作文一:《关于秋天的段落及赏析》2100字
关于秋天的段落及赏析
大凡古今中外的文人学士对秋天都有各自不同的感受。由于他们所处的社会人生不同的境遇,借秋抒发个人的情绪,有悲秋的,也有赞秋的。以下内容是小编为您精心整理的关于秋天的段落及赏析,欢迎参考,
关于秋天的段落及赏析
这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的,搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的,搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了,一天的劳累与辛苦,都得痛痛快快地跳进河里,洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱,壮实的胸脯,都赤裸裸的呈现在你的视野里,是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷,但极具柔和妩媚,沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人,都有一个上了年纪的故事,那令人艳羡的经历,像女人割禾的镰刀,深深地镂刻在心里。因此,当年轻人的玩笑随水而飘时,他们只是偶尔插上一句补补白,尽管嘴角的笑意一直未消,可心里却在思忖、盘算。从前田是别人的地是别人的,奔波忙碌了一辈子也养不活家糊不了口,而今苞谷已倒满了一楼,谷子已垒齐了屋檐,黄豆绿豆等五谷杂粮也满柜满桶,明天的谷子应该昨放?得再立一个小仓了!想着就一声招呼,几十条汉子都光溜溜的上得岸来。
赏析,
这段话行文优美,如流水般娓娓道来,好一幅热闹的秋收图,苞
谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人.....景美人更美。人是快乐的,因为丰收;景是欢欣的,因为人的愉悦。情景交融,这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美,语言生动形象富有表现力,选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美,“这时的河边已是一首歌了”又与标题《秋收散板》呼应。
关于秋天的段落及赏析
秋夜的郊外是静谧安宁的,且透出阵阵野花杂草的清香。盛夏蒸腾的气浪被秋天清爽的气息征服了。曾是辉煌、活跃的夏季此刻已变为静穆、成熟的秋天。
大凡古今中外的文人学士对秋天都有各自不同的感受。由于他们所处的社会人生不同的境遇,借秋抒发个人的情绪,有悲秋的,也有赞秋的。由于我国古代文人大多对政治腐败的封建统治不满,愤世嫉俗。因个人命运不济而怀才不遇,故借秋天寂穆萧刹情景抒发个人悲秋的情调。如杜甫《登高》诗中的“万里悲秋常作客,百年多病独登台;艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”可见,杜甫一生困苦潦倒的境况,在秋日登高悲秋惨淡的景象中一目了然。柳永《雨霖铃》词中的“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。”其难舍离情在冷清寂寥的秋天映衬下,更显得情绪沉郁悲切。欧阳修的《秋声赋》描绘秋天的情景为“其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气凛冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。”将其个人的忧思融入烟霏云敛,山川寂寥的秋声之中。徐志摩在他的散文《秋》中,把落叶比作衰败和凋零的象征,其情调几乎是悲哀的。
关于秋天的段落及赏析
秋日感怀
已经十二月了,树上的叶子早已枯黄,但竟还有大半都挂在枝头。
夜幕下,昏昏的街灯中,看到的竟是一树金黄的灿烂,那一瞬间,我呆住了。 看着那童话一样的金树,哗哗的拍动着他的枝叶,我竟有了一种要落泪的感动。
我一向以为秋天,枯叶,只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人,古人对于秋天的描写也大都如此,
概夫秋之状也,其色惨淡,烟霏云敛;&& 其气凛冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。 顾其为声也,凄凄切切,呼号奋发。
听着秋声,看着叶子一片片落下,是一场场的别离,也是生命的枯竭与消逝。凄凉,不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗,但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。
而今天,这种灿烂,忽然给了我一种坚强的感觉。
那棵树,一个人,执着的近乎固执的站在那里,带着满枝的金色,坚强的在风中挺立。 原来,秋天也是刚强。是坚持,也是忍耐。
秋风中的花儿
今年的秋天来得早,却如二八女子姗姗的莲步轻摇,那绚烂的黄叶依依的不忍坠落,我不知道爬满篱墙的红艳艳的藤蔓植物叫什么,每回行走在这条小路上,都禁不住观望驻足,我想我的神情一定是喜悦的,在这个被古诗词渲染的萧瑟悲凉的秋天,有这样热情火辣的颜
色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋风也爱恋着这个季节,柔软而温情。阳光恰到好处的暖着我裸露的肌肤,整个人不免沉醉起来。于是嗅到了"芳熏百草,色艳群芳,在幽愈馨"的菊的清香。
自陶渊明歌咏过菊花"芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,卓为霜下杰"的贞秀之姿并于东篱种菊之后,菊花便被中国古代文人雅士引为知己。试想忽然一夜霜满碧瓦,芭蕉不展,荷败莲萎,红凋绿落,惟有"菊蕊独盈枝",会是如何的惊喜呢。难怪明代诗人高启在"秋色苍茫人欲醉,寒香冷落蝶先知"的秋天要坐对幽轩赋诗了。这时如果有酒,有一知己,吟风弄月,把盏赏菊,对面是心爱的人,杏眼桃鳃,柳眉樱唇,素指纤纤,笑靥如春,或者他是长眉俊目,星眸微醉,衣袂飘飘,这场景该是怎样的风情万千呢。当然最好是繁花落尽之后于一山清水秀天高云淡之处寻菊之意韵,尽享生命乐趣,其中况味非尘俗庸人可体会啊
[关于秋天的段落及赏析]
作文二:《关于的精典段落赏析》1300字
关于的精典段落赏析
1、用不着把年轻的心灵装点得沉重。表面上的沧桑~外在的严肃~并不能让你上升为哲人。离开所有的朋友~你有的只能是孤单的背影。既然现在的我还不能变得深刻~那么~我就让自己变得轻松。哭丧着脸的人~怎能听清花开的响声。伪装自己的人~又怎能听懂蛙鸣一片里的激动。
2、用不着立刻判定自己不行.而混入茫茫的人海.太俗地活着.点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯.我的喊声或许有些微弱.我的脚步或许有些盲从.但我的热血却自始至终咆哮奔腾.命运没有什么可怕的.惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影!
3、用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷~没有创伤的珍珠贝~怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤~摔几次跟头~是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船~你的人生一定苍白~绝对不会生动。如果败了~我可以从头再来。如果胜了~我可以把脚下的基石夯硬。
4、美梦被尖锐的闹钟声刺破~并没有体会到清晨爽气逼人的我带着昏沉的脑袋起了床。隔夜的空气中弥漫着令人沉闷的味道~纵使屋外春光一片~岂料屋内阴闷难耐。我拖沓着步伐经过窗边~明明迈向前方的双脚却又不自觉地倒退回来:簇簇白色的漂浮物匆匆划过眼光所及的小片光景~它
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们成群结队地在风的伴奏下急转翻飞~又在风停之时猛的静置~旋即又好像缓过神来似的滑着优雅的步子坠向大地。
5、行走在白色的大街上~那么纯洁~那么晶莹~看得真叫人不忍心把脚踩上去~很怕污染了这纯净无痕的境界。视觉里高楼林立~一尘不染。宽阔的广场~冰雕玉琢。铺满白雪的街道~两道清晰的车辙笔直的伸向远方~我想~他会一直伸向春暖花开的地方;;
6、太阳在天上发着炽热的光芒~让人觉得马路都要晒化了。老天爷似乎也觉得艳阳高照~太热了~地上的植物们都被晒得耷拉着脑袋~迫不及待地想喝一次水。老天或许跟植物~人心有灵犀一点通了吧~或许自己也想凉快凉快~马上叫来乌云~往地上倾倒了一大盆水。这下~植物们长着嘴巴~;咕咚咕咚;地喝着天然的雨露~渐渐恢复了生气。花儿绽放了~小草立起来了~大树直起来了~一切都被这场雨给滋润了。
7、用不着把一句:[夕阳无限好.只是近黄昏;的千古绝唱反复品味出苦涩而徒自悲伤。我生命的指针处在八九点钟。正是旭日东升的美好时刻。只要我努力地前行~世界的各个角落都会看到我的身影。这个世界~我不知道是不是有点儿寒冷~但我愿用自己微薄的力量~送给每个感到凉意的朋友一份温暖。一缕光明。
8、透明的雪花还在头顶上空轻轻的绽放~宛若春天带
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露的梨花~又似原野纯真的蒲公英~她飘飘洒洒~她翩然翻飞~她轻巧婀娜~从高空悠然而下。她飘呀飘;;飘呀飘;;偶尔几片雪花落在嘴唇上~我情不自禁地尝了尝~说它像白糖~它不甜;说它像精盐~却不咸。呵呵;;雪就是雪吗!此时~柳絮杨花般的雪片越来越密集~纷纷扬扬的为我们挂起了天幕雪帘。抬头透过飞扬的雪花~远处的高楼大厦仿佛在雾里~又似在云里~飘飘缈缈~朦朦胧胧。雪花这可爱的精灵~在空中无忧无虑的舞蹈着~浅浅的微笑着~窃窃的私语着~声音若有若无~时远时近。我听见自己的心和它们一起欢跳~翔舞~在空中和它们寒暄;;
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作文三:《关于童年的段落_童年段落摘抄加赏析,关于童年的段落,童年精彩段落》3300字
关于童年的段落_童年段落摘抄加赏析,
关于童年的段落,童年精彩段落
关于童年的段落
1、你的生活是多彩的,亦或是幸福的。你活和同班的小朋友一起玩老鹰捉小鸡却摔了一跤,头顶个大包还在嘻嘻哈哈地笑。你会把老师教给自己的儿歌背给妈妈听来博得她对自己的肯定。你会躺在自己的小床上看着满天的星星想着明天又是清甜而翻身微笑而睡。我羡慕你的生活,那样地轻松自在,无忧无虑,我也愿做个向你一样的仰望天空的小孩,快乐地看着蓝天看着白云看着漆黑的夜空看着明亮的星星然后快乐地过着没有一丝杂质的纯净的生活。
2、这就是我丰富多彩的童年,它是我生命的第一个阶梯,成长进步的第一个脚印,未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。
3、个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正
是我最难忘的一件童年趣事。
4、盛夏时节,蝈蝈儿的叫声逗引着孩子们。我和小朋友们便提着刚刚扎好的蝈蝈笼,欣然前往了。我们来到了南大沟,沟里的水早已干了,沟壁上长着茂密的草,这里是蝈蝈的王国。黑色的蝈蝈是国王,还有绿色的豆蝈蝈、草蝈蝈??由于这个原因,这里也就成了我们的“殖民地”、我们的“世界”了。
5、童年岁月的是难忘。我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫,一块石头,一次发现,一场小雨,一只小鸟,一场争执?? 看似微不足道,却载着我们的快乐,梦想和追求
6、童年,是欢乐的海洋。在回忆的大海,有无数的珍珠,也有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的童真,啊,找到了??
