反联合国汪族总司令
作文批注：《长高树的故事》
从《温州都市报》上读到了这篇作文,作者是城南小学六(5)班的黄卓君同学.写得很好,遂作批注：
我家卫生间的墙壁上划满了一道道铅笔的印痕,每道印痕边上都写着一个时间：×年×月×日.
那是我的长高树,上面记录了我从小学一年级至今的身高变化.上面凝聚了外公对我的爱.【开头两节,开门见山,点明了“长高树”与“外公”的关系.本文的写作对象自然是外公,但是,作者却从“长高树”切入,非常好.许多学生,知道写人,而不知道其实常常可以“借物”而“写人”.】
记得刚刚上小学一年级时,爸爸妈妈上班很忙,经常要很晚才能接我回家,外公说我被饿得一年都没长高,便卖掉了老家的房子,特意在学校边上买了一套房,方便我上学、放学,免去爸爸妈妈接送的麻烦!自此我便过上了幸福的日子!【有如此爱我的外公,自然非常幸福.说明了背景,再点出“长高”与“外公”.总写“幸福的日子”,为下文铺垫.】
每当我放学踏进家门时,我的胃便会不识趣地“咕咕咕……”叫唤起来,仿佛在向外公撒娇：您的外孙女回来了,有什么好吃的吗?外公仿佛已经听到了胃的叫唤,用他那双粗糙的大手变戏法似的端出一碗热气腾腾的点心来.【两个“仿佛”,比拟写法,以“胃”写人,很有情趣.】外公的手背上青筋暴露,小指上还包着一块胶布,大概是因为皮肤开裂了吧,但在我的眼里,这是一双最美的手!【细节描写,远胜运用议论抒情表达对外公的赞美.】
每隔一两个月,外公就会用他那双粗糙的大手按住我的头,【顺承上文“粗糙的大手”,好.】用我的书做尺,用铅笔在墙上画出一道印痕,再在边上标上年、月、日.每当发现我长高了一点,外公就会自豪地说：“嗯,长了点啦,还不够,还要多吃点!”【再点出“长高树”与“外公”.】
记得有一次我放学回家,外公坐在沙发上,戴着老花镜,手里拿着我从学校奖励来的铅笔盒,歪着脑袋正看呢.见我进来了,外公从眼镜边上斜了我一眼,然后摘下老花镜,我瞄见他两眼含着泪珠,嘴唇有些颤抖,好半天才说：“甜甜得奖了!真是好样的!”边说边忙不迭地站起来给我拿点心去了……【大量的细节描写,非常传神,非常精巧!表现出了外公深切的爱.但愿这位同学进入高中之后,不会随波逐流,抛弃了今天的精彩描写,开始模仿“假、大、空”的腔调,装腔作势的议论抒情.我以为,学生本是赤诚之子,进了学校,却被充满政治说教的作文教学教坏了.礼教吃人,庸医杀人,说教害人!韩寒曾说,很多人的撒谎体验都是从作文开始!】
前年,我家买了新房子,自此我去外公家的次数也少了,可我还是喜欢找个借口到外公家玩.只要我一到外公家,外公就会从床头摸出许多我爱吃的东西来,然后笑眯眯地看着我狼吞虎咽,我问他自己为什么不吃,他就会找出很多理由来,什么自己有糖尿病、高血压,这个不能吃,有时又说自己刚刚吃过啦……
如果我发烧了,外公往往一天好几个电话,叮嘱这个,又嘱托那个,一会儿问我量体温了没?一会儿问我吃药了没?妈妈笑着说,外公老了.我笑着说：“我都不敢生病了,否则会让外公太操心的!”【大量的记叙、描写,让我们读者感觉到了好外公伟大的关爱,好孙女真诚的感恩.】
2007年12月28日,墙壁上的这条道道被爸爸用红色标上了,这是个永远难忘的日子.那天,我听到妈妈带着哭腔对我说：“外公过世了.”我顿时愣在那里,我不愿意相信这是真的,我亲爱的外公怎么舍得离开他最心爱的外孙女呢?但泪水悄然模糊了我的双眼,滴在我的手背上,提醒我这是真的!【回扣了文章开头.首尾呼应,是写作结构的基本形式,很简单,很有道理.末句很生动.】
每当我放学踏进家门时,我的胃便会不识趣地“咕咕咕……”叫唤起来,仿佛在呼唤外公：“我亲爱的外公,您的外孙女回来了,您在哪里……”【物是人非,令人悲伤.真诚,才能写出真文.此段如果删去,对于全文似乎影响不大,但是,一句“您在哪里……”,令人泪下.不由得想起归有光的《项脊轩志》的末句：“庭中有枇杷树,吾妻死之年手植也,今已亭亭如盖矣.”几欲令人长号不禁.末段设计,绝非易事,决不可忽视,李渔认为文章结尾,努力所在,要如临去回眸,摄人魂魄.结尾处加“您的外孙女,现在又长高了……”如何?】
