侧面描写人物的片段

为了使句子更加优美描写技巧

（1）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。

（2）、抓住“五官”特点，写出人物面部特征。

（3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。

（4）、区分性别和年龄差异，用词准确。

（5）、注意生活经历，符合人物身份。

（6）、注意经常习惯的动作神态。

（7）、表现喜怒哀乐，和神情变化。

（8）、抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。

（9）、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。

（10）、要有顺序。

我们在描写外貌时应遵循哪些规则呢？

描写要求

一、有序。描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，尔后写鼻子——这种描写不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。

二、和谐。这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业。比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时，这样写道：那清波微漾的眼睛顾盼生辉。望你一眼，便有万千情种。可以说，这个眼睛写得很美，但是如果这样来写一个小姑娘这是不合适的。

三、要研究人物性格。比如90年高考题，首先要仔细研读材料，从中分析人物性格特征：第一位好动任性，看问题简单片面；第二位文静懂规矩，能全面地看问题。分析出人物性格特征，描写外貌时就显现这些性格特征。

四、抓住关键、特征鲜明。这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。鲁迅先生的小说《祝福》就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐：“只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼，不开一句口。”再到鲁家：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”她精神上的最后的希望破灭后：“眼睛窈陷下去，精神也更不济了。”这几处的描写，都抓住了人物的关键，从而深刻地揭示了人物的内心世界。

五、细节突出。（鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂“。列夫· 托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。

六、用词准确、修辞恰当。可以用比喻、夸张等修辞手法。

总而言之，外貌描写要为刻画性格、塑造形象服务。以形写神是外貌描写的关键，同时我们也要使笔下的人物和谐有序。这样，我们才能更好地进行描写。那么，有哪些人物描写的手法呢?

描写的方法:

常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。进行外貌描写一般使用：

1、简笔勾勒特征、运用修辞手法；

3、寄托作者爱憎；

4、借助他人眼睛；

5、相关人物对比；

6、一人几幅肖像；

7、结合其它技法。

外貌描写要根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂，切忌公式化、脸谱化。

侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。

如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。（“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。）

侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果。有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而使文章具有一种耐人寻味的效果。

2、常用的侧面描写方法：

①.以人衬人。意即写此人是为衬彼人。

如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时，重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。”（显然，母亲的勤劳影响了“我”，而使“我”渐渐养成了勤劳的习惯，写“我”并不是侧重点，侧重点是表现母亲的勤劳，这是以写“我”而达到间接写母亲目的的一种侧面描写方式，换句话说，写“我”的行为恰恰是为了衬托母亲勤劳的品质。）

②.以物衬人。要写人，先避开不写，而写有关的景或物。

如《在烈日和暴雨下》“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。”（这里重点写暴雨之“暴”，侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情

③.以物衬物。如《三峡》中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。”（最后一句是侧面描写，渲染出了山峰之高，江面之狭。）

3、侧面描写的性质分类：

①、【正衬】：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。在平时的作文中，我们都在无意地运用侧面描写，如写风，常常通过写树的情态变化来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁；表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托（注：后两者可反用）等。

②、【反衬】：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。

如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化运为静，越发描绘出山林的幽静。）

小结：清人毛宗岗在评《三国志演义》中\"群英会蒋干中计\"这回时写道：“文有正衬，有反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬如写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而觉其更勇。”

三、听描述写话：训练过程：

①（由教师口头讲述一些具体的画面内容）提出描写要求和确定侧面描写对象。

1、描写要求:表现山区孩子们求学的艰难,学习条件的艰苦。描写对象：课桌,课椅,外貌，山区环境等侧面。

2、描写要求:表现非洲小男孩的贫穷和瘦弱。描写对象：一只凄凉的秃鹰，周围的环境。

3、描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。

4、描写要求:表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。描写对象：粗暴执法的城管队员。

②学生写作。方法：每组完成对应的一幅画面，字数200左右。

③推荐交流。方法：每组推选一名写得最好的到台前朗读；其他同学听后畅所欲言：主要用侧面描写的方法。

四、口头练习（所举实例供教者参考与选用）：

找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。

1、《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（前两句写花多、花色、花味。最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们。）

