作文一:《我的班主任作文-我的班主任作文600字》2300字
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我的班主任作文-我的班主任作文600字
小编为你精选的作文:
记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文
班主任在人的心目中都是慈祥可爱的,他们都慈祥而有耐心,不但在我们的学习上关心我们的学业,在生活上,班主任也非常的关心我们,他们就像是一个大家庭里的家长,给我们带来温暖。我的班主任是人慈祥的语文老师,他在讲课的时候耐心幽默,每当我们生活上遇到什么难题时,他都会耐心的开解我们。下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《我的班主任作文600字》,希望对你们有所帮助。
【我的班主任作文600字:篇一】
我的老师有很多,今天,我要介绍的是——应老师。
在这个学期中,我们的班主任是黄老师,上上一个学期是应老师做班主任。我们上上个学期,被应老师管的说去东不敢去西,去西不敢去东,说这里不敢去哪里??应老师非常严格,有时候用凶恶的眼神看着不听话的孩子,有时,又非常亲切的和我们说笑,不像我们想象中的那么坏,那么不通情达理。有时候还和我们一起做手抄报,有时还??应老师对不听话的孩子非常的严格,绝不心软,非常的直率。向我们班的:梁光耀,李华春,林国祥,才、冯振权,邓克微,李凯和??
先说梁光耀,他就有一次和李华春林国祥他们在一起,
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他学六年级的人说脏话,被应老师
小编为你精选的作文:
记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文
班主任在人的心目中都是慈祥可爱的,他们都慈祥而有耐心,不但在我们的学习上关心我们的学业,在生活上,班主任也非常的关心我们,他们就像是一个大家庭里的家长,给我们带来温暖。我的班主任是人慈祥的语文老师,他在讲课的时候耐心幽默,每当我们生活上遇到什么难题时,他都会耐心的开解我们。下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《我的班主任作文600字》,希望对你们有所帮助。
【我的班主任作文600字:篇一】
我的老师有很多,今天,我要介绍的是——应老师。
在这个学期中,我们的班主任是黄老师,上上一个学期是应老师做班主任。我们上上个学期,被应老师管的说去东不敢去西,去西不敢去东,说这里不敢去哪里??应老师非常严格,有时候用凶恶的眼神看着不听话的孩子,有时,又非常亲切的和我们说笑,不像我们想象中的那么坏,那么不通情达理。有时候还和我们一起做手抄报,有时还??应老师对不听话的孩子非常的严格,绝不心软,非常的直率。向我们班的:梁光耀,李华春,林国祥,才、冯振权,邓克微,李凯和??
先说梁光耀,他就有一次和李华春林国祥他们在一起,
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他学六年级的人说脏话,被应老师发现了。应老师不断的教训他们给他们讲道理等。接着,到李华春,他总是不交作业,不完成老师布置的作业如果完成的话,也只是偶尔的完成一些简单的作业。然后,就到林国祥,他虽然完成作业,但不是那么听话,有事没交作业,被应老师罚,他的嘴巴就很会狡辩。接着,到李凯和,他的字写得非常不好,而且还经常不交作业呢,他写的字,我相信大家都看不懂,所以??
应老师,他非常时尚,很美丽,很有学问,博学多才,对工作勤勤恳恳,非常负责任,虽然应老师很严格,但他却隐含了很多的特点。
应老师现在已经不是爱华的一员了,不是爱华的教师了,不是我们的班主任了??因此应老师已经去了别的学校教书了。
应老师,我是多么的不舍的你啊!你给我们的心灵里留下了深刻的印象。应老师,你怎么不和我们说一声:“再见。”就走了呢?我们是多么的不舍得你啊!应老师,你回来吧!
【我的班主任作文600字:篇二】
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。
老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。张老师把我留了下来,让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回
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家。我当时很不是滋味,心想:不就是几个字吗 写好写坏不都是一样吗干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间。回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了。从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊!
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作文二:《我的班主任作文|我的班主任作文600字》800字
我的班主任叫曹金兰,我们亲切的称呼她曹老师,她中等身材,40左右模样,一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。一双炯炯有神的眼睛,透着和善的目光,她纤细的右手,由于长期写字磨出了厚厚的茧子,在我们看来,那厚厚的茧子比闪亮的钻石还要珍贵啊!