2
作文批注《热得很冰冷》
高三（13）班 翁浩洋
我站在人群中,体会闷热异常的温度,随着社会的发展,欲望是愈发的升温,而人们的信仰却以炙热【?】,跌进了大海,异常迅速的冷却.【“欲望”升温,“信仰”冷却.解题.可视为“起”.】
周国平说过：“现在人们的生活特点之一便是灵魂的缺失.”欲望迷失了本心,习惯于在灯红酒绿中随意舞动,眼前是躁乱的人群,耳边是尖锐【?】的音乐；习惯于泡上一杯热气腾腾的泡面,等到冰凉,已经过去一个夜晚的时间,躲在网吧里刀光剑影,虚拟人生.我们从老祖宗那里遗留的赤热之心正在冷却,我们更在像太阳内核一样发生着聚变,走向衰亡,我想我们是时候【?】要来个伟人崇拜了,给我们冰冷的信仰加点温度,伟人鲜血的热度大概可以使我们重新火热.但我又疑惑了,当王朔骂骂咧咧的出现在电视台,大掘鲁迅的坟茔,还有网友支持他的这种举动,这无疑是往我们头上狠狠的浇了一盆冷水,刺骨的冷凉.【多次提及“冰冷”.】郁达夫说过：“如果一个国家有了可以崇拜的人,却不去推崇,那么这里将是一个毫无希望的奴隶之邦.”【反映了现状.可视为“承”.】
一滴再滚烫的水,滴进了大海,无疑会迅速变的冰凉.这需要一种民族式的唤醒,民族式的加热,给我们的信仰升升温.但当赵薇穿着旗袍公然走秀,那些妖异的花纹刺痛着我的眼睛.我一如既往的回想起八国联军,一把大火烧掉了圆明园,【?】林则徐的怒火一把烧掉了鸦片,中国的历史经受了如此多火热的冷冰,我们站起来了,用火热的信仰支撑起身体,把冰冷的欲望一把抛开.【“火热的信仰”,“冰冷的欲望”.更多地加入自己的期待.可视为“转”.】
我想用张抗抗《沙之聚》中的话来品读一下：“风吹着沙舞动起来,沙的需要便成了风的需要,沙经受了风的渗透,最终形成了屹立.”我们便是那一粒粒的细沙,渺小而无迹可寻,但当我们以火热的姿态出现,将冷冰的信仰去除,我们作为中华民族,龙的传人,也将形成沙丘一般的聚集,最终形成屹立,【聚沙成塔耳.】不想再重复那样的历史,如同一个叫庞贝的城市,曾经人来人往,却随着炙热的熔岩,坠入光线无法企及的大海深处,热得很冰冷.【引入“庞贝”的悲剧,很巧妙.文章结尾呼应了题目“热得很冰冷”.可视为“合”.】
【总评】
文章属于杂文.忧国忧民,抨击时弊.表现了今日学生的民族忧患意识.思考颇具深度,也十分尖锐.直面社会,鞭辟入里.可谓“阐明思想观点”.字里行间流露出沉痛悲愤心情.
将“热”、“冷”与“欲望”、“信仰”结合起来,反复往来,一正一反.如此构思,非常巧妙,高中学生能思考至此,实在难能可贵.真是令人高兴万分.
语言颇老练,颇犀利,颇令人深思：
如：“一滴再滚烫的水,滴进了大海,无疑会迅速变的冰凉.这需要一种民族式的唤醒,民族式的加热,给我们的信仰升升温.”是的,目前国人集体的无意识,集体的麻木冷漠,的确如同无边的大海,能够将一切滚烫的热量迅速冷却的大海!
如：“不想再重复那样的历史,如同一个叫庞贝的城市,曾经人来人往,却随着炙热的熔岩,坠入光线无法企及的大海深处,热得很冰冷.”以历史的悲剧警醒国人,天灾、人祸,都可毁灭一个民族!
作者读书不少,思想的萌芽,藏在了心底.周国平,郁达夫,张抗抗……作者十分关注世事,王朔,赵薇……乃至庞贝——都成为笔下驱遣的素材.
文章结构,可谓“起承转合”,颇有章法.
看来,要写好文章,第一要思考,第二要读书,第三要多练.
朱光潜先生说过,文章的推敲,与其“在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上推敲”.作文更是如此,与其说是写作技法的熟练运用,不如说实在是思想意识的真实反映与真切表达.
唯有真情实感,才能写出真实文章.
