作文一:《六年级上册看图写作 六年级上册看图作文》1600字
六年级上册看图写作 六年级上册看图
作文
六年级上册看图作文 清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头。这可为热闹的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇。
忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道。
鸭妈妈一惊,快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拉开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终于明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到水池边,向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道,将一只只湿淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远,很远。
在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,更加绚丽夺目。
六年级:甜恬XX
六年级上册看图作文相关内容:渴望自由的天空 雪花在窗外飞舞,外面的世界像磁铁般将我的目光牢牢吸住,而我却只能无奈地隔着一层冰凉的玻璃,凝望自由的天空自从进入六年级后,我的小学生活变得更加无趣了。每个星期都是三点一线:家,学校,补习班。...
让我们拯救未来 清晨,阳光洒在一片森林里,森林里寂静的很,许多动物都在和伙伴们嬉戏。啦啦啦,啦啦啦,我是森林的小医生,天天给树来看病,左啄啄,右啄啄,啄出许多害虫来。啄木鸟医生边唱边走。嘟嘟嘟一阵响声打破了森林的寂静。
救小鸭 这天,阳光明媚、风和日丽,一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下,优哉游哉地漫步在温哥华街头的马路上。车子们纷纷停下来,给这些鸭宝宝们让路。它们缓慢行走着,对来往呼啸而过的车辆熟视无睹。
伟大的鸭妈妈 一天,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。黑暗潮湿的下水道对于常年生活在清澈见底的河流旁的小鸭子们无疑是人间炼狱。
小鸭子得救了作文 小鸭子得救了作文(1)在一个盛夏的一天,一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下,漫步在温哥华街头。因为小鸭子们是第一次出来,对什么事物都感到好奇,看见什么都忍不住要去摸一摸。
温哥华街头的温暖 在温哥华的街头,有一群憨态可掬的小鸭子。它们沐浴着阳光,在路上散步。有几只小鸭东张西望,好像对什么都那么陌生,那么好奇。突然,有两只小鸭因为不慎,失足跌进了下水道里~鸭妈妈心都快跳到嗓子眼了,她想:该怎么办呀~
鸟儿的启示 在一片葱郁的大森林中,一阵砍树的声音打破了这森林里的宁静,一个身穿蓝色衣服,头戴一顶帽子,抽着烟砍树的一个伐木工,看着树,他手中的斧头挥舞着,一棵棵树在一声声鸟的哀求下投入大地母亲的怀抱一大群鸟围着伐木工人转,伐木工人像...
和平 和平。我向往你,向往你那没有硝烟的时候,向往你那没有战争的时候,向往你那没有枪林弹雨的时候。。。。。。因为我知道那时候不会有老百姓会遭到强迫,使人不得安宁。所以我向往你和平。因为没有和平就不会有安宁,所以我要向往和平。
作文二:《六年级看图写作文》4400字
篇一:小学六年级看图作文
小学六年级看图作文 在一个荒凉的沙漠上居住着几户人家,这几年来这个地方总是出现泥石流、沙尘暴、还有洪水的入侵和破坏,老百姓实在生活不下去了,搬的搬,走的走,就是连一个人连一滴水也找不到。
有一天一个骑骆驼的老者经过这里,他一看好大一片土地啊~在不用就浪费了啊~于是他在这里做了一个记号,准备回村找一些村民来,可是村民们却说:“我才不愿意去呢~那么大的一片沙漠种树得种到什么时候啊~何况种完树还得盖房子,我才不愿意干这样的蠢事呢~” 老者一个人回到了沙漠搭了一个简便的小房子,他决定要在这里生存下去,在这里种上树木,他看见沙漠上躺着一个人,他连忙把他抬回床上养病,这个人大约睡了三天三夜终于醒了,老者问他你怎么一个人在这里啊,你的家人呢,他说:“我和我的妻子想到沙漠那边做一点生意,可是半路上遇见土匪吧我的妻子抢走了,等我醒来的时候就在这里了。
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老者说:“不怕,以后就在我这里,等你病好了,就和我在这里栽上大片大片的树木,让这片土地焕发生机。
第二天两个人开始挖坑种树,不之过了多少年老者终于坚持的住了最后去世了,年轻人大声呼喊可是听不到任何回答,他决定继承老者的遗愿,又不之过了多少年这里成了一片美丽绿洲,少年说我终于成功了老者你放心吧~我还要这里栽上大片大片的果树让您天天在这棵树下乘凉。这时,一道绿光闪过他说我是绿色使者,你这样做让我很感动,我可以给你三个愿望。少年双手和并第一个愿望是让老者复活,第二个愿望是在这里栽上果树,第三个愿望是让村民们到这里来生活。他把魔瓶晃,愿望实现了,老者复活了,这里栽上了果树,村民们过上了幸福的生活。
篇二:六年级上册语文第七单元看图作文
六年级上册语文第七单元看图作文
例文
9月的一天,一群憨态可掬的小鸭子,在鸭妈妈的带领下,漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头,迈着整齐的方步,给大城市增添了一丝丝生机。
走着走着,小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。
鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。
绿灯了,鸭妈妈起身向前,刚迈开大步,就听见:“扑通,
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扑通~”的两声。随后,其他小鸭子们“嘎嘎”的有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去,6只小鸭宝宝只剩下4只了。这时,鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面,有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去,洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。
鸭妈妈慌了神,但一想:自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现:在不远处,有一位面目和蔼的巡警。
鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动,自己迅速朝巡警飞奔而去。
“嘎嘎嘎~”的向巡警诉说。
巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现:不论自己怎么说,都是徒劳的,他根本听不懂~于是,鸭妈妈改变“作战方式”。她死咬住巡警的裤脚不放,向外拉他,示意发生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的4只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来,抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看,发现了两只落水的小鸭子。
巡警明白了鸭妈妈的意思,却为如何救起小鸭子而急得团团转。
他终于想到了办法,向渔具店的老板借来渔网,把小鸭子捞了上来。
鸭妈妈高兴极了,一只翅膀放在前胸,一只翅膀向外张开,
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弯着脖子,向巡警绅士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。
温暖的街头
盛夏的一天,鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样,在鸭妈妈的带领下,鸭宝宝们站成一排,走出了家门,摇摇摆摆地来到了温哥华大街。 温哥华大街真是热闹非凡,熙熙攘攘的人群络绎不绝,来往的车辆川流不息,小鸭子们看得眼花缭乱。当然,在这种繁华的街道上,街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去,有时候东张西望,但没有注意到前面的下水道,于是便有节奏地掉了下去。
当时,在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿,鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当,就转身,看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急,而是冷静下来,它率领着一群小鸭子,在路边的店铺里寻找,一间,两间,三间,四间,还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时,仔细地观察了一下,发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口,又不见了小鸭子。于是,鸭妈妈自己推测道,小鸭子会不会掉到下水道呢,恰巧路下面传来了鸭子的叫声,于是鸭妈妈肯定了自己的想法。
鸭妈妈来到路旁,找到了巡警。它二话不说,就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服,把他拉到下水道旁,发出急切的“嘎
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嘎”声,还用脚趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身,一看,两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员,找到一个网兜,顺利地把两只小鸭子捞了出来。
小鸭子得救了~鸭妈妈对巡警感激不尽,它弯下脖子,不断地对巡警点头 ,还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。 一阵子后,鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。
六年级语文上册第七单元看图作文指导
一, 习作要求
“据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻,鸭妈妈沉着冷静,向巡警求救,并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路了。”(摘(原文来自:.csPENgbo. 蓬 勃范文 网:六年级看图写作文)自《参考消息》2001.10.9)
根据上面的图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。
如果你不想根据上面的图片报道写故事,也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。
(摘自人教版《语文》六年级上册第133页)
二,写什么
