潜水员不仅工作的时候辛苦,而且危险性相当大,各种职业病有时候也会如影随形。潜水员的挑选比较严格,而且极其青睐彪形大汉,这个工种收入较高,但是对于人的要求也很严格,需要超好的耐力和稳定的心理素质。潜水分为轻潜和重潜,前者要去不是太严格,在地方就可以学习,而且几天之内就能学会,但是后者不同。平时训练的时候不仅要穿着很重的铁鞋来适应,而且还要进入加压舱来进行适应性训练,这个很痛苦,但是如果不这样,潜水员的职业病--减压病就会找上门来。
鸡蛋浮起来了一篇作文 500字 非常急
今天,我做完作业后,闲着没事干,就做了一个鸡蛋在水里浮起来的实验。
我先准备了一些实验器具:一只透明的玻璃杯子、勺子、生鸡蛋和一大罐盐。
我先在杯子里舀半大杯水,在把鸡蛋放进杯里。
只见鸡蛋一下子沉入杯底。
然后,我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。
我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了。
这时,我又往杯子里放些盐。
当我正要放的时候,妈妈回来了。
她看到我们桌上摊着的场面,马上就唠叨开了:“你看你又在瞎捣乱了,正经事不做。
”“不,我在做实验,我在做怎样让鸡蛋在水里浮起来的实验。
”不过,妈妈一听是这回事,连忙拿过一袋细盐递给我,说,“细盐比粗盐溶得快。
”于是,我就加了几勺子细盐,轻轻一拌,鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。
我高兴地叫了起来:“实验成功了,实验成功了!”当我高兴得手舞足蹈时,妈妈却认真而有严肃地提问我:“你知道鸡蛋浮起来的道理吗?”妈妈的提问,让我的高兴劲消去了一大半,我当时真的有点张口结舌了,什么道理都讲不上来。
但还是妈妈“原谅”了我,给我时间,让我自己去查资料,找答案。
后来,我在网上找到了答案:物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉;物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。
水是有比重的。
我们在水中加盐时,增大了水的比重。
当增大到一定的值时,水的比重等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。
原来,妈妈让我不断地在水中加盐,是为了增大水的比重,所以,鸡蛋浮出了水面。
动动手,做实验,用用脑,查资料,还真能学本领,长知识。
真有意思!
关于实验的作文500字以上
检举|2010-04-17 11:01woshiwjj123| 三级 一次有趣的实验 有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动:能不能在蛋上写字呢?于是我像发现新大陆一样,急急忙忙去问爸爸:“爸爸,在蛋能不能写字啊?”“当然可以!”爸爸疑惑地说。
“可以教我写的方法吗?”我迫切地问……我兴奋地向厨房跑去……我先拿出一直一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干;再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发。
我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮。
一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!时间过的真慢啊!”我极不情愿地又把它放进锅里。
两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自语起来。
鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。
50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。
”我惊讶地说。
但是,这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色。
“原来如此!真是令我茅塞顿开啊!”从这次实验中,我明白:其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得!