2、《小英雄雨来》：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。（这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来英勇对敌斗争的高贵品质。）

3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来……（渲染出惊险的气氛。）

4、《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声……于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（他们的所有行为仿佛置身火场，从侧面很好的衬托出口技表演者高超的技艺。）

5、《在烈日和暴雨下》：马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。（烘托和渲染文中特定人物生活的艰难和内心的痛苦。）

五、课堂小结

“花红虽好，需得绿叶扶持”，这可以看着是对侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。如果能正面描写则正面描写，如不能则像清

侧面描写人物的作文300字

孔子曰：“三人行必有我师焉。

”生活中处处是学问，只要我们有一双敏锐的眼睛，就会发现，我们身边的每一个人都可以做我们的老师，每一个人都有值得我们学习的优点。

我们每个人最熟悉的莫过于妈妈，我的妈妈是一个极其普通的人，但是，她却拥有一颗善良、坚强和慈爱的心。

在我幼小的印象中，妈妈十分吝啬。

记得在我五六岁的时候，妈妈每次带我去超市，我看见自己喜欢的东西都会好奇地央求妈妈买下来，那时，妈妈就会板起脸来责问我：“这些东西你真的需要吗？能不买就不买，别浪费！”每当这个时候，我都会极不情愿的离开，心里想：“别人要什么，妈妈就给买什么，可我的妈妈却这么财迷，什么也不给我买，难道是妈妈根本不爱我吗？”日子过的很快，寒来暑往，我上学了，妈妈为我办了天津市和河北区两个图书馆的借阅证，不管休息日家务多忙，都准时带我到距我家很远的图书馆还书、续借书。

寒暑假里，学校成立了课外兴趣班，妈妈竟给我报了三个文化兴趣班，暑假还有一个游泳班；平时一向节俭的妈妈为我准备了各种学科参考书和练习册。

不用说，妈妈这“慷慨”的原因一定是为了让我取得良好的成绩。

前几天发生的一件事更加让我体会到了妈妈的良苦用心。

上周，我国南方遇到了五十年罕见的大雪灾，妈妈每天都守在电视机前关注灾区人民的情况。

前几天社区举办了一次捐赠活动，平时为自己花一分钱都要算来算去的妈妈竟慷慨地捐了自己的一件平时不舍得穿的高级羊绒毛衣和两百块钱。

我不解地问妈妈：“您这次怎么这么大方？”妈妈语重心长地对我说：“我们中国是一个大家庭，全国人民都是兄弟姐妹，谁都有遇到困难的时候，我们一定要帮助他们，让他们度过难关。

钱只有用在刀刃上，才叫花的值。

该妈妈花的钱，妈妈花一百、一千都舍得。

不该妈妈花的钱，妈妈一分也不会花，我们一定要学会节俭。

”妈妈就是这样一个有爱心，勤俭节约，可爱可敬的人。

妈妈不仅是妈妈，更是我的良师，他教会了我怎样做人。

生活就是一个大课堂，我们要用心发现，用心学习，才会成为对社会有用的人！

正侧面描写人物作文

发生在作文兴趣班里的一件事今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。

我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。

我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。

这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢？大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。

于是行动开始了…… 首先分工。

由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。

由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。

分工完毕，大家便忙开了。

男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。

正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。

那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。

看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。

这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。

可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干净。

”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。

终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀！看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了……

侧面描写一个人的作文

1 朋友的家门口是一个草坪――学校的草坪。

朋友已经是一个老师了，而这学校曾经是我们共同的母校。

我常常在月下，漫步在这校园。

在月色中，校园宁静而亲切。

也许是那一排排青松吧；也许是那水泥的小路吧；也许是那教舍里未熄的灯火吧！伴随着我的欢乐，我的成长。

如今的生活是如此的匆匆，然而生活的点滴依然会在不经意间勾起那些已逝的光阴，老师，是一个多么亲切的名字，每念起总有一丝感动，总有一丝想念。

2 并不是所有的老师都给我带来好印象。

我还记得，在我读小学的时候，我是多么热切地渴望上学，因为，在小学的大部份时光里，我都快乐无忧，而且很讨老师的喜欢，经常被老师委以“重任”，这情形直到小学五年级的时候开始有些改变了。

