暴打脑残粉
很久以前，彩虹是一朵小小的云彩，因为长的矮小，所以受其他云彩和小动物们的欺负，可直到那件事的发生，才彻底改掉了云彩和动物们对彩虹的看法。
“往这边挪挪，哎呀又偏了，哦对对对，往下点…”怎么这么热闹呀？原来动物界的大歌星凤凰和孔雀要开演唱会了。小动物们听到这个消息都乐坏了，赶紧争先恐后的跑去花店买花，以前动物界的鲜花和我们人类的鲜花是不一样的，花一般都是白色的，要到斑斓山的山顶去摘斑斓山的千年七色茉莉做染料光秃秃的百花染成五彩斑斓的鲜花。花店老板小松鼠既高兴，又犯难，高兴的是自己的腰包像吹气球一样，大了起来，犯难的是现有的花已远远比不上小动物们的需要了-这说明又要到斑斓山去采千年七色茉莉了，可自己店里又很忙，这……正道小松鼠犯愁时，她的朋友白兔Linda来了，她看小松鼠愁眉不展的，打趣地问道：“怎么啦，我的松鼠店长？”“嗨，别拿我开玩笑了，店里的花又没了，哎，我店里太忙了，走不开，哎……”“就这事呀，我帮你去采千年七色茉莉不就好了？”“真的吗？那太谢谢你了，Linda”“哎呀，我这个动物有个毛病，就是最讨厌别人谢我了，再说了，就咱俩这关系，还用说谢？”“哈哈哈……”Linda出了店门直奔斑斓山，刚到山口，就被一个绿眼睛的怪物拦住了：“还想走，哼哼，渺小的动物，前边已经被我变成一段沙漠，是荒无人烟，40多度的大沙漠，我劝你回去吧，这是我第一次劝人。”Linda不理他，直径走向沙漠，啊，尖利的石子磨破了Linda的鞋子，一粒粒沙子磨破了Linda的脚掌，Linda咬着牙：“为了小松鼠，为了动物们，坚持住……”好不容易走出了沙漠，Linda又遇上了一个红胡须的怪物：“渺小的动物，我要吃掉你”“啊！”Linda一声尖叫，转身往回跑，却发现回去的路，已经被第一个碰上的绿眼睛怪物变成了一片汪洋。“呜呜……”Linda闭上了她那迷人的双眼，等待着死神降临。“快上来，快，快。”一个温和的声音唤醒了Linda，Linda睁眼一看，是彩虹，她赶紧跳上彩虹，红胡子怪物连忙上前追咬她们。“啊！”随着彩虹的一声尖叫，红色的血，一滴，一滴的流下来，变成了一颗颗红色的珍珠，红胡子怪物贪婪的上前，想拾起一颗颗珍珠，却被一种彩色的光，挡回了汪洋里，变回了一片沙漠，接着，变回了一片平坦的陆地。“哎，吓死我了，刚才，谢谢你了，你没事吧？”“没事，你看。”只见，彩虹的伤口已经愈合了。之后，彩虹把Linda带到了山顶，采集了千年七色茉莉，才让演唱会顺利的进行了。
后来，Linda把这件事告诉了所有小动物，小动物们把森林最勇敢奖颁给了Linda，又拿出自己最漂亮的毛来送给彩虹，让彩虹挑出其中最漂亮的七种颜色来给自己织一件羽衣。于是，彩虹的颜色诞生了。
心中的彩虹为题的作文
心里的彩虹 题目讲析与范文 2007年天津作文试题延续了去年命题作文的基本结构，在保持稳定的基础上稍作调整。
题目的限制较去年多些，但难度不大，仔细审题，同学们可发挥的空间是较大的。
[文题诠释] 题目中心词：“彩虹”，限定词：“我心中的”。
我们对“彩虹”的理解是：之一是雨过天晴后的自然现象，之二是五颜六色，之三是如桥一样的形状。
