俺是一朵云
芸芸众生，虽在地位、财富、成就上有很大差异，但选择的人生态度不过只是悲观、乐观和达观。选择的不同，也会造成人生历程的不同。
三者之中，切不可沾染的恐怕是悲观了。报上时有某著名高校学子自杀的报道。也许是他们对于自己的未来太过悲观了吧！虽十年寒窗，上了别人所羡慕的重点大学，但社会的竞争如此激烈，因而选择了自杀。其实，花开花落,月缺月圆，人生不能十全十美，自杀的大学生不可能不明白这些道理。有困难就得去面对，没困难当然就不用担心了。悲观，让那些社会的宠儿放弃了生命，放弃了本可以十分精彩的人生，实在令人叹息。
与之相比，乐观则是人生的另一境界。对什么都充满信心，精力充沛，倾注心血去完成既定的目标。前进的路上也有荆棘，只是无所畏惧。即使被刺扎伤，也不会气馁。这些人不一定都有多大的成就，不过省却了许多不必要的烦恼。充满快乐的人生是幸福的。乐观的人微笑着面对世界，发现世界也总在对着自己微笑。
不过，人生的最高境界应该是达观。达观之人，能超然物外，站在一个常人不能及的高度看待这个世界。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，就是对达观之人最好的概括。不论荣辱得失，总能拥有平静的心情，坦然地去面对。不对人生有大彻大悟之人，是不可能有达观的心态的。那些遭到了打击依然拥有平常心的人，常常让人深深地折服。大文豪苏东坡官场失意，但豁达的胸襟，豪放的词风，使他在中国历史上占有重要位置。隐居田园的陶渊明，自然是想逃避黑暗的社会。但他辞官后就用心经营桃源，与功利庸俗的东西彻底划清界限。可见，他认识到了政治的腐败，自己与之格格不入，又无力改变，索性跳出污泥，找一块清静的地方隐居起来，去亲近自然，享受自然，也勉强算是达观之人吧！
远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生。
关于心态的作文600字
心态与环境人的一生中，可以没有很大的名望，也可以没有很多的财富，但绝不可以没有工作的乐趣。
工作是人生中不可或缺的一部分。
如果从工作中只得到厌倦、紧张与失望，人的一生将会多么痛苦；令自己厌倦的工作即使带来了“名”与“利”，这种光彩也是何等的虚浮！ 大家肯定都知道那个建筑工人的故事：有三个建筑工人在共同砌一堵墙，这时，有人问他们：“你们在干什么呀？”第一个头也没抬，没好气地说：“你没看见吗？在垒墙。
” 第二个人抬起头来说：“我们当然是要盖一间房子。
”第三个人边干活边唱歌，脸上满是笑容：“我在盖一间非常漂亮的房子，不久的将来，这里将变成一个美丽的花园，人们会在这里幸福的生活。
”
急求一篇有关“心态”的高中作文
最佳答案改变不了过去，但是可以改变现在。
过去的就让它过去，只要未来走得更好。
抛弃了不必要的包袱，生活才会美好。
人生如此短暂，有什么理由不去好好真惜？有太多的事要你去做，有太多的人等待你去真爱。
不要回头看，前面的世界更精彩。
不能控制他人，但可掌握自己。
走自己的路，纵然很崎岖，纵然很陡峭，但依然要勇往直前。
自己是自己的，谁也不能控制自己的权利。
不能左右天气，但可改变心情。
你对生活微笑，生活也会对你微笑。
让我们的心不在压抑，让她解脱吧！让心灵自由自在飞翔，去迎接那绚丽多彩的阳光。
在生活中，不可能一帆风顺，要以一种“容”的心态对待别人，对待自己，对待世界。
这个世界没有“完美”，但有“完善”，达不到不代表不能做 ，我们必须以一中尽心尽责的态度做每一件事；不可能样样顺利，但可以事事尽心。
这样才会实现自己的价值。
漫漫的人生路，波折和坎坷再所难免，跌倒过，失败过，不应该影响我们对未来成功的希冀和坚定。
对于已经过去的经历，我们除了叹息和悔恨外，则无力去改变。
而对于未来，谁敢肯定，它就一定会比过去更糟糕，它就是失败经历的延续？ 过去不等于未来。
