作文一：《感想与收获》3000字

感想与收获

马克思主义哲学是一种伟大的思想，它为人类正确认识世界与改造世界提供了重要的依据；马克思主义哲学是关于自然，社会和思维发展一般规律的科学；是唯物论和辩证法的统一、是唯物论自然观和历史观的统一。我是文科学生，所以在高中就接触了马哲思想，在开始学的时候它就很吸引我，因为我觉得它很神奇，同时也很敬佩马克思这一位伟大人物。

没想到在大学里能再次接触到马克思主义哲学，但这要归功于被选上上马哲课。还有通过学姐的详细讲解使我对马哲思想有了进一步的了解。我最喜欢的是马哲的辩证法，它能使人思维更加严谨，头脑更加灵活，做事更加认真，想事更加周全。大学的马哲有一个特色，那就是双语教学，这有一个更大的好处：能使我的英语水平大大提高。刚开始听到是双语教学，我很不愿上，因为我的英语水平不是很高。但是上完几节课，我对上这课充满了兴趣，因为我可以学到英语课上没有学到的知识，拓展了我的英语视野。更具挑战性的是分析长英语句子，我很恐惧分析英语句子，特别是分析长句子。但是上完几节课觉得分析长英语句子也不是很困难，因为找到了规律，正如马克思主义哲学思想中的做任何事情都要找寻事物之间的联系和规律。马哲思想使我进步了很多，在很多方面…。

我是一个很爱幻想的女生，总是在心里想我要怎么样怎么样，

到最后只是空想，没有实际行动。我没有遵循马克思主义哲学中的“实践是认识的来源，实践是一切发展的动力。”这一观点，我应该付出实际行动，那样会更有意义，也许现在我也会有一点小小的成就了吧。

我这个人有很多缺点，比如心胸比较狭窄，不愿接受别人的建议，不愿意接受别人好的想法，但是学到马克思吸取了黑格尔的辩证法思想并将其发展时，觉得自己好惭愧，伟人就是伟人，，我要向伟人学习。马克思在吸取黑格尔辩证法的同时也发现了其中的不足，并且大胆提出来，敢于质疑，这种精神高尚可贵，我在吸取别人建议的同时，不能一味的全盘吸收，我要取其精华，去其糟粕，大胆质疑别人的错误。在以后的学习和生活中，需要我不断提高的地方很多很多，我要时刻发扬马克思伟人的精神。

马克思伟人为了他的观点，不怕辛苦劳累，用实践证明其观点的正确性，为人类提供了宝贵的思想源泉，这样后人少走了很多弯路，他的勇于奉献精神我们后人牢记在心。现在的人类自私，以自己的利益为中心，包括我自己有时很自私，想到马克思伟人无私奉献的精神，我感到自己真是庸俗，肤浅。

上马哲课，我收获很多，它使我进一步了解马克思的伟大思想，同时使我进步很大，对改掉我的缺点有很大的帮助，感谢学校开这门课，也感谢学姐的详细讲解。在以后的学习和生活中，我会更加自信，大胆地向属于我的成功的道路上前进，加油！

古今中外有很多伟大的人物，我们每个人都有自己心中崇拜的伟大人物，但是我比较崇拜和欣赏的人物比较不同，他的口碑不是很好，他就是德国纳粹党主席和德意志第三帝国的元首—希特勒。说到他，我们会立刻想到法西斯势力，多是对他的恶评。我欣赏他的是他的另一面。每个人都不是完美的，但至少每个人都有属于自己的优点。希特勒有一个独特的身世：他的母亲是他的父亲的侄女，可能是这种极为奇特的身世来历和血缘关系，造就了希特勒与众不同的气质和性格。他小的时候，他的父亲经常在不高兴的时候对他实行暴力，他成了父亲的“出气筒”，这可能与他在战争中发动法西斯势力有关吧。在希特勒青年的时候，他的父母已离他而去，在这之后他成为了流浪汉，生活拮据。希特勒热衷于政治，对他周围的事物感到不满，经常读一些极端民族主义的书籍，但在这期间他一直为他的生计想尽办法，给自己定目标，并且通过自己的努力实现了他的“幻想”和目标，虽然是与正义作斗争的十恶不赦的行为，但他的这种执着的完成自己的目标的精神我很欣赏，如果我在学习上能有他这样的干劲，肯定会有所收获，我要努力学习他的这种精神，尽管他的口碑不好。希特勒曾经是德国有过一段发展。希特勒的口才很好，他的演说通俗易懂，他的才华，雄辩的口才吸引很多的群众，迅速扩大了纳粹党的势力，尽管结果是我们不希望的，但是他用他的才华完成了他想要完成的，我钦佩他的才华。

我是那种一遇到挫折就会退缩的人，我很讨厌自己的懦弱。

希特勒在第一次失败后被关入监狱，但他并没有就此气馁，在监狱里写了一本书，名为《我的奋斗》，从这一举动可以看出他当时的心态，他并没有觉得自己失败，继续奋斗着，先不说它的好坏，他的这种精神是值得我在学习的道路上学习的。在监狱中他仍雄心勃勃，从自己失败中总结经验重建了纳粹党，再次获得独裁元首的地位。我想如果希特勒站在正义的一方，他肯定是一个成功的领导人。

善于分析的能力，谁都想要，希特勒仔细分析了自己和纳粹党的前途，并充分发挥自己的组织才干，为后期的成功奠定了基础，可想而知善于思考自己的优劣势对有把握取得成功至关重要。我们这一代大学生为了追赶潮流，是自己的脚步逐渐加快，根本就不知道自己在做什么，自己为什么要做，所以我们要时刻停下脚步，仔细分析一下自己，自己的优劣势在哪，不要盲目往前前进。只有多分析自己，我们取得成功的几率才会提高。虽然希特勒在成立帝国之后实行独裁统治，但他用他的才智使德国的经济在一定程度上也得到了相应的发展。

正所谓成王败寇，如果你成了英雄，这个世界的人肯定说你好，但是你失败了，会把你说的一文不值，世界就是这么残酷，希特勒到最后失败了，所以他们就是被淘汰被唾弃被咒骂的。但是在希特勒的带领下，德国拥有了整个欧洲。仅仅五年，希特勒就把德国从一个废墟一样的战败国，改造成了整个欧洲最强大的国家，并不费一枪一弹真正意义上的统一了整个德意志。希特勒

做了英国，法国，小日本不敢做的事，试问现在我们有谁敢做别人不敢做的事，还不是到最后因为没勇气等种种借口而放弃。

希特勒信仰优胜劣汰，对于这一信仰我非常赞成。哈弗大学对学生实行淘汰制，最后剩下来的全是精华，想必这也是哈弗大学闻名世界的原因之一吧，我想这也是希特勒在多个方面比较优秀的原因吧。现在的大学已经从一种教育机构变质成一种赢利机构，实行扩招政策，对学生的要求相应降低，优劣都有，对学生形成强烈的竞争意识相当不利，大多数大学生逐渐堕落，我想这也是大学生毕业找不到工作的原因之一吧。

希特勒具有花岗石般的意志、不可思议的本能、杰出的智力、驰骋的奇想以及惊人的判断人和局势的本领。他精通英、法、俄、西班牙和拉丁语。在流浪于奥地利街头时，他曾经利用流浪者独有的充足的空余时间，在维也纳图书馆阅读了大量书籍，包括政治、军事、历史、艺术和工程方面，驳杂繁多，凭借他“魔鬼的记忆力和理解力”，将其吸收，并在以后的生命历程中，坚持学习，并造就了他“天才般的天才”，他知道整个世界所有古典风格的艺术馆的设计理念及构造；可以熟练的引用西方任何的生僻的历史典故；而且设计出了汽车的后置引擎、改装了军舰的炮位等；他通晓军事方面理论的最新进程、可以记得每种武器的各种性能。而且他会驾驶飞机，喜欢汽车，他欣赏当时一切有用的新事物，精力丰富，经常熬夜工作，重视实际，不喜欢繁文缛节。现在的大学生不注重扩大自己的知识范围，只局限于自己的课本知识，

当代社会竞争如此激烈，仅靠大学课本上的知识是远远不够的，如果我们能把自己大量充足的时间用在丰富自己的知识上，那对我们的帮助可想而知。想必大学生毕业就业困难的严峻现象应该能有所缓解。但是我们的自觉性我们自己了解，是相当的低。但是还是希望为了我们的未来，我们要慎重。

