时光匆匆,转眼间便过了六年。小学阶段的时光虽然短暂,但是十分美好。有收获也有教训,有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了,可是我多想再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生,我一定会谨遵老师的教诲,不辜负父母的期望。上课时,我会专心致志地听老师讲课,不会上课搞小动作,不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识,去帮助更多需要帮助的人,我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
如果我能再做一回小学生,我会爱护环境。保护好校园里的一草一木,不会在墙上乱涂乱抹,不会用我的脏手去碰那干净的墙壁,不会夺取小草和花儿的生命,不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源,不会浪费每一滴水,让我们的家园和学校更加美好。
如果我能再做一回小学生,我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真,导致马虎,以至于考试中不该错的题总是漏洞百出,这不仅让我十分失落,还挫伤了我的自信心。所以,我就下定决心,改掉马虎大意的坏习惯,做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生,珍惜那时的一分一秒,不断地丰富自己,提高自己,我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡,载着我们的梦想越飞越远!
小学生作文介绍我做的莱
谈起做菜我倒有一番经验。
从10岁那年起,我就起了一个念头,打算和爸爸妈妈学习做菜,希望将来可以像他们那样能做一手好菜。
以前,每次吃饭的时候,由于不会做菜,只能够坐在饭桌前,等爸爸妈妈把饭菜做好了,再帮忙把菜端到桌子上来,坐享其成。
自从起了学做菜的念头,每次在爸爸妈妈做菜时,我就站在一旁看着,学习做不同的菜的步骤与方法。
可是,学了半年也没有学会,什么都做不出来。
但是,我没有灰心,坚持学了下去。
果然,“功夫不负有心人”,去年国庆节,我终于学会了一道菜,还成功地做了出来。
国庆那天晚上,我和爸爸妈妈说:“今天由我来做一道菜——‘香葱炒蛋’,请你们品尝,看看我做得好不好。
”于是,说做就做,我立刻动起手来。
做这道菜,需要以下材料:香葱、鸡蛋、盐、鸡精等等。
首先,要做适当的准备,先把香葱切碎,把鸡蛋绞拌好。
然后,把香葱末放进鸡蛋中,绞拌均匀,加上盐、鸡精等配料,第三步,在锅中放入油,加热到70~80℃,把香葱鸡蛋糊倒入锅中,用大火炒3-5分钟,就熟了。
最后,把炒好的鸡蛋盛入碗中了,一道美味可口的香葱炒蛋就做成了。
我一边做菜,一边望着时间,生怕让他们等急了。
我忙了大约一刻钟的时间,终于做好了,心想:哈哈!我终于做出一道好吃的菜了,爸爸妈妈吃了,一定会夸我做得好。
收拾好灶台,我把菜端上桌子,爸爸妈妈闻到了那迷人的香味,迫不及待地吃上一口,细细品尝之后连声称赞,说我已经长大了,学会做菜了。
我听了,心里美滋滋的。