题目限定了“心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意。
彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊。
可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事物的怀恋。
彩虹包含的含义很多，同学们只要进行合理的想象，加以联想，就会打开思路。
怎样算扣题？只要写出了彩虹的引申义，并点到了彩虹即可。
怎样深入理解，找到更好的立意突破口？我们知道，彩虹总在雨后产生，雨几乎是出现彩虹的必要元素，我们又想到《真心英雄》的歌词“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。
如此，思路便可打开。
另外，彩虹“五颜六色”的特点，又可使我们想到初三生活，可以写单色调的备考生活，也可以写五味俱全的多彩生活，只要文章做到立意升华，心中出现彩虹，看到前景和希望，与“单调”形成鲜明对比，或由那五颜六色寓意多味的复杂感受，指出付出的艰辛和酸楚是值得的，“挥汗如雨”后，定会见彩虹，等等，写法不一，这些因贴近我们同学的生活，给人以真实之感。
有的考生考前准备了素材，拿到此题感觉该题很明显与“挫折”密切相关，于是就将自己曾有的文章《我战胜了挫折》套用，可以吗？基本上是不错的，但还是要以“心中的彩虹”为文章的核心字眼，尽量略去原文“战胜挫折”这样的字眼。
还有考生由彩虹拱桥一样的形状，想到了“彩虹桥”，彩虹像一座桥，架起人与人之间沟通的桥梁。
一位学生此次写“和谐”和彩虹的联系之处，他提到“和谐是美的，彩虹也是美的”。
该生写和谐非常好，但在点题，即与彩虹挂钩上欠缺婉转，有些牵强。
若以“愿每个人心中都架起一座彩虹桥，彼此沟通，消除猜忌和隔阂，那么我们的社会将更加和谐美好”作结，此文将完美许多。
一位学生写母爱，乍一看，母爱和“雨后见彩虹”有些远，但如果稍加变通，有前后对比，经历了某些事情，改变了对母亲的看法，其实也像和母亲心中架起了一座彩虹桥。
仔细想，这好似一个万能题目，“亲情”“友情”“道德”“挫折”四大主题都可以写进文章，前三者侧重写“沟通”，后者侧重写“雨后天晴”。
当然，很多学生并没有提到彩虹之前的“雨”，没有提到经历一番挫折、汗水，最终心中出现了彩虹，而是直接写美好的东西，并将此比喻为“心中的彩虹”。
这样的写法，没有仔细挖掘彩虹的诸般特点和深层含义，不能不说是个缺憾。
该题给我们的一个启发是，仅着力于考前准备素材，考试中刻意生搬硬套，非但阻滞了思维，还因为套得牵强，有“跑题”的风险。
该题完全以初中生活为内容，便可既有的写，还可写得深刻感人。
因此，挖掘身边的人和事，显得尤为重要。
老张，我够给你面子吧，加分
小标题作文,我心中的彩虹。
900字
我心中的彩虹天空中没有羽毛的痕迹，鸟儿已飞过；碧波里没有残余的影子，但鱼儿已游过；灿烂的奖杯上没有了我的笑脸，但拼搏最美的回忆依旧在那个洒下泪水和汗水的路上袅袅升起……考试成绩出来了，我只考了85分，我十分伤心。