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先让我们来看看本单元的课文,都是写人与动物,或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识,可看到人物与动物之间深厚的情感。
关于本单元的习作,我们可以写自己身边的一种小动物,描述动物的外形特点,生活习性,自己和它相处时发生的一些有趣的事情;
你也可以将自己从报纸、书本或者电视、网络看到的有关小动物的故事介绍给大家 ,并结合故事内容写写自己对小动物的感情或者对这些故事谈谈自己的感受。
三,怎么写
以本单元的图片《小鸭子过马路》为例:
(一) 整体看图
1、大家先看图片,图片上有什么,(有7只鸭子,一只大鸭子应该是鸭妈妈,其他的6只是它的宝宝,还有所有的车都停下,等小鸭子一家过马路。)
它们在干什么,(它们也许出来散步,正在过马路;它们也许去郊游,正在过马路;也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面??)你还可以描述一下当时的天气情况,衬托出当时鸭子一家的心情。
2、你们看看鸭妈妈的样子,(昂着头,悠闲自在地一摇一摆的走着)
它心里会在想什么呢,是不是和他后面的宝宝说着话呢)
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3、再看看它身后的小鸭子呢,排着队,紧紧地跟着妈妈,很乖很可爱。
(二) 小鸭子发生意外:
1、看完图片后,请大家看看下面的文字报道,在鸭子们过马路时发生了什么事情,(对~有几只小鸭子掉进了下水道~)
2、鸭妈妈马上就发现了吗,还是后知后觉呢,你可以根据自己的想象自己定夺~
3、再看看路面的小鸭子,它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗,它们会有什么反应呢,(说些什么,做些什么,)
4、那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么,会做些什么,或者想些什么呢,
(三)鸭妈妈急中生智
1、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道,这时,鸭妈妈什么反应,
你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗,她会说些什么,想些什么呢,
2、鸭妈妈马上镇定下来,它在想办法救自己的孩子,可在马路上找谁呢,对,找巡警~
请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢,
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,)鸭妈妈走到巡警身边,拍打着翅膀,不断地嘎嘎叫着,(用嘴去叼他的裤子)引起他的注意。
,) 鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫,引来路人的注意,路人一看,原来小鸭子掉在水里了,但是又打不开井盖,路人帮忙叫警察。
(四)巡警救小鸭子
下水道井盖被打开了,可是警察够不到小鸭子啊,怎么办,
1、 警察去附近的鱼店借了个鱼网,把小鸭捞起来。
2、 把帽子拿下来,小心地放进井里,让小鸭子站在上面,捞起来。
3、 把鞋子脱下来,拿着鞋带,捞起小鸭子。
是否还有其他的方法呢,你可以发挥自己的想象。
(五)小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢,(围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫??)
最后鸭子一家又继续上路了,此时所有马路上所有的车子都为他们让路。
(六)自己的感受
当你看到热心巡警、路人救助小鸭子,看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时,你的内心会有怎
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样的感受,
根据上面的提示,相信你会很好的完成这个单元的习作,赶快拿起笔开始写作吧
篇三:小学语文六年级上册第四单元看图作文
这段木头里一定有虫
我是个普通的啄木鸟,跟森林里所有的啄木鸟一样,每天给生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作,如果虫子蛀了树,树会枯死,树都枯死了,就没了森林,没了森林,就没了我的家,也就没了猴子和兔子的家,所有生活在这里的动物,都没有了家。
今天也像往常一样,我在林子里低低的飞着,“轰隆”这是什么声音,突然我发现有一棵树倒了下去~奇怪,明明没有打雷我赶紧飞过去。我站在旁边的一棵树上仔细看,一个长着榆木脑袋,头戴一顶鸭舌帽,嘴叼着一支烟,挽着袖子抡起一把锋利的大斧子砍向一个大树的树干的盗木人。
这时候,大树呻吟着对我说:“啄木鸟你平时很会捉木头里的虫子,快把他脑子里的虫子捉出来吧~”我看到已经有很多树木被砍倒,树干和树桩已经分家惨不忍睹。我怒火万分跳出树冠飞到天空中以最快的
向哪个人的脑袋卧冲下来,“碰”的一声,盗木人摔了一个狗啃屎,大声叫道:“是谁戳我~”我站在他的身上,使劲的戳他的头叫道:“这段木头里一定有虫,如果没有虫怎么会
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傻到大量砍伐树木,破坏地球生态环境呢,”盗木者气愤的拿起斧子向我砍去,还好我机灵躲了过去,我急忙飞向家里告诉兄弟姐妹:“有个可恶的盗木人,咱们要把他赶跑。”话音刚落所有的啄木鸟向一窝蜂的冲向那个可恶的盗木人。盗木人看了连忙逃跑,我心里想:“计划成功了。”盗木人跑着跑着突然看到一个房子上写着五个大字“森林保护局”。吓得盗木人脸都白了,腿也软了一屁股坐在了地上—他被森林保护局的人发现了。
森林又恢复了往日的平静??
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作文三:《看图写作文六年级下册》3900字
六年级看图写作练习
篇二:语文湘教版六年级下册 《习作2》文本:如何写看图作文
如何写看图作文
如何看图定作文呢,首先,阅读下面一幅漫画《书上说,鱼儿离不开水》。第一,认清主次,把握主旨。
看图作文的前提是要认真观察画面。只有运用正确的观察方法,才能准确理解画面的整体意思。每一幅画都融入了作者的创作意图,而这一意图是通过主体来体现的。因此,在观察画面时应分清主次,哪是主体,哪是背景,哪是陪衬,并且要弄清画面上主体、背景和陪衬等景物之间的内在联系,这样才能准确把握旨。
《书上说,鱼儿离不开水》的主次是什么,主体是什么,背景是什么,陪衬是什么,显然,主体是人物、井、钓鱼竿和《百科》书。这四者构成画面的主体,缺一不可。绿草是背景,人物的眼镜和鱼桶,以及画面底部的注明都是陪衬物。
对画面主体,我们可以提出这样的疑问:鱼儿离不水,是对的;井里有水也是对的,但不能说一切有说的地方都有鱼,因而不难得出这样的主题:理论不能脱离实际。把握主旨,
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是写好说明文与话题作文的关键。
第二,展开想象,连缀情节。
画面上展示的景物是静止的,是某一个情节的一瞬间,看图作文时如果拘囿于画面,思路就会受到限制;应该将一瞬间的情景拓展开去,理清事件的来龙去脉,将画面外必要的内容补充进来,这样才能使画面的意思更完整,让静止的人与物活起来。
《书上说,鱼儿离不开水》的画面是静止的,但我们可以这样联想:主人翁为何来到井边;他是怎样钓鱼的;在钓鱼的时候,他心里想些什么;鱼是钓不到的,那他又会怎么样呢等等。把这些问题的前因后果理清楚,就构成一个事件:开端、发展、高潮和结局,就定成一篇事件完整、主题突出的记叙文。
第三,明确详略,确定顺序。
看图作文,在观察图进行合理想象之后,重要的要明确描叙的详略。什么要详写呢,一般地说,画面的主体或突现主题的人、物、事,要详写,反之,略写。这道理与一般的作文是一样的。这样安排详略,才能突出事件的核心,突出画面的主旨。另外,要合理地确定描写的顺序,即按一定顺序组织材料。当然,组织材料的顺序多种多样,但要合理,利于画面内容的表述。当然,如果画面没有配上文字介绍,那么可以根据画面内容确定时间、地点,还可以对画面中的人
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物起名。如:
《书上说,鱼儿离不开水》漫画,中间偏右是一个坐在草地上的学者模样儿的人,戴着
金丝眼镜,双手捧着一本《百科》书,正聚精会神地看着。画的左边是一口井,下部由砖砌成圆形,上部是个呈六角形的井口。他身体后的一根钓鱼竿的一头拴着一根线,伸入井中。他身体左前边放着一个盛满水的桶。画的下面写着:书上说,鱼儿离不开水。
以上文字,突出人物、井和钓鱼竿。说明顺序大致是:从人物到井,用钓鱼竿把人物与井联系起来,最后写鱼桶。当然,说明的顺序可以不止一种,如:可以先写人物,次写鱼竿,再写井,后写鱼桶。
看图作文是一种很好的作文练习,可以培养观察能力和想象能力,培养谋篇布局能力和文字表述能力,我们应当认真训练,以期提高语文应用水平。
篇三:小学作文:鄂教版小学六年级看图作文
鄂教版小学六年级看图作文
在一个荒凉的沙漠上居住着几户人家,这几年来这个地方总是出现泥石流、沙尘暴、还有洪水的入侵和破坏,老百姓实在生活不下去了,搬的搬,走的走,就是连一个人连一滴水也找不到。
有一天一个骑骆驼的老者经过这里,他一看好大一片土地
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啊~在不用就浪费了啊~于是他在这里做了一个记号,准备回村找一些村民来,可是村民们却说:“我才不愿意去呢~那么大的一片沙漠种树得种到什么时候啊~何况种完树还得盖房子,我才不愿意干这样的蠢事呢~”
老者一个人回到了沙漠搭了一个简便的小房子,他决定要在这里生存下去,在这里种上树木,他看见沙漠上躺着一个人,他连忙把他抬回床上养病,这个人大约睡了三天三夜终于醒了,老者问他你怎么一个人在这里啊,你的家人呢,他说:“我和我的妻子想到沙漠那边做一点生意,可是半路上遇见土匪吧我的妻子抢走了,等我醒来的时候就在这里了。
老者说:“不怕,以后就在我这里,等你病好了,就和我在这里栽上大片大片的树木,让这片土地焕发生机。
第二天两个人开始挖坑种树,不之过了多少年老者终于坚持的住了最后去世了,年轻人大声呼喊可是听不到任何回答,他决定继承老者的遗愿,又不之过了多少年这里成了一片美丽绿洲,少年说我终于成功了老者你放心吧~我还要这里栽上大片大片的果树让您天天在这棵树下乘凉。这时,一道绿光闪过他说我是绿色使者,你这样做让我
很感动,我可以给你三个愿望。少年双手和并第一个愿望是让老者复活,第二个愿望是在这里栽上果树,第三个愿望是让村民们到这里来生活。他把魔瓶晃,愿望实现了,老者复活了,这里栽上了果树,村民们过上了幸福的生活。
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篇四:六年级作文下册
教学备课案
年级: 科目: 教材版本:执教老师: 日期:
学科教学进度安排表
课次:01
难度以1-5级表示,其中1级为简单,2级中下,3级中等,4级中上,5级为竞赛级
课次:02
难度以1-5级表示,其中1级为简单,2级中下,3级中等,4级中上,5级为竞赛级
篇五:六年级人教版语文第七单元作文看图写话
漫步街头的小鸭
2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇。
忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
5
这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作。鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿。巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边,向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道,将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远,很远。在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,绚丽夺目.....
和谐相处
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛,说:“看,我多美丽~”像一位即将登台
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演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来,自豪地看着自己的孩子们,一、二、三……数数共有几只,有没有掉队了。
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时,却发现少了两只,原来,有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着:“妈妈,快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着:“这里又脏又臭又呛人,我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻,鸭妈妈沉着冷静,突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫,向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外,可鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话,他们知道了鸭妈妈有急事需要求救,于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。 掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着,咪咪和毛毛一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们:“别着急,妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙,马上就会来救你们的,一定要坚持住。”
巡警们及时赶到了出事地点,只见已经有许多人围在下水道旁,他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时,
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刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过,一位巡警看了看鱼篓,灵机一动,叫住渔夫。他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么,对着鸭宝宝喊道:“快游进鱼篓里,快,快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去,巡警们将鱼篓轻轻地提起,两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里,被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水,小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里,轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后,加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿,并感激地向巡警们点头致谢。
鸭子们又高兴地上路了,不论过路的人们还是开车的司机们,都主动地让出一条路,让鸭子一家畅通无阻地走过了马路。
看着这个情景,我不禁想到:人类和像鸭子一样的许许多多的动物同在一个地球上,地球不仅属于人类的,也属于地球上其他所有生命的,它们和人类是地球共同的主人,我们应该与它们和谐相处。
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作文四:《六年级看图砍树写作文》5700字
篇一:六年级人教版语文第七单元作文看图写话
漫步街头的小鸭
2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇。
忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把
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它从身边拿开继续工作。鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿。巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边,向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道,将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远,很远。在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,绚丽夺目.....
和谐相处
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛,说:“看,我多美丽~”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来,自豪地看着自己的孩子们,一、二、三……数数共有几只,有没有掉队了。
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时,却发现少了两只,原来,有两只小鸭子失足跌
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落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着:“妈妈,快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着:“这里又脏又臭又呛人,我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻,鸭妈妈沉着冷静,突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫,向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外,可鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话,他们知道了鸭妈妈有急事需要求救,于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。 掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着,咪咪和毛毛一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们:“别着急,妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙,马上就会来救你们的,一定要坚持住。”
巡警们及时赶到了出事地点,只见已经有许多人围在下水道旁,他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过,一位巡警看了看鱼篓,灵机一动,叫住渔夫。他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么,对着鸭宝宝喊道:“快游进鱼篓里,快,快。”于是两只鸭宝
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宝纷纷游了进去,巡警们将鱼篓轻轻地提起,两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里,被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水,小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里,轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后,加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿,并感激地向巡警们点头致谢。
鸭子们又高兴地上路了,不论过路的人们还是开车的司机们,都主动地让出一条路,让鸭子一家畅通无阻地走过了马路。
看着这个情景,我不禁想到:人类和像鸭子一样的许许多多的动物同在一个地球上,地球不仅属于人类的,也属于地球上其他所有生命的,它们和人类是地球共同的主人,我们应该与它们和谐相处。
篇二:小学语文六年级上册第四单元看图作文
小学语文六年级上册第四单元看图作文 古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
“嘟嘟嘟~”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山,向山窝中的一个小村落缓缓驰去。
刚到村口,便碰到了一个不速之客――光头李。光头李
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在整个小山村里“名气十足”,以乞讨为生,受人唾弃已久了。此时,他正准备向车上的人乞讨呢~听到说话声,车“吱”地停了下来,司机探出头打量着光头李,问:“小伙子,请你帮个忙,到时候报酬可不会少??”“好~”一听到钱字,光头李整个人都软了,转眼就爬上了副驾的位置。
到达目的地后,光头李直奔小树林。他穿着崭新的工作服,头戴着一顶鸭舌帽,瞪着铜钱般的大眼睛,仔细盯着树木。摸了摸口袋,抽出一根香烟,悠闲地抽了起来。卡车司机那一根树木50元的伐木任务让他异常兴奋,算起来的确很诱人。他边想边从身后的工具包里抽出了一把利斧,像模像样地试了试刀锋,“唰唰”地砍了起来,动作是如此熟练,有力,潇洒。斧子在树身上留下了条条刻痕,发出低沉的“咚咚”声。听着
这“悦耳”的声音,光头李的笑容越来越灿烂了。突然,一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静,一只啄木鸟停在了光头李的身上。啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地,发出了一声低沉的呼唤:“这段木头里一定有虫??”
