作文一:《写心灵美的作文》800字
写心灵美的作文
写心灵美的作文
因为有些人常仗着自己很美,去捉弄、取笑别人,更令人看不过去的是指使别人去做不 合理 的事。相反之下,一个人虽然长得很丑或很一般,但是他们会用心去体谅、关心、帮助别人:当你需要帮助时,他们会为你上刀山,下油锅;当你受委屈时,他们会勇敢地站出来坦护你;当你受批评时,他们会安慰你;当你生气或心情不好时,他们会默默地在一旁当你的 出气桶 ,任你责骂;当你 这就是心灵美,也许有的人会说这个人傻,但不是,因为这是那个丑的人发自内心的美,这种美是任何美也比不过的。 在这两者间,我毫不犹豫地选择了第二种,因为第一者在远处看来虽很美,可当你走进一看,就会发现,原来他们都是笑里藏刀的。而第二者,从远处看很丑,但当你走进一看时,会发现他们是如此的美,在他们心灵深处有一颗闪闪发亮的白宝石,他们的心就如这白宝石一般,闪着耀眼的光芒。星期一早上,轮到我们班打扫校园。同学们都很早来到、学校,见到哪里有垃圾,就抢着到哪里扫。正当我们快扫完的时候,老师发现沟里很脏,小伦同学抢着说: 老师,让^我去吧~ 说完,他就拿着扫帚,提着铁铲,向沟渠那边走 去。警我们也跟着来到沟渠边,只见沟渠里积了很多污水,我们怎么扫也扫不清。这时,只见小伦立即捋起袖子,双手(用力把渠盖揭开,一群蚊子扑面而来,接着,一股难闻的气味直钻人们的鼻孔,同学们都忙捂着鼻子走开了,可是小伦不走。只见他双腿跪着,右手伸进沟渠里,把渠里已经发霉的树叶和污泥一把一把地挖 出来。大家见了,都说: 太脏(了,太臭了~小伦,算了吧~ 可是小伦回答说: 雷锋叔叔能冒雨送大娘回家,带病义务劳动,眼前这么一点小事算得了什么~雷锋叔叔说得好: 人民的困难,就是我的困难,帮助人民克服困难是我应尽的责任。 说完,他又把手伸进沟渠里。同学们见了心里很感动。在小伦同学的带动下,沟渠终于挖通了,污水流走了,沟渠干净了。小伦同学虽然弄得满身泥污,但他的心灵是多么涪净,多么美啊~
作文二:《写心灵美的作文》1200字
写心灵美的作文
写心灵美的作文
“选美大赛”的启示
大森林里,有一只小白兔,名叫彩铃儿,她有一双水汪汪的红眼睛,向上翘起的三瓣嘴,柔软雪白的绒毛。在去年的“选美大赛”上,彩铃儿还拿了冠军。可是,她这人特自私。
盛夏里的一天,“乞丐帮”的一只乞丐兔实在渴得不行了,便去敲彩铃儿家的门。彩铃儿不耐烦地拉开门,凶巴巴地说:“谁呀,这么热的天,还来烦人~”“对不起~小姐,行行好吧,我快渴死了。”彩铃儿瞟了一眼乞丐兔,举起手来直扇鼻子。跟着,“砰”的一声,门关了。
这时,相貌平平、热心助人的小猫拎着购物袋往回赶,正巧碰上了嘴唇干裂的乞丐兔。没等乞丐兔开口,小猫便把刚从超市买来的饮料递给了他。乞丐兔毕竟是乞丐兔,从没喝过饮料,刚喝一小口,便连连称赞味道美极了,还说,这玩意儿价格一定不菲,不能多喝了。说着,将喝了一小口的饮料还给了小猫。
小猫见乞丐兔这样,心里有种说不出的难受。“这饮
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料的价格并不贵。既然你喜欢,我这里还有一瓶,你拿去喝吧。”乞丐兔感动得“扑通”一声跪下,流着泪说:“滴水之恩,当涌泉相报~”说完,乞丐兔拿着两瓶饮料,欢天喜地地走了。
两年转眼过去了,三年一度的“选美大赛”重新启动。主办人宣布,这次“选美大赛”的冠军将由民主投票产生。
当天,彩铃儿穿了一件最靓丽的衣服来到比赛现场,趾高气扬地坐在后台。她以为,冠军一定又是非她莫属。
小猫认为自己长得不太美,不想凑这个热闹,可“乞丐帮”的兔子们一定要小猫参赛。小猫见盛情难却,只好报了名。
比赛开始了,“乞丐帮”的乞丐兔们全投了小猫的票。主持人问他们为什么要这么做,一名乞丐兔说:“前年夏天,要不是小猫馈赠饮料,会有好几个乞丐兔渴死~”
主持人看了看小猫,对台下的观众说:“美不美关键要看内心,外表再美,充其量只是个‘花瓶’而已。只有内在的美,才是永恒的。所以,这次‘选美大赛’的冠军就是
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——小猫~”
台下响起了热烈的掌声。这时的彩铃儿低着头,陷入了沉思??打那以后,彩铃儿也学会了帮助别人
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作文三:《写心灵美的作文》3200字
写心灵美的作文
篇一:四年级上册心灵美作文
心灵美的人
在我的童年里,我见过了各种各样的人,现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。
记得有一次,我到街上去玩,走着走着。突然,我看见有一群人围在一起,不知在干什么。出于好奇心,我走上前去,透过围观的人群望去,只见一个老奶奶正躺在地上,她身旁还有一个竹篓,竹篓里面都是苹果,地上还有几十个苹果。接着,我向在场的一位老年人询问事情的经过。原来这位老奶奶出来卖苹果,由于不小心摔了一跤,已经在这里昏了好长一段时间了。望着躺在地上的老奶奶,我真想去帮她,但我觉得太麻烦了,便没有去帮她。就在这时候,从人群中钻出一个人,他看了看地上的老奶奶,便帮老奶奶捡起了苹果。人们看着这个人,开始七嘴八舌的议论起来。有的说:“这个人真好,我们也帮着捡吧~”
有的说:“真是没事闲着找事干,谁有时间管这些闲事”有的说:“看着真是没事干,还不如回家看电视,走了吧~”有的说:“这个人肯定是她朋友或亲戚,要不怎么会帮她捡苹果呢~”这时候,老奶奶醒了,她望着身旁帮她捡苹果的人,眼里渐渐流出了眼泪??随着时间的流失,越来越多的人开始帮老奶奶捡苹果,我
也加入到了他们的队伍中。苹果终于捡完了,那个带头捡苹果的人从衣服的口袋里拿出一百元钱,放在老奶奶手里,说:“像你这种老年人,怎么可以出来卖苹果呢~回家吧~”说完,便转过身,走了。人群渐渐散了,老奶奶也走了。
如果世界上所有的人都像那个人一样献出一点爱心,那世界上所有的人一定都是幸福的。心灵美的人
心灵美也是一种美,唯有大家心灵美,世界才会变得更美好。在我的身边,就有一位心灵美的小女孩。
我的好朋友小怡就是一位拥有美好心灵的小女孩。每当有人需要帮助的时候,小怡总是义不容辞地伸出了援助之手。
记得上个学期,我们班有一位身体残缺的同学小方,虽然她身有残疾,却很热爱学习,无奈病魔让她时不时就得请假在家,耽误了不少的功课。当小怡得知后,毫不犹豫地对她伸出了援助之手。每天放学后,小怡总是独自来到小方家里,给她讲课堂上学到的知识,帮她复习功课。
有一次,小怡生病了,但她为了自己与小方的学习,坚持带病到校上学。放学后,她还是与往常一样,来到了小方家里。到了小方家后,小方
看到小怡憔悴的样子,就劝她回家,但小怡还是一如既往,掏出课本,一题又一题地为小方讲解。由于小怡生病了,体力不支,说话也显得有气无力,她特意提高了嗓门,当小怡讲到最后一题时,终于支持不住昏倒在了桌子上。小怡因为生病而在家休息了
好几天,在那段时间里,她还一直吵着闹着要去上学。看~小怡就是这么一个喜欢读书、乐于助人的好女孩呀~这就是心灵美的小怡,在她身上,我学到了很多知识,我也告诫自己:要向小怡学习,做一个心灵美,热心肠的人,为世界增添光彩~
心灵是自己的,只有自己才知道心灵里面装着什么。在我所认识的朋友中,就有这么一个人,她的心灵值得人们去喜爱。
一双炯炯有神的眼睛,一双樱桃般的小嘴,脑后梳着一条“马尾巴”的她,就叫小丽。
事情发生在我读小学三年级的一天。
那天下午一放学,也不知怎么回事,同学们一下子就都回去了,就连四个打扫教室的值日生也回去了两个,就剩下我和另一个值日生了。我心想:就我们两个人,要打扫整个教室,那可要打扫到天黑啊~
就在这时,小丽正要回家,她看见只有我们两个在打扫教室,便对我们说:“让我来帮你们打扫吧。”说完,她便放下书包,拿起扫把,和我们一起打扫了起来。看着他的行动,我不禁想:这是一个多么乐于助人的好同学啊,她的心灵是那么的美丽。
扫完教室以后,她又赶快提起垃圾桶要去倒,我对她说:“让我来吧,时间不早了,回去晚了,你的爸爸妈妈会担心的。”“没事,还是我来吧,你们赶快去把桌椅排整齐。”她说完,便提着垃圾
篇二:一个心灵美的人作文600字
一个心灵美的人作文600字
一个心灵美的人作文600字 在我的童年里,我见过了各种各样的人,现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。
