神评论-少
作文一：《重庆老汉扮盲人假装伸手探路 专摸年轻美女大腿(图)》600字
怪老头步行街上扮盲人
有些老头一
看就不对劲
要防
怪老头步行街上扮盲人
假装伸手探路摸美女大腿
重庆晨报讯（记者廖怡飞）夏天来了，观音桥步行街上打扮入时的美女很多，引得路人侧目。不过，有读者反映，最近步行街上多了个“怪老头”，假扮盲人边走边摸女性大腿。
这个老头一路乱摸
８月２３日下午近６点，陆先生和爱人从观音桥步行街路过，不经意间就被一位“盲人”撞到。
陆先生的爱人觉得有点不对劲，在她的提醒下，陆先生注意到了眼前盲道上的这位“怪老头”。老头上身穿着深蓝色背心，下身也穿了一条深色裤子，右手拿着一根竹竿，挎着一个绿色袋子，光头，目测身高约１米６。
陆先生跟在这位老头后面１０几分钟，发现了老头“怪”在了哪里———只要是迎面走来的打扮入时的年轻女性，这个老头就会借机靠过去，用左手摸一把她们的大腿。
有时候，连从他背后经过的女性也不放过，他会伸出右手从侧面“揩油”。一些年轻女性看到这位“盲人”手张得很开，连连躲避，但也有一些女性并不在意，以为是这名“盲人”的无心之过。陆先生一路跟随发现，这个怪老头只摸年轻女性，而且还要看上去比较时尚的，当有老太太过路的时候，他就变成一个真正的“盲人”。陆先生很愤怒，拍摄下了这个过程（如图）。
老头根本不是盲人
在观音桥附近打扫清洁的吴大叔基本上每天都会在步行街工作。据他介绍，这个老头平时经常在步行街上捡垃圾、空塑料瓶等拿去卖钱，但最近两天没有出现。但既然他能够捡垃圾和空瓶子，就足以证明他不是一个真正的盲人。
昨日下午两点，晨报记者来到观音桥步行街，等了近两小时，但这个怪老头并没有出现。
作文二：《[试题]利用PCB抄板技术解析盲人超声波探路器电路原理图》1500字
利用ＰＣＢ抄板技术解析盲人超声波探路器电路原理图
：／／．ｐｃｂｃｂ． ２００９年０４月２０日１０：１６ ＰＣＢ抄板网 我要咨询
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ＰＣＢ抄板属于反向技术研究领域之一，也就是将ＰＣＢ电路板进行完整复制，以协助电子工程师进行产
品技术解析、升级应用研究以及二次开发，是目前流行的产品仿制克隆开发手段。
电路板克隆不仅能导出ＰＣＢ文件图，还能提供反推原理图、芯片解密（限合法用途）等相关技术服务。
根据文件图与原理图，专业设计人员还能根据客户的意愿对ＰＣＢ进行优化设计与改板，也能够在此基础上
为产品增加新的功能或者进行功能特征的重新设计，这样具备新功能的产品将以全新产品的姿态亮相，不
仅拥有了自己的知识产权，也在市场中赢得了先机，为客户带来的是双重的效益。
在ＰＣＢ抄板技术研究中，反推原理图是指依据ＰＣＢ文件图或者直接根据产品实物反推出ＰＣＢ电路图，
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参考。其反推的原理图，均与ＰＣＢ作过严格的网络校对，图中元件位置号、型号、网络名称等完备且清晰
易查，并采用“功能模块相关元件相对集中”的“模块化”绘制方式，其可读性可与设计原图媲美。客户可以
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深圳龙芯世纪科技有限公司自成立以来一直专注于反向技术研究，以电子产品反向工程技术的研究成
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本文龙芯世纪将主要为您介绍利用ＰＣＢ抄板技术反推的采用超声波探测器组成的盲人探路器电路原理图，以供大家参考。
盲人外出时总要带一根拐仗来探路，以躲避障碍。由于手仗不可能太长，探测距离十分有限。利用超声波原理组成一个微型探测器，安装在手仗内，不仅可以提高探测效率和探测距离，而且使用十分方便。如图为采用超声波探测器组成的盲人探路器，其电路组成如图所示。该电路超声波发射器、超声波接收与信号电压放大器、超声检测电路和警示发声电路组成。
注：在系列盲人探路器中，龙芯已拥有了众多成功案例，完全掌握了其核心技术，不仅可一次性１００％成功克隆，还可为客户此系列产品的克隆仿制与二次开发，以及诸多设计参考、系统级解决方案，样机制作与功能调试，批量生产等垂直化服务，帮助客户为帮助客户缩短开发时间、节省开发成本、降低开发风险和技术支持，实现其产品最大性价比。现诚挚对外转让此系列众多成功案例的全套技术资料。龙芯定会给您一个满意的回复！
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作文三：《盲人》2800字
盲人数据汇总：中国是全世界盲人最多的国家之一，眼部疾病在中国也是一个主要的公共卫生问题。中国约有盲人６００－７００万，占世界盲人总数的１８％，另有双眼低视力患者１２００万。每年在中国约有４５万人失明
什么是盲道：盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示盲道。１９６１年美国制定了世界上第一个《无障碍标准》。１９９１年北京建成国内首条盲道。２００１年８月１日《城市道路和建筑物无障碍设计规范》在中国颁布实施。中华人民共和国交通安全法第三十四条规定“城市主要道路的人行道，应当按照规划设置盲道。”但事实上因在百姓中间宣传力度不够等原因，国内城市大规模的盲道建设对盲人行路并未产生很大帮助。黄色凸出条纹样式的盲道犹如盲人静态的眼睛，它被铺在马路人行道上，是为了方便盲人出行而设置的。形状特殊的砖、鲜艳的黄色，利用盲人的脚感作用和盲道砖的助感原理达成。
问盲人的问题：１． 导盲犬在日常生活中能帮助您做什么？２．导盲犬的寿命大约有多长？３，。您们的听觉和嗅觉应该很不错吧？４．致盲的原因是什么？５．您是从事哪方面工作的？６．您希望社会对盲人还应该在哪方面做的更好一些，为你们提供方便？６．吃饭的时候要把饭菜放在习惯的位置么？７．您认为国家现在建立的盲道完善么？还需要怎么改进？８．您认为在教育方面国家应该怎么做才更好呢？９．盲人大多数从事的职业是什么？１０．您觉得现在生活的幸福么？ 阿拉伯数字的演变
阿拉伯数字在普及推广、流行前，阿拉伯人曾使用“字母数字计算法”。即每个阿拉伯字母代表一个特定的数值。阿拔斯时代，阿拉伯人发明过两种数字，一种称为空气数字，另一种称为尘土数字，即１、２、３、４、５、６、７、８、９、０。伊历２世纪，这些数字传到各伊斯兰国家，并不断发展、改进，成为表意正确，书写阅读简易的数码。两组数字的零由一圆圈及中心的黑点派生而出，尘土数字采用一圆圈作为零，空气数字则采用其中心黑点为零。麦蒙时代，伊斯兰科学家、数学创始人之一的贾利勒．穆罕默德｀本·穆萨．花拉子密在其著作《积分和方的计算》中使用了空气数字，这种数字又称“印度数字”或“花拉子密数字”，阿拉伯东方的一些伊斯兰国家使用了这种数字。尘土数字主要在马格里布和安达卢西亚使用，后跨越西班牙的比利牛斯山脉传入欧洲和西方，被称为阿拉伯数字，而一些阿拉伯人却把它误解为西方数字或欧洲数字。出现阿拉伯东方和马格里布的上述两种数字都起源于阿拉伯。被称为尘土数字，是因为这些数字在古代被书写在板片上，而板片往往会蒙上一层薄薄的灰尘；至于空气数字，则常用作心算，所以又称“心算数字”．无论是尘土数字还是空气数字，都有很多优点，它们均由１０个简单符号组成，无论数目多大，都可用这１０个符号排列组成，这一优点使阿拉伯数字超越了由不同符号和字母组成的罗马数字和希腊数字，也超越了阿拉伯人原先的字母数字。结构合理、使用简易的阿拉伯数字形态匀称优美，易于学习与使用，适合于十进位制和所有的算术、代数和数学计算。其中阿拉伯数字词是指词形中含有一个或一组阿拉伯数字来表达某种特定含义的汉语词语。这是在当代汉语中产生并逐渐成长起来的一类新型的汉语词汇类型。我们之所以把它确定为词，是因为它具有汉
语词的一切基本特征。首先从定义上看，它是当代汉语中一种音义结合的定型结构，是最小的可以独立运用的造词单位。每一个阿拉伯数字都有自己的汉语读音形式，同样由一个或一组阿拉伯数字组成的数字词也具有自己固定的语音形式。它也表示一定的具体意义。如“１１０”指的是公安电话报警服务系统；“１２０”指的是医疗急救电话报警服务系统；“５８６”指的是中央处理器为英特尔５８６的ＰＣ系列
