作文一:《段首排比作文范文》3300字
2010福建?厦门中考满分?作文
请以“打开一扇窗”作为题目写一?篇文章。
那天,我捡到了快乐?的钥匙
“人生多姿多彩?,快乐无处不在?”。那天,我捡到了快乐?的钥匙。
苍鹰搏击长空?,快乐便是那一?望无际的天空?;游鱼嬉戏,快乐便是那清?澈可见的河;大树果实累累?;快乐便是每一?张经过它身边?的微笑脸孔。快乐是幸福的?,微笑的,是洋溢着祝福?的。
快乐是幸福的?。那天,班会课上,模拟成绩单缓?缓地滑落在课?桌上,我像打翻了五?味瓶一样,心里像灌铅似?的味道般难过?,心里想着如何?向父母说明,回到家中,父母问我成绩?我无言以对,妈妈看出了我?的心思,拍拍我肩对我?说:“屋外星星闪亮?是因为它们经?过自己与众星?的雕磨才成为?最闪亮的光点?”。我边时才明白?、领悟。并永记妈妈给?我的话,给我信心鼓起?勇气对面中考?。妈妈的语言是?平淡的,是充满鼓励的?,是幸福的。快乐便是幸福?,快乐便是妈妈?给我的信心。那天,我捡到的快乐?的钥匙——平淡的语言。
快乐的是微笑的。?是好友吵架后?相濡以沫的语?言,是内心平定的?良药。与小A吵架已?有一段时间了?,好久没有看到?那微笑而熟悉?的脸了,我心想着。放学了,一个微笑逢迎?而上说:“当心”。原来是小A洋?溢着欢乐叫我?注意安全。那天,我捡到了快乐?的钥匙——好友小A相濡?以沫的微笑。她的微笑是我?快乐的一部分?。
快乐是洋溢着?祝福的。生病上学后就?听到一系列的?祝福语。那天,我捡到了快乐?的钥匙——同学祝福。
那天,我捡到了快乐?的开启了我人?生的欢乐之门?。“人生多姿多彩?,快乐无处不在?”快乐人生,微笑对待,欢乐之门由我?打开。
那天,我捡到了快乐?的钥匙。
2010江苏?盐城中考满分?作文
书香使我充实?,书香让我陶醉?,书香伴我成长???
请以“书香作伴”为题写一篇文?章。
书香作伴
在书的世界里?,我如鱼得水。书香作伴,它让我感受到?了人性的美丽?;书香作伴,它让我学会了?面对生活;书香作伴,它让我遨游于?梦的海洋中。
书香作伴,它让我感受到?了人性的美丽?。在有书相伴的?日子里,我渐渐成长,开始懂得品味?书中的人生百?态,人性美丽。读《红与黑》,使我感受到于?连身上那么固?执的可爱以及?对爱情的勇往?直前;读《简爱》,更使我折服于?简爱身上属于?女性的坚韧与?顽强;读《围城》,令我惊异于围?城内外,人心的迥异于?那“围城外的人拼?命追求围城内?那灯红酒绿的?世界和围城内?的人拼命追寻?那围城外的自?由的氛围”。书犹如一位导?师,带我穿越时空?去感受先哲们?充满坎坷又生?趣盎然的生活?;书好似一位智?者,带我穿越心灵?的薄膜去了解?当时社会的繁?华的思想;书有似一位演?讲家,让我在知识的?海洋中不断前?进。
书香作伴,它让我学会了?面对生活。它让一个稚气?未脱的我逐渐?走向成熟。让我不再孤单?,不再悲伤,不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜,不以己悲“当做自己的人?生的座右铭;去把李白的”人生在世不称?意,明朝散发弄扁?舟”的快乐当做自?己的快乐;去把杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情化为自?身的雄心壮志?。正是因为书,我才学会了坚?强不屈,学会了思索未?来,学会了面对生?活~
书香作伴,它让我遨游于?梦的海洋中。在梦中,我与李白,苏轼畅谈诗歌?;我与海明威笔?下的老人一起?出海;我与鲁滨逊一?起冒险闯荡世?界。好爽快~醒来后,我又与李清照?谈诗,与林黛玉一起?品味红楼之梦?,与孙悟空同去?取西经,与台湾同胞们?一同去谴责李?登辉,陈水扁书给了?我进取的头脑?,让我拥有一颗?正义向善之心?;书让我懂得了?新世纪的青少?年应该积极向?上;书让我认清了?自己的使命。
书香作伴,它让我的心灵?得到了升华;让我获得了一?份豁达,让我放飞自己?的梦想。伴着书香,我走进了梦乡?,追随书香,我会抵达理想?的殿堂。
2010年河?北唐山市中考?满分作文:来了
压力来了
是否风儿太伤?感,吹得白云噙着?泪花。
是否雨点太暴?躁,打得树叶了无?生机。
是否压力太沉?重,压得我气喘吁?吁??
初三的生活太?过繁重,每天生活在“之乎者也”、ABC的世界?里,没有往日“轻罗小扇扑流?萤,卧看牵牛织女?星”的光景,面对父母、老师的殷切希?望,我顶着万千压?力于一身,压力”在我身上“安居乐业了”。但是??
压力来了,我不怕。因为我明白:漫漫人生路,我总会与压力?碰面。鱼儿有压力,才能游弋于大?海,经受住惊涛骇?浪的洗礼,才会有鱼跃龙?门的美丽传说?;雄鹰有压力,才能翱翔于蓝?天,经受住风刀霜?剑的磨砺,才会有叱咤风?云的豪迈;我有压力,才能驰骋于考?场,经受住试卷的?考验,才会有辉煌的?人生。
压力来了,我不惧。因为我知道,面对压力,将出海而收帆?,就体会不到大?海壮美;面对压力,将登高而止步?,就不会看到山?巅风光。面对压力,窥生命而怀懦?,就体会不到生?命之美丽。
压力来了,我不逃。因为古今中外?许多名人与我?为伴:秦始皇因为泱?泱六国的威胁?,才一统天下。航天员因有世?事环境和亿万?人民的希望和?压力,才飞天成功??
一个苹果,让牛顿吸引了?世界;一壶沸水,让瓦特转动了?世界。我相信,只要我们正确?对待压力,努力奋斗,那么,压力会使我们?拥有一个不一?样的世界。
学习压力两面?刀刃,荣辱成败皆是?也。面对压力,总是赤漠飞沙?掩白日,拔剑云霄又何?妨~
风还在肆虐地?吹着,头发有些凌乱?,思绪有些呆滞?。压力来了,可脚步正不由?自主地向前??
浓浓的母爱
母亲已近50?。
“唉,妈妈老了。”母亲对着镜子?挑出了几丝白?发。
“嗯,母爱可不会老?啊~”我回答。
母亲的手停住?了,眼睛注视着我?,猛然间我发现?母亲的眼睛湿?润了。是啊,这记忆中的母?爱又何曾老过?呢,
30岁——朦胧的母爱。
我来到这个世?界,母亲30出头?。记忆中的母爱?已不太清晰,只是朦胧记得?灯光下她哄我?入睡的身影。对了,印象中有这样?一张照片。
照片是在江边?拍的。有人为了我与?江面合个影,竟把年幼的我?放在堤坝上。危险,母亲不顾三七?二十一,冲了上来,这时正好按下?了快门。于是照片上就?有了母亲紧张?的身影。我觉得这张照?片是母爱真实?的写照,儿时的母爱,有了这张照片?,朦胧中清晰了?些。
40岁——火热的母爱。
母亲40了,我也已经懂事?。母爱的篝火烧?得更旺了。“当~”出事了~我把电视机从?五斗橱上撞下?来了。我一下慌了。刚才只不过想?爬上床给电视?机套上罩子,可这下??当时我只想恢?复原样,就一个人从地?上抱起电视机?。人到了紧张的?时候力气特别?大,才上小学的我?竟把电视机搬?回了原处。这时才发现一?块调节板断了?。
母亲回来了,问我怎么了。我谎称盖板时?不小心拉断了?。可母亲发现了?地上的砸印。我只好承认。母亲严肃地要?我伸出手,打起了我的手?心,我又疼又怕,吓哭了。也许这是我挨?得最重的打吧?~可是母亲打着?打着自己也哭?了,哭得那么伤心?。我一辈子也忘?不了那场面。母亲说:“我心疼得不时?电视机,我痛心的是你?竟会撒谎??”这时我才感觉?到母亲眼泪的?分量,我愧对这份母?爱。我从此记住:永不撒谎。这份火热的母?爱,我怎能忘怀呢?,
50岁——浓浓的母爱。
我长大了,母亲也快50?了。母亲不再扶着?我干这干那了?。可母爱却像陈?年老酒,越来越浓了。
“妈,今天8点开考?。”我说。母亲走到即将?出门的我的身?边,望着我的眼睛?,双手扶在我肩?头,没有说一句话?。啊,母亲,这浓浓的爱,女儿收下了,您放心吧~
作文二:《作文训练——段首排比句》700字
作文训练——段首排比句
1.排比段下的选材应该典型,应该从不同角度,不同层次展开。
2.排比句首先应该能揭开本段的中心。其次段首排比段应有文采,语言尽量做到诗意,有哲理。 3.段首排比句要注意详略的处理,点面的结合。 4.段首排比句下的片段描写要求细(细节)、真(真实、真情)、具(生动具体,运用各种描写)、小(小事情、小角度、以小见大)
结构
? 开头:以比喻形象概写自己走过的路,点题。
? 段首排比1: 故事1:
? 段首排比2: 故事2:
? 段首排比3: 故事3:
? 结尾:运用排比简略地概括许许多多使你成熟明理的事例,点题升华。 仿写段首句一:
? 曾经以为父亲总是严肃的,那一刻,我才明白父爱也充满温馨。
? 母爱-- 友谊--
? 快乐-- 自然--
? 邻居-- 老师--
示例:
1、曾经以为享受母爱是天经地义的,那一刻,我才明白,母亲也需要关爱。
2、曾经以为同学之间只充满自私的竞争,那一刻,我才明白,友谊是多么真诚!
3、曾经以为初三生活没有快乐,那一刻,我才明白,快乐就在身边,就在我的心里。
4、曾经以为自然总是无情的,那一刻,我才明白大自然也充满灵性。
5、曾经以为城市的人情是冷漠的,那一刻,我才明白邻居也是热情的。
6、曾经以为老班总是严厉的,那一刻,我才明白,老班也有温柔的一面。 仿写二:
? 1、母爱是温馨的,那一刻,我才明白,温馨的母爱永远是我情感天空中的一抹暧阳。
? 2、母爱是--
? 3、母爱是--
? 如:
? 母爱是芬芳的,那一刻,我才明白,芬芳的母爱是我情感花园里的一缕幽香。 ? 母爱是博大的,那一刻,我才明白,博大的母爱是我情感长河里的一片帆影。 ? 母爱是甜蜜的,那一刻,我才明白,甜蜜的母爱是我情感糖盒里的一颗蜜饯。(原野里的一片蔗林)
作文三:《段首排比作文范文[方案]》3000字
2010福建厦门中考满分作文
请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。
那天,我捡到了快乐的钥匙
“人生多姿多彩,快乐无处不在”。那天,我捡到了快乐的钥匙。
苍鹰搏击长空,快乐便是那一望无际的天空;游鱼嬉戏,快乐便是那清澈可见的河;大树果实累累;快乐便是每一张经过它身边的微笑脸孔。快乐是幸福的,微笑的,是洋溢着祝福的。
快乐是幸福的。那天,班会课上,模拟成绩单缓缓地滑落在课桌上,我像打翻了五味瓶一样,心里像灌铅似的味道般难过,心里想着如何向父母说明,回到家中,父母问我成绩我无言以对,妈妈看出了我的心思,拍拍我肩对我说:“屋外星星闪亮是因为它们经过自己与众星的雕磨才成为最闪亮的光点”。我边时才明白、领悟。并永记妈妈给我的话,给我信心鼓起勇气对面中考。妈妈的语言是平淡的,是充满鼓励的,是幸福的。快乐便是幸福,快乐便是妈妈给我的信心。那天,我捡到的快乐的钥匙——平淡的语言。
快乐的是微笑的。是好友吵架后相濡以沫的语言,是内心平定的良药。与小A吵架已有一段时间了,好久没有看到那微笑而熟悉的脸了,我心想着。放学了,一个微笑逢迎而上说:“当心”。原来是小A洋溢着欢乐叫我注意安全。那天,我捡到了快乐的钥匙——好友小A相濡以沫的微笑。她的微笑是我快乐的一部分。
快乐是洋溢着祝福的。生病上学后就听到一系列的祝福语。那天,我捡到了快乐的钥匙——同学祝福。
那天,我捡到了快乐的开启了我人生的欢乐之门。“人生多姿多彩,快乐无处不在”快乐人生,微笑对待,欢乐之门由我打开。 那天,我捡到了快乐的钥匙。
2010江苏盐城中考满分作文
书香使我充实,书香让我陶醉,书香伴我成长??