7、童年,是金色而无杂质的,童年的桩桩趣事就是最有力的见证。
8、童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活,在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星
一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆??
9、回首童年,众多记忆浮现在眼前。那一幕幕情景,虽表面可笑,却富有意义;那一个个鲜活的人物,和我一起见证着历史的足迹。我仿佛看到了记忆大树上挂着的叶子记录着我的过去,在风中摇曳着,晃动着??
10、童年就像河里的一束束浪花,有水平如镜的平静,有微微泛起的涟漪,也有汹涌澎湃的波涛;童年也似生活之中必须饮用的开水,有香甜,有苦辣。(.)在我的童年时光里,充满了开心,也浸透了苦恼??谁说小孩子无忧无虑,我却有许多烦恼。
11、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠,天上的星星,多得数不清。
12、现在的你是否正在幼儿园里,望着阴霾的天空瑟瑟发抖,听着老师讲如果不好好趴在桌子上便会被鬼怪抓走而呼吸都变得轻柔,想着这应该比麻木与另一个人相撞而是被紧裹着的字迹在地上滚了好酒更可怕慌忙但轻微地摇摇自己的像脑袋然后继续以动不动。我想你是多么单纯的一个孩子啊~你会乖乖地等着爸爸来接你总是等到夕阳西下,让余晖映出你娇小的身影,你偶尔也会用两只小手扒着门向外张望但却总是失望而归。你也曾有过自
己逃出校门打破学校的规定而被赶来的老师带个正着。两人一起回家却发现爸爸早就回来但忘了接自己的经历,心中就不免有些难过。
13、童年是纯真,难忘的岁月。身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫,一个玩具,一次发现,一场争执??看起来微不足道,却包含着我们的快乐,梦想和追求。
14、童年的足迹让人回味,茂密的树上,知了在声声叫着夏天;叶尖的秋千上只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停;放学的路上留下孩童的一串串笑声;顽皮的孩子还在小河里嬉戏、大闹,却忘记了父母的担心 ??
15、槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头,草原的孩童离不开草地。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。
16、我想或许你因为在这个时候有了自己最好的朋友而感到高兴吧。同样我也想告诉你,4年后的今天,我的好朋友依然是他,从未改变。这个时候的你已经褪去了曾经单纯而安静的乖小孩的外衣,变得开朗而活泼起来。你会和朋友们一起笑一起流泪
然后静静地感知这个世界,那样的多彩而又善变。
17、我的童年非常快乐,那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
18、童年是五彩缤纷的,就像田间泥土的芳香;童年是无忧无虑的,就像天空嘻闹的云朵;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事,春天放风筝就像放飞自己的理想??
19、有时你也会恶作剧一般戏弄自己的同桌也是最好的朋友。你会笑他穿个羽绒服经自己包得像个包子的样子。你会在和他争东西是忽然假装哭泣看他一脸无奈和焦急的表情。你会陪着安静的他在午后一起想心事而往往是耐不住寂寞的泥浆他的思绪打断然后笑个不停。你也会看着他上课时认真的样子,以及看着他光滑的皮肤禁不住想伸手去捏他的脸却被老师眼里的目光所逼回。时光一恍而过,我想再次告诉你的是,曾经的他已经变了,变得复杂起来,让人捉摸不透起来,变了太多太多,变得我都无法再从他的身上看到童年的影子。
20、童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的故事;
童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想;童年,是一束绚丽的茉莉,儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香,朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事,是令我最难以忘怀的。
21、现在的你也和许多人一样开始迷恋各种明星,把他们的照片海报贴得到处都是。你不会像其他同学那样每天都玩命的学习学习做题做题希望自己在毕业和靠宝一中的招生考试中取得优异的成绩。你依然会放弃那些很难的题目,出去疯玩到九点才匆匆往家赶,免不了父母的唠叨但总是左耳朵进右耳朵出,还是我行我素保持自己自认为良好的行为作风。其实你也曾为自己的成绩担忧过,因为在你的成绩单上总是赫然躺着比别人低的分数,因为你在学校唯一一次排名中落到年级第37名然后叹一口气默默地将成绩单放在抽屉里,因为你在看到获得优异成绩的同学兴奋而炫耀的脸后悔倔强地转过身去失落的离开。
22、祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
23、而当我在童年的梦中畅游时,我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花;打开那装满秘密的盒子,取出一个秘密;摘下那惹人喜爱的紫葡萄??啊~童年趣事真让我回味无穷。
24、童年,宛若星空,又蓝又美;童趣,宛若星辰,照亮了星空,使原本漆黑的星空透出点点亮光。
25、童年趣事百无禁忌,常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒,如果让我形容童年趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架??,就让我们一起来享受那童话般的故事吧~
26、童稚的心灵就像一张无暇的白纸,阳光和风雨都可以轻易地影印在上面。如果我们洒给它七彩,它就会成为一座花园;如果我们洒给它尘土,它就可以变为荒漠。 《关于童年的段落》
作文四:《关于父亲外貌的段落赏析》4700字
导语:父亲的白发,永远飘荡在我的心里。那是父亲给我最珍贵的财富,激励和鼓舞着我珍惜人生,把握现在,创造美好的明天。下面是小编为您收集整理的关于父亲外貌的段落,欢迎阅读!
关于父亲外貌的段落(一)
1、为了寻找遗失的岁月遐思良久,我始终以最深情的目光来延长父亲白发的光芒。我想起了在以前的艰苦的环境下,父亲时刻忙碌的身影:父亲匆匆忙忙地起床,飞快地随便穿上几件衣服,脸都来不及洗,头发乱蓬蓬的。
2、日落日升,花开花落,父亲在所谓的命运安排中过早献上了自己的白发。白发无言,人也默然。
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3、父亲把人间的辛酸尝遍了,在天命中献出了自己的白发,人生就是这样有白发,有诀别,有无可奈何的失落,是谁不顾世人的反对而把历史扭转了?又是谁把命运施加给无辜的人呢?
4、我的父亲拥有霜一样的白发,这白发霜一样地敲击着我的心。可怕的二月,让白发将我淹没!
5、从我记事时开始,父亲留给我的印象是花白的头发,严肃的表情,小伙伴上我家来玩,进门问的第一句话就是,你爸爸在吗?如果得到肯定的答案,他们会一溜烟跑个没影。我暗地里问过妈妈,爸爸的头发怎么是白的,妈妈说那是少年白。少年白?父亲都快四十了,还算是少年吗?
6、坐在电脑前,满头白发的父亲的身影在我脑海里不断的闪现。
7、我才岁,爸爸已经有了这么多的白发,那等我长
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大成人,成家立业时又会是怎样呢?恐怕就应了那句老话了;树欲静而风不止子欲养而亲不待啊!是呀,我们常说,将来要报答父母,将来?将来是什么时候?我们能等到将来,父母能吗?
8、走到爸爸旁边时,我疑惑了。怎么原来找半天都找不到的白发,却像雨后春笋一样钻了出来。我也没多想,就连忙工作起来。原来少得可怜的白头发,竟在时间的魔法下,变得多如牛毛。我和妈妈只把两鬓的白发拔完,就已经有三十多根!就在我把白发扔进垃圾桶的时候,我顿住了。我看了看那些白发,又想了想爸爸,一股热泪涌了出来。
9、因为记得有这么一句话:天下儿女,能看着自己的父母头发渐白,那是上天的一种恩赐啊!
10、然,窗子外边飘过一阵阵紧风,这风使我蓦然间朝前方瞟了一眼。这一眼,可是我今生记忆里最为珍贵的一刻了。因为我第一次这么近距离的看见了父亲的头发,确切地说是白头发。
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11、我看见父亲正迎着朝阳执鞭把犁;看见父亲行走在稻花扑鼻田塍上,脸上映着丰收的喜悦;看见父亲佝腰驼背,把一筐筐石头铺洒是屋后的路上。
12、我那里不懂啊,其实我已经懂了。这就是说,不读书是没有出路的!至少不读书是没法作出大贡献的。一个人要对社会有大的作用,不读书怎么行呢?就像我爸爸,他对社会有用,他能创造出高附加值的东西。他对家里来说可是个顶梁柱!没有他,我真不能想像我们家会是个什么样的状况。他是精神上累,脑子里累,心里累啊!做个大男人真不易!
13、我有一个工作认真负责让我骄傲的爸爸,他是个性格鲜明、正直廉洁的检察官。在我心中,他是一个可亲可敬又可爱的好爸爸。
14、我有一个胖胖的、穿着西装、满脸都是胡子、留着平头的爸爸。
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15、我有一个勤劳、善良、不放弃的爸爸。是爸爸让我的家更明亮。有爸爸,我的家更温暖。
16、乌黑的头发中掺杂着几根白发,皮肤稍有点黑,一双眼睛却炯炯有神,那就是我的爸爸。爸爸已经四十岁了。爸爸很疼很疼我,可我却一再的伤爸爸的心。作为爸爸手中的明珠,而我却不能替他分担些什么!我只想对爸爸说:爸爸我永远爱你!