个人电脑等等。其中每一组阿拉伯数字都是一个不可分割的整体，用来表示某种特定的意义，是一种最小的定型结构，它可以独立用来作为造词材料的单位。零号的出现改变了陈旧的概念，零的意义为“无”，填补了一个空白，即用零补个位、十位、百位??的空白，使进位法简明完善、运算便捷。但是它的发明经过了漫长的历史时期。因此零号是数学史上最重大的突破，代数方程式引进了零，为那个时代的数学家开辟了前无古人的新天地。世界很多民族的语言都采用了阿语“绥弗尔”，即０，西班牙语、德语、英语、法语等语言中的零都源自阿语。阿拉伯尘土数字与角的学问密切相关，每一个角代表一个数字，如数字１由ｌ个角组成，２由两个角组成，数字３由３个角组成，以此类推，直到数字９由９个角组成。零不用角表示，而成为一个圆圈，因为零号不是数字，而是无．对于数学来说，它代表一个空缺，当它被置于适当的位置时，则表示个位数、十位数、百位数等的概念。时至今日世界大部分国家都已使用阿拉伯尘土数字，并称它为阿拉伯数字。然而现在仍有一些人把阿拉伯尘土数字与古印度数字混为一谈，称它为印度阿拉伯数字。事实上，古印度数字与阿拉伯尘土数字根本不同。阿拉伯尘土数字除了在世界大部分国家使用外，也被希伯来语和希腊语采用。遗憾的是，阿拉伯国家自己却存在着两种使用方式，在阿拉伯东方使用空气数字， 马格里布使用尘土数字。在阿拉伯国家曾有人要求废除尘土数字，一律改用心算数字，这种做法实际上既不利于世界数字的统一，也不利于这些国家的科技文化进步。１９６１年，在摩洛哥召开的阿拉伯国家第一届阿语化大会上，阿拉伯东方和马格里布使用不同数字的问题引起了各国政府的关注。自那以后，有关数字统一的会议频频，报告与决议 迭出，可实际情况依旧，进展缓慢。一位德国东方学者这样说：“人们处于仿徨之中，他们无法忘却长期以来习惯使用的数字，虽然他们渴望使用新的简单数字。阿拉伯人清楚，尘土数字和心算数字的根都在阿拉伯，他们需要做的只是选择一种最实用、最方便、最精确、在全世界广泛普及的数字。”阿盟协调委员会曾作出决定，要求所有下属组织一律使用阿拉伯教科文组提出的尘土数字。阿盟还向各阿拉伯国家政府提交过报告，听取他们对统一数字的意见。阿拉伯东方的各学术组织、科学协会、咨询组织、金融组织等都支持使用阿拉伯尘土数字。他们认为，在创造、改进、使用和在世界范围推广阿拉伯尘土数字的过程中，阿拉伯人一直起着主导作用，被公认的阿拉伯数字，几乎在世界各语言中通用，使用这种数字可避免数学计算、学术著作中转译数字的诸多麻烦；阿拉伯尘土数字中的零（Ｏ）特别突出，它不像心算数字中的
零为一点，容易漏看或混淆，它能够满足数字世界化的要求。鉴于上述理由，在阿拉伯世界统一使用阿拉伯尘土数字，己是急待解决的任务。人们普遍认为，应先从大学、学术机构开始，借助舆论导向，鼓励人们接受尘土数字。只要各级学校、学术组织、报刊杂志统一行动，成功指日可待。有人建议，倘若汽车牌照都使用尘土数字，对统一数字的活动也将起到促进作用。（选自阿拉伯世界刍议、阿拉伯数字词探析）
作文四：《盲人》1000字
盲人，这个词大家并非陌生。在日常生 活中 ， 我们随处都可以见到盲人。我们所看 到的盲人， 都是用拐杖一步一步小心翼翼地 走路。而我们，都有一双明亮的眼睛，能清 楚地看到大自然的美好色彩， 可盲人却难以 做到这一点。在盲人的眼中，世界似乎永远 是黑暗的， 没有一点光明与美好。 为了生活， 他们往往只能通过触摸、嗅觉、听觉等去感 受大自然。
为更好地了解盲人， 我曾亲身体验了一 次盲人世界。 当我请妈妈用干净的手帕蒙住 我的眼睛时，顿时，我的眼前一片漆黑，见 不到一丝光明。我试着走几步路，刚向前走 了两、三步，我就感觉身子失去了平衡，一 下子给摔倒了，磕破了一点皮，妈妈关心地 劝我别再体验了。但我觉得，磕破一点皮算 不了什么， 那些盲人每天都生活在这样的世 界里，往往更容易摔跤。想到这些，我决定 坚持下去。于是，我从地上爬了起来，继续 我的盲人之旅。 走了一会儿， 我没有再摔跤， 主要因为我掌握身子平衡了。 走路好一点了， 盲人们干活做事时是怎样的呢？这时， 妈妈
让我把一只盛满食物的盆子送到厨房里， 由 于眼睛被手帕遮住， 看不见路， 辩不明方向， 所以每走一步，总是试探着挪动前行，可一 不小心又与大门相撞了。这回门倒没啥事， 我的额头却叩出了一个大包包、流出了血， 手上端的盆子也自然摔落在地上， 东西洒得 满地皆是， 只好请妈妈帮我清理一下。 妈妈 把手帕摘下后，我的眼前一片光明。
回到自己的房间里，我凝思了许久，盲 人走路做事，可真不容易，随时随地都有栽 跟头、碰钉子，甚至是生命的危险。而他们 大都非常坚强，能够勇敢面对生活困难，自 强不息，干出了常人难以做好的事。比如， 大家熟悉的世界名著《钢铁是怎样炼成的》 的俄国作家尼古拉 ? 奥斯特洛夫斯基就是一 位盲人， 这部书是他在病床上用历时三年的 心血完成的一部小说；还有一位叫海伦 ? 凯 勒的女孩，她也失去了光明，但她以惊人的 毅力， 学会了五种语言， 并著有 《我的生活》 等 １４部书籍。他们能够做出健全人都无法 做到和做好的事，我打心眼里敬佩他们。 通过体验盲人生活这件事，让我深感触动。
作为一个四肢健全的正常人， 我们应该多去 关心帮助盲人。盲人过马路时，主动上前扶 一把； 生活中遇到困难时， 主动去帮上一把， 为盲人做一些力所能及的事， 让他们感受到 社会主义和谐社会的温暖， 感受到我们共同 拥有一个美好的世界！
作文五：《盲人访谈盲人心理》11500字
走进盲人生活
２０１０－０６－２５ １５：０６：０３
分类：盲人采访
在“世界盲人节”到来之际， 为唤起更多的人对这一特殊群体的关注， 记者采访 了几位盲人。我们希望人们能透过他们的生活，了解他们生活中的 诸多不便， 理解他们不同于明眼人的一些生活窍门和适应他们生理特点的做法。 因为盲人的 眼睛虽然看不见五彩的世界，但他们的心灵不是封闭的；残疾并未使他们 消极 对待生活，而是向生活挑战，向黑暗挑战，积极地面对生活，用智慧战胜困难。 他们不但学会了生存、 自理， 而且还在不断地追求知识的提高， 有些甚至做出了 常人都难以做到的事。 他们不怨天忧人， 努力与命运抗争的精神让部分正常人顿 觉汗颜，他值理应受到人们的尊重。
精神隧道在黑暗中最终完成
金岱男 ５０岁中国当代文学研究会理事、广东省作家协会副主席、广东省文 艺批评家协会副主席、华南师范大学人文学院教授
坐在金岱教授的对面，你丝毫不会察觉到他是一个只有微弱光感的失明者。 他会用眼神与你交流，用幽默而风趣的话语消解你的小心翼翼。
在华南师范大学， 金岱是作为名师被学生记住的。 作为一位著作丰硕的作家 与理论家， ２０年来，金教授一直在思考与写作，即使在双目基本失明的情况下 也没 有中断过。二十几万字的小说《晕眩》是他在经受病痛的折磨，眼睛视力 十分微弱的情况下创作完成的。 在创作长篇小说 《精神隧道》 三部曲中最后一部 《心界》 时，他已失去视力，整部小说是他使用电脑盲打历经七年完成的。
金教授说，前些年，眼睛稍好一点的时候，他每天都会坚持看一两页书。后 来视力急剧下降， 他只能用放大镜一天看一两排文字。 现在， 他的眼睛已经看不 到任何文字了。
但是，他每天还是会读（通过声音）、会写、会思考。金岱说，思考和创作 本身带给他许多的快乐， 它们是他生活不可缺少的组成部分。 如果一天没有阅读 与写作，对于他而言将比失明更可怕。
说起失明以后的感受， 金教授感慨颇多。 他说， 由于我的视力不是突然没有 的，其中有一个渐进的过程，我是有思想准备的，感觉就像夜幕逐渐降临。失去 视力 后，我必须面对一个陌生的环境。比如认识人得完全靠听力了，与一个人 面对面交谈好多次， 我才能认得他的声音； 我无法单独走出我家所在的那座大楼 的门，更无 法单独走出校园去参加学术会议，参与各种各样的活动。每天我都 会碰到许多的困难和烦恼， 但失明也给我的生活增添了不少快乐。 如刚开始发现 电脑可以让我继续 “读书”与写作时， 那种幸福感是无法形容的。 长篇小说 《心
界》 就是完全闭上眼睛， 在电脑键盘上像弹钢琴一般地“弹”出来的。 每完成一 个作品， 每完成一篇文 章， 尤其是每有新作问世， 我都会有一种特别的欣慰感， 觉得自己还是可以做点事情的。
金教授说， 他的家庭生活平凡而幸福。 妻子白天坐班， 晚上回家还得在他的 “车间”里“坐班”，坐在电脑前帮他整理文稿，校改作品，给他念书读报，与 他一起讨论他的初稿或他的新构思。 为此， 他要写一本有关夫妻之爱的书， 让更 多的人珍惜夫妻之间的这种相濡以沫之情。
与视力赛跑体验失败中的精彩
师建中 ４８岁男