曹老师在学习上对我们非常严格,如果她布置的作业,你没有认真、仔细、工整的完成,那么曹老师就会大发雷霆,对你进行严厉的批评。有一次,xxx没有认真完成作业,曹老师将xxx领到办公室,意味深长地说:“要努力呀!学习如逆水行舟,不进则退!”别看这一句简单的话语却使xxx加倍努力,尽可能把字写的尽善尽美。也是因为这种精神使我们全班每一个人深受感染,更加严格要求自己、努力学习,在期末考试中,我们班又一次取得了优异的成绩。
曹老师不仅重视我们的学习,对我们的身心健康也非常关心。有一次课间操,在跳跃运动的时候,有几位同学偷懒,其实曹老师一直在默默观察着我们,对我们课间操的情况了如指掌,回到了教室,曹老师一脸严肃的站在讲台上对我们说:“xxx、xxx、xxx、xx……同学今天上操时,在跳跃运动的时候自欺欺人!站的比电线杆还直,要不你以后当电线杆吧!”全班顿时哄堂大笑,而那几位被批评的同学也羞愧的低下了头……
曹老师为了提醒我们系红领巾,郑重说“红领巾是红旗的一角,上学时红领巾必须佩带在脖子上。”有一次xxx没有系红领巾,曹老师看见了风趣地说:“xxx同学,你难道没有带脖子吗.?”“噢!”xxx顿恍然大悟,这招可真灵呀!
我爱我们班的班主任。有人说,蜡烛比作教师,照亮了别人,燃烧了自己。我想说,老师还是一位辛勤的园丁,而我们则是祖国的花朵,她在用勤劳的汗水浇灌着我们,把我们培育成对祖国、社会有用的人才。
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标签:600字作文 班主任 心系航天、飞天梦想 听安全公共意识讲座心德体会
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作文三:《我的班主任优秀作文600字精选》2100字
我的班主任优秀作文600字精选
导语,班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。对比其他老师,班主任更像我们的第二个父母。本文为品才网小编精心整理的关于班主任的介绍作文,欢迎阅读。
我的班主任优秀作文600字精选
蔡老师是我们班的班主任,她中等身材。有一双深沉晶亮的大眼睛。她待人热情,说话温柔声音响亮清晰有力,句句打动我们的心。白天,上课时她总是那么认真、严肃、一丝不苟;入夜,当我们进入梦乡的时候,她还在灯下孜孜不倦地为我们批改作业。她一心扑在教育事业上,我们的点滴进步都凝聚着她的心血。
记得有一次我们班参加校运会入场式表演,为了班级的荣誉,蔡老师费尽了心思、放学后她一遍又一遍不厌其烦地指导我们排练,自己的家都顾不上,每次总匆匆地打包快餐往家里赶。一个星期后她的声音就嘶哑了,连说话都很艰难,可是蔡老师仍然坚持带着我们排练,我们每一个整齐的动作都凝聚着她辛勤的汗水。校运会入场式表演时,蔡老师看着我们精彩的表演,脸上露出了会心的微笑。校运会结束后,蔡老师就病倒了,同学们看着蔡老师那夹杂着一两根银丝的飘逸的长发,心里暗暗感动,不少同学还制作了贺卡放在蔡老师的讲台桌上。
还有一次,我上二年级时,由于前天晚上为了看喜欢的动画片,语文作业忘了订正,还有很多我不懂的地方。中午放学后,蔡老师就
严肃地把我留下来进行辅导,她一课一课、一题一题地讲给我听……不知不觉就到了吃午饭的时间了,蔡老师怕我肚子饿,就买了快餐来和我一起吃,吃完后再继续给我辅导。看着老师那么耐心细致地给我辅导,我心里内疚极了,十分的感动!我下定决心以后上课要认真听讲,做好作业,让老师放心!
蔡老师就是这样一位既严格要求同学又十分和蔼的老师,别人说我有个好老师,我也这么想。
我的班主任优秀作文600字精选
在人的一身中有过无数的班主任,有的刻在你心中、有恨之入骨的,但一定有一个让你不能忘记的班主任,
我有一个让我不
能忘记的班主任,他在别人心中可能非常的凶,在我心中却非常的温柔。
当我来到班级时,他对我们非常的和蔼,使我觉得他是一个很容易相处的老师。想不到的是,我们第一天读书时,听初二的学长们说他非常的凶。我们班的一些同学听了后非常的害怕担心他们被老师骂。我走进教室后看见老师正在组织学生们整理教室,老师看见我后就叫我赶紧进来帮忙整理。
我们发书那天老师把书发给了几个小组的同学后还剩几套书,他到处看了看说,“小眼镜你也拿一套书”。自从他叫了一声小眼镜后我们班的同学个个都叫我小眼镜让我都不好意思讲出我的真名了,过了一段时间大家都叫我的名字了不叫我小眼镜了。
我们班很多的同学都说我们班主任对我很偏心,我也不知道是什么回事。有一次中午1:30我们班要补习功课,因为出门太晚了我走路到学校时已经我站在教室门口看见班主任已经坐在教室里面了,班主任看见了我,我心里想,死定了被王老师看见了,忽然王老师说,“赶快进来,下一次不要迟到了”,我心里暗暗自喜没有被王老师处罚。
过了一会,又有一个同学迟到了,王老师看见后说,“做100个深蹲,200个蛙跳”,同学做完后又被王老师骂了一顿。
从那一刻我才明白,王老师原来是喜欢我才没有当众骂我、体罚我给我留面子。王老师喜欢我就想当于给了我特权,还违反了他自己的一贯作风。王老师给我疼爱和特殊的照顾,让我永远不能忘记。
我的班主任优秀作文600字精选
“老冯”——他就是我的班主任。他有一双能说会道的眼睛,一个高鼻梁,一双红嘴唇头,发有点儿卷(你别笑,千万不要说他是女孩子啊)……你可别小看他,他可受欢迎啦!我们班的同学头很喜欢他呢!
