【图书漂流活动作文】作业帮
看着国旗徐徐升起,伴着嘹亮的国歌,我们杭州市三墩小学迎来了“我读书,我快乐”的图书漂流活动。
这次图书漂流活动,分为班级图书漂流和年级图书漂流。
一大早,同学们就带着自己的漂流图书,哼着小曲儿,一蹦一跳地走进教室。
有的议论着自己会领到什么样的图书;有的在津津有味地看着准备漂流的图书,好像很不舍得自己的图书似的;还有的正小心翼翼地在书面上写上自己的名字…… 一会儿,早操集会的铃声响了起来,今天早操集会的主题是图书漂流活动。
随着全校各位领导出席讲话,一次比一次响亮的掌声响彻云霄,同学们在台下议论纷纷:“我们班会发到什么样的图书呢?”“好期待哦!”“我回去就把我的书给你看!”中午,班主任陈老师给我们发放图书漂流卡。
同学们接过图书漂流卡,心里充满了激动。
我想:我的图书是先借给刘甲呢,还是先借给金一南?这样好了,先在小队里漂流,再漂流到班级,一连串美好的遐想在我脑海里涌出。
接下来的一个月里,我一直在看我们班同学漂流的图书。
在这些同学们推荐的好书中,我能学到许多前所未有的知识,我觉得我就像《窃读记》的主人公林海音,贪婪地读着丰富有趣的书籍。
我觉得学校开展这个“图书漂流”活动对我们有很大的帮助。
一来通过同学们推荐的漂流图书增长我们的知识,二来分享了彼此的快乐,增进了友谊。
我们希望读书漂流活动永远“漂流”下去!
难忘的图书漂流市场作文三百字
酒店内,正放着这首优美的歌曲,使得中秋节的气氛更浓了。
只见舅舅舅妈正在招待客人,忙得不可开交,原本要上班的表姐也从公司里赶回来了,外公外婆正和别人愉快地交谈着,乐得是合不拢嘴,整个场面让人感觉温馨极了。
他们一见我们来了,都招呼我们坐下。
我和有些哥哥姐姐们是一年都难得见到几次,这次见面让我们可开心了!“好久不见啊,最近怎么样,有没有想我啊……”表姐一问起问题来便没完没了。
这边,外公又问我了:“学习好不好,有没有拿第一啊?以后放假了要来玩啊!”亲人们亲切的话语让我倍感温暖,“有亲情真好!”我在心里想。
过了一会儿,客人们大都到齐了,便开始上菜了,一盘盘佳肴陆续端上来了,菜式各式各样、琳琅满目,有时,妈妈会帮我夹菜,有时,表姐会帮我倒饮料,外婆会……从这些美味佳肴里,我吃出来的是亲情的温暖。
这时,舅舅和表哥端着一杯酒走了过来,非要和会喝酒的人干一杯,姨父端着满满一杯酒站了起来,说了句祝福的话,把酒一饮而空,大家都夸他酒量可真好,轮到爸爸喝酒了,爸爸对喝酒可是一点也不在行,起初怎么也不肯喝,最后还是被逼喝了酒,可不,刚喝完没一会,脸就变得通红了,活像一只猴子,把我们逗得哈哈大笑……
我爱图书漂流活动作文
春暖花开的时候,期盼以久的“图书漂流”活动开始了。
我非常兴奋,迫不及待地跑进图书室,寻找自己喜欢的书。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。
”我在很小的时候,就喜欢读书,而且读书的兴趣越来越大。
不仅增长了我的知识,还开阔了视野。
今年3月11日,日本发生了九级大地震,气势汹汹的海啸就像一个巨人横扫日本,沿岸的码头,村庄满目疮痍,伤痕累累,尽两万人死亡。
我被电视新闻中的日本海啸威力震撼了。
心里想:为什么会产生海啸?带着这个疑问,我到图书室的书架找了一本《十万个为什么》仔细阅读,最后恍然大悟。
原来,发生海啸的主要原因是海底地震,这时海底地壳发生变化,有的地块下陷引起洋面剧烈震动,使水位暴涨,海水掀起滔天巨浪,冲向沿岸陆地。
我如饥似渴地读完这本书,在书的漂流日记卡上填上自己的名字,写下了我的留言:这本书使我获得了丰富的知识,真是好样的!过了不久,我又选了一本《读名著,学成语三国演义版》。
一本,两本……带着油墨香的书让我深深地陶醉了。
这些漂流的图书真是太令人喜欢了,真想用绳子把它们栓住。
想到这里,我脸红了。
俗话说:“赠人玫瑰,手有余香。
”我决定把自己喜欢的《注音水浒传》从我的书架拿出来放飞,让它漂流到学校,使它漂流知识,漂流文明。
我爱图书漂流活动,让我们在这次活动中尽情地享受阅读的快乐吧!
