作文一:《四年级作文评语怎么写》12000字
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篇一:四年级学生作文评语
四年级学生作文评语
1.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
2.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
3.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
5.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
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7.精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
8.作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
9.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
10.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
11.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
12.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
13.文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
14.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该
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以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
15.文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
16.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
17.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
18.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
19.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
20.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
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希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
1、以饱满的***,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生
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情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不优,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
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25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突
()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永
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篇二:四年级一班作文评语集锦
【评语范例】:
1你的作文............(先写优点),需要注意的是。。。。。。。。(再提出改进意见)。
2这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉,读起来真是一大享受??你的作文内容具体,我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字??
3干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了??
4题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆??题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
5标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??
6内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格,不能打在一个格子里??
7文章语言生动形象,多次运用(可填两种)的修辞手法,
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例如:(加上简短的分析,一定不要超出空格)
8你的字迹工整,书写很优美,我要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢,
9流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了??比喻得十分贴切,说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这(来自:.XIelw.Com 写 论文网:四年级作文评语怎么写)里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??
10作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了,不完整??写好后仔细读一读,就会发现不通的地方??不要怕麻烦,好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话??
11如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点我真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗,
13你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善~
14你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文
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笔间渗透了情感。
15本文用词准确、严密,语言平实自然,而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
16作文叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻、拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱。
17语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
18文章头尾照应,中心明确,结构完整。作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
19全文语言朴实,结构自然。?文章结构严谨,首尾呼应。
20语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
21文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
22本文事情过程写得具体、明晰,条理清楚。你在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了? 23本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程。2、结构严谨,重点突出。3、语言朴实、简洁、流畅,开头和结尾都很自然、准确。
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24开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
25文中描绘的?清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
【总评】:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
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10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章通过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰
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富而真实,读来津津有味。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息童趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,语言朴实流畅,感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、你的构思巧妙,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 。
【不足之处】
1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
2.叙述简略粗糙,人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当,主次不够分明。
4..内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。 1.语言基本通顺,偶有不畅。
2.语言不够晓畅,句意含混模糊,令人费解。3.语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。 4.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,
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干瘪呆板,毫无生气。
1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不
具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。4.未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一
狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
5.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
1.6.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。 2.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。6.3.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
13、文章叙述清楚,人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理,通过生动、形象的语言的
1.重点突出,中心明确,立意鲜明。描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行了3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。叙述。 4.主题严肃,思想高
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尚,进取心较强。 18、对人物的语言、神态、动作等细节,进行精心中心不够明确,立意不够清晰。 细腻的描绘,这是本文的一大特色。 4.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 人以虎头蛇尾之感。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 1(文章的语言很流畅,也写出了大家的共同的感21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身受 份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,【作文开头】:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物但却真实有趣,写得入情入理 心情,十分艺术化。 23、文章将?写得细致入微 2、开头简明扼要 24、语言活泼明快,富有情趣。 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,【作文结尾】: 使文章生动,具体,详略得当。 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深5、文章语言生动丰富,可读性强。 刻,耐人寻味。 7、开头打动人心,具有真情实感。 2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感用。 染力
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极强。 9、文章选材新颖,让人有很想读下去的欲望 3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 【 作文过程:】
1、以饱满的激情,描写了?? 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。2、重点突出,详略得当,内容具体。 首尾连贯,一气呵成。 3、比喻贴切,用词生动。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人物的内心世界,这是本文的成功之处。 倍感亲切。 7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。 5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括回味无穷。 之语,短促而有力。 6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。 心突出。 10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 触景生情,情景自然融合。 11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章想品质。 主题。 9、文章边叙事边抒情。 12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人13、文章结尾
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不落俗套,给人以欲还休的感觉。 等手法 14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 11、你的观察很仔细,叙述时井然有序。 1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、12、你运用了精妙的词语,无形中为文章增添了不生动、鲜明,语言表达能力较强。 少情趣。 2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有
【主题】:
力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言通畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
6作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
7想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。
?文章运用诗化的语言,是散文的诗,诗的散文,句式骈散结合,整散相间,显得错落有致。 【内容】:
2.详略得当,主次分明,思路清晰。
3.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,
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形象丰满,跃然纸上。
4..想象丰富,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
5. .景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
9.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
11神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。【修辞:】
1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。 2.适当地运用对比、比较等手法,
3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
【选材】:
1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
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2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
【情感:】
1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
3.情感真切自然,不矫揉造作,以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
语言简朴,感情平淡,情意不够深切。1.感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。2.
A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思,段落分明??
B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少,你舍不得多分吗??中间一节还能再
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分几个小节??一、二小节不该分,要合并??这一节与上面小节内容联系不上??
A、重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了?? 文章结构清晰,行文流畅,极富层次感
作文修改符号(全) 1(删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
篇三:四年级语文作文评语
四年级语文作文评语
A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏??端端正正的字迹,让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧,我字没有你写的好看??
B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间,当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的??我不相信你的字写不好,永远就这么潦草??认真耐心地写,你会写的比我还要棒??
内容
A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉,读起来真是一大享受??你的作文内容具体,我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字??
语句
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A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了??比喻得十分贴切,说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??
B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了,不完整??写好后仔细读一读,就会发现不通的地方??不要怕麻烦,好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话??
层次
A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思,段落分明??
B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少,你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分,要合并??这一节与上面小节内容联系不上??
详略
A、重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了??
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B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??
题目
A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆??题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起,太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋,换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??
标点
A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??
B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀??标点可不好吃碍?标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格,不能打在一个格子里??