“‘老冯’来啦,‘老冯’来啦……”一阵声音从五年级一班的教室里传了出来。哦,原来是语文老师冯老师来了啊,同学们马上安静下来,等待着“老冯”的出现。
“老冯”来到教室后,同学们坐的更端正了,教室里更安静了,仿佛连一根针掉下来都能听见。紧接着,“这节课,我来给大家讲故事好不好?”这句话在教室里讲了起来。“好!”同学们不约而同地回答,教室里震耳欲聋。
故事开始啦!“老冯”讲了起来,他的声音一会儿高,一会儿低。故
事被他如此生动,同学们正在津津有味地听着,每个同学都沉醉于他讲的故事之中。故事讲完后,教室里响起了热烈的掌声。
“老冯”不仅讲课生动具体,而且他还是一个乐于助人的老师。
同学们正在教室里上课,“哎呀,我头好晕啊。”我轻声说道。然后我就趴在桌子上,“老冯”看见后,走下来,说,“小泽,怎么了?”说完,他摸了一下我的额头。“哎呀(惊讶)!居然发烧了。”他放下课本,扶着我到校医室。到校医室后,他叫校医给我把脉,然后到我打吊针时,他说,“小泽,别害怕啊,别往后面看,这只是一点儿的痛,过一会儿,就不痛的了。”我听了他的话,按照他的说法去做,果然,没有一丝痛。之后,他跑回教室里去,帮我拿水杯来取水给我吃完药后,就扶着我回教室。然后他就继续上课。
我的班主任——“老冯”,他关心学生的精神,乐于助人的品质,使我深受感动。
我喜欢我的班主任“老冯”!
[我的班主任优秀作文600字精选]
作文四:《我的班主任作文600字》1700字
我的班主任作文600字
我的>班主任作文600字(一)
我心中那盏永不熄灭的明灯,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这盏明灯就是日夜为我们班操劳的班主任―语文黄老师。
黄老师经常梳着“马尾辫”,大大的眼睛会说话,时刻提醒着大家。黄老师知识渊博,多才多艺,弹出的钢琴曲美妙动听;会跳出美丽的舞蹈??
黄老师能把变化多端的英语脱口而出,这可不是吹的:我们背单词时,不仅可以问英语老师,也可以问黄老师。上课时,黄老师偶尔会说出一两句英语,又让同学们认识了一个新词、一句话??
黄老师和蔼可亲,在课堂上是我们的良师,给我们讲她亲身的经历,给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,和我们一起运动,和我们一起游玩,引导我们去观察事物,为我们班日夜操劳。如果遇到同学不明白的问题,黄老师会耐心地教导、分析。每当看到黄老师改完作业那疲倦的样子,既心疼又感激,真希望自己能多些知识,为老师分忧。几年了,黄老师曾为了我们掉过多少“金子”呀,而我们呢?依旧时常惹她生气,心中真是难过,也很后悔。我一个班干部,没有管好纪律。
黄老师无时无刻不在教我们做人的道理。黄老师,我想对您说:“您为我们操劳,任劳任怨;您带我们进入知识的海洋,在知识的海洋中遨游,使我们懂得书中的乐趣;您精心备课,与我们一起品味书中的乐趣;您如好朋友似的关切我们;是您,是您,还是您!您永远展示着生命的力量,永远都充满着生机与活力,永远都是我心中那盏永不熄灭的明灯!
我的班主任作文600字(二)
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车,纺出我对您的赞美,纺出我对您的敬佩,纺出我对您的感激,纺出我对您——郭老师当我们班主任的一幕幕往事的回忆!
可曾记得,每当我犯错误时,是您对我耐心地讲解;可曾记得,是谁在孜孜不倦地批改作业?是您——郭老师!