望采纳
学做菜类作文
给你两篇第一次做饭 一天下午放学后,我在家里写完作业,时钟已经指到5点钟了,我看爸爸妈妈还没有回来,就一头扎进厨房做起饭来。
头一回做饭的那股高兴劲儿,那手忙脚乱的样子就甭提了。
可能是过于激动吧,淘米忘了倒掉水,坐上锅忘了点火。
我急忙稳住神,好歹算把饭做好了。
开始做菜了。
我刚洗好菜,见炉火上来了,我连忙坐上大勺,倒上油,又回身去切菜,等油开了,我才发现葱还没剥,又连忙切葱花,忽然,“轰”的一声,这沉闷的响声把我吓了一跳。
我回头一看,大事不好,大勺里的油燃烧起来,一股难闻的油味呛得我直咳嗽。
我慌了,吓得我一身冷汗,不知道怎么办才好!正在这时,门“吱”得一声打开了。
我见爸爸回来了,忙叫了起来:“快!快!快!去把水拿来,要不就失火了!”谁知爸爸一看见正在着火的大勺,并不去拿水,却一下子冲上前去,拿起锅盖就把大勺盖上了。
我一看急了,大喊:“不要盖,锅盖会烧掉的!”伸手就去掀锅盖。
锅盖打开了,我吃惊地看着眼前出现的奇迹:火熄灭了,大勺里的油不见了,一层黑黑的煳巴紧紧地粘在锅底上。
总算没出事,我长吁了一口气,用感激的目光望着爸爸。
爸爸呶呶嘴,指指大勺问我:“你知道盖上盖儿,火为什么就熄灭吗?”我摇摇头,没答上来。
爸爸说:“遇到问题不能让它溜掉,动脑筋。
燃烧要靠空气里的氧气,盖上锅盖,大勺就跟空气隔离了,没了氧气,火就灭了,你懂了吗?”我点了点头,喜出望外地说:“没想到做饭里边还有这么大的学问呢!” 第一次做菜 谈起做菜我倒有一番经验。
从10岁那年起,我就起了一个念头,打算和爸爸妈妈学习做菜,希望将来可以像他们那样能做一手好菜。
以前,每次吃饭的时候,由于不会做菜,只能够坐在饭桌前,等爸爸妈妈把饭菜做好了,再帮忙把菜端到桌子上来,坐享其成。
自从起了学做菜的念头,每次在爸爸妈妈做菜时,我就站在一旁看着,学习做不同的菜的步骤与方法。
可是,学了半年也没有学会,什么都做不出来。
但是,我没有灰心,坚持学了下去。
果然,“功夫不负有心人”,去年国庆节,我终于学会了一道菜,还成功地做了出来。
国庆那天晚上,我和爸爸妈妈说:“今天由我来做一道菜——‘香葱炒蛋’,请你们品尝,看看我做得好不好。
”于是,说做就做,我立刻动起手来。
做这道菜,需要以下材料:香葱、鸡蛋、盐、鸡精等等。
首先,要做适当的准备,先把香葱切碎,把鸡蛋绞拌好。
然后,把香葱末放进鸡蛋中,绞拌均匀,加上盐、鸡精等配料,第三步,在锅中放入油,加热到70~80℃,把香葱鸡蛋糊倒入锅中,用大火炒3-5分钟,就熟了。
最后,把炒好的鸡蛋盛入碗中了,一道美味可口的香葱炒蛋就做成了。
我一边做菜,一边望着时间,生怕让他们等急了。
我忙了大约一刻钟的时间,终于做好了,心想:哈哈!我终于做出一道好吃的菜了,爸爸妈妈吃了,一定会夸我做得好。
收拾好灶台,我把菜端上桌子,爸爸妈妈闻到了那迷人的香味,迫不及待地吃上一口,细细品尝之后连声称赞,说我已经长大了,学会做菜了。
我听了,心里美滋滋的。
学做一道菜 小学作文
天真是太热了,我啊,整天躲在家里,吃着冷饮享受着空调,感觉很是无聊,看妈妈做饭做菜很辛苦的,就跟妈妈说:“妈妈,我也想学做一道菜!”妈妈同意了。
材料:虾、老姜、葱工具:锅、刀、盘子、漏勺、碗调料:水、盐、黄酒、酱油、醋菜名:红红火火我们去菜场买了一斤虾。