过去成功了，并不代表未来会成功；过去失败也不代表未来会失败。
过去的成功或失败只是代表过去，未来是靠现在的行动来决定的。
失败的人不要气馁，成功的人不要骄傲。
失败和成功都不是最终的结果。
它是人生过程的一个事件。
因此，这个世界上不会有永恒成功的人，也没有永远失败的人。
无论过去怎么不幸，都不重要，重要的是对未来充满希望，只要对未来充满希望，就会充满力量。
无论过去怎样，它都已经过去了。
只要调整心态，明确目标，乐观积极的行动，那么成功就是你的。
无论是光辉的过去还是不忍回首的昨天，都已经是逝去的过往，光荣不可重现，失败不会持续，明天才是应该追求的。
我们以什么样的态度对待生活，是完全可以自己掌握的。
而生活的态度对人生的影响是巨大的。
选择了忠诚敬业的态度，对工作不在觉得烦躁乏味；选择了乐观积极的态度，生活将充满了阳光 ；选择永不言败的态度，将越挫越勇，直到成功；选择认真严谨的态度，人生将因细致而美丽……这正是：态度决定高度，什么样的态度决定什么样的人生。
我们不能延伸生命的长度，但可拓展生命的宽度；我们改变不了过去但可改变现在；我们不能控制他人，但可掌握自己；我们不能左右天气，但可改变心情 。
不能样样顺利，但可事事尽心。
命运掌握在自己手中，我们应该真诚和智慧实施人生计划，以正确的态度面对生活，从而感到无穷的快乐和幸福1.“乌龟心态” 龟兔赛跑的故事想必每个人都听说过，乌龟的速度与兔子的速度可谓天差地别，但乌龟却赢了，这是为什么呢？是乌龟比兔子多个壳吗？不是，根本原因在心态。
许多人都只知道一味地讽刺兔子，搞得现在兔子的眼睛还都是红的。
其实对乌龟更应该予以关注。
我们可以试着分析一下乌龟的心态：一、他与兔子比赛赢的“机率”很低，甚至为零，但是他却敢与兔子比，这是一种无畏的挑战者的心态。
二、比赛时他被甩得老远，还努力地爬，这是一种不轻言放弃的心态。
三、兔子睡着了，他没有停下，而是继续爬行，这是一种舍我其谁、不放过任何机会的心态。
我们可以将其称为“乌龟心态”，既然不如别人，想成功，除了努力、实力，再就是心态了。
乌龟凭借这种心态居然创造了奇迹。
有人说这不过是一个故事而已。
现实生活中这样的奇迹数见不鲜。
大名鼎鼎的传奇人物“股神”巴菲克，起初不过是一个微不足道的小股东，但他却在激烈的竞争中叱咤风雨，其原因就在于他的“乌龟心态”。
他不断努力，从不放弃，抓住时机，使他的事业如日中天，他也成为世界第二富。
竞争是残酷的，生活中充满了竞争，除非你处在金字塔的顶端。
如果我们不求上进，无欲无求，惧怕挑战，就会被别人吃掉，所以“乌龟心态”不是人们成功的附加产品而是必备元素。
回过头来说兔子。
如果兔子不睡觉，他一直在跑，那么乌龟不就没可能赢了吗？这话也对。
但正如前文所言，“龟兔赛跑”只是个寓言故事罢了，兔子的形象其实正代表着社会上我们姑且称为有“兔子心态”的人吧，如何将“兔子心态”升华为“乌龟心态”，绝不是加壳不加壳的问题，这样的人我认为当他们被无数“乌龟”一样的人们超越之后，就会明白其中的道理，从此再也不敢奢望“睡一会”了。
总之，成功的心态，就是无畏的心态，就是不轻言放弃的心态，就是抓住机会赶超的心态，对乌龟来说，这不啻于轮子和发动机，让他们在生活、职场、社交当各方面风驰电掣般地跑在最前方。
2.“积进”与“中庸” 记得有人说过，孔子是“积极进取”的，而老子是“中庸”的。
孔子教我们“积极入世”，老子教我们“顺其自然”，这是何其矛盾啊！同是古代先哲，我们应该效法谁呢？生活中，有人为了高考“白了头”，屡考屡败，屡败屡考；有的大学生找工作，没有满意称心的，就是不降低标准，仍然继续寻找…… 他们是“积进”的。
他们为了目标不怕失败，不愿放弃，坚持到底，但结果是有的人考上了，有人找到...
