那晚越女说我?
作文一：《初一读后感 ： 有感就像当年你牵着我一样,读《散步》_600字》600字
【无忧考网－初一读后感 ： 有感就像当年你牵着我一样，读《散步》＿６００字】
清晨迷迷糊糊地被爸妈叫起洗漱、吃早餐，急急忙忙的赶去学校开始一天的学习任务，下午回到家写作业，有时又会因为磨蹭被妈妈不停的唠叨。吃一顿简单的晚餐，晚上明明很困却也要被催着才不情愿地睡下。按照固定的生活模式，一天天过着平凡的日子。
开学那天拿到课本，第一次翻开书，认真地看着《散步》这篇文章。文中只是描写了散步的片段，却让我回想起了生活中的许多点滴。包括爸妈的唠叨和批评，还有我曾经心里偷偷埋怨过的他们太过严厉。我突然觉得这一切也是那么的温馨美好，好像淡淡的鹅黄色，好温暖。只是那么平常的生活琐事，却让我回想起了生活中许多隐隐的心酸。包括爸妈头上慢慢增多的白发，包括爷爷奶奶渐渐弯起的腰。对他们，我有太太多的感谢，和太多太多亏欠的抱歉。面对他们在不知不觉中渐渐苍老的脸，还有多久，你们可以陪伴在我身边。
如水的岁月中渐渐地我长大了。渐渐地你多了几分沧桑，我少了几分稚嫩。渐渐地我才懂得那些和家人在一起的日子才是最最珍贵的。那些平凡的日子才是我最宝贵的财富。也是这样，我渐渐懂得，在我慢慢长大的时候，你们却会慢慢老去，你的手是会慢慢变粗糙的，你的背也不是永远累不弯的。但是无论再过多少个慢慢，请放心，我会帮你梳头，帮你系扣子、绑鞋带，会尽可能的陪在你身边。就像你当年做的一样。我会牵着你的手慢慢地、稳稳地、仔细地走。就像当年你牵着我一样……
初一：董思奇
作文二：《读《风之王》有感600字》800字
读《风之王》有感６００字
方欣月
暑假里，我读了很多书，其中《风之王》最令我感动。虽然这本书只有薄薄的一本，但里面的内容却让我受益一生。
《风之王》这本书讲的是一匹小马的故事，那是一匹从一出生就注定厄运连连的小马，它胸前的麦穗纹就是最好的证明。它一出生就克死了自己的母亲，是善良的马童阿格巴用珍贵的骆驼奶将它从死亡线上救回。“闪”就是这匹小马的名字，也就是阿拉伯语“太阳”的意思。迅疾如风的“闪”原是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国。然而命运一再捉弄它，一匹骏马就这样埋没于嘈杂的市井之中。
虽然“闪”的血统证明书被撕碎了，但是这一切都没办
１
法能改变闪高贵的血统。最后，当它的儿子在赛马比赛中获得胜利时，它终于被其他人认可了。在“闪”以后的岁月里，它的儿子们傲视群骥，一次次在比赛中获胜，为“闪”赢得了赛马界的最高奖——女王奖杯和皇室紫色羽毛。“风之王”这个美名不只属于闪，也属于它的整个家族。
这本书写的真是扣我心弦啊～当“闪”奄奄一息的时候，我跟着心疼；当“闪”的血统证明书被那不懂装懂的看守长撕碎的时候，我愤怒地握紧拳头；当“闪”的儿子为“闪”赢得皇室紫色羽毛的时候，我又自豪地抬起了头。我好像和“闪”同生死，共存亡，我们俩的命运似乎都交织在一起了。
在一次次巨大的困难中，“闪”都能勇敢地站起来，而我在现实生活中，只要一遇到困难就退缩。“闪”让我如何勇敢地面对困难，需要证明自己，即使命运不公，也要抗战到底。
教师点评：
这篇读后感既有简洁明了的内容简介，又有小作者自己独特的感受，让没看过这本书的人也仿佛身临其境。更难得的是小作者与”闪”的“命运似乎都交织在一起了”，她整个
２
人都融入到书中，最后都“书我一体”了。小作者还能联系自己的生活，找出自己的不足之处和“闪”的优点，取长补短，是一篇“我手写我心”的好作文。
评点教师：滕国锋
３
作文三：《读童年有感600字》9900字
童年读后感６００字３篇
童年读后感６００字
《童年》是讲述阿廖沙个人成长和生活经历的自传小说，也是反映广阔社会生活的现实主义小说，对于我们来说，我们的童年浸泡在甜蜜中，没有战乱，没有纠纷，只有爱的阳光的温暖，只有亲情的雨露的滋润。童年，是美好的，最值得回忆的时光，可对高尔基来说呢，寒假里，我细读了高尔基的《童年》，心久久不能平静。
细读《童年》，犹如走进一个书卷里镌刻的黑暗社会，聆听一次社会底层老百姓的诉苦，它虽然没有大部小说的气势雄伟，却给我带来了更多的感慨与震憾。 故事如潺潺流水，流啊流，也流经了许多美好善良的人物：外祖母冒死救火，给阿廖沙讲奇幻的童话故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙挡住皮鞭的“小茨冈”；爱好科学的房客“好事情”——他们的可贵之处是他们处于黑暗中，依然出淤泥而不染，让人在一片混沌中嗅到芬芳～
就这样，故事在阿廖沙母亲死去，外祖父与外祖母分家，小阿廖沙去人间谋生后结束了。阿廖沙那苦难的童年呵，也悄然无声地结束了——
１
然而，与阿廖沙相比，我们是多么脆弱。也许，这些磨难对于现在同龄人来说，不会发生也没有一个人做得到，但是，万一发生了，我们是不是也应向阿廖沙这样勇敢地面对呢，幼小的阿廖沙以他的顽强的毅力和坚定的信念，以他分明的善恶和强烈的同情心，克服了各种困难，追求自己的理想，他是一个“大写的人”～ 童年读后感６００字
读完全文，我心犹如压了千钧之石，一片沉重与惨然。是的，阿寥沙那么小，却饱尝了人间的酸甜苦辣。面对丧父之痛，他默默承受，面对毒打，侮辱，以及自私贪婪、野蛮残酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一岁便被外祖父赶出家门，到外面谋生。在外祖母美好品质的行熏陶下，他憎恨黑暗的社会，同情不幸的人，对美好的生活充满了憧憬。他反抗外祖父的毒打，在愤怒中，他几乎要杀了殴打母亲的继父，阿廖沙，这是一个多么充满正义，不畏强暴的少年形象～
《童年》给了我很大的启示，每当我面对磨难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的童年浮现在眼前。幼小的阿廖沙都能坚强地挺过，我们为什么不能，让我们擦擦泪水，保持着生活的勇气和信心，向前冲啊～永远以积极的，勇于拼搏的态度对待今后的人生～ 童年读后感６００字
《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。 作者阿辽沙的父亲染上霍乱
２
而早早过世了，３岁的他和外祖母，外祖父和母亲生活在一起。外祖母是他一生中最珍贵的人，她的爱丰富了作者的心灵，可外
祖父脾气暴躁，这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着一点甜，可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级，就永远离开了他心爱的学校课堂，不久就走向人间，到人间去谋生。 在这一部《童年》中，故事的情节就是作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。
当我读到这样一段话的时候，深有感触： 童年读后感６００字
“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。”
读了这样一段话，开始我还不太理解，后来我才渐渐明白：它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长，并且对美好的生活充满向往，把正在沉睡的民众唤醒。我想这
３
也是高尔基创作这本书的另一个用意吧。
童年读后感６００字
读了高尔基的《童年》这本书，我的心久久不能平静，童年的高尔基命运太悲惨了。从前我总认为自己不够幸福，可与童年的高尔基相比，我深深地感到自己是“身在福中不知福”～
书中的阿辽沙年幼丧父，不得不被送到残暴没有人性的外祖父那里生活。生活在这样一个家庭里，阿辽沙受尽了外祖父的虐待，在他的周围，只有自私自利、冷眼旁观的“局外人”。但是，阿辽沙还是顽强的活着，慢慢在艰苦的环境中成长起来。
高尔基的童年是那么悲惨，和他比起来，我可是个“小公主”了。整天，父母呵护我们，老师鼓励我们，有了困难同学帮助我们。我们不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我们的童年是多么快乐啊～我有无微不至地呵护我的父母，有亲切无比疼爱我的亲人，有和蔼可亲教育我的老师，有天真无邪友爱我的伙伴。而高尔基３岁就失去了父亲，跟随母亲回到外祖父家却受到外祖父的虐待，受到舅舅和比他大的孩子的欺负。母亲改嫁后不久病死，１１岁的高尔基被外祖父残忍地赶出家门，到社会上自谋生路？？
我住的是宽敞舒适的商品房，家里有电视、冰箱、空调，而童年的高尔基住的是低矮的房屋，里面是整幅的湿布，到
４
