作文一:《游览作文》900字
游览作文
一个春暖花开的日子,我们盼望已久的温州春游活动终于举行了,一路上我们欢声笑语,脸上都洋溢着灿烂的笑容。 我们首先来到科技馆,大家争先恐后地跑进大厅,东张西望,这些高科技产品,看看这个,有趣;看看那个,也好玩。在二楼,有一个迷宫,很有意思,走错了就亮红灯警告,走对了就亮白灯。还有一个大规模产品,铁路上有一辆遥控火车在上面蜿蜒盘旋着,我们看得目瞪口呆。往里走,那数不胜数的“星星”,让人眼花缭乱。 参观完科技馆,我们又来到博物馆,走进大厅,抬头一
一个春暖花开的日子,我们盼望已久的温州春游活动终于举行了,一路上我们欢声笑语,脸上都洋溢着灿烂的笑容。
我们首先来到科技馆,大家争先恐后地跑进大厅,东张西望,这些高科技产品,看看这个,有趣;看看那个,也好玩。在二楼,有一个迷宫,很有意思,走错了就亮红灯警告,走对了就亮白灯。还有一个大规模产品,铁路上有一辆遥控火车在上面蜿蜒盘旋着,我们看得目瞪口呆。往里走,那数不胜数的“星星”,让人眼花缭乱。
参观完科技馆,我们又来到博物馆,走进大厅,抬头一看,
展现在眼前的是几幅巨大的雕像,大禹治水、女娲补天、后羿射日……正中有一艘大龙舟,水里漂浮着几朵荷花,水底下,活蹦乱跳的金鱼游来游去。龙舟后面的是一座金碧辉煌的故宫模型,翠玉雕刻而成。我们来了二楼,又参观了自然馆,自然馆里有各种动物的标本,栩栩如生。最有意思的是点按钮,你只要按下和动物标本相对应钮,上面的灯就会照在那个动物标本上,并且发出与这个动物标本相对应的动物叫声。
离开博物馆,我们穿过世纪广场来到了绣山公园。绣山公园里有壮观的瀑布、好玩的小博士乐园,还有安静的茶楼。最引人注目的是观鱼台,我们中的大部分人都加入了钓鱼的队伍。虽然我只是在观赏,但也乐在其中,锦鲤鱼、金鱼和红尾鱼在池塘里蠢蠢欲动,时而招呼着我们,时而东躲西藏。我们用的鱼饵跟橡皮泥差不多,当小慧扔下去,几条鱼就拥蜂而上,一下子鱼饵被吃掉了,可鱼一条也没上钩。小慧把鱼饵做的再大一点放下水去,却一条鱼也没跑来吃鱼饵。原来鱼饵太大,鱼吞不下去。“失败是成功之母”,经过几次尝试,小慧也掌握了钓鱼的技巧,不一会也钓上好几条小金鱼。
时间过得真快,是我们该回去的时候了,大家依依不舍地离开了绣山公园。我们把钓来的鱼带回了家,也把快乐带回了家~
作文二:《游览作文》1500字
游览作文(一)
这是一个阳光明媚的秋日清晨,我和几个朋友去了动物园游玩。
那天早上一进动物园,我们都迫不及待地往熊山赶,在那里有棕熊和黑熊,它们头抬得好高啊, 像 在那里欢迎我们似的,嘴上还似乎对我们说 :“ 我饿了,我饿了,你们快给我点东西吃吃吧! ” 我急忙拿来一些好吃的扔了下去,只见熊宝宝们抢着,争着三下五除二地咽了下去。还一边 舔 着嘴巴 , 仿佛在说: “ 真好吃,真好吃,我还要啊。 ” 望着熊宝宝们那副滑稽的样子,我们都哭笑不得。看完了熊山,我们来到了虎山,远远望去,凶猛的老虎在山上走来走去,时不时还会叫一声,那样子好象在说,我是动物之王,骄傲得不得了。最后我们去观赏了调皮的猴子,它们有的爬在树上,有的爬在铁丝上,还不停地打闹着,叫喊着,追赶着。真是山中无老虎,猴子称大王啊。可能因为它们调皮可爱,赢得游客们的喜欢,好多人都把手上的水果和食品喂给它们。
下午我们还一起去了游乐园。先玩了荡秋千和空中漫步,那个旋转伞令我们最兴奋了,服务员先叫我们先坐在位置上,扣上扣子,只听 “ 铃 ——”的一 声,旋转伞就慢慢地飞了起来,在空中越来越快,真是把我们搞得又紧张又刺激。
最后,我们又高兴又依依不舍地离开了美丽好玩的动物园。
游览作文(二)
放暑假了,我妈妈要去成都学习。七月6号便去了成都,十八号便读完。我和爸爸在妈妈读完的当天去了成都。
19号早晨,我们便乘车去了峨眉山市(县级市)。在市区内吃了中午饭(因为从省教育院到新南门车站买票足足花了一个多小时。我们是七点五十几出省教育院的,从新南门车站至峨眉市又花了两个多小时),又乘车到旅馆安排好了住宿,便和同行的两个人在峨眉山的山脚下游览。
20号凌晨三点多钟,我们将昨天买好的票一检查好便坐上车子,坐了两个多小时,五点多钟才到。我们便爬上了上金顶的山峰,我们爬到一半的时候,太阳已经出来了一点。我们便找了一家饭店,我和爸爸一人吃了一桶方便面,妈妈吃了一碗稀饭和两个茶叶蛋,我们一边吃,一边欣赏着日出的美丽景象,太阳从树夜的逢里迸出一丝丝光芒,让人们觉得多么的惬意啊!爬山爬了两个多小时,上了金顶。()人们都说到了峨眉,不上金顶,等于没到峨眉。我们上了金顶后,照了一张相后又准备上万佛顶。很多人以为上了金顶就等于上了峨眉山的最高处。但是,他们错了,万佛顶才是最高的,因为金顶海拔三千零七十七米,万佛顶海拔三千零九十九米,后来我们没有去以为太高了。最后我们花费一个多小时的时间到五显岗车站,又在猴区住了一晚,便乘车下山了。
峨眉山的云海我没有说,你们自己去看吧!
游览作文(三)
今年暑假我妈妈去沈阳,因为我和妈妈没有地方去,所以我和妈妈去了沈阳农业大学的招待所住。我们到那之后快黑天了,我和妈妈便找个房间住下了,我们在那里听说冰川野生动物园很有名,我和妈妈就去了那里,我们到了那里先排队,然后坐上了参观动物的客车。 我和妈妈看见了老虎,狮子 ??,之后,我和妈妈又去参观了圈养的动物,乌龟,大象,??,在那里我还闹出了一个笑话:我呀差点把喂大象的饼干给吃了,之后,我和妈妈走出了动物园,来到回农业大学的路上,我们走着的时候,看见了许多游戏项目,我和妈妈先参加了坐快艇的项目,坐快艇的感觉就是两个字:刺激。下了快艇之后,我又参加了水球的项目,水球就是让你在一个充满空气的球里,在水上走,我出来之后,妈妈又带我去了一个叫“弹跳超人”的游戏,当时妈妈就给我买了票,买完之后正好有空的地方,我就上去了,那的工作人员用那上边的安全带系在我的两条腿中间然后就松开了安全带,之后我便“嗖”一下我便飞上了天空,妈妈当时就给我照了像,可是因为日光的反射,妈妈把我照得黑乎乎
的,我下来之后妈妈就带我回到了农业大学的招待所。过了两天之后我和妈妈才依依不舍的坐火车回家了。
通过这次上沈阳,让我知道了外面的世界多么精彩,我下定决心长大一定不会让妈妈失望。
作文三:《游览作文》1800字
黄海明珠——东台
江苏省东台市弶港镇新曹小学三(2)孟浩
指导老师:陶亚萍
在美丽的黄海之滨,串场河畔,有一座历史悠久、风景秀丽的城市,那就是我的家乡——东台。他以众多的名镇、名人、名品、名胜形成了一道又一道的亮丽风景线。
这里有风味小吃名镇——富安,徜徉在小镇街头,那流传百年的“千层酥儿饼”、“鱼汤面”、“盘香烧饼”、“蟹黄包”、“粉皮汤”、“冻猪踪”、“醉八仙豆腐”??定会让你垂涎三尺、流连忘返;这里有红色革命胜地——三仓,这块热土曾是陈毅元帅、粟裕将军战斗过的地方,“三仓烈士陵园”、“新四军纪念馆”是那段历史的见证。闻名全国的“东仓”牌酱菜、“佳蜜”牌西瓜等又折射出了东台今日的辉煌。
这里有戈公振、卢秉枢、黄逸峰、朱华等一大批优秀人物。在今日的文明谱上,又增添了当代文学艺术的掌旗人周巍峙,中国教师节的首倡者邰爽秋??
这里有“天下一绝”的中华发绣和发绣“姐妹花”东台地毯,有“天下第一鲜”的文蛤,有荣获国际金奖的“鹤兴”陈皮酒,有“软黄金”之称的鳗鱼,有“畜中人参”之称的“灶种乳猪”,有??
这里有千年文明积淀的海春轩塔、古刹泰山寺、青石板老街、月塘湾、奇巧的清代徽式建筑鲍氏大楼,加上今日的串场河风情,一定会让你惊叹不已、乐而忘返!
东台真可谓是“物华天宝,人杰地灵”的风水宝地,不愧是黄海之滨上的一颗璀璨的明珠。
【江梅老师点评】孟浩同学的这篇习作选材得当,构思精巧,语言通畅。全文总—分—总的写作顺序非常清晰,行笔有条不紊。开门见山之后,中心部分分述了东台的名镇、名人、名品、名胜,分写时整齐而协调的句式丰富了文章的表现力,颇有气势,既给人以语言艺术美的享受,又充分地表达了作者热爱家乡,为之自豪的思想感情。如果不平均用力,在最值得介绍的特点上多着笔墨,阐发自我感受,就能重点突出、锦上添花了。
【得分】
主题:★★★★★ 内容:★★★★
结构:★★★★★ 语言:★★★★
秋游乌镇
江苏省南通师范学校第二附属小学六(2)班 印润沁
指导老师:孙晓玲
“一夜流水到天明,乌镇人家尽枕河。”伴着悠扬的船歌,我来到了这片世外桃源。小桥流水,悠悠船歌。这正是大作家茅盾笔下纯朴独特的水乡——桐乡乌镇。
水,永远是江南古镇的主题。这里的水,碧绿碧绿,在阳光下闪闪发光。岸边,一排排依水而建的水阁,倒映在水中,随着水波而颤动,优美的景色吸引着一位位游人。我们坐着乌篷船,船慢慢地荡漾起来。“摇起了乌篷船哟,顺水又顺风,转过了青石巷,挂起了大红灯哪。”渔夫们唱着船歌,熟练地摆动着桨,船儿左右摇摆着向前划去,仿佛整个世界都变得那么美好。我卷起袖子,伸手在水面上划动,凉凉的河水让我情不自禁地忘却了一切烦恼和忧愁,我倚在船沿上,随着船一起摇摆??
有河必有桥, 乌镇的桥主要以石板桥为主。拱形的石板桥上精细地雕刻着各种各样的花纹。石板缝中,几棵小草茁壮成长。走在石桥上, 一阵阵微风拂过脸颊,如母亲的手般温柔,让人感到无比轻松。
巷子,贯穿其中,为古镇添了几丝神秘。漫步在青石砖铺就的古巷里,抬头是灰黑色的房檐,唧唧喳喳的鸟儿在房顶上欢鸣着,在巷子与巷子之间穿梭。两边,一幢幢民宅,排列着向前。
小桥流水,自然少不了炊烟人家。清晨,当第一缕阳光洒在这片古镇上,人们就开始了丰富多彩的一天。男人们扛起锄头,在自家院子里种菜,辛勤地劳作着;女人们蹲在水边,打水洗衣,干着家常活儿;小孩子们手拉手,在一条条弄堂里玩耍、穿梭;几只可爱的小狗时不时跑到路中间,挠挠痒,或是站在路中央停下不走了??
“花柳繁华地,温柔富贵乡。”正如诗中所说,这里杨柳依依,流水潺潺,小船弯弯,这里安宁祥和、人杰地灵。古色古香的乌镇让我流连忘返!
【江梅老师点评】乌镇是有名的江南水乡,游览者的赞颂之作灿如群星。小作者的这篇游记,写出了自己的慧眼所观,兰心所思,颇有风韵。综观全文,她撷取了这样一组意象:船歌、河水、乌篷船、石板桥、古巷、炊烟人家,用它们营造出了安宁悠远的意境,读来韵味十足。行文时,印润沁同学意识流动,语言清婉,时而工笔,时而写意,笔端缓缓流淌出典雅的词
汇。歌谣、诗句信手拈来,不露痕迹的化引彰显出不凡的文学素养。由此可见,散文的表达功力不是一日练就的。台上一分钟,台下十年功。长于观察,勤于阅读,乐于积累,善于思考,敏于练笔,样样都少不了。
【得分】
主题:★★★★★ 内容:★★★★★
结构:★★★★★ 语言:★★★★★
刊载杂志:《作文
100分》(2012年7-8期)
作文四:《游览作文》400字
游览桥头公园
我们这的桥头公园很美,它在一年很长的时间中都是绿树成荫,在繁华热闹的大街搭成一座绿城堡。
走进桥头公园,映入眼帘的是三块矗立在公园正中央的大石头。最大最高的石头上,刻着“桥头公园”四个个引人注目的大红字。三块石头被红花绿草簇拥着,美极了!