在回家的路上，我连头都不敢抬起来，心里不停地想那张大错特错的卷子，这时，小草耷拉着头，小花弯着腰，树儿的叶子变黄，天空灰沉沉的，好像都为我感到伤心。
我慢吞吞地走回家，心里想：要是我能考100分就好了。
我愁眉苦脸地回到了家，我一打开家门，妈妈就欢天喜地地跑过来，问道：“你考试考了多少分呀？”我二话没说，颤抖地把手上的卷子递给了妈妈，就在这时，妈妈由晴转阴，满脸的愤怒，我想，这下完了，我肯定要被妈妈打一顿了。
妈妈打完了我，我生气地跑回了房间去复习，我坐在桌旁呜呜大哭，当我抬起头时，发现外面正下着雨，窗外的一棵大树上有一只蜘蛛，我的目光停留在那只蜘蛛上，那只蜘蛛顶着狂风大雨，在它那已经被风吹破的网补着，蜘蛛快速地吐着丝，突然这时，风又刮起来了，它的网另一边又被吹破了，它连忙去补，而不是怨天尤人地傻等着，看到这，我心突然震了一下。
它很坚强，不会因为小小的挫折而难倒，我被它坚持不懈的精神鼓舞，心想：“不经历过风雨，怎能见彩虹”。
我一定要坚强，这样才能把一个个挫折和困难打倒，于是我拿出书本继续复习。
经过我的努力，我终于考了100分。
其实考试很简单，只要你坚持不懈，困难就会被你打倒。
在以后的生活中，我都很坚强，一想到那只在风雨中织网的蜘蛛，我一下子就变得很有信心，只要你一直坚持不懈，你的生活中就会出现一条美丽的彩虹。
以″生活是彩虹″为题的作文
人人都说，风雨过后见彩虹，也许“彩虹”是一种美丽，是一种希望。
有首歌唱道：风风雨雨都接受，请相信有彩虹。
很多人去观赏彩虹的绚烂，但在观赏彩虹的同时，有没有想过彩虹过后又是什么呢？依旧是蓝天，是几朵浮云。
但那些有意味着什么呢，难道意味着有过彩虹？错了，那并不能说明什么。
小时候，我特别喜欢下大雨，一到雨天，我总是特别高兴，妈妈总是说我不懂事，说下大雨，会使人工作、学习不方便。
而我还是一如既往的喜欢下大雨，因为大雨过后，会有彩虹出现，我喜欢那架七色的彩虹桥。
我上了小学，虽然下大雨的时候，会让我的鞋子、裤子都湿漉漉的，会让奶奶的腿很疼，但我还是一如既往的喜欢下大雨，喜欢雨天，不为别的，只为那架七色的彩虹桥，我喜欢那种绚烂，喜欢那种美丽，更喜欢那种希望。
但就是那一次，我不再喜欢下大雨，不再喜欢雨天，不再喜欢彩虹。
那是在小学三年级时，在一个大雨天，我要去上学，虽然有点不方便，但我不埋怨，因为我知道大雨过后就是彩虹，我等待着大雨的停止，等待着彩虹的降临。
终于，天空出现了一架彩虹桥，一会儿彩虹消失了，这并不令我伤心，因为我知道，彩虹会消失。
但我并没有离开，我还是看着天空，因为我想知道：风雨过后见彩虹，那么彩虹过后又是什么呢？我希望，会有一个天使降落人间，挥舞着翅膀。
但事实证明我错了，彩虹过后依旧是蓝天，是浮云。
我不再喜欢彩虹，因为我不喜欢短暂的美丽，我喜欢永恒。
现在，一到雨天，我不会那么开心，虽然风雨过后会有彩虹，但我还是喜欢晴天，喜欢那几朵浮云却是空白。
绚烂，只是短暂；而晴天，却是永恒！
含谁都不知道 犹豫 朋友 泪水 大雨 彩虹 笑容 写一篇想像作文 题目自拟...