好书漂流活动作文大全400字
知识的汪洋浩瀚无边,书本就像一叶叶扁舟,载着每一个探索者在波涛中漂流,有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流,很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻底的铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长,成才…… 在我的记忆中,我很小就开始读书了。
我上幼儿园中班的时候,妈妈给我订了《幼儿画报》,是我最爱看的。
里面的小动物可真多,有小狗、小白兔、小猫等。
它们的故事逗得我真开心。
到了小学一年级,我告别了《幼儿画报》,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著,要是有人问我国大名著是哪些,我会自豪的说,四大名著是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》。
这些书中有各种各样的人物,你瞧,有多情爱哭的林黛玉;有调皮机灵的齐天大圣;有足智多谋的诸葛亮,还有敢于同老虎搏斗的武松……我把他们当成我的朋友。
我还听妈妈说,四大名著是中华民族智慧的结晶,也是中国文学史上的明珠,真是了不起呀! 中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。
在读《卖火柴的小女孩》一文时,我想,卖火柴的小女孩是多么的不幸,读着、读着,我的泪水不由得流了下来…… 而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手,有时还去图书馆借。
每次我写完作业,我就会抽时间去读作文书,要是看到精彩的段落,我肯定会用笔写下来的。
虽然人生旅途是艰难的,但是读书却让我更加充实,而不是一个“金絮其外,败絮其中”的人。
读书更让我懂得了如何做人处事,更是陶冶了我的心灵,使我看到了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽,却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途,却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛…… 同学们,读书吧!在你们人生的起跑线上,让书成为你们生命中的一部分。
如果那样,我有充分的理由相信,你们的灵魂将会变得充实而丰富,你们的眼睛将会变得明亮而深邃,你们的行动也将变得理智而富有创造性。
如果你问我最喜欢什么?我会毫不犹豫地告诉你:我最喜欢书。
每当我读到一本好书时,就像驾着一叶轻舟在海上扬帆,乘风破浪。
书上的一句句好句子像阳光一样洒满我的心灵。
我的视野变得空前开阔……我不知道如果没有书,我的生活将会变得如何单调。
我总是如饥似渴的读书,爸妈也会及时地买我喜欢的书。
小时候,我热衷于听妈妈读书,每次睡觉前都要听,甚至养成了习惯,不听故事还睡不着觉。
我渐渐长大了,认识的汉字也有一千多个了,便试着自己读书。
一开始只是读《格林童话》一类的书,这类书便开始成为我幻想的根本。
从三年级开始,我便倾向于作文大全一类的书,作文书中小作者那优美的语句更吸引着我。
现在,我更热衷于读那一本本厚厚的名著。
《白鲸》中亚哈船长与海上恶魔……白鲸殊死搏斗的故事,扣人心弦;法国著名作家凡尔纳《海底两万里》的引人入胜,令我惊讶;高尔基《童年》中的一个个故事,令我深思;《中华上下五千年》中讲述的中国历史,使我深深地佩服中国古代人民的智慧…… 这些名著就像有莫大的魅力,使我一捧起来就再也舍不得放下。
看书的时候,我总是会把自己想象成书中的主人公,和他一起欢笑、哭泣。
风靡全球的《哈利·波特》也让我乐此不疲。
记得妈妈一次给我买了四本《哈利·波特》让我暑假里完成作业后再看。
我便开始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游,居然不觉得饿,直到妈妈晚上下班回来才发现我没有吃午饭。
就这样仅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完。
看一遍还觉得不够,便又看了一遍。
书是我的良师益友。
我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起,它一直伴随着我成长。
书给我带来的益处是多方面的。
它既提高了我的写作水平,又陶冶了我的情操,使我懂得了生活中的美。
从书籍中汲取知识和力量,是人生之必需。
每个人从一出生开始,就在不停地学习各种各样的知识,以便将来在社会上更好的立足。
我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说的好:“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。
”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩。
读书已经成为我的一种习惯,小学时最爱做的事情,就是看各种各样的“闲书”,从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志,到一些文学名著,我都照单全收。
即使是上中学以后,也是依然爱读书,也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。
拿起一本喜爱的书籍,就好像随手...