向左边的鹅卵石小路走去,两边载满了绿草、绿木。呀,真像是一块绿地毯上建了一座绿宫殿。大约走了几十步,一座巨大的白色雕像展现在眼前。高高的雕像上雕着一头栩栩如生、精美的凤。那凤朝江望去,寓意是“凤江”。围着雕像的是用三角形拼成的正方形。小孩都喜欢踩上三角形,伸开两臂,练习平衡度。熟练的人还能在上面跑。这是桥头公园最具特色的地方。 我绕过雕像,来到黄冈河前。河上耸立着黄冈大桥。夏天,黄冈河会有许多人来游泳,十分热闹。夜幕降临时,桥东上的灯就亮起,雕像上的绿灯也照起来,把黄冈点缀得更加美丽,构成一道独特的风景。
桥头公园青草簇簇,热闹美丽是它留给我的印象。
作文五:《作文游览》16500字
因为有你
一:作文分析:
题目“因为有你”包含了多重信息:
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件,前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中,要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调,暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知,“你”要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现“你”的作用力,不能点到即止。(罗丽佳 老师执笔)
(一)、审题立意分析:
1.从题目“因为有你”来思考,“你”是第二人称,“因为有你”从修辞上来看应是呼告,呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式,也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。从这个层面来看,文章应是“我”(写作者本人)对“你”(文章的写作对象)的感情诉说,
思想沟通,或语言交流,而不是站在客观的立场上介绍某一个物,叙述某一件事,阐述某一种理。
2.从话题材料上来思考,材料语有二个层次,一具体,一概括。
就具体的方面看,从中得出的思考便是:“你”和“我”是两个互不相同的个体,像“蜜蜂”和“花”,“松柏”和“山”,但是二者又有着非同寻常的联系,因为有“你”的存在,才有了“我”的现在,“鲜艳”也好,“巍峨”也好,“宽广”也罢,都在暗示着“你”给我带来的积极影响,从这个意义上说,“你”应该是正面的形象,是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西,换句话说,也就是提示语中的“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。” 就概括的方面看,“一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳??”,实际上是在发散考生的思维,而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生应在前面参照物的基础上,选取最有价值、最有感受的材料,这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际,“让我们有独特的感悟”,写出自己的思考,既是选择材定位的根本,也是文章最终的指向。
二、写作思路指引:
这篇文章更适合写一篇记叙文,或一篇写人记事的散文,当然也可写成一篇写景抒情的散文,或托物言志的散文,但无论是哪一种文体,写作过程中都应抓住以下几点:
1.“你”到底是谁,文章中必须有明确交代,不能含糊其辞,模棱两可,这是写好文章的前提。
2.“你”何以让“我”如此思念、牵挂、动心、感悟?文章中必须重点展开,这是文章的主体部分。
3.“你”到底给了“我”哪些“感悟”?是生活中的欢乐,感情上的慰藉,还是成长中的鞭策,思想上的启迪?也就是说“感悟”是什么,文章必须清楚地说明,这是文章主题升华的关键。
4.“你”最好是实指,是一个个体,如果虚指,将“你”泛化,那么最好也要统一在同一个主题下,而不能是旁不相干的人、事、物。
三:应该避免的问题
1.泛泛而谈。叙述事情空洞,没有一个详细具体的事件,也就无从看出“你”对“我”的影响,也就无法写出“我”对“你”的感悟。
2.理解不准。只看题目“因为有你”,无视其余,忽视作文材料在启发审题立意上的作用,信马由缰,如将“你”写成抽象的“希望”,更有甚者将“你”写成“陈水扁”,
是陈水扁让我意识到祖国统一的必要;或虽知点题,但却忽视了“感悟”,写成一种单方面的赞美。
3.牵强附会。虽然所写对象在作文材料提示的范围内,但是和“我”的感悟却无甚联系,如写“太阳”,在对太阳做了番描写后,得出的感悟却是自己要坚强。
4.剪裁不当。文章主体部分不够突出,比例失当。比如说写妈妈对自己的关爱,关爱没写几句话,前面自己考试失利却写了一大堆,这样一来重点就不够突出。
5.人称不准。站在客观的立场上叙述一个事,虽然在结尾时点到了“因为有你”,但是从整个文章的情感抒发来看,已大打折扣,而且与题目不符。
6.华而不实。有的同学以为开头词藻华丽,句式整齐就能得高分,但事实并非如此。比如说开头用的排比段,用的好,自然贴切,恰到好处,自然给文章增色不少,但若生拉硬扯,无甚联系,这样写的结果却只能适得其反。按陈妙云的话说,那是文风不正。
7.认识肤浅,如改写“狐假虎威”的故事,小狐狸虽然让群兽纷纷躲避,那都是“因为有你”——老虎的缘故。如果不是认识上的上问题,那么写作态度不免有些儿戏。
、【优秀习作】
中考佳作选评:
因为有你
——给语文的一封信
亲爱的语文:
你好!
有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡[把“语文”换成“你”是不是更亲切]??可我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽![开篇破题,简洁明了]
多少个闲适的午后,我捧着一盏香茗,翻开泛黄的书页,静静地躺在古藤椅上,与你进行着意境悠远的约会。[文字简约,意境优美]因为有你,我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感??我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸,眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多,宦海的沉浮,人世的变迁,积淀了你如此
深厚的底蕴,铸就了你如此光辉的精神!“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的;“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时,我顿悟爱才是我们的永恒的追求;当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时,无私的博爱便深深地扎根在我的心中,因为有你,我领悟了太多太多。[道德情操方面的影响]
多少个诗意的雨夜,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”李清照的词未吟完,夜色就取代了暮色,占据了整个天空。你我的彻夜长谈,也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木,发出瑟瑟的声响,这便是“留得残荷听雨声”;雨水汇入池塘,发出叮咚的乐音,这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧,让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤;雨磅礴,让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤。[由“雨丝”到“雨水”,由“雨萧萧”到“雨磅礴”,段内的层次清晰而分明,细节处也是可圈可点]因为有你,我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子,在罗裙上绣下相思的红线,在杨柳河岸独品残月晓风,在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。[不单单是引用,还有化用,不是烂熟于胸并深思熟虑,是断然做不到的]因为有你,我的性情竟被陶冶得如此空灵纯净!
[性情修养方面的熏陶]
没有什么使我停留/除了你/纵然岸边有玫瑰,有绿阴,有宁静的港湾/我是不系之舟。
哦,语文,语文。有了你,我的生活更加美丽!我若真是一只不系之舟,那么我行程的终点,就是在你广阔无垠的胸前![直抒胸臆,情真意切]
为你痴迷的人
X月X日
总评:“读书破万卷,下笔如有神”,这是读后的感觉。的确,不是广泛涉猎,不是饱读诗书,要想旁征博引,恐怕很难。也正是腹有诗书,所以本文语言优美、典雅,既有书卷气,又有诗意美。不仅如此,众多的作家作品看似信手拈来,实是匠心独运:用“有人说”引出自己的感受,进而点题后,文章便设置了“闲适的午后”和“诗意的雨夜”这两个情境,分别从品质和性情两个方面,扣住“因为有你”,抒写自己的收获和感悟,继而又及时收拢,用一首小诗直陈感激和赞美之意。全篇一气呵成,不枝不蔓。可以说,不管从内容、语言还是结构方面看,本文都能算得上考场作文中的佳作,再加上书写规范,字迹娟秀,被判作满分作文,应是情理中的事情。
因为有你
我们孜孜不倦地生活在这个如大海般广漠的城市中,看似平静却波澜起伏。角落里汹涌的思念,在太阳升起时逐渐荏苒,为何过往的足迹依旧在湛蓝的天边熠熠生辉?(语言深刻优美)因为有你。(总领全文,点题,设置悬念)
一
曾经躲藏在尘埃下的梦,在心中汇成一场庞大的盛宴,金色的篝火来祭奠我们泯灭的童年。幼儿园时住在奶奶家,遇见了住在隔壁的你——笑颜。你大我两岁,总喜欢带着我玩。儿时的自己总是对你说:“颜颜姐姐,我要喝娃哈哈。”而你总是对我一呼百应。还记得我们一起图画的那块木板吗?你用蓝色的粉笔,我的是红色,我写的第一个字是你的名字,你手把手地教我,因为受到你的表扬我便咯咯地笑。 我们一起在奶奶的三轮车上跳舞,一起在后院里捉西瓜虫??父母离异的伤痛在那个夏天被聒耳的蝉声所淹没,我的童年变得快乐,恬美,是因为有你。因为笑颜说过:“就算受伤,也要豪迈地笑。”
二
总会想起那隐藏在绿叶背后的绵长时光,就像落叶在秋天里掉落般哀戚。那年,经过我的努力,终于考上了和你一样的学校。你初三,我初一。你经常来看我,送好多好吃的给我,我也很听你的话,一直都很努力地学习。如今,我会无
休止地想起我们的曾经,你离开的那个夏天对我说:“梦想,只会垂青有准备的人。”我含着泪,点了点头。就这样,你如愿考上了理想的高中,我继续在这里奋斗着,记着你的话,书写着。
笑颜,到了今天,我真的很幸福。坐在中考的考场中,我的笔尖流淌着深情,因为有你,我的青春多了一份执著、虔诚。
三
枝头的叶被热潮的风顺势吹起,葱绿在天空中浅浅绽放。(六月收获的季节,作者用“葱绿的绽放”来象征自己即将收获的希望。)
因为有你,我的生活不再暗淡。
因为有你,我的心中充满希望。
因为有你,坐在这里,我不再孤单??
笑颜,我的麦田中也生出了金灿灿的稻穗,我在这个旅途中飞奔,无拘无束。
因为有你,只因有你。(言简意赅,点明主旨,使全文的感情得到了升华。)
点评:这篇作文让我感受最深的就是考生的语言,淡淡的哀愁中拂过一丝清新的风,记忆中的故事娓娓道来,看似波澜不惊,却句句蕴藏着作者的真情,真挚感人。“因为有你,父母离异的伤痛被淹没;因为有你,我的青春里多了一份执
著;因为有你,我的麦田中生出了金灿灿的稻穗。”一切的一切只“因为有你”,可见文中的“你”对“我”影响之深。全文处处紧扣主题,中心明确,文题要求展现的因果关系把握准确。文章条理清楚,段落分明,首尾总起、总结、点题、呼应、情感升华等作用考生都在短短的文字中运用到位了,中间主体部分依时间顺序很自然地划分成三个部分。这篇作文无论是语言还是构思都可见考生的写作功底深厚。
因为有你
薄雾迷蒙中,你款款而来。带一身雍容的气质,你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河,你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生,伴着我长大。莽莽的草地里,你如天降的玉带依偎在山坡之间,滋养了沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天,最爱你送的河鲜。每每和小伙伴 在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候,总能远远闻见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼!”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。
冬天,你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触,
这时你绷着又冷又硬的脸,让我好生疼痛,但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。
傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去,一次次地过滤,最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又一次的天灾。
听完故事,我再看眼前的你,你依然不急不燥,托着红彤彤的落日,向无限的远方延伸着,宛如一位智者风霜不改的面庞,沉稳而厚重。
我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧!村子里和谐的氛围,淳朴的民风,也是因为有了你的滋润吧!你不仅塑造了他们的血肉之躯,你更丰富了他们的灵魂,如一位长者的教化,你教会了他们至真至纯的情感交流,教他们懂得了什么是人世间 的真善美。
家乡的小河,你无名无姓默默地流淌着,因为有你,我的童年 得以触摸最真实的大自然,得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐;因为有你,家乡的人们生生不息,建造属于自己的家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性格和生活。
虽身处异地,但我时常想起家乡,想那里的人们,想一路高歌奔腾的你,这些构成我生命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。
评分:56分
点评:如何写故乡?写故乡的一条小河?写出有一定深度的立意?本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等,内容具体生动,文才斐然,结尾的抒情议论有力地深化了主题,精彩!
因为有你
“兹兹 ,兹兹……”窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“嘭!”我忍不住一拳捶打在桌子上,“烦死了,叫什么叫,是要幸灾乐祸吗?”我边说边盯着试卷上的分数,还有那大大小小的红色叉,在肆意攻击着我那快破碎的心。
“班上的人多才多艺,上知天文,下知地理。我既不擅长画画,舞蹈,也对体育竞技没兴趣,就只剩下学习能跟他们比一比了,可现在,连上天也不眷顾我了。”我越想越沮丧,最后竟脱口而出:
“我哪还有存在的价值啊?”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了,你望了望我,又望了望我桌上的试卷,似乎明白了些什么。“你干什么?摆出个这么难看的模样,吓人啊?”你问道。 “我爱咋样就咋样,考试考砸了,你还想我笑嘻嘻吗?”说完我趴在桌上。
“呵,就因为一次考试,就把你弄得这样!就让你觉得没存在的价值?可笑!”你那直不了当的话直刺我心扉。 “就知道跟你当同桌没好事情,闲来无事就爱往我的伤口上撒盐,激怒我!”我暗暗地想。
“铃铃铃……”下课铃打响了,“喂,不要趴在那里了,老师叫你到生物园那儿找一下他啊,这是他上课前说的!”你摇了摇我肩膀 。“老师?”我将信将疑地跟着你,却走到了花坛。
“你又骗我!”我正准备离开,你却拉住了我,而且蹲了下来,对我说:“你看一下,这些小草,它们是多么的渺小啊!”我漫不经心地看了一下,说:“废话,谁不知它渺小啊,那又如何!”