记得有一次,我到街上去玩,走着走着。突然,我看见有一群人围在一起,不知在干什么。出于好奇心,我走上前去,透过围观的人群望去,只见一个老奶奶正躺在地上,她身旁还有一个竹篓,竹篓里面都是苹果,地上还有几十个苹果。接着,我向在场的一位老年人询问事情的经过。原来这位老奶奶出来卖苹果,由于不小心摔了一跤,已经在这里昏了好长一段时间了。望着躺在地上的老奶奶,我真想去帮她,但我觉得太麻烦了,便没有去帮她。就在这时候,从人群中钻出一个人,他看了看地上的老奶奶,便帮老奶奶捡起了苹果。人们看着这个人,开始七嘴八舌的议论起来。有的说:“这个人真好,我们也帮着捡吧~”有的说:“真是没事闲着找事干,谁有时间管这些闲事”有的说:“看着真是没事干,还不如回家看电视,走了吧~”有的说:“这个人肯定是她朋友或亲戚,要不怎么会帮她捡苹果呢~”这时候,老奶奶醒了,她望着身旁帮她捡苹果的人,眼里渐渐流出了眼泪??随着时间的流失,越来越多的人开始帮老奶奶捡苹果,我也加入到了他们的队伍中。苹果终于捡完了,那个带头捡苹果的人从衣服的口袋里拿出一百元钱,放在老奶奶手里,说:“像你这种老年人,怎么可以出来卖苹果呢~回家吧~”说完,便转过身,走了。人群渐渐散了,老奶奶也走了。
如果世界上所有的人都像那个人一样献出一点爱心,那世界上
所有的人一定都是幸福的。
篇三:一个心灵美的人700字作文
一个心灵美的人700字作文
儿童时代的一件件往事,随着岁月的流逝
,在我的脑海中渐渐淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一样,怎么也不会忘记,每当回想起它,还是历历在目,好像是刚刚发生不久似的。
那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了,我刚想回家,但是,六月的天空像孩子的脸一样说变就会变,刚才还是万里晴空。此时,却蒙上了一层阴影。忽然,一道闪电划破天空,发出霹雳的巨响,接着一个又一个地响遍大地,紧接着,大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨,我发愁了~心想:“爸爸各妈妈出去了还未回来,就连妹妹也跟着出去了,现在,谁能给我送伞呢,‘早知如此,又何必当初呢’这句话一点也没错。唉~我出门时也该带一把雨伞来啊~”
看见同学们一个个陆续被接走,我的心更犹如火上添油,更加躁动不安。这时,个性急躁的我终于待不下去了,不管三七二十一就冲出雨帘,一个劲儿往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦伤了,看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来,“小朋友,你干什么哭啊~”一句话从背后传来,我回头一看,原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。
那位在哥哥走了前来问:“小朋友,你没雨伞吗,”我点了点
头,大哥哥笑了笑,伸出了一只手说:“我送你回家吧~”年纪还小的我不懂事,只知道妈妈说的话——小心坏人,不要随便让人送你回家,所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思,笑着说:“小朋友,别怕,我不是坏人。”说完,他又伸出手来,我憖憖然地拉着他的手站了起来。这时,我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说:“你受伤了,得赶快包扎,我背你回家吧~你告诉我你家在哪里。”“在某某路17号”我小声说着。
那位大哥哥背着我走在路上,雨伞下的我,身子很冷,但是心里却?a href=“://.bdfqy./qiaoo/” target=“_blank” class=“keylink”>桥 婧娴摹;氐郊遥 俏淮?a href=“://.bdfqy./gegeo/” target=“_blank” class=“keylink”>哥哥就拿了一些纸,把我的伤口擦干净,然后找了一些药敷伤口上,接着他就走出门口,身影渐渐消失在雨帘里??
这件事虽过去了很久,但我永远也不会忘记,它就像印章一样印在我心中,我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。
作文四:《写心灵美的作文》1000字
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写心灵美的作文
写心灵美的作文
“选美大赛”的启示
大森林里,有一只小白兔,名叫彩铃儿,她有一双水汪汪的红眼睛,向上翘起的三瓣嘴,柔软雪白的绒毛。在去年的“选美大赛”上,彩铃儿还拿了冠军。可是,她这人特自私。
盛夏里的一天,“乞丐帮”的一只乞丐兔实在渴得不行了,便去敲彩铃儿家的门。彩铃儿不耐烦地拉开门,凶巴巴地说:“谁呀,这么热的天,还来烦人~”“对不起~小姐,行行好吧,我快渴死了。”彩铃儿瞟了一眼乞丐兔,举起手来直扇鼻子。跟着,“砰”的一声,门关了。
这时,相貌平平、热心助人的小猫拎着购物袋往回赶,正巧碰上了嘴唇干裂的乞丐兔。没等乞丐兔开口,小猫便把刚从超市买来的饮料递给了他。乞丐兔毕竟是乞丐兔,从没喝过饮料,刚喝一小口,便连连称赞味道美极了,还说,这玩意儿价格一定不菲,不能多喝了。说着,将喝了一小口的饮料还给了小猫。
小猫见乞丐兔这样,心里有种说不出的难受。“这饮料的价格并不贵。既然你喜欢,我这里还有一瓶,你拿去喝吧。”乞丐兔感动得“扑通”一声跪下,流着泪说:“滴水之恩,当涌泉相报~”说完,乞丐兔拿着两瓶饮料,欢天喜地地走了。
两年转眼过去了,三年一度的“选美大赛”重新启动。主办人宣布,这次“选美大赛”的冠军将由民主投票产生。
当天,彩铃儿穿了一件最靓丽的衣服来到比赛现场,趾高气扬地坐在后台。她以为,冠军一定又是非她莫属。
小猫认为自己长得不太美,不想凑这个热闹,可“乞丐帮”的兔子们一定要小猫参赛。小猫见盛情难却,只好报了名。
比赛开始了,“乞丐帮”的乞丐兔们全投了小猫的票。主持人问他们为什么要这么做,一名乞丐兔说:“前年夏天,要不是小猫馈赠饮料,会有好几个乞丐兔渴死~”
主持人看了看小猫,对台下的观众说:“美不美关键要看内心,外表再美,充其量只是个‘花瓶’而已。只有内在的美,才是永恒的。所以,这次‘选美大赛’的冠军就是——小猫~”
台下响起了热烈的掌声。这时的彩铃儿低着头,陷入了沉思??打那以后,彩铃儿也学会了帮助别人
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《写心灵美的作文》
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作文五:《写人心灵美的作文 写心灵美的作文》1400字
写人心灵美的作文 写心灵美的作文
写心灵美的作文 因为有些人常仗着自己很美,去捉弄、取笑别人,更令人看不过去的是指使别人去做不“合理”的事。相反之下,一个人虽然长得很丑或很一般,但是他们会用心去体谅、关心、帮助别人:当你需要帮助时,他们会为你上刀山,下油锅;当你受委屈时,他们会勇敢地站出来坦护你;当你受批评时,他们会安慰你;当你生气或心情不好时,他们会默默地在一旁当你的“出气桶”,任你责骂;当你??这就是心灵美,也许有的人会说这个人傻,但不是,因为这是那个丑的人发自内心的美,这种美是任何美也比不过的。
在这
我们也跟着来到沟渠边,只见沟渠里积了很多污水,我们怎么扫也扫不清。这时,只见小伦立即捋起袖子,双手(用力把渠盖揭开,一群蚊子扑面而来,接着,一股难闻的气味直钻人们的鼻孔,同学们都忙捂着鼻子走开了,可是小伦不走。只见他双腿跪着,右手伸进沟渠里,把渠里已经发霉的树叶和污泥一把一把地挖’出来。大家见了,都说:“太脏(了,太臭了~小伦,算了吧~”可是小伦回答说:“雷锋叔叔能冒雨送大娘回家,带病义务劳动,眼前这么一点小事算得了什么~雷锋叔叔说得好:‘人民的困难,就是我的困难,帮助人民克服困难是我应尽的责任。”说完,他又把手伸进沟渠里。同学们见了心里很感动。在小伦同学的带动下,沟渠终于挖通了,污水流走了,沟渠干净了。
小伦同学虽然弄得满身泥污,但他的心灵是多么涪净,多么美啊~
写心灵美的作文相关内容:小学作文美丽的公园 我们家附近有一座美丽的公园,那里绿树成荫,鲜花盛开。公园里有高高的银杏树,有茂盛的樟树,有漂亮的小枫树,还有香香的桂花树。夏天,人们三个一群,五个一伙地坐在樟树下乘凉嬉戏。...
关于心灵美作文 我不在乎你怎样看待这颗受伤的心,我只希望你有所改变,不要让它再受伤害了,我的主人~主人,我亲爱的主人,我忠诚地跟随了六十年却使我粘满了数不清的污垢的主人,你是否听见我--你的受伤的心--的呼唤,今天,你离开了哪个喧闹的尘世,...