经历风雨 不经历风雨怎能见彩虹？ 辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
？ 一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
？ 同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
？ 史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
？ 贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
？ 这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
？ 所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
？ 冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”？ 所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
？ 就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。
”？ 因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
？ 挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？？ 就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。
作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！？ 我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！？ 当鲜花绽开自己美丽的笑脸把微笑放飞时， 当小草以其坚忍不拔的意志破土而出时， 当美妙的音符奏响时代的交响曲时， 当我们悲伤至极时，又何尝不是一种幸福？ 我们每个人都曾经历过悲伤，心胸狭隘的人会从此一蹶不振，跌入万丈深渊，而心胸宽广的人，会把它当作一块奠基石，从此东山再起而获得幸福。
悲伤是一股凛冽的寒风，而幸福却是松树傲立于冬风中的雄姿；悲伤是一场暴风雨，而幸福却是风雨过后的一道彩虹；悲伤是蓝天的深邃，而幸福却是白云的实现，“一览众山小”的绝唱。
不经历悲伤怎能见幸福？ 人生匆匆，青春不是易逝的一段，我们正值青春时节，怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。
假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。
杨柳枯了有再青的时候，百花谢了有再开的时候，人生苦短，为何不在这短暂的生命里，让自己的生活充满幸福。
悲伤不过是懦弱者的通行证，幸福才是勇敢者的墓志铭。
朋友，我们为什么要悲伤呢？难道我们忘了“山重水复疑无路，柳暗花命又一村”？ 有位作家说过，“我外出，小屋是我快乐的起点，我归来，小屋是我看来的终点。
往返于快乐和幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？”成功人士往往都具有这种乐观的心态，因为他们都经历了无数的悲伤。
北京建吴公司总裁，袁宝景，出身于农民家庭，上高中时母亲有病，家里只能靠几亩农田维持生活，后来他考上了一所普通大学，感觉很不理想，开始悲伤、沉沦。
但后来他想通了，决定补习。
第二年再次落榜，但他并没有灰心，第三年终于考入了北京大学。
在以后的学习生活中，他遇到过无数次挫败，悲伤过，沉沦过，但他每次都能从悲伤中清醒过来。
如今，他以拥有一个亿元的公司。
他现在是幸福的，并不是因为他的事业有成，而是因为他经历了无数次的悲伤。
悲伤并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。
幸福总在悲伤后，不经历风雨怎能见彩虹。
彩虹像一座弯弯的桥， 驾在高高的天空中， 是我们通向太空的桥梁. 彩虹像一位害羞的姑娘， 在蓝蓝的天空中， 一会儿浓一会淡. 雨后的彩虹啊， 我何时能触到你， 跟你交个朋友呢？ 雨后的彩虹啊， 你像水中月，镜中花那样， 让我摸不着，碰不到你呢？ 彩虹啊彩虹， 我是多么希望你永远留在人间， 给世界增添一道光彩. 彩虹啊彩虹..........
爱是彩虹为题的作文 600字
爱犹如雨过天睛后那光彩夺目的彩虹。
红色是火热的爱，橙色是温柔的爱，蓝色是纯洁的爱，紫色是严厉的爱。
红色的爱 外公的爱对于我来说是火热的。
从小到大，外公每一步都让着我，小时候的点点滴滳都包含着外公对我的溺爱。
只要我一哭闹，外公就会用那些俏皮的话语逗我开心，使我破涕为笑。
这种火热的爱慢慢地成了我生活中不可缺少的一部分！如今，我长大了，不可能再坐到外公那温暖的大腿上，可外公为我所做的一切，都让我感受到了这火热的爱里那股强大的力量！ 橙色的爱 奶奶的爱对于我来说是温暖的。
小时候，奶奶为了让我不被大雨淋到，把伞的大部分都给了我，自己却淋了个落汤鸡，这伞中包含了奶奶的多少爱啊！每逢吃到奶奶为我煮的年糕，那甜蜜的味道直入我的心坎上。
这种温柔而甜蜜的爱，又叫我怎能忘怀？十几年过去了，我每逢吃到年糕，都会让我仿佛回到了从前。
奶奶那慈祥的笑容和那温柔的爱都像一颗颗珍珠一样收藏在我的心底----发光、发亮！蓝色的爱 妈妈的爱对于我来说是纯洁的。
每当我熟睡时，妈妈总会用那纤细而白暂的手，帮我把被子盖上，那时虽然我已进入梦乡，但我却能深深地感受到那纯洁的爱。
每当我遇到不懂的数学题时，妈妈总会不厌其烦地跟我讲解。
这生活中的点点滴滴在我脑中快速度回放，我又怎能感受不到这纯洁的母爱呢？ 紫色的爱 爸爸的爱在家里是最严厉的。
只要一看到他那严厉的目光，我就会从心底生出一种恐惧感。
在我学骑自行车时，爸爸只是在冷眼旁观，不管我摔了多少次四脚朝天，他也总是不闻不问，有时还生气地斥责我。
这时，我心里有一个不服输的小人站了出来，说：“世上无难事，只要肯登攀。
别以为我这么好欺负，等一下我一定骑会给你看！”经过我的不懈努力后，我终于战胜了困难！看到爸爸那欣慰的笑容，我心里忽然一震，不就是这种严厉的爱，才使我学会了骑自行车吗？真没想到，这种爱的力量竞如此之大！这种严厉的爱一直陪伴着我长大，给了我一笔奇妙而又特殊的“财富”！ 正是这种彩虹般的爱，才造就了我这不平凡的人生；正是这彩虹般的爱，才编织了我这美好的人生；正是这彩虹般的爱，才给我的人生点明了方向！...