我五年级时候的班主任姓丁，很高很瘦的一个人，他教我们语文。

一开学的时候，我便直觉他并不喜欢我，而且似乎有点天生排斥我，这从一件事上可以获得证明，那便是我一惯得高分的作文在他手中从来没有及格过。

有一段时间，我非常失落，然而我不甘心，我先是自我反省了一番，是不是我的作文真的不行呢？于是有一天，我偷偷抄一篇很久以前里面的文章，结果最终的结果是仍然不及格。

这令我很有些绝望，之后在很长一时期内对那老师我采取的是一种敌视态度。

正如他不喜欢我（这一点经过无数次试验后我确信）一样，我一样不喜欢他，唯一的可能是，我在学习上更努力，直到小学会考我以优异的成绩考上中学后，我才有一种报复的快意。

然而这很是给我的内心造成一片阴影，以至于之后很长一时期内我对老师采取的是敬畏的态度。

幸好，这样的老师在我的学生时代里就遇上这么一位。

有时候，想想人生真是很奇怪，就是因为这位老师的不好，却能将之形象长存于我的记忆，看来恨的力量实在是不可低估，自然而已，光阴流逝，敌视的心情也已淡漠，但那一段岁月却不曾遗忘。

有一次，在一个同学家里偶然遇见他，奇怪的是他居然依稀还记得我，当然当初是“如何待我的”却已全然忘掉。

3 我初中三年级的时候，教我数学的老师姓温，也是我们的班主任，戴副眼镜，初初一看，是非常温文尔雅的样子。

但是他却很严历，是我学生时代里遇见的最严历的老师之一，当时他已经是三十多岁了，然而还没有结婚，在那个时代，在我们那小县城是很少见的。

也许正是因为没有结婚的缘故吧！他将所有的热情都放到了教书当中，那时候，经常是结束晚自习后，他还要将我们留下来补课，一个也不许缺席，他总是认为我们的数学成绩还太差，尽管我们班的数学成绩常常是全年级第一。

但是，他讲课时，我们还是很爱听，因为他总是能将原本是枯燥无味的数学课也讲得异常生动，经常还有些诗意的发挥。

然而，他又不象我们看到的一些影视作品中的老师一样前卫和宽容，他总会布置些题海让我们去不懈战斗。

每天没完没了地解题对我们而言真是一种痛苦。

所以，每当我们全班考试取得了好成绩而趁他这一时期心情很好时，私下里，我们便会戏言，劝他何必这么辛苦呢！还是尽快找个女朋友好好恋爱一场算了，我们总是疑心他如此异常的勤奋是因为他还没有女朋友的缘故。

他听罢，总是恶狠狠地瞪我们一眼然后说，你们这些小鬼，成绩还这么差，我怎么会有心情！末了，他便冷笑，明天星期天，集体补课！就这样，我们一次一次的假期都被他无情地剥夺掉了！有一时期，我们对他真是有些“深恶痛绝”！然而他强调得最多的一句话便是，你们不要烦解题，你们要从解题中找寻乐趣，你们仇恨我，不如仇恨这些题目，你们要将这些题目当成你们的敌人，然后彻底消灭他们！碰到这样的老师，你有什么办法呢？ 4 我高三时候的班主任姓李，是个很温和的政治老师。