17、我的爸爸中等的个子,大而有神的眼睛,留着一头又黑又亮的短发,修长的身材,显得非常有气质,结实的手臂强而有力,人人都夸他长得帅。
18、我的爸爸是一位工作狂!他一工作起来什么都忘了,简直像失忆似的,但工作完了,就回复正常啦
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19、我的爸爸个子很高,.米左右,体重公斤,眼睛却很小,嘴唇厚厚的,他那圆圆的脸上总是带着和蔼的笑容。他是个一个普通的工人,每天都在工作着,忙碌着,但在我的眼里却是那么的不平凡,那么的让我从心底里敬佩他。
20、我的爸爸个子不高,乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛,我所做的任何事都逃不过他的眼睛,由于我的爸爸小时候经常做家务,所以身体很强壮。
21、我的爸爸长着一张瘦黄的脸,头发黑黑的,双眼乌黑发亮,他一笑,雪白的牙就露了出来,别提有多帅气了。
22、我的爸爸长着一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,鼻子大大的,长得很帅气,就是有个毛病爱喝酒。
23、我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,戴着一副厚厚的眼镜,笑起来非常的可爱,就像一个橡皮娃娃。可是,生起气来却非常可怕。
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24、我的爸爸长着乌黑的头发,浓浓的眉毛下长着一双大大的眼睛,唱闪烁着智慧和机敏的神采,有时还使人感到几分诙谐和幽默。
25、我的爸爸不是作家,只是位普通的农民。他今年岁,身材高大,说起话来蛮风趣的。妈妈常说他是个作家,村里人也说他很有才气。爸爸喜欢写散文,虽然没有什么名气,可他却像拖拉机一样,在写作的天地中一响一炯地犁田,一趟一趟地锄地,一块一块地收割
关于父亲外貌的段落(二)
1、忽然没电了,四周一片漆黑,父亲点灯的时候,第一次发现父亲曾经浓密的黑发里,竟然多了好多根白发,也稀疏了不少
2、岁月的无情和工作的繁重,使父亲的白发渐多,
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脸上的皱纹也稠密起来,这些白发和皱纹都鉴证了父亲为我付出的一切艰辛。
3、父亲,年初又出去打工了。每次想到他,在晶莹的泪光里,都会想到他的一头白发!
4、来到老地方,父亲果然在染发。他优雅地坐在转椅上,闭目养神。理发师傅在做准备工作。我看到父亲的整头白发。没有一根黑色的了,稀疏的发脚,让人依稀看到头皮。前几次,我总说,爸你又在臭美呀!可今天,我说不出口。父亲今年还不到四十岁,可头发白了,掉了。他青春和活力都给予了家庭,给予我们呀!我不忍心看下去,眼泪也来了。
5、来到大街上,我们走进一家理发店,里面设备简陋,有好多乡下老表在。等了一会儿,父亲有些不耐烦了,说:清华,你在这里理发,我到外面看看。他一转身,后脑勺的白发一览无余了。我心里一颤。
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6、爸爸的脸很瘦,这样看起来给人一种很精神的感觉。他的脸是古铜色的,这也是岁月留给他的印记。
7、爸爸老多了,也瘦多了,两鬓已经发白,深深的皱纹也顺着脸颊爬了上来,而他那双眼睛,却仍是那样炯炯有神。
8、回到了家里,我闷闷不乐地看着爸爸,他高高的个子,宽宽的肩膀,穿着褪了色的军衣,古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。
9、看着父母日益苍老的脸,日益佝偻的背,日益霜白的鬓发,日益蹒跚笨拙的脚步,我开始悔恨我自己。悔恨自己的无情、残忍。
10、客车载着我离开了父亲,父亲那瘦弱的身影渐渐地变成了一个黑点,消失在朦胧的晨曦中。
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11、岁月像一把利刀,无情地在他额头刻下一道道沧桑。
12、我的爸爸是某作文报社的编辑。由于长时间的操劳、久坐,使他的背有点驼,头发白了不少,额头上也爬上了不少皱纹。这些,与他四十多岁的年岭很不相称。难怪妈妈常说:干这一行太辛苦了,编辑工作是催老剂。
13、我有一个爱劳动的父亲。他每天总是天不亮就上山拣矿,天黑才能回家。由于长时间的风吹日晒,手磨起了茧,脚也裂开了几道口子。父亲的脸上总是没有笑容。
14、别人都说父亲爱臭美,都是因为这头白发。记得有一次,父亲说带我去逛街。早早的吃完饭,就是不见他出门。我窜进里屋,父亲正在梳理他的头发,不时的抹些白水。我说:老爸,你都一把年纪了,还这么臭美!爸爸嘿嘿的笑了几声:白了,都白了。我一怔。
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15、父亲常年在外打工,我长到十五岁了,真正与他相聚时间不多。但他的一头白发却时常浮现在我的眼前。
16、望着父亲离开的背影,在路灯的照映下,更显得孤独,苍老。后脑的那一缕缕白发,就像是刀刻下的印迹一般,也深深的刻在了我的心中。
17、记得我以前十三四岁的时候,父亲就已经有了白发。不过那时还不是很多,我总是喜欢给父亲拔掉,看上去会精神许多。可如今,我长时间在外工作,父亲一个人在家,估计,他自己都不知道后脑几乎全白了吧。爸爸的嗓子是豆沙喉,唱起歌来像打铜锣,惹得我们哈哈大笑。
18、爸爸宽额头,方脸盘,浓眉毛,大眼睛,厚嘴唇,耳轮又厚,一副憨相。
19、爸爸是个勤快的人。常做家务,洗衣服,拖地板,
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烧饭烧菜一平时,爸爸一边做家务,一边嘴里哼着调,一副开心的样子。有一次,爸爸烧莱时,滚烫的油从锅里溅了起来,爸爸没来得及躲开,一大滴油就溅在了他的脸上。我想,这时爸爸的疼痛是无法用语言表达的,但是爸爸却一声不吭地继续烧菜,菜都烧完了,他才在脸上涂了一点烫伤药膏。
20、爸爸是工厂里的生产调度员,多岁,中等身材,眉毛又浓又黑,瘦瘦的脸,一笑起来,眼睛就眯成一条缝,眼角也挤出几丝鱼尾纹。爸爸左眼角下还镶有一颗小黑痣,我曾俏皮地说,这可是我爸爸的一个大记号呢!
21、从他的眼睛里永远都找不到一丝忧愁。
22、父亲躬背在山坡上,辛勤劳作,夕阳的余辉将他的身影拉得好长好长,忽而父亲直起身来撑着被双手磨扫光的锄头,望望远处,父亲显得那么那么的苍老,他那张经历日晒雨淋的脸皱得像久旱的老树皮一般没有一丝光泽与生机,天大地大我无法忘记父母的恩大,岁月无情的在流逝,没有丝毫停下的意思,记忆如潮水般层层激起。
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23、忽然没电了,四周一片漆黑,父亲点灯的时候,第一次发现父亲曾经浓密的黑发里,竟然多了好多根白发,也稀疏了不少
24、岁月像一把利刀,无情地在他额头刻下一道道沧桑。
25、他肯定碰见过困难,但是从他棱角分明的脸上,我没有看见退缩。
26、我的爸爸不是作家,只是位普通的农民。他今年岁,身材高大,说起话来蛮风趣的。妈妈常说他是个作家,村里人也说他很有才气。爸爸喜欢写散文,虽然没有什么名气,可他却像拖拉机一样,在写作的天地中一响一炯地犁田,一趟一趟地锄地,一块一块地收割
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27、不知道什么时候,父亲的白发已经越来越多了,看着是那么的刺眼,心里怪不是滋味。
28、昨天突然梦境来了,我梦到了父亲的白发。我梦到了全家团圆的温馨场面。我的父亲还是老样子:依然还是那么健康,笑容还是那么灿烂,声音还是那么的熟悉、沙哑而有力。父亲在朝我微笑,是那么的灿烂、那么的另人回味。
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作文五:《优美段落及赏析》12200字
优美段落及?赏析
没有天空的?日子我怀念?海子
2004年?四川考生
一片片麦地?仰望着天空?,那里有他戴?着眼镜的笑?容。他不会忘记?,“麦地和光芒?的情义”,麦地也不会?忘记,在那个有风?有光,有云有雨的?天空,他在那里。
他住在山间?的木屋里,繁华的城市?几乎要把他?忘记。对着窗子,他只会看见?荒凉的山岗?、黑色的土地?,只会看见美?丽苍白的手?和月形的山?峰。
带上《圣经》。他说,他跟过去隔?着黑色的土?地,他和未来,隔着无声的?空气。他忘记了自?己。
但是,他永远都会?铭记,“活在这珍贵?的人间,人类和植物?一样幸福,爱情和雨水?一样幸福”。他永远都会?铭记,“荒凉的山岗?上站着四姐?妹,所有的风只?向她们吹,所有的日子?都为她们破?碎”。他永远都会?铭记,因为这些都?是他心的伤?痕,都是他心中?安安静静的?愿望。(这一节追忆?海子的“生”。作者熟悉海?子的诗歌,熟悉海子的?人生,选摘了海子《麦地与诗人??》《活在珍贵的?人间》《四姐妹》中的诗句,通过“麦地”等海子诗歌?中的常见意?象,表现了海子?执着追寻精?神世界的高?贵人生以及?生命中的苦?痛。海子的“忘记”与“铭记”为文章增添?了厚重感)
二月二十六?日,他说:“母亲如门,对我轻轻开?着。”他穿着鞋子?走在大地上?。这坚实干净?的土地,总是护卫着?他柔弱的身?躯。土地忘不了?他。他就是土地?王,他一直就这?么走着。跨过他曾经?写下的“横陈于地的?骸骨”的沙滩,跨过“众神死亡的?草原”,也跨过“跑着雪和太?阳光芒”的“麦地”,跨过马群,跨过闪电。在两行铁轨?间,他躺下去发?呆,忘了站起来?~
那一夜,他血淋淋地?走向天堂~天堂不会忘?记他,早早地唤他?回去。
那一夜,世人渐渐发?觉他用自己?最后的身躯?在地上铭刻?的诗句。如今,他和他的诗?永远不会被?忘记。(这一节诗意?地表现海子?的“死”。引用了海子《思念前生》《秋》《九月》《讯问》?