写一篇鸡蛋浮起来的作文 字数要多 不少于600字
鸡蛋浮起来了伴随着悦耳的上课音乐, 陆 老师迈着轻盈的脚步,抱着教案笑眯眯地走进了教室,神秘地对我们一笑,转身在黑板上写了“鸡蛋能在水面上浮起吗?”几个大字。
刚写完同学们就议论纷纷起来。
有的同学迷惑不解地问:“鸡蛋那么重,怎么可能浮起来呢?”而有的同学则像诸葛亮似的胸有成竹地说:“既然是 陆 老师说的,一定能!” 陆 老师用手势让我们停下来,对我们说:“耳听为虚,眼见为实,让我们用实验来回答这个问题。
”实验开始了, 陆 老师让谢钰婷拿出一只透明的被子,然后走向饮水机,接了一杯水。
又变戏法似的拿出几包调料:酱油、醋、味精、胡椒粉、盐。
接着又让我拿出一个鸡蛋,我把鸡蛋小心翼翼地放入杯中,鸡蛋像一名潜水员“游”向深处,不一会儿,鸡蛋便沉入杯子底部。
同学们都瞪圆眼睛盯着鸡蛋,等待奇迹的发生。
陆老师让我们将调料放进杯子里。
第一次我们往杯子里放了酱油、醋、胡椒粉,然后搅拌均匀,可是鸡蛋宝宝还是一动不动;然后我们又依次放进味精、醋、胡椒粉,搅拌后还是不见动静;接着又放进酱油、味精、胡椒粉,鸡蛋宝宝还是纹丝不动。
这下可急坏了全班的同学。
这个鸡蛋宝宝也太懒了一点吧,太阳都晒屁股了,它还在睡大觉。
陆 老师不紧不慢地说:“别急,别急,认真瞧瞧下面的实验吧。
” 陆 老师拿出一包盐,把盐倒进杯子里,然后用尺子搅拌均匀,顽皮的鸡蛋好像一只圆滚滚的河豚想“站立”起来,一浮一沉。
陆 老师继续往里面倒盐,那个鸡蛋竖着浮了起来,露出了光滑的小头顶。
陆 老师不断地往里面倒盐,不断地用尺子搅拌,鸡蛋魔术般地浮出水面。
也许因为体力不支,游上来以后便呼呼大睡。
见此情景,同学们蜂拥而上,好奇地注视着鸡蛋宝宝:“这是为什么呢?怎么会浮起来呢?”陆 老师语重心长地告诉我们:“这是为什么呢?因为鸡蛋的密度比水大,所以鸡蛋会沉在水中。
水里加了盐,水溶液的密度增大,浮力也增大,就能把鸡蛋“托起来”。
”看来从一个小小的科学实验里,也能学到知识呢!
我来到了海底世界100字作文让老师看不出来
暑假,爸爸、妈妈带我到海南岛去旅游。
我们来到了目的地三亚。
到了三亚,我们先玩“海底世界”。
海底世界有三个项目:海底漫步、海底潜水、坐船看海底。
我选的是海底漫步。
我穿好潜水服,先坐小船,来到一艘停在海中的大船上。
潜水员叔叔给我们讲了潜水时应该注意的问题和怎么样用手势表示上下左右和身体状况。
准备下海了,我心里很紧张。
可一想到美丽的海底世界,我又十分兴奋。
该我下海了,我带上头罩,随着潜水员叔叔来到了海底中层。
潜水员叔叔抱着我在海底的铁梯子上走了一圈。
我看到了各种各样的小鱼,小鱼一点也不怕人,总是围着人游着。
我差点儿抓住了一条小鱼,可惜,我手一伸过去,它就跑了。
慢慢地,我下到了海底,神奇的海底世界展现在我的眼前。
到处是五颜六色的贝壳和珊瑚,最大的贝壳有小桌子那么大。
千姿百态的珊瑚美极了。
有红的、白的、黄的、紫的、绿的,漂亮极了。
我真想采一个回家,可不行。
潜水员叔叔下海前对我们说过,我们要保护珊瑚。
我还是忍不住摸了摸珊瑚,它软软的,滑滑的,摸起来很舒服。
潜水员叔叔给我捡了一个小海螺。
海底到处是沙子,很刺人。
我在海底走了好半天,不知不觉时间到了。
