作文一:《青铜葵花》1500字
开镰了,收割了,新稻登场了。
青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛,碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下,碾一场稻子,常常需要七八个小时。所有的稻子,几乎是一起成熟的,秋天又爱下雨,因此,全村的劳力,都必须被发动起来,不停地收割,不停地装运,不停地碾场。
深夜,爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着,显得有点儿凄凉。
碾上几圈儿,就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的,是锣声。
锣一响,大家就拿了翻场的叉子往场上跑。
夜里,疲倦沉重的人们一时醒不来,那锣声就会长久地响着,直到人们一个个哈欠连天地走来。
第一场稻子碾下来,很快就按人口分到了各户。当天晚上,人们就吃上了新米。
那新米有一层淡绿色的皮,亮亮的,像涂了油,煮出来的无论是粥还是干饭,都香喷喷的。
面黄肌瘦的大麦地人,吃了几天新米,脸上又有了红润,身上又有了力气。
这一天晚上,奶奶对全家人说:“我该走了。”
奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶有这个想法,已有很长一段时间了。奶奶说,她活不了太久,趁还能走动,她要去会一会妹妹。她就只有这么一个妹妹了。
爸爸妈妈倒也同意。但是,他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里,青铜家借了别人家不少粮食,等将这些粮食还了,青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想,她去她妹妹家住上一段时间,就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有,妹妹家那边,是一个大棉区,每到采摘棉花的季节,就会雇很多人采摘棉花,工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来,给青铜和葵花做棉袄、棉裤,马上就要过冬了。日子过得这么清贫,这两个小的,却一个劲地蹿个儿,原先的棉袄、棉裤,即使没有破破烂烂,也太短了,胳膊和腿,去年冬天就有一大截露在了外面,让人心疼。
然而,奶奶只说去看看她的妹妹。
这天,大麦地有只船要去东海边装胡萝卜,奶奶正好可以搭个顺船。青铜和葵花,都到河边送行。
葵花哭起来了。
奶奶说:“这孩子,哭什么呀?奶奶也不是不回来了。”
银发飘飘,船载着奶奶走了。
奶奶走后,青铜一家人,心里总是空空落落的。
过了半个月,奶奶没有回来,也没有一点儿音信。
妈妈开始对爸爸抱怨:“你不该让她走的。”
爸爸说:“她一定要去,你拦得住吗?”
妈妈说:“就是该拦住她。她那么大年纪,不能出远门了。”
爸爸很心烦,说:“再等些日子吧,再不回来,我就去接她回来。”
又过了半个月,爸爸托人捎信到海边,让奶奶早日回家。那边捎话过来,说奶奶在那边挺好的,再过个把月,就回来了。
不出半个月,海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的,是爸爸的表兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。
全家人都起来了。
爸爸打开门,见到这番情景,忙问表兄:“这是怎么啦?”
表兄说:“进屋再说。”
全家人都觉得,奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着,竭力显出一副轻松的样子。
爸爸从表兄的背上将奶奶抱起,放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时,心里咯噔一下:奶奶轻得像一张纸!
一家人开始忙碌起来。
奶奶说:“天不早了,一个个赶紧睡吧,我没事的。”
爸爸的表兄说:“她老人家在那边已经病倒十多天了。我们本想早点儿告诉你们的,但她老人家不肯。我们想:那就等她好些吧,好些,再通知你们。没想到,她的病非但不见好转,倒一天一天地加重了。”他回头看了一眼床上的奶奶,声音有点儿颤抖,“她是累倒的。”
“她到了我家后,也就歇了两天,就去棉花田摘棉花了。别人无论怎么劝她别去摘,她就是不听。直到有一天中午,她晕倒在棉花地里。幸亏被人看到了,把她送了回来。从那一天起,她就再也没有能起床……”
青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。
奶奶的脸似乎缩小了一圈儿,头发白得像寒冷的雪。
她伸出颤抖的手,抚摸着青铜和葵花。
青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的……
作文二:《青铜葵花》1500字
《青铜葵花》
1.《青铜葵花》是中国现代著名作家( A )写的。A 曹文轩 B路遥 C 贾平凹
2.为了家里盖房子,奶奶当掉了身上的 ( A ) 。A 耳环 B 金戒指 C 玉镯
3.《青铜葵花》是( A )。 A 长篇小说 B 散文 C 童话故事
4.家里穷,晚上葵花只能在 ( B ) 下看书写字。A 油灯 B 南瓜花灯 C蜡烛
5.葵花从江南回家时,青铜的手上拿着( B )。 A 纸风车 B 纸灯笼 C 纸船
6.葵花的爸爸是( A )。 A 淹死的 B病死的 C饿死的
7.在文艺表演中,葵花戴着( A )作为饰品。 A 冰项链 B金项链 C 银项链
8.跟《青铜葵花》统一系列的是(A )。
A 《山羊不吃天堂草》 B《平凡的世界》 C 《高老庄》
9. 城里的青铜葵花的作者是谁?( D )
A 葵花 B青铜 C葵花妈妈 D葵花爸爸
10.葵花爸爸的职业是(C ) 。 A 教师 B画家 C雕塑家
11. 葵花爸爸一生最为成功的作品是( A )
A 用青铜制作成的葵花 B 绘画作品葵花
C 种植的葵花田 D 用青铜制作成的各种纪念品
12. 当葵花想到大麦地去看爸爸,坐在小船上漂流发生危险时,是谁救了她:( C ) A 干校的叔叔们 B 大麦地的乡亲们 C 青铜 D 嘎鱼
13. 为了躲避城里人把葵花接走,青铜与葵花最后躲在哪里:( D )
A 自己家里 B 嘎鱼家里 C 远走他乡 D 一只船上
14. 为了躲避城里人把葵花接走,青铜与葵花最后躲在哪里:( D )
A 自己家里 B 嘎鱼家里 C 远走他乡 D 一只船上
15. 大麦地谁家放鸭子?( B )
A 青铜家 B嘎鱼家 C青狗家 D秋妮家
16. 葵花每天坐什么上学?( D )
A 汽车 B自行车 C马车 D牛
17. 谁每天接送葵花上学? ( C )
A 爸爸 B妈妈 C青铜 D奶奶
18. 青铜一家是在哪里收养葵花的( B )
A 葵花田 B老槐树下 C家门口 D大街上
19. 葵花为什么不拍照片 ( B )
A 不想拍 B为家里省钱 C爸妈不让拍 D以上都不对
20. 下面不是《青铜葵花》这部作品中的人物是( D )
A 葵花 B 青狗 C 青铜 D 桑桑
21. 这里的人都知道最好的屋顶是用什么做的( B )
A瓦 B 茅草 C水泥 D 油布
22. 在决定是青铜上学,还是葵花上学,全家采用抓阄的方法,谁摸到(A )银杏,谁就上学。
A 红 B绿 C 蓝 D黑
23. 在自己家没灯时,葵花每天在( C)做作业。
A 、自己家 B老师家 C 同学家 D亲戚家
24 葵花读三年级时,春夏之交,大麦地的庄稼被( B )吃光了。
A 狗 B蝗虫 C 鸭子 D猫
25. 去海滩的船是怎么来的( B )
A 买的 B 借的 C 别人送的 D 偷的
26. 《青铜葵花》中你最喜欢谁?为什么?
