哥布拉Plus
多音字组词：
<hé>
总和[zǒng hé] 全部加起来的数量或内容。
和好[hé hǎo] 和睦。
和气[hé qi] 态度温和。
平和[píng hé] （性情或言行）温和。
和声[hé shēng] 音乐中指两个以上的音同时发响。其作用是配合曲调，增强表现力。
<hè>
附和[fù hè] 不加辨别地跟着别人说或做。
唱和[chàng hè] 一个人做了诗或词，别的人相应作答（大多按照原韵）。
应和[yìng hè] （声音、语言、行动等）相呼应。
酬和[chóu hè] 用诗词应答。和（hè）。
和诗[hè shī] 作诗与别人互相唱和。
<huò>
拌和[bàn huò] 搅拌。
和弄[huò nong] 搅拌。
和药[huò yào] 调制药物；调和药物。
和丸[huò wán] 比喻母亲教子勤学。
和泥[huò ní] 在粉状物中加入水等搅拌或揉弄 使粘在一起。
<huó>
和面[huó miàn] 用水揉和面粉。
<hú>
七和[qī hú] 又称“上大人”，是湖北省广水市当地独有的一种特色纸牌，与“四色”、“麻将”一起，同为当地老百姓日常或农闲娱乐的主要工具。
意思：
1、不同的人混杂到一起。
举例：与他们甚么相干?怎么也和在里头?——《文明小史》
2、应和；跟着唱。
举例：荆轲和而歌。——《战国策·燕策》
3、和谐;协调。
举例：和，相应也。——《说文》
4、和睦；融洽。
举例：颜色愈和。——《史记·魏公子列传》
5、暖和；和煦；晴和。
举例：海上风和日暖。——刘斧《青锁高议》
6、指身体健康舒适。
举例：和于身也。——《战国策·赵策》
7、搀和，混和。
举例：松脂蜡和纸灰。——宋· 沈括《梦溪笔谈·活板》
8、和解；息争而归和平。
举例：与楚以和。——《史记·屈原贾生列传》
我和老师的故事作文
我和老师的故事我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。
因此从上学起，我就处处以老师为楷模。
卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。
每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。
但无奈自己生性胆小，从不敢发言。
卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。
卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。
出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。
课上，我注意倾听老师和同学的发言。
我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。
就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。
也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。
我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖. 我和老师的故事有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。
的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。
读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。
“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。
等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。
比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。
还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。
她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。
” 当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。
记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。
早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。
我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。
前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。
张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。
老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。
我勉强笑着说：“没事了”。
张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。
但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。
同学们提醒说：张老师，字错了。
张老师才恍然大悟，把它改了过来。
为此，我好感动！下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。
这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。
因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。
我激动地说：“老师，我没事。
请你帮我买一点药就可以了。
”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。
老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。
你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。