师建中出生时就患有眼底色素变性， 天一黑便看不清。 由于他的视力随着年 龄的增长而逐渐减退， 从小他就知道自己的路跟别人不一样。 因此， 虽然他与正 常人 一起读书，但他并不完全按教学大纲来学习，而是根据自己的兴趣来学。 因为他对高科技非常着迷， 想将来能从事自动化仪器的设计， 因此， 他的学习非 常注重应 用，并根据遇到的实际问题再学习。高中毕业时，他已能自己设计电 路，装配电器。 １９７８年左右他便开始学习电脑了。
进入省环保局后，由于他在电子仪器的开发方面表现出了卓越的才华，从 １９８６年开始他便从事电子仪器的设计开发了。近几年，由于视力不断衰退，师 建中未雨绸缪，便想为自己设计一个软件，以解决盲人操作计算机的不便问题。 从此，他便展开了与视力的赛跑。
师建中说， ２００２年的春节期间，他闭门不出，在家里完成了软件的系统总 体设计和关键功能模块试验， 设计出一个初步的演示性软件， 取名为“金穗文字 工作站”。
此后的一年来， 他与广州市残联信息中心合作， 引用“金穗工作站”技术成 果， 开发集成了报纸新闻和书籍阅读专用软件， 不但可以让盲人通过“听”来浏 览网 页、搜索资料，还可以让盲人通过电话收听全国各地的新闻，而且系统会 每天自动更新； 另外， 通过“金穗文本格式”盲人还可以在残联的电子图书馆内 订阅书籍。
现在， “金穗工作站”已经改进升级到了第 ６版。 但师建中没有满足， 他说 他的终极目标在于按“虚拟人”模式开发更高的软件， 通过语音进行操作， 从而 把盲人从盲文中解脱出来，用和正常人一样的汉字模式来学习。
师建中感慨地说：“命运似乎注定了我要与病魔抗争， 因为病魔没有一下把 我击溃， 让我的视力一点点被蚕食掉， 这让我感到好像是在玩“猫捉老鼠”的游 戏， 现在就看什么时候游戏结束了。我知道最后肯定是我输，将来我的眼前会 是一片漆黑， 但在与疾病赛跑的过程中， 我有时还会略占上风， 反过来把它捉弄 一下。这让 我体验到了一种失败中的精彩。”
什么时候都不要失去信心
杨金铜男 ５４岁盲人按摩店老板
在广州市中山四路芳草街 １１号的大东盲人按摩门诊部，记者见到了店老板 ———盲人按摩师杨金铜。杨师傅说：“我的店很小，只有 ６张床位，有 ６个盲 人，我觉得能有今天 ，一是靠自己努力，二是靠运气，三是靠大家互相帮助。” 爽朗的话语，让人感受到他的积极和乐观。
杨师傅原籍花都， ５岁时因麻疹致盲， １３岁时到广州盲人学校读书。 毕业后， 因找不到工作只好上街卖花生米。 后来经人介绍， 认识了同是盲人的谈贵玉。 两 人结婚后，便一同走街串巷卖唱，一直唱到了儿子 １０岁。
谈起那段艰苦的日子， 杨师傅唏嘘不已。 他挽起裤脚， 露出了满是伤疤的一 条腿。他说：“到处瞎闯，难免会磕磕碰碰，这些都是那时留下的纪念。”记忆 中， 最让杨师傅难忘的是化粪池里的一次死里逃生。杨师傅说，一次他出去卖 花生时，不小心掉进了路边的一个化粪池里，情急之下，他用手撑住池边，才没 有被淹死。 “自己遭罪没什么，我最担心的是儿子会受欺负。”每当儿子受了 欺负，杨师傅总是让儿子带他到欺负他的孩子家中，与孩子的家长沟通。他说， 盲人也有尊严，一 定要据理力争，但要想得到别人的尊重，必须要尊重别人。
１９８９年，杨师傅和妻子一起参加了政府专为残疾人开办的按摩学习班，毕 业后在医院当临时按摩师。 由于天天上下班不方便， 他和妻子便有意自己开办按 摩 店。 １９９６年，在街道的帮助下，他开办了自己的按摩店。从此，他们不但自 己走上了自强自立之路， 还帮助一些盲人解决了就业难题。 杨师傅说， 以前按摩 店 少，生意还不错，但现在按摩店越开越多，而且很多都是正常人开的，无论 资金还是环境， 他都比不上他们， 所以现在按摩店的生意不如以前。 “好在我们 的手势 （技术）好，而且得到了方方面面的支持，自食其力还是没问题的。” 杨师傅非常乐观地说。
想拥有一家自己的按摩店
江坤治男 ２６岁广西桂平人按摩师小冯男 ２５岁广西博白县人按摩师
见到江坤治和小冯有些偶然， 因为那天我本是去东山口寻找一个盲人乐队的。 没想到， 盲人乐队早就不在了， 正失望间却发现了巷子里有一家盲人按摩店。 于 是，我见到了江坤治和小冯。
江生和小冯都是后天失明的。 江坤治是因为十几岁时在采石场干活， 不小心 被石头崩伤了眼。后来，因为没有医好，便失明了。失明后，便在本地学按摩。 １９９８年， 听朋友说广州不错， 他便让家里人把他送到了广州， 在朋友的帮助下， 很快便找到了一份按摩的工作。
由于出门不方便， 江坤治买东西时总是托一位朋友帮买， 朋友见他老实可靠， 人也勤快， 便将她做护士的表妹阿燕介绍给他。 没想到， 两个年轻人还真的擦出 了 爱的火花。然而，这段爱情却遭到了阿燕所有亲戚朋友的反对。阿燕的父母 一开始也不同意女儿嫁给一个盲人， 在重重压力下， 江生有些气馁了， 他不想让 阿燕承担 太大的压力，便提出分手。阿燕却坚决不同意，她说，不管你现在有 没有钱，也不管将来怎么样，我都会跟你一起想办法。在她的坚持下，父母终于 同意了他们的婚 事，今年 ５月，他们已领到了结婚证书。江坤治说，他现在最 大的愿望就是能留在广州，申请一个牌，开一家自己的按摩店。
相对于江坤治，小冯似乎并没那么幸运。他说，他三四岁时就因病致盲了。 很长时间他都是家里的闲人， 直到有一天， 有朋友对他说， 要为自己的将来想一 想 时， 他才意识到再也不能这样活。 于是， ２１岁左右他开始学按摩。 学成之后， 便到广州来找工作。刚来时，有朋友介绍去了一家按摩店，没想到，店里的同事 经常 欺负他，做了十几天后，他便一个人跑出来找工作。他说，由于不知道哪 里有招人，所以他就在路上问路人。就这样，他愣是找到了工作。他说，广州人 挺好的，很 热情，比较乐于助人。但他也遇到了一些心地不好的人，他说，去 年八九月份， 他便对老板说过年要请假回家， 哪知道临近年底， 老板不但不让他 走，还说‘你又看 不到路，回什么家呀’，这让他很伤心。还有一家店到现在 还欠着他的工钱不给，也让他很无奈。
说起将来的生活， 小冯有些腼腆， 他说他非常羡慕同事江坤治， 希望将来能 像他一样赚点钱，找一个老婆过一生一世。
在广州盲校， 记者见到因为患不同眼疾或者先天性就是视力障碍的学生。 他 们小至四五岁，大至十八九岁。在这里，他们过着简单的集体生活，学会用点触 方法 的盲文去认识世界，体会着人生的欢欣、喜悦及悲作与困惑。日前，记者 走近他们的生活， 采摘部分人的故事， 希望能与读者一起感受视力障碍人的另一 种与众不同 的精彩人生。
谁说盲人只能当按摩师
陈池林 男 ２５岁 广州市盲人学校音乐老师
在采访陈池林之前， 记者与其他视力残疾的学生交谈， 每当小心翼翼地问他 们的眼睛或无意提及盲的字眼之时， 总会引来一片沉默。 没想到， 陈池林能坦然 地说 “盲”，而且还很爽快地与记者攀谈起来。每讲上两三句话，无论是提及 他曾经失落的心情， 还是说到以后充满压力的人生， 总会听到陈池林欢愉的笑声。 他说，自 己已经融入到健康人的生活中了，他愿意把自己的经历说出来，希望 给后来者一点鼓励。以下便是他的自述：
我家三兄弟都是盲人， 现在我的大哥在中山小榄镇开设了一间盲人按摩诊所， 并和一位视力健康的女孩结婚了。 二哥从长春大学毕业后回来做了一名医生， 而
我 也大学毕业回到母校当一名音乐老师。今天，我们三兄弟凭着自身的努力不 但能自身其力，还可以回报社会，没有辜负父母给我们的生命。这一点，我十分 感谢我的 父母！想当初，我的父母发现三个儿子竟然都是天生的盲人，社会的 岐视与压力， 令他们的感受很难用语言来表达。 不过， 父母都没有放弃我们兄弟， 尽量让我们过 得幸福，并鞭策我们努力读书。因为父母的关爱，让我对未来的 人生充满乐观与希望！
记得， 我在 １８岁时， 异常地渴望到广州的普通高校跟正常的学生随班就读。 可是奔走了好几间学校，因为我的残疾而都被拒之门外！失望、难过、惶惑的情 绪 随之而来，我第一次体会到有视力障碍的人的自卑！最后，我到了当时长春 大学特招盲人的音乐系学习， 专业方向为音乐理论研究， 主修科目为钢琴。 音乐 真是个奇 妙的世界，在音乐中我可以心平气和地接受、感悟生活，明白到光明 不仅仅是用眼睛来感受的， 它更可以通过心灵去感受。 现在， 社会仍有很大一部 分对盲人抱有歧 视的眼光，我教的一些学生还有很沉重的思想包袱，我就会对 他们说：“我没有能力阻止别人对我们这些人说三道四， 可是我能通过提高自身 的素养改变别人的说 法。”