老子说：“信言不美,美言不信.”话虽片面,但是,颇有道理.
韩寒说：“很多人的撒谎体验都是从作文开始.”话虽尖刻,但是,确是事实.
按照语言习惯,“冰冷”这个词,如“火热”、“火红”、“雪白”,前面不能加“很”.还有,文章中的关于“冷”的词语,最好能够统一.
杂文,往往冷酷激烈,民族政治,横刀立马,大抵适宜于一类学生,并非人人须如此.其他学生也可选择散文,“小桥流水人家”,“小园香径独徘徊”,细腻婉转,含蓄深沉,诗情画意,意境优美,也很好.
3
爸的车上总会系着两条短短的随风飘舞的红布条,与川流不息的其他车辆显得格格不入.看到这样鲜艳的红,我总会微笑,我感觉它是在飘洒一路的温馨.
奶奶家在一个偏僻的小山村,哪里有一个习俗,在车的后视镜上系两条红布条,开车的人就平平安安,这样浓浓的温馨和深深的牵挂自然是奶奶做的,从小到大我一直这样认为.
夕阳西下,天边那抹浓浓的红色弥漫开来,连路旁的积雪也被映的朦胧、美丽.后视镜上的红布条今天格外活跃,挥舞着手臂兴奋得打着转.我看着他开心地笑了,都到了大年三十,又到了和爷爷奶奶团聚的日子,细心的奶奶又要为爸爸系上新的牵挂.
丰盛的年夜饭自然少不了,橘红色的灯光下,一家人幸福的笑着.我独自走出房门,准备欣赏期待已久的绚丽的焰火,偶然间我发现爸爸车前有一个黑影：花白的头发,厚重的中山装和有些破旧的棉鞋,颤巍巍的立在雪地里.事爷爷!他慢慢得弯了弯腰,印象中高大的爷爷竟是如此瘦弱,像一棵枯萎的老树,似乎风一吹就会把它吹倒.我心里生生的疼,多像过去扶爷爷一把.但好奇心使我选择静静等待.爷爷小心翼翼地把后视镜上的红布条拆下来,像珍宝一样塞在口袋里.沉默了一会儿,他抚摸着爸爸的车,抽出两条新的红布条.难道这么多年来默默地关心是爷爷?
印象中,爷爷和爸爸根本不像一对父子,他们从不问好,也很少说话,只是每次送我们回家时爷爷深深的凝望中,似乎充满深情,爷爷总喜欢拉着我的手,用他满是皱纹的手轻轻摸着我的头,嘴里絮絮叨叨：“多聪明的孩子,向他爸一样……”
爷爷在思索着布条的系法,小心的系上去,又摇着头摘下来,
重复着好几遍,才心满意足的紧紧地打了两个结,悄悄离开了.
留下那团跳动的火焰,温暖着这寒冷的冬夜……大年初一爸爸单位上还有任务,我们不得不离开那里,我望着后视镜里爷爷的身影渐渐远去、消失.这偶然的回望,
让我忽然读懂了爷爷深深凝望的眼里那份深沉的爱,在风中飘舞的红布条依然火红,温暖着我们的心.爸爸伸出手轻轻摸着那团火焰,
我从她那嘴角的微笑似乎也读懂了爷爷那同样的深情
批注
本文以这种给车的后视镜上系红布条方式体现了父爱,构思巧妙,选材新颖.
通过这篇文章,我们不难看出,作者善于观察,细心地品味生活,并从亲情之中,有了很深刻的感悟.可以说是一篇通过家乡的传统这一线索来把父爱的主题铺展开来的出色文章.
文中“花白的头发,厚重的中山装和有些破旧的棉鞋,颤巍巍的立在雪地里.事爷爷!他慢慢得弯了弯腰,印象中高大的爷爷竟是如此瘦弱,像一棵枯萎的老树,似乎风一吹就会把它吹倒.”表现出对爷爷的做法,作者还是很吃惊的,而且语言中体现着对爷爷的爱.
“爷爷在思索着布条的系法,小心的系上去,又摇着头摘下来, 重复着好几遍,才心满意足的紧紧地打了两个结,悄悄离开了.”则体现出了爷爷对爸爸的深沉父爱,将文章的立意提高了很多.
4
乡间,深深的巷子,青石板的路上只有湿湿的青苔,在那高大的庭院里,我与她不经意的邂逅了.
那一天,云淡风清,偶然间的眼波流转,我发现了深深庭院中的她——她静静地躺在藤椅里,摇着蒲扇,已是满头银丝,一只黑色的发卡将一头闪亮整齐的发束在身后,脸上从横的沟壑告诉人们她已经经历过的岁岁年年.