因为我还没有煮过虾,所以就由我来做,妈妈来指挥。
妈妈先叫我把虾给洗干净,并放到锅里,我就照办。
先把虾放到水槽里,让它们自由活动活动,再给它们一个个洗个澡。
想不到虾们太不听话了,有些都跳了出来,好象比赛似的,我只能一个个给捡回去……然后,我在锅里放了一些水,把洗好了的虾放进去。
妈妈现在叫我把姜拿出来,切成几片放到锅里,再把葱也洗一洗,打成结也放到锅里,再打开煤气的总阀,然后把煤气灶上的开关一拧。
我都一一照办。
现在正在煮虾,一只只虾跳上跳下的,好象在说:好热啊,我快不行啦!虾的身体从灰色慢慢地变成了红色,好象换了一件衣服似的。
现在我问妈妈:“好了吗?”妈妈说:“还没,还要放适量的黄酒和少许的盐。
”说着,就帮我把黄酒、盐给放好了。
再闷了一下,就好了。
空气中,散发着虾的香味。
然后我用漏勺把虾捞起,放在盘子里。
再拿个小碗放点酱油作调料,妈妈喜欢蘸着醋吃,就在另一个小碗里倒点醋。
终于可以吃了。
吃虾的时候,妈妈夸我煮得真好吃,我的心里甜甜的。
学做菜的作文三年级
当下中学作文教学似乎也和其他学科一样,正处在一种令人尴尬的境地。
大家都知道这样一个再简单不过的道理:一只手的手指总有长短之分,但我们不会因此在生活中只用长指,而将短指束之高阁,尺有所短,寸有所长,它们各有各的施展空间。
正如一个班级中,学生作文水平总有高低之别,按理我们老师应一视同仁,但事实上因为受各种功利思想的诱惑和驱使,我们在平时的作文教学中往往更多地青睐优秀生,更容易遗忘落后者。
毋庸讳言,一些老师从情感上厌恶落后者,感觉他们拖了班级后腿;从思想上忽视落后者,认为他们朽木不可雕;从行动上放弃落后者,采取少闻少问或不闻不问的做法。
其实,他们也是璞玉,只是尚未得到精雕细刻;他们也是火山,只是尚未找到喷发出口;他们也是雄鹰,只是羽翼未丰。
他们是潜能生,作文教学别遗忘了他们。
一、鼓励树立自信 潜能生普遍对作文怀有畏惧心理,因为作文确实是学习中难度系数最大的一项作业。
它带有较多的创造性的,从立意、选材,谋篇布局到遣词造句,哪一步都要绞尽脑汁,斟酌推敲。
从审题开始到誊抄结束,写作者的思想、意志、品质都要接受炼狱般的考验。
写作的甘苦前人早有体验。
唐代诗人贾岛曾感叹道:"两句三年得,一吟双泪流!"前蜀卢廷让叫苦道:"吟安一个字,捻断数茎须。
"作文难,潜能生基础差、悟性低,岂不更难?最让潜能生心寒的是,他们搜索枯肠写出的作文,常成为批评的靶子,被老师指责、嘲讽。
真可谓是"屋漏更遭连夜雨,船迟又被打头风"。
学生一旦失去了作文的信心就必然失去了兴趣和进取精神。
新课程强调"以人为本",凸现了人文关怀。
这种教育理念的飞跃为我们做好潜能生的工作找到了突破口,那就是首先要关心他们,使他们重拾信心。
我们应尊重潜能生的人格,承认他们为写好作文付出了努力,用发展的眼光看待他们。
我曾看到一个小故事,一个小学三年级学生在作文中说他将来的志愿是当小丑,中国的老师斥之为"胸无大志,孺子不可教也!"而美国的老师则说:"愿你把欢笑带给全世界!"这个故事告诉启示我们应更新教学思想,不要用程式化的眼光看待学生,包容个性的多元化。
对潜能生,我们不该吝啬欣赏和赞扬,应多倾听他们的声音。
一次指导写作《这个夏天我__》作文时,一位学生说:"这个夏天我经常吃西瓜,所以我快乐。