平时，我喜欢上网聊天、玩音乐，有时与朋友们泡吧到天亮，现在虽然不再 有与同学比赛谁看盲校图书馆的书最多的狂热， 可是新的生活让我变得更充实与 豁 达。对于爱情，我还是挺相信世间有真爱存在，盲人在爱情上并不意味着低 人一等。 只要大家相互喜欢， 像我们这样的人找到一位视力好的健康人结婚也是 一件很平 常的事情。以前上大学时，我班的同学就顺利地找到视力正常的女孩 拍拖， 而我的大哥与大嫂也是榜样。 对于感情， 有很多人都会问我是否有什么样 的标准，我总会 说：“合 ＦＥＥＬ ！”啦！女朋友的外貌对于我来说，并不重要， 有内涵就行了。 我在憧憬自己的爱情， 也相信幸福被抓在我的手心， 有视力障碍 的人照常会活得很 带劲、有滋有味！
谁说盲人只能当按摩师
小徐 男 １９岁 职中学生
小徐是一个很健谈的男生， 当记者在他宿舍与别的同学交谈时， 他总会不停 地插话。据他说，在 ６岁那年，一场持久不退的高烧使得他的视力逐渐下降，直 到有 一天，日渐模糊的世界在他的眼中最终变成了一片黑暗。父母花完了所有 的积蓄又东挪西借地凑了近 １０多万元，带着他四处求医，最终还是未能保住视 力。开始， 他是在普通学校随班就读，后来才来广州盲校读职高学习按摩。在 老师的帮助教育下， 小徐很快学会了盲文， 开始用盲文“读”书。 在盲童学校的 日子，除了读书， 无论从学行或心理上，他都比先天性盲伴遭遇着更多的打击 与挫败。
“头一回从清清爽爽的白纸黑字到去摸一个个凸点， 我差点哭了。 ”小徐说， 从能“看”到“瞎”了， 他的生命全部改变了， 这种伤痛是无法用语言形容。 从 奔跑跳跃到摸摸索索，小徐记不清自己摔了多少跤。
小徐说， 盲人是一种残疾类型， 不等于按摩职业的别称， 其实盲人还可以做 电台主持人， 电话接线等工作。 可是， 一个弱小的盲人个体， 很难脱离既定轨道， 做 新的尝试。这种尝试对于他来说，不仅是技术上困难，还有心理上的巨大考 验。 而在事实上， 教育的滞后使盲人不具备与健全人在其他行业平等竞争的实力。 说到这 里， 小徐显得有点激动， 说话的语气也加重了好多。 据他说， 选择按摩， 是出于无奈。由于广州没有盲人的高中班，他想考大学必须到青岛的盲校就读， 而每年的普 通高考对于他们来说，也无缘参加，这对于他来说是最难过的一件 事。
用微笑面对生活
小媛 女 １２岁 盲校四年级学生
在盲校四年级的女生中， 小媛留给记者的印象最深刻。 她的脸圆圆的， 扎着 长长的小辫， 眼睛睁得特别大， 不像别的盲童总是眯着眼睛。 当听到老师让她与 记者 随便聊一下，她腼腆地叫了一声“姐姐好”后，又害羞地低下了头。如果 看到她不说话， 静静地坐一旁的清秀样子， 真的很难让人想到她是一个有视力障 碍的女生。
据说， 她的眼睛还有一部分残余的视力， 可是随着她年纪的增大， 这些视力 将会完全消失。 旁边的同学介绍， 小媛弹的钢琴非常好听， 曾经还被选中担当学 校电 台支持人，可是天性害羞的她却把这个机会给推掉了。听到同学对自己的 评价，小媛不好意思地谦让起来，也跟着大赞同学的手工课非常棒。
“告诉姐姐，你国庆去哪里玩了呢？”围着记者四周的学生吱吱喳喳地讲， 他们如何度过一个精彩的国庆节， 有的说整天在学校看书， 有的说陪家人去旅游 了。此时，小媛一边听，一边在微笑。当记者指明，让她回答时，小媛才低着声 音说：“国庆节，我与家人到纪念堂看花灯！
“好看吗？”“嗯，好看哩！我感受到灯的亮光。”说起此事，小媛的神情 显得十分欢愉，还主动向记者谈起家里人。她说，她还有一个小弟弟，她喜欢家 中每 一个人，她现在还不知道长大后想做什么，可是她会努力地学习，不让家 人失望。平时，除了喜欢弹琴，还有的爱好就是傻笑呗！谈到这里，四周的女生 都忍不住大 声笑起来。
最后， 她一边和别的女生手拖手地下楼梯， 还一边回头邀请记者到她们的宿 舍坐坐。看到她含羞的样子，真是可爱极了！
记者手记
明天生活会更好！
由于视力障碍， 在我们身边有这一群人， 他们看不清世界究竟什么样， 只是 在想像中体会着春天花朵的怒放， 鸟儿掠过天空， 他们看不清亲朋好友长什么样。
现实中， 毫无疑问， 视力障碍的人无论在工作， 还是生活中都比健康的人承受着 更多的压力。
当走近盲校的学生时， 我觉得逆境， 有时反而能最大限度地激发他们生命中 全部的能量和勇气。 陈池林向记者说起， 他们比赛谁看书多的故事； 小徐渴望参 加普 通高校考试，向榜样学习，尝试改变世人对盲人只能当按摩师的看法?? 这一群人坚强地与现实作战， 希望能通过提高自身素质改变别人的说法。 这一点， 让人们为 他们的努力而拍掌叫好。
在他们的身边， 同样围绕着一群充满爱心的人士帮助他们走出生命的沼泽地， 开创美好的明天。在盲校，记者看到忙碌的老师，耐心地训练他们的听力，培养 他 们定向行走及生活自理能力，帮助他们尽快地融入社会的生活。对于盲人的 明天，正如一位网友的留言：生活有太多的逆境，但都还算不上是绝境，都还不 至于让我 绝望地逃走，更多的时候我能坦然地面对自身的缺陷，接受别人的鼓 励，用心灵感受灿烂的光明，使心态更加健康，使生活更加美好！
大 洋网—信息时报 李智慧 通讯员 罗观怀 ２００３－１０－２１
比黑暗更可怕的是蔑视与羞辱——与按摩师阿菁的 对话
２０１０－０６－２４ ２２：０６：５９
标签：盲人按摩师工作
分类：盲人采访
无论是客人还是同伴都叫她“８号”。 也许是按摩行业不成文的行规， 没 有听过别人叫过她真名，取而代之的是一个被常人追捧的幸运编号，可并不幸 运的是她是一位盲人。
因为她， 这家按摩院多了许多生意， 不少客人点按摩师非点她不可——她 的技术好。“这种时候我特别开心，觉得自己是个有用的人。过去在家吃喝靠 父母，衣食无忧，可没有满足感。”在一间拥挤的集体宿舍，记者与盲姑娘阿 菁聊起来。
盲人通过软件上网，和外界沟通无极限。
２１岁的阿菁说起话来总是神采奕奕的， 一副黑大的墨镜几乎遮住了她的 半张脸，白皙文静的脸庞、清脆悦耳的笑声掩饰不住外溢的青春，可更让人多 了几分惋惜。
３岁那年一场没有及时治疗的红眼病使她再也看不到这个五彩斑斓的世 界。两年前她从湖北农村老家到广州打工，终于将在盲校学习的一技之长发挥 出来。
见到阿菁时，已是上午１１时，她刚起床，有些不好意思地说：“昨晚客 人特别多， 一干就是凌晨三点， 每天下午开始上班， 晚上八九点钟以后最忙了。 ”
阿菁十分麻利地整理着卧具， 一起身差点被床前的一张凳子绊倒。 阿菁一 边放好凳子，一边平和地说：“对常人一点困难也不存在的事，对我们盲人都 可能是个障碍，好在我们感觉好，不容易被难倒。”
５张高低床首尾相联地塞满了阿菁的集体宿舍。 阿菁告诉记者：“刚来时 屋里只剩一张上铺，１２号主动将下铺让出来给我，我很感激她。一直以来， 我都把别人帮助过我的每一件事记下来，将来拿给我的孩子看，让他（她）永 远记住这些好人。”
说话间， 楼下按摩院又有客人点名要阿菁按摩。 记者搀扶着阿菁走下楼去， 征得客人同意，记者得以继续采访她。只见她礼貌地向客人问好，然后便开始 娴熟地揉、捏、敲、推，动作果断准确。
屋里开着空调， 可密密的汗水仍不一会儿便爬满了阿菁的额头。 劳累使她 的腰、 双臂、 手指过早地出现了肌肉劳损。 阿菁说：“当初在盲校学习按摩时， 老师就说做这一行很辛苦，可我觉得只要能自食其力，再苦也比在家吃闲饭 好。”
接着，阿菁话锋一转说道：“其实，累一点都不要紧，我们最不能忍受的 就是人们对盲人的蔑视与羞辱！”“有些客人不仅取笑我们，甚至还怀疑我们 是不是真的盲 人，要求当众摘下墨镜给他们看。还有些客人动手动脚。这种受 尽欺凌的钱再多我也不挣！我想告诉这些健全人，盲人虽盲，可也有尊严！”
“不过，我们盲人大多数生活还是挺快乐的。我喜欢听同伴聊天，她们会 给我带来一个精彩的外部世界。平时我也爱听听广播，别人上街时我会托她们 给我买时髦的衣服，我最喜欢穿新衣服了！”说这话时，阿菁脸上写满了小女 孩特有的兴奋与喜悦。
特别令人欣慰的是， 阿菁已开始享受到爱情的甜蜜， 男朋友也是一个盲人 按摩师。她告诉记者，等攒够了钱，想回湖北老家开一家按摩院。
来自盲人的呼唤——我们需要什么样的帮助
２０１０－０６－２４ ２２：０６：２５
标签：盲人帮助就业
分类：盲人采访
在国际盲人节来临之际， 新华社记者在宁夏银川市深入盲人生活圈进行 了大量访谈，听他们诉经历、讲抱负、谈心愿、提建议，他们在真诚感谢社会给 了他们很多帮助的同时，还真诚呼唤社会各界能更加支持理解他们的世界。
王结：让每一位适龄盲童上学
王结：１２岁失明。１９９８年毕业于长春大学特教学院中医按摩班，是 宁夏第一位盲人大学生。１９９９年创办宁夏第一家医疗性盲人按摩机构—— 宁夏爱德盲人按摩中心，２００１年建立宁夏第一所盲人按摩培训学校，至今 已培养盲人、下岗职工２００多人。