这是一幅漫画中的故事情节。看完了这幅漫画,我却久久不能平静。“这段木头里一定有虫??”的话语引起了我的深思。人的脑袋里难道真会有虫,不,这个虫只是一种思想上的虫,是贪婪虫、是无知虫、是自私虫??金钱创造了贪婪,磨灭了人们
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心中珍惜资源、保护环境的良知;对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫人们,如果我们不注意保护自然环境,我们对大自然的每一点伤害,终究也会以另一种方式降临在我们的头上。 其实,生活中我们也不难发现,与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体,脑子里却钻满了“小虫”,其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。
在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中,我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字,却被人丢弃,被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子,被人撕裂后,塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作,他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写,而是很干脆地撕下整页纸,这样反复几次后,一个完好的本子自然就所剩无几了。
路经校园后花园的我也曾发现,有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景,不由使我想起了《海洋〃死亡》这本书上.cSPengbo.CoM 蓬 勃范 文网:六年级看图砍树写作文)的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空,成群成片的各种鱼的尸体铺满水面??想到这一切,一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课,可未等
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我开口,自知理亏的小同学们就一哄而散了。
这仅仅是一幅好笑的漫画吗,不,它在警告我们:人类在破坏环境的同时,也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球,关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。
篇三:人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文
人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文、“有限的资源,无限的循环”这句话明明白白的告诉大家。人类生存的资源是有限的,却需要世世代代传流下去,因此我们要合理开发,不能随意浪费和破坏。
可总是有一部分人,他们却往往明知故犯地肆意破坏前人千辛万苦培养起来的山林,不给自己的子孙后代留下美好的绿色家园。这种人的头脑就像长了虫子的木头。
我们语文书的一幅漫画生动形象地讽刺了那些只顾眼前的财产,不为子孙后代着想的人。在一个晨光绚丽、万物苏醒的早晨。树林里的鸟儿们唱起了歌,各种各样的野花也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。为了净化空气,树爷爷辛辛苦苦的上完了夜班。 在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,残忍的举起大斧头拼命的破坏、砍伐树木。大树也在哭泣,而那个人的肩膀上停留着一只啄木鸟,啄木鸟看了看那一个人的脑袋非常生气的说:“这段木头里一定有许多虫子。”
是啊~如今脑袋里长有许多虫子的人大有人在。他们口上
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喊着保护环境珍惜资源,往往只是挂在嘴上,而实际上每天都在破坏环境,没有真正的保护环境。
我奉劝那些脑袋里长有虫子的人快点醒醒吧~也希望有真正的啄木鸟来给这些“病人”治病。
我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说:“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有,那个人脑袋的确有“虫”,不过此虫非彼虫 ,这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫,怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”,不过在我们平时的生活中、世界上,这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可啄木鸟却是寥寥无几。
平时,不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶,要知道,这些纸可是 一棵棵树木啊;洗手时,水开得挺大,这还不说,洗完手,也不关水就走了,任 凭水哗哗的流淌,要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时,随手将垃圾扔在地上,既影响环境又影响美观......要知道,如今我们这个地球已经受到了极大的破坏,可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟,他们为了自己的利益破坏环 境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河,不知有多少河流因此无 法饮用,我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔
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日的天府之国——成都的 美好风景已无复存在,土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重,几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前,人类似乎没有觉醒,而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大,人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹,动物们便再也无安宁之日,昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝,从此在历史的长河上消亡. 如今我们必须保护我们这个美丽的地球,因为拯救地球就是拯救未来,而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子,同学们,请你们照亮 从啄木鸟漫画想到的
金钱创造了贪婪,磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知;对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。
今天,我看了一幅漫画,啄木鸟站在一个伐木人的肩上,疑惑的看着他伐一颗参天大树,似乎发出了疑问:“这头里一定有虫”。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫,如果我们不注意保护自然环境,我们对大自然的每一点伤害,终究也会以另一种方式降临在我们的头上。 其实,生活中我们也不难发现,与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体,脑子里却钻满了“小虫”,其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。
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在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中,我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字,却被人丢弃,被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子,被人撕裂后,塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作,他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写,而是很干脆地撕下整页纸,这样反复几次后,一个完好的本子自然就所剩无几了。 路经校园后花园的我也曾发现,有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景,不由使我想起了《海洋?死亡》这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空,成群成片的各种鱼的尸体铺满水面??想到这一切,一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课,可未等我开口,自知理亏的小同学们就一哄而散了。 这仅仅是一幅好笑的漫画吗,不,它在警告我们:人类在破坏环境的同时,也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球,关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。
请手下留情 我是一个漫画迷,每当看到精彩的漫画作品时,总会忍不住笑出声来。可今天我看到一幅“砍树”的漫画时,却怎么也笑不出声来。 图上画的是在一个茂密的森林里,长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁,一个人头戴压舌帽,嘴里叼着烟,手里拿着一把斧头,左看看,右看
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看,好像发现了什么目标,大模大样地走近一棵大树,二话没说,朝右掌心吐了口唾沫,抡起利斧,对准大树的底部,用力砍去。一边砍,一边说:“这段木头里一定有虫??”只可怜那生长了近百年的老树,没过多久,就发出“嘎吱”一声巨响,轰然倒地。 一只啄木鸟看到这情景,啪”的一声落在那个人的肩膀上,愤怒地看着他的木头脑袋,那神情似乎是说:你的头脑里才有虫呢~ 看了这幅漫画,我的心异常沉重。“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊~这哪里是在保护树木,分明在滥砍树木,糟蹋资源,破坏环境。这是何等的罪过啊~在我们的现实中,类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。比如,有人为了找到某种药材破坏了整片的草地;有人为了挖几块石头,开发矿山,却把整座山都翻了个遍,破坏了森林植被不说,还污染了河水,损毁了农田,糟蹋庄稼??当我们看到那一棵棵树木被砍伐,一片片森林在消亡,一块块土地被践踏,一条条河流被污
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作文五:《六年级看图写作:奖惩之后》800字
六年级看图写作:奖惩之后
六年级看图写作:奖惩之后
饭后在手机上浏览,偶然之间,我看到了一幅很特别的、引人深思的漫画。
有一对兄弟俩在同一个班级,哥哥天天上课不专心、做小动作、走神、下课也不认真复习,每次考试下来都名落孙山,最多也就考55分,迎来的还是父母一记响亮的耳光。弟弟则品德良好,学习成绩优异,是老师、家长、同学眼中标准的好学生,他每次考试都名列前茅,次次都得100分,常常得到父母慈爱的吻。
又有一次考试,哥哥出乎意料地考了61分,正好及格,他的父母就特别地开心。于是,经常给弟弟奖励的唇印出现到了哥哥的脸颊上,而弟弟考了98分,满怀期待地回到家准备接受父母那无上荣耀的奖励的吻,可到最后给他的只是一记巴掌和严厉的训斥。
看完这个漫画,我陷入了沉思,这不仅仅是个简单的漫画,还反映了现实生活中的真实情况,脑海中不时浮现上课的片段。
一个好学生举了一个反比例的例子,可被老师认为举了一个很笨拙的例子,而另一个上课从来不发言,这次发言,
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举了一个看起来更差的例子,老师却说做的非常好??