书籍伴我成长 作文
在我心中,如果没有了书籍,就好像鸟儿没有了翅膀,无法遨游在蓝天之上;又好像船儿没有了船帆,无法远航。
很小的时候,我就喜欢翻看各种各样的图画书,尤其对《西游记》很感兴趣,看着图中神通广大的孙悟空与幽默可爱的猪八戒时,就会十分开心,在梦中常常把自已变成了孙悟空,一个跟头能翻十万八千里,还经常在镜子前学孙悟空的样子,逗得大人们哈哈大笑。
渐渐长大以后,我开始对童话书产生了浓厚的兴趣,《格林童话》、《安徒生童话》让我爱不释手,往往捧着一本童话书绻在沙发上一读就是一上午。
读着《白雪公主和七个小矮人》,仿佛自己已经成为美丽的白雪公主,乌黑的长发,鲜红的嘴唇,比白雪还白的皮肤,和七个小矮人在森林中玩耍。
我羡慕白雪公主的漂亮,喜欢七个小矮人的善良,痛恨王后的恶毒,向往王子的深情。
当我读到白雪公主被王后用苹果毒死时,会情不自禁地流下眼泪;当我读到白雪公主又被王子救活时,会高兴得手舞足蹈。
童话世界让我的生活绚丽多彩。
随着年龄的增长,我上学了,童话书已经无法满足我对读书的要求,一本本的课外阅读、作文书进入了我的生活,让我积累到了更多的知识。
在欣赏和钦佩别人作文的同时,也找到了自己与他们的差距。
每一本作文书都让我离作家的梦想越来越近。
现在,我五年级了,对读书的渴望更加强烈了,我的书架上被一本本的名著占据着。
虽然还不能完全读懂它们,但是这些书籍可以陶冶我的情操,让我的生活更加充实。
《水浒传》中起义军英勇的反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力令我佩服;《鲁滨逊漂流记》中主人公鲁滨逊不畏艰难、苦中作乐的精神会激励我战胜一切困难;《童年》中揭示的俄罗斯下层人民的贫苦让我知道了不能乱花每一分钱……书,给了我力量,给了我美好的向往。
我是船,书是帆,它将带我驶向憧憬的未来。
我们的校园书香飘荡作文
书是人类进步的阶梯,书是知识的海洋,书是开启智慧大门的钥匙。
只有多读书我们才能学得更多的知识。
学校为了能让我们能够多读书,多汲取知识,创建了“书香校园”。
早晨,每当你走进大厅,看到的不是以往打打闹闹的画面,而是同学们捧着书,津津有味地看着。
每层楼的大厅设立了六个图书柜,上面摆满了各种各样的图书,有《西游记》《格林童话》《三国演义》……在看看教室里,嗬!教室里安静得连掉一根针得声音都听得见,同学们都在那里坐在座位上,像小蜜蜂一样在知识的大花园中采蜜。
教室里图书柜里的图书被拿的一本不剩。
当你走进紫藤长廊和办公室的外边,会看见有许多的漂流袋。
学校为了激励我们多看书,举办了“图书漂流”的活动,每一个袋子里都放着一本漂流书。
同学们找漂流书可积极了,写的观后感,篇篇发自肺腑。
现在,我们学校成了名副其实的“书香校园”。
大家看书、学习的兴趣浓了,原来同学们三句不离吃、喝、玩、乐。
现在呢?大家见了面就谈学习,谈最近看的好书。
校园飘荡的不再是吵闹声,更多的同学选择了看书,这不是件很好的事情吗?自从学校创建了“书香校园”,在资金很紧张的情况下购买了一批又一批的新书让我们阅读,对我们来说是一件非常好的事情。
有一位名人说,读一本书就像和一位高尚的人谈话。
在读书的时候,不仅学习了知识、懂得了做人的道理,更是提高了自己的自身的气质,在这个社会中能够成为一个皎皎者。
闫校长那么挖空心思地怎样让我们多读书,能有一个良好的读书氛围,就是为了让我们明白更多的道理,获取更多的知识。
在这21世纪的今天,社会的竞争是相当激烈和残酷的,如果你没有那么多的知识做后盾,你又怎么报效祖国呢?那么,这些知识又来源于哪呢?它们来源于书。
只有我们多读书,为将来打下一个坚固的基础,才能在这残酷的竞争中取胜。
知识就像是一片深埋着的宝藏等待着我们开采和挖掘,那么开采宝藏的唯一途径就是多读书。
让我们共同努力,多读书,让这“书香”更浓郁,飘荡的更远吧!
我与书的作文400字
以前我没有事的时候,就看课外书。