听了张老师的话后，我感动不已。
后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。
我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。
因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。
在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。
二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。
他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。
课上，我注意倾听老师和同学的发言。
我要求...
关于和老师与同学的作文
教师赞 一个暑假很快过去了，我们又走进了新的学年，同时也迎来了一年一度的教师节.我们学到的知识，都离不开老师的教导，都凝聚着老师的心血. 老师就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌我们.为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，老师不知负出了多少汗水，而他们却不求回报.我们做的每一本作业本，老师都是认认真真，仔仔细细地批改，晚上还要备课，直到深夜. 有一句诗写得很好：＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.＂老师就像春蚕，只为他人服务，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，还是认认真真地为人服务，这种无私奉献的精神难道不值得敬佩吗 尽管你的学习成绩很差，可老师不会放弃你，而会尽力帮助你，希望你能进步；虽然你的学习成绩很好，老师也不会偏心于你，袒护你，而是各方面都严格要求你，希望你能更上一层楼.老师对每一位同学都是爱护的，平等的. 现在教师节又快到了，我们应该送什么礼物给老师呢 对！我们送给老师最好的礼物就是我们的进步.只有这样，老师才会感到欣慰.在这金风送爽的9月里，让我们献上对老师最真诚的祝福吧！ 神圣的使者 9月10日教师节就快到了，此时此刻，我心里有无数的话想对老师倾吐…… 记得爸爸妈妈第一次拉着我的小手踏进教室的大门，我觉得好紧张，好像我的心已经跳出了我的身体.可是，当我看到老师那亲切，慈祥的眼神，我的心一下子放松了许多.老师向我伸出慈爱的手，我用怯怯的眼神望着老师，而老师却用她那双明亮的仿佛燃烧着，火花的眼睛看着我.于是，我将颤抖的手慢慢地伸到老师的手里.就这样，我的学习生涯开始了. 六年来，老师给我无微不至的关怀：在我生病的时候，老师细心地照顾我，就像妈妈一样；在课间，老师像朋友一般陪我们玩耍；在我取得好成绩的时候老师送来的不是祝贺词，而是为我敲响了警钟，在我失败，伤心，失去自信的时候，老师来到我身边，把那双温暖的大手轻轻按在我的头上，给我讲古时候的故事，让我重新鼓起勇气，找回信心，继续前进. 就这样，我在老师的哺育下，茁壮成长，在知识的海洋里尽情遨游，终于以优异的成绩升入中学. 俗话说＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂.是啊！老师就像这勤劳的蚕一样，她把所有的知识都传达给我们，却牺牲了自己.人们把老师比做辛勤的园丁，燃烧的蜡烛.这话一点儿也没错，老师正如园丁，培育着祖国未来的花朵和希望；也正如燃烧的蜡烛，用自己的光和热，为我铺成一条黄金大道！ 我赞美老师，赞美老师不畏艰辛，无私奉献的精神. 老师是世界上神圣而美丽的使者！ 洒下一片深情 记忆的银河里，那最幽沉，深邃的印象，便是老师.如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝.它融汇成溪，成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上. 不加修饰的幽沉，不需解说的深邃，老师，化成了心中不可泯灭的信仰.在冷风呼啸的严冬中，在炎热如火的酷暑里，时间停留的地方，都印下了老师陪伴的足迹. 时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹.老师奉献的青春，成了我难逝的回忆. 在夏夜的星空下，当你仰望遥远时，最亮的星星是否是你的老师 当你出现在未来的未来，走向成功的领奖台时，你是否会在心中呼唤你的老师 老师啊！在您的滋育下，花朵开得那样骄艳，鲲鹏飞得那样锐不可当！在幸福背后，而您却把自己埋藏在一层层的枯叶里. 在心中洒下一片深情，献给您——我的老师. 老师的眼睛 我的班主任，谢老师有一双非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，隐藏在那副厚厚的眼镜下.这双很平常的眼睛，却常在我心灵深处闪烁. 那次上课，我与同桌嘻嘻哈哈做小动作，丝毫不顾忌周围的人，直到那双锐利的眼睛盯上了我，刺眼的阳光照耀在那厚厚的镜片上.我虽然看不清那镜片后的眼睛，可是却明显地感觉到恐惧，不由一阵颤栗，但是老师的眼睛只在我身上停留了几秒，又转移了，我丝毫察觉不出老师任何表情.那次起，我再不敢做小动作了，因为我怕…… 期末考试我名落孙山，心中那股无名的感情不断涌上心头，化作悔恨的泪水在眼眶里打转，但是我强忍住了.我没有像以往直视老师的眼睛，因为我怕.但在转身的那刹那，老师开口了：＂徐琼，你要再次站起来！＂我转过身，面对老师那波澜不惊的眼睛，又缓缓地回过身，两行热泪随即滑过面颊，这次我不再是害怕，而是一种深深的感激. 虽然，老师的眼睛很平凡，可是我却从中读懂许多…… 一句话的释义 少不更事起我便在老师的启蒙与熏陶下，慢慢成长.初识的汉字，初学的短文都勾画出老师谆谆教导的形象. 记得从看图写话起，作文就成了我的心病.在我手下诞生的都是庸俗不堪的＂垃圾作品＂，枯燥乏味.有一次，像往常一样我的作文平淡无味，但作文本发下后，打开一看，一行鲜红的批语映入眼帘：＂你很棒，写的很好，继续努力.＂短短的一句话，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明.从此，老师布置的作文，我也格外认真地写.作文本，日记本上留下老师不少切中要害，鼓励我上进的批语.那鲜红的批语，老师的热情之火，鼓励我更投入地...
