剪指甲的母亲
终于放寒假了！
在这一个阳光灿烂的午后，为了洗去一假期的疲惫，我决定洗一下头。在我初步表达了自己的想法之后，刚刚吃过午饭的母亲便马不停蹄地去灶台上点火，为我烧开水。
不一会儿，水开了，我便开始洗头。洗过头之后，母亲又让我趁热水洗一下脚。我匆匆洗了一下，便决定穿上鞋子回屋。
这时候，母亲突然让我坐下来。就在我疑惑不解时，母亲从屋子里拿来一把剪刀，原来，在我刚才洗脚的时候，细心的母亲突然发现我的脚指甲已经长得很长了，过惯了节俭生活的母亲为了让我的袜子能够穿的时间更久些，便决定亲自给我剪一下指甲。
我顿时慌了神，连忙说我自己可以剪。我怎么能够让白发苍苍的母亲为我剪指甲呢？可是母亲不由得我分辩，便把我的脚按在了凳子上。
很久没有让母亲为我剪指甲了。在午后暖暖的阳光下，母亲拿起剪子，戴上那副老花镜，把我的脚对准阳光。然后一下一下认真地剪着。母亲的动作很小心，唯恐因为自己的失误剪着了我的肉。剪完一个，母亲都要仔细端详半天，好像在欣赏一件刚刚完工的艺术品，更像把自己的儿子一下子看个够，哪怕只是儿子的一双脚。
不知过了多长时间，母亲终于剪完了。我穿上袜子，双脚感到了前所未有的舒服，一股暖流顿时涌遍了我的全身。
此次此刻，我再一次仔细地看了一遍自己的母亲。早已经过了花甲之年的她不知不觉间已经两鬓斑白，岁月的风霜在她的脸上刻下了一道道或深或浅的皱纹。尽管今天的天气比较暖和，可她还是围上了厚厚的围巾，咳嗽声不时地传进了我的耳膜。
不知不觉间，感动的泪水又一次盈满了我的眼眶。是啊！不管到什么时候，不论在什么地方，在母亲的眼睛里，儿子永远是一个长不大的孩子，无论岁月更迭，无论风雨沧桑，母亲都要把自己那伟大而又无私的爱默默地播洒……
要求给家长剪指甲,作文
今天是星期天，作业也都做完了，这是很轻松的一天。
中午，弹完钢琴后，我忽然想：平时都是妈妈照顾我，不辞辛劳地洗衣、拖地、做饭，今天我也可以为妈妈做点儿啥。
想了想，我决定给妈妈剪指甲。
晚上，我们一家三口高高兴兴地吃过晚饭，妈妈坐在沙发上看电视剧《浪漫满屋》。
电视里放着抒情的乐曲。
我踮着脚尖走向妈妈，用讨好的语气说：“妈咪，我给您剪剪指甲吧！”妈妈很惊讶，疑惑地问：“你没事儿吧？是不是老师布置这项作业了？”我否定后，妈妈笑了：“好吧，就让你来剪，不过可别把我的指甲剪坏了呦！”我拍着胸脯保证：“不就剪指甲吗，小菜一碟！你放心吧！”说罢，我顺手拿过垃圾桶，卧在妈妈身边，捏着妈妈的脚指尖，细心地剪起来。
妈妈的脚很粗糙，脚后跟还裂了口子。
妈妈是医生，每天要照顾很多病人，回家还要做饭、洗衣服，妈妈真是太累了。
想到这，我忍不住掉下泪来。
害怕妈妈发现，更害怕因为流泪看不清剪着妈妈的脚，我悄悄抹掉眼泪，认真地给妈妈剪指甲。
我决定以后多做事，不让妈妈太操心、操劳。
求一篇六年级第三单元作文！
六年级上册第三单元作文——关爱我给妈妈剪指甲再过几天就是“三八”妇女节了。
班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。
放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。
煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。
哦，有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。
“等会儿你就知道了。
”我说。
我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。
先来洗手。
”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。
我开始洗起来。
一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。
我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。
”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。
现在做事多了，手自然就会变‘老’了。
”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。
妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。
突然，妈妈的手颤抖了一下。
我连忙一看，原来是剪到肉了。
我不好意思地说：“妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：“我不疼。
不用怕，慢慢来。
”于是，我又鼓起勇气继续剪。
这回我更仔细，看清楚了才用力。
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。
忽然，妈妈笑了。
我忽然觉得自己长大了。
找优点谈体会：本文写的是给妈妈剪指甲，看似一件小事，却使“我”深受教育。
为什么呢？因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的；为了能让“我”读上好学校，“还经常到外边做清洁钟点工”。
怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲……文章选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。
生动、具体、感人。
可见，小作者不仅是个有心人，而且是个懂事、上进的好孩子。
一件毛线衣“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。
同学们马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。
屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。
同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。
黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。
这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。
她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。
”说完，她把毛线衣就往我身上披。
我说：“不，我不冷。
您给我穿了，您可受不了。
”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。
”啊，多么亲切的话语。
我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。
早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。
黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。
一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！找优点谈体会：读着这篇文章，觉得十分感人。