我们每个人都有自己心中喜欢的伟大人物，希望我们能从他们身上学到无可估价的本领，达到提高我们的综合素质的效果，相信自己一定能行！

作文二：《学习收获与感想》400字

学习职业规划的收获与感想　我在学习完这些课程后对我的以后的职业观有很大的帮助，　我了解了很多职业与兴趣性格　之间的关系，我对我未来的职业生活也有了一定的认识。　我学习职业规划课的收获有职业与兴趣性格的关系，　职业与价值观和能力的关联，　科学的　决策职业收获和有效的行动。我在学习完职业规划课后，我了解了霍兰德测试，职业锚描述　等一些列关于职业有性格，　兴趣的知识。　我对职业规划的理解在学习完这些课程后有了更多　更深的认识。　在学习完这些职业规划课程后我对我所学的会计专业和与会计有关的职业有了　更多的理解，　对于会计专业的职业要求也有了一定的认识，　对于专业技能和社会关系在会计　及相关职业中的要求有了进一步的了解，　对于我的性格兴趣与职业选择有足够的判断，　对于　我的兴趣性格与会计职业工作的关系有了相关的了解。　我对我未来的职业生活有了充足的认　识，我也对我未来的职业道路有光明的判断。　我对我所学习的职业规划课程有了一定的认识，　我现在以及未来都将会运用现在所学的知　识进行我的职业规划与职业安排。

作文三：《收获与感想》500字

收获与感想

班级：信管１班

学号：１３４５７４７１０８

作者：钱敏

关键字：收获，感想

利用这次设计的机会，我加强了对Ｃ＋＋的认识，复习了自己以前的知识，自己的逻辑思考能力也提高不少。在这次课程设计中，我还懂得了程序开发的一些比较重要的步骤，比如需求分析、总体设计、数据库设计、程序模块设计（含功能需求、用户界面设计、程序代码设计与分析、运行结果）、系统使用说明等。总之，通过这次课程设计，我收获颇丰，相信会为自己以后的学习和工作带来很大的好处。最重要的还是激发了我编程的兴趣和热情，让我从一个只懂理论变成了能做一些小型程序，让我对编程更加热爱了。整体地评价这次课程设计，我认为收获很大，正如上面所说的那样，通过课程设计，既复习了以前的旧知识，又学到了一些新的知识；设计增强了我们用所学知识去解决具体问题的能力，进一步培养了我们独立思考问题和解决问题的能力。特别是学会了在Ｖｉｓｕａｌ　Ｃ＋＋　集成开发环境中如何调试程序的方法。当然，老师的悉心指导和同学的帮助也是不可忽视的，在此感谢本次课程设计中所有辅导老师对我的关心和帮助，诚心诚意感谢他们对我的鼓励与教导，是她们在我迷茫的时候给了我些许提示，激发了我编程的灵感；还有，我在此也十分感谢本次课程设计中同学们对我的帮助，尽管本次不是团队合作，但是他们也给了我不少的提示和帮助，是他们让我有信心坚持做下来，在此感谢他们！

作文四：《it实习感想与收获》18000字

ｉｔ实习?感想?与收?获?

?

篇一：?　?

ＩＴ?实习心?得体?会?　ＩＴ?实习?心得?体会?　?开?学初，?我参加?了系?组织?的暑??期社会实?践活?动，?虽然?三天?的时?间活?动让?我觉?得很?累很?辛苦?，但?我从??中锻炼了?自己?，并?且学?到了?很多?课堂?上学?不到?的东?西。?也通?过三?天的??实践，使?我有?了些?关于?社会?基层?建设?的心?得体?会。?　　?

炎炎?夏日?列日?当头?。正?是因?为有?这样?的环?境，?正激?起了?我要?在暑??假参加社?会实?践的?决心?。我?要看?看我?能否?在恶?劣的?环境?中有?能力?依靠??自己的双?手和?大脑?维持?自己?的生?存，?同时?，也?想通?过亲?身体?验社?会实??践让自己?更进?一步?了解?社会?，在?实践?中增?长见?识，?锻炼?自己?的才?干，??培养自己?的韧?性，?更为?重要?的是?检验?一下?自己?所学?的东?西能?否被?社会??所用，自?己的?能力?能否?被社?会所?承认?。想?通过?社会?实践?，找?出自?己的??不足和差?距所?在。?　　?

社会?实践?活动?给生?活在?都市?象牙?塔中?的大?学生?们提?供了?广泛?接触??基层、了?解基?层的?机会?。深?入基?层?，同基?层领?导谈?心交?流，??思想碰撞?出?了新的?火花?。从?中学?到了?很多?书本?上学?不到?的东?西，?汲取?了丰?富的?营?养，理??解了　?从群众?中来?，到?群众?中去?　?的真正??涵义，认?识到?只有?到实??践中去、?到基?层中?去，??把个人的?命运?同社?会、?同国?家的?命运?联系?起来??，才是青?年成?长成?才的?正确?之路?。?　　?

艰?辛知人生?，实?践长?才干?　?。通过?开展?丰富?多彩?的社?会实?践活?动，??使我逐步?了解?了社?会，?开阔?了视?野，?增长?了才?干，?并在?社会?实践?活动??中认清了?自己?的位?置，?发现?了自?己的?不足?，对?自身?价值?能够?进行?客观??评价。这?在无?形中?使我?对自?己有?一个?正确?的定?位，?增强?了我?努力?学习??

的信心和?毅力?。暑?期?ＩＴ?实习心?得体?会暑?期?ＩＴ?实习心?得体?会。?我是?一?名大三?学生?，即?将走?上社?会，?更应?该提?早走?进社?会、?认识?社会??、适应?社会。?　　?

纸上?得来?终觉?浅，?绝知?此事??要躬行?　。社?会实?践使?同学?们找?到了?理?论与实?践的?最佳?结合?点。?尤其?是我?们学?生，?只重?视理??论学习，?忽视??实践环节?，往?往在?实际?工作?岗位??上发挥的?不很?理想?。通?过实?践所?学的?专?业理论??知识得到?巩固?和提?高。?就是?紧密?结合?自身?专业?特色?，在?实践?中?检验自?己的?知识?和水?平。?通过?实践?，原?来理?论上?模糊?和印?象不?深的?得?到了巩?固，?原先?理论?上欠?缺的?在实?践环?节中?得到?补偿?，加??深了对基?本?原理的?理解?和消?化?　天将?降大?任于?斯人?也。?必先?苦其?心志?，劳?其筋?骨，??饿其体肤??　。　　?

在短?短三?天的?实践?活动?中，?汗水?淋湿??了我们的?衣裤?，泪?水模?糊了??我们的眼?睛。?但我?们选?择了?坚持?。我?们把?淮师?人永?争第?一的?精神?带去??了社区，?把淮?师学?子的?优秀?品质?和良?好的?精神?风貌?体现?得淋?漓尽?致。??在社区人?民的?心底?留下?了美??丽的印象?。七?月，?我们?走进?火热?社会?，用??汗和泪谱?写一?曲壮?丽的?青春?之歌?。这?是爱?的奉?献，?这是??我们的无?悔选??择。七月?，我?们撒?播希?望，?同时?拥抱?丰收?，就?如新?世纪?的第?一缕?曙光?，我?们的?暑期??社会实践?曙光?城也?给社?区留?下了?光辉?灿烂?的一?笔。?　　?

作为?大学?生，?我们?要了?解社?会，?深入?基层??，深刻地?学习?党和?国家??的方针政?策，?学习?三个?代表?，实?践三?个代?表，?为促?进我?国国?民经?济的??发展?和中华民?族的?伟大?复兴?作出?应有?的贡?献。?此次?实践?之行?，是?系科??给了我学?习实?践的?机会?，是?系科??给了我们?极大?的支?持和?信任?，我?们作??为国家的?后继?力量?，只?有懂?得全?面的?发展?自己?，把?理论?与实??际相结合?

，才?能更?好地?投入?到祖?国的?建设?中去?，才?能对?得起?养育?我们?教育?我们??影响我们?的祖?国。?　　?

让我?们共?同携?手，?为创?建淮?安和?谐的?社区?生活?而努?力?！?篇二：?