"幼稚的话语惹得班上学生哄堂大笑。
我挥手制止了学生的嘲笑。
郑重地说:"你的想法真实,大热天吃西瓜的确是享受,如果把某一天吃西瓜的情景详细地描写出来,完全可以写出不错的作文。
"该生在我的鼓励下,果然写出内容真实,语句通顺的作文。
在作文批改的环节,对潜能生我坚持以表扬鼓励为主,对习作中的闪光之处给予放大、夸奖,对习作中的一些缺点错误有时"视而不见"(错别字、病句除外)。
即使提出批评意见也常用上" 如果……就"一类的词,使用平和商量的语气,避免刺伤学生的心。
对潜能生习作的评分,坚持发展原则,以有没有进步为标准,某方面有进步就加分,进步大则给高分。
多多鼓励,自会使他们树立自信。
二、榜样引领道路 潜能生的困惑在于不知何处下笔,不知如何做到有话可说。
课文和《优秀作文选》因为档次高距离远,对他们启发和触动可能不大,倒是班上同学的习作启发性更强些。
学生间的差异正是可利用的资源:好学生的习作犹如明灯,可以照亮一片天地;中等生的佳作好象登山的石阶,可以引领拾级而上;同为潜能生的作文,仿佛一股暖风可以鼓起希望之帆。
因此每次习作完成后,我都会挑选三篇有代表性的习作,打印发给学生阅读评析修改,这对被选中者是很大的鼓舞,给潜能生则提供了学习榜样。
教师的示范作用不容小觑,因为在学生心中教师有着很高的威望。
当我在指导作文中发现普遍性的问题时,就自己写出范文或片段,出示给学生。
有一次我指导学生写《我的星期天》,看到几个学生写烧饭作菜,但对烧饭做菜只会做平淡笼统的叙述。
一个学生写道:"到了十点多钟,我忙去炒菜,炒菜时油炸炸的,我生怕溅到我身上,心里十分担心。
"我就与学生展开讨论,归纳出炒菜的几个环节:①洗菜、切菜,②点火、放油,③翻炒、放佐料,④盛菜。
然后,我举其中的切菜的环节写出片段:韭菜洗净后,我从碗橱里搬出木头砧板。
韭菜切多长好呢?这让我犯难了,切得太长,炒出来像草,切短了,又搛不上筷子,我想起以前吃的炒韭菜,约摸寸把长,对,就切一寸长左右吧!我左手按着韭菜,右手握着刀柄,"喀嚓、喀嚓"几声脆响之后,韭菜辛辣的气味立刻弥漫
帮妈妈做饭的作文500字
每次我看见妈妈把可口的饭菜端上饭桌的时候,我的口水就流了下来。
我也想体验一下做饭的感觉。
于是,我自告奋勇的对妈妈说:“妈妈,今天的饭我来做吧!”妈妈用疑惑的眼神看着我,对我说:“你行吗?”“我如果要是不会,您可以教我吗。
”妈妈终于答应我了。
妈妈告诉我说:“你先自己做着,不会的时候自己想想妈妈平常是怎样做饭的。
”然后妈妈就出去了。
首先,我想了想今天要吃什么,有了,今天吃西红柿炒鸡蛋。
我从柜子了拿了几个西红柿,洗干净,就切了起来。
我开始还能耐心的切着,可是到后来,我看我切的西红柿有厚有薄,妈妈切的时候,西红柿都一样厚薄。
于是我就从新切起来,这回,我切的西红柿比上回好多了。
然后,我打开炉子,生上火,拿了几个鸡蛋,往锅里浇了点儿油,我把鸡蛋往碗边一磕,嫩黄的蛋心从壳了流出来,我赶紧拿了一个碗接着,蛋黄流入了碗了,我拿了双筷子,又把西红柿也倒进锅了。
我拿了个勺子在锅了搅了搅,把锅盖盖上了。
过了一会儿,热气从锅里冒出来了,我赶紧把锅盖拿开,诱人的香味也冒出来了,我赶紧拿了勺子搅了搅。
关了火。
把西红柿炒鸡蛋倒入盘子里,我又摆了个好看的造型。
把盘子端到饭桌上,我就去叫妈妈了。