最美的心灵作文 记一个心灵美的人在我的童年里,我见过了各种各样的人,现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。记得有一次,我到街上去玩,走着走着。突然,我看见有一群人围在一起,不知在干什么。
小学生作文心灵美 一滴水可以折射太阳的光辉,一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千,但你依然可以发现:其实平凡也美丽。平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中,洪战辉便是一滴平凡的水。
美好的愿望作文 今天我看完了黑柳彻子女士的《小时候就在想的事》,书中有一章是真正的幸福是什么,。真正的幸福是什么
呢,对于那些战争中的孩子来说:能和家人在一起,平平安安,吃得饱穿得暖,那就很幸福了。
美无处不在作文 发现美丽,我漫无目的,将信将疑的走着。忽然,我听到了一阵清脆的鸟鸣声,两只黄鹂鸟在树上高歌。翠绿的树叶丛中两点嫩黄。这是美丽吧~我不确定的想。
描写美丽景色的作文 落日沉没银灰色的暮露笼罩着草原的时候,你就会看见无数点红火光,那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里,发着肉红色。
放弃也是一种美作文 人生中的每一次追求恰如一支激昂的赞歌。鼓励我们不断前进,即使遇到坎坷我们的心依然澎湃。你可知道,人生中的每一次放弃也是一沟潺潺的清泉为我们洗去心灵的尘埃与忧郁。激励我们再一次追求。没有放弃哪来的追求。
作文六:《写心灵美的作文 .doc》4500字
写心灵美的作文
[写心灵美的作文]因为有些人常仗着自己很美,去捉弄、取笑别人,更令人看不过去的是指使别人去做不合理的事,写心灵美的作文。相反之下,一个人虽然长得很丑或很一般,但是他们会用心去体谅、关心、帮助别人:当你需要帮助时,他们会为你上刀山,下油锅;当你受委屈时,他们会勇敢地站出来坦护你;当你受批评时,他们会安慰你;当你生气或心情不好时,他们会默默地在一旁当你的出气桶,任你责骂;当你 这就是心灵美,也许有的人会说这个人傻,但不是,因为这是那个丑的人发自内心的美,这种美是任何美也比不过的。
写心灵美的作文》(..)。警
我们也跟着来到沟渠边,只见沟渠里积了很多污水,我们怎么扫也扫不清。这时,只见小伦立即捋起袖子,双手(用力把渠盖揭开,一群蚊子扑面而来,接着,一股难闻的气味直钻人们的鼻孔,同学们都忙捂着鼻子走开了,可是小伦不走。只见他双腿跪着,右手伸进沟渠里,把渠里已经发霉的树叶和污泥一把一把地挖出来。大家见了,都说:太脏(了,太臭了~小伦,算了吧~可是小伦回答说:雷锋叔叔能冒雨送大娘回家,带病义务劳动,眼前这么一点小事算得了什么~雷锋叔叔说得好:人民的困难,就是我的困难,帮助人民克服困难是我应尽的责任。说完,他又把手伸进沟渠里。同学们见了心里很感动。在小伦同学的带动下,沟渠终于挖通了,污水流走了,沟渠干净了。
小伦同学虽然弄得满身泥污,但他的心灵是多么涪净,多么美啊~
写心灵美的作文2 第2篇 关于人心灵美的作文
〖预览〗关于人心灵美的作文(一) 那是一个雨天,我急急忙忙往家走。路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说:“大爷,我不小心撞了您,对不起。现在,您是要回家吗,我送您。” “好的,谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。 我扶着他往前走,忽然,我脚下被什么东西绊了一下,差点摔倒,脚趾也碰疼了。我低头一看,原来是块砖头,我正想把它搬开,可是看到砖头太脏,就抱怨道:“是谁把砖头扔在地上,差点把我绊倒,老大爷,小心点,别摔着。” 老大爷没有动,他伸出干瘦的手,蹲下来,用手在地上摸了几下,把砖头拾起来,放在墙角,还说: “说不定别人路过这里会摔倒的,我们应该多为别人着想。”
然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了,赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现,老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我,我脸红了,羞愧 得低下了头。 是啊~在这通往家的道路上,我是他的向导,而在人生的道路上,他却是我的向导。“为别人着想”,这正是他指给我的一条正确的人生之路。 关于人心灵美的作文(二) 人的心灵是美丽的,是这美丽的心灵让世界更精彩,更和谐,是美??写心灵美的作文3 第3篇 触动了我的心灵半命题作文
〖预览〗触动了我的心灵半命题作文(一) 梦触动了我的心灵 (齐济) 我靠在床头,呆滞的盯着书桌上摊着的作业和影子拉得老长的笔筒,脸色难看的我,回忆着刚刚那场可怕的梦。 那场梦是这样的:一个清晨,我七点钟听着闹钟醒来,急匆匆的洗漱后啃了两块面包,拿了杯牛奶夹着外套甩上门奔向公交站。十分钟后我便来到一家小公司开始每月三千五百块工资的无聊工作。晚上疲惫的回到家自己下碗面吃后,便拿出手机在网络上看着曾经的朋友们现在幸福的各种照片。我开始后悔,抱怨,让后回忆无趣的一天。我不断的重复着这平凡无趣的生活一天又一天。梦到这里我一下子惊醒。 也许大家觉得没什么,这只是个平常人的生活罢了。但是对我来说并不是这样,我出生后的七年中前前后后共有七次险些离开.并且我在家乡与自然有一种巧妙的默契,记得有次回家乡,那天是晴天,我说了句要是下场雪该多好呀。于是在十几分钟后便神奇的下起了鹅毛大雪,除此之外我在山上我四次遇蛇,每次都四目相对几十秒后蛇吐两下舌头便走了。一个个不可思议事件让我愈发的觉得自己与众不同,应该有个不凡的人生。这就是为何我会在那梦中惊醒。 在生活中我常常因为独特的思维得到赞赏,同时也遭到不少人的质疑与嘲讽。但我从不惧怕,因为我坚信我和他们不一样。但是那个梦如同一道天雷将我从现实的梦中惊醒,我开始深思,我发现也许我从一开始便是错误??写心灵美的作文4 第4篇 于丹心灵之道读后感
〖预览〗于丹心灵之道读后感(一) 每个人的一生中都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变这个事实,而我们可以改变的是看待这些事情的态度。《论语》的精华之一,就是告诉我们,如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。 既然死生、富贵这些事情都是天命所归,个人无法决定,也无法左右,那就要学会承认并且顺应。但保持一颗诚敬的心,使自己的言行减少过失,对待他人充分尊重、谦恭有礼,却是可以通过提高自身修养做到的。 一个人能做好自己,那么普天下的人都会爱敬你如同手足兄弟。所以,做一个有良好修养的真君子,又何愁没有兄弟呢?