1
作文三:《青铜葵花》200字
青铜葵花
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方……
作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致;作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。
这部小说,像一部为唯美动人的电影。
一幕幕缓缓流过,在心田。被青铜深深感染,他的淳朴、善良、稳重,都挥之不去。
爱是伟大而真挚的。
依稀无际的芦苇,一塘鸭群,留下残缺的美好。
或许无法复原完美的结局。才是最美。
平阳实验中学初一:兰晓晗
作文四:《《青铜葵花》》8400字
《青铜葵花》题库
一、填空题
2.曹文轩的作品除了《青铜葵花》之外还
有 、 等。
答案:《细米》 《根鸟》 《草房子》 《山
羊不吃天堂草》皆可
3.葵花从小就是一位孤儿,他的父亲去世的原因是 ,母亲去世的原因
是
答案:掉进河里淹死 病死
4.大麦地还有个养鸭的男孩叫 。
答案:嘎鱼
5. 男孩青铜总是被人嘲笑,因为他是
个 。
答案:哑巴
6. 葵花的爸爸是一位 ,他一生最成功的
作品是 答案:雕塑家 青铜制成的葵花
7.青铜家领养了孤儿 ,从此她成
了青铜的尾巴。
答案:葵花
8.葵花全家使用计谋,用了 方法
让葵花先上学。
答案:抓阄或摸银杏
9.青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织
的 。 答案:芦花鞋
10. 教会青铜写字,青铜会写的第一个字
是。
答案:葵花 太
11.青铜的奶奶为了家里盖新房,用自己的 换钱。 答案:耳环
12.青铜跟 一起出海砍草,认识了一个
新朋友 答案:爸爸 青狗
13.葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖
子 。
答案:看马戏
14.青铜送给葵花的项链是用 做的。
答案:冰凌
15.葵花读三年级时,大麦地发生了 ,
使得庄稼颗粒无收。
答案:蝗灾
16.青铜在芦苇荡里捕获了一只 ,后来
。
答案:野鸭 公鸭
17.葵花决定去江南捡 卖钱,为奶奶治
,结果未
能及时交到青铜之手。
答案:银杏 纸条
18. 在葵花去江南拾银杏回来的那天去
答案:奶奶
19. 由于家里没灯葵花常到 和 家写作业。
答案:翠环 秋妮
20.为了让葵花能在明亮的灯下写作业,青铜捉来 做成了 。
答案:萤火虫 南瓜花灯
21.青铜见到河边停靠着一艘白轮船,以为是来接葵
花去城里,忙去学校接葵花躲藏起来,原来是 来视察。
答案:县长
22.村长受市长之托,寻找葵花,结果葵花和青铜藏
在了 。
答案:船上
23.奶奶临死前把 留给了葵花。 答案:玉手镯
24.青铜最后会说话了,他说的话是: 。 答案:葵——花
25.《青铜葵花》这部作品主要讲述了哑巴而古怪的
少年 和坚韧而聪敏的孤
女 的故事。 答案:青铜 葵花
26.嘎鱼父子认为青铜偷了他们家的 而引
起了吵架。
答案:公鸭
27.青铜全家一共编了 双鞋,由 拿去卖。
答案:101 青铜
28.由于蝗灾,青铜一家断了粮,奶奶用 换
来了一小袋米。
答案:戒指
29.到学校照相的人是 ,他给孩子们带来了快乐。
答案:刘瘸子
30.葵花读三年级下册,春夏之交,大麦地的庄稼被 吃光了。 答案:蝗虫
31.葵花四年级时,为了挣钱给奶奶治病,她故
意 。
答案:考试考砸了
32. 当葵花想到大麦地去看爸爸,坐在小船上发生危
险时,是 救了她。
答案:青铜
33 .葵花去江南后,为了等葵花回家,青铜一直守在
桥上,手里拿着 。 答案:纸灯笼
34. 青铜因为 成为哑巴。
答案:发高烧
35. 大麦地和五七干校之间隔着一条 。
答案:大河
36. 青铜家的茨菰最后被 的鸭子给吃
了 。
答案:嘎鱼
37. 葵花摸到了 ,决定她可以上学了。
答案:红银杏
38. 想收养葵花的有两户人家,分别是 家
和 家。
答案:青铜 嘎鱼
39. 葵花回到城里生活,住在 家。
答案:黄阿姨
40. 葵花上学后,青铜 接送她,葵花觉得
很高兴。
答案:骑着牛
41. 大麦地最有钱也最蛮不讲理的人是 。
答案:嘎鱼的父亲
42. 葵花在小木船上玩耍时,受到了的 捉
弄。
答案:嘎鱼
43. 青铜成了哑巴之后,经常陪伴他的是一
头 。
答案:老牛
43. 在领养葵花之前,青铜的爸爸很犹豫,原因是他
觉得 ,怕亏待葵花。
答案:家里穷
44. 为了筹到去海滩茅草地个茅草的钱,奶奶卖掉了
自己的一对 。
答案:耳环
45. 青铜捉住了嘎鱼家丢失的 ,证明了自己
的清白。
答案:公鸭
46. 葵花为了挣钱给奶奶治病,她独自一人去 捡银杏。
答案:江南
47. 青铜生活的村庄有一个很好听的名
字 。
答案:大麦地
48. 在大麦地的一河之隔有一个刚建的农场,当时被
称为 。
答案:五七干校
49.葵花在读 年级时被带回了城里。
答案:五
50.曹文轩的 (书名)告诉我们“苦
。
答案:《青铜葵花》 二、判断题 1.葵花生来就没有父母。 ( )
答案:错 葵花父亲是后来淹死的
( )
答案:错 青铜是经历火灾后来发高烧变成哑巴
的
( )
答案:对
( )
答案:错 是青铜去卖芦花鞋的 2.青铜天生就是哑巴。 3.嘎鱼家是全村最富有的。 4.冬季时,葵花总是去外面买芦花鞋。
5.一个过路人把青铜的挂在树上的芦花鞋看成了鸡。 ( )
答案:错 过路人把青铜的鞋看成了鸭
6.葵花和青铜摸银杏,葵花摸到的是红银杏,可以上
学。 ( )
答案:对
7.刘瘸子是专门给人拍照的。 ( )
答案:对
8.青铜没有学会写字。 ( )
答案:错 葵花教会了青铜写字
9.青铜在稻香渡推来的石磙被人抢走了。 ( )
答案:对
10.葵花的冰项链是老师给她的。 ( 答案:错) 是青铜给她做的
11.葵花的爸爸喜欢葵花,他几乎所有的作品都是青
铜葵花。 ( )
答案:对
12.葵花原来有一个哥哥,三岁时得了脑膜炎死了。 ( ) 答案:对
13.葵花写的那张纸最后仍回到青铜手里了。 ( )
答案:对
14.青铜所居住的村子叫稻香渡。 ( )
答案:错 青铜所居住的村子叫大麦地
15.葵花选择到青铜家生活。 ( )
答案:对
16.为了争夺石磙而打青铜的几个男孩也是大麦地
的。 ( )
答案:错 他们是稻香渡的
17.大麦地发生的蝗灾让村民们损失惨重。 ( )
答案:对
18.为了葵花晚上能写作业,青铜捉来萤火虫做了南
瓜花灯。 ( )
答案:对
19.刘瘸子来学校照相时,葵花也照了一张相片。 ( )
答案:错 葵花没有照相
20.青铜用网捕住的鸭子是嘎鱼家的。 ( )
答案:错 青铜用网捕住的是野鸭
21.葵花的爸爸妈妈都是孤儿,所以没有亲人可以收
养葵花。 ( )
答案:对
22.青铜在墙上刷了几个字让大家惊讶不已。 ( )
答案:对
23.葵花最终留在了大麦地,在青铜家生活。 ( )
答案:错 葵花最后被带到了城里
24.青铜家去海滩租茅草地割茅草的钱是他奶奶用金
戒指换来的。 ( ) 答案:错 是用金耳环换来的
25.青铜和葵花是一对亲兄妹,他们从小一起生活,
一起长大。 ( )
答案:错 葵花是青铜家领养的
26.葵花为了筹钱给奶奶治病,去江南捡银杏。 ( )
答案:对
27.为了省钱不读书,葵花考试是故意考砸了。 ( )
答案:对
28.为了葵花有个好的未来,葵花回城那天,青铜亲
自去码头送她。( )
答案:错 葵花回城那天,青铜被妈妈支走了
29.这本书体现付出就是爱,苦难中的付出就是大爱,
大爱就是感动! ( )
答案:对
30. 《青铜葵花》的作者曹文轩是江苏盐城人。 ( )
答案:对
31. 奶奶临终前把手镯拿下来,她是想把手镯送给葵
花。 ( ) 答案:对
32.葵花选择到青铜家生活是因为青铜家在村子里条
件比较好。 ( )
答案:错 青铜家条件很差
33.“五七干校”和大麦地仅一河之隔。 ( )
答案:对
34.青铜一家共做了101双芦花鞋。 ( )
答案:对
35.一场风暴之后,青铜的家成了残垣断壁。 ( )
答案:对
36.由于葵花的成绩好,所以翠环和秋妮特别欢迎葵
花到她们家做功课。( )
答案:错 她们并不欢迎葵花
37.为了盖茅草房,葵花跟随爸爸到海边去割茅草。 ( )
答案:错 是青铜跟爸爸去海边的
38.嘎鱼家的鸭子吃了青铜家的茨菰。 ( )
答案:对
39.在海边割茅草时,青铜认识了一位朋友——青狗。 ( )
答案:对
40.青铜带葵花到稻香渡去看了场露天电影。 ( )
答案:错 是去看马戏的