处摆着桶；我每天穿着整齐，冬天有羽绒服，夏天有漂亮的ｔ恤，而童年的高尔基穿的是破烂不堪的衣服，露着脚丫的鞋子，大冬天还光脚，睡在炉子旁取暖；我每天吃的不是鱼就是肉，还挑三拣四不爱吃，而童年的高尔基只能得到一块饼、一丁点儿黑面包和一杯水；我有十分好的学习环境，有电脑、课桌、投影仪，而童年的高尔基只能跟着别人学祈祷、学染布、学认字。 童年读后感６００字
读了这本书，我决定要彻底改变自己，学习阿辽沙身上所有的那勤劳、爱学习、独立、勇敢做斗争的品质。我会努力的。
我和高尔基比童年，真是一个在天堂，一个在地狱。高尔基勇敢地面对挫折，克服困难，顽强学习，最终成为一个世界著名的文学大师。我更应该珍惜眼前的幸福生活，好好学习，打好基础，成长为一个对社会有用的人。
篇二：初中《童年》读后感６００字
初中《童年》读后感６００字
童年读后感
马克西姆．高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落？？
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小
５
染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了？？
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴？？但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽
６
的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着？？我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：读童年有感６００字）“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他
们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
读了《童年》有感
去年寒假，我读了一篇国外的名着，是苏联着名作家高尔基所写，讲述了一个名为阿廖沙的小男孩的故事，故事讲述了一个悲惨的童年。
７
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父的家里，阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。外祖母为人善良公正，热爱生活，也非常爱阿廖沙。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲
８
以后，不久便到“人间”去谋生。看完之后，我的感触很深：阿廖沙的童年虽然悲惨，但他有一颗热爱生活的心，不怕任何困难，勇往直前，他的这种精神值得在我们的人生道路上学习。
篇三：童年读后感６００字
童年读后感６００字
在这五月初夏的晚上，我坐在书桌前默默地出神发呆，可有谁会知道，我的大脑却在浮想联翩，高速运转？？台灯柔和的光线漫射在我面前一红一蓝封面的两本书上，书名是《２００个名人的童年故事》。
这两本书是我自己在新华书店选购的，自买回家后，三个晚上我就看了一大半，书的内容生动有趣，让人爱不释手。讲的是古今中外两百位杰出人物的童年生活。关于他们，有的我早已听说过，更多的是较为陌生或第一次知道，但留给我一个很深的印象：他们大多都有一个活泼自由的童年。在我没看书之前，很难想象，原来这些赫赫有名的大人物小时候也这么淘气可爱，但转眼一想，无论什么人，不管他取得多大成就，有多大名气，都是由孩子长大的。也许一个人的童年对于今后的未来来说是很重要的，可能会影响他一辈子。难怪许多文人、作家那么喜欢深情地回忆童年。
书中的名人，有的出生于名门贵族，如司马迁、巴金、曼德拉、林肯；有的从小就勤奋好学、聪明过人，如白居易、
９
康有为、曹禺、黑格尔；也有许多不把精力放在学校的功课上，却好动贪玩，如刘伯承、**；有的对功课不怎么关心，倒是对其他事物特别好奇敏感，如钱仲书、巴尔扎克、拜伦、爱迪生？？
尽管这些人家庭、童年不同，个性、事业也不同，但他们都有一个适合自己成长的童年，后来通过自己的努力，成为了著名的学者、将军、科学家、诗人和艺术家。这说明了一个人的成材，在小时候并没有一个固定的标准和模式，因此，现在大人们也不应该用一种眼光和标准去看所有的孩子。
还是书中前言说的好：“每一个天才曾经都是一个孩子，每一个孩子日后都可能是一个天才。”和“没有一个人生来就完美，也没有一个人天生就比别人差。”我十分同意编者的话，因为它道出了我的心声。
书看完后，除了得到知识以外，更重要的是名人童年的故事激励和鼓舞了我，让我树立了自信心，内心好象有一个声音在说：将来我一定行～
中国，一个拥有五千年历史的国家，在她九百六十万平方公里的土地上，创造了多少优秀儿女。有怕死不当共产党的刘胡兰，不怕地主欺压的雷锋，为中华之崛起而读书的**，中国铁路之父詹天佑，以笔为枪的鲁迅，爱提问题的李四光？？这些人物深深地刻在了我的心中，我要向他们学习，因为他们是我学习的榜样。
１０
在看这本书的时候，我的心好象被刻上了“坚强”二字。华佗、诸葛亮、康熙、茅盾、雷锋、郑板桥？？这些人童年的生活都很凄惨，他们都在年幼的时候相继失去了父母，但他们依然走向了成功，这是为什么呢，因为他们都很坚强。虽然生活困苦，但他们的心中有希望，有远大的抱负和理想，为了理想他们坚忍不拔，历尽了千辛万苦，经历了风吹雨打，才取得了辉煌的成就～作为祖国二十一世纪的接班人，我从书中明白了温室里的花不能够经历狂风暴雨的洗礼，庭院里是练不出千里马的，从现在开始我要努力学习，多做一些有益于别人的事，多磨练自己，做一个坚强的孩子，让自己也成为一个对祖国有贡献的人～
我自豪，我骄傲，因为我是一个中国人～
高尔基的《童年》有感
读了高尔基的《童年》这本书，我受益匪浅。和高尔基的童年相比，我们今天是多么幸福啊～
高尔基出生在一个木工家庭里。５岁时，父亲病故了，生活就更加艰难了，他和妈妈住在外祖父家。由于家境贫寒，高尔基上学只好穿母亲和外祖父的衣服。想到这儿，我不禁有点惭愧。因为尽管我们有这么好的条件，我们却身在福中不知福，常常挑三拣四。
高尔基为了上学，只得捡破烂换钱，每逢不上学的时候，他一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，
１１
破纸片卖给废品加工。运气好才能有半个卢比的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没着落。我们现在
篇四：童年读后感６００字
童年读后感６００字
篇一：童年读后感６００字
暑假里，我去新华书店买书。书店里的书琳琅满目，害得我不知道要选哪一本书来好好阅读了。许久，我把目光锁定在了《童年》这本书上。我们每一个人都有童年，作家高尔基又会写什么呢，
回到家中，我迫不及待地打开书来阅读一连看了十几天，才把这本书看完了。这本书是俄过作家高尔基自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。我在阅读这本书时可以了解到高尔基
暑假里，我去新华书店买书。书店里的书琳琅满目，害得我不知道要选哪一本书来好好阅读了。许久，我把目光锁定在了《童年》这本书上。我们每一个人都有童年，作家高尔基又会写什么呢，
回到家中，我迫不及待地打开书来阅读一连看了十几天，才把这本书看完了。这本书是俄过作家高尔基自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。我在阅读这本书时可以了解到高尔基艰辛坎坷而又充满欢乐的童年，可以看见一个个性格鲜明的人物。每当我再一次打开书
１２
来阅读时，都会想起我的金色童年。
童年如梦，让我回忆无穷；童年如河，流淌着欢笑和泪水；童年如船，里面装载着我的许多趣事。记得我七岁那年的一个中午，那是我七岁的一个中午，我趁爸爸妈妈不在家，便踮起脚尖儿悄悄溜进了爸妈的房间。轻声拿出一支闪闪发亮的口红，又悄悄溜出房间。我又找了张小的纸巾，小心翼翼地把口红涂在上面。涂完了，拿起来看，亮闪闪的，红彤彤的，可漂亮了～我拿起来学着古人的样子把口红慢慢地擦在了嘴上。这个时候，爸爸回到家中问我：“徐诺，纸巾哪儿去了呀，”我拿起纸巾，说：“是这一张吗，”“对对对，就是这张～”爸爸不住地点头。戏剧性的一幕发生了，爸爸拿起纸巾，什么也没看就把纸巾往脸上一擦。哎呀～爸爸的脸上变得全是口红印。我看着爸爸的脸，乐坏了。爸爸见我这样，就丈二和尚——摸不着头脑。他急忙跑到卫生间里照镜子。这时，他自己也乐坏了。
冰心奶奶曾经说过：“童年是真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”现在我真正理解了这句话的真正含义。