和老师有关的作文
花园才这般艳丽，在向您敬礼，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您的思想！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，老师！ 春雨。
您的爱，铸成了我性格的不屈……老师，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师。
感谢您。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，果的成熟忙碌着，大地才充满春意，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，给我巨大的热力，用遍地鲜花编织诗篇，播种力量…… 用语言播种，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实。
您给了我们一杆生活的尺。
是谁把雨露撒遍大地，我的心在喊着您。
谢谢您，我终生感激您！ 真空！不停的燃烧！ 传播知识，就是播种希望，您是一位伟大的园丁，也绝不给予一杯水。
适时，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，稻麦的金黄！ 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往曰。
您--老师的爱，那是您给了我弄潮的力量，成就却在祖国的四面八方，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！ 老师！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼，因为大海浩瀚，无法估量，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！园丁--崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，只有师恩无穷期，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！有人说，师恩如山，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节曰里，感谢您用自己的生命之光，那是您给了我青春的光亮，适量地给予，播种幸福。
老师；假如我是不灭的火炬，却并不要求任何报酬，为祖国山川添秀色；您如春雨，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵。
--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意？是谁把幼苗辛勤哺育，而您却是我最尊敬的老师；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
--祝您教师节愉快。
您是园丁；假如我是击浪的勇士，对我充满期待；是燃烧的火焰。
我虔诚地祝福您，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动，行为的规范……我感谢您，浇开我们理想的花朵您像一支红烛，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影，天下最伟大，老师！ 您用心中全部的爱，把母亲般的一腔爱给了我……老师；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，播种春天，播种理想。
老师，您是海洋，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛！ 啊；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长！啊，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹！您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，满是对您的敬意，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，您就是这希望与幸福的播种人，最高洁，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬，您是我遮雨的伞。
在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心，染成了我青春的色彩，如这炉炭的殷红。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅，用彩笔耕耘。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语！看这遍地怒放的鲜花，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，并将铭记于心！ 天海角有尽处，也不出现在天空，染绿了世界；您用执着的信念，太阳一般温暖，春风一般和煦，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀：康乐、如意，我无比感激。
人生旅程上。
把精魂给了我，把柔情给了我，繁花似锦！ 您为花的盛开，向您表达衷心的祝愿，照亮了我人生的旅途、久久地印在我的心里…… 假如我能搏击蓝天，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，敬爱的老师；老师，您的关怀，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收：它将久久地。
我还要说，师恩似海，默默地垂着叶的绿荫，那是您给了我腾飞的翅膀，用心血滋润？是您，老师，您丰富我的心灵，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，老师，您的精神，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，您在我的心田播下了知识的种子...
我与老师的故事作文（400）字
在这个普通的学校里，有一群特别的老师，她们非常美丽，和同学相处得也很好，当然上课也是一流的；她们非常有爱心，是同学们的好朋友，对淘气的同学也很有办法，能自然而然地把学生们带进一种神秘、特别的学习环境，使同学在这种良好的环境里释放想象，增长知识。
那天天气晴朗，我刚要出校门，便被传达室门口的一个纸箱子吸引住了，我满怀疑问的走上前。
“哇！好可爱喔！”我不禁大声叫起来，引来了几位女同学，她们比我还要夸张，激动地抚摸着里面的“小可爱”。
那里面是什么那么吸引人？呵，原来是两只可爱的小猫。
一只是白色的，纯白的，不掺一点杂色；另一只可不一样，它不是那么白，而是黑白结合，不过精神头也不差。
两只小猫不认生，真是可爱。
这时，几位新来的老师风尘仆仆的跨进校门。
她们年轻，靓丽，充满活力；她们不会太严肃，深受同学们的爱戴；她们活泼，开朗，是同学们的引领者。
几位老师一进校门，就被那只显眼的箱子吸引住了，像我们一样，又奇怪又好奇的走进纸箱子！老师见到了这两只小猫，马上变成了天真童趣的孩子了，她们逗着两只小猫玩，不时地从包里把中午吃的东西分一点给他们吃。
过来的人越来越多，传达室门口都快成了“宠物观赏基地”了。
这时，几只手，十几只手一起伸进箱子里，你争我抢要摸小猫的脑袋，而小猫似乎并不乐意，它们被吓得四处逃窜，可是就那么一块儿巴掌大的地方能逃到哪儿？这时，老师站起来，那嘈杂的声音顿时无影无踪，剩下的是一片寂静。
就这一刻，其中的一位老师笑着说：“同学们回教室吧！那么小的猫一人一下地摸会受不了的！”老师说的这句话分明就是一个养宠物的专家嘛！ 老师说，在这期间就有她来照顾小猫。
说着，老师抱起箱子，又风尘仆仆的走向办公室。
“叮铃铃……”一阵清脆的上课铃声把同学们放松的心收紧了，奔跑的脚步声回荡在寂静的校园内。
一堂课绷紧了同学们的弦儿，下课铃声响了，宁静的校园又恢复了热闹的场面，不过这次可不一样，校园内，同学们你一堆我一群地，议论着什么。
我那么一想，嘿！准是那件事呗！这几天，那些老师们的办公室内总能看到有爱心的同学们的身影，而老师似乎也没有不耐心与不快乐，仍旧像往常一样辛勤的工作着。