我边跑边想,这是我第一次做饭,如果要是做不好怎么办。
不想这些了,我觉的我这次做的饭还是很好的了。
妈妈回来了,我让妈妈检查一下合格不合格,妈妈尝了尝,说味道还可以,下次还让你做饭。
我听了妈妈夸奖我的话,心里跟吃了蜜一样甜。
我下次一定要努力,争取把饭做的更好吃,更可口。
通过这件是,使我明白了要仔细观察身边的每一件事,要是我平时不观察妈妈是怎样做的饭,那我今天也不会做出这样的饭菜。
所以,不要小看生活中的每一件小事情,有可能它是你的一个锻炼的机会 我经历过许许多多的第一次,例如:第一次学做自行车,第一次拖地……但它们却比不上我第一次做饭有趣。
暑假我常常一个人在家待着。
记得有一次,爸爸妈妈很晚都还没回家。
我坐在沙发上看电视,耳边总传来肚子“咕咕”叫的声音。
“嗨,真是没办法呀,我可怜的肚子!”我自言自语到。
突然,我脑子里冒出一个念头:妈妈每天上完班回到家,又要做好多的家务真是累坏了,我应该帮妈妈分担一些家务,不如乘这个机会做一顿饭,显显自己的真功夫,同时也可以让这饿坏的肚子有点“力气”,真是两全其美呀。
说干就干,我来到厨房开始显真功夫了,第一道菜是西红柿蛋汤。
我先从冰箱里拿出三个鸡蛋和两个西红柿,接着把西红柿放在水池里个干净,然后切成一片一片的,放入锅中,再用碗弄两碗水倒入锅中;接着要把鸡蛋磕破,“嘿嘿,小子你惨咯!”我得意地说,鸡蛋似乎听懂我的话,我连敲五次都不碎,真是累死了,最后我一气之下用剪刀把他捅碎了。
我高兴地把鸡蛋的蛋青蛋黄倒在碗里用筷子快速搅拌,然后,到入锅里。
最后,把锅盖盖上,火开了,开始煮啦。
五分钟后,我把火关上,掀开锅盖,一股香味涌入我的鼻子直冲肚子里。
“真香呀!”我说。
正当,我准备做第二道菜时,“丁冬,丁冬”一阵清脆悦耳的门铃传入我耳朵里,我连忙跑去开门。
是爸爸妈妈回来了,他们在外面打快餐回来 ,还好没打汤,不然我的西红柿鸡蛋汤就会被淘汰。
第一次做饭的感受还不错,虽然,途中出了点“事故”,但是,我的第一道菜还是蛮成功的! 第一次做饭 人生侑许许多多的第一次,有喜有悲,每个第一次都是值得你珍惜。
我也有许许多多的第一次,就拿做饭来说把,我把我家的厨房弄得昰一团糟啊! “哎呀!今天谁来掌厨啊......”没人回答我。
我找遍全家也不见半个人影。
这昰什么?一张纸条,上面很随意的写着“中午我们吥回家了,你自己做吃的吧”。
我沉默楽一会儿。
然后,脑袋里出现了一句话“我吥会做饭啊”! “咕噜、咕噜......”!我的肚子开始叫苦了,没办法,自己动手做吧!我进到了那个让我不安的厨房。
首先打开冰箱,“侑什么呢”?鸡蛋、白菜、土豆。
那今天就做个鸡蛋、白菜炒饭吧! 呀!先把蛋打出来,搅啊搅,应该可以了。
白菜,先洗洗。
接着慢慢的一刀一刀的切着。
“怎么会这样”?大小不一,厚的厚,断的断,白菜掉楽满地;鸡蛋也弄得到处都昰。
吥管了,填饱肚子才昰最重要的。
先到油,少到一点。
可以放鸡蛋了,炒阿炒;再放白菜,继续炒,再放饭又炒楽一下。
放了半勺的盐巴!翻啊翻,起锅了!鼓掌! 色还可以;气味有点怪;味——吥敢吃!鼓起勇气尝一点,有点咸了,还侑点生菜没熟的味道,太油!总结完毕。
我只有等着妈妈回来帮我收拾残局。
还侑,帮我做点可以吃的吃的! 这就昰我的第一次,你的第一次昰什么呢? 我自己写的!!