第二个态度是,要尽可能地用自己所可以做的事情去弥补这个遗憾。承认现实生活中的不足之处,并通过自己的努力去弥补这种不足,这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。 一种遗憾,其实可以被放得很大很大。放大遗憾的后果是什么呢?那就将如印度诗哲泰戈尔所说,“如果你因为错过太阳而哭泣,那么你也将错过星星了”。 既然生活中的缺憾不能避免,那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了。心态不同,也许会带来完全不同的生活质量。这个故事结束了。真的是一朵头花弥补了这个女孩生命中的缺憾吗?其实,弥补缺憾的是她自信心的回归。 而一个人的自信心来自哪里?它来自内心的淡定与坦然。孔子说,“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧”(《论语?宪问》),??写心灵美的作文5 第5篇 描写心情开心的句子
〖预览〗1.我心里那高兴劲啊,好像有一股甜滋滋清凉凉的风,掠过我的心头!2.花儿在灿烂地微笑,鸟儿在快乐地欢叫,我的心情啊,像吃了蜜一样甜.3.他高兴的压抑不住心跳!他高兴的压抑不住心跳!心里喷射出灿烂而快乐的火花!好像有一股甜滋滋清凉凉的风,掠过我的心头!像是喝了清醇的酒 ,嘴角也露出了笑!一阵醉人的快乐浸透了她的心!他心里高高兴兴,像有一只小鸟在那唱歌!他心情高兴,犹如北京的二月,春风吹的暖意融融!他说不清楚,只知自己是一只快乐的鸟儿!他的心就像久旱的苗儿喝倒了水!-----------------..--华丽丽的分割线------------------1.同学们欣喜若狂,全都兴高采烈地欢呼起来。2.鸟儿在空中鸣叫,好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开,好像在为我祝福。啊,爸爸要带我去北京玩了,我欣喜若狂,走路都是连蹦带跳。3.离开赛场,迎面而来的是同学们喜出望外的笑容,是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆,好像在为我快乐舞蹈;鸟儿在空中欢叫,好像在为我歌唱??4.他心情高兴,犹如北京的二月,春风吹的暖意融融!5.眉开眼笑 心花怒放 兴致勃勃 兴致盎然 满面春风 乱蹦乱跳 欢呼雀跃 手舞足蹈 兴奋异常 开怀大笑6.他高兴的压抑不住心跳!7.小妞儿红着脸??写心灵美的作文6 第6篇 《教师与学生心灵的对话》读书感悟
〖预览〗第一次捧着《教师与学生心灵对话》这本书,还带着一丝支差应付的心理,可读了一个章节之后,书中的内容强烈地触动了我的心灵,引起了我的深思:要营造轻松的课堂,创设师生平等的和谐氛围,我们该如何去做,我想,我应该学会与学生对话,深入到学生心灵深处,我才能切实考虑学生的真实需求,从而达到教育教学的效果。一、帮学生打开心窗教师与学生要对话,要使对学生的教育有效,需要先把学生的心窗打开。首先要让学生畅所欲
言。只有让学生说话才能知道学生内心最深处的想法,这是了解学生思想最直接最有效的方法。而与学生对话,最重要的是要建立与学生平等的关系,只有学生把老师当作朋友,才肯向老师敞开心扉,倾诉自己内心最深处的想法,甚至包括一些错误的观念。这是对老师的信任,而这种信任使学生把心窗打开,使老师的干预成为可能,所谓亲其师、信其道。其次要学会倾听。教师作为引导者首先是学生的朋友,要学会倾听学生的想法、意见,哪怕是错误的观念,只要是他心灵深处最真实的思想,老师都要平心静气地倾听,然后决定如何做。只有这样才能充分发挥教师的引导者角色,使其对学生成长的引导成为可能。二、与学生平等相处。我们不难看到,过分强调知识教学的课堂中,教师不知不觉中成为仅具有知识传递功能的人,而学生也在??写心灵美的作文7 第7篇 心灵成长感悟
〖预览〗周末假日的早晨,妩媚的阳光透过玻璃折射,烘托一室的温暖,我打开窗,那满世界浓郁的绿一下子映入眼帘。夏天的绿,比以往任何时候不同,她绿的彻底,绿的妖娆,绿的芬芳。让世间万物都显得真诚而自然,处处勃勃生机。她那变动不拘、无以伦比的姿态,火一样的激-情,高亢的性格,渗入我的心田,怡畅了我的肺腑。于是,心里便有闪亮的,一串串美丽的思绪,穿越时空的限制,纷纷坠落,让茫然的心灵找到归宿,使生命的方程式得到求解。随着岁月地流失,便有了更多的人生经历,同时也积淀了我对心灵的感悟。心灵是一方广袤的天空,包容着世间的一切;心灵是一朵永开不败的鲜花,四处洋溢着醉人的清香;心灵是一首朦胧的散文诗,抒写着人生历程的坎坷。俗话说:“一花一生命,一草一永生。”只有心灵感悟,才能放飞心灵,才能超越自我、改变命运,才能把自身蕴藏着的巨大潜能释放出来,把自己的人生推向一个又一个高峰,让生命的每一天过得充实而精彩。人的心灵充满无以遏制的激-情、智慧和力量。一旦打开心灵这扇窗,你会觉得如同闲云野鹤般自在,眼前一切都变得云淡风轻,闲情逸致;你会觉得如同静观庭前花开花落,笑看是非得失,成败荣辱,永远拥有一颗从容自如的心态;你会觉得如同身临一个平和、宁静的世界,理解“淡泊以明志,宁静以致远”的深刻含义。这时候,也许你明白了“有一种跌倒叫站起”、“有一种失落叫收??写心灵美的作文8 第8篇 描写心理活动的成语
〖预览〗描写心理活动的成语 1、心急如焚 潸然泪下 心如死灰 喜形于色 2、怅然若失 心烦意乱 惊魂未定 不寒而栗 3、怒不可遏 欢欣鼓舞 怒形于色 痛快淋漓 4、容光焕发 呆若木鸡 忧心忡忡 心事重重 5、神采焕发 欲哭无泪 心驰神往 张
皇失措 6、大发雷霆 平心静气 愁眉苦脸 怒发冲冠 7、坐立不安 忐忑不安 心乱如麻 憨态可掬 8、勃然大怒 切齿痛恨 怒火中烧 魂飞魄散 9、燃眉之急 惴惴不安 感慨万端 惊心动魄 10、心神不定 精神抖擞 愤愤不平 心如刀割 11、诚惶诚恐 横眉冷对 兴高采烈 大惊失色 12、心有余悸 意气风发 大喜过望 气宇轩昂 13、畏首畏尾 愁眉不展 喜气洋洋 迫不及待 14、惊恐未定 惊恐万状&n?? 〔写心灵美的作文〕
作文七:《写心灵美的作文_写一篇人心灵美的作文,写身边心灵美的人作文,写心灵美的作文》900字
写心灵美的作文_写一篇人心灵美的作文,写身边心灵美的人作文,写心灵美的
作文
写心灵美的作文
“选美大赛”的启示
大森林里,有一只小白兔,名叫彩铃儿,她有一双水汪汪的红眼睛,向上翘起的三瓣嘴,柔软雪白的绒毛。在去年的“选美大赛”上,彩铃儿还拿了冠军。可是,她这人特自私。
盛夏里的一天,“乞丐帮”的一只乞丐兔实在渴得不行了,便去敲彩铃儿家的门。彩铃儿不耐烦地拉开门,凶巴巴地说:“谁呀,这么热的天,还来烦人~”“对不起~小姐,行行好吧,我快渴死了。”彩铃儿瞟了一眼乞丐兔,举起手来直扇鼻子。跟着,“砰”的一声,门关了。
这时,相貌平平、热心助人的小猫拎着购物袋往回赶,正巧碰上了嘴唇干裂的乞丐兔。没等乞丐兔开口,小猫便把刚从超市买来的饮料递给了他。乞丐兔毕竟是乞丐兔,从没喝过饮料,刚喝一小口,便连连称赞味道美极了,还说,这玩意儿价格一定不菲,不能多喝了。说着,将喝了一小口的饮料还给了小猫。
小猫见乞丐兔这样,心里有种说不出的难受。“这饮料的价格并不贵。既然你喜欢,我这里还有一瓶,你拿去喝吧。”乞丐兔感动得“扑通”一声跪下,流着泪说:“滴水之恩,当涌泉相报~”说完,乞丐兔拿着两瓶饮料,欢天喜地地走了。
两年转眼过去了,三年一度的“选美大赛”重新启动。主办人宣布,这次“选美大赛”的冠军将由民主投票产生。
当天,彩铃儿穿了一件最靓丽的衣服来到比赛现场,趾高气扬地坐在后台。她以为,冠军一定又是非她莫属。
小猫认为自己长得不太美,不想凑这个热闹,可“乞丐帮”的兔子们一定要小猫参赛。小猫见盛情难却,只好报了名。
比赛开始了,“乞丐帮”的乞丐兔们全投了小猫的票。主持人问他们为什么要这么做,一名乞丐兔说:“前年夏天,要不是小猫馈赠饮料,会有好几个乞丐兔渴死~”
主持人看了看小猫,对台下的观众说:“美不美关键要看内心,外表再美,充其量只是个‘花瓶’而已。只有内在的美,才是永恒的。所以,这次‘选美大赛’的冠军就是——小猫~”
台下响起了热烈的掌声。这时的彩铃儿低着头,陷入了沉
思??打那以后,彩铃儿也学会了帮助别人
《写心灵美的作文》
作文八:《写心灵美的作文250字》4300字
写心灵美的作文250字
篇一:雪之美作文250字
[雪之美作文250字] 冬天来了,雪姑娘也来到了人间,看,她大方地给了大地一条雪白的毛毯,雪之美作文250字。
那天晚上,雪精灵们来到了人间,悄悄地为大地盖上了棉袄。第二天早上,雪停了,人们看到了美丽的景色,小学四年级作文《雪之美作文250字》。 ?分享好文?雪落在树上,把树打扮得漂漂亮亮,为光秃秃的土地增添了色彩,一切都是那样美丽,那样祥和。 人们欢迎着雪的到来,听,孩子们的笑声是多么纯真,就像那下了一夜的雪。校园里,小道上的雪变成了一个个美丽、可爱的雪人,打雪仗的孩子们也玩得不亦乐乎。
雪,是那样的美丽、纯洁,让人感到心情愉悦,这一切美丽的景色都是可爱的雪精灵创造的。
雪是美的,我爱雪~
篇二:一个心灵美的人(800字)作文
精选作文:一个心灵美的人(800字)作文
一个心灵美的人 儿童时代的一件件往事,随着岁月的流逝,在我的脑海中渐渐淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一样,怎么也不会忘记,每当回想起它,还是历历在目,好像是刚刚发生不久似的。 那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放
学了,我刚想回家,但是,六月的天空像孩子的脸一样说变就会变,刚才还是万里晴空。此时,却蒙上了一层阴影。忽然,一道闪电划破天空,发出霹雳的巨响,接着一个又一个地响遍大地,紧接着,大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨,我发愁了~心想:爸爸各妈妈出去了还未回来,就连妹妹也跟着出去了,现在,谁能给我送伞呢,‘早知如此,又何必当初
