作文一:《四年级期中作文》8800字
四年级上册期中考试作文范文 幸福是——
清晨,我托着腮,仰望着窗外湛蓝的天空,小鸟们正在空中快乐的嬉戏着,看着它们自由自在的快乐身影,我不由在心中感叹:它们多幸福啊~想到这里,我的心底突然冒出一个疑问:幸福是什么,我慢慢沉思起来……
我记得,有部词典上说过:幸福就是人的内心感受到的一种不同于快乐的满足感!”可幸福到底是什么呢? 我想起老师说过,不懂的问题要请教别人。想到这里,我马上冲去客厅拿起电话拨了几个好朋友的电话号码问他们:你觉得幸福是什么,他们有的说:幸福就是赢了一场球赛之后,躺在草坪上喝饮料的感觉。有的说:幸福就是某天早上醒来,发现枕边放着自己盼望已久的礼物,礼物下面还压着爸爸写的一张纸条:祝你生日快乐~
这样看来,其实幸福就在我们身边的生活中。但是却经常有人体会不到,而把幸福和金钱联系在一起,这不禁让我想起一个故事:有一个小男孩家里很富有,但是他的爸爸妈妈都在赌博,无心管他,只会把大把大把的钱财扔给他,经常让他孤独的在家里。最后他发自内心说了一句话:我现在穷得只剩下钱了~这个故事引发了令人深思的问题:金钱能带
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给人幸福吗,一本书上说:幸福不是用金钱可以买到的,也不是靠别人能够施舍的。用金钱买来的叫商品,由别人施舍的叫同情。而幸福这种东西应该是发自内心的一种感受,他既像快乐,但又跟快乐不一样。幸福这种感觉需要一定的物质基础,但更多取决与于自己对幸福的认识。如果我们自己把幸福定位成奢侈的生活,那么这样的幸福离开了金钱就像鱼儿离开了水一样。但是,如果我们认为幸福是一种和谐的人际关系,是亲人之间彼此的依赖和关怀,那么,金钱在这里就不重要了。”我记得塞万提斯的一句名言:“财富不带来幸福,使用财富才使人幸福。”在我认为,幸福才是每个人一生中最宝贵的财富,它是构成富有的必要条件,它能让人拥有金钱所不能买到的财富。
这样,我对幸福就有了新的认识,我觉得幸福就是享受自己经过努力后得到成功的一种感受;也可以说,幸福就像花儿一样,不同的花有不同的颜色和芳香,幸福也有不同的表现形式。有时候我们似乎感觉不到幸福,其实并不是幸福不存在,而是幸福正在孕育过程中;幸福也是在无数次失败后成功的那一刻的感觉,里面夹带着兴奋、喜悦;幸福还是当自己伤心时,朋友来安慰自己,停留在心中的那一份温暖;或者,在我考试失败时,受到的不是轻蔑的嘲笑,而是友好的笑容,那时,我便是最幸福的人啦~
幸福对于每个人来说,都有着不同的定义,在你心目中,你
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又觉得幸福是什么呢?
幸福是迷雾水珠
我喜欢听歌,喜欢听很多人的、不同风格的,可我只会听班得瑞的音乐入眠,因为,很让人安心;而在这个乐队的音乐中,《迷雾水珠》是我最爱的,因为它不仅带给我一种安宁,更有一种淡淡的幸福。 《迷雾水珠》是曲纯音乐,实际上班得瑞的每首歌都是,但这也是我喜欢他们的原因之一。《迷雾》是首并不长的曲子,可它却讲述了一个漫长的故事。它不需要语言的修饰,所有的语言都蕴藏在这些音符底下。读懂一首有歌词的歌很简单,可读懂一首曲子却需要静下心。
我缓缓地戴上耳机,按下播放键,便传来一串起伏不大、仿佛秋天下霜的凌晨的旋律,接着一声有些高音调的琴声传来。那是一个农村闲适的清晨,农人们还未起床,太阳还未升起,天空是淡淡的蓝色,有一个人安静地走进了小山林,秋天了,丛丛落叶刮落,他踏在叶面上,发出“簌簌”的声响,很小、很微弱。山林里起了一层蒙蒙的水雾,他似乎并未察觉,只是缓步走着,享受着山林的安宁。慢慢地,他走累了,便靠在小路边的一棵树下小憩。入秋还是有些许凉意的,他蜷缩着身子,眯着眼,呼吸着这山林的甘露。
我听得入神了,我觉得我就是他,我的心忽地和什么碰撞了般,我闭着眼,倾听所有的一切,那就像山林自己弹奏的
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音乐。时间过得好快,太阳就要出来了,山里的一切都开始动起来,我却依旧坐着,心就像和这自然的心紧紧贴着一样,每一个心跳、每一次脉搏都轻轻敲打着我。偶尔有一两滴露珠掉在掌心,尝一尝,甜甜的,心里说不出的开心、喜悦,像个孩子般,我原来是那么容易满足。
太阳升起了,那薄薄的水雾消散开来,金色的阳光照着我依旧稚嫩的面容,在山间小道上留下长长的一串影子,暖暖的、可怎么都有些怅然若失,临走时心中仍想着这个朦胧的清晨的样子,脚步却不停地迈着,于是如来时一般宁静地走了。
一曲终了,接下来短短的几秒黑色空白让我不禁淡淡地回味这场旅行。喧闹,已成为我对城市的冠名词;夜晚,能有这样的一次超越这个世界的心灵洗涤,真是件幸福的事。在那,我干净得如天真的孩子,与山林同乐,和自然共舞。那儿,是《迷雾水珠》蕴含的世界;那儿,是我另一个幸福的家。幸福是——
“母亲是荷叶,我是露珠,露珠总在荷叶上滚动。”这是冰心奶奶对伟大母亲的赞美。我的母亲和天下千千万万个母亲一样,关爱自己的孩子。从我一出生,她就用自己的母奶喂养我,到我长大懂事时,她就用一言一行教育我,引导我踏入人生的每一个旅途.轻轻叩开那扇虚掩着的大门,母亲那慈祥的面容就浮现在我的面前。 记得有一次,那时正是冬天,
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外面正下着大雨。我放学回家后,就觉得很累,好象是感冒了。于是我就去告诉妈妈.正在做饭的妈妈听后,很着急,用手摸了摸我的额头,诶呀!发烧了!这时,妈妈二话不说,赶紧扔下手中的活,穿上衣服就车我往医院赶。到了医院,妈妈忙着挂号,交费。我做在椅子上看着妈妈忙来忙去的身影,心里感到妈妈真的好辛苦,鼻子一下子酸溜溜的。到了打针时,可我心里怕得“嘣嘣”直跳。妈妈见后,好象知道了我的心思,就摸着我的头说:“乖,云云,别怕,坚强点,别往心里想就是了,妈妈抱着你,不疼的......”我听着妈妈这样说,心里一下子轻松了许多。我用手抓住妈妈的手,啊!妈妈的手,好冰凉,就像雪球般冻。原来妈妈为了我连手套都忘记带了,我心疼地对妈妈说:“妈妈,您的手好冰啊!冷吗,”妈妈听到我这句话,用慈祥的眼光看着我笑了笑说:“不冷,不冷,只要你好了,妈妈就不感到冷了......”不知不觉中我的屁股好象被蚊子咬了一下,就结束了。这时,我看着妈妈那慈祥的脸,一下子让我感觉到了母爱的温暖,至今还 象有一股暖流流在我的心田。
母爱的无私让我感动,直到今天,我才真正明白冰心奶奶大那句话。啊!那深深的母爱,犹如(来自:.zaidian.cOm
在 点 网:四年级期中作文)春天般的温暖,犹如微风拂过水面般的细腻,它比山高,比水深,更比日月长......我爱我的母亲!
