作文一:《介绍一种动物作文说明文》12000字
说明文写作指导——写动物
温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子??那么,怎样如实地把它们描写出来呢,首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点:
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:
“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊~
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
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这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如:小鹅儿
“哦哦,小鹅儿出壳了~小鹅儿出壳了~”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗~
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。
十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了~它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤~引得我大笑起来。
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这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,有时它们还回答呢~所以,我把小鹅看成我的朋友。
文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。
描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人。
请你阅读下面的作文:
猴子
我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感
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人的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果。
在描写外形样子的时候,作文先用“长相很奇特”一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里,我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转,写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了。
我们用提纲表示出这篇作文的思路:猴子:一、外形的样子:1、概括——长相奇特;2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性:抢吃面包。读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。 二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用
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简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。
请你阅读下面的作文:
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礡的交响乐呀~
青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树
后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是
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我们的好朋友啊~
这篇作文写的是“青蛙捕食”,在写法上和上篇《猴子》略有不同:这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景。文脉清楚,段落分明。
那么,这篇作文作者是怎样表达感情的呢,
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙,表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀~”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮、动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀~作者对青蛙的感情为什么这样深呢,因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说:“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力,感情表达真实。
“文虽有规可循,但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法,又会灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
描写一种小动物还应当注意:
1(要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可
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以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。
2(要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。
3(要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。
篇二:说明文《我最喜欢的动物》
狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。
狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤……
狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说,狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言听计从……
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根据多年统计,狗的品种约占世界动物总数的四分之一。
狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的猎物;在狗的视线范围内,几乎没有一只猎物能够脱离它们的五指山。
狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一,只吃鱼、肉或是其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……
狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物--人类的智力的四分之
一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像和人类打交道般朋友……
狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物。
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;;;;;;;;;;;;;;; 在这个充满了生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直
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是竖着的,好像在认真听什么似的,它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色,如果你不仔细去看,还以为是它戴了一副墨镜呢~
大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次,我和妈妈去动物园看熊猫,当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前,正好看见两只熊猫在抢食物呢~稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大,把饲养员放进去的食物一抢而光,而那只小熊猫在一旁很可怜的样子,好像在向游人诉苦,我很“同情”它,就向饲养员要了几片竹叶,把小熊
猫引了过来给了它,小熊猫它左一口,右一口,津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶,不一会儿工夫,竹叶就被它肯得精光了。
大熊猫是我们中国的国宝,不仅是它很珍贵,而现存数量也很稀少,在中国,熊猫的总数也不过1000多只罢了,有多少国家想要得到大熊猫,甚至出过高额,但都不曾得到过。
熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫更加可爱,一生下来,它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。
我喜欢熊猫,不仅是因为它是国宝,而更是因为它的可爱,它的调皮,所以我才喜欢它~
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………….. 有人喜欢可爱的小兔子,有人喜欢专捉老鼠的猫,可我却喜欢活泼可爱又机灵的小狗。
我家的小狗叫“吉瑞”。它浑身上下长着金色的绒毛,在阳光的照耀下,一闪一闪的,像穿着一件黄色的皮大衣,可神气了~在它那圆圆脑袋上,有着一对三角形的大耳朵,一动一动,像一个精明的特工人员,不停地留意四周的动静。在椭圆形的脸蛋上,嵌着一双蓝色的眼睛如同两颗透明晶亮的蓝宝石。眼睛下面长着一只既黑又圆的往里凹的小鼻子,不时地左嗅嗅,右嗅嗅。一张阔嘴巴在鼻子的下面,总是一张一闭,好像在吃东西似的。
“吉瑞”之所以有着强壮的体魄,都是因为它那贪吃的功劳。
有一次,同学们来我家玩,顺便带了几条香肠和几包面包。阳阳无意中闻到这股香味,便知道家中有它最爱吃的香肠,忙跑过去叼起香肠,躲在门外津津有味地吃了起来。吃完香肠,它并没有马上逃之夭夭,而是先用脚蹭了蹭身子,再用舌头舔了舔嘴角,好像在回味着香肠的美味。之后,趁我们
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不注意便装作诺无其事的样子,大摇大摆地走了。
它最大的本领就是“看门”。如果有人叫门,它会汪汪的叫个不停,好像在说:“主人快来,有人敲门了。”我出来以后,乐乐才停止了叫声。我每天
放学回来的时候,乐乐总是咬着我的衣服,我这时说了一声:“请离我远点。”他才乖乖地跑开。
这就是我家的小狗,一只可爱,忠实的小狗。它给我的生活增添了无穷的乐趣
篇三:如何写动植物的说明文
如何写说明文
说明植物的说明文,主要有如下角度:介绍植物的形态、介绍植物的功用、介绍植物的习性、介绍植物的生理机制,介绍植物的栽培要点、介绍植物长过程、介绍植物的分类以及综合性的说明等。
例文:仙人球
我家的窗台上着一盆碧绿的仙人球,它是去年父母陪我去买云竹那个卖花的老爷爷送给我的。
仙人球使仙人掌转变而来的,它的颜色有很多众,都是人们用基因技术转变而成的,但我还是喜欢仙人球本来的身躯——碧绿的身体,黄色的手臂。
仙人球是生长在沙土中的,不像其他植物长在我途中。沙土中非常干燥,它为什么能够活下来呢,是精神~是一种自
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强不息、顽强拼搏的精神~在沙漠中,只要下一点雨,那么仙人球就会毫不犹豫的抓住机会,努力生长,迸发出惊人的生命力和动力,它就是靠着这一精神才得以生存的呀~可是,现在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去买,按时给它们浇水,施肥,晒阳光,是生性刚强的它们好吃懒做,完全依靠他人的寄生虫~让植物重归自然吧~在温室中长大的英雄是没有刚毅的品格的,只有饱经风霜,历尽挫折的英雄才是真正的英雄啊~
萝卜
萝卜的品种繁多,大约有一百多个品种。按季节来分,可分为春萝卜和秋萝卜;按根的大小可分为大、中、小三类型;按萝卜的颜色来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜,在农村虽然许多家都种它,但许多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替水果,它的维生素的含量只会有过之而无不及。
萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物,尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后,吃点萝卜就会解油腻。
如果人们在吃饭时吃过了量,也可以吃些萝卜。在解放前,我们村有一个人,他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上,
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他和人打赌说:“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死,但得有一个条件,吃完饭后得让我出去遛遛。”果真,他吃完饭出去不到一个时辰,便又大摇大摆地跨进这家大门,人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑死的,在人们的追问下,他无可奈何地说:“我出去后,在地里扒了两个萝卜吃,所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化呢,因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶,这些物质都能促进肠子加快蠕动,帮助消化。
萝卜还可以治病。如果咳嗽日久,可以服用白糖萝卜汁,它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现,萝卜对抗癌也有很大的用处。另外,萝卜可以帮助吸烟的人戒(转载于:.zaIdian.cOM 在点 网:介绍一种动物作文说明文)掉烟。萝卜中含有萝卜酸,它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味,这样就容易戒掉烟了。
在农村里,萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时候,萝卜便成了农民的主要菜食,秋天,农民把萝卜运回家后,在自家庭院里挖一个一米左右深的窖,把萝卜头向下码在窖中,每码一层铺一层沙子,冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返,天气渐渐暖和时,就把萝卜完全从窖里扒出来,切成片或丝,焯好晾干,用时只要在水中泡过一段时间,便都会舒展开,帮助农民们度过缺菜的初春。
萝卜的用处之多,简直可以说胜过人参,并且它的价钱很
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便宜,难怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话:“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害,那么我们平时何不多吃些萝卜呢,
动物说明文是介绍动物外形特征、生理特点、生活习惯的文章。写动物说明文,主要应把握好以下几点:
第一,抓住动物的外观和习性。《松鼠》这篇文章,目的在于说明松鼠“讨人喜欢”,法国作家布丰抓住了松鼠漂亮的外貌、乖巧的性格、驯良的习性三个特点。在说明每个特点时,又从不同的角度来说明。单就说明松鼠漂亮的外貌时,就从松鼠的面容、眼睛、肢体和尾巴四个方面介绍的:“它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。”写得生动逼真,给人以美的享受。在写松鼠驯良的习性时,作者从松鼠的活动范围和时间、常吃的主要食物和寻食的习惯二个方面介绍,写得很明朗,使人一看就能明白。从外观和习性两个方面,作者把松鼠写得活灵活现。
第二,适当应用描写手法,增加文章生动性和可读性。如《松鼠》一文,介绍松鼠的外貌,几乎就是文学作品中的肖像描写。松鼠漂亮,这是总的特点,每个部位的漂亮各有诱
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人之处,面容“清秀”,眼睛“闪闪发光”。写得逗人喜爱。
第三,用好动词。动物的一举一动最能体现本身的特征。《松鼠》这样写松鼠:“它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。”这里的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等一连串动词,活灵活现地写出了松鼠机警、胆小和敏捷的特点。
篇四:2012年中考语文分类复习: 动物类说明文阅读
2012中考语文分类复习: 动物类说明文阅读
植物是“地球村”不可或缺的重要“居民”,随着人们对自身生存环境的不断重视,动植物的生存与繁衍越来越受到人们的普遍关注。从征服自然到敬畏自然,这不仅仅倡导与环境和谐共处的观念问题,更是我们探寻科学奥秘,使人类得以持续繁衍的重大课题。因此,动植物类说明文越来越受到命题者的青睐,成为说明文考查的重点之一。阅读时只要把握说明阅读的基本要领,涉及到的问题常常都能迎刃而解。下面我们以《绚丽的蝴蝶》为例,教你阅读动物类说明文的方法。
【例题解析】
绚丽的蝴蝶
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(君竹)
蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合。其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳,就好像随身携带着化妆包,时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。 那么,你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗?
物理学的优等生
我们都有过这样的经验:当捉到一只美丽的蝴蝶时,轻轻地用手收拢它的翅膀,此时,碰触过蝶翅的手上会粘满许多细小的彩色粉末。没错,这些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科学家管它叫鳞片,那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的。
若是把鳞片放到电子显微镜下观察,则会发现每个鳞片都有数量不等的脊纹,它们具有很好的折光性能。使照射其上的光产生折射、反射而形成各种华丽的色彩。在脊纹上还叠合着许多并行的薄片,像竖起来的书的封面一样,脊纹越多,越能闪射出美丽的光芒。
通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色,其变化随光照角度的不同而异,呈现出变幻绚烂的彩虹色彩,和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原理是一样的。蝴蝶中的白色同样可由结构色产生,微小的透明颗粒将光分散,其效果与雪呈白色是相同的。
化学界的精灵
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拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足,这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番,描绘出一幅幅佳作。
蝴蝶的颜料是自己身上的色素,色素可以吸收部分光波而反射其他光波,从而使画面呈现出相应的色彩。
蝴蝶身上的黑色、黄色、红色、绿色也是由色素决定的,不同的是鳞片上的这些色素化合物大部分是新陈代谢的产物,当化学性质有所改变时,色素色就会由于氧化或还原反应而褪淡甚至消失。
蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代谢产物。黄色、红色、橘红色则是由类胡萝卜素、花青素、花黄素等等色素产生的,它们都是蝴蝶还是毛虫宝宝时从食物中摄取来的。
多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素,这是一种荧光色素。白蝶呤、黄蝶呤、红
蝶呤、金蝶呤以不同的组合方式产生出绚丽的色彩。
为了生存,所以美丽
拟态是一种自我防卫的方式,枯叶峡蝶是世界著名的拟态昆虫。它的前后翅合起来,极像阔叶树的枯叶,翅上的斑纹,更像一张枯叶上的主脉、支脉和真菌斑点,混杂在枯叶堆中,极难发现。眼蝶科蝴蝶的眼斑,常常可以吓跑捕食的小鸟或转移攻击目标,使身体较重要的部位免遭袭击。灰蝶的眼斑
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配合翅尾,可以模仿头部,同样起到引开敌人注意的目的,避免真正的头部受到致命袭击。除了恐吓与转移目标,蝴蝶还是隐藏自己的高手,他们利用保护色和环境融为一体,来起到隐身的效果。比如,柑橘凤蝶的终龄幼虫变成和叶片相同的绿色,它们若化蛹在叶片附近,则蛹为绿色,若化蛹离叶片较远的树枝上则变成褐色蛹。保护色让蝴蝶尽可能地消失在敌人眼前,与此相反,那些味道难吃的蝴蝶则尽量使自己翅膀的颜色鲜艳耀眼,宣布自己的存在。这些蝴蝶体内含有有毒成分或不良味道的体液,它们用明显的花纹警告捕食者,自己的味道很糟糕,敢吃我,后果自负,这样就让捕食者在尚未攻击之前,即能辨识而退避三舍。
第1题:内容的理解与归纳——文章主要介绍了与蝴蝶相关的两个方面的内容,试作简要概括。
【命题意图】无论是什么内容的说明文,对说明内容的理解与概括始终是我们阅读的重点,因此,每一个说明文段的命题都离不开对说明内容的把握——说明内容的理解与归纳成为命题者的不二选择,也成为我们答题时不可回避的问题。
【解题秘诀】我们仍可通过“理解内容”和“学会表述”两个步骤解决问题。 理解内容:理解内容时不可拘泥于每一段落的意思,需要对文段内容加以整合——即我们通常所说的“合并同类项”。同时,对文章关键句的理解也不可浅尝辄止
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——文章段首提出了“你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗,”这一问题,表面看似乎全文都在谈蝴蝶色彩的成因,但细读发现,文章的第三个小标题并非源自这一问题,它们涉及到的是蝴蝶如何利用自己的色彩来“恐吓与转移目标”或是“隐藏自己”。因此,在理解内容时,既不可让自己的思维受到小标题的局限,认为文章写了三个方面的内容,也不可单以关键句草率的判断全文仅写了一个内容。
学会表述:我们仍可运用“说明对象+特点(或成因)”的概括方法,但作为动植物类的说明文,在概括它们的特点时运用的答题关键词应作相应的调整。用来表述动植物特点的答题关键词常常包括:外形、成因、性能、公用(用于动植物);习性、食性、声音(用于动物);色彩、花期、果实、生长过程(用于植物)。在理解内容的基础上,我们不难发现《绚丽的蝴蝶》一文前两部分主要说明其绚丽色彩产生的原因,而第三部分则是说明蝴蝶对自身色彩的应用,因此,本题可答为:蝴蝶绚丽色彩产生的原因及蝴蝶对色彩的应用。
第2题:重点语句理解——怎样理解“物理学的优等生”,
【命题意图】为了使说明更为形象生动,科普类说明文常常运用比喻、拟人等修辞方法,与这些修辞方法相关的重点词语理解便成为命题者命题的热点——这样的试题,不仅能考查出考生对内容的理解,信息的提取与筛选能力,还能考
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查考生对相关修辞方法的赏析能力。 【解题秘诀】重点语句的理解类试题一般分两步解题:一是从修辞的角度判断出本体是什么;二是对照文章从文中提取相关信息加以验证,看看所找出的本体是否切合语句所要表达的意义。《绚丽的蝴蝶》一文中“物理学的优等生”
一语既是比喻也是拟人,解题时先要找到“优等生”的本体,通读全文之后不难发现,这里的“优等生”指的是蝴蝶在色彩变化方面擅长运用物理原理。然后,我们可将“蝴蝶擅长运用物理原理”还原到“物理学的优等生”一节中去验证是否切合文章的内容,并将本文部分第一段中“那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的”一句作为有效信息提取出来(这一内容是蝴蝶作为“物理学的优等生”的具体内容),将答案表述为:这是拟人兼比喻的说法,其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片经光学反射和折射的结果,因它擅长运用物理原理,故有此说。
第3题:词语的表达作用——试分析下列句子中加点词的表达作用。
(1)多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素,这是一种荧光色素。 (((2)蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新神((
代谢产物。
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【命题意图】说明文中“词语的表达作用”类题型与说明文这一文体密切相关,这是命题者为体现试题的“语文味”而设计的。近年来,“文本细读”已经成为语文学习的热点话题,在这样的背景之下,词语的表达作用类试题的重要性就显得尤为突出了。
【解题秘诀】这类试题的解题与说明类语言赏析题类似,解题的关键点有二: 一是看词语在句中起到怎样的修饰或限制作用。在动植物类说明文中,经常考查那些数量限制类词语[如题(1)],或限制(修饰)色彩、种类、习性等内容的副词[如题(2)]。答题时只要将这些词语的确切意思表述清楚即可。
二是看词语运用是否与说明语言的准确性相吻合,或词语运用是否符合客观实际。这是回答说明文中词语表达作用的套用语——因为能够作用阅读范本的说明文,其最基本的要求就是符合客观实际,能体现说明语言的准确性。
综合上述两个关键点,本题可作如下表述:“多数”一词说明蝴蝶鳞片中含有蝶呤素这一现象很普遍但不绝对,“常见”一词说明蝴蝶翅色的颜色以黑色为主但并不排他,两词都起到了很好的限定作用,体现了说明文语言的准确性。
第4题:常见写法探究——文章开头从蝴蝶不可思议的色泽和图案写起有什么好处,
【命题意图】与动植物相关的科普类说明文,常常从人们
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熟知的现象写起,目的是通过激发读者的阅读兴趣,以实现普及科学知识的目的。因此,这类探究文章开头写法的题型常常受到命题者的青睐。纵观近年来各地说明类试题,有超过40%的考区都涉及到这类问题。
【解题秘诀】由于这类文章开头常常描述某种能够激发读者阅读兴趣的现象,其作用往往可从以下几个方面加以探究:一是看所写内容是否是一种现象(或一个有趣的比喻,一个生动的故事),能否激发读者的阅读兴趣;二是看所写内容能否引出文章要说明的主要内容(或要说明的主要对象);三是看所用句式是否是设问,如果是设问句,除上述作用之外,还起到引领读者思考的作用。
答题时只需按上述三条逐一思考,然后整合思考所得到得结论即可。本题可答作:文章开头从蝴蝶不可思议的色泽和图案这一现象写起,激发了读者的阅读兴趣,引出了文章说明的主要内容,同时通过最后一个问句引起读者思考。
第5题:说明文分类常识——从写法的角度来看,这是一篇怎样的说明文,请你选取一个角度举例说明。 【命题意图】说明文分类常识属于文体常识的范畴,需要考生在了解一定的说明文常识的基础上予以解答。命题者选取的命题角度,往往是初中阶段不得
不掌握的说明分类常识,由于这类常识往往与说明对象或文章的写作手法密切相关,因而在动植物类说明文中占有一
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定的比重。
【解题秘诀】这类试题的难度一般都不大,学习时只要能掌握常规的说明文分类知识即可顺利作答。
从说明对象的角度,说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类——事物说明文往往从时间或空间的角度,从形状、构造、性质、特点、用途等方面作客观而准确的介绍;事理说明文则常常从成因、关系、原理等方面说明某个抽象的事理,使读者知其然知其所以然,《绚丽的蝴蝶》一文就是一篇较典型的事理说明文。
从写法的角度,说明文可分为平实性说明文和文艺性说明文(也称生动说明文、小品文、科学小品等)——平实性说明文以平实、简洁、质朴的语言行文,对事物作纯客观的介绍;文艺性说明文则常常运用一定的修辞方法或描写性语言,对事物作形象生动的介绍。
按上述常识,本题可作如下表述:这是一篇文艺性说明文(或生动说明文),文中有不少地方运用了拟人(比喻)的修辞,如文中拟的小标题,还有一些很典型的句子,如:(1)其中有一些种类还会在阳光下不时的变换霓裳,就好像随身携带着化妆包,时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。(2)拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足,这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番,描绘出一幅幅佳作。(3)它们用明显的花纹警告捕食者,自己的味道和糟糕,敢吃我。
23
后果自负,这样就让捕食者在尚未攻击之前,即能辨识而退
避三舍。
24
作文二:《说明文,动物》11900字
说明文,动物
篇一:动物说明文
动物说明文
猫的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分~全身被毛。猫的趾底有脂肪质肉垫~因而行走无声。捕鼠时不会惊跑鼠~趾端生有锐利的爪。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去~捕鼠时伸出来~以免在行走时发出声响~防止爪被磨钝。猫的前肢有五指~后肢有四指。猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达~尖锐如锥~适于咬死捕到的鼠类~臼齿的咀嚼面有尖锐的突起~适于把肉嚼碎,门齿不发达。猫行动敏捷~善跳跃。喜爱吃老鼠和鱼。“猫”者苗也~猫作为鼠类的天敌~ 可以有效减少鼠类对青苗等作物的损害~由猫的字形可见中国古代农业生活之一斑。狸花猫有非常圆的头部~两只耳朵存在的间距是很短的~耳朵的个头十分的合适~有非常宽广的耳根~很深的耳阔~位于尖端的部分是比较圆滑的。狸花猫有非常宽大的面颊~让头部有一种十分圆滑的感觉。它那非常大的眼睛是很闪亮的~形状是圆杏核的~从黄色、金色到绿色不等的颜色是人们目前认可的~眼睛在一般情况下会有眼线出现。鼻子的颜色是砖红色的~长有鼻线。狸花猫有非常适中的身材~不但有很宽的胸腔~还很深、厚。四肢同尾巴一样~都是长度适中的~
非常合适~并且有非常大的力气~是很强健的~有很发达的肌肉。留给人们的印象是有非常健壮的身体~特别是它的平衡能力~是非常强的。
我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王~少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就是蜂王~它的身体最大~几乎丧失了飞行能力。这没有关系~它有千千万万个儿女~我们可以供养它~也算尽了孝道吧!在我的家族中~只有蜂王可以产卵~它一昼夜能为我们生下1 5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年~在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂~它和我们大不相同~它“人高马大”身体粗壮~翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后~它也就一命呜呼了。 要说家族中数量最多~职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员~工作也最繁重:采集花粉、花蜜~酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度??别看这样~我们的身体是非常弱小的~我们的寿命也只有六个月~就像天空的流星一样——一闪即逝~仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节~我们忙得忘记早晚~有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的~我们
要酿一公斤蜜~必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半~那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里~差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子~我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难~但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话~那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问:在漫无边际的大自然中~你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧~我们有很多“侦探”~派它们去侦察~回来再把结果告诉同伴~我们的“语言”就是舞蹈。
我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的~但不必担心~我们还有兄弟~还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。
小猫有一对透亮灵活的大眼睛~黑黑的瞳仁还会变:早晨~像枣核,中午~就成了细线,夜里~却变成两只绿灯泡~圆溜溜的~闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰~然后再坐起来~用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫~像人一样地洗着脸~再用舌头不停地舔着自己的毛皮~直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛~闪闪发亮~像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗~小黑尾巴一摆动起来~像个滚动的小绒球。 那条小黑狗~一身乌黑发亮的皮