这公平吗,这不公平吗,不同人的答案是不同的,在我看来,这个选择反映了人们的生活态度,个人认为是公平的。争所谓能者多劳,一个学习好的学生,老师对他的要求一定十分高,而一个学习不太好的学生能力不怎么高,当然老师对他的要求也会无限放低,所以每个人都应该能怀有乐观向上的人生态度。
回到漫画上,弟弟从100分变98分要挨打,而哥哥从55分变61分则会受到表扬,很多人认为这种做法是错误的,但事实摆在眼前,我们观察事物要看他变化了什么而不是表面的现象。很简单地来说就是:哥哥进步了,而弟弟退步了,这次只是退步2分,可下次只不定会退步几分,迎合“虚心使人进步,骄傲使人落后”的思想的话,弟弟可能会变成哥哥的成绩,哥哥可能会变成弟弟的成绩。不过这也只是一种假想。弟弟也不必委屈,因为哥哥的成绩依然比他低。
总之,这幅漫画锁讲述的道理是:我们要怀有积极向上的态度,事事争取做到最好。虽然可能像弟弟那样被委屈地批评,但是只要换个角度看事物,可能它们的意义会截然不同。一幅漫画蕴含着多少的人生哲理~
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作文六:《六年级语文上册看图写作文》6700字
篇一:六年级上册语文第七单元看图作文
六年级上册语文第七单元看图作文
例文
9月的一天,一群憨态可掬的小鸭子,在鸭妈妈的带领下,漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头,迈着整齐的方步,给大城市增添了一丝丝生机。
走着走着,小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。
鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。
绿灯了,鸭妈妈起身向前,刚迈开大步,就听见:“扑通,扑通~”的两声。随后,其他小鸭子们“嘎嘎”的有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去,6只小鸭宝宝只剩下4只了。这时,鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面,有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去,洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。
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鸭妈妈慌了神,但一想:自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现:在不远处,有一位面目和蔼的巡警。
鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动,自己迅速朝巡警飞奔而去。
“嘎嘎嘎~”的向巡警诉说。
巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现:不论自己怎么说,都是徒劳的,他根本听不懂~于是,鸭妈妈改变“作战方式”。她死咬住巡警的裤脚不放,向外拉他,示意发生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的4只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来,抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看,发现了两只落水的小鸭子。
巡警明白了鸭妈妈的意思,却为如何救起小鸭子而急得团团转。
他终于想到了办法,向渔具店的老板借来渔网,把小鸭子捞了上来。
鸭妈妈高兴极了,一只翅膀放在前胸,一只翅膀向外张开,弯着脖子,向巡警绅士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。
温暖的街头
盛夏的一天,鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直
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拍翅膀。就这样,在鸭妈妈的带领下,鸭宝宝们站成一排,走出了家门,摇摇摆摆地来到了温哥华大街。 温哥华大街真是热闹非凡,熙熙攘攘的人群络绎不绝,来往的车辆川流不息,小鸭子们看得眼花缭乱。当然,在这种繁华的街道上,街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去,有时候东张西望,但没有注意到前面的下水道,于是便有节奏地掉了下去。
当时,在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿,鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当,就转身,看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急,而是冷静下来,它率领着一群小鸭子,在路边的店铺里寻找,一间,两间,三间,四间,还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时,仔细地观察了一下,发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口,又不见了小鸭子。于是,鸭妈妈自己推测道,小鸭子会不会掉到下水道呢,恰巧路下面传来了鸭子的叫声,于是鸭妈妈肯定了自己的想法。
鸭妈妈来到路旁,找到了巡警。它二话不说,就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服,把他拉到下水道旁,发出急切的“嘎嘎”声,还用脚趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身,一看,两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员,找到一个网兜,顺利地把两只小鸭子捞了出来。
小鸭子得救了~鸭妈妈对巡警感激不尽,它弯下脖子,不
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断地对巡警点头 ,还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。 一阵子后,鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。
六年级语文上册第七单元看图作文指导
一, 习作要求
“据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻,鸭妈妈沉着冷静,向巡警求救,并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路了。”(摘自《参考消息》2001.10.9)
根据上面的图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。
如果你不想根据上面的图片报道写故事,也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。
(摘自人教版《语文》六年级上册第133页)
二,写什么
先让我们来看看本单元的课文,都是写人与动物,或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识,可看到人物与动cSpeNgBo.COm 蓬勃 范文 网:六年级语文上册看图写作文)物之间深厚的情感。
关于本单元的习作,我们可以写自己身边的一种小动物,
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描述动物的外形特点,生活习性,自己和它相处时发生的一些有趣的事情;
你也可以将自己从报纸、书本或者电视、网络看到的有关小动物的故事介绍给大家 ,并结合故事内容写写自己对小动物的感情或者对这些故事谈谈自己的感受。
三,怎么写
以本单元的图片《小鸭子过马路》为例:
(一) 整体看图
1、大家先看图片,图片上有什么,(有7只鸭子,一只大鸭子应该是鸭妈妈,其他的6只是它的宝宝,还有所有的车都停下,等小鸭子一家过马路。)
它们在干什么,(它们也许出来散步,正在过马路;它们也许去郊游,正在过马路;也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面??)你还可以描述一下当时的天气情况,衬托出当时鸭子一家的心情。
2、你们看看鸭妈妈的样子,(昂着头,悠闲自在地一摇一摆的走着)
它心里会在想什么呢,是不是和他后面的宝宝说着话呢)
3、再看看它身后的小鸭子呢,排着队,紧紧地跟着妈妈,很乖很可爱。
(二) 小鸭子发生意外:
1、看完图片后,请大家看看下面的文字报道,在鸭子们
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过马路时发生了什么事情,(对~有几只小鸭子掉进了下水道~)
2、鸭妈妈马上就发现了吗,还是后知后觉呢,你可以根据自己的想象自己定夺~
3、再看看路面的小鸭子,它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗,它们会有什么反应呢,(说些什么,做些什么,)
4、那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么,会做些什么,或者想些什么呢,
(三)鸭妈妈急中生智
1、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道,这时,鸭妈妈什么反应,
你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗,她会说些什么,想些什么呢,
2、鸭妈妈马上镇定下来,它在想办法救自己的孩子,可在马路上找谁呢,对,找巡警~
请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢,
,)鸭妈妈走到巡警身边,拍打着翅膀,不断地嘎嘎叫着,(用嘴去叼他的裤子)引起他的注意。
,) 鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫,引来路人的注意,路人一看,原来小鸭子掉在水里了,但是又打不开井盖,路人帮
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忙叫警察。
(四)巡警救小鸭子
下水道井盖被打开了,可是警察够不到小鸭子啊,怎么办,
1、 警察去附近的鱼店借了个鱼网,把小鸭捞起来。
2、 把帽子拿下来,小心地放进井里,让小鸭子站在上面,捞起来。
3、 把鞋子脱下来,拿着鞋带,捞起小鸭子。
是否还有其他的方法呢,你可以发挥自己的想象。
(五)小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢,(围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫??)