小学四年级上册第七单元作文:《第一次做饭》作文450字
我经历过许许多多的第一次,例如:第一次学做自行车,第一次拖地……但它们却比不上我第一次做饭有趣。
暑假我常常一个人在家待着。
记得有一次,爸爸妈妈很晚都还没回家。
我坐在沙发上看电视,耳边总传来肚子“咕咕”叫的声音。
“嗨,真是没办法呀,我可怜的肚子!”我自言自语到。
突然,我脑子里冒出一个念头:妈妈每天上完班回到家,又要做好多的家务真是累坏了,我应该帮妈妈分担一些家务,不如乘这个机会做一顿饭,显显自己的真功夫,同时也可以让这饿坏的肚子有点“力气”,真是两全其美呀。
说干就干,我来到厨房开始显真功夫了,第一道菜是西红柿蛋汤。
我先从冰箱里拿出三个鸡蛋和两个西红柿,接着把西红柿放在水池里个干净,然后切成一片一片的,放入锅中,再用碗弄两碗水倒入锅中;接着要把鸡蛋磕破,“嘿嘿,小子你惨咯!”我得意地说,鸡蛋似乎听懂我的话,我连敲五次都不碎,真是累死了,最后我一气之下用剪刀把他捅碎了。
我高兴地把鸡蛋的蛋青蛋黄倒在碗里用筷子快速搅拌,然后,到入锅里。
最后,把锅盖盖上,火开了,开始煮啦。
五分钟后,我把火关上,掀开锅盖,一股香味涌入我的鼻子直冲肚子里。
“真香呀!”我说。
正当,我准备做第二道菜时,“丁冬,丁冬”一阵清脆悦耳的门铃传入我耳朵里,我连忙跑去开门。
是爸爸妈妈回来了,他们在外面打快餐回来 ,还好没打汤,不然我的西红柿鸡蛋汤就会被淘汰。
第一次做饭的感受还不错,虽然,途中出了点“事故”,但是,我的第一道菜还是蛮成功的!仅供参考
怎么做番茄炒蛋小学生作文400多字
小学生描写做菜西红柿炒蛋的作文400字老师布置了一篇作文“做菜”,写什么呢?就写我做西红柿炒鸡蛋吧。
我拿了三个色彩鲜艳的西红柿,把它们洗干净。
“先从中间切开,挖掉后面的苐,再切成小块。
”我在婆婆的指导下把西红柿切成了小块。
把它们装进碗里备用。
然后我拿了三个大小不一的鲜鸡蛋,准备磕破鸡蛋。
我抡起鸡蛋往桌子上一磕就磕好了,突如其来的成功使得我心花怒放,我磕了一个又一个。
该搅拌鸡蛋了,我抡起筷子淅沥糊涂的在碗里搅拌。
万事具备只欠东风,就要开始炒了。
我打开煤气开关,点着火。
往锅里倒了些油,等到油热后把鸡蛋倒进锅里。
鸡蛋一放进去,就发出了“吱吱”的声音,我一下子躲到了旁边。
过了一会儿,我又靠了过来。
婆婆端起锅左晃晃右晃晃,让鸡蛋摊匀。
我也试了试,可锅太沉了,我又不敢往里抓,只捏着后面的一点。
所以我根本晃不起来。
过了一会儿,婆婆让我把鸡蛋翻个面。
我拿着铲子捣鼓了半天也没翻过来,还把鸡蛋弄成了一块一块的。
只好让婆婆帮忙翻了过来。
最后,我把西红柿放进锅去,拿铲子翻了翻,撒了点盐,又把炒好鸡蛋放入锅里。
