色占主导地位，居姿式、身体运动、面部表情和积极态度之首。学生们将告诉你热情是有感染力的，它使课堂活跃，也显示你的重视程度，而且还能促进理解。

例如我在上“Ｆｉｒｓｔ－ａｉｄ”一课时，从最开始的问题引入新课“Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ？”，同时展示有关“ａｃｃｉｄｅｎｔ”的图片，到最后的引导学生表演，从头至尾，

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老师精神十足，言语铿锵有力，给学生起到了很好的表率作用，在我的带动下，大部分学生都能积极投入到英语学习之中。尤其是通过小品表演来展示“急救”这一中心话题时，三组学生在老师的鼓励和带动下，充分发挥了自身的表演特长，使得大家捧腹，在表演过程中我更是以自身的热情调动了其他学生的热情，带动大家对这三组同学进行掌声鼓励，这样做不仅大大激励了参加表演的学生，也促进了其他学生对中心话题的思考，调动了学生参与对中心话题讨论的兴趣，对本单元的学习起到很好的热身作用。

当然，只有激情也不行，还要有宽容、严谨、沉稳等素质，总而言之，一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。

激情是火，可以点燃学生的求知欲望；激情有是露，可以滋润学生干渴的心田；激情如风，可以吹皱学生平静的心湖；激情如雷，可以振醒学生懵懂的迷梦。让我们激情飞扬、缔造辉煌～当我们走进英语课堂，我们的生命将充满激情；当学生走出英语课堂，他们的人生

将更加辉煌～

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作文三：《五、初中英语作业有那些类型结合教学实际谈谈如何布置开》2900字

五、初中英语作业有那些类型，结合教学实际谈谈如何布置开放创新型作业。

答：作业的类型分为书面作业和口头作业，及时作业和延时作业，个体型作业和合作

型作业，基础性作业和开放性作业。

以　Ｇｏ　ｆｏｒ　ｉｔ　九年级　Ｕｎｉｔ７　“　Ｗｈｅｒｅ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ？　”第二课时为例，谈

谈该节课的作业设计。

一、课前预习（作业）

Ｐｒｅｐａｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｐｅｒｉｏｄ：

Ｄｏ　ａ　ｓｕｒｖｅｙ．

Ｔ：　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｌｏｎｇ　ｖａｃａｔｉｏｎｓ　ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ．　Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｖａｃａｔｉｏｎｓ？　Ｄｏ

ｙｏｕ　ｌｏｖｅ　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ？　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ａｎｙｗｈｅｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ？　Ｗｈｅｒｅ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｍｏｓｔ？

Ｌｅｔ＇ｓ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅｓ　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ？　Ａｎｄ　ｗｈｙ？　　Ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｓｋ　ａｎｄ　ａｎｓｗｅｒ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｊｕｓｔ　ａｓ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｓａｍｐｌｅ　，　ｔｈｅｎ

ｆｉｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｒｍ．

Ａ：　Ｗｈｅｒｅ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ？

Ｂ：　Ｉ＇ｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ　ｒｅｌａｘｉｎｇ．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　Ｆｒａｎｃｅ　ｓｏｍｅ　ｄａｙ．

Ｍｏｄｅｌ：　Ａｎ　ｉｄｅａｌ　ｐｌａｃｅ　ｆｏｒ　ａ　ｔｒｉｐ．

表　２－７

Ｎａｍｅ

Ｐｌａｃｅ

Ｒｅａｓｏｎ　（ｗｈｙ）

ＬｉＭｉｎｇ

ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ

ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ，　ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ

二、课堂（练习）作业

１．　Ｗｒｉｔｅ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｇｒｏｕｐ　ｖａｃａｔｉｏｎｓ．

Ｔ：　Ｆｉｒｓｔ　，　ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｏｆ　ｙｏｕ　ｗｒｉｔｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕｒ　ｇｒｏｕｐ　ｖａｃａｔｉｏｎｓ．　Ｔｈｅｎ　ｙｏｕ

ｃａｎ　ｓｈａｒｅ　ｙｏｕｒ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｇｒｏｕｐ　ｍａｔｅｓ　ａｎｄ　ｃｈｏｏｓｅ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｏｎｅ．

２．　Ｓｈｏｗ　ｔｉｍｅ．

Ｔ：　Ｎｏｗ　，　ｉｔ　＇　ｓ　ｏｕｒ　ｓｈｏｗ　ｔｉｍｅ．　Ｙｏｕ　ｊｕｓｔ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ａｎｄ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ　ｙｏｕｒ　ｇｒｏｕｐ

ｖａｃａｔｉｏｎｓ．　Ｏｔｈｅｒｓ　ｍｕｓｔ　ｌｉｓｔｅｎ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　，　ａｓ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ａｓｋ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｌｉｓｔｅｎ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ｏｒ　ｎｏｔ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ　，　ｙｏｕ　＇　ｌｌ　ｐｕｔ　ｕｐ　ｙｏｕｒ　　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ．　Ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　Ｔｏｐ　８　Ｇａｌｌｅｒｙ　ｌａｔｅｒ．　　三、课后（巩固）作业

１　（根据汉语意思完成下列句子。

？别紧张，你会说得很好。

，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｐｅａｋ　ｗｅｌｌ．

？一群科学家正穿越亚马逊大森林。

Ａ　ｇｒｏｕｐ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ　ａｒｅ　ｔｈｅ　Ａｍａｚｏｎ　Ｊｕｎｇｌｅ．　　？我希望有一天去看看尼亚加拉大瀑布。

Ｉ　ｈｏｐｅ　Ｎｉａｇａｒａ　Ｆａｌｌｓ．

？他们想去某个令人放松的地方。

Ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　．

？我喜欢风景优美的地方。

Ｉ　ｌｏｖｅ　ｐｌａｃｅｓ　ｔｈｅ　ｓｉｇｈｔｓ　．

２　（课外阅读，贵在坚持。

Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ　ｈａｓ　ａｂｏｕｔ　ｆｏｒｔｙ　ｐｕｂｌｉｃ　ｂｅａｃｈｅｓ．　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｅａｃｈｅｓ　ａｒｅ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ

ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ａ　ｓｗｉｍ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｂｙ　ｂｕｓ．

Ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｏｍｅ　ｂｅａｃｈｅｓ　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｔａｋｅ　ａ　ｂｏａｔ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｏｉｌｅｔｓ　，　ｃｈａｎｇｉｎｇ　ｒｏｏｍｓ　ａｎｄ　ｐｌａｃｅｓ　ｔｏ　ｂｕｙ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｄｒｉｎｋ　ｏｎ　ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｅａｃｈｅｓ．　　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｗｉｍ　ｔｈｅｒｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｄａｎｇｅｒ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｈｅｓｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ．

（　１　）　Ｎｅｖｅｒ　ｓｗｉｍ　ａｌｏｎｅ．

（　２　）　Ｎｅｖｅｒ　ｓｗｉｍ　ａｆｔｅｒ　ａ　ｍｅａｌ　ｏｒ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｆｅｅｌ　ｈｕｎｇｒｙ　ｏｒ　ｔｉｒｅｄ．　　（　３　）　Ｄｏ　ｎｏｔ　ｓｔａｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｔｏｏ　ｌｏｎｇ．

Ｒｅｍｅｍｂｅｒ：　Ａ　ｒｅｄ　ｆｌａｇ　ｍｅａｎｓ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　ｆｏｒ　ａｎｙｂｏｄｙ　ｔｏ　ｇｏ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ．

Ａ　ｂｌｕｅ　ｆｌａｇ　ｍｅａｎｓ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｉｓ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ　ｆｏｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．　　布置作业大致包括四个环节。（　１　）钻研课程标准，把握教学目标。　“　钻研课程标准，

把握教学目标　”　是作业设计的基础。课程标准是教材编写的蓝本，当然也是教师进行教

学的指导性文件，作为教学重要一环的作业，在设计时也不可能将它弃之不顾。教学目标

是教师教学的指向，教师的教学在方法上可以百花齐放，最后都殊途同归，即完成知识与

能力、过程与方法、情感态度与价值观这个三维目标。

（　２　）认真研究教材，把准重点难点。　“　认真研究教材，把准重难点　”　是作业设计

的关键。不论是课前预习、课堂作业还是课后作业都是围绕着教学服务的。尤其是课后作

业，是课堂教学的延续，它检测教学的效果、巩固教学的内容。不认真研究教材，不把准

教材的重点、难点，就不能保证作业的质量和学生完成作业后的效果。当前，中学生学业

负担过重，与作业量过大、难度过高不无关系，而造成这种情况的原因之一就是设计作业

时对教学的研究不够认真，训练重点难点把握不准。

（　３　）了解学生学情，面向全体学生。　“　了解学生学情，面向全体学生　”　是设计作

业必须考虑的因素。作业是教师为完成一定的教学活动为学生设计的学习任务，它要与学

生的认知能力、学习基础、学习兴趣等实际情况结合起来，它必须面向全体学生。现在一

些中学生消极应付作业甚至不完成作业，与作业设计脱离学生实际有一定的关系。作业要面向全体学生，就应针对不同程度的学生设计有一定层次的作业，使不同层次的学生在作业中都有收获。

（　４　）围绕教学目标，搜集整理资料。　“　围绕教学目标，搜集整理资料　”　是设计作业的保障。高质量的作业在设计准备时除了要做到以上三点外，还应广泛地搜集与教学内容密切相关的资料，然后依据课程标准、教学目标、教学重难点及学生的学情进行组织和整理，应依照少而精的原则，多种题型相互搭配，设计科学有效的作业。

作文四：《初中英语》2400字

初中英语听力中存在的问题与解决策略浅谈

摘要：初中英语课程的总体目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智的发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等整体发展的基础之上。语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听力作为一个非常重要的环节影响着整个初中英语的学习，与其他三个方面相辅相成，互相促进。同时，听力作为一种生物感知功能，具有获取比较复杂信息的能力，因此不仅仅在学习中扮演了重要的位置，同时在日常生活中也至关重要。英语的学习与听力是离不开的，想要学好英语，就要具有良好的听力技能。但是，有些学生在日常的听力学习过程中存在一些问题，这些问题主要表现为：１、对听力不重视；２、听力学习习惯差；３、基本听力能力缺乏等。而这些问题不仅仅影响着学生听力水平的提升，还影响了学生对英语的学习效果。本文将主要从这些因素展开，详细分析问题的产生以及解决方法。

关键词：初中英语；听力；教学方法

听力在人与人交流之间占据了重要的地位，英语听力的提升对学生的英语技能提升起着至关重要的作用，而这一作用主要表现在两方面上：１、提升学生的交际能力；２、提升学生英语技能接受能力。听力的学习主要包含了四个阶段：１、辨别语音；２、听懂材料大意；３、提取关键信息；４、正确评价语音。但是，在目前的英语学习中，许多学生的听力技能学习存在许多问题，有的学生不能辨识语音，而有的是提取不到关键信息。这就要求老师在教学的过程中，有针对的对不同的学生进行辅导，在进行听力训练的同时，有效提升学生的英语听力能力，实现英语水平的整体上升。下面，本文将从几个角度分别分析听力教学中存在的问题，并提出解决方案。

一、听力教学中存在的问题。

１、语言知识储备不足

听力主要包含了语音、词汇和语法三个部分。学生在进行听力学习的过程中，这三

个方面都可能会出现问题。首先是语音方面，主要表现在学生在进行单词的学习过程中，很可能未准确的掌握单词的读音，而读音的问题又可以分为音标学习问题和单词学习问题；其次，即使是读音掌握正确，在英语单词中，本身也存在很多读音相似甚至一致的单词，例如ｓｈｅｅｐ　和ｓｈｉｐ　、ｂｕｙ　和ｂｙ　。这些都集中在读音方面，但是在听力中，相对读音而言更重要的口语化的英语发音中，经常会出现弱读和省音的现象，而且句子的停顿对于句子的理解也有着重要的作用。再则，有些学生词汇量过少，此处的词汇量包含了两层含义，一层为知道的单词过少，另一层为对于同一单词，知道的含义过少。这些情况都可能会影响学生对句子的理解。而最重要的一点是学生很可能在听英文听力的时候，会将汉语的词法，语序代入到英文句子中，这更会影响到学生对听力内容的理解，造成听不懂听力内容的情况。

２、听力技巧不足

在听力的学习中，虽然语言知识储备非常重要，听力的学习依赖于学生的联系与对单词内容的理解，但是，做听力试题也是存在技巧的。在听力开始前，快速的浏览听力试题和选项，可以有效的根据试题及选项的内容进行分析，大致了解听力内容的重点和关键词，然后在听听力的时候，就可以更好的抓住关键词汇和语句。同时，在听听力的过程中，不能一有听不懂的内容，就使劲回想，这样会影响听后面内容，导致整个内容不理解。还有的学生由于听力练习较少，不能有效的将常用的人名、地名和数字辨识出来，影响翻译速度。

３、相关文化知识背景薄弱

基本所有学生都是来源于非英语语系国家，学生的语言存在很强的地域性，对于阅读的理解仅仅局限于英语课本的内容，而对英语语系的文化了解较少，甚至基本无了解。

４、心理素质较差

这一点主要表现在听听力的过程中，当某一部分无法听懂时，学生比较慌乱，导致思维集中与回想听不懂这部分，而延误了后续听力内容的理解。还有一些学生虽然在听力练习中有着较好的成绩，但是在实际测验中，经常由于马虎大意，忽略听力中的简单内

容，而复杂内容又由于简单内容的不知道而无法有效分析，最终导致听不懂的情况。

二、改进策略

１、互动性英语教学

英语作为一种交互语言，需要多说、多练、多听才有更好的提高其水平。而现在的课堂上，大部分情况下，都是老师作为主角，学生被动的接受老师给予的知识，学生没有机会自己说英语。而能把英语说出来可以有效的纠正学生的读音、语法等方面，对英语听力的提升有着良好的促进作用。同时，良好的课堂沟通不仅有利于提升课堂的学生活跃度，还可以提高教师的教学质量，既提高口语和听力能力，还能提升学生的心理素质，增强学生的自信心。再结合竞争思考教学法和任务型教学法，能对学生的听力进行有效的训练，有效提升学生的听力水平。

２、强化听力技巧训练

听力技巧的学习可以分为三大阶段，在初中学习的过程中，目标应该主要集中于听力技巧的第一阶段培养。培养内容主要包含了听力内容的主题信息提取与联想。通过平常的练习，使学生可以形成一种超前意识，在有限的时间内，快速浏览题目问题，分析题目中心，推断出听力内容的考核方向。

３、代入式教学

一个良好的英语环境有利于学生的英语学习。而良好的英语环境的营造又依赖于老师的代入式教学。代入式教学主要是让学生处于一个具有英语文化的环境中，这一环境的营造最简单的方式就是开展课堂情景剧，让学生自我扮演一个英语语系国家的人，与其他人进行交流。还有就是可以为学生播放简易的原声英语电影，如《小美人鱼》等，在提升学生对英语兴趣的同时，还能有效的进行听力的练习，提升学生对英语的兴趣。

三、结语

初中英语老师在学生的英语启蒙中起着重要的作用。老师的教学目标不应该仅仅局限于提升学生的英语成绩，而是要提升学生整体的英语核心素质，为学生日后的英语学习奠定良好的基础。且这一过程并不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期培养的过程。

老师要认识到对学生英语能力培养的重要性，帮助学生综合且全面的发展。

作文五：《初中英语》13200字

初中英语测试

卷Ｉ　笔　试　部　分

Ｖ．单项选择（共２０小题，每小题１分，计２０分）选出可以填入空白处的最佳选项。

２６．　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｃｏｏｋｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｃｏｏｋ．

Ａ．　ａ

Ｂ．　ａｎ

Ｃ．　ｔｈｅ

Ｄ．　／

２７．　Ｄａｎｎｙ　ｗｉｌｌ　ｉｎｖｉｔｅ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｈｉｓ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ　ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ．

Ａ．　Ｉ

Ｂ．　ｍｙ

Ｃ．　ｍｅ

Ｄ．　ｍｉｎｅ

２８．　Ｉ’ｍ　ｍａｋｉｎｇ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ｔｈｉｓ　ｔｅｒｍ，　ｓｏ　Ｉ　ａｍ　ｖｅｒｙ　ｐｒｏｕｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｍｙｓｅｌｆ．

Ａ．　ａｂｏｕｔ

Ｂ．　ｉｎ

Ｃ．　ｆｏｒ

Ｄ．　ｏｆ

２９．　Ｉｔ’ｓ　ａ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｇｅｔ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｎｅｅｄ．

Ａ．　ｃｈａｎｃｅ

Ｂ．　ｓｈａｍｅ

Ｃ．　ｐｌｅａｓｕｒｅ

Ｄ．　ｐｉｔｙ

３０．　Ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｓｕｐｐｅｒ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｉｔ’ｓ　ｒｅａｌｌｙ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｔｉｍｅ　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ．

Ａ．　ｈａｖｅ

Ｂ．　ｈａｄ

Ｃ．　ａｒｅ　ｈａｖｉｎｇ

Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ

３１．　　—＿＿＿＿＿＿＿＿　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｇｒａｄｕａｔｅ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ？

—Ｉｎ　ａｂｏｕｔ　ｏｎｅ　ｍｏｎｔｈ．　Ａ．　Ｈｏｗ　ｆａｒ

Ｂ．　Ｈｏｗ　ｓｏｏｎ

Ｃ．　Ｈｏｗ　ｏｆｔｅｎ

Ｄ．　Ｈｏｗ　ｌｏｎｇ

３２．　Ｍｏｎｄａｙ　ｉｓ　ｈｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｄａｙ　ｉｎ　ａ　ｗｅｅｋ．

Ａ．　ｂｕｓｙ

Ｂ．　ｂｕｓｉｅｒ

Ｃ．　ｂｕｓｉｅｓｔ

Ｄ．　ｔｈｅ　ｂｕｓｉｅｓｔ

３３．　—　Ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔｃａｒｄ．　Ｉｔ’ｓ　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｐｅｎ　ｐａｌ　ｉｎ　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ．　　　　—　Ｈｍｍ…Ｉｔ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｓｏ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．

Ａ．　ｓｍｅｌｌｓ

Ｂ．　ｓｏｕｎｄｓ

Ｃ．　ｆｅｅｌｓ

Ｄ．　ｌｏｏｋｓ

３４．　Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｆｒｏｍ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｔｏ　Ｈｏｎｇ　Ｋｏｎｇ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｈａｌｆ　ａｎ　ｈｏｕｒ　ａｇｏ．

Ａ．　ｐｕｔ　ｏｆｆ

Ｂ．　ｇｏｔ　ｏｆｆ

Ｃ．　ｔｏｏｋ　ｏｆｆ

Ｄ．　ｔｕｒｎｅｄ　ｏｆｆ

３５．　Ｉｔ’ｓ　ｓｏ　ｆｉｎｅ．　Ｗｈｙ　ｎｏｔ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｏｕｔｄｏｏｒｓ？

Ａ．　ｐｌａｙ

Ｂ．　ｐｌａｙｓ

Ｃ．　ｐｌａｙｉｎｇ

Ｄ．　ｔｏ　ｐｌａｙ

３６．　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｕｓｅｄ　ｂｙ　ｐｅｏｐｌｅ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｂｙ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ．

Ａ．　ｄｅｅｐｌｙ

Ｂ．　ｗｉｄｅｌｙ

Ｃ．　ｈａｒｄｌｙ

Ｄ．　ｈｉｇｈｌｙ

３７．　Ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ａｒｅ　ｔｒｙｉｎｇ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｗｈａｔ’ｓ　ｗｒｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｍａｃｈｉｎｅ．

Ａ．　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ

Ｂ．　ｃａｒｅ　ｆｏｒ

Ｃ．　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ

Ｄ．　ｔａｋｅ　ｏｕｔ

３８．　Ｗｅ　ｗｏｎ’ｔ　ｓｔａｒｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｒｒｉｖｅｓ．

Ａ．　ｔｈｏｕｇｈ

Ｂ．　ｕｎｔｉｌ

Ｃ．　ｗｈｉｌｅ

Ｄ．　ａｎｄ

３９．　—Ｗｈｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｏｏｋ　ｓｏ　ｔｉｒｅｄ？

—Ｂｅｃａｕｓｅ　ｗｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｈｏｕｒｓ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓｔｏｐｐｉｎｇ．

Ａ．　ｗｏｒｋ

Ｂ．　ｗｏｒｋｅｄ　Ｄ．　ｗｅｒｅ　ｗｏｒｋｉｎｇ

Ｃ．　ｈａｖｅ　ｗｏｒｋｅｄ

４０．　Ｙｏｕ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ｈｉｍ．　Ｉ’ｍ　ｎｏｔ　ｓｕｒｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ’ｌｌ　ｅ　ｂａｃｋ　ｏｒ　ｎｏｔ　ｔｏｄａｙ．

Ａ．　ｃａｎ’ｔ

Ｂ．　ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ

Ｃ．　ｍｕｓｔｎ’ｔ

Ｄ．　ｎｅｅｄｎ’ｔ

４１．　Ａ　ｎｅｗ　ｇｙｍ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｉｎ　ｏｕｒ　ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｈｏｏｄ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ．

Ａ．　ｉｓ　ｂｕｉｌｔ

Ｂ．　ｗａｓ　ｂｕｉｌｔ　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｂｕｉｌｔ

Ｃ．　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｂｕｉｌｔ

４２．　　—Ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｊｏｉｎ　ｕｓ　ｆｏｒ　ｌｕｎｃｈ？

—＿＿＿＿＿＿＿＿．　Ａ．　Ｎｏ，　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ

Ｂ．　Ｙｅｓ，　ｗｉｔｈ　ｐｌｅａｓｕｒｅ　Ｄ．　Ｙｅｓ，　ｐｌｅａｓｅ

Ｃ．　Ｎｏ，　ｈｅｌｐ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ

４３．　Ｔｈｅｙ　ｈｏｐｅｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｓｅｃｒｅｔ　ｆｏｒｅｖｅｒ．

Ａ．　ｋｅｅｐ

Ｂ．　ｋｅｐｔ

Ｃ．　ｋｅｅｐｉｎｇ

Ｄ．　ｔｏ　ｋｅｅｐ

４４．　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｗｏ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｗｅｒｅ　ｃｈｏｓｅｎ　ａｓ　ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓ．

Ａ．　ｔｈｏｕｓａｎｄ　　　　　　Ｃ．　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｏｆ

Ｂ．　ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　Ｄ．　ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ

４５．　—　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿？

—　Ｇｏ　ｄｏｗｎ　ｔｈｉｓ　ｓｔｒｅｅｔ　ａｎｄ　ｉｔ’ｓ　ｎｅｘｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂａｎｋ．

Ａ．　ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　　　　　Ｃ．　ｉｆ　ｗｅ　ｃａｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ

Ｂ．　ｈｏｗ　ｆａｒ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　ｉｓ　Ｄ．　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ

ＶＩ．完形填空（共１０小题，每小题１分，计１０分）

阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。

Ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ，　Ｄａｖｉｄ　Ｓｍｉｔｈ　ｗｏｒｅ　ａｎ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　ｓｕｉｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ．　Ｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｃａｒｒｙ　ａ　ｎｉｃｅ　　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ　ｓｏ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｃｈａｎｇｅ　ｉｆ　ｈｉｓ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｇｏｔ　ｗｒｉｎｋｌｅｄ　（皱的）．　“Ｉ’ｍ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｈａｒｄｅｒ　ｔｈａｎ　ｅｖｅｒ，”　Ｄａｖｉｄ　ｓａｙｓ，　“　Ｉ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｆｅｅｌ　ｆｏｒｔａｂｌｅ．”　Ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐａｎｉｅｓ　ａｒｅ　　　　ｔｈｅｉｒ　ｏｆｆｉｃｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｃａｓｕａｌ　ｃｌｏｔｈｅｓ　（便装）　ｔｏ　ｗｏｒｋ．　Ｔｈｅｙ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｃａｓｕａｌ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｃｏｕｌｄ　　　　４９　　　　ｔｈｅｉｒ　ｗｏｒｋ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ　１９９０ｓ，　ｔｈｅ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｉｎ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｐａｎｉｅｓ　ｃｏｕｌｄ　ｗｅａｒ　ｃａｓｕａｌ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｏｎ　Ｆｒｉｄａｙ　（ｂｕｔ　ｏｎｌｙ　ｏｎ　Ｆｒｉｄａｙ）．Ｔｈｉｓ　ｂｅｃａｍｅ　ｋｎｏｗｎ　“ｄｒｅｓｓ－ｄｏｗｎ　Ｆｒｉｄａｙ”　ｏｒ　“ｃａｓｕａｌ　Ｆｒｉｄａｙ”．　Ｗｈｙ　ｈａｖｅ　ｓｏ　ｍａｎｙ　ｐａｎｉｅｓ　ｄｏｎｅ　ｌｉｋｅ　ｔｈａｔ？　Ｏｎｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｉｔ’ｓ　ａ　ｐａｎｙ　ｔｏ　ｈｉｒｅ　（雇佣）　ｎｅｗ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｉｆ　ｉｔ　ｈａｓ　ａ　ｃａｓｕａｌ　ｄｒｅｓｓ　ｓｔｙｌｅ．　“Ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｏｎ’ｔ　ｗａｎｔ　ｔｏ　　ｆｏｒ　ｗｏｒｋ，”　ｓａｙｓ　ｔｈｅ　ｏｗｎｅｒ　ｏｆ　ａ　ｓｏｆｔｗａｒｅ　ｐａｎｙ，　“ｓｏ　ｉｔ’ｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｈｉｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｄｒｅｓｓｉｎｇ．”　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｒｅａｓｏｎ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｏｒｋ　　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｗｅａｒｉｎｇ　ｆｏｒｔａｂｌｅ　ｃｌｏｔｈｅｓ．　Ｓｕｐｐｏｒｔｅｒｓ　ｏｆ　ｃａｓｕａｌ　ｏｆｆｉｃｅ　ｗｅａｒ　ａｌｓｏ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ａ　ｃａｓｕａｌ　ｄｒｅｓｓ　ｓｔｙｌｅ　ｈｅｌｐｓ　ｔｈｅｍ　　ｍｏｎｅｙ．　“Ｓｕｉｔｓ　ａｒｅ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ，　ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｗｅａｒ　ｏｎｅ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ，”　ｏｎｅ　ｐｅｒｓｏｎ　ｓａｉｄ，　“ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ａｍｏｕｎｔ　ｏｆ　ｍｏｎｅｙ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｂｕｙ　ａ　ｌｏｔ　ｍｏｒｅ　ｃａｓｕａｌ　ｃｌｏｔｈｅｓ．”