最后鸭子一家又继续上路了,此时所有马路上所有的车子都为他们让路。
(六)自己的感受
当你看到热心巡警、路人救助小鸭子,看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时,你的内心会有怎样的感受,
根据上面的提示,相信你会很好的完成这个单元的习作,赶快拿起笔开始写作吧
篇二:小学语文六年级上册第四单元看图作文
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这段木头里一定有虫
我是个普通的啄木鸟,跟森林里所有的啄木鸟一样,每天给生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作,如果虫子蛀了树,树会枯死,树都枯死了,就没了森林,没了森林,就没了我的家,也就没了猴子和兔子的家,所有生活在这里的动物,都没有了家。
今天也像往常一样,我在林子里低低的飞着,“轰隆”这是什么声音,突然我发现有一棵树倒了下去~奇怪,明明没有打雷我赶紧飞过去。我站在旁边的一棵树上仔细看,一个长着榆木脑袋,头戴一顶鸭舌帽,嘴叼着一支烟,挽着袖子抡起一把锋利的大斧子砍向一个大树的树干的盗木人。
这时候,大树呻吟着对我说:“啄木鸟你平时很会捉木头里的虫子,快把他脑子里的虫子捉出来吧~”我看到已经有很多树木被砍倒,树干和树桩已经分家惨不忍睹。我怒火万分跳出树冠飞到天空中以最快的
向哪个人的脑袋卧冲下来,“碰”的一声,盗木人摔了一个狗啃屎,大声叫道:“是谁戳我~”我站在他的身上,使劲的戳他的头叫道:“这段木头里一定有虫,如果没有虫怎么会傻到大量砍伐树木,破坏地球生态环境呢,”盗木者气愤的拿起斧子向我砍去,还好我机灵躲了过去,我急忙飞向家里告诉兄弟姐妹:“有个可恶的盗木人,咱们要把他赶跑。”话音刚落所有的啄木鸟向一窝蜂的冲向那个可恶的盗木人。盗
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木人看了连忙逃跑,我心里想:”计划成功了。”盗木人跑着跑着突然看到一个房子上写着五个大字“森林保护局”。吓得盗木人脸都白了,腿也软了一屁股坐在了地上—他被森林保护局的人发现了。
森林又恢复了往日的平静??
篇三:六年级上册语文第七单元看图作文
六年级上册语文第七单元看图作文
例文
9月的一天,一群憨态可掬的小鸭子,在鸭妈妈的带领下,漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头,迈着整齐的方步,给大城市增添了一丝丝生机。
走着走着,小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。 鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。
绿灯了,鸭妈妈起身向前,刚迈开大步,就听见:“扑通,扑通~”的两声。随后,其他小鸭子们“嘎嘎”的有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去,6只小鸭宝宝只剩下4只了。这时,鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面,有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去,洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。
鸭妈妈慌了神,但一想:自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现:在不远处,有一位面目和蔼的巡警。
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鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动,自己迅速朝巡警飞奔而去。 “嘎嘎嘎~”的向巡警诉说。
巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现:不论自己怎么说,都是徒劳的,他根本听不懂~于是,鸭妈妈改变“作战方式”。她死咬住巡警的裤脚不放,向外拉他,示意发生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的4只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来,抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看,发现了两只落水的小鸭子。 巡警明白了鸭妈妈的意思,却为如何救起小鸭子而急得团团转。
他终于想到了办法,向渔具店的老板借来渔网,把小鸭子捞了上来。
鸭妈妈高兴极了,一只翅膀放在前胸,一只翅膀向外张开,弯着脖子,向巡警绅士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。
温暖的街头
盛夏的一天,鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样,在鸭妈妈的带领下,鸭宝宝们站成一排,走出了家门,摇摇摆摆地来到了温哥华大街。 温哥华大街真是热闹非凡,熙熙攘攘的人群络绎不绝,来往的车辆川流不息,小鸭子们看得眼花缭乱。当然,在这种繁华的街道上,街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只
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特别淘气。它们有时候跳来跳去,有时候东张西望,但没有注意到前面的下水道,于是便有节奏地掉了下去。
当时,在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿,鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当,就转身,看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急,而是冷静下来,它率领着一群小鸭子,在路边的店铺里寻找,一间,两间,三间,四间,还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时,仔细地观察了一下,发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口,又不见了小鸭子。于是,鸭妈妈自己推测道,小鸭子会不会掉到下水道呢,恰巧路下面传来了鸭子的叫声,于是鸭妈妈肯定了自己的想法。
鸭妈妈来到路旁,找到了巡警。它二话不说,就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服,把他拉到下水道旁,发出急切的“嘎嘎”声,还用脚趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身,一看,两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员,找到一个网兜,顺利地把两只小鸭子捞了出来。
小鸭子得救了~鸭妈妈对巡警感激不尽,它弯下脖子,不断地对巡警点头 ,还让所有的小鸭子发出表示感谢的”嘎嘎”声。 一阵子后,鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。
六年级语文上册第七单元看图作文指导
一, 习作要求
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“据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻,鸭妈妈沉着冷静,向巡警求救,并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路了。”(摘自《参考消息》2001.10.9)
根据上面的图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。
如果你不想根据上面的图片报道写故事,也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。
(摘自人教版《语文》六年级上册第133页)
二,写什么
先让我们来看看本单元的课文,都是写人与动物,或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识,可看到人物与动物之间深厚的情感。
关于本单元的习作,我们可以写自己身边的一种小动物,描述动物的外形特点,生活习性,自己和它相处时发生的一些有趣的事情;
你也可以将自己从报纸、书本或者电视、网络看到的有关小动物的故事介绍给大家 ,并结合故事内容写写自己对小动物的感情或者对这些故事谈谈自己的感受。
三,怎么写
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以本单元的图片《小鸭子过马路》为例:
(一) 整体看图
1、大家先看图片,图片上有什么,(有7只鸭子,一只大鸭子应该是鸭妈妈,其他的6只是它的宝宝,还有所有的车都停下,等小鸭子一家过马路。)
它们在干什么,(它们也许出来散步,正在过马路;它们也许去郊游,正在过马路;也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面??)你还可以描述一下当时的天气情况,衬托出当时鸭子一家的心情。
2、你们看看鸭妈妈的样子,(昂着头,悠闲自在地一摇一摆的走着)
它心里会在想什么呢,是不是和他后面的宝宝说着话呢)
3、再看看它身后的小鸭子呢,排着队,紧紧地跟着妈妈,很乖很可爱。
(二) 小鸭子发生意外:
1、看完图片后,请大家看看下面的文字报道,在鸭子们过马路时发生了什么事情,(对~有几只小鸭子掉进了下水道~)
2、鸭妈妈马上就发现了吗,还是后知后觉呢,你可以根据自己的想象自己定夺~
3、再看看路面的小鸭子,它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗,它们会有什么反应呢,(说些什么,做些什
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么,)
4、那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么,会做些什么,或者想些什么呢,
(三)鸭妈妈急中生智
1、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道,这时,鸭妈妈什么反应,
你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗,她会说些什么,想些什么呢,
2、鸭妈妈马上镇定下来,它在想办法救自己的孩子,可在马路上找谁呢,对,找巡警~
请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢,
,)鸭妈妈走到巡警身边,拍打着翅膀,不断地嘎嘎叫着,(用嘴去叼他的裤子)引起他的注意。 ,) 鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫,引来路人的注意,路人一看,原来小鸭子掉在水里了,但是又打不开井盖,路人帮忙叫警察。
(四)巡警救小鸭子
下水道井盖被打开了,可是警察够不到小鸭子啊,怎么办,
1、 警察去附近的鱼店借了个鱼网,把小鸭捞起来。
2、 把帽子拿下来,小心地放进井里,让小鸭子站在上面,捞起来。
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3、 把鞋子脱下来,拿着鞋带,捞起小鸭子。
是否还有其他的方法呢,你可以发挥自己的想象。
(五)小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢,(围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫??)
