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作文 怎样的谁
可爱的同桌秋天到了,但下午的太阳还是闷闷的。
偶尔会听见知了有气无力的叫声,可它们又显出不甘心就此收兵的架势。
这天下午上课时,同学们都恹恹的,唯独我的同桌,他的头转来转去,一刻不休息。
“金宸!”葛老师终于发现了金宸的“诡异行踪”。
刚刚还无精打采的同学,立刻两眼放光,纷纷转过头来,伸长了头颈看着金宸。
只见他扭扭捏捏地站了起来。
“接下来我们来做作业!”葛老师宣布道。
“呵呵!哦耶!”我的同桌怪叫一声。
教室里原本窃窃的笑声便如拉了导火线的手榴弹,一下子爆发。
葛老师瞪了一眼金宸,随手拿起了教鞭。
同学们见了,都低下头去做作业。
哈哈哈!哈哈哈!我忍不住笑了起来。
只见金宸的脸上有一道长长地“伤疤”。
金宸见我看着他呵呵大笑,像刚睡醒的孩子,一脸的懵懂。
他抿着嘴巴,眉头微蹙,满腹狐疑地摸了摸自己的脸。
“那儿。
”我指着“伤疤”。
他用手指沾了点水,在“伤疤”处涂抹着。
他见自己的手指也被弄得黑不溜秋的。
他用手捂住“伤疤”,还一边嚷嚷:“我没脸见人了!我没脸见人了!”这一来,周边的同学都转过头来,看着金宸,都笑地东倒西歪。
他的脸倏地绯红,继而额头也红了。
他低下了头,直到下课才抬起头。
看了以后,我的同桌是不是很可爱呢?
如何写好一篇作文?
作文教学在语文教学中是不可缺少的重要环节,一篇好的作文代表了一个学生的个人素质。
如何使学生的作文写得有内容、有条理、有中心、有感情呢? 一、作文要写具体。
小学语文教学大纲规定,作文一定要有内容。
这就是说作文的内容要具体不能说空话。
长期以来,作文空洞无物的问题一直困扰着同学们,而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。
如何做到言而有物呢?下面就谈谈我的几点看法。
1、“多视角”观察。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。
这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。
因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。
在观察事物时必须要全面细致。
对静止的事物构成它的各个部分都要看全,每一部分的各个方面要看细。
每一具体事物,总是由几部分构成的。
如果我们在观察的时候遗漏了某个部分,那么观察到的事物就是不完整的。
例如,我们观察一盆茉莉花,我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。
特别是可以看得见的茎、叶、花。
在观察时是不能遗漏的。
如果遗漏了,我们观察到的茉莉花就是不完整的,表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。
如果我们不注意观察它的茎的质、色和形,就很难搞清它的茎的特点,如果我们不仔细观察它的花色、形、味,也很难弄清花的特点。
反之,如果我们把这几方面的情况都观察得很细,那么对茉莉花的认识就不是笼统的,而是具体的。
当然不仅对静止的事物,对变化的事物整个过程也要看全,每个发展阶段也要看细。
2、“多方面”思考 我们在写作文时要从不同的角度,不同方面去认识,去思维。
记事的作文,离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化过程。
写人的作文也离不开具体的事。
因此我们在写这一类的作文时,要注意写好事情的发展变化。
事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。
不同的时间,不同的地点,都有哪些不同的情况。
我们把这些情况有主次的记叙下来,写出的作文就具体了。
同时,记叙一件事总离不开人的活动。
因此写作文时,必须注意对有关的人物进行描写。
通过对人物的神态、动态、语言和心理描写,使作文充实。
例如,《记一次乒乓球赛》为例,想一想:从比赛双方看,他们的动作、语言、神态、心理各怎么样?从观战者的角度看,他们在比赛过程中有什么议论、举动? 我们这样对事物进行思考和分析,就为文章写具体作了准备。
但是要求把文章写具体,并非是要写成一篇“流水账”,写文章最忌说空话,言之无物最要不得。
一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。
常见一些同学时间、地点、人物都交待了,事情起因、经过、结果也都很清楚,可就是平平淡淡,给读者的印象不深,也不感人。
什么原因呢?就是因为内容不具体。
怎样才能把内容写具体呢?我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现,要多想一想他在这件事中是怎样说的,怎样做的,怎样想的。
不能满足于对事情发展过程的陈述。
二、作文要有条理 文章的条理,是属于文章的整体的问题,是指文章内部的组织结构。
他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。
文章的条理外部表现就是指文章的顺序。
例如,《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。
就其组织结构来说,文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。
小兴安岭景色美丽、物产丰富,既是大花园, 又是宝库。
这片写景物的文章,作者写作时,则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的,这既符合动植物的生长特点, 又符合人们认识景物的规律,更有利于表现文章的中心。
在动笔前,先将作文的材料在脑子里象演电影一样过一遍,理全所有材料过程。
这样写出的文章才条理清晰。
例如,一位同学写“西红柿炒鸡蛋”的过程。
只写了买、洗、切、炸,却丢掉了打鸡蛋的过程, 使人读了感到莫名其妙:什么时候锅里出了鸡蛋。
作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功。
文章写的有条理,可以使文章层次合理化,主题鲜明化。
这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。
三、作文要有中心。
写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事,主要是向人们表明自己的思想感情。
具体说,就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见,赞成什么反对什么。
也就是通过字面,使读者看到作者的所思所想。
这就是平时所说的文章的中心思想。
它是文章的灵魂。
作文有个明确的中心,它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。
古人说“意在笔先”是有道理的。