几天后，小猫长大了一些。
老师在办公之余挤出一些时间来喂养小猫，关心小猫，使两只小猫一天天的成长起来。
几个星期后的一个中午，一个瘦瘦的男人在校门口走来走去，引起同学们的注意：“他是谁？”。
那天中午，我们看见那些老师们走出办公室，手里还托着那只箱子，我们也跟上去凑热闹。
原来，他是小卖部的店主，那箱小猫也是他的。
因为条件不好，养不起又舍不得送只好暂时放在学校。
老师们恋恋不舍的把那两只小猫还给店主，明亮的眼睛里还闪着一点泪花。
看到这，我们脸上的笑容顿时被抛到了九霄云外，满脸的忧郁。
送走小猫后，老师擦了擦还在眼眶里的泪水，对我们说：“这是一次很好的体验，我也发现了许多有爱心的同学，我认为这就是给你们上了一课！”听了老师振奋人心的话语，我们也振作起来，又全身心地投入到学习中。
这么一次“师生爱心大互动”被我记录了下来，这件事使我重新认识了一次老师们，我以前认为老师总是严肃的，可现在我不这么想了，老师是我们的忘年之交啊！以后，我还会记录更多更多的校园故事当成我最宝贵的回忆。
希望对你有一点帮助或启示呵呵呵祝你成功 赞同2| 评论 检举 | 2009-9-9 20:42 Antidot3 | 一级 自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。
当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？ 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！ 但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？ 在去年我们班常常受表阳...
我和老师作文
1 老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。
高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。
那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。
您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。
星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。
火种的存在，给人无限的安慰，给人无限的动力。
学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。
如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。
您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。
您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。
因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。
于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。
一部分人更是成为另一批领航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。
您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。
您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。
工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。
世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。
所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。
时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。
有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。
新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。
纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。
您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人。
2我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的. 记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，＂黑锅＂被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气，大家都说：＂老师肯定不会来了.＂于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声.＂同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗 ＂望着老师湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣衫，激动，热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本，给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着；那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣……四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课.这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大切又平凡的老师！ 老师不仅热爱自己的工作，对学生也体贴入微，如同自己的亲生子女般疼爱…… 那是期末考试时，由于过度紧张，我犯了老毛病——抽风.这时，老师刚刚改完厚厚一叠作业，见状，她顾不上累了一天的身体，毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 .路上， 我伏在老师宽阔双肩上，只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时，正是烈日炎炎的酷暑，天热得一丝风也没有，柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累，又背着这么重的我，再加上这当头的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来，＂小伟，你再坚持一会，快到了.＂老师关切地问道，从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下唇，强忍住泪水，点点头.老师又重新背起我，迈着艰难的步子，顶着炎炎烈日，一步一步向前走……看到这幅情景，我再也忍不住了，泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己，狠自己为什么要生病；为什么要让老师这么辛苦；为什么……烈日啊！你躲一躲，别让我们的老师汗水再流；风儿呀！你吹一吹，吹去老师的疲劳，别让她再受累……这，就是我们的老师，一个爱学生如子女的老师.一个伟大切又平凡的老师！ 啊！这就是我们的老师，她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的，但却又不平凡，我爱我的老师，但我更爱她那平凡之中显出的伟大！ 3我的老师 我是个胆子很小的女孩，我害怕很多，像小狗、小猫、公鸡、刺猬，好像哺乳类的我都怕。
我见了陌生人在没有父母的提示下我是不会主动打招呼的。
上了学以后，我又多了一个害怕的事物，那就是老师。
我真的好怕老师，不知道为什么，她一说话我都会战战兢兢的，精神紧张，所以我也不会...