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幸福是一把伞
幸福是在一次次的成功时,满心的喜悦与自豪;幸福是在一次次的失败时,心灰意冷后,那无声的安慰;幸福是临出门时,那一声声的叮咛;幸福是妈妈的唠叨,爸爸的眼神,老师的话语,同学的关怀。我认为幸福是把伞。
那天,我考试失利,心情低落,路边的小草也无精打采,大树也低下了头,我抬头望天,原本湛蓝的天空也绷紧了脸像随时都会爆发一样。突然间,雷声大作,豆大的雨点便砸了下来,毫无征兆。我站在路口,感到迷茫,不知该何去何从。恍惚中,一声声深情的呼唤自我耳边响起,我透过人群,母亲举着一把伞在四处张望,我收回视线,不想面对母亲,但那一声声的呼唤我不可能听不到。终于,母亲发现了我,她没说什么,拿着伞罩在我的头顶上。 我跟着她往家走。回到家母亲拿掉伞,天不知何时已放晴了,迎接我的是火红的太阳和美丽的彩虹。母亲对我说‘孩子,要记住,不论何时何地,事情过去后,迎接你的是灿烂的明天。不管你在哪,妈妈都是一把伞,永远罩着你。我听后,心中明白了,谢谢母亲。您就是我心中的一把伞,我是弱小的,我永远都被您挡着,一切过去时,您还是我的母亲。
幸福原来是把伞,在我脆弱无助时,罩着我,天晴时放我出来,看那美好的蓝天与花草。
幸福原来是把伞。
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篇二:小学四年级作文期中试卷
…………..
秀篆镇中心小学期中优生赛四年级作文试卷20160423
(作文部分30分) 得分
… … … … … … 号…考…… .. … … … 线 … … … … … … 名……姓… … … … … … … …封 … … … … 级…年… … … … … … … … … 密.. … … … 校……学……………………题目: 的诉说
结合“保护生态”这一内容,想一想:谁在诉说,为什么诉说,诉说什么,注意把题目补充完整,可在横线上填上“青蛙”“小鸟”“河水”“草原”“森林”等合适的内容。字数不少于400字。
20×20=400
篇三:四年级作文期中考试卷
四年级作文期中考试卷
一, 下列成语都是形容人品格很不好,请你先将空缺处
填写完整,再读一读。(8分)
落井下( ) 同流( )污老奸巨( ) 见风使( )
谋财害( )( )心( )肺 投( )取( )
嫁( )于人
二(写出表示人物高兴地成语(至少八个)。(8分)
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____________ ____________ ____________ _____________
____________
_____________ _____________ _____________
三(写出四句关于珍惜时间的名言警句。(12分)
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________________。
四,描写四季的四字成语。(12分)
形容春天的:_________ ________ __________
形容夏天的:_________ ________ __________
形容秋天的:_________ ________ __________
形容冬天的:_________ ________ __________
五(阅读理解(
30分)
(一)《 巨人的花园 》(15分)
一天早晨,巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳
光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人
激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在
欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们
的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易
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才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去~”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜
花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂~你赶快滚出去~”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,分)
句子: 原因:
却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“噢~是这么回事~”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊~要不是你提醒,春天将永远被我赶走。谢谢你~” 1、下列词语的近义词。(2分)
喧闹( ) 训斥( )
,、当巨人激动地跑到花园,他看到了什么,请用“ ”画出来。
当孩子们被巨人赶走后,花园发生了什么变化,请用“”画出来。(4分)
3、是 (谁)使巨人终于明白了。(2分)
4、请摘抄文段中四个字的词语(不少于4个)。(2分)
( ) ( ) ( ) ( ) 5、从文段中摘抄一个你最喜
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欢的句子,并说说你为什么喜欢,(2
6、读完了这个童话故事,你懂得了什么,(3分)
(二)蜗牛的荣誉(15分)
很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由自在地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,(用 甩)下了所有的对手,夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意(洋洋 扬扬)地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道他是飞行冠军,可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛怕别人偷去奖杯,它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了,只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行,由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对触角的头。
看,荣誉(竟 竞)成了蜗牛的负担。 1、划去括号内不正确的汉字。(2分) 2、在文中找出下列词语的近义词。(3分) 害怕() 困难() 重要()
3、依照画线词语的格式(ABCC),写出两个你最喜欢的
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词语。(2分)
4、我认为蜗牛错在下面的三个方面:(6分)
a、b、c、5、这则寓言告诉我们一个什么道理,选正确的答案画“?”。(2分)
a、 得奖后不能总是惦记着奖杯。()
b、 得奖后应该把奖杯放在别的地方,而不应该时刻背在身上。()
c、 取得了成绩也不能骄傲,要不断努力,以争取更好的成绩。()
第三部分:作文(30分)
题目:我的好
横线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等,要突出“好”。
篇四:四年级作文期中
小学阅读与作文中年级期中试卷
班级 姓名 成绩
一、 看拼音,写词语。(10分)
tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú bàdào ( ) ( ) ()
( ) ( ) mì mi jìránbìmiǎn shū cài jūn yún ( ) ( ) () ( )
( ) 二、 给加点字选择正确的读音,用“——”标出。(3分) 薄壳(bó báo) 模仿(mó mú) 调转(diào tiáo) (((
绽开(dìng zhàn) 堵塞(sa sāi) 给予(jǐ gěi) (((
三、把下列成语补充完整,并选择填空。(6+2=8分) 寻
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( )问( ) ( )生( )死 ( )木难( ) ( )( )壮观 山外( )( ) ( )死( )伤
1. 医生 2. 夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是。 3. 这次比赛,我输得心服口服,让我知道了的道理。
4. 清明时节,想到那些为了我们今天幸福生活的革命先烈,我不由顿生崇敬之情。 四、完成下面的句子练习。(5分)
1. 例:(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。 ( )礼花( )绽放。(将句子写具体) 2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句:3. 山泉叮叮咚咚地流向远方,一群群鱼儿在泉水里游着。 改写成拟人句: 4. 她的笑声像银铃样清脆,一串一串地追着人走。
仿写: 像 , 。 5. 听了我的话,我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句) 五、写作知识(2+7=9分)
如果以《爸爸是个体育迷》为题,有下列写作材料,在符合题意的材料后面打“?”,并用选择一个材料写一段通顺的话表现爸爸的爱好体育的特点。 (1)爸爸经常因工作而忘记吃饭。( ) (2)爸爸节省烟钱买球票。( )
(3)爸爸每天都要看新闻联播。( ) (4)爸爸为灾区捐款。( )
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(5)爸爸为了看世界杯足球赛,答应妈妈的要求,承担了全部家务。( )
1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
2.一进园门,只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。 3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。
4.清晨,我们相约去颐和园。车上,我们兴高采烈地说着、笑着。 5.我们出了谐趣园,从万寿山南麓开始登山。
A.23514 B.23415 C.42153 D.32415
七、阅读片段或短文,完成指定练习。(7+7+14=28分)
(一)
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,((((((((诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地(((((((((走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着(((((((((了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 ((((
1. 这段话选自课文 ,主要写 。(2分) 2. 从文中加点的词语,我体会到了 。(1分)