41. 由于葵花的贪玩,嘎鱼家的鸭子才偷吃了他家的
茨菰。 ( )
答案:错 鸭子吃茨菰时葵花无可奈何
42.嘎鱼家赔偿了鸭子吃茨菰给青铜家的造成损失。 ( )
答案:错 没有
43.葵花上学放学时,青铜就骑着牛接送葵花。 ( ) 答案:对
44.为了度过蝗灾,奶奶用戒指换来了一小袋米。 ( )
答案:对
45.奶奶去东海边由于过于劳累,后来病倒了。 ( )
答案:对
46.大麦地的人都不希望葵花被带回城里。 ( )
答案:对
47.葵花去江南的日子里,青铜每天晚上都提着纸灯
笼在等着葵花回家。( )
答案:对
48.葵花很愿意回到城里生活。 ( )
答案:错 她不愿意回城里
49. 葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子看马戏。 ( )
答案:对
50.青铜最后能开口说话了。 ( ) 答案:对
三、选择题
1.当葵花想到大麦地去看爸爸,坐在小船上漂流发
生危险时,是 救了她。
A
B .大麦地的乡亲们
C .青铜
D .嘎鱼
答案:C
2.刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来
了 ,让他们热闹了一回。
B .卖冰糖葫芦
C .卖冰棍
D .捏泥人
答案:A
3.奶奶临终前把手镯拿下来,她是想 。
A .送给葵花
B .送给青铜
C .留给儿媳妇
D .留给儿子传下去
答案:A
4.葵花去江南后,为了等葵花回家,青铜一直守在
桥上,手里拿着 。
A .纸灯笼
B .纸风车
C .纸船 D .纸伞
答案:A
5.葵花最终生活在 。
A .青铜家里
B .村长家里
C .城里阿姨家 D .福利院
答案:C
6.嘎鱼家祖祖辈辈养的是 。
A .鸡
B .鸭
C .鹅
D .鱼
答案:B
7.葵花刚到干校时,天天要去看大麦地的原因
是 。
B .大麦地有她的亲人
C .大麦地这个名字很好听
D .大麦地是一个村庄
答案:A
8.青铜因为 成为哑巴。
A
B .为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子
C .发高烧烧坏了嗓子
D .被嘎鱼欺负而成为哑巴
答案:C
9.葵花爸爸一生最为成功的作品是
A .用青铜制作成的葵花
B .绘画作品葵花
C .种植的葵花田
D .用青铜制作成的各种纪念品
答案: A 。
10.爸爸去世之后后,苦命的葵花被送到 抚养。
A .嘎鱼家
B .青铜家
C .村长家
D .阿姨家 答案:B
11.青铜不识字,是 教会了青铜读书写字的。
A .老师
B .嘎鱼
C .爸爸
D .葵花
答案:D
12.狂风吹倒了青铜家的房子,他们搭了一个窝棚,青铜用 做灯给葵花写作业。
A
B .干草
C .萤火虫
D .煤油
答案:C
13.青铜家的那片茨菰田最后 。
A .被蝗虫吃掉了
B .被牛糟蹋了
C .被嘎鱼家的鸭吃掉了
D .被人偷采掉了
答案:C
14.葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是 。
B .青铜用冰凌给她做的
C .老师借给她的
D .老师叫女同学借给她的 答案:B
15.嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是 。
A B .青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼
C .嘎鱼欺负了青铜和葵花
D .青铜和葵花欺负了嘎鱼 答案:A
16.为了供孩子上学,青铜全家一起 。
A .下地摘棉花
B .做芦花鞋卖
C .出去拣银杏
D .捡拾胡萝卜
答案:B
17.青铜带着葵花去七里地外的稻香渡 A .卖芦花鞋
B .捡银杏
C .拍照片
D .看马戏
答案:D
18.奶奶去东海边 。
A B .捡胡萝卜卖钱
C .摘棉花给孩子做新衣服
D .看妹妹
答案:C
19.四年级期末考试,葵花考砸了,这是因
为 。
B .葵花想省钱给奶奶治病
C .葵花想让哥哥上学
D .农忙季节,家里缺人手,要葵花帮忙
答案:B
。
20.葵花为了挣钱给奶奶治病,她独自一人去 捡银杏。
A .稻香渡
B .东海
C .油麻地
D .江南 答案:D
21.为了躲避城里人把葵花接走,青铜与葵花最后躲在 。
B .嘎鱼家里
C .远走他乡
D .一只船上
答案:D
22. 《青铜葵花》是中国现代著名作家 写的。
A .曹文轩
B.路遥
C .贾平凹
D.陈忠实
答案:A
23. 《青铜葵花》是 。
A .长篇小说 B .散文
C .童话故事
答案:A
24.家里穷,晚上葵花只能在 下看书写字。
A .油灯 B .南瓜花灯
C .蜡烛
答案:B
25.葵花的爸爸是 。 A. 淹死的
B. 病死的
C. 饿死的
答案:A
26.跟《青铜葵花》统一系列的是 。
A. 《山羊不吃天堂草》 B. 《平凡的世界》
C. 《高老庄》
答案:A
27.青铜一家人一共编了 芦花鞋。
A .50双 B .101双
C .100双
答案:B
28.青铜给葵花做的项链是 做的 。
A .豆子 B .棱角
C .冰
答案:C
29.青铜在海滩时与 成了朋友?
A .青狗
B .嘎鱼
C .秋妮 答案:A
30.葵花因 而故意将测试考砸的。
A
B .葵花讨厌上学。
C .奶奶生病了,想为家里挣钱为奶奶治病。
答案:C
31.在葵花去江南捡银杏时,是 想去江南找她。
A .母亲 B .奶奶
C .父亲
D .哥哥 答案:C
32.青铜认识的第一个字是 。
A .大 B .太
C .阳
D .葵
答案:B
33. 先答应借给葵花银项链后来又反悔了。A .兰子
B .翠环
C .玲子 答案:A
34.在《大草垛》中,妈妈因为 要让葵花走。
A .妈妈觉得抚养不起葵花了,对不起葵花。
B .妈妈爱葵花,但是为了不耽误葵花以后的前程,是无奈的。
C .妈妈听了黄、何阿姨的话,觉得有道理。 答案:C
35.12岁那年,命运又将葵花召回城市,失去妹妹的青铜仰天大叫,他从心底高喊出一个名字—— ,喊声震动了所有人的心灵。
B .奶奶
C .爸爸
答案:A
36.青铜和爸爸去河边割草时,是为了 。
A .拿去卖钱
B .换成粮食 C .帮助别人
D .自家建房 答案:D
37.嘎鱼家的鸭子吃了葵花家的 。
A ./
B .稻子 C .米粒
答案:A
38.女主角名叫 。
A.梅花
B .葵花
C .菊花
答案:B
39.葵花的爸爸在 劳动。 A.工厂
B .田地
C .干校
答案:C
40. 是一个哑巴?
B .嘎鱼
C .葵花
答案:A
41.大麦地与干校间隔着 。
A.大河
B .森林
C .沼泽
答案:A
42. 决定了青铜和葵花谁去上学?
B .力气的大小
C .摸银杏 答案:C
43. 《青铜葵花》的作者曹文轩出生在 。
A .上海
B .北京
C .盐城
答案:C
44.葵花的爸爸原来是一个 。
A.工人
B .音乐家
C .雕塑家
答案:C
45.爸爸最喜欢 。
A.梅花
B .菊花 C .葵花
答案:C
46.奶奶为了盖房子卖掉了 。
A.戒指
B .玉镯
C .耳环
答案:C
47.刘瘸子是 的。
A
B .拉煤工人
C .照相的
答案:C
48. 青铜全家动手,编了101双芦花鞋,其中第101双是给 的。
AB .青铜
C .奶奶
答案:B
49.葵花读三年级下册,春夏之交,大麦地的庄稼被
吃光了。 A.狗
B .蝗虫 C .鸭子 答案:B
50.葵花是 把考试考砸了。 AB .不小心 C .意外的
1.青铜和葵花在一场狂风暴雨后,捕到了一条大鱼,而爸爸妈妈为什么哭呢?
答案:因为一场洪水过后,家里一无所有了。
2.嘎鱼父子俩为什么到青铜家大闹呢?
答案:因为他们误以为青铜偷捕杀了嘎鱼家的一只大公鸭。
3.青铜用了什么方法让葵花上学读书的? 答案:采用了摸银杏的方法,结果葵花摸到了红银杏,后来上学读书了。
4.青铜用什么方法让葵花可以在灯下学习? 答案:青铜捉来很多萤火虫,把它们放到南瓜花里,做成了南瓜花灯。
5.青铜是怎样成了哑巴的?
答案:一场大火后,青铜发了五天的高烧,后来成了哑巴。
6.葵花上学了,为了防止嘎鱼欺负葵花,青铜是怎么做的?
答案:骑着牛接送葵花上学。
7.葵花四年级时,因家里穷不想读书了,她采用了什么办法?家里人同意了吗?
答案:她故意把成绩考砸了 家里人知道了真相,没有同意
8.简要分析青铜的性格特点。 答案:朴实 勤劳 善良 勇敢
9.为了挣钱给奶奶治病,葵花做了一件大胆的事情,是什么事?
答案:去江南捡银杏
10.青铜在什么情况下会说话的?