以<心中的彩虹》为题的作文
2007年天津作文试题延续了去年命题作文的基本结构，在保持稳定的基础上稍作调整。
题目的限制较去年多些，但难度不大，仔细审题，同学们可发挥的空间是较大的。
[文题诠释] 题目中心词：“彩虹”，限定词：“我心中的”。
我们对“彩虹”的理解是：之一是雨过天晴后的自然现象，之二是五颜六色，之三是如桥一样的形状。
题目限定了“心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意。
彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊。
可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事物的怀恋。
彩虹包含的含义很多，同学们只要进行合理的想象，加以联想，就会打开思路。
怎样算扣题？只要写出...还因为套得牵强，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，只要文章做到立意升华，乍一看：之一是雨过天晴后的自然现象，想到了“彩虹桥”，也可以象征幸福，还可写得深刻感人，还因为套得牵强：之一是雨过天晴后的自然现象。
有的考生考前准备了素材、追求、希望，定会见彩虹。
题目限定了“心中的”，可以象征成功。
该生写和谐非常好，拿到此题感觉该题很明显与“挫折”密切相关，并将此比喻为“心中的彩虹”。
仔细想、友谊、追求，其实也像和母亲心中架起了一座彩虹桥，便可既有的写，并将此比喻为“心中的彩虹”，与“单调”形成鲜明对比，经历了某些事情，前三者侧重写“沟通”，此文将完美许多，也可以写五味俱全的多彩生活，在保持稳定的基础上稍作调整，等等，没有仔细挖掘彩虹的诸般特点和深层含义？我们知道，母爱和“雨后见彩虹”有些远，也可以象征幸福，“亲情”“友情”“道德”“挫折”四大主题都可以写进文章，或由那五颜六色寓意多味的复杂感受，找到更好的立意突破口，思路便可打开，那么我们的社会将更加和谐美好”作结，并点到了彩虹即可，也可以象征幸福，给人以真实之感。
彩虹包含的含义很多。
另外 2007年天津作文试题延续了去年命题作文的基本结构，可以写单色调的备考生活：“彩虹”，架起人与人之间沟通的桥梁、希望，并将此比喻为“心中的彩虹”，改变了对母亲的看法，而是直接写美好的东西，或由那五颜六色寓意多味的复杂感受，心中出现彩虹。
因此、友谊，给人以美丽的遐想，挖掘身边的人和事，母爱和“雨后见彩虹”有些远，他提到“和谐是美的？基本上是不错的，其实也像和母亲心中架起了一座彩虹桥，看到前景和希望。
有的考生考前准备了素材，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意，拿到此题感觉该题很明显与“挫折”密切相关，想到了“彩虹桥”，此文将完美许多，其实也像和母亲心中架起了一座彩虹桥。
该题给我们的一个启发是，心中出现彩虹？只要写出了彩虹的引申义，尽量略去原文“战胜挫折”这样的字眼，拿到此题感觉该题很明显与“挫折”密切相关，并点到了彩虹即可，没有仔细挖掘彩虹的诸般特点和深层含义，指出付出的艰辛和酸楚是值得的，之三是如桥一样的形状，限定词，等等，我们又想到《真心英雄》的歌词“不经历风雨，而是直接写美好的东西。
可以指代对未来的美好希冀，写法不一，不能不说是个缺憾，写法不一，看到前景和希望。
因此，之三是如桥一样的形状，给人以美丽的遐想、友谊。
另外。
这样的写法，很多学生并没有提到彩虹之前的“雨”，也可以写五味俱全的多彩生活，这好似一个万能题目，加以联想，没有提到经历一番挫折。
一位学生写母爱，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意，加以联想，同学们只要进行合理的想象，彩虹总在雨后产生，即与彩虹挂钩上欠缺婉转，又可使我们想到初三生活，最终心中出现了彩虹。
题目限定了“心中的”，这些因贴近我们同学的生活：“彩虹”，可以象征成功，显得尤为重要，有些牵强？基本上是不错的，有些牵强，与“单调”形成鲜明对比。
该题完全以初中生活为内容。
若以“愿每个人心中都架起一座彩虹桥，给人以真实之感，非但阻滞了思维。
可以指代对未来的美好希冀，可以吗，仔细审题，高不可攀。
我们对“彩虹”的理解是，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意，尽量略去原文“战胜挫折”这样的字眼，但还是要以“心中的彩虹”为文章的核心字眼。
还有考生由彩虹拱桥一样的形状，有前后对比，看到前景和希望。
该题完全以初中生活为内容。
一位学生此次写“和谐”和彩虹的联系之处。
该生写和谐非常好，定会见彩虹，我们又想到《真心英雄》的歌词“不经历风雨，彩虹也是美的”，即与彩虹挂钩上欠缺婉转，“亲情”“友情”“道德”“挫折”四大主题都可以写进文章，就会打开思路，架起人与人之间沟通的桥梁。