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3. 对于诸葛亮,我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、等故事也是出自(作者)写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书,我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ;还知道许多跟“三国”有关的歇后语,如“( )打黄盖——一个愿打,一个愿挨”等。(4分)
(二)
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道
1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。(1分) 2.请给第二自然段加上标点。(2分)
3.判断,在括号里打上“?”或“×”。(1分)
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。( ) 4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、 。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧: 。(3分)
(三)书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界,被称为“书圣”。自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》,那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢,
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王羲之出身在晋代名门家庭,自幼喜爱书法,对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过(刻 克)苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势,一有空就用手在衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了。后来,他到永嘉做官,也总在池边苦心(练 炼)字。之后,他就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,于是人们便称此池为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1. 从括号内选择正确的字打“?”。(3分) 2. 联系上下文理解词语。(2分)
琢磨:淡薄: 3. 把下面句子换一种说法,原句意思不变。(2分)
自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句,它的作用是 (2分) 5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗,(2分) (1) (2)
6.读了这篇文章后,你一定很受教育,是否想起了哪一位刻苦学习的同学,请简要介绍他的事例。(3分)
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八、口语交际。(5分)
金娜匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上,同学张敏看见后说:“你很讲个人卫生哩~”金娜不好意思地笑了笑说:
“。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。
1. 张敏的话实际意思是
2. 金娜听了张敏的话,会怎么说呢,联系整段话,将金娜的话补充完整。 九、习作。(30分)
亲爱的同学们,在这半学期里,你们学校一定组织了许多丰富多彩的活动。请你选择印象最深的一项活动,将它写出来,与大家分享一下。注意:要将活动的经过写具体,写出你的真
篇五:四年级期中考试作文
四年级期中考试作文(28分)
伴我入睡的——《安徒生童话》
作者简介:
安徒生,丹麦作家,童话大师,他的作品世界闻名,很受孩子们的欢迎。 内容简介:
安徒生的童话不是一般民间故事和传说的转述,以有趣和惊险动人的题材为主,特别是白雪公主这个故事。白雪公主刚出生时皮肤像白雪一样白,像水一样润泽,非常漂亮可爱,大家都很喜欢她。可是没多久皇后去世了,于是国王又娶了
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一个皇后,这这个皇后心狠手辣,她觉得白雪公主比她美丽,就想杀了白雪公主。他找了一个猎人让他杀了白雪公主,猎人觉得白雪公主很美丽而且心地善良,所以没有杀害白雪公主,拿野猪的心向恶毒的皇后交了差。经过一路逃亡,白雪公主遇见了七个小矮人,并和她们交上了朋友。白雪公主在七个小矮人家里生活的非常快乐,可是皇后手里有一面镜子,她问镜子:“世界上谁最美丽,”镜子说:“白雪公主。”皇后很生气??
推荐理由:
这部童话故事充满了惊险刺激,孩子们都很喜欢。
妈妈:
很普通的文字,但充满了许多的感情。
姐姐:
这部童话充满爱、惊险,我很喜欢它。
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作文二:《四年级作文期中》3200字
小学阅读与作文中年级期中试卷
班级 姓名 成绩
一、 看拼音,写词语。(10分)
tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú bà dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mì mi jì rán bì miǎn shū cài jūn yún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给加点字选择正确的读音,用“——”标出。(3分) 薄壳(bó báo) 模仿(mó mú) 调转(diào tiáo) ...
绽开(dìng zhàn) 堵塞(sa sāi) 给予(jǐ gěi) ...
三、 把下列成语补充完整,并选择填空。(6+2=8分) 寻( )问( ) ( )生( )死 ( )木难( ) ( )( )壮观 山外( )( ) ( )死( )伤
1. 医生 2. 夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是。 3. 这次比赛,我输得心服口服,让我知道了的道理。
4. 清明时节,想到那些为了我们今天幸福生活的革命先烈,我不由顿生崇敬之情。 四、 完成下面的句子练习。(5分)
1. 例:(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。 ( )礼花( )绽放。(将句子写具体) 2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句: 3. 山泉叮叮咚咚地流向远方,一群群鱼儿在泉水里游着。 改写成拟人句: 4. 她的笑声像银铃样清脆,一串一串地追着人走。
仿写: 像 , 。 5. 听了我的话,我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句) 五、 写作知识(2+7=9分)
如果以《爸爸是个体育迷》为题,有下列写作材料,在符合题意的材料后面打“√”,并用选择一个材料写一段通顺的话表现爸爸的爱好体育的特点。 (1)爸爸经常因工作而忘记吃饭。( ) (2)爸爸节省烟钱买球票。( )
(3)爸爸每天都要看新闻联播。( ) (4)爸爸为灾区捐款。( )
(5)爸爸为了看世界杯足球赛,答应妈妈的要求,承担了全部家务。( )
1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
2.一进园门,只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。 3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。
4.清晨,我们相约去颐和园。车上,我们兴高采烈地说着、笑着。 5.我们出了谐趣园,从万寿山南麓开始登山。
A.23514 B.23415 C.42153 D.32415
七、阅读片段或短文,完成指定练习。(7+7+14=28分)
(一)
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,........诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地.........走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着.........了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 ....
1. 这段话选自课文 ,主要写 。(2分) 2. 从文中加点的词语,我体会到了 。(1分)
3. 对于诸葛亮,我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、 等故事也是出自 (作者)写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书,我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ;还知道许多跟“三国”有关的歇后语,如“( )打黄盖——一个愿打,一个愿挨”等。(4分)
(二)
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道
1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。(1分) 2.请给第二自然段加上标点。(2分)
3.判断,在括号里打上“√”或“×”。(1分)
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。( ) 4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、 。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧: 。(3分)
(三)书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界,被称为“书圣”。自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》,那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?
王羲之出身在晋代名门家庭,自幼喜爱书法,对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过(刻 克)苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势,一有空就用手在衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了。后来,他到永嘉做官,也总在池边苦心(练 炼)字。之后,他就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,于是人们便称此池为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1. 从括号内选择正确的字打“√”。(3分) 2. 联系上下文理解词语。(2分)
琢磨: 淡薄: 3. 把下面句子换一种说法,原句意思不变。(2分)