记得有一次,上课时,从来都不举手、胆小如鼠、生怕答错的我终于举起了我的小手,这是为什么?是因为您那鼓励的目光给予了我极大的>勇气。我答对了,您用欣赏的口吻说:“不错,继续努力!”我答错了,您微笑着对我说:“没关系,下一次你一定可以的。”正是您一次又一次地鼓励了我,使我由不愿意上语文课到喜欢上语文课。
可曾记得,您循循善诱地教导我们,不仅要读好书,还要培养自已的业余爱好。当您听说,我每周末都到威远楼学习书法时,您常常在下课时间关心我一下,使我对学书
法的信心倍增。上学期学校举办书法比赛时,您对我说:“嘉雯,现在是你锻炼胆量的好机会,也是你为班级出力的时候,你应该代表班级参加书法比赛。”当我得知自己得了书法比赛三等奖时,我喜出望外。虽然这次比赛成绩并不理想,但您的信任和支持,使我成功地迈出了第一步。我知道,在人生的旅途中还会遇到种种>挫折和困难,但是我相信我一定能克服这些困难,因为在我的背后有您在默默地支持着我。
每当回想起这一幕幕的往事,我心中对您的感激之情不禁油然而生。
我的班主任作文600字(三)
眨眼间,已经过去了五年,老师您还是没变,您仍然有一双炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴还是一样晶莹小巧,身材苗条,头发乌润,>这就是我最尊敬的班主任,苏老师。
苏老师上课时可严厉了。记得有一次,我在您上课时说话了,被您看到了,您皱了皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼镜,慢慢走过来,用严厉的眼神望着我说:“可要到讲台上演讲一番?”我缓缓地低下头并慢慢地摇了摇头,不说话了。
老师对我们的学习也非常负责。下课了,我们像放逐的小鸟一样,向外扑去;可您呢,却在办公室里为我们改作业,我们却混然不知。老师您担心我们的学习,为我们出钱复印考卷,我们却不理会,还觉得您这么做是白费力气,我们根本体会不到您的辛苦。放学了,我们都开开心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米饭,又投入到公作中来,一直到深夜才睡,我们还是不得所知。
还记得三年级时,我很调皮的坐在椅子的靠背上,我一个不小心摔了下来,撞到了头,我“哇”的一声哭了起来,有的同学马上把我带到了保建室,有的则去办公室找您,赶到保建室的您己满头大汗,上气不接下气的焦急的问:“没事吧?撞到哪呢?”又温柔的说:“下次小心点。”
老师,您用人类最崇高的感情-爱,播种春天,播种理想,播种力量,用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,这就是我最敬爱的苏老师。
作文五:《我的初中班主任作文600字》2000字
我的初中班主任作文600字(一)
暑假转眼就过去了,我已经是一名初中生了。在新的学校中,我们渐渐熟悉并认识了教我们的老师,也发生了各种各样或哭或笑的故事,但唯有开学前汇操表演训练时给我留下的印象最为深刻。
那时,我们刚刚认识了我们的班主任郭老师。郭老师长着一头乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒,似乎每时每刻都在观察同学们的一举一动。郭老师慈祥的脸上经常挂着笑容,很少见到老师生气的样子。
郭老师不但外表慈祥,内心也一点儿不比外表差。在我们练操时,老师就在旁边一会儿跑前一会儿跑后给我们耐心地指导,而同学们却还是做得手舞足蹈,有的同学动作就像离弦的箭一样快,而有的同学速度却像只乌龟一样,不慌不忙地做着,整个班就如同一般散沙。我们本以为老师会大发雷霆,狠狠教训我们一顿,而郭老师却只用惊异的眼神望着我们,嘴上仍然挂着微笑,一边拍着手,一边似乎很满意地说:“不错,不错,我看出大家很努力了,只要以后你们多练习不偷懒就一定能做好!”同学们也有了信心。可渐渐地,同学们因为觉得老师脾气好,有的人就开始偷懒了,而在温柔的老师也有严历的一面,郭老师似乎早就知道似的,早已经准备好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同学累了,手往下坠一点儿就见老师先“确认目标”,用眼睛死死地盯着你,再把右手微微往上抬,趁你不注意,用尽全力的打下去,只听“啪”,“啊!”“哈哈哈”,累好似随着全班同学的笑声一起飞到了九霄云外。似乎每个同学都有事不完的劲,生怕老师那片乌云在自己那块小天地上下雨。
终于,功夫不负有心人,在郭老师的指导下,我们班终于在最后的汇操表演中获得了一等奖。老师还给我们每人一瓶绿茶作为奖品,我们品尝着用自己努力换来的“战利品”心里比吃了蜜还天呢!
我的初中班主任作文600字(二)
新学期,新老师,这个学期,学校里焕然一新,发生了许多变化,还来了很多新老师。我们班调走了三个老师,也转来了三个老师,教科学的王老师,教数学的陈老师和教音乐的张老师,最令我印象深的是教科学的王老师。
王老师是个女老师,她慈祥的面庞中带着三分严厉,一双有神的眼睛慈祥而又和蔼的注视着我们,她不高不矮,不胖不瘦,乌黑的头发上有一条短短的马尾辫,五官端正,嘴巴笑起来有一对酒窝,白白的皮肤,十分招人喜爱,声音也十分动听。第一眼看见您,就觉得您特别可亲。
就拿她上的第1节课来说吧,这节课是自我介绍,老师先介绍自己,“同学们,我姓王,是你们的新科学老师,在这个学期,我能希望与你们好好相处。”王老师说。短短的几句话里,使我们感到无比亲切,我们热烈拍手,欢迎这位新老师的到来,王老师又说:“科学总要选两个课代表,谁来当好呢?”“我,我!”我们都喊着,都把手举得高高的,我也举起了手,老师看了看大家,不知道为什么她选择了我和同桌,我心中可高兴了。新老师真的对我们一视同仁,上课的时候,她给每个同学的机会是同等的。她不管你以前是不是表现好、是不是按时交作业,只要你积极举手发言,就会受到表扬。这是王老师在开学第一节课给我的印象。你们喜欢这样的老师吗?