我不由得驻足,在门口轻轻唤她一声“阿婆”,她倒也不惊,只见得脸上的千沟万壑却已重叠.
她让我坐下,我握着她那布满老年斑的手,听她说着我听得懂却无法回答的闽南方言.
丫啊,从哪里来的……
丫啊,喜不喜欢婆婆门前的石板桥……
丫啊,每天上学很累吧……
她就这样问着,我安静地听着,停顿好久,她也突然尴尬地笑起来,院子里很安静,我们听到狗猫在屋顶喧哗打闹的声音,听到了梧桐老树叶片互相击打的阵阵“哗哗”声.
她告诉我自己已年逾九十,在这宽阔庭院生活了一世,倒也其乐融融.
我心一惊,前几日看到报纸上启功老人逝世的消息,享年九十三岁,我看过他的专著,当时心想,等我老去也学个写写画画的,安然快乐,晚年也不至于太过寂寞.
而她,一个农村老妇,不识得字,不会读书,没有电视也没有电话,对外面世界更是不甚理解,却这般自在地活着.
我就这样静静地望着她,看她逗闯进院里的小孩玩,看她把一只洁白的茉莉插在鬓边,看她快乐地哼着我不理解的歌曲,那古老的调子.
此去经年,我不知还能见她几回,却在这邂逅中记住了她安详的表情,天真的快乐.
偶然间发现：其实不需要多大家财,太高职位,淡定你的心境,只留有爱与希望,就能像那满头银发的老妪一样,重叠起一脸沟壑,安然地爱着,活着……
总评
用词修改一下,文章基调是一种在迟暮中的欣欣向荣.“在那高大的庭院里”与文章不符,后面可以将“偶然间发现：其实不需要多大家财,太高职位,淡定你的心境,只留有爱与希望,就能像那满头银发的老妪一样,重叠起一脸沟壑,安然地爱着,活着……”去掉,也许立意不明显,但是却保证了文章的全局,因为你的文章想一幅画,后面的说教就像被盖了一个归某人所有的印章.
5
生命的日历
我不知道已经有多久没有去看她了.只是童年还有那模糊的痕迹,她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝,有着岁月沉淀下来的痕迹.
“叮铃铃”,早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒,挂上电话的刹那,我愣住了.感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了.当我火速赶去医院时,她已经躺在了重症监护中心.泪水一刹那涌出.我带着爷爷的叮嘱,回老家拿换洗的衣服.
还是那幢老屋,载满了我童年的味道和记忆.踌躇着走上了阁楼.走进卧室,记忆里的味道一涌而出,是她的味道.一瞥眼,我看见书桌上有好几本大大
的日历,被凌乱的撕成一张一张.走过去一瞧,日历的正面普普通通,有着普普通通的日期,而反面的字把我愣住了：“2003年2月,囡囡今天和父母回家.”
“2003年5月,囡囡今天打电话来让我多穿点衣服.”“2004年7月,囡囡今天升学考.”“2005年2月,我今天看囡囡的照片了.”“2005年3
月,囡囡已经三个月没回来了.”“2006年2月,囡囡已经很久没打电话给我了.”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历.上面是详细的日子和我与她之间发
生的事,时间到时、分.我有些不敢相信,却又心痛地想起,在昏黄的灯光前,她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的.自己多久没回来了,自己多久没打电
话了,是学业的繁忙,还是成长的疏远与冷漠?而她,又怎样把希望寄托在这一张张日历上,期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡?
我收拾好这一张张的日历,这一张张载满了她希望的日历回到了医院.望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她,眼泪又一次决堤而出.我紧紧握住她的手,默默恳求老天不要将她从我身边带走.
床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸,亮闪闪的银丝,眉眼间的沉静.我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸,塞进了她的手里,喃喃道：“奶奶,你快醒醒,囡囡来看你了,囡囡不会再让你数日历了,快醒醒……
点评】
本次考试,写“情”的文章不少,优质的却不多.本文当属同类中的翘楚.真挚和浓郁的情感赋予本文以较强的笔墨张力和感染力,而良好的写作功底又使得这种情感的抒发既饱满充实又酣畅淋漓.构思生动不俗.和许多考生把“日历”作为事件发生的背景相异,作者以“日历”作为写作的重心和情感的载体,从自己的生活中选择了最熟悉、最深切、最动人的材料,从而避免了许多作文所犯的话题和材料游离、情感空洞粗糙等病；语言的感受性不错,个别句子的表达显得跳脱和粗疏,但瑕不掩瑜,且情感的丰茂和文气的充沛有力的弥补了这一不足,是难得的考场佳作.