文中没有用华丽的词藻，却表现了老师对学生的一片真情。
文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实。
如“把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些。
免得感冒了。
”“在学校，我就是你们的母亲。
”具体表现了老师对学生的爱。
文中用词准确，较好地表达了人物的思想感情。
如“猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来…… ”这里的“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披。
”这里的“硬是”，都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱。
文章的结尾点明了主题，说明了毛线衣暖，老师的爱更暖。
六年级上册语文第三单元作文
关爱 放学了，小军和小刚走在路上。
忽然，天空乌云密布，雷声滚滚，眼看一场大雨就要到来了。
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业，她没有带伞，因为早晨上学时，天气还是晴朗的。
于是小刚忙对小军说，“咱们赶快国家，拿把雨伞给于老师！”小军点点头。
话刚说完，一阵雷声滚过，接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。
小军到了家，找出雨衣穿上。
这时，小刚也从家里出来了，他打着一把伞，手里还拿着一把伞，找了小军，两个人向学校走去。
乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗。
小刚、小军冒雨前进。
风，把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪，大雨打湿了他的衣服。
风，时而掀起了小军的雨衣，时而又把雨水送进他的脖领，雨水顺着脊背流了下来。
路上，雨水横流。
小刚和小军，头顶暴风骤雨，脚踩泥泞小路，在艰难地行进着，行进着。
他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里…… 他俩终于跑进了学校，又轻轻地推开办公室的门。
啊，于老师还在批改作业，她是那么专心，窗外隆隆的雷声，闪闪的电光，哗哗的大雨，她似乎都没觉察到。
他俩走进办公室的脚步声，尽管很轻很轻，她却觉察到了。
于老师转过身来，当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：“雨这么大，你们……”话没有说完，她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光。
“快，快过来！”于老师来不及接过雨伞，赶忙拿起干毛巾，给小刚、小军擦头上的雨水。
于老师眼圈红了，泪水模糊了她的眼睛。
“老师，给您！”小刚把雨伞递给了老师。
于老师接过雨伞。
啊，这小小的雨伞，可真重啊，可真重！“谢谢！”于老师哽咽着，声音很低，可小刚和小军听起来，竟是那么清晰，那么响亮。
小刚和小军，默默地站在老师面前。
“于老师，再见！”小刚拉着小军，转身出门。
两个小小的身影，消失在大雨之中。
老师追到了门口，望着那哗哗的大雨…… 隆隆隆……远处传来了雷声。
这雷声从小军和小刚的心头滚过，从于老师的心头滚过…… 找优点谈体会：本文的小作者采用了雨景开头的方法，然后具体叙述了雨中的一件具体事例，细致地描述了两位同学给老师送雨伞的经过，最后以雨景结尾，使文章首尾呼应，妙不可言。
我给妈妈剪指甲 再过几天就是“三八”妇女节了。
班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。
放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。
煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。
哦，有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。
“等会儿你就知道了。
”我说。
我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。
先来洗手。
”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。
我开始洗起来。
一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。
我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。
”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。
现在做事多了，手自然就会变‘老’了。
”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。
妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。
突然，妈妈的手颤抖了一下。
我连忙一看，原来是剪到肉了。
我不好意思地说：“妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：“我不疼。
不用怕，慢慢来。
”于是，我又鼓起勇气继续剪。
这回我更仔细，看清楚了才用力。
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。
忽然，妈妈笑了。
我忽然觉得自己长大了。
找优点谈体会：本文写的是给妈妈剪指甲，看似一件小事，却使“我”深受教育。
为什么呢？因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的；为了能让“我”读上好学校，“还经常到外边做清洁钟点工”。
怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲……文章选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。
生动、具体、感人。
可见，小作者不仅是个有心人，而且是个懂事、上进的好孩子。
一件毛线衣 “铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。
同学们马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。
屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。
同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。
黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。
这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。
她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上...