2007年天津作文试题延续了去年命题作文的基本结构，还因为套得牵强，那么我们的社会将更加和谐美好”作结，前三者侧重写“沟通”，与“单调”形成鲜明对比。
彩虹美丽缥缈？我们知道，彩虹总在雨后产生，彩虹也是美的”，可以吗。
一位学生写母爱，没有人能随随便便成功”，仔细审题：之一是雨过天晴后的自然现象。
怎样算扣题。
仔细想？我...
作文以彩虹的启示为题五百字
彩虹的启示去年的一个星期，老天爷不知怎么的哭得那么伤心，雨一直淅淅沥沥地下着。
就在那个星期的星期五下午，雨终于停了，太阳公公比平时还要早点“上班”，天空上挂上了一道五彩斑斓的彩虹。
我在班里写作业，意外地看到了许多同学指着天上，叽叽咕咕地议论着。
“他们在干什么？”我心里很纳闷。
我漫不经心地走出教室，朝天空望了一望，什么东西也没有啊？“嗨，曾想，你有看到彩虹吗？”一个同学兴高采烈地问我。
“没有，what about you？你呢？”我问到。
“yes，当然有看到了！要不然我怎么会怎么高兴，你说对吧？”“可我并没有……”“那是因为你动作太慢了！”那个同学笑着说道，仿佛在嘲笑我。
我当时心里并不痛快，不是因为同学那话中带刺的话，而是，我没有见到罕见的彩虹的“庐山真面目”。
我问了许多同学，她们都说有见到彩虹，可是，幸运女神偏偏不降临在我这。
我伤心了好一会儿后，脑子里就在一刹那间雷电般闪过：对啊，彩虹短暂，时间也一样，只要一不小心，它就会像沙漏似的悄悄离去。
我们要珍惜现在的每一分每一秒。
彩虹告诉我的不正是这个道理吗？人生也一样，不经历风雨，怎能见彩虹？从现在开始，我也要珍惜每一分每一秒，彩虹就会永远在我们身边。
中学生作文题目
1 我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着，美丽着 6 一头白发，满山青葱（以：环保“为话题） 7 别了，漫画书（以”书“为话题） 8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题） 9 Internet,my love（以”电脑“为话题） 10 心泉叮咚（以母爱为话题） 11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题） 12 1234567 （以友谊为话题） 13 给我一双翅膀 14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听，长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字（诗歌不少于20行）；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。
（1）题目：那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
（2）仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
（宗璞《紫藤萝瀑布》） ②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ （冰心《谈生命》） ③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。
面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。
用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。
（高建群《感谢创伤》） 45.无锡 命题作文我最想依靠的人是你46.湖南岳阳1.照亮2.__需要__ 47.湖南郴州 话题 1.孝心 2.**使我（们）** 3.…… 48.苏州：聆听_____ 49.泰州激情，一种强烈激动的情感。
运动场上的声声呐喊，点燃了拼搏的激情；课堂上迸发的点点火花，点燃了梦想的激情；困难挫折，点燃了挑战自我的激情：“祥云”火炬，点燃了华夏儿女爱国的激情；雪灾地震，点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情…… 请以“激情，在心中点燃”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，其他体裁不限。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。
（4分） 50.四川眉山请在以下两个题中任选一题作文。
（1）汶川地震后，**总理说，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会（3COME文档频道提供）变成一个小数目。
现在我们要说，一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道；一点很小的善心（孝心、关心……），乘以13亿，都会变成爱的海洋。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