答案:他坐在草垛上等葵花,幻觉中发现葵花,不由自主的叫出了“葵花”。
(命题人:学校附小通榆路校
作文五:《青铜葵花》4800字
《青铜葵花》练习题
一、填空:
1.《青铜葵花》的作者是 ( ),你还知道( ) 和( )也是他的作品。
2. 《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩( )和城市女孩( ),
在充满( )的岁月里,和( )的百姓一起乐观生活,从容应
对( ) 、( )等苦难,处变不惊,战胜苦难,追求幸福的故
事。
3. 《青铜葵花》书中的男女主人公分别是( )和( ) ,我
最喜欢( ),因为( )
4. 全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋,目的是为了( ) 。
5. 青铜生活的村庄名字叫 ( ) 。
6. 葵花去江南( ) ,是为了( ) 。
7. 嘎鱼父子认为青铜的家人偷了( )而引起了吵架。
8. 狂风吹倒了青铜家的房子,他们搭了一个窝棚,青铜用( )做灯给
葵花写作业。
9. 大麦地的人把城市里的人称作( ) 。
10. 青铜带着葵花去七里地外的稻香渡( )。
11. 葵花爸爸所在的城市,最著名的雕塑是( ) 。
12. 、有两户人家想领养葵花,分别是( )和 ( ) 。
13.家里穷,晚上葵花只能在( ) 下看书写字。
14.在决定是青铜上学,还是葵花上学,全家采用抓阄的方法,谁摸到( )
银杏,谁就上学。
15. 为了家里盖房子,奶奶当掉了身上的( ) 。
16. 葵花因( )而故意将测试考砸的。
17. 刘瘸子来给大麦地小学的孩子们( ),让他们热闹了一回。
二、 选择
1.《青铜葵花》是中国现代著名作家( )写的。
A. 曹文轩 B.路遥 C.贾平凹 D 、陈忠实
2. 《青铜葵花》是( ) 。
A.长篇小说 B.散文 C.童话故事
3.嘎鱼家祖祖辈辈养。( )
A. 鸡 B.鸭 C.鹅
4.为了躲避城里人把葵花接走,青铜与葵花最后躲在哪里:( )
A .自己家里B .嘎鱼家里C .远走他乡D .一只船上
5.葵花从江南回家时,青铜的手上拿着 ( ) 。
A.纸风车 B.纸灯笼 C.纸船
6.葵花的爸爸是( ) 。
A. 淹死的 B.病死的 C.饿死的
7.葵花回城后被安排在( ) 。
A.黄阿姨家 B.何阿姨家 C.市长家
8.跟《青铜葵花》是同一系列的书是( ) 。
A.《山羊不吃天堂草》 B. 《平凡的世界》 C.《高老庄》
9.为了供孩子上学,青铜全家一起做了一件什么事情:( )
A .下地摘棉花B .做芦花鞋卖C .出去拣银杏D .捡拾胡萝卜
10.青铜给葵花做的项链是( )做的 。
A. 豆子 B.棱角 C.冰
11.当葵花想到大麦地去看爸爸,坐在小船上漂流发生
危险时,( )救了她。
A. 青铜 B.嘎鱼 C.乡亲们
12.葵花爸爸的职业是 ( ) 。
A.教师 B.画家 C.雕塑家
13. 在文艺表演中,葵花戴着( )作为饰品。
A. 冰项链 B.金项链 C.银项链
14. 青铜和爸爸在草滩上收割茅草时,遇见了( ) 。
A. 嘎鱼 B.青狗 C.奶奶
15. 奶奶把手镯拿下来是想 。 ( )
A. 当了,用来治病 B.给葵花作嫁妆 C.送给青铜作纪念
16. 葵花最终还是被城里人接走了吗? ( )
A. 是 B.没有
17. 青铜在海滩时与( )成了朋友?
A. 青狗 B.嘎鱼C. 秋妮
18. 在葵花去江南捡银杏时,是( )一直在找她。
A. 母亲 B.奶奶 C.父亲 D.哥哥
19. 青铜认识的第一个字是( )
A. 大 B太 C.阳 D.葵
20. ( )借给葵花银项链的。
A. 兰子 B.翠环 C.玲子
21. 大麦地与干校间隔着什么?( )
A大河 B森林 C沼泽
22. 在《大草垛》中,妈妈为什么要让葵花走?( )
A. 妈妈觉得抚养不起葵花了,对不起葵花。
B. 妈妈爱葵花,但是为了不耽误葵花以后的前程,是无奈的。
C. 妈妈听了黄、何阿姨的话,觉得有道理。。
23.12岁那年,命运又将葵花召回城市,失去妹妹的青铜仰天大叫他从心底高喊
出一个名字——,喊声震动了所有人的心灵。
A. 葵花B. 奶奶C. 爸爸
24. 青铜和爸爸去河边割草时,答应葵花( )后回来。
A. 一个月 B.两个月 C.10天 D.20天
25. 嘎鱼家的鸭子吃了葵花家的( )。
A. 茨菰 B.稻子 C.米粒
26. 奶奶为什么要去东海边:( )
A .捡银杏贴补家用 B.捡胡萝卜卖钱
C .摘棉花给孩子做新衣服 D.看妹妹
27. 书中描述一船茅草,就像( )
A. 一船金子 B.一船银子 C.一船金银珠宝
28. 葵花刚到干校时,天天要去看大麦地的原因是( )
A .她想见到大麦地 B.大麦地有她的亲人
C .大麦地这个名字很好听 D.大麦地是一个村庄
29. 青铜为什么会成为哑巴?( )
A .失火时被火烧坏了嗓子 B.为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子
C .发高烧烧坏了嗓子 D.被嘎鱼欺负而成为哑巴
30. 青铜不识字,是谁教会了青铜读书写字的:( )
A .老师B .嘎鱼C .爸爸D .葵花
31. 青铜家的那片茨菰田最后怎么样了:( )
A .被蝗虫吃掉了B .被牛糟蹋了
C .被嘎鱼家的鸭吃掉了D .被人偷采掉了
三、判断(对的打“√”,错的打“×”。)
1.《青铜葵花》中乡亲们都理解因哑巴而古怪的孤女葵花,都怜爱坚韧而聪敏的
少年青铜。( )
2.葵花的爸爸最喜欢葵花,他几乎所有的作品都是青铜葵花。 ( )
3.青铜家去海滩租茅草地割茅草的钱是他奶奶用金戒指换来的。( )
4. 青铜抽到的真的是一颗绿色的银杏,所以他不能去上学。( )
5. 青铜和葵花是一对亲兄妹,他们从小一起生活,一起长大。( )
6. 《青铜葵花》这部作品将苦难写到深刻之处;将美写到极致;将爱写得充满生
机与情意。( )
7. 葵花回城那一天,青铜亲自去码头送她。( )
8. 青铜把嘎子家的公鸭宰了吃了。( )
9. 青铜爸爸一开始不同意领养葵花。( )
10. 在《冰项链》中为了争夺石磙而打青铜的几个男孩是大麦地的。( )
11. 在葵花上三年级下学期时,发生了蝗灾。( )
12. 葵花遇到伤心事,常常独自一人钻到芦荡深处,无论怎么呼唤她,她都不出
来。( )
13. 为了葵花晚上能写作业,聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏灯笼。( )
14. 刘瘸子是照相的,葵花也照了一张相片。( )
15. 葵花的爸爸妈妈都是孤儿,所以没有亲人可以收养葵花。( )
16. 青铜在墙上刷的字是:“青铜是大麦地人。”让大家惊讶不已。( )
17. 这本书体现付出就是爱,苦难中的付出就是大爱,大爱就是感动! ( )
18. “你一根,我一根; 我一根,你一根?他们享受着这天底下最美的食品,到了
后来,几乎是陶醉了。”青铜和葵花吃的是甘蔗。( )
四、问答题。
1. 《老槐树》这一章节中,主要写了青铜一家领养葵花的经过,试着简单说一说,
为什么葵花没有选择嘎鱼家,而选择了青铜家?
葵花可以去嘎鱼家和青铜家,青铜家穷,嘎鱼家富。但葵花被嘎鱼捉弄过之后,对嘎鱼有
点害怕。青铜救过葵花,青铜一家人的善良打动了葵花,所以她选择了青铜家。
2. 请你说说《青铜葵花》中最让你感动的是什么?(可根据某一情节概括说明)
为了葵花上学,青铜放弃了自己的上学梦想;为了让葵花照一张相,青铜甚至在寒冷的
冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业,聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜
花灯;为了让葵花看马戏,青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上;为了避免葵花挨骂,青铜
勇敢地代妹妹受过;为了葵花报幕时的美丽,青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链??在
充满了天灾人祸的岁月里,青铜一家老小相濡以沫、同心协力,艰辛却又是快乐生活着,从
容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。
3. 在《葵花地》这一章节中,青铜和葵花家分别发生了什么重大变故?
葵花爸爸死了,贫穷的青铜一家决定收养她。
4. 读了《青铜葵花》,请写出书中其中的 六个小标题,其中哪件事让你印象最深
刻,为什么?
令我印象最深刻的一件事是在青铜奶奶生病将死之际,葵花想赚一点钱把奶奶的病治好,便
偷偷到一个地方去捡银杏。葵花走后,青铜得知这一消息,天天都守在大河边,大麦地人每
天都能见到一个小身影在大河边站着。他白天等,晚上他怕葵花夜晚回来走夜路害怕,提着
灯笼也在大河边等。从这个故事中我体会到了葵花的懂事以及和青铜之间深深地兄妹之情。
5. 作者写了这么多的苦难,对你有何启示呢?
《青铜葵花》虽然描写了青铜和葵花所遭遇的许多苦难,但是我们在阅读时是快乐的,
因为它告诉了我们什么是真善美。人生总是要经历苦难的。我们要成长,就不能不与这些苦
难结伴而行,苦难会使我们在成长的路上变得更坚强。曹文轩叔叔在封底写下了自己的心声
——每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,
就有一种对待痛苦的风度,长大后才可能是一个强者。
五、阅读
青铜拿着一只大布口袋,钻进芦苇荡的深处,挑那些毛绒绒的、蓬松的、银
泽闪闪的芦花,将它们从穗上捋下来。头年的不要,只采当年的。那芦花很像鸭
绒,看着,心里就觉得暖和。芦荡一望无际,芦花有的是,但青铜的挑选是十分
苛刻的。手中的布袋里装着的,必须是最上等的芦花。他要用很长时间,才能采
满一袋芦花。
1.这是著名作家是 ( )的《青铜葵花》的一个片段,青铜摘芦花为
了做鞋挣钱,你知道他这样做是为了能让( )(谁)照上相。
2.青铜是个哑巴,但在摘芦花时,他一定有许多的想法,如果你是青铜,你会
怎样想?
3.还记得青铜卖出了一百双鞋,挣照相的钱差不多有着落的情况下,有一个人
跑过来买鞋,青铜又是怎么做的呢?