请以“书香作伴”为题写一篇文章。
书香作伴
在书的世界里,我如鱼得水。书香作伴,它让我感受到了人性的美丽;书香作伴,它让我学会了面对生活;书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。
书香作伴,它让我感受到了人性的美丽。在有书相伴的日子里,我渐渐成长,开始懂得品味书中的人生百态,人性美丽。读《红与黑》,使我感受到于连身上那么固执的可爱以及对爱情的勇往直前;读《简爱》,更使我折服于简爱身上属于女性的坚韧与顽强;读《围城》,令我惊异于围城内外,人心的迥异于那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外的自由的氛围”。书犹如一位导师,带我穿越时空去感受先哲们充满坎坷又生趣盎然的生活;书好似一位智者,带我穿越心灵的薄膜去了解当时社会的繁华的思想;书有似一位演讲家,让我在知识的海洋中不断前进。
书香作伴,它让我学会了面对生活。它让一个稚气未脱的我逐渐走向成熟。让我不再孤单,不再悲伤,不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜,不以己悲“当做自己的人生的座右铭;去把李白的”人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐;去把杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情化为自身的雄心壮志。正是因为书,我才学会了坚强不屈,学会了思索未来,学会了面对生活~
书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。在梦中,我与李白,苏轼畅谈诗歌;我与海明威笔下的老人一起出海;我与鲁滨逊一起冒险闯荡世界。好爽快~醒来后,我又与李清照谈诗,与林黛玉一起品味红楼之梦,与孙悟空同去取西经,与台湾同胞们一同去谴责李登辉,陈水扁书给了我进取的头脑,让我拥有一颗正义向善之心;书让我懂得了新世纪的青少年应该积极向上;书让我认清了自己的使命。
书香作伴,它让我的心灵得到了升华;让我获得了一份豁达,让我放飞自己的梦想。伴着书香,我走进了梦乡,追随书香,我会抵达理想的殿堂。
2010年河北唐山市中考满分作文: 来了
压力来了
是否风儿太伤感,吹得白云噙着泪花。
是否雨点太暴躁,打得树叶了无生机。
是否压力太沉重,压得我气喘吁吁??
初三的生活太过繁重,每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里,没有往日“轻罗小扇扑流萤,卧看牵牛织女星”的光景,面对父母、老师的殷切希望,我顶着万千压力于一身,压力”在我身上“安居乐业了”。但是??
压力来了,我不怕。因为我明白:漫漫人生路,我总会与压力碰面。鱼儿有压力,才能游弋于大海,经受住惊涛骇浪的洗礼,才会有鱼跃龙门的美丽传说;雄鹰有压力,才能翱翔于蓝天,经受住风刀霜剑的磨砺,才会有叱咤风云的豪迈;我有压力,才能驰骋于考场,经受住试卷的考验,才会有辉煌的人生。
压力来了,我不惧。因为我知道,面对压力,将出海而收帆,就体会不到大海壮美;面对压力,将登高而止步,就不会看到山巅风光。面对压力,窥生命而怀懦,就体会不到生命之美丽。
压力来了,我不逃。因为古今中外许多名人与我为伴:秦始皇因为泱泱六国的威胁,才一统天下。航天员因有世事环境和亿万人民的希望和压力,才飞天成功??
一个苹果,让牛顿吸引了世界;一壶沸水,让瓦特转动了世界。我相信,只要我们正确对待压力,努力奋斗,那么,压力会使我们拥有一个不一样的世界。
学习压力两面刀刃,荣辱成败皆是也。面对压力,总是赤漠飞沙掩白日,拔剑云霄又何妨~
风还在肆虐地吹着,头发有些凌乱,思绪有些呆滞。压力来了,可脚步正不由自主地向前??
浓浓的母爱
母亲已近50。
“唉,妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。
“嗯,母爱可不会老啊~”我回答。
母亲的手停住了,眼睛注视着我,猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊,这记忆中的母爱又何曾老过呢,
30岁——朦胧的母爱。
我来到这个世界,母亲30出头。记忆中的母爱已不太清晰,只是朦胧记得灯光下她哄我入睡的身影。对了,印象中有这样一张照片。
照片是在江边拍的。有人为了我与江面合个影,竟把年幼的我放在堤坝上。危险,母亲不顾三七二十一,冲了上来,这时正好按下了快门。于是照片上就有了母亲紧张的身影。我觉得这张照片是母爱真实的写照,儿时的母爱,有了这张照片,朦胧中清晰了些。
40岁——火热的母爱。
母亲40了,我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当~”出事了~我把电视机从五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子,可这下??当时我只想恢复原样,就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大,才上小学的我竟把电视机搬回了原处。这时才发现一块调节板断了。
母亲回来了,问我怎么了。我谎称盖板时不小心拉断了。可母亲发现了地上的砸印。我只好承认。母亲严肃地要我伸出手,打起了我的手心,我又疼又怕,吓哭了。也许这是我挨得最重的打吧~可是母亲打着打着自己也哭了,哭得那么伤心。我一辈子也忘不了那场面。母亲说:“我心疼得不时电视机,我痛心的是你竟会撒谎??”这时我才感觉到母亲眼泪的分量,我愧对这份母爱。我从此记住:永不撒谎。这份火热的母爱,我怎能忘怀呢,
50岁——浓浓的母爱。
我长大了,母亲也快50了。母亲不再扶着我干这干那了。可母爱却像陈年老酒,越来越浓了。
“妈,今天8点开考。”我说。母亲走到即将出门的我的身边,望着我的眼
睛,双手扶在我肩头,没有说一句话。啊,母亲,这浓浓的爱,女儿收下了,
您放心吧~
作文四:《中考作文技法之一:学会段首排比》3000字
中考作文技法之一:学会段首排比
话题:书香 压力 教育学习
1、2010福建厦门中考满分作文请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。打开一扇窗有一句十分著名的话是这么说的,上帝在关上一扇门时,也会为你打开一扇窗。可现实并不总是这么简单和容易,处于逆境之中无门可走的人们,往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我认为,打开一扇窗,战胜挫折迎接希望需要自我的不断努力。打开一扇窗,需要毅力。法国大文豪巴尔扎克曾有过一段非常艰难的时期。父亲想要他成为一名律师,对于儿子的写作梦想不予支持,甚至断了对儿子的经济供给。巴尔扎克无门可走,他只得依靠自己去走自己的人生道路。他开始向报社投稿,却一次又一次地被退回。他没有放弃,而是凭着顽强的毅力,钢铁般的意志继续创作,最终成为一代文学巨匠,名垂青史。巴尔扎克的那一篇篇退稿见证着他的不懈努力和顽强毅力,铺成台阶让他最终打开了一扇窗,成就了艰辛而又辉煌的人生,由此可见,打开一扇窗需要毅力。打开一扇窗,需要智慧。2009年诺贝尔物理学奖的获得者是华裔科学家高锟。上
世纪六七十年代,他大胆提出了以光作为传送信息的媒介的设想,却遭到了学界的一致否定和打压。在众人的议论、不解与讥笑声中,高锟带领着他的团队开始了艰苦的研究。他在自己的真觉和丰富知识的指引下,寻找一种没有杂质的玻璃来作为介质。事实证明,他成功了。高锟没有遵循常规思维,而是运用智慧大胆设想,另辟蹊径,克服困难蔑视嘲笑,打开了一扇窗,为人类信息技术的发展做出了不可估量的贡献。假如高锟没有运用自己的智慧,他就不会打开这一扇窗,成为“光纤之父”。其实还有许多伟人和他们一样通过自身努力打开了一扇窗,像文学家司马迁,残疾人士的楷模海伦?凯勒……我们青少年虽然年纪尚轻,但也应该学习伟人们战胜挫折过程中的毅力、智慧、勇气、乐观,在生活中学会去为自己打开一扇窗,从而实现理想,成就自己别样的人生!点评:这是一篇较为难得的成功的考场议论文。构思简单却扎实蕴含议论文写作的要点是此文成功的关键!小作者开篇点出“战胜挫折迎接希望需要自我的不断努力”这一论点;其后,作者在主体部分分段对论点做了进一步论述,论证过程条理清晰,尤其文末“我们青少年……”又从积极乐观的立意上为本文的构思锦上添花,无愧为一篇考场佳作!、22010年广东省中考满分作文生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快 乐之门的钥匙……请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,
写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现真实的姓名和校名。那天,我捡到了快乐的钥匙“人生多姿多彩,快乐无处不在”。那天,我捡到了快乐的钥匙。苍鹰搏击长空,快乐便是那一望无际的天空;游鱼嬉戏,快乐便是那清澈可见的河;大树果实累累;快乐便是每一张经过它身边的微笑脸孔。快乐是幸福的,微笑的,是洋溢着祝福的。快乐是幸福的。那天,班会课上,模拟成绩单缓缓地滑落在课桌上,我像打翻了五味瓶一样,心里像灌铅似的味道般难过,心里想着如何向父母说明,回到家中,父母问我成绩我无言以对,妈妈看出了我的心思,拍拍我肩对我说:“屋外星星闪亮是因为它们经过自己与众星的雕磨才成为最闪亮的光点”。我边时才明白、领悟。并永记妈妈给我的话,给我信心鼓起勇气对面中考。妈妈的语言是平淡的,是充满鼓励的,是幸福的。快乐便是幸福,快乐便是妈妈给我的信心。那天,我捡到的快乐的钥匙——平淡的语言。快乐的是微笑的。是好友吵架后相濡以沫的语言,是内心平定的良药。与小A吵架已有一段时间了,好久没有看到那微笑而熟悉的脸了,我心想着。放学了,一个微笑逢迎而上说:“当心”。原来是小A洋溢着欢乐叫我注意安全。那天,我捡到了快乐的钥匙——好友小A相濡以沫的微笑。她的微笑是我快乐的一部分。快乐是洋溢着祝福的。生病上学后就听到一系列的祝福语。那天,我捡到了快乐的钥匙——同学祝福。那天,我捡到了快乐的开启了
我人生的欢乐之门。“人生多姿多彩,快乐无处不在”快乐人生,微笑对待,欢乐之门由我打开。那天,我捡到了快乐的钥匙。32010年河北唐山市中考满分作文: 来了压力来了是否风儿太伤感,吹得白云噙着泪花。是否雨点太暴躁,打得树叶了无生机。是否压力太沉重,压得我气喘吁吁……初三的生活太过繁重,每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里,没有往日“轻罗小扇扑流萤,卧看牵牛织女星”的光景,面对父母、老师的殷切希望,我顶着万千压力于一身,压力”在我身上“安居乐业了”。但是……压力来了,我不怕。因为我明白:漫漫人生路,我总会与压力碰面。鱼儿有压力,才能游弋于大海,经受住惊涛骇浪的洗礼,才会有鱼跃龙门的美丽传说;雄鹰有压力,才能翱翔于蓝天,经受住风刀霜剑的磨砺,才会有叱咤风云的豪迈;我有压力,才能驰骋于考场,经受住试卷的考验,才会有辉煌的人生。压力来了,我不惧。因为我知道,面对压力,将出海而收帆,就体会不到大海壮美;面对压力,将登高而止步,就不会看到山巅风光。面对压力,窥生命而怀懦,就体会不到生命之美丽。压力来了,我不逃。因为古今中外许多名人与我为伴:秦始皇因为泱泱六国的威胁,才一统天下。航天员因有世事环境和亿万人民的希望和压力,才飞天成功……一个苹果,让牛顿吸引了世界;一壶沸水,让瓦特转动了世界。我相信,只要我们正确对待压力,努力奋斗,那么,压力会使我们拥有一个不一样
的世界。学习压力两面刀刃,荣辱成败皆是也。面对压力,总是赤漠飞沙掩白日,拔剑云霄又何妨~风还在肆虐地吹着,头发有些凌乱,思绪有些呆滞。压力来了,可脚步正不由自主地向前……42010江苏盐城中考满分作文书香使我充实,书香让我陶醉,书香伴我成长……请以“书香作伴”为题写一篇文章。书香作伴在书的世界里,我如鱼得水。书香作伴,它让我感受到了人性的美丽;书香作伴,它让我学会了面对生活;书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。书香作伴,它让我感受到了人性的美丽。在有书相伴的日子里,我渐渐成长,开始懂得品味书中的人生百态,人性美丽。读《红与黑》,使我感受到于连身上那么固执的可爱以及对爱情的勇往直前;读《简爱》,更使我折服于简爱身上属于女性的坚韧与顽强;读《围城》,令我惊异于围城内外,人心的迥异于那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外的自由的氛围”。书犹如一位导师,带我穿越时空去感受先哲们充满坎坷又生趣盎然的生活;书好似一位智者,带我穿越心灵的薄膜去了解当时社会的繁华的思想;书有似一位演讲家,让我在知识的海洋中不断前进。书香作伴,它让我学会了面对生活。它让一个稚气未脱的我逐渐走向成熟。让我不再孤单,不再悲伤,不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜,不以己悲“当做自己的人生的座右铭;去把李白的”人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己
的快乐;去把杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情化为自身的雄心壮志。正是因为书,我才学会了坚强不屈,学会了思索未来,学会了面对生活~书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。在梦中,我与李白,苏轼畅谈诗歌;我与海明威笔下的老人一起出海;我与鲁滨逊一起冒险闯荡世界。好爽快~醒来后,我又与李清照谈诗,与林黛玉一起品味红楼之梦,与孙悟空同去取西经,与台湾同胞们一同去谴责李登辉,陈水扁书给了我进取的头脑,让我拥有一颗正义向善之心;书让我懂得了新世纪的青少年应该积极向上;书让我认清了自己的使命。书香作伴,它让我的心灵得到了升华;让我获得了一份豁达,让我放飞自己的梦想。伴着书香,我走进了梦乡,追随书香,我会抵达理想的殿堂。
作文五:《中考作文技法之一:段首排比》3800字
中考作文技法之一:学会段??首排比
1、
2??010福建厦门中考满分作??文
请以“打开??一扇窗”作为题目写一篇文??章。
打开一扇窗
有??一句十分著名的话是这么说??的,上帝在关上一扇门时,??也会为你打开一扇窗。可现??实并不总是这么简单和容易??,处于逆境之中无门可走的??人们,往往需要用自己的力??量去走出困境迎接希望。因??此我认为,打开一扇窗,战??胜挫折迎接希望需要自我的??不断努力。
打开一扇??窗,需要毅力。法国大文豪??巴尔扎克曾有过一段非常艰??难的时期。父亲想要他成为??一名律师,对于儿子的写作梦想不予支持,甚至断了对????儿子的经济供给。巴尔扎克??无门可走,他只得依靠自己??去走自己的人生道路。他开??始向报社投稿,却一次又一??次地被退回。他没有放弃,??而是凭着顽强的毅力,钢铁??般的意志继续创作,最终成??为一代文学巨匠,名垂青史??。巴尔扎克的那一篇篇退稿??见证着他的不懈努力和顽强??毅力,铺成台阶让他最终打??开了一扇窗,成就了艰辛而??又辉煌的人生,由此可见,??打开一扇窗需要毅力。
?? 打开一扇窗,需要智慧。2009??年诺贝尔物理学奖??的获得者是华裔科学家高锟??。上世纪六七十年代,他大??胆提出了以光作为传送信息??的媒介的设想,却遭到了学??界的一致否定和打压。在众??人的议论、不解与讥笑声中??,高锟带领着他的团队开始??了艰苦的研究。他在自己的??真觉和丰富知识的指引下,??寻找一种没有杂质的玻璃来??作为介质。事实证明,他成??功了。高锟没有遵循常规思??维,而是运用智慧大胆设想??,另辟蹊径,克服困难蔑视??嘲笑,打开了一扇窗,为人??类信息技术的发展做出了不??可估量的贡献。假如高锟没??有运用自己的智慧,他就不??会打开这一扇窗,成为“光??纤之父”。
其实还有??许多伟人和他们一样通过自??身努力打开了一扇窗,像文??学家司马迁,残疾人士的楷??模海伦?凯勒??我们青少??年虽然年纪尚轻,但也应该??学习伟人们战胜挫折过程中??的毅力、智慧、勇气、乐观??,在生活中学会去为自己打??开一扇窗,从而实现理想,??成就自己别样的人生!