有关心理的作文
不知你要哪方面的. 时间与心理中国有一句话：“人生不满百，常怀千岁忧”。
这句话在今天想来，真有些奇妙。
先人们随意说出的一句话，在今天就变成了“人生已满百，又怀千岁乐”。
今天我们这些话在这个世界上的人，经历千年之交这一刻是幸运的。
人生只有那么短短的几十年，在这几十年中经历百年与千年的交替，对于地球队上的所有曾经存在过的人来说，并不是一件小事，也不是一件容易的事。
站在百年的交点之上，同时也站在千年的交点之上，是不是就什么问题都解决了呢？是不是就算是幸福了呢？ 结论也许是没有的。
最近媒体上常有人说，现在心理有问题的人比例越来越大。
预言家们预言二十一世纪最吃香的几种职业里，心理医生就是其中一种。
意思就是，有很多人已经不正常，而且，还会有很多人将不正常，百年千年并不能解决真正的问题，对于日常生活来说，这一切都是一晃而过的，交替之日这一天过了，人们该干什么还是得去干什么。
永远的问题是心理问题，连时间也只是一个心理的概念。
世纪与千年之交过去之后，人们还是要面对自己的问题。
幸福不是一天两天的事情，寻求幸福是漫长的一生要做的事。
人类存在的历史比这“公元”的两千年要长得多。
两千年前的人类用什么来当作节日呢？他们用季节的变换来庆祝！ 时间像一条长河，我们可以找到它的源头和去向，只有人的心灵深不可测。
时间的规定给历史学家的研究带来了方便，对心理学家却于事无补。
虽然所有的学说最终都是与人有关，但对于那些从事于人类心理研究的人们来说，人类的心灵无啻于一个黑洞！他们毕生的时间被这个黑洞吸进去了。
时间值得人们注意，但赋予时间以意义的人类心灵更值得人们去探索。
千百年来，许多智者都试图钻进这个黑洞去探寻其底部。
从古希腊的亚里斯多德开始，他们用哲学的思想来思索人类心理。
欧洲文艺复兴时期的笛卡尔提出“心为身之本”，似乎已经接近问题的关键部位。
十八世纪的康德表述的理性主义，对人类思维方式的发展是一个促进。
英国的夏洛克不相信思维的力量，他的经验主义强调后天经验的作用。
1859年达尔文发表了进化论，从生物学的意义上解释心理问题。
接着是穆勒等人用生理学来对心理进行分析。
直到1897年，法国莱比锡大学教授冯特建立了世界上第一个心理实验室，心理学才有史以来第一次正式成为一门独立的学科。
可以说，人类明确地关注自身心理问题的历史才仅仅一百二十年。
冯特用实验的方法研究心理学，像其它自然科学一样，具有客观性、验证性、系统性，他因此而被人们认为“心理学之父”，他所建立的生理心理学被人们称作是“心理学的独立宣言”。
其后是弗洛伊德的“精神分析”，他的“自我”、“本我”、“超我” 早已成为二十世纪八十年代的中国一大批文学青年们的口头禅，但那时人们并没有真正意识到自身问题的严重。
人类创造了很多东西来满足自身的物质需求，同样也创造了很多东西来满足自身的精神需求，所谓的世纪之交也是人们对自身需求的一种创造，而这种需求的本身也是人们对人类心理可能性的发掘和创造。
人对旧事物的厌倦和怀念，对新事物的期盼和惶惑，这种不安与紧张的复杂心理，使世纪之交成为一种特殊的节日。
现在，只要是会说话的人，他都可以或自豪或感伤地说“我是上个世纪的人呵！”但这并没有说明什么问题。
走进新的世纪，人们很快就会发现二十一世纪的自己和二十世纪的自己并没有什么不同。
有钱的人继续有钱，忧心忡忡的人继续忧心忡忡。
新的世纪并不是天堂，正如旧的世纪并不是地狱一样。
当狂欢的日子过去之后，人们会发现，所有的变化只是一种心理上的变化。
就像大家都已经知道的那句似乎是针对下岗的公益广告语一样：“今天工作不努力，明天努力找工作。
”就这么一回事！ 现代心理学业已经建立了五大理论：行为论、精神分析论、人本论、认知论以及生理科学观。
但这还不够，就像医学不断发达却并没有使人类永不再生病。
科学的日新月异的发展并不能保证人们就永远理性、永远不再愚昧。
穿上一件新衣服并不说明过上了一种新生活。
在二十一世纪里，世界变化越来越快，人们要更加努力才能追赶上去；人生也越来越复杂，心理学的研究更重要，也更困难。
关于心理描写的作文
她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。
圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。
秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。
一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。
身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。
她就是我的好朋友——文荪琳。
文荪琳可关心我了。
记得上学的第一天，晴空万里。
在上音乐课前，我们下楼去升旗。
大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。
我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。
正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口， 在她的帮助下，我勉强地站了起来，对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？ 文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。
我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。
文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？ 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。
我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
（开头介绍记叙的对象 。
写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。
开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。
学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。
） 我的同桌好胜心可强了。
（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。
本段写第一点：好胜心强 。
“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。
）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。
就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。
）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。
写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。
）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。
要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。
（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。
） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。
（本段写第二点：糊涂 。
写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。
先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。
）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。
站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。
董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。
王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。
）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。
”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。
）好像这样能把发油、香水抓掉似的。
（以下三段写第三点：爱打人玩 。
） 我的这位同桌还挺爱打人玩。
我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。
王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。
他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。
”还一个劲地给我揉腿。
看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。
”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。
例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。
） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出...