满分作文带批注
【带批注的满分作文】：《美丽的蝴蝶》、《生命，并没有结束》【带批注的满分作文的原文及批注】：一、《美丽的蝴蝶》1、点评：中心词为美丽，生命的美丽。
抓住了中心词就抓住了文章主题；题记和结尾，首尾呼应，深刻地点出文章主题。
2、原文美丽的蝴蝶生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。
——题记骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。
眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。
不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。
蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。
忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。
它在向我炫耀它的美丽吗？我驻足观赏。
“噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。
我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。
我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。
渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。
我心里泛起一片喜悦。
顽强的生命终于战胜了噩运。
忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。
蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。
我心里一痛。
那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。
那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。
柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。
那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去……我静静地站着，看它。
可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？二、《生命，并没有结束》 1、点评： 作者选取了三个有代表性的人物和他们的感人事迹——有文学家、有科学家；有中国的、有外国的；有著名的、有普通的——从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贵贱之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇”，同时照应了题目。
值得称道的不止是作者选材的得当，还有他对材料的掌握程度，如确切的时间和数字引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。
2、原文生命，并没有结束一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。
然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在.。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。
人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。
它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新.。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！ 他就是鲁迅.。
他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。
他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人.。
于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚.。
他就是诺贝尔。
他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。
十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。
然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈“，他这样说服自己的妈妈。
妈妈流着泪答应了他的要求。
小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。
生命，没有高低贵贱之分。
它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇.。
有没有带批注的作文
听中有玄妙四川省彭山 徐敬德【小引】亲爱的同学。
如果我问，你会听吗？也许你会感到奇怪，听了十多年了，耳朵都听起茧茧了，还有不会听的？如果你真这样想，正好说明了你不会听，听的玄妙大着呢！我们先来读下面的一篇作文吧！【听出来的美文】蛙 鸣南通市一考生有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心磨亮，在静谧的夜里，它们开唱了第一首曲子：独鸣。
仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它鸣响了。
它也许是一位出道已久的大师，其它的蛙都恭敬的听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。
总之，这一声，就像沙漠里找到了甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我的情绪挑到最高。
我的梦回来就不安分地醒着……这时，我有幸听到第二首曲子：散鸣。
这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里蹦跳，也击着我柔软的心，我醉了，蛙儿们尽情地唱着，相隔相同的距离，都有一群蛙。
它们难道是天生会计算如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。
那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心……微酣中，蛙儿们开始了第三首：齐鸣。
所有的蛙都在唱着。
这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。
虽然表面听得有些直白，但深入骨子里品，才听出蛙儿们都热爱生命，用心唱着生命之歌。
蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。
但这曲子多齐，掺不进一丝的乱，透不进一毫的杂。
它们纵情地唱着，唱着……这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，就像青青嫩芽入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。
这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。
这蛙鸣，多么令人陶醉。
揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。
瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。
那么，人类呢，更应该珍惜生命，热爱生命，并欣赏生命啊！倾听，心听。
欣赏，心赏。
（选自《新作文》）【评析和点拨】怎么样？是篇美文吧？如果不是小作者深悟听的玄妙，会听，是绝对写不出这样成功的作文的。
听的玄妙是什么，小作者是怎样听的呢？作文最后说得很清楚，这就是：倾听，心听。
欣赏，心赏。
这“倾听、欣赏”， 就是要认真听，听清，听明，听细，听真，有条理地听，有顺序地听，在比较中听，听中有比较，分辨着听，听中有分辨…… 正是因为如此，作文才有了第一曲、第二曲、第三曲……才有了独鸣，散鸣，齐鸣……这“心听、心赏”。