上下翻炒了几下。
美味可口的西红柿炒鸡蛋终于做完啦!吃着我自己做的西红柿炒鸡蛋,感觉好香啊或者中午,妈妈对我说:“今天中午的菜有你最喜欢番茄炒蛋。
”我听了,对妈妈说:“妈妈,我可以看看你怎么烧番茄炒蛋吗?”“可以。
”妈妈说道。
我听了一蹦三尺高,待在妈妈身边认真地看着。
妈妈从冰箱里拿出两个又大又红的番茄、两个鸡蛋还有葱。
妈妈把水龙头打开,先将番茄洗得干干净净的,并切成小块;把葱洗净切成葱花;两个鸡蛋相互一碰,随着破口掰开,蛋液流进碗里,用搅拌器搅拌均匀。
一切准备就绪。
妈妈先把锅擦干净,再把锅放到灶台上。
把火点燃,在锅里倒入油。
大概一分钟后,油热了,妈妈连忙把蛋液倒进锅里,等蛋液凝固后进行翻炒,然后把它盛入碗里。
妈妈再次倒入油,油有点冒烟后,再把事先切好番茄倒入锅中,再次不停地翻炒,等番茄稍稍变软,番茄的汁液流淌出来,再把炒好鸡蛋倒进去,搅拌在一起,当鸡蛋像穿了红色的外衣,均匀分布的时候,妈妈放入少许的糖、盐和葱花,就这样一道美味的番茄炒蛋出锅了。
我品尝了一下,感到酸酸甜甜美味极了。
我想:妈妈很辛苦,为我烧美味的番茄炒蛋,留了那么多的汗水,我长大后一定也要做美味可口的饭菜给妈妈吃。
小学生五年级作文我为妈妈做饭2oo字作文查看
5月8日,也就是今天,是一个十分特别的日子。
因为,今天是天下所有母亲的节日。
本该躺在床上的我,突然想起了今天是母亲节,于是,一个个礼物就在我的脑海里慢慢诞生。
我要向妈妈证明,我可不是一个娇生惯养的小公主,我同样可以自己生活。
拿什么来证明自己呢?我冥思苦想,终于想到了,就煮饭吧!一日三餐是必不可少的。
这样既可以证明自己,也可以为以后的自己做好基础,想到这儿,我便笑开了花。
看看钟表,哇塞,已经十一点了,妈妈快回来了!我手忙将乱地跑出房门,连忙准备做饭的材料。
我先拿一个装米的杯子,在米缸里掏了三筒米,我也不知道是多还是少,便把他拿到厨房里去,之后,我开始淘米,打开水龙头,我开始学着妈妈的样子,把手拿进米里搅来搅去,看到水浑了,就把水倒了,装上一些水,就喜滋滋的抬了进去。
做完这些,我又拿了三个鸡蛋,准备炒来吃,我先把油倒在锅里,然后把鸡蛋敲开,鸡蛋便裂了一道口子。
然后把鸡蛋轻轻拉开,一个鸡蛋就下到锅里了,接着,我如法炮制,解决了剩下的两个鸡蛋。
我小心翼翼地炒着鸡蛋,心想:一定要给妈妈吃到全天下最好吃的鸡蛋。
“叮”,饭煮熟了,蛋也炒好了,就等妈妈回来了。
中午十二点半,妈妈回来了,看到饭都煮熟了,惊讶得合不拢嘴。
今天,我吃着中午饭,第一次感到饭原来是那么好吃的,看着妈妈一脸幸福的笑容,我也开心的笑了!
小学生作文怎么写呢?