六、片段赏析:从这段话中你体会到了什么?
像往常的 夜晚一样,一家人在没有灯光的 半明半暗的天光里喝着稀粥。满
屋子都是喝粥的声音,很清脆。葵花一边喝,一边讲着今天一天在学校里发生的
有趣的事情,大人们就笑。(《青铜葵花》)
从这段话中我们可以读出了青铜家的贫穷,但是葵花在这里过得很快乐,把她
当亲孙女、亲女儿的奶奶和爸爸妈妈让葵花忘记了失去亲爸爸的痛苦,关心呵护
她的、把她当亲妹妹的青铜哥哥让葵花获得了快乐和幸福。
七、从《青铜葵花》中,选择你印象深刻的一个人物作介绍,不少于100
个字。我眼里青铜是一个善良的、勇敢的、坚强的、执着的、聪明的、会体贴人
的、有责任感的男孩。为了让葵花晚上可以写作业,捉萤火虫做南瓜花灯,宁愿
自己的头是个鸟窝,那十盏南瓜花灯,凝聚了青铜的智慧和真爱,照亮了葵花幸
福的童年!
作文六:《青铜葵花》3400字
《青铜葵花》课外阅读推荐课教学设计
高淳县东坝中心小学 石磊
教学目标:
1、了解《青铜葵花》 作者及小说的主要内容, 激发学生阅读的兴趣以及对中国文学的热爱。
2、通过向学生推荐《青铜葵花》 ,让学生进一步掌握正确的读书方法,提高学生阅读课外书 的兴趣。
教学过程:
一、导入谈话
和你们一般大的时候, 我最爱看描写乡村生活中人与人之间情感的小说。 最近, 我又读了这 样一本书,让我重回我的童年时代。这本书名字叫《青铜葵花》 。
二、读封面,了解作者和书名。
课件出示《青铜葵花》一书封面
从封面上,你知道了什么?
1、作者——曹文轩
2、主人公——青铜、葵花
从哪里看出来的?
(1)封面的图
请仔细看画面 ,你看到了什么?(指着问)知道这是什么吗?(一片芦苇荡)这是——两 条小船,几只野鸭。再看近处——是一个手拿葵花的农村女孩看着远方。
从这个画面你推测到什么?(故事发生的背景,就是这样一个水乡,这样一个农村,有关于 这样一个女孩。 )
同学们的解读很了不起。这个女孩就是题目中的“葵花” ,也是故事的女主人公。
(2)封面的一段话:“在水帘下往大草垛跑动的分明就是葵花,青铜无声无息地躺在地上。 不知过了多久,他醒来了,他张开嘴巴,用尽平生力气,大喊一声:葵——花! ”
照此推理, 青铜应该是——故事的男主角。读读这段话, 说说你最直接的感受,从这段话里 你了解到什么?
再读书名,你知道了什么?
三、读封里,读目录,了解小说的主要内容。
1、想知道这本书主要写了什么吗?在封里我们会读到一段内容提要。
出示内容提要:本书是作家曹文轩在 2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜,女孩叫葵花。 一个特别的机缘, 让城市女孩葵花 和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。 12岁那年,命运又将女 孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方?? 作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致;作
品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。
生自读。读后说说自己知道了什么,还想知道什么。
2、你是不是已经对这本书产生了极大的兴趣?想知道这本书写了哪些故事吗?那就得来读 读书的目录!
出示目录:第一章 小木船
第二章 葵花田
第三章 老槐树
第四章 芦花鞋
第五章 金茅草
第六章 冰项链
第七章 三月蝗
第八章 纸灯笼
第九章 大草垛
美丽的痛苦(代后记)
从目录中,你可以猜想一下,青铜与葵花之间发生了哪些故事?
小结:看来,拿到一本新书,我们要读书名,读封面,读作者,读内容提要,
读目录,这样才能对一本书有个初步的了解。
四、读片段,激发阅读兴趣
《青铜葵花》 这本书这么多内容, 今天可没法一下读完, 老师就选取了几个片段来让大家读 读。
1、出示片段一:
七岁女孩葵花走向大河边时,雨季已经结束, 多日不见的阳光,正像清澈的流水一样, 哗啦 啦漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空,忽然飘飘然扶摇直上,变得高远而明亮。
草是潮湿的,花是潮湿的,风车是潮湿的,房屋是潮湿的,牛是潮湿的,鸟是潮湿的??世 界万物都还是潮湿的。
葵花穿过潮湿的空气,不一会儿,从头到脚都潮湿了。她的头发本来就不浓密,潮湿后,薄 薄地粘在头皮上,人显得更清瘦,而那张有点儿苍白的小脸, 却因为潮湿, 倒显得比往日要 有生气。
??
大河这边,就葵花一个孩子。
设计思考:这是小说开头的部分, 选用这个片段是想让学生初见葵花, 品味作者语言文字的 优美,感受到葵花的孤独。为下文葵花与青铜的相识作铺垫。
这是文章的开头部分,请同学们自读。
读后指名说说:这段让我们看到了谁?初见葵花,她给你留下了怎样的印
象?读了这段对葵花的描写,你还想知道葵花的哪些情况?
根据学生的问题, 师相机讲述葵花的家庭情况, 身世背景, 重点谈谈葵花和爸爸之间的感情。 (2)再读片段,说说作者的语言文字给你留下了什么印象?
优美的语言,孤独的葵花,让我们对下面的阅读充满了兴趣。
2、出示片段二:
河上的风,掀动着男孩一头蓬乱的黑发。他的一双聪慧的眼睛,在不时耷拉下来的黑发里, 乌亮地闪烁着。当小船越来越近时,他的心也一点一点地紧张起来。
那头长有一对长长犄角的牛,停止了吃草,与它的主人一起,望着小船与女孩。
男孩第一眼看到小船时, 就已经知道发生了什么。 随着小船的离近,他从地上捡起牛绳,牵 着牛,慢慢地往水边走着。
葵花不再哭泣,泪痕已经被风吹干,她觉得脸紧绷绷的。
男孩抓住牛脊背上的长毛,突然跳起,一下子就骑到了牛背上。
他俯视着大河、小船与女孩,而女孩只能仰视着他。那时,蓝色的天空衬托着他,一团团的 白云, 在他的背后涌动着。她看不清他的眼睛,却觉得那双眼睛特别的亮, 像夜晚天空的星 星。
葵花从心里认定, 这个男孩一定会救助她。 她既没有向他呼救, 也没有向他做出任何求救的 动作,而只是站在船上,用让人怜爱的目光,很专注地看着他。
设计思考:这个片段里, 青铜初次出现在读者眼前,葵花与青铜也初次相见并相识。选用这 个片段是想让学生走进青铜,了解青铜,并让学生由此猜测后面青铜与葵花会发生的故事, 激起学生更大的阅读热情。
师读片段,讲述葵花遇到的危险。
生自读片段, 思考:初见青铜, 他给你留下了怎样的印象?想对青铜有更深的了解吗?师相 机讲述青铜的家庭情况以及青铜会成为哑巴的原因。
再读片段,你从青铜与葵花的初识中体会到了什么?
是啊, 葵花与青铜初见就相信青铜会救他, 青铜也真的就救了葵花, 多么淳朴善良的两个孩 子啊。 你猜想一下, 之后他们俩成为朋友了吗?成为朋友后, 他们在一起会做些什么?有了 青铜,葵花还孤独吗?青铜呢?他比以前快乐了吗?
3、可是,开心的日子没有过太久,不幸降临到葵花的身上,她的爸爸乘小船渡河的时候不 慎翻船淹死了, 葵花成了孤儿。 葵花该怎么办啊?她还只是个七岁的孩子啊! 你们替葵花想 想该怎么办。
最终干校的叔叔阿姨决定让大麦地的人家收养葵花。葵花被收养了吗?被谁家收养了呢? 4、出示片段三:
青铜的奶奶,是全大麦村人尊敬的老人。村长一见老人家生气,赶忙上前扶着她:“您老别 上火,好商量。 ”然后用手指着嘎鱼爸爸的鼻子, “还算吗 ? 算呀 ! 看看一年下来,到底要让鸭
子生多少只蛋 ! ”
两家人争执不下。嘎鱼的爸爸本是犹豫不决的,现在却一副势在必得的样子。后来,两家人 就大声争吵起来,许多人闻声,便匆匆赶过来围观。
村长也不知如何是好。
这时,有人就出主意:“既然是这样,就让孩子自己选择吧。 ”
众人都觉得这是好主意。
(1)学生自读本片段,说说此时发生了什么情况。
(2)嘎鱼家是村里最富的人家,青铜家却非常贫穷,他们两家都要收养葵花。如果你就是 大麦地的一个村民,你会劝说葵花被哪家收养?为什么?
(3)大家说的都有道理。最后让葵花自己选择去哪家,你觉得从葵花的角度出发,她会选 择去哪家?
(4)葵花和你们想的一样,她最终选择了去青铜家,去了那个一贫如洗却万分疼爱她的家 庭。
5、 读到这里, 你对故事后面的发展有了一个怎样的猜测?你觉得葵花到了青铜家会快乐吗?