“若世界上没有了它们呢?那时候你还会觉得它渺小,觉得它们没有存在的价值吗?”我看着你那柔情似水的双眸,听着你的话,忽然心里似乎觉悟到了什么。
“你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花!”我顺着你那手指望了过去,多了白花点缀的草地比没有白花的草地
多了许多生机,而且更有层次感了。我忽然感受到你对我做的一切都是为了我啊!
那看似平淡,刺痛我心扉的语言其实是在激励我,让我不那么颓废,那个善意的谎言 就是为了带我到这儿,那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理,就是为了让我懂得无论看似多无用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在“兹兹”地叫着,虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气,没有蝴蝶翩翩起舞的柔情,但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好,彰显自身的价值啊!
因为有你啊,我才懂得这真理!
评分:52分
点评:如何刻画平凡生活中、学习中的人物?如何记叙日常的同学交往事件?本文就是一篇典范的、独具匠心的优秀记叙文。本文记叙的事件具体而富于曲折变化,人物的对话个性凸显,开头结尾的景物描写点染巧妙,文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。
因为有你
因为有你,大名江山得以保全;因为有你,民族精神得以传承;因为有你,后人得以了解什么是忠心,什么是坚持。——题记
“我二十万大军于土木堡 溃败,全军覆没,圣上被挟,边关告急!京城 告急!”土木堡之变的消息传到京城,引起巨
大恐慌。大臣焦头烂额,皇后以泪洗面,人心惶惶。第二天,金銮殿下,大臣商议是战或降,这是,你挺身而出,朗声道:“建议南迁之人,该杀!”声撼雷霆,大地咆哮,你在国家最危难的时刻站出来,那就是你!于谦 !
你成为了群臣之首,却无法享受高位,因为鞑靼部落已乘势攻破各道防线,直奔京城。你很清楚,一旦京城被攻破,大明亡矣,亡于己手。于是,你集中精力,布防,调兵,调粮,安抚。所有人都因为你,因为你的忠心与坚持而来,为你身上表现出的民族精神聚在一起,同仇敌忾。
鞑靼的骑兵来得很快,不日即达京城郊外。你了解到敌方都是草原上最精锐的骑兵,而自己只有从各地调来或临时组建的队伍,精锐之师早已在土木堡埋葬。一想起在土木堡因太监玩弄而无辜牺牲的军士,你悲痛难抑,拳头紧握,你要为那些死去的军士报仇!战前会议上,你把自己带的队伍安排在最难守的德胜门,并下令,所有军队出城列阵,城门关闭,不得胜,则死,或回。没有人反对,所有人都因为你,去拼死战斗。
你回到大营,心跳不禁加快。自己只是一介书生,毫无实战经验,你自己也感到恐惧。但一想到国家与人民,你惧意顿消,没有退路,拼了!你没解甲,便躺下了。
次日,你带队出城。城门缓缓关闭,你回头再看一眼宏伟的京城,咬咬牙,转过头。
激战开始。朔气传金柝,寒光照铁衣。刀沾血,红光满天;大战酣,崩山裂地!最终,鞑靼被同心协力的华夏人民大败,明军追击几十里方止,大快人心!你终于松了口气,带着沾满血的铁甲,回城。
这场北京保卫战 ,因为有你,大明屹立不倒!你口中吟诵《石灰吟》:粉身碎骨全不怕,要留清白在人间!因为有你,我们知道了忠肝义胆和挺身而出。因为有你,中华民族在精神领域上写下了浓墨重彩的一笔!
评分:53分
点评:从这这篇文章可以发现,黄文韬同学文化功底深厚,语言驾驭能力强。文章开头采用题记的形式,将文章的精华与主旨鲜明的呈现在读者面前,并且结尾与之呼应,行文流畅。文章开头便将土木堡之变的危急形式淋漓尽致地呈现了出来,然后采用语言、细节等描写方式,将记叙、描写、议论、抒情相结合,把一介书生于谦的形象与精神栩栩如生的表现了出来,这是文章的一个亮点。
【升格后的文章】
因为有你
父母常说,孩子,我因为有你,感到生活是多么有价值。可是,作为孩子的我今天要对爸爸说:因为有你,我懂得了怎样的人生才充满意义。
爸爸,你是我 亲密无间的朋友。我们俩只要一有时间总会黏在一起,打打球,唱唱歌。还记得有一次,我和你两个人一天看了三部电影,唱了三小时的歌,还打了两小时的乒乓球。一整天都没休息过。妈妈总说我们俩是小孩子,一个老,一个小。尽管如此,你因为工作的原因,却不能时常和我在一起。为此,我经常抱怨你总是说话不算话。你也知道我不喜欢你的工作,可是你也没有办法,只能尽你最大努力去补偿我的所有损失。爸爸,因为你,我的生活充满欢乐与泪水。
今年春节,我和你本约好去香港旅游。可是你却在临出发的那个晚上出差了。那天晚上,我抱怨了你好久。在大年三十的下午,你回来了,拖着疲惫的身躯走进家门。你看见我就急忙说了句对不起。我知道你是因为工作,也就原谅了你,帮着妈妈开始准备年夜饭。正当我们为你的归来感到高兴的时候,一阵急促而又熟悉的电铃声响起。我知道那是你的电话响了。我回头看着你。你正以箭一般的速度收拾他的行李,头和颈间夹着手机,而嘴上一直重复着一句话:“行行行,我马上到!”,放下电话,你仅用三个字和我们告别:去现场!然后就消失在我和妈妈的视线里。大年三十出差,这句
话一直在我脑海里闪现。我摸了摸眼角,泪水已经出来了。在这合家团圆日子,爸爸,你作为一名光荣的人民警察,奔赴在工作一线。你舍弃了自己的妻子和女儿,舍弃了自己的幸福和快乐,为了他人的健康和安全,站在了工作一线。小家之外有大家,我第一次感受到爸爸你这份职业的伟大,第一次对警察的身份产生了憧憬。因为你,我们的生活安定幸福。
爸爸,你走了,留给我和妈妈的是无尽的思念与孤单。走在大街上,看见满街一家团圆的家庭其乐融融,我对你的思念又更深了。回想和你在一起 那种快乐和幸福的感觉,我渐渐明白亲情的含义。它让我思念你,爱你,更要珍惜你。记得你曾经说过,人生中总有一些事情值得去体会,去感悟,从中去发现自己人生的价值。是的,我懂了。
我想,那就是你。因为有你,我懂得了怎样的人生才充满意义,我要用自己毕生的努力去爱你——我的爸爸。
范文一
秋天,已经到了吧。校园的过道上,已纷飞了落叶,这些枯黄的叶片坠落到我脚边,生命的脉络清晰可见。一声孤独的雁鸣划破长空,也划开了这秋日的年华……
你会陪伴我吧,至少在这寂寞的秋天。你我曾牵手漫步在铺满落叶的小道上,脚踩树叶的声音———" 咔嚓,咔嚓”煞是好听。
无论去哪里,总会带上个你,你那孩童般纯美的总会给予我活力。因为你,我可以放肆地笑抑或大声地哭,不必在乎旁人的目光,只因你在我身旁。因为你,我可以不羁,我可以叛逆,可以在他人教训之后仍做我自己。因为你,我会想要跳上云端,摸摸天使的翅膀,拉拉上帝的胡须。一切的快乐,都来自于你,所有的笑容,都来自于你一起。 一个不小心,你便成了忧愁的女子。你可知我多想抚平你的额头?却又无能为力,只留下一声重重的叹息。你我便躺在草地上看牛郎织女星,你的眼中笼罩着化不开的忧伤。因为你,我会在黑暗中叹息;因为你,我在秋日里孤寂;因为你,我写着忧伤的文字……我那原本冷凄的秋天,因为你,又添上了一笔忧愁。
呵!你可真善变,这时的你又化为了年过半百的老人,默默地回忆着这半个世纪以来的故事。脑海里的流岚、雾霭都在你的魔法中蒙上一层氤氲。此时的你,稳重、冷静,变为一个伟大的预言家,一语成谶。于是乎,我的秋,便因你挂上了沧桑。
你现在变为了什么?撒旦?天使?还是懵懂闯入我的梦乡的精灵?我的秋又被你抹上了什么?
这些问题,谁也无法给我答案,你呢?你能让猫头鹰为我送来吗?你一直在我身边吧,一刻也不曾离开过。 因为有了你,我的秋有了欢乐、抹了活力、添了忧愁、缀了沧桑。于是,我嚅动嘴唇,轻轻地唤出那个烙在我心底的名字———青春。
“在短暂的生命中寻找永恒。”柏拉图如是说。而我,则在
时空的罅隙中,只寻到短暂的你———改变我的秋的青春。 墙
【写作指导】墙,可谓无所不在。世间有许多有形的墙,如中国的万里长城,耶路撒冷的哭墙等;世间更有许多无形的墙,它建筑在人的内心深处。有的人内心深处的墙是为自身的安全而建起,这种墙有时我们完全可以推翻它;有的人似乎生来就是一堵“墙”,成了别人的依靠。
很显然,“墙”可以是真正的墙,更可以有所指,有一定的寓意。如此话题写作的范围较广泛,有利于考生写出立意新颖具有个性特征的文章。但正因为写作范围广,“立意点”多,就要求考生要善于选择一个好的立意,一个自己已经拥有了写作素材的立意,进而选择一个好的角度切入话题开始作文。如写心灵深处自我封闭的“墙”,可以从叙述故事入手;写“墙”在生活中阻碍了人与人之间的友谊和交往,可以据理举例论证等等。
【范文】对面的墙 尹俊
人们都崇拜英雄,羡慕成功者,殊不知有时候,英雄的反面就是贼寇。所有的一切,爱恨、荣辱、成败??往往只取决于那关键的一刻――你能否能越过那对面的一堵高墙。
“死亦为鬼雄”的西楚霸王项羽,生平大小二百余战无一败绩,就是在巨鹿十万秦军这堵高墙面前他奋力一搏,破釜沉舟,创造了战争史上的又一个奇迹。他成功了,他越过了强大秦军为他所构筑的铜墙铁壁;他又失败了,他没有越过自己心灵的那一堵高墙――四面楚歌之时,不知他是否为鸿门之宴放走刘邦而悔恨不已呢?
墙无处不在,有时就在你目光所及的地方,有时却深深的埋在你的心中。 一代画神梵高,抽象派画风的始祖,却无法得到世人的赞美与认可,他甚至连一幅画也卖不出去!对于一个把艺术当做生命的画家来说,这是多么大的痛苦
和打击呀!可他没有放弃,他以惊人的毅力和勇气坚持了下来。最终,就在他死后不久,他的作品轰动了世界,成为了珍贵的艺术收藏品。梵高越过了自己内心的那一堵高墙。
墙不是随意就能翻越的,那需要极大的勇气和顽强的精神。并不是所有的人都能达到那样的高度,所以世间就有了成功者和失败者。
生如夏花,是黑夜中闪现的刹那的火花,与天地相比,不过渺然一瞬,人生如梦,入灭随即当前。或许你还在感叹它的来也匆匆,去也匆匆。可是你究竟在这惊鸿一瞥中做过了什么?当命运之神在你面前树立一面面高“墙”时,你是畏缩不前,还是奋力拼搏?当你摔得满身伤痕时,你是就此放弃,还是拍落身上的尘土继续前进?
每一只雄鹰,要经过折断千百根羽毛的痛苦,才能振翅高飞,翱翔于天地之间;每一粒种子,都要排除层层压制,才能破土而出,给人带来生命的惊喜;每一个成功的人,都要经过一次次从“墙”上摔落的苦难,才能获得胜利的果实,品尝成功的喜悦。
朋友们,让我们以雄鹰般的毅力,带着对胜利的渴望,勇敢地去翻越生命对面无数有形与无形的高墙吧!请相信你自己,也请你高喊一声:明天,明天我就是一个成功者!