毛~就像黑缎子一般油亮光滑,雪白的小爪儿~像4朵梅花,那条撅着的小尾巴~总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫~像一个很有身分的武士~威严、老练~一动不动蹲在那里~雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力~也不像老虎的叫声那样恐怖~而是中气十足~使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪~屁股溜圆~肚子蛮大~由于脂肪过度丰富~它只得慢慢走着~好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候~两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的~脑袋一颠一颠的~眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里~懒洋洋地躺下了~还不时地哼哼两声~好一副心满意足的样子。这匹马~全身皮毛黑发红~红中透亮~油光水滑~像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马~长长的鬃毛披散着~跑起来~四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马~浑身的每个部分都搭配得那么得当~每块肌肉都显示出力量~让人一看就觉得那么柔和~那么健美。 刹那间~“千里雪”平稳地腾到空中~简直像滑翔一般地飞过了深沟~轻轻地落在对岸~继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱~黑眼珠滴滴溜溜乱转~撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒??”驴
蹄声均匀而单调~像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头~皮笼头上的红缨~像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛~身上白一块黑一块的~好像穿着花棉袄。 这条
牛的两只眼睛像铜铃一样大~两只弯角青里透亮~特别是那一身黄毛~像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶~两眼大如乒乓球~红如火焰~头上两只尖角~利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上~像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛~刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼~在大漠的孤烟中慢慢移动着身影~像小舟在大海里航行~乘着风~迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的~当风起沙扬的时候~双重的眼睫毛像卫士似的~将沙挡住~不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特~很像一把锥子~又尖又长~略微有点弯曲。 太阳出来了~照在小鸟黄澄澄的羽毛上~全身变得金灿灿的~简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中~百鸟的喧鸣~仿佛奏起一曲永不休止的乐章~连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着~有时也扑打着~像一群不知疲倦的孩子~给这幽静的山庄更增添了情趣。 这林子里的鸟什么颜色都有~什么声调都有。你听~高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的~简直是各种流派的、各种声调的歌唱家~在这里举行着歌唱大比赛。 孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花~展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇~一个个黑环~黑、绿、黄相间~像是无数只大眼睛。 只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响~那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇~慢慢散开~又像透亮的珍珠撒在它身上~非常美丽。 孔
雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云~从山顶上飘过。 只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来~围成一个圆圈~像一把五颜六色的大花伞~又像一块圆形的彩缎。 孔雀开屏时~犹如一把碧纱宫扇~尾羽上那些眼斑反射着光彩~好像无数面小镜子。 那儿的孔雀多得出奇~路边上~野地里~三个一群~五个一伙~好像美人儿拖着翠色的长裙子~四处转游~根本也不避人。 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游~湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹~远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去~又像天上的朵朵白云映在水面上。 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水~身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。 天鹅那白瓷一般光滑的羽毛~没有一丝杂质~就好像一团浓墨泼上去~也会整个儿滚落下来~沾不上一星半点。 一对雪白的天鹅~像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 湖面上~当天鹅伸展着宽阔的双翼~引翅拍水行进时~犹如一叶叶的扁舟~一张张的风帆。宽阔的湖面上~成群洁白的天鹅~在悠闲地游荡~像朵朵白絮在随风漂流。 湖面平静~水清见底~山光水色融为一体~洁白仿佛臵身于仙境之间~流连忘返。 天鹅时而挺脖昂首~神气如同将军,时而曲颈低头~闲雅胜似仙子。 当白鹤展开美丽的双翅~翩翩起舞的时候~那修长的双腿~那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花~绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。 仙
鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红~脖项修长~羽毛洁白~双腿纤细~真个是形体秀丽~举止潇洒~神采飘逸。
狗~形状大小各一,颜色、品种都很丰富,而且生性灵活~是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人般端正~四肢更是健全。它们走起路来~摇摇摆摆的~快活得不得了。一般情况下~狗的长度约八分米~其重量也不会超过35公斤?? 狗毛的颜色五颜六色~品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主~还有的黑黄、黄白、黑白相间??据说~狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门~凶猛如虎,黄的貌似流浪~来去自如,白的纯真活泼~言听计从??根据多年统计~狗的品种约占世界动物总数的四分之一,其中~"沙皮狗"便是我们大沥的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗?? 狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆~不爱吃也不爱玩的。然而~狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现~狗便展示其自身本领~快速地捕捉盯紧的"猎物",在狗的视线范围内~几乎没有一只"猎物"能够脱离它们的"五指山"。 狗的食量不大~但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一~只吃鱼、肉或是其它的骨头~蔬菜、水果大多数都不喜欢吃?? 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的~是高等动物--"人类"的智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极
其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品,单脚踮地~双手握住人类的手~像和人类打交道般friend?? 狗--人见人爱~聪明伶俐的好动物
兔子是大家人见人爱的动物。
所有的兔子都有一双长长的大耳朵。在别的动物来伤害它们的时候~机灵的小兔子就会竖起耳朵~全神贯注地听一听~只要有异常波动~它就会一跳一跳的逃走。
兔子的眼睛是红的~有很多人都怀疑兔子得了红眼病。其实兔子并不是得了红眼病~而是它们体内有许多红细胞~让它的眼睛也变得通红通红。
小兔子的嘴巴很奇怪~有三瓣~也许是天生就有的。
兔子都喜欢吃蔬菜~它们不喝水~蔬菜种含有丰富的维生素A和水分~让兔子们省掉了和水的麻烦事。 小兔子们都是挖掘的高手~虽然比不过鼹鼠~但它们挖得洞井井有条。挖完洞~聪明的兔子叼来干草~
铺进洞里~还分出了储物室和卧室等等~面面俱到~这简直和我们人类的房子没什么区别~多么可爱的兔子啊:
没有人听到过兔子的叫声~难道它没有声带吗,
小小的兔子身上还有许多有趣的科学~让我们一起去发掘~去探索吧。
篇二:说明文《我最喜欢的动物》
狗~形状大小各一,颜色、品种都很丰富,而且生性灵
活~是惹人喜爱的动物。
狗的五官也像人般端正~四肢更是健全。它们走起路来~摇摇摆摆的~快活得不得了。一般情况下~狗的长度约八分米~其重量也不会超过35公斤……
狗毛的颜色五颜六色~品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主~还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说~狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门~凶猛如虎,黄的貌似流浪~来去自如,白的纯真活泼~言听计从……根据多年统计~狗的品种约占世界动物总数的四分之一。
狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆~不爱吃也不爱玩的。然而~狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现~狗便展示其自身本领~快速地捕捉盯紧的"猎物",在狗的视线范围内~几乎没有一只"猎物"能够脱离它们的"五指山"。
狗的食量不大~但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一~只吃鱼、肉或是其它的骨头~蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……
狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的~是高等动物--"人类"的智力的四分之
一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品,单脚踮
地~双手握住人类的手~像和人类打交道般朋友……
狗--人见人爱~聪明伶俐的好动物。
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,,,,,,,,,,,,,,,, 在这个充满了生机的大自然中~有许多可爱的小动物~但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的~黑白相间的毛皮特别显眼~圆溜溜的脑袋上~长着一双黑黑的耳朵~一直是竖着的~好像在认真听什么似的~它还有一双乌黑的眼睛~眼珠子总是咕噜转个不停~而眼睛外的一层毛~好像是故意染成深黑色~如果你不仔细去看~还以为是它戴了一副墨镜呢:
大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次~我和妈妈去动物园看熊猫~当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前~正好看见两只熊猫在抢食物呢:稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大~把饲养员放进去的食物一抢而光~而那只小熊猫在一旁很可怜的样子~好像在向游人诉苦~我很“同情”它~就向饲养员要了几片竹叶~把小熊
猫引了过来给了它~小熊猫它左一口~右一口~津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶~不一会儿工夫~竹叶就被它肯得精光了。
大熊猫是我们中国的国宝~不仅是它很珍贵~而现存数量也很稀少~在中国~熊猫的总数也不过1000多只罢了~有多少国家想要得到大熊猫~甚至出过高额~但都不曾得到过。
熊猫是哺乳动物~通常是一胎生两个~而小熊猫更加可爱~一生下来~它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。
我喜欢熊猫~不仅是因为它是国宝~而更是因为它的可爱~它的调皮~所以我才喜欢它:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………….. 有人喜欢可爱的小兔子~有人喜欢专捉老鼠的猫~可我却喜欢活泼可爱又机灵的小狗。
我家的小狗叫“吉瑞”。它浑身上下长着金色的绒毛~在阳光的照耀下~一闪一闪的~像穿着一件黄色的皮大衣~可神气了:在它那圆圆脑袋上~有着一对三角形的大耳朵~一动一动~像一个精明的特工人员~不停地留意四周的动静。在椭圆形的脸蛋上~嵌着一双蓝色的眼睛如同两颗透明晶亮的蓝宝石。眼睛下面长着一只既黑又圆的往里凹的小鼻子~
不时地左嗅嗅~右嗅嗅。一张阔嘴巴在鼻子的下面~总是一张一闭~好像在吃东西似的。
“吉瑞”之所以有着强壮的体魄~都是因为它那贪吃的功劳。
有一次~同学们来我家玩~顺便带了几条香肠和几包面包。阳阳无意中闻到这股香味~便知道家中有它最爱吃的香肠~忙跑过去叼起香肠~躲在门外津津有味地吃了起来。吃完香肠~它并没有马上逃之夭夭~而是先用脚蹭了蹭身子~再用舌头舔了舔嘴角~好像在回味着香肠的美味。之后~趁我们不注意便装作诺无其事的样子~大摇大摆地走了。
它最大的本领就是“看门”。如果有人叫门~它会汪汪的叫个不停~好像在说:“主人快来~有人敲门了。”我出来以后~乐乐才停止了叫声。我每天
放学回来的时候~乐乐总是咬着我的衣服~我这时说了一声:“请离我远点。”他才乖乖地跑开。
这就是我家的小狗~一只可爱~忠实的小狗。它给我的生活增添了无穷的乐趣
篇三:动物类说明文阅读训练精华1
动物类说明文阅读训练精华题 一、热心的海葵
?海葵勇于充当弱小动物的保护神~它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
?生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族~它
利用水流的循环~来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口~周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩~犹如海底绽放的菊花。
?海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺~暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激~便迅速刺中对方并分泌毒液~致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
?然而~海葵却以少有的宽容大度~收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑~又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小~柔弱温顺~缺乏有力的御敌本领~是大海社会中的弱势群体。于是~海葵就利用自身的毒刺充当保护伞~为小丑鱼提供安全保障。
?小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒~是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流~难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军~海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己人~不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时~就凭借嗅觉和视觉找到海葵~海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时~就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。?春潮水暖~暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝~海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵~这样无欲无求~一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。
海葵就
?当然~小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时~小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动~这自然会引诱其他海洋小生物上钩~为房东带(转载于:.cSSyq.co m
书 业 网)来食物。平时~小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料~担负起清洁打扫的工作~为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时~小丑鱼就会挺身而出~对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊~但凭着勇敢顽强~小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
?生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇~我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系~或者是一种互惠的关系。(选自《走近科学》)
21(阅读全文~简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)
22(说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)
23(阅读第?段~用四字短语填空。(3分)
小丑鱼报恩的方式是替海葵:????、????、????。
24(观察文中插图~结合文意~给插图拟写一个标题。(2分)
标题:
二、
地球上到底有多少种鸟类~并没有确切数字~估计大约有9000种~分为27个目~160多个科。
据统计~北极的鸟类共有120多种~其中多为候鸟~常驻的鸟类有12种~不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种~永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类~大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说~光在阿拉斯加北极地区~就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为~北极不仅有辽阔的草原~丰富的食物~而且还有安静而干净的环境~很少人类干扰。南极则没有这个条件~南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移~飞得最远的是信天翁~可以绕南极作长距离的迁移~但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬~却不愿意到南极去送死。
12(给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(2分)
13(文段主要运用了哪两种说明方法?(2分)
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14(“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去~为什么?(3分)
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三、黄 鹂
黄鹂又名黄莺~在古代诗咏鸟篇中~是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”~它的歌声美~而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂~黑头黄鹂~彩色黄鹂~黑枕黄鹂~鹊色黄鹂五种~其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红~自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉~嵌在金黄色的羽毛中~翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。
北京有个“听鹂馆”~杭州有个“柳浪闻莺”~人们都爱莺歌燕舞~源出一心~因为它象征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟~也是旅鸟。黄鹂冬在南方直至南海等地越冬~春末初夏在上海地区营巢繁殖~还有许多经过上海继续向北~去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里~有时留下黄鹂。黄鹂很少下地~飞速极快~瞬间消逝~往往只闻其声~不见其影~特别是在繁殖期~雄鸟小叫似行云流水~悠扬颤抖~大叫时清脆悦耳~音韵多变~有时似珍珠落玉盘~有时似雁语声声~有时似猫耳轻呼~真妙不可言~但过不了多久~黄鹂的歌声嘎然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上~用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢~呈吊篮式。雌鸟在巢里产2—4枚粉红色有玫瑰斑点的卵~在摇啊摇的吊篮里孵化~雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作~它们再也不想惊动谁。
雌鸟经过18天孵化~雏鸟出壳~再经过18天的哺育~小鸟长成出飞~这期间双亲捕捉各种昆虫~其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中~据统计每天每巢要哺育喂食70
次~再加上双亲自己吃的~消灭了大量的害虫。可见黄鹂不但 ~
还。
1、用简洁的语言概括第一段的内容。,不超过15个字,
2、第二段中划线的句子~抓住黄鹂的 特征来介绍,句中有一组排比句~其说明的是
3、第三段中划线的句子使用的说明方法是~其作用是为了说明
4、本文着重从黄鹂的和 两个方面来进行说明。
5、结合短文~给文末写上一个递进关系的归结句。
可见~黄鹂不但~还
四、 青 蛙
?各种蛙都有出色的捕鱼本领。我国古代劳动人民~很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小~来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云:“田家无五行~水旱卜青蛙。”
?说到青蛙的捉虫本领~首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽~前端分叉~舌面上有一层胶粘的液体。
它的舌头在口腔中的位臵也很特别~舌根生在口腔的前部~舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候~它只要认准目标~立即闪电似地突然向前一翻~就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪~看活动的东西非常敏锐~看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞~不管飞得多快~飞向何方~青蛙都能分辨清楚,同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞~它就看不见了。科学家作了一个试验~把青蛙养在一只笼子里~拿一大堆死苍蝇来喂它~结果青蛙一只也不吃~不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上~在青蛙面前摇晃~青蛙跳起来就把它吞了~跟吃活苍蝇一样。
?青蛙的食谱很丰富~甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫~都是青蛙所爱吃的。有人作了统计~一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫~一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算~可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万~帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
?青蛙的幼虫蝌蚪~不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段故事。1957年~我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题~请白石老人作画。命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面~着实很棘手~但白石老人苦苦构思之后~挥毫画成这样一幅杰作:
一片急湍的流水从山间乱石中泻出~水中夹着几只活泼的蝌蚪~高处再抹几笔远山相衬~把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象~仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径~但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
?青蛙不仅对农作物好处极大~也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造~制成了“电子蛙眼”~用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指挥员~凭借“电子蛙眼”的帮助~准确地指挥飞机的降落。
1、请你结合?段内容~发挥想象力~简要阐述一下青蛙舌头位臵和舌尖构造对捕食虫子的作用。
答:
2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢,
答:
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的,,请尽量筛选文中的有关语句作答, 答:
4、依你之见~“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外~还能有哪些可能的用途呢,,写出两种,
答:,1, ,2,
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好,为什么,
答:
五、极地冰虫
?极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。在美国阿拉斯加等靠近极地的冰川区都可以发现它们的身形。它们个头非常小~在雪地里就像一丝细细的小黑线。
?它们可能是世界上最不怕冷的动物。在冰川地区刺骨的寒温下~其他动物几乎被冻成冰棒~甚至连细胞都冻得“咯咯”作响。然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活环境。科学家发现~冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下正常新陈代谢~细胞膜保持固有的弹性。?冰虫还耐饿。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究。两年过去了~不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。
?但冰虫也有致命的缺点。冰虫抵御高温的能力异常脆弱~只要温度高于四摄氏度~冰虫细胞膜就溶化~细胞内的酶也化成一堆干草模样的粘稠物。
?冰虫的生活方式也充满奥秘。它们总是生活在终年积雪的冰川地带~行踪隐秘。一到夏天大规模的冰虫就破冰而出~出来搜寻食物。冰虫日落而出~日出而息。夏天太阳升起之前~冰虫纷纷躲回冰层。太阳落山后冰虫从洞穴中出来~搜寻海藻、花粉和其他可以消化的残渣作食物。
?到了冬天~冰虫聚集地大都大雪封山~没有海藻或者其他食物~它们就躲在地下。但至今为止~没有人知道冰虫如何在地底过冬。
?冰虫被称为地球上惟一冻不死的生物~具有科学家理想中外星生命的特质。科学家认为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物。
1(本文?——?自然段主要介绍了冰虫哪些方面的特点,
2.人类研究极地冰虫的目的是什么,
3( 体会下面句子中加点词在文中的作用。
冰虫被称为地球上唯一冻不死的生物 ((
4(指出文中画线句子所运用的说明方法~并分析其作用。
六、“虫国杀手”——螳螂
?静静地呆在草丛中~将两条前腿合起来举在胸前~仿佛正在虏诚地做着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。然而~蝗卿却是不折不扣的“职业杀手”。当其他昆虫进入它的攻击范围~它先前那“虐诚”的形象便立刻消失得无影无踪~硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光~死死地盯住移动的猎物不放~一旦时机成熟~两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去~重重地扣在猎物身上~猎物来得及做的不过是抽搐几下或挣孔一阵。接下来~螳螂会用它并不十分起眼
的“小嘴”~一点一点地把猎物肢解、吞噬~直到只剩下一些对蝇卿来说实在没有什么价值的器官~比如一节触须~一段跗肢~或是一小片翅膀。
?螳螂凶残~但又美丽~形态千奇百怪。在温带地区~螳螂种类相对较少~体型较为简单,但在热带地区~螳螂的种类就丰富多了~体型也变得怪异复杂~而且个个都是高超的伪装大师~无论植物的花、叶、枝、树皮??都是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装~蝗娜只需静伏不动~不管天敌还是猎物都很难发现它们。
?螳螂几乎遍布世界各地~只要有合适的温度和较为丰富的食物来源~螳螂便可以过得逍遥自在。在我国~已知的螳螂种类有100多种~全世界大约有2000多种螳螂~它们虽然大小不一~形态各异~但个个都是地地道道的“虫国杀手”。
链接资料:
?在温带地区~螳螂通常一年只繁殖一次~以卵块的形式越冬,而在热带地区~则全年都可以见到各个年龄阶段的螳螂。
?螳螂虽然是强悍的猎手~但在自然界中~它们同时也扮演着被捕食者的角色。螳螂终究还是昆虫~无法与其他更为强大的猎手匹敌~蝎子、娱松、蜥蜴、猛禽等时时威胁着它们的生存。如果说在与蝎子、蜈蚣等较为低等的对手的斗
争中~彼此还互有胜负~那么在猛禽面前~比如隼或者鹰~螳螂如果硬碰硬~那就连一点存活的希望都没有了。
1(本文说明对象的特征是 。
2(第?自然段中画横线的句子运用的说明方法是 ~其作用是。
3(第?自然段中加点的词能否去掉~为什么,
4(从所给的两段链接材料看~分别从
___________________、 _____________两个方面来介绍螳螂的。
5(请仿照例句:“静静地呆在草丛中~将两条前腿合起来举在胸前~仿佛正在虏诚地做着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。”选取自己喜欢的一种小动物~进行仿写。
七、苍蝇
苍蝇无鼻子~然而它的嗅觉却十分灵敏。原来~在苍蝇头部有一对触角就是苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器~每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相连~内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”~这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲~传给大脑~大脑则根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同~就可区别出不同气味的物质。科学家们根据苍蝇嗅觉器的特点和结构~把十分纤细的微电极接到苍蝇的嗅觉神经上~将引导出来的神经电信号经电子线
路放大后送给分析器~仿制出了一种奇特的小型气体分析
仪~装在宇宙飞
作文三:《动物说明文》4900字
牛动
到底物有多少种现在,也谁不说确准但是。,前目知的已类种数就足以说明动物的种量类极是其丰富彩多。倘的若要选我喜最欢话,我的得觉是牛所动有的物样!榜此因如果,谁我要推一荐个最具表性代的正动物面,会不我思索地假选——牛择。
,属哺乳牛动物类哺乳,物,动反类刍身体大,趾,有端,头蹄长上一有对,角尾巴尖端有长毛牛。性情温和,,绝但不是好的;惹的用途十分多牛,用作十分;大然当牛在国有中很高地位的而且牛常;被常们所津人乐津道。 大多数大型
哺的动乳物给人下的留象印残忍、凶恶是,牛却而不,然默地默人为类作,造福人工类无,论辛多苦,最后也只低是吃草头任,任劳,怨称堪模。楷但绝不是牛惹的,好它秉承“人不我犯,不犯我人,人犯若我,必犯我人”理念。在西的牙班的马德,巴里罗那塞一年,度一的斗节牛,人所谓的“狂们欢”,节腥血的面时有场现。出而多少激公牛怒的斗牛勇士“”,终悲最壮地丧生在牛蹄下之。每被牛致年死的,超过伤010人 。
的牛途用很,广作也很大用。它肉的和乳常常为人们成美的味佳肴而它。皮的亦成可工为原业,可料说以毫不张地夸说,全身都是宝牛!牛而最杰出的贡献在则农方耕。面远在或古现者在相落对后农的村区地牛是农民,的得助手。它虽比力不现代的拖上拉机或其者农他耕械机的速度快,效率也远不机械及,高但它农民与在烈日工作下,默默耘耕场的景是一最道亮丽为风的景线 !