这个新的科学老师十分和蔼,可亲可敬,让我印象十分地深,希望我们能和新老师和谐相处,共同增长知识,共同欢乐,共同度过这新的一学期。王老师,我喜欢您,以后我们将学习工作在一起。
我的初中班主任作文600字(三)
我今年上初中了,又换了个班主任,我们的性格很和的来,并且老师丈夫和我的妈妈是在一个班上的。所以老师对我就像对自己的亲女儿一样。我非常喜欢我的王老师。
王老师长的很普通,只不过多了份那和蔼可亲的笑容和那副漂亮的眼镜,看上去颇有学问。
窗外皎洁的月光照着寂静的大地,点点的星光,似乎在对我眨眼,抬头望着那玉盘般的月亮,眼前又浮现王老师那亲切随和的笑颜和那一幕幕往事。(m.lz13.)我们上学期考了3次试,老师找了我2次。
一次是因为我考第6,老师认为桥桥和刚明珠没有我学习好,我不应该被她们落下,所以老师找了我一次,要我在三科联赛的时候超过她们,我下定了决心,一定要超过她们,可是出忽意料之外的事情发生了,我不但没有超过她们,而且刚明珠还考了全校第二,班级第一。
于是第二次谈话就开始了。三科联赛过了第3天,老师叫我,那时我班正在值周,我是值周班长,所以老师找我比较方便写,老师又找我谈了说:“袁一梦,你怎么考的啊?怎么数学考的这么不好啊?”说完后老师对着我笑了笑。老师对我可真好啊!
今天老师找我要我在班留一会儿,叫我把班级的考核表粘上,然后和老师一起走,没想到老师又问了我学的怎么样,还问我了一些私人问题,我回答了,老师笑了。回家我和妈妈说了一变,妈妈也笑了,还说我幼稚。
我的老师对我可真是好,同学们都嫉妒了,我想我不能辜负老师对我的期望,这学期我一定考出老师和爸爸妈妈满意的成绩。
* 我的班主任作文
* 我的班主任作文500字
* 我的班主任作文400字
作文六:《我的班主任600字作文》700字
我的班主任600字作文我今年读六年级了,我们班聚集了54位兄弟姐妹,还有一位领头儿——陈老师。陈老师长着中等的身材,椭圆形的脸,一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。她总是面带笑容,使人一看就知道她是一位和蔼可亲的老师。陈老师的课讲得特别好。上她的课,我有一种满足感,老师对我们严格,可这种却都源于悉心教育和点拔之中。课堂上,老师不仅给我们讲解课文的内容,还联系到现实生活中的人和事进行分析。让我们在欢乐之余感受到师生间的那种亲切的民主气氛,接收到人文关系和可贵的人生启迪。陈老师不仅课上得好,而且关心学生,富有爱心。记得有一次班里有两位同学打架了,一位同学气喘吁吁地跑去告诉老师:“老师老师不好了,班里同学打架了,您快去看看吧。"老师立即放下手里的活儿,三步并作两步走,立即到教室看看究竟是怎么回事。当时那情形真让人感动。陈老师喜欢在实践中教我们写作文,她喜欢举行各种活动,然后让我们把活动过程写下来,当发现同学作文写得不错了,便叫同学上讲台念给不会写的同学听,听听别的同学是怎样写作的。有时还会自己动手写一些站在学生的角度“下水作文”。供不会写作文的同学参考。记得那一次,老师让我们写《初冬的校园》,一开始我们都毫无头绪,老师便亲自写了一篇,还风趣地说:“昨天夜里我又下了一次水,想知道我下水做什么吗,”说着就在大屏幕上出示了她写的《初冬的校园》,看完老师的文章,我们顿时豁然开朗。在陈老师的悉心指导下,我们的作文水平提高了。其实陈老师的每一天都是忙碌的,要忙着备课、忙着上课、忙着改作……事无巨细。我们就是在陈老师的忙碌中度过开心而又充实的每一天。这就是我们的陈老师,一个爱忙碌的好老师。从小到大,教过我的老师有许多,有的随着记忆的流逝已经淡忘了,但是有一位老师我永远不会忘记,她就是我的陈老师。
作文七:《我的班主任作文600字》2200字
我的班主任作文600字
篇一:我的老师600字作文
我的老师—袁老师 袁老师是我们学校的英语老师,她个子高高,有一头金黄色的卷发,弯弯的眉毛下有一对水汪汪的大眼睛,嘴唇很薄,笑的时候总会露出一对小酒窝,我很喜欢她,但有一件不幸的事:袁老师转走了,听了这个消息班上的同学都很吃惊,就连我也不敢相信啊~ 每当我放学做完作业就会把这首诗读一遍:“老师就像一把雨伞,在风雨中给我们遮风挡雨;老师就像一条小船,在学习的海洋里带着我们尽情遨游,老师就像一把铲子,在书籍的山中给我们铲出一条光明大道??”读完后我便就会想起曾经教过我们的袁老师,她正是这首诗的化身。 记得二年级上期时,我的英语成绩很不好。上课的时候,袁老师在讲台上耐心地给我们讲课,可我的心早已飞到了操场上,上体育课正在跳橡皮筋的同学那儿去了。下课后袁老师让我们把做的英语作业传上去,可我才想怎么英语作业没有做呢,我想:“现在就开始做吧。”但时间又不够,而且我也不会做,这时只好传上去个空本子。 第二天放学后,袁老师把我叫到办公室。“糟了~”我心里忐忑不安。低头随着袁老师走进了办公室。我看见桌上有空白的英语作业上面打着问号,我心里怦怦直跳,心想:“这回袁老师会狠狠地批评我吧。”可是袁老师心平气和地对我说:“你看看吧,好好想一想
你为什么一道也没做。”我一看脸一下子红了,说:“都怪我上课没专心听讲,上课时走了神所以老师讲的题没有听懂,下课不会做,老师对不起。” 袁老师听见了,不但没有怪我,反而又再一次拿起书本重新讲了一遍,我又拿起作业本做了后,交给了袁老师。从那以后我上英语课再也不敢开小差了,通过我不绡的努力英语成绩就很快赶上了,这可都是袁老师的功劳呀~ 我希望袁老师快快回来,为我们讲动听的英语课。
篇二:我的老师小学作文600字