呢’这句话一点也没错。唉~我出门时也该带一把雨伞来啊~ 看见同学们一个个陆续被接走,我的心更犹如火上添油,更加躁动不安。这时,个性急躁的我终于待不下去了,不管三七二十一就冲出雨帘,一个劲儿往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦伤了,看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来,小弟弟,你干什么哭啊~一句话从背后传来,我回头一看,原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。 那位在哥哥走了前来问:小弟弟,你没雨伞吗,我点了点头,大哥哥笑了笑,伸出了一只手说:我送你回家吧~年纪还小的我不懂事,只知道妈妈说的话小心坏人,不要随便让人送你回家,所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思,笑着说:小弟弟,别怕,我不是坏人。说完,他又伸出手来,我拉着他的手站了起来。这时,我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说:你受伤了,得赶快包扎,我扶你回家吧~你告诉我你家在哪里。在志新村小区36号我小声说着。 那位大哥哥背着我走在路上,雨伞下的我,身子很冷,但是心里却是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥
就拿了一些纸,把我的伤口擦干净,然后找了一些药敷伤口上,接着他就走出门口,身影渐渐消失在雨帘里&& 这件事虽过去了很久,但我永远也不会忘记,它就像印章一样印在我心中,我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。初一:杨羽涵 篇一:小学作文:一个心灵美的人
一个心灵美的人
我的爸爸在一家工厂上班,他中等身材,面容清瘦,两只眼睛炯炯有神。他平常虽然很严肃,但他却是个心灵美的人。
有一次,我们楼道的垃圾道堵了,爸爸一听说这件事,就马上去修,他想尽了各种方法,累得他满头大汗,虽然没彻底修好,但比以前好多了。
去年夏天,我们家属楼的水泵坏了,全楼的人都喝不上水,爸爸急忙从工厂里找了两个工人,他们三个人一起,足足用了两天的时间,爸爸的力气终于没有白费,我们全楼的人就这样又有水喝了,大家都非常感激他。
我真高兴,自己能有一个助人为乐的好爸爸,我会永远爱他。
篇二:一个心灵美的人作文600字
一个心灵美的人作文600字
一个心灵美的人作文600字 在我的童年里,我见过了各种各样的人,现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。
记得有一次,我到街
上去玩,走着走着。突然,我看见有一群人围在一起,不知在干
什么。出于好奇心,我走上前去,透过围观的人群望去,只见一个老奶奶正躺在地上,她身旁还有一个竹篓,竹篓里面都是苹果,地上还有几十个苹果。接着,我向在场的一位老年人询问事情的经过。原来这位老奶奶出来卖苹果,由于不小心摔了一跤,已经在这里昏了好长一段时间了。望着躺在地上的老奶奶,我真想去帮她,但我觉得太麻烦了,便没有去帮她。就在这时候,从人群中钻出一个人,他看了看地上的老奶奶,便帮老奶奶捡起了苹果。人们看着这个人,开始七嘴八舌的议论起来。有的说:“这个人真好,我们也帮着捡吧~”有的说:“真是没事闲着找事干,谁有时间管这些闲事”有的说:“看着真是没事干,还不如回家看电视,走了吧~”有的说:“这个人肯定是她朋友或亲戚,要不怎么会帮她捡苹果呢~”这时候,老奶奶醒了,她望着身旁帮她捡苹果的人,眼里渐渐流出了眼泪??随着时间的流失,越来越多的人开始帮老奶奶捡苹果,我也加入到了他们的队伍中。苹果终于捡完了,那个带头捡苹果的人从衣服的口袋里拿出一百元钱,放在老奶奶手里,说:“像你这种老年人,怎么可以出来卖苹果呢~回家吧~”说完,便转过身,走了。人群渐渐散了,老奶奶也走了。
如果世界上所有的人都像那个人一样献出一点爱心,那世界上所有的人一定都是幸福的。
篇三:一个心灵美的人700字作文
一个心灵美的人700字作文
儿童时代的一件件往事,随着岁月的流逝,在我的脑海中渐渐
淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一样,怎么也不会忘记,每当回想起它,还是历历在目,好像是刚刚发生不久似的。
那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了,我刚想回家,但是,六月的天空像孩子的脸一样说变就会变,刚才还是万里晴空。此时,却蒙上了一层阴影。忽然,一道闪电划破天空,发出霹雳的巨响,接着一个又一个地响遍大地,紧接着,大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨,我发愁了~心想:“爸爸各妈妈出去了还未回来,就连妹妹也跟着出去了,现在,谁能给我送伞呢,‘早知如此,又何必当初呢’这句话一点也没错。唉~我出门时也该带一把雨伞来啊~”
看见同学们一个个陆续被接走,我的心更犹如火上添油,更加躁动不安。这时,个性急躁的我终于待不下去了,不管三七二十一就冲出雨帘,一个劲儿往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦伤了,看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来,“小朋友,你干什么哭啊~”一句话从背后传来,我回头一看,原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。
那位在哥哥走了前来问:“小朋友,你没雨伞吗,”我点了点头,大哥哥笑了笑,伸出了一只手说:“我送你回家吧~”年纪还小的我不懂事,只知道妈妈说的话——小心坏人,不要随便让人送你回家,所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思,笑着说:“小朋友,别怕,我不是坏人。”说完,他又伸出手来,我憖憖然地拉着他的手站了起来。这时,我的腿在流着血。
那位大哥哥看见了急忙说:“你受伤了,得赶快包扎,我背你回家吧~你告诉我你家在哪里。”“在某某路17号”我小声说着。
那位大哥哥背着我走在路上,雨伞下的我,身子很冷,但是心里却是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥就拿了一些纸,把我的伤口擦干净,然后找了一些药敷伤口上,接着他就走出门口,身影渐渐消失在雨帘里??
这件事虽过去了很久,但我永远也不会忘记,它就像印章一样印在我心中,我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。
篇四:记一个心灵美的人
王大郢学校六二班李欣茹辅导老师:徐丰吟
从古至今,世界上有许许多多美丽的风景让人叹为观止,使人忘记烦恼,可我觉得风景再美也比不上人的心灵美。 我的身边就有这么一个人,他就是我们村子里的王爷爷。他以前是乡长,现在退休了,村里的人都说王爷爷没退休前一直为乡亲们服务,一直忙个不停,现在退休了,应该可以在家里好好享清福,安度晚年了。可是,现在的王爷爷虽然已经退休了,但每天并没有闲着。
记得去年冬天的时候,我和爸妈回老家看望爷爷奶奶,到家时已晚上六、七点钟,冬天的农村一到晚上马路上不见人影。忽然,我隐隐约约看到了一个熟悉的身影,再仔细一看,原来是王爷爷。我和爸爸妈妈就一起走上前准备和他打招呼,只见他一手拿着扫帚,一手拿着铁锹,正在吃力地铲着路面上的冰。我们都知道,扫雪容易,但要清除这一条街上厚厚的冰,确实不是一件很容易
的事。王爷爷和我们打完招呼后,又拿起铁锹,弓着腰,一锹一锹地铲着冰,冰铲完后,再用扫帚把冰和雪扫到路旁边堆起来。突然,王爷爷没站稳,一不小心摔倒了,我们赶紧将他扶起来,我看见王爷爷的手被冻得通红,都肿起来了。王爷爷已到花甲之年,天气这么冷还来铲冰,确实不容易。王爷爷把路上的冰和雪铲除了,确保了行人的安全。
王爷爷的行为使我深受感动,于是,我向爸妈提出大家一起来扫雪,他们欣然答应。我高高兴兴地从家里拿来了扫帚和铁锹,我们一家和王爷爷一起,弯着腰铲起了雪。路过此处的其他邻居看到了也从各自家里拿来了扫雪工具,共同扫雪。我们还分了工,一部分人负责铲,一部分人负责扫,还有一部分负责把冰雪运到路边堆起来。经过大家的齐心协力,不一会儿就将街上的雪扫完了。事后我才知道,王爷爷一直都有很严重的关节炎,天气一冷,全身骨头酸痛,还还听说他前几天就感冒了,还发着低烧。他不顾家人的反对和劝说,坚持说:“没事,生命在于运动,我把路上的雪扫干净了,乡亲们经过这里就安全了,我既锻炼了身体,还给别人带来安全,我乐意奉献。”
其实,人生活的环境再美,它需要有人去建设它,保护它,创造它,更需要有人去呵护它。我们的王爷爷就是这样一位时时处处为大家创造美好环境的人,他毫不利己、专门利人、无私奉献,是我们的榜样,是大家的楷模。
通讯地址:合肥市王大郢小学 邮政编码:230051 联系电话:
13956072493 记一个心灵美的人
篇三:我心中的美好家园作文250字
我们大家,不,应该是所有的儿童们都有一个于属自己心中的美好家园。而我呢,也有一个我心目中的一个美好的家园,我设计的美好家园按我俩像那就是无疑能比的了我设计的家园一定会让你们赞不绝口的,请你们往下看: 我设计的家园舍已没有污染的一个美丽而又典雅的一个快乐的地方,那里生活的每一个人都很讲礼貌而且都很快乐。那里的每一辆车都是太阳能的没有像现在城市里的一样,那乌烟就像毒气弹一样以爆炸就会伤害人。 那里有许许多多的植物还有花朵,有红的;有白的;有蓝的;有紫还有好对带哦我非常喜欢~ 我喜欢我设计的美丽家园,你们呢, 浦厂小学五年级:南湖u
作文九:《心灵美的作文》8700字
记忆
那是一个雨天,我急急忙忙往家走。路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说:“大爷,我不小心撞了您,对不起。现在,您是要回家吗?我送您。” “好的,谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。 我扶着他往前走,忽然,我脚下被什么东西绊了一下,差点摔倒,脚趾也碰疼了。我低头一看,原来是块砖头,我正想把它搬开,可是看到砖头太脏,就抱怨道:“是谁把砖头扔在地上,差点把我绊倒?老大爷,小心点,别摔着。” 老大爷没有动,他伸出干瘦的手,蹲下来,用手在地上摸了几下,把砖头拾起来,放在墙角,还说: “说不定别人路过这里会摔倒的,我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了,赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现,老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我,我脸红了,羞愧得低下了头。 是啊!在这通往家的道路上,我是他的向导,而在人生的道路上,他却是我的向导。“为别人着想”,这正是他指给我的一条正确的人生之路。
一件小事给我的启示
星期六的上午,北风呼呼的吹着,我开着暖气坐在书房里看书,突然发现一只肥头大耳[注: 一个肥胖的脑袋,两只大耳朵。形容体态肥胖,有时指小孩可爱。]的蚂蚁从窗台钻进书房里,我正想叫妈妈把它“干掉”!