我比较喜欢小说书,比如:皮皮鲁系列,冒险小虎队系列,还有鲁西西系列等等,这些都是我的最爱。
我喜欢在课间,中午,还有写完字时静静的看书。
课间我会静静的看冒险小虎队,中午我会看搞笑的漫画书,写完字时我会津津有味的看作文书。
课间时我会看危机四伏的冒险小虎队,为什么说是危机四伏的,因为有些情节稍有差池就会死亡的。
比如:在雷神庙前面的地砖踩错一块就会掉入万丈深渊,非常危险。
在我烦恼时,我会看漫画书来调解我的情绪。
没有事情的时,我也会看漫画书使我哈哈大笑。
作文书可以提高我的写作水平,让我的作文写的有声有色。
以上都是我以前看的,现在我还看名著类的,比如:《西游记》,《红楼梦》,《三国演义》,《水浒传》,《史记》,还有《钢铁是怎么炼成的》等等。
其中我最喜欢《三国演义》,《水浒传》因为里面有许多个性鲜明的人物。
比如:张飞,刘备,吕布,赵云,武松,还有诸葛亮等很多英雄人物,我都是从书上看来得,我看到他们的智慧和勇敢。
书是我的好朋友,它陪我一起学习,一起成长,一起生活,他让我知道了过去的事情,了解了社会的百态,学会了各类的知识,懂得了做人的道理。
我和书成为了好朋友,一对形影不离的好朋友。
这就是我于书的故事书籍,是人类智慧的结晶。
有了书,才有了知识,才有了无穷无尽的宝藏。
读书,就是让我们更好的去汲取里面的精华,从而使自己的精神世界丰富起来。
我也爱看书,书对于我来说就是无价的珍宝。
我爱读书,更爱书。
每本残缺的书,到了我手里,就像脱胎换骨似的,又焕然一新。
但我总觉得这还比不上书带给我的好处大 书是知识的海洋,而我是一叶偏舟,自由自在的在海洋里遨游;书是一扇大门,让我走进知识的课题;书是一片蓝天,使我在书中飞翔。
我真正和书接触已有整整一年的时间了。
我对书从原本那种爱理不理的态度转变为爱不释手。
书现在已经成为我生活必不可少的一部分。
每天早上一来到学校,我整理好书包后做的第一件事情就是看书。
书中的情节被作者描写的栩栩如生,而我直到老师来才依依不舍地放下书。
书中的世界真是丰富多彩啊!看书好比看电视,“演员”的一举一动都被我看的清清楚楚。
他们有时欢天喜地,有时寂寞难耐,我的心情也同时和他们共同进退。
在看书的时候我还认识了许多的“知名人士”。
比如:儒勒?凡尔纳、海伦?凯勒、大仲马、马克?吐温、司马光、杨红樱、郑渊洁……他们的书写的都是那么的精彩,那么的扣人心弦!儒勒?凡尔纳的《海底两万里》情节惊险,在海底水生动物是他们的食物,还发现了电可以从海中的生物提取!从司马光的《史记》中我们看到清政府的腐败没落、是非不分,贪官污吏为了一己之私什么事情都做的出来。
林则徐为整顿鸦片被贬职,中国的珍宝都让外国侵略者抢走了。
书也让我看到了中国历史黑暗的一面!杨红樱的校园小说比较的真实、贴近生活。
所描写的事情就发生在我们的身边…… 书也可以带着我满世界的跑,我只要静静地看书就能知道各国的风土人情。
我随奥立弗去看看伦敦,又到了格列弗的小人国去转了转,然后去希腊看了看古代文化,那是多么的惬意啊。
书好比是网络,能解答我各种各样的问题。
自从喜欢看书以来,我的知识面扩展了好多,语文成绩也提高了不少,现在不会为了写作文而挠头。
上一次语文考试,我被一道题目给难住了,是()谋()计,这个词我看起来又似曾相识,却又记不起来了。
突然,我脑中闪了一下灵感,是阴谋诡计,我昨天刚刚看道过这个词。
后来试卷批号发下来一看,果然不出我的所料,是正确的。
书真的很不错,让我学到了许多课本上没有的生字、新词,写文章时就不用发愁用什么词来形容所发生的事物了。
书也给我的生活带来了新的寄托。
自从我哥哥生了儿子之后,爸爸、妈妈把重点都放在小孙子上了,对我的关爱就少了好多,我也变的比较的寡欢起来,但我看了奥立弗的经历之后,精神为之一震,他能在那么艰苦的环境下,乐观的生活,我为什么不能那?我又变回了原来的我。
总之,书带给我很多的快乐,很多的知识,我的心情随者书中主人公的心情上下起伏,当他们高兴是我为他们高兴,当他们忧郁是我也为他们忧郁。
真的,我好喜欢看书!