牛而在国中古的代位地是不更忽可视的比如中。的百家国中姓,“”是牛其中姓的氏一之,并且“”牛在国的中二十肖生中也名其中。列可说以在农,社耕中,牛会是可缺少不,的会社进的步离不开也的辛勤牛劳动由。此可牛见的重要性有大多 。 在学史上,文“”也牛是写描议论的对、之象一。有《古勒歌敕》中“,苍天,野茫苍茫,风草低吹见羊牛的美景”,有也枚袁所见》中“牧《童黄骑,牛声歌林樾”的振情闲逸;致现有迅鲁“眉冷横对夫千,指俯甘首孺子为牛”和“好像一只我牛吃的,草是挤,来的出奶是、”的千古名血,句表现来迅鲁对人敌仇视和全心全意为人民的服的坚定不务移的念。 信
关我最喜于欢的物—动—,牛可说以当然不的止这,而我些最欢牛的原喜是因它实、诚恳、老任任劳、怨张不扬特点的值,得们去学我。习
狗
狗形,状小各一大;颜色、种品很都富;而且丰生性活灵是,人惹喜爱的物动 。狗的五官也人般像正,端四更肢
是健。它们走起路全,摇来摇摆的摆快活,得不了得。般一情况下狗的,长约八分度,其重米量不会也过35超公……斤
狗毛的颜五色六颜,品种色更多的不可计是数。狗的颜色以毛黑、黄白、为主还有,的黄、黑白黄、黑白间相……据说狗,毛的颜色其与性有联系的:黑的本紧家守门凶,猛虎如;的黄似流貌浪来去,自如;白纯的活真,泼言计从……根据听年统多计,的狗品约种占世界物总数的动四分一;其中,之&uqo;t皮沙&狗uoq;t便是我大沥们名的牌狗。种有约05个家0领庭了此养种…狗
狗…的生性活。世界灵上乎几有一没只是痴痴狗呆呆,爱不也不吃玩的。爱而然,的反狗应十分敏。捷看当有老到鼠、虫的蚁现,出便狗示展其身本自领,快地捕速捉盯的&q紧uto猎物;&uqo;;在狗的视线范围t内几乎,没一有只&qut;o猎物qu&to;够脱离它能的们&uoqt五指;&qu山ot。 狗;的量食不大,却但很挑。狗每一剔天的量食约大是类的人分三之,一只鱼吃肉、或其是它的骨头蔬,菜、水果大数都不喜欢吃…… 多
狗的智在力等低动物中也界非比是寻常的是高,等物动--qu&t;o类人q&ou;的智力t的分四一之通。人过工训练狗能做许多高的度的动作难:低空在中其极确准接地往较从高中掉下空来微的物细;品单踮地,双脚握住人手类手,像和的人类交打道般frenid……
狗--人见 人爱,明聪伶的好动物俐
马
在哺乳动类物中,化进各段的阶石化发现较、研多究较清楚要数马的。了01多0种马化的石显示,马进的化分为可个主五阶段:始祖马要、马、草中古原、上马新马和真马。5000年万始新前早期,世世界最上出早的马-现-始祖马,那么大狐,前肢趾,后四三趾肢以后各阶段的马。体,逐渐高大型,趾逐减少渐由:趾四三趾,到到三趾只有而趾发达,中到只中有趾而趾端成硬蹄终于,成为代类型的单蹄的真马现。在生进化论上,这被认物为是特化进式或直化向进化的典型例。事
为作种物,现在全世界马的属马科、都属马种两一:之野或家马马野马是。一的唯存野生现种。马比野马体形家瘦小较;较头短,钝鬃短或额,鬣短而缺立;尾的长直毛粗而少;蹄较宽,较常结活动。野群分马布于阿泰山尔两侧的国新我疆准尔葛盆与地蒙内古、肃甘北西,和蒙部的古西南。有部蒙古称马野1。79年俄国人P8zrewlskai在疆新次首得取野标马本18。18年俄国者P学olikoav以Pzerwalks的名字定为i野马种名,而因又称氏野马普其后20年间。,批几欧西人别在新分行疆和将蒙共捕获古5了2野马运往匹洲欧。现到,在已繁到第殖九八代共4,0多0,匹分于布界世80家动物园或禁猎多区。北动京从物18
90年从
美国进一引,对雄但于19马4年8癌患症亡。1死98年又4苏联引进一从,到对188年已9功成繁殖两出匹驹。在原产小准葛地尔最,后一见次到野马在本世纪6是年0代以。后经中外学考者,还未察到可找靠踪的迹国。际上把野已马入列甲濒危野级动物生我,国列一为类护动保物。各长期圈国和近亲繁殖的结养果野,体型变马,体质变小,不弱耐饲粗奔走减,慢,出率降低。长此以生往恐遭毁,。为灭救这挽一物种我,国美国与地圣亚动物哥园议,协于198年先后从西5引德进匹和5英国从进引6,共11匹,匹在养疆乌新木齐鲁物动。园9168年21迁月准到葛尔地南盆的吉缘木萨尔县quot;&马饲养繁野殖心中&uqt;,o行半进舍。这样经过一饲过渡适段时应,期才回原放产,地回使大归自,进然行复和野壮化 。
家马无是由野疑经马驯化育培成的而问。题是哪一野种马据说作。家为马种原的马已野灭绝。也有经认为是就存的野现的马。存现野和马马杂家,可产生具有交殖生能力的代,显示后它了们间密切的亲缘关。系少学不认者:为我国方北多属古马系统的家蒙,是从马蒙古马来野的。据考证马是,继猪狗牛羊为人后驯养的类家畜。约于公元前3000多的新年石器代,时在洲亚部中草原的区地首驯先马我国也。最早是驯的国马家之一四五。年千龙山文前化迹中已遗现有发马的家遗。最骨初马是驯作用运工输,后具来才用骑乘于 。家
较马高,头长鬃长,大也鬣而垂长颈的于两侧尾的长毛细而,密家马。用按也途可分骑乘为种重、挽和兼用种种。骑种具奔乘跑快、速敏机智等捷良优品。质阿拉伯是世马著名的界贵珍品。重挽种种体力大重,专供挽拽物、车辆。货英国如重挽马。用兼种力兼速备既,可乘,又可骑挽轻,故又名轻种。挽古马蒙是良品优。全种界有世300个马品种,很多多是经多次与良优品杂交,逐种改步善质品选育及而成的其。间生产多杂许种马。马一一子,胎幼驹生后不久就会站出立吃奶。,家马马母性爱强,幼常驹依偎母旁 。
马多方面为在人效类马之劳:犬田犁,公拉共汽,拉雪车,拉邮车,送橇邮员派信务老马。途,自会沿识路走老。在的术运动马中有赛,马单、马赛车人障碍、、赛水赛等涉蒙古。族&quo;t那慕&达qout;会大赛的项目马也少。不马总有戏彩精的表演。至战于,无马古论的代骑轻,还是近兵代骑的兵都会立下不,少汗的功劳马!呢
猫是人们宠爱的猫动小,它物温驯,泼,可活,能捉老爱,鼠博得人主的欢。
刚出生的心小,眼猫闭睛着叫声,弱细浑身,秃秃的光好似一个会蠕动,的
肉团团。满月以后
,毛绒才部
长全齐。的有颈圈是白色,肢四长满白,背部毛黑杂有灰中白,尾巴黑;有灰从的到头披尾件一墨“油氅”,脚大掌是白色,却人说是们良,种“乌叫盖雪云;有的通”体色,现黄虎斑,纹们给人它名美金“不换;还”一身白有毛配上条黑一毛巴尾,被的为称“雪拖里枪。”刚满月的离不猫开奶,走也路不稳
猫。吃是杂食的最,鱼爱和瘦肉倘,扔一若个果或蔬水之菜类的给它它,只嗅一是便走嗅了开。猫的脚
掌有肥生厚而柔的软肉垫,路走然无声,悄致不跑鼠惊类。脚趾端末有锐利生的钩爪,以可意伸随缩。使它不这能在平地上但走疾飞如还能沿壁上房,爬树,跳墙老。鼠迫被得魂丧魄落,少能很逃厄脱。运
猫的牙齿锐尖如,舌面粗糙,有锥许多刺倒一旦逮住老鼠,猫。抓刺爪,猫齿咬,顷撕之刻,作间多端恶老的就开鼠肠肚,破血肉狼。藉
猫的这身些体构结特,使征它备具了鼠捕的种优越条件。各俗说话,管不白猫猫,黑捉老鼠住是好才猫。会捉鼠老的猫是大不叫。的它当发鼠现,立踪刻伏,耐心等下出击时待机当老鼠靠近时。,以就迅不及掩雷耳势之猛上扑去一,子把下鼠咬老。住
还有随猫携带的身探器测-胡须-。小看别猫的亮漂须,很灵胡,一般等于自敏胸身的围最大长,度所以,是猫能深入洞穴否,要只胡须一量量口就洞知道。
猫还有个一招绝骨头软,能:半空在自翻身,所觉,即使以在高它楼失,足摔不也,总死四是先足地落晃,脑袋晃,耸耸身子舔,舔掌脚伸,个腰懒又,无若其事踱地开方步了。
猫老鼠是天的敌之,所以高有强捕鼠本领的。首先是因有一为双殊的特睛眼,孔能随瞳线光的弱而收强或缩大放。在光下强瞳缩成孔一道缝;细黑暗里,睛眼得又睁又圆大即,使伸手不见是指的黑夜,五能也楚清地看到东西再狡猾的老,鼠也逃难脱。
它耳朵的很灵,活随能意转声向音的来处哪,是极怕微的细声,也能音时及出。辨最惹
喜爱人的,就是奶脱以的后童猫”“。它们不安极,好分奇心特别。强瞧,你一团绒朝小毛滚猫过来,大它概以是为“怪个”,倏物地跳一,得远远的躲,毛团绒住了。停小趴下猫死死着,盯一好会儿,见线团有动没静,就悄地悄移向前,“咪步呜-”叫-了声一线团还。是动不动一。时候,这小再也猫不耐,住壮着子胆靠线团拢,着转了围圈几而,伸后出前小心翼翼爪地碰了。当它碰明白团线不存并在危时,险便毫顾忌地无玩来,起一会儿用鼻子嗅嗅一,会儿着叼胜“品利”,院在里子跑来去
跑
虎
们人一提到
虎,会想就它到那健的壮体身锋利的爪,
牙和风的威子样。的确虎被 称,百为之兽,它王胜利和是量的力象。?征现实在生中,活的虎量很少数。在种九虎,有中四已种经绝了灭。仅下的剩五虎中,种有也几 种数量仅剩的位两了。但美数虎洲,北东的踪虎,还迹是以可在林中森找,到是一还的 威风样
。北东的虎色非毛美常丽额,前有一个“王”字的斑纹,一身形淡黄色的毛长夹上着黑杂色条 纹,得显十分亮;漂它强那、健壮的粗肢和四对炯一有神炯的睛,又眼使显它威得风凛凛 东北虎是肉食。性动物,它上最身厉的武害就器锋利是爪的和犬。它的齿爪达长十多米厘, 伸自缩,比钢刀如利还,是就牛皮也不禁住它一;犬齿长6厘抓,米撕碎猎是不可物少的缺“ 刀餐”虎的;舌上有头很多锐尖刺的适,嘶咬于。垫趾掌心和肉垫的像海,绵似的软,使柔东 北走虎起来像猫路一样无,声息无,敏捷富而弹性有。所有种
类的虎几老都有乎这些点,特是它们这身体条上件优势,而它的们捕食本领的比也 狮子高,明采取常伏、静行潜,搞好突然袭击。的它声一长,啸吓得许会多动物伏不地动, 后然 使用、扑和剪等方掀来捕法捉。虎一的扑很厉,害远能扑七之米,外跃高2,米掌可以击 倒一一只。鹿
它的尾巴就像条铁一,棍“剪一”可以断动物打的和腰。它腿还有尖牙爪,遇利 牛上样的大家伙这,就从面跃后牛上,背抓住头,前颈顶后扯如果从;正袭击面,会就住抓 咽喉连,带撕咬,再壮的牛也能任只宰它了割。
虎热在带寒和带温森中都有林息,它耐栖超寒过耐,喜热欢洗,常常出没澡在离水较的近 草之丛。在间饱餐后之,它一般都们较喜欢比安在静地的休方。息虎与不狮,一般都同晨昏 在才时出来食觅,但行动却十分隐蔽。是?母虎除仔带,绝外大多的虎都是数独栖居,并有明显的单巢。域母虎一般三两年胎一一胎,一般二仔 由于。林日森减趋,少有素森林的保护者“”誉美的老虎但不保护了不被人不类 吞噬断森的,连自林的生身存也到环境受问的严题严胁重。目,前国虎类我共总只有300多0只 。由于虎的?值价大数,量少,又“这林之王森”雄姿的已很难见到。前目东虎和北华南虎已均被列 我为们家国一类的护动保,相信物经社过会界人各不懈士的努,力定会一使孙后子们 永代远以可到这百见兽王— 之虎的雄—。姿
作文四:《说明文,动物》11900字
说明文,动物
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篇一:动物说明文
动物说明文
猫的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,全身被毛。猫的趾底有脂肪质肉垫,因而行走无声。捕鼠时不会惊跑鼠,趾端生有锐利的爪。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去,捕鼠时伸出来,以免在行走时发出声响,防止爪被磨钝。猫的前肢有五指,后肢有四指。猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达,尖锐如锥,适于咬死捕到的鼠类,臼齿的咀嚼面有尖锐的突起,适于把肉嚼碎;门齿不发达。猫行动敏捷,善跳跃。喜爱吃老鼠和鱼。“猫”者苗也,猫作为鼠类的天敌, 可以有效减少鼠类对青苗等作物的损害,由猫的字形可见中国古代农业生活之一斑。狸花猫有非常圆的头部,两只耳朵存在的间距是很短的,耳朵的个头十分的合适,有非常宽广的耳根,很深的耳阔,位于尖端的部分是比较圆滑的。狸花猫有非常宽大的面颊,让头部有一种十分圆滑的感觉。它那非常大的眼睛是很闪亮的,形状是圆
杏核的,从黄色、金色到绿色不等的颜色是人们目前认可的,眼睛在一般情况下会有眼线出现。鼻子的颜色是砖红色的,长有鼻线。狸花猫有非常适中的身材,不但有很宽的胸腔,还很深、厚。四肢同尾巴一样,都是长度适中的,非常合适,并且有非常大的力气,是很强健的,有很发达的肌肉。留给人们的印象是有非常健壮的身体,特别是它的平衡能力,是非常强的。
我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能为我们生下1 5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命呜呼了。 要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度??别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿
命也只有六个月,就像天空的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难,但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话,那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞蹈。
我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的,但不必担心,我们还有兄弟,还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。
小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地
洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。 那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子。这匹马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。 刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱,黑眼珠滴滴溜溜乱转,撒起欢儿来像一只小
鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒??”驴
蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛,刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移动着身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的,当风起沙扬的时候,双重的眼睫毛像卫士似的,将沙挡住,不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特,很像一把锥子,又尖又长,略微有点弯曲。 太阳出来了,照在小鸟黄澄澄的羽毛上,全身变得金灿灿的,简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中,百鸟的喧鸣,仿佛奏起一曲永不休止的乐章,连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着,有时也扑打着,像一群不知疲倦的孩子,给这幽静的山庄更增添了情趣。 这林子里的鸟什么颜色都有,什么声调都有。你听,高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的,简直是各种流派的、各种声调的歌唱家,在这里举行着歌唱大比赛。 孔雀那小巧的头上像
插着几朵翡翠花,展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇,一个个黑环,黑、绿、黄相间,像是无数只大眼睛。 只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响,那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美丽。 孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云,从山顶上飘过。 只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来,围成一个圆圈,像一把五颜六色的大花伞,又像一块圆形的彩缎。 孔雀开屏时,犹如一把碧纱宫扇,尾羽上那些眼斑反射着光彩,好像无数面小镜子。 那儿的孔雀多得出奇,路边上,野地里,三个一群,五个一伙,好像美人儿拖着翠色的长裙子,四处转游,根本也不避人。 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上。 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水,身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。 天鹅那白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。 一对雪白的天鹅,像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 湖面上,当天鹅伸展着宽阔的双翼,引翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆。宽阔的湖面上,成群洁白的天鹅,在悠闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流。 湖面平静,水清见底,山光水色融为一体,洁白仿佛置身于仙境之间,流连忘返。 天鹅时而
挺脖昂首,神气如同将军;时而曲颈低头,闲雅胜似仙子。 当白鹤展开美丽的双翅,翩翩起舞的时候,那修长的双腿,那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花,绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。 仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红,脖项修长,羽毛洁白,双腿纤细,真个是形体秀丽,举止潇洒,神采飘逸。
狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤?? 狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑白相间??据说,狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言听计从??根据多年统计,狗的品种约占世界动物总数的四分之一;其中,"沙皮狗"便是我们大沥的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗?? 狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的"猎物";在狗的视线范围内,几乎没有一只"猎物"能够脱离它们的"五指山"。 狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约
是人类的三分之一,只吃鱼、肉或是其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃?? 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物--"人类"的智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像和人类打交道般friend?? 狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物
兔子是大家人见人爱的动物。
所有的兔子都有一双长长的大耳朵。在别的动物来伤害它们的时候,机灵的小兔子就会竖起耳朵,全神贯注地听一听,只要有异常波动,它就会一跳一跳的逃走。
兔子的眼睛是红的,有很多人都怀疑兔子得了红眼病。其实兔子并不是得了红眼病,而是它们体内有许多红细胞,让它的眼睛也变得通红通红。
小兔子的嘴巴很奇怪,有三瓣,也许是天生就有的。
兔子都喜欢吃蔬菜,它们不喝水,蔬菜种含有丰富的维生素A和水分,让兔子们省掉了和水的麻烦事。 小兔子们都是挖掘的高手,虽然比不过鼹鼠,但它们挖得洞井井有条。挖完洞,聪明的兔子叼来干草,
铺进洞里,还分出了储物室和卧室等等,面面俱到,这简直和我们人类的房子没什么区别,多么可爱的兔子啊~
没有人听到过兔子的叫声,难道它没有声带吗,
小小的兔子身上还有许多有趣的科学,让我们一起去发掘,去探索吧。
篇二:说明文《我最喜欢的动物》
狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。
狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤……
狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说,狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言听计从……根据多年统计,狗的品种约占世界动物总数的四分之一。
狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的"猎物";在狗的视线范围内,几乎没有一只"猎物"能够脱离它们的"五指山"。
狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一,只吃鱼、肉或是其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……
狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物
--"人类"的智力的四分之
一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像和人类打交道般朋友……
狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物。
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;;;;;;;;;;;;;;; 在这个充满了生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的,它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色,如果你不仔细去看,还以为是它戴了一副墨镜呢~
大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次,我和妈妈去动物园看熊猫,当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前,正好看见两只熊猫在抢食物呢~稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大,把饲养员放进去的食物一抢而光,而那只小熊猫在一旁很可怜的样子,好像在向游人诉苦,我很“同情”它,就向饲养员要了几片竹叶,把小熊
猫引了过来给了它,小熊猫它左一口,右一口,津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶,不一会儿工夫,竹叶就被它肯得精光了。
大熊猫是我们中国的国宝,不仅是它很珍贵,而现存数量也很稀少,在中国,熊猫的总数也不过1000多只罢了,有多少国家想要得到大熊猫,甚至出过高额,但都不曾得到过。
熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫更加可爱,一生下来,它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。
我喜欢熊猫,不仅是因为它是国宝,而更是因为它的可爱,它的调皮,所以我才喜欢它~
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………….. 有人喜欢可爱的小兔子,有人喜欢专捉老鼠的猫,可我却喜欢活泼可爱又机灵的小狗。
我家的小狗叫“吉瑞”。它浑身上下长着金色的绒毛,在阳光的照耀下,一闪一闪的,像穿着一件黄色的皮大衣,可神气了~在它那圆圆脑袋上,有着一对三角形的大耳朵,一
动一动,像一个精明的特工人员,不停地留意四周的动静。在椭圆形的脸蛋上,嵌着一双蓝色的眼睛如同两颗透明晶亮的蓝宝石。眼睛下面长着一只既黑又圆的往里凹的小鼻子,不时地左嗅嗅,右嗅嗅。一张阔嘴巴在鼻子的下面,总是一张一闭,好像在吃东西似的。
“吉瑞”之所以有着强壮的体魄,都是因为它那贪吃的功劳。
有一次,同学们来我家玩,顺便带了几条香肠和几包面包。阳阳无意中闻到这股香味,便知道家中有它最爱吃的香肠,忙跑过去叼起香肠,躲在门外津津有味地吃了起来。吃完香肠,它并没有马上逃之夭夭,而是先用脚蹭了蹭身子,再用舌头舔了舔嘴角,好像在回味着香肠的美味。之后,趁我们不注意便装作诺无其事的样子,大摇大摆地走了。
它最大的本领就是“看门”。如果有人叫门,它会汪汪的叫个不停,好像在说:“主人快来,有人敲门了。”我出来以后,乐乐才停止了叫声。我每天
放学回来的时候,乐乐总是咬着我的衣服,我这时说了一声:“请离我远点。”他才乖乖地跑开。
这就是我家的小狗,一只可爱,忠实的小狗。它给我的生活增添了无穷的乐趣
篇三:动物类说明文阅读训练精华1
动物类说明文阅读训练精华题 一、热心的海葵
?海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹
着一颗火热的心。
?生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族,它利用水流的循环,来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口,周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩,犹如海底绽放的菊花。
?海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激,便迅速刺中对方并分泌毒液,致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
?然而,海葵却以少有的宽容大度,收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑,又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小,柔弱温顺,缺乏有力的御敌本领,是大海社会中的弱势群体。于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障。
?小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流,难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己人,不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。?春潮水暖,暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝,海葵保护
着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵,这样无欲无求,一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就
?当然,小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动,这自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带(转载于:.cSSyq.co m 书 业 网)来食物。平时,小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料,担负起清洁打扫的工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时,小丑鱼就会挺身而出,对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊,但凭着勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
?生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇,我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系,或者是一种互惠的关系。(选自《走近科学》)
21(阅读全文,简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)
22(说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)
23(阅读第?段,用四字短语填空。(3分)
小丑鱼报恩的方式是替海葵:????、????、????。
24(观察文中插图,结合文意,给插图拟写一个标题。(2分)
标题:
二、
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有9000种,分为27个目,160多个科。
据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有12种,不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,却不愿意到南极去送死。
12(给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(2分)
13(文段主要运用了哪两种说明方法?(2分)
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14(“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去,为什么?(3分)
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三、黄 鹂
黄鹂又名黄莺,在古代诗咏鸟篇中,是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”,它的歌声美,而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂,黑头黄鹂,彩色黄鹂,黑枕黄鹂,鹊色黄鹂五种,其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红,自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉,嵌在金黄色的羽毛中,翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。