转念一想:就区区一只蚂蚁罢了,我来搞定它!
说干就干,我拿出橡皮用力的擦它,很快,那只蚂蚁“牺牲”了,可是没等我得意,又发现了一只蚂蚁从窗台缝隙溜进来,定睛一看,不得了,后面跟着一群呢!我擦,我擦,我擦擦擦??橡皮粉都
被我擦出许多了,可是,这边刚刚死掉一只,那边又爬进一只。我只好宣布,a计划失败。
一计不成,又生一计。接着,我到厨房倒来一杯开水,向蚂蚁泼去。虽然马上泼死一群,但是没泼到水的蚂蚁继续在我的书桌上耀武扬威[注: 耀:显扬。炫耀武力,显示威风。],而且不一会儿数量又多了起
来。b计划也落败了,我垂头丧气[注: 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]地
自言自语[注: 自己一个人低声嘀咕。]:“嗨,真是‘蚂蚁不难赶,干起来真费力’哪!”
这时候,奶奶走了过来,疑惑地问我:“乖孙子,你在干什么呢?”我把自己失败的经历告诉奶奶,奶奶捂着肚子大笑:“孙子!没想到你??书读了那么多,连小蚂蚁也对付不了,原来是一个‘书呆子’呀!哈哈??”听了奶奶的话,我有些生气:哼!我可不是“书呆子”,该死的蚂蚁,我一定要把你们驱
逐出境,证明给奶奶看!
我把视线转向茶几,发现了杀虫妙药——“金鹿牌杀虫气雾剂”。我拿起气雾剂,用手用力一按,只听“嗞——”的一声,气雾向书桌飞去。果然有了效果,蚂蚁们闻到气味后纷纷逃跑:有的闻到气味后一下子倒下了;有的身体被气雾中的小水滴淋到晕了过去;还有的仿佛变成了木头,一动不动地呆立着;剩下爬的慢的,被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈!终于搞定了,看来还是“高科技”武器好用!我乐滋
滋的叫来奶奶炫耀我的战绩。这回,奶奶终于夸我是“机灵鬼”了。
从这件“驱蚁”小事中我得到了一个启示:任何事情,只要多动脑筋,就能找到有效的方法
第四单元习作指导 一件小事的启示(写生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画的启示)
习作题目:一件小事的启示
设计思考:本次习作教学是以“生活中的启示”为主题,选择课堂上没有采用的角度,学习别的同学的长处,再次写作。学会在人生的路上小心地收藏起令自己心动的点点滴滴,将来它便是一笔丰厚的财富。本次习作要求学生写一件事来表达自己成长过程中的某些启示,让学生初步练习通过叙事来抒发感情的写作方法,意在激发学生表达自己的真情实感。教师要注意引导学生回忆自己亲身经历的事情,并产生表达的欲望。只有这样,学生才能写出自己的真情实感。习作教学可以参考以下意见进行。(1)进一步打开思路。生活中,除了书上说到的:一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考,从中获得启示,还有哪些情况也会让人很受启发?比如:一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动??关键是引导学生讲出:它给你留下的深刻印象,你从中得到的启示。(2)指导命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题;如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词:“一件()小事”“一句( )格言”“一幅( )漫画”,有个题眼则更好;要是能像本单元的课文那样用“( )的启示”,或含义深刻的句子来命题,也很不错,如“通往广场的路不止一条”等。(3)明确写作要求。一要写清事实(什么事情、哪句名言、什么漫画??),记事要注意写清过程;二得写明白从中得到的启示。(4)当堂写作,老师随机
指导,并引导学生写完后自读自改。(5)教师批改作文后,组织交流,讲评。课标提出,要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”,要“重视对作文修改的评价。不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法。要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平”,根据课标上述精神,以及我校实验方案提出的作文评改课重在交流评析,解决“怎样表达、表达的效果如何”的问题,让学生“有话能表达”、“有话善表达”的兴趣。
教学目标
引导学生交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。
课前准备
1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。
2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。
一、前作文:未成曲调先有情
㈠、话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风
1、师:同学们,你们喜欢听故事吗?今天,我先给大家讲述生活中的两个小故事。
⑴瓦特的故事
有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟,明白了水烧开后有一股强大的力量,于是,他想:如果能利用它来为我们做事,那该多好啊!后来,他经过努力,终于发明了蒸汽机。
⑵ 生活中的故事
有一天,一个学生在教室里钉奖状,不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道,它懒得去捡它。到了放学时,他背起书包就往家走,突然,脚心被什么东西刺了一下,他连忙抬起脚来一看,原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后,他深深地感到,无论做什么事都不能粗心和马虎。
2、听了这两个故事后,你们想到了一些什么?又想说些什么? 生:瓦特的故事启发了我们,在生活中我们要多动脑筋,只要肯动脑筋我们就能有所发现,就能找出事物的规律,大自然里的许多事物都可以为我们服务的。
生:“第二个故事”告诉了我们,无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。
3、师:同学们说得很好。这些事情虽然很小,但它们却给了我们许多启发,使我们懂得了许多知识和做事、做人的道理。它们虽然事小,但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来,就是一篇好文章。今天,我们习作的题目是:生活中的一件小事的启示。(板书题目)
4、同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧!请三位同学阅读一下书上的要求。
5、大家交流的要求有三点。①说一说生活中让你受到启发的事情,要求把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。②交流给你启发最大的名言警句,要先说说是什么,再说是怎样理解的,还可以联系生活,通过事例来说一说对自己的启发和帮助。③介绍一幅漫画的形式可以多种多样,可以直接写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己体会漫画的含义。
6、自主选择,分组交流——从下面的建议中选择一个角度进行交流:生活中给你带来启发的事情;给你带来启发最大的名言警句;给自己带来启示的一幅漫画。
设计意图:通过讲故事导入新课,亲情融融,自然贴切,一下子唤醒了学生的习作兴趣,引发了学生的情趣思维,将开课定位在激发兴趣、开
拓思路上,重在引发表达欲望,解决“为什么要表达”、“表达什么”的问题,让学生“有话要表达”、“有话可表达”。
㈡、成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹
1、今天老师给大家带来了关于说话的的过程与,请大家读一读下面的成语,说一说你最喜欢哪一个。
语重心长 言简意赅 一言九鼎 对答如流 理直气壮
头头是道 谈笑风生 旁征博引 娓娓动听 高谈阔论
侃侃而谈 婉转动听 惟妙惟肖 添枝加叶 纵横谈论
辞采华美 津津乐道 口角生风 口若悬河 滔滔不绝
能言善辩 谈古论今 言近旨远 出口成章 巧言妙语
一诺千金 巧言令色 巧舌如簧 甜言蜜语 有的放矢
各持己见 各抒己见 各执一词 口若悬河 滔滔不绝
妙语如珠 巧发奇中 情见乎辞 谈言微中 一语道破
(学生自由读后议论,老师相机评价引导会说。)
2、下面的诗句富有人生的哲理。读一读下面的诗句,说一说你最喜欢哪一句?你受到了什么启发?
海内存知己,天涯若比邻。
少壮不努力,老大徒伤悲。
欲穷千里目,更上一层楼。
会当凌绝顶,一览众山小。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(学生自由读后议论,老师相机评价引导会说自己的生活启示。) 设计意图:通过诵读成语,引导学生敢说会说;通过诵读诗句,引导学生感悟人生,了解启示的意思。此环节可以营造一种浓郁的氛围,便于顺利地导入下一环节的习作指导。
㈢、激发情趣,游戏引路:未成曲调先有情
1、猜一猜,老师今天会给大家出一个什么样的习作题目。 出示半命题:————的启示。
2、学生分猜测题目。填写说明空白的部分。老师相机板书。
设计意图:通过小游戏,引导学生命题比赛,较好地为下面的习作做好了铺垫。
二、中作文:奇思妙想我能行
㈠、奇思妙想,开启心路:一语天然万古新
1、生活是一个大宝库。生活中会给我们带来启示的东西还真有不少,一件小事,一句名言,一幅图画,甚至一件东西都会给我们带来很多思考。请同学们说一说,生活中的什么事情给你带来了启示?(学生自由发言,老师相机点拨启示。)
2、今天我们的习作是写一件事的启示,写一件怎样的事呢?请仔细阅读习作要求。
3、学生阅读习作要求,明确要求:
(1)只写一件事。(写清楚事情的开始、经过、结果。)
(2)不单要把事情写清楚,还要通过写事表达自己的感受。
(3)要写出自己的真情实感和从生活中得到的启示。
4、大家聊一聊,我们可以写生活中的一件什么样的小事,并且能写出自己的启示?