４６．　Ａ．　ｓｕｉｔ

Ｂ．　ｂａｇ

Ｃ．　ｂｒｅａｋｆａｓｔ　　Ｃ．　ｗｈｉｌｅ

Ｄ．　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　Ｄ．　ｕｎｌｅｓｓ

４７．　Ａ．　ｏｒ　　　　　　Ｂ．　ｓｏ

４８．　Ａ．　ｈｅｌｐｉｎｇ　　　　Ｂ．　ｉｎｖｉｔｉｎｇ

Ｃ．　ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ　Ｂ．　ｂｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　Ｄ．　ｂｅ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｗｉｔｈ　Ｃ．　ｆｏｒ

Ｄ．　ｗａｒｎｉｎｇ

４９．　Ａ．　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　　　　　　　　　　　　　　　Ｃ．　ｂｅ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ　ｔｏ　　　　　　　　　５０．　Ａ．　ｏｆ　　　　　　５１．　Ａ．　ｈａｒｄｅｒ　　　５２．　Ａ．　ｐｕｔ　ｕｐ　　　５３．　Ａ．　ｐｌａｎ　　　　　５４．　Ａ．　ｐｏｌｉｔｅｌｙ　　　５５．　Ａ．　ｓａｖｅ

Ｂ．　ａｓ　　　　　　　　　Ｂ．　ｓａｆｅｒ

Ｄ．　ａｂｏｕｔ　Ｄ．　ｗｏｒｓｅ　Ｄ．　ｄｒｅｓｓ　ｕｐ　Ｄ．　ｍａｒｋ　Ｄ．　ｈａｐｐｉｌｙ　Ｄ．　ｗａｓｔｅ

Ｃ．　ｅａｓｉｅｒ　　　　　Ｃ．　ｌｏｏｋ　ｕｐ　　　　　Ｃ．　ｆｉｒｅ

Ｂ．　ｇｅｔ　ｕｐ　　　　　Ｂ．　ｒｕｌｅ　　　　　　　Ｂ．　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　　　　Ｂ．　ｒａｉｓｅ

Ｃ．　ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ　　　　Ｃ．　ｍａｋｅ

ＶＩＩ．阅读理解（共１５小题，每小题２分，计３０分）

阅读Ａ、Ｂ、Ｃ三篇材料，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。

Ａ

Ｓｕｄｈａ　Ｃｈａｎｄｒａｎ，　ａ　ｆａｍｏｕｓ　ｄａｎｃｅｒ　ｆｒｏｍ　Ｉｎｄｉａ，　ｈａｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｈｅｒ　ｒｉｇｈｔ　ｌｅｇ　ｃｕｔ　ａｆｔｅｒ　ａ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．　Ｓｈｅ　ｗａｓ　ａｌｓｏ　ｃｕｔ　ｏｆｆ　　ｏｎ　ｈｅｒ　ｃａｒｅｅｒ　（事业）　ｒｏａｄ．

Ｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｈｅｒ　ｂｒｉｇｈｔ　ｃａｒｅｅｒ　ｔｏ　ａ　ｓｔｏｐ，　ｓｈｅ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｇｉｖｅ　ｕｐ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｉｎｆｕｌ　ｍｏｎｔｈｓ　ｔｈａｔ　ｆｏｌｌｏｗｅｄ，　Ｓｕｄｈａ　ｍｅｔ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ　ｗｈｏ　ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　ａ　ｍａｎ－ｍａｄｅ　ｌｅｇ　ｆｏｒ　ｈｅｒ．　Ｓｏ　ｓｔｒｏｎｇｌｙ，　ｓｈｅ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｇｏ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｄａｎｃｉｎｇ．　　Ｓｕｄｈａ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｉｎ　ｈｅｒｓｅｌｆ　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｓｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｈｅｒ　ｄｒｅａｍ．

Ａｆｔｅｒ　ｅｖｅｒｙ　ｐｕｂｌｉｃ　ｒｅｃｉｔａｌ　（个人表演），　ｓｈｅ　　ｗｏｕｌｄ　ａｓｋ　ｈｅｒ　ｄａｄ　ａｂｏｕｔ　ｈｅｒ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．　“Ｙｏｕ　ｓｔｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｎｇ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｏ”　ｗａｓ　ｔｈｅ　ａｎｓｗｅｒ　ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ．　Ｉｎ　Ｊａｎｕａｒｙ　１９８４，　Ｓｕｄｈａ　ｍａｄｅ　ａ　ｈｉｓｔｏｒｉｃ　ｅｂａｃｋ　ｂｙ　ｇｉｖｉｎｇ　ａ　ｐｕｂｌｉｃ　ｒｅｃｉｔａｌ　ｉｎ　Ｂｏｍｂａｙ．　Ｓｈｅ　ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ　ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｍａｎｎｅｒ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｍｏｖｅｄ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｔｏ　ｔｅａｒｓ．　Ｔｈａｔ　ｅｖｅｎｉｎｇ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｈｅｒ　ｄａｄ　ｔｈｅ　ｕｓｕａｌ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ，　ｈｅ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｓａｙ　ａｎｙｔｈｉｎｇ．　Ｈｅ　ｊｕｓｔ　ｔｏｕｃｈｅｄ　ｈｅｒ　ｆｅｅｔ　ａｓ　ａ　ｐｒａｉｓｅ．　Ｓｕｄｈａ’ｓ　ｅｂａｃｋ　ｗａｓ　ｓｏ　ｍｏｖｉｎｇ　ｔｈａｔ　ａ　ｆｉｌｍ　ｐｒｏｄｕｃｅｒ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｉｎｔｏ　ａ　ｈｉｔ　ｆｉｌｍ．

Ｗｈｅｎ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ａｓｋｅｄ　Ｓｕｄｈａ　ｈｏｗ　ｓｈｅ　ｈａｄ　ｍａｎａｇｅｄ　ｔｏ　ｄａｎｃｅ　ａｇａｉｎ，　ｓｈｅ　ｓａｉｄ　ｑｕｉｔｅ　ｓｉｍｐｌｙ，　“ＹＯＵ　ＤＯＮ’Ｔ　ＮＥＥＤ　ＦＥＥＴ　ＴＯ　ＤＡＮＣＥ．”　　Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗｏｒｌｄ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｗｉｌｌ　ｔｏ　ｗｉｎ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ａｃｈｉｅｖｅ　ａｎｙｔｈｉｎｇ．

５６．　Ｓｕｄｈａ　Ｃａｎａｄｉａｎ　ｉｓ　ａｎ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｄａｎｃｅｒ．

Ａ．　Ｅｎｇｌｉｓｈ

Ｂ．　Ｉｎｄｉａｎ

Ｃ．　Ａｕｓｔｒａｌｉａｎ

Ｄ．　Ａｍｅｒｉｃａｎ

５７．　Ｓｕｄｈａ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｓｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｈｅｒ　ｄｒｅａｍ　ｅ　ｔｒｕｅ．

Ａ．　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　　　　　　Ｃ．　ｈｅｒｓｅｌｆ

Ｂ．　ｈｅｒ　ｆａｔｈｅｒ　Ｄ．　ａ　ｆｉｌｍ　ｐｒｏｄｕｃｅｒ

５８．　Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　Ｓｕｄｈａ　ｄｏ　ｉｎ　Ｊａｎｕａｒｙ，　１９８４？

Ａ．　Ｓｈｅ　ｈａｄ　ａ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．　　　　　　　　Ｃ．　Ｓｈｅ　ｌｅｆｔ　Ｂｏｍｂａｙ．

Ｂ．　Ｓｈｅ　ｍｅｔ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ．

Ｄ．　Ｓｈｅ　ｍａｄｅ　ａ　ｈｉｓｔｏｒｉｃ　ｅｂａｃｋ．

５９．　Ｈｏｗ　ｄｉｄ　Ｓｕｄｈａ’ｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｐｒａｉｓｅ　ｈｅｒ？

Ａ．　Ｂｙ　ｔｏｕｃｈｉｎｇ　ｈｅｒ　ｆｅｅｔ．

Ｂ．　Ｂｙ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｈｅｒ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．　Ｄ．　Ｂｙ　ｍａｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｉｎｔｏ　ａ　ｈｉｔ　ｆｉｌｍ．

Ｃ．　Ｂｙ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｈｅｒ　ｔｏ　ｄａｎｃｅ．

６０．　Ｗｈａｔ’ｓ　Ｓｕｄｈａ　ｉｄｅａ　ａｂｏｕｔ　ｓｕｃｃｅｓｓ？

Ａ．　Ｂｅｉｎｇ　ａ　ｄｉｓａｂｌｅｄ　ｄａｎｃｅｒ．　　　　　　　Ｃ．　Ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ　ｍｏｒｅ．

Ｂ．　Ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ　ｉｎ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｄ．　Ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｓｔｒｏｎｇ　ｗｉｌｌ　ｔｏ　ｗｉｎ．　Ｂ

Ｗｅ　ｈｕｍａｎｓ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐａｒｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ，　ｂｕｔ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　“ｍｏｔｈｅｒ”．　Ｓｈｅ　ｇｉｖｅｓ　ｕｓ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｏｕｒ　Ｍｏｔｈｅｒ　Ｅａｒｔｈ．　Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ａ　ｇｒｅｅｎ　ｃｉｔｙ．　Ａ　ｇｒｅｅｎ　ｃｉｔｙ　ｉｓ　ａ　ｈｅａｌｔｈｙ　ａｎｄ　ｐｌｅａｓａｎｔ　ｐｌａｃｅ　ｆｏｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ｉｎ．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｉｔｓ　ｅｎｅｒｇｙ　ｆｒｏｍ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｌｉｋｅ　ｓｏｌａｒ　ａｎｄ　ｗｉｎｄ　ｐｏｗｅｒ．　Ａｌｓｏ，　ｉｔ　ｉｓ　ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ　ｂｙ　ｃｌｅａｎ　ｐｕｂｌｉｃ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ．

６１．　Ａ　ｇｒｅｅｎ　ｃｉｔｙ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｔｉｄｙ　　　　　　　　　　　Ｃ．　ｈｅａｌｔｈｙ　ａｎｄ　ｐｌｅａｓａｎｔ

Ｂ．　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｐｌａｎｔｓ　Ｄ．　ｒｉｃｈ　ｆｏｒ　ｅｎｅｒｇｙ

６２．　Ｉｔ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｆｒｏｍ　Ｌｏｓ　Ａｎｇｅｌｅｓ　ｔｏ　Ｓａｎ　Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ．

Ａ．　Ａｂｏｕｔ　９６２　ｋｍ．　　　　　　Ｃ．　Ａｂｏｕｔ　７００　ｋｍ．

Ｂ．　Ａｂｏｕｔ　５６０　ｋｍ．　Ｄ．　Ａｂｏｕｔ　４５０　ｋｍ．

６３．　Ａｂｏｕｔ　Ｓｍａｒｔ　Ｗｈｅｅｌ，　ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　Ｎｏｔ　ｒｉｇｈｔ？

Ａ．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｔｒａｖｅｌ　５０ｋｍ　ｏｎｃｅ．　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｆｉｔ　ｏｎｔｏ　ａｌｍｏｓｔ　ａｎｙ　ｂｉｋｅ．　Ｃ．　Ｉｔ’ｓ　ａ　ｍｏｔｏｒｂｉｋｅ　ｗｉｔｈ　ａ　ｂｉｃｙｃｌｅ　ｗｈｅｅｌ．　　　　　Ｄ．　Ｔｈｅ　ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅ’ｓ　Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ　ｃａｎ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｉｔ．　６４．　Ｗｈａｔ　ｃａｎ　ｓｏｌａｒ　ｐａｎｅｌｓ　ｄｏ？

Ａ．　Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｒｕｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ａｉｒ．

Ｂ．　Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｅｎｅｒｇｙ．

Ｃ．　Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｃａｒｒｙ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒｓ．　　　　　Ｄ．　Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｓｈｏｗ　ｙｏｕｒ　ｔｒａｖｅｌ　ｔｉｍｅ．

６５．　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ？

Ａ．　Ｍｏｄｅｒｎ　ａｎｄ　ｃｌｅａｎ．　　　　Ｃ．　Ｅｘｃｉｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｃｒａｚｙ．

Ｂ．　Ｇｒｅｅｎ　ａｎｄ　ｄａｎｇｅｒｏｕｓ．　Ｄ．　Ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　ａｎｄ　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ．　Ｃ

Ｈｏｗ　ｃａｎ　ｗｅ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ？　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｌｉｆｅ　ｔｈｒｏｗｓ　ａｔ　ｔｈｅｍ．　Ｔｈｅｙ’ｌｌ　ｓａｙ，　“ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｄｅｓｔｉｎｙ　（命运）．　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｃｈａｎｇｅ　ｉｔ．”

Ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｎｏｔ！　Ｙｏｕ　ｄｏｎ’ｔ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｕｆｆｅｒ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ．　Ｙｏｕｒ　ｄｅｓｔｉｎｙ　ｄｅｐｅｎｄｓ　ｏｎ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ，　ｎｏｔ　ｏｎ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｆａｃｔｏｒｓ．　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｗｈｏ　ｓａｙｓ　ｓｈｅ　ｊｕｓｔ　ａｃｃｅｐｔｓ　ｗｈａｔ　ｌｉｆｅ　ｇｉｖｅｓ　ｈｅｒ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｄｏｎｅ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｓｈｅ　ｃａｎ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｉｔ．　Ｇｕｅｓｓ　ｗｈａｔ　ｈｅｒ　ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ　ｉｓ？　Ｓｈｅ　ｗａｋｅｓ　ｕｐ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ，　ｅｓ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ，　ｒｅｌａｘｅｓ，　ｃｈａｔｓ　ｗｉｔｈ　ｐｅｏｐｌｅ，　ｗａｔｃｈｅｓ　ＴＶ，　ｔｈｅｎ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｓｌｅｅｐ．　Ｎｅｘｔ　ｄａｙ，　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｒｏｕｔｉｎｅ　ｃｙｃｌｅ　ｆｏｌｌｏｗｓ．　Ｈｕｈ！　Ｉｓ　ｔｈｉｓ　ｗｈａｔ　ｓｈｅ　ｃａｌｌｓ　“ｄｏｉｎｇ　ｈｅｒ　ｂｅｓｔ”？　Ｓｈｅ　ｂｅｌｉｅｖｅｓ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｒｉｅｄ　ｈｅｒ　ｂｅｓｔ．　Ｂｕｔ　ｉｎ　ｆａｃｔ　ｓｈｅ　ｈａｓｎ’ｔ．

Ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｐａｙ．　Ｙｏｕ　ｊｕｓｔ　ｄｏｎ’ｔ　ｓｉｔ　ａｒｏｕｎｄ　ａｎｄ　ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ａ　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｄｏｌｌａｒｓ　ｔｏ　ｆａｌｌ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｋｙ．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｃｏｕｃｈ，　ｇｅｔ　ｙｏｕｒ　ｅｙｅｓ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｃｒｅｅｎ，　ｇｅｔ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ．　Ｄｏｎ’ｔ　ｅｘｐｅｃｔ　ｙｏｕｒ　ｌｕｃｋ　ｔｏ　ｃｈａｎｇｅ　ｕｎｌｅｓｓ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．　Ｉｆ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｇｏｅｓ　ｗｒｏｎｇ，　ｄｏｎ’ｔ　ｊｕｓｔ　ｒｅｇａｒｄ　ｉｔ　ａｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｆａｉｌｕｒｅ，　ｂｕｔ　ｕｓｅ　ｉｔ　ａｓ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　（反馈）．　Ｌｅａｒｎ　ｙｏｕｒ　ｌｅｓｓｏｎ，　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ．　Ｉｔ’ｓ　ｎｏｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ｐｏｓｉｔｉｖｅｌｙ　（积极地），　ｙｏｕ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ａｃｔ　ｐｏｓｉｔｉｖｅｌｙ．

Ｉｆ　ｓｏｍｅｏｎｅ’ｓ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ，　ｄｏ　ｙｏｕ　ｊｕｓｔ　ｈｏｐｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｉｎｇｓ　ｗｉｌｌ　ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｔｏ　ｓａｖｅ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎ．　Ｓｏ　ｉｔ　ｉｓ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｌｉｆｅ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｈｏｐｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｙｏｕｒ　ｂｅｓｔ．　Ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｗｏｒｄｓ，　ｄｏｎ’ｔ　ｊｕｓｔ　ｓｔａｎｄ　（ｏｒ　ｓｉｔ）　ｔｈｅｒｅ，　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｙｏｕｒ　ｌｉｆｅ．

６６．　Ｔｈｅ　ｗｒｉｔｅｒ’ｓ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｔｏｗａｒｄｓ　ｄｅｓｔｉｎｙ　ｉｓ　ｔｈａｔ　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｗｅ　ｃａｎ　ｃｈａｎｇｅ　ｉｔ

Ｂ．　ｗｅ　ｃａｎ’ｔ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　Ｄ．　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｕｆｆｅｒ　ｉｔ

Ｃ．　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ａｃｃｅｐｔ　ｉｔ

６７．　Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ，　ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｉｆ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｇｏｅｓ　ｗｒｏｎｇ？

Ａ．　Ｒｅｇａｒｄ　ｉｔ　ａｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｆａｉｌｕｒｅ．

Ｂ．　Ｇｅｔ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｏｆｆ　ｙｏｕｒ　ｐｈｏｎｅ．　Ｄ．　Ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ．

Ｃ．　Ｓｉｔ　ａｒｏｕｎｄ　ａｎｄ　ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ｌｕｃｋ．

６８．　Ｔｈｅ　ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ　ｗｏｒｄ　“ｔｕｒｎ　ｏｕｔ”　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ　ｍｅａｎｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　翻转

Ｂ．　关闭　Ｄ．　清空

Ｃ．　变得

６９．　Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ，　ｗｅ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｗｅ　ｏｎｌｙ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｈｏｐｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｌｉｆｅ．　Ｂ．　ｗｅ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｗｈａｔ　ｗｅ　ｐａｙ　ｉｆ　ｗｅ　ｔｈｉｎｋ　ｐｏｓｉｔｉｖｅｌｙ．　Ｃ．　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｈａｓ　ｔｒｉｅｄ　ｈｅｒ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｈｅｒ　ｌｉｆｅ．

Ｄ．　ｍａｙｂｅ　ｏｕｒ　ｌｕｃｋ　ｗｉｌｌ　ｃｈａｎｇｅ　ｉｆ　ｗｅ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｌｉｆｅ　７０．　Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｉｔｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｐａｓｓａｇｅ？

Ａ．　Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　Ｙｏｕｒｓｅｌｆ　　　Ｃ．　Ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　Ｙｏｕｒｓｅｌｆ

Ｂ．　Ｉｍｐｒｏｖｅ　Ｙｏｕｒ　Ｌｉｆｅ　Ｄ．　Ａｃｃｅｐｔ　Ｙｏｕｒ　Ｌｉｆｅ

卷ＩＩ（非选择题，共３５分）

ＩＸ．任务型阅读（共５小题，每小题２分，计１０分）　阅读短文，并按要求完成７６—８０题。

“Ｈｅｌｌｏ”　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｗｏｒｄｓ　ｗｅ　ｌｅａｒｎ　ａｓ　ｂａｂｉｅｓ，　ｙｅｔ　ｉｔ’ｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｏｎｅｓ　ｗｅ　ｔｈｉｎｋ　ｔｏ　ｕｓｅ　ａｓ　ａｄｕｌｔｓ．　Ｔｈａｔ’ｓ　ｕｎｌｕｃｋｙ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｓａｙｉｎｇ　ｈｅｌｌｏ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｊｕｓｔ　ｓａｙｉｎｇ　ｈｅｌｌｏ．　Ｈｏｗ　ｍｉｇｈｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｃｈａｎｇｅ—ｈｏｗ　ｍｉｇｈｔ　ｗｅ　ｃｈａｎｇｅ—ｉｆ　ｗｅ　ｍａｓｔｅｒｅｄ　ｔｈｉｓ　ｗｏｒｄ？　①Ｈｅｒｅ’ｓ　ｗｈａｔ　Ｉ’ｖｅ　ｌｅａｒｎｅｄ．

＊　Ｉｔ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｍｏｒｅ　ａｃｔｉｖｅ．　Ｉｎ　ａ　ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　ｔｈｉｓ　ｓｕｂｊｅｃｔ，　Ａｌｌａｎ　Ｓｍｉｔｈ，　ａｎ　ａｓｓｉｓｔａｎｔ　ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ，　ｈａｄ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｇｒｅｅｔ　ｔｈｅｉｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｌｙ　（个别的）　ｅａｃｈ　ｍｏｒｎｉｎｇ．　Ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｄａｙ，　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｂｅｈａｖｅｄ　ａｃｔｉｖｅｌｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｅｘｃｈａｎｇｅ　ｏｆ　ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ．　Ｓｃｈｏｏｌ　ｔ　ｆｒｏｍ　ｉｍｐｅｒｓｏｎａｌ　ｔｏ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ａｎｄ　ｔｈａｔ　ｃａｕｓｅｄ　ｍｏｒｅ　ｃｌａｓｓ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ　（合作）　ａｎｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｇｒａｄｅｓ．

＊　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｓ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｆｒｉｅｎｄｌｉｎｅｓｓ．　Ｏｎｅ　ｓｔｕｄｙ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈａｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｗｅｒｅ　ｌｅｓｓ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ｓｈａｋｅ　ｈａｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ａ　ｓｔｒａｎｇｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．　②＊　Ｉｔ　ｉｍｐｒｏｖｅｓ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｈｅａｌｔｈ．　Ｉｔ’ｓ　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｔｏ　ｓａｙ　ｈｅｌｌｏ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓｍｉｌｉｎｇ．　Ａｎｄ　ｓｍｉｌｉｎｇ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｈｏｗｎ　ｔｏ　ｌｏｗｅｒ　ｂｌｏｏｄ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ，　ｒｅｄｕｃｅ　ｓｔｒｅｓｓ　ａｎｄ　ｂｒｉｎｇ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ．　Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，　ａ　ｓｍｉｌｅ　ｃｒｅａｔｅｓ　ａ　ｓｉｍｉｌａｒ　ｅｆｆｅｃｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｃｉｐｉｅｎｔ　（接受者）．

Ｓｏ　ｍａｙｂｅ　ｗｅ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ａ　ｂｅｔｔｅｒ　ｐｌａｃｅ　ｂｙ　ｓａｙｉｎｇ　ｈｅｌｌｏ．　Ａｆｔｅｒ　ａ　ｍｏｎｔｈ　ｏｆ　ｄｏｉｎｇ　ｉｔ，　Ｉ　ｆｅｅｌ　ｌｉｇｈｔｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ　ａｎｄ　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｅｔｔｅｒ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ．

７６题为判断正误（“Ｔ”表示正确，“Ｆ”表示错误）；７７题为简略回答问题；７８题为写出文中画线句子①的同义句，每空限填一词；７９题为找出全文的主题句；８０题为把文中画线句子②译成汉语。　７６．　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｂｅｈａｖｅｄ　ａｃｔｉｖｅｌｙ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｇｒｅｅｔｅｄ　ｔｈｅｍ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｌｙ．　［　　　　］　７７．　Ｗｈａｔ　ｃａｎ　ｓｍｉｌｉｎｇ　ｄｏ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｈｅａｌｔｈ？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　７８．　Ｉｔ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｍｅ　ｏｎｅ　ｍｏｎｔｈ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｈｅｌｌｏ　ｔｏ　ｅｖｅｒｙ　ｐｅｒｓｏｎ　Ｉ　ｍｅｔ．

７９．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　８０．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｘ．词语运用（共５小题，每小题１分，计５分）

根据句意，用所给单词、短语的适当形式填空，每词或短语只限使用一次。

８１．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｎ　ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ　ｂｏｙ．　Ｎｅｖｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｒｙｉｎｇ　ｅａｓｉｌｙ．　　８２．　Ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｂｅｌｏｎｇｓ　ｔｏ　ｔｈｅｓｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．　Ｇｉｖｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅｍ．

８３．　Ｂｒｉａｎ　ｕｓｕａｌｌｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　Ｃａｎａｄａ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｉｔ’ｓ　ｖｅｒｙ　ｆａｓｔ．　８４．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　Ｌｏｎｄｏｎ　ａｎｄ　Ｉ’ｍ　ｖｅｒｙ　ｅｘｃｉｔｅｄ．　８５．　Ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ｐｌａｎｔｓ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ，　ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ　ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ．

ＸＩ．基础写作（包括Ａ、Ｂ两部分，Ａ部分５分，Ｂ部分１０分，共计１５分）　Ａ）　连词成句（共５小题，每小题１分，计５分）

将所给单词连成完整、正确的句子。要求符合语法，语句通顺，大小写正确，单词不得重复使用，标点已给出。

８６．　ｔｏｄａｙ，　ｉｓ，　ｄａｙ，　ｉｔ，　ｗｈａｔ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