北京有个“听鹂馆”,杭州有个“柳浪闻莺”,人们都爱莺歌燕舞,源出一心,因为它象征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟,也是旅鸟。黄鹂冬在南方直至南海等地越冬,春末初夏在上海地区营巢繁殖,还有许多经过上海继续向北,去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里,有时留下黄鹂。黄鹂很少下地,飞速极快,瞬间消逝,往往只闻其声,不见其影,特别是在繁殖期,雄鸟小叫似行云流水,悠扬颤抖,大叫时清脆悦耳,音韵多变,有时似珍珠落玉盘,有时似雁语声声,有时似猫耳轻呼,真妙不可言,但过不了多久,黄鹂的歌声嘎然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上,用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢,呈吊篮式。雌鸟在巢里产2—4枚粉红色有玫瑰斑点的卵,在摇啊摇的吊篮里孵化,雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作,它们再也不想惊动谁。
雌鸟经过18天孵化,雏鸟出壳,再经过18天的哺育,小鸟长成出飞,这期间双亲捕捉各种昆虫,其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中,据统计每天每巢要哺育喂食70
次,再加上双亲自己吃的,消灭了大量的害虫。可见黄鹂不但 ,
还。
1、用简洁的语言概括第一段的内容。(不超过15个字)
2、第二段中划线的句子,抓住黄鹂的 特征来介绍;句中有一组排比句,其说明的是
3、第三段中划线的句子使用的说明方法是,其作用是为了说明
4、本文着重从黄鹂的和 两个方面来进行说明。
5、结合短文,给文末写上一个递进关系的归结句。
可见,黄鹂不但,还
四、 青 蛙
?各种蛙都有出色的捕鱼本领。我国古代劳动人民,很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小,来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云:“田家无五行,水旱卜青蛙。”
?说到青蛙的捉虫本领,首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽,前端分叉,舌面上有一层胶粘的液体。
它的舌头在口腔中的位置也很特别,舌根生在口腔的前部,舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候,它只要认准目标,立即闪电似地突然向前一翻,就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪,看活动的东西非常敏锐,看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞,不管飞得多快,飞向何方,青蛙都能分辨清楚;同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞,它就看不见了。科学家作了一个试验,把青蛙养在一只笼子里,拿一大堆死苍蝇来喂它,结果青蛙一只也不吃,不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上,在青蛙面前摇晃,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活苍蝇一样。
?青蛙的食谱很丰富,甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫,都是青蛙所爱吃的。有人作了统计,一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫,一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算,可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万,帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
?青蛙的幼虫蝌蚪,不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段故事。1957年,我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题,请白石老人作画。命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面,着实很棘手,但白石老人苦苦构思之后,挥毫画成这样一幅杰作:一
片急湍的流水从山间乱石中泻出,水中夹着几只活泼的蝌蚪,高处再抹几笔远山相衬,把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象,仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径,但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
?青蛙不仅对农作物好处极大,也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造,制成了“电子蛙眼”,用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指挥员,凭借“电子蛙眼”的帮助,准确地指挥飞机的降落。
1、请你结合?段内容,发挥想象力,简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。
答:
2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢,
答:
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的,(请尽量筛选文中的有关语句作答) 答:
4、依你之见,“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外,还能有哪些可能的用途呢,(写出两种)
答:(1) (2)
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好,为什么,
答:
五、极地冰虫
?极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。在美国阿拉斯加等靠近极地的冰川区都可以发现它们的身形。它们个头非常小,在雪地里就像一丝细细的小黑线。
?它们可能是世界上最不怕冷的动物。在冰川地区刺骨的寒温下,其他动物几乎被冻成冰棒,甚至连细胞都冻得“咯咯”作响。然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活环境。科学家发现,冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下正常新陈代谢,细胞膜保持固有的弹性。?冰虫还耐饿。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究。两年过去了,不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。
?但冰虫也有致命的缺点。冰虫抵御高温的能力异常脆弱,只要温度高于四摄氏度,冰虫细胞膜就溶化,细胞内的酶也化成一堆干草模样的粘稠物。
?冰虫的生活方式也充满奥秘。它们总是生活在终年积雪的冰川地带,行踪隐秘。一到夏天大规模的冰虫就破冰而出,出来搜寻食物。冰虫日落而出,日出而息。夏天太阳升起之前,冰虫纷纷躲回冰层。太阳落山后冰虫从洞穴中出来,搜寻海藻、花粉和其他可以消化的残渣作食物。
?到了冬天,冰虫聚集地大都大雪封山,没有海藻或者其他食物,它们就躲在地下。但至今为止,没有人知道冰虫如
何在地底过冬。
?冰虫被称为地球上惟一冻不死的生物,具有科学家理想中外星生命的特质。科学家认为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物。
1(本文?——?自然段主要介绍了冰虫哪些方面的特点,
2.人类研究极地冰虫的目的是什么,
3( 体会下面句子中加点词在文中的作用。
冰虫被称为地球上唯一冻不死的生物 ((
4(指出文中画线句子所运用的说明方法,并分析其作用。
六、“虫国杀手”——螳螂
?静静地呆在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虏诚地做着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。然而,蝗卿却是不折不扣的“职业杀手”。当其他昆虫进入它的攻击范围,它先前那“虐诚”的形象便立刻消失得无影无踪,硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光,死死地盯住移动的猎物不放,一旦时机成熟,两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去,重重地扣在猎物身上,猎物来得及做的不过是抽搐几下或挣孔一阵。接下来,螳螂会用它并不十分起眼的“小嘴”,一点一点地把猎物肢解、吞噬,直到只剩下一些对蝇卿来说实在没有什么价值的器官,比如一节触须,一段跗肢,或是一小片翅膀。
?螳螂凶残,但又美丽,形态千奇百怪。在温带地区,螳螂种类相对较少,体型较为简单;但在热带地区,螳螂的种类就丰富多了,体型也变得怪异复杂,而且个个都是高超的伪装大师,无论植物的花、叶、枝、树皮??都是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装,蝗娜只需静伏不动,不管天敌还是猎物都很难发现它们。
?螳螂几乎遍布世界各地,只要有合适的温度和较为丰富的食物来源,螳螂便可以过得逍遥自在。在我国,已知的螳螂种类有100多种,全世界大约有2000多种螳螂,它们虽然大小不一,形态各异,但个个都是地地道道的“虫国杀手”。
链接资料:
?在温带地区,螳螂通常一年只繁殖一次,以卵块的形式越冬;而在热带地区,则全年都可以见到各个年龄阶段的螳螂。
?螳螂虽然是强悍的猎手,但在自然界中,它们同时也扮演着被捕食者的角色。螳螂终究还是昆虫,无法与其他更为强大的猎手匹敌,蝎子、娱松、蜥蜴、猛禽等时时威胁着它们的生存。如果说在与蝎子、蜈蚣等较为低等的对手的斗争中,彼此还互有胜负,那么在猛禽面前,比如隼或者鹰,螳螂如果硬碰硬,那就连一点存活的希望都没有了。
1(本文说明对象的特征是 。
2(第?自然段中画横线的句子运用的说明方法是 ,其作
用是。
3(第?自然段中加点的词能否去掉,为什么,
4(从所给的两段链接材料看,分别从
___________________、 _____________两个方面来介绍螳螂的。
5(请仿照例句:“静静地呆在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虏诚地做着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。”选取自己喜欢的一种小动物,进行仿写。
七、苍蝇
苍蝇无鼻子,然而它的嗅觉却十分灵敏。原来,在苍蝇头部有一对触角就是苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器,每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相连,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,传给大脑,大脑则根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。科学家们根据苍蝇嗅觉器的特点和结构,把十分纤细的微电极接到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后送给分析器,仿制出了一种奇特的小型气体分析仪,装在宇宙飞
作文五:《说明文动物》20300字
动物说明文
猫的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,全身被毛。猫的趾底有脂肪质肉垫,因
而行走无声。捕鼠时不会惊跑鼠,趾端生有锐利的爪。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走
时爪缩进去,捕鼠时伸出来,以免在行走时发出声响,防止爪被磨钝。猫的前肢有五指,后
肢有四指。猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达,尖锐如锥,适于咬死捕到的鼠
类,臼齿的咀嚼面有尖锐的突起,适于把肉嚼碎;门齿不发达。猫行动敏捷,善跳跃。喜爱
吃老鼠和鱼。“猫”者苗也,猫作为鼠类的天敌, 可以有效减少鼠类对青苗等作物的损害,
由猫的字形可见中国古代农业生活之一斑。狸花猫有非常圆的头部,两只耳朵存在的间距是
很短的,耳朵的个头十分的合适,有非常宽广的耳根,很深的耳阔,位于尖端的部分是比较
圆滑的。狸花猫有非常宽大的面颊,让头部有一种十分圆滑的感觉。它那非常大的眼睛是很
闪亮的,形状是圆杏核的,从黄色、金色到绿色不等的颜色是人们目前认可的,眼睛在一般
情况下会有眼线出现。鼻子的颜色是砖红色的,长有鼻线。狸花猫有非常适中的身材,不但
有很宽的胸腔,还很深、厚。四肢同尾巴一样,都是长度适中的,非常合适,并且有非常大
的力气,是很强健的,有很发达的肌肉。留给人们的印象是有非常健壮的身体,特别是它的
平衡能力,是非常强的。 我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数
雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。 我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万
个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能
为我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以说
是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。
它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命呜呼了。要说家族中数量最多,职责最
大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的
“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度
和湿度??别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星
一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。 我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花
酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢
同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤
道飞行11圈。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难,但每年一窝
蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话,那么
我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。 也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您
吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞蹈。
我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的,但不必担心,我们还有兄弟,还有接班人。
它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。 小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;
夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐
起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛
皮,直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。 这
只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。 那条小黑狗,一身乌
黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小尾巴,
总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动
蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像
老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪,屁股溜
圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西
的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃
完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子。这匹
马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马,长长
的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得
那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。 刹那间,“千里
雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。 小毛驴
是那样惹人喜爱,黑眼珠滴滴溜溜乱转,撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒??”
驴 蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像
是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。 这条牛
的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮。 那黑
牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。 雪白的羊群撒
在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。
暴风雪越来越猛,刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移动着
身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的,当风起沙扬的时候,
双重的眼睫毛像卫士似的,将沙挡住,不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特,很像
一把锥子,又尖又长,略微有点弯曲。 太阳出来了,照在小鸟黄澄澄的羽毛上,全身变得金
灿灿的,简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中,百鸟的喧鸣,仿佛奏起一曲永不休止的乐
章,连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着,有时也扑打着,像一群不知
疲倦的孩子,给这幽静的山庄更增添了情趣。 这林子里的鸟什么颜色都有,什么声调都有。
你听,高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的,简直是各种流派的、各种声调的歌唱家,在这里
举行着歌唱大比赛。 孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花,展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇,
一个个黑环,黑、绿、黄相间,像是无数只大眼睛。 只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响,那
漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美丽。 孔雀
飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云,从山顶上飘过。 只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺
直起来,围成一个圆圈,像一把五颜六色的大花伞,又像一块圆形的彩缎。 孔雀开屏时,犹
如一把碧纱宫扇,尾羽上那些眼斑反射着光彩,好像无数面小镜子。 那儿的孔雀多得出奇,
路边上,野地里,三个一群,五个一伙,好像美人儿拖着翠色的长裙子,四处转游,根本也
不避人。 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望
去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上。 白天鹅用红脚
蹼使劲地划动着那绿色的湖水,身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。 天鹅那白瓷一般光滑
的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。 一
对雪白的天鹅,像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 湖面上,当天鹅伸展着宽阔的双翼,引
翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆。宽阔的湖面上,成群洁白的天鹅,在悠
闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流。 湖面平静,水清见底,山光水色融为一体,洁白仿佛置
身于仙境之间,流连忘返。 天鹅时而挺脖昂首,神气如同将军;时而曲颈低头,闲雅胜似仙
子。 当白鹤展开美丽的双翅,翩翩起舞的时候,那修长的双腿,那优雅的舞姿多么像杰出的
“芭蕾舞大师”。 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花,绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。 仙
鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红,脖项修长,羽毛洁白,双腿纤细,真个是形体秀丽,举
止潇洒,神采飘逸。
狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。 狗的五
官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,
狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤?? 狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可
计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑白相间??据说,狗毛的颜色与
其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言
听计从??根据多年统计,狗的品种约占世界动物总数的四分之一;其中,沙皮狗便是我们大
沥的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗?? 狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴
痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便
展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的猎物;在狗的视线范围内,几乎没有一只猎物能够脱离
它们的五指山。 狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一,只吃
鱼、肉或是其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃?? 狗的智力在低等动物界中也是非比
寻常的,是高等动物--人类的智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:
在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像
和人类打交道般friend?? 狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物 兔子是大家人见人爱的动物。 所有的兔子都有一双长长的大耳朵。在别的动物来伤害它们的时候,机灵的小兔子就会
竖起耳朵,全神贯注地听一听,只要有异常波动,它就会一跳一跳的逃走。 兔子的眼睛是红的,有很多人都怀疑兔子得了红眼病。其实兔子并不是得了红眼病,而
是它们体内有许多红细胞,让它的眼睛也变得通红通红。 小兔子的嘴巴很奇怪,有三瓣,也许是天生就有的。 兔子都喜欢吃蔬菜,它们不喝水,蔬菜种含有丰富的维生素a和水分,让兔子们省掉了
和水的麻烦事。 小兔子们都是挖掘的高手,虽然比不过鼹鼠,但它们挖得洞井井有条。挖
完洞,聪明的兔子叼来干草, 铺进洞里,还分出了储物室和卧室等等,面面俱到,这简直和我们人类的房子没什么区
别,多么可爱的兔子啊!
没有人听到过兔子的叫声,难道它没有声带吗? 小小的兔子身上还有许多有趣的科学,让我们一起去发掘,去探索吧。篇二:说明文《我
最喜欢的动物》
狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。
一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤?? 狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的
黑黄、黄白、黑白相间??据说,狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;
黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言听计从??根据多年统计,狗的品种约占世界
动物总数的四分之一。
狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反
应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的猎物;
在狗的视线范围内,几乎没有一只猎物能够脱离它们的五指山。 狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一,只吃鱼、肉或是
其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃?? 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物--人类的智力的四分之
一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉
下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像和人类打交道般朋友?? 狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物。
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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 在这个充满了生机的大自然中,有许多可爱的
小动物,但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。 大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,
长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的,它还有一双乌黑的眼睛,眼
珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色,如果你不仔细去看,
还以为是它戴了一副墨镜呢! 大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次,我和妈妈去动物园看熊猫,当我匆匆忙忙地跑
到熊猫笼子前,正好看见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大,
把饲养员放进去的食物一抢而光,而那只小熊猫在一旁很可怜的样子,好像在向游人诉苦,
我很“同情”它,就向饲养员要了几片竹叶,把小熊 猫引了过来给了它,小熊猫它左一口,右一口,津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶,
不一会儿工夫,竹叶就被它肯得精光了。 大熊猫是我们中国的国宝,不仅是它很珍贵,而现存数量也很稀少,在中国,熊猫的总
数也不过1000多只罢了,有多少国家想要得到大熊猫,甚至出过高额,但都不曾得到过。 熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫更加可爱,一生下来,它身上是金黄色。
熊猫们经常是以竹子为主食的。 我喜欢熊猫,不仅是因为它是国宝,而更是因为它的可爱,它的调皮,所以我才喜欢它! ??????????????????????????????????????