他很少发牌气，经常是一脸温和的笑容。

那一时期，我们都面临着就要高考的压力，上课也总是心烦意乱。

而他总是很耐心很耐心地劝我们，要忍，要拼！那一时期，我和几个同学无心上课，经常趁上晚自习的时候去看电影。

有一天晚上，我们商量好了又想溜时，他笑着走到我们的面前，讲，他和几个老师有点事要出去一下，希望我们将自行车借他用一下。

我自然是无法拒绝，只好借给他！到了下晚自习的时候，他才将车子还给我。

如此几次，我终于明白，他根本就是为了控制我们的行踪。

我们觉得他真是好幼稚，用这种方法怎能困住我们呢。

终于有一天，我们几个干脆连晚自习也没去，便跑到外面去玩，大玩一通后便决定到我们当中的一个人家里去，因为那同学的家经常是我们的根据地。

结果，当我们一到那同学家时，发现我们的班主任和几个任课老师正在等我们。

他们已经等了很长的时间了，我们怀疑他们已经向我们的父母告了状，都吓得要死。

结果事实证明了我们的多疑，他们在同学的父母面前反而大大表扬了一下我们，而且均说我们是成绩很好而且很有希望考上大学的，这令我们真是有些虚愧难当。

这次谈话谈得很长，也很彻底，他们越是表扬我们，我们便越觉得难过，以至于最后我们都发誓，今后决不能再有这样“有意义”的谈话了！结果经过一番奋发图强，我们几个都考上了大学。

毕业参加工作后，我和几个同学一道...

从侧面和正面描写人物的作文

我有个三岁的弟弟，人长特别逗人喜爱。

一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴，再加上一副“小绅士”似的外表，还真是让人无法看出他也会做出淘气、可笑的事。

就在前些天，由于弟弟爱生病，妈妈平时把零食控制得很严格。

特别是糖类，妈妈一向很少让他吃。

他看到别的小朋友吃糖时也会装出一副满不在乎的样子，可是一回到家，总会和我说：“姐姐！我想吃糖。

”看到他很可怜的样子，我乘妈妈不在家，从书包里拿出一包中午就买好的橡皮糖。

弟弟就迫不及待地用牙撕开了包装袋，做在沙发上吃了起来。

看着他活像个小馋猫似的样子，心里既心疼又高兴，一边暗暗地对自己说：“弟弟，你可千万别生病啊，不然姐姐会后悔的。

”弟弟才不管我的想法呢，“绅士”风度也没了，大口大口地嚼着棉花糖。

还来不及多想，弟弟又发话了：“姐姐，橡皮糖还有没有了？”“姐姐才买了一包，都被你吃完了。

等你的病全好了，姐姐再买给你，好吗？”“噢”弟弟很扫兴地走开了，我也没多想，只顾自己看电视。

可是没过多久，弟弟又跑到我面前，手里拿着半块粉红色的橡皮擦，皱着眉头说“姐姐，你的这块橡皮糖一点也不甜。

”我一看，可把我吓坏了，一边去抢他手里的橡皮擦，一边赶快让他把吃到嘴里的吐出来。

“快！吐出来，这不是糖。

是橡皮擦，快吐出来！”等到弄清弟弟并没有把橡皮擦吞到肚里时才松了一口气。

原来这淘气的弟弟又跑到我的书房找糖吃，他把我刚买的，外形酷似粉红色的小白免，还散发出阵阵诱人香味的橡皮擦当作棉花糖吃了。

他还皱着眉头，还是分不清糖和擦头。

“姐姐，这个橡皮糖比刚才吃的糖还香，就是一点儿也不甜。

”他这么一说，却把我弄得哭笑不得。

我装出一付严肃的样子，说：“下次可不能再乱吃了啊！”...

正面描写和侧面描写一个人的作文

我的老师自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调来一老头子！他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。

只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。

看的出来，他有五四十来岁。

对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺我们这些“城市佬”。

气死我也！第一节美术课的上课铃“叮零零……叮零零……”的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。

我好不容易看清他的模样———唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计公资较少，正省钱呢！黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟80年代的老人一样，赶不上时代！不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。

不过，当心是多余的。

只见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错！看来老师的脾气还蛮好说。

告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在“排荣榜”上每次都点我的名，别提我有多开心了！自从这个老师上美术课，我更热爱美术了，巴不得现在马上上一节美术课呢！我有一个妹妹，是我的表妹，她叫杨怡琳，我们都叫她琳琳，今年九岁了。

很可爱，所以很讨人喜欢。

我的表妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们都说她以后学习肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学第一册就跟不上了。