6、出示片段四:
像往常的夜晚一样, 一家人在没有灯光的半明半暗的天光里喝着稀粥。 满屋子都是喝粥的声 音,很清脆。葵花一边喝,一边讲着今天一天在学校里发生的有趣的事情,大人们就笑。
(1)指名一生读本段,后生齐读。
(2)师讲述:后来青铜使计让葵花去上学,而自己选择每天接送葵花。读了这个片段,你 有什么感受?把你的感受写一写吧。
生写感受,后小组交流,再全班交流。
师小结:同学们从这段话中读出了青铜家的贫穷, 但是葵花在这里过得很快乐, 把她当亲孙 女、 亲女儿的奶奶和爸爸妈妈让葵花忘记了失去亲爸爸的痛苦, 关心呵护她的、 把她当亲妹 妹的青铜哥哥让葵花获得了快乐和幸福。
五、质疑总结,激发学生读整本书的兴趣。
1、青铜和葵花这对兄妹还会度过哪些快乐的时光呢?想知道这些吗?
2、出示封底的一段话:
“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时, 就有一种对痛苦的风度,长大后才可能是一个强者。 ”
生齐读这段话。
从这段话中, 我们可以猜测到, 青铜和葵花可能经历了我们从没经历过的苦难, 这些苦难让 他们渐渐成长。想知道他们又经历了哪些苦难吗?
那还等什么?课后同学们就可以行动起来,或借或买,细细品味这本《青铜葵花》 。希望同 学们看了后能及时和老师交流, 和同伴交流。 一个月后, 我们再用一节课来开展读 《青铜葵
花》交流汇报活动。
作文七:《青铜葵花》1300字
美丽的痛苦
——《青铜葵花》读后感
东北塘实验小学 六(1) 赵婷婷
她,叫葵花。他,叫青铜,呈现完美的葵花塑像必将由青铜练就,这就是《青铜葵花》!这是一部很朴实的作品,几乎没有半点的色彩渲染,但它足以让我泪流满面??
《青铜葵花》是由其作者曹文轩在2005年倾情奉献。刚看到书的封面,我就深深地被眼前这个淳朴善良的小女孩所吸引,这个女孩是谁呢?带着疑惑,我翻开了书,眼睛掠过书本,文字纯净得似一滴露珠,晶莹而剔透。然而就在这种晶莹中又分明折射出一种凄凄的忧伤。那种于纯美中透出的痛苦紧紧抓住人心,而那份于痛苦中流露的美则显得更加深厚。我从扉页上得知这个女孩叫葵花。葵花的母亲早逝,后跟随爸爸来到干校生活。一次特别的机缘,让城市女孩葵花结识了乡村男孩青铜,他们一起玩耍嬉戏,好不快乐。可快乐总是要有不幸来起底,葵花的爸爸在河边写生时为救被风吹落的葵花画像不幸溺水身亡,读到这里我不禁感叹:这个稚嫩天真的葵花早早地就父母双亡了,命运真是坎坷啊!可幸运也伴随着葵花,使她被早已有一面之缘的青铜家收养,命运的齿轮再次转动。为了葵花,青铜不顾冬天的寒冷卖出了自己脚上的101只芦花鞋;为了葵花,青铜的奶奶不顾年老高龄,坚持拾棉花供葵花上学。虽然岁月的沧桑早已模糊了奶奶的双眼,但对葵花的真心依然清晰!可命运弄人,一次巧合再次将葵花召回城市。临走前青铜大喊了一声:“葵——花”。这是青铜的心声!
读完这本书,我思绪万千,这部作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致;作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。作者以悲剧的手法写出了青铜与葵花的苦难,这让我明白了一个人的成长离不开苦难。成长的道路也需要苦难结伴而行,就像美丽的宝石,也需要熔岩的冶炼和物质的爆炸才能永不腐朽,依然光芒四射。而每一个时代的人,都有每一个时代人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的,少年时,就应当有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。当今社会,人们满足于物质追求,也许失去了于痛苦中感受美的机会,早已忽视了苦难的必然性、忽视了我们在面对苦难时的风度,忽视了我们对苦难哲理性的理解,也因此在真正苦难来临时,我们只
能手足无措、叫苦不迭。有些苦难,其实是我们成长过程中一些无法避免的元素,而我们需要的就是面对苦难时那种处变不惊的优雅风度。人生若不经苦难的洗礼,何来辉煌可言,所以不管是谁,从小就应该接受苦难的考验,只有这样,人生中才可以积累经验,更上一层楼。同样,痛苦也是不可少有的,正如罗曼·罗兰所言:“我们应当尊敬痛苦,敢于正视痛苦!欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不是呢? 凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人,便是既不爱欢乐、亦不爱痛苦的人,凡能体会它们的,方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”这样的人才能做圣者! 《青铜葵花》这部作品是对苦难与痛苦的奠定,也是对苦难与痛苦的诠释,字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情,这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛,震撼着每一位读者的心灵。读完此书,我收获不小,也感悟万千,宝石经冶炼,成长历苦难,人生的成功之精髓在于磨练,若不想为人上人,亦不会强中强!
作文八:《青铜葵花》1800字
1. 《青铜葵花》的作者是(曹文轩)。
2. 文中的三个主要的小主人翁是(青桐)(葵花)(嘎鱼)。
3. 嘎鱼家里是(养鸭子)的。
4. 奶奶为了给青桐葵花做新棉袄,去()采棉花。
5. 青桐和爸爸为了盖房去(海边)收割芦苇。
6. 河那边的村庄有一个很好听的的名字(大麦地)。
7. 大麦地的人把城市里的人称作( )。
8. 大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫(嘎鱼)。
9. 一个名叫青铜的男孩,他是一个(哑巴)。
10. 青铜家的牛,刚到青铜家时身上长满了( )。
11. 葵花的父亲死后,她被(青桐家)领养。
12. 青铜的家像一辆( )。自从这辆马车上多了葵花,它就显得( )。
13. 或许是( ),或许是( ),所以( )。
14. 那串青铜给葵花的项链是用一颗颗( ),细心的做出来的。
15. 青铜会说话了,他说的话是:“(葵花)!
16. 把葵花从小木船上“救”下来的人是(青桐)。
17. 青铜是(哑巴)。
18. 葵花的爸爸是(掉进河里淹死的 )死的。
19. 葵花被(青桐)一家领养。
20. 给油麻地小学拍照的人叫做( )。
21. 在自己家没灯时,葵花每天在(同学家)做作业。
22. 青铜用(萤火虫)给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。
23. 青铜在草滩上遇到了(青狗)。
24. 葵花读三年级下册,春夏之交,大麦地的庄稼被(蝗虫)吃光了。
25. 葵花是(故意)把考试考砸了。
26. 三、是非题
27.1、葵花生来就没有父母。 ( )
28.2、青铜天生就是哑巴。 ( )
29.3、嘎鱼家是全村最富有的。 ( )
30.4、冬季时,葵花总是去外面买芦花鞋。 ( )
31.5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。 ( )
32.6、葵花和青铜摸银杏,葵花摸到的是红银杏。 ( )
33.7、刘瘸子是专门给人拍照的。 ( )
34.8、青铜没有学会写字。 ( )
35.9、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。 ( )
36.10、葵花的冰项链是老师给她的。 ( )
37. 主要内容:城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活,孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿,贫穷善良的青铜家认领了她,葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中,一家人为了抚养葵花用尽了心力,而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花,几乎为她奉献了自己的一切。在充满了天灾人祸的岁月里,青铜一家老小相濡以沫、同心协力,艰辛却又是快乐生活着,从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市,失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫,他从心底高喊出了一个
名字——“葵花”!喊声震动了所有人的心灵。
38. 青桐为葵花做了哪些事情?①为了葵花上学,青铜放弃了自己的上学梦想;②为了让葵花照一张相,青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋;③为了葵花晚上写作业,聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯;④为了让葵花看马戏,青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上;⑤为了避免葵花挨骂,青铜勇敢地代妹妹受过;⑥为了葵花报幕时的美丽,青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链??
39. 读了《青铜葵花》你有什么感想?每当读这本书时,我的心情也在随着这本书变化。读到葵花成了孤儿,我会默默流泪;读到青铜和葵花手牵手在草地上奔跑时,我会温馨地笑……我觉得青铜一家人是那么的纯朴、善良,充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人,那么这个世界该会多么美好呀!人不能只顾自己,只注重物质生活,更重要的是人要有奉献爱心的精神,这比什么都重要。拥有了爱心,就算日子过得再苦再累,心里也是充实的、幸福的。 曹文轩写苦难,将苦难写得深刻,动人,我的泪水顺着脸颊往下流;写美,将美写到极致,让我不禁赞叹大麦地、芦苇荡,葵花田的美,还有“青铜葵花”那独有的美;写爱,写出了青铜和葵花间深厚的兄妹之情。
40. 选择《青铜葵花》中的一个人物,写一写他给你的印象?
作文九:《青铜葵花》6100字
青铜葵花
一、走近作者
1.上课,同学们好!老师在黑板上板书两个词语,你们可以用手指在书桌上跟着写。第一个“青铜”,齐读。
(出示“青铜”图片)这是青铜制作的鼎,说说青铜给你的感觉怎样?