篇二：童年读后感６００字
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是主人翁阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，
１３
但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也
是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题－－批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂，并要让这种卑鄙灵魂消失。
而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。
１４
篇三：童年读后感６００字
童年的作者是高尔基，而这本书写的就是这位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的，但是，高尔基笔下的童年，总是让人感到淡淡的哀愁。
我很喜欢《童年》里的万尼亚舅舅，他在逆境下的开朗活泼，实在让人钦佩，我真的应该向他好好取取经了。万尼亚舅舅对小主人公阿廖沙的影响是巨大的，万尼亚舅舅跟大人小孩都合得来，而且特别机灵，真的很让人妒忌啊～要不是阿廖沙的其他两个舅舅，万尼亚也就不会死了，那么善良可爱的一个人啊，在那两个舅舅的“欺压”下离开了人间，为这件事，我还愤愤不平了很久。
讲到这里，我真的应该为阿廖沙的两个舅舅，米哈伊尔和雅科夫做一个“批判大会”。为什么他们要害死万尼亚，那么好的人儿啊，都是因为钱，米哈伊尔和雅科夫最终还是没好果子吃的，这倒让我心里带来一丝慰藉。可是，可怜的阿廖沙啊，不再有人对他嘻嘻哈哈了，不再有人为他挡鞭子了。
阿廖沙的外公，一个脾气古怪的怪老头，真是让人琢磨不透他，他有时还会大阿廖沙呢，阿廖沙，这个可怜的孩子。不过幸好，阿廖沙还有他那慈祥的外祖母，生活不会太惨。
如果，我遇到这样悲惨的童年，我会怎么办呢，或许，我会逃避，而有人说，我会像阿廖沙那样勇敢的面对，但是，如果真的发生在我们身上，能不能真的像阿廖沙那样呢，我
１５
们这一代的孩子从小已经习惯饭来张口，衣来伸手了，从小锦衣玉食的我们，不太可能会那样坚强吧。逆境在眼前，我可能会硬着头皮上，但更多可能是以眼泪来解决。
我真的不敢相信有人会这样坚强，高尔基能轻松过去的坎，我们或许费再大力气也过不去吧，凡事，还讲一个毅力。这，应该是我们读书最大的收获了吧～
篇四：童年读后感６００字
每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢，
读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。
童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天
１６
真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢，
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。
篇五：童年读后感６００字读
童年读后感６００字读《童年》有感
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在
１７
是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！
《童年》读后感
这个暑假，我读了高尔基的自传体小说这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深．
马克西姆？高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中．在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐－待．他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了仇恨……
高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了．
１８
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边．在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的．
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟．两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞．湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半．童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的．
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子．充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了．老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润－－吸取更多更好的知识，茁壮成长．在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟．
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事．这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的．
１９
２０
作文四：《读童年有感600字》1000字
读童年有?感?６００?字?
?
读童年?有感?６０?０?字 ?我在?家读?了《?童年?》这?本书?，这?本书?的作??者是前苏?联的?高尔?基。?高尔?基是?苏联?伟大?的文?学家?，无?产阶?级文?学的?奠?基人，?出生?于下?诺夫?哥罗??德城。? ?这本书?从阿?廖沙?随母?亲投?奔外?祖父??写到阿廖?沙到?人间?混饭?吃结?束，?生动?地再?现了?沙皇??时期?七八十年?代俄??国下层人?民的?悲惨?状况?。? ?《童年?》这?本书?主要?写了?作者?阿廖?沙的?父?亲早早?过世?了，?三岁?的他?跟外?祖母?和外?祖父?和母?亲生?活在?一起?。外?祖?母是他?一生?中最?珍贵?的人?，她?的爱??丰富了作?者的?心灵?，可?外祖?父脾?气?暴躁，?这给?阿辽?沙沉?重的?打击?。阿?辽沙?的童?年有?酸，?苦和?辣，?微微?泛?着一点?甜，?可他?的母?亲却?把她?儿子?的这?一点??甜一同带?进了?坟墓?。阿?辽?沙读完?三年?级，?就永?远离?开了?他心?爱的?学校?课堂?，不?久就?走向?人间?，?到?人间去谋?生。? ?在文?中阿?廖沙?是一?个善?于观?察和??非常敏感?的孩?子，??能辨别好?坏，?他在?外祖?母的?影响??下，虽然?生活?在黑?暗污?浊的?环境?，但??是逐渐成?为了??一个坚强?、勇?敢、?正直?和充?满爱?心的?人；?阿廖?沙的??外祖?母勤劳、?乐观?、善?良、?慈祥?、聪?明能?干、?热爱??生活，对?谁都?很忍?让，??有着圣徒?一般?的宽?大胸?怀。??她如一盏?明灯?，照?亮了?阿廖?沙孤?独而?敏感??的心；阿??廖沙的外?祖父?的内?心有?着善?良的?一面?，但?对金?钱的??贪婪腐蚀??了他的灵?魂。?他专?横、?残暴?、吝?啬、?贪婪??。 ?我们每?个人?都有?一个?童?年。大?部分?的孩?子都?有一?个快?乐的?童年?，他?们有?着幸?福美?满的?家庭?，?在家中?就像?小少?年，?过着?衣来?伸手?、饭?来张??口的生活?；但?是，?还有?少?数的孩?子没?有幸?福的?家庭?，失?去了?父母?过着?灰暗?的童?年。? ?如果?我们??现在有一?个美?好的?童年?，我?们就?要好?好地?珍惜?；如?果我?们的?童年?中有??许许?多多的挫?折，?我们?就要?勇敢?地面?对，?并努?力地?去克?服。? ?不管?怎?
样，我?们都?要对?未来?有着?美好?的憧?憬和?向往?，做?一个?完美?的自?己。? ? ?
《读童?年有?感?６００?字》? ?
?