??
点评:
这是一篇较??为难得的成功的考场议论文??。构思简单却扎实蕴含议论??文写作的要点是此文成功的??关键!小作者开篇点出“战??胜挫折迎接希望需要自我的??不断努力”这一论点;其后??,作者在主体部分分段对论??点做了进一步论述,论证过??程条理清
晰,尤其文末“我??们青少年??”又从积极乐??观的立意上为本文的构思锦??上添花,无愧为一篇考场佳??作!、
2
??2010年广东省中考满分??作文
生活中并不??缺乏快乐,只要用心体味,??你总能从中悟出快乐的真谛??,找到获取快乐的办法,捡??到打开快 乐之门的钥匙????
请以“那天,??我捡到了快乐的钥匙”为标??题,写一篇记叙文,不少于??500字,文中不得出现真??实的姓名和校名。
那??天,我捡到了快乐的钥匙
?? ??
“??人生多姿多彩,快乐无处不??在”。那天,我捡到了快乐??的钥匙。
苍鹰??搏击长空,快乐便是那一望??无际的天空;游鱼嬉戏,快??乐便是那清澈可见的河;大??树果实累累;快乐便是每一??张经过它身边的微笑脸孔。??快乐是幸福的,微笑的,是??洋溢着祝福的。
??快乐是幸福的。那天,班会??课上,模拟成绩单缓缓地滑??落在课桌上,我像打翻了五??味瓶一样,心里像灌铅似的??味道般难过,心里想着如何??向父母说明,回到家中,父??母问我成绩我无言以对,妈??妈看出了我的心思,拍拍我??肩对我说:“屋外星星闪亮??是因为它们经过自己与众星??的雕磨才成为最闪亮的光点??”。我边时才明白、领悟。??并永记妈妈给我的话,给我??信心鼓起勇气对面中考。妈??妈的语言是平淡的,是充满??鼓励的,是幸福的。快乐便??是幸福,快乐便是妈妈给我??的信心。那天,我捡到的快??乐的钥匙——平淡的语言。??
快乐的是微笑的??是好友吵架后相濡以沫的。??语言,是内心平定的良药。??与小A吵架已有一段时间了??,好久没有看到那微笑而熟??悉的脸了,我心想着。放学??了,一个微笑逢迎而上说:??“当心”。原来是小A洋溢??着欢乐叫我注意安全。那天??,我捡到了快乐的钥匙——??好友小A相濡以沫的微笑。??她的微笑是我快乐的一部分??。
快乐是洋溢着??祝福的。生病上学后就听到??一系列的祝福语。那天,我??捡到了快乐的钥匙——同学??祝福。
那天,??我捡到了快乐的开启了我人??生的欢乐之门。“人生多姿??多彩,快乐无处不在”快乐??人生,微笑对待,欢乐之门??由我打开。
那天,我捡到??了快乐的钥匙。
3
20??10年河北唐山市中考满分??作文:来了
压力来了??
是否风儿太??伤感,吹得白云噙着泪花。??
是否雨点太暴躁??,打得树叶了无生机。
?? 是否压力太沉重,压??得我气喘吁吁??
?? 初三的生活太过繁重,每??天生活在“之乎者也”、A??BC的世界里,没有往日“??轻罗小扇扑流萤,卧看牵牛??织女星”的光景,面对父母??、老师的殷切希望,我顶着??万千压力于一身,压力”在??我身上“安居乐业了”。但??是??
压力来了??,我不怕。因为我明白:漫??漫人生路,我总会与压力碰??面。鱼儿有压力,才能游弋??于大海,经受住惊涛骇浪的??洗礼,才会有鱼跃龙门的美??丽传说;雄鹰有压力,才能??翱翔于蓝天,经受住风刀霜??剑的磨砺,才会有叱咤风云??的豪迈;我有压力,才能驰??骋于考场,经受住试卷的考??验,才会有辉煌的人生。 ?? 压力来了,我不??因为我知道,面对压力惧。??,将出海而收帆,就体会不??到大海壮美;面对压力,将??登高而止步,就不会看到山??巅风光。面对压力,窥生命??而怀懦,就体会不到生命之??美丽。
压力来了??,我不逃。因为古今中外许??多名人与我为伴:秦始皇因??为泱泱六国的威胁,才一统??天下。航天员因有世事环境??和亿万人民的希望和压力,??才飞天成功??
??一个苹果,让牛顿吸引了世??界;一壶沸水,让瓦特转动??了世界。我相信,只要我们??正确对待压力,努力奋斗,??那么,压力会使我们拥有一??个不一样的世界。
?? 学习压力两面刀刃,荣??辱成败皆是也。面对压力,??总是赤漠飞沙掩白日,拔剑??云霄又何妨~
风还在肆虐??地吹着,头发有些凌乱,思??绪有些呆滞。压力来了,可??脚步正不由自主地向前????
4
201??0江苏盐城中考满分作文
?? 书香使我充实,书??香让我陶醉,书香伴我成长????
请以“书香??作伴”为题写一篇文章。
??
?? ?? ?? 书香作伴
在??书的世界里,我如鱼得水。??书香作伴,它让我感受到了??人性的美丽;书香作伴,它??让我学会了面对生活;书香??作伴,它让我遨游于梦的海??洋中。
书香作伴??,它让我感受到了人性的美在有书相伴的日子里,??丽。??我渐渐成长,开始懂得品味??书中的人生百态,人性美丽??。读《红与黑》,使我感受??到于连身上那么固执的可爱??以及对爱情的勇往直前;读《简爱》,更使我折服于简????爱身上属于女性的坚韧与顽??强;读《围城》,令我惊异??于围城内外,人心的迥异于??那“围城外的人拼命追求围??城内那灯红酒绿的世界和围??城内的人拼命追寻那围城外??的自由的氛围”。书犹如一??位导师,带我穿越时空去感??受先哲们充满坎坷又生趣盎??然的生活;书好似一位智者??,带我穿越心灵的薄膜去了??解当时社会的繁华的思想;??书有似一位演讲家,让我在??知识的海洋中不断前进。
?? 书香作伴,它让我??学会了面对生活。它让一个??稚气未脱的我逐渐走向成熟??。让我不再孤单,不再悲伤??,不再彷徨。去把范仲淹“??不以物喜,不以己悲“当做??自己的人生的座右铭;去把??李白的”人生在世不称意,??明朝散发弄扁舟”的快乐当??做自己的快乐;去把杜甫“??会当凌绝顶,一览众山小”??的豪情化为自身的雄心壮志??。正是因为书,我才学会了??坚强不屈,学会了思索未来??,学会了面对生活~
?? 书香作伴,它让我遨游??于梦的海洋中。在梦中,我??与李白,苏轼畅谈诗歌;我??与海明威笔下的老人一起出??海;我与鲁滨逊一起冒险闯??荡世界。好爽快~醒来后,??我又与李清照谈诗,与林黛??玉一起品味红楼之梦,与孙??悟空同去取西经,与台湾同??胞们一同去谴责李登辉,陈??水扁书给了我进取的头脑,??让我拥有一颗正义向善之心??;书让我懂得了新世纪的青??少年应该积极向上;书让我??认清了自己的使命。
?? 书香作伴,它让我的心??灵得到了升华;让我获得了??一份豁达,让我放飞自己的??梦想。伴着书香,我走进了??梦乡,追随书香,我会抵达??理想的殿堂。
??
作文六:《段首排比训练可用》4200字
作文训练——段首排比句
1.排比段下的选材应该典型,应该从不同角度,不同层次展开。
2.排比句首先应该能揭开本段的中心。其次段首排比段应有文采,语言尽量做到诗意,有哲理。 3.段首排比句要注意详略的处理,点面的结合。 4.段首排比句下的片段描写要求细(细节)、真(真实、真情)、具(生动具体,运用各种描写)、小(小事情、小角度、以小见大)。
爱已成歌篇
一、《我因先生而自豪》
1因先生而自豪是从他讲课开始。
2因先生而自豪还为他的热爱体育。 3因先生而自豪因他不畏强权,家长的压力,据理力争;
4、因先生而自豪 5、因先生而自豪 6、因先生而自豪
二、《将幸福放进百宝箱》 1幸福是同学们的鼓励
2幸福是老师的点头微笑
3幸福是 4幸福是
5、幸福是 6、幸福是 三、 《母亲》
1、母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽。 2、母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪。
3、母亲是 4、母亲是 5、母亲是 6、母亲是 四、《父亲》
父亲是最广阔的海洋,教会我宽容;
父亲是最伟岸的高山,鼓励我坚强; 父亲是最温暖的霞光,带给我希望。
五、《想当年,我们背靠背……》
(1)想当年,我们背靠背,在树下眺望。
(2)想当年,我们背靠背,在田埂上仰望。 (3)想当年,我们背靠背,在小小的阳台上遐想。
(4)想当年,我们背靠背,在浓荫的绿树下,在广袤的田埂,在自由的空间……
六、《那一刻,我才明白》
(1)曾经以为,享受母爱是天经地义的,那一刻,我才明白,母亲也需要关爱。
(2)曾经以为,父亲总是严肃的,那一刻,我才明白,父爱也充满温馨。
(3)曾经以为,同学之间只充满自私的竞争,那一刻,我才明白,友谊是多么的真诚.
七、《流年匆匆,母爱相随》
小时候,母亲是那温馨的小屋———
后来啊,母爱是那双拭泪的手——— 而现在,母爱是那幸福的叮咛——— 八、 我喜欢绿色,我一看到绿色就会想起我的乐园。 《我眼中的色彩》 :
1.
我喜欢红色,我一看到红色就想起了我的红房子。 2.