自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句,它的作用是 (2分) 5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分) (1) (2)
6.读了这篇文章后,你一定很受教育,是否想起了哪一位刻苦学习的同学?请简要介绍他的事例。(3分)
八、口语交际。(5分)
金娜匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上,同学张敏看见后说:“你很讲个人卫生哩!”金娜不好意思地笑了笑说:
“ 。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。
1. 张敏的话实际意思是
2. 金娜听了张敏的话,会怎么说呢?联系整段话,将金娜的话补充完整。 九、习作。(30分)
亲爱的同学们,在这半学期里,你们学校一定组织了许多丰富多彩的活动。请你选择印象最深的一项活动,将它写出来,与大家分享一下。注意:要将活动的经过写具体,写出你的真
作文三:《四年级班级期中工作小结》1500字
四年级班级期中工作小结
一、基本情况分析
我们四年级由于学生年龄普遍偏小,男生较多,不主动学习的人,违反纪律的人屡禁不止,由于他们好动,课间总喜欢疯赶打闹,天天有人告状,我除了上课,其他的时间几乎都在处理学生的问题,总觉得他们难以管教,我也曾因此想放弃这个班主任工作,但最终还是打消了这个念头。经过半学期我和同学们的共同努力,班级的学习氛围和纪律都有所好转。为了更好地搞好下半期的工作,我把前半期的工作情况总结如下。
二、工作措施
(一)、选举和培养了得力的班干部,还建立了干部轮岗制和值日班长制
开学初我采取了班干部自荐和民主选举,产生了一批干部队伍,并分工明确,责任到人,还给他们指出了工作方法。经过一个月的实习,发现有人的胜任而有的人缺乏管理能力和魄力,而我又只得重新建立干部轮岗制,给每个人都创造了机会,同学们都想表现自己,竞争相当激烈。如此看来,他们每个人都是积极要求进步的。我为了想让大部分同学都能当上干部并为班集体做点事情,所以我又在班上选出了5个值日班长,由他们负责监督值日生的工作、还要维持晨读、课间、三餐及两操的纪律,常务班长协助他们的工作。这样一来,我们班违纪的同学少了,主动学习的人多了。
(二)狠抓了小学生良好行为习惯的养成教育
我充分利用班会时间,引导学生学习各种规范以及各种制度,时时提醒,刻刻做到。定时对他们进行思想教育,找出自己的优点和缺点,并发扬优点克服缺点,还要他们树立近期目标,每月自己愿意培养两个好习惯,而不是老师强加于他们。用一张纸条写上一句名言,和自己培养的两个好习惯,张贴在自己的课桌上,经常鼓励自己提醒自己做到。否则他就是一个不守信用的人,大家就不会喜欢他。充分发挥了他们的自我教育能力,他们乐意,我也省心。
(三)、进行了安全教育。
每周星期五,我都会对他们进行安全教育,让他们知道一些安全常识以及安全的重要,知道怎样自救自护,教育他们珍爱生命,热爱生活。
(四)、抓好了环境卫生的整治
清洁区、寝室、教室等区域我都会明确分工,指定到人,而且每个区域都安排了一个负责人,每天负责督促、检查。个人卫生也一样,每天检查,并用表格打上全班人的姓名,检查情况写上“脏”和“净”公布上墙,同学们都不愿意和“脏”联系在一起,所以环境卫生得到了进一步的改善。
(五)、搞好了家校联系工作
学生光靠教师单方面的教育肯定是不够的,必须取得家长的配合。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生,我定期与家长联系,或是通电话,或是当面交谈,共同搞好了学生的思想教育。
(六)、防差转差落到实处,效果明显。
在班集体中,我总精心营造平等、和谐、友爱的气氛,让后进生也体验到了集体的温暖,大胆吸收后进生参与班级管理,让他们觉得自己并不是一无是处,经常与他们交心谈心,稳
定他们的情绪,及时帮助他们发现自身的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,,让他们在严格要求自己的同时而去管好别人
三、取得的成绩
(一)、增强了管理意识,使班级工作上了一个台阶。
通过半学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本被纳入正轨,班级情况基本正常,教学秩序井然。
(二)、树立了正确的学习观念,班级学习氛围较浓。
学生养成了课前预习的好习惯,上课认真听讲,遵守课堂秩序。并能在书上边学边记笔记,提高了课堂的学习效率。课后能及时巩固知识,再也没有疯赶打闹的现象发生了,因此期中考试成绩还比较理想。
四、工作设想。
(一)、争取在以后的工作中以创新为特色,争创文明班级。
(二)、培养学生自主学习、自主生活、自主管理的能力。
(三)、争取提高自身素质,塑造自身形象,给他们做一个模范带头作用。
作文四:《四年级语文期中工作小结》700字
2015-2016学年度第二学期四年级语文期中 工作小结
新村小学:卢友才 时间过得很快, 一晃期中考试已经结束了, 为了在今后的教学工 作中扬长避短,现将试卷和半学期以来的工作做个简单的分析和小 结。
1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出, 识字和积累得分率还是比较低, 学生掌握 得不够理想, 因此在今后教学中必须继续重视这方面教学, 与此同时 利用课余时间加强导优辅差工作。
2、教会学习方法,提高学习能力。
“方法比知识更为重要” 。学生养成好的读书方法,掌握“活” 的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。因此,教 师在教学过程中, 应适度地渗透学习方法的指导, 让学生在主动探究 中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法。充 分发挥“授之以渔”的重要作用,多教怎么学,少教怎么做。 3、充分发挥学生学习的积极性,培养创新精神。
在今后的教学中, 我们将更充分发挥学生的学习积极性, 在课堂 上要引导学生处于积极主动的思维状态, 充分让其独立思考, 不要一 味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点 燃其创新思维的火花。 改变传统的教学方法, 营造一种宽松的民主氛 围,培养学生敢于质疑,勇于争辩,善于思考的创新能力。这样学生
就不至于对于开放性的试题感到十分茫然,或只求答案唯一。 4、要树立大语文观,拓展思维。
要树立大语文观, 立足于课内,延伸于课外,注重课内外知识点 交融渗透,融会贯通。首先教师要多读书,不仅自己能读懂,而且有 所感悟,有所积淀;其次要求教师能多对学生进行阅读指导,让学生 学会读各种文章。这样,学生平时就有了充实的阅读素材,增加了对 语言的悟性,提升了语文综合素养。
5、课堂教学在“活”字上着力。
从本次考试情况来看, 学生对知识缺乏灵活运用的能力, 特别是 学生的独立见解能力,需要在课堂予以重视。
作文五:《四年级语文期中小结》1000字
2012---2013学年度第一学期
四年级语文期中小结
时间如流水,一个学期的教育教学工作已经过半了,回顾半个学期来的语文教学工作实践,我们本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下: 一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔
的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习《小木偶的故事》后,组织学生编演课本剧。此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
新世纪的语文教学面临很大的挑战,我们要注意充分发挥学生的主体作用,放手发展他们的个性和潜能,变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但尚差甚远,今后我们将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
作文六:《四年级作文竞赛小结》400字
四年级作文竞赛小结
竞赛结果揭晓:
团体一等奖:四(5)班
个人单项奖:
一等奖:管子卿 周茗汝
二等奖:苗楚麟 廖一凡 郑凯洋
杨嘉瑞 廖嘉琳 刘旭 陈昕宇
三等奖:童于桓 郭潇 梅若冰
本次作文竞赛的题目是《我当上了劳动委员》,选手们基本能围绕题目展开想象。有的语言风趣幽默,有的人物心理刻画细腻传神,逼真地再现了作者们校园生活的一个侧面,一个劳动委员的辛劳与喜悦,苦恼与矛盾也跃然纸上。
但是,由于孩子们缺少劳动实践的经验,所以在文中出现了对劳动委员的工作职责理解片面:或是只写自己如何扫地辛苦;或是一味指挥他人劳动。有的作者文中出现同音字混用现象,有的书写不工整。望引起注意。
上饶市一小教导处
2009/3/19
作文七:《四年级作文大赛小结》1100字
2011-2012学年第一学期“学生竞赛活动月”
四年级语文现场作文大赛小结
12月7日下午,我四年级各班按照学校的期初安排,结合本年级的实际情况以及本学期学校教学工作的重点,开展了一次别开生面的语文现场作文竞赛活动。
一、严密组织,效果良好。
由于经过慎重考虑、统一组织、统一批改标准,所以,取得了良好的效果。从现场比赛的现场来看,随着竞赛活动的铃声响起,同学们都投入紧张的现场作文大赛活动中。为了调动学生的写作欲望,让孩子们有话可说,本次竞赛的题目是写“最难忘的一件事”,内容比较宽泛,既可以写令人高兴的事,也可以写令人难忘的事,题目自拟。所以,学生经过简单的思考,都开始动笔写作了。伴随着钢笔的沙沙声,一行行文字跃然纸上,讲述了一个个令人难忘的故事,勾画出一个个特点鲜明的人物。四三班一位后进生平时作业都如同龙飞凤舞,今天也一反常态,耐下心来将每一笔画都写得那么认真,专注的劲头如同换了一个人似的。
收卷以后,在批改过程中,各班老师发现孩子们都写得很认真,篇幅普遍都在300字以上,且选材比较得当,能够从生活中选取令人难忘的事情来写;语句通顺,用词比较准确;书写干净整洁。 二、赛后反思
本次活动学生们的参与积极性很高,老师们也从这次比赛中感悟到了很多:
1、要多引导学生观察生活,解决“写作难”的问题。
在平时教学和生活中,老师们需要多帮助孩子积累素材,比如:如果每次考试后让孩子反思,简单写出几句话,就可以让孩子在本次作文中写出符合题意的文章;过生日时,观察生日宴会上的人物表现,写出自己的心情;与同学争吵后,写出事情的起因、经过、结果,想想自己从中的收获;运动会中,看看同学们的表现,想想有什么事值得写??总之,要让学生睁大眼睛,积累素材。
2、要多搭建习作交流平台,让学生多感受优秀作文的魅力何在。
这次习作之后,我们将获奖作文在各班念了念,同学们都特别兴奋,纷纷交流这篇作文的优点是什么,那篇作文如何修改更出色。以往我们只注重写,忽略了评,所以今后要要为孩子们的成长多多搭建这样的交流平台。
3、注重读写结合,可以多在阅读课上渗透一些写作技巧。
这次写作能够明显感觉到学生的差距在不断加大,优秀作文中心明确,事情的起因、经过、结果交代得清清楚楚,且对事情中每个人的表现都刻画得生动形象,用词准确,语句生动。而有些孩子只是有了篇幅,对于事情经过如何写得具体、如何开头、如果突出这件事情的意义都还交代得不够清楚。所以,结合我年级已经步入了中年级后段的学情,可以让孩子在每篇课文学习之后,说说这篇文章哪些地方写得好,并模仿习作。
这次活动已经结束了,但是我们对于习作教学的探索还在继续,今后我们将多练习、多讲评,给学生搭建更多平台,让学生乐于习作、善于习作。
四年级组
2011年12月
作文八:《四年级期中作文范文》4400字
第一单元:景物描写
美丽的校园
(开头:)秋天的金风轻轻地吹拂着大地,吹来了又一个新的学年,同学们又回到了可爱的校园。走,让我带你去参观参观我们美丽的学校吧!