这一切都是知识积淀的结果。 王结说：“没有文化的盲人就是纯粹的瞎子， 在生活中很难自食其力。”他认为，全面加强盲童的基础教育是决定盲人命运 的基本条 件。据宁夏残疾人联合会统计，全区盲人的文盲率在７０％以上。他 说，盲人在基础教育上的先天不足，导致盲人成为“双重盲人”，一个是视觉 上，一个是文化上 的。“双重盲人”在就业自立中存在很大障碍，比如中医按 摩虽然目前是盲人较为热衷的就业渠道，但其作为中国传统医学，要求所学之 人要有一定的文化知识。
为能解决盲童的基础教育问题， 王结建议， 教育部门在全面普查各县盲童 的基础上，应本着“就近、免费和随校就读”的原则，最好在每个县安排一所 学校设立特教班，抽调一批教师专门从事盲文教学，保证让每一位适龄盲童上 学。
冯丽芝：将盲人按摩就业培训纳入正常化、规范化渠道
冯丽芝：１９８８年宁夏盲聋哑学校第一批学员， １９９７年毕业于河南 洛阳盲人按摩专科学校，在深圳从事按摩工作３年，２０００年开办银川市益 康盲人按摩中心。现为银川市盲人协会副主席。
冯丽芝说， 按摩业是盲人比较理想的就业渠道。 但社会上有一种不好的舆 论导向，认为盲人按摩很能赚钱。加之盲人按摩市场内部管理混乱，一些人经 常打着盲人保 健按摩的招牌开店， 并千方百计享受国家针对残疾人的相关优惠 政策，还巧立名目偷逃税收。我们呼吁这些人不要与盲人抢饭吃，也希望相关 职能部门经常检查、监 督这个行业。现在，我们正建议并试图促成银川市出台 《盲人按摩市场管理条例》。
从盲人按摩业长远发展看， 残联、 劳动就业部门和教育部门最好将盲人按 摩就业培训纳入正常化、规范化渠道，保证培训的时间长一些，专业化程度高 一些。冯丽芝认为，相关部门应统一考核并为从事按摩的盲人发放盲人按摩师 上岗证，这些人方可有资格进入盲人按摩业工作。
马金良：呼唤社会的理解
马金良：先天性失明。在宁夏盲聋哑学校曾学习５年，１９９７年毕业于 石嘴山市师范学校音乐专业。现在是银川娱乐业一位比较知名的盲人歌手，特 别钟情于吹萨克斯。
“我们的生活中经常遇到这样的事情，比如走路的前方可能有一个大坑， 但有人则眼看着我们向前走，用他们的话说就是想测试盲人是怎样反应障碍物 的，其实说到底这是一个人的基本素质和社会公德水准的问题。”
马金良说， 令人痛心的是， 一个人的残疾只局限于肉体， 但一个社会的“道 德残疾”则在灵魂深处。他的最大呼唤就是社会的理解，难听点讲，希望有些 人不要把盲人当成一种奇怪的动物。
当谈到盲人就业问题时，马金良说，目前盲人就业渠道太单一，为此他想 在宁夏为盲人开创一个新的就业渠道。１１月份，他准备去北京联合大学特教 学院专修钢琴 调律专业， 毕业后想在宁夏开设首家钢琴调律中心， 对具备一定 天赋和音乐知识的盲人进行专门培训，并帮助他们从事乐器调律工作。另外， 考虑到盲文计算机系统 应用软件已经成功上市， 建议有关部门在盲人打字上挖 掘新的就业岗位。 （陈晓虎）
盲人心里
２０１０－０５－０４ ２２：０５：５４
分类：盲人生理、心理特点
盲人作为一个特殊的群体， 除了与一般的人有着共同的心理特点外， 还 有其独特的心理表现。 从盲人自身来看， 由于视觉丧失的程度以及残疾发生时间 （先天失明或后天失明）的不同，他们的心理状况也有许多不同的表现。 孤独感
这是盲人中普遍存在着的一种情感体验。 盲人由于行动受限制， 又不能看到 自身行为的结果， 因而总是显得很被动， 加上不能通过视觉进行有效的学习和模 仿， 不能用体态语言与人沟通， 这就影响了盲人与普通人的交往。 因为看不见， 盲人不能像普通人那样看电影、 打球、 外出旅游??有些盲人经常处于唯恐有失 的紧张状 态中，怕明眼人讨厌自己，怕给别人添麻烦，不愿与明眼人交朋友， 因而不得不长期把自己关在家里。 他们强烈地感到不被别人理解， 久而久之， 孤 独感就会油然而 生，并且随着年龄的增长日益增强。
自卑感
盲人由于生理缺陷， 几乎都经历过自卑的痛苦。 他们在学习、 生活和就业等 方面所遇到的困难要比普通人多得多， 有时从他人 （甚至亲属） 那里又得不到正 确的 帮助，甚至会受到歧视或遗弃。特别是社会上一些人对盲人还没有正确的 认识和评价， 不能采取有效的措施帮助盲人发挥自身的才智和潜能， 使之成为与
普通人一样 的社会成员。这些，都可能使盲人产生自卑感。屡屡的失败会使盲 人产生比普通人低一等的想法：“我是盲人， 干什么也比不上普通人， 将来也不 会有什么前途和出 路。”有的盲人，无论做什么事，都觉得所有的眼睛在盯着 自己，人们随时都在准备嘲笑自己。稍一做不好，就觉得自己太笨。不相信或认 识不到自己的能力， 不相 信自己能学有所成、 学有所用， 总感到生活没有意义， 有的甚至轻生、厌世，从而表现出不敢树立远大理想，不敢谈为祖国做贡献。只 想将来能有个职业，能谋生就 不错了。极少数盲人走向另一个极端，反而会以 妄自尊大的形式表现出来，看不起这，瞧不起那，常常说：“我要不是盲人，就 能??’为自己的不努力找借口。
内疚感和怨恨感
有的盲人因自理能力较差， 仍然需要父母或家人的照顾。 看到自己的残疾使 父母背上了沉重的包袱， 承受着巨大的心理压力， 觉得很对不起父母； 有的盲人 或因 找不到工作，或因自己的社会经济地位低而无力报答父母的养育之恩，心 中充满歉疚； 有的盲人身为父母， 看到孩子因为自己的残疾被人嘲笑、 受人欺负， 觉得很对 不住孩子，把一切责任都归咎于自己的残疾。如此种种，都会使盲人 产生内疚感。
当然， 也有少数盲人认为自己的失明是由于父母或家人对自己照顾不当， 或 是因为母亲孕期服药， 或是因为治疗不及时所造成的， 父母应该对自己的失明负 责任，因而他们对家长产生怨恨情绪，乃至迁怒于周围的人。
依赖性和反复无常性
目前， 我国盲人在家庭中一般都能得到生活上的关怀和经济上的帮助。 有些 盲童的家长由于自己的内疚感， 不愿让“可怜”的孩子过早、 过多地承受生活的 压 力，事事包办代替，使得盲童成年后缺乏生活自理能力，不能独立处理生活 中遇到的问题， 不能承担必要的责任和义务。 加上盲人需要明眼人帮助熟悉陌生 的环境， 而社会上大部分地区还没有便于盲人使用的无障碍公共设施，使盲人 缺乏安全感。 因此， 有些盲人把明眼人的帮助看成是理所当然， 喜欢得到明眼人 的同情和保护， 喜欢他人对自己提供帮助，害怕、担心别人冷眼看待自己，对 同情、 帮助自己的人倍感亲切并表现出极大的信任， 把他们作为精神的依托。 过 多的依赖， 使有些盲人 不愿独立做事， 放松了对自己的要求， 很容易原谅自己。
盲人一旦意识到自我存在的价值， 一旦淡漠了失明的痛苦， 便有了自强 自立的愿望。 他们总愿意把常人看来不可能的事想成可能， 幻想现实中的困难消 失。做出一件 出人意料的事就高兴，一旦幻想破灭，又一败涂地。性格脆弱， 自己支配不了自己。 如有的盲人喜欢唱评剧， 就一心想去评剧团当演员， 一旦去 不成，就心灰意冷觉 得自己什么都不行，甚至对自己产生绝望之感。表现出情 绪大起大落，行为忽左忽右的极端反常。
片面性和猜疑性
盲人由于视觉障碍，感知事物不完整，接触事物不充分、不准确，所以看事 物往往出现主观性、片面性，先入为主，不易更改；不相信抽象的说教，而相信 具体、形象。猜疑心重，不相信未经亲身体验的事，易造成主观成见。
作文六：《盲人 “盲人”雕塑家》1400字
盲人 “盲人”雕塑家
“盲人”雕塑家 “盲人”雕塑家
谭逸群
今天上午，我们和老师做了一个游戏，游戏的人物有四种：有雕塑家、蜡人、模特和评委。首先，李伟自告奋勇地报名当雕塑家，老师让他上了台。这时，池鸣宇也不甘示落，说：“我要当模特，我耐力也不差。”池鸣宇也上了台，最后就是选蜡人了，要脾气好的。可没有一人肯上台当蜡人，教室里的气氛很紧张，每一个人都怕选到自已。后来，老师选中了郑博当蜡人，郑博没办法，只好上了台。
游戏开始了，李伟扮演的盲人雕塑家在模特身上模来模去，想知道模特摆的是什么动作，便好“雕刻”蜡人，李伟把池鸣宇全身都摸了一遍，觉得池鸣宇摆的造型好像是“金鸡独立”。便转身摸黑走到蜡人面前，把蜡人摸了一遍，将蜡人摆出模特的动作，可是不会匀称协调，蜡人的手摆个拳头状，模特的手却是巴掌状，雕塑家很火，对蜡人说：“你这个蜡人，怎会动呢，奇怪，这手掌怎是拳头状，应该是手掌状的。”蜡人听了，笑了一声，盲人雕塑家吓了大跳，差点跌倒，说：“这蜡人是鬼是神，还会说话。”这么一说，惹得大家轰堂大笑。可模特却站不住了，可是自已是自告奋勇上台的，又怕动了会被骂，只好哑巴吃黄莲——有苦说不出，憋着脸在那儿站着、、、、、、游戏做完了，蜡人和模特的形象基本相像，可是没有匀称协调，勉强过关了。