最后鸭子一家又继续上路了,此时所有马路上所有的车子都为他们让路。
(六)自己的感受
当你看到热心巡警、路人救助小鸭子,看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时,你的内心会有怎样的感受,
根据上面的提示,相信你会很好的完成这个单元的习作,赶快拿起笔开始写作吧
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作文七:《六年级看图短文填空》5300字
看图短文填空。
阅读下面短文,并借助上下文和插图,补充所缺信息,每个空只能填写一个形式正确、意义
相符的单词。
Li Lei is a school boy . He isn’t good ( ) _______ maths . Last week , he had a maths test and he didn’t ( ) _______ the test . He was afraid to tell his father ( ) _______ he was very strict with him . “What should I do ?” he thought . Just then it began to ( ) _______ . “Li Lei had
a good idea .I can use it as ( ) _______ umbrella.” He put the paper on his ( ) ________ and started to run home .
When he got home , the paper was all ( ) _______ , and the mark could not be seen clearly.
“Where is your maths test paper?” his father asked . “Here it ( ) ________ .” Li Lei showed the
paper to his father with a smile on his face . But at ( ) _______ his father knew the truth and got
very angry . Li Lei said he ( ) _______ never do this again .
Mrs. Green had a young dog which was very clever . It often helped her buy a newspaper . One winter evening , the dog t out to play . It was snowing heavily . Soon the ground became
white .
“The dog never loses his way . Where is he now ?” Mrs. Green thought . She shouted his
name .
But still the dog didn’t e back . So she telephoned the police and told them a lot about her dog.
“My dog is very clever . He always goes out and es back soon . Sometimes he plays with his friend , Mickey . He can buy a newspaper . He almost(几乎) talks .”
The policman was tired and said , “ I think you’d better put your telephone down . Maybe he is
trying to telephone you now.”
( ) . The story happened _______ .
A. in summer B. in winter
C. in autumn D. in spring
( ) . The ground became white because _______ .
A. its color was white
B. there were some newspapers on it
C. it snowed heavily
D. it was really very clean
( ) . The dog didn’t e back because _______.
A. it lost its way B. someone bought it
C. it was too clever D. it t to the police ( ) . What does the sentence “He almost talks .” mean in the passage ?
A. The dog was silly .
B. The dog was good at talking .
C. The dog sometimes talk .
D. The dog was almost as clever as a man .
( ) . The underlined(划线的)word “he” refers to(指)________ .
A. Mrs. Green’s husband
B. the thief who took the dog away
C. the lost dog
D. the policeman
Bill and his friends are going hiking this weedend . He’s afraid he’s going to be hungry , so he buys a lot of food and and his bag is big and heavy . They start at nine in the morning and they get
to the city five hours later . They’er all tired and his friends get on a bus , but Bill can’t . His bag sticks in the door and he has to get off . The bus leaves and he doesn’t know where he’s going to
meet them . He walks in the street and when it’s eight in the evening , he goes into a restaurant .
He asks for some drinks and soon begins to sleep .
When he wakes up at the midnight , he can’t find any people in the restaurant . The door is closed and he can’t go out . He finds a telephone number on a piece of paper and begins to call Mr.
Jackson , the owner of the restaurant .
“ Hello , ”says the boy , “When do you open your restaurant , Mr. Jackson ?”
The telephone wakes the man up and he isn’t happy . So he says , “Don’t ask me about that . I won’t let you in .”
“ Oh , no ! I want to go out .”
( ) .Bill’s bag is big because _______ .
A. there are a lot of clothes in it
B. he likes big bags
C. he puts much food in it
D. he takes many books
( ) The underlined(加下画线的)words “sticks” means _______ in Chinese .
A. 粘贴 B. 卡住 C. 关上 D. 打破
( ) Bill goes to sleep soon because _______ .
A. he’s very happy
B. he does’t know where to go
C. he eats too much in the restaurant
D. he is very tired
( ) Mr. Jackson thinks _______ .
A. Bill wants to sleep in his restaurant
B. Bill wants to go into the restaurant
C. Bill leaves his bag out of the restaurant
D. Bill wants to go out of the restaurant
( ) Which of the following is NOT true?
A. Bill knows where they are going to meet .
B. At 2 o’clock p.m. , Bill and his friends get to the city.
C. When Bill wakes up , he finds the door is closed .
D. Bill wants to go out , so he telephones Mr. Jackson.
A. In New Life School the teachers are very friendly and ( ) . Jack wants to buy some choolates for they bring new hope to many blind and deaf people .
his friends as a birthday gift . B. Newsweek is a magazine for English learners of all ( ) . Jane hopes that somebody can take levels .
care of her little son . C. Red Cross accepts a donation of money for the
earthquake victims (受害者) . ( ) . Judy likes learning English and
wants to buy some magazines to read. D. Many different kinds of chocolates are on sale . You ( ) . Amy hopes that she can donate(捐can also do some chocolates by yourselves to give your
赠)some money to the homeless friends . Tel:6396369. Fax: 6396386.
people in the earthquake . E. Babysitters offered. 50 yuan per hour. Tel:6963699.
( ) . Jenny’s son is blind . She wants to F. You can find some new good English books in
send him to a special school. Tsinghua Book Center.
G. Our basketball teams are choosing new members now.
Please e and join us .