关于摆正心态的作文
网上很多的，搜索关于心态的文章，然后就有一大堆，然后你自己组合就可以了。
很方便的，现在社会资源共享，但是有些很简单的工作还是要自己做的。
加油，我相信你可以很快就找到的。
然后就是搜索作文网，然后心态的，然后就是论坛，可以找到很多的案例，这样你的文章就可以根据案例，然后稍微评论几句就可以了。
祝你好运！
关于心态的作文600字
心态与环境人的一生中，可以没有很大的名望，也可以没有很多的财富，但绝不可以没有工作的乐趣。
工作是人生中不可或缺的一部分。
如果从工作中只得到厌倦、紧张与失望，人的一生将会多么痛苦；令自己厌倦的工作即使带来了“名”与“利”，这种光彩也是何等的虚浮！ 大家肯定都知道那个建筑工人的故事：有三个建筑工人在共同砌一堵墙，这时，有人问他们：“你们在干什么呀？”第一个头也没抬，没好气地说：“你没看见吗？在垒墙。
” 第二个人抬起头来说：“我们当然是要盖一间房子。
”第三个人边干活边唱歌，脸上满是笑容：“我在盖一间非常漂亮的房子，不久的将来，这里将变成一个美丽的花园，人们会在这里幸福的生活。
”...
关于心态的文章
心态与生活在古希腊神话中，曾经看到过这样一个故事： 小神西绪弗斯在天堂触犯了法律，受到了大神的严厉的惩罚，被降到人世间来饱受痛苦。
在凡间，西绪弗斯每天都要把一块石头从山脚下推到山顶。
清晨，他竭尽全力把那块石头推到山顶，然而到了晚上，石块又会自动地滚下山顶，于是，他又要重新把那块石头推到山顶。
就这样，西绪弗斯日复一日年复一年地腿着那块石头，这种永无止境的劳苦和重复的极大地折磨着他的心灵，使他饱尝着辛苦和枯燥带来的苦难。
大神料想这是对西绪弗斯最为严厉的惩罚，但是西绪弗斯并没有像想象的那样痛苦，颓废和 堕落，而是平静地接受了命运，每天都以快乐的心情努力地推着石块上山。
至于故事的结果并不重要，而西绪弗斯的心态却让我永久不能忘怀。
在现实的生活中，也许我们每一个人都是触犯天庭的西绪弗斯（这也许是西绪弗斯被降到凡间的原因），都要经历着辛苦和艰难的折磨。
消极的人认为生活就是辛苦和枯燥地向山顶推石块，我们来到世上就是在接受着上帝的惩罚，身心在承受着痛苦和酸楚的折磨。
然而，积极的人不仅看到了生活的苦难，而且也成功地拥有了西绪弗斯健康的心态--接受生活，并以快乐和幸福的心情过好生活。
生活本是一样的，酸甜苦辣尽在其中，心态使我们分离出了悲与苦，甘与乐。
拥有健康心态的人，看天天是蓝的，看山山是青的，即使在品尝生活的苦楚也能领略到幸福的滋味：缺乏健康心态的人，看天天是阴的，看山山是枯的，即使有生活的幸福到处也会弥漫着苦楚！生活不能没有健康的心态，没有接受和品尝生活的心境何来生活的幸福和快乐？把握好心态 ？？？？ 面对生活，有人积极热情，有人消极冷淡；面对失败，有人一笑视之，有人愁容满面；面对人生，有人信心百倍，有人垂头丧气。
人与人之间原本只有微小的差别，但不同的心态却造成了巨大的差异。
可见，不同的心态可以“摇控”出不同的产物，让我们写下不同的人生。
？？？？ 好的心态，让我们走向成功，坏的心态，让我们走向失败。
？？？？ 霍金是我们众所周知的科学家，他唯一的能动的是他的那几根手指。
有的人问他是否被一生控制在轮椅上而感到悲哀，而霍金的回答却让每个人都为之震惊。
他说虽然上帝只给了我几根能动的手指，但我还有能够想像世界探索未知的头脑，所以我并不感到悲哀。
是的，每个人都不可能是完美的，面对这样或那样的不足，我们用怎样的心态面对是很重要的。
人人向往成功，但总有些人会失败，一个好的心态才能摇控出成功的人生。
？？？？ 好的心态，让我们发掘潜能，坏的心态，让我们失去自信。
？？？？ 面对困难，有的人因为从内心害怕它的强大，这样的心态让我们输掉了自信心。
可以想象，失去了自信的人，当他在面对一切事物的时候还会取得成功吗？曾经赢得马拉松的冠军，当记者问他为什么会跑第一，他的回答令人惊讶。
他说因为他身后有只狼。
其实他身后并没有狼，只是他在心中时刻想象着有一只狼在追他，他用这样的心态让自己的神经时刻处在最高兴奋的状态，结果把自己的潜能都发挥了出来，取得了胜利。
所以拥有一个好的心态才能赢得自己意想来到的成功。
？？？？ 心态像镜子，它可以让你美好的心灵展现得更加精彩，又可以让你丑陋的灵魂无处躲藏；心态像雨伞，它可以阻拦暴风骤雨对你的袭击，又可以防碍阳光把你变得温暖；心态像利剑，它可以让你砍断前方的荆棘，又可以反刺你的心灵。
？？？？ 把握好心态，用良好积极的心态“摇控”出多姿多彩的未来，笑迎一切，笑对人生。
我微笑着面对生活，不管它用什么来回敬我。
报我以崎岖吗？我是一条奔腾的小溪； 报我以不幸吗？我是一颗坚韧的种子； 报我以平坦吗？我是那大山深沉的思索； 报我以宁静吗？我是那江河不懈的追求。
“行到水穷处，坐看云起时。
”人生就像那发光的金子，当我们捡起它时，所付出的代价便是那金子的沉重。
一颗被风遗忘的种子，在悬岩的石缝中成长成了一棵松。