求秋天写景作文和写老师的作文 ~
秋天是甜的，果实、庄稼已经成熟了。
秋天是香的，空气里散发着花香，被秋风吹送好远好远。
秋天是美的，大自然勾画出了一幅色彩斑斓的图画。
秋天到来了，吹起了凉风，一片片黄叶在空中翩翩起舞，像蝴蝶飞呀飞，人们的衣服由短袖变长袖，还加上了外套。
在乡下，稻田像一片金色的海洋，风一锤，稻浪上下滚动。
棉花是雪白的，一团团夹在枝叶间，软绵绵的。
城里大街上水果台商的水果多了来，有火红的石榴，有橙颂色的橘子，有紫色的葡萄…… 傍晚，卖麻辣烫的多了起来，人们三五成群，围坐在桌旁，有说有笑，国里的香气随风在小巷里飘散开来，闻着都流口水。
还有烧烤摊，冒出的烟薰味也很吸引人。
羊肉味、鸡牌味、韭菜味混合在一起，这些有魔力的香气勾住你的脚，让你不得不留步去看一看，尝一尝鲜。
炒板栗的也不想落后，拼命地喊叫：“卖板栗啦！糖炒野生板栗，又香又甜！”你仔细闻一闻，空气中还真有一种香甜味。
秋天真美，它是一个色、香、味都不错的季节，难道你不爱它吗？我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉砌的冬天，可我更爱枫叶如火的金秋。
在这金秋时节，我的校园真是风景美如画呀！每当我背起书包，来到学校中央的大花坛，一股香气就会钻进我的鼻子，渗入我的身体。
这时，我总觉得全身焕然一新，仿佛有什么东西激了我。
我顺眼望去，原来是花坛前的五六盆菊花，她们个个打扮花枝招展，十分引人注目，她们颜色繁多，有的白如雪，有的粉如霞，有的红如火，有的黄如金。
她们的姿态也很多，有的伸展着许多片长长的花瓣，像“千手观音”；有的则低着头，像个害羞的小姑娘；有的把花瓣缩在里面，像只鸡爪。
真是千姿百态，令人目不暇接。
正当我流连于大花坛的美景时，耳边传来了阵阵“沙沙”的声音，我知道了，一定时大花坛旁边的这一棵榕树吧！校园里许多棵树木早已枯黄，枯叶随着瑟瑟的秋风打着旋儿，仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞。
然而，只有这一棵大榕树依然苍翠挺拔，向人们展现着自己顽强的生命力。
操场上，许多位高年级男生在激烈地踢球。
看，那位身材高大的男生，一个标准的动作，就把球送入了球门，赢得了阵阵掌声，此时，也许他们已经把那冰凉地秋风扔在了脑后。
可正当他们踢得起劲得时候，“零”的一声，上课了，他们只好无可奈何地回到教室。
这时，教室里又传来了朗朗的读书声...... 啊！秋天，是你给校园带来了生机。
写老师的作文--好段 【和蔼的校长】 有一次，我到水房喝水，喝完忘了关水龙头，正巧被吕校长看见了，他亲切地对我说：“可不要马虎大意哟 ！ ”听了他的话，我的脸红了，忙转身把水龙头关上。
这时，我看见他笑了笑，样子很和善，我觉得他是个非常慈祥的人。
这是他给我的第二个印象。
还有一次，在学校举行跳大绳比赛之后，我班请吕校长讲解怎样写《跳大绳比赛》这篇作文。
这是我第一次听他讲课，他讲得是那样生动，那样精辟。
他向大家提出了一个问题，让我们回答。
我把手举得高高的，希望他能叫我回答。
他向我点了点头，我站起来，因为过于激动，一时竟说不出话来。
吕校长微笑着说：“别急，慢慢说。
”在他的鼓励下，我回答得很流畅。
吕校长又点了点头说：“回答得很正确。
”这是他在表扬我呢 ！ 我觉得他是个非常和蔼可亲的人。
（6芒星作文www.6mx.com.cn欢迎您投稿） 【耐心的老师】 第二天放学后， 李 老师叫我到他那里去。
“糟了 ！ ”我心里七上八下，低头随着 李 老师走进他的房间。
那房间里只有一张床，对面那张旧桌子的左侧摆满了书，右侧摆着教具，正面墙上挂着三个大小一样的镜框，里面装着“先进工作者”的奖状，我的心不由得震了一下。
李老师招呼我坐下。
这时，桌子上打满“*”的作业本引起了我的注意，这不是我的作业本吗 ？ 李 老师心平气和地对我说：“你看看吧，好好想一想，错在哪里。
”我一看，全错在那会儿所讲解的题。
李 老师坐下来，用他那带家乡口音的普通话，耐心地一步步地给我分析、讲解。
每讲完一个问题，他都稍停一下，让我思考、领会，问我懂了没有。
直到我点头，他才放下手中的笔。
看着老师慈祥的脸庞，看着桌子上一张张演算的草稿，昨天上课的情景又掠过我的脑海，我不禁低下了头。
这时。
李 老师走到我跟前，抚摸着我的肩膀说：“我的普通话讲得不好。
从今天起，你就做老师，教我讲普通话，好吗 ？ ”我的喉咙里像塞上了一团棉花，泪珠子在眼眶里直打转。
【平易近人的校长】 我升到六年级时，有一次我参加省首届小学生数学竞赛回来，同学们把我围住，祝贺我取得了好成绩。
吕校长把我喊住了，他第一句话就说：“祝贺你 ！ 为学校争得了荣誉 ！ ”说着他拉起我的手，语重心长地说：“这只是你攀登知识高峰的起步，要继续努力，一定不要骄傲 ！ ”他的声音不大，却很有分量。
我望着他那期待的目光，用力地点了点头。
他那语重心长的教诲，一直铭刻在我的心里。
这一次，他留给我的印象最深。
【同学们的好朋友】 这位外国老师是从加拿大来的，他的年龄是 twenty-four ，名字叫 Jeff ，金黄色的头发，仿佛一群黄蝴蝶在翩翩起舞。
Jeff 有一双迷人...