所以要写好一篇作文首先必须确定中心。
一篇作文里面只能有一个中心思想。
叙事的作文,不管写一件事,还是写几件事,都应该做到在一篇作文中,一个中心思想贯穿全文,都应该紧紧围绕一个中心去写,不能有几个中心。
深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育,而有些同学在记人叙事时,往往是罗列现象,对所写的内容没有动脑去分析、去理解,没有注意所写事情本身所包含的思想意义,这样中心就不深刻,没有新意。
例如,有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有...
如何写好作文的方法???
怎样写好一篇文章(一般文章都是这样写) 要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课。
对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧;多看,留心观察周围的事物,做生活的有心人,注意积累丰富的写作素材;多写,就是要多练笔,做到“熟能生巧”。
以一次习作来说,应该特别注意以下几步:(一)审清题意:审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
如《再见了!亲爱的母校》一题中有个感叹号,这就要求写作时有真情实感,充满对母校的爱恋之情。
在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,一般有这样几种范围。
1、时间范围。
有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况:一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》,“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》,文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后,在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》,所写的趣事必须发生在童年。
又如《难忘的一瞬间》,所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事;又如:《上学路上》则须写去学校路上的事;如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边,但是所指的具体空间还是有些大小区别的。
3、对象范围。
如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况,即使文章写到“我”或他人,那也是处在陪衬的地位,是“配角”。
又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学,但三题的写作对象的范围由小到大,《我的同桌》对象基本上是唯一的(当然也可以写以前的同桌),而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学,也可指邻校小朋友,还可指邻居小朋友等,范围要大得多。
4、内容范围。
这是指对事件的限制。
如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。
《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的,自己听到或看到的,还不能算亲身经历。
《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。
5、数量范围。
有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。
如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。
又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》,前者只能写一件事,而后者一定要二至三件事才能切题。
其次,应该弄清题目要求写的重点,也就是关键部分,不少题目都有关键词,这个关键词通常叫做“题眼”,我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。
如《一件难忘的事》这个题目,依次规定了体裁(记事为主的记叙文)、数量(一件)、内容(难忘的事),这三点要求中,主要的无疑是“难忘”,这就是题眼。
有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。
又如《妈妈的“坏”脾气》,这个“坏”也是反语,实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯,好作风。
找“题眼”有一定规律。
如果题目是一句话。
“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。
如《我爱我的老师》的“爱”,《爸爸笑了》的“笑”等。
如果题目是一个词组,“题眼”多数在前面,即修饰部分。
如《快乐的节日》的“快乐”,《可爱的金鱼》中的可爱。
《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。
当然,题目是变化无穷的,并不是都可以照这两种方法去找的。
如《我的同桌》这个题,实际上并没有规定中心内容,我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。
第三,在审清题意后确定写作的体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁,像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等,应采用记事的体裁;《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁;《我们的校园》则主要应采用写景的体裁,但也离不开人和事。
《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。
日记,读后感等则大多在题目中表明。
如果碰到半命题作文,我们可以按以下步骤审题:首先对提供的半个作文题目加以分析理解,了解题目中有哪些规定,需要补充填写的是哪些方面的内容;之后比较,选材;最后要把整个作文题连起来读一遍,看看是否通顺连贯,不妥当的地方还要加以修改。
我们在填写半个作文题时,要经过一番思考选择,让生活中的人或事物在头脑中重现,选择印象最深的作为写作内容。
如《我爱XX》,题眼已经有了,是“爱”,至于爱谁,爱什么,需要根据自己熟悉的材料(人或事物)来确定,可以是“爱爸爸”、“爱老师”,也可以是“爱母校”、“爱读书”...