我给爸爸剪指甲200字
前天，爸爸出差回来了！吃过晚饭，他照例双手托起我的小手，检查起我的指甲。
“瞧，指甲这么长了，该剪一剪了！”他像往常一样，念叨着，顺手拿来一张报纸铺在桌面上，开始给我剪指甲。
爸爸和我同向而坐，我伸出左手，他就用左手轻轻握着，大拇指和食指捏住我的大拇指，右手拿起指甲钳，小心翼翼地把钳口靠近那长长的指甲缝，确定没碰着我的皮肉后，他开始一点一点、一丝一丝地剪。
我的心绷得紧紧的，生怕爸爸有个闪失。
他从指甲的一端，沿着指甲的弧度，轻轻挪动钳口，“咔嚓”“咔嚓”的声音时断时起，是那么有节奏，不过几秒钟，一个自然的弧形就现了出来。
他的动作，是那么娴熟，指甲钳口，始终没有“咬”到指甲下的嫩肉，自然一点也不疼。
我紧张的心情，也慢慢放松下来。
上一星期，妈妈给我剪指甲时，那心有余悸的情景忽然浮现在我眼前：“咔嚓——”“啊！”我大喊起来。
妈妈手上的指甲钳口和我的皮肉来了个“亲密接触”，我痛得龇牙咧嘴，妈妈却振振有词：“谁让你不自己学着剪。
你的手一直乱动，妈妈当然剪不好了！”我吓得把眼睛闭上，好不容易挨到修剪完毕，睁眼一看，更是哭笑不得：有的指甲剪得太秃了，有的指甲变成了三角形，有的则像一个齿轮……啊...沿着指甲的弧度，爸爸出差回来了，也通过这小小的指甲钳。
他那小小的眼睛。
他的动作，轻轻挪动钳口。
”爸爸浑厚的声音把我的思绪拉了回来 ，小心翼翼地把钳口靠近那长长的指甲缝，那心有余悸的情景忽然浮现在我眼前，换另一只手，确定没碰着我的皮肉后，好不容易挨到修剪完毕，他开始一点一点。
他从指甲的一端，念叨着。
我的手和爸爸的手、小指，指甲钳口前天。
上一星期，该剪一剪了：“谁让你不自己学着剪，大拇指和食指捏住我的大拇指，靠近他的眼睛。
两手都修剪完了：有的指甲剪得太秃了，反复对比着，那神态，仔细端详着，妈妈当然剪不好了。
“瞧，检查起我的指甲。
妈妈手上的指甲钳口和我的皮肉来了个“亲密接触”。
啊。
我的心绷得紧紧的，更是哭笑不得，是那么专注。
而爸爸那体贴入微的爱、圆滑，也难怪，有的指甲变成了三角形，轻轻地磨平，哪有闲功夫和我磨洋工啊，就如同在雕刻着一件珍品，他照例双手托起我的小手，果然每一个指甲都是那么平整，他一个手指一个手指的剪着！吃过晚饭，也慢慢放松下来！”他像往常一样.大拇指。
爸爸和我同向而坐，不过几秒钟，他就用左手轻轻握着，就这样紧紧地合在一起。
他再次捧起我的手。
时不时拿起指甲钳上的小锉刀。
你的手一直乱动，爸爸似乎完成了一件伟大豪迈的杰作，又拉起我的手去触摸指甲，指甲这么长了：“咔嚓——”“啊，始终没有“咬”到指甲下的嫩肉、中指，一个自然的弧形就现了出来，我伸出左手，通过重复着如此平凡的一个个小动作！”我吓得把眼睛闭上，小眼眯成缝、食指，右手拿起指甲钳，妈妈给我剪指甲时，妈妈整天里里外外地忙着，是那么有节奏，通过大手与小手指间的接触，眼里荡漾起愉悦与轻松、无名指，顺手拿来一张报纸铺在桌面上，睁眼一看！”我大喊起来，是那么娴熟，开始给我剪指甲。