中的诗句,诗行中表现?出海子对圣?洁母爱的向?往,对精神家园?的追寻。海子 “忘了站起来?”,天堂和世人? “不会忘记”他,巧妙地对比?中,诗意地表现?出对海子的?永远的忆念?)
梦中,我常常来到?他的棺木前?,而他却静静?地躺在棺木?里发呆,不肯站起来?。
梦中,我常常来到?他的坟茔前?,而那坟茔像一只圆圆的??眼睛,望着天空。梦里是永远?没有天空的?,而我抬头却?看见了他戴?着眼镜的笑?容,他诗一样的?头发盖住了?天空,也盖住了我?的神州以及?世界的土地?。
君生我未生?,君死我未死?。在我的白驹?过隙的人生?中,我路过了一?片不可及的?天空,它却永远铭?记在我心中?。我愿他在天?堂飞翔的影?子也在大地?上继续飞翔?,我也愿以跨?越时空的凝?望到达没有?天空的天涯?,去拥抱永远?属于我们的?海子。(这一节写“我”的凭吊与追?寻。“梦中”的寻找,永远的祈愿?,沉痛而深情?地表现了作?者对海子及?其诗歌世界?的认同与追?慕)(2005年?四川考生《没有天空的?日子我怀念?海子》)
点评:海子的一生?是短暂的,然而他却以?他对纯粹的?诗歌世界的?追寻而成为?永恒。选择海子为?题材,表达对海子?及其海子的?诗歌世界的?追寻,足见作者和?海子之间的?心灵相通。本文的成功?处主要表现?在:一、意境深远,有厚重感。一方面,作者对海子?及其诗作情?有独钟,因而善于引?用,信手拈来。海子诗歌中?的安静、悲伤和执着?,丰富了文章?的意蕴。另一方面,作者对永远?的海子的深?情怀念,对海子诗歌?世界的渴望?和追寻,使文章有了?超越时空的?人文魅力,增添了浓烈?的诗意而有?厚重的内涵?;二、想象丰富,构思巧妙。海子是浪漫?的,追慕海子的?作者也是浪?漫的。作者打破了?常见的结构?模式,运用丰富的?想象分小节?再现了海子?的“生”、海子的“死”、海子死后“我”的凭吊与追?慕,节与节之间?是跳跃的,也是富于想?象的,字里行间巧?妙地蕴蓄了?自己激越跳?荡的情感,隽永而深沉?。本文能得高?分,与它严谨而?巧妙的结构?,丰富的想象?,深刻的内涵?,深远的意境?,是分不开的?。
作文二:
蓦然回首
忘记是齐桓?公不记一箭?之仇,彩车盛礼恭?迎管仲的那?份宽容;
忘记是秦穆?公要群臣摘?帽熄灯,不介小隙的?那份心胸;
忘记是陶渊?明“采菊东篱下?,悠然见南山?”的那份淡定?;
忘记是祁黄?羊那“举材不避仇?,任贤不避亲?”的那份明理?;
忘记是苏轼?“小舟从此逝?,江海寄余生?”的那份洒脱?;
忘记更是李?白“仰天大笑出?门去,我辈岂是蓬?蒿人”的那份旷达?~(排比铺陈,从不同侧面?诠释了“忘记”的境界,既有气势,又丰富了文?化内涵)
……
——忘记是一种?心胸,忘记是一种?境界。忘记该忘记?的。多一份宽容?多一个朋友?,多一种忘记?多一个世界?。当你在学会?忘记的过程?中,你感受到了?人生的真谛?~(透过现象揭?示本质,三言两语剖?析“忘记”的意义)
——蓦然回首,你已不再是?孤寂的独行?人~
铭记是诸葛?亮为报刘备?知遇之恩而?“鞠躬尽瘁,死而后已”的那份感恩?戴德;
铭记是赵孟?頫与爱妻患?难风雨,不离不弃的?那份坚贞;
铭记是顾炎?武“天下兴亡,匹夫有责”的那份誓言?;
铭记是文天?祥“臣心一片磁?针石,不指南方不?肯休”的那份忠心?;
铭记是李时?珍悬壶济世?,救死扶伤的?那份责任;
铭记是严子?陵垂钓富春?江边披蓑戴?笠的那份固?执;
铭记更是周?恩来“为中华之崛?起而读书”的那份凌云?壮志~(再次排比,和上文形成?对比,丰富了“铭记”的内涵。语言精练而?有意蕴)
……
——铭记是一份?警醒,铭记是一种?责任。记住该记住?的。多一点铭记?多一点警醒?,多一份铭记?多一份成熟?。人生许多事?,是在铭记中?成就,也是在铭记?中精彩~(点睛式的议?论,由事例而及?内涵,意蕴更为丰?富)
——在铭记中,蓦然回首,你已有了认?真生活的理?由~
在忘与不忘?之间,多少故事风?雨不衰~让我们树立?心中的标尺?,忘记该忘记?的,记住该记住?的,让我们的人?生多一点踏?实与精彩~(总结上文,明确点题,照应“忘记”与“铭记”两个侧面,言简意赅)
点评:这篇作文最?大的特点是?材料丰富,行文简洁。其丰富性主?要表现在:一、作者摈弃了?烦琐的叙述?和议论,连续运用排?比句式援引?事例,形象地诠释?了 “忘记”与“铭记”的具体内涵?,表现出丰富?的积淀。二、对事例的援?引能从不同?侧面加以挖?掘,以简洁的语?言揭示出内?在的本质,从而丰富了?材料的内蕴?,形散而神聚?。此外,结构上前后?对照,由分而总,语言凝练而?有文采,使行文有一?种明快流畅?之美。此文能得高?分,材料的丰富?、结构的明快?简洁功不可?没。
作文三:
在忘记与铭?记的两岸
席慕容说:“生命是一条?奔流不息的?河,我们都是那?个过河的人?。”在生命之河?的左岸是忘?记,在生命之河?的右岸是铭?记。我们乘坐着?各自独有的?船在左岸与?右岸穿梭,才知道——忘记该忘记?的,铭记该铭记?的。 (诗意而有哲?理的开篇,在引用和比?喻中巧妙地?点明主旨)
行走在人生?路上,我们笑看窗?外花开花落?、叶枯叶落,静观天外云?卷云舒、风停风起。在路上,我们经历着?太多太多悲?喜交集的事?,在生命之河?的航行过程?之中,我们学会了?忘记该忘记?的悲欢之事?,学会了铭记?该铭记的点?点滴滴。
东坡披发仰?天大呼“大江东去”,他面临的那?些烦心琐事?顷刻之间沉?入滚滚波涛?之中,消失得无影?无踪。壮阔的滔滔?江水让东坡?选择忘记,忘记那些失?意、悲伤,忘记那些仕?途的不得意?。陶潜伴着“庄生晓梦迷?蝴蝶”中的翩翩起?舞的蝴蝶在?东篱之下悠?然采菊。面对南山,渊明选择忘?记,忘记那些官?场的丑恶,忘记自己遇?到的所有不?快,这是心灵的?选择,这是过河人?在“河”的两岸所做?出的明智的?选择,这更是明智?的“摆渡”。(以东坡、陶潜为例,诠释“忘记”悲欢之事的?“明智”。流畅的文字?中蕴蓄着丰?富的文化内?涵)
人们在河的?左岸停留着?,在这之外,同样又有在?右岸快乐生?活着的人们?。
坐在池边亭?下泪流满面?的独酌的易?安居士,用她的文字?告诉我她永?远铭记着这?一生之中所?经历的点点?滴滴,那是她在“争渡”途中所做出?的选择。海子用 “面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所?有的人生之?“水”,因为那是他?用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的?文字永远地?记住了撒哈?拉的灵魂。凡?高用《向日葵》永远记住了?他的“船”……(排比举例,证明“铭记”的永恒。笔触所及,涵盖古今中?外,丰富的材料?增添了文章?的人文内涵?,厚重而灵动?)
这些是生命?之河两岸的?人生,这是忘记与?记忆的选择?。风吹起花瓣?如同阵阵破?碎的童年,决荒的古乐?诠释灵魂的?落差,躲在梦与记?忆的深处,听花与黑夜?唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记?忆的来路,由分明的笑?和谁也不知?道的不分明?的泪来忘记?该忘记的不?快和琐碎,来铭记该铭?记的深刻与?永恒。
茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独?有的船上,知道——忘记在左,铭记在右,中间是无尽?穿梭~ (回扣开篇,以人生之船?“无尽穿梭”这一意象蕴?蓄深沉的哲?理,诗意而耐人?寻味)
点评:这是一篇诗?意而富于哲?理的美文。其高明处主?要表现在两?方面:一是材料丰?富。从席慕容到?凡?高,作者的笔触?纵横古今中?外,有诗有文,有点有面,有详有略,有“忘记”有“铭记”。由此及彼的?联想,不同角度的?挖掘,丰富了文章?的内容。二是意境深?远,有浓烈的诗?意和深沉的?哲理。文章开头和?结尾都提到?席慕蓉的诗?句,以“河”喻“生命”,表现出人生?就是在“左岸与右岸?”穿梭的哲理?意味;而文中涉及?的典型人物?及其典型作?品,无不有丰富?的人文内涵?,材料的厚重?增添了文章?的厚重,再辅以充满?意蕴和诗意?的语言,自然就诗情?画意而含蓄?隽永了。本文能得高?分,内蕴深刻、材料丰富、文采斐然是?重要因素。
作文四:
永远的苏武?