我的老师小学作文600字 江苏省如皋市磨头小学五(5)班 吴海云 “我的老师记性可好了,整本书都能够背下来~”,“我们的老师记性更好,开学不到三天,就记下了全班同学的名字。”?? 下课了,相邻几个班级的学生,正在谈论老师的记性。我没有搭腔,因为我的老师是一个健忘的人。我说的是真话,别看我的班主任麦老师年纪轻轻,可她的记性却差得很。 我家与麦老师的家相邻,两家关系很好。她的那个健忘症是我偶然发现的。那年中秋节的前一天晚上,我和妈妈去麦老师家做客,她不在,由她的妈妈接待了我们,钟声响了八下,麦老师才从外面回了家。“叫你买的月饼呢,”她的妈妈问道。空气似乎凝固了,过了好一会儿麦老师才说了两个字:“什么,”那模样,好像连“什么”两个字也给差一点忘了。“我没有买,忘了。”麦老师接着说。“出去了这么久,月饼怎么会忘记买,你自己看看,月饼忘了买也就算了,这些木块带回来干什么呢,真是的。”她的妈妈埋怨着。“这是做教具用
的,我找了好久才找到的。”麦老师笑着说。 这样的例子还有很多。麦老师是三年级才开始教我们的,她对我比较熟悉,就叫我介绍一下班级的情况和介绍一些班里特别调皮的同学给她认识,我一下子就想到了班里知名度超过一百的留学生——李亮。他最擅长打架、捣蛋和骗人。上课的时候,他只要做个鬼脸,全班就会风起云涌,乱得不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给麦老师听,心想:“李亮,你等着瞧,准有你好看的~” 上课了,我等着李亮的好看。可出乎我
的意料,麦老师不停地赞扬他,把他所有的优点一点一点地说出来,还鼓励他继续努力??我十分吃惊,这个老师真健忘,把我的
话全部给忘了。说来也怪,从那以后,李亮变得很乖,就像换了个人似的,学习也很用功。 你说,我的老师是不是很健忘。
篇三:关于写班主任的作文600字:我的“母亲”
关于写班主任的作文600字:我的“母亲” 初二、四班 陶垠颖 我和她,没有一点儿血缘关系,可我却亲切地叫她一声“胡妈”;我和她,之前没有接触,可性格却那样的相似。我对她的情感总是起伏不定,有时很喜欢,有时很讨厌;她对我的情感总是坚定不移,总是那么好。 好好想想,那时的我真是太聪明了~ 胡妈性格直爽,爱憎分明。表扬你时,可以将你夸得飘飘然;骂你时,可以将你骂的狗血淋头。她很固执,认为是正确的事,大多就永远也无法改变。我也是这样一个人。当这样两个脾气性格如此相同的人凑在一起时,不免会发生冲突。 记得有一次搞“职场竞聘”,
我的稿子很好,但我害怕上台,不愿意参加。后来胡妈告诉了我妈。经过一番斗争,我又决定要参加,可因为我自身的一些缺点,被选为是“后备军”,性格要强的我,不愿被称呼为“后备”。于是在课堂上我就大吼大叫不参加。作为性格一样要强的胡妈,自然心中不甘被吼。我们两个就干上了~身为学生的我,理所当然的输了,被骂的毫无颜面。 自那以后,心中对胡妈就又多了一丝阴影,不肯多和她讲一句话,也不肯叫她一声“妈”。 白驹过隙,期末家长会后,妈妈抱了很多资料回来,其中有一张是我的成绩通知单,上面有胡妈对我的评语,当看到最后一句“胡妈会一直注视着你,直到你成功”时,我的心颤抖了。 作为一个在课堂上和老师顶嘴的学生,我想,没有哪个老师会喜欢,而胡妈,却依旧是那么的爱我。我反反复复的看着这句话,读了一遍又一遍,心中波澜起伏。心中对胡妈的那些不满,飞到了九霄云外,剩下的除了感动还有一丝丝从心底里流淌出来的,对这样一个博大胸襟老师的敬意~ 如果,我学会了”宽容”和“恕”,这都要感谢我的“妈妈”------班主任胡妈。
作文八:《我最喜爱的班主任作文600字》500字
每个同学都有自己喜欢的老师,我最喜欢的是班主任肖书霞老师。肖老师在学习及纪律方面严格要求我们,在生活中关心爱护我们。她平时虽然有些严厉,但是在我的眼中,肖老师更像一位细心的妈妈。下面,我给大家讲一个发生在我和肖老师之间的故事。 同学们一定还记得去年的儿童节吧,我们学校举行了爱心小包裹活动。对我来说,这是个非常有意义而且特别的节日:因为,就在六一节的前一天,我在玩滑板时,不小心摔断了胳膊。你说,这件事是不是让人难忘呢? 我只能闷闷不乐地呆在家里休养,不能来到心爱的学校学习,也不能自由自在地运动,真是无聊啊。我非常想念老师和同学们,担心他们把我忘了。 不久之后的一个傍晚,我正在看书,忽然,电话铃声响起来,妈妈高兴地叫我:然然,快来接电话呀!我慢吞吞地接过电话,心想:会是谁呢?没想到,话筒那边传来熟悉的声音,原来是肖老师!她亲切地问我的胳膊好些了吗?在家里习惯吗?我真高兴,说话都有些结巴了。肖老师还说,过几天就来看我。 从那以后,肖老师经常来看我,帮我复习功课,她还让同学们轮流给我打电话,跟我讲学校里有趣的事情,我每天晚上等在电话旁边,再也不觉得孤单了。 时间过得真快,转眼2个月过去了,我的胳膊基本好了,我真怀念生病的日子,怀念肖老师和同学们的关心,怀念每天傍晚的电话铃声。肖老师真像慈祥的妈妈,我喜欢她! 五一小学二年级:王骁然
作文九:《夸夸我的班主任作文600字》700字
夸夸我的班主任作文600字
每一个班级都有一个班主任,而班主任都一定有优点,有的同学会在背地里骂她,而有的同学会当着许多人夸她,而我今天就要夸夸我的班主任。
我妈老说我一个就够烦了,整天吵得她头晕脑障,烦她烦得一塌糊涂,而我们班主任刘老师要每天面对四十五个调皮捣蛋的机灵学生,刘老师用她的一招在狠抓外表的同时,更严抓实质,她以身作则,言传身教。身为班主任,她要备课,授课,改作业,环环相扣,一丝不苟,在她的带领下,我们全班共同努力,争取获得全年段各项第一。
我们班同学最喜欢看刘老师喜悦的目光了,最好目光是投向我,有一次,我回答对了问题,刘老师向我伸出了一个大拇指。这时我发现刘老师眼睛里放射出来的时表示我取得进步的目光,这目光像春天里的阳光,使我感到那么温暖,那么惬意。
刘老师刚接手我们四班的时候,有些同学作业不认真,乱作一气,字体潦草,刘老师就麻烦他们重写。这些同学看着作业本,垂头丧气地吐舌头,真是“哑巴吃黄连,有苦说不出,”当他们再次交上作业时,字体端正了,答案也正确了。这是刘老师一副胜利的