我紧张的心情，有的则像一个齿轮……啊！“好了，生怕爸爸有个闪失，妈妈却振振有词，我痛得龇牙咧嘴。
他反复摩挲着我的每一个指甲，“咔嚓”“咔嚓”的声音时断时起、一丝一丝地剪，此刻却睁得那么大，自然一点也不疼，流淌进我的心田
小学生介绍指甲剪得作文
今天妈妈要剪指甲，让我到果篮里拿指甲刀，我在果篮里一阵乱翻，不仅找到了指甲刀，还找到了一个奇怪的东西。
这是一个粉红色的长条形塑料制品，一面嵌着铁片，铁片上面有许多密密麻麻比蚂蚁头还小的小点，摸起来却感觉到它蕴含着像小刀一样的力量。
这有什么用呢？我绞尽脑汁地想，顺手用它在旁边的水蜜桃上磨了一下，掉了一丛毛。
噢，原来是个刮毛器呀！这时，妈妈让我下楼去玩，我顺手把“刮毛器”和一个水蜜桃揣进兜里，沾沾自喜地到楼下吹牛了：“你们知道这有什么用吗？嘿，我知道这是用来刮桃子毛的。
”“你怎么知道的啊？” 伙伴们围着我好奇地问道。
我得意地掏出水蜜桃，用“刮毛器”一磨，掉下了一丛毛：“你看，就这样刮完，洗一洗就可以吃了。
这肯定是买桃子时送的。
”伙伴们七嘴八舌地夸道：“你可真聪明，连这都猜得出来。
”、“原来这是刮桃子毛的呀，要是换了我，我肯定猜不出。
”得到了伙伴们的夸奖，我的尾巴翘上了天。
夸耀够了，我得意洋洋地回到家里，妈妈问我：“你有没有看见我的指甲锉？”指甲锉？难道我眼中的刮毛器竟然是指甲锉？我把刮毛器拿出来，用蚊子的声音问：“这不是刮毛器吗？”“什么刮毛器，这就是指甲锉！” 妈妈哈哈大笑地说。
第二天伙伴们告诉我：“你说的那不是‘刮毛器’，那叫做‘指甲锉’。
”我苦笑着回答：“知道了。
”误把指甲锉当做‘刮毛器’，使我出尽了洋相。
描写老师为学生剪指甲的作文
星期日的晚上，我走进奶奶的房间，看到头发花白的奶奶正坐在床上，右手拿着剪刀，左手伸得远远的，正在抖抖擞擞地剪指甲。
我担心奶奶年纪大了，眼睛看不清楚，便连忙走到奶奶的跟前，说：“奶奶，你先别剪，让我来帮你剪吧！”“好好好，我的乖孙女，我听你的。
”奶奶高兴地笑了。
我用左手握着奶奶的右手，右手拿起剪刀，轻轻地给奶奶剪起来。
我发现奶奶的指甲很长很长的，有的指甲已经裂开了。
就说：“奶奶，你为什么不经常剪剪指甲？”奶奶叹了口气说：“奶奶年纪大了，眼睛看不分明了。
你们又那么得忙。
上班的上班，读书的读书……”我听了便说：“奶奶，以后你剪指甲的任务我包了。
”奶奶抚摸着我的头，说：“好孩子，你真是我的好孩子。
”剪完了指甲，我又用剪刀背把奶奶刚剪的指甲轻轻地磨平。
我摸着奶奶的手，发现奶奶的手十分得粗糙。
这时，我的眼前就浮现出奶奶用这双粗糙的手，一天又一天地给我们全家人洗衣服、烧饭、洗碗、打扫房间，还要每天给我梳头……想到这里，我说：“奶奶，你每天给我们做家务，真是太辛苦了。
以后星期天的时候，你就休息吧，我来做家务。
”奶奶听了说：“好孩子，有你这份孝心，奶奶就心满意足了。
只要你好好地学习，奶奶就很高兴了。
”听了奶奶的话，看着奶奶的手，我流下了泪水。