挥一挥羊鞭?,锦帽貂裘,他将其扔进?云霄深处;弄一支秃笔?,矮纸斜行,他镌刻出对?大汉最深切?的眷顾。一边是高官?厚禄,一边是赤胆?忠心:站在忘却与?铭记之间、站在逸豫与?忧劳之间,他选择了忘?却富贵,选择了铭记?忠心,给人性涂上?最浓重的一?笔。(对比举例,开篇即有气?势,“忘却富贵”与“铭记忠心”形成鲜明对?照,形象而深刻?)
擎一支旌节?,他怀抱汉匈?和睦的夙望?,奔走于茫茫?大漠;扶一阵驼铃?,他阔别长安?的歌舞升平?,游荡于寒沙?衰草;他要用挺直?的脊梁,架起横亘天?山,沟通中原的?飞虹。(整齐的句式?,再现了苏武?“奔走”于茫茫大漠?、游荡于寒沙?衰草的身影?,富有震撼力?)
哀叹,当汉使谋反?事败;正气,当苏武拒绝?折节叛敌;惊诧,当单于面对?这个宁死不?屈,不为富贵所?动的铁血男?儿;执著,当苏武举起?羊鞭,选择作高山?雪莲那执著?而圣洁的守?望。 (四组排比,四种不同的?反应。“哀叹”、“惊诧”,是苏武给对?方的震慑;“正气”、“执着”,表现出苏武?的磊落光明?)
朔风凛冽,他与冷月作?伴,北顾中原,将“生是大汉人?,死是大汉臣?”的高贵铭记?在心灵深处?。胡笳幽怨,他与孤冢为?伍,怅望大漠飞?雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却?得一干二净?。地窖冰冷,他将满口毡?毛与草皮一?块咽下,浑身的热血?却沸腾着一?个至死不渝?的信念——铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥?睨佳肴美酒?,铮铮傲骨却?敲响千秋的?绝唱——贫贱不能移?,威武不能屈?,富贵犹能忘?。(四组排比,四个不同场?景。一方面是处?境的艰险,一方面是苏?武的贫贱不?移、威武不屈、富贵不淫。铁骨铮铮的?忠臣形象令?人慨叹)
好一个永远?的苏武;他用睿智,铭记下对大?汉忠贞不渝?的信念,在漫天风雪?中且行且歌?,把那光秃秃?的旌节升华?为一段千古?的惊奇,书写了一段?铭传千古的?悲歌。
好一个永远?的苏武;他用勇气,忘却了单于?荣华富贵的?引诱,在大漠黄沙?中渐行渐远?,把那群枯瘦?的羊群定格?为一段不朽?的历史,挥洒了一曲?可歌可泣的?壮丽诗篇。
历史不能忘?记,在浮华与坚?守之间,北海的苏武?,那流放于荒?山野原的铁?血男儿,用不屈与铮?铮傲骨作出?了最完美的?诠释,忘却富足,成就气节;铭记祖国,造就伟大。(“睿智”、“勇气”、“不屈”、“铮铮铁骨”,更从不同侧?面凸现苏武?的品质)
我明白了,在忘却与铭?记之间,在享受与坚?忍之间,那彳于于枯?草寒冰之上?的苏武,用执著与信?念作出了最?美好的答案?:富贵,只不过过眼?云烟,忘却,便是它的最?好归宿;忠心,方才是历史?永恒,铭记,是它的精神?家园。(挖掘苏武其?人其事的内?涵,回扣忘却“富贵”,铭记“忠心”的主旨)
壮哉,那永远的苏?武~伟哉,那震撼人心?的忘记~奇哉,那惊天动地?的铭记~雄哉,那一段忘记?与铭记的千?载颂歌~(排比作结,一咏三叹,反复强化中?,苏武的形象?更为光辉)
永远的苏武?。
点评:本文以它的?厚重和文采?而别具一格?。“苏武牧羊”是家喻户晓?的历史故事?,作者却能从?不同侧面入?手,淋漓尽致地?表现苏武的?忠贞气节,表现他在 “忘记”与“铭记”间的决绝,以形象生动?的语言塑造?出一位在枯?草寒冰之上?的铁血男儿?形象,讴歌伟大的?爱国主义。苏武故事本?身折射出的?人文内涵,作者通过流?畅而蕴藉的?文字营造的?深远意境,都丰富了文?章的内涵而?显得格外厚?重;此外,本文也极富?文采。作者撷取了?苏武生涯中?的一些生活?场景加以形?象生动的描?摹,字里行间渗?透着浓烈的?感情。而整散结合?的句式,排比句对偶?句的大量运?用,
更使文章流?畅而隽永,别具惊心动?魄之美。内涵的丰富?性与深刻性?,出色的文采?,正是本文得?高分的重要?因素。
作文五:
赤兔之死
建安二十六?年,公元221?年,关羽走麦城?,兵败遭擒,拒降,为孙权所害?。其坐骑赤兔?马为孙权赐?予马忠。
一日,马忠上表:赤兔马绝食?数日,不久将亡。孙权大惊,急访江东名?士伯喜。此人乃伯乐?之后,人言其精通?马语。
马忠引伯喜?回府,至槽间,但见赤兔马?伏于地,哀嘶不止。众人不解,惟伯喜知之?。伯喜遣散诸?人,抚其背叹道?:“昔日曹操做?《龟虽寿》,?老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已?,吾深知君念?关将军之恩?,欲从之于地?下。然当日吕奉?先白门楼殒?命,亦未见君如?此相依,为何今日这?等轻生,岂不负君千?里之志哉,”
赤兔马哀嘶?一声,叹道:“予尝闻,?鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。?今幸遇先生?,吾可将肺腑?之言相告。吾生于西凉?,后为董卓所?获,此人飞扬跋?扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之。”
伯喜点头,曰:“后闻李儒献?计,将君赠予吕?布,吕布乃天下?第一勇将,众皆言,?人中吕布,马中赤兔。?想来当不负?君之志也。”
赤兔马叹曰?:“公言差矣。吕布此人最?是无信,为荣华而杀?丁原,为美色而刺?董卓,投刘备而夺?其徐州,结袁术而斩?其婚使。?人无信不立??,与此等无诚?信之人齐名?,实为吾平生?之大耻~后吾归于曹?操,其手下虽猛?将如云,却无人可称?英雄。吾恐今生只?辱于奴隶人?之手,骈死于槽枥?之间。后曹操将吾?赠予关将军?;吾曾于虎牢?关前见其武?勇,白门楼上见?其恩义,仰慕已久。关将军见吾?亦大喜,拜谢曹操。操问何故如?此,关将军答曰?:?吾知此马日?行千里,今幸得之,他日若知兄?长下落,可一日而得?见矣。?其人诚信如?此。常言道:?鸟随鸾凤飞?腾远,人伴贤良品?质高。?吾敢不以死?相报乎,”
伯喜闻之,叹曰:“人皆言关将?军乃诚信之?士,今日所闻,果真如此。”
赤兔马泣曰?:“吾尝慕不食?周粟之伯夷?、叔齐之高义?。玉可碎而不?可损其白,竹可破而不?可毁其节。士为知己而?死,人因诚信而?存,吾安肯食吴?粟而苟活于?世间,”言罢,伏地而亡。
伯喜放声痛?哭,曰:“物犹如此,人何以堪,”后奏于孙权?。权闻之亦泣?:“吾不知云长?诚信如此,今此忠义之?士为吾所害?,吾有何面目?见天下苍生?,”
后孙权传旨?,将关羽父子?并赤兔马厚?葬。
简评:读罢此篇临?场作文,令人拍案称?奇。一是故事新?奇。作者以熟谙?三国故事为?基础,编撰了赤兔?马为诚信而?殒身的感人?故事,其想象力实?在丰富。二是立意高?远。文章将赤兔?马拟人化,让它在同伯?喜的对话中?,显示对关羽?与董卓、吕布两类人?物的褒贬,实现了“真英雄必讲?诚信”的主题;且以“鸟随鸾凤飞?腾远,人伴贤良品?质高”一联,“物犹如此,人何以堪”一句,抒写了人生?当择善而从?、唯诚信是瞻?的志向,使文章的立?意更上层楼?。三是语言老?到。通篇遣用纯?熟的古白话?,散整错综,明白畅晓,文采飞扬,这种老到的?语言功夫,是众多考生?无法望其项?背的。
作文六:
2004云?南省高考优?秀作文选登?:挫折、痛苦、人生
尝闻一说曰?:鹰鹫之属,本为同族,其名曰隼。岁逢大旱,草木尽枯,獐兔皆死,群隼枵腹。或搏苍穹,徒鸿蒙,求索于重峦?之颠,或敛翅羽,扑尘埃,偏安于腐尸?殍肉。则前者傲而?化鹰,后者鄙而称?鹫也。余闻此而有?言曰:大旱之岁,乃隼族直面?挫折与痛苦?之际也,志不同则前?途殊也。归属若何,唯志所谋。
然天地万物?,苦痛挫折非?仅此一案,广袤乾坤,何处不有。君曾见清泉?流于大石者?乎,此泉之挫折?也。择退者,蔽于石阴,遁于林洼,而久之腐,不名于世也?;而进者不畏?险阻,旋而复击百?万遭,竟成深谷疾?流而遏舟舸?。君亦见清风?之阻于绝壁?者乎,此风之挫折?也。择趋避者,散于群峦之?外,须臾而无形?,倾刻而泯灭?;择挺进者,继往削磨千?亿载,乃得赤漠飞?沙之掩白日?。物之形貌,择于何,择于挫折也?。
而青史之上?,举大业者亦?莫不有择于?苦痛挫折也?。百里奚之举?,孙叔敖之仕?,皆自其不辍?于逆境之苦?也。而史迁之心?,笃大志而不?易,遭酷刑而不?馁,于大辱重挫?之下毅然择?生,终有绝唱之?史,无韵之骚,令后世文客?抚卷喟叹;亦有武侯之?志,承先帝之德?,尽报国之忠?,剑指中原,不胜不休,虽失大计于?街亭,义不择退,再回出师,终塑英豪之?名而得千古?慨叹。
人生之不如?意者居多,直面挫折,化解而微言?苦痛,惟怀大志而?不言败者,可转而为人?杰;逢小挫抑或?夸言痛苦而?逡巡而返者?,茫茫千载间?未可计数,而留其名者?未之有也。乃知骅骝浩?,必有跌扑尘?泥者,偃志者死,其奋起者得?利足;猿猱攀于绝?壁,必有失手折?臂者,其灰心者亡?,其拼搏者得?神技;人必有踬踣?于疾风骤雨?者,其苟安者寻?一穴而居,闭塞而昧昧?一生,傲立者跳跋?淖而行,待霁虹如画?,而后登坦途?,沐清风。不为斗米折?腰,陶潜择归隐?,弃荣华,于是《归去来兮》传诵千古;临危厄而不?屈,文天祥择死?国,弃官爵,乃有灼目丹?心永耀汗青?~
余由是有感?而叹曰:快乐苦痛坦?途挫折,于人生路上?相伴相生而?未可避免,这亲临之地?,择何方而往?,人各有愿而?未可强加,然播义于四?海,流芳于后世?,则非不畏挫?折,临痛苦而笃?志不易者可?至也~
简评
每个人的生?命之旅中,苦痛挫折是?无法回避的?千古话题。该文思路开?阔,纵论古今,笔法娴熟,体现了扎实?的文言功底?和较强的驾?驭语言的能?力。举史例,使文章显得?厚重,思辨性强;用对比,观点鲜明,具有说服力?;如果没有深?刻的见识,丰厚的学养?,理性的思考?,文章很难超?越贫乏而别?开生面。由于高考在?话题范围内?,不限文体,给了考生展?示才情的巨?大空间,此文材料充?实丰富,句式灵活、多样,见解精辟,行文大胆等?特点,体现了考生?鲜明的个性?特征。
作文七:
2006年?广东考生高?考语文作文?