样子,高兴的笑了。
有时我们手刘老师和蔼可亲吧,他有时会狠狠的教训你一顿。说她严肃吧,可她有时会亲切的想同学问这问那。刘老师很辛苦,他每天对着我们四十五个学生各项表现了如指掌,这样我们才能清楚知道自己哪方面做得不错,哪方面做得还不够,这样我们在行为就有了努力的方向。
刘老师个子不高,不胖不瘦,温柔的脸庞上,一对慈祥温和的眼睛,有时严肃,因为我们上课不认真,有时忧郁,是因为我们顽皮捣蛋不够乖,有时喜悦,是因为我们成绩有了进步。
刘老师为人师表,以身作则,把我们当成她自己的孩子,在我们的心坎中,总是那么和蔼,总是那么神圣。
作文十:《我的班主任作文600字》7900字
我的班主任作文600字
我的班主任作文600字
我的班主任作文600字,我的班主任作文是一篇传统的写人作文,班主任是最熟悉的教师,作文里可以简单描写班主任老师的外貌特征和特长,详细描述一件你最印象深刻的与班主任之间的故事。 我的班主任作文600字 如今我已经是一名中学生了,走进新的校园,接触新的老师与同学,但回想起小学的每一件事,都依然是记忆犹新,尤其是那位严厉又不失亲切的班主任,印象更是深刻。 班主任姓李,个头不高,有着双眼皮和一双炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁,嘴巴经常抿着,很少笑,但如果笑起来绝对是美丽动人的。她常常扎一个马尾辫,穿着T恤和牛仔裤,有时也会穿一身连衣裙,年轻漂亮充满活力,其实她是很严厉的。 有一次,同学们都在安静的上自习课,但是不到一会原本鸦雀无声的教室被一些细小的口角声给打破了,原来是我前面的两位同学在吵架,原以为是小事,没想到他们越吵越凶,最后竟然动手了,他打一下,另一个还一下,同学们都看着他们,我对他们说:
别打了,别打了,可他们没一个人听我的,反倒更厉害了。 我一时也没办法,就这样看着他们,紧接着,班主任来了,看到这种场面很是生气,便把他们叫出去训话,而我不知怎么也被叫了出去,只听老师对我说:
你身为他们小组长,并且还是纪律委员,你是怎么管的?就让他们打架么? 就这样,我无辜的被老师骂了一通,事后我心里很难受,并对老师产生了小意见,但后来的一事,又让这个意见消失得干干净净。 那天早上,我睡过头了,上学要迟到了,我来不及吃早饭就急急忙忙跑到学校。很不巧,第一节课就要上体育,我坚持着跑步,终于可以自由活动了,可我早已是气喘吁吁、体力透支了。到了第二节课时,我饿得头晕眼花,肚子咕咕直叫,没心思听课就直接趴到了桌上,老师察觉到我的反常,用眼神示意了我好多次,终于熬到了下课,我被老师叫到了办公室里,我心想:
我完蛋了,这下又要挨批了,./fan/1580/唉,后悔啊!就这样,我走进了办公室,低着头等待着老师的批评,没想到老师却递给我了
面包和牛奶,说:
给你,快吃吧,肯定饿坏了吧,看你上课那样就知道早上一定是没吃饭。 我惊讶极了,赶紧接过来,并谢谢老师,老师笑了笑,又说:
下次不能这样了,早饭是很重要的,不吃会对身体不好。 我点了点头,走了出去,我心里感动极了,没想到老师的心思这么细密!我吃着面包,感觉如此的美味可口,连牛奶都是热热的,心里更是暖洋洋的,吃完后我又认真的学习,因为我觉得我充满了力量。 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师的爱,是天下最伟大,最高贵的。在教师节即将到来的时刻,我想对所有老师说一声:
老师,你们辛苦了!谢谢你们那无私的教诲,我一定会好好学习,用行动报答你们的辛苦教导。 以上这篇我的班主任作文600字就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多作文尽在:
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请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
1、请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。
2、请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在xx县购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在xx县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
报告定义及格式
报告使用范围很广,日常生活中一般用于商务和政府工作,特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。
1 基本格式
(1)标题:包括事由和公文名称。
(2)上款:收文机关或主管领导人。
(3)正文:结构与一般公文相同。从内容方面看,报情况的,应有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略;报意见的,应有依据、说明、设想三部分,其中以建设想不能省去。从形式上看,复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
(4)结尾:可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。
(5)打报告要注意做到:情况确凿,观点鲜明,想法明确,口吻得体,不要夹带请示事项。
(6)注意结语:呈转报告的要写上“以上报告如无不妥,请批转各地参照执行。”最后写明发文机关,日期。
2 写作特点