这次“盲人”雕刻的游戏真好玩，惹得我们开怀大笑，我也明白一个道理：做盲人真难呀，四周黑洞洞的，多恐怖呀～以后一定要关爱帮助盲人，爱护眼睛。
“盲人”雕塑家相关内容：足球——我的最爱 足球——我的最爱王克皓不是吹牛，咱山东的足球水平就是高。山东足球，全国第一。我就是一个地地道道的山东队的小粉丝。在我们院里，我和小朋友们经常一起踢足球。我有一个响亮的雅号——“贝克汉姆”。．．．
家乡的樱桃沟（２） 家乡的樱桃沟（２）我的家乡在西乡，这里有一个著名的旅游景点，就是樱桃沟。那里山清水秀、群山环绕、景色迷人。春天来了，万物复苏、草木萌发，春风送暖，樱桃花也被温暖的春风吹开了。
金牌鱼头 我最喜欢的食物，非上次在千岛湖吃的“金牌鱼头”莫属了。十一长假，全家去千岛湖，刚到，就是午饭时间了。哪儿最好的餐馆——鱼味馆的招牌菜肴——荣获鱼头大赛一等奖的金牌鱼头，是必须吃的。
可望不能即 可望不能即鸿雁外语六年级程沛田在作文班，老师说起了大家爱吃小食品的事，还给我们提了一点建议，让我们坚持一周不吃小食品，看看有何感受，如果坚持得住，最好以后也不吃，对身体没什么好处的。
我爱家乡的白杨树 我爱家乡的白杨树临泽县平川镇五里墩
小学三年级陈小鹏在我们家乡，学校和地旁和地边，到处生长着很多白杨树。我爱我的家乡，更爱家乡的白杨树。冬天，白杨树光秃秃的。一阵风拂过，随着风在枝头摇晃着好像在一起欢奏迎春曲。
无奈的泪 无奈的泪临泽县平川学区五里墩小学四年级张娜“她一定是从网上抄来的”“是啊，她学习成绩这么差怎么可能写出这么好的日记，”“你的日记肯定是从网上抄来的是吧～
上学路上的一幕 上学路上的一幕临泽县平川镇五里墩小学四年级：李墩前天下午，我在放学回家的途中看到了这一幕。一个身穿蓝色运动服，背着棕色书包的小男孩，看见他前面的一位大姐姐一边走一边吃瓜子，并把瓜子壳随处乱扔，他便走上前面带微笑的对那位大．．．
秋天的田野 秋天的田野临泽县平川镇五里墩小学四年级：王青秋姑娘到了，秋高气爽，大雁南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。蔚蓝的天空飘扬着朵朵白云。我喜欢这金色的秋秀，更喜欢那秋天的田野。
作文七：《校外探路教案》900字
教学目标：
１． 观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。
２． 正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。 活动准备：
１． 师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。
２． 学生准备彩色笔。
第一课时
活动过程：
一、让我来考考你
１． 老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。
２． 学生相互考考对方。
二、“探路特别小队”在行动
１． 激趣，引出“探路特别小队”
２． 小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务
３． 全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议，
４．“探路特别小队”出发（带上纸、笔）
延伸活动：各小组可根据实际情况，利用课作时间继续进行活动。
第二课时
活动过程：
一、各小组整理“探路特别小队”活动资料
二、交流、汇报
１． 各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。
２． 小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。
三、认识“路线图”
１． 学生自己读教材ｐ６２－６３的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。
２． 合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。
３． 试一试、画一画自己“探路”路线图。
４． 互相看一看、评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在教科书上。
延伸：让学生回家把自己“探路”的路线图画得更清楚。
第三课时
（可以把下课时间连在一起）
准备：每个学生先画一张从学校到自己家的路线路（或其他大家熟悉的地点）
一、 看一看、猜一猜、评一评、改一改
１． 将每个人画的路线图放在一起，然后随意抽取几张图，展示给大家看。
２． 猜一猜：这是什么地方？你是怎么知道的？
３． 评一评：依据上节课总结的路线图的画法评一评。
４． 改一改：提出修改意见，或者上台改一改。
二、“探路小队”在行动——看图寻路
１． 学生自愿组合成小组，抽取一张路线图，并与图的“小作者”交流意见。
２．“探路小队”制订看图寻路方案。
３．“探路小队”看图寻路活动出发（各小组带着路线图从学校出发）。
三、“看图寻路”活动汇报 １． 各小队汇报自己实地探路与路线图有什么不一样的地方。 ２． 路线图的“小作者”根据意见修正图。 备注：学生第二节课课前赶回学校。
作文八：《上海探路司法改革》3100字
本次司法改革方案的最大亮点在于“法官、检察官的员额制”――将法官、检察官缩减至法院员工总数的３３％，剩余的人将成为司法辅助人员。
７月１２日，上海司法改革正式启动。作为全国首批６个司法改革试点省市之一，上海改革具有与自贸区一样的“破冰”和示范意义。６月６日，《上海市司法改革试点工作方案》在中央全面深化改革领导小组召开的第三次会议上通过，这意味着上海的司法改革试点工作已成为一项具有重大意义的全国性改革工作部署。在依法治国已经明确成为十八届四中全会主要议题的大背景下，上海的司法改革尤其值得关注。
８５％人力布局一线
在中央深改小组第三次会议前，４月１６日，中央政法委书记孟建柱曾带领中央调研组在上海进行相关调研，调研组中包括最高法院院长周强、最高检检察长曹建明、中央政法委秘书长汪永清、司法部部长吴爱英、全国人大常委会法工委副主任郎胜、公安部副部长黄明、人社部副部长杨士秋等。
诸多司法部门领导陪同孟建柱调研上海，体现了中央对于沪版司法改革的高度关注与支持。中央调研组与上海基层政法干警、政法单位和有关部门负责人、法学专家和律师代表进行座谈，了解当前司法实践需要解决的重点难点问题，征求司法改革意见建议。据媒体报道，在孟建柱看来，司法人员管理制度改革是此次改革的核心。
司法人员管理制度探索，被视为深化司法体制改革的基础性工作，亦被视为司法去行政化的重要一步。上海方案从司法人员分类管理破题，通过划分人员类别，核定法官、检察官员额，实行法官、检察官单独职务序列管理。上海计划用３―５年时间，完善司法人员分类管理制度，建立以法官、检察官为核心的人员分类管理体系。上海市委常委、市委政法委书记姜平认为这是上海司法改革试点工作的亮点，也是最难点。
上海方案推行分类管理改革，将司法机关工作人员分成法官、检察官及司法辅助人员、行政管理人员三大类，突出法官、检察官在司法工作中的主体地位，用专业化、职业化稳定和提升法官、检察官队伍。法官（检察官）、司法辅助人员、行政管理人员在司法队伍比例分别为３３％、５２％、１５％，这个比例显示了８５％司法人力资源将直接投入办案工作。
“长期以来，对司法人员实行与普通公务员基本相同的管理模式，不能充分体现司法职业特点，不利于把优秀人才留在司法一线。改革后，无论是法官、检察官助理，还是初级法官、检察官，都有单独职务序列和晋升通道。科学的人员分类，让法官、检察官职业前景可期，更安心于一线工作。”姜平在新闻发布会上如是说。
与之相应的是法官、检察官的选拔、考核、薪酬制度改革。根据上海方案，将在市级层面组建由各部门和专家组成的法官、检察官遴选、惩戒委员会，负责法官、检察官的选任、监督。
改革后，法官、检察官主要从法官助理、检察官助理中择优选任。也可通过考试，从优秀律师和法律学者等专业法律人才中公开选拔或调任。法官、检察官将建立一套有别于公务员的薪酬制度，凡是享受法官、检察官待遇的，均要求在司法一线办案。