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.. 有人喜欢可爱的小兔子,有人喜欢专捉老鼠的猫,可我却喜欢活泼可爱又机灵的小狗。 我家的小狗叫“吉瑞”。它浑身上下长着金色的绒毛,在阳光的照耀下,一闪一闪的,像
穿着一件黄色的皮大衣,可神气了!在它那圆圆脑袋上,有着一对三角形的大耳朵,一动一
动,像一个精明的特工人员,不停地留意四周的动静。在椭圆形的脸蛋上,嵌着一双蓝色的
眼睛如同两颗透明晶亮的蓝宝石。眼睛下面长着一只既黑又圆的往里凹的小鼻子,不时地左
嗅嗅,右嗅嗅。一张阔嘴巴在鼻子的下面,总是一张一闭,好像在吃东西似的。 “吉瑞”之所以有着强壮的体魄,都是因为它那贪吃的功劳。 有一次,同学们来我家玩,顺便带了几条香肠和几包面包。阳阳无意中闻到这股香味,
便知道家中有它最爱吃的香肠,忙跑过去叼起香肠,躲在门外津津有味地吃了起来。吃完香
肠,它并没有马上逃之夭夭,而是先用脚蹭了蹭身子,再用舌头舔了舔嘴角,好像在回味着
香肠的美味。之后,趁我们不注意便装作诺无其事的样子,大摇大摆地走了。 它最大的本领就是“看门”。如果有人叫门,它会汪汪的叫个不停,好像在说:“主人快
来,有人敲门了。”我出来以后,乐乐才停止了叫声。我每天 放学回来的时候,乐乐总是咬着我的衣服,我这时说了一声:“请离我远点。”他才乖乖
地跑开。
这就是我家的小狗,一只可爱,忠实的小狗。它给我的生活增添了无穷的乐趣篇三:动
物类说明文阅读训练精华1 动物类说明文阅读训练精华题 一、热心的海葵 ①海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 ②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族,它利用水流的循环,来支持柔软的
囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口,周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩,犹如
海底绽放的菊花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激,便迅速刺中
对方并分泌毒液,致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 ④然而,海葵却以少有的宽容大度,收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的
小丑,又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小,柔弱温顺,缺乏有力的御敌本领,是大海社会中的弱
势群体。于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障。 ⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起
随波逐流,难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞
传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己人,不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉
和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满
了保护物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。 ⑧春潮水暖,
暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝,海葵保护着小丑鱼妈
妈产下的成千上万的卵,这样无欲无求,一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的
小丑鱼的责任。海葵就
⑦当然,小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮的
触手丛中游动,这自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带来食物。平时,小丑鱼会捡食
海葵吃剩的饵料,担负起清洁打扫的工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克
星蝶鱼侵犯时,小丑鱼就会挺身而出,对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊,但凭着
勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 ⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇,
我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系,或者是一种互惠的关系。(选
自《走近科学》)
21.阅读全文,简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)
22.说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)
23.阅读第⑦段,用四字短语填空。(3分) 小丑鱼报恩的方式是替海葵:□□□□、□□□□、□□□□。
24.观察文中插图,结合文意,给插图拟写一个标题。(2分) 标题:
二、
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有9000种,分为27个目,160
多个科。
据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有12种,不到总数的十
分之一。南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球
的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的
鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全
世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还
有安静而干净的环境,很少人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距
离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。南
半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,却不愿意到南极去送死。
12.给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(2分)
13.文段主要运用了哪两种说明方法?(2分) ________________________________________________
14.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去,为
什么?(3分)
_____________________________________________________________________________
三、黄 鹂
黄鹂又名黄莺,在古代诗咏鸟篇中,是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”,它的歌声
美,而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂,黑头黄鹂,彩色黄鹂,黑枕黄鹂,鹊色黄鹂
五种,其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红,自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉,嵌
在金黄色的羽毛中,翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。 北京有个“听鹂馆”,杭州有个“柳浪闻莺”,人们都爱莺歌燕舞,源出一心,因为它象
征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟,也是旅鸟。黄鹂冬在南方直至南海等地越冬,春
末初夏在上海地区营巢繁殖,还有许多经过上海继续向北,去我国中部、东部生活。上海动
物园的树林里,有时留下黄鹂。黄鹂很少下地,飞速极快,瞬间消逝,往往只闻其声,不见
其影,特别是在繁殖期,雄鸟小叫似行云流水,悠扬颤抖,大叫时清脆悦耳,音韵多变,有
时似珍珠落玉盘,有时似雁语声声,有时似猫耳轻呼,真妙不可言,但过不了多久,黄鹂的
歌声嘎然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上,用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢,呈
吊篮式。雌鸟在巢里产2—4枚粉红色有玫瑰斑点的卵,在摇啊摇的吊篮里孵化,雄鸟默默地
在远处警戒并担任觅食工作,它们再也不想惊动谁。 雌鸟经过18天孵化,雏鸟出壳,再经过18天的哺育,小鸟长成出飞,这期间双亲捕捉
各种昆虫,其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中,据统计每天每巢要哺育喂食
70 次,再加上双亲自己吃的,消灭了大量的害虫。可见黄鹂不但 , 还 。
1、用简洁的语言概括第一段的内容。(不超过15个字)
2、第二段中划线的句子,抓住黄鹂的 特征来介绍;句中有一组排比句,
其说明的是
3、第三段中划线的句子使用的说明方法是 ,其作用是为了说明
4、本文着重从黄鹂的 和 两个方面来进行说明。
5、结合短文,给文末写上一个递进关系的归结句。 可见,黄鹂不但 ,还
四、 青 蛙
①各种蛙都有出色的捕鱼本领。我国古代劳动人民,很早就认识到青蛙与农业生产的密
切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小,来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云:“田家
无五行,水旱卜青蛙。”
②说到青蛙的捉虫本领,首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽,前端分
叉,舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别,舌根生在口腔的前部,
舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候,它只要认准目标,立即闪电似地突然向前一翻,就把
食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪,看活动的东西非常敏锐,看静止的东西却几乎看不见。
只要虫子在飞,不管飞得多快,飞向何方,青蛙都能分辨清楚;同时能判断在什么时候跳起
来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞,它就看不见了。科学家作了一个试验,把青蛙养在一只
笼子里,拿一大堆死苍蝇来喂它,结果青蛙一只也不吃,不几天就活活地饿死了。后来又把
死苍蝇拴在细线上,在青蛙面前摇晃,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活苍蝇一样。 ③青蛙的食谱很丰富,甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫,都是青蛙所爱吃的。有人
作了统计,一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫,一个月约吃2000只。如果按青蛙每年
活动期6至8个月计算,可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万,帮助人
类消灭的害虫是多么可观啊。 ④青蛙的幼虫蝌蚪,不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段
故事。1957年,我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题,请白石老人作画。
命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面,着实很棘手,但白石老人苦苦构思之后,
挥毫画成这样一幅杰作:一片急湍的流水从山间乱石中泻出,水中夹着几只活泼的蝌蚪,高
处再抹几笔远山相衬,把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象,仿佛听到
十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径,但也说明白石老人对
于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。 ⑤青蛙不仅对农作物好处极大,也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究
了青蛙的眼睛构造,制成了“电子蛙眼”,用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指挥
员,凭借“电子蛙眼”的帮助,准确地指挥飞机的降落。
1、请你结合②段内容,发挥想象力,简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子
的作用。
答:
2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢? 答:
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的?(请尽量筛选文中的有关语句作答)
答:
4、依你之见,“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外,还能有哪些可能的用途
呢?(写出两种)
答:(1) (2)
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好?为什么? 答:
五、极地冰虫
①极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。在美国阿拉斯加等靠近极地的冰川区
都可以发现它们的身形。它们个头非常小,在雪地里就像一丝细细的小黑线。 ②它们可能是世界上最不怕冷的动物。在冰川地区刺骨的寒温下,其他动物几乎被冻成
冰棒,甚至连细胞都冻得“咯咯”作响。然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活
环境。科学家发现,冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下正常新陈代谢,细胞膜保持固有的弹性。
③冰虫还耐饿。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究。两年过去了,不吃不喝的冰虫在冷藏
室里依然顽强地生存着。
④但冰虫也有致命的缺点。冰虫抵御高温的能力异常脆弱,只要温度高于四摄氏度,冰
虫细胞膜就溶化,细胞内的酶也化成一堆干草模样的粘稠物。 ⑤冰虫的生活方式也充满奥秘。它们总是生活在终年积雪的冰川地带,行踪隐秘。一到
夏天大规模的冰虫就破冰而出,出来搜寻食物。冰虫日落而出,日出而息。夏天太阳升起之
前,冰虫纷纷躲回冰层。太阳落山后冰虫从洞穴中出来,搜寻海藻、花粉和其他可以消化的
残渣作食物。
⑥到了冬天,冰虫聚集地大都大雪封山,没有海藻或者其他食物,它们就躲在地下。但
至今为止,没有人知道冰虫如何在地底过冬。 ⑦冰虫被称为地球上惟一冻不死的生物,具有科学家理想中外星生命的特质。科学家认
为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物。
1.本文②——④自然段主要介绍了冰虫哪些方面的特点?
2.人类研究极地冰虫的目的是什么?
3. 体会下面句子中加点词在文中的作用。 冰虫被称为地球上唯一冻不死的生物 ..
4.指出文中画线句子所运用的说明方法,并分析其作用。
六、“虫国杀手”——螳螂
①静静地呆在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虏诚地做着祷告——这就
是我们通常看到的螳螂的形象。然而,蝗卿却是不折不扣的“职业杀手”。当其他昆虫进入它
的攻击范围,它先前那“虐诚”的形象便立刻消失得无影无踪,硕大的眼中闪出咄咄逼人的
凶光,死死地盯住移动的猎物不放,一旦时机成熟,两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出
去,重重地扣在猎物身上,猎物来得及做的不过是抽搐几下或挣孔一阵。接下来,螳螂会用
它并不十分起眼的“小嘴”,一点一点地把猎物肢解、吞噬,直到只剩下一些对蝇卿来说实在
没有什么价值的器官,比如一节触须,一段跗肢,或是一小片翅膀。 ②螳螂凶残,但又美丽,形态千奇百怪。在温带地区,螳螂种类相对较少,体型较为简
单;但在热带地区,螳螂的种类就丰富多了,体型也变得怪异复杂,而且个个都是高超的伪
装大师,无论植物的花、叶、枝、树皮??都是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装,蝗娜只需
静伏不动,不管天敌还是猎物都很难发现它们。 ③螳螂几乎遍布世界各地,只要有合适的温度和较为丰富的食物来源,螳螂便可以过得
逍遥自在。在我国,已知的螳螂种类有100多种,全世界大约有2000多种螳螂,它们虽然大
小不一,形态各异,但个个都是地地道道的“虫国杀手”。 链接资料:
①在温带地区,螳螂通常一年只繁殖一次,以卵块的形式越冬;而在热带地区,则全年
都可以见到各个年龄阶段的螳螂。 ②螳螂虽然是强悍的猎手,但在自然界中,它们同时也扮演着被捕食者的角色。螳螂终
究还是昆虫,无法与其他更为强大的猎手匹敌,蝎子、娱松、蜥蜴、猛禽等时时威胁着它们
的生存。如果说在与蝎子、蜈蚣等较为低等的对手的斗争中,彼此还互有胜负,那么在猛禽
面前,比如隼或者鹰,螳螂如果硬碰硬,那就连一点存活的希望都没有了。
1.本文说明对象的特征是 。
2.第①自然段中画横线的句子运用的说明方法是 ,
其作用是 。
3.第③自然段中加点的词能否去掉,为什么?
4.从所给的两段链接材料看,分别从 ___________________、 _____________
两个方面来介绍螳螂的。
5.请仿照例句:“静静地呆在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虏诚地做
着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。”选取自己喜欢的一种小动物,进行仿写。
七、苍蝇 苍蝇无鼻子,然而它的嗅觉却十分灵敏。原来,在苍蝇头部有一对触角就是苍蝇的“鼻
子”——嗅觉感受器,每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相连,内含上百个嗅觉神经细
胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,传给大脑,大脑则
根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。科学家们根据
苍蝇嗅觉器的特点和结构,把十分纤细的微电极接到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经
电信号经电子线路放大后送给分析器,仿制出了一种奇特的小型气体分析仪,装在宇宙飞篇
四:说明文课外阅读有关动物 燕子善飞,妇孺皆知。①其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于
飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂
直地冲向云天;它们能够倏忽间来个180度大转弯,或者翼不掠,翅不摇,干脆在空中滑翔
几分钟。
燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦,可是谁都知道,这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的小脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵
活地保持平衡。因此,②它们学会了一切都在飞行中解决的本领:在飞行中吞食猎获物,在
飞行中饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑楞着翅膀,像直升
飞机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。 那么,煎子为什么会有如此高强的飞
行本领呢?原来,煎子的身躯成流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动20次,它们的
尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧,平
均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。
1.燕子形体上的弱点是什么?形体上的优点有哪些? 答:①燕子形体上的弱点是: ②优点是:
2.文中画直线的句子的表达方式是______________
3.说出画浪线的两个句子所用的说明方法。 答:_______________________________________________________________________
4.燕子为了战胜自身的弱点,“学会了一切都在飞行中解决的本领”。这些本领有: 黄鹂又名黄莺,在古代诗咏鸟篇中,是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”,它的歌声
美,而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂,黑头黄鹂,彩色黄鹂,黑枕黄鹂,鹊色黄鹂
五种,其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红,自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉,嵌
在金黄色的羽毛中,翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。 北京有个“听鹂馆”,杭州有个“柳浪闻莺”,人们都爱莺歌燕舞,源出一心,因为它象
征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟,也是旅鸟。黄鹂冬在南方直至南海等地越冬,春
末初夏在上海地区营巢繁殖,还有许多经过上海继续向北,去我国中部、东部生活。上海动
物园的树林里,有时留下黄鹂。黄鹂很少下地,飞速极快,瞬间消逝,往往只闻其声,不见
其影,特别是在繁殖期,雄鸟小叫似行云流水,悠扬颤抖,大叫时清脆悦耳,音韵多变,有
时似珍珠落玉盘,有时似雁语声声,有时似猫耳轻呼,真妙不可言,但过不了多久,黄鹂的
歌声嘎然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上,用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢,呈
吊篮式。雌鸟在巢里产2—4枚粉红色有玫瑰斑点的卵,在摇啊摇的吊篮里孵化,雄鸟默默地
在远处警戒并担任觅食工作,它们再也不想惊动谁。 雌鸟经过18天孵化,雏鸟出壳,再经过18天的哺育,小鸟长成出飞,这期间双亲捕捉
各种昆虫,其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中,据统计每天每巢要哺育喂食
70次,再加上双亲自己吃的,消灭了大量的害虫。可见黄鹂不但 ,
还 。
1、用简洁的语言概括第一段的内容。(不超过15个字)
2、第二段中划线的句子,抓住黄鹂的 特征来介绍;句中有一组排比句,
其说明的是 。
3、第三段中划线的句子使用的说明方法是 ,其作用是为了说
明 。
4、本文着重从黄鹂的 和 两个方面来进行说明。
5、短文,给文末写上一个递进关系的归结句。 可见,黄鹂不但 ,还 > ①静静地呆在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虏诚地做着祷告——这就
是我们通常看到的螳螂的形象。然而,蝗卿却是不折不扣的“职业杀手”。当其他昆虫进入它
的攻击范围,它先前那“虐诚”的形象便立刻消失得无影无踪,硕大的眼中闪出咄咄逼人的
凶光,死死地盯住移动的猎物不放,一旦时机成熟,两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出
去,重重地扣在猎物身上,猎物来得及做的不过是抽搐几下或挣孔一阵。接下来,螳螂会用
它并不十分起眼的“小嘴”,一点一点地把猎物肢解、吞噬,直到只剩下一些对蝇卿来说实在
没有什么价值的器官,比如一节触须,一段跗肢,或是一小片翅膀。 ②螳螂凶残,但又美丽,形态千奇百怪。在温带地区,螳螂种类相对较少,体型较为简
单;但在热带地区,螳螂的种类就丰富多了,体型也变得怪异复杂,而且个个都是高超的伪
装大师,无论植物的花、叶、枝、树皮??都是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装,蝗娜只
需静伏不动,不管天敌还是猎物都很难发现它们。 ③螳螂几乎遍布世界各地,只要有合适的温度和较为丰富的食物来源,螳螂便可以过得
逍遥自在。在我国,已知的螳螂种类有100多种,全世界大约有2000多种螳螂,它们虽然大
小不一,形态各异,但个个都是地地道道的“虫国杀手”。 链接资料: ①在温带地区,螳螂通常一年只繁殖一次,以卵块的形式越冬;而在热带地区,则全年
都可以见到各个年龄阶段的螳螂。 ②螳螂虽然是强悍的猎手,但在自然界中,它们同时也扮演着被捕食者的角色。螳螂终
究还是昆虫,无法与其他更为强大的猎手匹敌,蝎子、娱松、蜥蜴、猛禽等时时威胁着它们
的生存。如果说在与蝎子、蜈蚣等较为低等的对手的斗争中,彼此还互有胜负,那么在猛禽
面前,比如隼或者鹰,螳螂如果硬碰硬,那就连一点存活的希望都没有了。
1.本文说明对象的特征是 。
2.第①自然段中画横线的句子运用的说明方法是 ,其作用
是 。
3.第③自然段中加点的词能否去掉,为什么?
4.从所给的两段链接材料看,分别从 _______________、 _____________两个方面来介绍螳
螂的。
5.请仿照例句:“静静地呆在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虏诚地做
着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。”选取自己喜欢的一种小动物,进行仿写。篇
五:动物说明文习作 动物说明文习作
教学目标
知识与能力:1.锻炼学生的口语表达能力。
2.培养学生的观察能力,抓住事物的特征,在用准确的语言的基 础上,力求真实。
3、初步学习说明文的写作方法。 过程与方法:培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的 能力。
情感态度与价值观:引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生 命的情感。
课前准备:1.学生课外观察家中的宠物或大自然中的动物,并搜集其有关的资料。
2.学生制作有关图片或相片,如:我和它的开心照、精彩镜头一百秒等 教具:多媒体课件
教学内容与步骤
一、直接导入:今天我们要写一篇说明文,说明的对象就是小动物,(板书)课前你们都
收 集资料了吧?那么你们都收集了什么样的资料呢?(生说)
二、作文指导:怎样写说明文 ⒈回忆一下什么叫说明文,第三单元都是说明文,学完这一单元,谁来说说什么是说明
文,说明文有什么特点?(板书) ⒉写说明文常用的说明方法有哪些?(板书)
三、班级交流
⒈讨论交流可以从哪些方面进行介绍。 ⒉指生交流课前收集到的物品相关资料,你要从什么方面介绍?你会用到那些说明方
法?
(如介绍动物形态、种类、生活习性,) ⒊为了让人家了解你喜爱的动品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。
并把自己的想法小组内先交流,再进行全班交流。 (抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特
点。)
[方法引路,帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,
学生 可以在互动交流中更好地理清思路。] ⒋回忆平时积累的关于这种动物的好词好句好段,并鼓励学生适时运用,但不要大量抄
录。
5、题目的写法选择直接命题
四、自主习作,教师巡回指导 ⒈自行思考,确定大致的写作思路 ⒉动笔写作,要求书写工整,语句通顺。 ⒊自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的
问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序鞋,二是恰当运用说明的方法。 [把习作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力。]
五、小组评议,再改评赏
⒈小组内互读互改,提出修改建议。 ⒉全班交流讲评。
让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。 ⒊再次修改习作。
⒋习作展示:优秀习作展示;进步习作展示,可以是全文,可以是片断。 [习作的赏析、交流、评价,既帮助学生克服习作畏难情绪,又提供有针对性的帮助指
导,从而切实提高学生的习作水平。
作文六:《介绍动物说明文小练笔(文档1篇)》10700字
以下是网友分享的关于介绍动物说明文小练笔的资料1篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
第1篇
(一)了解一样有突出特点的事物 对自己感兴趣的事物(可以是动物,可以是植物,也可以是景物或物品)最好有一样突
出的特点,进行详细的了解,收集它的资料。如:沱江三桥、蜂鸟、仓鼠、变色龙?? 例: 狨猴
世界上最小的猴类当属生活在南美亚马逊流域森林里的绒猴。绒猴的成猴身高仅10,12
厘米,重80,100克,只有人的中指般大小,因此又被称之为“指猴”“拇指猴”。出生3天
1
的绒猴就像一粒蚕豆,重仅13克。绒猴毛密而长,呈黑色,外形就象鼠。
(二)篇二:小练笔论文(定稿) 因课制宜,巧妙设计小练笔 叶圣陶先生曾说过:“语文是培养能力的课程,所以不能单纯地传授知识,一定要注意训
练,不断发展听说读写的能力。”小练笔就是“读写结合”最有效的载体。在课堂教学中,教
师可以在文本的特别之处、精彩之处、空白之处巧妙设计写的训练点,让小练笔架起学生与
文本之间的桥梁,促进学生对文本的理解,提升学生运用语言文字的能力。
一、抓住语言文字特点仿一仿 教材是学生学习语文的载体,文本是经过专家精心选择的,是学生学习和运用语言文字
的典范。教师要细读文本,用敏锐的洞察力,挖掘出文本丰富的内涵,对于文本的特别之处,
要反复推敲,选择合适的训练点,设计小练笔。 《大江保卫战》是一篇报道1998年夏天,
长江发生特大洪灾,解放军官兵抗洪战斗的通讯。课文开篇写到:“1998年的夏天。暴雨,
大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千
2
里江堤。荆江告急~武汉告急~九江告急~??”这段文字写出了长江洪水暴发,多处告急,
情况十分危急。学生理解了文本的内容后,教师引导学生思考:“1998年的夏天。”这是词组,
不是句子,为什么给词组以句子的待遇,学生回答这是点明洪灾的时间。老师首先肯定了学
生的答案,接着又进一步指出这是本篇通讯的语言特点——语短情急,让读者把目光聚焦在
1998年的夏天,把时间定格在这样危险的时刻,人们能够牢牢记住这个日子。“暴雨,大暴
雨,一场接着一场。”为什么不说成“大暴雨,一场接着一场地下着。”这时学生就能悟出这
也是用短句写出灾情严重。“荆江告急~武汉告急~九江告急~”这个排比式的短句更是写出
了暴雨成灾,昔日的黄金水道,如今变成了暴怒的巨龙,灾情紧急。学完了这一段,总结了
通讯的写法后,老师设计了一个小练笔,请学生根据第一自然段的写法为雅安抗震救灾写个
通讯的开头。学生看完有关雅安地震的图片后,纷纷举起了笔,有学生这样写道:“2013年4
月20日早晨。地震,大地震,余震一场接着一场。路面开裂了,大楼倒塌了,山体滑坡了??