我为她找了找原因，第一：舅妈和舅舅太惯她，任何事情都由着表妹；第二：舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过；第三：表妹没把学习放心上。

有时被老师表扬，太骄傲了，一回家就说这说那。

她每次都认为自己想的、说的、做的是对的，从来不管别人。

琳琳还很会用欺瞒骗过别人。

一回，她考试得了满分，学校里的老师表扬了她。

她高兴的不得了，一回家就大吵大闹：“妈妈、爷爷、奶奶、爸爸还有姐姐……，告诉你们，我考试得了一百分，老师表扬了我呢！你们说我厉不厉害？”这个时候，我们要是说不厉害的话，她就会躲在桌子底下不管咱们怎么说都不起来。

所以我们只能说：厉害厉害。

我又问她：“你既然学习成绩这么好，那为什么没有肩膀上挂的二划呢？”“老师还没发完哩！”我觉得奇怪极了：现在临近期末，妹妹的老师怎么可能还没发完呢？噢，原来她在骗我啊，我怎么忘了她是一个骗人高手啊！我有一位活波可爱但又调皮的邻居，他比我小，才八岁，上小学三年级，他的名字叫陈木源。

按理说，他应该喊我哥哥，但他却不肯喊，不喊也就罢了，他却喊我的外号“浩子”，谐音也就是“耗子”，意思就是老鼠。

我也因此骂过他，但他总是爱理不理的。

近来他迷上了电视剧，说话变的调皮了。

有一次，我对他说：“陈牧源，我们一起踢球好吗？”只见他嘴巴一撅，眼睛往上看，似乎在想什么。

忽然，他笑着对我说：“行”。

当我转过头准备去拿球的时候，他的嘴里又吐出两个字“个屁”。

他分明在捉弄我，我气的火冒三丈，可当我转过头时，他已一溜烟逃跑了。

原来他早有准备，嘿！这个小调皮。

他从小就爱玩四驱车，他自己收藏有一些四驱车的用具，所以，他常常修自己的四驱车。

别看他小，他修四驱车的技术可远远超过我。

一次，我到他家去玩，看见他正在专心致志地趴在桌子上，我以为他在写作业，便不想打扰他。

谁知，他正在专心致志地修理四驱车。

只见他一头汗，嘴巴紧闭着，时而咬住牙，像是使出了全身的力气。

鼻子上面有一些汗珠，一双大大的眼睛，炯炯有神，目不斜视地盯着四驱车。

看着他那专心的样子，还真象个修四驱车的专家。

我的邻居就是这样的调皮可爱。

我有一个小妹妹，她是舅舅的女儿。

长着一双黑黝黝的大眼睛，她的眉毛像弯弯的月牙，挂在红通通的脸上。

她很可爱，也很漂亮，她还是个有爱心的小姑娘呢。

有一次，我去姥姥家，她正好在。

于是我俩开心的玩了起来。

不一会，过来一只小猫，它不知道为什么，总在那里叫。

妹妹满脸疑惑的问我：＂姐姐，这只小猫在说什么呀？＂我也很纳闷，想了想说：＂可能是它饿了吧，要不就是渴了。

＂妹妹一听，不开心的说：＂看它多可怜啊，我们找点东西喂它吧。

＂我给她出主意，告诉她姥姥家碗橱里有吃剩下的肝。

她一听，高兴的连绷带跳奔向屋里。

很快，她拿了几块肝出来了。

我以为她会把肝丢在地上，可发现她蹲下来，把肝放在自己嘴里，都咬成了很多小碎块。

我奇怪的问她：＂张然，你在干什么啊？＂她一边咬，一边说：＂姐，我要给小猫咬碎，吃的大了，怕它会噎着。

＂然后她认真的把碎肝放在地上，叫小猫来吃。

看着小猫吃的那样香喷喷，它仿佛在说：＂恩，味道好香啊。

＂我开心的笑了，妹妹也咯咯的笑了。

我的小妹妹真是可爱，虽然她只有5岁。

她有颗善良的心，我这个做姐姐的真应该向她学习了。

我爷爷已经七十多岁了，但是他还是十分讲究信用。

平时只要是休息的日子，我总会到爷爷那里去玩。

他也会骑着一辆三轮车来接我去他工作的单位去玩，还常常买一些好东西给我吃。

有一次，我跟爷爷说好下一天星期天去他单位玩...