记一次读书活动作文
题目:或者《和谐校园》一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。
著名学者朱永新这样谈读书:“在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况的。
”“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
” 以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生一个美好的理想追求。
本学期我们以“营造书香校园”“师生共写随笔”的理论为指导,以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径,借助学校“校园读书节”的开展,让学生读名著、读经典、读科普、读时文,读绘本(小学生),读鄂文化,亲近书籍,走进名著,在阅读中实现与大师的对话,为学生精神的成长提供一个全新的平台,使阅读成为学生最为自然的生活状态,用阅读让学生的精神亮丽起来,用《读书摘抄笔记》记录师生的成长轨迹,在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。
为了下一步更好地开展工作,下面我们就这一学期开展书香校园的工作做一个总结。
一、明确目标 1、打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”,积累文化底蕴,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
倡导“我与好书同行”思想,践行“我读书、我快乐、我成长”的理念,引导学生养成良好的读书习惯。
让阅读与写作促进师生共同成长,使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。
2、激发学生阅读兴趣,引导学生读大量的书,读各方面的书。
用教师教给的阅读方法及自己的方法进行读书,使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。
通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、创新活动形式,引导师生从书籍中得到心灵的慰藉,从书中寻找生活的榜样,从书中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书中寻找理想的栖息地,让师生勤读书 、善思考、多记录。
以“小手拉大手”的形式,引导教师、家长一同参与读书活动,推动学习型学校,学习型班级建设。
二、采取措施,落实活动 1、以创书香班级为重点,全面推进书香校园建设。
在实践与探索中,我们深深体会到,要营造真正的书香校园,关键在教师,基础在班级。
因此,我校在注重教师学习与反思的基础上更加注重书香班级的创建与评比,广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领,保证了读书、写作活动的深入开展。
制定了班级读书活动具体要求,根据学生不同年龄及其接受理解能力,围绕促进学生素质提高这个中心,列出必背书目、必读书目和选读书目。
开展星级阅读,有计划的推进书香校园的建设。
2、开展的活动有:⑴继续营造书香环境。
①利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置读书名言,让学生作品上墙,让墙壁说话,从而营造良好的书香氛围;②充分利用校园中的一草一木,让每一处景点说话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣唱歌,让学校处处充满书香。
③加强班级图书角建设。
通过校图书室借阅、“图书交换站”、“好书大家看”,开展“捐一本、看百本”活动,继续充实班级图书角,促进阅读读物的落实。