(中间:)走进校门,首先展现在你面前的是一个大花坛,里面种了许多美丽的花:有牡丹花、月季花、木棉花、菊花等等。这些花儿争芳斗艳,朵朵鲜艳夺目。花坛的前边是综合楼,里面有多功能厅、舞蹈室、计算机房??现代教学技术设备应有尽有。与综合楼相连的是教学楼,我们在大楼里学习,经常能听到琅琅的读书声和天真的嬉笑声。但最值得一提的要数塑胶操场了。
我们学校的塑胶操场是由红色的跑道绿色球场构成的。你看围绕在它周围的柳树,像一个在梳理美发的少女。白桦树在微风地吹拂下,摇晃着粗壮的枝干,像是在给人们打招呼呢!四季常青的松树像个笑呵呵的老人,微微点着头,像是在夸奖操场上生龙活虎的孩子们!
早春,树木冒芽了,到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了,照在树枝上,使树木的枝叶更加翠绿了。
夏天,学校围墙边的小树郁郁葱葱,枝繁叶茂。天气炎热,同学们会在浓密的树阴下,尽情地玩耍,做游戏,享受着草木带来的快乐。
秋天,花草凋落,秋姑娘把树木上的叶子涂上斑斓的色彩:淡黄的、深黄的、咖啡色的、棕色的,再慢慢地送进大地妈妈的怀抱。同学们追逐着落叶翩翩起舞的身影,把它们中的“代表”夹进了日记本。
冬天,同学们还是迎着风在操场上奔呀跑呀,玩得可开心了!
( 结尾:)无论春夏,还是秋冬,塑胶大操场始终是我们的乐园。在这里,我们迎着朝阳做早操、练队形;顶着酷阳打篮球、踢足球;冒着寒风长跑、跳绳……上体育课,我们学会了不少知识和本领;课外活动,我们尽情地参加各种精心设计的活动,要把我们的身体练得棒棒的,做一个全面发展的小学生! 我爱我们美丽的校园!
第二单元:说心里话
爸爸,我想对您说(7)
爸爸,女儿这些天总想给您提几个缺点,可您总是早出晚归,没有时间跟您说,借着这次习作一吐为快。
您的一个缺点就是爱抽烟。整天一根接着一根抽,我查过书,书上说烟里有尼古丁、一氧化碳、氨??书上还说20支香烟里的尼古丁能毒死一头牛。吸烟不仅害自己,也危害他人,强迫被人“被动吸烟”,事实上,凡是吸烟会引起种种疾病。爸爸,为了您自己,为了他人,您就别抽了。
您第二个缺点就是爱喝酒。每天喝得醉醺醺的,喝完就吐,人们常说这是反胃的症状。妈妈说喝酒危害人的身体。我和妈妈劝您多次了,可您仍是不改,您还说喝酒也有好处,爸爸,好处虽多,可只占三分之一。这不,因喝酒,爸爸的胃病犯了。一连几顿,都没有吃进饭,您有瘦了。您知道我和妈妈多为您担心吗?爸爸,我和妈妈都没有办法了。爸爸,您就听女儿一句吧,为了您自己的健康着想,不要喝酒了。
爸爸,今天就说到这里,爸爸,这是女儿对您的希望,可都是为了您的健康着想,就听我一句吧!
妈妈,我想对您说
当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈;当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈。每一次,都是妈
妈在我身边给予我无尽的 。我真想对我那亲爱的妈妈说一声:“感谢您,我亲爱的妈妈。 我是个调皮的小男生,总给妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤,把膝盖摔出了血,妈妈马上拿出药膏帮我涂上,痛在我身上,却痛在妈妈的心里。
妈妈总是无微不至地关心着我的生活,天凉了,妈妈马上给我准备了要加的衣服,在我生病的时候,妈妈总是守在我的身边,照顾我。记得前年那次,我生病了,妈妈半夜把我送到医院,一夜都守在我的病床边,当我早上醒来时,看到妈妈的眼睛中布满了血丝。妈妈一整晚都没睡,一直守着我。见我醒了,妈妈又马上为我张罗早餐。
妈妈总是那样的疼我,我只想深深地对您说一声:“感谢您,我的妈妈。”
妈妈,我想对您说
妈妈,有些话在我心里藏了很久很久,今天,我想对您说。
在这漫长的九年里,您一把屎一把尿的把我带大,您给我知识,给我欢乐,而这其中的酸甜苦辣,又有谁知道。
妈妈,我爱您,因为您最理解我。有一次考试,我以一分之差而没有排上名次,我愁眉苦脸,不敢告诉您,因为我在考试前向您打过包票:“我已经做了充分地准备,我一定不会让您失望的!”谁知,您还是看透了我的心思。我以为,您会向往常一样来打我,我哭了。可您却说:“别哭了,哭有什么用呢?现在好好看看做错的题目,争取下次考个全班第一。您的一番话出乎我的意料,我哭得更厉害了,谢谢您妈妈,谢谢您的理解。
妈妈,我爱您,您为了我的生活快乐,而绞尽脑汁,您会尽量满足我的心愿,我想吃什么有什么,想喝什么有什么,而您却不愿在自己的生活上多花一分钱,我看了是多么地难受呀!别人的妈妈打扮的花枝招展,而您却省吃俭用,一件衣服穿好多年,我太感动了! 放心吧,妈妈,您对我恩爱如山,我一定会好好学习,不辜负您对我的期望。 妈妈,我想借这次写作文的机会,对您衷心地说一声:“妈妈,我爱您!”