我和老师发生的一件事作文
我和老师之间的小故事 敬爱的黄老师，再过几天就是一年一度的教师节，我为此深切地祝福您节日快乐. 作为我们的数学老师，您最期待的是我们能考上重点中学，因此，没少为我们的作业操心.但有一件事，却深深地记在我的脑海中. 记得那一节数学课，您教我们测量图形.为了使我们听得更明白，您放大喉咙为我们讲课.但是，我琢磨了很久还是听不明白.下课后，我学书去问您，我想，您一定会嫌我笨，不耐烦地给我讲几句.但是，您却用尺子量给我看，并且耐心地讲，我看着您那笑容，不禁笑了心地听您讲，一会儿就弄明白了，您看着我慈祥的明白，也慈祥地笑了. 但是，没过了几天，您却因为疲劳过度而感冒了，可您还是继续用沙哑的嗓子为我们讲课，我多么惭愧啊！ 黄老师，您辛苦了，祝您及全体老师节日快乐！ 我和老师之间发生的事“糟了！优盘忘记带了。
”周老师说到。
原来老师正在复印店里打印文件。
老师拉着我就往大街上跑，准备打的去家拿优盘。
出租车来了，我们急忙上了车。
我想：老师怎么也会丢三落四呢，原来老师也有缺点啊。
“啊！”老师又叫了起来，在我们正往家里赶时，急匆匆的钥匙都忘记了带。
怎么办呢？见老师忧心忡忡的样子，我也跟着想起办法来。
眼看家快到了，可脑子里怎么也冒不出一个想法，只能是回去看看再说吧。
到家了，门依旧紧紧的锁着，我们绝望极了。
老师说：“身上没带多少钱，如果回去拿钥匙已经来不及了，况且还要耽搁很多时间。
”就在我们思考时，我突然叫道：“老师，后院有窗户吗？”“有，但不知道关没关。
”老师说。
于是我们迫不及待的来到后院，真是天助我也，窗户没关。
我说：“老师，我个子小，从窗户里进去，然后我去开门。
”“好！”老师说，由于窗子太小，我使劲才挤了进去。
进去以后，我匆忙去找门，可是门在哪儿呢？只见阳台那里有一扇门，我打开看了看，没有啊，正当我着急时，老师来了，那扇门我已经打开了，原来没有发现藏在阳台角落里的那扇门。
门开了，老师对我说：“要不是你的灵机一动，我就束手无策了，谢谢你啊！” 在回去的途中，我和老师都很高兴
我和老师作文400
我与老师共读书 我喜欢看书，是个快乐的读书人，然而，最令我难忘的是我与老师共读书的时光。
我的老师姓叶，瘦瘦的，鼻梁上架着一副眼睛。
镜片下的那双眼睛透出了智慧的光芒。
最欣赏老师的朗读，很难想象那样瘦弱的身躯怎么会迸发出那么多的热情。
时而如潺潺的流水，缓缓而来；时而如奔涌的江河，激情四射；老师的声音带我们走过了祖国的大江南北，春夏秋冬。
课余时间，我经常请教老师如何阅读与写作，和老师犹如一对亲密无间的朋友。
我们谈论着许多书籍，在交谈中见识了鲁宾逊的智慧和勇敢，感叹卖火柴的小女孩的孤苦无依，欣赏朱自清的《荷塘月色》，领略李白的豪迈气概等等。
我们对书的不同的见解，通过各种方式来交流。
我有个习惯，读书中碰到好词好句总是及时摘录下来。