作文五：《读匆匆有感600字》1700字
读匆匆有感６００字
读匆匆有感６００字
读匆匆有感６００字
（一） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 作者在文中这样描写道。是啊～在小时候，我们曾经捉过燕子，拉坏过杨柳，也摘过桃花。他们还会回来呀～何必这样爱护，这样惋惜，但时间却恰恰相反。直到读了此文，我才深深体会到－－我们的日子，一去不复返。 《匆匆》是我国现代著名作家朱自清的一篇散文。作者运用了一系列的排比手法，生动形象地给我们阐述了时光是怎样流逝的。读了这篇散文，我感触很深。 我们当然可以不必惋惜很多的东西，除了时间。时间有头脑，他从不因为你没有足够的光阴而怜悯你，施舍你。而是毫不留情的溜掉，在你不知不觉时溜掉。当你刚刚清醒时，他便遗逝了，悄无声息的走掉了，仿佛就是一滴泪水从脸颊滑过，没有一丝感觉。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者还写道。没错，当你高兴时，时间便从你喜悦的笑脸中悄悄滑过；当你悲伤时，时间便从你哭泣的泪水间飞奔而去。我们的日子就是这样的无情，常常是任性的，甚至是在玩弄我们，在压迫我们，威胁我们。我们无法再一次回过头来控制他，他便自由而又放纵。他可以随心所欲得到处穿行，是，从早到晚，毫不停留。他匆匆的赶着，赶着，牵着我们跑，似乎是一场激烈的比赛，又似乎是一个没有结局的游戏。他好像就是我们的主人，任凭我们怎么反抗，都无济于事。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融；我留着些什么痕迹呢，我何曾留着像游丝样的痕迹呢， 作者又写道。的确，我们又何尝不是如此，当你度过了这一天，日子就过去了，永远都回不来了。 读匆匆有感６００字
（二） 这是一篇关于珍惜时间的文章形容时间正在我们的身边一点点流逝无论是在洗手、吃饭时还是在学习时时间都在一分一秒的过去。读了这篇后我认识到：
时间是公正无私的不会为了你延缓自己不会为了你去加速自己。除非你会正确运用、安排它成为时间的主人。 要成为主人这并不难
但要成为时间的主人却并不容易。 燕子去了有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。 但是我们的日子一去不复返日子被滴在时间的河流里没有声音也没有影子。该如何去寻找它，要靠智慧学会安排自己的时间。在学校上课时不能开小差提高课堂４０分钟的效率。放学后认真完成作业留些时间复习功课读读课外书做些有益的活动使自己放松一会儿但又能从中得利：
如画画、做手工、读背诗词 周末时也没必要非待在家里不可在完成学习任务的前提下可适当出去玩会儿劳逸结合学得轻松玩得尽兴这不是一件很好的事吗， 从中我也体会到：
懂得珍惜时间的人不会放过任何一秒；不珍惜时间的人即使多给他时间他也只会白白浪费。 我要做一个珍惜时间的人～ 读匆匆有感６００字
（三） 文／曹露遥 都说光阴似箭，日月如梭；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。可时间到底过得有多快呢，时间到底流逝的如何匆匆呢，年少的我想不懂、说不清、道不明。但读过朱自清的这篇《匆匆》后，我似乎明白了。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 虽然这只是自然现象，但我在读到这段文字时，却不禁触景生情，对大自然的荣枯感到叹息。 作者八千多日子已悄然溜去，而我以前的四千多日子不也回不来了吗，可头涔涔泪潸潸还有何用，（．９ｘａｎｇ．）只是惋惜罢了，只是不舍罢了。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 时间就这么一分一秒的过去，日子就这么一天一天的流逝。伸手想抓住他的尾巴，他却从我的指缝间逃跑了。我不禁感叹，如果这些流失的时间能回来，我能做多少有意义的事啊～可这些都是徒劳的妄想。 是啊，所有人都不禁要问：
我们的日子为什么一去不复返呢， 但这些时间不都是被自己浪费掉了，想回去，又何尝容易， 我们所浪费的今天，是明日我们想要回到的昨天，既然已回不去，就不要再叹息，何不珍惜我们的现在，抓住时间，做时间的主人，只有如此，当明日我们回忆今日时，才不会留有遗憾。
作文六：《读匆匆有感600字》4000字
读匆匆有感６００字
读匆匆有感６００字
读匆匆有感６００字＂ 篇一：读匆匆有感 朱喜乐
这是朱自清的一篇著名的散文，写的很生动，语言也很美丽，有时候是它提醒了我许多，时间的宝贵人人都知道，但尽管他们都知道，可是他们依然没有好好的珍惜那段美好的时间，时间从来就不等人，它来的匆匆，消逝的也匆匆，让人无奈，我们很想留住时间，但你们认为这可能吗，
想想，我们现在毕业了，还坐在教室的座位上听老师讲课、做错了事情认真地听着老师严肃的批评，那个时候好想快些逃离那里，但现在呢，似乎有些怀念老师的声音，老师对我们做的许许多多的事，那个时候我们的埋怨变成了现在的怀念与不舍，可惜，那段时间早已过去了，还记得我们每个人第一次见面的时候，那种陌生的气息吗，从陌生到熟悉到不能再熟悉的过程你们还记得吗，同学们还记得吗，老师还记得吗，
那时候我们每一个人都催促着大家，那种滋味回忆起来甜吗，每一任同桌还记得对方吗，
我还记得我进入学校的第一个同桌是谁，他有着有些卷卷的头发，胖乎乎的，或许是因为那时候还小，总是因为一些鸡蒜皮的小事斗嘴。还记得那一次我们因为一道男女生的三八线而傻傻的吵架，还因此两人都受到了一点小伤，皮外伤，，我妈妈却小题大做的去找老师，不过似乎因祸得福了，我和同桌张洪霖的同桌关系缓和了些，不过我已经满足了，哈哈～当然，我的最后一个同桌我也没有忘记，她既是我的同桌，又是我的好朋友朱艳茹，她是优等生。虽然我们两个人都是女生但似乎也会有冷战发生，你们一定不敢相信吧，其实我的嗓门比她大，有时候也总爱吓吓她，至于冷战很快就会结束的，再怎么说我们两个人都是女生啊～
好微小的事情啊，但它却已经变成过去了，那段时光也让我成长了，老师的灌溉也令我们感动。
要学会好好的利用好每一分每一秒，我们留不住时间，它也不可能来慢慢地等待我们，那么我们只好聪明地好好享受那个来无影去无
踪的时间吧～
快，时间又开始奔跑了～
篇二：读《匆匆》有感
古人曾说过一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，《长歌行》一诗中也提到少壮不努力，老大徒伤悲。每当听到这些珍惜时间的句子时，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
《匆匆》中让我记忆最深刻的一段话是这样写的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了
每当读到这段话，我都会感叹时间的稍纵即逝，也许在我的感叹声中时间也将一去不复返，我伸出手想抓住他，可是希望总会落空，他就像针尖上的一滴水滴在大海里，而我们的日子却滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。时间是无情的，他从不留恋，似乎也没有任何力量能阻挡住他匆匆的脚步，可是他却不经意地留在了老人的白发间，刻在了人们的脸上。
富兰克林曾这样形容时间：时间是最有限的资产，也是最有价值的日用品。一般人老是抱怨时间不够用，然而却不懂得珍惜时间。如果你珍惜生命，那就不要浪费时间。它发出的是对浪费时间，虚度光阴的警告。扪心自问，在有限的时间里去做有意义的事，我做到了吗，每逢周末的早晨，我总是赖在床上迟迟不愿起来，早晨最宝贵的锻炼时间或晨读时间就被我浪费了；穿衣吃饭又磨磨蹭蹭，总想时间多的是，慢一点儿又能怎么样；到了该坐到书桌前开始学习的时候，作业本摊开，却发现字典不在手边，数学该画图了，又忙着找尺子圆规零零碎碎地又浪费了不少时间，为什么我不能把这些零散时间积少成多，节约出更多的时间去做有意义的事情呢，
《匆匆》里有朱自清对时间的思考，读了《匆匆》，也触动了我。是的，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。而属于我的日子却将一去不复返，我不想浪费我
的生命，我要付诸行动，珍惜时间。
篇三：谁能把时间留住读《匆匆》有感 张婧妍
《匆匆》这篇文章是朱自清先生的代表作，是我们无比熟悉的朋友，是一首惜时的歌。它写出了朱自清先生一生的追求，更写出了我们所有人的心声。
这篇文章主要写了朱自清先生对时间飞逝的感慨，他问世人：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢，这句话引起了我们的深思，在这大千世界里，我们只有匆匆罢了。《匆匆》告诉我们要抓紧时间，珍惜生命。
或许，这只是一篇看似普通的议论文而已，可是，它美的不是那些惜时如金的人吗，它所影响的不正是我们这颗无所事事的心吗，在这世上，难道还缺少惜时的典范吗，
大发明家爱迪生，一生要求自己提高效率，每天只睡４个小时。一天，他递给助手一个没上口的空玻璃灯泡，让他量容量。可是助手拿着软尺，测量着各种数据。爱迪生看见了，说：时间，时间，你怎么浪费了那么多时间呢，说着，把灯泡灌满水，然后把水倒在量杯里。助手红着脸读出了数据。爱迪生一生共有两千多种发明，这全是他节约时间得来的成果。