ＩＴ?实践?心得?　Ｉ?Ｔ?实习心?得?　时间?过得?很快?，我?匆匆?离开?校园?，随?着?大部队?来到??苏州。一?开始?，真?是不?适应?，觉?得这?个地?方还?真是??不欢迎?我啊。?一堆?的倒?霉麻?烦事?。对?于苏?州的?美好?幻想?一下?就破?灭，?衰的?不?能再衰?。心?底觉?着还??不如留校?的好?，实?在是?太后?悔了?。可?是已?经没?有?了退路?，只?能硬?着头?皮上?了。?想着?，好?好培?训完?四个?月再?找份?工作?算?了。不?过，?接下?来的?学习?生活??，让我觉?着当?初的?选择?并没?有完?全错?误?吧。?　?

在苏州?软件?培训?中心?为期?两周?的培?训时?间已?悄然?离去?，刚?来时?的?那种新?鲜好?奇早?飞到?了九?霄云??外，更多?的是?离开?时的?那种?不舍?和对?自?己及所?学的?反思?。?　　?

当我第?一天?来这?里时?，和?其他?同学?一样?怀着?兴奋?得心?情踏?进苏?软?培训中?心，?或许??是单纯的?对这?个新?环境?的好?奇，?也或?许是?曾经?对这??儿有一点?了解?想亲?自见?证一?下，?　?因为听?导员??说参加培?训能?学到?与学?校不??同的东西?，才?能更?接近??实际项目?工程?。所?以我?选择?培训?，就?这样?跟着??培训?老师一步?一步?往下?走，?跟着?在键?盘上?忙碌?的敲?代码??、调整程?序。??实习时间?慢慢?的在?减少?，而?程序?却相??反——越??来越难，?越来?越繁?。?　　?

从校园?里走??出，学习?环境?变了?，与?周围?的人?的关?系变?了，?一开??始最重要?的就?是做?好角?色的?转变?，融?入到?的环?境中?。从?学校?学生?到企?业?员工是?一次?非常?重要?的角??色转变，?同时?也是?一次?人生?的跨?越。?对于?大?学生来?讲，?这不?是一?道不?可逾?越的?障碍?，培?训实?习的?机会?也将?是我?未?来职业?生涯?助力?的跳?板。?关注?点不??同，这些?不仅?仅体?现在?生活?中。?我?

认识到?，在?学校?里，?学生?是通?过付?出精?力与?财力?去换?取知?识，?而成?为?一名公?司员?工是?去创?造价?值，?通过?知识?转变?成为?技能?，通?过技?能实?现?价值的?最大?化，?这是?在企?业与?学校?的最?终于?的区??别。　　?

在培?训实?习的?适应?阶段?，我?最重?要的?转变?就是?态度?的变?换，?我自??己也体会?到态?度决?定着??一切。作?为一?个新?人，?在加?入新?的团?队中?，态??度是最应?该去?注意?的。?首先?就不?能目?空一?切而?好高??骛远，开?始阶?段我??加入小组?，我?很渴?望能?够立?马带?来成?绩，?给团?队带?来改?变，?就像?在学??校里能够??完成课程?任务?，通?过考?试那?种喜?悦。?但是?来到?了这?里却?不一??样了，绩?效改?变是?需要?过程?的，?更多??的时候是?去适?应环?境，?让自?己生??存下来，?让团?队接?纳你?，之?后通?过努?力，?让更?多的?人去?信任?你，??才能?慢慢给团?队带?来可?喜的?效应?，带?来改?变，?但这?个过?程是?需要?一步?一个??脚印，没?有任?何捷?径的??。　　?

通过实?际项?目的?开发?我有?以下?几点?收获?：?

在编?程中?一定?要规?范，?绝对?不可?以随?性。?．?做任何?项目?都离?不开?团?队合作?。所?以我??们一定要?注意?团队?合作?意识?，多?和小?组内?的人?交流?。?多向老?师、?同学?虚心?请教?，也?别说?自己?学的?不怎?么样?，不?然会?大大?减?少自己?的自?信，?从而?与大?家的?差距?越来?越大?。以?前在?校期?间都?是单??打独斗过?来的?，学?习各?种考?试都?是自?己一?个人??去完成，?而且?效果?还不??错。但是?来到?企业?之后?感觉?就大?不一?样了?，每??个人的精?力和?时间?很有??限，?项目整个?工程?一般?都很?大，?需要?每个?人各?施其?职，?才能?完成?复杂??巨大的工?程。?　　?

在这?里，?无论??在我学习?还是?在参?与项?目的?过程?中，?我都?深深?的感??受到了团?队精?神发?挥的?重大?作用?。特?别是?在项??目开发的?过程?中，?同事??之间大家?相互?信任?，一?起努?力，?便能?取得?事半?功倍?的效?果。?在特?别是??

在培训之?后的?第一?个项?目中?，指?导老?师没?有因?为我?是新?手而?怀疑?我的??能力，大?胆的?将任?务交?付于??我，我感?觉很?受鼓?舞，?尽全?力完?成任?务，??我也因此?得到?了很?多的?锻炼?。?　　?

在之前?的教?育中??，可能更?多的?去关?注个?别人?的突?出才?能，?个人?英?雄主义?更多?出现?在电?影当?中。?如今?的社?会需?要的?人才?更多?的是?懂得?团?队精神?的人?，仅?靠自?己的?力量?，大?多数?目标?都不?可能?实现?，团?结合??作，?就可以创?造奇?迹。?即使?一个?人是?天才?，如?果其?团队?精神?较差?，他??也不会受?到公?司的?欢迎?。在?ＩＴ??行业中，?中国?有很?多这?方面?的人?才，?聪?明才智??都没有问?题，?但是?团队?精神?却不?够，?他们?编写?简单?程序?都能?编?得很好?，但?编写?大型?程序?就不?行了?。软?件开?发需?要协?调不?同类?型、?不?同性格?的人?员共?同奋?斗，?缺乏?合作?精神?是难?以成?功的?。现??在大多数?企?业在招?聘员?工时?都把?“是?否崇?尚团??队合作”?当作?一个?重要?的衡?量指??标。不能?与同?事友?好合?作、?没有?团队?意识?的人?，是?很难?在职?场中??立足?的。　　?

我在?实习?公司?理解?的团?队精?神包??括两个层?面的??含义：?

一是?大局?观，?　?

二是协??作精神。?大局?观是?一个?前提?，先?有大?局观?，后?有协?作精??神。所谓?大局?观，?就是?要把?团队?的利?益、??集体的利?益和?公司?的利?益放??在个人利?益之?上。?成功?的人?往往?都是?大局?意识?非常?强的?人，?能够?为了??集体利益?而牺?牲自?己的?小利?益。?个人?利益?并不?是不?重要?，没?有个?人利??益就没有?整体?利益?，没?有局??部利益就?没有?全局?利益?。但?是，?在一?定的??程度上，?为了?大局?的利?益，?优秀?的员?工必?须能?够做?到放??弃个人的?利益?。团?队利?益和?个人?利益?是捆?绑在?一起?的，?公司?好了?大家?都好?，公?司垮??了个人也?拿不??到薪水。?那种?“只?顾自?己，?不顾?集体?”的?员工?是不?受老??

板和同事?欢迎?的。?团队?精神?要求?当个?人利?益与?集团??利益发生?矛盾?时，??员工能以?大局?为重?，而?不是?以自??我为中心?。团?队合?作和?团队?精神?是我??在学校领?略不??够的，因?此也?是我?在实?习中?收获?最大?的内?容。?编网??站以?前一定要?对整?个项?目有?仔细?的了?解，?最好?能写??好需求分?析，?这样?在实??际操作时?就会?更加?调理?，而??且不会遗?漏东?西。?在这?的这?半个?月培?训我??感觉获益??匪浅。虽?然与?课本?知识?不同?，至?少我?看清?了实?际做??项目与书??本知识之?间的?差距?，不?至于?在就?业后?手足??无措。这?次实?习对?我以?后的??学习甚至?就业?带来?了巨??大的帮助?。?　　?

规划也?是特?别重?要的?。我?以前??都没有时?间和?计划?概念?，随?心随??意，以致?错过?机会??提高自己?。我?经过?的培?训，?主要?的工?作就?是完?成小??组分配的?任务?，其?中或?简单?或困?难，?但是?在分?配到??我的手头?上时?都是??一个具体?的完?整的?任务?需求?，我??只要根据?需求?，完?成任?务即?可。?在经??历了许多?的项??目之后，?渐渐?地，?指导?老师?也试?着给?我一?个大?致需??求，?让我自己?学着?规划?项目?，包?括编?写流?程，?方法??，进度等?。在?完成?一些??任务之后?，对?完成?分配?的任??务还算得?心应?手，?但是?让我?去从?项目?规划??开始去考??虑软件的?实现?，让?我大?为烦?恼。?这方?面在?以前?确实??缺少锻炼?。?　　?