【点评】本文的立意是:人的一生仿佛是在翻越一堵堵墙,成功与否关键就在于你是否能战胜自己,是否能先越过自己的心灵之墙。在此立意的基础上,作者巧妙地选取英雄与贼寇有何异同这个角度切入话题,然后借助典型事例一正一反地展开论述,最后适当地展开抒情,可谓水到渠成地达到了写作的目的,给读者以深刻的启迪。
画船听雨眠
佛语有言“一花一世界,一叶一菩提”。人为自己的心灵筑起的一堵墙,则无疑展现了其心境的高度。
以篱为墙,诗意人生。竹篱疏植于斗室之外,房檐屋后种桑蓺兰。夏辑清荷之香以安酣梦,冬烹冰洁之雪而赏玉梅。古代高逸的诗人常常以篱为墙,叹出世间几世轮回不灭的绝世好句。陶潜曰:“采菊东篱下,悠然见南山”;李清照叹:“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”;史湘云言:“萧疏篱畔科头坐,清冷香中抱膝吟”。史湘云的一句“萧疏”倒的确是把篱给写尽了。这似有若无,安于自然的清幽雅致不仅跃然于纸,更是了然于心的。
以木为墙,彰益大智。曾经看到过这样一个故事,说有一个人在山林间造了一间小木屋,自赏其乐。上山砍柴的樵夫问他,你不筑墙就不怕人家去把你的东西都拿走吗? 他躺在四壁镂空的小木屋的椅子上说:“厚墙招大强,薄墙惹人看,
无墙保大梁。”这个人恐怕是个隐者,言语不羁但哲韵深厚。他还说我这儿四处的树木都是墙,有花有叶有果,上哪儿去找这么好的墙啊!
有形之墙寓意不浅,而无形之墙则更是令人遐想无限。
以史为墙,体悟成败。历史犹如一座深深的院门紧锁着满城春色,透过发黄的纸屑泛出一声重重的叹息。人们说青春年少爱张狂,不是历史这一声一声的喟叹,那么会有多少彷徨被遗忘。不要走出历史,忘记历史等于背叛。它永远那么忠诚地告诫你不要往前走或勇敢去攀登。历史之墙内的美景是令人迷恋的,它是江南烟雨中白帆点点的春波,绿在惊鸿照水的伤心桥下;它是黛峦青霭里繁花簇簇的香径,蜒于杜鹃啼唱的清风林中。
察于古之圣人,释舟楫之安而服车马之劳,背湖山之光而适桑麻之野,去雕墙之美而庇采掾之居。他们最懂得“画船听雨眠”的真谛和人生安劳的选择。
《文心雕龙》言:“五音比而成韶夏,无情发而为辞章。”对于墙的遐想,也只是“五情发”而作的感慨而已。
越过心墙(寓言)
人心好比一堵高墙,“高墙”曾夸下海口:“想要从我头顶跨过去,比登天还难,就算是“鲤鱼跳龙门”的坚毅决心,也休想逃离我“高墙”的阴影。生活在“高墙”阴影下的人们终日遑遑不安,可是想穿越“高墙”看世界的人却越来越多。
“痛恨”来到“高墙”下,用尖锐刻薄的话语中伤“高墙”,还用花言巧语煽动无知的人群,攻击“高墙”,而“高墙”无动于衷,反而比以前更高、更坚固。不过,“高墙”看着仇恨它的人们,心中的悲凉愈益加深,不由默默地流下了孤单的泪水。
“坚毅”趾高气扬地对着“高墙”大呼:“我就不信,用我比愚公移山的毅志与精卫填海的决心砸跨不了你这堵废墙。就这样,“坚毅”开始了砸墙行动,年复一年,“高墙”不仅毫发未损,反而比以前更坚硬,而“坚毅”仍“辛勤”地劳作着,“高墙”不禁感到好笑,“真是个蠢材,以个人的力量就想毁了我,做梦吧!”人们听到的只是一串阴森的冷笑。
“关爱”闻此笑声,觉得这人傲慢而又寂寞,渴望得到别人谅解却又心胸狭窄。于是,她来到“高墙”之下。“高墙”望着“关爱”,轻蔑地说:“有什么方法,尽管使出来!”“关爱”微笑着,眼里的泪光闪耀着,他用手抚摸着“高墙”曾经因流泪而长满了苔藓的痛处,温和地说:“你就那么想控制你阴影底下的人,比如' 痛恨’、' 坚毅’、' 嫉妒??’,他们想冲破你,得到属于自己的
幸福,你却狠狠地压抑着他们,致使他们的灵魂变得丑陋。你以为自己很快乐,可事实恰恰相反,你在与他们斗争的时候根本就忽视了外面的阳光世界。”
“高墙”听到“关爱”的话,泪水不由自主地流淌着,最后“高墙”倒下,变成了一块块石头,静静地躺在溪水边,为行人休憩;变成了一枚枚透亮的鹅卵石,为城市增添了色彩;变成了一颗颗尘埃,快乐地飞舞在空中。
关爱能化解怨恨,溶解嫉妒,蒸发疑虑,它能使我们心胸更广阔,越过心之墙,做自己快乐的事。
点评:同题作文新者胜。考场上,谁的写作角度巧妙、谁的情节出人意料、谁的语言文采飞扬,他的文章就有可能脱颖而出。这位考生在考题故事的牵引下,能够构思出如此巧妙的的寓言,令人惊叹。作者欲扬先抑,用“痛恨”与“坚毅”作反面陪衬,先极力宣扬了“高墙”的傲慢与自大;接着切入主题,引出 “关爱”,虽然语言简洁,但人物形象跃然纸上,“微笑”、 “抚摸”、“温和”等词语将“关爱”的魅力展示得淋漓尽致,他仅仅用一席动情话语竟然让“高墙”的“泪水不由自主地流淌”,在对比中让读者深刻地感受到了关爱的强大力量。
墙,也是门
悲观主义者说:“这个世界有无数的墙。”这话不错。历史的车轮重重碾过,多少人在面对人生中一堵又一堵的高墙时,终于承受不住而放弃?
“至今思项羽,不肯过江东。”易安慨叹道。生与死,这是多么厚重的一堵墙啊!可是,如果项羽懂得忍辱,能够卷土重来,那么,在他面前的又是一扇多么敞亮的门啊!可惜他倒在墙脚,尽管他“死亦为鬼雄”,也依然会有很多人因此为他感到惋惜和遗憾。而古今又有多少人因时运不济,命运多殊,落得“举杯消愁愁更愁”的境地。
可是我们为什么要叹息,为什么要有遗憾?我以为真正的智者,在面对一堵墙时,总能把它转化为一扇门,迎来最后的成功。
中南大学黄伯云院士与他的团队花费二十年的时间,潜心研究用来制作刹车片的材料。在这二十年里, 他和他的研究人员经历了数不胜数的失败, 遇到如山一般横在成功路上的高墙, 然而他们从不轻言放弃。因为放弃,就意味着国家上亿元的投资将付诸东流,研究所的名誉将毁于一旦,一双双在他背后支持的眼睛也会因此黯然。在最后六年的春节,他甚至没有回家过年。他们的努力没有白费,刹车片材料研制成功,那堵大墙终于变成了一扇门,一扇通往成功之路的大门。也许,他和那些研究人员也曾经彷徨,甚至不知所措,但是他们懂得坚持不懈,知道应永不言弃。也只有这样,才能将那堵异常厚实的墙推倒。墙,原来是一扇虚掩的大门。
居里夫人不也是如此吗?爱迪生不也是如此吗?当生命中的那堵墙沉重地压在我们的肩头,让我们无法喘息、举步维艰时,只有不懈的努力和顽强的毅力,才能把这堵墙变成一道轻盈的门。我们不是崂山道士,生命中的大墙,不是念个口诀吹个仙气便可以解决的。当贝多芬耳聋时,当司马迁因为李陵辩护而受腐刑时,他们没有被这大墙压垮,反而更坚定地站了起来,铲掉了那堵墙,开启了一道更宽敞明亮的门,于是眼前一马平川。
墙,也是一道门。遇到墙时,选择退缩和逃避,终究无法赢得最后的胜利;惟有迎难而上,永不言弃,方能推倒墙,开启门。因此,我要对悲观者说,那无数的墙也是无数的门。苦难与挫折带给我们的不仅仅是痛苦,还有被磨练得更执著的信念和被洗刷得更洁净的灵魂。
附:散文
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。万里长城,中国第一墙,成为中国文明的标识。哭墙,一座历经沧桑的墙,它让那流落各地的人有了一种心灵上的归宿。 那么我们人自己呢?在物欲横流、纸醉金迷的世界中,要想坚持方向,不落深渊,我们也应筑起心中的墙。且看先贤的做法。
(一)
用不屈筑起心中的墙。李白,诗仙,奇士,一朵青莲,生长在大唐腐败黑朽的土地中,他能出淤泥而不染,因为他在心中筑起了墙。虽有力士脱靴,贵妃捧墨,御手调汤,他却仰头大笑出门去,要去访名山,拜明月,举杯邀明月,要对影成三人,他用心中的墙抵住了重重压力,抵住了巨大的诱惑。他从而绣口一吐便是半个盛唐,袖间一挥便洒出明月光辉。呵,奇特的墙。
(二)
用为民筑起心中的墙。苏子,词宗,通子,一颗铁碗豆,他捶不扁,蒸不熟,一颗响当当的铁豆。面对重重挫折,他常以风雨任平生,只因他心中筑起了如苏堤般为民造福的墙。乌台诗案,众人诬告,千夫所指,他却淡然自若,他不屈强权,面对王安石与司马光的争斗,他始终将人民的利益放在首位。他先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,为官一任,造福一方,那在淡妆浓抹总相宜的西湖上的苏堤,便是他的为民之墙。他胸怀天下,淘尽千古风流人物,因心中有墙,他与清风明月为伴,以为民为责任。呵,崇高的墙。
(三)
用理想筑起心中的墙。司马迁,太史公,所成《史记》乃正史之首,无韵之离骚。 虽然汉武帝用刑打翻了他,但他不屈。“人可以被消灭,却不能被打败”,他为“偿前辱之责”,他要究天人之际,通古今之变,成一家之言,他那从小就有的理想之墙让他有了生的动力,才有了流传千古的宝物——《史记》。呵,智慧的墙。 筑起心中的墙,要不屈不挠。
筑起心中的墙,要心怀人民。
筑起心中的墙,要聪慧有志。
世界因墙而更美好!
那时花开
一:写作导引:
这是一篇命题作文。文题“那时花开”是一个意象,但包含着一定的哲理意义。审题立意的关键在于明确设定“花”的含义,并准确把握“花开”的条件。“花”可以设定为一个特定的事物,它可以是抽象或具体的事物,诸如“心愿”“风气”“理想”“道德风尚”等等;“花开”即为该事物最终实现的最好的一种结果,“那时花开”中的“那时”应该理解为“花开”的条件具备之“时”。 写作者可以通过记叙、抒情或议论,展示、显示或揭示出事物发展的规律,反映出条件与结果的特定关系。文学素养好的写作者可以优先选择写文学色彩较强的散文或诗歌;当然也可以考虑选择写记叙文,通过一件事形象的表现主题,反映“规律”和事物之间的逻辑联系;选择写议论文的,只要准确界定了核心概念“花”的内涵,理清了“花”与相关事物之间的关系,
也能够写出一篇结构完整、论证严密的文章。
【例文一】
那时花开
百花竞放,香飘四野,芬芳馥郁,沁人心脾。这是多么美妙的事情啊!
然而花之绽放是需要条件的。常言道:梅花香自苦寒来。不错,人们往往只是惊羡于花朵的香艳,却没有想到花还是叶芽的时候,浸透了多少汗水和泪水。花儿开放之前的精彩就在“那时”。这是怎样的一种惊心动魄呀。有暗香拂面,王安石发现了那时花儿凌寒独自开;昙花
一现,美丽转瞬即逝,川端康成却敏锐的发现了那时“花未眠”。
世间万事万物,诸如一个小小的心愿,一种美好的憧憬,甚至是一个离奇的梦想均如此。当心愿实现,当美梦成真的那一刻,人们只看到了鲜花和笑脸,只听到了欢呼和掌声,又有多
少人知道这背后隐藏着怎样的艰辛和苦涩呢!
还是孟子说得好,“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”前人和今人在这方面给我们做了很好
的示范。
那时,司马迁身受奇耻大辱却隐忍苟活,只是“恨私心有所不尽”。他几十年如一日,在地狱
般的非人间奋笔直书,终成信史照尘寰。司马迁的信念之花开得沉重而绚烂。 那时,轮椅上的霍金全身瘫痪,一点都不能动弹,然而他大脑中的每一根神经却异常活跃。他以非凡的毅志和超人的力量坚持不懈钻研,将自己锻造成当代最伟大的“爱因斯坦”。霍金
的毅力之花开放得令人惊奇和诧异。
那时,整整7年,2555天的时间里,菲尔普斯几乎天天凌晨5点起床下水训练。这是怎样的一种艰辛,这是怎样的一种坚持啊!我们无法想象,也不敢去想象。我们愿意看到的只是菲尔普斯在北京奥运会上独夺八枚金牌,创造世纪神话和奇迹的狂喜。菲尔普斯成功了,他
的成功向人们昭示了一个简单的道理:天才源于勤奋,源于不懈的拼搏和奋斗。菲尔普斯的
奋斗之花开得令人震撼,让人汗颜。
还有那时的李白不受朝廷重用,却并无灰心丧气之举,一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈! 还有那时的陶潜看不惯官场腐败,百姓遭殃,却决无低沉自伤的话语,一唱就是“不为
五斗米折腰”的气魄!
…………
那时花开,花开那时。如果人们能走回“那时”,或许我们就不会单单惊羡于花之香艳了,更
多的会是钦佩、敬意和感动。
希望美丽之花常绽枝头,但愿成功之花永开心间!