广东考生 我是天使
很小很小的?时候,总是喜爱看?妈妈穿白色?的裙子,她那么美,那么快乐,被妈妈牵着?小手好幸福?好幸福~那时候,妈妈就是我?心中的天使?。然而妈妈却?爱亲昵地叫?着我:“安琪,你是天使~”
我不是天使?,要不被接进?天堂的怎会?是妈妈,而不是我呢?,
“我希望我的?安琪能像天?使一样,美好~”妈妈的日记?中写到。
我擦干泪水?,妈妈希望我?成为天使,像天使一样?,那么我就要?做一个天使?,即使我不是?,但我会很努?力。但,天使是什么?样的呢,
像妈妈那样?的吧~
于是,我留长长的?头发,梳得很美。穿长长的白?裙子,步履轻盈。
说话甜丝丝?的,动作也很轻?柔。看着镜中的?自己,原来我和妈?妈长得很像?。但是我的心?对我说:“你只是看起?来像天使,只是看起来?很美好,但你不是~”
怎样才是天?使,我问心中的?自己,但没有回答?。也许是真正?的美好吧,我又想,于是去寻找?真正的美好?。
我开始学着?像妈妈那样?微笑,很温暖,很舒心。我学着把这?样的微笑送?给每一个人?,无论是贫富?、贵贱、老弱病残。也许是世界?需要这样的?微笑,也许是我,我的心一天?天变得透明?轻盈。世界很美好?,微笑般美好?,但我不是天?使。我和我的心?经常对话,怎样才能成?为那个心中?的天使,心灵总没有?明确的回答?,但我在努力?~
直到有一天?,我拿着妈妈?留下的志愿?者服务卡来?到“童之家”。
我似乎感觉?到我将要在?这儿插上我?的羽翼。
这儿的孤儿?、智障儿很可?怜,但我为他们?做事情却感?到很幸福。
虽然仅仅是?清理房间,教他们读写?画画,陪他们玩游?戏。看着他们单?纯的笑,我觉得,他们是天使?,我也是~
“天使姐姐,你跟我一起?玩吧~”低下头,一个天使般?的小妹妹对?着我笑,“你很善良~”这是最好的?赞赏。
“哗~”我的羽翼张?开了~原来善良与?真诚才是天?使的一双羽?翼。
我想起了妈?妈。
原来她一直?希望我善良?、真诚,像天使一样?美好~
我懂了,也做到了。
我是天使,很美好。
【点评】高考应试作?文以审题、立意、构思为要。审题透彻方?能立意高远?,故有作文审?题为先之说?。今年高考作?文审题似易?实难。题中的“天使”有多重含义?:一是神性,具有一定的?超验性;二是人性,以人的形象?出现;三是真善美?的化身。
这篇作文很?好地把握住?题目中心词?的本义及引?申义:美丽善良的?妈妈是天使?,纯朴真诚的?孤儿是天使?,而乐于奉献?爱心的“我”也是天使。形象丰满,寓意深刻。题中的“雕琢”是一种比喻?,与材料中雕?刻石像的语?境相关。有些考生不?管所写的对?象是什么,一概照搬“雕琢”,出现了“雕琢理想”、“雕琢父母”之类别扭写?法。这份考卷将?“雕琢”具化为解读?“天使”真义、涵养天使情?怀、践行天使人?格的过程。全文不涉雕?琢二字,却充分演绎?“雕琢”真谛。审题立意,高下立见。此外,本文构思精?巧,伏笔呼应,曲折有致。语言也朴素?含蓄。如“我不是天使?,要不,被接进天堂?的怎会是妈?妈,而不是我呢?”等文句都有?很强的表现?力
a、 由常规字词?入手
语文姓语~当然离不开?字词。首先从字词?开始。如文中一些?精僻的动词?、形容词等~对这些词玩?味咀嚼~将感受到祖?国语言的博?大精深。
例:树尖上顶着?一髻儿白花?~好像日本看?护妇。,老舍《济南的冬天?》
赏析:能换别的近?义词吗,如“堆”~不能~因为是小雪?~用“堆”不贴切~“顶”写出了小雪?后小树特有?的意蕴~轻巧灵动~一如后面的?比喻~“像日本看护?妇”。
b、 对一些特殊?的句子进行?赏析~这些句子往?往与文章主?题联系在一?起~暗藏深意
修辞句:修辞能够更?好的写景状?物~传情达意。
如:在清水田里?~时有一只两?只站着钓鱼?~整个的田便?成了一幅嵌?在琉璃框里?的画。,《白鹭》,
赏析:用拟人和比?喻手法生动?形象地表现?写出白鹭与?水田的配合?适宜、和谐~给人以美感?,
描写句:那些刻画人?物~表现环境的?语句往往对?表现人物性?格起烘托渲?染作用。
例:夏天~风儿在俯临?这座无名者?之墓的树木?之间飒飒响?着~和暖的阳光?在坟头嬉戏?,冬天~白雪温柔地?覆盖这片幽?暗的土地。”,《世间最美的?坟墓》,
赏析:与这优美恬?适的风景为?伴的是埋葬?于此的大作?家托尔斯泰?~可看出与大?自然相伴的?托尔斯泰~与大自然一?样永存~从而反衬出?其伟大人格?。
矛盾句:看似矛盾~却蕴含了作?者的深意。
例:“大约孔乙己?的确死了” ,鲁迅《孔乙己》,
赏析:“大约”与“的确”貌似矛盾~其实却是作?者的匠心独?运~揭示了孔乙?己悲剧命运?的必然性~通过这个人?物形象也隐?现了那个残?酷阴冷的社?会以及众人?的麻木不仁?。
点睛句:画龙少不了?眼睛。这些句子就?是文章的眼?睛。
例:“她的饮泣吞?声~为的是爱她?的儿子,勉强硬着头?皮说声打得?好~为的是希望?她的儿子上?进” ,邹韬奋《我的母亲》,
赏析:从这种复杂?心态里栩栩?如生的再现?了一位希望?儿子上进但?又十分疼爱?儿子的伟大?母亲的形象?~有这样的句?子文章的主?题也力透纸?背。
尾句:对上文的概?括或能引起?读者的联想?~启发读者的?思考余味无?穷
例:“我做过一个?好梦~我们种的水?稻~像高梁那么?高~穗子像扫把?那么长~颗粒像花生?那么大。几个朋友就?坐在稻穗下?面乘凉。”,曲志红 朱冬菊 李 斌《袁隆平的“寻梦园”》,
赏析:用袁隆平美?好的梦结尾?~不仅能使文?章篇末点题?,也进一步突?出袁隆平一?生在不断追?寻着自己“梦”,理想,~并不断追求?更高目标、更远大的理?想的精神。
另外文中一?些警句~议论抒情句?也是值得关?注的。
注意点:赏析要建立?在整体感知?阅读的基础?上~不是摘字择?句~断章取意~脱离文本~而是要充分?联系文章的?中心思想~联系人物形?象~要结合作者?的思想感情?~结合上下文?来品评。
从整体来看?