确保人均至少8册图书,班级图书达到 400册以上。
所有书籍登记后供全班调配,互相借阅。
④加强学校图书室建设,继续添置对教师、学生有益的图书,为学校图书室注入新的血液。
⑵阅读时间落实。
每周五下午为大阅读活动时间,由各班组织丰富多彩的读书活动。
向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围。
利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。
定期组织阅读经验交流会。
⑶落实两个活动。
①做好读书日记。
学生每学期一本读书笔记,摘录优美词句和百科小知识,写出读后感,培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。
不仅帮助学生完成了部分积累和消化,而且大大激起了学生阅读的积极性。
②抓好经典诵读。
读《三字经》、《千字文》、《道德经》、唐诗宋词等。
开展了“每周送你一诗”诗文诵读活动,要求每个同学每周背诵一首经典诗词。
③落实阅读反馈。
设置了学生读书记录卡,落实星级阅读评价,学生将读过的书刊文章等内容以表格形式统计出来。
学校定期组织学生读书手抄报评选和读书征文活动。
每月进行一次读书笔记检查。
每学期组织一次优秀读书笔记展评,及时通报检查结果,找出问题共同研究,提出改进措施。
3、注重学习与反思,促进教师专业成长。
教师要提高自己的专业水平,成为研究型教师,必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。
为了推进教师的读书活动,我们主要采取了三条措施:⑴利用原有校图书室书本资源,加上新购买的教师阅读用书,采用借阅的方式,由全校教师自由选择自己所喜好的书本。
⑵切实执行“好书每天读”活动,教师坚持每天挤出时间读书,或是读经典、文学、教育专著等。
⑶教师在读书的基础上,结合自身教育生活实际,教师制定个人读书计划。
⑷作好相关...
书籍对我的影响作文600字左右 非常急!! 麻烦快些
滋润我们干裂的唇……现在,长大了,我开始去品味中外著名的小说。
从《西游记》中体味神话般的写作特色;从《红楼梦》中看一个家族的兴亡衰败;从《巴黎圣母院》中感受人生的真善美;从《假如给我三天光明》中领悟光明的可贵……我畅游在书籍的海洋中,在书籍的影响下,我渐渐成长,我的内涵也更加丰富。
从书中我学到很多。
从李白的“飞流直下三千尺,疑视银河落久天。
”我看到了瀑布的壮阔。
小时候,温暖我们冰凉的心;就像沙漠里的一泓清泉,不畏艰难困苦的精神品质,我看到了鲁宾逊机智勇敢,从画册到名著……我们从书中汲取着识,读的古诗最多,一首首倒背如流,我也从中受益匪浅;就像寒冬里的一把火,我只躲进你的怀里。
”母亲是伟大的,是对我们最好的人,射天狼。
”我敬畏苏轼的豪情壮志……上学后,我开始读一些短片小说;陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。
”我感受到了一种脱离世俗的宁静淡泊;“会挽雕弓如满月。
我们现在所缺少的就是这种精神,我们应该学会在艰苦的环境下磨练自己的意志。
母亲就像黑暗里的明灯,照亮我们前行的路,西北望,收获着道理。
书陶冶着我们的情操,心中的风雨来了,“读书破万卷,下笔如有神。
”我会继续漫步在书的世界,会活过三天吗?我还从冰心的《繁星·春水》中感受到了母爱的伟大,大自然的神秘。
鲁宾逊在荒岛上独自生活了二十八年,如果是我,我们总是在书籍的影响下成长,散文。
在《鲁宾逊漂流记》中。
“海内存知己,天涯若比邻。
”我体会到了无比真挚友情。
“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲进它的巢里“书籍是人类进步的阶梯。
”我们从小到大从来不好离开书,各式各样的书我们在不停的翻阅着...