2.第二个词“葵花”,齐读。(出示“葵花”的图片)这就是葵花,说说她给你的感觉又是怎样的。
今天我要向大家推荐的这本书的书名就叫《青铜葵花》,书里就有一个像青铜一样坚韧刚强的男孩,也有一个像葵花一样美丽的女孩。或许有同学已经看过,但不要紧,你可以再重温这个描写美丽痛苦的故事。
3.这本书的作者是曹文轩,你读过这位作家的书吗?我们就来认识一下曹文轩。 (出示曹文轩的文字介绍)
4.请一位同学读一读文字介绍。
二、走近人物
有人说:看书看皮,看报看题,真正会读书的人,往往会先从封面看起,而且从书的封面就知道书的大概内容,同学们看这本书的封面你能得到什么信息吗?
1.看画面,引出葵花
同学们的解读很了不起。这个女孩就是题目中的“葵花”,也是故事的女主人公。
【葵花的文字介绍】
思考:想想葵花一是个怎样的孩子?她内心深处最渴望的是什么?从哪些句子可以看出来的呢?
2.读文字,引出青铜
过渡:这就是葵花,青铜是故事的男主人公。但画面上却没有他的身影,倒是出现了一段和他有关的描写(放大):
“在水帘下往大草垛跑动的分明就是葵花,青铜无声无息地躺在地上。不知过了多久,他醒来了,他张开嘴巴,用尽平生力气,大喊一声:葵——花!”
说说你最直接的感受,从这段话里你了解到什么?
(允许学生有多种猜测,与小说描写不符合也没有关系。有一个点引导到:青铜和葵花之间的感情很深。)
3.过渡:你们的解读很了不起,青铜是个怎样的孩子呢?请同学们拿出阅读材料,默读青铜的文字片度,边看边想象书中的情景。
【青铜的文字片断】(略)
4.相遇片断
过渡:从这些文字中,我们读出了一个孤独的青铜,一个坚强的青铜,一个一心渴望上学的青铜,就在这时候,葵花的出现,使青铜知道了这一点:原来,他并不是世界上最孤独的孩子。
请个同学朗读他们相遇的片断。
三、走近文本
1.了解主要内容
过渡:就这样他们成为了朋友,也就有了青铜葵花这个美丽的故事,这时候你一定很想知道这个故事吧,那就默读内容提要,说说你从中了解到了什么?
2.了解目录
书的主要内容让我们对故事有了更进一步的了解,而通过看目录,我们则可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录,了解《青铜葵花》有哪些故事,你最感兴趣的是哪一个,你
想知道什么?
这一个个小标题里包含着一个个精彩的故事,今天我们不可能一一来欣赏,我们走进其中的一个故事。
四、引发阅读期待
1.老师讲的只是书中的一个小故事,葵花就这样在青铜家度过了一个个平常而又温馨的日子,日子虽然是清苦的,但是在贫穷中葵花享受着一家人的呵护。可是在她12岁的那年,一个消息传来,城里的人要将葵花接到城里去生活。葵花会离开吗?青铜一家会让葵花离开吗?说说你的看法?
2.也许为了爱,他们会让葵花留下,也许为了爱,他们会让葵花离开,结果如何,你们还是自己到书中寻找答案。其实无论是留还是走,都是在体会成长中的苦难与幸福。曹文轩写这本书就曾说过这样一句话:
出示【曹文轩语】
3.师感情读,生感情读。
4.读着这句话,让我想起了一句诗:梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出,是的,任何一个人要成长起来,都必须经过苦难的磨练,才能成为一个强者。这就是《青铜葵花》这本书要告诉我们的。
五、结束语
《青铜葵花》描写的是一个温暖,纯美的世界,美的语言,美的景物,美的情感,美的心灵会深深震撼你的心。让我们带着自己的那份感动,带着自己的那份期待,走进曹文轩的纯美文字,走进那一个个美丽的故事。
《青铜葵花》课外阅读指导课设计
教学目标:
1.通过引导学生阅读并讨论《青铜葵花》,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯;
2. 采用“班级读书会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。引导学生在阅读中积累,提高学生的表达能力;
3.交流阅读感受,加深对作品的理解;感受作品的人文魅力,体悟作品的生命诠释。
一、激兴趣
同学们,这一阶段我们在读曹文轩写的——《青铜葵花》,好看吗?这本书还被作为励志作品推荐给四川灾区的小朋友,你们知道为什么吗?今天就让我们一起走进《青铜葵花》,一起聊聊读书的感受。
二、聊人物
1.同学们,读小说,我们首先得理清书里的人物,之前老师布置了任务,用一两句话介绍的形式制作人物简介卡,现在请同学们交流一下吧!可以直接介绍,也可以不说人名,只说主要特征,让大家来猜。
2.小结:同学们对书中的人物了解得真不错。这些人物中,你最喜欢谁呢?他给你留下怎样的印象呢?四人小组选一个对象,写下读出的人物印象,还可用具体的事例来证明。记在读书记录卡中,比一比哪一组先完成。
3.读完一本书,适当地对人物作总结有助于我们更好地读懂作者要告诉我们什么。
三、聊情节
(一)忆苦难
1.过渡:接下来就让我们跟着这些人物走进大麦地村,走进感人的故事情节。我们都知道大麦地村穷,尤其是青铜一家更穷。收养葵花后使他们的日子更苦了!他家的日子艰难到哪种程度呢?
预设1:青铜家没有灯,葵花只好到同学家去做作业,那天晚上她去了两户人家都遭到拒绝,葵花就沿着长长的青石路,一个劲的奔跑,泪水禁不住奔涌起来,跑到大槐树,借着月光做作业。
预设2:奶奶把自己的两件宝贝当了,换了粮食,要造房子……
预设3:因为穷,其他小朋友都能拍照,可葵花没有,生怕别人看到,就沿着教室的墙根,溜出孩子们的视野,走到办公室后的树林里,等校园彻底安静下来才出来。
预设4:家里的钱只够一人上学,青铜放弃上聋哑学校的机会。
2.这其中他们家还遭遇了天灾人祸:
(火灾,水灾、蝗灾……)
3.这么苦的日子,他们一家是怎么度过的呢?老师读到这样的情节总会感动。芦花鞋一章中,青铜为了妹妹葵花能上学,放弃了多年的梦想,故意用抓杏的方法退出,我的眼泪就情不自禁地流了下来。多么聪慧多么善良的青铜啊!特别是最后一句:他还在笑,但已含了泪,他永远也不会说出这里头的秘密。
(课件出示)其实他是多么向往学校,多么希望能学到知识啊!这笑,这是含泪的微笑啊!
4.你们读到过这样感人的情节吗?我们来交流一下。
5.小结:是呀!我们怎会忘记:是青铜变戏法,让葵花上了学为葵花能照相,他冒风雪站街头卖芦花鞋,为葵花看到马戏,青铜不顾男孩们的欺负,让葵花骑在他肩上站了一个晚上。为葵花在舞台上更夺目,他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。为了给家里多省下些口粮,为了给葵花、青铜做过冬的新棉袄,奶奶那么大年纪了还去远方妹妹家,跟着年轻人采摘最好的棉花,直到累晕在地里。为了省下钱为奶奶治病,葵花故意把考试考砸,还孤身一人去江南捡杏赚钱……
你感受到了什么?(预设:家人相亲相爱!亲情很温暖!他们心里都想着对方!)
6.就是因为每个人心里都藏着一个大大的爱,这个爱帮他们度过一个又一个难关。
7.书中是这样写的:
生活虽然艰辛,但这家人却没有一个愁眉苦脸,他们在一起,有说有笑。心里惦记着的是眼下的日子,向往着的是往后的日子。
(课件出示,齐读)
小结:读到这,我们想说:因为有爱,---------------------------
因为有爱,--------------------------
因为有爱,---------------------------
(因为有爱,生活就有希望!因为有爱,可以战胜一切苦难!因为有爱,再苦的日子也有幸福!)
(二)品幸福
(1)过渡:我们来看一段文字,它选自《三月蝗》
天空飘着白云。葵花说:“那是棉花糖。”
白云朵朵,不断地变幻着形状。葵花说:“那是馍头。”
青铜用手比划着:“不是馍头,是苹果。”
“不是苹果,是梨。”
“那是一只羊。”
“那是一群羊。”
“让爸爸宰一只羊给我们吃。”
“宰那只最大最肥的。”
“给周五爷送一条羊腿。周五爷也给我们家送过一条羊腿。”
“再送一条羊腿给外婆家。”
“我要喝三碗羊汤。”
“我喝四碗。”
“我喝五碗。”
“我要放一勺辣椒。”
“我要放一把香菜。”
“喝吧喝吧,再不喝就凉了。”
“喝!”
“喝!”
于是,他们就大喝起来,并发出咕嘟咕嘟的声响。喝完了,两人都咂咂嘴,还把舌头伸出来,舔了舔嘴唇。
1.读小说时遇到含义深刻的片断可驻足停留。自由读,读着读着你仿佛看到了怎样的画面?感受到了什么?
2.同桌之间分角色读读,读出快乐、读出知足、读出谦让。
3.全班同学分角色读
4.真的那么好吃吗?(只是想象,只是幻觉)
5.他们饿呀!饿得没力气,饿得甚至想啃石头。读到这,你又有什么感受呢?(乐观、坚强、苦中作乐)
小结:是呀!在青铜葵花看来,这种痛苦不是痛苦,而是美丽的、是幸福的。正如曹文轩叔叔在代后记中写得——美丽的痛苦!