８７．　ｐｏｏｒ，　Ｄａｎｎｙ’ｓ，　ｇｏｏｄ，　ｏｒ，　ｉｓ，　Ｃｈｉｎｅｓｅ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？　　８８．　ｍｉｓｔａｋｅ，　ｓａｍｅ，　ｍａｋｅ，　ａｇａｉｎ，　ｔｈｅ，　ｄｏｎ’ｔ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．　８９．　ｆｏｒ，　ｂｅｅｎ，　ｓｈｅ，　ｈｅｒｅ，　ｔｗｏ，　ｈａｓ，　ｄａｙｓ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

９０．　ａ，　ｗｅ，　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，　ｈａｖｅ，　ｔｉｍｅ，　ｗｈａｔ，　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！

Ｂ）　书面表达（共计１０分）

当今的社会，电脑起着很重要的作用，所以学生们经常打字，忽视了英语学习中的书写问题。请根据以下提示和要求，写一篇短文发表你的看法。

提示：（１）　Ｗｈｙ　ｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’　ｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ（书写）ｖｅｒｙ　ｐｏｏｒ　ｎｏｗ？

（２）　Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｉｔ？　要求：１．　短文须包括所有提示内容，可适当发挥。

２．　短文中不得涉及真实的人名、校名和地名。开头已给出，不计入字数。　　　３．　词数：６０～８０个。

Ｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ　ｉｓ　ａ　ｂａｓｉｃ　ｓｋｉｌｌ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｔｕｄｙ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｎｏｗａｄａｙｓ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’　ｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｐｏｏｒ．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作文六：《初中英语》9300字

一、短语

１、　ｏｎ　ｄｕｔｙ值班

２、ａｔ　ｗｏｒｋ在上班、忙于

二、句型

１、ｈｅｌｐ　ｓｂ．　ｄｏ　ｓｔｈ．

２、ｈｅｌｐ　ｓｂ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ

３、ｈｅｌｐ　ｓｂ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ

三、知识点

１．　ｉｎ／ｏｎ

在表示空间位置时，ｉｎ　表示在某个空间的范围以内，ｏｎ　表示在某一个物体的表面之上。例如：

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｂｉｒｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．　树上有只鸟。

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ．　墙上有张图。

２．　ｔｈｉｓ／ｔｈａｔ／ｔｈｅｓｅ／ｔｈｏｓｅ

（１）ｔｈｉｓ常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，ｔｈｅｓｅ　是ｔｈｉｓ　的复数形式。ｔｈａｔ　常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，ｔｈｏｓｅ　时ｔｈａｔ　的复数形式。例如：　　　　　Ｙｏｕ　ｌｏｏｋ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｂｏｘ　ａｎｄ　Ｉ?ｌｌ　ｌｏｏｋ　ｉｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｒｅ．你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。

Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｈｉｓ　ｃａｒ，　ｎｏｔ　ｔｈａｔ　ｃａｒ．　我想要这辆小汽车，不是那一辆。

Ｔａｋｅ　ｔｈｅｓｅ　ｂｏｏｋｓ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｒｏｏｍ，　ｐｌｅａｓｅ．　请把这些书拿到他房间去。

Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｉｎｅ；　ｔｈａｔ?ｓ　ｙｏｕｒｓ．　这个是我的，那个是你的。

Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ａｐｐｌｅｓ；　ｔｈｏｓｅ　ａｒｅ　ｏｒａｎｇｅｓ．　这些是苹果，那些是橘子。

（２）在打电话的用语中，ｔｈｉｓ　常常指的是我，ｔｈａｔ　常常指的是对方。例如：

Ｔｈｉｓ　ｉｓ　Ｍａｒｙ　ｓｐｅａｋｉｎｇ．　Ｗｈｏ?ｓ　ｔｈａｔ？　我是玛丽。你是谁？

３．　Ｔｈｅｒｅ　ｂｅ／　ｈａｖｅ

Ｔｈｅｒｅ　ｂｅ　＂有＂　，其确切含意为＂　某处或某时存在某人或某物。＂　其结构是：Ｔｈｅｒｅ　ｂｅ　＋　某人或某物　＋　表示地点或时间的状语。Ｔｈｅｒｅ　ｂｅ　后面的名词实际上是主语，ｂｅ　动词的形式要和主语在数上保持一致，ｂｅ　动词后面的名词是单数或不可数名词时用ｉｓ　，名词是复数时用ａｒｅ　。例如：

（１）　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｂｉｇ　ｂｏｔｔｌｅ　ｏｆ　ｃｏｋｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ．　桌上有一大瓶子可乐。

（２）　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｄｏｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｘ．　那个盒子里有个娃娃。

（３）　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ａｐｐｌｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．　那树上有许多苹果。

总之，Ｔｈｅｒｅ　ｂｅ结构强调的是一种客观存在的＂　有＂　。ｈａｖｅ　表示＂　拥有，占有，具有＂　，即：某人有某物（ｓｂ．　ｈａｖｅ　／　ｈａｓ　ｓｔｈ．）。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：

（４）　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｏｎｅ　ｓｉｓｔｅｒ．我有两个兄弟，一个姐姐。

（５）　Ｔｈａｔ　ｈｏｕｓｅ　ｈａｓ　ｆｏｕｒ　ｒｏｏｍｓ．那所房子有四个房间。

４．　ｌｏｏｋ／　ｓｅｅ／　ｗａｔｃｈ

（１）ｌｏｏｋ　表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：

Ｌｏｏｋ！　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｒｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ．　瞧！孩子们在玩电脑游戏。

Ｌｏｏｋ！　Ｗｈａｔ?ｓ　ｔｈａｔ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｒｅ？　看！那边那个是什么？

单独使用是不及物动词，如强调看某人／物，其后接介词ａｔ　，才能带宾语，如：

Ｈｅ?ｓ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　ｍｅ。他正在看着我。

（２）ｓｅｅ强调“看”的结果，着重的是ｌｏｏｋ　这个动作的结果，意思是“看到”，ｓｅｅ　是及物动词，后面能直接跟宾语。如：

Ｗｈａｔ　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｓｅｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ？　你能在图上看到什么？

Ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ．　Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｓｅｅ　ｏｎ　ｉｔ？看黑板！你看到了什么？

（３）ｗａｔｃｈ“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：

Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｗｅ　ｗａｔｃｈｅｄ　ａ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｏｎ　ＴＶ．昨天我们从电视上看了一场足球比赛。

４．　ｐｕｔ　ｏｎ／　／　ｉｎ

ｐｕｔ　ｏｎ意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作，　后面接表示服装、鞋帽的名词。　ｉｎ　是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：

Ｉｔ?ｓ　ｃｏｌｄ　ｏｕｔｓｉｄｅ，　ｐｕｔ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｃｏａｔ．　外面冷，穿上你的外衣。

Ｈｅ　ｐｕｔｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｈａｔ　ａｎｄ　ｇｏｅｓ　ｏｕｔ．　　他戴上帽子，走了出去。

Ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｉｎ　ａ　ｗｈｉｔｅ　ｂｌｏｕｓｅ　ｉｓ　Ｊｏｈｎ?ｓ　ｍｏｔｈｅｒ．穿白色衬衣的那个妇女是Ｊｏｈｎ　的妈妈。

５．　ｈｏｕｓｅ／　ｈｏｍｅ／ｆａｍｉｌｙ

ｈｏｕｓｅ　：“房子”，指居住的建筑物；　Ｈｏｍｅ：　“家”，指一个人同家人共同经常居住的地方；　Ｆａｍｉｌｙ：　　“家庭“，“家庭成员”。例如：

Ｐｌｅａｓｅ　ｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｏｕｓｅ　ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　今天下午请到我家来。

Ｈｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ．　他不在家。

Ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　ａｌｌ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ．　我们全家都起得很早。

６．　ｆｉｎｅ，　ｎｉｃｅ，　ｇｏｏｄ，　ｗｅｌｌ

四者都可用作形容词表示＂　好＂　之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：

（１）　ｆｉｎｅ指物时表示的是质量上的＂　精细＂　，形容人时表示的是＂　身体健康＂　，也

可以用来指＂　天气晴朗＂　。例如：

Ｙｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｆｉｎｅ．　你父母身体很健康。

Ｔｈａｔ＇ｓ　ａ　ｆｉｎｅ　ｍａｃｈｉｎｅ．　那是一台很好的机器。

Ｉｔ＇ｓ　ａ　ｆｉｎｅ　ｄａｙ　ｆｏｒ　ａ　ｗａｌｋ　ｔｏｄａｙ．　今天是散步的好时候。

（２）ｎｉｃｅ主要侧重于人或物的外表，有＂　美好＂　，＂　漂亮＂　的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：

Ｌｕｃｙ　ｌｏｏｋｓ　ｎｉｃｅ．　露西看上去很漂亮。

Ｔｈｅｓｅ　ｃｏａｔｓ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｎｉｃｅ．　那些裙子很好看。

Ｎｉｃｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ．　见到你很高兴。

Ｉｔ＇ｓ　ｖｅｒｙ　ｎｉｃｅ　ｏｆ　ｙｏｕ．　你真好。

（３）ｇｏｏｄ形容人时指＂　品德好＂　，形容物时指＂　质量好＂　，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：

Ｈｅｒ　ｓｏｎ　ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　她儿子是一个好学生。

Ｔｈｅ　ｒｅｄ　ｃａｒ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｇｏｏｄ．　那辆红色小汽车很好。

（４）ｗｅｌｌ只可用来形容人的＂　身体好＂　，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：

Ｉ＇ｍ　ｖｅｒｙ　ｗｅｌｌ，　ｔｈａｎｋｓ．　我身体很好，谢谢。

Ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｓｉｎｇ　ｗｅｌｌ．　我的朋友们歌唱得好。

一、短语

１、　ｄｏ　ｔｈｅ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ买东西

２、　ｇｅｔ　ｄｏｗｎ

吞下

Ｓｈｅ　ｃｏｕｌｄｎ＇ｔ　ｇｅｔ　　ｔｈｅ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｄｏｗｎ　．

那药她吞不下去。

记录

Ｐｌｅａｓｅ　ｇｅｔ　ｄｏｗｎ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｓａｙｓ．

请把他的话记下。

使沮丧

Ｔｈｅ　ｃｏｎｔｉｎｕａｌ　ｗｅｔ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｉｓ　ｇｅｔｔｉｎｇ　　ｍｅ　ｄｏｗｎ　．

持续的潮湿天气使我沮丧。

３、　ｈａｖｅ　ａ　ｄｒｉｎｋ　ｏｆ喝一点

４、　ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ不客气

＂Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｈｅｌｐ．＂　＂Ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ．＂

＂　感谢您的帮助。＂　＂别客气。＂

５、ｐｕｔ　ａｗａｙ

把．．．　收起；　放好

Ｐｕｔ　ａｗａｙ　ｔｈｅ　ｔｏｏｌｓ　ａｆｔｅｒ　ｗｏｒｋ，　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ？

工作结束后请把工具收拾好。

储存

抛弃；　放弃

二、语法

１．　Ｔｈａｔ＇ｓ　ｒｉｇｈｔ．／　Ｔｈａｔ?ｓ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．／　Ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．

Ｔｈａｔ?ｓ　ｒｉｇｈｔ意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如：　＂Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｍａｎ．＂＂我想我们应该帮助这位老人。＂

＂Ｔｈａｔ＇ｓ　ｒｉｇｈｔ．＂或　＂Ｙｏｕ＇ｒｅ　ｒｉｇｈｔ．＂＂说得对＂　。

Ｔｈａｔ?ｓ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：

＂Ｍａｎｙ　ｔｈａｎｋｓ．＂　＂Ｔｈａｔ＇ｓ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．＂

＂Ｓｏｒｒｙ．　Ｉｔ＇ｓ　ｂｒｏｋｅｎ．＂　＂Ｔｈａｔ＇ｓ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．＂

Ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”　＂Ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．＂　＂请把此事告诉我。＂

＂Ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．＂＂好吧。＂

Ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ？你妈身体好吗

２．　ｍａｋｅ／ｄｏ

这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。ｍａｋｅ　指做东西或制东西，ｄｏ　指做一件具体的事。

Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｐａｐｅｒ　ｂｏａｔ　ｆｏｒ　ｍｅ？　你能为我做个纸船吗？

Ｈｅ?ｓ　ｄｏｉｎｇ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｎｏｗ．他正在做他的作业。

３．　ｓａｙ／ｓｐｅａｋ／ｔａｌｋ／ｔｅｌｌ

ｓａｙ　：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：　　　“Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ　ｂｙ　ｂｕｓ”　，　ｈｅ　ｓａｉｄ　．　他说，“我要坐汽车到那里去。”

Ｐｌｅａｓｅ　ｓａｙ　ｉｔ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　．请用英语说。

ｓｐｅａｋ　：　“说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词　（即后面不能直接接宾语　）　。如：

Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｓｐｅａｋ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｍ？　你能不能说说他的情况？

Ｉ　ｄｏｎ?ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ．　我不喜欢这样说话。

ｓｐｅａｋ　作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。如：　Ｓｈｅ　ｓｐｅａｋｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｅｌｌ．她英语说得好。

ｔａｌｋ　：　与　ｓｐｅａｋ　意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，　不过，ｔａｌｋ　暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：

Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｈｉｍ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　．　我想跟他谈那件事。

Ｏｌｄ　ｗｏｍｅｎ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｗｉｔｈ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．老年妇女喜欢和孩子们交谈。

ｔｅｌｌ　：　“告诉”，除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：

Ｈｅ?ｓ　ｔｅｌｌｉｎｇ　ｍｅ　ａ　ｓｔｏｒｙ．他在给我讲故事。

ｔｅｌｌ　ａ　ｌｉｅ　撒谎

ｔｅｌｌ　ｓｂ．　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ．　／ｔｅｌｌ　ｓｂ．　ｎｏｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ．

Ｍｉｓｓ　Ｚｈａｏ　ｏｆｔｅｎ　ｔｅｌｌｓ　ｕｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ．

４．　ｄｏ　ｃｏｏｋｉｎｇ／　ｄｏ　ｔｈｅ　ｃｏｏｋｉｎｇ

ｄｏ　ｃｏｏｋｉｎｇ　作“做饭”解，属泛指。ｄｏ　ｔｈｅ　ｃｏｏｋｉｎｇ　特指某一顿饭或某一家人的饭。ｃｏｏｋｉｎｇ　为动名词，不能用作复数，但前面可用　ｓｏｍｅ，　ｍｕｃｈ修饰。从ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｃｏｏｋｉｎｇ可引出许多类似的短语：

ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｗａｓｈｉｎｇ　洗些衣服

ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　买些东西

ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　读书

ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｗｒｉｔｉｎｇ　写些东西

ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｆｉｓｈｉｎｇ　钓鱼

从以上短语可引申出另一类短语，不能用ｓｏｍｅ，　ｍｕｃｈ或定冠词。

ｇｏ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　去买东西

ｇｏ　ｆｉｓｈｉｎｇ　去钓鱼

ｇｏ　ｂｏａｔｉｎｇ　去划船

ｇｏ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　去游泳

５．　ｌｉｋｅ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．／　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ．

ｌｉｋｅ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．　与ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ．　意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。例如：

Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｆｏｏｔｂａｌｌ，　ｂｕｔ　ｈｅ　ｄｏｅｓｎ?ｔ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　Ｌｉ　Ｍｉｎｇ．

他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。

６．　ｏｔｈｅｒ／　ｏｔｈｅｒｓ／　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ／　ａｎｏｔｈｅｒ

ｏｔｈｅｒ　表其余的，别的，

Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ？你还有其他问题吗？

ｏｔｈｅｒｓ　别的人，别的东西

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ　ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎ，　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｅ　Ｆｒｅｎｃｈ．在屋子里一些人是

美国人，　其他的是法国人。

ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ表另一个（二者之中）ｏｎｅ…，ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ…

Ｏｎｅ　ｏｆ　ｍｙ　ｔｗｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｓｔｕｄｉｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ，　　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｉｅｓ　Ｃｈｉｎｅｓｅ．

我两个哥哥中的一个学习英文，　另一个学中文。

ａｎｏｔｈｅｒ　表三者以上的另一个，另一些

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｒｏｏｍ　ｆｏｒ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｆｅｗ　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｈｅｌｆ．书架上还可以放点书。

７．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ／　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ

ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　与　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．译成中文均为＂　在树上＂　但英语中有区别。ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．如：

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ａｐｐｌｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．　那棵树上有些苹果。

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｂｉｒｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．　那棵树上有只鸟。

８．　ｓｏｍｅ／　ａｎｙ

（１）ｓｏｍｅ和　ａｎｙ　既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要

注意。

ｓｏｍｅ　常用于肯定句中，ａｎｙ　常用于否定句和疑问句中。如：

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｓｏｍｅ　ｗａｔｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ．

Ｉｓ　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙ　ｗａｔｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ？

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓｎ＇ｔ　ａｎｙ　ｗａｔｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ．

（２）在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用ｓｏｍｅ　。如：

Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｓｏｍｅ　ｔｅａ？

９．　ｔａｌｌ／　ｈｉｇｈ

（１）说人，动物，树木等有生命的东西，主要用ｔａｌｌ　，不用ｈｉｇｈ　，例如

ａ　ｔａｌｌ　ｗｏｍａｎ　一个高个子妇女

ａ　ｔａｌｌ　ｈｏｒｓｅ　一个高大的马

（２）说一个不与地面接触的人和物的高时，要用ｈｉｇｈ　，而不用ｔａｌｌ　，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如：

Ｈｅ　ｉｓ　ｈｉｇｈ　ｕｐ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ．　他高高地爬在树上。

Ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｉｓ　ｓｏ　ｈｉｇｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｋｙ．　飞机在空中这么高。

（３）指建筑物、山时要ｔａｌｌ　或ｈｉｇｈ　都可以，不过ｈｉｇｈ　的程度比ｔａｌｌ　高。

（４）ｈｉｇｈ可作副词，ｔａｌｌ　不能。

（５）ｔａｌｌ的反义词为ｓｈｏｒｔ，　ｈｉｇｈ的反义词为ｌｏｗ．

１０．　ｃａｎ／　ｃｏｕｌｄ

（１）　ｃａｎ表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的＂　能力

＂　。例如：

Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｒｉｄｅ　ａ　ｂｉｋｅ？　你会骑自行车吗？

Ｗｈａｔ　ｃａｎ　Ｉ　ｄｏ　ｆｏｒ　ｙｏｕ？　要帮忙吗？

Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｃａｋｅ？你会做蛋糕吗？

（２）　ｃａｎ用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的＂　怀疑＂＂　猜测＂　或不肯定。例如：　Ｗｈｅｒｅ　ｃａｎ　ｈｅ　ｂｅ？他会在什么地方呢？　　？不可能已经六点钟了吧？　Ｔｏｍ　，ｙｏｕ＇ｖｅ　ｊｕｓｔ　ｈａｄ　ｌｕｎｃｈ．汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。

在日常会话中，ｃａｎ　可代替ｍａｙ　表示＂　允许＂　，ｍａｙ　比较正式。例如：

Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｅ　ｉｎ　ａｎｙ　ｔｉｍｅ．你随时都可以来。

－－－　Ｃａｎ　Ｉ　ｕｓｅ　ｙｏｕｒ　ｐｅｎ？我能用你的钢笔吗？

－－－　Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，ｙｏｕ　ｃａｎ．当然可以。　，Ｉ＇ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｎｏｗ．我要走了，你坐我的座位吧。

（３）　ｃｏｕｌｄ

ｃｏｕｌｄ　是　ｃａｎ　　　　　　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ．（能力）医生说他能帮助他。

Ｌｉｌｙ　ｃｏｕｌｄ　ｓｗｉｍ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｆｏｕｒ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．（能力）

当丽丽四岁的时候她就会游泳。

Ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｗｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｒｕｅ．（可能性）

那时我们以为所说的可能是真的。

ｃｏｕｌｄ　可代替ｃａｎ

Ｃｏｕｌｄ　Ｉ　ｓｐｅａｋ　ｔｏ　Ｊｏｈｎ，ｐｌｅａｓｅ　？我能和约翰说话吗？

Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ？在口语中表示请求对方做事。例如：

Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｗａｉｔ　ｈａｌｆ　ａｎ　ｈｏｕｒ？请你等半个小时好吗？

Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ　ｒｉｎｇ　ａｇａｉｎ　ａｔ　ｓｉｘ？六点钟请你再打电话好吗？

（４）　ｃａｎ的形式

只有现在式ｃａｎ　和过去式ｃｏｕｌｄ　两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态（包括将来时）须用ｂｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ加动词不定式来表示。例如：　１１．　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ／　ｆｉｎｄ

ｌｏｏｋ　ｆｏｒ　意为“寻找”，而ｆｉｎｄ　意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：

Ｓｈｅ　ｃａｎ?ｔ　ｆｉｎｄ　ｈｅｒ　ｒｕｌｅｒ．　她找不到她的尺子啦。

Ｔｏｍ　ｉｓ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｗａｔｃｈ，ｂｕｔ　ｈｅ　ｃａｎ?ｔ　ｆｉｎｄ　ｉｔ．汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。

１２．　ｂｅ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ／　ｂｅ　ａｓｌｅｅｐ

ｂｅ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ　“正在睡觉”；ｂｅ　ａｓｌｅｅｐ　“睡着了”。如：　－－－Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｄｏｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ？　孩子们在房间里做什么？

－－－Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｓｌｅｅｐｉｎｇ．他们正在睡觉。

Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｒｅ　ａｓｌｅｅｐ　ｎｏｗ．现在孩子们睡着了。

１３．　ｏｆｔｅｎ／　ｕｓｕａｌｌｙ／ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ

ｏｆｔｅｎ　表示＂　经常＂　，ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　表示＂　有时候＂　，在表示发生频率上ｏｆｔｅｎ　要高于ｕｓｕａｌｌｙ　，ｕｓｕａｌｌｙ　要高于ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（ｂｅ　动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。

Ｗｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｐｌａｙ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．我们通常放学后打篮球。

Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｂｅｄ　ｅａｒｌｙ．有时，我睡觉很早。

Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｒｅａｄｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．他经常在早晨读英语。

１４．　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ／　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ

ｈｏｗ　ｍｕｃｈ常用来询问某一商品的价格，常见句式是Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｉｓ　／　ａｒｅ…？

Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｋｉｒｔ？　　这条裙子多少钱？

Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ？　　这些香蕉多少钱？

ｈｏｗ　ｍｕｃｈ后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，ｈｏｗ　ｍａｎｙ后加可数名词的复数形式。　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｍｅａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ？　　你要多少肉呀？

Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｃｌａｓｓ？　　你们班有多少人？

１５．　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ／　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ｔｏ／　ｂｅ　ｇｏｏｄ　ａｔ

ｂｅ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　表示＂　对……有好处＂　，而ｂｅ　ｂａｄ　ｆｏｒ表示＂　对……有害＂　；ｂｅ　ｇｏｏｄ　ｔｏ表示＂　对……友好＂　，而ｂｅ　ｂａｄ　ｔｏ表示＂　对……不好＂　；ｂｅ　ｇｏｏｄ　ａｔ表示＂　擅长，在……方面做得好＂　，而ｂｅ　ｂａｄ　ａｔ　表示＂　在……方面做得不好＂　。

Ｄｏｉｎｇ　ｅｙｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｅｙｅｓ．做眼保健操对你的眼睛有好处。

Ｅａｔｉｎｇ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｉｓ　ｂａｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｈｅａｌｔｈ．吃的太多对你的身体有害。

Ｍｉｓｓ　Ｌｉ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ｔｏ　ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ．李老师对我们所有的人都很友好。

Ｔｈｅ　ｂｏｓｓ　ｉｓ　ｂａｄ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋｅｒｓ．这个老板对他的工人不好。

Ｌｉ　Ｌｅｉ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｄｒａｗｉｎｇ，　ｂｕｔ　Ｉ＇ｍ　ｂａｄ　ａｔ　ｉｔ．李雷擅长画画，但是我不擅长。

１６．　ｅａｃｈ／　ｅｖｅｒｙ

ｅａｃｈ　和ｅｖｅｒｙ　都有＂　每一个＂　的意思，但含义和用法不相同。体着眼。ｅａｃｈ　可用于两者或两者以上，ｅｖｅｒｙ　只用于三者或三者以上。

Ｗｅ　ｅａｃｈ　ｈａｖｅ　ａ　ｎｅｗ　ｂｏｏｋ．

我们每人各有一本新书。

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｒｅｅｓ　ｏｎ　ｅａｃｈ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ．

街的两旁有树。

Ｈｅ　ｇｅｔｓ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ｅｖｅｒｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ．

每天早晨他都起得早。

ｅａｃｈ　可以用作形容词、副词和代词；ｅｖｅｒｙ　只能用作形容词。

Ｅａｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｄｕｔｙ．

他们各人有各人的义务。

Ｔｈｅｙ　ｅａｃｈ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ．

他们每个人都想做不同的事情。

１７．　一般现在时／现在进行时

一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为ａｍ／ｉｓ　／ａｒｅ／＋ｄｏｉｎｇ）。　Ｉ　ｄｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ．

我在晚上做作业。

Ｉ＇ｍ　ｄｏｉｎｇ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｎｏｗ．

我现在正在做作业。

现在进行时常与ｎｏｗ，　ｔｈｅｓｅ　ｄａｙｓ，　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ　或Ｌｏｏｋ，　ｌｉｓｔｅｎ等词连用；而一般现在时常与ｏｆｔｅｎ，　ａｌｗａｙｓ，　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，　ｕｓｕａｌｌｙ，　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　ｏｎ　Ｍｏｎｄａｙｓ等连用。

Ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｃｌｅａｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．

我们经常放学后打扫教室。

Ｌｏｏｋ！　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｃｌｅａｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　．

看！他们正在打扫教室呢。

作文七：《初中英语》12000字

１２．　Ｉ　ａｍ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓｕｒｐｒｉｓｅ）　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ａ　ｂａｄ　Ｉ．　根据句意及首字母提示完成句子

ｉｓ　ａｎｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄａｙｓ　ｆｒｏｍ　Ｍｏｎｄａｙ　ｔｏ　Ｆｒｉｄａｙ．　　ｃｏｌｄ．

１３．　Ｙｏｕ　ｃａｎ’ｔ　ｐａｓｓ　ａｎ　ｅｘａｍ　ｗｉｔｈｏｕｔ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｗｏｒｋ）

３．　Ｙｏｕ　ｃａｎ’ｔ　ｗｏｒｋ　ｈｅｒｅ　ａ　ｗｏｒｋ　ｐｅｒｍｉｔ．　　ｈａｒｄ　ａｔ　ｉｔ．

１４．　Ｉ　ｌｏｏｋ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ｅ）　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．

５．　Ｙｏｕ　ｃａｎ’ｔ　ｉｍａｇｉｎｅ　ｈｏｗ　Ｉ　ａｍ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｙｏｕ．　　１５．　Ｍｒ．　Ｇｒｅｅｎ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｍｅ　＿＿＿＿＿＿　（ｖｉｓｉｔ）　ｈｉｓ　ｆａｃｔｏｒｙ　ｌａｓｔ

ｔｏ　ｍｅ　ａｎｄ　ｔ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｍｙ　ｈｏｕｓｅ．　　ｗｅｅｋ．

ｍｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｅａｔ．　　１６．　Ｔｈａｎｋｓ　ａ　ｌｏｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　＿＿＿＿＿＿　（ｉｎｖｉｔｅ），　ｂｕｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ

ｗｅｒｅｎ’ｔ　ｈａｐｐｙ　ｓｔａｙ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．

ａｔ　ｈｉｓ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ．　　１７．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　＿＿＿＿＿＿　（ｔｒａｉｎ）　ｏｎ　Ｆｒｉｄａｙ

ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．

１８．　Ｉ’ｍ　ｓｏｒｒｙ　Ｉ　ｃａｎ’ｔ　ｖｉｓｉｔ　ｙｏｕ　ｔｈｉｓ　ｗｅｅｋ，　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｉ　ａｍ　Ⅱ．　根据句意及汉语提示完成句子

１．　Ｈｅ　ｉｓ　＿＿＿＿（准备）　ｈｉｓ　ｓｐｅｅｃｈ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．　　＿＿＿＿＿＿　（ｒｅａｌ）　ｂｕｓｙ．

１９．　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｅ　ｏｖｅｒ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｏｕｓｅ　＿＿＿＿＿＿　（ｈａｖｅ）　２．　Ｔｏｍ　ｔ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｔｅｘｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（考试）．

ｄｉｎｎｅｒ　ｏｎ　Ｆｒｉｄａｙ？　　　３．　Ｉ’　ｖｅ　ｂｅｅｎ　ｏｆｆ　ｆｏｏｄ　ｅｖｅｒ　ｓｉｎｃｅ　Ｉ　ｈａｄ　ｔｈｅ　＿＿＿＿（流感）　ｌａｓｔ

ｍｏｎｔｈ．　　２０．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｍａｋｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（　ｐｒｅｐａｒｅ）　ｆｏｒ　ｔｈｅ

ｗｅｌｅ　ｐａｒｔｙ．　　４．　Ｉ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｗａｋｅ　ｕｐ　＿＿＿＿＿＿（直到……为止）　Ｉ　ｈｅａｒｄ　ｔｈｅ

ａｌａｒｍ　ｃｌｏｃｋ．　　２１．　Ｉ’ｍ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓｕｒｐｒｉｓｅ）　ｔｏ　ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．

２２．　Ｍｓ．　Ｃｌａｒｋ　ｃａｍｅ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｗｉｔｈｏｕｔ　５．　Ｔｈｅ　ｐｏｌｉｃｅ　ｗｏｒｋｅｄ　ｏｕｔ　ａ　ｐｌａｎ　ｔｏ　＿＿＿＿＿（抓住）　ｔｈｅ　ｔｈｉｅｆ．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓａｙ）　ａ　ｗｏｒｄ．　　６．　Ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏｅｓ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　＿＿＿＿＿＿　（没有）　ｈａｖｉｎｇ

ｂｒｅａｋｆａｓｔ．　　２３．　Ｓｈｅ　ｒｅｆｕｓｅｄ　ｈｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｉｎｖｉｔｅ）　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ．

２４．　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｈｅｌｐ）　ｍｅ　ｓｏ　ｍｕｃｈ．　　７．　Ｉ’ｍ　ｖｅｒｙ　＿＿＿＿＿＿＿（悲哀的）ｔｏ　ｈｅａｒ　ｔｈｅ　ｂａｄ　ｎｅｗｓ．

２５．　Ｈｅ　ｉｓ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ｐｒｉｎｔ）　ｓｏｍｅ　ｓ　ｆｏｒ　ｕｓ．　　８．　Ｗｅ　ａｒｅ　＿＿＿＿＿＿（惊讶的）ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｅ　ｗｏｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｒｉｚｅ．

２６．　Ｍｉｓｓ　Ｓｍｉｔｈ　ｒｅｆｕｓｅｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ａｎｓｗｅｒ）　ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．　　９．　Ｉ　ｗｒｏｔｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｌｅｔｔｅｒｓ　ｔｏ　ｈｅｒ，　ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｄｉｄｎ’ｔ＿＿＿＿＿＿（答

２７．　Ｉ’ｍ　ｇｌａｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓｅｅ）　ｙｏｕ　ａｇａｉｎ．　　复）　ｔｏ　ｍｅ．

２８．　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ　ｉｆ　ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ａｃｃｅｐｔ）　ｈｉｓ　ｇｉｆｔ．　　１０．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿（音乐会）．

２９．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｉｎｖｉｔｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｏｐｅｎ）　ｏｆ　１１．　Ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿　（事件）　ｔｏｏｋ　ｐｌａｃｅ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ．

ｏｕｒ　ｎｅｗ　ｓｔｏｒｅ．　　１２．　Ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿（开幕式）　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｌｍ　ｎｅｘｔ

ｍｏｎｔｈ．　　Ⅳ．　用适当的介词填空

１．　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｓｔｕｄｙ　＿＿＿＿＿＿＿　ａ　ｔｅｓｔ？　Ⅲ．　用所给单词的正确形式填空

１．　Ｈｅ　ｗｏｎ’ｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｂｅｄ　ｕｎｔｉｌ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿　（ｅ）　２．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｈａｎｇ　ｏｕｔ　＿＿＿＿＿＿＿　ｙｏｕ　ｔｏｎｉｇｈｔ．

ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ．　　３．　Ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｐｌａｙ　ｐｉｎｇ－ｐｏｎｇ　＿＿＿＿＿＿＿　ｓｃｈｏｏｌ．

２．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏｅｓ　ｂｉｋｅ　＿＿＿＿＿＿＿　（ｒｉｄｅ）　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ｏｎ　４．　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　＿＿＿＿＿＿＿　Ｓａｔｕｒｄａｙ？　　ｗｅｅｋｅｎｄｓ．　　５．　Ｈｅ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｂｅｄ　＿＿＿＿＿＿ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｃａｍｅ　ｂａｃｋ．

３．　Ｔｏｍ＿＿＿＿＿＿＿　（ｃａｔｃｈ）　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ　ｂｕｓ　ａｎｄ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｎ　Ⅴ．　单项选择

ｔｉｍｅ．　　１．　—Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｈｏｍｅ　ａｔ　ｓｉｘ　ｏ’ｃｌｏｃｋ？

４．　Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｈａｄ　ａ　ｃｏｌｄ，　ｂｕｔ　ｈｅ　ｒｅｆｕｓｅｄ＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｔａｋｅ）　ｔｈｅ　—＿＿＿＿＿＿＿＿．　Ｉ’ｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ａｔ　ｔｈａｔ　ｔｉｍｅ．　　ｍｅｄｉｃｉｎｅ．　　　Ａ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｓｏ　　　　Ｂ．　Ｙｅｓ，　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｓｏ

５．　Ｊｉｍ　ｉｓ　ｐｒｅｐａｒｉｎｇ　＿＿＿＿＿　（ｈａｖｅ）　ａ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ　ｎｅｘｔ　Ｃ．　Ｉ’ｍ　ａｆｒａｉｄ　ｎｏｔ　　Ｄ．　Ｉ’ｍ　ａｆｒａｉｄ　ｓｏ

Ｓｕｎｄａｙ．　　２．　—Ｍｙ　ｉＰａｄ　ｉｓ　ｂｒｏｋｅｎ．　Ｃｏｕｌｄ　Ｉ　ｕｓｅ　ｙｏｕｒｓ？

６．　Ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ｉｎｖｉｔｅ）　ｍｅ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｐａｒｔｙ．　　—Ｎｏ　ｐｒｏｂｌｅｍ，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　＿＿＿＿＿　ｉｔ　ｔｏ　ｍｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．

７．　Ｉ　ｔ　ｂｉｋｅ＿＿＿＿（ｒｉｄｅ）　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｌａｓｔ　Ｓｕｎｄａｙ．　　Ａ．　ｒｅｔｕｒｎ　　Ｂ．　ｒｅｔｕｒｎｉｎｇ　　Ｃ．　ｔｏ　ｒｅｔｕｒｎ　Ｄ．　ｒｅｔｕｒｎｅｄ

８．　Ｃａｎ　ｙｏｕ　＿＿＿＿＿（ｅ）　ｔｏ　ｍｙ　ｈｏｕｓｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｗｉｔｈ　３．　—Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ　ｗｉｔｈ　ｕｓ？　ｕｓ　ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｉｎｇ？　　—　＿＿＿＿＿＿．

９．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｏｖｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿（ｇｏ）　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅｓ　ｗｉｔｈ　ｍｅ？　　Ａ．　Ｙｅｓ，　ｐｌｅａｓｅ　　　　　Ｂ．　Ｔｈａｔ’ｓ　ｔｒｕｅ

１０．　Ａｒｅ　ｙｏｕ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｐｌａｎ）　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａ　ｔｒｉｐ　ｆｏｒ　ｖａｃａｔｉｏｎ？　Ｃ．　Ｙｅｓ，　Ｉ’ｄ　ｌｏｖｅ　ｔｏ　　　Ｄ．　Ｑｕｉｔｅ　ｗｅｌｌ

１１．　Ｉ　ｇｏｔ　ａ　ｌｅｔｔｅｒ　ｏｆ　＿＿＿＿＿　（ｉｎｖｉｔｅ）　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄ　４．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｏｖｅｒ　ａｎｄ　ｏｖｅｒ　ａｇａｉｎ，　ｔｈｅｙ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．　　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ．

Ａ．　ｒｅｃｅｉｖｅ　　　Ｂ．　ａｃｃｅｐｔ　　　Ｃ．　ｇｅｔ　　　Ｄ．　ｈａｖｅ　　ｌｉｔｔｌｅ　ｓｉｓｔｅｒ．

５．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ　ａ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ．　　Ａ．　ｌｏｏｋ　ａｔ　　　Ｂ．　ｌｏｏｋ　ｌｉｋｅ　　Ｃ．　ｌｏｏｋ　ａｆｔｅｒ　Ｄ．　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ

Ａ．　ｉｎ　　Ｂ．　ｂｙ　　　　Ｃ．　ａｔ　　Ｄ．　ｏｎ　　２２．Ｉ’ｍ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　　Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ　ｓｏｍｅ　ｄａｙ．

６．　Ｔｈｅ　ｂａｂｙ　ｃｒｉｅｓ　ｖｅｒｙ　ｌｏｕｄｌｙ　＿＿＿＿　ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ　ｃａｎ　ｈｅａｒ　ｈｉｍ．　　Ａ．　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　　　Ｂ．　ｔｏ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ　　Ｃ．　ｖｉｓｉｔ　Ｄ．　ｖｉｓｉｔｉｎｇ

Ａ．　ｓｏ　ｔｈａｔ　　　Ｂ．　ｂｅｃａｕｓｅ　　　　Ｃ．　ｓｉｎｃｅ　　Ｄ．　ｗｈｅｎ　　２３．　—Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　　　　　ｏｕｒ　ｈｅｌｐ？

７．　Ｓｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｗａｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿　—Ｙｅｓ．　Ｉ　ｃａｎ　ｆｉｎｉｓｈ　ｉｔ　ｂｙ　ｍｙｓｅｌｆ．

Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｍａｇａｚｉｎｅｓ．　　Ａ．　ｆｏｒ　Ｂ．　ｗｉｔｈ　　Ｃ．　ｕｎｄｅｒ　Ｄ．　ｗｉｔｈｏｕｔ

Ａ．　ｔｏ　ｌｅａｒｎ；　ｒｅａｄ　　Ｂ．　ｔｏ　ｌｅａｒｎ；　ｔｏ　ｒｅａｄ　２４．　Ｉ　ｃａｎ’ｔ　ｇｏ　ｏｕｔ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｏ　　　Ｃ．　ｌｅａｒｎｉｎｇ；　ｒｅａｄｉｎｇ　Ｄ．　ｌｅａｒｎｉｎｇ；　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｄｏ　ｔｏｄａｙ．　　８．　—＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｎｉｃｅ　ｇｉｒｌ　Ｍａｒｙ　ｉｓ！　　Ａ．　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　Ｂ．　ｍｕｃｈ　ｔｏｏ　Ｃ．　ｔｏｏ　ｍａｎｙ　Ｄ．　ｍａｎｙ　ｔｏｏ　　—Ｙｅｓ．　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｌｉｋｅｓ　ｈｅｒ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　　２５．　—ｙｏｕ　ｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｓｏｃｃｅｒ　ｗｉｔｈ　ｍｅ？　　　　Ａ．　Ｗｈａｔ　　　Ｂ．　Ｗｈａｔ　ａ　　　　　Ｃ．　Ｈｏｗ　　　Ｄ．　Ｈｏｗ　ａ　—Ｓｕｒｅ，　Ｉ’ｄ　ｌｏｖｅ　ｔｏ．　　９．　—Ｗｅ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｔｈｉｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ．　Ｗｈｅｒｅ　ｄｉｄ

Ａ．　Ｎｅｅｄ　Ｂ．　Ｍａｙ　Ｃ．　Ｍｕｓｔ　Ｄ．　Ｃａｎ　ｙｏｕ　　　　？　—Ｉｎ　Ｚｈａｎｇｇｏｎｇｓｈａｎ　Ｐａｒｋ．

２６．　—Ｎｏｔｈｉｎｇ　ａｎｄ　ｎｏｂｏｄｙ　ｃａｎ　ｌｉｖｅ　　　ａｉｒ　ｏｒ　ｗａｔｅｒ．　　Ａ．　ｆａｌｌ　ｄｏｗｎ　Ｂ．　ｔａｋｅ　ｕｐ　　Ｃ．　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ　Ｄ．　ｈａｎｇ　ｏｕｔ

—Ｉ　ａｇｒｅｅ　　　ｙｏｕ．　　１０．　—Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｇｕｉｔａｒ？

Ａ．　ｗｉｔｈ；　ｗｉｔｈ　Ｂ．　ｗｉｔｈｏｕｔ；　ｗｉｔｈ　—Ｓｏｒｒｙ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｉｎｇ　ｓｏｍｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｏｎｇｓ．

Ａ．　Ａｎｄ　Ｂ．　Ｂｕｔ　Ｃ．　Ｏｒ　Ｄ．　Ｆｏｒ　Ｃ．　ｉｎ；　ｗｉｔｈ　　Ｄ．　ｗｉｔｈ；　ｔｏ

１１．Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　　　　　ｍｅ　ｓｏ　ｗｅｌｌ．　　２７．　Ｉ’ｍ　ｎｏｔ　ｆｕｌｌ．　Ｃｏｕｌｄ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｃａｋｅ？

Ａ．　ｔｅａｃｈ　Ｂ．　ｔａｕｇｈｔ　Ｃ．　ｔｏ　ｔｅａｃｈ　Ｄ．　ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ａ．　ｏｔｈｅｒ　Ｂ．　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　Ｃ．　ａｎｏｔｈｅｒ　Ｄ．　ｔｈｅ　ａｎｏｔｈｅｒ

１２．　—Ｗｈｅｎ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｆｉｎｉｓｈ　ｄｏｉｎｇ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｌａｓｔ　２８．　—？　—Ｃｅｒｔａｉｎｌｙ．

ｎｉｇｈｔ？　—Ｉ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｆｉｎｉｓｈ　ｉｔ　ｅｌｅｖｅｎ．　　Ａ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｓｅａｓｏｎ

Ａ．　ａｆｔｅｒ　Ｂ．　ｕｎｔｉｌ　Ｃ．　ａｔ　　Ｄ．　ｂｅｆｏｒｅ　Ｂ．　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅ　１３．Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｏ　　　　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｈｉｓ　ｗｅｅｋｅｎｄ．　Ｉｔ’ｓ　　　　Ｃ．　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ａ　ｈａｎｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｓｅ　ｂｏｘｅｓ　ｂｏｒｉｎｇ．　　Ｄ．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｗｉｔｈ　ｍｅ　ｏｒ　ｇｏ　ａｌｏｎｅ　Ａ．　ｔｏｏ　ｍａｎｙ；　ｍｕｃｈ　ｔｏｏ　Ｂ．　ｍｕｃｈ　ｔｏｏ；　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　２９．　—Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｆｒｅｅ　ｔｏｎｉｇｈｔ？　—Ｓｏｒｒｙ，　ｂｕｔ　Ｉ’ｍ　ｎｏｔ　　　　．　Ｃ．　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ；　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　　Ｄ．　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ；　ｍｕｃｈ　ｔｏｏ　Ｉ’ｖｅ　ｇｏｔ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｏ　ｄｏ．　　１４．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ

Ａ．　ｂｕｓｙ　　　Ｂ．　ｆｏｒｔａｂｌｅ　　　　Ａ．　ｍｅｅｔ　Ｂ．　ｍｅｅｔｉｎｇ　Ｃ．　ｍｅｅｔｓ　Ｄ．　ｍｅｔ

Ｃ．　ａｖａｉｌａｂｌｅ　　　　Ｄ．　ｕｎｆｏｒｔａｂｌｅ　１５．　—　ｙｏｕ　ｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｏｕｓｅ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ

３０．　—Ｅｘｃｕｓｅ　ｍｅ，　ｍａｙ　Ｉ　ｅ　ｉｎ？　—Ｎｏｔ　ｙｅｔ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｗａｉｔ　ｂａｓｅｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　ｏｎ　ＴＶ？　—Ｓｕｒｅ，　Ｉ’ｄ　ｌｏｖｅ　ｔｏ．

ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｃｈａｉｒＡ．　Ｍａｙ　Ｂ．　Ｍｕｓｔ　Ｃ．　Ｓｈｏｕｌｄ　Ｄ．　Ｃａｎ

１６．　——Ｉｔ’ｓ　Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ　ｔｈｅ　５ｔｈ．　　Ａ．　ａｎｄ　　Ｂ．　ｕｎｔｉｌ　Ｃ．　ａｆｔｅｒ　Ｄ．　ｓｉｎｃｅ

Ａ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｄａｔｅ　ｔｏｄａｙ　Ｂ．　Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｉｓ　ｉｔ　ｔｏｄａｙ　３１．　—Ｊｏｈｎ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｓｔｏｐ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒ　ａ　ｊｏｂ　Ｃ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　Ｄ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｏｄａｙ　ｏｆｆｅｒ　ｆｒｏｍ　ａ　Ｇｅｒｍａｎ　ｐａｎｙ．　　—Ｌｕｃｋｙ　ｈｉｍ．　Ｉｔ’ｓ　ｎｏｔ

１７．Ｔｉｎａ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｐｌａｙｉｎｇ　　ｐｉａｎｏ，　ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｅａｓｙ　ｆｏｒ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｔｏ　ｇｅｔ　ａ　ｇｏｏｄ　ｊｏｂ　ｎｏｗ．　　ｄｏ　ｗｅｌｌ　ｉｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　　　　　ｆｏｏｔｂａｌｌ．　　　Ａ．　ｕｎｔｉｌ　Ｂ．　ｓｉｎｃｅ　　　Ｃ．　ａｓ　Ｄ．　ｉｆ

Ａ．　ｔｈｅ；　ｔｈｅ　Ｂ．／；ｔｈｅ　Ｃ．／；／　　Ｄ．　ｔｈｅ；／　３２．　Ｌａｓｔ　ｔｉｍｅ，　ｈｅ　ｏｆｆｅｒｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｆｏｒ　ｍｅ，　ｂｕｔ　１８．　—Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｉｍｅ？　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｔａｌｋ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ．　Ｉ　　　　．　　—Ｙｅｓ，　Ｉ’ｍ　ｎｏｗ．　　Ａ．　ｒｅｆｕｓｅｄ　Ｂ．　ｒｅｆｕｓｅ　Ｃ．　ｈａｖｅ　ｒｅｆｕｓｅｄ　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｒｅｆｕｓｅ　Ａ．　ｈｕｎｇｒｙ　Ｂ．　ｔｈｉｒｓｔｙ　Ｃ．　ｔｉｒｅｄ　Ｄ．　ｆｒｅｅ　Ⅵ．　按要求完成句子　１９．　——Ｉｔ’ｓ　Ｆｒｉｄａｙ，　ｔｈｅ　２６ｔｈ．　１．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｆｏｒ　ａ　ｔｅｓｔ　ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　（改为否定句）　Ａ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　　Ｂ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｄａｔｅ　ｔｏｄａｙ　　Ｉ　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　ｓｔｕｄｙ　ｆｏｒ　ａ　ｔｅｓｔ　ｔｈｉｓ　Ｃ．　Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｉｓ　ｉｔ　ｔｏｄａｙ　　Ｄ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｏｄａｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　　　２０．Ｄｏｎ’ｔ　ｆｏｒｇｅｔ　ｔｏ　ｍｙ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ．　　２．　Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｒｔ．　（改为一般疑问句）　Ａ．　ｔｏ　ａｎｓｗｅｒ　Ｂ．　ｔｏ　ｒｅｐｌｙ　＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅｙ　＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｒｔ？　　Ｃ．　ｒｅｐｌｙｉｎｇ　Ｄ．　ａｎｓｗｅｒｉｎｇ　３．　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｖｉｓｉｔ　ｍｙ　ａｕｎｔ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙｓ．　（用ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ改写２１．Ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｔ　ｈｏｍｅ，　ｓｏ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｍｙ　句子）　Ｉ＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｍｙ　ａｕｎｔ　ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ．

５．　我记得去年秋天当他拜访你的时候，我们一起去骑了自行车。　４．　—Ｃａｎ　Ｍａｒｙ　ｇｏ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ？　（作否定回答）

Ｉ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　ｗｅ　ｔ　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｌａｓｔ　—＿＿＿＿＿＿　，　ｓｈｅ＿＿＿＿＿＿．　　＿＿＿＿＿＿＿　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｙｏｕ．　　５．　Ｉ　ａｍ　ｎｏｔ　ｆｕｌｌ．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｗｏ　ｍｏｒｅ　ｈａｍｂｕｒｇｅｒｓ．　（改为同义６．　我有太多的家庭作业要做。　句）　Ｉ　ａｍ　ｎｏｔ　ｆｕｌｌ．　Ｉ　ｗａｎｔ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｈａｍｂｕｒｇｅｒｓ．　　Ｉ　ｈａｖｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｏ　ｄｏ．　　６．　Ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｔｏ　ｗａｌｋ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　（改为否定

７．　你能来参加我的聚会吗？　句）　　Ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｗａｌｋ　ｔｏ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕ＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｍｙ　ｐａｒｔｙ？　ｓｃｈｏｏｌ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．

８．　我期盼着你们的答复。　７．　—Ｃａｎ　ｓｈｅ　ｇｏ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｐａｒｔｙ？　（作肯定回答）　　　　Ｉ　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｈｅａｒｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ　ａｌｌ．　　—＿＿＿＿＿＿，　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿．

９．　本月底我全家要去武汉旅行。　８．　Ｊｅｆｆ　ｈａｓ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｎｏｗ．　（改为一般疑问句）　Ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　Ｗｕｈａｎ　ａｔ　＿＿＿＿＿Ｊｅｆｆ　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　ｌｅａｖｅ　ｎｏｗ？　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｍｏｎｔｈ．　　９．　Ｄｏｅｓ　ｓｈｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｎｏｗ？　（改为陈述句）

１０．　后天他不得不照料他妹妹。　Ｓｈｅ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｎｏｗ．　　Ｈｅ　ｈａｓ　ｔｏ＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　ｔｈｅ　ｄａｙ　对画线部分提问）　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．　　　　　１１．　看见她走我很难过，这个晚会就是向她致谢和告别的最好方式。　（对画线部分提问）

Ｉ’ｍ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｓｅｅ　ｈｅｒ　ｇｏ，　ａｎｄ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｔｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｗａｙ　　　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿ｈｅ　ｌｏｏｋ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ？　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿ｔｏ　ｈｅｒ．　　（对画线部分提问）

１２．　后天将有一场精彩的篮球赛。　＿＿＿＿＿＿＿＿ｄａｙ　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｏｄａｙ？

Ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｍａｔｃｈ　＿＿＿＿＿＿＿＿　１３．　Ｈｅ　ｓａｗ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ａｐｐｅａｒ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ　ｉｎ　ｓｕｒｐｒｉｓｅ．（改为

＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿．　　同义句）Ｈｅ＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿ｈｉｓ

１３．　在九月底我们将有一次考试。　ｆａｔｈｅｒ　ａｐｐｅａｒ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ．　　Ｗｅ’ｌｌ　ｈａｖｅ　ａｎ　ｅｘａｍ　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　１４．　Ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ａ　ｐｉａｎｏ　ｌｅｓｓｏｎ　＿＿＿＿＿＿＿＿Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ．　　（对画线部分提问）

１４．　每个人都应该学会拒绝邀请。　　　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｉａｎｏ　ｌｅｓｓｏｎ？　　　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　对画线部分提问）　　ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ．　　＿＿＿＿＿　ｗａｓ＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？

１５．　令我惊奇的是，他及时到达火车站了。　１６．　Ｔｏｄａｙ’ｓ　对画线部分提问）　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿，　ｈｅ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿？　ｓｔａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｉｍｅ．　　１７．　Ｈｏｗ　ａｂｏｕｔ　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｒｅｓｔ？　（改为同义句）

１６．　你能在周末的时候来打篮球吗？Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｅ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｒｅｓｔ？

１８．　Ｉ　ｃａｎ　ｐｌａｙ　ｓｏｃｃｅｒ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｔｏｄａｙ．（改为否定句）　ｐｌａｙ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

１７．　—你能帮他学法语吗？—当然了，我很乐意。　Ｉ＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｓｏｃｃｅｒ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｔｏｄａｙ．

—Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｈｅｌｐ　ｈｉｍ　ｗｉｔｈ　Ｆｒｅｎｃｈ？　　１９．　Ｈｅ’ｓ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ　ｈｉｓ　ｕｎｃｌｅ　对画—Ｓｕｒｅ，　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿．　　线部分提问）＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｈｅ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ　ｈｉｓ　ｕｎｃｌｅ？

１８．　星期日去看望你的祖父母怎么样？　　Ⅶ．　根据汉语意思完成句子　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｙｏｕｒ　ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ　１．　—周六下午你能来参加我的派对吗？

ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ？　—对不起，我不能，我得准备考试。

—Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｐａｒｔｙ　　＿＿＿＿＿＿Ｓａｔｕｒｄａｙ　１９．　明天我能够为数学考试而学习。　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　？　　　　Ｉ’ｌｌ＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｓｔｕｄｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　—Ｓｏｒｒｙ，　Ｉ　ｃａｎ’ｔ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　ａｎ　ｅｘａｍ．　　ｍａｔｈ　ｔｅｓｔ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．　　２．　那太糟糕了，也许改天吧。　２０．　今天放学后我们去听音乐会吧。　Ｔｈａｔ’ｓ　ｔｏｏ　ｂａｄ．　Ｍａｙｂｅ＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿．　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｒｔ　ａｆｔｅｒ　３．　—周一晚上你能和我们一起闲逛吗？—当然！　周一见！

ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏｄａｙ．　　—Ｃａｎ　ｙｏｕ　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　ｗｉｔｈ　ｕｓ　ｏｎ　Ｍｏｎｄａｙ　ｎｉｇｈｔ？

２１．　—这个周末你打算干什么？　—我没有确定。我或许去海边。　—Ｓｕｒｅ！　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｙｏｕ　ｏｎ　Ｍｏｎｄａｙ！

—Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｈｉｓ　ｗｅｅｋｅｎｄ？　４．　那真的太糟糕了！　哦，但是萨姆要一直待到下周三

才走。Ｔｈａｔ’ｓ　ｒｅａｌｌｙ　ｔｏｏ　ｂａｄ！　Ｏｈ，　ｂｕｔ　Ｓａｍ　　　　　　　ｌｅａｖｉｎｇ　—＿＿＿＿＿＿　ｎｅｘｔ　Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ．

初中英语·人教版·八年级上册——

２２．　—周日你愿意来参加我的聚会吗？　—好的，　我愿意。　—Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｐａｒｔｙ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ？　—Ｙｅｓ，　．　　２３．　——你明天能同我们一起打篮球吗？　——抱歉。我得完成科学作业。　Ａ：Ｈｉ，　Ｄａｖｅ．　—Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｐｌａｙ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｕｓ？　Ｂ：Ｈｉ，　Ｊａｎｅ．　Ｉ’ｍ　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｐａｒｔｙ．—　．　Ｉ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｓｃｉｅｎｃｅ　Ａ：Ｗｈｙ？　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．　　Ｂ：Ｉ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｆｏｕｒｔｅｅｎ．　　２４．　昨天他邀请我去看电影，　但我拒绝了。　Ａ：Ｏｈ，　ｓｏｒｒｙ，　Ｉ’ｍ　ｎｏｔ　ｆｒｅｅ　ｏｎ　Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ．Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｈｅｍｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅｓ，　ｂｕｔ　Ｂ：Ｏｈ，　ｉｔ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｍａｔｔｅｒ．　Ｉ’ｍ　ｈａｖｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ　ｏｎ　Ｆｒｉｄａｙ　Ｉ　．　　ｅｖｅｎｉｎｇ．　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｅ　ｔｈｅｎ？　２５．　你为什么不接受他的看法呢？

Ａ：　４　　Ｗｈｅｎ　ｗｉｌｌ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ　ｓｔａｒｔ？　　　　　ｄｏｎ’ｔ　ｙｏｕ　　　ｈｉｓ　ｉｄｅａ？

Ｂ：Ａｔ　７：３０　ｐｍ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｙｏｕ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ａｎ　．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｉｔ，

ｂｅ　ｓｕｒｅ　ｔｏ　ｔｏ　ｉｔ　ｑｕｉｃｋｌｙ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｃａｎ’ｔ　ｇｏ，　ｙｏｕ

ｓｈｏｕｌｄ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｈｏｓｔ　ａｎｄ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ｓｏｍｅ　　ｗｈｙ　ｙｏｕ

ｃａｎ’ｔ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ，　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ

ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ，　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ａ　ｎｏｔｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　　４　　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ

ｎｕｍｂｅｒ．　Ｌｅｔ　ｔｈｅ　ｈｏｓｔ　ｋｎｏｗ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｍａｙ　５　　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｌａｔｅ．

Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ａｒｒｉｖｅ　ｔｔｙ　ｍｉｎｕｔｅｓ　，　ｂｕｔ　ｄｏｎ’ｔ　ｓｔａｙ

ｔｏｏ　ａ　ｇｉｆｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｈｏｓｔ．　Ｉｆ

ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏｔｈａｎｋｓ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　ｈｏｓｔ　ｏｒ　ｙｏｕｒ　ｈｏｓｔ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ（以

后）ｔｏ　ｅｘｐｒｅｓｓ（表达）ｙｏｕｒ　ｔｈａｎｋｓ．

１．　　２．　３．　４．　　５．　６．　　７．　　８．　９．　１０．　Ⅸ．　补全对话

Ｔｅｄ　：Ｈｉ，　Ｂｉｌｌ！　Ａｒｅ　ｙｏｕ　１．　ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ？　　Ｂｉｌｌ　：Ｔｈｉｓ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ？　Ｙｅｓ，　Ｉ　ａｍ．

Ｔｅｄ　：Ｗｅ’ｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｇａｍｅ．　２．　？　　Ｂｉｌｌ　：Ｉ’ｄ　ｌｏｖｅ　ｔｏ．　Ｂｕｔ　Ｉ’ｍ　ａｆｒａｉｄ　Ｉ　ｃａｎ’ｔ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｅｅ

ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ．

Ｔｅｄ　：Ｇｏ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒ？　Ｗｈｙ？　３．

Ｂｉｌｌ　：Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｏｒｅ　ｂａｃｋ．

Ｔｅｄ　：４．　．　Ｍａｙｂｅ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｔｉｍｅ．

１．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

㈡补全对话

从方框中选出能填入空白处的最佳选项。其中有两项

Ａ：Ｂ：Ａｔ　Ｇｒｅａｔ　Ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ．　Ａ：ＯＫ．　Ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｔｈｅｎ．　１．　２．　　３．　　４．　　５．　Ⅹ．　短文填空　　　根据上下文及首字母提示写出单词。　Ｔｉｎａ’ｓ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｉｓ　ｉｎｇ．　Ｓｈｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ　ｏｎ　Ｆｒｉｄａｙ　ｎｉｇｈｔ．　Ｓｈｅ　ｇｉｖｅｓ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｂｅｓｔ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ．　Ｓｈｅ　ｈｅ　ｃａｎ’ｔ　ｅ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｈａｓ　ｔｏ　ｄｏ　ｈｉｓ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ａｔ　ｈｏｍｅ．　Ｈｅ　ｗｏｎ’ｔ　ｆｉｎｉｓｈ　ｉｔＳｉｍｏｎ　ｃａｎ’ｔ　ｅ，　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｍａｔｈ　ｔｅｓｔ．　Ｌｕｃｙ　ｉｓ　ｎｏｔ　．　Ｈｅｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ａ　ｓｈｏｒｔ　　８　ｔｏ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．　Ｓｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ．　Ｊａｎｅ’ｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗｉｌｌ　ｇｏ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ，　ｓｏ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｏ　ｓｔａｙ　　ｆｏｒ　ｔｈａｔ．　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｉｓ　ｂｕｓｙ！　　　１．　２．　　３．　　４．　　５．　６．　　　　７．　　　　　８．　　　　　９．　　　　　１０．

作文八：《初中英语》4800字

“完型填空”（Ｃｌｏｚｅ）是初中英语试题考察的一种重要题型。事实证明，完型填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。它是对学生阅读能力，语法知识，逻辑推理以及分析归纳等综合能力的考查。因此，要做好完型填空，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。

１．题材：以故事性题材居多，历年中考故事小品类题材比例超过５０％，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。

２．体裁：完形填空选文的体裁也值得一提，以记叙文居多，同样在近年中考考试中记叙文比例超过５０％。其他还有说明文应用文、议论文等。

３．试题特点分析：分析近几年完型填空题可以发现以下一些规律：１）本题型设空以考查文意为主，也就是我们所说的“实词”——名词、动词、形容词和副词等，比重极大，且有逐年增加的趋势。２）降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。３）增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。４）注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。

在做完型填空题时，通常先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能作出恰当的选择。具体可分为以下三步：

１．通览全文，掌握大意。做题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完型填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达。由于完形填空属障碍性阅读，所以抓住文章的首句（段）和尾句（段），对把握文章的主旨和大意很有帮助，因为文章的首句是观察全文的“窗口”，尾句是文章的总结、结论或点睛之笔，会带给我们有益的启示，因此首先看一下文章的首句和尾句，使自己心中大概有个印象，我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。然后再去通读全文，不失为一个窍门。通读全文的方式也可因文而异，对较易把握大意的文章可采用粗读、速读的方式；而对理解稍有吃力的文章不妨放慢读速、慎读，但不管怎样读，注意力都应集中在文章的主线（或中心词）、了解文章内容，从而确定进行推断、选择的基本思路。如果一开始就忙于见一空填一空，势必无法从整体上把握全文概要，造成顾此失彼，既影响准确率，也影响做题速度。

２．先易后难，完成各项。通览全文后，对文章有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不

妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。综合考虑指的是根据全文大意和词不离句、句不离文的原则，把上下文的意思、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理常识等各种因素加在一起综合考虑，仔细推敲。要准确判断出题目的类型，语法知识类较多地表现为动词时态、语态的选用或句子成分的辨识；词语知识方面的题目要从词性、词形区分，同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语、结构词选择等方面考虑；情景推理题要注重跳出句子层次，注意句间的结构、意义上的连接和照应关系，有时还应在段与段之间、情节与情节之间或更大范围内上下文照应，因此对短文作“全景式”的总体把握对每一空的正确解答非常重要。注意句型、语法、词语搭配和习惯用法。

３．复读全文，消除疏漏。完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，除此之外，复读时对全篇文章的理解，检查全文是否前后贯通，再次将不合题意的答案调整或修改；如果实在无法确定，可以作推理性猜测，不可放弃不填。

例题：完形填空（共１２分，每小题１分）

Ｉ　ｓｔｏｏｄ　ｉｎ　ｌｉｎｅ　ｔｏ　ｓｉｇｎ　ｕｐ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｒａｃｋ（田径）ｔｅａｍ．

“Ｔｒａｃｋ　ｉｓｎ＇ｔ　ａｎ　３５　　　　Ｂ．ｅａｓｙ　　ｓｐｏｒｔ．”　ｔｈｅ　ｃｏａｃｈ　ｓａｉｄ．　“Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｈａｒｄ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ？”

“Ｏｈ，　ｙｅｓ．　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｒｕｎｎｉｎｇ．”　Ｉ　ｒｅｐｌｉｅｄ．

“Ｗｅｌｌ，　ｔｈａｔ＇ｓ　ｇｏｏｄ，”　ｔｈｅ　ｃｏａｃｈ　ｓａｉｄ．“　３６　　　　Ａ．　　ｐｒａｃｔｉｃｅ．　　　ｓｔａｒｔｓ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．”

Ｉ　ｗａｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｎｅｒｖｏｕｓ　ａｂｏｕｔ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍｏｓｔｌｙ　ｏｌｄｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｆａｃｅ　ｍｙ　ｆｅａｒ．

“Ｗｅｌｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｄａｙ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃｅ．”　ｔｈｅ　ｃｏａｃｈ　ｏｒｄｅｒｅｄ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｏｔｔｏｍ　ｏｆ　ａ　ｓａｎｄ　ｈｉｌｌ．　“Ｏｋａｙ．”，　ｈｅ　ｓａｉｄ，　“Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　３７　Ｂ．　　ｈａｒｄｅｓｔ　　＿　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｗｅ＇ｌｌ　ｄｏ　ａｌｌ　ｓｅａｓｏｎ．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｒｕｎ　ｕｐ　ａｎｄ　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ　ｓａｎｄ　ｈｉｌｌ　ｔｅｎ　ｔｉｍｅｓ　ａｓ　ｆａｓｔ　ａｓ　ｙｏｕ　ｃａｎ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｃａｎ＇ｔ　３８　Ｃ．　ｍａｋｅ　　＿　ｉｔ，　ｍｏｖｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｉｄｅ．”　Ｗｅ　ａｌｌ　ｌｉｎｅｄ　ｕｐ，　ｌｅｇｓ　ｒｅａｄｙ．

“Ｇｏ！”ｔｈｅ　ｃｏａｃｈ　ｓｈｏｕｔｅｄ，　ａｎｄ　３９　Ｃ．　　　Ｕｐ．　ｗｅ　ｔ．

Ｉ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｍｙｓｅｌｆ　ａ　ｂｉｔ　ｓｍａｌｌ　ｂｕｔ　ｓｔｒｏｎｇ．　Ｒｕｎｎｉｎｇ　ｕｐ　ｔｈａｔ　ｈｉｌｌ，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｗａｓ　ｈａｒｄｅｒ　ｔｈａｎ　Ｉ　ｈａｄ　ｉｍａｇｉｎｅｄ　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ．　Ｔｈｅ　ｓａｎｄ　ｋｅｐｔ　ｆａｌｌｉｎｇ　ｄｏｗｎ　ｕｎｄｅｒ　ｍｙ　ｆｅｅｔ　ａｎｄ　ｉｔ　ｗａｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｂａｌａｎｃｅ（平衡）．　Ｉ　ｔｒｉｅｄ　４０　　Ｄ．ｄｉｇｇｉｎｇ　　　ｍｙ　ｆｅｅｔ　ｉｎ　ｄｅｅｐｅｒ，　ｂｕｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｋｅｐｔ　ｐａｓｓｉｎｇ　ｍｅ　ｓｈｏｕｔｉｎｇ　“Ｌｏｏｋ　ｏｕｔ！”　ａｎｄ　“Ｍｏｖｅ　ｏｆｆ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｉｄｅ！”　“Ｄｏｎ＇ｔ　ｃｒｙ，”　Ｉ　ｔｏｌｄ　ｍｙｓｅｌｆ　ａｓ　ｔｅａｒｓ　ｆｉｌｌｅｄ　ｍｙ　ｅｙｅｓ．　Ｉ　ｈａｄ　ｔｏ　ｓｔｅｐ　ａｓｉｄｅ．　Ｉ　ｔ　ｈｏｍｅ　ｆｒｏｍ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｆｅｅｌｉｎｇ　ｌｉｋｅ　ａ（ａｎ）　４１．Ｂ．ｆａｉｌｕｒｅ

Ｔｈａｔ　ｎｉｇｈｔ　ｍｙ　ｄａｄ　ｎｏｔｉｃｅｄ　ｓａｄ　ｆａｃｅ　ａｎｄ　ａｓｋｅｄ　ｗｈａｔ　ｗａｓ　ｗｒｏｎｇ．　Ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｃａｍｅ　ｐｏｕｒｉｎｇ　ｏｕｔ．　Ｄａｄ　ｌｉｓｔｅｎｅｄ　ｑｕｉｅｔｌｙ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ａｓｋｅｄ，　“Ｈｏｗ　４２　　Ａ．　．ｂａｄｌｙ　　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｒｕｎ？”程度

“Ｉ　ｒｅａｌｌｙ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｒｕｎ，”　Ｉ　ｗｈｉｓｐｅｒｅｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｍｙ　ｔｅａｒｓ．

“Ｔｈｅｎ，　ｒｕｎ，”　ｈｅ　ｓａｉｄ．　“Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｗｉｌｌ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｙｏｕ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏｎ＇ｔ　ｓｔｏｐ　ａｎｄ　ｇｉｖｅ　４３

Ｄ．　ｗｅｌｌ　　ａｌｌ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ．　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｓｔｒｏｎｇ－ｍｉｎｅｄ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｂｅ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｓｅｔ　ｙｏｕｒ　ｍｉｎｄ　ｔｏ　ｉｔ．”

Ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ　ｌｏｏｋｅｄ　ａｓ　ｈａｒｄ　ａｓ　ｉｔ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｔｈｅ　ｄａｙ　ｂｅｆｏｒｅ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｈａｄ　ａ　ｎｅｗ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ａｎｄ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　４４．　Ｄ．ｐｒｏｖｅ“Ｇｏ！”　ｔｈｅ　ｃｏａｃｈ　ｓｈｏｕｔｅｄ．　Ｓｅｖｅｒａｌ　ｏｌｄｅｒ

ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｒａｎ　ｂｙ　ｍｅ　ａｓ　ｗｅ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌ．　Ｉ　ｓｔｉｌｌ　ｆｅｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｎｄ，　ａｎｄ　Ｉ　ｓｔｉｌｌ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　ｅｖｅｒｙ　ｓｔｅｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗａｙ；　ｂｕｔ　Ｉ　ｋｅｐｔ　４５　Ｄ．ｒｕｓｈｉｎｇ　　ｓｌｏｗｌｙ　ａｎｄ　ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｖｅｌｙ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｔｏｐ，　Ｉ　ｇａｖｅ　ａ　ｓｉｌｅｎｔ　ｃｈｅｅｒ　ａｎｄ　ｈｅａｄｅｄ　ｂａｃｋ　ｄｏｗｎ　ａｇａｉｎ．　Ｍｙ　ｄａｄ　ｗａｓ　ｒｉｇｈｔ．　Ｉ　ｗｏｎ　４６　Ａ　．ｔｒｕｓｔ　　ｔｈａｔ　ｄａｙ　ａｎｄ　ｂｅｃａｍｅ　ａ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｍ．　Ｏｎ　ｍｙ　ｌａｓｔ　ｔｉｍｅ　ｄｏｗｎ，　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｃｌａｐｐｅｄ　ａｎｄ　ｃｈｅｅｒｅｄ．　３５．Ａ．ｏｌｄ

３６．Ａ．　Ｐｒａｃｔｉｃｅ

３７．Ａ．ｆｕｎｎｉｅｓｔ

３８．Ａ．ｇｅｔ

３９．Ａ．ａｗａｙ

４０．Ａ．ｆｉｘｉｎｇ

４１．Ａ．ｓｔｒａｎｇｅｒ

４２．Ａ．ｂａｄｌｙ

４３．Ａ．ｔｈｅｍ

４４．Ａ．ｃｈａｎｇｅ

４５．Ａ．ｃｌｉｍｂｉｎｇ

４６．Ａ．ｔｒｕｓｔ　Ｂ．ｅａｓｙ　Ｂ．Ｐｒｏｇｒｅｓｓ　Ｂ．ｈａｒｄｅｓｔ　Ｂ．ｆｉｎｄ　Ｂ．ｏｕｔ　Ｂ．ｒｅｓｔｉｎｇ　Ｂ．ｆａｉｌｕｒｅ　Ｂ．ｑｕｉｃｋｌｙ　Ｂ．ｙｏｕ　Ｂ．ｒｅａｌｉｚｅ　Ｂ．ｊｕｍｐｉｎｇ　Ｂ．ｐｒａｉｓｅ　Ｃ．ｅｘｃｉｔｉｎｇ　Ｃ．Ｃｌａｓｓ　Ｃ．ｓａｆｅｓｔ　Ｃ．ｍａｋｅ　Ｃ．ｕｐ　Ｃ．ｓｈａｋｉｎｇ　Ｃ．ｈｏｎｏｒ　Ｃ．ｈａｒｄ　Ｃ．ｕｓ　Ｃ．ｌｅａｒｎ　Ｃ．ｆａｌｌｉｎｇ　Ｃ．ｒｅｓｐｅｃｔ　Ｄ．ｕｎｕｓｕａｌ　Ｄ．Ｗｏｒｋ　Ｄ．ｗｏｒｓｔ　Ｄ．ｆｏｌｌｏｗ　Ｄ．ｂｙ　Ｄ．ｄｉｇｇｉｎｇ　Ｄ．ｈｅｒｏ　Ｄ．ｗｅｌｌ　Ｄ．ｉｔ　Ｄ．ｐｒｏｖｅ　Ｄ．ｒｕｓｈｉｎｇ　Ｄ．ｓｕｐｐｏｒｔ

３５．由ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｈａｒｄ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ可以推测跑步并不容易。故选Ｂ。

３６．根据后文可知练习从明天放学后开始。故选Ａ。

３７．跑沙地山丘是最困难的一项。故选Ｂ。

３８．Ｙｏｕ　ｃａｎ＇ｔ　ｍａｋｅ　ｉｔ意为你做不到。故选Ｃ。

３９．此处为倒装地点副词前置，强调“ｕｐ”的方向，ｗｅ　ｔ　ｕｐ：我们上山！。故选Ｃ。

４０．由　ｉｔ　ｗａｓ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｂａｌａｎｃｅ可进行推测：此处的意思为我试图跑的稳一点，坚定一点。故选Ｄ。

４１．由Ｉ　ｈａｄ　ｔｏ　ｓｔｅｐ　ａｓｉｄｅ．　可知作者当时的心情十分难过，很沮丧，觉得自己是个失败者。故选Ｂ。

４２．ｂａｄｌｙ用作副词修饰ｗａｎｔ，表示极度的想，故选Ａ。

４３．考查代词，此处ｉｔ指代的是ｒｕｎ。故选Ｄ。

４４．根据句意可知想要证明一些事情。故选Ｄ。

４５．ｒｕｓｈｉｎｇ：冲。

４６．根据前文“Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｗｉｌｌ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｙｏｕ　可知。故选Ａ。

作文九：《初中英语》17800字

五大基本句型

１．　主语　＋谓语　Ｓ＋Ｖ　（谓语为不及物动词　）

Ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｉｎ　Ｌｏｎｄｏｎ．

Ｔｈｅ　ｍａｎａｇｅｒ　ａｒｒｉｖｅ　ｉｎ　Ｌｏｎｄｏｎ　ｌａｓｔ　Ｍｏｎｄａｙ。

Ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｂｏｏｋ　ｃａｍｅ　ｏｕｒ　ｉｎ　２００３．

２．　主语　＋谓语　＋　宾语　Ｓ＋Ｖ＋Ｏ

Ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ．

Ｈｅ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈａｔ　ｈｉｓ　ｓｏｎ　ｍａｙ　ｆａｉｌ　ｉｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｅｘａｍ．

３．　主语　＋谓语　＋表语　Ｓ＋Ｖ＋Ｐ

Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．

Ｔｈｅ　ｆｏｏｄ　ｔａｓｔｅ　ｇｏｏｄ．

Ａｌｌ　ｍｙ　ｈａｉｒ　ｔｕｒｎｓ　ｇｒｅｙ．

这句型主要指谓语动词为系动词的情况。

（１）表状态的联系动词　．

Ｂｅ，　ｋｅｅｐ，　ｒｅｍａｉｎ，　ｃｏｎｔｉｎｕｅ，　ｓｔａｙ，　ｓｅｅｍ，　ａｐｐｅａｒ，

（２）　感官动词　ｓｍｅｌｌ，　ｔａｓｔｅ，　ｓｏｕｎｄ，　ｌｏｏｋ

（３）　表转变或结果的联系动词

Ｂｅｅ，　ｇｅｔ，　ｇｒｏｗ，　ｔｕｒｎ，　ｇｏ．

４．　主语　＋谓语　＋间接宾语　＋直接宾语　Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ

Ｈｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ．

Ｈｅ　ｌｅｎｄ　ｍｅ　ｓｏｍｅ　ｍｏｎｅｙ．

Ｍｉｋｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｈｏｗ　Ｉ　ｃｏｕｌｄ　ｄｏ　ｉｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｈｅｌｐ．