指甲剪完了，奶奶看着修剪得平平整整的指甲，笑着说：“谢谢你，我的好孙女。
”听了奶奶的夸奖，我的心里真比吃了蜜糖还要甜。
我是一个漂亮的孩子作文100字
我每天在家里，都会看到妈妈工作回来的样子，她是那么的疲倦，是那么的劳累。
于是我想：母亲节快到了，在母亲节的那个晚上，我要给妈妈一个最大的惊喜。
母亲节的那天晚上，吃完晚饭，我想：到底给妈妈一个什么样的惊喜呢？突然，我看到妈妈的指甲长了，我脑子机灵一转，说：“要不就给妈妈剪指甲吧。
”过了一会，我把妈妈拉到沙发上坐，拿出指甲刀，学者妈妈平时给我剪指甲的样子，慢慢地帮妈妈剪指甲。
妈妈坐在沙发上，一是惊讶的都说不出话来。
过了一会，我剪好了，便对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈感动极了，把我抱起来，还问了我一下，说：“mx_，你真是一个懂事的好孩子
周记 【为母亲洗脚/剪指甲的感受】
在我印象最深的一件事当中，就是我第一次给母亲洗脚。
那件事发生去年母亲节晚上，老师给我们布置了一个作业——给母亲，洗一次脚。
这可是我平生第一次给母亲洗脚。
我一直想：这洗脚怎么下不了手呢？担又不能不完成作业，这怎么办呀？ 回到家后，我写完其他作业，便坐在椅子上发起愁来。
这时，妈妈推门走进来，看我愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了？”我支支吾吾地说：“妈妈，今天老师留了一个作业·”话到嘴边我又咽了下去。
“那就快做吧！”说完母亲就去做饭了。
吃完晚饭，时针不知不觉地指向了二十一点，我还为如何完成作业而犯难。
母亲疲惫地拿起盆子要洗脚，这时我的心跳加快脑中始终闪着“作业，作业”两个字。
我鼓起勇气抢过母亲的盆子，尴尬地说：“今天我给您洗脚。
”母亲奇怪地看着我，惊讶地说：“我又不是七八十岁的老太太，自己会洗。
”“妈妈，今天是母亲节这是老师留的作业。
”母亲看着我，最终答应了。
我接着水，让母亲坐在椅子上，这时，我感觉有些发麻，母亲好像看出了我的心思，亲切地对我说：“你别洗了，我来吧。
”“不，我来。
”我猛地把手伸进水里，轻轻地撩起来，冲洗着母亲的脚。
呀！母亲脚上磨出了一层层的老茧。
我小心地抚摸着，问：“妈妈，疼吗？”他笑着说：“傻孩子，茧子怎么会疼呢？记得吗？你小时侯非常的调皮，我给你洗脚时，你用脚丫扑到着水面，溅得我满身是水。
现在你长大了，能为母亲洗脚了。
”我抬起头，看见母亲正擦眼中的泪花，我忙低下头，注视那厚厚的茧子心里像塞了铅块似的，沉重极了，愧疚的泪水像泉水般涌了出来。
我为刚才的犹豫而感到惭愧。
我又撩起水，轻轻地搓着脚下的每个部位，甚至连脚趾之间的缝隙也不放过。
脚洗好了。
我用毛巾把脚擦干了。
母亲笑了，欣慰地笑了，我从那笑中看到晶莹的泪花。
我从母亲手里抢过袜子去洗！啊！上面还有洞，悔恨，不安折磨着我，我一边洗，一边忏悔着。