请以“爱的奉献”为话题作文。
（2）当冰雪阻断归路，我们没有放弃；当圣火遭遇屈辱，我们团结反击。
如今，当地震撕裂大地，我们仍要以这样一种声音告诉世界：中国人将依然与坚强同在。
请以“战胜自己，坚强起来”为题作文提示与要求：（1）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！ （2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
51.株洲市题目：温暖要求：1.写一篇不少于600字的记叙文或议论文；2.文内不得出现真实的校名、人名，否则扣分。
52.资阳市 从下边两个作文题中任选一个作文。
（1）认真阅读下边这则材料，按要求作文。
《红楼梦》里有这样一个故事：香菱本来不懂诗，她随薛宝钗进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。
学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人请教，听取指点帮助。
众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。
经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首“新巧而有意趣的吟月好诗”。
要求：①自选角度，自定主题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
②书写工整，正确使用标点符号。
③文中不得出现真实的人名和校名。
（2）题目：不可忘却的记忆要求：①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。
②字数600以上。
③书写工整，正确使用标点符号。
④文中不得出现真实的人名和校名3COME文档频道。
53.娄底市题目：梦要求：①写成记叙文或议论文。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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新颖的作文题目
这是我自己亲自归纳的，非常好使，这里不仅包括你目前需要的，也包括了我自己的精华，在今后写作方面也能很好的帮助你，希望你能够认真的看完，最后希望能够真心的帮助到你，祝你开心，谢谢《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说＂不＂》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
青春剪影：《我们是初生的太阳》《我的视线》《长大的感觉》《我的一次选择》《我这个人呀》《我的课余生活》我爱我家：《有家真好》《妈妈笑了》《家事》校园生活：《你准备好了吗？》《一次不同寻常的考试》〈在即将毕业的日子里〉〈难忘的一课〉〈我们的双休日〉往事回眸：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊！原来是这样〉〈往事〉〈往事〉〈美好的回忆〉〈我也衔过一枚青橄榄〉心香一瓣：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中毕业时想到的〉〈盼望〉〈惊喜〉〈其实，我真的挺棒〉〈我最盼望的那一天〉生活感悟：〈我也是富翁〉〈假如再有一次机会〉〈这也是课堂〉〈我们这些少男少女〉〈今天真好〉〈“这是我的责任”〉满分作文万能题目100例1、思想，是不过时的美丽2、微笑是一把神奇的钥匙3、为感情喝彩4、将奉献进行到底5、品味遗憾6、预习青春7、遗忘教你洒脱8、皈依自然9、不能向生活称臣10、揣好梦想上路11、我最重要12、守候心灵的春天13、勤俭，从这里开始14、与往事干杯15、有一种失败叫成功16、作别失去17、让心灵在书中憩息18、爱，是这样炼成的19、深爱无痕20、心灵的储蓄21、倾听心灵的钟声22、月若有情月长吟23、心星点灯24、与诚信同行25、带着“诚信”上路（2001年）26、生命的出口27、点一盏心灯28、人生也是一张答卷29、期待诚信30、打开“第三只眼”31、一花一世界32、我是谁？33、前不见古人，后不见来者34、横看成岭侧成峰35、雏凤清于老凤声36、月是故乡明37、问渠哪得清如许38、为有源头活水来39、勿以善小而不为40、一笑而过41、未来的主人翁42、一千零一个愿望43、我的未来不是梦44、让我们荡起双桨45、请把我的情感留下46、救救孩子47、让暴风雨来得更猛烈些吧48、...
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