【简评】
此文写作思路十分清晰,作者运用联想法,由此及彼,由花及人,将“花”跟人们的心愿、追求等联系起来,推而广之,以小见大,揭示了必要条件与特定结果的逻辑关系。行文中,做到了叙议结合,叙得简洁,议得精当。援例丰富,恰当的引用也使得文章增色不少,足见作
者底蕴深厚,笔力雄健。
【例文二】
那时花开
成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲
的血雨。——冰心
花,一个多么美好的字眼!开花,一个多么令人惊羡的成功!
然而,花的背后,却是血泪的浇灌;开花的背后却是艰辛的奋斗。所有的一切只为了那时花
开。
一棵纤弱的小草需要艰难的努力,才能享受阳光的爱抚、雨露的滋润,最终酝酿出鲜花的惊
艳。那时花开,使它所有的努力、忍受都有了意义。
一个生活在逆境中的人,需要忘我的拼搏,才能体会人生的意义,享受拥抱成功的喜悦。那
时花开,使他所有的汗水和付出都得到了生活丰厚的回报。
当年富力强的史蒂芬·霍金踌躇满志,前途一片锦绣之时,突如其来的病魔却令他瘫痪,继而变哑。然而他放弃了吗?没有。他咬紧牙关,用仅有的两根能动弹的手指“奏响”了“世间的绝唱”。他的成功不是一蹴而就的,他懂得“那时花开”的道理,所以他克服了常人无法想象的
困难,经过苦苦探索,使成功之花开得更加娇艳,更加绚烂。
当泳坛天才菲尔普斯连破七项世界纪录,独得八枚金牌之时,人们只惊叹他独步天下的泳技,却不知道背后鲜为人知的故事。七年如一日,天天下水训练。这是怎样的一种坚持啊,我们
无法想象,也不敢想象!在经历了地狱般的磨练后,他昂首挺胸的站在了最高领奖台上,终
于等来了花开之时。
牙买加的“飞人”博尔特、伊拉克的达娜·侯赛因,南非的“单腿美人鱼”杜托伊特……他们在“那时”都不断向人类自身挑战,为的是等到自己的“花”开之时。然而在他们今日无限风光的背后,到底浇灌了多少血泪,承受了多大苦难?泰戈尔说过,只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。生活中有太多的“那时”,也有太
多的“花开”……
花,一个十分美好的字眼,开花,一个多么令人惊羡的成功!
然而他们的背后,却是血泪的浇灌,艰辛的奋斗。所有的一切,只为着一个信念——那时花
开!
【简评】
本文短小精悍,处处切题,时时扣题,写作思路清晰,行文首尾呼应,段落安排合理,句子衔接紧密,语言流畅自如,显示了作者较强的驾驭语言能力。选材时新精当,说服力强,善
于引用名言警句又是本文的一大特色。
【例文三】
那时花开(时文)
无论什么岁月,十七岁的花都是盛开的,绯红得让人爱不释手。
那时花开,却完全不是今天的年少之花,那个时代的十七岁纯粹得令现代少女想象不出。 那时我们也追求时尚,却不是品牌名货,一只军布书包不要太旧,一身军布衣裤平平整整,一双灯芯绒的黑色方口布鞋,最好是棕色塑料底的。这就是当时的时髦女孩。我们黑黑的头发,全编成两条或粗或细、或长或短的辫子,谁的头发也不会乱蓬蓬的,不然,就会被同学称作“坏女孩”。尽管对于一个十七岁的少女,色调过于单一,但我们并不感到压抑,我们都
拥有十七岁自然而本能的快乐。
教室里我们都知道要好好学习,天天向上,明丽的年轻脸庞时刻洋溢着青春,少女的心是那么纯洁稚气,说出的话语可爱动听。我们虽然物质条件很贫乏,可我们的确以朴素节俭为本
分,很少与别人比高低,比的只是进步和美德。
街上,满面春风的我们因年少而靓丽,我们充满乐趣,常会低下头去感觉再普通不过的一小片绿叶,它能带给我们不小的欢欣和激动。热爱,大家都在热爱着:大自然、生命、家庭、
亲人、朋友以及那时并不感到单调的一切。
人到中年后才深深体味到年轻时的新鲜和活力。那时花开,生机勃勃,正盛正美正对人生来自各方的诱惑进行识别分辨。社会的单纯,物质的匮乏,我们被造就得像靓荷一样清纯、自爱。我们是非分明,正义感强,我们崇尚道德,并处处严格要求自己。我们活泼跳动的身心,
真的像太阳一样每天都是新的。
我们没有美容霜,没有五花八门的养发养肤水,一盒蛤瘌油,一包八分钱的灯塔洗发膏足已满足小小的生活要求,可我们的皮肤仍然红润光泽,我们的头发乌黑发亮,我们要美,因为我们年少,我们爱打扮,是为了一个女孩的心意。布的衣装,罩着青纯健康的身体。 我并不想赞美那个时代的一切,我只在感受那个时代的十七岁。无论什么岁月,十七岁的花
都是盛开的,绯红得让人爱不释手。
【简评】
这篇时文以平实朴素的语言娓娓讲述了那个特定年代青春少女的快乐生活、人生理想、纯洁的情感和精神追求。读过此文,能让人产生一种浓浓的怀旧情绪,激发读者对生活的深深思
考。
作文六:《[游览长城的作文]游览长城》2500字
[游览长城的作文]游览长城 篇一 : 游览长城
暑假期间,我去了北京,游览了历史悠久的长城。
长城建在连绵起伏的八在达岭上,好像一条长龙,长城的城墙非常厚,也非常高,长更是不可比喻,有五万多公里。因此它才被人们称为万里长城。如果把修建长城的砖石、土方筑一道一米厚、五米高的大墙,这道墙可以环绕地球一周有余。
我们今天看到的长城,主要是明朝时期建造的。我想呀想,真不知道古代劳动人民在没有先进工具的情况下,是怎样完成这个巨大的建筑工程的,居然坐在宇宙飞船上都能看见,真是个奇迹~当我们爬到八达岭的顶峰时,已经是汗流浃背,气喘喘吁吁。但当我一眼看见“不到长城非好汉”,那七个大字时,我兴奋极了:“我登上长城了~”我站在八达岭的顶峰上,放眼望去,长城就像一条巨龙盘旋在绵延起伏的云岭上,游客们上上下下,熙熙攘攘。有白皮肤的、黑皮肤的、黄皮肤的,人们争相拍照留念。再往下看,就像是一条巨龙在蜿蜒蠕动着。长城脚下长满了花草树木,小鸟在林间飞来飞去,蝴蝶在花间飞舞,不时地与游客们抢镜头……简直让我目不假接。这情景让我想起:“欲穷千里目,更上一层楼”。
雄伟的长城啊,这座古时用来防御外来侵略者入侵的古老建筑,如今成为中外游客游览观光的旅游圣地。它凝聚着多少中国劳动
人民的(,汗水和智慧~它向全世界展示着它雄伟的风姿和勤劳、勇
敢、坚强不屈的中国龙的精神~
篇二 : 游览长城的英语作文
游览长城的英语作文
1.IvisitedtheGreatWallwithmyfriendslastSunday.Ittookustwohourstogettherebybus.Westartedearlyinthemorningatabouthalfpastsix.Itwashotandabitwindythatday.Therewerethousandsofpeopleonthewall.weclimbedupthetowerandwalkedonthewallforabouttwohours.Wealsotooklotsofphotos.IboughtahistoryoftheWallandmyfriendsboughtsomesouvenirs.TheGreatWalllookslikeadragonanditisreallyawonderfulsight.Itisoneofthewondersoftheworldsowereallyfeltproud.Althoughweweretired,wefelthappyandreallyhadagoodtime.
2.
ThreedaysagowedecidedtovisittheGreatWall.
Todaywemetatthebusstopearlyinthemorning.Whenwewereonthebus,wesawalotofnewbuildingsandnewshops.Beijingwastallerthanbefore,Ithought.
IttookusabouttwohourstogettotheGreatWall.WhentheGreatWallappearedinfrontofus,wecouldn’,thelpthinkinghowwonderfulitis!Iwonderedhowthepeopleinthepastbuiltitwithoutmodemmachines.Itissaidyoucanseeitfromthespace.Iwasproudofit.
AfteringhomeImadeupmymindtostudyharderthanbefore.WhenIgrowup,Iwillworkhardtomakeourcountrymorebeautifulandstronger.
五月一日星期六晴
三天以前我们就决定去游览长城。今天一大早,我们相约在车
站见面。我们坐在车上,看到了路边新建的高楼大厦和商店。我觉得
北京长高了。
花了两个小时左右,我们到达了长城。当长城出现在我们面前
时,我们不禁想到,它可太伟大了。我真不知道,过去的人们在没有
现代化机器的时候是怎么把长城建起来的。据说从太空中都能看见我
们国家的长城呢。我为此感到自豪。
回到家后我下了决心,长大后我要努力学习,把我们的祖国变
得更美丽更强大。
May1stSaturdayFine
Ifyoudon’tgototheGreatWall,youwon’tbeeahero.
OnMayDaymyclassmatesandIttotheGreatWall.Wegotonthebusintheearlymorning.OnourwaytotheGreatWall,wesawlotsofnewbuildingsbeingbuilthereandthere.Beijingischangingaloteveryday.
AftertwohourstheGreatWallappearedbeforeoureyes.Shewassowonderfulthatwecouldn’thelpcheering.Atoncewestartedtowardsthetop.Wewereverygla
dtobeheroesintheend.HowgreattheGreatWallis!WewereproudoftheGreatWallandthepeoplewhohadbuiltit.Andwemadeourmindtoworkharderthanbefore.Wewilltryourbesttomakeourmotherlandricherandstronger.
星期六六月1日睛
不到长城非好汉。
五一节那天,我和我的同学一起去登长城。一大早我们就坐上
了公共汽车。一路上,我们看见到处都有高楼在施工。北京每禾都在
发生巨大的变化。
作文七:《作文游览动物园 游览生物园》1200字
作文游览动物园 游览生物园
游览生物园下午放学后,我轻快地向生物园走去。一进生物园门,我被眼前美景所吸引住了。首先展现在我眼前的是一个中国地图形的喷水池。池中央是一座假山,假山顶端的石头像一只展翅欲飞的雄鹰。半山腰有塔,有凉亭,还有花和草呢!一条小径直通山脚,山脚下,姜太公正悠闲自得地钓鱼呢!山下装着喷水管,只要一扭开关,水就会飞花碎玉地喷出来。观完了水池,就来到了草地。嫩绿的草地上花团锦簇,红的像火,白的如雪,粉的似霞……花儿散发着的香味把蝶蜂都招来了。来到东边,棵棵粗壮、结实、挺拔的树木枝繁叶茂,就像一个个哨兵守卫着生物园。啊!生物园,我赞美你!游览生物园相关内容:我们家的新鲜事作文 我们家的新鲜事作文(1)今天我们佳出了两件新鲜事,说出来,你一定会笑破肚皮。第一件新鲜事:早上,妈妈起来晚了,眼看着上班要迟到了,她在忙乱中穿好衣服,准备出门时,却发现衣服穿倒了,又把衣服正过来穿,越忙越迟。...
青龙山上的小松鼠 今天,我和爸爸去爬了青龙山一路上我和爸爸说说笑笑。我在前走爸爸在后走,刚爬到亭子那我就爬不动了,:.要向**一样做事有毅力。爸爸说。听了后我又回想起《恰同学少年》里**每天坚持锻炼,越是下雨越要到操场上锻炼的情景。
我的奶奶作文 我的奶奶作文(1)去年,我爱戴的奶奶死了.我的奶奶,她已经满头白发,左眼有一块紫个的雀斑,她很亲切,
也很热心。奶奶接我时,同学们都爱围着奶奶,亲切地叫她张奶奶。她负责做饭,洗衣,打扫如果要一一说出她干的活,几乎要一天一夜。
我的肖老师 春天又到了,小柳枝染上了嫩绿,在微风里尽情摇摆。小草微笑着,向春姑娘鞠躬问好。半空中,无数个七彩的小泡泡在翩翩起舞,引起许多人们抬头仰望,仿佛自己也是其中的一个小泡泡,和同伴们在天空中戏耍。
加油吧,大公鸡~ 一天,妈妈送给我一只小鸡,我高兴级了,我仔细看了一下小鸡。小鸡毛茸茸的,活像一只被黄毛包住的圆球。它不停的跑着,一会儿啄啄脚下的虫子,一会儿追着小纸片东跑西跑,一会儿又不顾脏,在菜地里大踏步的走来走去。
我最敬佩的人作文 我最敬佩的人作文(1)我最敬佩的人是我的妈妈,我的妈妈五官端正,身材苗条。还是一个很节约,热心的人呢~我的妈妈很节约,她不乱花钱,也不浪费东西。
找糖记 我公公的老朋友从上海到我们家来,给了我们家一大包糖果,里面有各种口味的大白兔奶糖和酸梅糖,看了都垂涎三尺,我们只吃了几颗,可是好景不长----妈妈说害怕我们不自觉多吃糖,会把把牙齿蛀坏,所以悄悄地把糖收起来了,我和姐姐决心成立搜糖...