５．　主语　＋谓语　＋宾语　＋补足语　Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｐ

Ｔｈｅｙ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｒｅｄ．

Ｗｅ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｑｕｉｅｔ．

Ｗｅ　ａｌｌ　ｉｍａｇｉｎｅ　ｈｉｓ　ｆｏｏｌｉｓｈ．

区别双宾语与复合宾语

Ｉ’　ｌｌ　ｆｉｎｄ　ｙｏｕ　ａ　ｓｕｉｔａｂｌｅ　ｊｏｂ．　（我会给你找份合适的工作）　Ｉ　ｆｉｎｄ　ｙｏｕ　ａ　ｃａｒｅｌｅｓｓ　ｐｅｒｓｏｎ．　（我发现你是个粗心的人）

一．　划分句子的成分。

１．　Ｗｅ　ｓｔｕｄｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｎｏ．１　Ｍｉｄｄｌｅ　Ｓｃｈｏｏｌ．

２．　ｗｅ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｎｅｗ　ｓｋｉｌｌｓ．

３．　Ｔｈｅ　ｓｋｙ　ｉｓ　ｂｌｕｅ．

４．　Ｔｈｅ　ｌｅａｖｅ　ｔｕｒｎ　ｇｒｅｅｎ　Ｗｈｅｎ　Ｓｐｒｉｎｇ　ｅｓ．

５．　Ｐａｒｅｎｔｓ　ｓｈｏｕｌｄｎ’　ｔ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｔｈｅｙ　ｗａｎｔ．

６．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ａｌｌ　ｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｔｏ　．

７．　Ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ｍａｋｅｓ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｈａｐｐｙ．

８．　Ｈｅ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ａ　ｂｏｏｋ．

９．　Ｍｉｋｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｈｏｗ　Ｉ　ｃｏｕｌｄ　ｄｏ　ｉｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｈｅｌｐ．

１０．　Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ’　ｌｌ　ａｒｒｉｖｅ　ｉｎ　ｔｉｍｅ．

１１．　Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｔｏｌｄ　Ｍａｒｙ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ａｌｒｅａｄｙ．　１２．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｍａｉｎ　ｍｏｄｅｓｔ　ａｎｙｔｉｍｅ．

１３．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｓ　ｈｏｗ　ｈｅ　ｃａｎ　ｆｉｎｄ　ｍｅ　．

１４．Ｔｈｅ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ　ｉｓ　ｗｈｙ　ｈｅ　ｉｓ　ｌａｔｅ．

１５．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｄｉｄｎ’　ｔ　ｆｉｎｉｓｈ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｏｎ　ｔｉｍｅ．

宾语从句

句型　主句　＋连词　＋宾语从句

在复合句中作宾语的从句叫做宾语从句。　宾语从句可以有从属连词、　连接词或连接副词引导。

宾语从句的用法

Ｗｅ　ｋｎｏｗ　（ｔｈａｔ）　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ．（我们知道我们应该努力学习。　）

Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　ｔｈｉｎｋ　ｈｅ　ｃａｎ　ｐａｓｓ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ．　（我认为他不会及格）

Ｗｅ　ｄｏｎ’　ｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆ　ｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｗｉｌｌ　ａｔｔｅｎｄ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ．

（我不知道老师　时候会参加我们的晚会　）

Ｐｌｅａｓｅ　ｌｅｔ　ｍｅ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｏｒ　ｎｏｔ　ｙｏｕ’　ｌｌ　ｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｐａｒｔｙ．（请让我知道你能否来参加聚会）　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｗｈｏ　ｄｉｄ　ｔｈｅ　ｇｏｏｄ　ｄｅｅｄ．（我知道谁做的这件好事）

Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｔａｋｅ　ｂａｃｋ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｓａｉｄ．（你必须收回你所说的话）

Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｗｈｏ　ｈｅ　ｉｓ　？　（你能告诉我他是谁吗？

Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｗｈｉｃｈ　ｓｈｉｒｔ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｂｅｓｔ．（他问我最喜欢哪一件衬衫）

Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｎｅ　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ　ｏｆｆ．　（我想知道这架飞机什么时候起飞　）

Ｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ．　（他告诉我事故在哪里发生的）

Ｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｗｈｙ　Ｉ　ｗａｓ　ｌａｔｅ．（我们的老师问我为什么迟到）

Ｍｉｋｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｈｏｗ　Ｉ　ｃｏｕｌｄ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｈｅｌｐ（迈克问我，没有任何人的帮助，我是　怎样做这项工作的。　）

可带宾语从句的形容词

Ｓｕｒｅ，　ｈａｐｐｙ，　ｇｌａｄ，　ｃｅｒｔａｉｎ，　ｐｌｅａｓｅｄ　＋宾语从句

Ｉ　ａｍ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｌｉｌｙ　ｗｉｌｌ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ　ｓｔｏｒｙ．

Ｗｅ　ａｒｅ　ｇｌａｄ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ａｔｔｅｎｄ　ｏｕｒ　ｔｅａ　ｐａｒｔｙ．

使用宾语从句应该注意的问题

１．　时态一致　（主句的时态和从句的时态一致）

（１）宾语从句中如果主句是现在的时态（包括一般现在时，　现在进行时，现在完成时）从　句的时态可根据实际情况而定。

Ｉ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｌｉｖｅｓ　ｈｅｒｅ．（我知道他住在这里）

Ｉ　ｋｎｏｗ　ｈｅ　ｌｉｖｅ　ｈｅｒｅ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ．　（我知道他　１０年前就住在这里　）

Ｉ　ｈａｖｅ　ｈｅａｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｅ．　（我听说他会来　）

（２）　宾语从句中如果主句是过去的时态（包括一般过去式，过去进行时）　，那么从句的　时态一定要用过去的时态

Ｉ　ｋｎｅｗ　ｗｈｏ　ｌｉｖｅｄ　ｈｅｒｅ．　（我知道过去谁住在这里　）

Ｏｕｒ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｍａｎａｇｅｒ　ａｓｋｅｄ　ｕｓ　ｉｆ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｗａｓ　ｈｅｒｅ．　（我们的人士经理问我们是否所有的人都　到齐了　）

Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｈａｓ　ｓｅｅｎ　ｉｔ．（他说他已经看了）

Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　ｗａｓ．（　他问我邮局在哪里　）

一般疑问句变为宾语从句时，语序要变为陈述语序，用　ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ　连接宾语从句。

一般疑问句　Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ？

Ｉ　ｗｏｎｄｅｒ　ｉｆ／　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｈａｒｄ．　（我不知道他是否学习努力）

一般疑问句　Ｗｉｌｌ　ｔｈｅｙ　ｗｉｎ　？

Ｉ　ａｓｋｅｄ　ｉｆ／　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｗｉｎ．　（我问他们是否会赢）

注意　：

引导谓语动词的宾语从句、　ｗｈｅｔｈｅｒ　和　ｉｆ　一般可以互换，　若其后跟　ｏｒ　ｎｏｔ，　则须用　ｗｈｅｔｈｅｒ　，　不能用　ｉｆ

Ｉ　ｗｏｎｄｅｒ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｈａｒｄ　ｏｒ　ｎｏｔ．

（我不知道他是不是努力学习）

Ｔｈｅ　ｐｉｉｃ　ｗｉｌｌ　ｄｅｐｅｎｄ　ｏｎ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｆｉｎｅ　ｏｒ　ｎｏｔ．

（３）　特殊疑问句变成宾语从句时，　语序要变为陈述句语序，　用连接代词或者连接副词　连接宾语从句

特殊疑问句　ｗｈｏ　ｉｓ　ｈｅ　？

宾语从句　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｏ　ｈｅ　ｉｓ　？　（你知道他是谁吗？）

特殊疑问句　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｗａｎｔ？

宾语从句　Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｗａｎｔｓ　？　（我不知道他想要什么）

特殊疑问句　Ｗｈｅｎ　ｄｉｅ　ｈｅ　ｌｅａｖｅ？

宾语从句　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｌｅｆｔ．　（我知道他何时离开的　）

特殊疑问句　Ｗｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｈｅ　ａｒｒｉｖｅ？　（他将会到哪里去呢？）

宾语从句　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ａｒｒｉｖｅ．　（他问我将会到哪里）

特殊疑问句　Ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　ｄｉｄ　ｉｔ　ｔａｋｅ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　？（　你用多长时间吧这件工作完成的　吗？

宾语从句　Ｄｉｄ　ｙｏｕｒ　ｂｏｓｓ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　ｉｔ　ｔｏｏｋ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｊｏｂ？

特殊疑问句　Ｗｈｙ　ｗｏｎ’　ｔ　ｙｏｕ　ｓｐｅｎｄ　ｔｈｅ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ？

宾语从句　Ｓｈｅ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈｙ　Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　ｓｐｅｎｄ　ｔｈｅ　ｈｏｌｉｄｙ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ．

特殊疑问句　Ｗｈｉｃｈ　ｓｋｉｒｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｂｅｓｔ？

宾语从句　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　ｗｈｉｃｈ　ｓｋｉｒｔ　Ｉ　ｌｉｋｅｄ　ｂｅｓｔ．

注意：Ｉ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ’　ｓ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｉｔｈ　ｈｉｍ？　语序不变

一、将下面的句子连接成为含有宾语从句的复合句。

１．　Ｔｈｅｓｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｒｅ　ｆｒｏｍ　Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ．　Ｈｅ　ｓａｉｄ．

Ｈｅ　ｓａｉｄ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅｓｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　＿＿＿＿＿＿＿　ｆｒｏｍ　Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ．

２．　　Ｌｉｇｈｔ　ｔｒａｖｅｌｓ　ｆａｓｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｓｏｕｎｄ．　Ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｏｌｄ　ｍｅ．

Ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　＿＿＿＿＿　ｌｉｇｈｔ　＿＿＿＿＿＿＿　ｆａｓｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｓｏｕｎｄ．

３．Ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｉｎ　ｆｉｖｅ　ｄａｙｓ．　Ｊａｃｋ　ｄｉｄｎ’　ｔ　ｋｎｏｗ．

Ｊａｃｋ　ｄｉｄｎ’　ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿　ｔｈｅｒｅ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　ａ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｉｎ　ｆｉｖｅ　ｄａｙｓ．

４．Ｃａｎ　ｔｈｅｙ　ｓｐｅａｋ　Ｆｒｅｎｃｈ？　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ．

Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　Ｆｒｅｎｃｈ．

５．　Ａｒｅ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｇａｍｅｓ？　Ｔｅｌｌ　ｍｅ．

Ｔｅｌｌ　ｍｅ　＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｇａｍｅｓ．

６．　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｙｏｕｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｙｅｔ？　Ｍｒ．　Ｚｈａｏ　ａｓｋｅｄ　Ｍａ　Ｇａｎｇ．

Ｍｒ．　Ｚｈａｏ　ａｓｋｅｄ　Ｍａ　Ｇａｎｇ　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｙｅｔ．

７．Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｓｅｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ？　Ｗｈｏ　ｋｎｏｗｓ？

Ｗｈｏ　ｋｎｏｗｓ　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ？

８．　Ｗｈｅｒｅ　ｄｉｄ　ｓｈｅ　ｐａｒｋ　ｈｅｒ　ｃａｒ？　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ？

Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　ｈｅｒ　ｃａｒ？

９．　Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ？　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　ｗｏｎｄｅｒｅｄ．

Ｔｈｅ　ｇｉｒｌ　ｗｏｎｄｅｒｅｄ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　ｏｆｔｅｎ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ａｂｏｕｔ．

１０．　ｈｏ　ｋｎｏｃｋｅｄ　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｓｏ　ｌｏｕｄｌｙ？　Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　ｋｎｏｗ．

Ｉ　ｄｏｎ’　　ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｓｏ　ｌｏｕｄｌｙ．

１１．　Ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｓｔｉｌｌ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈａｔ　ｓｔｒｅｅｔ？　Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ．

Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿　ｈｅ　ｓｔｉｌｌ　＿＿＿＿＿＿＿　ｉｎ　ｔｈａｔ　ｓｔｒｅｅｔ．

１２．　Ｗｈａｔ＇ｓ　ｈｉｓ　ｎａｍｅ？　Ｉ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ．

Ｉ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　ｗｈａｔ　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿．

１３．　Ｗｈｅｎ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　ａｒｒｉｖｅ？　Ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ．

Ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

１４．　Ｄｏ　ｔｈｅｙ　ｗａｎｔ　ｆｒｉｅｄ　ｃｈｉｃｋｅｎ？　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｔｈｅ　ｂｏｙｓ．

Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｔｈｅ　ｂｏｙｓ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅｙ　＿＿＿＿＿＿　ｆｒｉｅｄ　ｃｈｉｃｋｅｎ．

１５．　Ｗａｓ　ｔｈｅ　ｗａｔｃｈ　ｍａｄｅ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ？　Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ．

Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｗａｔｃｈ　＿＿＿＿＿＿＿　ｍａｄｅ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ．

二、选择填空。

（　　　）　１．　Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　Ｍｉｋｅ　ｓａｙ？　Ｈｅ　ｓａｉｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｆｒｅｅ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ　　　Ｂ．　ｗｈａｔ　ｃｏｌｏｒ　ｗａｓ　ｉｔ

Ｃ．　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｉｓ　ｆｉｎｅ　　　　　　　　　　　　　Ｄ．　ｓｕｍｍｅｒ　ｅｓ　ａｆｔｅｒ　ｓｐｒｉｎｇ　（　　　）　２．　Ｔｏｍ　ａｓｋｅｄ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｗｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｈｅ　ｆｒｏｍ　　　　　　　　Ｂ．　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　ｉｓ　ｂｉｇｇｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ　Ｃ．　ｗｈｅｎ　ｄｉｄ　ｈｅ　ｅ　ｂａｃｋ　　　　Ｄ．　ｎｏｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｏ　ａｎｇｒｙ

（　　　）　３．　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃａｒ　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ．　ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｃａｒ　ｃｏｓｔ　Ｃ．　ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｄｉｄ　Ｉ　ｐａｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃａｒ　　　　Ｄ．　ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　Ｉ　ｓｐｅｎｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃａｒ　（　　　）　４．　Ｐｅｔｅｒ　ｋｎｅｗ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｈａｓ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ

Ｂ．　ｗｈｙ　ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｈａｄ　ｓｏ　ｍａｎｙ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ

Ｃ．　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　１２　ｍｏｎｔｈｓ　ｉｎ　ａ　ｙｅａｒ　　　Ｄ．　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｖｅ　ｆｏｒ　Ｐａｒｉｓ　（　　　）５．　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

Ａ．　ｗｈｅｒｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｖｅ　　　　　　　　　　Ｂ．　ｗｈｏ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ

Ｃ．　ｗｈｏ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　　　　Ｄ．　ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ｌｉｖｅ　ｉｎ

（　　　）６．　Ｉ　ｃａｎ＇ｔ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｂｏｙ　ａｌｏｎｅ．

Ａ．　ｗｈｙ　ｓｈｅ　ｌｅｆｔ　　　　Ｂ．　ｗｈｙ　ｄｉｄ　ｓｈｅ　ｌｅａｖｅ

Ｃ．　ｗｈｙ　ｓｈｅ　ｈａｄ　ｌｅｆｔ　　　　　Ｄ．　ｗｈｙ　ｈａｄ　ｓｈｅ　ｌｅｆｔ

（　　　）７．　Ｓｈｅ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　＿＿＿＿＿＿　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ．

Ａ．　ｒｉｓｅ　　Ｂ．　ｒｏｓｅ　　Ｃ．　ｒｉｓｅｓ　　Ｄ．　ｈａｄ　ｒｉｓｅｎ

（　　　）８．Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｕｐ　ｓｏ　ｅａｒｌｙ　ｌａｓｔ　Ｓｕｎｄａｙ．

Ａ．　ｗｈｙ　ｄｉｄ　ｈｅ　ｇｅｔ　Ｂ．　ｗｈｙ　ｈｅ　ｇｅｔｓ　Ｃ．　ｗｈｙ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｇｅｔ　Ｄ．　ｗｈｙ　ｈｅ　ｇｏｔ　（　　　）９．　Ｔｈｅ　ｍａｎａｇｅｒ　ｃａｍｅ　ｕｐ　ｔｏ　ｓｅｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｗｈａｔ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　　Ｂ．　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　ｗａｓ

Ｃ．　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ　ｉｓ　　　　Ｄ．　ｗｈａｔ＇ｓ　ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒ

（　　　）１０．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｗｈｅｒｅ　ｉｔ　ｈａｐｐｅｎｓ　　　Ｂ．　ｗｈｅｒｅ　ｄｉｄ　ｉｔ　ｈａｐｐｅｎ

Ｃ．　ｈｏｗ　ｉｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　　　　Ｄ．　ｈｏｗ　ｄｉｄ　ｉｔ　ｈａｐｐｅｎ

（　　　）１１．　Ｎｏ　ｏｎｅ　ｔｅｌｌｓ　ｕｓ＿＿＿＿＿＿，　ｓｏ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｙｏｕｒ　ｈｅｌｐ．

Ａ．　ｈｏｗ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　　　Ｂ．　ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ

Ｃ．　ｈｏｗ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｔ　　　　　　　Ｄ．　ｗｈａｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｔ

（　　　）１２．　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ　ｔｅａｃｈ　ｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ．

Ａ．　ｈｏｗ　ｃｈｅｃｋ　　Ｂ．　ｔｏ　ｃｈｅｃｋ　　Ｃ．　ｈｏｗ　ｔｏ　ｃｈｅｃｋ　　Ｄ．　ｔｏ　ｈｏｗ　ｃｈｅｃｋｉｎｇ

（　　　）１３．Ｔｈｅｙ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅｉｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ．

Ａ　ｔｈａｔ　　　Ｂ　ｗｈａｔ　　　Ｃ　ｗｈｙ　　　Ｄ　ｗｈｉｃｈ

（　　　）１４．　─　Ｗｈｅｒｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　＿＿＿＿＿＿　ｈｅ　＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ＴＶ　ｓｅｔ？

─　　Ｓｏｒｒｙ，　Ｉ＇ｖｅ　ｎｏ　ｉｄｅａ．

Ａ．／，　ｂｏｕｇｈｔ　　　Ｂ．　ｈａｓ，　ｂｏｕｇｈｔ　　　Ｃ．　ｄｉｄ，　ｂｕｙ　　　Ｄ．　ｄｉｄ　ｂｏｕｇｈｔ

（　　　）　１５．　Ｏｕｒ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｈａｓ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａ　ｌｏｔ．　Ｗｈｏ　ｃａｎ　ｔｅｌｌ　＿＿＿＿＿　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｌｉｋｅ　ｉｎ　＿＿＿＿＿　ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ．

Ａ．　ｈｏｗ，　ａｎｏｔｈｅｒ　　Ｂ．　ｗｈａｔ，　ｍｏｒｅ　　Ｃ．　ｈｏｗ　，ｏｔｈｅｒ　　Ｄ．　ｗｈａｔ，　ａｎｏｔｈｅｒ

（　　　）１６．　─　　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　＿＿＿＿＿＿？　─　　Ｙｅｓ．　Ｈｅ　＿＿＿＿　ｔｏ　ｔｈｅ　ＵＳＡ．

Ａ．　ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｈｅ／　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　　　　Ｂ．　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　ｉｓ／　ｈａｓ　ｇｏｎｅ

Ｃ．　ｗｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｈｅ／　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　　　Ｄ．　ｗｈｅｒｅ　ｈｅ　ｗａｓ／　ｈａｓ　ｇｏｎｅ

（　　　）１７．　─　Ｍｉｋｅ　ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｉｆ　＿＿＿＿　ａ　ｐｉｉｃ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．

─　Ｙｅｓ．　Ｂｕｔ　ｉｆ　ｉｔ　＿＿＿＿＿＿＿，　ｗｅ＇ｌｌ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅ　ｍｕｓｅｕｍ　ｉｎｓｔｅａｄ．

Ａ．　ｙｏｕ　ｈａｖｅ／　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ　　　　　　Ｂ．　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ／　ｗｉｌｌ　ｒａｉｎ

Ｃ．　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ／　ｒａｉｎｓ　　　　　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ／　ｒａｉｎｓ

（　　　）１８．　Ｉ　ｒｅａｌｌｙ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　ｉｆ　ｓｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿　ｉｔ　ｗｈｅｎ　ｓｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｆｉｎｄｓ／　ａｒｒｉｖｅｓ　　　　　　　　　　　Ｂ．　ｆｉｎｄｓ／　ｗｉｌｌ　ａｒｒｉｖｅ

Ｃ．　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ／　ｗｉｌｌ　ａｒｒｉｖｅ　　　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ／　ａｒｒｉｖｅｓ

（　　　）１９．Ｍｉｓｓ　Ｌｉｕ　ｓａｉｄ　＿＿＿＿＿＿　ｓｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｍｅｓｓａｇｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ”　ｓ　ｄｅｓｋ．

Ａ．　ｔｈａｔ　　　　Ｂ．　ｗｈｅｒｅ　　　　Ｃ．　ｗｈｉｃｈ　　　　　Ｄ．　ｗｈａｔ

（　　　）２０．　Ｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｗｈｏ　ｗｉｌｌ　ｋｉｃｋ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｇｏａｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ　Ｃｕｐ

Ｂ．　ｗｈｅｎ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ＡＰＥＣ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｈｅｌｄ

Ｃ．　ｗｈｅｎ　Ｃｈｉｎａ　ｂｅｃａｍｅ　ａ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ＷＴＯ

Ｄ．　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　２００８　Ｏｌｙｍｐｉｃｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｈｅｌｄ

（　　　）２１．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓｈｏｐ　，　ａ　ｒｅａｄｅｒ　ａｓｋｅｄ　ｔｈｅ　ｓｈｏｐｋｅｅｐｅｒ　＿＿＿＿＿＿　Ｗｈｏ　Ｍｏｖｅｄ　Ｍｙ　Ｃｈｅｅｓｅ　ｗａｓ　　ａｎ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ｂｏｏｋ．

Ａ．　ｔｈａｔ　　　　Ｂ．　ｈｏｗ　　　　Ｃ．　ｗｈａｔ　　　　Ｄ．　ｉｆ

（　　　）２２．　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｒｅｍｅｍｂｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｗｈａｔ　ｙｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓａｉｄ　　　　　Ｂ．　ｗｈａｔ　ｄｉｄ　ｙｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓａｙ

Ｃ．　ｙｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓａｉｄ　ｗｈａｔ　　　　　　Ｄ．　ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｙｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓａｉｄ

（　　　）２３．　Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿　．

Ａ．　ｗｈｉｃｈ　ｒｏｏｍ　Ｉ　ｃａｎ　ｌｉｖｅ　　　　　　　Ｂ．　ｗｈｉｃｈ　ｒｏｏｍ　ｃａｎ　Ｉ　ｌｉｖｅ

Ｃ．　ｗｈｉｃｈ　ｒｏｏｍ　Ｉ　ｃａｎ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　　　　　Ｄ．　ｗｈｉｃｈ　ｒｏｏｍ　ｃａｎ　Ｉ　ｌｉｖｅ　ｉｎ

（　　　）２４．－－Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　＿＿＿＿＿＿　ｂａｃｋ　？

－－Ｓｏｒｒｙ　，　Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　．　Ｗｈｅｎ　ｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿ｂａｃｋ　，　Ｉ’　ｌｌ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　．　　Ａ．　ｅｓ　；　ｅｓ　　　　　　　　　　　　Ｂ．　ｅｓ　；　ｗｉｌｌ　ｅ

Ｃ．　ｗｉｌｌ　ｅ　；　ｅｓ　　　　　　　　　　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｅ　；　ｗｉｌｌ　ｅ

（　　　）２５　Ｔｈｅ　ｇｉｒｌｓ　ａｓｋｅｄ　ｉｆ　ｔｈｅｙ　＿＿＿＿　ｓｏｍｅ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｄｒｉｎｋ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ．

Ａ．　ｔｏｏｋ　　　　　Ｂ．　ｔａｋｅ　　　　　Ｃ．　ｔａｋｅｓ　　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｔａｋｅ

（　　　）２６　Ｍａｒｙ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　＿＿＿　ｔｏ　Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ．

Ａ．　ｈａｓ　ｎｅｖｅｒ　ｇｏｎｅ　　　Ｂ．　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ　ｇｏｎｅ

Ｃ．　ｈａｓ　ｎｅｖｅｒ　ｂｅｅｎ　　　Ｄ．　ｈａｄ　ｎｅｖｅｒ　ｂｅｅｎ

（　　　）２７　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｈｅｙ＿＿＿　ａ　ＰＥ　ｃｌａｓｓ　ｔｏｄａｙ．

Ａ．　ｈａｄ　　　　　Ｂ．　ｈａｓ　　　Ｃ．　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　　Ｄ．　ａｒｅ

（　　　）２８．　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ＿＿＿　ｙｏｕ　ｗｅｒｅ　ｂｏｒｎ，　Ｂｅｔｔｙ？

Ａ．　ｗｈｏ　　Ｂ．　ｗｈａｔ　　Ｃ．　ｗｈｅｎ　　Ｄ．　ｔｈａｔ

（　　　）２９．Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ．

Ａ．　ｗｈａｔ　　Ｂ．　ｉｆ　　Ｃ．　ｗｈｅｎ　　Ｄ．　ｗｈｅｒｅ

（　　　）３０．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿　ｔｈｅｙ　ｌｉｓｔｅｎｅｄ　ｔｏ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ？

Ａ．　ｗｈａｔ　　　　　Ｂ　ｗｈｅｎ　　　　Ｃ　ｗｈｙ　　　　Ｄ　ｈｏｗ

三、用合适的连接词填空。

１．　Ｊｉｍ　ｔｏｌｄ　ｍｅ　＿＿＿＿　ｈｅ　ｄｉｄｎ＇ｔ　ｇｏ　ｆｉｓｈｉｎｇ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．（ｈｏｗ，　ｗｈｙ）