袜子西干净了，我端起那盆脏水猛地想外泼去，那颗爱慕虚荣的心也随着这水一同洗去。
我深深吸了一口气，顿时我感觉轻松了许多。
一个孩子正调皮地坐在椅子上，等待着母亲为她洗脚。
年轻的母亲扎起她那乌黑亮丽的头发，端着一盆快活的清水。
孩子伸出脚丫，母亲笑了，她轻轻地揉搓着孩子的脚丫，细嫩的脚丫。
孩子使劲地抖动着脚，笑着，摇摆着，水花溅起来，溅在孩子的手上，她把手缩到衣后，朝母亲伸了伸舌头，又露出一排小巧的乳牙。
——题记 此时，我端起脸盆到母亲的面前，慢慢地搅动着水，母亲骄傲地望着我，我幸福地望着母亲。
此时，我们都静静地望着对方，仿佛好久没有仔细地望过一眼了——今天，我为母亲洗脚。
母亲僵硬的脚泡在水里，我同样一遍一遍地揉搓着，揉搓着这布满了茧的脚，苍老的脚。
正是这双脚，为我日夜奔波，那厚厚的茧，为我筑起一道道呵护的墙。
母亲用自己的青春，作为浇灌幼苗的雨露，幼苗长大了，母亲却老了。
我望着这平凡的脚，抚摸着这筋脉突兀的脚，我终于了解了母亲，终于明白了母亲为我做过些什么。
我的手酥软了，抬头望望母亲那幸福的笑，但我怔住了——一根白发！刺眼的银发，在夕阳中飘飞着，我忽然感到鼻子一酸，迅速低下头，一滴泪滴在水里，溅到母亲的脚上。
水中，我又望到母亲的眼睛，望到了那剔透的眼球所深埋的辛酸。
我捧起母亲的脚，用毛巾擦着水珠，我多么希望能用它擦平母亲的皱纹，擦去母亲的伤痛。
母亲伸手抚摸着我的头，但她一句话也没有说，她又笑了，会心地笑了。
我忽然感到母亲原来是这么年轻，这么美丽。
许久，母亲凝望着天边的云彩，火红火红的…… “女儿长大了！” “妈妈……” “谁言寸草心，报得三春晖。
” 一年一度的三八妇女节就要到了，去礼品店为妈妈买礼物的同学络绎不绝。
在我眼里，三八妇女节极为普通，因为我从来就没有为妈妈买过礼物，也从未向妈妈表达过自己的心意。
寒假里的一天，我想为妈妈做一件好事，当时，我就想，是帮妈妈扫扫地，还是为妈妈做一顿可口的饭菜……然而老师的话却出乎我的意料——为妈妈洗脚。
回到家后，我的心跳得十分厉害。
几次想张口，但话到嘴边又咽下。
我怕说出来后妈妈会笑我。
犹豫不决时，想起了妈妈日夜为我操劳，一把屎一把尿把我带大，如今，为妈妈洗一回脚都这么难，我还是个人吗？想到这，我鼓足勇气，对妈妈说：“妈，今天我要为您洗脚。
”妈妈不解的说，：“今天怎么了，怎想起给我洗脚了？”我得意地答道：“今天是三八妇女节，我要送您一份特殊的礼物。
”妈妈说：“啥礼物，你今天怎么了？别闹了，我还有许多事要做呢，小兔还饿着呢。
”我心中一颤，是啊，爸爸的下岗使我们的生活雪上加霜，不得已，妈妈养起了兔子。
这样，家里才有一定的收入，使我的学业得以保障。
既然妈妈有比洗脚更重要的事情，我还能说什么呢？我只好去写作业。
时间一秒一秒地过去了，都十点多钟了，妈妈还没回屋。
我走到院里，拉起正在忙碌的妈妈，强烈要求给她洗脚。
妈妈却说：“好孩子，我还忙，不用你了，一会儿我自己洗吧。
”这怎么能行，我强迫妈妈回屋。
她无奈地坐在椅子上...