我们只有一个地球作文 我们只有一个地球作文(1)我们只有一个地球我们只有一个地球,如果地球被破坏了,我们别无去处。如果地球上的资源枯萎了,我们很难从别的地方得到补充。
人类,请你们手下留情不要在伤害我们的母亲了,你们看妈妈又
在流眼泪了。
作文八:《游览风景的作文》2100字
游览?风景的作?文?
?
游览风?景的?作文?1.?迷人?的西?湖四?季?
杭州?这个?“人?间天?堂”?里镶?嵌着?一颗?闪亮?的明?珠,?那就?是西?湖。??
西湖的?四季?是美?的。?春回?大地?,走?在西??湖百花齐?放的?白堤?、苏?堤?上眺望?着湖?面,??只见湖面?上波?光粼?粼,?轻舟?荡漾?,三?潭映?月如?宝石?般?嵌在湖?面。?柳丝?时而?轻拂?你的?脸颊?,时?而在?轻轻?地掠?过头?上、?肩上?,?再配上?轻微?地摇?橹声?和远?处动?听地?琴声?,那?是多??么让人陶?醉呀?! ?
夏季?,西?湖的?湖面?上,?荷叶?、荷?花挨?挨挤?挤。?最引?人注?目的?是那??洁白?如玉的荷?花,?娴静?、素?洁,?真是?“出?污泥?而不?染。?”荷?叶托?着那??些晶莹、?如玛?瑙般?的露??珠,又守?护着?亭亭?玉立?的荷?花和?胖胖?的花?骨朵?,就?简直?是一?幅用?大画?家的?画卷?也不?上的??美丽风景?画。? ?
秋季的?西湖?,是?一派?成熟??的景色。?岸边?十里?飘香?的桂?花呀?,真?让?人?留恋往返?;?湖面上?,荷?叶像?害羞?的小?女孩??,都低下?了脑?袋,?躲藏?了起??来,她们?在提?醒和?等着?人们?去采?那根?下的?莲藕?呢。?这时?候,??人们划着??轻快的小?船,?哼着?悠闲?的小?曲,?轻轻?地采?下莲?藕。?那一?只只?莲藕?呀,??白白胖胖??的,真象?一个?个一?丝不?挂的?小胖?娃娃?,让?人爱?不释?手。?你要??是从筐子?里随?便拣?上一?只,??洗洗干净?咬上?一口?,脆?生生?的,?那味?儿一??直能甜到?你心?里。? ?
西湖的?冬天?也不?例外?。虽?然花?儿都?谢了?,但?湖水?还是?清澈?见底?,?盛开的?梅花?更是?美丽?无比?;?雪天,?银装?素裹?,河?堤边?的孩?子们?在欢?快的??玩耍,欢?笑声??,雪飞声?,合?在一?起,?变成?了一?首美?妙的?交响?曲。? ?
啊!?西湖?!你真?是一?颗明?亮、?璀璨?的明?珠呀?! ?
2.?西湖?美?
有幸?去杭?州,?正赶?上东?南的?雨季?,阴?雨绵?绵。??“水光潋?滟睛?方好?,山?色空?蒙雨?京奇?”。?这两?句诗?提起?了我?的兴?致,?党决?意去?冒雨?游西??湖。 ?
雨天泛?舟,?我欣?赏到?了出?奇的?山色?。雨?中的?山色??,其美妙?完全?在?若有若?无之?中。?如果?说它?有,??它随着浮?动着?的轻?纱一?般的?云影?,明?明?已经化??作蒸腾的?雾气?;?如果说?它无?,它?在云?雾开?合之??间露出容?颜,?倍觉??亲切。中?国画?里有?一种?技法?叫米?点山?水,?用饱?墨挥?洒大?大小?小的?点子?,或?疏或??密,或浓?或淡?,用?来表?现山?色空?蒙的?景色?。要?传神?地描?绘眼??前的这幅?景致?,非?米点?技法?不可?。?
这时?细雨?霏霏?,水?天一?色。?船儿?到了?三潭?印月??,我们弃?舟登?岸。??正是红瘦?绿肥?的幕?春时?节,?但是?西湖?的花?奔四?时不?断。?我们?走过?曲折??的石桥,??桥下的题?莲沉?睡未?醒。?杜鹃?正盛?开,?白的?如棉?如雪?,红?的如??火如茶,?一丛?丛点?缀在?绿树?翠竹?之间??。杜若花?生长?在水?边,?很像?兰花?,但?不像?兰花?那样?娇气?,繁?茂,?茁壮?。醉?人的?香气?扑面?而来?,难??分清?是哪一种?花的?香气?,连?那绿?茸茸?的细?草,?那碧?莹莹?的苦?碑?;似乎?也散?发?也清香?。三?潭在??湖的中心?,从?这里?举目?远眺?,南?北两?峰已?裹在?云层??里,看不?清了?,柳?浪和?花港?隐没?在浓?绿里?,偶??尔露出影?子似?的飞?檐。??南屏山下?闪烁?着点?点金?色,?这是?净获?寺的?琉璃?瓦。?所有?这一?切都?披上??了细?雨的网。?雨丝?时疏?时密?,景?色因?而瞬?息变?化,?但见?诸字?,自?然无??法捕捉空?灵的?意境?。?
细细?想来?,若?论水?,西?湖不?及太?湖,?不太?洱海??;若论山?,双?峰不?及?雁荡,?更不?及黄?山。?为什?么西?湖的?名声?尤高?,吸?引着?多的?游人???是因为??湖山掩映?,相?得益?彰么???是因为?明晴?明晦?,山?的变?化无?穷么???后来游?岳?庙,我?才想?通了?这个?问题??。从建筑?艺术?上看?,岳?庙并?无特?色?;从造?形艺??
术上看,?岳飞?的塑?像更?是不?伦不?类。?但是?这里?的游?人四?时不?断,?很清??楚,有谁?到西?湖不?瞻仰?岳庙?呢??如果?仅有?西湖?山秀?水美?,而?没有?白居??易、苏武?、岳?飞、??于谦、张?苍水?这些?伟大?诗人?、文?学家?和民?族英?雄,??没有传为?佳话?的白?娘子?和苏?小妹?,那?么可?以设?想,?游人??的兴味是?不会??这么浓厚?的。? ?
在这里?,自??然与人的??创造融为?一体?,相?得益?彰,?自然?的美?,伦?理?的美综??合为美的?极致?。西?湖之?美,?就在?此啊?! ?
?
?
作文九:《参观游览作文》1800字
参观游览作文
学习目标
1、通过多渠道搜寻、了解并介绍美丽的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美,从而学会捕捉美!
2、举办自然景观展示会,让学生走进大自然,热爱祖国的山山水水。
3、寻找身边的美丽自然景观,用自己的语言把它表达出来,让大家一起分享!
4、背诵4组句子,并课外搜集积累,了解汉语遣词造句的微妙。
课前准备
1、通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片、音像资料及文字材料。 第一课时 口语交际
1、我们的祖国山水秀丽,美丽的自然风光无处不在。远在天边的天山草原,圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往;而近在身边的皇城沙滩,海浪、阳光、礁石也同样让人流连忘返??美就在我们的身边,需要我们有一双寻找美,善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观,这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。
2、指名一生上台交流。
听众反馈:听了XX的介绍,你有什么不懂的?你感受到美丽了吗?从哪儿感受到的?
教师总结:介绍一处美丽的自然景观,首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来,让大家随着你的视线去观察,还要用优美生动的语言去描述,让大家在你的语言中感受景观之美。
3、自由准备,稍作调整
4、再次指名交流。
a、听众要做到认真倾听,做个小记者,可以向同学介绍提问、建议也可以补充。 b.介绍者做到准备充分,随时答“记者”问。
5、四个小组交流,每组评出一名“美的使者”。
6、你经过了搜寻,听取了同学的介绍,你有什么感受?
7、联系“宽带网”。用你搜寻到的图片、文字资料(或自己撰写的资料),整理成图文并茂的“美景介绍书”。课后分组举办“祖国一日游”风景名胜展示会。 第二、三课时 习作指导
(同时学习我的发明,日积月累)
1、学了这一组课文,又听了同学的介绍,我们知道美就在身边,今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻?
a.可以是著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 b.也可以是身边的微型景观,如海边沙滩、公园(校园的)一角。
c.也可以是一次偶遇,如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文,以及上节课同学们的介绍,对你有何帮助?
a、可以用方位、时间等顺序来构成文章,让人读来视野清新。
b.把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
c,联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中,用生动形象的语言把它写出来)
4、要写一手好文章,离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。
a.看看下列这些词句对你有何帮助?自由读,指名读。
b.你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的,四组各有特色) c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?
d.你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。
e、课外去找一找这样有意思的句子,课下交流。
5、作文,教师巡视指导,及时解决学生的难题。
6、作后修改,用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作,默读皆可)。
7、写作文。
范文
美丽的桂林
我常听别人说:“桂林山水甲天下”这话可把我的心给挠得痒痒的,向往着到桂林看看。 星期天到了,我的梦想终于实现啦,我们一家三口决定到这久富盛名的桂林去旅游。当坐上飞机时,我的心情是多么的激动,一个多小时后,飞机平稳地降落在桂林机场,我们便开始了愉快的桂林之旅。在桂林,我们游览了七星公园、象鼻山、芦笛岩……最令我难忘的就是游览漓江的那一天,天空下起了蒙蒙细雨,听导游说:“能在烟雨中游览漓江是很难遇到的。”一路上,漓江的水是那样的清,山是那样的美,一座座山倒影在水中,奇形怪状的山形,有的山像骆驼、有的像五指、有的像一只笔筒……在路上,来到了一座山前,船停了一会儿 ,导游给我们介绍了这座山的名称叫“九马画山”山体上有不同形状的九匹马,“谁能数出山中的九匹马,谁的眼力、智慧最丰富。”我细心的看着、找着,结果,却只找到了七匹马,还觉得真有些失望。船继续前行,一路上我高兴得唱着歌,欢呼着,这样美的山水怎么也看不够。“桂林山水甲天下,阳朔风光甲桂林”顺江而下,我们到了著名的阳朔,游览了“世外桃源山庄”果然名不虚传,桂林的山水、阳朔的风光,仿佛来到了人间仙境,这样美的山水真是让人心旷神怡。 桂林之旅结束了,桂林的山水似一幅美丽的画卷,深深地留在我的记忆里。 作文批改记录
作文十:《游览作文的开头》11200字
游览作文的开头
篇一:秋游作文的开头和结尾
、 秋游作文的开头
秋天是迷人的,大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格,秋天的美实实在 游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。
2、秋天天高云淡,瓜果飘香,正是秋游的好时节。我们全家会不约而同地说:“走,我们去秋游~”
3、秋天天高云淡,我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢,我的心情用语言是在飞驰的旅游车上,伴随着我们欢快的歌声,大家一起踏上了秋游之旅...... 1秋天是成熟的季节也是旅游的季节.一阵秋雨过后,秋风送来缕缕寒意。树叶便一茬一茬改变自己的颜色,处处都是秋高气爽.
2秋天是迷人的,大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格,秋天的美实实在游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。
"3走走走走走,我们大手牵小手,走走走走走,一同去郊游..."在飞驰的旅游车上,伴随着我们欢快的歌声,大家一起踏上了秋游之旅......
.4秋色如水,月色如华。
.5秋天天高云淡,我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢,我的心情用语言是在飞驰的旅游车上,伴随着我们欢快的歌声,大家一起踏上了秋游之旅...... .6我们迎着秋风,来到了**。微风吹到我们的脸上,感觉到了温暖的气息 。
7.今天,我们迎来了秋游,一大早就集合了,同学们都迫不及待地要上车去目的地了。
8.秋高气爽,趁着这时节,学校开展了秋季实践活动,我们来到了??地方。在这儿有蓝蓝的天,白白的云,还有清新的空气,一切都是那么的令人神往??
秋游作文结尾
快乐的时光慢慢流逝,而我们的心情永久的保存在我们的心中,真期待下一次秋游快点到来
我们就这样度过了这短暂而又充满意义的一天!同样的,这次秋游,在我们小学时代的回忆中,也留下难忘,而又充满色彩的一幕!