3.我喜欢白色,我一看到白色就想起了白色香喷喷的豆浆。
一、师生情
教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
老师,您的笑容是世界上最和煦的春风,您的眼泪是世界上最名贵的珍珠,您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征。
老师,您如同溪流,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚,是您欢快的旋律。 老师,您如同星星,经典语句没有太阳耀眼的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是您生命价值的闪现。
老师,您像辛勤的园丁;老师,您像一盏启蒙灯;老师,你像大树;老师,您像蜡烛……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。 老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
老师,如果把您比作蚌,那么我们便是蚌里的砂粒;
您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……
经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,会有无数骄傲和幸福的回忆,
桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
二、亲情
亲情是一盏指明灯,在漆黑的夜晚可以给你点亮前方。
亲情是一个牵挂,不论你去哪里,永远会有根线把彼此的心联系起来 。 亲情是一瓶水,渴了可以喝了解渴,旱了,可以滋润内心枯燥的甘泉。 亲情是一本家庭百变箱,你需要什么她就可以为你展现你所需求的魔力。 亲情是一种幸福,一种快乐!
三、父爱
父爱是诗,那里有许多内涵;父爱是山,为我们挡风遮雨;父爱是风,吹散我们的忧愁……父爱伟大!他的爱,没有华丽的词藻;没有暧昧的语气;没有能撒娇的胳臂。有的只是那淡淡的话语,可那得含着多少默默无私的大爱啊! 父爱是太阳,即使在乌云密布的日子里,我也能感受到他的光芒。 父爱是高山,即使在最困难的时候,也鼓励我挺直脊梁。
父爱是北斗,即使在伸手不见五指的夜里,也能让我辨明方向。 父爱是一棵大树,即使在烈日炎炎的夏日,也会为我撑起一片荫凉。 父爱是一把大伞,即使在风雨交加的路上,也不让一滴水珠落在我身上。
父爱是宽阔的海洋,即使在我一事无成的时刻,也会包容我,把我纳入他温暖的胸膛。
父爱不如母爱那样体贴入微,随处可见,他一般是埋在心底,只有在关键时刻才显露出来;他的严厉有时是恨铁不成钢,当你做出成绩的时候他会欣然一笑......
父爱是 一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定; 父爱是 一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 父爱是一道光辉,让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道;
父爱是一阵微风,父爱如山,高大而巍峨,让我望而生怯不敢攀登;父爱如天,粗旷而深远,让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河,细长而源源,让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的,然而父爱又是苦涩的,难懂的、忧郁而不可企及的。 父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。
父爱是一把大伞,总在有雨的天里撑着. 父爱是一座大山,挺拔而伟岸.父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程. 父爱是拐杖,让我们在人生中少摔跟头. 父爱是良言,让我们作出正确的判断. 父爱是阳光,让我们健康的成长. 父爱是音乐,让我们快快乐乐的生活. 父爱是蜡烛,默默的为我们奉献着自己.
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 四、母爱:
母爱是空气,给我们生存的依靠。 母爱是太阳,给我们生命的光芒。 母爱是大树,帮我们遮风,避雨。 母爱是大海,伟大,无私,宽广。
母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然; 母爱就是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;
母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语, 母爱就是漂泊天涯的缕缕思念, 母爱就是儿女病榻前的关切焦灼, 母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
母爱是一块蜜糖,即使你心头苦涩,也能甜到心窝里去。
母爱是一床棉被,即使你瑟瑟发抖,也能贴心的呵护你温然入眠。 母爱是一缕清风,即使你软弱无助,也能使你神清气爽。 五、友情
友谊是和煦轻柔的春风,让人温暖贴心。 友谊是心中不落的太阳,让人勇往直前。 友谊是美丽无价的宝石,让人无限珍惜。 友谊是一堆篝火,温暖寂寞的黑夜。 友谊是久旱后的甘霖,滋润大地。 友谊是一只红烛,照亮漫长的夜,
友谊是滋味干醇的美酒,让人回味无穷。 友谊是和煦如春的暖阳,让人温暖心扉 。 友谊是悠扬和谐的曲子,让人心旷神怡 。
友情是装在瓶里的佳酿,让人回味无穷。 友情是灯,让黑暗中的人感到光明。 友谊是清风,驱散心头的愁云.
友谊是温柔婉转的雨珠,让人滋润心田 友谊是轻柔飘渺的晚风,让人抚平创伤 友谊是一团温暖的火苗,让人温暖安心 友谊是茫茫大海的航灯,让人执着坚定 友谊是皑皑雪中的炉火,让人幸福温馨 友谊是无边落木的新叶,让人心生希望 友谊是味淡隽永的清茶,让人祥和宁静
作文七:《中考作文结构专项训练段首排比法》8300字
中考作文结构专项训练· 方法篇之段落排比法(转贴)
美文示例
如果你是天使
口张晓风
如果你是天使,诗诗,我怎能想象,如果你是天使。
若是那样,你便不会在夜静时啼哭,用那样无助的声音向我说明你的需要,我便不会在寒冷的冬夜里披衣而起,我便无法享受你在我的双臂中,眼见你满足地重新进入酣睡的快乐。
如果你是天使,诗诗,你便不会在饥饿时转动你的颈子,噘着小嘴急急地四下索乳。诗诗,你永不知道你那小小的动作怎样感动着我的心。
如果你是天使,在每个宁馨的午觉后,你便不会悄无声息地爬上我的大床,攀着我的鼻子,吻我的两颊,并且咬我的鼻子,弄得我满脸唾津,而诗诗,我多么爱这一切。
如果你是天使,你不会钻在桌子底下,你便不会弄得满身污黑,你便不会把墨水涂得一脸,你便不会神通广大地把不知何处弄到的油漆抹得一身,但,诗诗,每当你这样做时,你就比平常可爱一千倍。
1
如果你是天使,你便不会扶着墙跌跌撞撞地学走路。我便无缘欣赏倒退着逗你前行的乐趣。而你,诗诗,每当你能够多走几步,你便笑倒在地,你那毫无顾忌的大笑,震得人耳麻,天使不会这些,不是吗?
并且,诗诗,天使怎会有属于你的好奇,天使怎会蹲在地下看一只细小的黑蚁.天使怎会在春天的夜晚讶然地用白胖的小手,指着满天的星光,天使又怎会没头没脑地去追赶一只笨拙的鸭子,天使怎会热心地模仿邻家的狗吠,并且学得那么酷似?
当你做坏事的时候,当你伸手去拿一本被禁止的书,当你蹑着手脚走近花钵,你那四下溜目的神色又多么令人绝倒,天使从来不做坏事,天使温驯的双目永不会闪过你做坏事时那种可爱的贼亮,因此,天使远比你逊色。
而每天早晨,当我拿起手提包,你便急急地跑过来抱住我的双腿,你哭喊,你撕抓,做无益的挽留——你不会如此的,如果你是天使——但我宁可如此,虽然那是极伤感的时刻,但当我走在小巷里,你那没有掩饰的爱便使我哽咽而喜悦。
如果你是天使,诗诗,我便不会听到那样至美的学话的牙牙,我不会因听到简单的“爸爸”“妈妈
2
如果你是天使,你绝不会唱那样难听的歌,你也不会把小钢琴敲得那么刺耳,不会撕坏刚买的图画书,不会扯破新买的衣服,不会摔碎妈妈心爱的玻璃小鹿.不会因为一件不顺心的事而乱蹬着两条结实的小腿,并且把小脸涨得通红。但为什么那小小的坏事使我觉得可爱。使我预感到你性格中的弱点,因而觉得我们的接近,并且因而觉得宠爱你的必要?
也许你会有更清澈的眼睛,有更红嫩的双颊,更美丽的金发和更完美的性格——如果你是天使。但我不需要那些,我只满意于你,诗诗,只满意于一个人间的孩童。
让天使们在碧云之上鼓响他们快乐的双翅,我只愿有你,在我的梦中,在我并不强壮的臂膀里。
名师评析
善用排比,巧构美文
作者从一个假设的前提出发:儿子是天使,运用段落排比构思,按照“如果你是天使,就不会怎么样”的思路行文.描写了儿子一系列行为:深夜醒来啼哭、重新入梦;饥饿转动颈子、噘着小嘴索乳;’悄悄爬上大床和我嬉戏;钻桌子底、用墨水把自己涂黑;扶着墙跌跌撞撞学走路、笑倒在地;观察黑蚁、指看星星、追赶鸭子、模仿犬吠:做“坏
乱吼乱叫、乱弹钢琴、撕坏图书、扯破衣服、摔坏器具。用十个相似的段落,把一个聪明可爱、天真活泼的小孩子描写得淋漓尽致。最后表明自己的观点:不愿你成为天使,只满意你是一个人间的孩童。!无私的母爱让人动容。
技法讲解
排比,本是一种修辞,方式n而将这一语言样式扩大化运用在段落之间,就形成了段落排比法。换个角度说,所谓段落排比法,也就是用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的,每个段落内容地位平等,互不包含。你写完了一个侧面,再写另一个侧面,可以在一个平面上自由发挥联想,用不着担心文章结构会不会完整。 常见的段落排比法有:
1.段首排比法。段首排比法就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头,并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法,多用于说理和抒情。用于说理,可以使论点阐述得更为严密、更为透彻:用于抒情.可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章,形散而神聚,可以使文章结构突显,脉络分明,展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。
4
2.人物事件排比法。人物事件排比法就是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段,形成排比的一种写法。
3.自然现象或场景排比法。自然现象或场景排比法就是列举不同的自然现象或场景来构思全文的一种写法,这一写法,多用于写景抒情的散文。
4.生活现象排比法。生活现象排比法就是为了达到某种目的,采用结构相同或相近的段落列举不同的生活现象的一种写法。
5.假设排比法。假设排比法就是用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法,《如果你是天使》就是运用的这一方法。
6.引用诗文排比法。引用诗文排比法就是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句,从而形成排比的一种写法。 使用段落排比法应注意以下事项:
注意一,使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上,且有内在的联系。
注意二,几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间,可按空间;可并列,可递进:可横式,可纵式。 注意三,不必拘于段落结构的完全一致,完全一致的几个段落,往往给人单调呆板的感觉,只要大致相同就可以了,这样行文会显得自由、活泼。
中考经典
5
你还会沉默吗?
口江苏常州考生
当鸦片毒害着国人的精神时,你还会沉默吗?炎黄子孙!
不,你不会。林则徐便是最好的证明。当英国人把大麻运到华夏这片土地上时,他们等待着我们精神萎靡的那一天。鸦片蚕食了我们的躯体,蚕食了我们的精神,可是却蚕食不了我们的心。面对着一派萧条的情景,你还会沉默吗?不!林则徐怒吼着跳了起来。于是,那一袋袋罪恶的根源被销人池中。于是,风把你的浩然正气吹人每个角落。那一刻,林则徐的身后刻了四个字——炎黄子孙。于是,面对鸦片。面对黑暗,你没有沉默——炎黄子孙! 当30多万南京同胞被日军疯狂屠杀时,你还会沉默吗?中华儿女!
不,你不会。当日军放肆地横扫村庄时,当日军在笑声中“杀光,烧光,抢光
6
当陈水扁叫嚣着“终统”时,你还会沉默吗?中国!
不,你不会。“本是同根生,相煎何太急。”台湾民众强烈地反对,“万人倒扁”的行动,国人对海峡两岸的焦点关注,便能证明这一切。台湾永远是中国不容分割的一部分,我们与台胞骨肉相连,决不允许任何人把台湾分裂出去!是的,这就是你,中国!永远有着坚定的立场。于是,面对叫嚣,面对分裂,你不会沉默——中国!
纵观中华历史,在任何挫折面前,中华民族都不曾沉默过。面对未来新的挑战,新的世界,你还会沉默吗?不,不会!
结构点评:
此文一气呵成,酣畅淋漓,文采飞扬,大气磅礴。究其原因,主要是运用了段落排比法。文章主体是三个层次:炎黄子孙,面对鸦片的入侵,没有沉默;中华儿女,面对日军的侵略,没有沉默;中华人民共和国,面对陈水扁的“终统”,没有沉默。三个层次形成排比,从近代、现代,到当代,以时间为序,层次清晰明了,且具有历史纵深感。表现出中华民族坚强勇敢、不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质。每个层次的两个自然段,都是采用设问手法,写出民族的气节和精神面貌。三句“不,你不会”是段首排比法的运用,除了段落排比,段内句子也运用了 7
排比手法。增强了文章的气势。末段归纳全篇,深化主旨,更加彰显了中华民族的伟大精神。
欣赏数字中的语文
口北京考生
欣赏数字,猛然问,发现语文之美……
“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉
“2”是一只美丽的天鹅,是无可挑剔的美。于是,我们有了“一枝红杏出墙来
“3”是一只耳朵,是聆听。聆听着无限忧伤,聆听忧伤的倾诉。于是,我们有了“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的悲凉无奈;有了“十年生死两茫茫,不思量,自难忘
8
“4
“5”是奔跑,是活力展现。,于是。我们有了“两只黄鹂鸣翠柳,一行自鹭上青天’’的生机勃勃:有了“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
“8”是两颗紧紧相连的心,是深情厚谊。于是,我们有了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚的友情;有了“此去经年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说
“9
我们欣赏数字,我们欣赏语文,我们欣赏数字中的语文。
结构点评:
9
本文采用了段落排比法,以数字大小为序,用了七个非常相似的段落组成了文章的主体。七个自然段中,每段的首句都是对数字本身的联想,后面一句都由三个分句组成,引用三句诗来完成进一步的联想。由“1
技法实例
(一)按逻辑顺序形成排比
◆幸福是什么?