写人的作文侧面描写

每当中秋之夜，我总是迫不及待的跑到楼顶观赏月亮。

皎洁的月亮冉冉升起，在深蓝色的天幕上高挂。

初生的月亮犹如云朵一样洁白，但是她每一刻都在变得更加明亮。

月儿是个善良的姑娘，她把光芒洒满了人间，如给大地换了新装，铺上了一层薄薄的轻纱，让人们沉浸在柔和的月梦之中……望着月亮——那晶莹的大玉盘上，竟也有微黑的瑕疵，是吴刚在砍桂花树呢，还是嫦娥抱着玉兔在遥望人间？可是，瑕不掩瑜，月亮依然像一面镜子，引起我无限的想象。

在中秋之夜，每当我咬口手中的月饼，月饼也似乎在月光照耀下更香更甜更有嚼劲了。

这时，我听到楼下孩子玩耍嬉戏的声音，不禁到阳台处低头俯视，几个孩子提着灯笼，欢快地跳跃着，爽朗的笑着。

记得小时候，临近中秋，灯笼也成为我最美好的向往，提着灯笼玩游戏，为我的童年增添了无限的色彩，可是，今年的月光下，在我的眼中，灯笼仿佛失去了以往的魅力。

是啊！我忽然明白了，灯笼怎么能和月亮相提并论呢？在那时突然月亮被一层层的雾气笼罩了，隐隐约约还看得到她散发出的淡淡光芒，她多么像一个顽皮的孩子，在和我捉迷藏呢！在那时我又咬了一口月饼，不厌其烦的看着云朵中的月亮。

再过了一会儿，月亮从浓浓云雾中钻出一个头，它那探头探脑的神秘样子，让我更加喜爱它。

明净如水的月亮，李白的《静夜思》浮现在我的脑海！“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”我想游子思乡的情感应该就是在这种环境中产生的吧！由古至今，多少人歌颂明月啊！人们创造了多少首“月”曲，多少首颂月诗，多少个颂月的传奇神话啊！天空，像是一幅美丽而又神奇的画卷；而月亮，则是这画卷上最吸引人的亮点！啊，如镜的明月！在明年的中秋之夜也我一定会有更多的收获，比如：懂得怎样去观赏月亮，品尝月饼，体会其中的美和寄托的情感。

在明年的月亮一定会很圆，因为它寄托着我的情感。

想起明年的月亮该会多美啊！

正面描写和侧面描写人物的都有哪些作文？

有：人物，景物，叙事，抒情。

他，身材不胖不瘦；他，眉毛头发又黑又亮；他，英俊的脸上长着一双黑钻石般的眼睛；他，黑黄的皮肤上映衬着红彤彤的樱桃小嘴。

这个他，就是我的爸爸。

我的爸爸不爱说话，喜欢皱着眉头，似乎在思考着什么。

爸爸喜欢时而低头往下看，时而往窗外望，时而躺在沙发上休息……我的爸爸是一位好爸爸，我非常喜欢他。

我的爸爸呀，他有很多优点：不抽烟、不喝酒、长得帅，还很幽默。

不抽烟、不喝酒就不说了，最让我感到自豪的是爸爸的幽默。

有一次，我喜爱的玩具丢了，怎么找也找不到，于是，我就把这件事告诉了爸爸，本以为爸爸要批评我，可是，爸爸竟然没批评我。

我感到很不好意思，不由地低下了头。

冷场了。

爸爸不希望我们不开心，就说：“月月，你进步了，你看，这一次把东西弄丢了，吸取了教训，下一次就不会再把东西弄丢了。

”我听了，高兴地抬起头。

通过这件事，我以后再也没有把东西弄丢过。

爸爸工作上也很卖劲，很少管我，而且经常因为晚上加班，不回来吃晚饭。

每天凌晨时分，在半睡半醒中，我总是会看见门外传来微暗的灯光，那是爸爸加夜班回来了……因为爸爸工作上很努力，所以他还是单位的小领导呢！虽说爸爸很少管我，但是他却很爱我。