第三单元作文:大自然的启示
我发现了蜗牛的秘密
一天下午,天气非常闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花,突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。 于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前,他们大概都饿了,爬向自己喜爱的食物上去,只见蜗牛都选上了白菜叶子,吃了起来,对别的食品闻也不闻,一顿饭的工夫,蜗牛把白菜叶子吃光了,这下可以判定:蜗牛是害虫。 “为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来,然后用手轻轻地往头部下面一摸,没想到头立刻缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说:“怎么,这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了,有了!”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出蜗牛的身子,用手一摸发现了一个颗粒状的东西,通过翻书、查阅字典,我知道了那是蜗牛的脚,那一条长长的细线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。
通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。
我发现了乌龟的秘密(3)
我家养了两只小乌龟,看上去很可爱,圆圆的脑袋在水中一摇一摆,像两只可爱的“大头娃娃”。有一天,我呆呆地望着这两只睡熟了的小乌龟突然想起了自己的发现…… 那是去年夏天的某一天,明媚的阳光照在我家的阳台上。我想:这两只小乌龟也该活动活动了,同时也可以让它们出来晒晒太阳,于是我就把它们放在阳台地上。随后,我回到屋子里做别的事了。
过了好长的一段时间,我悄悄的来到阳台想看看乌龟在干什么。只见那只稍微大一点儿的乌龟正在墙角边的砖头上来回地蹭。是不是它生病了?我想,今天看上去它有些异常。我疑惑不解,不知道它在干什么。又过了一会儿,只见那只稍微小一点儿的乌龟也来到墙角边和那只大一点儿的乌龟做着同样的动作。我很好奇,便走近一看,乌龟刚才蹭过的砖头上面全是些白色的粉末,摸上去湿漉漉的,这到底是什么呢?我非常想弄明白。
进屋后,我把书柜里有关乌龟的资料书籍全都翻了一遍,可资料里面没有这方面的记载,难道它们真的是生病了?如果它们不是生病了那又是什么原因呢?两只乌龟怎么会做出这种不寻常的动作呢?正当我苦恼时,事情柳暗花明了,我想:这种现象不就和人们不断地更换衣服差不多吗?乌龟要长大,可长在乌龟壳上的那一层薄薄的角质层却不能随着乌龟长大而长大,它会束缚乌龟的生长。因此,乌龟为了要长大,就必须过一段时间蹭掉长在龟壳上的角质层。噢!我恍然大悟,事情原来是如此的简单。
生活中,存在着许许多多的问题,这些问题需要我们去探索、去发现。如果你是一个细心观察周围事物的孩子,那么你就会发现许多奇妙而有趣的现象并从中看出许多问题,这样你既增长了知识,又得到了快乐。
第四单元:1、看图作文;2、书信,注意书信的格式!
写给地震孤儿的一封信
地震中受到伤害的小朋友们:(称呼顶格)
你们好!(问候语缩入两格)
我是来自广东的小学生。虽然,我与你们相距很远很远,谁也不认识谁,但在电视里,报纸上,老师的口中都能够得知你们遇到大地震这种灾难的不幸消息。和我一样大的小朋友们,你们不要害怕,我们是你们永远的亲人,在灾难来临的时候,我们的心将永远在一起,我们会用我们的实际行动来帮助你们的。如果这些还不能消除你失去亲人的痛苦,那么,就尽管大声哭出来吧!让心好好地释放一下深处的不幸与悲哀,也让我们与你们一同携起手来,共同承担灾难带给你们的痛苦吧!
可怜的小朋友们,你们在这场突如其来的大灾难中,失去了最爱你们的父母,我能够理解你们的心情,那是心如刀绞一般的巨痛。亲爱的小朋友们,你们不要害怕,党和人民会照顾你们的,虽然你们的父母不幸遇难了,但是他们会化成一颗颗爱的星星,时刻望着你,叮嘱着你,祝福着你!小朋友们,擦干眼泪,振作起来吧!不要再难过了,希望在新的一天来临的时候,孤独院里能洋溢着相互鼓励的笑,相互安慰的笑,想互祝福的笑!
勇敢的小朋友们,你们看!我们国家的好人有多么多啊!世界上的好人有多么的多啊!他们都在自愿捐款呢!有的一元,有的二元,有的一百,有的一千,有的一万,有的十几万,有的百万,千万,这些钱是里珍藏着人们深深的爱,在这沉甸甸的爱的鼓励下,你们一定要好好地学习,将来再重建设自己美好的家园!我相信:你们一定能够做到!因为我们是一家人,是相亲相爱的一家人!
这次大地震,夺走了成千上万人的生命,这是令人心痛的!当我在网络上看到那一张张令人心碎的图片时,我的泪禁不住地涌了出来。那一刻,我仿佛听见了一群群失去亲人的孩子撕心裂肺的哭声:“妈妈??爸爸??你们在哪儿啊?”
我一定会尽最大的努力帮助你们的!这次学校放假,我就和爸爸一同去给你们捐款。我知道再多的金钱也弥补不了你们失去亲人的痛苦,但我也相信,全社会的爱也一定会温暖着你们的心灵,抚平你们心上的创伤!
亲爱的小朋友们,让我们共同为天上的人祈祷,为生还者祝福!将人们的爱相互传递! 祝:(缩入两格)
你们能早日拥有温馨快乐的家园!(祝福语内容顶格)
王晓光 2017年4月23日
作文九:《小学四年级作文期中测试》800字
阅读与写作期中测试 姓名
一、写出下列词语的反义词,每题2分,共16分,
轻盈( ) 白皙( ) 特别( ) 稀疏( ) 贫穷( ) 强壮( ) 傲慢( ) 善良( ) 二、写出下列词语的近义词,每题2分,共8分,
欣赏( ) 专心( ) 沉默( ) 美好( ) 三、照样子写词语,每题2分,共16分,
叽叽喳喳( ) ( ) ( ) ( ) 波光粼粼( ) ( ) ( ) ( ) 四、按要求填空,共20分,
1、人物类文章的描写主要包括( )描写、( )描写、( )描写、( )描写和( )描写。
2、叙事类文章的“六要素”包括事件发生的( )、( )、( )、( )、( )、( )。 3、记叙文章的方法主要为( )、( )、( )三种。 4、( )是“游踪串联法”。(2分) 5、常用的修辞手法包括( )、( )、( )、( )等。(写出四种即可,多写有附加分)
五、写作,共40分,题目二选一,
1、妈妈的爱
2、写一件让你难忘的事情,题目自拟,
作文十:《期中总结四年级作文》7300字
小学阅读与作文中年级期中试卷
班级 姓名 成绩
一、 看拼音,写词语。(10分)
tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú bàdào ( ) ( ) ()
( ) ( ) mì mi jìránbìmiǎn shū cài jūn yún ( ) ( ) () ( )
( ) 二、 给加点字选择正确的读音,用“——”标出。(3分) 薄壳(bó báo) 模仿(mó mú) 调转(diào tiáo) (((
绽开(dìng zhàn) 堵塞(sa sāi) 给予(jǐ gěi) (((
三、把下列成语补充完整,并选择填空。(6+2=8分) 寻( )问( ) ( )生( )死 ( )木难( ) ( )( )壮观 山外( )( ) ( )死( )伤
1. 医生 2. 夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是。 3. 这次比赛,我输得心服口服,让我知道了的道理。
4. 清明时节,想到那些为了我们今天幸福生活的革命先烈,我不由顿生崇敬之情。 四、完成下面的句子练习。(5分)
1. 例:(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。 ( )礼花( )绽放。(将句子写具体) 2. 球员手中的一只球牵
1
动着千千万万颗心。
改成“被”字句:3. 山泉叮叮咚咚地流向远方,一群群鱼儿在泉水里游着。 改写成拟人句: 4. 她的笑声像银铃样清脆,一串一串地追着人走。
仿写: 像 , 。 5. 听了我的话,我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句) 五、写作知识(2+7=9分)
如果以《爸爸是个体育迷》为题,有下列写作材料,在符合题意的材料后面打“?”,并用选择一个材料写一段通顺的话表现爸爸的爱好体育的特点。 (1)爸爸经常因工作而忘记吃饭。( ) (2)爸爸节省烟钱买球票。( )