(1)内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。
(2)语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什
么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
(3)行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单项行文。
(4)成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文。
(5)双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 3 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况,要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时,一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似,都是主要针对某个事实或论点而展开论述,不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛,论述的深度和广度要求较低。 4 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 5 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等,常见于工作生活中,用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排,报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外,还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法,写作的方法一般采用记叙的方式,要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关,不多头主送,如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式:
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
一请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。
二请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
申请部门:
申请日期:
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:xxx
申请日期:
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级
机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同,所以自查报告的内容很广,自查报告有点类似于审核报告但更广泛,如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
1、企业/部门/个人的基本情况介绍
2、本次自查的依据,自查范围和内容
3、自查中发现的问题
4、整改措施及整改计划
5、结尾,一般用语:特此报告
二、写作要求
(一)明确报告出自何种角度,必须站在一定的高度来写。 (二)报告中的文字表述要实事求是,既要肯定成绩,又不能虚报浮夸,凡是用数据来说明的事项,数据必须真实准确。
(三)报告撰写过程中,以上行公文体裁(报告),把握客观性、陈述性叙述。文字要简练,避免重复,用语要准确,切忌词不达意,文字冗长。
(四)作为汇报材料,在会议中领导使用的文稿,可不写称谓和落款,正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题:
调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:
(1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。
(2)调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文:
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性
要强。
(2)主体
这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式:
横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然;
纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式;
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。
(3)结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步
去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。
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