曾认为幸福便是拥有金钱。但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣钱而腰缠万贯,却发现世问还有许多金钱买不到的东两时,我迷惘了。
曾认为幸福便是拥有美女,但我看到一些人历尽干辛万苦寻找国色天香,待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候,我没有找到幸福的答案,
10
曾认为幸福便是拥有权势.但、当我看到一些人疏通官路、官位湿赫时,发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨.不如回家卖红薯.我明白我仍没有找到答案。
(《多解的一个问题》节选)
结构点评:
这三个排比段落是对幸福的思考。由“幸福是什么?”提出问题,后三段给予解答。每段都列举了以前的观点和现在的思考,三个排比段整齐而不呆板,结构严谨而不落俗套,片段展现了作者积极向上的人生观。
(二)按时间顺序形成排比
◆你l岁的时候,她喂养你,给你洗澡。你何以为报?哦,你整夜哭闹。
你2岁的时候,她教你走路。你何以为报?哦,你不理睬她的订乎唤,踉踉跄跄地乱跑。
你3岁的时候,她精心为你制作每一餐。你何以为报?哦,你把餐具往地上抛。
你4岁的时候,她给你买了蜡笔。你何以为报?哦,你在家里雪白的墙上画了狗狗和猫猫。
11
你5岁的时候,她给你穿上新衣服过节。你何以为报?哦,你滚在泥地上和小朋友们嬉戏玩闹。
你6岁的时候,她送你去渎书。你何以为报?哦,你哭喊着说不愿意上学校。
你7岁的时候,她给你买了一只皮球。你何以为报?哦,你砸坏邻居的窗玻璃惹得人家上门来告。
你24岁的时候,她见到了你的对象,询问你们将来的计划。你何以为报?哦,你瞪着眼冲着她喊,妈妈.不要瞎操心,好不好!
你50岁的时候.她病了.需要你的照料。你何以为报?哦,你觉得她成了负担让你受不了。
接着,有一天,她静静地走了,你忽然想起你还有许多话没有对她说.还有许多事没有为她做到。为什么要到这一天,才想到何以为报?别等到她离我们而去时才懂得母亲是那么重要。
(《何以为报》节选)
结构点评:
片段按孩子成长的时间为序,每段都写了母亲的做法和孩子的态度。语言简洁、传神,令人深思,催人自省。末段点题,升华中心.收到了言尽而意无穷的效果。
12
(三)用自然场景组成排比
◆你听过蒲公英梳头的声音吗?(描写蒲公英的“头发
你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?(拟设一个场景:蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,“噗!”一粒小酸果从头顶落下,“不好,炸弹来啦!
你听过雪花飘落的声音吗?(描绘出一个场景:在一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上轻轻地、轻轻地飘下,飘啊飘,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,微微地一阵暖意,小雪花满足而温柔地融化了。)
你总听过风吹的声音吧?(拟设出微风、清风、狂风、台风所发出来的声音。)
你总听过动物的声音吧?(描绘出狗啃骨头,金鱼用尾巴拨水,金丝雀唱歌,老猫头吵架。芦花鸡啄米的声音。)
你也总听过水声吧?(描绘出山间的清泉、哗啦啦的大雨、水滴落在盛水的脸盆里、清道夫清扫水沟里的落叶、妈妈开水龙头淘米煮饭的场景所发出来的声音。)
(《你一定会听见的》节选)
结构点评:
13
片段为我们呈现了五种自然场景,让我们置身于缤纷的大自然中。每段都运用设问的修辞手法,启发人思考,让人感到亲切自然。相似的段落结构,增强了语言的气势,增添了形式美。
(四)假设排比法
◆我若为王,自然我的妻就是王后了。(假设自己妻子即使无德,都不影响她的尊贵为例来说明“我”的力量。)
我若为王,我的儿子,假如我有儿子,就是太子或王子了。(假设自己的儿子即使无才.也影响不了他成为王子。)
我若为王,我的女儿就是公主:我的亲眷都是皇亲国戚。(假设自己的女儿无貌,也不会影响她被人们的吹捧。所以的这些都是困为“我”是王的原因)
(《我若为王》节选)
结构点评:
这个片段,运用假设排比法,层层推进,蓄足情势,描绘了“我若为王”后的种种情景。三段的顺序先妻后儿,由儿再女,符合逻辑顺序。从不同角度揭露封建统治者的丑恶,前边妻子无德封后,儿子无才成王.女儿无貌被捧,这三个情景的描写,批判了 14
封建社会颠倒是非、不辨善恶、唯王独尊、唯贵是美的奴才思想,从而增强了说理性。
(五)段首排比法
◆学会认输是什么?一个人如果听惯了这些词汇:百折不回,坚定不移,前赴后继,永不言悔……那么,他需要学会认输。 学会认输,就是知道自己在摸到一张臭牌时,不要再希望这一盘是赢家。(然后表明“傻子”的自欺欺人和多数人的灰心丧气来说明没有希望时的态度。)
学会认输,就是在陷进泥塘里的时候.知道及时爬起来,远远地离开那个泥塘。(然后把“泥塘
学会认输,就是在被狗咬了…-口时.不去下决心也要咬狗一口;就是在被蚊子咬了一口以后,不到蚊子法庭去讨公道。(然后通过部分人不承认现实中的另类“蚊子”和“走狗”,一味地抱怨蚊子的可耻和狗的卑鄙,来证明他的不服输。)
人生的道路上,我们常常被高昂而光彩的词汇弄昏了头,以不屈不挠、百折不回的精神坚持死不认输,从而输掉了自己!学会认输应该是最基本的生活常识,臭牌教过我们,泥塘教过我们,蚊子和狗也教过我们。
15
(《学会认输》节选)
结构点评:
作者独具慧眼.以学会认输为中心内容,选取生活中习以为常却又习焉不察的内容,如打牌、陷泥塘、被狗咬等,透过世相,深入底蕴,挖掘真知灼见,生动幽默中不乏缜密深刻。特别值得一提的是,“学会认输,就是……”的段首排比形式的运用,使文章既有鲜明的条理性,又有严密的逻辑性,更有深刻的思想性。
活学活用
青春,是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情,充满朝气,充满希望!青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站,如观一帘飞瀑,在那无悔的奔流中体味生命成熟之初最纯美的色质。像赴一个花仙子的约会,走进去,是一个活生生的世界,走回来染一身不掺假的灵气。青春,没有大江大河冷静的深沉,不似老年人哲人般的理智,不像长篇巨著般的复杂,不会有夕阳古道的萧条,不会有晓风残月的凄凉。青春,就是那么洒洒脱脱,清纯活泼。我们 16
回味昨天,畅想明天.青春的岁月如火如花!“青春”会让你想起什么样的经历,会让你产生什么样的感想呢?
请以“青春
要求:(1)根据上述提示,联系自身生活感悟写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选。(2)运用段落排比法,不少于600字。
充满活力的岁月
口重庆巴川中学尹力巧
“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开,美丽小鸟一去无影踪,我的青春小乌一去不回来……”——题记 春风吹拂,融化了冰雪,吹绿了柳树,唤醒了我们的青春岁月。我们这一群懵懵懂懂的青春少年用执著在蓝天下写下只有我们才能破译的青春密码,为这充满活力的岁月留下精彩的回忆。 青春.我们热情奔放!
在偌大的校园里.随处可见我们靓丽的身影。各种活动,我们都积极参与。在宽阔的运动场上,我们奋力地奔跑着,跳跃着,仿佛这个世界就是我们的;在幽雅的图书室里,我们安静地坐着,悄悄地,把知识的种子种进我们脑海里;在漂亮的教室里,我们互相学习,互相帮助,紧握着手中的笔,毫不示弱.展示出自己的才华。我们总是充满活力与朝气,热情奔放迎接未来的每一天。 青春,我们遐想万千!
17
闲暇时,我们总是坐下来.静静地思考着每一件事,想着,想着,就不由得想到了古代,想到了未来。看着那一笔笔龙飞凤舞的毛笔字,遐想着自己也能成为王羲之;听着一首首动感轻快的歌,遐想着自己也可以当周杰伦;想着“神七
青春.我们珍惜所有!
看着时代一天天的在变化,听着长辈述说过去如何的艰苦,于是,我们学会了珍惜。珍惜碗里的一粒米,是珍惜农民伯伯的劳动成果;珍惜龙头里的一滴水,是珍惜地球上的自然资源;珍惜包里的一分钱,是珍惜父母的辛勤收获;珍惜脑海里的一分知识,是珍惜老师的辛勤培育……珍惜一切的一切.是青春让我们学会的!
青春,我们充满希望!
人生不如意事十有八九,在这充满活力的岁月中,我们拥有美丽、快乐的幸福时光,也少不了坎坷与挫折。进人初中以来,几多欢喜几多忧,一次一次考试的失败,让我们觉得,离成功还很远;然而也是那一次一次得到的表扬与鼓励,让我们充满了信心。要知道,无数次考试的不理想,无数道不会解的难题,都会让我们失意和伤心,但伤心过后,仍是灿烂的笑容。记得泰戈尔曾说:翅膀下挂着沉甸甸的金子是永远飞不高的。面对失败和挫折,也 18
同样如此,放下心中所有的不悦,努力地往高处飞,你会发现,生活原来可以这样美好。
青春,我们学着长大!
当我们学会了叫“妈妈’’时,紧接着就要学会叫“爸爸”;当我们学会走路时,接下来,就要学会跳舞了。当我们过完最后一个“六一”儿童节时。紧跟着,就要学会过“五四
青春,我们充满活力的岁月,在这段岁月中,我们学着成长,学着用微笑面对生活。
青春,并非只属于青少年,只要心未老,青春属于每一个人,,或许你曾经忽略了朝霞的艳丽,或许你曾经忽略了余晖的灿烂,没关系,现在就张开你青春的双翼,在属于自己的那片蓝天里自由地翱翔吧!
结构点评:
本文结构新颖,采用了题记的方式,主体部分以“青春,我们热情奔放!青春,我们遐想万千!青春,我们珍惜所有!青春,我们充满希望!青春,我们学着长大!”五段式的排比结构,非同一般。五个中心语句独立成段,各自领起下段内容,读来嚼之味久,让我们领略到了青春岁月的绚丽多彩。结尾升华主题,画龙点睛。 19
青春的颜色
口重庆巴川中学刘媚君
青春是白色的。白色的青春恰如天空中瑶池仙女的白纱裙,洁白美丽,清纯飘逸。让人油然地想起婀娜的飞天佳姿,自得如雪似面像粉,纯得纤尘不染。在这样的色彩之中,青春是一只悠扬的歌声,唱出友谊和纯情,唱出人生的最强音。
青春是黄色的。黄色的青春俨然一地的金子,烈光刺眼.蓬荜生辉.就连整个宇宙也变得明亮和辉煌。在黄色的世界里青春是一只坚实的夯,一把凿石的揪.在夯打揪凿中青春变得珍贵和充实。
青春是橙色的。橙色的青春就像一个逐渐成熟的橙子,高高的挂在枝头,升腾起一股诱人的清香。于是有人说,青春是一个美丽的梦幻和憧憬。
青春是蓝色的。蓝色的青春像无边无际的大海,听着那犹如千军万马的奔腾,又如各种乐器齐奏的潮音,有时汹涌澎湃,惊涛拍岸,声震九天。这分激情,这分豪迈,让人感动。有时大海平静安详,一种心如止水的情感荡然于胸,使人变得豁达与宽容。青春使人的心胸变得开阔,让人的性情得以张扬,那种大海似的博大与广袤,是无与伦比的。
20
青春是红色的。红色的青春宛若一座灼气逼人的火焰山,一片浓浓秋日里的香山红叶。在红色的天幕下,青春是热情迸发的岩浆,激情喷薄的日出,他不在乎别人是鄙夷或是喝彩,他唯一追求的是燃烧。
青春是紫色的。紫色的青春好像娇媚的花朵,吸人眼球,惹人喜爱,甚至使人嫉妒。于是有人说,青春就是美色。
凝视着浩渺的天空,我沉思着:青春到底是什么颜色呢?是白色,是黄色,是橙色,是蓝色,是红色,还是紫色呢?所有这些都好像是,然而,青春又不是其中某一种色彩。
哦,我明白了,青春不是单色的。单色即使再美也脱不掉单调的底子。而青春是赤橙黄绿青蓝紫的巧妙搭配,是一个七色的调色盘,是一个充满诗情画意、希冀梦幻的百花园……
温馨点拨:
本文是一篇散文,体现出了散文的结构特点——形散而神聚。作者紧扣题目写了青春的六种色彩:白、黄、橙、蓝、红、紫。六个自然段形成排比,文章显得整齐优美,增强了抒情性,脉络清晰,诠释了青春的特点与魅力。篇末两段议论,归纳总结,点明主旨。
21
请你动笔
阅读下面的文字,根据要求作文。
流浪陌路饥饿难耐者,获赐一捧粗食,无疑是一种幸福;在沙漠里跋涉渴极者,蓦然发现一泓清泉,则又是一种无比之幸福;平生景仰膜拜的人物,得以见上一面,握一次手,照一次相,也是一种激动人心的幸福;常常挨老师的批评,这次得到老师的点名表扬,幸福之情会油然而生;度过三灾六难、七挫八折,也是一种极大的幸福……你有过幸福的感受吗?