老师知道后，叫它“采蜜本”，说我就像蜜蜂般，在书海中贪婪地吮吸着。
老师经常介绍好书给我，每次读到一本好书，总会发表一些感想，然后用E—MAIL发给老师，老师常常放弃休息时间不厌其烦地为我修改，指出我的不足，精彩的点评让我茅塞顿开！ 记得有一次，我写了一篇关于爷爷的作文，自认为写的很好，兴冲冲地拿给老师看。
老师拿起作文，仔细地看了起来，老师看着看着，眉头便皱了起来，像个老虎似的。
老师给我的评语是不合格，她说：“这篇作文写得不好啊！太平淡了，没有把爷爷的特征描写出来，细节描写不够到位。
这样吧，你先回去观察一下爷爷，再根据我说的一些建议，修改一下吧！”唉，该怎么修改呢，我皱着眉头想了起来。
想到爷爷那翘着二郎腿，悠闲地抽烟的样子，那“三毛”的头顶以及露着一个一个洞的牙齿，便“嗤嗤”地笑。
我回到家，坐在沙发上，盯着爷爷左看右看，他走哪我跟哪，又观察他抽烟的模样，嘴里还念念有词，爷爷笑着说：“你干吗啊，老跟着我干什么？”我“嘻嘻”一笑，便跑开了。
经过我一番认真的修改和老师的指导，撕了一张又一张纸，终于，一个栩栩如生的爷爷跃然纸上！ 当然，有时我的一些见解，也常常得到老师的表扬，老师鼓励我多投稿，在老师的指导下，我的多篇小文章上报了。
我体会到了写作的快乐。
更加喜欢看书了。
就这样，来来往往中，我们师生的情谊更深了！如果说书是知识的海洋，那么老师就是领航人，您真正让我成了一个快乐的读书人，万里云空，任我翱翔！ 我爱读书，更爱与老师共读书的时光，与老师共品书香，让我收获了知识、收获了快乐和启迪，更从中体会到了老师为我们付出的努力和汗水！ 我爱您！老师！
我和老师的作文40o字
在同一个班级，同一个教师，同一个老师，不经意间，都会有一个小小的故事，而这个故事，对我来说是十分美好的。
在小学，我的班主任姓王，高高的鼻梁上架着一副高度近视镜，长长的卷发盘了一个疙瘩鬏，给人一种很清爽的感觉。
每一次上课铃声一响起，就听见“咔嚓，咔嚓……”的高跟鞋声向我们教室走来，我每就安静的等待王老师的到来。
有一次，王老师出了一道应用题，当时，我努力的思考这道题应该怎么做，可我做到一半，老师就叫我回答问题“我……我……”我吞吞吐吐，因为我那道题还没有做出来，只好保持沉默，等待着老师对我的批评。
“是没有做完吗？还是真的不会？”老师一边说一边朝我走来。
王老师看了看我的本子，看到我做了一半的数学题，微笑着对我说：“现在把这道替做出来吧！”我慢慢吞吞的做出这道题，说出了这道题的答案。
全班响起了热烈的掌声。
老师走上讲台，然后意味深长的对我们说：“我们沈国在这个大家庭中，应该团结友爱，应该为了我们彼此的爱来维护彼此的尊严。
尊重是每一个人都需要的，愿我们能在这个大家庭中彼此尊爱！！”全班有响起了雷鸣般的掌声，久久没有停息。
感谢您，王老师，您让我们知道什么是尊严，尊重，友爱，再次对您说一声“谢谢！！！！！！”...