(3)爸爸每天都要看新闻联播。( ) (4)爸爸为灾区捐款。( )
(5)爸爸为了看世界杯足球赛,答应妈妈的要求,承担了全部家务。( )
1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
2.一进园门,只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。 3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。
4.清晨,我们相约去颐和园。车上,我们兴高采烈地说着、笑着。 5.我们出了谐趣园,从万寿山南麓开始登山。
A.23514 B.23415 C.42153 D.32415
七、阅读片段或短文,完成指定练习。(7+7+14=28分)
(一)
2
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,((((((((诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地(((((((((走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着(((((((((了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 ((((
1. 这段话选自课文 ,主要写 。(2分) 2. 从文中加点的词语,我体会到了 。(1分)
3. 对于诸葛亮,我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、等故事也是出自(作者)写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书,我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ;还知道许多跟“三国”有关的歇后语,如“( )打黄盖——一个愿打,一个愿挨”等。(4分)
(二)
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道
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1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。(1分) 2.请给第二自然段加上标点。(2分)
3.判断,在括号里打上“?”或“×”。(1分)
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。( ) 4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、 。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧: 。(3分)
(三)书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界,被称为“书圣”。自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》,那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢,
王羲之出身在晋代名门家庭,自幼喜爱书法,对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过(刻 克)苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势,一有空就用手在衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了
。后来,他到永嘉做官,也总在池边苦心(练 炼)字。之后,他就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,于是
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人们便称此池为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1. 从括号内选择正确的字打“?”。(3分) 2. 联系上下文理解词语。(2分)
琢磨:淡薄: 3. 把下面句子换一种说法,原句意思不变。(2分)
自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句,它的作用是 (2分) 5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗,(2分) (1) (2)
6.读了这篇文章后,你一定很受教育,是否想起了哪一位刻苦学习的同学,请简要介绍他的事例。(3分)
八、口语交际。(5分)
金娜匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上,同学张敏看见后说:“你很讲个人卫生哩~”金娜不好意思地笑了笑说:
“。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。
1. 张敏的话实际意思是
2. 金娜听了张敏的话,会怎么说呢,联系整段话,将金娜的话补充完整。 九、习作。(30分)
亲爱的同学们,在这半学期里,你们学校一定组织了许多
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丰富多彩的活动。请你选择印象最深的一项活动,将它写出来,与大家分享一下。注意:要将活动的经过写具体,写出你的真
篇二:四年级上册期中考试作文范文
四年级上册期中考试作文范文 幸福是——
清晨,我托着腮,仰望着窗外湛蓝的天空,小鸟们正在空中快乐的嬉戏着,看着它们自由自在的快乐身影,我不由在心中感叹:它们多幸福啊~想到这里,我的心底突然冒出一个疑问:幸福是什么,我慢慢沉思起来……
我记得,有部词典上说过:幸福就是人的内心感受到的一种不同于快乐的满足感!”可幸福到底是什么呢? 我想起老师说过,不懂的问题要请教别人。想到这里,我马上冲去客厅拿起电话拨了几个好朋友的电话号码问他们:你觉得幸福是什么,他们有的说:幸福就是赢了一场球赛之后,躺在草坪上喝饮料的感觉。有的说:幸福就是某天早上醒来,发现枕边放着自己盼望已久的礼物,礼物下面还压着爸爸写的一张纸条:祝你生日快乐~
这样看来,其实幸福就在我们身边的生活中。但是却经常有人体会不到,而把幸福和金钱联系在一起,这不禁让我想起一个故事:有一个小男孩家里很富有,但是他的爸爸妈妈都在赌博,无心管他,只会把大把大把的钱财扔给他,经常让他孤独的在家里。最后他发自内心说了一句话:我现在穷
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得只剩下钱了~这个故事引发了令人深思的问题:金钱能带给人幸福吗,一本书上说:幸福不是用金钱可以买到的,也不是靠别人能够施舍的。用金钱买来的叫商品,由别人施舍的叫同情。而幸福这种东西应该是发自内心的一种感受,他既像快乐,但又跟快乐不一样。幸福这种感觉需要一定的物质基础,但更多取决与于自己对幸福的认识。如果我们自己把幸福定位成奢侈的生活,那么这样的幸福离开了金钱就像鱼儿离开了水一样。但是,如果我们认为幸福是一种和谐的人际关系,是亲人之间彼此的依赖和关怀,那么,金钱在这里就不重要了。”我记得塞万提斯的一句名言:“财富不带来幸福,使用财富才使人幸福。”在我认为,幸福才是每个人一生中最宝贵的财富,它是构成富有的必要条件,它能让人拥有金钱所不能买到的财富。
这样,我对幸福就有了新的认识,我觉得幸福就是享受自己经过努力后得到成功的一种感受;也可以说,幸福就像花儿一样,不同的花有不同的颜色和芳香,幸福也有不同的表现形式。有时候我们似乎感觉不到幸福,其实并不是幸福不存在,而是幸福正在孕育过程中;幸福也是在无数次失败后成功的那一刻的感觉,里面夹带着兴奋、喜悦;幸福还是当自己伤心时,朋友来安慰自己,停留在心中的那一份温暖;或者,在我考试失败时,受到的不是轻蔑的嘲笑,而是友好的笑容,那时,我便是最幸福的人啦~
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幸福对于每个人来说,都有着不同的定义,在你心目中,你又觉得幸福是什么呢?