请你以“幸福”为话题,运用段落排比法,写一篇文章,或叙述经历,或编拟故事,或阐述见解,或客观介绍,题目自拟,600字以上。
22
作文八:《排比段式作文600字》16300字
排比段式作文600字
篇一:作文精彩开头排比句
作文精彩开头排比句
技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好~(选自云南省中考作文《家,真好》)
技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比,用以叙述,则清晰深刻;用以描写,则形象生动;用以抒情,则情深意浓;用以说理,则鞭辟入里。排比句句式工整,内涵丰富,语气连贯,可以增添语言的气势美,可以构建形式的整齐美,可以打造文章的层次美。请看来自2008年中考作文排比美句集锦:
1.向前,向前,向前,是愚公子孙无愧的执着努力,是于谦大敌
当前的淡定从容,是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(北京市中考满分文《向前!向前!向前!》)
2.人生一世,总是在追寻。寻山间鸟语,见花落花开;寻琴音乐语,感撩拨心弦;寻卷中乾坤,叹如梦人生。(南京中考满分文《寻》)3.音乐,寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹,一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转,柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲,命运的欢乐颂??(南京中考满分文《寻》)
1
4.书籍,寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨,我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路,看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛,我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉,放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印,我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船,我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。(南京中考满分文《寻》)
5.寻觅书间,我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气,予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命运咽喉”的呐喊,予我不屈意;我看见爱迪生的电灯,爱因斯坦的相对论,霍金的宇宙,予我崇高理想。(南京中考满分文《寻》)
6.既然不能像雄鹰一样一飞冲天,那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里,那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射,那就像星星一样柔和的散发光和热。(南京中考满分文《寻》)
7.云散了,因为风醒了;月升起,因为太阳下山了;我哭了,因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望,懂了亲情的珍贵,懂了家是人生的港湾,那道风景线将伴我一生。(南通中考满分文《一道风景线》)
8.回眸是一剂良药,让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票,伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧,让我调整方向,走上人生正轨,渡向成功的彼岸。(徐州通中考满分文《成长回眸》)
9.历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭,何以家为”的气概;历史是天下大治,四海升平的祥和;历史是“宫阙万间都作了土”的悲壮。(山东济宁中考满分文《历史?成长》)
10.“会当凌绝顶,一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后
的欣喜;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许,为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐??(山东济宁中考满分文《留下成长的脚印》)
11.拥有上进心的人,永不会原地踏步,因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人,不会在顺境中颓废,在逆境中低头,因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人,不会后悔,因为他们在拼搏的同时,也获得了最丰富的人生。(甘肃省金昌市中考满分文《有这样一种声音》)
12.绿叶的坚持,使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持,把歌声
送到思念的地址:邮政的坚持,是用星星拼出人们微笑的样子,用爱作为每一个生命的开始。(上海市中考满分文《我眼中的色彩》)13.翻开历史长卷,无数绿色深一笔,浅一笔,浓一笔,淡一笔,描画着友谊,描画着爱情,描画着凌云壮志,描画着落拓不羁的生命。(上海市中考满分文《我眼中的色彩》)
14.四季轻柔淌过窗外,有冷暖的显现,有草叶的枯荣,有风雨的起伏,有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时,感受到的是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时,感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗浸窗楣时,感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时,感动到的是冬日的纯清。
(广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》)
15.这种态度,这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如涛的轻阴;领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特
2
定、心力的温情。(广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》)
16.雨是水的精魂,在绿树间呜咽地歌唱,在荷花中翕忽地蹦跳,在湖面上轻快地奏乐。(温州市中考满分文《下雨天,真好》)
中考语文复习十大高效方法
一、复习时要做到“五到”。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要,通过全身心的投入,多器官
感知信息,记忆的效率就高。有研究表明,光看只能获取知识的20%,光听只能获得知识的15%,如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用,则可获取知识的50%,所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在,一定要养成全身心投入学习的习惯。我有一个体会,把各科基础知识自读自录在磁带上,速度不要太快,然后在录音机里放出来,边听,边记,边写,这对复习侧重记忆的学科来说,效果真是好极了。
二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明:一个人确实存在着在某一固定的时间内,做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律,这就是人体生物钟现象,这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯,比如早上和晚上8-9点钟,记忆力强,可安排复习英语、语文、政治、历史;下午演算和抽象思维能力较强,可安排复习数理化三科??这样久而久之习惯成自然,一到这时间,心理上就会做好准备,复习的效率就高。
三、要在理解的基础上复习。大量的实践证明,理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课,必须先得把知识消化了才行,这就要求学生必须做到:(1)上课高度集中自己的注意力,把课听懂,最大限度提高课堂45分钟的效率;(2)积极思
考;(3)有疑必问,当天的疑难当天解决,决不拖到第二天。
四、要及时复习。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现,
人们对学到的新知识,一小时后只能保持44%,两天后只留下28%,6天后只剩下25%。这些数据表明,知识刚学过之后,遗忘特别快,经过较长时间以后,虽然记忆保留的量减少了,但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是:先快后慢,先多后少。针对这一规律,我们学过新知识后,要“趁热打铁”,抓紧时间及时复习、巩固,才能不断强化已经建立起来的神经联系。因此,当天课堂上学过的新知识,除了该堂课上学过的新知识,当天课后还要及时再复习,绝不能只把老师布置的书写作业做完了事,应看看书,理一理知识的脉络,该背的要背,该写的要写,该想的要想。
五、要经常复习,复习的次数要先密后疏。刚学过的知识遗忘得又快又多,所以,复习的次数相对要多一些,间隔的时间也相对要短一些,即是说要经常复习,随着记忆巩固程度的加深,每次复习的间隔时间也可越来越长,到了一定的时候,知识就能牢固记忆,不复习也不会忘记了。
六、复习时要做好四件事:(1)尝试回忆,就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍,这样可以及时检查当天听讲的效果,提高记忆力,增强看书和整理笔记的针对性,养成善于动脑思考的习惯;(2)看教科书,重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分,看书时,用红笔把书上的重点部分、新概念或容易忽略的部分勾画出来,在书的四周空白处记下简要的体会,高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句,以便以后再看书时能迅速抓住要点,回忆起关键的内容;(3)整理笔
记,先把上课时没有记下来的部分补上,再把记得不准确的地方更正过来,以保证笔记的完整性和准确性,然后把笔记本上记录的疑点弄明白,如果需要,
3
把有关内容补进笔记本内;(4)看参考书,在阅读教科书和课堂笔记,
对所学知识有了基本了解之后,再围绕学习的中心内容去看参考书的相关部分,把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上,这样就会促使知识掌握向深度和广度发展,使学习逐渐形成良性循环。
七、要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来,或是学完了一单元新知识,一定要把各科知识整理归类,系统复习,俗称“梳辫子”,经常这样把所学的知识条理化,久而久之,我们所学知识就很清晰地印在大脑里,哪怕是一本书的知识也多而不乱,杂而有序。
八、复习要有雷打不动的计划,注意分配好复习时间。每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排,在时间的分配上要处理好各门功课的关系,既不要用时不平衡,又不要不分重点和自己的薄弱科目而平均用力。
九、复习要有切合自己实际学习能力的目标,并且有达不成目标的自我处罚措施。给自己以适当的学习压力,虽然并不是每次都能达到目标,但长期这样训练,复习效率就会提高。
十、要最大限度地利用时间复习。特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来,还可以把每科的基
中考满分作文得分技巧
文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低,考生要想夺取中考语文高分,必须首先要夺取作文高分。那么如何夺取中考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起: ??满分的外部条件
【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视
觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。
【技巧四】:开头结尾要简练,最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女
4
考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个:
一是你去搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时
候可能比葫芦画瓢地就能采
??满分的内部条件
???考场作文构思要巧妙 《上海中考作文评分标准》中列
出的第三项就是 “思路与结构”,占10分。其中A类卷的标准是:思路通畅;层次分明,且结构安排有特色。而“思路与结构”的安排,体现在文章写作之前的“构思”之中。构思在整个写作过程中是重要的一环。构思大致包括三个方面:选择题材,安排人物、情节;酝酿、提炼主题(或中心);确定艺术表现形式,如结构安排、表达方式和作品体裁等。构思巧妙主要表现在以下几个方面:
第一,文章的开头要吸引人。好文章的开头有:设置悬念式开头;倒叙式开头;情景描写式开头;点题式开头;议论抒情式开头;引名人名言或哲理性的话开头等。
第二,情节安排要曲折生动,引人入胜,“文似看山不喜平”。因此,叙事要有点“波澜”,不能平铺直叙。第三,表达方式要灵活多变,忌单一重复。 第四,点题要巧妙。
历年中考作文中,因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如:1998年的考题《我的欢乐》,有一名考生运用丰富的想象,把自己幻
想成一只 “和平鸽”,“要作一次旅行,从我的家乡——台湾,一直飞到祖国的心脏”,文中以一只“和平鸽”的行踪为线索,展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象,表达了“祖国统一、繁荣富强,是我最大的欢乐”这一主旨,写出了中华民族的心声,高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限,摆脱了时空的束缚,超越了“小我”,进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。真是
构思新颖,不落窠臼。又如2001年的考题《有家真好》,有一名考生通篇运用拟人化手法,把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”,模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受,在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题,具有很强的表达效果。再如2006年,有一名考生叙写 《我们的名字叫“花样”上海人》,选取典型的人物和典型的事例,描述了“花样”上海人“有春花的热情,有夏花的爱心,有秋花的收获,有冬花的坚韧”等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序,以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻,并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句,作为四个部分的小标题,凸显上海人的“花样”性格,构思十分巧妙。
总之,好文章的构思往往是巧妙的,新奇独特而不落俗套。 ???考场作文写人要鲜明
回顾上海历年中考作文题,涉及叙事写人的作文题有1985年的 《同桌》、1988年的 《我和××》、1989年的《我》、1992年的 《忘不了他 (她)》、1995年的 《母爱》、1997年的 《良师》等。要夺取此类作文的高分,写出来的人物必须具有鲜明的个性,忌千人一面,千人一腔。有的学生写起人来,总是喜欢用“目光炯炯有神,迈着矫健的步伐”之类的词句,千篇一律,缺乏鲜明
5
的个性特色,令人望而生厌。相反,有的学生由于平日里仔细
观察身边人物的言行举止,因而无论是写“父爱”、“母爱”抑或是写“师爱”,写出来的人物个个栩栩如生,跃然纸上,具有鲜明的个性特征,令人久久难忘。请看下面的三个片段:
(1)从我看见文学社老师的第一眼起,就觉得:这个老头,不简单!