(板书:幸福)
全班带着这份心酸,带着这份感动再来读读这段。书中像这种将痛苦化作诗意,化作美丽,在苦难中寻找快乐的描写还有很多,找找!交流
预设1:冰项链最后一节
预设 2:吃芦根
预设3:南瓜花灯
四、聊收获
1.同学们,青铜葵花生活在一个苦难的年代。但苦难并不是那个时代特有的。每个时代,有每个时代的苦难。曹文轩叔叔在封面写道:
(齐读)
2.现在你们知道为什么把这本书推荐给灾区的小朋友了吗?这本书想告诉他们什么呢?
3.合上书本,想想自己,你觉得又有什么收获呢?
4.请你把最想说的一句话写在葵花卡上!
5.老师希望这朵朵葵花永远盛开在我们的心灵深处,驱散生活中的潮湿和阴霾;让好书永远伴随我们成长!
6.推荐好书:
曹文轩系列小说:《草房子》、《第十一根红布条》、《根鸟》
。期待我们下次的读书交流。
教学目标:
1.抓住“苦难”、“幸福”两个关键词,体会作品的真谛。
2.能够从文字中感悟,说出书中最感动自己的章节和理由。
3.感受文字的魅力,体会苦难中的幸福。
一、内容浏览,整体感知。
1.师前不久,我们一同阅读了曹文轩的纯美小说系列之一《青铜葵花》,隽永的文字,真挚的情感,把我们带进了一个沁人心脾的纯美境界。首先让我们先静静地回顾一下内容提要给我们的讲述:
(出示)一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。12岁那年,命运又将女孩葵花召
回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方??作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致;作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。
2.(出示章节名称)再看,书里的故事也很多,选择两三个你喜欢的章节,把名称读一读,读出你的感受来。
(生有感情地朗读。)
还可以融入自己的理解,加上适当的修饰词,读得更具体。
生交流添加。(如:孤独寂寞小木船、美丽悲伤葵花田、精致温暖芦花鞋、晶莹透亮冰项链、寸草不生三月蝗、焦急等待纸灯笼??)
3.加进了自己的语言,让我们听出了你的感受。文章的标题经过你这么一读就更美了,这故事仿佛不是由曲折的情节构成,而是以纯美的意想串连起来。
4.如果请你用一句话来说说你读完这本书的感受,你会怎么说?
生交流。
同学们说得非常精彩。面对生活的贫困,一家人仍旧微笑着,有一股逆风而行、天又奈我何的精神,让我们真正领悟到了在苦难里、在逆境中应该怎么样去生存,怎么去关爱,怎样笑看人生。通过一个多月的阅读,看来你们对作品已经形成了自己的理解。那这节课就让我们再次走进这本书,体会苦难中的幸福。(出示课题:苦难中的幸福)
二、情节再现,交流品味。
1.师:作品中,哪些地方让你体会到了无尽的苦难,又有哪些地方让你由心底感到一种幸福。请你分别围绕“苦难”、“幸福”这两个词,将你平时看到的及读书卡上记载的内容进行一个简单的梳理,可以在小组里讨论,待会我们一起交流。
(学生自由阅读,小组内交流)
从“苦难”、“幸福”两个关键词切入,提纲挈领,辐射全篇。
2.我们先来说说哪些地方让我们感受到了未曾体验过的苦难生活,谁来说?
指名说。
这种无助的痛苦,在我们的生活中或许是无法体会的,但在曹文轩叔叔细腻的描写下,这场景就像一幅画一样出现在我们的脑海里,让我们为青铜捏了一把汗。谁愿意来读一读这段描写苦难的文字。(相机出示刚才回报的书中内容)
还有哪些地方,你迫不及待要与大家交流的?
3.刚才我们从作品的字里行间体会了当时生活的苦,经历一场火灾后,青铜成了哑巴、葵花的爸爸去世、大麦地遭受大暴雨的侵袭、三月蝗、青铜葵花之中只能有一人能上学、奶奶生病、葵花借着月光做作业??真可谓是怎一个“苦”字了得!那么,他们的生活中
仅仅存在苦难吗?
4.对,肯定有幸福,而这又是一种怎样的幸福呢?谁来说?
(青铜一家对葵花无私的关爱、青铜为葵花制作南瓜花灯、青铜为花做冰项链、葵花戴着美丽的冰项链、葵花坐在老牛背上由青铜接回家??)
5.这一切美好的情景给他们的生活带来了无限的希望和幸福!虽然书中主人公的生活充满了艰辛,但因为有爱同行,有乐观、坚强、亲情相伴,我们深深感到他们的这种不幸与痛苦,也是幸运与美丽的。正如曹文轩在代后记中写到的:“这是一种美丽的痛苦。” 让我们再重新浏览一下代后记吧!(生阅读)
第244页倒数第二小节,让我们再次重温:(教师引读)“由于我们忽视了苦难的必然性,忽视了苦难对于我们生命的价值,忽视了我们面对苦难时的风度,忽视了我们对苦难的哲理性的理解,因此,当苦难来临时,我们只能毫无风度地叫苦连天,我们只能手足无措、不堪一击。有些苦难,
其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长,就不能不与
这些苦难结伴而行,就像美丽的宝石必须经过熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。”
5.法国小说家罗曼罗兰的一句话恰当地展现了这部作品的真谛:
(幻灯片出示)我们应当敢于正视痛苦、尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂!—
三、情感升华,拓展延伸。
1.回顾作品,其中的情与景,让我们融入了青铜家,融入了大麦地村,
融入了青铜葵花的世界。《青铜葵花》,一本把苦难、美丽与爱写到极致的书,一本让人含泪微笑的书。同学们,相信在平时的阅读中你一定感慨良多,下面就从读书卡上选择几句来与大家交流你点点滴滴的感受吧!(全班交流。)
2.同学们边读边记边思,入情入境,感受很丰富。老师在读这本书时也被书中充斥的浓浓温情所感动,为书中潜在的伟大精神所震撼。大麦地的每一个人,每一件物都在我的心中回荡。下面老师也把自己阅读后的感受选取一段与大家分享。(大屏幕出示老师的一段话)
3.再来看看这部作品给其他作家以及媒体带来的感动与惊叹:
(指名读)
这部作品写了苦难中不变的至爱与情谊,既然每个人都会有不可避免的痛苦,那又为何不去勇敢地面对呢?对着痛苦与苦难笑一笑吧,只有笑对人生,你才可能是一个强者。
——《青铜葵花》:梦里葵花分外香(《人民日报》)
“少年时就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者”。
——北大中文系教授安武林
4.曹文轩的纯美小说系列中还有很多精彩的作品安武林,(幻灯出示封面)如《根鸟》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》等,每一部都能震撼我们的心灵。同学们,带着你们的渴望,带着你们的梦想,带着你们的追寻,走到这些书里来,这里有世间最迷人的景致,这里有人间最动人的情感,这里是个美好的世界。祝愿同学们能在这个美好世界中幸福成长。
作文十:《青铜葵花》800字
《青铜葵花》——读书报告
这是一个男孩与女孩的故事。男孩出生农村,是个哑巴,叫青铜,女孩出生城市,叫葵花。葵花的父亲在大麦地的干校工作,葵花也跟着父亲来到了大麦地。一次意外使得葵花的父亲溺水身亡。大麦地的人都很喜欢葵花,但最后大麦地里最穷的青铜一家收养了葵花。从此,青铜一家与葵花一起生活,一起长大,经历了无数的穷苦艰难,当葵花12岁时,命运又将女孩葵花找回了城市,男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方……
生活中人们为了追求欢乐而逃避悲伤,但《青铜葵花》中的美丽的痛苦却让人着迷。贫穷给他们带来了痛苦,但他们的善良和团结让人心生尊敬。
青铜和葵花都是听话懂事的孩子,懂得为家里分忧。青铜在大冬天到集市上卖芦花鞋,为了多挣钱,他把自己脚上的那双芦花鞋也卖了,光脚踩在雪地上回家。他的脚被雪擦得干干净净,却也冻得通红通红。奶奶病重,需要花钱,葵花就自己一人乘船出去捡银信卖,青铜每天夜里都提着纸灯笼到码头去等葵花,几天后,葵花回来了,而奶奶已经奄奄一息,奶奶见到葵花后的第二天就离开了人世,青铜手里提着纸灯笼,两个孩子呆呆地坐在坟头,相互依偎着。
青铜一家人纯朴、善良,他们心里始终想着他人,充满爱心,互相礼让。日子虽然苦了点,但他们生活得很满足,一家人都很幸福,大麦地里的人对他们家都有羡慕和赞美之情。一开始,我以为嘎鱼是坏孩子,但后来才发现,并非如此。当城里人要带走葵花是,他帮青铜和葵花藏起来,当奶奶病了时,他送去两只野鸭……
《青铜葵花》在享乐主义盛行的今天,无疑是另一种声音。它进行的是一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的确定,也是对苦难与痛苦的诠释。追求快乐是无可非议的,更是无罪的。问题是:这种忘却苦难的快乐,在苦难突然降临之际,究竟有多大的对抗力量?有些苦难,是我们成长过程中的必需品。我们要长大,不能没有苦难的陪伴。我们应当敢于正视痛苦,尊敬痛苦。
附录:作者:曹文轩 出版社:江苏少年儿童出版社 印刷年份:2005年
班级:16 姓名:张欣