依据上海方案，法官、检察官可有条件延迟领取养老金。符合条件的基层女法官、女检察官可延迟５年至６０周岁领取养老金；符合条件的一级高级法官、检察官可延迟３年至６３周岁领取养老金。上海已在去年试验该项改革。
３３％的比例合理吗？
在司法界人士看来，本次司法改革方案的最大亮点在于“法官、检察官的员额制”――将法官、检察官缩减至法院员工总数的３３％，剩余５２％的人将成为司法辅助人员，１５％的人将成为行政管理人员。法院运行将“以法官为中心、以审判为中心”。缩减后的３３％的法官对自己办理的绝大多数案件将具有独立的审判权，审判一个案子，不再需要向庭长、院长请示并得到同意签字后再出裁决文书。同时，他们也将会对自己每一次审判负全责。
目前，上海各级法院的法官数量目前大约占总人数的５０％至６０％，也就是说，至少将有１７％的法官要从“医生”变为“护士”。在一线办案的青年法官，会因为行政级别不够，而被挡在“精英队伍”之外吗？这３３％，会不会成为领导们的专属俱乐部？
目前在法院系统中，有很多不办案的“法官”。这些人具有较高的行政级别，实际工作却可能在机关党委、办公室、工会、案管办、政治部等。他们因行政级别而自然而然拥有了法官职称，且职称不低：行政副厅级可能是三级高级法官，行政正处级、副处级的资深工作人员则可能是四级高级法官；还有一些法院领导，从其他党政机构等地调来，而他们一进入法院，也将自然而然获得一个高级法官职称。
不少法学家和司法界人士认为，如果让那些长期坐办公室的领导们进入那３３％的“精英”，因其办案能力、时间和经历有限，这些人很可能一年只办五六起案件。而如今的一线审判员，少则一年办数十起案子，多则一年办几百起案子。如果挑不到合格的办案能手，将对３３％的资源造成不当挤占乃至严重浪费。如果法院让没有审判经验、却空有高级法官职称的人，通通进入到３３％的“精英法官”队伍里，很多案子就可能成了瞎判。
我国基层法院长期存在“案多人少”的情况，“上海司改方案”为何还要大幅度削减法官数量？目前，长期在一线实际办案的法官数量，其实并不多。有的法官，因为办案优秀当了庭长、审判委员会委员甚至副院长、院长等，一经提拔后，就不办案了；有的法院领导，从其他机关调来，虽有高头衔，却不会办案。
这种情况造成了现今的尴尬局面――很多年轻法官进入法院之后，一开始拼命办案，但最终目的却是有朝一日被提拔当上领导，可以不办案。这种体制遏制了一部分优秀青年办案法官的专业成长和职业化发展。
司法责任制的完善
完善司法责任制，是这一轮司法改革的焦点。上海方案从推行主审法官、主任检察官办案责任制入手，凸显主审法官、主任检察官在办案中的主体地位，让审理者裁判、由裁判者负责，形成权责明晰、权责统一、管理有序的司法权力运行机制。
上海检察机关实施方案提出，将试行主任检察官制度，并在此基础上逐步过渡到检察官负责制。与此同时，检察机关办案组织层级将进行精简，主任检察官办案组直接对检察长负责，减少审批层级，实现办案组织的扁平化管理，将案件的决定权真正落实到每一个检察官。
上海方案明确，主审法官是指独任审判和主持合议庭的法官。在独任审判案件中，主审法官依法对案件审理全程、全权负责；在合议庭审理案件中，主审法官承担除应当由合议庭其他成员共同担责部分之外的所有责任。上海法院特别提出，在规范裁判文书签发制度上，明确办案权责，包括院、庭长不得对未参加审理的案件的裁判文书进行签发，并改进和完善审判委员会运行机制。
同时，上海将改革审判委员会制度。今后，审判委员会将减少对个案指导，增强总结审判经验、讨论决定审判工作重大问题、实施类案指导等方面的职能。
值得关注的是，上海方案提出探索建立法院、检察院办案人员权力清单制度。明确应当由主审法官、主任检察官行使的司法权力，以及各项权力行使的相应责任；建立执法档案，确保对办案质量终身负责，严格执行错案责任追究。
改革审判委员会制度、建立司法权力清单，是上海方案的一个亮点，也是上海探索司法改革去行政化的关键点。这两项制度旨在推行主审法官、主任检察官办案责任制，既保障依法独立办案空间，又加强对司法权力的制约监督。
“去地方化”探索亦在制度层面有所突破。通过组建法官、检察官遴选、惩戒委员会这一制度安排，以及各区县法院、检察院作为市级预算单位，纳入市级财政统一管理的制度设计，上海探索建立省以下法院、检察院人财物统一管理。
（作者单位：复旦大学法学院）
作文九：《探路产城融合发展》2900字
产城融合是新型工业化与新型城镇化良性互动的客观要求，是省委、省政府赋予常州的综合改革试点任务。站在两个“五年规划”承前启后的关键时期，站在新常态下转型升级的重要关口，常州坚持以人的全面发展为核心，以产城深度融合为导向，以改革创新为动力，统分结合、远近兼顾、点面共推、破立并举，努力探索“以产兴城、以城促产、宜居宜业、融合发展”的转型发展之路，力争到２０２０年，基本建成“空间结构协调、产业活力强劲、城市品质高端、服务功能完备、市民安居乐业”的产城融合发展示范区，为全省全国先行探路、积累经验。
完善空间规划，重构产城融合新格局。充分发挥规划导向作用，创新空间组织方式，统筹优化城乡布局。优化整体布局。以南北发展带贯穿市域主要发展区域，以沿江、沿湖、沿宁杭高铁发展轴串联特色发展区域，构建一纵三横“丰”字形框架，打破条块界限束缚，落实“多规合一”，合理布局产业项目、精心塑造城市形态、有效集聚人口资源，形成轴带相通、联动发展的总体布局。打造重点片区。按照老城区改造、核心区提质、工业区布城、新城区强产的思路，重点推进城市中心区、常金统筹核心片区、西南门户片区、东部片区、沿江片区“一中心四片区”建设，根据各片区资源禀赋、产业特点、功能定位、融合方向，细化规划设计，提高开发效率，推动人、产、城在空间分布上更加合理均衡。
提升产业层次，增强产城融合新动能。强化创新驱动，推动转型升级，促进集约发展，加快产业向中高端迈进。加速产业创新。以苏南国家自主创新示范区建设为契机，以常州科教城和南北两个国家级高新区为重点，集聚高端创新资源、完善技术创新体系、增强自主创新能力，为产业转型提供创新引擎。把“互联网＋”作为产业创新的重要驱动力量，促进产业跨界融合发展。大力发展众创空间，打造低成本、便利化、全要素、开放式服务平台，营造大众创业、万众创新的良好生态。提高产业质效。全面实施“中国制造２０２５常州行动纲要”，推动产业向高端化、智能化、绿色化发展，打造一流的智能制造名城。提速生产性服务业，加快实现制造业服务化，促进产业向价值链高端攀升，重点建设一批现代服务业集聚区。推动农业向绿色生态、特色高效、休闲观光等方向转型。推动产业集聚。
完善基础设施，强化产城融合新支撑。推进交通、信息、能源、环境等一批重大项目，以基础设施互联互通为融合发展提供承载平台。提升区位优势。融入“一带一路”和长江经济带国家战略，推动沿江城际铁路、常泰过江通道等枢纽型、功能性、网络化重大基础设施建设，加快常州跨江融合，助力江苏“中轴崛起”。扩大常州机场口岸开放开发，提升常州港水铁公联运水平，构筑内外衔接、便捷高效的综合交通体系。提升城市能级。强化精品城市理念，精心设计整体风貌，精致建设街区景观，重视打造城市通风廊道、视线廊道和天际线，塑造具有个性魅力的建筑艺术和特色空间。加快建设“智慧常州”，提高城市管理数字化、信息化程度。提升保障功能。推进城市轨道交通工程建设，完善公共交通服务，形成衔接顺畅、便捷舒适的运营系统。加强能源基础设施、环境基础设施、文教体卫民生基础设施建设。完善城市防洪大包围，提升流域性水利工程和城市防汛除涝基础设施水平，建设海绵型城市。
拓展公共服务，满足产城融合新需求。按照****提出的“七个更”要求，健全“六大公共服务体系”，满足群众在产城融合发展中的各类需求，让人民生活得更加美好。推进公共服务均衡化。大力推进优质教育、优质医疗和优质养老等均衡布局、均等发展，促进公共资源向基层延伸、向农村覆盖、向弱势群体倾斜，逐步缩小城乡之间、区域之间、群体之间公共服务差距，努力使公共服务的阳光普照每一个角落。推进基本保障全覆盖。立足“全覆盖、保基本、多层次、可持续、一体化”，构建更加全面公平的城乡基本保障体系，完善社会救助和社会福利政策，着力做好引进人才、外来务工人员家庭社会保障工作，实现“人人有保障、年年有增长、城乡都一样”。推进社会治理现代化。顺应产城结构变化新趋势，突出新城新区、城乡社区的社会治理创新，发挥政府主导作用，鼓励社会各方参与，完善外来人员、流动人口和特殊人群的服务管理，实现政府治理、社会调节、居民自治良性互动，推动产城融合走向新的高度。