(2)是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学生,不出一二年,就调教得玩起文字来有模有样了!对,他就是一个不简单的良师。 (3) 他的头上顶着几片雪花,他的鼻梁上戴着一副眼镜,他的手上布满了蛛网,他的肚子里装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好坏,也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息,也似乎能迸出我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作,也似乎可以充实一个人的涵养。他,真的不简单! (这三段文字节选自 《良师》)
这三段文字节选自某生写的 《良师》。通过四个“不简单”,由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处,“良师”的形象已初露端倪。
写人,不仅要学会写活单个人,还要学会写活群体形象。例如2004年的《我们是初升的太阳》和2006年的《我们的名字叫____》,都属于要求叙写群体形象的考题,当年的考生是如何写活“我们”
这一群体形象的?你可以阅读这两年的中考佳作,从中受到启发。 ???考场作文语言要流畅
篇二:事物说明文作文600字(共5篇)
篇一:描写荷花的说明文600字500字左右作文
描写荷花的说明文600字500字左右作文
荷花
夏天,正是荷花盛开的季节,那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花,真是美丽极了~
家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色,有藕色的,似锦缎;有粉色的,似晚霞;还有洁白透亮的,似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘,它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放,有的刚刚吐蕊,有的奇葩异放,还有的已经昂首挺胸,傲然开放。有的荷叶是卷曲的,有的荷叶舒展得很平,像个巨大的碧盘。
清晨,你打开窗户,会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去,当太阳照在上面时,小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样,落入水中,在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起,被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。
到盛夏时,荷花瓣会自动脱落,一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后,你把它揪下来,剥下莲子吃一吃,你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。
听别人说雨中的荷花更美丽,今天我真正领略到了。天阴沉沉的,到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里,观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中,像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下,荷花显得那么艳。微风吹过,荷花摆动着那少女般优美的姿态,点缀着波光粼粼的湖面相传,很久以前,王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动,她便私自下凡间被王母娘娘知道了,将她变成荷花“打入淤泥,永世不得再登南天门” 。于是便有了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。
荷花并不能与花中之王——牡丹,花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中,荷花虽娇艳但却是是伟大的,它的一身都是宝;但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习,在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花,赞美它那默默无私的奉献精神。
荷花, 左右, 说明文, 作文
关于荷花的说明文600字700字
太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬~荷花已经开了,一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样, 美丽 极了.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,
有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住 了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。那片片荷叶,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波 之上,似层层绿浪,如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶,托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉,花里又托着深绿色的莲蓬,随风舞动。 再细看。荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如 一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还 有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放 开喉咙大喊着:“我成熟了,快来摘啊~”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏 其间,令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花
是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同,有的像在睡觉,躺在宽大
的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身 子,像在给夏哥哥招手,给太阳公公问好;还有的挺直细细的腰,像在聆听着大自然的声音。
有的花瓣张开了自己美丽的笑脸,似乎在告诉我们:“看看我的小脸蛋吧~”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在叶子底下,它们都在耐心地 等着根的喂养,阳光的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天?? 梅花、茉莉花等虽美,但荷花更美,因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你,荷花~ 篇二:说明文:我喜欢的学习用品(600字)
我喜欢的学习用品——钢笔
我有一支钢笔,它陪伴我走过了两年的时光,我做作业,甚至考试的时候,总是使用它,它一直都冲锋在写字战场的最前方,像一杆冲锋枪,立下了无数的汗马功劳。
钢笔很漂亮,乌黑乌黑的,像浓墨一样,而且外壁光滑得像会发光一样。笔盖子上雕刻了花纹,增添了钢笔的古典美。在钢笔的中部,有一圈金色。笔尖也是金色的,不粗不细。钢笔不长,甚至比一般的圆珠笔还短些,但是更粗,因为它的肚子里都是墨水。让笔尖在白纸上划动,里面的墨水就会自然的流出来,形成了一根根黑色的线条,在安静的时候,还能听见沙沙的声音。拿在手上,感觉沉甸甸的,很有分量。当然,美中不足的是,钢笔容易摔坏,如果一不小心把放在桌子上的钢笔碰到地上了,那么笔尖很容易歪掉,有时甚至再也无法写出字来,如果当时钢笔是盖上盖子的,那么说不定还能幸免于难。所以当我们拥有一支钢笔的时候,一定要善待它,别让它受委屈了。
记得刚刚拿到这只钢笔的时候,它还没喝过任何墨水,所以装
墨水的管子是透明的,空空的。当我挤压管子时,管子里的空气就被赶跑了,这时再把笔尖放入墨水瓶中,松开手,墨水就被吸入笔管子中了。笔管里的墨水用完的时候,为了让它能够继续帮我学习,就要加墨水了。如果我暂时不用钢笔了,想把它清理干净,只需像装进墨水那样操作,只不过这时需要往笔管里加入的是清水,就能轻松的冲刷笔管内残留的墨水,反复几次,笔管内的墨水就被彻底清空了,钢笔便焕然一新。
这就是我的钢笔,虽然它后来失踪了,但是我会一直记着它帮助我的那段时光。 篇三:名与利说明文600字
名与利说明文600字
名与利
人生在世,没有人对事业和工作无所追求,正确的名利观指引我们勇敢前进,错误的名利观使你迷失方向。树立正确的名利观,我们才能得到想要的,有所成就。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远告诉我们只有把名利看淡,才能走的更远。丁俊晖在2011年世锦赛被淘汰后说:世界第一只是虚名而已,与其在这个位置短暂停留,我更想让大家记住我。丁俊晖对于名利的态度便是淡泊明志,宁静致远的表示,8岁半接触台球的他,一心只想做一名优秀的台球手,追逐自己的理想,他为了给祖国争光,也是为了证明自己,展示自己,表现出真正的自己便是他唯一的目标。因此,丁俊晖一步步接近胜利,头一次打进世锦赛四强,相信成功离他不远。
对于牛顿、爱迪生、贝多芬,他们为了自己的爱好,也为了造福人类,不看重名利,直至今日依旧活在我们心中。所以,正确的名利观是成功的明灯,点亮自己,照亮他人。 然而,错误的名利观又会带来负面影响,充满荆棘的路必会给你带来创伤,迷失的方向会引你误入歧途。
第二季中国达人秀中,用徒手烧菜的老师傅,闭口唱歌的中年人,他们带着为了出名的错误名利观登上舞台,在被揭穿后无疑暴露自己拙劣的品行和错误的名利观,丢掉了自己的尊严,也丢失了追求的方向。
再如,2022年世界杯举办国卡塔尔被披露曾行贿国际足联执委,以不法手段获取举办权。这一事例是错误名利观引起错误追求方式的真切反映,卡塔尔作为独立国家,在政治舞台上
丢失诚信的桂冠,在错误名利观的指引下,不考虑后果地使用错误手段谋求利益,有损国家形象,也给本国人民蒙上阴影。
正确的名利观驱动你向正确的方向前进,为了当特种兵的战士不顾身患重疾,一心只想保卫祖国,在他倒下后,国家永远的记住他。错误的名利观给人蒙上阴影,迷失方向,受不了特种兵残酷选拔的战士通过作弊以求一丝解脱,然后在被查处后永远失去当特种兵的资格。 所以,只有树立正确的名利观,我们才能有所成就。
你怎么知道未来的世界杯在哪里举办
篇四:人间仙桥说明文600字
人间仙桥说明文600字
水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。弯弯水曲细牛毛,条条大路通罗马。画家赞桥是点线面的结合,美的述说艺术的体现;军事家把桥视如战士的生命线战争的导火索。在着江南水乡,人杰地灵之地怎能少去小桥流水的作伴。
无论在旭日初生的霜旦,还是在涓涓细雨的午夜.在那’简朴’的桥上总能搜索到旅人们的足迹他们洋溢的笑容心中盘算着什么.在这里他们留下了希望挥发了理想.可见而知道桥与人之间有着密不可分的关系。
我的家乡遍布着一条条简单而又不失情调的桥。在那昔日里匆匆走过的桥,你何尝细细的品味过,又何尝体会到那桥之美的感受。一桥扣一桥,一溪通一溪。凌虚千尺架飞桥,势控长虹挂碧霄。泰顺廊桥一座一式,座座结构相似而又各具特色。廊桥我只走过一次,但其雄伟其精美历历在目。漆红的,泛黄的,淡青的,每种颜色都为之折服都紧逼你的眼放射出典雅而又柔情的气息。匍匐在山丘之中远望桥中,桥并没有桥墩所撑,其起奥妙在于两旁用无数卵石所砌成的方形石台。不禁的让我们赞叹桥梁技艺的高超。而在桥下则是那涓涓细流,拍打着沿岸的细石传出一阵阵交响曲配上岸边杨柳枝上黄莺的独唱简直是人间难得几回闻。 走进桥身便另有一番风味。桥的两边都有阶梯,一步一个脚印,高度缓缓递增眼前又是一道美景像是走进了水墨仙境络绎不绝。桥柱上都镂空了雕刻着副副图案,各各形神不一连成一排来看给
我们展示又是另一副图画,可谓是画中画,美中美。桥的独特之处莫过于那亭中亭屋中屋,亭屋之上更亭屋。桥的左右上下都是有所遮掩,桥中还有供游人歇脚之地,而桥上却又有瓦砾覆盖。似亭非亭是屋非屋,与风雨桥不同的是,在那亭屋之上还有一层小型建筑,大多用来挂置牌匾所用。
桥体所采用的是独拱有长虹贯日之气其功能于石供桥相近,但不同的则是廊桥是木桥而不是石桥,其中又多出了几分柔情之感。每逢雨季,细雨滴落在瓦砾,在湖面,在杨柳之上,人们则会踏着青苔。座在廊桥之上望着朦胧之景细谈乐事,稍稍片刻雨停晴初人间仙境便在其中。
篇五:事物说明文学生版
阅读《北京的门墩》,完成第18-19题。(共7分) 初二一班 王欣怡
北京的门墩
?“小小子,坐门墩,哭着喊着要媳妇??”一首充满童趣的儿歌,唤起了许多北京人对于过去温馨生
活的回忆与想象。在含笑默想的同时,老北京形态各异的门墩也引发了我们的思考:门墩是什么,北京
门墩有哪些样式,北京的门墩有什么特点呢,
?门墩,又称“门座”或“门台”,是中国老式住宅四合院中用来支撑正门门槛、门框和门扇的石头。
?北京现存的门墩多为明清时的遗物,它们不但数量众多,其
形状及和图案也多种多样。北京门墩的类
型大致有箱形、鼓形、狮形、虎形、柱形等。按照我国传统的礼制,北京门墩的形状,因级别、地位乃
至贫富而有所不同。鼓形、箱形多用于小型四合院的大门门框两侧。狮形、虎形和柱形则多见于皇族、
官府机构的门框两端。
?这些门墩,不仅凸显了主人家的地位等级,还能表现主人的喜好追求,寄托祈求吉祥的寓意。为此,
门墩图案的设计,题材颇为讲究。在中国儒家思想的影响下,有些门墩的图案或为琴棋书画,或为翠竹
荷花。前者是历代文人雅士所喜爱的“四艺”,反映了宅主的高雅情趣;后者是历经霜雪而不凋的凌云翠
竹与出淤泥而不染的高洁荷花,表明户主的人生追求。还有一些门墩,其图案以神话传说或民间谚语为
题材,传达主人希望长寿、富贵、夫妻美满、家族兴旺的美好心愿。如在门墩上雕刻着女娃撒金钱,戏
弄三足蟾的图案。金钱代表富贵,蟾是多产多育的象征,意为“富贵多子”。更多的门墩,它们的图案是
以人物、草木、动物、几何图案等为素材,将它与读音相同或相近的事物联系起来,创造出图形与吉祥
寓意完美结合的艺术形式。如“狮”和“事”谐音,雕两只狮子和如意的图案意为“事事如意”。门墩上
雕有蝙蝠和鹿的图案,“蝙蝠”与“福”谐音,“鹿”与“禄”谐音,祈求“福禄双全”。 ?门墩流传至今,造型精美、形象逼真,充分地表达着中国传统吉祥的理念,凝聚着丰富的文化内涵。
18.仔细阅读文章,说说第?段在文中的作用。(2分)
19.仔细阅读文章与链接材料,完成下面的问题。(5分)
?请你借助文中相关知识,解说下面材料中门墩图案的寓意。(2分)
【材料】
在老北京四合院的门口有一个门墩。门墩下面中心位臵雕刻一个花瓶,瓶内插着两支沉甸甸的谷穗,花
瓶的下方雕有翘首遥望的鹌鹑(ān chún)。 ?如果修缮北京梅兰芳故居,请你根据下面的材料,为故居门墩图案选取一个题材,并借助文中的相关
知识,简要说明原因。(3分)
【材料】
1937年8月13日,淞沪战事爆发。蜚声世界的京剧名家梅兰芳为摆脱日寇纠缠,携家率团奔赴香港,过
着深居简出的生活。1941年12月下旬,日军又侵占了香港,梅兰芳决定蓄须罢演,不为日本人登台。他
对友人说:“别瞧我这一撮胡子,将来可有用处。日本人要是蛮不讲理,硬要我出来唱戏,那么,坐牢、
杀头,也只好由他了。” 看到梅兰芳留蓄胡子,来威胁他登台
演出的日本驻军司令也只能悻悻作罢。这
一事件极大地鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。 阅读下面文字,完成第18-19题。(共7分)
?鼎在中国古代社会生活中具有独特地位,是中华文化的重要标志,有着丰富的文化内涵。 ?早在7000多年前,我国就出现了用陶土制作的炊器——陶鼎。这一时期的鼎均为圆形,下设三足以支