3
灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着芦
山挺进。”
叶圣陶说:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练
技能??”因此,教师只有正确把握教材,才能用好教材,引领学生有效地练笔,提升学生的
语文素养。
二、根据段落结构特点练一练 宋朝朱熹说过:“教人作诗,多是模仿前人而作之,善学之既久,自然纯熟。”可见模仿
在写作中有着重要意义,模仿典型句段进行练笔是学生良好的作文习惯形成的基础,也是教
师对学生进行习作训练时不可忽视的重要环节。教师可以在课堂教学中,利用文本中的典型
结构,让学生在阅读领悟中模仿,并迁移运用,把构段方式运用到习作中去。 自然段的段式结构有好几种,例如在三年级上册教材中学生接触最多的是总分段式,学
生对这种结构的概念可能还比较模糊,所以在练笔前要先对这种结构方式向学生进行分析讲
述。如教学《“东方之珠”》一课时,当讲到第5自然段“一到夜晚,整个香港就成了灯的海
洋??如同闪光的长河奔流不息”时,我先问学生:“你从哪
4
里看出夜晚的香港是‘灯的海洋’,”
学生说道:从“港湾里闪耀的灯光”和“马路上一串串明亮的车灯”中可以看出,然后再告
诉他们:这一自然段以“一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋”一句为总起句,后面都是写
灯的海洋的具体场景,这种结构段式就叫做总分段式。接着,可趁热打铁,让学生仿照第5
自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话,让学生活学活用,当堂掌
握这种结构段式。 又如《美丽的小兴安岭》一课,文章将小兴安岭四季不同特征描写得精彩
到位,文章结构清晰。可以让孩子们仿照这样的结构写家乡的四季。春天,建议他们写花草
树木的生机勃勃,特别是粉红的桃花、雪白的梨花、金灿灿的油菜花、河边嫩绿的柳枝等。
夏天,孩子们写街道两边的绿色大伞——梧桐树,绿叶像一只只巨大的手掌,为行人遮风挡
雨。秋天,凉爽的秋风轻轻地吹过校园,送来秋的信息,金菊绽放,大雁排成人字行向南方
飞去。冬天,一片片飞舞的落叶像黄蝴蝶,传递冬的寒冷。
三、关注课文文体特点写一写 文体是指文学体裁、语言、风格和结构,更是时代、作家、
5
文学体裁、语言风格的综合体。小学语文课文主要分叙事类文章、说明性文章、说理性文章
和诗歌,并且以叙事类文章为主。学生在平时习作中练习的多是叙事类作文。对于课本中出
现的说理性文章,老师在教学中,应该怎样抓住这类文章的文体特点,来设计小练笔呢, 如
教学《滴水穿石的启示》一课,这是一篇说理性的文章,从正反两面说明目标专
一、持之以恒,就能做成事。正面是用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他 们的成功都是靠了滴水穿石的精神;反面是从雨水不能穿石说明目标不专一,不能持之
以恒就办不成事。
在教学中,老师出示了语段:“明代著名医学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走
遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草
纲目》。”并让学生想象李时珍为了完成药学巨著《本草纲目》,是怎样访名医,尝药草,思考
李时珍所做的这一切是为了什么,最后总结出李时珍为达成人生目标,几十年不懈努力所包
含的精神就是目标专一、持之以恒。这时,老师及时指出,由于这是说理性的文章,作者用
6
浓缩的语言来叙述李时珍的故事,这就是概括。概括不能简单理解为三言两语,它的语言是
有层次的。本文概括描写的语言层次是先写出人物的奋斗目标是什么,然后写出他是怎样行
动的,最后写达成的目标是什么。 在学习完爱迪生、齐白石的事例后,老师出示了司马迁、
法布尔等有伟大成就的人物的图片,请学生模仿课文的写法,选择一个人物,概括地写一写
该人物做事锲而不舍、持之以恒的事迹。像这样教师引领学生潜心会文,继而抓住文本的特
点进行练笔,能促进学生对文本新意义的发现与构建,放飞生命的灵性。 教学《埃及的金字
塔》一课时,本课是一篇说明文。在指导学生理解了埃及金字塔的外观宏伟、构造精巧后,
可以设计这样一个练笔:埃及金字塔是埃及的象征,是埃及人民智慧的结晶。埃及人是充满
智慧的,我们中国人民也是如此,我国有举世闻名的万里长城,有不可思议的圆明园,有气
势恢宏的秦兵马俑等等,请同学们选择其中的一个历史古迹,收集有关的图片或文字资料,
学习本课的写法,写一篇说明性的文章。教师可以课前安排学生在多媒体教室查找资料,资
7
料搜集后,组织学生在课堂上交流讨论,形成练笔。这样的小练笔,拓宽了学生的视野,激
发了学生热爱祖国情感,培养了学生搜集、处理信息的能力。这样的练笔不仅是一次习作实
践,更是对文本进行的一次“再思考”和“深加工”,学生的内在积蓄将随之丰厚起来。
四、把握文本内容特点补一补 “空白”理论认为:文本给读者留下的“空白”,在阅读活动中等待读者用想像去填充。
读者必须依靠自己去发掘文本潜在的意义,在创造性阅读中去填充“空白”。 而现在的许多优秀课文,常有空白。在这些似乎无的空白处,常渗透着丰富的有。教师
要细读文本,挖掘文本言已止而意未尽之处,灵活运用教学策略,善于引导学生把作者有意
无意忽略的部分创造出来,使文本具体深刻,在培养学生想象力的同时,培养 陶行知说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学
生。”因此,教师应当孜孜不倦地钻研教材,创造性地理解和使用教材,具备一双慧眼,挖掘
教材中读与写的最佳契合点,巧妙引导学生练笔,长此以往,学生的作文将越来越精彩,语
文课堂将越来越有活力。篇三:说明文写作
二、介绍成果
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三、小练笔初步写作
四、再写再练、自由写作 介绍自己熟悉的一处建筑、名胜;介绍自己有兴趣的动物植物;
说明一种或一项科学现象。
板块
3、师:提出要求,给出数据。 3、教学楼。 教师给出数据,用药盒制作教学楼。 生:按老师要求,
4、师:提出要求,给出数据。 4、办公楼。 教师给出数据,用药盒制作办公楼。 生:按老师要求,
5、师:提出要求,给出数据。 5、艺体楼。 教师给出数据,用药盒制作一体楼。 生:按老师要求,
6、师:提出要求,给出数据。
6、操场。 教师给出数据,用彩笔画出跑道、沙坑、健身器材场地、篮球场。 生:按老师要求,划分操场
二、合理安排顺序、有条不紊讲解说明模型 1、生:介绍时可以用自己的写作 小提示 1、
模型展示、介绍作品、注意顺序
三、完成写作、介绍学校、注意语言运用 生:写作练笔,添枝加叶
四、自由写作、艺海徜徉 生:发散思维、自由写作。 篇四:小练笔总汇
五、詹天佑
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1、阅读课文,填空:
不管______________,詹天佑
______________________________。 不管______________,詹天佑______________________________。 不管______________,詹天佑
______________________________。 不管______________,詹天佑______________________________。
2、如果要给詹天佑进行颁奖,怎么总结他的功绩,怎么对他进行礼赞,可以参考“感动
中国年度人物颁奖词”,写一段给詹天佑的颁奖词。
3、以“站在詹天佑的铜像前??”为起句,写一写感受。
六、怀念母亲
1、根据课文内容写句子: 每当一切都沉在朦胧的薄暗中,我便想到故乡,想到故乡的老朋友,心里有点酸酸的,
有点凄凉
每当_______________________,我__________________________________ 每当
_______________ ____,我___________________________________ 每当
____________________,我
______________________________________
2、课文中很多句子表现了作者对身生母亲、祖国母亲深深
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的怀念之情,请你摘录下来,
并试着选用这些句子写一段怀念亲人或故乡的话。
3、作者在异国他乡经常做梦,他会梦见什么,如果是身生母亲,母亲的面容怎样,母亲
的哪些事,如果是祖国母亲,又会梦见故国的什么,走进作者的情感世界,请你描绘他的梦
境。
九、穷人
1、以“渔夫的家真是温暖而舒适吗,”为题写一段话。提示:可以与自然环境、西蒙的
家、富人的家或自己的家等进行对比,感受“温暖而舒适”是相对的,体现穷人善良、朴实
的品质。
2、桑娜抱回西蒙的孩子时心里忐忑不安。其实,临死前的西蒙和准备回家的渔夫心里也
是忐忑不安的。请你根据课文进行合理想象,模仿课文写法,选择一个内容进行心理描写。
3、桑娜家的生活如此艰难,如何抚养这些孩子呢,桑娜和丈夫会怎样讨论这个问题,请
你模仿课文对话的写法,把这次讨论写下来,不仅要写好对话,而且要写好人物说话时的神
情、语气、动作等。
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十、别饿坏了那匹马
1、阅读课文填空。
一个多么________的“我”~你看他_____________________________________。 一个多
么________的残疾青年~你看他
_______________________________。 一个多么________的
父亲~你看他____________________________________。 一个多么________的碧云姑娘~你
看她________________________________。 一群多么________的人啊~你看他们
__________________________________。
2、联系上下文,仿照《穷人》一课中桑娜的心理描写语段,描写“我”偷看书时忐忑不
安的心理活动。
十一、唯一的听众
1、“当我在各种文艺晚会上,面对成百上千的观众演奏小提琴曲时,我总是不由得想
起??”请你根据课文内容,补写作者难以忘怀的,时常想起的动人情景。
2、“我”的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。当时,“我”是怎样拉琴的,妹妹反应
如何,请你把“我”拉琴的情景描绘下来。 十二、用心灵去
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倾听
1、仿句,这是一种“复说”句式,通过复说进行强调。 我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面,却如同我第二个母亲的人。 奇妙的电话机里住着一个小精灵,一个_________________________________。 小精灵
是一个女子,一个
___________________________________________。 可爱的小鸟的确到了
另一个世界,一个_________________________________。 她感受到一种幸福,一种
________________________________________。 可以试着写更多的“复说”句。
2、阅读课文填空。
当“我”的手指被锤子砸伤时,苏珊从“我”的哭声里听出了_________________,她
_______________________;当“我”心爱的金丝雀死去时,她从“我”的话语中听出了
______________________,她
______________________________;当“我”问她很多问题时,
她感受到了______________________,她总是 _____________________________________。苏珊这样做不
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仅 _______________________________,而且
___________________________。
3、仔细阅读课文,写一写“我”听了苏珊的声音之后的内心的感受。
4、阅读描写苏珊语言的句子,描绘你想象中的苏珊的形象。 十三、只有一个地球
1、阅读课文填空:
因为地球_____________,因为地球_________________,因为地球 _________________,更因为地球
________________,所以宇航员感叹:“我们的地球太
可爱了,同时又太容易破碎了。”
2、以此为开头写一段话:
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。可是,
__________________________________________________
______________________________
__________________________________________________
______________________________
__________________________________________________
___________________________
3、仿段,范例为课文第5-7自然段,驳斥下列观点。 ?有人会说,地球上的水资源不是可以再生吗,浪费一点又有
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什么关系,(提示:由于
污染严重,气候突变水资源已不可再生,可联系生活实际或课外资料;就算可以再生,水资
源的需求量与日俱增也难以满足。) ?有人会说,青蛙被捕杀完了,不是还有农药吗,农药杀虫效果不是更好,(提示:农
药残留破坏环境,破坏生态平衡,还会损害人体健康;农药不是万能的,不少害虫随之具有
耐药性,变得更难控制,导致灾害发生。) 十四、大瀑布的葬礼
1、请你描绘千姿百态的水: ?塞特凯达斯瀑布多么雄伟壮观~你看那瀑水_____________________________ ?在庐
山香炉峰下观瀑,只见
_________________________________________ ?“八月十八潮,壮
观天下无”,不错的,
___________________________________ ?荡舟漓江观赏桂林山水,你
看那漓江的水_______________________________
2、巴西总统菲格莱特在大瀑布的葬礼上所作的演讲,课文没有想写。请你根据课文描写,
写一写这篇著名的演讲。
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十五、这片土地是神圣的
1、感受量词的丰富性,并仿段: 一( )的薄雾 一( )的青草 一( )的清风 一( )的呼吸 一( )的白云 一( )的麋鹿 一( )的幽香 一( )的叹息 一( )的土地 一( )的倒影 一( )的沙滩 一( )的耕地 一( )的山脉 一( )的河流 一( )的昆虫 一( )的松针 一( )的骏马 一( )的绿叶 ??
模仿课文第2自然段写段,注意量词不重复,语句节奏和谐。
2、仿句:
印第安人喜爱这片土地上的空气,他们喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,
喜爱风中飘来的松脂的幽香。 ?印第安人喜爱这片土地上的河水,他们喜爱_______________,喜爱
__________________,喜爱____________________。 ?印第安人喜爱这片土地上的动物,他们喜爱
_________________,喜爱
___________________,喜爱____________________。
3、根据课文描写,用《山中访友》一文中“你好?”句式进行仿句练习:(至少三句) 你好,潺潺的流水~你那清脆的声音回荡着我们祖辈的呼唤。 你好,清澈的湖水!你的每个倒影都反映着我们的经历和回忆。 你好,蓝天上的白云~
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你那洁白的身影使天空显得格外圣洁。 你好,轻纱般的薄雾~你使浓密的丛林显得更加清幽。 十六、青山不老
1、给这位可敬的老人画幅像(写下来)。请你依据文中的描述,安排背景,想象老人的
外貌、神态、举止等。
2、老人的女儿三番五次地劝他去城里享清福,可老人不走。根据课文展开想象,老人的
女儿会怎样劝父亲,而老人又会怎样坚持。人物语言要求有理有据,有情有义,又要写出人
物说话时的动作、神情和语气。 十七、少年闰土
1、课文开头展现的那幅闰土“月下刺猹”图多么令人难忘啊~画面的背景是 ___________________________________________________
_____;画面的主体是
__________________________________________________
___。像这样将背景与人物融合在一
起,使画面更加生动,使人物更加鲜明。请你运用这种方法写一写 闰土海边拾贝的情景。
2、写一写你所知道的(印象中的)闰土。
3、依据闰土的讲述,然后进行想象,想象闰土在月圆之夜,在海边的瓜地上看瓜刺猹的
景象,改写成一篇记叙文。 十八、我的伯父鲁迅先生
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1、根据课文内容和自己的生活经验,想象一下“饱经风霜的脸”是怎样一张脸,然后请
你将车夫这张“饱经风霜的脸”描绘下来。
2、学习“笑谈‘碰壁’”中的对话形式,想象“我”与伯父“趣谈《水浒》”的情景,用
对话的形式描写下来,注意对话形式的变化及说话时的神态、动作、语气等。
3、阅读“阅读链接”,想象“车夫”、“阿三”或“我”追悼鲁迅时的情景,写成一段话,
注意写好人物的神态、动作、语言等,表现人物悲痛、哀悼鲁迅的心情。 十九、一面
1、结合课文《我的伯父鲁迅先生》、《一面》或其他一些课外资料,写一写你所知道的鲁
迅先生,可以从姓名(笔名)、籍贯、外貌、事迹、精神等,可以穿插自己对鲁迅的歌颂,表
达敬仰之情。
二十一、老人与海鸥
1、填空并仿句,体会比喻句的魅力: 海鸥们肃立不动,像是___________________________ 海鸥轮流飞到老人遗像前的空中,像是________________________________ 海鸥们围着
老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,像是
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_______________________________海鸥依他喂食的节奏起落,像是 ______________________________________老人呼唤着鸥群,像是 ___________________________________________________
__________________,像是
___________________________
2、阅读课文填空:
老人与海鸥在翠湖边相依相随。老人撮起嘴呼唤鸥群,海鸥__________________;老人
顺着栏杆边走边放食物,海鸥
____________________________;老人呼唤两只海鸥的名字,
两只海鸥____________________________;海鸥回去了,老人_____________________;老人
的遗像立在湖边,海鸥______________________,而照片上的老人
_____________________??这是一帧帧画,一帧帧 ______________的画;更是一首首歌,一首首
________________的歌。
3、填空:
翠湖上的海鸥是一群有情有义的鸟。它们一定忘不了_____________________,忘不了
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_____________________,忘不了
_____________________________。 提示:这道题可以在研
读课文时,作为小结。
4、昆明市政府决定在翠湖边为这位老人造像,请你设计一下这座雕像形态;如果要在像
座上镌刻老人生平事迹,又该怎么写。 二十二、跑进家来的松鼠
1、阅读课文,依据文中的信息,介绍一下松鼠的生活习性。写完后,进行比较阅读,体
会说明文与散文之间的语体风格区别。
2、课文中有很多小作者与松鼠和睦相处的描写,也有一些小作者的内心独白,请你以“小
松鼠,我想对你说”为题写一段话或一篇作文。 二十三、最后一头战象
1、嘎羧告别村寨的场面,驻立江滩回想往事的情景,都十分感人。选择其中的一个场景,
想象嘎羧内心的感受,并写下来。写之前应当反复研读嘎羧行为、神态描写的语句,并结合
嘎羧战象的身份、经历揣摩它的内心感受。
2、课文插图画得十分生动,也很有感染力,请你描绘这幅插图。 二十四、金色的脚印
1、环境描写能烘托气氛,更好地表情达意,请根据自己感
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受,展开合理的想象为下面的
内容补写环境:
?___________________________。小狐狸孤零零地坐在窝里,仰起脖子嗥叫着。 ?