就是不仅要用耳朵听，还要用“心”听，在听的时候，融入自己的生活、自己的感情、自己的思想。
因为融入了小作者的生活，融入了自己平时对蛙的了解，作文才有了“这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里蹦跳……往那儿一跳，就架起鼓……大嘴一张……”的句子。
因为融入了小作者的感情，作文才可能有“就像从天缝不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它鸣响了。
……这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤……那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心……”的描写。
如果不是融入了小作者的思想，就不会有 “虽然表面听得有些直白，但深入骨子里品，才听出蛙儿们都热爱生命，用心唱着生命之歌”“它也许是一位出道已久的大师，其它的蛙都恭敬的听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角”这样的句子，作文就不可能这样厚重而深邃。
就是因为小作者不仅用耳朵认真地听，而且还用“心”听，在听的过程中，不断地联想、感悟、体味，倾听，心听。
欣赏，心赏。
才听到、听全、听清、听懂了蛙鸣！听到了蛙声远处，蛙声深处，听到了蛙声之外……听到了蛙声之韵，蛙声之神！如果没有这样的“听”，作文很可能就只有下面的句子：一天夜里，我听见了蛙叫，开始是一只在叫。
后来，是几只在叫。
再后来，好多都在叫。
这还优秀作文吗？
六年级写人作文我的 加批注
我的朋友友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵；友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。
朋友，他使我远离冷漠、虚假。
朋友他给我无数的信心和快乐。
他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来…… 业发，他是我学习上最大的对手。
他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学生们的榜样。
因为他，我得更努力的学习，因为我们的目标相同，都是夺取全年级第一。
每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前来说，我夺取的第一比他多点）。
如果他没考好，他肯定会经验，努力学习，改进自己的不足之处，使自己更优秀。
他从来不会因为的一次失败而放弃，相反，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。
记得有一次，我和他说：“业发，我们要考同一所高中，到高中的学校我们继续竞争，好吗？”他说：“好啊！”看样子，我们的战争是很难停止的，相反战争会越来越激烈。
但我们不象其他人那样，反目成仇，相反我们还是很好的朋友呢，在学习上，我有不懂的地方，我会去问他，他也很乐意，他会详细的和我讲解，他有不懂的题，我也会讲给他听。
因为有和业发竞争的压力，我越来越坚强，我要把压力变为动力，越来越努力的学习，努力的去和业发争第一。
有时我没有考好，他会鼓励我，要我努力，和他继续竞争。
有了业发的鼓励，加上我自己的不服输的性格，我又和业发开始竞争了，这就是业发给我带来的学习动力，在这，我要好好的对业发说：“谢谢你！我一定会奉陪到底！” 业发，为什么会给我带来欢乐呢？因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友，玩伴呢！有时，没事时他会叫上几个好朋友来和我一起玩，打球。
这时，我也会叫上几个好朋友来，一起玩。
我们几个在一起总玩得很开心。
这样，业发他们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心。
因为我们是同学，我们在一起总是很谈得来，可以谈学习、谈理想……这些都是业发给我带来的欢乐。
中考满分作文加批注
寒假的温暖这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会一起那件事。
这件事既让我对自己感到惭愧，也让我对一位小男孩产生一种敬佩之情。
那天，天气很冷，也很闷。
我乘着127路公交车去汽车西站。
我的对面坐着一对爷孙，那小男孩七八岁地样子，穿着一件深蓝色背心，特别显眼。
车开了，车上的人满满的，让人有种窒息的感觉。
不久，到了另一个车站，一位大约有70岁的老奶奶颤颤巍巍地走上车来，嘴里喘着粗气，还不停的咳嗽着。
老奶奶有着一头灰白色的头发，圆圆的脸，脸上的皱纹好像是被小刀刻上去似的。
现在车上已经没有空位了，没人肯让座。
我想让座，但不知为什么，心里有点儿紧张，没有鼓起勇气让座。
过了好一会儿，我对面的一位小男孩说话了：“老奶奶，您坐！” 说着，小男孩站起来，走到老奶奶的面前，扶她到了自己的坐位上。
老奶奶的脸充满了笑容。
小男孩就像吃了蜜似的开心。
旁边的大人们也都在表扬那位小男孩，大家都竖起了大拇指。
我的心就像荡漾在大海里面的小船，船上既没有指南针也没有探测镜不知该如何是好。
满分作文带批注
【带批注的满分作文】： 《美丽的蝴蝶》、《生命，并没有结束》 【带批注的满分作文的原文及批注】： 一、《美丽的蝴蝶》 1、点评：中心词为美丽，生命的美丽。
抓住了中心词就抓住了文章主题；题记和结尾，首尾呼应，深刻地点出文章主题。
2、原文 美丽的蝴蝶 生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。
——题记 骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。
眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。
不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。
蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。
忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。
它在向我炫耀它的美丽吗？我驻足观赏。
“噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。
我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。
我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。
渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。
我心里泛起一片喜悦。
顽强的生命终于战胜了噩运。
忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。
蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。
我心里一痛。
那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。
那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。
柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。
那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去…… 我静静地站着，看它。
可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？ 二、《生命，并没有结束》 1、点评： 作者选取了三个有代表性的人物和他们的感人事迹——有文学家、有科学家；有中国的、有外国的；有著名的、有普通的——从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贵贱之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇”，同时照应了题目。
值得称道的不止是作者选材的得当，还有他对材料的掌握程度，如确切的时间和数字引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。
2、原文 生命，并没有结束 一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。