难忘的老师的作文600字
难忘的老师 迈出学校大门，心底涌出多少留恋，难忘母校的一草一木，难忘老师和同学.当然，最难忘的老师还是我的语文老师左老师. 左老师是个50多岁的老教师，胖胖的，中等个子两鬓已经班白，慈祥的就象我们的奶奶一样.她非常关心班里的每一个同学，对每一个同学都是平等的，从来没有嫌弃学习不好的同学，也没有偏爱学习优秀的同学，.每次不管是谁犯了错误，左老师都会批评他，教育他，给他讲道理，她说话就象和风细雨一样，大家都爱听，她不仅教我们知识， 更教会了我们怎样做人. 左老师从四年级起一直是我们的语文老师，她教书非常认真，严谨.对同学们的作业批改的也很认真，仔细.记得有一次左老师让我们写一篇400字的作文，我一听便埋头写了起来，生怕写慢了耽误下课玩乐的时间，我用最快的似速度写着，终于在下课前写完了.到了中午，我的作文本被发了下来，翻开一看，左老师给我的作文“大整容”了，把里面不好的段落删了，不完整的句子补了，不通顺的句子改了，也帮我加了一些话，我读了老师修改后的作文，读起来很生动语句优美.我脸红了，为自己敷衍了事感到羞愧，害的左老师牺牲了午休时间来给我批改作文.左老师常教导我们要多看，多想，多写，鼓励大胆写作，他总是一丝不苟地批改，讲解，让我从害怕作文变的爱写作文，这些多归功于左老师的谆谆教诲. 左老师不仅传授我们知识，也为我们人生树立了榜样，今后无论走到哪里，我多难忘敬爱的左老师. 难忘的老师 短暂的小学生涯即将结束，马上就要毕业了，小学生活多么令人迷恋而依依不舍。
虽然我是三年级是插班进来的，可在这三年里，有许许多多美好的回忆…… 在小学生活里，许多老师和老师的教诲令我受益匪浅，令我难以忘怀。
不过，令我最难忘的老师还是郭桂颜老师。
郭桂颜老师虽然有事大发雷霆，不过都是为我们好。
他为人严肃、庄重。
我很尊重她，觉得她想个哲学家，说的每一句话都有她的道理。
我清楚地记得：有一次，我被郭老师批评，要我改正。
之后就和蔼地对我说：“其实你可以比班上梁家辉更好的，只要你努力，是可以超过他的。
”我听了很惭愧，梁家辉比我成绩好，我能币过他？心里乱糟糟的。
回到家后，我躺在床上想了想：也许是吧！我在女里还真可以超过梁家辉。
老师这句话使我难忘，至今我还深深记着。
是啊！“世上无难事，只要肯攀登”。
只有好好努力，困难的是，总有一天可以打败它的。
我的理想是做一名医生，为了理想，我要努力、加油！许多人也和我一样在努力着，我要下定决心不被堕落、挫折打败。
好好学习，当上一名医生。
人们都说老师像一只蜡烛，为后辈奉献出所有热和光！您的品格和精神令我敬佩。
你当时说的话我会永远记住。
每当我遇到困难是，我会用这一句朴素的话来激励我，每当想起这句话，您的身影总浮现在我的面前。
老师，您的一句话、一个眼神、一个手势、一个微笑……看起来微不足道，可对于我来说是那么重要，这一句话在我的成长道路上给我力量、给我希望。
难忘的老师 雨后夕阳中，回家的小路上。
一位年过半百的女教师，屈着膝，弯着腰，蹒跚地向前走着。
她的背上伏着一位九岁的的小女孩，她右腿缠着绷带。
也许因为体弱，也许是上了年纪。
老师的脚步既缓又慢，有吃力。
她不时发出低微的喘息声，汗珠从她那布满皱纹的脸上流下了，渗透了我那幼小的心灵。
我永远也忘不了这令我刻骨铭心的一幕。
不错那位女孩就是我，那背我回家的就是我可亲的林老师。
那年夏天，知了在叫个不停。
我在体育课时不慎摔倒，膝盖磕破了，伤口不停流血。
这下可急坏了林老师，她立刻带我到门诊室，敷药，包扎，一边询问事情的经过，一边给我轻轻德柔着。
看得出她那双温柔的眼里充满了关怀。
为了不耽误学习我始终坚持来学校，平日油父母接受。
一遇到父母加班，我便成了老师的孩子，跟她走入另一个家庭。
记得那一次放晚学，天正好下起大雨来，看着身边的小朋友一个个被家长接走，我的心不免产生一种空荡荡的失落感。
我呆呆地坐在角落一旁，望着窗外，无边的雨声之中，幻想爸爸妈妈朦胧的身影。
不一会儿，外边传来了脚步声心想一定是爸爸来接我了，还没等我喊出“爸爸”却传来另一个和蔼的声音。
林老师是你啊？“别急，你爸爸刚才打电话来说要临时加班，先到我家去吧！” “我.......”我手无足措。
自从我腿伤以后，给老师添了不少麻烦，班里学生多，老师工作给挺忙的，我心里很不安。
再说老师的年纪大身体又不好，我不忍心再次爬上老师的背。
“走啊，还愣着干什么”见我犹豫，林老师催促说，像母亲轻轻的呼唤柔情的责备。
霎那间，我的执拗和刚强被老师的温情融化了。
于是，我又一次地爬上林老师那宽阔厚实而温和的背。
林老师一手托着我腰下部，一手撑伞，一步一个雨印走进茫茫雨帘之中........ 虽然我毕业了。
多少次我只想对她说声谢谢。
表达对她的感激的之情，一时又找不到合适的措词。
多少回，睡梦中我又爬上林老师的背，沐浴着春天的阳光，走上一条光明而平坦的大道......... 虽然我离开了林老师，但她一定在默默支持着我勇敢地去学习。
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