_________________________________。小狐狸一家幸福地奔向密林深处。 ?
_________________________________。小狐狸用它那粉红色的舌头柔和地舔正太郎的手。 ?_________________________________。嘎羧站在江滩的卵石上久久凝望着。 ?
_________________________________。丈夫出海未归,桑娜感到心惊肉跳。 ?
_________________________________。老妇人静静地欣赏着我的琴声。 ?
_________________________________。我在村口与家人告别,远行他乡。
2、以“我喜欢你,狐狸”为题,写一段话或一篇作文,抒发阅读感受。
3、可以想象“老狐狸咬铁链、咬木桩”的情景,表现伟大的母爱,同时抒发作者自己的
感受,写成一段话。
二十五、伯牙绝弦
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1、仿句:
伯牙所志,钟子期必得之。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,_________________________________” 伯牙
鼓琴,志在流水,钟子期曰:“善哉,________________________________” 伯牙鼓琴,志
在芳草,钟子期曰:“善哉,_________________________________” 伯牙鼓琴,志在柔柳,
钟子期曰:“善哉,_________________________________”
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:
“善哉,________________________________” 伯牙鼓琴,志在春雨,钟子期曰:“善哉,
_________________________________” 伯牙鼓琴,志在冬雪,钟子期曰:“善哉,
_______________________________” 伯牙鼓琴,志在沧海,钟子期曰:“善哉,_____________
_____________” 伯牙鼓琴,志在白云,钟子期曰:“善哉,
_________________________________”
2、想象俞伯牙在钟子期墓前追悼的情景,描绘下来;然后参照诗歌互读,感受两人之间
的深情厚谊。
附诗:
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忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。
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作文七:《介绍一种动物说明文.doc》7900字
介绍一种动物说明文
介绍一种动物说明文(共2篇) 篇一:说明文写作指——动物说明文写作指导——写动物 温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子??那么,怎样如实地把它们描写出来呢,首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点: 一、描写外形样子和活动情况 描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话: “星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊~ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。” 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。 然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如:小鹅儿 “哦哦,小鹅儿出壳了~小鹅儿出壳了~”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。 这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。 第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗~ 小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。 十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了~它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤~引得我大笑起来。 这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,有时它们还回答呢~所以,我把小鹅看成我的朋友。 文章活脱脱地展现出小鹅
出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。 描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人。 请你阅读下面的作文: 猴子
我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果。 在描写外形样子的时候,作文先用“长相很奇特”一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里,我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转,写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了。 我们用提纲表示出这篇作文的思路:猴子:一、外形的样子:1、概括——长相奇特;2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性:抢吃面包。读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。 二、要把喜爱之情写进作文里 作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。 表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。 请你阅读下面的作文: 青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。 青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十
只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礡的交响乐呀~ 青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。 青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。 青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊~ 这篇作文写的是“青蛙捕食”,在写法上和上篇《猴子》略有不同:这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景。文脉清楚,段落分明。 那么,这篇作文作者是怎样表达感情的呢, 文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙,表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀~”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮、动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀~作者对青蛙的感情为什么这样深呢,因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说:“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力,感情表达真实。 “文虽有规可循,但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法,又会灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。 描写一种小动物还应当注意: 1(要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。 2(要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。 3(要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好
之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。 篇二:2012年中考语文分类复习: 动物类说明文阅读2012中考语文分类复习: 动物类说明文阅读 植物是“地球村”不可或缺的重要“居民”,随着人们对自身生存环境的不断重视,动植物的生存与繁衍越来越受到人们的普遍关注。从征服自然到敬畏自然,这不仅仅倡导与环境和谐共处的观念问题,更是我们探寻科学奥秘,使人类得以持续繁衍的重大课题。因此,动植物类说明文越来越受到命题者的青睐,成为说明文考查的重点之一。阅读时只要把握说明阅读的基本要领,涉及到的问题常常都能迎刃而解。下面我们以《绚丽的蝴蝶》为例,教你阅读动物类说明文的方法。 【例题解析】 绚丽的蝴蝶 (君竹) 蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合。其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳,就好像随身携带着化妆包,时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。 那么,你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗? 物理学的优等生 我们都有过这样的经验:当捉到一只美丽的蝴蝶时,轻轻地用手收拢它的翅膀,此时,碰触过蝶翅的手上会粘满许多细小的彩色粉末。没错,这些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科学家管它叫鳞片,那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的。 若是把鳞片放到电子显微镜下观察,则会发现每个鳞片都有数量不等的脊纹,它们具有很好的折光性能。使照射其上的光产生折射、反射而形成各种华丽的色彩。在脊纹上还叠合着许多并行的薄片,像竖起来的书的封面一样,脊纹越多,越能闪射出美丽的光芒。 通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色,其变化随光照角度的不同而异,呈现出变幻绚烂的彩虹色彩,和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原理是一样的。蝴蝶中的白色同样可由结构色产生,微小的透明颗粒将光分散,其效果与雪呈白色是相同的。 化学界的精灵 拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足,这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番,描绘出一幅幅佳作。 蝴蝶的颜料是自己身上的色素,色素可以吸收部分光波而反射其他光波,从而使画面呈现出相应的色彩。 蝴蝶身上的黑色、黄色、红色、绿色也是由色素决定的,不同的是鳞片上的这些色素化合物大部分是新陈代谢的产物,当化学性质有所改变时,色素色就会由于氧化或还原反应而褪淡甚至消失。 蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代谢产物。黄色、红色、橘红色则是由类胡萝卜素、花青素、花黄素等等色素产生的,它们都是蝴蝶还是毛虫宝宝时从食物中摄取来的。 多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素,这是一种荧光色素。白蝶呤、黄蝶呤、红蝶呤、金蝶呤以不同的组合方
式产生出绚丽的色彩。 为了生存,所以美丽 拟态是一种自我防卫的方式,枯叶峡蝶是世界著名的拟态昆虫。它的前后翅合起来,极像阔叶树的枯叶,翅上的斑纹,更像一张枯叶上的主脉、支脉和真菌斑点,混杂在枯叶堆中,极难发现。眼蝶科蝴蝶的眼斑,常常可以吓跑捕食的小鸟或转移攻击目标,使身体较重要的部位免遭袭击。灰蝶的眼斑配合翅尾,可以模仿头部,同样起到引开敌人注意的目的,避免真正的头部受到致命袭击。 除了恐吓与转移目标,蝴蝶还是隐藏自己的高手,他们利用保护色和环境融为一体,来起到隐身的效果。比如,柑橘凤蝶的终龄幼虫变成和叶片相同的绿色,它们若化蛹在叶片附近,则蛹为绿色,若化蛹离叶片较远的树枝上则变成褐色蛹。 保护色让蝴蝶尽可能地消失在敌人眼前,与此相反,那些味道难吃的蝴蝶则尽量使自己翅膀的颜色鲜艳耀眼,宣布自己的存在。这些蝴蝶体内含有有毒成分或不良味道的体液,它们用明显的花纹警告捕食者,自己的味道很糟糕,敢吃我,后果自负,这样就让捕食者在尚未攻击之前,即能辨识而退避三舍。 第1题:内容的理解与归纳——文章主要介绍了与蝴蝶相关的两个方面的内容,试作简要概括。 【命题意图】无论是什么内容的说明文,对说明内容的理解与概括始终是我们阅读的重点,因此,每一个说明文段的命题都离不开对说明内容的把握——说明内容的理解与归纳成为命题者的不二选择,也成为我们答题时不可回避的问题。 【解题秘诀】我们仍可通过“理解内容”和“学会表述”两个步骤解决问题。 理解内容:理解内容时不可拘泥于每一段落的意思,需要对文段内容加以整合——即我们通常所说的“合并同类项”。同时,对文章关键句的理解也不可浅尝辄止——文章段首提出了“你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗,”这一问题,表面看似乎全文都在谈蝴蝶色彩的成因,但细读发现,文章的第三个小标题并非源自这一问题,它们涉及到的是蝴蝶如何利用自己的色彩来“恐吓与转移目标”或是“隐藏自己”。因此,在理解内容时,既不可让自己的思维受到小标题的局限,认为文章写了三个方面的内容,也不可单以关键句草率的判断全文仅写了一个内容。 学会表述:我们仍可运用“说明对象+特点(或成因)”的概括方法,但作为动植物类的说明文,在概括它们的特点时运用的答题关键词应作相应的调整。用来表述动植物特点的答题关键词常常包括:外形、成因、性能、公用(用于动植物);习性、食性、声音(用于动物);色彩、花期、果实、生长过程(用于植物)。在理解内容的基础上,我们不难发现《绚丽的蝴蝶》一文前两部分主要说明其绚丽色彩产生的原因,而第三部分则是说明蝴蝶对自身色彩的应用,因此,本题可答为:蝴蝶绚丽色彩产生的原因及蝴蝶对色彩的应
用。 第2题:重点语句理解——怎样理解“物理学的优等生”, 【命题意图】为了使说明更为形象生动,科普类说明文常常运用比喻、拟人等修辞方法,与这些修辞方法相关的重点词语理解便成为命题者命题的热点——这样的试题,不仅能考查出考生对内容的理解,信息的提取与筛选能力,还能考查考生对相关修辞方法的赏析能力。 【解题秘诀】重点语句的理解类试题一般分两步解题:一是从修辞的角度判断出本体是什么;二是对照文章从文中提取相关信息加以验证,看看所找出的本体是否切合语句所要表达的意义。《绚丽的蝴蝶》一文中“物理学的优等生”一语既是比喻也是拟人,解题时先要找到“优等生”的本体,通读全文之后不难发现,这里的“优等生”指的是蝴蝶在色彩变化方面擅长运用物理原理。然后,我们可将“蝴蝶擅长运用物理原理”还原到“物理学的优等生”一节中去验证是否切合文章的内容,并将本文部分第一段中“那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的”一句作为有效信息提取出来(这一内容是蝴蝶作为“物理学的优等生”的具体内容),将答案表述为:这是拟人兼比喻的说法,其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片经光学反射和折射的结果,因它擅长运用物理原理,故有此说。 第3题:词语的表达作用——试分析下列句子中加点词的表达作用。 (1)多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素,这是一种荧光色素。 (((2)蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新神(( 代谢产物。 【命题意图】说明文中“词语的表达作用”类题型与说明文这一文体密切相关,这是命题者为体现试题的“语文味”而设计的。近年来,“文本细读”已经成为语文学习的热点话题,在这样的背景之下,词语的表达作用类试题的重要性就显得尤为突出了。 【解题秘诀】这类试题的解题与说明类语言赏析题类似,解题的关键点有二: 一是看词语在句中起到怎样的修饰或限制作用。在动植物类说明文中,经常考查那些数量限制类词语[如题(1)],或限制(修饰)色彩、种类、习性等内容的副词[如题(2)]。答题时只要将这些词语的确切意思表述清楚即可。 二是看词语运用是否与说明语言的准确性相吻合,或词语运用是否符合客观实际。这是回答说明文中词语表达作用的套用语——因为能够作用阅读范本的说明文,其最基本的要求就是符合客观实际,能体现说明语言的准确性。 综合上述两个关键点,本题可作如下表述:“多数”一词说明蝴蝶鳞片中含有蝶呤素这一现象很普遍但不绝对,“常见”一词说明蝴蝶翅色的颜色以黑色为主但并不排他,两词都起到了很好的限定作用,体现了说明文语言的准确性。 第4题:常见写法探究——文章开头从蝴蝶不可思议的色泽和图案写
起有什么好处, 【命题意图】与动植物相关的科普类说明文,常常从人们熟知的现象写起,目的是通过激发读者的阅读兴趣,以实现普及科学知识的目的。因此,这类探究文章开头写法的题型常常受到命题者的青睐。纵观近年来各地说明类试题,有超过40%的考区都涉及到这类问题。 【解题秘诀】由于这类文章开头常常描述某种能够激发读者阅读兴趣的现象,其作用往往可从以下几个方面加以探究:一是看所写内容是否是一种现象(或一个有趣的比喻,一个生动的故事),能否激发读者的阅读兴趣;二是看所写内容能否引出文章要说明的主要内容(或要说明的主要对象);三是看所用句式是否是设问,如果是设问句,除上述作用之外,还起到引领读者思考的作用。 答题时只需按上述三条逐一思考,然后整合思考所得到得结论即可。本题可答作:文章开头从蝴蝶不可思议的色泽和图案这一现象写起,激发了读者的阅读兴趣,引出了文章说明的主要内容,同时通过最后一个问句引起读者思考。 第5题:说明文分类常识——从写法的角度来看,这是一篇怎样的说明文,请你选取一个角度举例说明。 【命题意图】说明文分类常识属于文体常识的范畴,需要考生在了解一定的说明文常识的基础上予以解答。命题者选取的命题角度,往往是初中阶段不得不掌握的说明分类常识,由于这类常识往往与说明对象或文章的写作手法密切相关,因而在动植物类说明文中占有一定的比重。 【解题秘诀】这类试题的难度一般都不大,学习时只要能掌握常规的说明文分类知识即可顺利作答。 从说明对象的角度,说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类——事物说明文往往从时间或空间的角度,从形状、构造、性质、特点、用途等方面作客观而准确的介绍;事理说明文则常常从成因、关系、原理等方面说明某个抽象的事理,使读者知其然知其所以然,《绚丽的蝴蝶》一文就是一篇较典型的事理说明文。 从写法的角度,说明文可分为平实性说明文和文艺性说明文(也称生动说明文、小品文、科学小品等)——平实性说明文以平实、简洁、质朴的语言行文,对事物作纯客观的介绍;文艺性说明文则常常运用一定的修辞方法或描写性语言,对事物作形象生动的介绍。 按上述常识,本题可作如下表述:这是一篇文艺性说明文(或生动说明文),文中有不少地方运用了拟人(比喻)的修辞,如文中拟的小标题,还有一些很典型的句子,如:(1)其中有一些种类还会在阳光下不时的变换霓裳,就好像随身携带着化妆包,时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。(2)拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足,这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番,描绘出一幅幅佳作。(3)它们用明显的花纹警告捕食者,自己的味道和糟糕,敢吃我。后果自负,这样就让
捕食者在尚未攻击之前,即能辨识而退避三舍。
作文八:《介绍一种动物500字说明文》4900字
介绍一种动物500字说明文
家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色,有藕色的,似锦缎;有粉色的,似晚霞;还有洁白透亮的,似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘,它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放,有的刚刚吐蕊,有的奇葩异放,还有的已经昂首挺胸,傲然开放。有的荷叶是卷曲的,有的荷叶舒展得很平,像个巨大的碧盘。
清晨,你打开窗户,会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去,当太阳照在上面时,小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样,落入水中,在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起,被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。
到盛夏时,荷花瓣会自动脱落,一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后,你把它揪下来,剥下莲子吃一吃,你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。听别人说雨中的荷花更美丽,今天我真正领略到了。天阴沉沉的,到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里,观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中,像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下,荷花显得那么艳。微风吹过,荷花摆动着那少女般优美的姿态,点缀着波光粼粼的湖面相传,很久以前,王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动,她便私自下凡间被王母娘娘知道了,将她变成荷花“打入淤泥,永世不得再登南天门” 。于是便有了“出
淤泥而不染,濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。
荷花并不能与花中之王——牡丹,花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中,荷花虽娇艳但却是是伟大的,它的一身都是宝;但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习,在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花,赞美它那默默无私的奉献精神。
荷花, 左右, 说明文, 作文
关于荷花的说明文600字700字
太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬~荷花已经开了,一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样, 美丽 极了.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住 了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。那片片荷叶,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波 之上,似层层绿浪,如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶,托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉,花里
又托着深绿色的莲蓬,随风舞动。 再细看。荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如 一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还 有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放 开喉咙大喊着:“我成熟了,快来摘啊~”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏 其间,令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花
是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同,有的像在睡觉,躺在宽大的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身 子,像在给夏哥哥招手,给太阳公公问好;还有的挺直细细的腰,像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸,似乎在告诉我们:“看看我的小脸蛋吧~”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在叶子底下,它们都在耐心地 等着根的喂养,阳光的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天?? 梅花、茉莉花等虽美,但荷花更美,因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你,荷花~篇三:写人状物说明文
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿
好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子~”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起~”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里,开始动手。 在他清理挖掘时,不断地有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊: “我的儿子~”“我的女儿~”喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人,问道:“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生起火爆炸。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不只你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我?” 人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”
挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处都是血迹。到第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:“爸,是你吗?”
儿子的声音~父亲大喊;“阿曼达!我的儿子~”“爸,真的是你吗?”“是我,是爸爸!我的儿子!”儿子告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定能救出大家。因为他说过不论发生什么事,他都会和我在一起~
“现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人。” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟出来。 父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达~”“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在—起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、写出下列词语的近义词安顿( )昔日( ) 叹息()
3、文章对儿子的描写主要抓住人物的什么,从“不~爸爸~先让别的同学出去吧~”可以看出儿子具有怎样的品格,
4“、在混乱的废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗,写出你的理解。
5、“不论发生了什么,我总会跟你在一起”在句话文中反复出现了几次,这样写有什么意义,
6、地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同,为什么这位父亲会采取这种行动,写这位父亲,为什么还要写其他的父母,
小花
花猫长大了,出落成一只漂漂亮亮的“大家闺秀”。它浑身雪白,眼睛碧绿,只是前额和尾巴上有一点黄褐杂色。猫和人一样,过于温柔和顺,便给人“小”的感觉。所以,长大了的小花猫,大家仍叫它“小花”。
每当吃饭,小花照例总是一跃而上,蹲坐在长凳上,神态自若,从容不迫,等待你的“表示”。如果等待超过了它的耐心,它先盯着你“喵喵”地叫,然后会举足轻轻拉你的衣袖,或用头蹭你的手臂,甚至迟疑着用爪子到桌面上去勾物。这时,你只要用严厉的目光瞪它一眼,它会即刻跳下板凳,知趣地讪讪而去。
令人惊讶的是,小花喜欢在电视屏幕前看卡通动画片。傍晚,不管它在哪里打盹、玩耍或吃食,只要动画片的音乐一响,它便停止一切活动,欢蹦乱跳地来到电视机前,一动不动。
美国迪斯尼的《米老鼠》、《猫和老鼠》,日本的《叮当猫》,都会使它如痴如醉。小花不停地转动脑袋,追逐屏幕上的精彩镜头。两只闪光的眼睛,骨碌骨碌,仿佛两粒活动的绿宝石。它抱怨外国同行的愚笨无能,憎恨穿戴华丽的异国仇敌,一看到外国老鼠露面,小花绿色的目光,就变得冷峻、凝聚、专注,像一块碎玻璃。
晚上,我读书,爱人打毛衣,儿子做功课。小花轻轻走来陪伴我们。它轮流蜷伏到我们每个人的脚下或膝盖上,用一团软软的暖意温暖我们。我一边读书,一边轻轻抚摸小花的脖子,小花就用一种迷茫的满足与轻微的呻吟,表示及时的感谢。这时的夜,很静很静,有一种若有若无的香味,那是温馨的味道。
小花的温柔,使我感受到一种生活的奢侈,却也使我着实羞愧了一回。有一次,我下班回家,一进门,小花便围着我的双腿,咬我的裤管,一边叫唤,一边绕圈。面对这种盲目的热情与温柔,不知什么原因,我忽然感到极其厌烦,仿佛这不是亲热,而是一种过度的负担与累赘。我用脚拨开小花,小花不依,我便使劲朝它踹了一脚。小花惊叫一声,一溜烟逃匿而去。
我马上懊悔不已,觉得自己做错了一件事。我凝望着远远的小花。小花孤单地走着,孤单中有种落落寡合的斯文,有种带几分客气的傲慢,但给我的感觉,却像是行走在花红柳绿中无动于衷的老人。我忍不住高声召唤了一声,小花迟疑
一下,随即“喵喵”地回应我,叫声如诉似泣,哀而不怨,并飞快地欢跳着奔到我的脚边。我一把抱起小花,久久凝视它绿宝石似的双眸,像是第一次或最后一次看它一样,内心充满了被宽恕与谅解的快慰。快慰中又有不少惊讶与诧异:因为我觉得,我当时的漠然、冷淡、厌烦乃至粗暴,既非选择,也非决定,而是自然而然地发生的一种“脱离”的冲动。我爱小花,也绝无伤害它的本意,我疏远它,似乎只想拥有一点自己的“空间”,只想从
亲密的饥渴中,暂时独立出来一会儿,再马上自己回去。这像是一种“爱”的差异,一种很少有人能够注意并理解的差异。
但小花却从此“明了”了我的这个秘密。当我疲惫不堪,或心情忧郁,或沉默寡言的时候,小花就会有感觉。它能根据我走路的步态,脚步的声响,判断出我情绪的好坏。我高兴的时候,它照例会箭一般奔到我的腿边,蹭我的脚,像一朵怒放的花。我不快的时候,它警觉地避免和我亲近,它会远远地摇摇尾巴,试探着朝我叫一声,或者干脆蹲坐一边,装着注视眼前移动的光斑,飘落的树叶,或者一只飞来飞去的蜻蜓,其实是在等待我的“不好意思”。“爱”的代价很高,靠得住的“爱”,一要有信心,二要能沟通。我爱我的善解人意的小花。
1、结合上下文解释第二段中加粗的词“表示”。 表示:______________________
2、第二段结尾说:“这时,你只要用严厉的目光瞪它一眼,它会即刻跳下板凳,知趣地讪讪而去”,这突出了小花的什么特点, ________________________________________________
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3、文章详细记叙了哪个事件,详写的作用是什么,
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4、第七段中“这个秘密”究竟是指什么秘密,请在文中找出来。
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5、文章怎样表现小花同一家人亲密无间的关系,(结合原文简
要地进行分析)
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撒哈拉的变迁
作文九:《介绍动物的说明文.doc》5500字
介绍动物的说明文
介绍动物的说明文(共2篇) 篇一:如何写动植物的说明文如何写说明文 说明植物的说明文,主要有如下角度:介绍植物的形态、介绍植物的功用、介绍植物的习性、介绍植物的生理机制,介绍植物的栽培要点、介绍植物长过程、介绍植物的分类以及综合性的说明等。 例文:仙人球 我家的窗台上着一盆碧绿的仙人球,它是去年父母陪我去买云竹那个卖花的老爷爷送给我的。 仙人球使仙人掌转变而来的,它的颜色有很多众,都是人们用基因技术转变而成的,但我还是喜欢仙人球本来的身躯——碧绿的身体,黄色的手臂。 仙人球是生长在沙土中的,不像其他植物长在我途中。沙土中非常干燥,它为什么能够活下来呢,是精神~是一种自强不息、顽强拼搏的精神~在沙漠中,只要下一点雨,那么仙人球就会毫不犹豫的抓住机会,努力生长,迸发出惊人的生命力和动力,它就是靠着这一精神才得以生存的呀~可是,现在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去买,按时给它们浇水,施肥,晒阳光,是生性刚强的它们好吃懒做,完全依靠他人的寄生虫~让植物重归自然吧~在温室中长大的英雄是没有刚毅的品格的,只有饱经风霜,历尽挫折的英雄才是真正的英雄啊~ 萝卜 萝卜的品种繁多,大约有一百多个品种。按季节来分,可分为春萝卜和秋萝卜;按根的大小可分为大、中、小三类型;按萝卜的颜色来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜,在农村虽然许多家都种它,但许多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替水果,它的维生素的含量只会有过之而无不及。 萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物,尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后,吃点萝卜就会解油腻。 如果人们在吃饭时吃过了量,也可以吃些萝卜。在解放前,我们村有一个人,他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上,他和人打赌说:“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死,但得有一个条件,吃完饭后得让我出去遛遛。”果真,他吃完饭出去不到一个时辰,便又大摇大摆地跨进这家大门,人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑死的,在人们的追问下,他无可奈何地说:“我出去后,在地里扒了两个萝卜吃,所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化呢,因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶,这些物质都能促进肠子加快蠕动,帮助消化。萝卜还可以治病。如果咳嗽日久,可以服用白糖萝卜汁,它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现,萝卜对抗癌也有很大的用处。另外,萝卜可以帮助吸烟
的人戒掉烟。萝卜中含有萝卜酸,它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味,这样就容易戒掉烟了。 在农村里,萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时候,萝卜便成了农民的主要菜食,秋天,农民把萝卜运回家后,在自家庭院里挖一个一米左右深的窖,把萝卜头向下码在窖中,每码一层铺一层沙子,冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返,天气渐渐暖和时,就把萝卜完全从窖里扒出来,切成片或丝,焯好晾干,用时只要在水中泡过一段时间,便都会舒展开,帮助农民们度过缺菜的初春。 萝卜的用处之多,简直可以说胜过人参,并且它的价钱很便宜,难怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话:“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害,那么我们平时何不多吃些萝卜呢, 动物说明文是介绍动物外形特征、生理特点、生活习惯的文章。写动物说明文,主要应把握好以下几点: 第一,抓住动物的外观和习性。《松鼠》这篇文章,目的在于说明松鼠“讨人喜欢”,法国作家布丰抓住了松鼠漂亮的外貌、乖巧的性格、驯良的习性三个特点。在说明每个特点时,又从不同的角度来说明。单就说明松鼠漂亮的外貌时,就从松鼠的面容、眼睛、肢体和尾巴四个方面介绍的:“它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。”写得生动逼真,给人以美的享受。在写松鼠驯良的习性时,作者从松鼠的活动范围和时间、常吃的主要食物和寻食的习惯二个方面介绍,写得很明朗,使人一看就能明白。从外观和习性两个方面,作者把松鼠写得活灵活现。 第二,适当应用描写手法,增加文章生动性和可读性。如《松鼠》一文,介绍松鼠的外貌,几乎就是文学作品中的肖像描写。松鼠漂亮,这是总的特点,每个部位的漂亮各有诱人之处,面容“清秀”,眼睛“闪闪发光”。写得逗人喜爱。 第三,用好动词。动物的一举一动最能体现本身的特征。《松鼠》这样写松鼠:“它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。”这里的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等一连串动词,活灵活现地写出了松鼠机警、胆小和敏捷的特点。 篇二:说明文写作指——动物说明文写作指导——写动物 温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子??
那么,怎样如实地把它们描写出来呢,首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点: 一、描写外形样子和活动情况 描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话: “星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊~ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。” 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如:小鹅儿 “哦哦,小鹅儿出壳了~小鹅儿出壳了~”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。 这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗~ 小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。 十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了~它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤~引得我大笑起来。 这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,有时它们还回答呢~所以,我把小鹅看成我的朋友。 文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。
描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,
可以把小动物写得清楚、细致、感人。 请你阅读下面的作文: 猴子 我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果。 在描写外形样子的时候,作文先用“长相很奇特”一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里,我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转,写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了。
我们用提纲表示出这篇作文的思路:猴子:一、外形的样子:1、概括——长相奇特;2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性:抢吃面包。读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。 二、要把喜爱之情写进作文里 作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。 表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。 请你阅读下面的作文: 青蛙捕食 我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。 青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礡的交响乐呀~ 青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的
头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。 青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。 青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊~ 这篇作文写的是“青蛙捕食”,在写法上和上篇《猴子》略有不同:这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景。文脉清楚,段落分明。 那么,这篇作文作者是怎样表达感情的呢, 文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙,表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀~”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮、动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀~作者对青蛙的感情为什么这样深呢,因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说:“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力,感情表达真实。 “文虽有规可循,但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法,又会灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
描写一种小动物还应当注意: 1(要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。 2(要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。 3(要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。
作文十:《学写介绍动物类说明文》7200字
【写作指导】
自然界中的动物种类繁多,千奇百怪,那如何把自己喜爱的动物介绍给别人呢?