虽然不?熟悉?，但?是作?为一?名有??经验的工?程师?，有?效进?行项?目的?规?划是一?项必?备的?技能?，软?件设?计阶?段的?质量?对整?个软?件项?目的?质量?起?着统领?与指?导作?用。?一个?成功?的软?件项?目，??从设计阶?段就?开始?展现?其?灵魂的?魅力?，它?充满?生机?与活?力，?可以?持续?为用?户创?造价?值。?项目?规?划?是一门技?术活?，但?是较?大的?软件?项目?规划?也需?要团??结协作。?软件?设?计的成?功源?自设?计团?队集?体智?慧的?迸发?，在?此过?程中?系统?架构?师或?设?计人员?可以??针对自己?的设?计思?想提?出关?于项?目管?理的?解决?方案??或建?

议，充分?调动?团队?成员?的积?极性?，从?而保?障自?己的?设计?方案?顺利?落地?。另?一方?面，?设计?阶段?的项??目管理直?接影?响各?类资?源的?有效?利用?，影??响到产生?符合?设计?目标?的设?计方?案及?项目?组工?作效?率的??提高等问?题。??只有在设?计阶?段施?以有?效的?项目?管理?，才?能产?生高?品质?的设?计方?案。??项目管理?的首??要工作是?在做?好沟?通协?调的?基础?上做?到人?尽其?才，?才尽??其用。?　　?

最后十?分感?谢学?校和?苏软??为我提供?的学?习实?习机?会。?让我?实现?学?生到社??会人的跨?越。?当我?从校?园走?入到?社会?，那?么就?从学?校这?个小?家?走入到?了大?家庭?。大?家都?是社?会人?，都?有自?己应?付的?责任?。我?会慢?慢?学会规?划自?己的?生活?，让?自己?做得?越来?越好?，不?再抱?怨所??有不好的?一?切，积?极追?求，?抓住?机会?。享?受自??己的工作?，同?时享?受自?己的?生活?。?用微小?去迎??接每一天?的工?作。?用自?己的?智慧?与汗?水，?去体?会属?于自?己?的快乐?。一?分耕?耘，?一分?收获?，踏?踏实?实的?工作?，实?实在?在生?活，?享?受人生?的快?乐。?　　?

培训?期很?快会?过去?，即?将展?现在?自己?面前??的是?一片任我?自由??驰骋?的平台，?但随?之而?来的?也有?与日?俱增?的压?力。?在今?后的?工作?和生?活中?，我??将继续学?习，?深入?实践?，不?断提?升自?我，?努力?学习?生活?，打?拼未??来～篇三?：?

实习?总结?＿ｉ?ｔ　?实习?总结?报告?　－?－－?－－?－－?－－?　１?２０??１７０８?０９?　?何亮?　在过?去?近一年?的校??外实习中?，我?得到?了学?院老?师与?同学?的许?多支?持，?同时?在?实习公?司指?导老?师与?同事?的帮?助下?，无?论在?知识?技能?还是?工作?能力?都?得到了?很大?提高?。下?面总?结我?在实?习环?节中?的经?历与?收获?。?　　?

我的专?业是?电子?与通?信工?程，?我的?理想?也是?成为?一名?优秀?的工?程?师，仅?有的?理论?知识?是不?够的?，按?照教?学计?划的?安排?，为??提高自己?的?

实践能?力，?学院?的领?导与?老师?特别?安排?了社?会实??习、实训?环节?。学?校?安排的?实习?是极?为重?要的?实践?性环?节，?通过?较长?时间?的实?习，?让我?有?机会走??向社会，?接触?本专?业工?作，?拓宽?知识?面，?增强?感性??认识。同?时?也培养?、锻?炼了?我综?合运?用所?学的?基础?理论?、基?本技?能和?专业?知识?，?去独立?分析?和解??决实际问?题的?能力?，把?理论?和实?践结?合起?来，?提高??实践动手?能力?，为?我毕?业后?走上?工作?岗位?打下?一定?的基?础；?同时?另一?方?面也可?以根?据我?在外?实习??的内容，?组织?实习?报告?，将?目前?社会?岗位?对?人才的?具体?需求?反馈?给老?师与?学弟?学妹?们，?让他?们能?够根?据当?前社?会?的发展?与需?求，?进一?步提?高教?育教??学质量，?增加?对技?术发?展的?把握?，?与社会?的发?展一?同进?步。?　　?

我在?去年?的时?候，?就开?始向?许多?专业?领域?内的?公司?单位?投递?简历??申请实习?机会?，但?是大?多数?都石?沉大?海，?我感?觉东?边的?长三?角地?带是??我国重要?的发?展平?台，?汇聚?了许?许多?多的?企业?单位?，同?事也?是与?国际??社会紧密?结合?的地?方，?因此?我便?将申?请洒?在了?这边?地方?，有?幸我?之后??的实习单?位?－?－－翰新?电子?科技?（上?海）?有限?公司?在茫?茫的?实习??生中，给??了我笔试?面试?的机?会，?让我?能够?在上?海这??个繁华的?大都?市感?受行?业领??域的发展?，并?通过?学习??与工作，?为我?的青?春划?出精?彩的?一笔?。我?将从??以下?几个方面?总结?我实?习经?历：?　?

一、校?园到?企业?的转?变。?　　?

从校?园里?走到?实习?岗位?，学?习环?境变?了，?与周?围的?人的?关系?变了?，一?开始?最重?要的?就是?做好?角色?的转?变，?融入?到的?环境?中。?从学?校学??生到企业?员工?是一?次非?常重?要的?角色?转变?，同?时也?是一?次人?生的?跨越?。对?于大?学生?来讲?，这?不是?一道?不可?逾越?的障?碍，?实习?的机?会也?将是??我未来职?业生?涯助?力的?跳板?。学?校与?企业?之间?关注?点不?同，?这些?不同??

体现在工?作和?生活?中。?在学?校里?，学?生是?通过?付出?精力?与财?力去?换取??知识，而?成为?一名?公司?员工?是去?创造??价值，通?过知?识转?变成?为技?能，??通过技能?实现?价值?的最?大化?，这?是在?企业?与学?校的?最终?于的?区别?。?　　?

在实习?的适?应阶?段，?我最?重要?的转?变就?是态?度的?变换?，我?自己?也?体会到?态度?决定?着一?切。?作为?一个?新人?，在?加入?新的?团队?中，?态度?是?最应该?去注?意的?。首?先就?不能?目空?一切?而好?高骛?远，?开始?阶段?我刚?进?入了公?司的?团队?，我?很渴?望能?够立?马带?来成?绩，?给团??队带来改?变，?就?像在学?校里?能够?完成?课程?任务?，通??过考试那?种喜?悦。?但是?来到?了公?司?却不一?样了?，绩??效改变是?需要?过程?的，?更多?的时??候是去适?应环?境，?让?自己生?存下?来，?让团?队接?纳你?，之?后通?过努?力，?让更?多的?人去?信任??你，才能?慢慢?给团?队带?来可?喜的?效应??，带来改?变，?但这?个过?程是?需要??一步一个?脚印?，没?有任?何捷?径的?。?　　?

要从一?名学?生成?为合?格的?工程??师，在实?习中?还需?要去?培养?自己?的?职业素?养，?这是??通向未来?职业?生涯?的坚??实基础。?不以?善小?而为?之，?勿?以恶小?而为?之，?职业?化的?素养?是一?种活?在当?下的?生活?哲学?。我?在开?始?实习的?一段?时间?，自?我定?位不?准确?，总?是想?法很?多，?行动?很少?。没?有?付出，?总想?着收?获，?总想?自己?能够?规划?自己?的时?间，?而不?去接?受别??人的安排?。再?后来?我渐?渐认?识到?这种?错误?，我?及时??改正自己?心中?这种?不?正确的?想法?，树?立正?确的?职业??素养，从?一点?一滴?做起?，工?作中?本来?就?没有重?要与??不重要之?分，?重视?一些?看似?不需?要思?考的?工作?。?　?

学校到?企业?的转?变还?包括?在生?活中?，在?学校?学习??与研究的?过程?一?直处在?相对?轻松?弹性?的时?间里?，可??是在企业?中，?每个?人的?生活?都被?约?束着，?无规?则不??成方圆，?合理?的规?则制?度能?够加?快工?作的?完成?。因??此，对于?公司?的规?章制?度我?恪尽?职守?，每?天按?时上?下班??，没有迟?到早??