此时，我感慨万千，我想，跟他们相比，我浪费了多少宝贵的时间啊～每天早上起床的时候，我总是磨磨蹭蹭地。爸爸喊我起床，我却一拖再拖。穿衣服时，我总是慢慢悠悠地，穿一件，躺一下，老是摆脱不了心中的睡意。读了这本书，我决心要改掉这个坏毛病。于是，后来起床之时，我总想起《匆匆》中一句脍炙人口的名句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我想：我总不能让时间从美梦中过去吧～于是，我强制自己穿衣时不许躺倒睡下，只要一起床，就要振作精神，抓紧时间，快速做好每一件事。久而久之，自己早已改掉了赖床的坏毛病。惜时的话语早已在我心灵深处刻下了不可磨灭的烙印。
每读一遍这文章，都会引起我千万个记忆的碎片，发出我最纯洁
的共鸣，它总令我百读不厌，每读一遍，都仿佛听到朱自清先生的劝诫：抓紧时间，别让它白白溜了～
篇四：读《匆匆》有感
现代著名散文家朱自清有一篇著名散文《匆匆》被载入我们的语文课本第二课，这篇课文浅显易懂、引人入胜又让人寻味，读了这篇文章，我受益匪浅，真正懂得了时间离去不复返的道理和时间的真正价值。
课文，字数不多，篇幅不长，作者从燕子去了，杨柳枯了，桃花谢了开头，到最后的反问句：我们的日子为什么一去不复返呢，提醒人们，时间的宝贵和重要。让人想象，燕子为什么去了，杨柳为什么枯了，桃花为什么谢了，告诫人们匆匆流失的时间，像针尖上的一滴水滴在大海里，我们的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。让人感叹又无可奈何。
是啊，日子在时间的海洋里是那么的渺小，匆匆而过，转瞬即逝。回味我这些年的成长历程，真的是弹指一挥间，十二岁的年龄，想起来眨眼之间，六年的学生经历每天只是上课下课做作业，没想过，也没真正用心想过时间是什么，时间是需要珍惜的。有时候还幼稚的故意拖延时间，刻意的磨磨蹭蹭，能玩一会，就玩一会，能躺一会，就不愿做些事情，时间悄然离逝，却浑然不知。可笑的是，有时候感觉自己的时间，是父母的，是老师的，常常做出样子给他们看，他们督促的时候，就抓紧时间，他们不管不问时，就浪费时间，不懂得珍惜，更不懂得去把握，让时间悄无声息的从身边溜走，却还沾沾自喜。
朱自清先生的时间从水盆里过去，从饭碗里过去，从双眼前过去，从手边过去。那我们的日子，又从什么地方过去了呢，写字的时候，日子从笔尖上溜走，读书学习的时候，时间从书本上溜走。看电视的时候，日子从电视屏幕上溜走。玩耍的时候，日子从欢声笑语中溜走。玩游戏的时候，从键盘上溜走。从笔尖上、从书本上溜走的时间会给我们留下记录在纸张上和脑海里的成绩，可玩游戏、看电视溜走的时间，我们能留下什么呢，所以，我们更好好把握溜走的时间，让无奈溜走的时间更有意义，更有价值，等我们回忆逃走的日子时，我们没
有后悔，没有叹息，感觉没有愧对溜走的每一天。这样，时间才更有意义，更有价值。
篇五：《匆匆》读后感
周末，我背着一文。背时并没觉得什么，只当作一篇普通的文章来看，背完后静下心来默默思考，我悟出很多道理，受益匪浅。
本文围绕匆匆，细腻的描写了时间的流逝，生命的短暂，最后作者发出对匆匆的感慨。从简简单单生命轮回的现象到作者对时间复杂的理解，短短的笔墨写出了时间的匆匆，生命的匆匆。
燕子去了，是有再来的时候，可每一次飞去的和再来的都不一样，不是同一只。一个旧的生命去了，一个新的生命就会再来。桃花柳树也是这样，它们再开再绿的中间，有很多来来去去，随着时间失去的生命，将会化为动力和营养，只有这些营养，才会产生新的生命。是呀，在大自然不断的生命轮回中，时间又算得了什么呢，去匆匆来匆匆，生命更是匆匆《匆匆》读后感。天下万物随着时间的考验，都将匆匆起来。
今天正在度过，并没觉得时间多么的快，反而认为会有些漫长，可今天过去了，明天再来回忆，就想刚刚发生，可今天已如同手里握着的沙子，飞快流失，尽管你握的再紧，很紧，非常紧，那明天也不在是今天了。今天已经变为回忆，滴在时间的流里，滴在茫茫的脑海里。正如文中所说，没有声音，也没有影子，留下的只有回忆。
时光飞快，时间不会在等给你。伸出手遮挽匆匆的日子，伸手时日子在过，时间在过，遮挽时也一样，在飞快流逝。掩着面叹息时日子也在闪过，时间永远不会停止。除非生命的停止，时间也将在你一个人的世界里停止，没有了生命，还谈得上什么时间呢，
我们来到这世界，不久也将离开这世界。老天让自己走这一遭不是白白的，而是让自己在短暂的生命中，在匆匆的时间中利用一切充实自己，将来为社会做贡献，位子随后代造福。
只要一个人做到了这一点，他一去不复返的匆匆日子将会成为一本精美的相册，以后会有很多人翻开它，了解他的匆匆，学习他的精神。尽管他匆匆地去了，可他的精神会永远活在人们心中，那时，他
的日子不会匆匆，他的时间不会匆匆。自然而然，他也会知道原来匆
匆的日子为什么会一去不复返了。
作文七：《读木屐有感600字》8600字
木屐
（１）沉重的木屐扎在江南惆怅的雨里，爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
（２）木屐被爸爸沉重的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动着岁月的车轮。
（３）转眼，我到了上学的年纪，爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖，第一次，我感到江南的雨是惆怅的。
（４）放学时，我冲出教室，却发现雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑高马，我执拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀，路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头却看见一行行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。
（５）于是，我拥有了自己的木屐。
（６）一天，一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全
１
班学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈的财物，一头是心爱的儿子。
（７）当晚，堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的、但做工粗糙的木屐摆在床前。
（８）我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：孩子，要像爱惜牲口一样爱惜东西。
（９） 我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
（１０）终于，我接到那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，安慰我说：放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。
（１１）看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。
（１２）坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时
２
几次劝不回去，坚持再送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了，我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那
微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
（１３）我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是＿＿＿＿＿＿＿＿。我的眼泪很快地流了下来。
阅读题：
１． 这篇散文以木屐为题，围绕木屐写了三件事，这三件事是：
２．沉重的木屐和江南惆怅的雨为全文营造了一种伤感而凝重的抒情基调，我对父亲的感情是复杂的，在浓浓的敬意中渗透着深深的怜悯，请找出两句表达了这种感情的句子。
３．爸爸送给我的礼物是什么？请根据全文内容，写出这一礼物。（填在文中的横线上）
４．＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。这段话是一种形象的说法。请改用平直朴素的语言把它的意思表达出来。
５． 《木屐》与我们学过的课文《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》相似，都是抒写在特定环境中慈父孝子之间相爱相怜的真挚感情，然而在语言上却有不同特点：《＿＿＿＿＿＿＿》一文的语言平实自然，《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》一文的语言则深沉含蓄，两文的共同点都是
３
用＿＿＿＿＿＿＿这一特别举动来表达我对父爱的突然感悟。
参考答案：
１． 我不忍心让爸爸背着上学，于是拥有了自己的木屐
我想有一双雨靴，于是藏起木屐引起风波
当我拿到录取通知书脱下木屐时，爸爸的复杂的思想感情