孩子一提作文就头疼,磨叽半天也不下笔我闺女也是写作文非常啰嗦,总说不到点儿上……孩子的写作能力越来越受家长们关注,但很多孩子却无从下笔或者离题万里,令家长十分发愁。
案例分析首先让我们把镜头转向三年级的小明和小海家:考试前两周爷爷让小明跟着他一起练毛笔字,慢慢的,小明的字越写越好看,越写越工整了;小海迷上了游戏机,也不出去和小伙伴踢球了。
考试前三天:妈妈让小明读一些高品质的课外书,图文并茂,小明觉得有趣极了;考试前几日,妈妈就一直让小海疯狂写作文,日记、周记还有游记,小海苦不堪言。
考试前一晚:爸爸和小明一起玩故事叙述游戏,爸爸先说一个故事,小海再叙述这个故事给家人听,口语化的语言就像写作文一样,非常生动;小海也想要听妈妈讲故事,可妈妈觉得还是让小海去做复习题比较好。
直到考试成绩出来,小明的语文成绩远远高于小海,光作文就超出了近十分,小海的爸妈就纳闷了,同样一个班级里出来的学生,平常没少让孩子练习,作文作业也是认真对待,怎么分数就相差这么远呢?手机前的爸爸妈妈们,你们知道小明的作文为什么比小海分数高吗?谜底马上揭晓。
小学生作文提分四要素1书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹。
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。
因此,写作文必须要把字写好。
现在许多同学不注意汉字的书写,特别是在作文本中,字写的大的大、小的小;有的歪到外婆家去了;有的一脚踢到了下面一行字的脑袋上;有的呢,就像螃蟹,张牙舞爪的不甘心待在格子里,要爬出来咬人似的!2日常的积累很重要,多阅读多思考才能更顺利地写作所谓积累,不单纯指笔头好词佳句的积累,还包括孩子作为一个主体对于生活的丰富感悟。
习作与阅读是密不可分的,习作的核心是“我手写我心”,即要达到心中有话不吐不快的境界。
这其实不难,阅读和生活是习作最好的老师,珍视这种学习资源的过程,孩子就获得了提高。
3寓教于乐非常重要,在娱乐中学习,学习更有趣,效果也更好教育心理学告诉我们,学习动机中最现实、最活跃的成分是兴趣。
学习兴趣是推动学生去学习知识并带有情趣色彩的意向。
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,因此作文教学“寓教于乐”能激发学生的写作兴趣与动机,从而提高其写作能力。
4生活的氛围也重要,观察生活,捕捉细节。
文章中唯有真实的情感和事物才能打动人心教孩子学会观察,首先要激发观察的兴趣,再就是培养观察的习惯,更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。
例如,让孩子观察一次做菜的过程,就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚,不漏下一个环节。
指导孩子观察事件以后,再让孩子把观察到的情况复述一遍,家长作适当的点拨补充,这样孩子对事物或事件就有了一个全面正确的认识。
家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动,如参观游览、探亲访友等。
培养中小学生的写作兴趣,激发写作热情,提高写作水平,是一项具体、细致的工作。
在学校作文课堂教学的同时,家长若能同时进行课外辅导,孩子的作文水平将会得到较快的提高。
父母就是孩子人生中最好的导师,只有多跟孩子沟通,多跟老师交流,才能更好地理解孩子,引导孩子去开心写作文。
有用到的话就点个赞吧!
受到了表扬真开心作文(例如写一篇我学会做饭的作文)
我今天上午一个人在家,到了快中午的时候。
我肚子就饿了。
我去厨房溜达了一圈,只有些生菜,什麽茄子,土豆,西红柿等。
我突然脑海里闪出了一个念头。
我做饭吧。
然后我就动起手来了,我想做一个西红柿炒鸡蛋,又想做一个醋溜土豆丝。
我先做西红柿炒鸡蛋,然后把大米蒸上。
先要上三碗米够我们吃了。
然后又用水淘了几遍,就放在锅里蒸了起来。
下面开始做菜了,我先把西红柿洗了三遍,又把鸡蛋搅匀,然后我就把西红柿切了切,往锅里倒了一点油,把西红柿到了进去,然后把它炒了以后,又把鸡蛋炒熟了,然后把它们又在一块炒了炒。
不一会就闻到了香味。
然后把它端到了在餐桌上,下面该醋溜土豆丝了,我先把土豆洗了洗,把它削了削,然后把醋倒了进去。
然后就放到微波炉里去,蒸了蒸。
我突然闻到了一种香味,一看大米熟了。
然后赶紧把它端出来舀到碗里去。
这时候醋溜土豆丝也好了。
我把它们全都端到了桌子上。
等着妈妈回来,妈妈回来了一看。
就夸我,文雯也会做饭了。
^^我终于学会做饭了。
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