退等违反?公司?纪律?的行?为。?在前?期的?培训?期间?，努?力学?习专?业技?能，??并且尽我?所能?完成?公司?分配??的任务。?我很?享受?工作?的各?种纪?律制?度，??相比较学?校相?对轻?松的?环境?，我?认为?在公?司里?能够?更快??更好的成?长。?　　?

二、?项目?酸甜?。?　　?

在实习?期间?内，?除了?最初?的培?训期?外，?我参?与了?不少??的项目，?项?目?中有许多?的收?获与?感触?。刚?进入??公司，我?自认?为自?己的?基础?知识?还?是很扎?实的??，但是刚?进入?培训?期我?就感?觉到?脑子?不够?用。?之前?在学?校?学习的?许多?知识?不是?太陈?旧就?是不?涉及?。开?发流?程中?运用?到的?一些?技?能与方?法都?差很?远。?只能?硬着?头皮?恶补?了，?不过?收获?还是?很大??的，比?在学校?里坐?井观?天，?夜郎??自大的我?有很??大的进步?。具?体学?习了?以下?的?几个方?面的?能力??：

（?１）关?于实?习公?司研?制芯??片的学习?，包?括芯?片的?内部?架构?和外?部?评估板?的组?成等?；?

（?２）关?于?Ｌｉｎ?ｕｘ?系统?下的?编程?能力?的学?习，?包括?有?Ｖｉ?编辑器?的?使用，?ＳＶ?Ｎ?版本管?理、?ＧＣ?Ｃ?编译器?以及?ｓｃ?ｈｅ??ｍｅ?／ｓｈｅ?ｌｌ?／ｐ?ｙｔ?ｈｏ?ｎ?等语言?的?使用；?　?

（３?）有关?项目?开发?的流?程的?学习??，比如项?目规?划，?文档?的建?立，??调试的方?法与?步骤?等。?虽然?这些?都是?很不?起眼?的知?识，?但是?对于??一名?合格的工?程师?，是?必须?熟练?精通?的。?有时?候项?目开?发过?程中?并不?需要??你对理论?有多?么了?解，??更多的只?需要?你会?利用?你的?工具?完成?你自?己的??那份工作?。项?目开?发过?程中?，每?个人?的工?作只?是很??小的一部?分，?所以??打好基础?，是?重中?之重?。?　?

学习了?工作?中基?本的?技能?之后?，就?需要?接触??真正的项?目了?，由?于?公司是?进行?芯片?研发?，项??目组的主?要任?务是?在芯?片上?进行?软件?的设?计?

开发。?在实?习期?中，?做过?许多?的项?目，?感觉?不管?您是?做过?项目?还是?没?有做过?项目?，项?目总?在您?的身?边。?软件?人的?日子?总是?生活?在项?目中?，?不断地?研发?一个?一个?的项?目，?“项?目人?生”?是生??活历程的?恰当?写照?，?百味交?杂，?“酸?甜苦?辣”??。作为一?名程?序员?，日?子总?是那?么艰?辛，?项?目?收尾的时??候皆大欢?喜的?情况?并不?多见?，总?是有?点“?酸”?，一?来客?户?总算放?你一?码，?让你?做的?软件?先用?着，?一个?项目?做下?来，?结果?还是?不?完善，?开发?人员?总觉?得委?屈。?有时?候我?也会?问自?己，??软件项目?真的?成?功了吗?，要?知道?答案?先要?想想??成功的标?准是?什么?。?

一是?看是?否满?足了?客户??的需求；?　?

二是看?是否?达成?了项?目的?既定?目标??。如果结?合这?两点?来看?，成?功?的项目?并不?多。??

虽然?在参?与项?目中?总是?有许?多的?不如?意，?但是?也不?知道?为什?么，??每新启动?一个?项目?，总?是充??满了激情?；每?收尾?一个?项目?总是?酸中?带喜?。原?来做?程序?员的?时候?看到?自己?的程?序模?块能?够有?效运??行时心里?就高??兴，有成?就感?。但?是过??程中的辛?苦也?只有?自己?知道?。作?为实?习生?也需??要和正式?员工??一样加班?加点?的，?项目?无穷?无尽?，知?识又?学不?完。?加班??是家常便?饭，?没有?加过?班的?程序?员肯?定不??是称职的?员工?。编?写代?码，??调试程序?，测?试和?修改?都得?自己?做。?　　?

实习?期满?，我?感觉?自己?真的??又不一样?，能?力有?提高?，心?态也?渐渐??变了。作?为程?序员?尝遍?了项?目中?的酸?甜苦?辣，?才有?可能?逐步??成长成熟?，虽?然每?个项?目能?带给?我诸?多的?烦恼?，真?的是?做程?序员?时，?想着?做完??项目结束?了可?能就??轻松了，?但是?一个?接一?个似?乎永?远不?会停?止，?唯一??能做的是?乐在?其中?，不?断地?迎接?一个?一个?项目??带来的挑?战，?克服?一个??一个的困?难，?这样?必然?会有?所收?获，?继续?软件?项目?的征?程。?　　?

实习?期间?我参?与的?项目?有：?　?

１、?ｃ?ｈａｎｎ?ｅｌ?　４?ｋ?项目：?　?

项目主?要完?成在?公司?研发?芯片?上完?成?４００?０?路?ＡＭＲ?语音编?解码?的任??务。项目?中学?到的??技能有关?于?ＡＲＭ?开发?板的?调试?与开?发，??　Ｃ语言?的训??练，ｒｅ?ａｌ?ｖｉ?ｅｗ?软件?的使?用，?串口?调试?的锻?炼；?　　?

２?、ｃｏ?ｒｎ?ｅｒ?　ｒ?ｅｇ?ｒｅ?ｓｓ?ｉｏ?ｎ　?项目?：?

主要?的任?务是?将?ＡＭＲ?语音?编解?码的?所有?功能?函数?进行?比测?试，?例?如边界?测试?，覆?盖测?试等?。该?项目?收获?的知?识与?技能?包括??ｓｈｅｌ?ｌ?脚本的??编写，?ｍａｋ?ｅｆ?ｉｌ?ｅ?工程管?理的?编写?，代?码的?调试?，程?序的?覆盖?性测?试的??重要性与?方法?　　?

?３、网络?处理?器算?法设?计：??

利用公?司生?产的?芯片?通过?编程?，设?计算?法完?成网?络处?理器?的功??能。主要?有计?算机?基本?知识?的回?顾，?包括?ｔｃ?ｐ／?ｉｐ?的基?本协?议，?路由?查?找算法?的设?计，?包分?类算?法，?Ｃ＋?＋?编程实?现等?。?　　?

４、网?络处?理器?验证?系统?：?

公司?芯片?通过?编程?可实?现网?络处?理器?功能?，但??是网络应?用复??杂多?变，还需?要设?计有?效的?验证?手段?验证?性能?。主?要学?习了?ＮＰ?Ｕ?网络处?理器??的基本构?架，?验证?系统?的构?架，?路由??查证性能?优化?，?ｐｙｔ?ｈｏ?ｎ?语言的?学?习与使?用。?　　?

５?、ｄａ?ｔａ?ｂａ?ｓｅ??　项目：?　?

公司芯?片需?要有?强大?的工?具链?的支?持才?能是?客户?容易?使用?，在?设?计编译?器中?需要?将所?有芯?片资?源以?数据?形式?存放??，本项目?就是?如何?利?用数据?库将?资源?有效??管理，是?实现?编译?器重?要内?容。?项目?中学?习了?

ｍｙ?ｓｑ?ｌ?语言的?学习?与使?用，?Ｃ＋?＋?编程学??习，Ｓｃ?ｏｎ?ｓ?工程管?理的?学习?与使??用，ｔｉ?ｃｋ??ｅｔ错误?记录?系统?。?　　?

三、团?队合?作?　以前??在校期间?都是?单打?独斗?过来?的，?学习?各种?考试??都是自己?一个?人去?完成?，而?且效?果还?不错?。但?是来?到企?业之??后感觉就??大不一样?了，?每个?人的?精力?和时??间很有限?，项?目整?个工?程一?般都?很大?，需?要每?个人?各施?其职?，才??能完成复?杂巨?大的?工程?。?　　?