潜水员叔叔打着手势叫我上去。
我犹豫了好半天才点点头,就这样,我依依不舍地离开了“海底世界”。
假如我我是一名潜水员怎么写
儿童音乐童话剧《大海笑了》 人物设置:男孩甲 男孩乙 女孩丙 小丑鱼A 小丑鱼妈妈 其它小丑鱼 生活在海边的一群小海娃 场景介绍:1、大海边 2、浅海里 剧本: 第一幕 幕起,微风吹过,海浪声起,在碧绿的椰树、棕色的礁石、松软的沙滩、蓝色海洋的映衬下,一群小海娃伴着欢快的音乐,蹦蹦跳跳的来到了大海边欢快的跳舞 海娃,海娃,光着小脚丫; 来到大海边,争着把海下, 两只小手手呀,当作船浆划呀, 五彩救生圈,红的,黄的,蓝的,绿的; 像是水中画··· [音乐声渐弱至无,小海娃们以各式动作定格于背景前。
男孩甲伴随着海浪声和音乐声上场。
] 男孩甲:喂,你们快来呀!这里有好多好多的贝壳。
[男孩乙、女孩丙上场] 男孩乙:看,这个贝壳多漂亮! 男孩甲:大海螺,用它来做话筒,小丑鱼一定能听见。
男孩乙:你是说《海底总动员》中间的小丑鱼吗? 男孩甲:是呀。
女孩丙:我最喜欢小丑鱼啦。
男孩甲:说不定这片海里就有小丑鱼呢。
男孩乙:哎!我包里有好多吃的,我们扔到海里喂给它们吃吧。
甲丙:好啊!好啊! [三人拿出食物分撒到大海里,连包装袋也扔一同扔了进去。
] 男孩乙:快看,那边有个黑影。
男孩甲:在哪儿?在哪儿? 男孩乙:在那儿,那是我爸他们的石油钻井台。
男孩甲:石油不会流到大海里去吧? 男孩乙:应该不会吧? 女孩丙:小伙伴们,我们到别的地方去玩吧! 甲乙:好啊! [在灯光与布景的掩护下,海滩小卫士退场] 第二幕 [海浪声与音乐声响起,一群可爱的小丑鱼在妈妈的带领下游了过来。
] 小丑鱼歌舞表演: 有一群可爱的小丑鱼,在水里游来又游去, 看见水草摆摆尾,看见水草摆摆尾,昂首挺胸游过去····· 小丑鱼妈妈:孩子们!快!快跟上,别掉队了。
小丑鱼们:我们要道哪里去呀? 小丑鱼妈妈:我们要在石油飘过来之前离开这里。
[小丑鱼们在妈妈的带领下快速游了过去] 舞台灯光全暗,汹涌的海浪声中,一条被石油粘着的小丑鱼在追光的跟踪下,遥遥晃晃的游了过来。
, 小丑鱼A:妈妈!等等我,妈妈!等等我,妈妈!妈妈! [身处困境的小丑鱼A,在叫喊声中昏迷了过去。
] 第三幕 [海边的另一片沙滩上,女孩丙在轻轻的海浪声中出场] 女孩丙:咦!小丑鱼。
[小女孩发现了被海浪冲上沙滩的小丑鱼] 你们快来呀!这儿真的有一只小丑鱼呢! [三人围拢在小丑雨身边,仔细的观察它] 男孩乙:它浑身黑乎乎的,真脏。
男孩甲:是石油! 乙丙:我们来帮它看看吧。
[小丑鱼A在三人的讨论声和触摸下苏醒过来] 小丑鱼:啊!你们要干什么? 女孩丙:别害怕,我们是来帮助你的。
小丑鱼A:我不信。
你们人类总是制造垃圾、污染大海、破坏我们的生存环境。
要不是你们,我才不会和妈妈分开呢。
呜、、、、、、,呜、、、、、、,我要妈妈,我要妈妈、、、、、、 甲乙丙:别哭,别哭。
男孩甲:我们先帮它清理以下吧。
乙丙:好啊。
[三人帮助小丑鱼摆脱了石油的缠绕,并将它从新放归到大海] 小丑鱼:谢谢你们,再见! 男孩乙:小丑鱼,我们还会再见面吗? 小丑鱼:只要人类不再制造污染,破坏环境,还我们一片蔚蓝色的大海我们一定会再回来的。
甲乙丙:我们记住了。