一昂首，便会挤入蓝天；一腑视，便会坠入山崖。
而对风的怒吼，依然坚强不屈；而对山崖的呼叫，依然笑看风云。
一颗种子能够如此坦然的面对生命，它微笑了。
人世间又有多少人能以如此豁达的心态，坦然一笑呢？ 为了私欲，不择手段，贪婪的人没有笑，有的只能是良知的悔恨与心灵的谴责。
为了私欲，自甘堕落，麻木的人没有笑，有的只能是良心的忏悔与灵魂的粉碎。
还记得一位智者曾说过：“拥有什么样的心态，你就会收获一种什么样的人生。
”你微笑的面对生活，那么你的人生也是微笑着的。
不肯摧眉折腰事权贵的李白，书写下的是飘逸、大度的生命的诗篇。
关注天下大庇寒士的杜甫，绘出的是先天下之忧而忧的人生态度。
仍记得一代文豪苏东坡一次一次被贬时的“行到水穷处”，而他却凭着“坐看云起时”的乐观心态，用广阔的心胸在无边的文学天地里尽情挥洒着豪放。
关于心理的文章
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。
况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题： 一、心理健康的定义 心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是非常困难的。
健康是相对的，没有绝对的分界线。
一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。
正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。
这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。
人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。
它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。
表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。
行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。
心灰意冷，甚至痛不欲生等。
二、对大学生进行心理健康教育的意义 1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式 心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。
学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。
这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。
学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。
学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。
在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。
正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。
2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力 心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。
一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。
同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。
3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径 教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。
良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。
心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。
三、当代大学生心理问题的现状 当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。
究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。
在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因...