a、 文章的构思?剪裁:有些文章通?过巧妙的构?思将主题显?现出来了。如《窗》中由一扇虚?拟的窗来凸?现主题~构思很独特?。
b、 独特新奇的?立意:由泥土你会?联想到什么?,大概很少有?人会将之与?母爱联系起?来。在《甜甜的泥土?》中小亮尝了?融化了奶糖?的泥土甜甜?的~引出了文章?的主题母爱?就像那泥土?~宽广厚实~无处不在~无所不有。这就是一篇?立意新奇的?文章~别具一格。
c、 对其它写作?手法进行赏?析:每篇文章在?写法上都有?其独特之处?~如以小见大?、对比手法等?等~认真咀嚼对?提高作文水?平大有裨益?。
需要一提的?是对一些特?殊文体的赏?析~这主要针对?文学体裁中?的诗歌和小?说而言的。
诗歌:主要是意象?,境,美:什么是意象?,简单地说~意象就是寓?“意”之“象”~就是用来寄?托主观情思?的客观物象?。
比如: “名月松间照?~清泉石上流?。竹喧归浣女?~莲动下渔舟?”,王维《山居秋暝》,
赏析:四句写秋日?傍晚雨后山?村的景色~意境优美恬?静而不死寂?。静中有动~以动衬静~静喧合一~颇具禅趣。诗人笔下景?物~如苍劲的松?树、柔和的月光?、汩汩的请泉?、丛丛翠竹、叶叶青莲、嬉嬉浣女及?莲叶间滑行?的渔舟等~虽未穷形尽?相~然皆可唤起?视觉形象~着壁成绘。在景物的布?局上~作者也做了?别具匠心的?安排~从明月至渔?舟~是按流水的?方向来进行?布局的~这就造成一?种完整、和谐的画境?。语言清新疏?淡~没用一个色?彩词~就像一幅素?雅的的水墨?画。
小说:主要是环境?描写和人物?描写。 成功的人物?形象要有真?实可信的典?型环境~典型环境是?人物活动的?历史舞台。环境描写有?景为情设、情随境迁、景中寓情、情景交融、景物烘托等?。例如:《三国演义》中曹操横槊?赋诗~用江景表现?曹操的气魄?。
人物形象的?塑造如语言?描写~动作描写~心理描写~外貌描写也?是赏析很丰?富的内容。
写赏析重在?平时~贵在坚持~坚持练~坚持交流~扎实提高基?本功~并循序渐进?~逐渐提高审?美层次~审美境界~实现由量到?质的飞跃。
最后归纳一?个小技巧:应试时可从?两个方面入?手~先评写作特?色、语言特色~如用了什么?修辞手法、表现手法~语言或生动?或优美或讲?求对称或准?确严密……再评思想内?涵~即阐明这一?句表达了什?么观点~给你什么感?受、启迪、教育……重在平时~贵在坚持~坚持练~坚持交流~扎实提高基?本功~并循序渐进?~逐渐提高审?美层次~审美境界~实现由量到?质的飞跃。
参考资料: ://wx.zxxk./Artic?le/Artic?leSho?w.asp?Artic?leID=19132?
名言:在坚强的意?志面前,一切都会臣?服(泰戈尔)
点评:俗话说困难?像座山,而我们就是?登山的人,在攀登的过?程中,如果没有坚?强的意志,你会很容易?被打垮.而泰戈尔的?这句话有力?地揭示了坚?强意志的重?要作用,它能使一切?挫折变得渺?
小,变得不再可?怕.无论处在多?么恶劣的环?境,只有坚持住?自己的信念?,不放弃一切?可以获胜的?
机会,一切磨难都?可以逾越.都会向你臣?服
作文六:《关于友爱的格言》3100字
关于?友爱的格?言?
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关于友?爱的?格言? ?
1、凡?是经?过考?验的?朋友?,就?应该?把他?们紧?紧地?团结?在你?的周?围。? ?2?、男女搭?配干?活不?累。?柴多?火焰?高,?人多?办法?好。? ?3、人?们在?一起?可以?做出?单独?一个??人所不能?做出?的事?业;?智慧?、双??
手、力量?结合?在一?起,?几乎?是万?能的?。—?—韦?伯斯?特?
?4、土多?好打?墙,?人多?力量?强。? ?
5、人?多力?量大?,柴??多火焰高?。?
6?、一切?使人?团结?的是?善与?美,?一切?使人??分-裂的?是恶?与丑?。? 7?、集体?是力?量的?源泉?,众??人是智慧?的摇?篮。? ?
8、孤?雁难?飞,?孤掌?难鸣?。?
9?、?朋友间的?不和?,就?是敌?人进?攻的?机会?。—?—伊?索? 10?、一?切使??人团结的?是善?与美?,一?切使?人分?裂的?是恶?与丑?。? ?1
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? 1?、单?丝不?成线?,独?团结?一致??,同心同?德,?任何?强大?的敌?人,??
任何困难?的环?境,?都会?向我?们投?降。?——?毛泽?东?
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? 2?、我?们知?道个?人是?微弱?的,?但是?我们?也知?道整?体就?是力?量。? ?1 ?
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? ?3?、单丝?不成?线,?独木?不成?林。? ?
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? 4?、滴?水不?成海?,独??木难成林?。?
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?5?、军民?团结?如一?人,?试看?天下?谁能?敌。? ?
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?6?、要永?远觉?得祖?国的?土地?是稳?固地?在你?脚下??,要与集?体一?起?生活,?要记?住,?是集?体教?育了?你。?哪一?天你?若和?集体?脱离?,那?便是?末?路的开?始。??——奥斯?特洛?夫斯?基?
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? 7?、稻?多打?出米?来,?人多?讲出?理来?。?
18?、个?人如?果单?靠自??己,如果?置身?于集?体的?关系?之外?,置?身于?任?何团结?民众?的伟?大思?想的?范围?之外?,就?会变?成怠?惰的?、保?守的?、与?生?活发展?相敌?对的?人。?——?高尔?基?
19?、全?世界?无产?者为?什么?不会?团结?起来?,奋??然而起,??他们除了?锁?链什么?都不?会失?去~? ?
20?、若不?团结?,任?何力?量都?是弱?小的?。—?—拉?封丹??
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? ?1?、一个?篱笆??打三个桩?,一?个好?汉要?有三?个帮?。?
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? 2?、不?但要?团结?和自??己意见相??同的人,?而且?要善?于团?结那?些和??自己?意见不同?的人?,还?要善?于团?结那?些反?对自?己并??且已被实?践证?明是??犯了错误?的人?。—?—毛?泽东??
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? ?3?、只要?千百?万劳?动者??团结得像?一个?人一?样,?跟随?本阶?级的?优?秀人物?前进?,胜?利也?就有?了保?证。?——?列宁??
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? 4?、谁?要是?蔑视?周围?的人?,谁?就永?远不?会是?伟大?的人?。—?—左??伊默 ?
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? 5?、一??个人像一?块砖?砌在?大礼?堂的?墙里?,是?谁也?动不??得的;但??是丢在路?上,?挡人?走路?是要?被人?一脚??踢开的。? ?
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?6?、单个?的人?是软?弱无?力的?,就?像漂?流的?鲁滨?孙一?样,?只有?同?别人在?一起?,他?才能?完成?许多?事业?。—?—叔??本华 ?
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?7?、只有?在集?体中?,个?人才?能获?得全?面发?展其?才能?的手?段,?也?
就是说?,只?有在??集体中才?可能?有个?人自?由。? ?28?、若不??团结,任?何力?量都?是弱?小的?。? 29?、团?结就?是力?量。? ?
30?、我们?的事?业是?正义?的,?我们?的团?结是?坚强?的。? ?3 ?
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? ?1?、众人?扶船?能过?山。??
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? ?2?、只要?人手?多,?石磨??挪过河。? ?
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? ?3?、凡是?经过?考验?的朋?友,?就应?该把?他们?紧紧?地团?结在?你的?周?
围。—?—莎?士比?亚?
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?4?、个人?离开?社会?不可?能得?到幸?福,?正如?植物?离开?土地?而被?扔?
到荒漠?不可??能生存一?样。?——?列夫?,托?尔斯?泰? 3 ?
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?5?、唯宽?可以?容人?,唯?厚可?以载?物。? ?
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?6?、柴多?火旺?,水?涨船?高。? ?
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?7?、独脚?难行?,孤?掌难?鸣。? ?
38?、青春?没有?亮光?,就?像一??片沃土,?没长?庄稼?,或?者还?长满?了荒??草。——?吴运?铎?
39?、力?戒骄?傲,?这对?领导?者是?一个?原则?问题?,也?是保?持团?结的?重?要条件?。?
40?、天?才并?不是?自生?自长?在深?林荒?野里?的怪?物,?是由?可以?使天?才?生长的?民众?产生?、长?育出?来的?,所?以没?有这?种民?众,??就没有天?才。?—?—鲁迅? ?
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? ?1?、一致?是强?有力?的,?而纷?争易?于被?征服?。?
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?? 2、三?人省?力,?四人?更轻?松,?众人?团结?紧,?百事?能成?功。? ?
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? ??3、二人?同心?,其?力断?金。? ?
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? 4?、天?时不?如地?利,?地利?不如?人和?。?
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?5?、万人?操弓??,共射一?招,?招无?不中?。?
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? 6?、创?造人?的是?自然?界,?启迪?和教?育人?的却?是社?会。?——?别林??
斯基 ?
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?7?、船载??千斤,掌?舵一?人。? ?
48?、人是?要有?帮助??的。荷花?虽好?,也?要绿?叶扶??持。 ?
49?、?我不应把?我的?作品?全归?功于?自己?的智?慧,?还应??归功于我?以外??
向我提供?素材?的成?千成?万的?事情??和人物。? ?
50?、人不?能孤?独地?生活?,他??需要社会?。—?—歌?德? 5 ?
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? 1?、为?了达?到伟?大的?目标?和团?结,?为此??所必需的?千百?万大?军应??
当时刻牢?记主?要的??东西?,不因那?些无?谓的?吹毛?求疵?而迷?失方?向。?——??恩格斯?
5 ?
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? 2?、火?车跑??得快,全?靠车?头带?。?
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? 3?、人?民是?土壤?,它?含有?一切??事物发展?所必?需的?生命?汁液??;而?个人则是?土壤?上的?花朵?与果?实。?——?别林?斯基? ?
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? 4?、多?一个?铃铛?多一?声响?,多?一枝??蜡烛多一?分光?。?
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?5?、不管?一个?人多?么有?才能?,但?是集?体常?常比?他更?聪明?和更?有?力。—?—奥?斯特?洛夫?斯基? ?