再见! [小丑鱼在三人的注目下向远处游去] 男孩甲:快去告诉你爸爸,不要再往海里倒废弃的石油啦。
男孩乙:我一定会告诉他的。
女孩丙:让我们一起动手还小丑鱼一个干净的家园吧。
甲乙:好啊! 第四幕 [音乐声再次响起,小海娃们上台表演歌舞, 海娃,海娃,光着小脚丫, 提着小竹篮,海边来玩耍, 不捉小螃蟹呀,不捉大对虾呀, 比着拣垃圾,果皮,废纸,易拉罐,塑料袋, 一点儿不剩下··· ··· 中途音乐声渐弱,三名主角上场,其中男孩甲肩扛“爱护环境”的木牌。
] 男孩乙:告诉你们一个好消息,我爸爸他们把倾倒在海里的废石油全都弄干净了。
女孩丙:好极了,看!海水又变蓝了。
男孩甲:小海娃们,让我们把沙滩上的脏东西捡干净吧! 所有人:好啊! [小丑鱼在歌舞声中上场] 孩子们:小丑鱼,快来呀!快来呀! 小丑鱼们:我们回来了。
[孩子们和小丑鱼在音乐声中快乐的舞蹈,最后所有演员以“爱护环境”的木牌为中心定格造型结束。
]
【海豹作文】作业帮
星期天,妈妈带我去动物园看海豹表演。
我们来到了海豹专区,只见海豹的身子胖胖的,乌黑发亮,远远望去像一艘小型潜水艇。
头圆圆的、眼睛大大的,像两颗黑宝石,炯炯有神。
鼻孔小小的,还长满了银色的胡须,像一个年迈的老爷爷。
尾巴扁扁的,像潜水员的蛙鞋;粗粗的颈子下面有一对鳍,它可是扬帆起航的得力助手。
还有一张肉嘟嘟的嘴,笑起来可爱极了! 终于等到表演时间啦!只见海豹用双鳍撑地身体变弯成月牙形,用嘴顶着球,尾巴轻微摆动。
有时海豹的脖子伸得老长,眼睛睁得比铜铃大,向四周张望,好像在寻找食物,又好像在说:“哪个好心人给我点食物吃呀。
”有时伸出一片鳍向我们挥手,好像在说:“大家好!我要表演了!”有时海豹从水中伸出大脑袋,呆呆地看着观众,好像在说:“哼,都没掌声,我不表演了。
”顿时迎来了一片掌声。
表演完毕后,它又像一个彬彬有礼的绅士,把双鳍放在胸前,尾巴撑着地面,恭恭敬敬地向观众鞠示谢,又迎来一片掌声。
不知不觉时间到了,我依依不舍地离开了,但海豹那有趣的一幕幕表演使我记忆犹新。
关于探险的作文
海底探险大海是一个神奇的地方,里面成千上万五彩缤纷的鱼儿、奇形怪状的珊瑚丛无不令我们大为赞叹。
许多人都梦想去那奇妙无穷的大海深处探究一番,我也不例外。
今天,我终于如愿以偿了!我们首先换了一套潜水衣,因为曾经在深海的海水里泡过了,所以尽管是在炎热的夏天,还是能让人瑟瑟发抖,但这些早已被我当时兴奋的表情给掩盖了。
出海了!在快艇上面吹着海风,我的心情十分舒畅。
一路上,我就在想:“海底的鱼是什么样的呢?长嘴的,扁身体的,还是长尾巴的……如果能抓到一条小鱼,我想我一定会高兴得手舞足蹈!在我的记忆中,潜水员可以在水中自由自在地游玩,可是事实却不是这样的,光是背一个氧气瓶便把我累得气喘吁吁。
这个瓶子少说也有七八斤重,一下子就把我给压弯了腰。
我的教练是一位四十几岁的中年人,第一次下潜终于开始了,可不怎么顺利。
刚开始我还能按照教练说的来调整呼吸,可是没多一分钟,我就坚持不住了,竟然猛吸了一大口海水。
原来是我没把呼吸器咬紧,结果漏水了。
我怎么也没想到,海水竟然有这么咸,好像一下子吃了五六勺子盐一样。
第二次下潜,有了第一次的教训,我把呼吸器咬得死死的,我终于看清了海底的神奇景象:珊瑚丛都能互相移动,好像我们在换座位似的,渐渐地形成了一座座大大小小的“山”,低的不足40厘米,高的却超出了六米。