２．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿　ｅｌｓｅ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｏｎ　ｄｕｔｙ　ｔｏｄａｙ？（ｗｈｏ，　ｗｈｏｍ）

３．　Ｓｈｅ　ｓａｉｄ　＿＿＿＿＿　ｉｔ　ｗｏｕｌｄｎ＇ｔ　ｍａｔｔｅｒ　ｍｕｃｈ．（ｔｈａｔ，　ｉｆ）

４．　Ｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｔｈｉｎｋｓ　＿＿＿＿＿＿　ｈｅ　ｃａｎ　ｄｏ　ｂｅｔｔｅｒ．（ｈｏｗ，　ｗｈｏ）

５．　Ｉ　ｒｅａｌｌｙ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｂｒｉｄｇｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ．　（ｈｏｗ　ｌｏｎｇ，　ｈｏｗ　ｓｏｏｎ　）

６．　Ｔｈｅｙ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｇｏ　ｏｒ　ｗａｉｔ．　（ｉｆ，　ｗｈｅｔｈｅｒ）

７．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｔａｌｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　＿＿＿＿＿＿　ｗｅ’　ｌｌ　ｇｏ　ｂａｃｋ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．　（ｗｈｅｔｈｅｒ，　ｉｆ）

８．　Ｉ　ｗａｓ　ｒｅａｌｌｙ　ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ　ａｔ　＿＿＿＿＿＿　Ｉ　ｓａｗ．　（ｗｈｅｒｅ，　ｗｈａｔ）

９．　Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿　ｓｏ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　ｈｉｍ．　（ｈｏｗ，　ｗｈｙ）

１０．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｆｏｒ？　（ｗｈｙ，　ｗｈａｔ）

四、句型转换。

１．　“　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔｒｙ　ｉｔ？”　　Ｔｏｍ＇ｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ．（同义句　）　→

Ｔｏｍ＇ｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｔｒｙ　ｉｔ．

２．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ．（改为否定句）　→

Ｉ　　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ．

３．　Ｌｕｃｙ　ｈａｓｎ＇ｔ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｗｈｉｃｈ　ｔｒｏｕｓｅｒｓ　ｔｏ　ｂｕｙ．（改为复合句）　→

Ｌｕｃｙ　ｈａｓｎ＇ｔ　ｄｅｃｉｄｅｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　ｂｕｙ．

４．　Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　Ｉ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．（改为简单句）　→

Ｉ　ｄｏｎ＇ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．

５．　Ｉ　ｄｏｎ’　ｔ　ｓｕｐｐｏｓｅ　ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｅ，　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　？　（改为反意疑问句　）

五、用所给动词的正确形式填空。

１．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｇｏ）　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．

２．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈｏ　＿＿＿＿＿＿　（ｂｅ）　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍａｎ　ｔｏ　ｗａｌｋ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｍｏｏｎ？

３．　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔ　ｏｆｆｉｃｅ　＿＿＿＿＿＿　（ｉｓ）？

４．　Ｏｕｒ　ｆａｔｈｅｒ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿　（ｗｉｌｌ）　ｂｕｙ　ａ　ｎｅｗ　ｐｕｔｅｒ．

５．　Ｉ　ｈｅａｒ　ｔｈａｔ　ｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿　（ｓｗｉｍ）　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅａ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．

６．　Ｔｈｅ　ｌｉｔｔｌｅ　ｂｏｙ　ｔｅｌｌｓ　ｕｓ　ｗｈｅｒｅ　ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿　（ｗｏｒｋ）．

７．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｆｉｎｉｓｈ）　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　ａｌｒｅａｄｙ．

８．　Ｔｈｅｙ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈｅｙ　ｃｏｕｌｄ　＿＿＿＿＿＿＿　（ｈｉｋｅ）　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｏｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｕｎｔａｉｎ．

９．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｇｌａｄ　ｔｈａｔ　ｓｏ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　＿＿＿＿＿　（ｈｅｌｐ）　ｈｉｍ．

１０．　Ｓｈｅ　ｄｏｅｓｎ’　ｔ　ｋｎｏｗ　ｗｈｅｔｈｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｇｏ）　ｏｒ　ｗａｉｔ．

参考答案：

一、　１．ｔｈａｔ，　ｗｅｒｅ　　２．ｔｈａｔ，　ｔｒａｖｅｌｓ　　３．ｔｈａｔ，　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　　４．ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｓｐｅａｋ　　５．ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ，　ａｒｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　　６．ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｈａｄ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　ｈｉｓ　　７．　ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　　８．ｗｈｅｒｅ　ｓｈｅ　ｐａｒｋｅｄ　　９．ｗｈａｔ　ｈｅ，　ｔａｌｋｅｄ　　１０．ｗｈｏ　ｋｎｏｃｋｅｄ　　１１．ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ，　ｌｉｖｅｓ　　１２．ｈｉｓ　ｎａｍｅ　ｗａｓ　　１４．ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ，　ｗａｎｔｅｄ　　１５．ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ，　ｗａｓ

二、　１—　５：　ＤＤＤＢＢ　　６—　１０：ＡＣＤＢＣ　　１１—　１５：ＣＣＢＡＤ　　１６—　２０：ＢＣＤＡＣ　　２１—　２５：ＤＡＣＣＡ　　２６—　３０：ＤＣＣＢＡ

三、　１．ｗｈｙ　　２．ｗｈｏ　　３．ｔｈａｔ　　４．ｈｏｗ　　５．ｈｏｗ　ｓｏｏｎ　　６．ｗｈｅｔｈｅｒ　　７．ｗｈｅｔｈｅｒ　　８．ｗｈａｔ　　９．ｗｈｙ　　１０．ｗｈａｔ

四、　１．ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ　ｈｅ　ｗａｎｔｅｄ　　２．ｄｏｎ’　ｔ　ｔｈｉｎｋ，　ｉｓ　　３．ｗｈｉｃｈ　ｔｒｏｕｓｅｒｓ　ｓｈｅ　ｃａｎ　　４．ｈｏｗ　ｔｏ　ｇｅｔ　　５．ｗｉｌｌ　ｔｈｅｙ

五、　１．ｗｉｌｌ　ｇｏ　　２．ｗａｓ　　３．　ｉｓ　　４．ｗｏｕｌｄ　　５．ｓｗａｍ　　６．ｗｏｒｋｓ

７．ｈａｄ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ　　８．ｈｉｋｅ　　９．ｈｅｌｐｅｄ　　１０．ｔｏ　ｇｏ

完形填空

Ｊｏｈｎ　，　１１　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ，ｗａｓ　ｉｎ　ｂｅｄ　ｉｎ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．　Ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｙｓ　ｂｅｆｏｒｅ，ｗｈｉｌｅ　ｈｅ　ｗａｓ　＿＿１６＿＿ｉｎ　ａ　ｂａｓｅｂａｌｌ　ｇａｍｅ，　ｈｅ　ｆｅｌｌ　ａｎｄ　ｈｉｔ　ｈｉｓ　ｈｅａｄ．　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒｓ　ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｍｉｇｈｔ　＿＿１７＿＿ｇｅｔ　ｗｅｌｌ．

“　Ｈｅ　ｓｅｅｍｓ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｇｉｖｅｎ　ｕｐ　ｈｏｐｅ．　Ｓｏ　ｍｅｄｉｃｉｎｅｓ　ａｌｏｎｅ　ｗｏｎ　’　ｔ　＿＿１８＿＿．Ｐｅｒｈａｐｓ　ｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｅｌｓｅ，”　ｓａｉｄ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ．“　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｖｉｓｉｔ　ｈｉｍ，ａｌｌ　ｈｅ　ｅｖｅｒ　ｓａｙｓ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　Ｂａｂｅ　Ｒｕｔｈ．”

Ｔｏ　ｍｅｅｔ　Ｂａｂｅ　Ｒｕｔｈ，　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，ｗａｓ　ｎｏｔ　＿＿１９＿＿．　Ｉｎ　Ａｍｅｒｉｃａ，Ｂａｂｅ　Ｒｕｔｈ　ｗａｓ　ａｓ　＿＿２０＿＿ａ　ｍａｎ　ａｓ　ｔｈｅ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ａｎｄ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆａｍｏｕｓ　ｂａｓｅｂａｌｌ　ｐｌａｙｅｒ．

Ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ　Ｊｏｈｎ’ｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｍａｎａｇｅｄ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　Ｂａｂｅ　Ｒｕｔｈ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ　ｏｆ　ｈ　ｉｓ　ｓｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ．Ｔｔｙ－ｆｏｕｒ　ｈｏｕｒｓ　ｌａｔｅｒ，　ａｓ　ｔｈｅ　ｂｏｙ　＿＿２１＿＿　ｉｎ　ｈｉｓ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｒｏｏｍ，ｉｎ　ｗａｌｋｅｄ　＿＿２２＿＿．Ｙｏｕｎｇ　Ｊｏｈｎ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｒｄｌｔ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｅｙｅｓ！

Ｔｈｅ　ｇｒｅａｔ　ｂａｓｅｂａｌｌ　ｐｌａｙｅｒ　ｓａｔ　ｄｏｗｎ　ａｔ　Ｊｏｂｎ’　ｓ　ｂｅｄｓｉｄｅ，ｓａｎｇ，　“　Ｎｏｗ，ｌｉｓｔｅｎ　，　ｋｉｄ，ｙｏｕ　’　ｖｅ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｗｅｌｌ．　Ｉ’　ｖｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｙｏｕ　ａ　ｎｅｗ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｌｅａｇｕｅ　ｂａｓｅｂａｌｌ，　＿＿２３＿＿＿ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｓｔａｒｔ　ｔｈｒｏｗｉｎｇ　ｉｔ　．”

Ｆｏｒ　Ｊｏｈｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｏｆ　ａ　ｎｅｗ　ｌｉｆｅ．　＿＿２４＿＿ｈｉｓ　ｄｏｃｔｏｒｓ’　ｓｕｒｐｒｉｓｅ　，ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｗａｌｋｅｄ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ａ　ｆｅｗ　ｗｅｅｋｓ　ｌａｔｅｒ．　Ｈｏｗ　ｗａｓ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｌｉｖｅ　ａ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｌｉｆｅ－－－ａｌｌ　ｂｅａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ＿＿＿２５＿＿　ｏｆ　Ｂａｂｅ　Ｒｕｔｈ．

１６．　Ａ．　ｌｏｏｋｉｎｇ　Ｂ　．　ｐｌａｙｉｎｇ　Ｃ．ｔａｋｉｎｇ　Ｄ　．　ｓｉｔｔｉｎｇ

１７．　Ａ．ｎｅｖｅｒ　Ｂ．ｅｖｅｒ　Ｃ　．　ａｌｗａｙｓ　Ｄ　．　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ

１８．　Ａ　．　ｆｉｔ　Ｂ　．　ｍａｋｅ　Ｃ　．　ｇｏ　Ｄ　．　ｄｏ

１９．　Ａ．ｅａｓｙ　Ｂ　．　１ｕｃｋｙ　Ｃ　．ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　Ｄ　．　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ

２０．　Ａ．ｓｔｒｏｎｇ　Ｂ．ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　Ｃ　．　ｋｉｎｄ　Ｄ　。　ｃｌｅｖｅｒ

２１．　Ａ．ｗａｉｔｅｄ　Ｂ　．　１ｉｅｄ　Ｃ．ｐｒｅｐａｒｅｄ　Ｄ．ｌａｙ

２２．　Ａ．ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　Ｂ　．　ｈｉｓ　ｄｏｃｔｏｒ　Ｃ　．　Ｂａｂｅ　Ｒｕｔｈ　Ｄ．ｔｈｅ　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ

２３．　Ａ　．　ｔｈｏｕｇｈ　Ｂ　．　ｂｅｃａｕｓｅ　Ｃ　．　ｏｒ　Ｄ．ｓｏ

２４．Ａ．Ｉｎ　Ｂ　．　Ｔｏ　Ｃ　Ａｔ　Ｄ　．　Ｆｏｒ

２５．　Ａ．ｓｔｏｒｙ　Ｂ　．　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　Ｃ．ｐｒｅｓｅｎｔ　Ｄ　．　１ｉｆｅ

Ａ

Ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｆａｍｏｍ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｄａｐｔａｔｉｏｎｓ（适应能力　）ｗａｓ　Ｃｈａｒｌｅｓ　Ｄａｒｗｉｎ（达尔　文　）　．　Ｈｅ　ｗａｓ　ｂｏｒｎ　ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｉｎ　１８０９．　Ｈｅ　ｗａｓｎ’ｔ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ，ｂｕｔ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｗａｓ　１６，ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｓｅｎｔ　ｈｉｍ　ｔｏ　ａ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｃｈａｒｌｅｓ　ｌｉｋｅｄ　ｓｐｅｎｄｉｎｇ　ｔｉｍｅ　ｏｕｔｄｏｏｒｓ　ｏｂｓｅｒｖｉｎｇ（观　察　）ｎａｔｕｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｃａｌｓｓｅｓ．　Ｈｅ　ｄｒｏｐｐｅｄ　ｏｕｔ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｇｒａｄｕａｔｉｎｇ．

Ｎｅｘｔ，　Ｃｈａｒｌｅｓ’ｆａｔｈｅｒ　ｓｅｎｔ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏ　ｂｅｅ　ａ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ（牧师）　．Ｔｈｉｓ　ｔｉｍｅ　ｈｅ　ｍａｄｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ，　Ｂｕｔ　ｈｅ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｏｆ　ａ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ．　Ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　　ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｆｏｌｌｏｗ　ｈｉｓ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｉｎ　ｓｃｉｅｎｃｅ．

Ａｆｔｅｒ　ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ，Ｃｈａｒｌｅｓ　ｗａｓ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｏ　ｓａｉｌ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｂｅａｇｌｅ　ａｓ　ａｎ　ｕｎｐａｉｄ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ．　Ｈｅ　ｗａｓｎ’ｔ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｃｈｏｉｃｅ．　ｂｕｔ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｌｕｃｋｙ　ｏｎｅ　ｔｏ　ｇｏ．　Ｔｈｅ　Ｂｅａｇｌｅ　　ｗａｓ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ｔｏ　Ｓｏｕｌｔｈ　Ａｍｅｒｉｃａ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ｔｈｅ　ｃｒｅｗ’ｓ　ｔａｓｋ　ｗａｓ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｍａｐｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅｓ　ｔｈｅｙ　ｖｉｓｉｔｅｄ．

Ｏｎ　Ｄｅｃｅｍｂｅｒ　２７ｔｈ　，１８３１．　Ｃｈａｒｌｅｓ　Ｄａｒｗｉｎ　ｓａｉｌｅｄ　ｆｒｏｍ　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｂｅａｇｌｅ。　Ｔｈｅ　ｔｒｉｐ　ｗａｓ　ｐｌａｎｎｅｄ　ｔｏ　ｌａｓｔ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ。　Ｉｎ　ｆａｃｔ，ｉｔ　ｌａｓｔｅｄ　ｆｉｖｅ．　Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｔｉｍｅ，ｈｅ　ｓａｗ　　ｍａｎｙ　ａｍａｚｉｎｇ　ｔｈｉｎｇｓ．　Ｈｅ　ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｐｌａｎｔｓ　ａｎｄ　ａｎｉｍａｌｓ　ａｎｄ　ｔｏｏｋ　ｔｈｅｍ　ｂａｃｋ　ｔｏ　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ．

Ｔｔｙ－ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　ｌａｔｅｒ　，　Ｄａｒｗｉｎ　ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ａｎ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｐａｐｅｒ　ｗｉｔｈ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｍａｎ　ｎａｍｅｄ　Ｗａｌｌａｃｅ　．　Ｄａｒｗｉｎ　ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ　ｈｏｗ　ｓｏｍｅ　ａｎｉｍａｌｓ　ｈａｖｅ　ａｄａｐｔａｔｉｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅｍ　ｓｕｒｖｉｖｅ．　Ｔｈｅｙ　　ａｒｅ　ｐａｓｓｅｄ　ｏｎ　ｔｏ，　ｏｆｆｓｐｒｉｎｇ　（后代　）　．　Ｄａｒｗｉｎ’ｓ　ｉｄｅａｓ　ａｂｏｕｔ　ａｄａｐｔａｔｉｏｍｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　ｌｉｖｉｎｇ　ｔｈｉｎｇｓ．　２６．　Ｄａｒｗｉｎ　ｗａｓ　ｖｅｒｙ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　．　ａｔｔｅｎｄｉｎｇ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｃｌａｓｓｅｓ　　　　Ｂ．　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｏｆ　ａ　ｍｉｎｉｓｔｅｒ

Ｃ　．　ｓａｉｌｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　　　　　　Ｄ　．　ｓｃｉｅｎｃｅ

２７．　Ｔｈｅ　Ｂｅａｇｌｅ　ｗａｓ　ａ（ａｎ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　．　ｓｈｉｐ　　　　Ｂ　．　ｐｌａｎｅ　　　　Ｃ　ｐｌａｎｔ　　　　Ｄ－ａｎｉｍａｌ

２８．　Ｗｈｅｎ　Ｄａｒｗｉｎ　ｐｕｂｉｓｈｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｐａｐｅｒ，　ｈｅ　ｗａｓ＿＿＿＿＿ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．

Ａ．ｔｔｙ－ｔｈｒｅｅ　　　Ｂ　．　ｔｔｙ－ｔｗｏ　　　　Ｃ　．　ｆｏｒｔｙ－ｆｉｖｅ　　　　Ｄ　．　ｆｉｆｔｙ

２９．　Ｔｈｅ　ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ　ｗｏｒｄ　“ｔｈｅｙ”　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｐａｒａｇｒａｐｈ　ｒｅｆｅｒｓ　ｔｏ（指的是　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ａｄａｐｔａｔｉｏｎｓ　　　Ｂ　．　Ｄａｒｗｉｎ　ａｎｄ　Ｗａｌｌａｃｅ　　　Ｃ．ａｎｉｍａｌｓ　　　Ｄ　．　Ｄａｒｗｉｎ＇ｓ　ｉｄｅａｓ

３０．　Ｗｈｉｃｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｉｓ　ｔｒｕｅ？

Ａ．Ｄａｒｗｉｎ　ｇｒａｄｕａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ａ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｃｈｏｏｌ．

Ｂ　．　Ｓｏｍｅ　ａｎｉｍａｌｓ　ｈａｖｅ　ａｄａｐｔａｔｉｏｎｓ　ｓｏ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｓｕｒｖｉｖｅ．

Ｄ　．　Ｄａｒｗｉｎ　ｗａｓ　ｆｉｒｓｔ　ｃｈｏｓｅｎ　ｔｏ　ｓａｉｌ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｂｅａｇｌｅ。

Ｂ

Ｌｏｏｋ　ｃｌｏｓｅｌｙ　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ．　Ａｒｅ　ｔｈｅｙ　ｃｌｅａｎ？　Ｉｔ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｔｉｍｅｓ　ｙｏｕ　ｗａｓｈ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ，　ｔｉｎｙ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ（微生物）　ｓｔｉｌｌ　ｓｔａｙ　ｏｎ　ｔｈｅｍ．　Ｂｕｔ　ｄｏｎ’ｔ　ｗｏｒｒｙ．　Ｍｏｓｔ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｄｏｎ’ｔ　ｈａｒｍ　ｙｏｕ．　Ｎｏｗ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ　ｓａｙ　ｔｈｅ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｏｎ　ｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｕｓｅｄ　ｉｎ　ａ　ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ　ｗａｙ：　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｃｒｉｍｅ．　Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ａ　ｒｅｃｅｎｔ　ｓｔｕｄｙ，　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔｓ（指纹）　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｉｄｅｎｔｉｆｙ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ．

Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｓｅｔ　ｏｆ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｈａｎｄｓ．　Ｔｈａｔ　ｉｓ　ｔｏ　ｓａｙ，　ｉｆ　ｙｏｕ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｂｅｓｔ　ｆｒｉｅｎｄ　ｗｅｒｅ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ａｎｄ　ｐａｒｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ，　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｗｏｕｌｄ　ｌｏｏｋ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ．　Ｓｏｍｅ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｏｎｌｙ　ｓｈｏｗ　ｕｐ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｗｈｉｌｅ　ｏｔｈｅｒｓ　ｌｉｖｅ　ｏｎｌｙ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄ’ｓ　ｈａｎｄｓ．

Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｗｏｒｋ　ｏｎ　ａ　ｐｕｔｅｒ，　ｙｏｕ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｋｅｙｂｏａｒｄ．Ｔｈｅ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ　ｃａｎ　ｅａｓｉｌｙ　ｔｅｌｌ　ｔｈｅ　ｏｗｎｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｋｅｙｂｏａｒｄ　ｂｙ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｏｎ　ｉｔ．　Ｅｖｅｎ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏｎ＇ｔ　ｌｅａｖｅ　ｙｏｕｒ　ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔｓ　ｂｅｈｉｎｄ，　ｙｏｕｒ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｍａｙ　ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ａｗａｙ．

Ｎｏａｈ　Ｆｉｅｒｅｒ，　ａ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ　ｓａｙｓ，　“Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｏｎｌｙ　ｃｌｅａｎ　ａ　ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔ，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｃａｎ’ｔ　ｓｔｅｒｉｌｉｚｅ（使无菌）　ａ　ｓｕｒｆａｃｅ　ｊｕｓｔ　ｂｙ　ｗｉｐｉｎｇ（擦）　ｉｔ　ｏｆｆ．”　Ｈｅ　ｓａｙｓ　ｔｈａｔ　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｔ　ｍｏｒｅ　ｗｏｒｋ　ｔｏ　ｄｏ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｈｅ　ｍｉｃｒｏｂｅ　ｉｓ　ｕｓｅｄ　ａｓ　ａ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｏｏｌ．

３１．　Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ，　＿＿＿＿＿＿＿＿ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｉｄｅｎｔｉｆｙ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｉｎａｌ．

Ａ．　ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔｓ　Ｂ．　ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ’　ｈａｎｄｓ

Ｃ．　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　Ｄ．　ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔｓ　ａｎｄ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｏｎ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｈａｎｄｓ

３２．　Ｐａｒａｇｒａｐｈ　３　ｔｅｌｌｓ　ｕｓ　ｔｈａｔ　＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｌｏｏｋ　ｓｉｍｉｌａｒ　Ｂ．　ｔｈｅ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｗｉｌｌ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｋｅｙｂｏａｒｄ　ｄｉｒｔｙ　Ｃ．　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｐａｒｅ　ｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｏｆｔｅｎ　Ｄ．　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　ｓｅｔｓ　ｏｆ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ

３３．　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｗｏｒｋ　ｏｎ　ａ　ｐｕｔｅｒ，　ｔｈｅ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｊｕｓｔ　ｓｔａｙ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　Ｂ．　ａｌｓｏ　ｓｔａｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｋｅｙｂｏａｒｄ

Ｃ．　ｗｉｌｌ　ｄｏ　ｈａｒｍ　ｔｏ　ｙｏｕ　Ｄ．　ｗｉｌｌ　ｄｉｓａｐｐｅａｒ

３４．　Ｆｒｏｍ　Ｎｏａｈ　Ｆｉｅｒｅｒ　ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔｓ　ａｒｅ　ｎｏ　ｌｏｎｇｅｒ　ｕｓｅｆｕｌ　ｉｎ　ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｃｒｉｍｅ

Ｂ．　ｍｉｃｒｏｂｅｓ　ｃａｎ’ｔ　ｂｅ　ｆｏｕｎｄ　ｏｎ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ’ｓ　ｈａｎｄｓ

Ｃ．　ｕｎｌｉｋｅ　ｍｉｃｒｏｂｅｓ，　ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｃｌｅａｎｅｄ　ｉｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｉｐｅ　ｔｈｅｍ

Ｄ．　ｔｈｅ　ｍｉｃｒｏｂｅ　ｉｓ　ｕｓｅｄ　ａｓ　ａ　ｕｓｅｆｕｌ　ｔｏｏｌ

３５．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｉｔｌｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｓｓａｇｅ？

Ａ．　Ｍｉｃｒｏｂｅｓ　Ｍａｙ　Ｔｅｌｌ　Ｗｈｏ　Ｙｏｕ　Ａｒｅ　Ｂ．　Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ　Ｓａｙ　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　Ｈａｓ　Ｍｉｃｒｏｂｅｓ　Ｃ．　Ｎｏａｈ　Ｆｉｅｒｅｒ　Ｄｏｅｓ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｉｎｔｏ　Ｍｉｃｒｏｂｅｓ　Ｄ．　Ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔｓ　Ｈｅｌｐ　Ｃａｔｃｈ　Ｃｒｉｍｉｎａｌｓ　１６－２０　ＢＡＤＡＢ

２１－２５　ＤＣＤＢＣ

２６－３０　ＤＡＣＡＢ

３１－３５．ＤＤＢＣ．Ａ

作文十：《初中英语》9500字

秀山县２０１４年义务教育阶段教师新教材考试

初中英语试题（模拟题）

答题说明：将正确答案用２Ｂ　铅笔在答题卡上填涂。判断题正确的涂Ａ　，错

误的涂Ｂ　。

第一部分　　学科基础知识（５０分）

一、单项选择题（每小题１分，共２０分）

（　　　　）１．　＿＿＿＿　ｇｉｒｌ　ｈａｓ　＿＿＿＿＿＿　ａｐｐｌｅ．　＿＿＿＿＿　ａｐｐｌｅ　ｉｓ　ｂｉｇ　ａｎｄ　ｒｅｄ．

Ａ．　Ａｎ，　ａｎ，　Ｔｈｅ　Ｂ．　Ｔｈｅ，　ａｎ，　Ｔｈｅ　Ｃ．　Ａ，　ａ，　Ａｎ　Ｄ．　Ｔｈｅ，　ａｎ，　Ａｎ

（　　　　）２．　Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　＿＿＿＿＿＿　ｃｕｐｓ．　＿＿＿＿＿＿＿　ａｒｅ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｒｅ．