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??6、一滴?水只?有放?进大?海里?才永?远不??会干涸,?一个?人只?有当?他?把自己?和集??体事业融?合在?一起?的时?候才?能最?有力?量。?——?雷锋? ?
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?7?、一切?使人?团结?的是?善与?美,?一切?使人?分?-裂的?是恶?与丑?。—?—列?夫,?托尔?斯泰??
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作文七:《关于友爱的格言》3200字
关于友爱的格言
关于友爱的格言
1、人民是土壤,它含有一切事物发展所必需的生命汁液;而个人则是土壤上的花朵与果实。 ——别林斯基
2、亲善产生幸福,文明带来和谐。 ——雨果
3、凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 ——莎士比亚
4、那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。 ——伊索
5、君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为友。 ——(宋)欧阳修
6、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋
7、人若近邪友,比如一枝柳。以柳贯鱼鳌,因臭而得臭。 ——(清)金缨
8、不但要团结和自己意见相同的人,而且要善于团结那些和自己意见不同的人,还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。 ——**
9、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。 ——(战国)孟轲
10、独学而无友,则孤陋而寡闻。
11、古之君子,绝友不出丑语。 ——(魏晋)嵇康
12、本互助博爱之精神,谋团体永久之巩固。 ——孙中山
13、个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。 ——列夫?托尔斯泰
14、同类相从,同声相应,固天理也。 ——(战国)庄周
15、你的问候是来致深山里的一股清泉,你的笑容让我今生迷醉,远方的朋友让我问候你一声还好吧。
16、黄金万两容易得,知心一个也难求。 ——《红楼梦》
17、谁要是蔑视周围的人,谁就永远不会是伟大的人。 ——左伊默
18、人与人的友谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是温柔甜蜜的。 ——奥古斯汀
19、应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。 ——伊索
20、与朋友交,只取其长,不计其短。 ——(唐)王其望
21、青春没有亮光,就像一片沃土,没长庄稼,或者还长满了荒草。 ——吴运铎
22、搏弈之交不终日,饱食之交不终月;势力之交不终年,惟道义之交可以终身。——(清)金缨
23、人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。 ——《雁门集》
24、用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。 ——伊索
25、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。 ——奥斯特洛夫斯基
26、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。 ——鲁迅
27、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的——友谊
28、君子先择而后交,小人先交而后择。故君子寡忧,小人多怨。 ——(隋)王通
29、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。 ——别林斯基
30、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。 ——伊索
31、个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 ——高尔基
32、文情不厌新,交情不厌陈。能存先昔友,留示后来人。 ——(明)汤显祖
33、要千百万劳动者团结得像一个人一样,跟随本阶级的优秀人物前进,胜利也就有了保证。 ——列宁
34、君子淡似亲,小人甘以艳。 ——(战国)庄周
35、古人结交在意气,今人结交为势利。 ——(明)冯梦龙
36、友情的延续来自心灵,不论联系有多少,只要内心留有彼此的一片天空,那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
37、思念是清淡的诗,不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独,真诚的心灵胜过钻石的光芒,你我的情谊天长地久。
38、一切使人团结的是善与美,一切使人分-裂的是恶与丑。 ——列夫?托尔斯泰
39、珍珠挂在颈上,朋友嵌在心上。
40、管鲍之和,穷达不移;范张之谊,生死不弃。 ——(元)许名奎
41、以“淡”字交友,以“聋”字止谤,以“刻”字责己。 ——(清)李叔同
42、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔
43、在工作中有你的关心和问候,在同行的路上有你祝福和微笑,我感激:红尘中有你同行。
44、单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨孙一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。 ——叔本华
45、以势交者,势倾则败;以利交者,利穷则散。以财交者,财尽则绝;以色交者,色落则渝。 ——(汉)刘向
46、友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是
一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。 ——大仲马
47、为了达到伟大的目标和团结,为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西,不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。 ——恩格斯
48、人若近贤良,比如纸一张。以纸包兰麝,因香而得香。 ——网络收集
49、单丝不成线,独团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向我们投降。 ——**
50、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎是万能的。 ——韦伯斯特
51、不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基
52、真诚的友谊好像健康,失去时才知道他的可贵。——哥尔顿
53、我最亲爱的朋友,你的快乐我会为你加倍,你有苦衷我就会分担,祝你快乐~
54、交渊博友,如读名书;交风雅友,如读诗歌;交谨慎友,如读圣书;交滑稽友,如读传奇小说。 ——(清)邹韬
55、度尽却波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。 ——鲁迅
56、交得其道,千里同好;固于胶漆,坚于金石。 ——(三国)谯周
57、好人常直道,不顺世间逆。恶人巧谄多,非义苟且得。 ——(唐)孟郊
58、朋而不心,面朋也;友而不心,面友也。 ——(汉)杨雄
59、安危他日终须仗,甘苦来时要共尝。 ——孙中山
60、甘泉知于口渴时,良友识于患难日。 ——书摘
61、朋友:同师曰朋,同志曰友。 ——(春秋)左丘明
62、在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。 ——伊索
63、疾风知劲草,患难见真情。
64、与人交,推其长者,讳其短者,故能久也。 ——(春秋)孔丘
65、灾难能证明友人的真实。 ——伊索
66、有了朋友,生命才显出它全部的价值。 ——罗曼?罗兰
67、交朋必择胜己者,讲贯切磋,益也。 ——(宋)何坦
68、道义相砥,过失相规,畏友也;缓急可共,死生可托,密友也;甘言如始,游戏征逐,昵友也;和则相攘,患则相倾,贼友也。 ——(明)苏溶
69、万人丛中一握手,使我衣袖三年香。 ——(清)龚自珍(.lz13.)
70、多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
71、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西,如果同友情相比,他们都是尘土。——达尔文
72、镤破不改光,兰死不改香。始知君子心,交久道益彰。 ——(唐)孟郊
73、傲慢亵狎,导人为恶者,损友也。 ——(宋)朱熹
74、人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊却是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。——马克思
作文八:《关于友爱的名言》700字
关于友爱的名言
你的问候是来致深山里的一股清泉,你的笑容让我今生迷醉,远方的朋友让我问候你一声还好吧。 朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。 ——伊索
亲善产生幸福,文明带来和谐。 ——雨果
灾难能证明友人的真实。 ——伊索
思念是清淡的诗,不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独,真诚的心灵胜过钻石的光芒,你我的情谊天长地久
我最亲爱的朋友,你的快乐我会为你加倍,你有苦衷我就会分担,祝你快乐!3lian.
应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。 ——伊索
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的——友谊
用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。 ——伊索
友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。 ——大仲马
有了朋友,生命才显出它全部的价值。 ——罗曼?罗兰
不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔
在工作中有你的关心和问候,在同行的路上有你祝福和微笑,我感激:红尘中有你同行。
在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。 ——伊索
人间最珍贵是友情;最浪漫的是爱情;最动人的是恋情;最想要的是真情;我最想见到的是你有好心情!祝你快乐
人与人的友谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是温柔甜蜜的。 ——奥古斯汀
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。 ——伊索
作文九:《关于友爱的作文》500字
关于友爱的作文
关于友爱的作文
曾经,那无数次的风霜,让我有了许多放弃的念头。友爱,却如同一座大墙,为我挡着路前的风雨;如同迷宫里的引路牌,指引我走下去;又如黑暗深渊旁边那一丝光明。友爱,让我坚持走下去。
曾经,一次考试失利,让我再班上受到了不少同学的讥笑,让我对自己没有了信心。但是,我那几位真心的朋友,一直都是对我寸步不离,给予我许多新的力量,扶着我从地狱走上天堂。又一次的考试,我的努力终于取得了成功,获得了很好的成绩,让我再一次抬起头来,相信自己的力量。从那时候起,我就坚信这友谊的力量。
友爱,似乎是那一朵朵盛开的花,带领着我走到那条光明的道路。
s(“left_art”); 记得一次,我和同学在跑步,正当我聊得开心的时候,我被石头卡到,重重的在那凹凸不平的操场上,摔了一跤。我感到鲜血从脚上流出,“哇”的一声,大哭出来。旁边的同学看见了,立马将我扶到操场清洗伤口,积极的帮我买药,关心的问这问哪,那一刻,我感到的不是疼痛的感觉,而是感到心中的那一块冰,在熊熊烈火的烧灼下,慢慢
的融化。似乎如在我即将踏入万丈深渊的那一刻,一只强健有力的手将我拉了回来。
友爱是火,他融化每个人心中的冰块;友爱是水,她可以冲淡时间任何人的隔阂;友爱是花朵,她让人陶醉;友爱是那翅膀,带领我自由翱翔在那广阔的蓝天。友爱,让我坚持走下去。
作文十:《关于友爱的名言》700字
人间最珍贵是友情;最浪漫的是爱情;最动人的是恋情;最想要的是真情;我最想见到的是你有好心情!祝你快乐
人与人的友谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是温柔甜蜜的。 ——奥古斯汀
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。 ——伊索
你的问候是来致深山里的一股清泉,你的笑容让我今生迷醉,远方的朋友让我问候你一声还好吧。
朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。 ——伊索
亲善产生幸福,文明带来和谐。 ——雨果
灾难能证明友人的真实。 ——伊索
思念是清淡的诗,不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独,真诚的心灵胜过钻石的光芒,你我的情谊天长地久
我最亲爱的朋友,你的快乐我会为你加倍,你有苦衷我就会分担,祝你快乐!
应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。 ——伊索
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的——友谊
用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。 ——伊索
友情的延续来自心灵,不论联系有多少,只要内心留有彼此的一片天空,那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。 ——大仲马
有了朋友,生命才显出它全部的价值。 ——罗曼·罗兰
不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔
在工作中有你的关心和问候,在同行的路上有你祝福和微笑,我感激:红尘中有你同行。
在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。 ——伊索
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