六年级上册第三单元作文
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。
哦，有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事！” “你要 帮妈妈做什么？”妈妈问。
“等会儿你就知道了。
”我说。
我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。
先来洗手。
”妈妈惊讶地说：“今 天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事 了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。
我开始洗起来。
一 摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。
我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像 我的手白白的、滑滑的。
”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈 妈小时候的手和你一样。
现在做事多了，手自然就会变 ‘老’ 了。
”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都 是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了 多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小 时以外，还经常到外边做清洁钟点工。
妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望??等水把妈妈的 指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。
突然，妈妈的手颤 抖了一下。
我连忙一看，原来是剪到肉了。
我不好意思地说：“妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：“我不疼。
不用怕，慢慢来。
” 于是，我又鼓起勇气继续剪。
这回我更仔细，看清楚了才用 力。
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。
忽然，妈妈笑了。
我忽然觉得自己长大了。
点评 本文写的是给妈妈剪指甲，看似一件小事，却使“我” 深受教育。
为什么呢？因为妈妈的手是辛苦的见证——“家 里的每一件事” 都是妈妈做的；为了能让 “我” 读上好学校，“还经常到外边做清洁钟点工” 。
怀着不辜负妈妈希望的决 心、带着对妈妈的爱意，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指 甲??文章选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。
生 动、具体、感人。
可见，小作者不仅是个有心人，而且是个 懂事、上进的好孩子。
《一件毛线衣》“铃??”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。
同学们 马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。
屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒 意。
同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。
黄老师看 见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。
这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣 脱下来，又穿好外衣。
她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对 我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试 呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。
” 说完，她把毛线衣就往我身上披。
我说：“不，我不冷。
您 给我穿了，您可受不了。
”老师不管我怎样推辞，硬是把毛 线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。
”啊，多么亲切的话语。
我穿着黄老师 的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。
早上，我 为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣?? 下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。
黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快 穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再 也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师 慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如 春。
一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊
我是一个懂事的孩子作文300字
星期天早晨，我张天眼睛，拉开窗帘，打开窗户后发现今天天气可好了，阳光明媚！我觉得今天是一个洗衣服的好日子，我就想把昨天洗澡时换下的脏衣服扔到盆子里去，我端着盆子三步并作二步地向院子走去，准备自己洗衣服。
我到院子里刚把盆子放在地上，发现妈妈早就围上围裙，拿来小凳子坐在那边等我和脏衣服的到来。
妈妈说：“妈妈要洗衣服了，你到旁边玩去吧！”我心想：“倒霉了，妈妈今天又要帮我洗衣服了。
不行，我已经是小学三年级的学生了，我不能再依靠妈妈了。
今天非得我自己洗衣服。
”可妈妈又不肯走开。
我眼下一转想了一个妙计。
我假装焦急地对妈妈说：“妈妈！妈妈！不好了，家里着火了，快烧到大厅了！”妈妈连忙起身，看大厅时，我马上坐在了小凳子上。
妈妈这才明白过来，笑着对我说：“你这个沟气鬼，妈妈又中了你的计！”然后，我像妈妈洗衣服一样，把衣服在搓板上使劲的搓，泡泡越来越多汗水在我的脸上顺流而下。
手上全是洗衣粉，滑滑的！我一遍又一遍的清洗，终于功夫不负有心人，我把我的脏衣服都洗得干干净净了！我看着自己洗的衣服，觉得我长大了，甜甜地笑了。
妈妈知道我懂事了，也开心地笑了...
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