然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在.。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。
人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。
它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新.。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！ 他就是鲁迅.。
他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。
他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人.。
于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚.。
他就是诺贝尔。
他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。
十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。
然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈“，他这样说服自己的妈妈。
妈妈流着泪答应了他的要求。
小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。
生命，没有高低贵贱之分。
它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇.。
500字关于亲情的作文,加批注
亲爱的爸爸：您好！早就想给您写信了，正好借此信与您沟通一下。
早上起床，空气中略带着寒意，桌上已摆着热气腾腾的早餐了，其中蕴涵了您深沉的爱，我是否曾经感恩？您们任劳任怨，每当我遇到困难时，您总在身边默默地支持我、帮助我，我感恩了吗？当我生病时，您一手拿着药，焦虑地站在床边……拥有关心我的亲人，我却抱怨他太过唠叨。
我似乎忘却了，忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我也会感恩；忘记了曾经无助时，有人关心，哪怕只有一点，我同样会感恩……在现代生活的快节奏中，我们一味地学习，无暇去感恩。
我们需要得到提醒，不应该把感恩置于遗忘的角落。
生活不如意之事十有八九，何不以一种积极的态度、一颗感恩的心去品味生活、去享受每一天灿烂的阳光？感谢您，您创造了生命，也守护着生命，给予了我无比的快乐。
当我犯了错误的时候，您会惩罚我，给我一个深刻的教训。
您们寄予我期望，希望我好好学习，将来成为一位对社会有贡献的人，才会严格要求。
您们犹如大海——生命的乐土，而我需要细细地体会，静静地聆听，深深地感恩。
我会在每一个感恩节、父亲节、母亲节给您们送上衷心的祝福，并在每天以一颗感恩的心去品味生活。
祝您们身体健康！您的女儿：高宁静2012年3月22日
优秀作文（好作文） 加批注（批注用括号括起来） （要两篇）
每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。
每个人都有自己的梦想，有人想当作家，有人想当飞行员，有人想当航天员，我呢想当人类的工程师-教师。
有人也许会问我：“当教师有什么好的，工资低，工作又辛苦，还不被人重视”，“家有五斗粮，不当孩子王嘛”但是你们有没有想过，如果没有老师教的知识，那我们岂不是很愚昧，正因为有了老师教给我们的知识，我们人类才能越来越聪明，越来越发达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在知识的海洋里遨游。
白天，老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课；夜晚，月亮已经爬上了树梢，可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾……也许当一个人被成功的喜悦包围时，他会忘记自己的亲人，但他决不会忘记自己的老师，因为他的成功也有老师的一份功劳。
我也一样，无论我长多大，走多远，我也不会忘记自己敬爱的老师，因为我是在老师的呵护，爱的沐浴下长大成才的，无论我走到天涯海角也不会忘记自己的老师，所以我向往老师这个职业。
现在我还是个小学生，我以后一定要勤奋、努力地学习，勤学苦练，长大后才能走向梦想中的三尺讲台。
2、 我的梦多得像天上的繁星。
有时梦见自己考上大学；有时梦见自己当上售货员；有时梦见自己坐上了飞船、游览了太空……随着时间的流逝，许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了，惟有这一个梦，我还记得清清楚楚。
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。
那是在一偏僻的山村，在一间简陋的教室里，坐着几十个朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口，我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，叫道：“老师好！”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。
我又兴奋又激动，心里暖烘烘的。
我站在讲台上亲切地说：“同学们，我们都是为知识而来的，一个班是一个集体，这个班就应该团结，让我们团结在一起好吗？”我的话刚说完，同学们异口同声地说：“好！”一股暖流涌上我的心头，山村小孩子是多么可爱啊！我笑了，笑得是那么甜。
接着，我教孩子们学习：“我爱天安门，我爱伟大的祖国。
”我读一遍，孩子们跟着读一遍。
孩子们读得那么认真，那么富有感情。
每一字，每一个音，都发自真挚的内心。
孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：“祖国的花朵呀，你们快快成长吧！学好科学文化知识，为祖国做贡献，把祖国建设得更加美丽、富饶。
下课了，我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，我这个“母鸡”，两手护着“小鸡”，多么有趣呀！ 我似乎还看到升学考试后，同学们个个拿着录取通知书向我报喜：“老师，快开门呀！”“老师，快开门呀！” 这声音是多么熟悉呀，多么兴奋，我立即睁开了眼，喔--多棒的梦啊！ 但愿我的美梦能成为现实吧！ 3、 人人都有自己的梦想，有的想做科学家，有的想做医生，还有的想做教师……而我心里一直有一个梦想，那就是环游世界。
也许有人觉得这是一个天真幼稚的想法，但我曾看过一篇报道，有人只用了80天，2000英镑就环游了世界，他已经为我树立了榜样，所以我相信，只要努力，梦想就一定能够实现。
人的生命是短暂的，环游世界不仅开阔视野，增长见识，还能提高自己与人沟通能力，在有限的生命里丰富我的人生，具体的说，环游世界可以欣赏到各地美丽的风景，领略各地的风土人情，品尝到各地的美味，同时沿途，我会用相机和文字记录下所见所闻，这一切的点点滴滴都会成为我人生中最宝贵的记忆。
我更清楚的知道，要实现这个梦想并不容易，我必须从现在做起，从小事做起，首先，我必须好好学习，这样才能掌握足够的文化知识，才能在将来有一份好的工作，才能为我的梦想提供的经济来源；其次，我必须学好英语，这样才能更好的与人交流；最后，我要不断的培养自己的独立自主能力，这样才不会在外遇到困难时不知所措。
有时候我觉得梦想离我很遥远，但随着我的不断努力，它正在一步步向我靠近。
4、 我有一个梦想，深深扎根于我的心中。
那就是长大后，我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。
尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。
尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。
因为我相信，只有经历地狱般的磨练， 才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。
是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。
每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每...