如何才能写出一篇好的作文?
参考见:没有忧愁的叶子 六级要写好作文,不是一时的事,要进行不断的积累和练习的。
首先,多看些作文书,体会好文的奥妙,生活中要多观察,体会。
培养兴趣,没兴趣的话学习很累的。
还有就是练习咯。
多练习,写完以后可以找别人也可以自己想哪里写得不好。
希望可以帮到你哦~
4年级小学生适合写怎样的作文
好文章的标准1.多恰当的运用一些修辞.2.文章要有情调、有吸引力,让人读了受到感动,要写出自己的感情.3.把自己发生过的、印象深的、感受深的写下来,就是好文章.4.好文章首先要真实,能写出自己对生活的真实体验和感受或想表达的感情.5.好文章要有创新意识、有独特的地方,要能无拘无束的写出自己的个性.6.当一篇文章能表现出我想表达的问题、能表现出我要表达的感情时至少对我来说是篇好文章.7.能开门见山,文章有了好的开头,才能引起人们的注意.8.层次分明、条理清晰,有详有略、重点突出,前后照应、首尾连贯,才能让人读后有很好的印象.9.具有真正生活的经验,才能写出好文章.10.语句通顺,用词恰当,语言优美,书写规范,标点运用恰当.11.选材新颖,内容独特——能写出事物的另一面,富有个性.12.文章要充满生活气息,富有强烈的现实意义.13.要有丰富的想象和联想来突出中心.14.有童声、童言,文章充满童趣.15.我觉得写景的文章很好,能把大自然描写得栩栩如生,读时让人有种身临其境的感觉.16.自然,要把大自然的美写出来,要写出人身处大自然的那种独特感受.17.文章充实具体,不记流水帐;文章写自己的亲身经历,不胡编乱造;写自己的真情实感,没有虚情假意.18.文章写出了自己对某物、某事的独特的认识和看法.19.让人容易读懂、给人以生活启发的文章是好文章.20.给人一种美的享受、令人产生些奇思妙想或好奇的感觉的文章是好文章.21.具体表现一些事的文章是好文章.22.用语幽默、风趣.23.敢于表达自己的见解,敢于向他人袒露心扉.24.能给人以启迪、引人深思的文章是好文章.25.能有所引用的——好的歌词、名言、诗词、谚语、成语、现代流行语等.26.在文章中引用一些小故事,可以吸引读者的注意.27.能恰当运用各种描写将人物写活.28.能通过独特的细节表现人物,突出中心.29.在文面上加些修饰花边或插图,会给人以美的印象.30.在写场面的文章中,要做到点面结合.31.让人读了耐人寻味,能引发共鸣——仿佛此事发生在自己身上.32.在写物的时候,要事先仔细观察、抓住特征、选择好切入点按一定的顺序去写,活灵活现地写出该物的可爱之处.33.好文章是没有固定的标准的,重要的是用语言写出内心深处的感悟和心灵独白,并且是不受任何约束的.34.题目要引人注目,要生动有趣,让人一读题目就忍不住看下文,题目还要与中心有关.35.写得朦朦胧胧,神秘莫侧,让人去猜想,给人以想象.36.把自己投入到生活中,投入到文章中的,就是好文章.37.把在你的脑海里占据很大比例的、对生活的感觉写出来就是好文章.38.让人读了以后,能在头脑中产生一些丰富的、明显的画面,这就是好文章.39.情节发展超出人们预料、所写内容比较陌生的文章是好文章,因为它可以吸引读者饶有兴趣的读下去.40.好文章要有浓厚的神话色彩,能做到古今结合.