２．爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
木屐被爸爸沉重的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。
斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。
爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。
３．竟是一双雨靴
４．我在爸爸的关爱和影响下长大
５．背影 背影 木屐 流泪
本文来源于查字典语文网ｙｕ．ｃｈａｚｉｄｉａｎ．，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的ＱＱ群３１５３５７３３３沟通交流。
篇二：《木屐》阅读答案
查字典语文网：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《木屐》阅读答案，
４
供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
（１）沉重的木屐扎在江南惆怅的雨里，爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
（２）木屐被爸爸沉重的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动着岁月的车轮。
（３）转眼，我到了上学的年纪，爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖，第一次，我感到江南的雨是惆怅的。
（４）放学时，我冲出教室，却发现雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑高马，我执拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀，路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头却看见一行行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。
（５）于是，我拥有了自己的木屐。
（６）一天，一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全班学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平
５
上，一头是祖辈的财物，一头是心爱的儿子。
（７）当晚，堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的、但做工粗糙的木屐摆在床前。
（８）我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：孩子，要像爱惜牲口一样爱惜东西。
（９） 我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印
（１０）终于，我接到那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，安慰我说：放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。
（１１）看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。
（１２）坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去，坚持再送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了，我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
６
（１３）我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是＿＿＿＿＿＿＿＿。我的眼泪很快地流了下来。
阅读题：
１． 这篇散文以木屐为题，围绕木屐写了三件事，这三件事是：
２．沉重的木屐和江南惆怅的雨为全文营造了一种伤感而凝重的抒情基调，我对父亲的感情是复杂的，在浓浓的敬意中渗透着深深的怜悯，请找出两句表达了这种感情的句子。
３．爸爸送给我的礼物是什么？请根据全文内容，写出这一礼物。（填在文中的横线上）
４．我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。这段话是一种形象的说法。请改用平直朴素的语言把它的意思表达出来。
５． 《木屐》与我们学过的课文《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》相似，都是抒写在特定环境中慈父孝子之间相爱相怜的真挚感情，然而在语言上却有不同特点：《＿＿＿＿＿＿＿》一文的语言平实自然，《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》一文的语言则深沉含蓄，两文的共同点都是用＿＿＿＿＿＿＿这一特别举动来表达我对父爱的突然感悟。
参考答案：
１． 我不忍心让爸爸背着上学，于是拥有了自己的木屐
我想有一双雨靴，于是藏起木屐引起风波
７
当我拿到录取通知书脱下木屐时，爸爸的复杂的思想感情
２．爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
木屐被爸爸沉重的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。
斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。
爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。
３．竟是一双雨靴
４．我在爸爸的关爱和影响下长大
５．背影 背影 木屐 流泪
篇三：试题 ３
一、基础知识。（３５分）
１（下列加粗字的注音错误的一项是（２分）
（ ）
Ａ（讴歌（ōｕ） 深邃（ｓｕì） 油蛉（ｌíｎｇ） 确凿（ｚáｏ）
Ｂ（渗透（ｓｈèｎ） 攒成（ｃｕáｎ） 脑髓（ｓｕǐ） 陌生（ｍò）
Ｃ（颓丧（ｔｕí） 干涉（ｓｈè） 骚动（ｓāｏ） 地窖（ｊｉàｏ）
Ｄ（恣情（ｚｈì） 憎恶（ｗù） 半晌（ｓｈǎｎｇ） 腻味（ｎì）
２（改正下列词语的错别字。（４分）
大病初愈 朦朦胧胧 慷慨成词 鞠了一躬 可见一般
初露头脚 蹑手蹑脚 鲜为人知 日益高涨 消毁鸦片
３（指出词序排列不合理的一项（２分）
８
（ ）
Ａ（叹息、感伤、畏惧是大可不必的。
Ｂ（要靠自己的努力去实践、探索、开拓、创造。
Ｃ（洪秀全、孙中山、李自成之所以名垂千古……
Ｄ（务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风。
４（选出成语使用不当的一项（２分）
（ ）
Ａ（小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出不罢休。
Ｂ（亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。Ｃ（这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。
Ｄ（这篇作文几经改动，总算差强人意。
５（依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是（２分）
（ ）
？经理问他几句话，他都＿＿＿＿＿＿＿＿他父亲所教给的回答了。
？孔子＿＿＿＿＿＿＿＿儒家学派和鲁国有密切的关系。
？在那个地区，肝炎病毒＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ（依照 创建 猖狂 Ｂ（按照 创立 猖狂
Ｃ（依照 创立 猖獗 Ｄ（按照 创建 猖獗
６（下列各句中没有语病的一项是（２分）
９
（ ）
Ａ（高级而有趣的朋友可遇而不可求，人如果有了这种朋友，自己的境界也低不到哪里去。
Ｂ（电影界老前辈夏衍同志一直主张电影剧本不要写得太长，一般以３万字为宜，现在有些剧本的篇幅，竟长达一倍，甚至还有超过７万字的。
Ｃ（为了弥补用水不足，只好将回收废水，开展一水多用和用河水代替自来水使用。
Ｄ（羽毛工艺在我国有悠久的历史，早在春秋战国时期，就把羽毛当作装饰品了。
７（根据两个表格的内容，各用一句话概括其表格的意思，分别填在前两条横线上，在第三条横线上用一句话归纳出一个结论。（６分）
表一：人均耕地
表二：中国人均耕地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因此＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８（填入下列句子横线上能与之衔接的一项是（２分）
（ ）