撑器腹,腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。
?到了奴隶社会,人类进入青铜时代,出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方,圆鼎三足,
方鼎四足。《说文解字》中有这样的解释:鼎,三足两耳,和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中
不可缺少的重要炊具,并有站立平稳等特点,其地位便获得了提升。商周时期,统治者为了维系其政治
体制,不遗余力地进行各种各样的祭祀活动,鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。
?从鼎的装饰上来看,鼎的纹饰种类繁多,有饕餮纹、夔龙纹等。饕餮是一种神秘狰狞的怪兽,它是辟
邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎,该鼎四面以饕餮作为主要纹饰,彰显崇高壮美之气势。夔
龙是传说中的一爪龙,龙在中国传统文化中是权势、尊贵的象
征。
?鼎是我国青铜文化的代表,有着丰富的文化内涵。由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与
资源,通常只有统治阶级才有能力完成,鼎成为贵族地位和身份的象征。相传夏禹治水有功,被拥戴为
王,九州(代表中国各地)各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎,
用来象征九州。夏商周三朝,九鼎是代代相传的国之重器,鼎也就成为了国家政权的象征。
?自古以来,遇有政权变更、重大事件、盛大节日等,常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人
们和平统一、团结发展的美好愿望。2001年在广西壮族自治区成立50周年之际,中央人民政府赠给广西
壮族自治区“民族团结宝鼎”。鼎圆禁(禁,底座)方,象征天圆地方;鼎总重量约13吨,寓意13亿各
族人民团结协作,共同奋斗,共谋发展,共创中华民族的美好未来。
?中国的鼎文化在世界上是独一无二的。它承载着华夏五千年的历史文化,是中华儿女引以自豪的财富。
18.文章第??两段介绍了鼎的历史、 、 、 等内容。(3分)
19.阅读下面材料,根据文章第?-?段的内容,说说“世纪宝鼎”的寓意。(4分)
【链接材料】
为庆贺联合国50华诞,中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。鼎圆禁方,四周有
饕餮纹饰。鼎禁高50厘米,上面铸有56条夔龙。
密云司马台长城
?司马台长城位于密云县东北部的古北口镇境内,全长5.4公里,敌楼35座,是唯一一段保留明长城原貌
的古长城。由于其特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造,长城随着刀锋般的山脊奔驰,
篇三:成长作文600字
成长作文600字
篇一:成长作文600字
在成长 的岁月 里;我经历了一些甜甜的时光,苦滋滋的味道 ,辣辣酸酸的时候,这些都让我长大了许多。在我的记忆 里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁。打开我的成长记忆,看到我七岁时学骑自行车,我就由不得的笑出声。
七岁的那一次,看到小区里的邻居阿姨经常骑着自行车在小区的道路上潇洒地转来转去,使我十分羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆崭新的自行车。趁热打铁,开始自己 练习骑自行车。
我非常喜欢运动~骑自行车一定很简单吧~我一定会出手不凡~我得意洋洋的用双脚蹬上车子。但我没想到居然车子不得听我的
使唤,我一不小心上来就摔了个大扑腾,一屁股坐到地下:“哎哟,疼死了,可把我折腾的”。我咬了咬牙齿,
使起吃奶的劲,双手撑到地下,“噗的一声”站了起来,向爸爸求助。爸爸非常耐心亲切的给我说教到骑自行车的理念:骑车必须要学会保持自己的平衡力,胆大而又小心,要耐心的沉住气,爸爸扶着我的车把,他带我溜达了几圈,真的是啊~爸爸真有一手,果然我学会了许多。
我对爸爸不由自已地说:“爸爸,我已经掌握了许多,让我单独练习来试试吧~”
爸爸说:“知道了,你要小心点,快去吧~”
我试着稳了稳神,随着爸爸讲到的话,一路上慢悠悠的溜达着。在不久,我就可以轻松的骑车上路了。我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的大道理:“学事情总有一段过程,不可能一口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功 。
篇二:成长作文600字
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句”你已经长大了~“西一句”你不再是小孩了~“ 听得我头
都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好”罗盘针“,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当”向导“。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功,我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
篇三:成长作文600字
我们的生活中总会出现一些意外,而在这些意外中会的到”经验“这些经验就是我们所谓的成长,我有过许许多多的意外,在这些意外中有快乐也有悲伤。成长的过程很单调,我在成长的道路上留下了自己的脚印,当有一天我回头看时就会发现成长是多么美好的一件事情。无意中发生的一件事情改变了我。
小时候的我总是天真的认为自己很聪明,什么事情都是对的结果我错过了很多,在自以为是中我失去了友谊,在做错事后才发现自己是多么的幼稚。从老师的眼神里我看到了失望,在同学
的疏离中我看到了讨厌。有时我真的希望自己是个瞎子这样就看不到这些眼神了,我到底是做错了什么会让他们这么反感我,
在一次期末考试中,我取得了语文上的满分,这可是我们年级没有出现过的,当试卷发下来时我得意忘形了好久,渐渐的忘记了谦虚这回事。有些同学开始在背后说我的成绩是虚假的,是抄的??有一次我无意中从他们面前过去听到了,我当时就火了。问他们为什么要这样。他们却不以为然的说:”假的就是假的,有什么可骄傲的,“”你们,你们不就是见不得被人比你们好么,这是嫉妒,知道吗,嫉妒~“我还击道。后来一个人骂了起来,我生气了说了许多难听的话,后来我和他们的关系越来越差,经常在背后搞一些恶作剧,或者去老师那里打小报告,慢慢的我的成绩下降了,在一次考试中我考的很差。真的骄傲惹得祸,这下好了他们在我背后又有得说了,哎真是得不偿失啊~我后悔死了,可
是后悔有什么用,世上没有卖后悔药的。老师把我叫到办公室里能说了很多,像骄傲有什么用,成绩还不是倒退了,你们几个的事儿我也听说了一些,都是同学有必要那样么,
走出办公室我想了很多很多,骄傲真是??
经过这次的事情,我受益匪浅,明白了骄傲真是个害人的东西啊。
篇四:成长作文600字
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句”你已经长大了~“西一句”你不再是小孩了~“听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好”罗盘针“,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。
如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当”向导“。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功,我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐
作文九:《善用段首排比法学案》2000字
《善用段首排比法,巧构文章之美》学案
一、范文共赏
(一)让快乐走进心灵
我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活便充满了快乐的源 泉。 我用我的心感受大海的宽广, 我用我的心感受到高山的瑰丽, 我用我的心窥 探天空的深远。我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。
荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。 我虽然没有杨 柳舞动飞絮时的柔美与缠绵, 没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情, 也没有艳丽 的鲜花所散发的醉人香味, 但我很快乐。 看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线, 听着快乐的黄莺喃喃私语, 我仿佛感受到了春暖花开的幸福, 我会庆幸自己拥有 美丽的静湖,庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。
漫步山野,我时常想象,我是大树下的那一朵小小的野菊花。 我虽然没 有牡丹的华贵与多姿; 没有玫瑰的娇美与典雅, 但我很快乐。 看着调皮的小星星 围着月儿眨着眼, 听着那涓涓细流奏起的动听乐章, 享受到了大自然无私的给予, 我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。
放眼天空,我时常想象,我就是那一只自由翱翔的小鸟。 我虽然 没有雄鹰的大翅,没有大雁的豪情,但我很快乐。我在阳光里嬉戏, 在白云间掠过, 黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝, 我为我能自由 地活着而快乐。
手捧清泉, 我时常想象, 我就是山间小溪里的一条小鱼。 我不 羡慕鲸鱼的大气,不羡慕大河的源远,因为我可以与山林为伴,可以 与细浪为友; 可以在清澈的溪水里看蓝天, 可以在鹅卵石间自由地穿 梭。
我很渺小,但我有我存在的价值。我很普通,但我的心灵却满 载着生活的温情与人生的快乐。
朋友,敞开你的胸怀吧,你会发现,你也会像我一样,拥有无边 的快乐与幸福。
(二) 书香作伴
在书的世界里, 我如鱼得水。 书香作伴, 它让我感受到了人性的美丽; 书香作伴,它让我学会了面对生活;书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。 书香作伴, 它让我感受到了人性的美丽。 在有书相伴的日子里, 我渐渐 成长,开始懂得品味书中的人生百态,人性美丽。读《红与黑》 ,使我感受到于 连身上那么固执的可爱以及对爱情的勇往直前;读《简爱》 ,更使我折服于简爱 身上属于女性的坚韧与顽强;读《围城》 ,令我惊异于围城内外,人心的迥异于 那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围 城外的自由的氛围”。 书犹如一位导师, 带我穿越时空去感受先哲们充满坎坷又 生趣盎然的生活; 书好似一位智者, 带我穿越心灵的薄膜去了解当时社会的繁华 的思想;书有似一位演讲家,让我在知识的海洋中不断前进。
书香作伴, 它让我学会了面对生活。 它让一个稚气未脱的我逐渐走向成 熟。 让我不再孤单, 不再悲伤, 不再彷徨。 去把范仲淹“不以物喜, 不以己悲“当 做自己的人生的座右铭; 去把李白的”人生在世不称意, 明朝散发弄扁舟”的快 乐当做自己的快乐; 去把杜甫“会当凌绝顶, 一览众山小”的豪情化为自身的雄 心壮志。 正是因为书, 我才学会了坚强不屈, 学会了思索未来, 学会了面对生活! 书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。 在梦中,我与李白, 苏轼畅谈诗 歌;我与海明威笔下的老人一起出海;我与鲁滨逊一起冒险闯荡世界。好爽快! 醒来后, 我又与李清照谈诗, 与林黛玉一起品味红楼之梦, 与孙悟空同去取西经, 与台湾同胞们一同去谴责李登辉, 陈水扁书给了我进取的头脑, 让我拥有一颗正 义向善之心; 书让我懂得了新世纪的青少年应该积极向上; 书让我认清了自己的 使命。
书香作伴, 它让我的心灵得到了升华; 让我获得了一份豁达, 让我放飞 自己的梦想。伴着书香,我走进了梦乡,追随书香,我会抵达理想的殿堂。
1、师生合作探究这种段首排比文章的结构特点:
2、各段段首句的句式有何相似点?
二、段首排比句的构思方法。 (学生合作交流)
1、 《流年匆匆,母爱相随》
开头结尾略
段首句1小时候 ,母亲是那温馨的小屋”
段首句2后来啊 ,母爱是那双拭泪的手”
段首句3而现在 ,母爱是那幸福的叮咛 ”
思考:
2、 《在路上》
开头、结尾略
段首句1“在 教室里 ,打破砂锅问到底”
段首句2“在 操场上 ,风霜雪雨搏激流”
段首3“在 寝室里 ,非宁静无以致远”
思考:
3、 《夏日汗水的味道》
开头结尾略
“汗水是 拼搏时的苦涩 ” +“跑八百米”
“汗水是 失败时的酸楚 ” +“ 做不出难题 ”
“汗水是 成功时的甜蜜 ” +“ 取得好成绩 ”
4、《在没有妈妈的日子里》开头、结尾略
“在没有妈妈的日子里, 我的生活一塌糊涂 ” +一个星期吃方 便面,吃到吐
“在没有妈妈的日子里, 我学会了自制 ” +忍着不碰网络游戏 “在没有妈妈的日子里, 我学会了关爱 ” +帮邻居老大爷换灯 管
思考:
三、拓展延伸略
四、牛刀小试
请用段首排比法或今天你学到的任一种方法, 构思下列文 章的框架
《春天慢慢走过来》 《幸福是什么》
《因为有你》 《爱就在身边》
《谢谢,一路有你》
作文十:《作文指导:如何运用段首排比行文(语文版九年级必修)》1000字
教学目标:
1、阅读三篇例文,体察段首排比的运用;
2、出示题目,学习写作段首排比句,明确文章结构;
3、选取典型画面或细节作具体刻画,描写出最动情的那一刻。
教学步骤:
一、自学指导一:
1、请认真阅读2007语文报中考版A区第17页《我因先生而自豪》、第20页《我心中的那一轮太阳》和第39页《将幸福放进百宝箱》。
2、将段首排比句画出来,并说说你对文章的看法。(优点和不足)
二、自学指导二:
1、出示题目:
随着年龄的增长,在学习和生活中我们年轻的心会不断有所发现、有所感悟,在发现感悟中渐渐明白事理,渐渐长大成熟。请以《那一刻,我才明白》为题,运用排比段首句的形式,写一篇作文,字数600字以上。
2、讨论:
--你是怎样审题的?
--你觉得是在哪一刻?你又明白了什么?
3、结构
??开头:以比喻形象概写自己走过的路,点题。
??段首排比1: 故事1:
??段首排比2: 故事2:
??段首排比3: 故事3:
??结尾:运用排比简略地概括许许多多使你成熟明理的事例,点题升华。
三、?自学指导三:
??仿写段首句一:
??曾经以为父亲总是严肃的,那一刻,我才明白父爱也充满温馨。
??母爱-- 友谊--
??快乐-- 自然--
??邻居-- 老师--
示例:
1、曾经以为享受母爱是天经地义的,那一刻,我才明白,母亲也需要关爱。
2、曾经以为同学之间只充满自私的竞争,那一刻,我才明白,友谊是多么真诚!
3、曾经以为初三生活没有快乐,那一刻,我才明白,快乐就在身边,就在我的心里。
4、曾经以为自然总是无情的,那一刻,我才明白大自然也充满灵性。
5、曾经以为城市的人情是冷漠的,那一刻,我才明白邻居也是热情的。
6、曾经以为老班总是严厉的,那一刻,我才明白,老班也有温柔的一面。
仿写二:
??1、母爱是温馨的,那一刻,我才明白,温馨的母爱永远是我情感天空中的一抹暧阳。
??2、母爱是--
??3、母爱是--
??如:
??母爱是芬芳的,那一刻,我才明白,芬芳的母爱是我情感花园里的一缕幽香。
??母爱是博大的,那一刻,我才明白,博大的母爱是我情感长河里的一片帆影。
??母爱是甜蜜的,那一刻,我才明白,甜蜜的母爱是我情感糖盒里的一颗蜜饯。(原野里的一片蔗林)
四、写作
??题目--《那一刻,我才明白》
?? 随着年龄的增长,在学习和生活中我们年轻的心会不断有所发现、有所感悟,在发现感悟中渐渐明白事理,渐渐长大成熟。请以《那一刻,我才明白》为题,运用排比段首句的形式,写一篇作文,字数600字以上。
拟稿:陶又德