一、善于观察,抓住重点。从整体到部分,首先我们要观察动物的整体模样,然后再从头到尾认真细致地观察它身体的各个部分,比如头部、尾部、四肢的形状、特点、颜色,这样才有可能对动物有一个完整而正确的印象。从静态到动态,动物千姿百态,有的飞,有的跑,有的跳,有的游,有的爬。我们观察它们时要注意选择不同的情境,更全面准确地进行观察,以便发现特征,抓住特点。
二、了解习性,抢抓镜头。动物的生活习性多是通过吃、睡、动等表现出来的,我们必须把这些作为了解的重点,进行细致入微的观察。同时,要学会抢抓镜头,设置情境,加强细节描写。此外,我们可以根据动物的外形特点和活动特点,展开合理的想象,使文章显得生动、富有趣味。
三、条理清晰,言而有序。一般来说,介绍动物采用“外貌——习性——用处——其他”或者“一般——特殊”的顺序。而结构上则多采用“总—分”的形式。
四、语言准确,生动有趣。本次习作目的是为了向别人介绍自己热爱的一种动物,以期引起读者的共鸣。所以在语言的选择上切不可太艰深难懂,不妨学习下法布尔的“娓娓道来法”。
【经典例文】
蝉的地穴
〔法国〕法布尔
我有很好的环境可以研究蝉的习惯,因为我是与它同住的。七月初,它就占据了靠我屋子门前的那棵树。我是屋里的主人,门外就它是最高的统治者,不过它的统治无论怎样总是不会让人觉得舒服。
蝉初次被发现是在夏至。在行人很多、有太阳光照着的道路上,有好些圆孔,与地面相平,大小约如人的手指。在这些圆孔中,蝉的幼虫从地底爬出来,在地面上变成完全的蝉。它们喜欢特别干燥而阳光充沛的地方,因为幼虫有一种有力的工具,能够刺透焙过的泥土与沙石。
当我考察它们的储藏室时,我是用手斧来开掘的。
最使人注意的,就是这个约一寸口径的圆孔,四边一点尘埃都没有,也没有泥土堆积在外面。大多数的掘地昆虫,例如金蜣,在它的窝巢外面总有一座土堆。蝉则不同,是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是在洞口开始,所以把掘出来的废料堆积在地面;但蝉幼虫是从地底上来的。最后的工作,才是开辟门口的生路,因为当初并没有门,所以它不是在门口堆积尘土的。
蝉的隧道大都是深达十五至十六寸,一直通行无阻,下面的部分较宽,但是在底端却完全关闭起来。在做隧道时,泥土搬移到哪里去了呢?为什么墙壁不会崩裂下来呢?谁都以为蝉是用了有爪的腿爬上爬下的,而这样却会将泥土弄塌了,把自己房子塞住。
其实,它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道,铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉的聪明同他们一样,它在隧道的墙上涂上水泥。这种粘液是藏在它身子里的,用它来做灰泥,地穴常常是建筑在含有汁液的植物须上的,它可以从这些根须取得汁液。
能够很容易地在穴道内爬上爬下,对于它是很重要的,因为当它爬出去到日光下的时候,它必须知道外面的气候如何。所以它要工作好几个星期,甚至一个月,才做成一道坚固的墙壁,适宜于它上下爬行。在隧道的顶端,它留着手指厚的一层土,用以保护并抵御外面空气的变化,直到最后的一霎那。只要有一些好天气的消息,它就爬上来,利用顶上的薄盖,以便测知气候的状况。
假使它估计到外面有雨或风暴——当纤弱的幼虫脱皮的时候,这是一件最重要的事情——它就小心谨慎地溜到隧道底下。但是如果气候看来很温暖,它就用爪击碎天花板,爬到地面上来了。
在它肿大的身体里面,有一种液汁,可以利用它避免穴里面的尘土。当它掘土的时候,将液汁倒在泥土上,使它成为泥浆,于是墙壁就更加柔软了。幼虫再用它肥重的身体压上去,便把烂泥挤进干土的缝隙里。因此,当它在顶端出口处被发现时,身上常有许多湿点。
(选自《昆虫记》)
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选文科学地介绍了蝉高超而又与众不同的挖穴方式,渗透着作者对昆虫的人文关怀。其中一大功臣就是遍布全文的生动形象的语言,值得我们借鉴。
一、修辞手法的运用。《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合”,而文中描写蝉的时候使用的词语几乎全部是描写人的词语。如“统治者”“储藏室”“工作方法”“聪明”“小心谨慎地溜”等,这种把蝉直接当人来写、来观察的人格化的手法,使蝉具有人的爱憎感情和思想行为,读来十分亲切。此外,比喻、设问等修辞手法的灵活运用,也为文章增色不少。让读者一下就能从字里行间,把握到作者对昆虫的热爱之情。
二、精妙动词的选择。为了更科学、准确地展示蝉高超的掘土技艺,作者准确地选用了一系列富有生命力的动词。如“它就小心谨慎地溜到隧道底下。但是如果气候看来很温暖,它就用爪击碎天花板,爬到地面上来了”,其中的“溜、击碎”等词是多么生动传神呀!它们不仅活现了蝉聪明、灵活的特点,而且把作者对它的欣赏、喜爱表现得淋漓尽致。
【阅读焦点】
1.请根据上文的内容,简要概括蝉的地穴有何特点。
2.阅读上文并联系《松树金龟子》一文,分析法布尔写作《昆虫记》的语言特点。
超级明星大熊猫
周 周
神奇的活化石
自从1869年法国人大卫在我国四川省宝兴县发现第一只大熊猫,全世界人就都迷上了这种黑白相间的可爱动物。
在距今1000多万年至300万年的上新世和更新世地层中,科学家们发现了剑齿虎、三趾马和大熊猫等代表动物的化石。剑齿虎已经灭绝,三趾马进化成了如今只有一趾的马,唯独大熊猫不仅生存了下来,而且骨骼和300万年前的相比,几乎没有差别。因此,科学家们把大熊猫叫做“活化石”。
为什么黑白相间
大熊猫有着圆圆的脸,胖乎乎的身体,毛色黑白相间,憨态可掬又活泼俏皮的形象,不但受到孩子们和玩具商的喜爱,还被世界自然基金会采用作为会徽标志。
那么,它为什么是黑白相间的呢?
原来,除了交配时节,大熊猫都喜欢独处,在密林深处,这样的皮毛非常醒目,它们以此来告诫同类,不要入侵自己的地盘。大熊猫眼睛周围的一圈黑色是为了使眼睛更具有威慑力,而那一对黑色耳朵也像另一双眼睛瞪视着入侵者。如果大熊猫要表示没有敌意,它会掉开头,并且用前爪捂住黑眼圈。可爱吧?
竹子难填饱大肚皮
大熊猫在远古时代是吃肉的,可是现在,它的食物非常单一——竹子,而且是特定种类的竹子。
由于竹子缺少营养,而它们的消化能力又只能吸收全部营养的17%,所以一只成年大熊猫每天必须吃15公斤的竹子,才能满足生存需要。野生大熊猫几乎一直处于饥饿状态,大雪纷飞的季节,它们的远亲熊已经在洞里安稳地冬眠了,大熊猫却只能冒着严寒四处觅食。只有当春天到来,竹笋生长的时候,大熊猫才迎来了美食狂欢节。它们可以放弃睡眠,二十四小时不间断地大嚼鲜嫩的竹笋。
熊猫妈妈不好当
野生大熊猫数量少,不合群,繁殖能力很差。熊猫宝宝的存活率也很低。刚出生的熊猫宝宝只有人的手指头那么大,熊猫妈妈要把它抱在怀里哺乳、保温整整两个半月,直到宝宝会摇摇摆摆地自己走路才能放下。
不过,从1963年起,人工繁殖大熊猫就取得了成功。现在,在人类的帮助下,大熊猫的数量正在缓慢地增加。
国宝明星
大熊猫是中国的国宝,在国际交往中成为全世界最受欢迎的动物大使之一。迄今为止,我国已经向11个国家和地区赠送、借展大熊猫31只。无论是在美国纽约、法国巴黎还是朝鲜平壤,大熊猫所到之处都掀起了熊猫热潮。
第二次世界大战期间,英国伦敦动物园的大熊猫在德军的轰炸下照样泰然自若,被伦敦市民奉为英雄;2008年,大陆向中国台北赠送了一对大熊猫团团、圆圆,台北动物园立刻被挤爆,中国台湾地区领导人马英九还特地打电话向动物园长好奇地询问:“大熊猫是在树上睡觉的吗?”
正在远去的种群
在地球这个生命的历史舞台上,任何生命都有一个发生、发展和衰亡的过程。大熊猫已经进入衰亡的阶段。
如今,我国在四川省成立了三十多个大熊猫自然保护区和卧龙大熊猫研究基地,努力使这个古老的物种得到新生。
保护大熊猫的根本,是保护野生大熊猫的生存环境,希望有一天,野生大熊猫的数量能越来越多。
(选自《悦文摘》2010年第7期)
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本文是一篇介绍大熊猫的科学小品,语言幽默俏皮,感情真挚。从题目中的“超级明星”到小标题中的“神奇活化石”“熊猫妈妈不好当”“国宝明星”,无不体现出作者对大熊猫这一动物的喜爱、怜惜与赞美,很能吸引读者眼球。另外,6个相对独立又互相联系的小标题的巧妙运用,不仅使文章条理清晰,结构明了,而且层层推进,从多个方面更好地突出了大熊猫的明星特点。
【阅读焦点】
1.为什么说大熊猫是“超级明星”?结合全文简要概括。
2.本文除了介绍关于大熊猫的一些知识外,还表达了怎样的思想?
【学生例文】
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牛
江苏海门实验学校1102班 王冰冰
牛属于哺乳动物。它是一种威武、驯良、勤勉、脚踏实地的动物。我是非常喜欢牛的。
牛是一种外表威武的动物。头上的两只犄角非常锋利,眼睛很大。它的脖子虽然很粗,但很灵活。它的肚子很大,看上去鼓鼓的,一次可以吃下几筐草。那条粗大的尾巴,甩来甩去的,使人想上前摸一摸,但是又怕被它抽一下。大腿很粗壮,肌肉鼓鼓的,牛蹄子分成两瓣。它身躯高大魁伟,浑身充满力量,处处个性分明。
牛耕田是比较劳累的。肩胛骨上架着一副架子,前腿使劲向下踩,后腿用力向前蹬,拉犁的绳子绷得紧紧的。肩上的木头架子很磨人。农闲时,会发现牛的两肩上有点泛白,上面没有什么毛,其实那是很深很厚的老茧。牛一天要耕三四亩地,每前进一步,都要作很大的努力,工作量是很大的。牛一年到头,几乎没有什么休息的日子。
牛看上去虽然威武,但十分通人性。只要人骑在它的背上,它就会很懂事似的不晃动身子,不嚷不跳,走得慢悠悠的。它从不挑食,最爱吃的美味佳肴就是青草。只要把它放在河边草地上,它就会把嘴挨到地面,伸出舌头,一卷一夹的,上下嘴唇横向一搓一搓的,吃得津津有味。吃得兴起,它会停下来发出“哞”的惬意声,尾巴还会欢快地甩动着。
是呀,牛是人类忠实尽职的伙伴,它勤于耕作,很少索取。而奶牛更以洁白、醇美的乳汁滋养着千百万人。因此,今天还常用“老黄牛” “拓荒牛 ”来比喻踏实肯干、乐于奉献的人。
牛的全身都是宝。牛肉含大量蛋白质和维生素,味道鲜美,营养丰富,是餐桌上的佳肴。哦,对了,我每天必喝的牛奶也是牛奉献出的……
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1.题目直接点出说明对象,一目了然。
2.第一段开门见山,概括特点,总领全文,让读者对牛这一说明对象有了一个非常直观的了解。
3.第二段作者为我们详细介绍了牛的外形,且突出了它的“威武”。但具体的说明顺序可以略微调整一下,描写也可以更细致、具体一些。
4.开头总领时说:“威武、驯良、勤勉、脚踏实地的动物”,但第三段文字介绍的却是“勤勉”,放在了“驯良”之前,在前后呼应、说明顺序方面做得不太好。另外这段文字显得比较平淡,抢抓镜头的意识不够强烈。
5.第四段主要通过牛驮人、牛吃草的两个动人镜头,形象生动地再现牛驯良的特点,其中动词非常准确、传神,所选镜头情趣盎然、生动感人。
6.第五段画线句,语言不够生动,可以试着引用些名人名言,为文章增添点文学色彩。
7.结尾一段内容还稍嫌单薄,需要进一步补充。
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这篇文章采用总—分的结构,条理清晰、一目了然地给我们介绍了一种威武、驯良、勤勉、脚踏实地的动物——牛。观察仔细,重点突出,特点鲜明,但在具体处理说明顺序的时候,还有些不够成熟,同时抓抢镜头、写活动物的能力还有待进一步提高。可尝试做以下修改——
一、合理安排说明顺序。为了更好地呼应开头,需要把3、4两节的文字进行对调。
二、抓抢最佳镜头,加强细节描写。学会抢抓镜头,就是要能够抓住那些情趣盎然、生动感人的最佳镜头,用精当、朴实的词句做画笔,一丝不苟地画下来。如牛耕田的部分,就可以巧妙地抓抢一个夏日水田犁地的镜头,并进行动态描写、细节刻画,相信牛勤勉的特点会表现得更加淋漓尽致。
三、用心打造准确生动的语言。本文在语言的运用上比较保守,大多靠形容词、动词来刻画牛的特点,而修辞格的使用则非常少,比喻、拟人、夸张、引用都很少使用。修改时要适当注意改进。
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牛
江苏海门实验学校1102班 王冰冰
牛属于哺乳动物。它是一种威武、驯良、勤勉、脚踏实地的动物。我是非常喜欢牛的。
牛是一种外表威武的动物。头上的两只犄角非常锋利,像是用来防身的两把尖刀;耳朵毛茸茸的,鼻子油光光的;眼睛铜铃一般,给人一种威严而刚毅的印象。它的脖子虽然很粗,但很灵活。它的肚子很大,看上去鼓鼓的,一次可以吃下几筐草,吃完后,肚子就更大更圆了。它粗壮的大腿像小柱子一样,肌肉鼓鼓的。牛蹄子分成两瓣,走起路来一踩就是一个小坑,小坑的表层还闪着亮滑滑的光。那条粗大的尾巴,甩来甩去的,使人想上前摸一摸,但是又怕被它抽一下。它身躯高大魁伟,浑身充满力量,处处个性分明。
牛看上去虽然威武,但它的性格却很温顺,十分通人性。只要人骑在它的背上,它就会很懂事似的不晃动身子,不嚷不跳,走得慢悠悠的。它从不挑食,最爱吃的美味佳肴就是青草。只要把它放在河边草地上,它就会把嘴挨到地面,伸出舌头,一卷一夹的,上下嘴唇横向一搓一搓的,吃得津津有味。吃得兴起,它会停下来发出“哞”的惬意声,尾巴还会欢快地甩动着。放牛是个比较自在的事,因为牛是不会乱跑的;牛背上的牧童,肯定有时间奏出婉转的曲子,那场面,真是一道恬淡美丽的田园风景。
牛耕田是比较劳累的。肩胛骨上架着一副架子,前腿使劲向下踩,后腿用力向前蹬,拉犁的绳子绷得紧紧的。肩上的木头架子很磨人。农闲时,会发现牛的两肩上有点泛白,上面没有什么毛,其实那是很深很厚的老茧。牛一天要耕三四亩地,每前进一步,都要作很大的努力,工作量是很大的。还有蚊虫的叮咬、鞭子的抽打,牛的耐性真是了得。最艰难的是夏天,为了使水田平整一些,还要将田耙一耙,牛的付出就更大了。牛很重,陷在泥水里,行走很不方便,可还要拉上耙,耙上还站着一个人。牛一年到头,几乎没有什么休息的日子。
是呀,牛是人类忠实尽职的伙伴,它勤于耕作,很少索取。而奶牛更以洁白、醇美的乳汁滋养着千百万人。鲁迅先生形容牛的伟大时说过:“牛吃的是草,挤出来的是奶,是血。”又赋诗曰“俯首甘为孺子牛”。因此,人们常用“老黄牛” “拓荒牛”来比喻踏实肯干、乐于奉献的人。
牛的全身都是宝。牛肉含大量蛋白质和维生素,味道鲜美,营养丰富,是餐桌上的佳肴。牛皮是制皮革的好材料。此外,牛骨可制骨胶,牛毛可制成毛刷,牛角可做成精美的雕刻品。哦,对了,我每天必喝的牛奶也是牛奉献出的……
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前面听老师说要注意观察,要按照顺序介绍,要注意把动物写活,注意抓镜头等,感觉自己都听懂了,但是真正动手写的时候才发现内容太多,一不小心就乱了手脚。真是“眼看千遍,不如手摸一遍”呀,这么一写,一改,我觉得自己有一种脱胎换骨的感觉,同学们,你们还等什么,想进步就赶快动笔吧!
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每种动物都有自己的生活习性,所以我们在写的时候,首先要选定对象,根据自己平时对该动物的接触,选定最能展现其个性特点的某些方面进行细致入微地观察。尤其要注意把该动物放在“某个特定的环境”或“具体的故事情境”(争食、抢地盘、比美、战斗、愤怒、戏水等)中进行动态描写,这样动物的个性才会更鲜明、突出,文章读来也更生动、有趣。
蟋蟀为谁而鸣
宋海年
如果没有窗下的鸣叫,我几乎忘了蟋蟀的存在。遥想当年,天凉秋渐,风吹草黄,蟋蟀之声,如歌而来。
犹记来自弄堂深处的蟋蟀声。午后日斜,虫斗开场。虫主各持草须逗虫,两只大虫张牙舞爪,未及争斗,已亮翅示威,旋即斗成一团。时隔多年,我无法复述二虫相斗的细节,只记得战斗间隙,双方稍作后退,目光越过盆壁,看见数个“虫迷”——人的脑袋围在半空,凝神屏气,心醉神迷,虫主的表情则阴晴圆缺,跌宕起伏。此刻,斗虫用前脚摩擦牙须,在养精蓄锐中重整尖牙利齿。
片刻之后,双方鸣翅再战,牙齿错咬如钳,谁都不愿松开。松开意味着认输,意味着丧失斗士的荣耀。胶着中,蟋蟀各自发力,双双在盆中起落翻腾,直至声嘶力竭,仍未松牙。没有人知道蟋蟀强大而不屈的灵魂里是怎样的光景。它们像标本一样一动不动,唯有长须微微颤动。难以置信的是,它们的主人一反常态,把斗虫强行分隔。蟋蟀心有不甘,双翅振动,同时发出了铿锵的鸣叫。这场格斗在虫主的干扰下没有胜负,微型战场空空荡荡,犹如古罗马斗兽场落寞而空茫。没有蟋蟀的虫盆像空城一样死气沉沉。
在七宝蟋蟀草堂,历朝历代的水盂草筒、虫盆铃房、线装虫谱以及蟋蟀杂件,陈列于厅堂,闪烁的却是积淀千年的蟋蟀文化。主人的“黄虫”征战多场未遇敌手,而今日来者手持之青虫,亦未遭败绩。双方志在必得,斗的是虫,争的却是人的输赢。虫代替人出场,代替的是人争强斗狠的天性。
青黄二虫狭路相逢,顿时肉搏厮杀,硝烟弥漫。黄虫将青虫钳在半空,青虫把黄虫揿在身下;一个六爪齐舞,“触尾才张戟,回头又请缨”,一个双牙撕咬,“开钳披紫甲,立翅亮红旌”。
五分钟过后,二虫已斗数十回合。青虫突然转身,以迅雷之势咬住黄虫左后腿,猛一甩头——黄虫一条大腿被活生生卸下!
黄虫遭此重创,已成独脚。青虫并未因卸敌一腿而振翅高歌,因为黄虫依然保持着进攻姿势。怒目对峙间,我们无法知晓它们的内心所想,但黄虫与青虫对视中的一瞬间,捕捉到对方眼神一闪而过的敌意、犹疑和一点点胆怯。黄虫绝地反击,毕其功于一役,像钳子一样咬住敌虫的牙齿。青虫死命挣脱,牙齿歪斜,已然昏厥!六分钟鏖战尘埃落定,独脚蟋蟀扬起高傲的头颅,迎着人的目光,发出了嘹亮的鸣叫。
蟋蟀以百日之命,演绎了壮怀激烈的一生。游戏结束,所有的尖牙利齿、刀光剑影都销声匿迹。蟋蟀为谁而鸣?秋空下,唯有华丽的翅衣鸣镝而来,瞿瞿然如同人语。
(选自2011年12月10日《解放日报》)
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