有人估计过，在一公顷土地里有三百公斤到三吨微生物，＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ（而在一平方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。
Ｂ（在一平方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。
１０
Ｃ（而在只有一平方厘米面积的皮肤上，却生存着十万个微生物。
Ｄ（在只有一平方厘米面积的皮肤上，却生存着十万个微生物。
９（填空与默写。（１３分，每空０（５分）（１）在这四年里，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，哼都不哼一声。
（２）不必说碧绿的菜畦，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，也不必说，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
（３）普性深沉有岸谷，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）然后是进行曲的节奏，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，我们可以听到贝多芬的＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，活现出他在田野间奔驰。
（５）贝多芬，德国＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿代表人物之一。他创作的九部交响曲中以＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿最为著名。
（６）《从百草园到三味书屋》作者＿＿＿＿＿＿＿＿原名＿＿＿＿＿＿＿＿。阿累写一篇回忆鲁迅的文章＿＿＿＿＿＿＿＿体裁＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅读理解。（２５分）
（一）赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书，晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，
１１
处决如流。即薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
１０（概括本文大意：＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
１１（解释下列加粗词的含义。（３分）
？寡学术（ ） ？劝以读书（ ） ？每归私第（ ）
？阖户启箧（ ）（ ） ？即薨（ ）
１２（区别下列加粗词语古今不同含义。（３分）
处决：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
发箧：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
竟日：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１３（写出文中的成语。（１分）
１４（请你点评赵普其人。（２分）
（二）牡丹的拒绝
看牡丹是一定要到洛阳去看的，欧阳修有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 这一年已是洛阳的第九届牡丹花会，这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来；
１２
看花人说，牡丹城好安静。
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽
兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂， 于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹，当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子，
１３
于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短的几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。 牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。 所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷，～
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。
１５（作者到洛阳为何没有欣赏到牡丹，（２分）
１６（看牡丹为何一定要到洛阳去，（２分）
１７（文中是如何解说牡丹的“个性”的而她的个性又是什么，（２分）
１４
１８（文章写当年“百花慑于皇威纷纷开放惟独牡丹不从，宁可发配洛阳”的传说，在文中有何作用，（２分）
１９（写出赞美牡丹的古诗句两句。（２分）
２０（写出含有“花”字的古诗句四句。（４分）
三、作文。（４０分）
２１（那一天，我好＿＿＿＿ｆ＿＿＿＿（快乐、烦恼、难过、失望、沮丧……）
要求：？写一篇６００字左右的记叙文。
？先从括号中选一个词语（也可另想一个词）填在题目横线上再作文。
Ｂ卷
（满分：１００分）
一、基础知识。（２８分）
１（下列加粗词的注音每组都有一个错误，请选出来。（４分）
？Ａ（逞能（ｃｈěｎｇ） Ｂ（镏金（ｌｉú） Ｃ（篝火（ｇōｕ） Ｄ（五卅（ｓｈà）
？Ａ（参错（ｃēｎ） Ｂ（淳朴（ｃｈúｎ） Ｃ（挑衅（ｘìｎｇ） Ｄ（竣工（ｊùｎ）
？Ａ（磅礴（ｂó） Ｂ（静谧（ｂì） Ｃ（深邃（ｓｕì） Ｄ（断垣（ｙｕáｎ）
？Ａ（灵柩（ｊｉū） Ｂ（上溯（ｓù） Ｃ（砌墙（ｑì） Ｄ（蝉
１５
蜕（ｔｕì）
２（改正下列词语的错别字。（４分）
美观朴素 辛亥革命 熔于一炉 金璧辉煌 婷婷玉立
心犷神怡 接踵磨肩 许许如生 极目远眺 国泰民安
３（下列没有歧义的一句是（２分）
（ ）
Ａ（教室门外一边站着一个学生。 Ｂ（我看他笑了。
Ｃ（我们要学习文件。 Ｄ（明天下雨，我也下乡。
４（下列句子有语病的一句是（２分）
（ ）
Ａ（这是方志敏同志生前从狱中用米汤写给鲁迅先生的一封信。
Ｂ（我实在没有勇气重新回头去找那只丢失的鞋子。
Ｃ（我们把黑板擦得干干净净和整整齐齐了。
Ｄ（我们必须随时发现，认真改正工作中的错误。
５（下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同，其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是（２分）
（ ）
？他上午在家里是给我打了一次电话 ？他上午是在家里给我打了一次电话 ？他是上午在家里给我打了一次电话 ？他上午在家里给我是打了一次电话
Ａ（？？ Ｂ（？？ Ｃ（？？ Ｄ（？？
１６
６（两句所表达的意思完全不同的一组是（２分）
（ ）
Ａ（？无原则的团结对革命有害。
？无原则的团结无不对革命有害。
Ｂ（？教师的高明在于能使学生超过自己。
？教师的高明难道不在使学生超过自己吗，
Ｃ（？这种健身器并非物美价廉。
？这种健身器或者价不廉，或者物不美。
Ｄ（？再淘气，看我揍你。
？再淘气，看我不揍你。
７（对下面各句所用修辞手法鉴别正确的一项（２分）
（ ）
？黑的山峰像巨人一样矗立在面前 ？回头向来路望去，那些小山都成了“矮子” ？远远地还听见敌人飞机的叹息 ？哀思，深深哀思，充满的心 ？身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
Ａ（拟人 比喻 拟人 反复 对偶
Ｂ（比喻 比喻 拟人 反复 对偶
Ｃ（拟人 夸张 拟人 反复 夸张
Ｄ（比喻 夸张 比喻 借代 夸张
８（默写与填空。（１０分）
（１）三年以来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１７
（２）三十年以来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）由此上溯到一千八百四十年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）胎于台，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，至于园可无憾矣
（５）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（６）《一面》一文的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿，这篇文章是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而写，作者写时的身份是＿＿＿＿＿＿＿＿，这是一篇＿＿＿＿＿＿＿＿（文体）。文章着重表现了鲁迅先生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的高贵品质，表达了作者