作文八:《六年级看图作文砍树》2800字
六年级看图写作练习
篇二:小学六年级看图作文
小学六年级看图作文 在一个荒凉的沙漠上居住着几户人家,这几年来这个地方总是出现泥石流、沙尘暴、还有洪水的入侵和破坏,老百姓实在生活不下去了,搬的搬,走的走,就是连一个人连一滴水也找不到。
有一天一个骑骆驼的老者经过这里,他一看好大一片土地啊~在不用就浪费了啊~于是他在这里做了一个记号,准备回村找一些村民来,可是村民们却说:“我才不愿意去呢~那么大的一片沙漠种树得种到什么时候啊~何况种完树还得盖房子,我才不愿意干这样的蠢事呢~” 老者一个人回到了沙漠搭了一个简便的小房子,他决定要在这里生存下去,在这里种上树木,他看见沙漠上躺着一个人,他连忙把他抬回床上养病,这个人大约睡了三天三夜终于醒了,老者问他你怎么一个人在这里啊,你的家人呢,他说:“我和我的妻子想到沙漠那边做一点生意,可是半路上遇见土匪吧我的妻子抢走了,等我醒来的时候就在这里了。
老者说:“不怕,以后就在我这里,等你病好了,就和我在这里栽上大片大片的树木,让这片土地焕发生机。
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第二天两个人开始挖坑种树,不之过了多少年老者终于坚持的住了最后去世了,年轻人大声呼喊可是听不到任何回答,他决定继承老者的遗愿,又不之过了多少年这里成了一片美丽绿洲,少年说我终于成功了老者你放心吧~我还要这里栽上大片大片的果树让您天天在这棵树下乘凉。这时,一道绿光闪过他说我是绿色使者,你这样做让我很感动,我可以给你三个愿望。少年双手和并第一个愿望是让老者复活,第二个愿望是在这里栽上果树,第三个愿望是让村民们到这里来生活。他把魔瓶晃,愿望实现了,老者复活了,这里栽上了果树,村民们过上了幸福的生活。
篇三:小学六年级寒假趣事作文:砍树记
过年啦~终于过年啦~我期盼了一年了,终于这一刻来了。我又可以疯玩了(这里面包括挖坑、放火、砍树、烧锅等等。)这几天里就发生了很多好玩的事情。我就把这些记了下来。 话说在老家有一天清晨,我起得早,闲来无事,没事可干,闲得慌。就在这时,我看见旁边有一把锯子,心里想:诶,这锯子来的真及时,我早就想把那边那棵树放倒了,可又没有合适的工具(比如锯子、斧头之类的)。有了这个锯子我就不用愁了。哈哈~这时我的表哥正好也来了,我问他:喂~要不要来锯树啊,我找到锯子了~快来吧~,我哥二话没说就答应了。因为砍树有一点危险,我就找了一个头盔和一双手套,把它们穿上去之后,我和表哥开始了砍树的工程。
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首先我们找到树最细的地方,这是为了省事。其次我们把锯子拉得在直一点,这是为了好据。接着我和表哥开始对树发起猛攻。我们用尽全身的力气使劲来回拉,大约十五分钟后,我们已经锯了大概一半了,这时我心里想:还差一点了,再加把劲就可以成功了~于是我继续用更大的力,可自打我用力之后我就发现一点进展也没有。这是怎么了呢,我低头一看,呀~原来是锯子崩了~哎呀,真是功亏一篑呀~没了锯子怎么办呀,算了,豁出去了,拿刀砍~不过光拿刀砍是不行的,忽然我把脖子向左一扭,一根绳子出现在我的视线里。诶,我可以拿绳子的一头套住树干,一头系在奶奶的三轮车上,边砍边骑,那样比直接拿刀砍省事多了。接着我在后面骑三轮车,表哥在前面砍树,我们都使出吃奶的劲,一个拼命骑,一个拼命砍。过了一会儿,表哥喊:你再用点力就差不多了。我听了这话,又拼命挣了挣,只听咔嚓一声,树断了,又听哐当一声,车撞墙了。
篇四:小学作文:鄂教版小学六年级看图作文
鄂教版小学六年级看图作文
在一个荒凉的沙漠上居住着几户人家,这几年来这个地方总是出现泥石流、沙尘暴、还有洪水的入侵和破坏,老百姓实在生活不下去了,搬的搬,走的走,就是连一个人连一滴水也找不到。
有一天一个骑骆驼的老者经过这里,他一看好大一片土地
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啊~在不用就浪费了啊~于是他在这里做了一个记号,准备回村找一些村民来,可是村民们却说:“我才不愿意去呢~那么大的一片沙漠种树得种到什么时候啊~何况种完树还得盖房子,我才不愿意干这样的蠢事呢~”
老者一个人回到了沙漠搭了一个简便的小房子,他决定要在这里生存下去,在这里种上树木,他看见沙漠上躺着一个人,他连忙把他抬回床上养病,这个人大约睡了三天三夜终于醒了,老者问他你怎么一个人在这里啊,你的家人呢,他说:“我和我的妻子想到沙漠那边做一点生意,可是半路上遇见土匪吧我的妻子抢走了,等我醒来的时候就在这里了。
老者说:“不怕,以后就在我这里,等你病好了,就和我在这里栽上大片大片的树木,让这片土地焕发生机。
第二天两个人开始挖坑种树,不之过了多少年老者终于坚持的住了最后去世了,年轻人大声呼喊可是听不到任何回答,他决定继承老者的遗愿,又不之过了多少年这里成了一片美丽绿洲,少年说我终于成功了老者你放心吧~我还要这里栽上大片大片的果树让您天天在这棵树下乘凉。这时,一道绿光闪过他说我是绿色使者,你这样做让我
很感动,我可以给你三个愿望。少年双手和并第一个愿望是让老者复活,第二个愿望是在这里栽上果树,第三个愿望是让村民们到这里来生活。他把魔瓶晃,愿望实现了,老者复活了,这里栽上了果树,村民们过上了幸福的生活。
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篇五:六年级上册看图作文
清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头。这可为热闹的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇。
忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道。
鸭妈妈一惊,快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔去。鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拉开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来。鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终于明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到水池边,向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道,
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将一只只湿淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远,很远。
(转 载于:.zaIdian.cOM 在 点 网:六年级看图作文砍树)在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,更加绚丽夺目。
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作文九:《小学六年级看图作文》500字
小学六年级看图作文
当第一缕金色的阳光洒满大地,世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨,总是这样的和谐、美好。
“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去,蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人,只见他身穿蓝色工作服,头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟,肩上扛着一柄利斧,向森林里走来。他走到一棵大树前,高挽起袖子,抡起了他那散发着银光的斧头,身体向前一倾,使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后,树木在他的利斧下一个接一个的倒下,那“轰轰”的声音,不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗,可不管树木有多疼,那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着,依然在砍伐树木。随着森林的消失,动物们开始争先恐后地逃走了,它们好似也在诉说着,我们的家,这时,一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的脑袋,并发出一声愤怒的鸟鸣,这木头里一定有虫
这是语文书上的一幅漫画,讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为,提醒人们要好好爱护森林资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾,总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹,人就真的成了“有虫的木头”。
[小学六年级看图作文]
作文十:《六年级英语看图填词》2600字
看图填词
(A )
Y esterday was Tree _________ Day . It ______ sunny . Peter and his classmates _______ to plant trees. They use spades ______ dig holes in the ________. Then they __________ young trees and __________ them _______ the holes. They _______ water from the river _________. They watered the young trees.
Trees are very ___________ to people. They can ________ the wind and make the air _______ and _____________.We should plant _______ trees and make our country greener.
(B )
This is the map of my ___________. There ______ a few tall _______
in it. I live in a _______ in one of these buildings. There is a _______ near them. There are a lot of ______ in the park.
On the main street there is a cake shop. Next to it is a _______ restaurant. On the _______of it is a grocery shop. We can _______ many things in it. _______ the road, there is a hairdresser. _____ the left of it is a ______. There _____ a clothes shop next ______ the hairdresser. I love the place. It’s a quiet and ______ place.
(C )
This is a blue planet. It’s our _________. There are mountains, rivers and ______ on it. There are all kinds of ________ and _______ living _______ with us. But _______ we do bad things ______ it. We cut ______ too many trees. We ______ too ______ water. We _______ too many wild animals for our _______ or clothes. We _______ do these things. We should _______ it because we have _______ one planet.
(D )
LiY an ’s family ______ taking her to the World Park. They want to know _______ famous places in the wrold. The ________ place to go is ______ Ben and Tower Bridge. They are _______ in ________. Washington D.C is the capital ______ America. Then they will see Disneyland. It’s _______ of the _________ theme parks _______ the world. After that, they will see New York in _________. It’s one of the biggest ________ in America.They also know Niagara Falls is in ________. At last, they will see the Sydney Opera _______ in ________.
(E )
Y esterday , the children ______ social studies. Miss Liu ______ us some interesting animals. These animals are ______ Dinosaurs. Dinosaurs lived millions ________ years ago. They _______ huge animals. Some dinosaurs ______ very fast and some _______ walked _______. Some _______ fly. Some dinosaurs _______ grass and _______ and some ate ________. But today there are no ________ dinosaurs. We can ______ find ______ bones underground.
(F)
I'm Terry. Look at the map of my neighborhood.
There are a few tall building park. I live in a flat in
one The park is There are a lot of
Across the road, there's a noodle restaurant. On the (7) of the restaurant is a cake shop. On the of it is a grocery shop.
Look! My neighborhood is very big very clean. I
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