再凝神细看,有的珊瑚丛是三角形的,有的像一棵倒栽的大树……千奇百怪的鱼儿们在珊瑚丛中穿梭着,橙的,黄的,半蓝半黑的,半淡绿半白的……甚至还有透明的呢!有些鱼嘴巴的长度是身体的一半,像个长嘴怪物,有些鱼的鱼鳍比鱼身还大,身上好似擎了把大扇子……鱼儿不时地来触摸我的身体,感觉心旷神怡,加上小巧的和我的食指般长,稍大的与我的胳膊一般长,煞是逗人。
还有数不清的贝壳和小虾,悠然自得的小海龟,我的眼睛真是应接不暇。
由于太过专心,我不小心还撞到了暗礁呢,还好有海水的浮力,有惊无险,呵呵。
这海底探险虽说只有短短的三十分钟,但是却比上了一小时的课让我懂得更多。
更重要的是,大海远远超出我的想像,我还将进步探索。
旅游作文400字
游海洋世界 平时,经常听同学说海洋世界很好玩,我很想去,可都没时间.中午,我正在家做作业,妈妈打来电话说要带我去参观海洋世界,我可乐坏了.尽管天气很热,我们还是兴致勃勃地开车去海洋世界.一到市民广场,我就看见一座又高又大的蓝色玻璃房,非常漂亮,再加上那海洋世界的牌子,就显的更壮观了.我们排着整齐的队伍从入口进去,乘着电梯到了四楼.一进去,里面全是大大小小的玻璃鱼缸,鱼缸里有许多鱼,看得我眼花缭乱.首先进入我眼帘的是大铅笔鱼,它像一只横过来的铅笔,头尖尖的,身体细细的,浑身灰色的,漂浮在鱼缸里.珍珠鱼过来了,很引人注目,它浑身红色和紫色相间着,竖在水里像一根根棒棒糖.接着刺豚鱼进入我的视线,它圆溜溜的,像个球,浑身长满刺儿,用来保护自己.最后,我们看到的是射水鱼,它竖着身体像把漂亮的伞,美极了.下了楼梯,这下我们看到了大名鼎鼎的国家保护动物—中华鲟,它的家园真美啊!上有瀑布,下有澡堂,我真羡慕它悠闲的生活.我们要去海底隧道了.一进去,脚就非常凉快,一看,原来是脚下有空调.抬头一看,天花板、墙壁全是透明的,可以看见一大群一大群鱼,还有珊瑚…… 走出隧道,就看到了人鱼表演.我看呆了,一位潜水员竟引出了一条魔鬼鱼,跟它载歌载舞.别看魔鬼鱼肚子扁,饭量还真不小,潜水员给它条小黄鱼,它一口就吞掉了.我们又要下楼了,没进门就听见一阵欢呼声.我进去一看,原来是海豹在表演.只见训兽员吹了声口哨,小海豹们就乖乖的滚上来立正了.全场都被小海豹的才艺惊呆了.小海豹们要跳高了,跳到训兽员的手算及格.小海豹使劲地跳,仿佛在说:“哇,好高,我怎么跳了10次还跳不上去.”,终于,小海豹用了九牛二虎之力跳上去了.全场人爆发出了哄笑声.小海豹得到了训兽员的奖品,“嗖”一声钻到水里游泳去了.我恋恋不舍地走出海洋世界,在门口,我还得到了一颗海底珍珠.今天,游海洋世界,玩的真开心呀!有机会我一定会再来的.
【参观海底世界作文】作业帮
今天,老师带我们去海底世界参观。
我们先到了海底隧道。
海底隧道里有凶猛的鲨鱼、长长的鳗鱼、可爱的小蓝鲸、像圆扇一样的鳐……还有很多说不出名来的动物呢。
海底隧道可好玩了!我们只看了2个小时,老师就带我们去看水下表演。
水下表演太精彩了!潜水员在水中像鱼一样自由的翻滚、他还倒着游泳呢!还有海豚在顽皮的玩儿球、海狮在聪明的算数、海豹在敏捷的跳高……海底世界真好玩!该回家了。
我们依依不舍的坐上汽车,离开了海底世界。
哎——还没玩儿够呢!