怎样选择作文的材料的
所谓的“材料”,即是构成文章的主要内容,可以是自己的经历,也可以是一些能够为己所用的名人事例、名言警句等等。
一片文章,如果缺乏翔实、具体的材料,就像是一栋纸糊的大夏一般摇摇欲坠课件,材料是反映文章中心思想的最重要的筹码。
那么在写作时,我么应该怎样炫彩,以使之最大程度地为表达主旨服务呢?一般而言,我们在阅读、分析文题,确定中心的过程中,已经会有这样那样的实力浮现在脑海中,但这些知识写作的素材,还逳经过甄别、精选,确定一件或几件最能紧扣中心的材料;材料确定以后,还要进一步根据表达中心的需哟,进行裁剪。
取舍,才能成为可用之才。
具体可按照以下方法进行操作:1. 舍生去熟。
写作需要我们细心、广泛的观察生活、积累素材,但是到了面对文题是,即便有了深刻、高原的立意,倘若没有自己熟悉的材料,也不要轻易触碰。
因为只有那些自己亲身经历过的、耳闻目睹的、有深刻体验感受的材料,使用起来才能驾轻就熟;反之,如果一味求新求异,试图驾驭一些陌生领域的材料,则南面漏洞百出,甚至贻笑大方比如写“智慧”,我如何以耐心为只会捉到了宿舍的 僚属,妈妈如何以宽容为只会化解了邻里纠纷等等们都是不错的材料;而有的同学偏偏想想了一个只会求职的故事,结果弄巧成拙。
2. 舍陈取新。
舍陈,即社区那些陈旧的。
已被大家反复使用过的材料,比如以“妈妈背我去医院”写母亲,以老师教育我改正错误写老师,以大家合理大扫除写团结等等,以此为材料极易导致千篇一律的雷同作文。
取新,即选取一些富有时代气息的或极易被大家所忽略的材料来写,易产生新颖夺目的效果,比如一位同学写“妈妈的正月里”,记叙了一位酷爱打麻将的妈妈收起牌桌,参加社区组织的秧歌队的事情,读来使人眼前一亮。
3. 舍伪取真。
出游心里敏感的初中生,写作时为空暴露一些被他们称为“隐私”的缺陷或不光彩的内容,而有意美化自我或者亲人,写出来的人物形象无不正气凛然、完美无瑕。
其实,“真实”是作文的命脉,只有大胆的讲述真实的故事,写出那些“人人心中皆有,人人笔下皆无”的材料,才能使人感受到生活的原汁原味,激起大家心灵的共鸣。
如何写好作文的开头和结尾
名师谈写作 “凤头”精巧 “尾”音绕梁 —— 浅谈如何写好作文的开头和结尾 安徽 王华斌 作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现“亮点”,从而吸引阅卷老师的眼球,提高自己作文的分数。
一、撰写一段精彩的开头,一见钟情。
古人称文章的开头为“凤头”,就是说开头要美丽精巧、新颖贴切,要有创造力、震撼力、吸引力,让阅卷老师一见钟情,产生一种必欲读之而后快的感觉。
因此,下笔之前一定要精心构思、反复琢磨,务求精工。
(一)设计题记,新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友,我要说声谢谢你》,它的开头是这样的: 缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦,又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友,在与你相处的四个春去秋来的日子里,友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩,是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切,让我追寻与你共同走过的脚印。
——题记 在这篇文章中,考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记,既渲染了浓浓的氛围,为全文定下了抒情的基调;同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因,巧妙地诠释了文题。
而且句式整齐,富有文采,很有感染力和吸引力。
(二)言彼意此,曲径通幽 如中考满分作文《美丽人生》的开头: 有的人喜欢把人生比作一条路,有的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人信号把人生比作一团麻。
我却喜欢把人生比作花。
在铺陈了他人对人生的种种理解后,小作者话锋一转,亮出了自己的观点:“我却喜欢把人生比作花。
”由此进入文章的主体部分,可谓言此意彼,欲擒故纵,曲径通幽,韵味悠长。
(三)铺陈排比,蓄势待发 有一篇题为《门》的优秀作文,是这样开头的: 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听,到处都是开门的声音…… 本文开篇,作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子,从不同角度赋予了“门”独特的寓意,既揭示了“门”的丰富意蕴,又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势,自然引出了下文“推开人生之门”的主题。
(四)托物起兴,暗渡陈仓 曾见过一篇优美的习作,题为《关爱永远》,开头给我留下了深刻的印象: 朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它作伴;春花绽开了,绿叶为它映 衬;鸟儿在鸣唱,蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
文中,作者从自然现象入手,托物起兴,铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”,并且运用拟人手法,使这些事物具有人情味。
接下来不用看就知道,肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题,如风行水上,自然成文。
东晋文学家陆机说:“立片言以居要,乃一篇之警策。
”这句话用来形容文章的开头,也是非常恰当的。
开头的方式多种多样,很难一一列举。
但总而言之,开头一定要有特色,力争一开始就能吸引阅卷老师,给他留下深刻的印象,从而提升整篇文章的得分等级。
二、锤炼一个精当的结尾,画龙点睛。
明代学者谢榛说:“结尾当如撞钟,清音有余。
”的确,好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文章的境界之中,久久回味。
(一)添加后记,余韵悠长 如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”,有篇优秀作文《鲁迅先生,只有一个》,在正文之后,小作者还加了一段“后记”: 先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流! ——后记 在文章的主体部分,作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值,表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨,进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。
而后记部分则换了一个角度,从鲁迅先生的视角,呼唤着我们与他交流,使文章更进一步敲击着读者的心扉,从而走近鲁迅。
可以说,这一段后记,堪称画龙点睛之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰。
(二)提出问题,引人深思 有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》,在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道: 我们每个人身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单。
朋友,你说呢? 在这里,作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题,引发了读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生。
作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒。
(三)卒章显志,主旨鲜明 如半命题作文“这是我的________”,有个考生在横线上填了“承诺”一词。
在具体展现了“承诺”的形成过程之后,作者在结尾一段写道: “无论在人生中会遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者!”——这 就是我的承诺。
在文章的结尾,作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容,既紧扣文题,又揭示出文章的主旨,可谓卒章显志,曲终奏雅。
而且,这一句富含激情、掷地有声的话语,显示出小作...