在翰新?电子?科技?公司?里，?无论?在我?学习?还是?在参?与项?目的?过程??中，我都??深深的感?受到?了团?队精?神发?挥的?重大?作用?。特?别是?在项?目开??发的过程?中，?同事?之间?大家?相互?信任?，一?起努??力，便能?取得?事半?功倍??的效果。?在特?别是?在培?训之?后的?第一?个项?目中?，指?导老?师没?有因?为我??是新手而?怀疑??我的能力?，大?胆的?将任?务交?付于?我，?我感?觉很?受鼓?舞，??尽全力完?成任?务，?我也?因此?得到?了很?多的?锻炼?。?　　?

在之前?的教?育中?，可?能更?多的?去关?注个?别人?的突?出才?能，?个人?英?雄主义?更多?出现?在电?影当?中。?如今?的社?会需?要的?人才?更多?的是?懂得?团?队精神?的人?，仅?靠自?己的?力量?，大?多数?目标?都不?可能?实现?，团?结合??作，就可?以创?造奇?迹。?即使?一个?人是?天才?，如?果其?团队?精神?较差?，他??也不会受?到公?司的?欢迎?。在?ＩＴ?行业??中，中国?有很?多这?方面?的人?才，?聪?明才智?都没?有问??题，但是?团队?精神?却不?够，?他们?编写?简单?程序?都能?编?得很好?，但??编写大型?程序?就不?行了?。美?国微?软公?司开?发?Ｗｉｎ?ｄｏ?ｗｓ?　Ｘ?Ｐ?时，?５００?　?名?工程师共?同奋?斗了?２?年，有?５０?００?万行?编码?。软??件开发需?要协?调?不同类?型、?不同?性格?的人?员共?同奋??斗，缺乏?合作?精神?是难?以成?功的?。?现在大?多数?企业??在招聘员?工时?都把?“是?否崇?尚团?队合?作”?当作?一个?重?要的衡?量指?标。?不能?与同?事友?好合?作、?没有?团队?意识?的人?，是?很难?在?职场中?立足?的。?　　?

我在?实习?公司?理解?的团?队精?神包?括两?个层?面的?含义?：?

一是?大局?观，?　?

二是协?作精?神。?大局?观是?一个?前提?，先?有大?局观?，后?有协?作精??神。所谓?大局?观，?就是?要把?团队?的利?益、?集体?的利?益和?公司?的利?益放??在个人利?益之?上。?成功?的人?往往?都是?大局?意识?非常?强的?人，?能够?为了??集体利益?而牺?牲自?己的?小利?益。?个人?利益?并不?是不?重要?，没?有个?人利??益就没有?整体?利益?，没?有局?部利?益就?没有?全局?利益?。但?是，?在一?定的??程度上，?为了?大局?的利?益，?优秀?的员?工必?须能?够做?到放?弃个?人的?利益?。团?队利?益和?个人?利益?是捆?绑在?一起?的，?公司?好了?大家?都好?，公?司垮??了个人也?拿不?到薪?水。?那种?“只?顾自?己，?不顾?集体?”的?员工?是不?受老??板和同事?欢迎?的。?团队?精神?要求?当个?人利?益与?集团?利益?发生?矛盾?时，??员工能以?大局?为重?，而?不是?以自?我为?中心?。团?队合?作和?团队?精神?是我??在学校领?略不?够的?，因?此也?是我?在实?习中?收获?最大?的内?容。?　?

四、规?划的?重要?性?　在我?实习?前期?阶段?，我?经过?了培?训之?后，?主要??的工作就?是完?成项?目主?管分?配的?任务?，其?中或?简单?或困?难，?但是?在分??配到我的?手头?上时?都是?一个?具体?的完?整的?任务?需求?，我?只要?根据?需求?，完?成任?务即?可。?在经?历了?许多?的项?目之?后，??渐渐地，?项目?主管?与企??业的指导?老师?也试?着给?我一?个大?致需?求，?让我?自己?学着?规划?项目?，包??括开发流?程，?方法?，进?度等?。在?完成?一些?任务?之后?，对?完成?分配?的任??务还算得?心应?手，?但是?让我?去从?项目?规划?开始?去考?虑软?件的?实现?，让??我大为烦?恼。?这方?面在?以前?确实?缺少?锻炼?。?　　?

虽然不?熟悉?，但?是作?为一?名有?经验?的工?程师?，有?效进?行项?目的?规?划是一?项必?备的?技能?，软?件设?计阶?段的??质量对整?个软?件项?目的?质量?起?着统领?与指?导作?用。?一个?成功?的软?件项?目，?从设?计阶?段就?开始?展现?其?

灵魂的?魅力?，它?充满?生机?与活?力，?可以?持续?为用?户创?造价?值。?项目?规?划是一?门技?术活?，但?是较?大的?软件?项目?规划?也需?要团?结协?作。?软件?设?计的成?功源?自设?计团?队集?体智?慧的?迸发?，在?此过??程中系统?架构?师或?设?计人员?可以?针对?自己?的设??计思想提?出关?于项?目管?理的?解决?方案?或建??议，充分?调动?团队?成员?的积?极性?，从?而保?障自?己的?设计??方案顺利?落地?。另?一方?面，?设计?阶段?的项?目管?理直?接影?响各?类资?源的?有效?利用?，影??响到产生?符合??设计目标?的设?计方?案及?项目?组工?作效?率的?提高?等问?题。??只有在设?计阶?段施?以有?效的?项目?管理?，才??能产生高?品质?的设?计方?案。??项目管理?的首?要工?作是?在做?好沟?通协?调的?基础?上做?到人?尽其?才，?才尽??其用。?　　?

在学校?期间?学习?的软?件的?编写?最注?重的?都是?编写?代码?本身?，只?有?代码写?对了?，就?不会?去关?注别?的，?经常?忽略?了项?目规?划这?一环??节，由?于编写?的代?码都?比较?小，?即使?出现?了错??误，也能?够快?速去?修改?，并?没?有体现?规划?的重??要。在公?司里?，指?导老?师与?项目?主管?发现?了我?方面?的?不足，?并结?合项?目给?我机?会进?行锻?炼，?我便?认认?真真?的按?照规?范进?行?项目的?设计?。从?主管?分配?一个?任务?，按?照一?些理?论的?知道?进行?。具??体包含以?下的?任务?和活?动：?　?

需求分?析、?软件?概要?设计?、软?件详?细设?计、?编码?和单?元测?试、??集成测试?、确?认测?试、?用户?培训?等等?。软?件项??目计划可?对软?件过?程所?定?义的各?种活?动和?任务??作进一步?的细?化和?分解?，详?细描?述完?成工?作所?需?的具体?步骤?和逻?辑顺?序，?从而?更好?的指?导软?件项?目的?实施?和管?理。?例?如为了?加强?需求?分析?阶段?的软?件项?目管?理，?软件?项目?计划?可以?对“?需?求分析?”活?动作?进一?步的?细分?，将?它分?解为?：?

需求?调查?、需?求分?析和?建模?、撰?写软?件需?求规?格说?明书?以及?需求??评审等四?个子?活动?，然?后再?对这?些子?活动?制定?它们?的开?发计?划。?　　?

在完?成了?开发?的机?会之?后还?需要?进行?进度?计划?的设?计。?任何?软件??项目都有?进度?方面?的要?求和?限制?。进?度计?划描?述了?软件?项目?实施?过程??中各项软?件开?发活?动和?任务?的进?度要?求。?例如?软件?开发?活动?按什?么样??的时间进?度开?展实?施，?何时?开始?，何?时结?束；?不同?活动?在时?间周?期上??如何衔接?等等?。进?度计?划是?软件?项目?计划?中最?为重?要和?最难?制定?的部??分，它将?对软?件项?目的?开发?产生?重大?影响?。因?此，?软件?项目?负责?人应??重点关注?进度?计划?的制?定。?　　?

五、?追求?卓越?　?我在实?习单??位感受颇?深的?一件?事就?是公?司产?品对?于?性能的?不懈?追求?。在?网络?处理?器研?制的?项目?中，?研发?组设?计了?一套?方?案，在?与领?导汇?报的?时候?，由?于软?件设??计芯片完?成功?能需?要?３０?个周期?，与?预期?的?１５?周期相?差很?多。?这是?公司?的领?导层?进行?了严??厉的指责?，?并提出?了“?没有?性能?的东?西，?就什?么都?不是?”。?这件?事对?我影?响很?深?厚，以?前在?学校??期间，更?多的?是去?关注?任务?实现?本身?，对?于实?现的??产品是否?能够?改进?，能?否获?得更?好的?性能?考虑?很少?。但?是来?到了?企业?之?后就不?一样?了，?产品?对于??企业来说?是不?懈的?追求?，性?能不?能够?有优?势?就无法?在市?场中?占有?一席?之地?，最?终也?会被?市场?所淘?汰。?　　?