我们一起走过的日子作文加批注
六年风雨，我们一同走过，因为我们是朋友。
——题记毕业铃声仿佛还在耳边回荡，二年前我们小学毕业了。
来不及说再见，来不及道珍重，我们匆匆离开了学校。
当时的我们，多么欢乐，多么幸福。
回到家才发现，原来明天见不到那张张熟悉的脸了。
在这告别的最后一刻，我们怎么如此无情？最后只能以一句“太兴奋了”来敷衍安慰自己，但却在心中留下了遗憾。
我无法释怀这段给予我影响甚大的岁月，间或在梦中，在记忆的深处，勾勒出那一幅幅画面。
上课的时候，我们一个个争先恐后地举手，从老师的激励中，我们的心灵得到满足；下课了，没有作业，没有习题，我们可以在一起赛跑；春风洋溢的时候，我们会去操场放风筝，制作模型飞机。
若是春雨绵绵，我们会在走廊上炫耀自己的小玩意，溜溜球、人物卡片都是我们的最爱；体育课时，我们会选择50米短跑，或是坐在操场的扶栏上讲故事，说到双休日，那活动更是丰富多彩。
春天，我们会到田野里捉小蝌蚪；夏天，跑到山上去偷桃；秋天，躺在高高的谷堆上，仰望天空；冬天，在家门前的庭园里，推雪罗汉，打雪仗。
一起走过的六年，是痛并快乐的六年。
我们犯错的时候，红着脸颊在办公室写着检讨书；同学受伤的时候，我们心急如焚，到处寻求帮助；受人欺负时，我们团结一心，“众志成城”……想到这里，我想起一段歌词：朋友一生一起走/那些日子不再有/一句话/一辈子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤单过/一声朋友你会懂/这不正道出了我此时此刻这种悲喜交加的心情？唐代王勃有言“海内存知己，天涯若比邻”，虽然当时你我无言告别，在记忆中留下空白，但愿现在你也在案头奋笔疾书，与我一同——将这迟来的祝福填入遗留的空白！
有关暑假的作文加批注
暑假生活是丰富多彩的，今年我的暑假就过得十分快乐。
暑假中的一天，我在楼下玩儿的时候，意外的发现了一只匆匆爬行的小蚂蚁，小蚂蚁晃动着两个小触角，急匆匆的往前走。
他这是要去哪呢？噢，它一定是在寻找食物吧！调皮的我赶紧买了包饼干，把饼干掰成几块放在小蚂蚁的面前，我才它一定会对这香甜的饼干垂涎三尺。
可是，小蚂蚁闻闻饼干，拿触角碰了碰，却扭过脸往回爬去。
难道是我的饼干小蚂蚁不喜欢吃？他这是要去哪呀？我有些沮丧的刚想往别处去玩，忽然发现小蚂蚁带来了他的同伴，他走在最前面，好像一位富有经验的向导。
它们径直走到饼干旁，小蚂蚁先爬了过去，晃晃触角，好像在对大家挥手说：“来，来，来，大家一起来搬食物吧！要为入冬而坐准备呀！” 它们你推我拉，饼干就一毫米一毫米的向前移动了。
可要到达蚂蚁洞，还需要经过一个长长的“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，饼干太大进不去，蚂蚁“军团”虽然费了九牛二虎之力，可仍然没能进去。
但它们并不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃。
最后，有一只蚂蚁跳了出来，向领导一样指挥着大家讲饼干弄碎，化整为零，终于把这个“庞然大物”运往洞内。
我看得津津有味，嘴里自言自语的说：“真有趣！真有趣！这些小蚂蚁真的好有意思啊！” 整整一个暑假，我不紧观察蚂蚁的生活，还倾听知了的叫声，追踪草虫的踪迹……每天我都沉浸在与小昆虫的相互交流中，它们的生活可真有趣呀！这就是我快乐的暑假生活！