那天晚上，我和爸爸从公园准备回家，不料突然下大雨了，我们也没有带伞，怎么办呀？他就脱下他的外衣，搭在我的身上，抱着我跑回了家。

我看看爸爸，那时候，爸爸的脸上写满了一个字——爱。

第二天，爸爸就感冒了。

我想：“人们都说‘妈妈的爱像一把伞’，我觉得‘爸爸的爱也像一把伞’。

”

700字作文写人的要有正面描写和侧面描写

人生如一张纸，每个人都有每个人光芒的一页。

无论它是颜色斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只要本人们自己。

这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。

但是在属于本人的那一张纸上，却有一个她，她是本人的小学教师。

在本人的印象中，她并不是一位特别优秀的教师，和普通教师一样，她十分关怀她的学生，她无时无刻不在默默无私的贡献着。

当本人还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接本人的是她。

只记得那天是她牵着本人的手进入了学问的海洋，从此本人便被那无边的海洋深深吸收住了。

那时本人还想单独一个人漫游那个海洋，登上陆岸。

但是在那一次小小的失误中，本人差点放弃了这个幻想。

是她，是她帮本人重新找回了那个自信，使本人变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了艰难，也从不会随便放弃的人。

那年本人刚上三年级，在好事多磨的人生旅途中，本人受不起任何艰难。

但是人生真的就如一场游戏，总会给本人们开玩笑。

合理本人在第一名的荣誉中沉醉时，第2次的期中考试却在本人的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。

本人无法面对那个曾经自豪，不可一世的本人。

本人自觉了，在后面的日子里，本人开端猖獗的补习，但事情并没有本人所预想的一样。

本人的成果并没有一路上升，而是在往降落，直到87分。

终于她找本人说话了，她通知本人路要一步一步走，不能太心急。

就如先学会爬，然后学走。

本人摇了摇头，本人不太明白教师说什么，本人问她：“教师，本人应该先怎样样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应该从最根本的内容开端温习，你只不过是太心急了，所以才会弄巧成拙。

你应该一步步渐渐走，这样才有利于你！”本人终于明白了，依照她的办法本人胜利了，本人喝彩着，本人腾跃着。

这时本人发现，原来不断在背后默默支持本人的她，也欣然的笑了。

固然本人和她之间发作的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有本人的今天。

教师，一个多么崇高的职业！由于有了它才有了本人们幸福快乐的今天！思念本人的教师不语不行 1 朋友的家门口是一个草坪――学校的草坪。

朋友曾经是一个教师了，而这学校曾经是本人们共同的母校。

本人常常在月下，散步在这校园。

在月色中，校园宁静而亲切。

或许是那一排排青松吧；或许是那水泥的小路吧；或许是那教舍里未熄的灯火吧！随同着本人的欢乐，本人的生长。

往常的生活是如此的匆匆，但是生活的点滴仍然会在不经意间勾起那些已逝的时光，教师，是一个多么亲切的名字，每念起总有一丝打动，总有一丝想念。

2 并不是一切的教师都给本人带来好印象。

本人还记得，在本人读小学的时分，本人是多么热切地盼望上学，由于，在小学的大部份光阴里，本人都快乐无忧，而且很讨教师的喜欢，经常被教师委以“重担”，这情形直到小学五年级的时分开端有些改动了。

本人五年级时分的班主任姓丁，很高很瘦的一个人，他教本人们语文。

一开学的时分，本人便直觉他并不喜欢本人，而且似乎有点天生排挤本人，这从一件事上能够取得证明，那便是本人一惯得高分的作文在他手中历来没有及格过。

有一段时间，本人十分失落，但是本人不甘心，本人先是自本人反省了一番，是不是本人的作文真的不行呢？于是有一天，本人偷偷抄一篇很久以前

急需要用正侧面描写人物的作文300字就好~~~