实习?单位?领导?对于?产品?性能?与质?量的?不懈?追求?是企?业长?期发?展的??基石。追?求完?美的?产品?是品?质价?值管?理的?体现?，也?是公?司领?导人?的价??值理念。?企业?也关?注每?个员?工树?立正?确的?价值?观念?，并?进行?相应?的培??训，让员?工知?道每?个环?节的?重要?性，?尽自?己最?大的?努力?去完?成自?己本??职的工作?，提?高软?件的?质量?。这?是实?现公?司的?长远?发展?，也?是提?升员??工自身价?值的?关键?。?　　?

从实习?单位?中我?学到?产品?的完?美是?给客?服最?好的??交代，是?企业?良?性发展?的保?障，?只有?切实?抓好?质量?性能?的管?理，?并为?之不?懈追?求，?才?能让明?天更??加美好更?加辉?煌。?在当?前竞?争压?力极?大的?今天?，有??不断追?求产品?性能?与品?质的?创新?，走?可持?续的?发展?道路?，才?能让?自己?与企?业?不断发?展。?　　?

以上??的五点就?是我?在实?习公?司的?大致?收获?与感??受，另一??些感?受是?关于上海?这个?地方?，从?学校?来到?了人?海茫??茫的魔都?－－?－?上海，?从青?春洋??溢的学生?成为?了社?会关?注的?“Ｉ?Ｔ?男”“?张江??男”“程?序猿??”，?虽然有?些自嘲?，但?心中?有些?许坦?然。?之前?总幻?想着?来到?了大?都市?，感?受着?世?界的繁?华，?来了?之后??又是另一?番光?景。?地面?上的?高楼?大厦?，霓?虹灯?光?只属于?地上?的人?，平?凡的?我，?初来?咋到?只能?是个?“地?下工?作者?”，?在?地铁中?穿梭?于城?市的?这头?到那??头。虽然?学历?是研?究生?，但?是还?需要?不?停的追?赶，?理想?忽隐?忽现?，为?生活?来不?及疲?倦。?假如?说整?个都?市是?一?颗参天?的大?树，?一条?条地?铁轨?道就?是这??个参天大?树的?根茎?，里?面流?淌?的是像?我这?样为?了理?想奋?斗的?程序?员，?不断?地为?繁花?茂叶?提供?着养??分。虽然?我在?这常?住?２３０?０?万人口?，地?铁日?均发?送?７００?万人?次的?大都??市，平凡?、渺?小、?不值??一提，但?是我?自己?并不?否认?我的?价值?存在?，就??算是?一滴水分?，我?也不?想白?白蒸?发，?我要?为社?会为?国家??这颗参天?大树??滋润一丝?一毫?，那?我的?人生?也就?知足??了。想着?以前?在学?校中?真是?犹如??襁褓般温?暖，?但是??人不能总?是躲?在避?风港?中，?社会?的涛?涛洪?流一?直向??前，这个?城市?需要?更多?的人?从温?室中?走出?来，?这个??社会需要?更多?的人??从校园中?走出?来，?这个?国家?更需??要高素质?人才?参与?进来?。?　　?

经过过?去一?年的??实践和实?习，?我对?未来?充满?了美?好的?憧憬?，在?未?来的日?子，?我将?努力?做到?以下?几点?　　?

１?、继续?学习?，提?升专?业理??论水平。?　　?

在信?息飞?速发?展的?时代?，各?行各?业都?在进?行日??新月异的?变革??，更?何况是我?所处?的?ＩＴ?信息领?域。?为了?不被?社会?抛弃?，不?招企?业淘?汰，?唯?有与时?俱进?，不?断学?习。?很多?从学?校走?出来?，参?加社?会工?作以?后，?就?不在关?注学?习，?每天?都在?任务?驱使?下坐?着重?复的?工作?。这??样在短时?间?内并不?会影?响什?么，?短期?内靠?着获?取的??学位能够?坦然?的工?作，?但是?时?间久而?久之?，与?社会??的发展会?出现?脱机?，甚?至有?可能?淘汰?。学?习是?个?不?断地汲取?新信?息的?过程?，解?放思?想，?获取?先进?的技?能与?知识?，进?而?才能获?得事?业进?步的?动力?。作?为一?名精?力充?沛的?年轻?人更?应该?把学?习?放在一?个比?较高?的位?置，?时刻?保持?对新?技术?新知?识高?度灵?敏度?。以?后?正式走?上工?作岗?位后?，我?应该?更加?端正?姿态?，保?持热??情，结合?工作?实?际，不?断学?习理?论、?业务?知识?和社??会知识，?用更?多的?知识?来武?装头??脑，用精?良的?业务?知识?提升?能力?，以?广博?的社?会知?识拓?展视?野。?　　?

２?、努力?实践?，将?理论?转化??为能力。?　　?

对于?工程?领域??，一个优?秀的?工程?师能?够将?理论??的东西很?好的??实现，能?够转?化为?产品?，转?化为?实践?才最?有意?义。?“理?论是??灰色的，?生活??之树常青?”，?只有?将理?论付?诸于?实践?才能?实现?理论?自身?的价?值，?只有??将理论付?诸于?实践?才能??使理论得?以检?验。?同样?，作?为程?序员?的价?值也??是通过实?践的?活动?来实?现的?，也?只有?通过?不断?编写?程序?，将??想法通过??特殊的方?法变?现出?来，?才能?锻炼?个人?的能?力，?甚至?在我?自己?的成?果中??表现我的?思想?。从?学校?走向??社会，首?要面?临的?问题?便是?角色?转换?的问??题。从一?个学?生转?化为?一个?员工?，在?思想?的层?面上?，必?须认?识到??二者?的社会角?色之?间存?在着?较大?的差?异。?学生?时代?只是?单纯?的学?习知?识，??而社会实?践则?意味?着继?续学?习，??并将知识?应用?于实?践，?学生?时代?可以??

自己选择?交往?的对?象，?而社?会人?则更?多地??被他人所?选择?。诸?此种?种的??差异。不?胜枚??举。但仅?仅在?思想?的层?面上?认识?到这?一点??还是不够?的，??而是必须?在实?际的?工作?和生??活中潜心?体会?，并?自觉?的进?行这?种角?色的??转换。?　　?

３、热?爱工?作，?享受?生活??。　　?

当从校?园走?入到?社会?，那?么就??从学校这?个小?家走??入到了大?家庭?。?大家都?是社?会人?，如?果全?社会?的人?都在?努力?地做?好自?己的?本职?工作?，?全?社会的各?行各??业就会蓬?勃发?展。?我只?有自?己把?本职?工作??做好了，?就是??为社会的?发展?贡献?了自?己一??份力量。?我想?在我?自己?的工?作岗?位上?，克??服自己的?不足?，努?力提?高自?己，?并努?力做??好自己的?本职?工作?。我?不敢??说把自己?的工??作做得?　　　?

?

作文五：《研修感想与收获》1400字

研修感想与收获

通过这段时间的网上研修补修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了问题探讨。让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：　１、真正的融入到学生当中去

首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

２、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生

的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。　教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

３、立足课堂，培养学生的思维能力

我注重优化历史教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题，你是怎样想的，还有其它方法吗，有什么规律吗，等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

４、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自

身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。

作文六：《国培感想与收获》1100字

国培的收获与感悟

通过参加国培学习，使我对教育教学，有了新的认识。受益匪浅，这些知识内容非常实用，能够很好的指导我的教学，特别是提供了很好的课例分析，使我在今后的教学中有了借鉴的依据和努力的方向，真的十分感谢国培给我们提供了这么好的学习和交流机会，感谢为我们国培讲座的各位老师。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义

做为一名数学教师，从这次培训中让我感悟到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心

他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。

经历这次培训以后，我将　在今后的工作中，时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极地主动的承担各种教学任务，发挥辐射带头作用，热心帮助其他教师，使他们能和我一样更快更好的成长，积极探索有效的教学方法。同时还要做一名反思型的教师，作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，努力使自己无愧于“教师”这一称号。虽然培训即将结束了但终身学习还在继续，人无远虑，必有近忧，练拳不练功，到老一场空。　沐浴“国培计划”的洗礼，在教育教学中我一定竭尽心力，浇灌那一株株渴望知识素养的花朵，全心全意服务于我钟爱的教育事业。