有关心态的话题作文,有对比论证
二个人面前有半杯牛奶和一块面包。
一个人神情悲哀地感叹到：“只剩半杯牛奶和一块面包了。
”另一个则满脸笑容道：“还有半杯牛奶和一块面包！”一个简单的故事，仅一字之差的两句话却蕴含了很深的哲理：面对不可改变的环境，我们可以选择改变我们的心情。
爱迪生在一次意外中，之前所有的试验成果都付之一炬。
可这位伟大的发明家非但没有气馁反而大喜叫道：“感谢上帝，我可以重新开始我的试验了！”于是，电灯就这样应运而生了。
这个世界是很客观的，它不会随着你的心情改变而改变，但你可以选择在不变的现实中改变自己的心态。
其实这很重要，思想上的转变也许会改变你今后的人生轨道，爱迪生不就是一个很好的说明吗？“我不能选择我的生活，但我可以选择我的人生。
”这是海伦·凯勒的名言。
面对病魔的折磨，残疾的她并没有退缩。
她选择了坚（艰）难的生活和坚强的信念。
面对生活，我们要像海伦那样执著，但我们也要适时调整一下我们的心态。
一切事物都在发展，即便身边的事物不利于我们，而我们也无力改变它们，我们也要改变我们的心态。
换一种角度去观察不可改变的另一面，或许我们也会发现挫折和苦难的可爱。
两个同时被关进监狱的人，一个可以坚强地活下来，而另一个却忧郁死在狱中。
为什么？因为他们的心境不一样。
面对同样的环境，前者坚信还有未来，坚信自己会回归到监狱外的自由中去。
就是因为有了这个信念和豁然的心情使他对周围的环境的意识变得淡泊起来。
而后者恰恰相反，他不能调整自己的心情而使得自己的心情被困在忧郁的牢笼中而无法自拔。
由此看来，心情的转变很重要，它会决定你对周围环境的看法，因而决定你的行为。
面对丑陋的事物我们会嗤之以鼻，对美好的事物会趋之若鹜。
这是人的本性。
但这样的本性似乎是一个框架把我们禁锢在里面。
假如我们换个心态呢？那么我们会发现丑恶的东西，也会有可爱的一面，（。
）发现美好的东西，也会有令人感觉厌恶的一面。
面对人生，我们也该这样。
对名利的追逐是每个人的向往，但如果得不到（，）我们就换个心态看（，）淡薄（泊）名利，那时你会发现自己超然物外，超凡脱俗。
而对困难的回避，我们也可换个心态看作是上帝对我们的考验。
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有关心理描写的作文 500字
学校门口有个卖花的妇人，每天雷打不动地准时出现，推着辆板车，车上热热闹闹地挤满了玫瑰、百合、康乃馨……还有一些叫不上名的花。
唯一没有生气的是那妇人的脸，学美术的同学说她简直是尊天然的雕塑，毫无表情，冷冰冰的。
妇人有个女儿，才十岁，却极为伶俐乖巧，时常咬着我们的耳朵说悄悄话：“我妈妈下岗了，她偷偷哭过好几夜了呢！”“姥姥的病就要好了，妈妈这个月卖花的钱说要给我买新衣服呢！”“我没有爸爸，我爸爸在我很小的时候就不在了！我记不得他的样子！”小孩子的眼睛里是没有忧愁的，但我们听了，心里忍不住有一些黯然。
那一年的寒假刚过，就是情人节。
妇人也一早就推了一车的玫瑰来卖，小女孩也跟着来了，冻得咝咝直抖，手里还握着一枝玫瑰，骄傲地告诉我们那是她挑出来的最好的一枝，她要送人的。
我们笑笑，车上的玫瑰含苞欲放，鲜红欲滴，一律4元一枝，要比花店里便宜了一半，学校里好多平时不爱花的同学都跑出来，拿上几枝去装点他们不够浪漫的爱情。
没多久，一车的玫瑰花便卖得只剩下一些破损残花。
正要收拾回家，远远地跑过来一对情侣，看到空空的花桶失望极了，那个妙龄女郎扭头刚要走，看见了车后小女孩手里的那枝长柄的玫瑰，一枝独秀，分外诱人。
“这朵花卖吗？”“不卖！我要送人的！”小女孩回答得干净利落，透着无比的骄傲与自豪。
“卖的卖的，4元一枝，小孩子胡闹呢！”见妈妈这样说，小孩子一下子跑了，没跑多远，脚一滑，就狠狠地摔在了雪地上。
玫瑰花的刺戳到手心，流出血来，在洁白的雪地上触目惊心。
终于买花的情侣拿着花走了。
小女孩擦干了眼泪，在最后剩下的残花里挑了半天，找出一枝来，那上面的花瓣几乎掉了一半，只有半朵了。
她一步步地走到她妈妈面前，举起手里的花：“妈妈，这半朵花送给你，您爱我，我也爱您！”一刹那间，卖花的女人呆住了，良久，接过花，泪珠从脸上滚落。
我们都被小女孩深深震撼了。
有谁说过情人节的玫瑰只能装点爱情呢？
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