推进文化建设，彰显产城融合新气象。围绕文化建设“三强两高”新要求，秉承神态、文态、形态、业态“四态合一”，为产城融合注入丰富文化内涵。共筑城市精神家园。以社会主义核心价值观为主心骨，锻造共同理想信念。广泛开展“道德讲堂”、志愿服务、“书香常州”等群众性精神文明创建活动，持续开展“文化１００”、“社区天天乐”等惠民文化服务，构筑思想文化和道德风尚建设高地。丰富城市文化品位。延续历史文脉，推进文化传承，在旧城改造中保护历史文化遗产，在新城新区建设中嵌入地方文化元素，永远留住珍贵的“常州记忆”。
建设生态文明，增创产城融合新优势。把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径，推进绿色产业与宜居城市融合共生。强化生态红线刚性约束，按照优化开发区、重点开发区、适度开发区、限制开发区、禁止开发区五大主体功能区分类，合理划定开发边界，严格控制开发强度，给自然留下更多修复空间，为子孙后代留下更多绿水青山。大力弘扬生态文化，推广绿色采购，倡导绿色消费，让绿色成为产城融合的鲜明底色。
在地级市整体推进产城融合发展，没有先例可循，必须主动探索、率先实践，统筹推进重点领域和关键环节的改革创新，做好“融”的文章，释放“合”的效应。
――科学有序的管理运行机制。健全规划管理机制，完善规划程序，强化规划管控，确保各类规划有机衔接、良性融合，真正把“一张蓝图”绘得好、落到底。
――开放高效的资源配置机制。构建人口自由流动和有效集聚机制，促进人口、人力、人才资源的叠加递进。深化科技体制改革，大力发展技术市场，加快形成科技成果转化和科技资源优化配置制度。
――协作联动的产业推进机制。健全产业布局机制，严格按照各主体功能区的发展导向和各园区功能定位落实产业布局，推进产业特色集聚发展。健全产业链式发展机制，纵向密切上下游协作，横向打破产业间限制，打造信息共享、物流共通、科研共联、人才共用的公共交互平台。健全协同招商机制，在要素供给、配套保障、准入制度、政策支持上加强统筹，促进全市招商信息共享、政策统一。健全区域竞合机制，引导各县区差异竞争、错位发展，鼓励区域协作、优势互补。
――多元参与的投资建设机制。完善政府主导型投资建设机制，探索以财政性资金为引导的城市建设发展基金，争取市政债券先行先试，充分发挥政策性金融对产城融合的支持作用，争取更多产城融合项目列入中央和省的盘子。
――务实可信的指标评价机制。产城融合程度怎样，改革试点成效如何，需要科学系统的评判标准作出客观评价。整合政府部门、高校院所、社会机构等力量，充分汲取国内外产城融合程度较高地区经验，加强动态研究，构建一套能够衡量、可以测算、易于理解、贴近感受的指标评价体系。建立产城融合发展监测机制，加强动态跟踪、统计监测，适时开展评估，分析查找问题，研究提出对策。制定产城融合综合改革考核办法，细化要求、明确进度，定期开展督查，确保全面落实。□
（作者系中共常州市委书记）
责任编辑：戈尚达
作文十：《《校外探路》教学设计》1700字
《校外探路》教学设计
（义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级下册）
木兰县民主小学 崔丽萍
【教材解读】
《校外探路》一课，是课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心编著的义务教育课程实验教科书三年级下册品德与社会的第四单元的第二课。
本课教学内容是通过不同的画面向学生展示校外道路认识标记，注间事项，旨在培养学生训路意识及判断能力，使学生独自出行时能准确识别交通路线，安全到达目的地。
【学情分析】
三年级的学生，年龄在十岁左右，是思想意识形成的良好阶段，养成教育就尤显重要，学生不仅需要养成良好的学习、卫生习惯，更重要的是使学生认识到生命价值的宝贵。保护生命的意识要从小开始向孩子灌输，而《校外探路》一课恰好为我们提供了这方面极佳的教育素材。
【教学目标】
１、观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。
２、正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。
【教学重点】
能够达到熟悉校园周边环境，了解路线图的作用。
【教学难点】
从实际生活中获得相关体验，确保自己单独行走时的交通安全。
【教学策略】
本课教学内容是针对三年级淡定生，所以我采取活动体验、实际考察等教学策略，以促动学生积极参与的兴趣，并采用讨论、交流等教学方法，使本课教学能够产生实效。
【教学流程】
一、实地观察，获得体验
１、老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。
２、学生相互考考对方。
（一）“探路特别小队”在行动
１、 激趣，引出“探路特别小队”
２、小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务
３、全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议，
４、“探路特别小队”出发（带上纸、笔）
（二）教师带领”特别探路小队”及全班同学对校外进行实地观察，并写下观察笔录。
二、交流汇报，升温体验
１、各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。
２、小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。
三、认识“路线图”，明确活动主旨
１、学生自己读教材Ｐ６２－６３的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。
２、合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。
３、讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论结果写在教科书上。
延伸：如何把自己探路的路线图画得更清楚。
四：自画路线图，升华活动主旨
（一） 看一看、猜一猜、评一评、改一改
１、将每个人画的路线图放在一起，然后随意抽取几张图，展示给大家看。
２、猜一猜：这是什么地方？你是怎么知道的？
３、评一评：依据上节课总结的路线图的画法评一评。
４、改一改：提出修改意见，或者上台改一改。
（二）生谈本次实地观察后的感想。
师总结：同学们，这节实地观察活动给大家留下了很深的印象，使我们真切明白了注意交通安全的重要意义。希望同学们能够行动起来，充当保护生命的使者，这样我们才会减少因意识的缺失而造成的不必要的伤害。最后祝愿同学们都能健康快乐地成长。
【板书设计】
熟悉校外路线设计安全路线图确保交通安全
绘出学校平面图
【教学反思】
上课之前，为了让学生能够正确辩认方向，了解路线图的作用，从实际生活中能获得相关体验，我们师生共同收集了一些学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。并在课堂上出示这些照片图片，让学生猜猜是什么地方，相互考考对方。之后分组组成“校外探路小队”，首先讨论从自己家到学校的“探路”过程，然后再试着画一画，在画图的同时讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在教科书上。之后可以将小组成员里每个人画的路线图放在一起，然后随意抽取几张图，展示给大家看。猜一猜这是什么地方？你是怎么知道的？还要依据上节课总结的路线图的画法评一评这些图是否画得准确，最后再提出修改意见，上台改一改。这节课的活动安排极大地调动了学生的学习积极性，大家对自己每天上学的路线都习以为常，可要把它们跃然纸上却不那么简单。
【教学评析】
教者将校外探路活动分组进行，首先明确调查活动的要求，采用课内外结合的形式，发动其他教师及学生家长参与，注意校外活动的安全。在学习活动中，要充分发扬民主，学生自己讨论得出的调查活动要求，执行会更自觉；自己读懂了路线图，总结出画图的方法，印象会更深刻；自己选择熟悉而感兴趣的路线，绘图会更用心。希望通过本课的学习，启发学生感受到我们学习的知识就在生活中，要用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会。
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