生:讲述“失败是成功之母”的故事??
生:讲述“挫折是进步的阶梯” 的故事??
生:讲述“正人先正己” 的故事??
生:讲述“保护环境就是保护自己” 的故事??
5、请大家想一想,我们以前学过很多关于叙事的文章,怎样才能把一件事情叙述完整,如何才能写具体一件事情?
生:一件事包括“起因→经过→结果”三部分,可以分成三段来写??
生:重点要写具体经过这一部分??
生:要注意写好生活中的细节??
生:要写出自己心理活动??
生:结尾要写出自己受到的启发??
设计意图:引导学生广开言路,拓展选材的视野,打开行文的思路,明确习作的要求,这本身就是一种启示。对于小学生来说,让他们自己谈出经验来,能说会道,联系生活实际,向学生提示一些思考题,拓宽学生的习作题材,帮助学生顺利地过“选材关”、“思路关”,这是对学生写出真情实感能力的培养。
㈡、佳作引路,章法导写:要把金针度与人
1、为了帮助大家写出生活中的一件小事的启示,老师特意给大家带来了一篇相关的文章。请大家读一读,说一说自己的收获和启示。 吃苹果的启示
一天晚上,妈妈辛辛苦苦地洗完衣服,胃里有点儿难受,便吃了一个苹果。听到妈妈吃苹果的声音,我躺在床上,馋得直流口水?? 第二天上学的时候,我对妈妈说:“我想吃个苹果。”
“别吃了,路上太凉。”
“不行,你昨天晚上都吃了一个苹果,我也要吃。”
妈妈点了一下我的鼻尖:“哟,你的记性不差哩!你要是把吃苹果的精神运用到学习上就好了??”
妈妈的话引起了我的深思到了学校里,我苦苦思索妈妈提出的问题,我想了下面三条:
第一,如果我们可以把学习比作“吃苹果”的话,那么,一个好学生就应当具有别人“吃”多少,自己也要“吃”多少,一点也不“少吃”,即一点也不“吃亏”的精神;第二,别人比自己“吃”得早,自己不应当忘掉,一走要牢牢记住,设法进行“补吃”;第三,即使“吃”同等数量的“苹果”,也要挑大的“吃”,力求在表面上“相等”的情况下,在实际上比别人,“多吃”一点。
下午放学回家,我把我的想法告诉了妈妈。妈妈亲呢地又点了一下我的鼻尖,高兴他说:“你和妈妈想到一块儿去了。吃苹果的‘馋’劲不可多,学习上的‘馋’劲不可少。按照你上面说的三条去做,学习定能搞好??”
我点点头,表示记住了妈妈的话。
2、请大家认真地读一读范文,想一想,说一说,文中有哪些表达方法值得自己学习。可以从谴词造句,表达顺序,重点写什么,抓住了哪些细节把事情的经过、感受写具体的等等。集体讨论:
①短文写了一件什么事?(吃苹果的一件小事)
②哪一个段落是写启示的?(第七节)写出了什么启示?(把学习比作“吃苹果”)
③小作者是怎样由叙事过渡到启示的?找出文中的过渡句,说一说这个过渡句子有什么作用?(承上启下)。
④读了这篇短文,我们获得了什么启示?如何写好本次的作文?
3、教师根据学生的发言,相机引导总结:
①注意选择生活中的小事情来写。②先把事情叙述清楚,完整。然后再写自己受到的启示。③要由生活中的小事联想到做人、学习、谦虚等方面的道理。把自己的启示写清楚。
设计意图:佳作为学生提供了可以模仿的习作范例。引导学生读中学写,感悟文章的章法,这样可以降低习作的难度,消除学生的惧怕心理。能够充分调动学生学习的积极性、主动性,提高作文教学效率。根据本次训练要求,在生生、师生交流中注意渗透习作的要点、要求,把重点放在引导学生把事情的过程写清楚、写具体,真实写出成功的感受。
4、从下面的建议中选择一个角度进行交流:生活中给你带来启发的事情;给你带来启发最大的名言警句;给自己带来启示的一幅漫画。 特别提示:自主选择,分组交流。可以按下面的提示来说。
①交流给你启发最大的名言警句,要先说说是什么,再说是怎样理解的,还可以联系生活,通过事例来说一说对自己的启发和帮助。
②介绍一幅漫画的形式可以多种多样,可以直接写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己体会漫画的含义。
③说一说生活中让你受到启发的事情,要求把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。
5、自主选择交流的内容,在小组内和同学进行交流,别人讲的时候要认真倾听,相互补充,也可以提出自己的问题。
设计意图:联系生活实际,向学生提示一些思考题,拓宽学生的习作题材,帮助学生顺利地过“选材关”。重视重点段的指导和讲评,使学生能较好地分步写好事情的经过。
㈢ 、快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山
1、师:我们的生活多姿多彩。在平时的生活中,我们会亲身经历一些事、亲眼看到、亲耳听到一些事,从中受到启发、明白一个道理??如能把这些写下来,那该多好啊!赶快拿起笔来,把自己生活中的启示写出来吧。
2、学生习作,老师巡视指导,帮助有困难的同学。
三、后作文:快乐体验更新颖
㈠、自我欣赏,同伴交流:大珠小珠落玉盘
1、朗读自己的习作,把不具体的地方改具体,不通顺的地方改通顺。划出自己认为是精彩的句子和段落。重点标出奇迹的启示部分的内容。
2、在小组向学生说一说自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语言优美的句段,巧妙的构思,
3、再读给小组的同学听一听,请他们帮着评改,自己进行修改。
4、小组内选择一篇最佳的习作,准备参加班级交流。
设计意图:引导学生互相交流、互相启发、互相补充,在习作评价的过程中,鼓励学生自由地发表自己的见解,尊重富有个性和创意的表达。培养学生自我修改作文的能力。
㈡、集体会诊,创新行文:二月春风似剪刀
1、小组推荐代表在全班交流。
2、师生评议:不仅要评同学说得怎么好,还要说说自己听后受到的启发。
3、教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示。提出学生的共同问题,在全班进行集体评议、修改。
4、宣读比较优秀的习作,让学生欣赏。
5、学生根据集体评议中别人展示的优点,自己修改自己的习作,二次创新行文。
㈢、佳作展览,评选最佳:回眸一笑百媚生。
1、小组评选最佳、最佳项目越多越好。
2、班级评选最佳。最佳人数越多越好。
3、获得最佳的同学,重新抄写自剂作文,配上精美的插图,在班级习作园地展览。
4、鼓励获得最佳的习作的作者向报刊社投稿。
设计意图:通过集体评价,放大亮点,通过互相赏识,让学生明白怎样才能把取得成功的过程写清楚、写具体,以及如何写出成功后的感受。充分肯定学生的习作,采用多种方式给予赏识,培养学生的作文兴趣,增强学生习作的自信心。以赏析为主,通过引导学生互相欣赏、自我展示,充分肯定学生习作的优点,激发学生习作的信心。
㈣、变格创新,自由表达:映日荷花别样红
用本次学会的习作方法,课外写一篇观察日记。或根据课文的提示,换一个角度,重新再写一篇。
设计意图:举一反三,引导学生进行创新练习,活化自己学会的习作方法,形成一种习作技能。
生活,宛如一部曲折的电影,一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活,,我热爱生活,因为它使我从中受以教育,得到启示。
记得那一次,我考试成绩不理想,便漫无目的地走出去散散心。走着走着,忽然从我身后传来一声尖叫:“哎哟”我回头一看,只见一个大约比我小一两岁的小姑娘摔倒在地上,身旁放着两根木制的拐杖,难道她,我仔细一看,原来她真是个失掉左腿的残疾人。
小女孩的手蹭破了,正在流血,但她并不在意,只是把手重新放在地上,支撑着身体,想重新站起来,可是她毕竟少了一条左腿,刚刚爬起来又摔倒了。
我实在不忍心再下去,便帮她捡起拐杖,可刚要去扶她,她却坚定地说:“小姐姐,别扶我,让我自己起来。我刚出院,还不习惯,习惯了就不会摔跤了。”
这时,随着小姑娘的目光,我发现不远的地方有一位慈爱的母亲,正用鼓励的目光望着小姑娘,她可能是小的妈妈吧。小姑娘把手放在地上,可忽地又像触了电似的猛缩了回来。原来,在第二次摔倒时,手又蹭破了一大块皮,一直在流血。泪水在她眼眶里直打转,可是,她咬紧嘴唇,又把手放在地上,使足了全身气力,终于在双拐的帮助下站起来了。 小姑娘慢慢地走到妈妈身边,高兴地和妈妈一起回家了。顿时,我的心情也开朗了许多。是啊,摔倒了,再爬起来,比起她,我遇到的挫折又算得了什么呢?