幸福是迷雾水珠
我喜欢听歌,喜欢听很多人的、不同风格的,可我只会听班得瑞的音乐入眠,因为,很让人安心;而在这个乐队的音乐中,《迷雾水珠》是我最爱的,因为它不仅带给我一种安宁,更有一种淡淡的幸福。 《迷雾水珠》是曲纯音乐,实际上班得瑞的每首歌都是,但这也是我喜欢他们的原因之一。《迷雾》是首并不长的曲子,可它却讲述了一个漫长的故事。它不需要语言的修饰,所有的语言都蕴藏在这些音符底下。读懂一首有歌词的歌很简单,可读懂一首曲子却需要静下心。
我缓缓地戴上耳机,按下播放键,便传来一串起伏不大、仿佛秋天下霜的凌晨的旋律,接着一声有些高音调的琴声传来。那是一个农村闲适的清晨,农人们还未起床,太阳还未升起,天空是淡淡的蓝色,有一个人安静地走进了小山林,秋天了,丛丛落叶刮落,他踏在叶面上,发出“簌簌”的声响,很小、很微弱。山林里起了一层蒙蒙的水雾,他似乎并未察觉,只是缓步走着,享受着山林的安宁。慢慢地,他走累了,便靠在小路边的一棵树下小憩。入秋还是有些许凉意的,他蜷缩着身子,眯着眼,呼吸着这山林的甘露。
我听得入神了,我觉得我就是他,我的心忽地和什么碰撞
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了般,我闭着眼,倾听所有的一切,那就像山林自己弹奏的音乐。时间过得好快,太阳就要出来了,山里的一切都开始动起来,我却依旧坐着,心就像和这自然的心紧紧贴着一样,每一个心跳、每一次脉搏都轻轻敲打着我。偶尔有一两滴露珠掉在掌心,尝一尝,甜甜的,心里说不出的开心、喜悦,像个孩子般,我原来是那么容易满足。
太阳升起了,那薄薄的水雾消散开来,金色的阳光照着我依旧稚嫩的面容,在山间小道上留下长长的一串影子,暖暖的、可怎么都有些怅然若失,临走时心中仍想着这个朦胧的清晨的样子,脚步却不停地迈着,于是如来时一般宁静地走了。
一曲终了,接下来短短的几秒黑色空白让我不禁淡淡地回味这场旅行。喧闹,已成为我对城市的冠名词;夜晚,能有这样的一次超越这个世界的心灵洗涤,真是件幸福的事。在那,我干净得如天真的孩子,与山林同乐,和自然共舞。那儿,是《迷雾水珠》蕴含的世界;那儿,是我另一个幸福的家。幸福是——
“母亲是荷叶,我是露珠,露珠总在荷叶上滚动。”这是冰心奶奶对伟大母亲的赞美。我的母亲和天下千千万万个母亲一样,关爱自己的孩子。从我一出生,她就用自己的母奶喂养我,到我长大懂事时,她就用一言一行教育我,引导我踏入人生的每一个旅途.轻轻叩开那扇虚掩着的大门,母亲那慈
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祥的面容就浮现在我的面前。 记得有一次,那时正是冬天,外面正下着大雨。我放学回家后,就觉得很累,好象是感冒了。于是我就去告诉妈妈.正在做饭的妈妈听后,很着急,用手摸了摸我的额头,诶呀!发烧了!这时,妈妈二话不说,赶紧扔下手中的活,穿上衣服就车我往医院赶。到了医院,妈妈忙着挂号,交费。我做在椅子上看着妈妈忙来忙去的身影,心里感到妈妈真的好辛苦,鼻子一下子酸溜溜的。到了打针时,可我心里怕得“嘣嘣”直跳。妈妈见后,好象知道了我的心思,就摸着我的头说:“乖,云云,别怕,坚强点,别往心里想就是了,妈妈抱着你,不疼的......”我听着妈妈这样说,心里一下子轻松了许多。我用手抓住妈妈的手,啊!妈妈的手,好冰凉,就像雪球般冻。原来妈妈为了我连手套都忘记带了,我心疼地对妈妈说:“妈妈,您的手好冰啊!冷吗,”妈妈听到我这句话,用慈祥的眼光看着我笑了笑说:“不冷,不冷,只要你好了,妈妈就不感到冷了......”不知不觉中我的屁股好象被蚊子咬了一下,就结束了。这时,我看着妈妈那慈祥的脸,一下子让我感觉到了母爱的温暖,至今还 象有一股暖流流在我的心田。
母爱的无私让我感动,直到今天,我才真正明白冰心奶奶大那句话。啊!那深深的母爱,犹如春天般的温暖,犹如微风拂过水面般的细腻,它比山高,比水深,更比日月长......我爱我的母亲!
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幸福是一把伞
幸福是在一次次的成功时,满心的喜悦与自豪;幸福是在一次次的失败时,心灰意冷后,那无声的安慰;幸福是临出门时,那一声声的叮咛;幸福是妈妈的唠叨,爸爸的眼神,老师的话语,同学的关怀。我认为幸福是把伞。
那天,我考试失利,心情低落,路边的小草也无精打采,大树也低下了头,我抬头望天,原本湛蓝的天空也绷紧了脸像随时都会爆发一样。突然间,雷声大作,豆大的雨点便砸了下来,毫无征兆。我站在路口,感到迷茫,不知该何去何从。恍惚中,一声声深情的呼唤自我耳边响起,我透过人群,母亲举着一把伞在四处张望,我收回视线,不想面对母亲,但那一声声的呼唤我不可能听不到。终于,母亲发现了我,她没说什么,拿着伞罩在我的头顶上。 我跟着她往家走。回到家母亲拿掉伞,天不知何时已放晴了,迎接我的是火红的太阳和美丽的彩虹。母亲对我说‘孩子,要记住,不论何时何地,事情过去后,迎接你的是灿烂的明天。不管你在哪,妈妈都是一把伞,永远罩着你。我听后,心中明白了,谢谢母亲。您就是我心中的一把伞,我是弱小的,我永远都被您挡着,一切过去时,您还是我的母亲。
幸福原来是把伞,在我脆弱无助时,罩着我,天晴时放我出来,看那美好的蓝天与花草。
幸福原来是把伞。
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篇三:小学四年级作文期中试卷
…………..
秀篆镇中心小学期中优生赛四年级作文试卷20160423
(作文部分30分) 得分
… … … … … … 号…考…… .. … … … 线 … … … … … … 名……姓… … … … … … … …封 … … … … 级…年… … … … … … … … … 密.. … … …
校……学……………………题目: 的诉说
结合“保护生态”这一内容,想一想:谁在诉说,为什么诉说,诉说什么,注意把题目补充完整,可在横线上填上“青蛙”“小鸟”“河水”“草原”“森林”等合适的内容。字数不少于400字。
20×20=400
篇四:四年级优秀作文:期中考试
今天上午,我们将参加考试。我在教室里很紧张。
考试开始了,我不停地颤抖着论文的文章。我看了看周围的学生,看到他们都很冷静,我冷静下来,我开始了一个问题,一个认真做了。用叶子老师雄伟的声音,我刚刚写完论文。我把文件交给老师叶,回到他的座位,不知道他们的分数是多少。
下午回家下课后,我问我的父母不知道我的考试成绩,妈
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妈高兴地说:我问你老师,你的语言测试98分,第三~我高兴,跳高三英尺高,立即告诉我的祖父的好消息。爷爷很开心,脸上笑着一朵花,爷爷用微笑说:只要结果稳定,没有排名无关紧要,测试95分就非常好。我对我的祖父说:我会继续努力,下个战斗得到100点~爷爷高兴地说:我的孙女真的很明智。
我秘密决心,必须努力学习,为祖国成长服务。
篇五:四年级语文下册期中考试总结
期中考试质量总结
期中考试过去了,这次考试我所执教的班级的语文科不太理想。总结下:全班34人,90分以上的有2人,80-90的有9人,70-80的7人,60-70的7人,60以下的9人,特别是60分以下的有三个特殊生,一个4.5分,还有一个5.5,再就是一个21.5的,这几个是特例。所以,全班平均分仅66.17。自己觉得很惭愧。在全镇7个单位的排名是这样的:平均率第6,优秀率第4,及格率第5。
面对这样的成绩我又仔细看了试卷:
第一题的拼音写汉字10分,应该都写过,大多学生也能写上,就是“款待”可能有一些学生不会写。
第二题形似字组词可能“贯”出错的可能性很大。
第三题选正确读音:思量的“量”应是轻声liang,还有论语的“论”是lún.
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第四题就是平时积累的四字词语,并且归类,“不速之客”会犯错。
第五题原诗文填空,最后“竹笋”的“笋”出错率较高。
第六题的句子加工厂扩句,病句,改反问句,改为比喻句,这些问题不大,但关联词连句有的学生用错了关联词,其实是缺少汉语语感,在这方面以后要多读多练习。
第七题阅读天地两篇文章,一篇课内的《蝙蝠与雷达》,占6分;一篇课外的《最贵的项链》,占10分。通过考后对讲,感觉这两篇文章,考的很细,都有不同程度的失分。以后在阅读理解上要多做一些练习。
第八题作文30分,有两大类选择,学生可写的内容很多,应该能写出一些。但是在书写和字数方面可能要丢一些分。这是在派卷的过程中的发现。所以以后要注意考场卷面的整洁。特别是作文的书写。并且尽量把文章内容写的具体,流畅。
期中考试总要排名,有特殊生也是不可逆转的,总不能让她(他)退学或转学。所以在接下来我要积雪做好自己的本职工作,用心教好学生,让同学们都有成绩的提升,做到无愧我心。至于成绩排名总会有的,我努力争取进前三。努力吧——自己;努力吧——同学们~
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