如何写好作文的十大诀窍,容易
【如何写好作文的十大诀窍】技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。
因此,写作文必须要把字写好。
记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。
除非有特殊情况,段落以五六个为好。
此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。
我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。
技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。
写作文的时候,建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样,显得卷面美观。
技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。
拟题的办法有 2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。
一般来说,结尾是总结全文。
如果是记叙文,要注意抒情。
如果是议论文,则要注意归纳。
无论如何,最好要扣准标题。
怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲在具体操作的时候,列提纲很关键。
譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。
一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。
时间要掌握好,提纲就要简练些。
技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取写作文,要么是记叙文,要么是议论文。
一般来说,多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。
当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,记叙文忘记说事却议论过多。
因此,写考试作文,事先要想好了。
技巧九:适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。
可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。
譬如,前年有奥运,去年是新中国成立60周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。
这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十:篇幅争取要写满,多写一点是一点一般来说,中考高考作文要求都不低于600—800字。
如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。
争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右。
譬如中考作文不低于600字,试卷给的卷面多是800字左右,那么,你争取写到780字,留下最后一两行。
写作文怎样选材
选好材前人常用“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材,可以说是你想选什么就选什么,有极大的自由度,无论什么样的材料,只要你的立意好,都应该说可以写成好文章。
可是,同学们在作文的时候,往往正是因为选材的范围太广,反而失去了方向,不知道选什么样的材料才能打动人,才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题,所选的材料没有吸引力,在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以,选材,在考场作文中就变得重要起来了。
一、抓住感情的触发点人都是有感情的,真挚的感情最容易打动人,更重要的是,人与人之间的感情都是相通的,这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中,有时,那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候,只要我们抓住它,叙述出它的前因后果,描绘出它令你感动的具体细节,让自己感动了,它也就一定能打动别人,引起别人的共鸣,这时就是一篇好文章。
这样的文章,对于你自己来说也一定是一种财富,而爱不释手,久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说,生活中的一些偶然都是有其内在的必然,所以,生活中的很多事情都有其内在的事理所在,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地议论几句,一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习,天天的柴米油盐,许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中,乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料,让我们生活得有滋有味,所以,人们都希望在生活之中多一点这样的东西,让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此,作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点,也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》四、向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件,文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写,它们大都是流传很广的,选中它们,换一个角度,把它们用文学的语言表述,再加上自己的感情倾向,只要合乎情理,一定能打动很多的读者,并且,选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少,但在现实的文学作品中还是很多的。
如高考作文《赤兔之死》五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物现代社会是一个信息交流非常畅达的社会,这也正是因了人们的好奇心和关注度,并且,我们每一个人生在这样的社会中,有很多的东西是我们所必须关注的。
所以,当这样的热点、交点出现,会吸引很多人的眼球,也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托,这时,我们选中它们,用我们自己的理性思维,思考它们、挖掘它们,提炼出我们自己独特的东西,寄托我们自己真善美的感情,也同样是一种极富生命力的作文。
我以为可写的材料有:中央电视台举办的“感动中国十大人物”,赠台大熊猫,神六飞天等等。
当然,这些东西需要我们去收集材料,并尽量用文学的语言表达,千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
练习:1.以“心中的美丽”为话题选材 如:可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。
有,二泉映月的凄美,高山流水的情美, 霸王别姬的壮美;有,长江黄河的奔腾咆哮之美,林间夜月的幽静雅致之美;有,歌坛上一展歌喉的婉转动人之美,舞台上千姿百态之美,赛场上叱咤风云之美等等。
2.以“感受青春”为话题选材本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物,写出他们青春的亮丽与风采。
3.以“美在夏季”为话题选材本题可选不同人物眼里的夏季之美,如李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》等总之,作文选材只要我们自己去开阔视野,平时多留心观察、思考,就不难选到好的材料。
当然,好的材料还需要有好的语言来表达。
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