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。文中涉及％
１８
作文八：《读论语有感600字》1100字
读论语有感６００字
读论语有感６００字
《论语》是我国经典读物，涵蕴了我国的文化经典。俗话说 半部论语治天下 论语用精短的语言告诉我们怎样和朋友交往、怎样孝敬父母、怎样解决事情、怎样 。 有子曰：
其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！ 是在说：
孝顺父母，顺从长兄，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜欢造反的人，是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母，顺从长兄，这就是 仁 的根本。 义 是在仁的基础上理解的，即：
一个人在社会中要做到为人所想，去帮助别人 礼 让我想到孔子的一句名言 克己复礼 ！大家要是都谦让一点，不就好了吗？ 智 我觉得就是知人之言为智！也就是明白别人的道理，使自己更好的向前发展！其实，我们现在都是在学习前人给我们留下的经验！我们只有了解了其中的道理，才会明白自己在社会上的意义！当然对身边人的意见应该是选择好的，有利于个人和社会发展接受！ 信 是我们一直在提倡的诚信。从我们的先祖开始就提倡 信 ，而当今社会有时却缺失了传统文化的美德！所以我们每个人都应该学习、发扬《论语》中的道理。这样我们才能做一个 少年君子 我们要想真正的建立和谐的社会，没有仁义礼智信不行的！希望我们的国家越来越美好，社会越来越和谐！ 篇二：
《论语》乃修身阳性，人生之道，必读之本。 学，是孔子教书的首要。每一个人不论他是职位高低贵贱，只要他有值得我们学习的地方，他就可以做我们的老师。孔子曰：
三人行，必有我师焉。 不耻下问如今成为一种摆设。不懂得你问了吗？如果你觉得像别人请教问题就低人一等，那你这样的学习态度永远也学不好。真正的学习是用自己的主动，不卑不亢的态度去请教，达到学习的态目的。 学会了学习，学到了知识，接下来就是学以致用灵活运用自己所学知识，把所学的知识落到实处，正处。不要
让知识去支配你！不要做一个被动者，同时也要学会权变，让学习的知识，智慧，品德融为一体！ 还要善于反省自己，该说的话该做的事，说了没有做了没有；不该说的，不该做的是不是也去说了也去做了！要以一个正确的态度衡量自己，看清自己。我觉得这点对我影响很大！ 孔子还有最重要的思想，那就是分享。雨果也说过，你有一种思想，我有一种思想彼此交换就有两种思想。新东方总裁于洪敏的成就得益于他的众多朋友的支持，而知些朋友的支持就来自于洪敏在大学时期的乐于分享，所以他需要的时候他的朋友就从世界各处纷至沓来，成就了新东方，成就了俞洪敏 孔子的思想博大精深，我粗浅的阅读可能都不能体会其精神的九牛一毛但是《论语》告诉我要做一个有理想有智慧，有诚信的人，一个守恒的，内心忠诚的人，这样才能安安心心，堂堂正正的行走于人世间！
作文九：《读匆匆有感600字》1800字
读匆匆有感６００字
读匆匆有感６００字 今天～我读了《匆匆》这篇文章～《匆匆》是现代著名作家朱自清写的。主要写了作家对时光易逝的无奈～感慨自己虚度年华～对流逝时光欲追不及的惋惜心情。
文中作者曾经两次向我们提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题。可是又有谁能解答得了～有谁不想知道答案呢？
时间～永远会有～今天过了～有明天～明天过了～还有明天的明天；可是今天的昨天～昨天的昨天却一去不复返了。那么～在无数的今天里～你有去珍惜吗？有想过今天你干了什么～做了什么～有做过一件证明你活在世上是有价值的事吗？人们总说“活在世上就是要证明自己的存在、价值。”可是又有多少人做到了这一点呢？我们总是在逃去如飞的日子里～在千门万户的世界里徘徊、匆匆、放弃～却从未去努力过～珍惜过～把握过些一去不复返的时光。
文中作者觉得生也是赤裸裸～死也是赤裸裸～它们之间应是完全不一样的～否则又何必要来到这个世上呢？是啊～我们如果生死都是一样的话～为什么还要白来人世一场啊？
所以～我们要在人世间留下痕迹～留下属于自己的痕迹～证明自己的存在～证明自己的价值。说给全世界听“我～是
１ ／ ４
行的！我不是一个虚度年华的人～更不甘心虚度年华。我对时光的匆匆、对时光的稍纵即逝感到无奈～感到惋惜～但我不会放弃、不会浪费～我会珍惜如此匆匆的时光～努力地把握每分每秒～为自己的未来而奋斗。
”明日复明日～明日何时多？“”光阴似箭～日月如梭。“时光来去匆匆～日子一去不复返～希望我们都能珍惜时光～把握时光。”勿谓今日不学有来日～无谓今年不学有来年！“ 读匆匆有感６００字 今天～我读了一篇散文～散文的名字叫做《匆匆》。
它告诉我～时间一去不复返。是啊～每当我看到书桌上的两张照片时～都会有这种感觉。一张照片是我三岁时吃面条的美照～照片中的我眼神熠熠发光～脸蛋肥圆～下巴上占着绿色的面条里的菜叶～眼前一只蓝色翠边的花碗格外显眼；另外一张照片上显眼的还是那只相同的蓝色花碗～依然是我在津津有味的吃着面条～只是这时的我已经长成了一个美丽的女孩～一张干干净净的脸～微笑着。看着长大的自己～感觉时间过的真快啊！过去的时间真的不再回来了。哎！现在真想知道自己躺在摇篮里是什么感觉～真想知道像宝宝一样被妈妈抱起来是什么感觉！可是～这些时间都已经悄悄溜走了。
我在吃饭时～时间匆忙地逃走了。吃完饭～我去看电视～时间呀～悄无声息地飞走了。飞到了一个谁也找不见它的地方了啊！
２ ／ ４
时间啊～你能告诉我～你飞去哪里了？为什么你一去不复返呢？
时间不回答我～但我知道～我们不能让时间停止～唯一的办法就是不浪费时间～好好的利用时间。当我们做了这件事～就不要再去同时做别的事情～而且我们还要把所做的事情努力做好。这样～我们就能抓紧时间了。
让我们把每一分钟的时间都变成更有意义的吧！ 读匆匆有感６００字 在暑假我读了一篇文章《匆匆》～真是让我受益匪浅。
“燕子去了～有再来的时候；杨柳枯了～有再青的时候；桃花谢了～有再开的时候。”可时间去了～却再也回不来了。时间是个自私的人。它不会为了婴儿甜美的微笑而停留一秒～来感受这美好；它也不会为了青年人风发的朝气而逗留一秒～来享受这活力；它更不会为了老人孤独的背影而感慨一秒～来安慰这沧桑。
然而时间对于每个人又都是公平的～它给予每个人同样的时间——二十四小时。不会因为任何人而多一分一秒。愚蠢懒惰的人～把二十四小时变成了十二小时。反之～聪明勤快的人～往往可以把二十四小时变成四十八小时。
人们往往喜欢吧什么事都放在明天。明朝的钱鹤滩写的明日歌中“我生待明日～万事成蹉跎。”当我想到这事～我的脸霎时间红透了。我想到了自己。每个周末我总是等到太
３ ／ ４
阳高高挂起～肚子唱起了“空城计”才慢吞吞的爬起来～吃着早中饭——早饭和午饭混合而成的。现在回想起来～自己竟浪费了这么多时间。我不禁留下了懊悔的眼泪。花有再开的时候～人却没有再为少年的时候。我就是这样虚度自己的好年华～这样任由时间从我的手中流逝。
“少壮不努力～老大徒伤悲。”我能在年轻的时候～明白时间的重要～是一件多么好的事情啊。我应当把握自己的时间～充分利用这些有限的时间～去学习一些无限的知识～来充实自己的大脑。让自己成为一个有文化的人。在自己平淡的人生中留着像游丝样的痕迹。我不会让自己赤裸裸的来到世间～而又赤裸裸的回去～我会带着星点光芒消失在夜空的一角。
［读匆匆有感６００字］
４ ／ ４
作文十：《读《三字经》有感600字》600字
读《三字经》有感 ６００字 金东区傅村小学六（３）班 杨卉菁 指导老师：傅兴 忠 《三字经》是一本好书，因为她教会我很多知识，告诉了我很多名人故事，让我 明白了很多道理，?? “三才者，天地人。三光者，日月星。 ”让我意识到：浩瀚宇 宙，奇幻莫测。星辰斗转，风云突变，山川升降，江河泛滥，花木生息，鸟兽迁徙，无不纷 繁多变。人，作为万物之灵，只有不断探索学习，追寻那因果关系，理清那内在缘由，才能 遵循事物发展规律，有效地改造世界，才能让世界更加和谐美好。 “父子恩，夫妇 从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。 ”又叫我懂得：父子、夫妇、兄弟、朋友、君臣，这叫五伦。父慈，子孝，夫唱，妇随，兄爱，弟恭，朋谊， 友信，君敬，臣忠，称为十义。若能做到，社会就安定，家庭也快乐了。我们中国人历来重 视礼仪规范，讲究长幼有序，朋友同事交往，重情义讲信用。 （ｗ ｗ ｗ ． ｆ ｗ ｓ ｉ ｒ ． ｃ ｏ ｍ）像“桃园三结义”至今为人们津津乐道，交口称颂。同学间，如不讲信用，说话不算数，有 谁乐意常来互往呢？ “头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽 贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。 ”又使我知道：晋代孙敬和战国苏秦，他们 没有老师督促却能自觉勤学苦练；晋朝车胤与孙康，他们虽然家境贫寒却从不停止学习；汉 代朱买臣及隋朝李密，他们身体尽管很劳累却依旧发愤苦读终成有用之材。
转载请注明出处作文大全网 » 初一读后感：有感就像当年你牵着我一样,读《散步