我恋恋不舍的离开了***(地点),这次秋游好有趣,我希望下次也在这秋游
篇二:写景作文如何写好开头
写景作文精彩开头(一)
触发式开头(写景)
1、窗外,又下雪了。那一片片洁白柔软的雪花正随风乱舞,像千万朵梨花和桃花一样扑到我窗前。随后又轻轻地扑到地上。转眼间,一切景物都变成银白银白的了。怪,一见到雪花,就让我
情不自禁地想起故乡来。啊,故乡,此时此刻,是否也被这白茫茫的雪花包裹着呢? ——《故乡,我深深地思念你》
2、秋分一过,秋意越来越浓了。但我总觉得,城市里的秋天有些平淡、单调。于是,我想起了故乡的秋天。——《故乡的秋天》
5、我最喜欢的散文是朱自清的“荷塘月色”。它是那么清新宁静,读起来就觉得周围那么静,那么美,仿佛进入了另一个境界。——《荷塘月色》
6、“还乡河水被污染得太厉害了。”“哎,什么时候才能使河水变得清澈呀!”近些日子,居住在还乡河周围的居民们的脸上都笼罩上了一层阴云,从人们的口里不时发出这样的话。——《救救还乡河》
7、蝉是树林中的小歌手,每到夏天,它就在树上用力地鼓动肚子,大声唱着“知了”歌。一听到它的召唤,我就会加快脚步,向着屋后树林前的那条小溪奔去。——《蝉鸣树间》
9、是谁使万物从睡梦中苏醒过来?是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳?是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹?是谁将森林的休止符擦掉,而换上轻快、动听的旋律? ——《春的讯息》
10、“万里长城永不倒,千里黄河水涛涛。”这是电视剧《霍元甲》主题曲开头的两句歌词。一唱这首歌,我就想起了巍峨的长城。——《天下第一关》
11、天山,我神往的山,那雄浑峭拔的山峰,那郁郁葱葱的森
林,都曾在我梦中多次重现。尤其是那天山博格达峰下明珠般的天池,那在池畔绿茵茵的草地,更引起我思念天山,思念天池的一片心??——《天池游览记》
12、每当我唱起“我爱家乡的山和水??”时,就会很自然地联想起我那可爱的家乡——两龙村。——《我的家乡两龙村》
13、我家门前有一条乌黑的柏油公路,每当我走在这条公路上,便想起了过去。——《我家门前的路》
14、 “泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚??”听了这悦耳动听的歌声,我不禁想起那清澈的泉水,产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听淙淙流水声的念头。——《酒泉》 比拟式开头(写景)
1、夕阳染红了西天。一片片晚霞像仙女起舞一样变化多姿,令人目不暇接。——《日落》
2、蓝湛湛的天空,几丝白云,明媚的阳光普照着大地,绿叶、青草,都在贪婪地吮吸着甘露,苍松翠柏,更加苍翠、挺拔??燕子从南方飞回来了,站在层脊上欢快地叫着,好像在告诉人们“春天来了,春天来了”。迎春花也真像是欢迎春天到来似的,露出它那小巧玲珑的金黄色的笑脸。——《春雨》
3、雪,像烟一样轻,像银一样白,飘飘摇摇,纷纷扬扬,从天空中洒下来。一别七个月,这二百多天,你到哪里去了呢?啊!原来你已化作晨雾、夜雾、六月的甘霖。如今,你又穿上洁白的羽衣,娉婷地来到人间,来到祖国的最北方——黑龙江;来到我全心爱着的绥芬河畔,群山环绕的可爱家乡——绥阳林业局森铁处。
——《雪》
4、春孩子一蹦一跳地追着冬爷爷去了。夏姐姐便微笑着姗姗走来。她身上穿着绿色长裙,美极了。但最迷人的,还是她手中那条长长的、雪白的纱巾——天上飘荡的白云。——《夏云》
5、 如果说冬天是一个童话般的迷人世界,那么冬天的哈尔滨就是这世界中的白雪公主。她美丽、可爱,给任何一个到过冰城的人留下难以磨灭的印象。——《欢迎你,朋友》
6、深冬的一个早晨,一起床,我就听到楼道里人们嚷嚷:下雪了。隔窗望去,雪花纷纷扬扬,如阳春纷飞的柳絮,轻旋着;更似那轻盈可爱的小芭蕾女,踮着脚尖,悄悄扑在大地的怀抱里,拥抱着无际的旷野,山冈和幢幢屋舍,亲吻着脚下坚实的土地,用她典雅的身姿掩盖
了世界的喧嚣,使这古老的土地愈显得神奇可爱。——《雪中即景》
7、我和太阳是一对亲密的好朋友。清晨,我躲在被窝里,想多睡一会懒觉,太阳便会爬上窗台,把柔和的晨光洒地我的房间,亲切地对我说:“好朋友,天亮了,该起床。”我便会从床上一骨碌爬起来——《我和太阳》
9、柔和的太阳光普照在人们身上暖洋洋的。看,瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正在南飞,领头雁“嘎、嘎”地叫着,像是在说:“天气凉了,我们要飞到南方过冬去了。”——《乡间的秋天》
13、春风——春天的使者。她饱含着深情,悄悄来到了人问,
轻快地奔跑着,送来了温暖的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的小生灵,吹绿了大地,吹艳了各色的花??——《春风》
14、今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地,像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里,青蛙欢唱着,阵阵晚风吹来,驱散了夏日的闷热。我静静地看着星空,轻轻地说:“小星星,我又可以高兴地看你们了,伤心的日子过去啦!——《寻找春的足迹》
15、俗话说:春雨贵如油。昨天晚上,这“油”好似仙女手中的雨露,轻轻地撒向大地。——《春雨》
16、 我说的笼中的“鸟”,不是自然界中自由飞翔的“鸟”,而是在当今社会生活中被大人们称作“小皇帝”、”小公主”的我们,我们有时就像关在笼中的鸟。——《我们就像笼中的乌》
17、 杭州西湖“水光潋滟”,早已闻名天下,而“沈阳西湖”的质朴与灵秀,却鲜为人知。“沈阳西湖”位于新民市前当堡镇,是一个以湖为主的人工景区。导游介绍,如今农村富了,要美化家乡的山水,丰富生活,于是,镇政府顺应民意,集资兴建了这一乐园。——《“沈阳西湖”游记》
18、春雨稍停,我登上学校的四楼。深深地吸进一口气,啊,被雨水滤过的空气显得格外清新凉爽,凭栏眺望,雨后别致的水乡风光叫人分外喜爱。——《雨后水乡》
19、当夜幕悄悄降临以后,爸爸、妈妈、哥哥和我一起来到屋外,准备欣赏那八月十五的月儿。我还一边吟着苏东坡的《水调歌头》:“明月几时有,把酒问青天??”——《中秋赏月》
20、一放暑假,我和哥哥就迫不及待地回台湾度假了。每年回去都有一些美好的回忆,今年也不例外。有许多人物及地方使我记忆犹新,尤其是在老浓溪泛舟的那一天,更令我难以忘怀。
22、初秋,天高气爽,正是旅游的好时节。一个晴朗的星期天,我和爸爸乘车到著名旅游胜地五指山游览。我们从市区出发,汽车沿着阿陀岭弯弯曲曲的盘山公路行驶。大约一个多小时后,我们来到了五指山乡。——《五指山游记》
24、人们往往喜爱纯朴、自然的美。更何况我们这山环水绕的“仙境”——北山呢。北山吸引着许多中外游客!金秋的十月,我们迎着初升的太阳,一路欢歌,去北山公园游玩。风景如画的北山,此时已是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫色彩缤纷的时节。本地人称它为“五花山”。——《游北山公园》
情景渲染式开头
2、老天爷阴沉着脸,让人闷得要死。不一会儿,偷偷地下起了毛毛细雨,像烟也像雾。一阵微风吹过,窗子的玻璃上刮了些水珠珠,窗缝里透过一丝凉意。母亲若有所思地望着窗外一句话也不说。——《纯雨》
3、布谷鸟叫了,播种的季节到了。爸爸从圃床里起出种子,要我一起去播种。今天是星期日,我当然乐意。
夜雨滋润的田野,被轻轻的雾气弥漫着,淡淡地笼罩在青嫩的草叶上,吸一口清爽的空气,甜丝丝的。跟着老黄牛的蹄印,觉得脚下特别轻快。回头看看爸爸,担着种子,“咯吱咯吱”的挺精
神;他方正的脸上挂着笑容,宽宽的肩膀不偏不斜,腰束布带,高卷裤管,一步一个脚印。——《布谷鸟叫了》
4、初冬的校园凉丝丝的。班里是寂静的。同学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐在
教室里,等着欢送会的开始。—《情溢欢送会》
5、这天,风和日丽,我们参加风筝比赛的同学迎着扑面的春风向郊外走去。景色多美啊!果树开化,柳条抽芽,远看像一团团绿色的雾,又像大姐姐美丽的发辫。树木花草都争先恐后地要把芳香美丽献给人间。蜜蜂、蝴蝶飞来飞去,采蜜、传送花粉。阳光照在湖上,湖水一片金黄??——《风筝比赛》
7、蔚蓝的天空,没有一丝白云,太阳像一盆火,烘晒着大地。这么热的中午,大家都在午睡,连鸟儿也疲倦了,只有轻轻摇动着的树叶儿,发出了沙沙的声音。炎热的中午,像深夜一样静悄悄的。——《我和弟弟打扫客厅》
8、盛夏的中午,灼烈的太阳暴晒着大地,阳光照射在河面上,闪闪发亮,眼睛望它一下,仿佛钢针挑眼珠一一样难受。街道上行人很少,公路上几乎见不到一个人。偶尔,汽车驶过,车后扬起一阵尘土,就像一团黄烟在公路上翻滚。——《拣焦炭》
10、 七月的骄阳,火烧火燎的。我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了??”的叫声,好像开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀!——《捕蝉》
11、“哈??哈??”一阵阵欢笑声从教学大楼上的天台小菜园
里传出来。看,同学们脸上洋溢着丰收的喜悦,一边说笑,一边忙绿地收割着自己亲手种的素菜。
12、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳跃着,旋转着,飞腾着,从云端里落了下来。——《小雨点的毁灭》
13、 天是瓦蓝瓦蓝的,太阳是火红火红的,地上的小草是碧绿碧绿的。在这春光明媚,万象更新的早晨,我们课外小组的同学将举行一次放风筝比赛。——《放风筝》
14、这是一个多么美丽的早晨啊!喜鹊儿喳喳地叫着,飞落在苍_翠的树枝上。蓝蓝的天空飘着几朵白云,犹如扬帆起航的小舟,慢悠地飘浮。我怀着激动的心情背着书包去上学。今天“六一”儿童节,也是我入队的日子,你想,我能不激动吗?——《啊!我永远不会忘记》
15、珑珑死了,死在我家的菜园边。我看见了它那乌黑的毛和血肉的身体。爸爸蹲在旁边,猛猛地吸着烟。我站在它旁边,说不清是恨它还是可怜它。——《珑珑》
17、早晨,迎着初升的太阳,我信步走到校园。刚到三楼,就听到我们六(3)班的教室里传出一阵议论声:“什么叫叶贴呀?”“就是用树叶贴造型吧!”“得了吧,大洞小眼的叶子还能贴造型?”这些议论声使我感到奇怪,于是跨进了教室。只见黑板上写着:下午带树叶,课余时间做叶贴。这激发了我的好奇心,使我盼着下午早些来到。——《这次活动真使我难忘》
19、太阳像火球一样蒸烤着大地,割麦的人一个个挥汗如雨。麦地里一点风也没有,闷死了。人站在麦地里,就是不干活,也热得受不了。不一会儿,我的衣服被汗水粘在身上,脸上的汗水直往眼睛、嘴里流,辣辣的,成成的,擦都擦不及。——《艰苦的劳动》
21、一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响,摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得几乎都撑不住了,雨不停地打在我身上,裤子下段都湿透了。——《雨中》
22、6月18日早晨,我马上就要去八中少儿班复试了。天,灰蒙蒙的,下着雨。我趴在窗台上,看着雨点一滴一滴地落下来。雨越下越大了,我也越来越着急:这么大的雨,路又不好走,爸爸不在身边,怎么办呀? ——《背影》
23、雨还在沙沙地下着。我们学校的宣传窗下放着一个捐款箱,大队委员正拿着话筒高声呼吁:“同学们,伸出援助之手吧!向宁海灾区小朋友??”—《动人的一幕》
24、“五星红旗迎风飘扬??”