件小事给我的启示-------刘 璇
老一辈的人们常说,从一件小事可以得到很多启示。一开始,我并不相信。可最近的一件小事确实给了我启示。
那是一个星期六的下午,我做了一张试卷,可是错了很多,我的心里难受极了!于是,我决定到附近的花园里去散散步。来到小花园,这里空气清新,我的心一下子就平静了下来。放眼望去,我看到了惊人的一幕:一个大姐姐居然在用脚削苹果!我好奇地立刻小跑过去,急切地问道:“大姐姐,你的手呢?”话一出口,
我马上意识到我说错话了。可这位大姐姐显得很平静,并没有生气,而是和蔼地告诉我说,这是因为一场车祸。从那以后,她曾痛苦过,甚至想到了死,但无济于事,于是她决定坚强起来,没有了手,可以用脚啊!于是她拼命地锻炼脚,锻炼脚的灵敏度,一日复一日,一月复一月,一年复一年??她终于练成了!她现在可以用脚做很多事情,生活完全可以自理了。
听完她的讲述,我感慨万分。心想:我是一个四肢健全的人,有着大姐姐所渴望的一双手,可我不好好努力,得过且过,还和父母讲条件??唉!
想到这些,我的内心无比惭愧,我要好好学习,报答父母,做一个自立、自强、自信的人!
一件小事的启示
油田四小四(7) 朱晓洁
有一本书,它没有精彩的语言,也没有美丽的图画,但它却可以让你看见人世间的美与丑、善与恶,可以让你明白人生的真谛,可以给你许多的启示和教育。这本书的名字就叫做——生活。在生活中发生过许多小事。我都从中获得了启示,下面就是我生活中发生的一件小事。
小时候,每次看到别的小朋友骑着自行车到处乱跑时我都羡慕的要命。家里也有一辆小孩自行车,但因为我不会骑就一直放着。最后我下定决心一定要学会骑车子。于是妈妈带着我到广场上学骑车。刚开始妈妈扶着我骑,可没扶几下就不扶了,还说让我自己找感觉。我骑一下就摔一下。还没学会身上就青一块紫一块了。妈妈说骑车要灵活,车要往右歪的时候就把车把往左歪一点,车要往左歪的话你就把车把往右歪一点,车把要保持平衡,眼睛要平视前方。我按照妈妈说的去做,果然好多了。后来我骑的距离越来越长了。一米、两米、五米、十米最后我学会了。我骑着自行车在路上“飞驰”,风在耳边呼
呼的,我在尽情的享受成功的喜悦。路旁的树在风中摇摆,似乎在向我祝贺。妈妈也笑了。
通过学骑自行车,我明白了无论是什么人,无论干什么,只要肯努力就能成功。生活中就有不少例子:一个双手残疾的人用脚弹出了一首首美丽的钢琴曲;一个笨男孩成了服装企业的总经理。就拿我们来说吧,要想取得好成绩就要努力,要想拿第一就得经过努力。天底下没有白吃的午餐说的就是这个道理。我之所以会骑自行车,是因为摔倒了一次又一次。有句话说得好“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”意思就是宝剑之所以锋利,是因为经历过一遍又一遍的打磨,梅花之所以香因为为经受住了严冬的考验。如果没有辛酸的汗水就不会有成功的喜悦。虽然只有经历过失败才能有成功,但是失败了不努力又怎麽会成功呢?
作文十:《心灵美的作文》2300字
心灵美的作文
心灵美的作文
心灵美的作文之一一个心灵美的人 儿童时代的一件件往事,随着岁月的流逝,在我的脑海中渐渐淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一样,怎么也不会忘记,每当回想起它,还是历历在目,好像是刚刚发生不久似的。 那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了,我刚想回家,但是,六月的天空像孩子的脸一样说变就会变,刚才还是万里晴空。此时,却蒙上了一层阴影。忽然,一道闪电划破天空,发出霹雳的巨响,接着一个又一个地响遍大地,紧接着,大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨,我发愁了~心想:“爸爸各妈妈出去了还未回来,就连妹妹也跟着出去了,现在,谁能给我送伞呢,‘早知如此,又何必当初呢’这句话一点也没错。唉~我出门时也该带一把雨伞来啊~ 看见同学们一个个陆续被接走,我的心更犹如火上添油,更加躁动不安。这时,个性急躁的我终于待不下去了,不管三七二十一就冲出雨帘,一个劲儿往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦伤了,看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来,“小弟弟,你干什么哭啊~”一句话从背后传来,我回头一看,原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。 那位在哥哥走了前来问:“小弟弟,你没雨伞吗,”我点了点头,大哥哥笑了笑,伸出了一只手说:“我送你回家吧~”年纪还小的我不懂事,只知道妈妈说的话——小心坏人,不要随便让人送你回家,所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思,笑着说:“小弟弟,别怕,我不是坏人。”说完,他又伸出手来,我拉着他的手站了起来。这时,我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说:“你受伤了,得赶快包扎,我扶你回家吧~你告诉我你家在哪里。”“在志新村小区36号”我小声说着。 那位大哥哥背着我走在路上,雨伞下的我,身子很冷,但是心里却是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥就拿了一些纸,把我的伤口擦干净,然后找了一些药敷伤口上,接着他就走出门口,身影渐渐消失在雨帘里?? 这件事虽过去了很久,但我永远也不会忘记,它就像印章一样印在我心中,我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。
初一:杨羽涵 心灵美的作文之二心灵美的人的作文一个美的人儿童时代的一件件往事,随着岁月的流逝,在我的脑海中渐渐淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一样,怎么也不会忘记,每当回想起它,还是历历在目,好像是刚刚发生不久似的。那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了,我刚想回家,但是,六月的天空像孩子的脸一样说变就会变,刚才还是万里晴空。此时,却蒙上了一层阴影。忽然,一道闪电划破天空,发出霹雳的巨响,接着一个又一个地响遍大地,紧接着,大瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大,我发愁了!心想:“爸爸各妈妈出去了还未回来,就连妹妹也跟着出去了,现在,谁能给我送伞呢?‘早知如此,又何必当初呢’这句话一点也没错。唉!我出门时也该带一把雨伞来啊!”看见们一个个陆续被接走,我的心更犹如火上添油,更加躁动不安。这时,个性急躁的我终于待不下去了,不管三七二十一就冲出雨帘,一个劲儿往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦伤了,看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来,“小弟弟,你干哭啊!”一句话从背后传来,我回头一看,原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。那位在哥哥走了前来问:“小弟弟,你没雨伞吗?”我点了点头,大哥哥笑了笑,伸出了一只手说:“我送你回家吧!”年纪还小的我不懂事,只知道妈妈说的话——小心坏人,不要随便让人送你回家,所以我并没有伸出手去。那位大哥哥却看透了我的心思,笑着说:“小弟弟,别怕,我不是坏人。”说完,他又伸出手来,我忐忑不安地拉着他的手站了起来。这时,我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说:“你受伤了,得赶快包扎,我背你回家吧!你告诉我你家在哪里。”我小声地告诉了他我家的地址。那位大哥哥背着我走在路上,雨伞下的我,身子很冷,但是心里却是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥就拿了一些卫生纸,把我的伤口擦干净,然后找了一些药敷在了我的伤口上,接着他就走出门口,身影渐渐消失在雨帘里??这件事虽过去了很久,但我永远也不会忘记,它就像印章一样印在我心中,我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影2.去年,当我亲自经历了一件事后,才真正明白了一种无私的伟大。那是一个寒冷的天气,天空中偶尔飘着朵朵小雪花,寒风呼啸着,令人瑟瑟发抖。我背着书包准备独自去上学。可是,刚没
走到几步,手就已经被冻的僵硬,忽然,一位清洁工引起了我的注意,她看上去大概已经四十多岁了,头上裹着围巾,身上穿着一件橘黄色的工作服,只见她拿着扫帚在马路上挨着挨着扫着雪,难道她不怕冷吗?一个好奇的问题在我的脑海里油然而生。走近一看,原来,她的手早已被冻的发青发紫了,有时,实在冻的不行了,就在手里吹吹气,暖和暖和。不大一会儿,来了两位青年,其中一位拿着刚抽完的烟头,随手一扔,便草草了事儿了,完全不顾清洁工的辛苦,说说笑笑的离开了。顿时,我心里便有一种酸酸的感觉,总觉得他们对不起清洁工。说也正巧,又来了一对母女,那女孩见清洁工十分辛苦,就嚷着让妈妈带她一起去帮忙,可是,令人出乎意料的是,那位母亲连看也不看清洁工一眼,就拉着小女孩离开了。天渐渐亮了起来,街上的人们也逐渐多了起来,上班的上班,摆摊的摆摊,总之各自都在干各自的事,但是,没有一个人对这位清工注视过一眼。你也可以投稿还是时间不饶人,我也该去上学了。可是,清洁工还是再静静的扫着。人们怎么会那么不尊重清洁工呢?都像是看不见她们一样。在我们社会主义祖国的大地上,能有多少个像她这样的人!不怕严寒、不怕酷暑,虽然她们工作在极平凡的岗位上,可她们一直再为人民做好事;虽然她们没有惊人的壮举,可她们一直坚持再做;虽然她们被人们看不起,可她们从不放弃自己的。因为她们有一颗美丽的心灵,用辛勤的劳动,为人们创造着的。