Ａ．　ｏｕｒ，　Ｙｏｕｒｓ　Ｂ．　ｙｏｕｒｓ，　Ｍｉｎｅ　Ｃ．　ｈｉｓ，　Ｏｕｒ　Ｄ．　Ｔｈｅｉｒ，　Ｙｏｕｒ

（　　　　）３．　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ＿＿＿＿＿．　Ｗｈａｔ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ？　　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　＿＿＿＿＿　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．

Ａ．　ｂｙ　ｂｕｓ，　ｒｉｄｅ　ａ　ｂｉｋｅ　　　　　　　　　　　Ｂ．　ｂｙ　ａ　ｂｕｓ，　ｒｉｄｅ　ａ　ｂｉｋｅ

Ｃ．　ｂｙ　ａ　ｂｕｓ，　ｂｙ　ａ　ｂｉｋｅ　　　　　　　　　　　Ｄ．　ｂｙ　ｂｕｓ，　ｒｉｄｅ　ｂｉｋｅ

（　　　　）４．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　Ｌｕｃｙ’ｓ　ｐｅｎ．　Ｐｌｅａｓｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｇｉｖｅ　ｈｅｒ　ｔｏ　ｉｔ　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ．　ｇｉｖｅ　ｈｅｒ　ｐｅｎ．

Ｃ．　ｇｉｖｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｈｅｒ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ．　ｇｉｖｅ　ｉｔ　ｈｅｒ

（　　　　）５．　—＿＿＿＿＿＿　ｔｈａｔ？　—Ｉ　ｔｈｉｎｋ　＿＿＿＿＿＿＿　Ｈａｎ　Ｍｅｉ．

Ａ．　Ｗｈｏ’ｓ，　ｉｔ’ｓ　　　Ｂ．　Ｗｈｏｓｅ，　ｉｔｓ　　　Ｃ．　Ｗｈｏ’ｓ，　ｉｔｓ　　　　　Ｄ．　Ｗｈｏｓｅ，　ｉｔ’ｓ

（　　　　）６．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｐｅｎｓ．　Ｏｎｅ　ｉｓ　ｂｌｕｅ，　＿＿＿＿　ｉｓ　ｂｌａｃｋ．

Ａ．　ｏｔｈｅｒ　Ｂ．　ｏｔｈｅｒｓ　Ｃ．　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　Ｄ．　ａｎｏｔｈｅｒ

（　　　　）７．　—Ｙｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｇｏｏｄ．　　　—＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　Ｙｅｓ，　ｙｏｕ’ｒｅ　ｒｉｇｈｔ　　　Ｂ．　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ

Ｃ．　Ｔｈａｔ’ｓ　ｒｉｇｈｔ　　　　Ｄ．　Ｎｏ，　ｉｔ’ｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ

（　　　　）８．　Ｙｏｕｒ　ｃｏａｔ　ｉｓ　ｈｅｒｅ．　Ｐｌｅａｓｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｐｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅｍ　Ｂ．　ｐｕｔ　ｔｈｅｍ　ｏｎ　Ｃ．　ｐｕｔ　ｏｎ　ｉｔ　Ｄ．　ｐｕｔ　ｉｔ　ｏｎ

（　　　　）９．　—＿＿＿＿＿　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ａｂｏｕｔ　Ｂｅｉｊｉｎｇ？

—Ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｆｏｏｄ．

Ａ．　Ｈｏｗ　Ｂ．　Ｗｈｅｒｅ　Ｃ．　Ｗｈｉｃｈ　Ｄ．　Ｗｈａｔ

（　　　　）１０．　＿＿＿＿＿　ｓｈｅ　＿＿＿＿＿＿　ａ　ｐｕｔｅｒ？

Ａ．　Ｉｓ，　ｈａｖｅ　Ｂ．　Ｉｓ，　ｈａｓ　Ｃ．　Ｄｏｅｓ，　ｈａｓ　Ｄ．　Ｄｏｅｓ，　ｈａｖｅ

（　　　　）１１．　Ｌｅｔ’ｓ　ｇｏ　ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　Ｂ．　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｆｏｏｔｂａｌｌ

Ｃ．　ｐｌａｙ　ａ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　Ｄ．　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ

（　　　　）１２．　—Ｎｉｃｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ．　—＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　Ｎｉｃｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｙｏｕ．　Ｂ．　Ｈｅｌｌｏ，　ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？　Ｃ．　Ｎｉｃｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ，　ｔｏｏ．　　　　Ｄ．　Ｔｈａｎｋ

ｙｏｕ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

（　　　　）　１３．　—Ｗｈａｔ　’ｓ　ｗｒｏｎｇ　＿＿＿＿＿＿＿＿　ｙｏｕｒ　ｂｉｋｅ？—Ｉｔ　’ｓ　ｂｒｏｋｅｎ．

Ａ．　ｗｉｔｈ　Ｂ．　ｏｎ　Ｃ．　ｆｏｒ　Ｄ．　ａｂｏｕｔ

（　　　　）１４．　Ｉｔ’ｓ　ｓｅｖｅｎ　ｏ’ｃｌｏｃｋ．　Ｋａｔｅ　＿＿＿＿＿＿　ｓｕｐｐｅｒ　ｎｏｗ．

Ａ．　ｈａｖｅ　Ｂ．　ｈａｓ　Ｃ．　ａｒｅ　ｈａｖｉｎｇ　Ｄ．　ｉｓ　ｈａｖｉｎｇ

（　　　　）１５．　—Ｗｈｏ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｒ？　—Ｓｈｅ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿　ｍｏｔｈｅｒ．

Ａ．　Ｋａｔｅ’ｓ　ａｎｄ　Ｍａｒｙ’ｓ　　　Ｂ．　Ｋａｔｅ　ａｎｄ　Ｍａｒｙ’ｓ

Ｃ．　Ｋａｔｅ　ａｎｄ　Ｍａｒｙ　　　　Ｄ．　Ｋａｔｅ’ｓ　ａｎｄ　Ｍａｒｙ

（　　　　）１６．　Ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　＿＿＿＿＿＿＿　ａ　ｎｅｗ　ｏｎｅ？

Ａ．　ｐｌａｙ，　ｂｕｙｉｎｇ　　Ｂ．　ｔｏ　ｐｌａｙ，　ｂｕｙ

Ｃ．　ｔｏ　ｐｌａｙ，　ｂｕｙｉｎｇ　　Ｄ．　ｐｌａｙｉｎｇ，　ｔｏ　ｂｕｙ

（　　　　）１７．　—＿＿＿＿　？　—Ｉ　’ｄ　ｌｉｋｅ　ａ　ｐａｉｒ　ｏｆ　ｓｈｏｅｓ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｓｈｏｗ　ｍｅ　ｔｈｅ　ｗｈｉｔｅ　ｐａｉｒ．

Ａ．　Ｃａｎ　Ｉ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　Ｂ．　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｄｏ　Ｃ．　Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ　Ｄ．　Ｗｉｌｌ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ　ｈｅｌｐ

ｍｅ

（　　　　）１８．　＿＿＿＿＿　ｎｉｃｅ　ｉｔ　ｉｓ！

Ａ．　Ｗｈｏ　Ｂ．　Ｗｈａｔ　Ｃ．　Ｈｏｗ　Ｄ．　Ｗｈｅｒｅ

（　　　　）１９．　Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　＿＿＿＿＿＿　ａｔ　ｔｈｅ　ｍｅｅｔｉｎｇ？

Ａ．　ｓａｙ　Ｂ．　ｔｅｌｌ　Ｃ．　ｔａｌｋ　Ｄ．　ｓｐｅａｋ

（　　　　）２０．　—＿＿＿＿＿＿？　—Ｉｔ　’ｓ　ｆｉｖｅ　ｏ’ｃｌｏｃｋ．

Ａ．　Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｉｓ　ｉｔ，　ｐｌｅａｓｅ　　　　Ｂ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｎａｍｅ，　ｐｌｅａｓｅ

Ｃ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ，　ｐｌｅａｓｅ　Ｄ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ，　ｐｌｅａｓｅ

二、多项选择题（每小题１分，共１０分）

（　　　　　）２１．下列字母中含有字母Ａａ　发音的字母是＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　．ＦＦ　　　Ｂ．Ｈｈ　　　Ｃ．Ｊｊ　　　　Ｄ．Ｋｋ

（　　　　　）２２．下列字母中的元音字母有＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　．Ａａ　　　　　Ｂ．Ｅｅ　　　Ｃ．Ｉｉ　　　　Ｄ．Ｏｏ

（　　　　　）　２３．　英语中的语调有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．升调　　　　Ｂ．　下调　　　Ｃ．平调　　　　Ｄ．降调

（　　　　　）２４．下列大写字母三笔完成的是＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ　．Ｍ　　　　　　　Ｂ．Ｈ　　　　　　　　　Ｃ．Ｅ　　　　　　Ｄ．Ｎ

（　　　　）２５．　．别人对你表示感谢，你可以回答说：

Ａ．Ｄｏｎ　’ｔ　ｔｈａｎｋ　ｍｅ．　　　　　　Ｂ．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｈｅｌｐｆｕｌ．

Ｃ．　Ｔｈａｔ’ｓ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ．　　　　　　　　Ｄ．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗｅｌｅ．

（　　　　）２６．　．别人道歉时，你说：

Ａ．Ｎｅｖｅｒ　ｍｉｎｄ．　　　　　　　　Ｂ．　Ｉｔ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｍａｔｔｅｒ．

Ｃ．　　Ｌｉｓｔｅｎ．　　　　　　　　　　　　Ｄ．　Ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ．

（　　　　）２７．Ｍｙ　ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ．的同义句有＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．　Ｍｙ　ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｄｅａｄ　ｆｏｒ　　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ．

Ｂ．　Ｍｙ　ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｄｉｅｄ　ｆｏｒ　　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ．

Ｃ．Ｉｔ’ｓ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　ｓｉｎｃｅ　ｍｙ　ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ．

Ｄ．　Ｍｙ　ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ　ｈａｓ　ｄｉｅｄ　ｓｉｎｃｅ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ．

（　　　　）２８．Ｈｏｗ　ｏｌｄ　ａｒｅ　ｙｏｕ？　＿＿＿＿＿＿＿＿．

Ｉ　’ｍ　ｔｅｎ．　　　　　　　　　　　Ｂ．Ｉ’ｍ　ＯＫ

Ｃ．Ｉ’ｍ　ｔｅｎ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．　　Ｄ．Ｈｏｗ　ｏｌｄ　ａｒｅ　ｙｏｕ？

（　　　　）２９．Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｌｉｋｅ　ｔｏｄａｙ？＿＿＿＿＿＿．

Ａ．Ｉｔ’ｓ　ｆｉｎｅ．　　　　Ｂ．Ｉｔ’ｓ　ｒａｉｎｙ．

Ｃ．Ｉｔ’ｓ　ｃｌｏｕｄｙ．　　Ｄ．Ｉｔ’ｓ　ｓｕｎｎｙ．

（　　　）３０．今天天气真好啊．　正确表达的句子是＿＿＿＿＿＿＿．

Ａ．Ｈｏｗ　ｆｉｎｅ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｏｄａｙ！　　　　　　　　　　Ｂ．Ｗｈａｔ　ｆｉｎｅ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｏｄａｙ．

Ｃ．Ｗｈａｔ　ａ　ｆｉｎｅ　ｄａｙ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｏｄａｙ．　　　　　　Ｄ．Ｈｏｗ　ａ　ｆｉｎｅ　ｄａｙ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｏｄａｙ．

三、判断题（（每小题１分，共２０分）

３１．Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｓｏｍｅ　ｂａｎａｎａｓ？（　　　　）

３２．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．（　　　）

３３．Ｉｔ　’ｓ　ａ　ｕｓｅｆｕｌ　　ｂｏｏｋ．（　　　　）

３４．Ｌｉ　Ｐｉｎｇ　ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｍｉｎｅ．（　　　　）

３５．Ａｎ　ｏｒａｎｇｅ　ｉｓ　ｏｒａｎｇｅ．（　　　　）

３６．Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ｉｓ　ｔｏｏ　ｙｏｕｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃａｎ’ｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．（　　　　　）

３７．Ｔｏｍ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ　ｎｏｗ．（　　　　）

３８．Ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｙｏｕ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　ｌｉｋｅ　ｄａｎｃｉｎｇ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．（　　　　）

３９．Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｓｈｅｅｐ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｅｌｄ．（　　　）

４０．Ｔｈｅ　ｂｏｙ　ａｌｗａｙｓ　ｍａｋｅｓ　ｈｉｓ　ｓｉｓｔｅｒ　ｔｏ　ｃｒｙ．（　　　　）

４１．Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌ　ｍｅ　ｈｏｗ　ｏｌｄ　ａｒｅ　ｙｏｕ？（　　　　　）

４２．Ｈｅ　ａｓｋｓ　ｍｅ　ｉｆ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｇｏ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｉｆ　ｉｔ　ｒａｉｎｓ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．（　　　）

４３．Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　Ｗｈｏｍ　　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｉｓ　ｏｕｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｅａｃｈｅｒ．（　　　）

４４．　Ｙｏｕ　ｒｏｏｍ　ｉｓ　ｏｆｔｅｎ　ｃｌｅａｎｅｄ　ｂｙ　Ｉ．（　　　　）

４５．Ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　ｈｅｌｐ　，Ｉ　ｃａｎ　ｓｗｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．（　　　　）

４６．Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｏｕｒ　ｃｕｐｓ　ｏｆ　ｔｅａ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ．（　　　　）

４７．Ｍｉｋｅ　ｉｓｎ’ｔ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｎｏｗ．Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｔｏ　Ｂｅｉｊｉｎｇ．（　　　）

４８．Ｔｈｉｓ　ｃａｒ　ｉｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　ｔｈａｎ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ．（　　　　）

４９．Ｔｈｅ　Ｙｅｌｌｏｗ　Ｒｉｖｅｒ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｌｏｎｇｅｓｔ　ｒｉｖｅｒ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．（　　　　）

５０．Ｈｅ　ｓｐｅｎｔ　ｆｏｕｒ　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ａｎｄ　ｓｉｘｔｙ－ｆｉｖｅ　ｙｕａｎ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｂｉｋｅ．（　　　　）

第二部分　　学科课程标准　　（２０分）

一、单项选择题（每小题１分，共８分）

５１、评价一节课是否符合新课标精神，应该　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看学生思考的层次和看老师是否

创造性地运用了教材。

Ａ　、看学生主动性是否被调动起来　　Ｂ、看老师是否讲解到位

Ｃ　、看学生是否注意力集中　　　　　Ｄ、看老师是否运用了先进的教学手段

５２．　义务教育阶段的英语课程以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为起点，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为终点（即义务教育９

年级），并与高中阶段的英语课程相衔接。整个基础教育阶段的英语课程（含义务教育和高

中两个阶段）按照能力水平设为＿＿＿＿个级别，形成循序渐进、持续发展的课程。

Ａ．　小学一年级；初中三年级；六　　　　Ｂ．　小学二年级；初中三年级；七

Ｃ．　小学三年级；初中三年级；九　　　　Ｄ．　小学四年级；初中三年级；八

５３．　《课程标准》对义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括：

Ａ．　语音、词汇、语法、功能、话题

Ｂ．　语音、语法、语调、功能、话题

Ｃ．　语音、词汇、语法、功能、表达

Ｄ．　语调、词汇、语法、功能、话题

５４．　英语课程标准包括前言、课程目标、＿＿＿＿＿＿　和实施建议四个部分。

Ａ．　分级目标　　　　　　　　　　Ｂ．　课程内容　　　　　　　Ｃ．　　课程思想　　　　　　Ｄ．课程理念

５５．　学生的情感作为重要的课程资源，其开发的途径主要有三个方面，其中不正确的是：

Ａ．　　激发学生的学习兴趣

Ｂ．　　尊重学生的个体差异

Ｃ．　　大力提倡合作学习

Ｄ．　　教师和学生互相交流和携手合作，共同开发自身以外的课程资源

５６．　课程目标二级要求能够在教师和图片的提示下＿＿＿＿＿或讲述简单的故事。

Ａ．　读懂　　　　　　　　　　　Ｂ．写出　　　　　　　　　　　　Ｃ．　　听懂　　　　　　　　Ｄ．描述

５７．　语言技能五级目标对写的要求包括：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短

文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的＿＿＿＿＿＿表示顺序和逻辑关系；能简

单描述人物和事件；能根据图示和表格写出简单的段落和操作说明。

Ａ．　　关系代词　　　　　　　　Ｂ．　　形容词　　　　　　　　　Ｃ．　序数词　　　　　　　Ｄ．　连接词

５８．　在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过　　　　　来进行。

Ａ．　倾听　　　　　　　　　　　Ｂ．　　模仿　　　　　　　　　　Ｃ．　观看　　　　　　　　　Ｄ．　做听力题

二、多项选择题（每小题１分，共４分）

５９．　新教材的编写体现了哪些原则？

Ａ　、思想性原则；　　　　　　Ｂ、科学性原则；

Ｃ　、趣味性原则；　　　　　　Ｄ、灵活性原则。

６０．　义务教育阶段的英语课程具有　　　　　　和　　　　　　　　双重性质。

Ａ．　工具性　　　　Ｂ．　运用性　　　　　　　Ｃ．人文性　　　　Ｄ．时代性

６１．　英语学习的策略包括一下几个方面：

Ａ．　　认知策略，，　　Ｂ．　调控策略，　　Ｃ．　　　交际策略　　　　　　Ｄ．　资源策略

６２．　２０１１版课标要求学生掌握以下哪些时态？

Ａ　、一般现在时　　　　　　　　　Ｂ、一般过去时

Ｃ　、一般将来时　　　　　　　　　Ｄ、现在进行时、

三、判断题（每小题１分，共８分）

６３、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思

想。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

６４、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。　　　　　　　　　　（　　　）

６５、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。　（　　　）

６６、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇

的各个层面都体现出文化内涵。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

６７、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（　　　）

６８．教师要面向全体学生，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展

奠定基础。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

６９．教学活动仅限于课堂，只要将课堂就行了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

７０．学习英语要有利于学生理解外国文化，为学生创设语言实践活动，要回避母语。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）

第三部分　师德师风（２０分）

一、单项选择题（每小题１分，共８分）

７１、学校应当每（）至少组织学生进行一次身体健康检查，所需费用纳入各级财政预算。

Ａ　、半年　　　　Ｂ、１年　　　　Ｃ、两年　　　　　Ｄ、３年

７２、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（　）。

Ａ　、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动

Ｂ　、义务教育阶段学校只能组织学科性＂　奥赛＂　活动

Ｃ　、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用

Ｄ　、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等

７３、师生沟通中的体态语不恰当的是（　）。

Ａ　、保持善意的目光接触

Ｂ　、不时点头

Ｃ　、时有微笑

Ｄ　、手指指指戳戳

７４、《中小学教师职业道德规范》要求，教师应该（）有偿家教。

Ａ　、能够　　　　Ｂ、自觉抵制　　　　Ｃ、偷偷进行　　　　Ｄ、偶尔可以

７５、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定，教师违规受到记过处分，其期限为：（　）

Ａ　、１２个月　　　　Ｂ、９个月　　　　Ｃ、６个月　　　　Ｄ、３个月

７６、城镇教师评聘高级职务，应当有（）以上在农村学校或者城镇薄弱学校任教经历。

Ａ　、半年　　　　Ｂ、一年　　　　Ｃ、二年　　　　Ｄ、三年

７７、教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。

Ａ　、学生　　　　Ｂ、媒体　　　　Ｃ、领导　　　　Ｄ、家长

７８、学校应当关心教师身心健康，每（）至少组织教师进行一次身体健康检查，所需费用纳入各级财政预算。

Ａ　、半年　　　　　Ｂ、１年　　　　Ｃ、两年　　　　Ｄ、３年

二、多选题（每小题１分，共４分）

７９、在《中小学教师职业道德规范》里对新形势下师德规范提出的要求是（）

Ａ　、热爱学生　　Ｂ、爱岗敬业　　Ｃ、为人师表　　Ｄ、终身学习

８０、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）

Ａ、是变相体罚学生的错误方法

Ｂ、是帮助学生改正错误的有效手段

Ｃ　、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法

Ｄ　、侵犯了学生的人格权

８１、《重庆市义务教育条例》规定，任何单位和个人不得组织教师和学生参加下列哪些与教育教学无关的社会活动。（）

Ａ　、欢迎　　　　庆典　　　　Ｃ、集会　　　　Ｄ、商业性演出

８２、学校和教师应当执行国家和本市规定的课程计划、课程标准，开全科目，开足课时，不得挤占（　　）等课时。

Ａ　、思想品德　　Ｂ、体育、音乐、美术　　　　Ｃ、实验　　　　Ｄ、综合实践

三、判断题（正确的涂Ａ　，错误的涂Ｂ　。每小题１分，共８分）

８３、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。（）

８４、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。　（）

８５、家长为了语文教师多关顾自己的孩子，不时馈赠一些土特产，有时还进进馆子。教师认为自己很有面子，是家长看得起他。（）

８６、中华民族是＂　礼仪之邦＂　，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。（）

８７、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中所指的教师，不包括民办学校教师。（）

８８、《重庆市义务教育条例》规定，本市适龄儿童、少年在非户籍所在地入学的，其父母或者其他法定监护人不需要告知户籍所在地乡镇人民政府、街道办事处。（）

８９、无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给予批评和教育。（）

９０、服刑期满和解除强制性教育措施的未成年人未完成义务教育，当地学校可以拒绝其入学。（　　）

第四部分　　法律法规（１０分）

一、单项选择题。（每小题１分，共４分）

９１、新《中华人民共和国义务教育法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于２００６年６月２９日修订通过，自（　　）　起施行。

Ａ　．　　２００６年９月１日　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ．　２００６年７月１日

Ｃ　．　　２００７年１月１日　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ．　２００７年９月１日

９２、　凡年满（　　）　周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（　　）　周岁。

Ａ　．　六　　八　　　　　　　Ｂ．六　　七　　　　　　　Ｃ．七　　八　　　　　　Ｄ．五　　六　９３、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（　　）

Ａ　．圆满完成教育教学任务的。　　　　Ｂ．从不体罚或者变相体罚学生的。

Ｃ　．关心、爱护学生，尊重学生人格的。Ｄ　．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

９４、发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的（　　　）　，分别给予相应的行政处分　；有关责任人的行为触犯　刑律　的，应当移送司法机关追究　刑事责任　。

Ａ、校长和副校长　　　　　　　　Ｂ、直接负责的主管人员和直接责任人员

Ｃ、校长和班主任　　　　　　　　Ｄ、校长和相关的责任老师

二、多项选择题。（每小题１分，共２分）　９５、有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：

Ａ　．胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；

Ｂ　．非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；

Ｃ　．出版未经依法审定的教科书的。

Ｄ　．对未成年人学习提出意见并进行帮扶的。

９６、学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任的学生伤害事故是（　　　）

Ａ　、学生自杀、自伤的；

Ｂ　、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

Ｃ　、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

Ｄ　、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

三、判断题。（正确的涂Ａ　，错误的，每小题１分，共４分）

９７、教师应当取得国家规定的教师资格。（　　）

９８、违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由学校开除离校。（　　）

９９、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。（　　）

１００、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。（　　）

秀山县中小学教师２０１４年新教材考试

初中英语（模拟试题）参考答案

第一部分　　学科基础知识（５０分）

一、单项选择题（每小题１分，共２０分）

１－５　ＢＡＡＣＡ　　６－１０　ＣＢＤＤＤ　　１１－１５　ＡＣＡＤＢ　１６－２０　ＤＡＣＡＣ

二、多项选择题（每小题１分，共１０分）

２１．ＢＣＤ　２２．ＡＢＣＤ　２３．ＡＤ　２４．ＢＣＤ　２５．ＣＤ　２６．ＡＢ　２７．ＡＣＤ　２８．ＡＣ　２９．ＡＢＣＤ　３０．ＡＣ

三、判断题（（每小题１分，共２０分）

３１－３５ＡＡＡＡＡ３　６－４０ＢＢＢＡＢ　４１－４５ＢＡＢＢＡ　４６－５０ＡＢＡＡＢ

一．５１－５５　ＡＣＡＡＤ　　　５６－５８　ＡＤＡ　　二．５９．ＡＢＣＤ　　６０．ＡＣ　　　６１．ＡＢＣＤ　　　６２．　ＡＢＣＤ　　三．６３．　√　　６４．　√　６５．　×　６６．　√　６７．　×　　６８．　√

第三部分　师德师风（２０分）参考答案

一、单项选择题（每小题１分，　共８分）

７１．Ｃ　　７２．Ａ　　　７３．Ｄ　　７４．Ｂ　　７５．Ａ　　７６．Ｂ　　７７．Ａ　　７８．Ｃ

二、多项选择题（每小题１分，　共４分）

７９．Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ　　　　８０．Ａ　Ｂ　Ｄ　　８１．Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ　　８２．Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ

三、判断题（每小题１分，　共８分）

８３．Ａ　　　８４．Ｂ　　　８５．Ｂ　　　８６．Ｂ　　　８７．Ｂ　　８８．Ｂ　　８９．Ａ　　９０．Ｂ

第四部分　　法律法规参考答案

一、单项选择题

９１．Ａ　　９２．Ｂ　　　９３．Ｄ　　９４．Ｂ

二、多项选择题

９５．Ａ　Ｂ　Ｃ　　　　　　９６．Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ

三、判断题

９７．Ａ　　　　９８．Ｂ　　　　９９．Ａ　　　　　１００．Ａ

×　　７０．　×　　　６９．

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