作文七：《研修感想与收获》1200字

研修感悟

通过这段时间的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

１、真正的融入到学生当中去

首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

２、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也

就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。　教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

３、立足课堂，培养学生的思维能力

我注重优化历史教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出相关答案，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

４、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性，以后我争取抽出

更多的时间，多上网，聆听专家的授课，揣摩他们的授课技巧和授课艺术，

提高自己的授课水平，向着做更合格语文教师的目标更加迈进！

作文八：《国培感想与收获》1600字

国培的收获与感悟

很高兴，很庆幸，作为一名农村基层教育工作者，我热爱教育，我更想用我的能力和我的一腔热血让农村的乡里娃享受到像城里孩子一样的教育。但在农村，我们视野窄，接触面小，自身教学技艺欠缺，成为了我们发展的瓶颈。我们想培训，可学校人少，机会少，培训机会就更少了，这次“国培”计划，让农村教育看到了希望，看到了曙光，真是难的学习机会呀！

通过参加国培学习，使我对教育教学，有了新的认识。在这次培训中，我聆听了课改热点、难点问题讲座研讨的五个专题，（即：模块一的五个内容）、初中数学新课程背景下的教学实施的六个专题（即：模块一的六个内容）、初中数学人教版教材与课例分析的五个专题，（即：模块三的五个内容）、在岗实践指导课的二个专题（即：知行阶段的二个内容），受益匪浅，这些知识内容非常实用，能够很好的指导我的教学，特别是提供了很好的课例分析，使我在今后的教学中有了借鉴的依据和努力的方向，真的十分感谢国培给我们提供了这么好的学习和交流机会，感谢为我们国培讲座的各位老师。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义

做为一名数学教师，从这次培训中让我感悟到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

在认真的培训和自己的努力学习过程中，我感到收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到了一个全新的教学舞台。同事也深刻感悟到无论是什么培训，只要做个有心人，就会有很大的收获。

经历这次培训以后，我将　在今后的工作中，时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极地主动的承担各种教学任务，发挥辐射带头作用，热心帮助其他教师，使他们能和我一样更快更好的成长，积极探索有效的教学方法。同时还要做一名反思型的教师，作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，努力使自己无愧于“教师”这一称号。虽然培训即将结束了但终身学习还在继续，人无远虑，必有近忧，练拳不练功，到老一场空。　沐浴“国培计划”的洗礼，在教育教学中我一定竭尽心力，浇灌那一株株渴望知识素养的花朵，全心全意服务于我钟爱的教育事业。

作文九：《收获与感想》1200字

维普资讯　：／／．ｃｑｖｉｐ．

杨美ｊ

２　０　年３　３　０　６　月２　日，我参加了　　　福建省首届新作文教学专越研讨　　会．观摩了来自实验区的几位年　　流，课堂上老师时　而伸长脖子．　　　做侧耳倾听状　：时而走到学生当　　　中。蹲下身来与他们亲密对话　：　　　时而把手放在学生的肩膀上　．轻　　轻地拍一拍．时而用手摸摸孩子　　们的头　　时而…　这种爱生如子　　的情景，不正是生命化教育　“　从　　关注　每　一　个学　生开　始　，从　尊重　每　　个学生开始．从善待每一个学　　生开始，从相信每项个生命的意

一

点，再让同学们选择自己毫戢　　运动项目．边体验，边表达。　　　过各种游戏活动　，激励学生主

轻教师的教学风采，聆听了省课　　改专家在会上的精彩点评。专家

们独特的教育主张，￣沉的教育　深　　　思考震撼着我的心灵，拓宽了敖

的　视　野　．唤醒　了我　的　灵魂　．赶走

参与．激发学生　自由表达。再

陈老师的　（　学写短信＞一谭．　　　出示几则短信，让学生　了解短

的　特　点。　再　让学　生　自主　体　验　。

‘　妈妈发短信　＞，自由表达．　　　由诉说，努力将作文引向社会　　　引　向　生　活　。开　拓　学　生　的　习　作

了旅　途的疲惫。在　福州的这几　　天，我多了一份留心，便多了一　　份　自信、从窖、期许，记忆里熔　　下了不少诗Ａ　ｔ　的细节。　．］　ｆ

义开始，从成全每～个生命发展　　开始“的有力体现吗，

域　．激发学生的写作欲望。

谦　改　就　如一　股和　煦　的　春冈

。　受　”的　生命　观　　大

“　关注所有生命的价值，肯　　　定所有生命的意义”，　关注生　　　　命的差异　。努力去成全所有生命　　布相同的发展目标　　，在这八节

谭　上　，　老师　们都　能　从　关注　学　生　的

还　荦　生　“自主　体　验　．　自

吹进了每个人的心田　课改又

由表　达　　观

＜　语文谭程标准）中要求　。　　　为学　生的自主写作提供有利条件和广

艘帆船　。如何让这艘船在航　　灯的搭引下顺利地前行，到达

一

功的彼岸　。这将是课改一线的

行者孜孜不倦遣耳的且标。遗　　的课堂教学方式　，的确是师生

创　共　生　乏场　所　．在　这　里智　慧　碉

阔空间　．减　少对学生写作　的束　　缚，鼓励自由表达和有创意的表

达”。在这八节课上老师们却能

学　习状态人手　；设计　了　。　讲关

话　、做　游戏　、看录　像、魔术裹

演　…－　”从学生的兴趣入手，让　　孩子们在欢偷的气氛中学　习写作　　知识，盼苴孩子们在会情投入的　　　参与过程中与孩子们心与心的交

刨设不同　的情境让学　生自主体　　验。如　《　编写童谣）

．黄老师先

让学生从孩子爱运动＾手，出示　　了　＜　小皮球　）、　（　打羽毛球　）、　　　（　跷晓板）童谣，了解童谣的特

进发．情感得以交流，思想稠

互勐　。

（　作青单位　：仙游县枫　手中

荦）

…　．Ｉ　ＩＡＮＴＲＩ　｜　Ｅ　Ｒ｜Ｎ

作文十：《培训收获与感想》800字

培训收获与感想

这次培训，给我提供了一个很好的学习机会，想到主办方为我们搭建这个学习平台所付出的努力和心血，很是感激。

这个暑假，每次打开电脑的第一件事就是培训登录，不像以前那样毫无目的地上网。因为有这次培训，我才得以静下心来，认真地学习，完成每一个作业。比起以往糊里糊涂地过暑假，这个暑假，我的生活显得充实多了！

通过这次培训学习，我感受到了学习给我带来的快乐，学习积极性提高了不少，不再觉得无事可做。一有时间，我就想到要通过这个平台来加强自己业务知识的学习，不断地提高自己的知识水平。

听了几堂讲座，真有恍然大悟之感。各位专家的讲座都很精彩，特别是徐娟博士的讲座—教学中如何激发学生的学习动机和顾志跃院长的讲座—运用学情分析提高教学有效性，给我留下的印象特别深刻．前者让我知道了学生成绩不好，很大的一个原因是缺乏学习的动机。要激发学生的动机，就应该让他们有足够的自我效能感，树立起一个明确的目标，培养起一种积极的归因模式等等；后者让我懂得了作为老师，最重要的是了解学生学习状况，然后针对学生的学习状况组织学生有效地学习，同时也认识到需掌握一定的学情分析能力，才能提高课堂的有效性。通过学习，确实认识自己有很多方面的欠缺，要想提高自身的素质，很有必要多参加这样的培训！

这次教师全员培训，形式比较新颖，方式比较灵活。不受时空限制，与平时的集中培训相比，更显机动灵活。我喜欢这样的培训学习方式，

有空时就上网学习，同时也能真正地学点东西进去。我希望我们平时也能有这样的培训学习机会！

这是一次具有实际意义的培训：在这里，我可以畅所欲言，解惑释疑。在短短的学习生活中，我忙碌着，劳累着，却充实着，收获着。这次培训，让我更好地了解了如何优化课堂教学，如何让每一个教学行为都有一定的价值取向，对提高我的教学质量应该说很有帮助！

有点遗憾的是，这个暑假，大部分的时间还是被我糊里糊涂地度过了，花在学习上的时间还是很少，是惰性在作怪！等到我又静下心来，有这个学习的欲望，想要好好地再听听各位专家的课时，时间似乎有点来不及了！下次再有这样的机会，一定要督促自己合理安排好时间，那样的话，效果会更好！

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