少先队员小明和小刚一边哼着刚教的歌,一边走出教室。猛然间,狂风大作,雷电交加,风像千军万马一起涌来,雷电像要把大地炸裂。转眼间,黄豆大的雨点劈头盖脑地落下来,屋上笼罩着一层轻烟,地上溅起一朵朵小白花。—《下雨了》
25、一个严冬的早晨,凛冽的风夹着雪花,仿佛一只恶虎凶猛地
呼啸着,雪像鞭子一样抽打在人们的脸上,天气好冷啊! ——《榜样》
27、春夏秋冬,我们的校园里都洋溢着欢乐。
万紫千红,我们的校园里都洋溢着欢乐。
万紫千红的春天来了,校园里生机勃勃,一年一度的体育运动会在校园里举行,同学们笑着、欢呼着,校园里充满着欢乐的气氛。——《欢乐的校园》
28、连日来都是阴雨天气,可真把我们这些爱蹦爱跳的小孩子给急坏了,农民伯伯更是急坏了,还有那些防汛抗洪的叔叔、阿姨们更要日夜奋战了。唉,怎么办呢?这个鬼天气??——《我为爸爸高兴》
29、 “糟糕,到7点50分了。”我慌慌张张穿好衣服,拿着早点出了门,急急忙仃:向学校奔去。心里非常紧张。——《那天,我迟到了》
30、夏日的微风,吹皱了钱塘江水。傍晚的太阳懒洋洋地躺在西山顶上,散发着柔和的阳光。江水静静地向东流去,浪花儿轻轻地拍击着江岸,发出一阵又一阵富有节奏的“哗哗”声。——《踩沙滩》
31、春风和煦,万里无云,阳光透过窗户射进屋里来。我坐在写字台前,出神地望着窗外。听到院内小伙伴们追逐嬉戏的声音,我才意识到今天又是个星期天。但是,自从升六年级以来,星期天似乎已经不属于我了。——《妈妈,还我星期天》
32、没事的时候,我最喜欢逛公园的自由市场,那里有香喷喷的烤白薯,有装在小碟里的红灌肠,还有红得发亮、闪着光儿的小酸枣,只要两毛钱,就能买到一小堆,那又酸又甜的味儿,没治了!吃完小吃,我还可以在卖古钱的小摊旁边,看那些拿着放大镜看古钱的老头,或者看玻璃缸里探头探脑的小乌龟,向它吐舌头,扮鬼脸??——《买猫》
33、一个星期天的上午,下起了滂沱大雨。晚上,家里一个大人也没有。时钟刚敲过6下,我的肚子就“咕咕”地叫起来,找遍了碗橱的角角落落,没有什么东西可吃的。于是我带上钱,打着伞去马路对面的快乐餐厅吃面。——《给盲人端面》
34、我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我:我竟迟到了35分钟!每走近教室一步,我的心就跳得格外剧烈。“准叫你起得那么迟呢?你看,还有10分钟,第一节课就要上课了!”我暗暗责备自己,并且担心着:老师会严厉地批评我,同学们会投来责备的眼光??——《迟到以后》
35、一转眼二十多天的寒假过去了,在外地上学的哥哥就要走了。那天,我一大早就爬起来,和爸爸一起去车站送哥哥。
天阴沉沉的,尖溜溜的北风刮在脸一卜像刀割一样疼,我心里觉得有好些话要对哥哥说,可又不知说什么好。爸爸、哥哥都默默地走着,我一步不离地紧跟在哥哥身后,两眼噙满了泪水,心里像塞了铅块似的沉重极了??——《车站送别》
篇三:作文怎样开头
第一讲作文怎样开头
上课时间
【教学目标】
1、简述作文开头的重要性
2、讲解5种实用的作文开头的方法
3、进行相关练习巩固所学方法
【知识梳理】
一、作文开头常见问题
高尔基说:“开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过,,次的反复修改,才感到满意。《安娜,卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来的。
开头,有各种各样的方法。但你无论使用什么方法,最基本的一条,就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的。
可在一些作文的开头中,有这样两种主要的“常见病”:
1、离题太远,绕圈子。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹,有的同学这样开头:“一见到老师这两个字,我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁??”这个开头,讲了一些人所共知的话,离题远,又绕圈子。这些话是没必要讲的话。
2、不必要的抒情。有的作文一开始就抒情,这不能说不可以,但明显的是属于不必要的,因为文章所要写的事还没眉目,这种
开头,让人读来感到莫名其妙,不能感动人。如写发生在校园里的一件小事,有篇作文一开头这样写:“啊,我美丽的校园,您是培养我们成长的摇篮??”使人感到做作。
古人认为文章的结构应该是:“凤头、猪肚、豹尾”。那意思是说,开头要像凤凰的脑袋一样,漂亮、优美;中间的主干部份,要像猪的肚子那样,充实饱满;而文章的结尾,则应该像豹子的尾巴,很有力量。这是很有道理的。
写好开头,要注意几点:
1 、要处理好开头和文章各部分的关系。我们在写文章前,应对全文有个全面成熟的构想,既要处理好开头与题目的关系,又要处理好开头与中心的关系,还要处理好开头和结尾的关系。也就是说,开头这个“火车头”要带得好。
2 、好的开头有一个总的原则,那就是简明。我们写开头,要把握火候,言简意赅。 3 、要有吸引力,能够先声夺人,引人入胜。
当然,文章的开头是形式各异、不拘一格的,或开宗明义,直入正题;或提出问题,巧设悬念;或描写环境,渲染气氛??到底该采用哪种形式,首先应根据文章的内容来决定,
其次还要看作者的写作思路。同一篇文章,可以有多种不同的开头方法,同学们在充分掌握后,可以灵活运用。
二、作文开头常见方法
下面就介绍几种常见的文章开头方法:
1、 开门见山法
写作指导:
开门见山,是个比喻。用在写作中,顾名思义,就是表示文章一开头,就告诉人家,这篇文章写得是什么,或者交代时间、地点、人物、事件等几个要素。这种开头又称“单刀直入”式,有直截了当的特点,写法简明、易学,效果也好,是小学生作文中最常用的一种开头方法。
示例:
(1)题目:记一件有意义的事
开头:今年国庆节,正巧碰上奶奶的70岁生日,爸爸妈妈虽然忙得很,但还是挤出时间,带着我去乡下为奶奶祝寿。
评析:看了这个开头,我们就知道这件有意义的事是为奶奶祝寿。时间、地点、人物、事件都交代清楚了。
(2)题目:粽子
开头:每年端午节,家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱。
评析:这是一篇写物的文章。文章一开头就写明要写的是什么。
写作训练:
(1)习作《理发》的开头,用得是开门见山法,体会这种开头的效果。
开头:我早该理发了,可是这几天,学习非常紧张,没有时间去理发店排队。爸爸就从学习借来推子,要亲自给我理发。
(2)请把习作《游穿山公园》的开头改成“开门见山”式。
开头:人们常说:“桂林山水甲天下”,“桂林风景美如画”,桂林,以甲天下的山水给人们留下了难以磨灭的印象。而穿山,正如桂林美丽的山水风景中的一朵鲜花,以它诱人的魅力,吸引了无数中外游客。我多么希望自己能亲身游览一下穿山公园啊~今天,我的愿望终于实现了,汽车把我们全班同学从喧闹的市区带到了美丽的穿山。
(3)运用开门见山法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。
?参观_________________
?儿时的伙伴
2、 直奔中心法
写作指导:
写作一开头,就直奔中心,这样一读文章的开头,就能立刻了解作者的写作目的是什么。 示例:
(1)题目:与众不同的女孩
开头:我叫张媛,是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中,我已经搏击了整整11个年头。
评析:小作者为什么说自己是一个与众不同的女孩,文章开头寥寥数语,却言简意赅,使我们看到了一个身残志坚,能顽强地与命运作抗争的女孩,并迫切地想尽快认识她,于是情不自禁地往下读。
(2)题目:我爱绿城广场
开头:我的家乡在郑州,我爱郑州的绿城广场。
评析:文章一开头就点明了中心,突出了对故乡的一片深情。
写作训练:
(1)习作《“两奇一特”的老师》的开头,用的是直奔中心法,体会这种开头的效果。
开头:我的老师,最让我们为他自豪的是他的“两奇一特”:名字奇、服装奇、说话特别。
(2)请把习作《我爱仙人掌》的开头改成直奔中心法开头。
开头:我家的阳台上种着许多花,其中就有仙人掌。
(3)运用直奔中心法的开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。
?一件新鲜事
?母爱
3、 交代背景法
写作指导:
交代背景法,是指文章开头,先交代事情发生的背景。这是一种“引言”式开头,这种开头法比较适合叙事的文章。有的事情是怎么发生的,其来龙去脉比较复杂,如果先把背景介绍一下,就有助于读者了解事情的全貌。
示例:
(1)题目:一次有意义的签名
开头:前一段时间,我们班出现了许多怪现象:同学之间时常
发生“战斗”,男同学和女同学互不搭腔,课桌上画出一道道“三八线”。用我自己的小诗来说,就是:“上课乱哄哄,自习一窝蜂、学校大检查,连续末一名。”
评析:下面叙述了班主任让每位同学在上学期获得的校拔河比赛第一名的奖状上签名的事,老师为什么要这么做呢,因此,小作者一开始就介绍了最近的不良班风,这是下面事情发生的背景。有了这背景介绍,我们对这次有特殊意义的签名活动就不难理解了,这是老师为了转变不良班风而绞尽脑汁想出的好办法啊~
(2) 题目:我班的溜溜球大赛
开头:去年,特别盛行溜溜球。无论大街小巷,到处可见玩溜溜球的。在我们学校里,最受同学们欢迎的也莫过于溜溜球了。溜溜球转来转去特别好玩,因此,我们班也很快卷入了这股来势凶猛的——溜溜球的热浪之中。
评析:这个开头介绍了我班之所以开展溜溜球大赛的背景,正是因为有这样一种氛围,因此大家才会兴致勃勃地加入到这场激烈的比赛中。
写作训练:
(1) 习作《记一次募捐活动》的开头,用的是交代背景法,体会这种开头的效果。
开头:新学期开始的第一天,校园里就传来了一个令人震惊而心痛的消息:梁国平同学得了恶性肿瘤,现在正住在医院里。由于每天的医药费非常昂贵,他的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。
怎么办,怎么办,同学们纷纷议论起来:“我们要帮助他~我们要让他活下去~”
(2)请把习作《小小生物角》的开头改成交代背景法的开头。
开头:今天下午,同学们在老师的带领下,忙着布置生物角。
(3)运用交代背景法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。
?在学雷锋的日子里
?在重阳节那天
4、 事例铺垫法
写作指导:
这种方法常用在写人记叙文的开头。写人记叙文,要写出这个人的思想品质、性格特点、技能特长、兴趣爱好等。怎样才能让人物的思想、性格等给人留下鲜明的印象呢,事例铺垫法就是一种很好的方法,运用这种方法,就是抓住人物的特点,先用一些简单的事例做铺垫,再集中笔力,具体写一件主要的事例。这样写,人物的特点能表现得更加鲜明。 示例:
(1)题目:爱吹牛的朱明
开头:谈起朱明吹的牛,真是用车拉也拉不完。同学们议论看过的电视节目,他听后,管它看过没看过,总来一句“这谁没看过呀~”;他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳??并且一脚就能踢断一根粗木头;别人做的工艺品,他看了总说:“我做的肯定比你好~”还有??他简直把自己吹得跟神仙一样了。
评析:小作者在文章一开头就举了三个简单的事例,历数朱明吹牛的历史,尽管我们还没有看到后面的具体例子,但已经有如闻其声,如见其人的感觉了。
(2)题目:唠叨的爷爷
开头:爷爷是离休干部,他是我们家最唠叨的人,特别是对我:早晨,我还没睡够,他就叫我去锻炼;刷牙洗脸还没完,又叫我叠被子;看书的时候,叫我不要躺着;电脑看久了,又叫我休息一会儿;吃饭前,叫我洗手??这些事不
用爷爷说,我就会做,可他偏要说。总之,我干什么,爷爷就说什么,保证把你说个够呛。
评析:这篇作文写的是爱唠叨的爷爷。小作者在文章开头,运用了事例铺垫法,寥寥数笔,把一个“唠叨爷爷”的形象清晰地勾勒出来,再通过后面的具体事例的叙述,浓墨重彩地凸现了爷爷的唠叨,和其中饱含的对家人的关心。
写作训练:
(1)习作《小小昆虫迷》的开头,用的是事例铺垫法,体会这种开头的效果。
开头:我是一个喜爱捉虫的男孩子。平时喜欢看关于昆虫的书,收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教,从他们那里汲取知识。
(2)请把习作《这个调皮鬼是谁,》的开头改成事例铺垫法开头。
开头:在我们班上,有这么一个人,尽管她其貌不扬,却非常引人注目。她是谁呢,她就是大家公认的“调皮鬼”。
(3)运用事例铺垫法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。
?我是一个__________迷(可以是影迷、足球迷、漫画迷??)
?__________(填上反映个性特点的词)的妈妈(或其他亲人、老师、同学、朋友??
5、 形象刻画法
写作指导:
文章一开头,就直接刻画人、物的形象,也是一种比较吸引人的方法。运用这种方法要避免为描写而描写。而是要紧扣中心,抓住特征来进行描写。这种开头,就像给文章主要的描写对象一个特写镜头,能给人留下深刻的印象。
示例
(1) 题目:她真行
开头:王丽超是班上的体育健将。别看她才四年级,个头却长得很高,她的跑跳成绩连五六年级的同学也望尘莫及,怪不得同学们给她取了个有趣的绰号“昂立1号”。
评析:这篇作文写王丽超同学发挥体育特长,在春季运动会上为班级争光的事情。这个开头是紧扣她的体育特长来描写的,“昂立1号”这个绰号也很新鲜、很形象。
(2)威风凛凛的螃蟹
开头:我家的池塘里,养着一群小精灵——螃蟹。它们那圆溜溜的眼神可精神了~全身披着青灰色的铠甲,常常挥舞着大钳子,就像久经沙场的将军,威风凛凛~
评析:这篇作文主要写的是螃蟹吃食的过程,为的是突出它的“凶猛无比”。小作者在文章开头就抓住螃蟹的外形特征,把它们威风凛凛的样子写得惟妙惟肖。
写作训练:
(1)习作《我的“緑绒伞”》的开头,用的是形象刻画法,体会这种开头的效果。
开头:我家门前有一棵高大的合欢树。它长得又粗又壮,长长的枝条向四面展开,每当夏天来临的时候,合欢树就会变得枝叶茂密,遮天蔽日,因此我们称它为“緑绒伞”。
(2)请把习作《老虎》的开头改成形象刻画法开头。
开头:要问我最喜欢什么动物,那就是百兽之王——老虎。