鼓励的话语
这篇写的超过上一篇,继续加油碍?
内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员??
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多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表??
陈奇雯、王哲又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色?? 都是同一个老师教,你还怕写作水平不上升吗??
每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的??
世上无难事,只怕有心人??
现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果??
你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧??
上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗???
不要总担心自己比别人笨,只要按廖老师要求做,你的梦想迟早会实现??
老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少??
把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助??
灵感从来不喜欢拜访懒汉??
勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的?? 四年级学生作文评语
1.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
2.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;
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你是个很有潜力的学生。
3.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
5.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
7.精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
8.作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
9.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
10.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一
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束。
11.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
12.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
13.文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
14.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
15.文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
16.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
17.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
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18.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
19.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
20.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
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作文二:《四年级作文孝善怎么写》11300字
精选作文:孝(400字)作文
孝,是中华民族的传统美德。失去了孝,就好比人失去了灵魂,只留下了一副躯壳。孝,是一种对父母的尊重,一种回报父母的方式。 我曾经听到过一个芦衣顺母的故事:周朝有个人叫闵损,是个孝子。母亲早逝,父亲怜他衣食难周,便再娶后母照料闵损。闵损对待后母如同亲母一样。几年后,后母生了两个儿子,对待闵损越来越冷淡。有一年,冬天快到了,父亲未归,后母做棉衣偏心,给亲生儿子用厚厚的棉絮,而给闵损用芦花絮。一天,父亲回来后,叫闵损帮车拉车外出。外面寒风凛冽,闵损衣单体寒,但他默默忍受,什么也不对父亲说。后来,缰绳把闵损肩头的棉步磨破了。父亲看到棉布里的芦花,知道儿子受后母虐待,回家后便要休妻。闵损看到后母和两个弟弟抱头痛哭,难分难舍便跪求父亲说:母在一子寒,母去三子单。闵损的孝心感动了后母,使其痛改前非。 是啊,孝是没有血缘的,古今中外,有多少有关孝的故事啊~乌鸦反哺,羊羔跪乳,如果我们连孝敬父母都做不到的话,不就是连动物都不如了吗, 让我们行动起来,让这份孝继续传递下去~六年级:赵丹丹
篇一:以孝话题作文
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以“孝”为话题的例文
百善孝为先
孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是民族历史上的佳话。要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人已失去了心脏,只有一具躯壳立于世上,已失去了生命的价值,更何谈顶天立地、闯出一番天地,
子路在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办,子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗,于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。孝就是子女对父母的惦记,就是完全为父母着想,甚至不惜以生命去回报父母。人只有有了孝心,才会有责任感,使命感和善良的品质。东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候,家境困难,10岁失去母亲,父亲多病。闷热的夏天,他在睡前用扇子赶打蚊子,扇凉父亲睡觉的床和枕头,以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜,他先钻进冰冷的被窝,用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天,他穿不起棉袄,为了不让父亲伤心,他从不叫冷,表
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现出欢呼雀跃的样子,努力在家中造成一种欢乐的气氛,好让父亲宽心,早日康复。
所谓“孝“,是恭敬,是爱护,是孝养。谈到孝顺,一般人以为只要对自己的父母克尽奉养,就是孝顺了。事实上,禽畜尚且知道反哺,奉养父母只是孝顺最基本的一环,除了对父母尽孝之外,更要扩而充之,对宗族尽孝,甚至进一步扩大为对整个民族尽孝。因此我们说,现代意义上的孝,是爱心的表现,是对国家、亲人一种至真感情的流露,是人我之间应有的一份责任,是人伦之际的一种密切关系。孝维持了长幼有序,是父母子女世代相承的美德;孝是对生命的至诚感谢,更是无怨无悔的回馈报恩。为自己所爱是小孝,为家族亲人为中孝,为国家民族是大孝。因此,孝的意义,并不限于对父母的孝顺,应该从亲人做起,进而“不独亲其亲,不独子其子”的扩充至整个社会和国家。
正所谓“长江后浪推前浪,一代更比一代强”。现在的我们应该更要孝敬父母,更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德,但事实好象有点相反,历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同,甚至有的人
还要父母来“孝敬”他们,在他们心中只有父母是天经地义要养他们,要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了,把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛,难道这也能让人所忘却
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吗,如果这些都不能感化他们的铁石心肠,那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。
孝心无价,作为炎黄子孙的我们要时刻谨记,做人要先做到孝,要把我们的传统美德发扬光大。
孝之道
孝敬父母是中华民族的传统美德,是为人子女的责任和应尽的义务。在中国历史上,以前,孔子把“孝”放在一切道德的首位,视为“立身之首”、“自行之源”。当代不少学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的
在深圳工作的北大高才生廖某,竟对远从湖南赶来帮助自己照顾老婆和儿子的父母实施家暴,对当年挣钱供其上学的姐姐也是拳脚相加。某日早晨,廖某与父亲再次发生冲突,对父亲大打出手,不但撕烂父亲的上衣,还将父亲的左肩咬得鲜血淋漓。
有高学历,往往意味着一个人的素质和修养也应该比一般人高一个层次。恰恰相反,这则新闻里我们看到的却是一个连基本的孝亲观念都没有的人。廖某的行为是对中国几千年孝亲礼仪的严重亵渎,应该引起礼会的广泛关注和反思。
二十一世纪的中国人,依然以孝为荣。但是尽孝,似乎让一些人很为难。有的人工作忙,再加上自己的小家庭,时常会把老妈老爸忘掉,几个月甚至更长时间才有空闲回家看看。在他们眼中尽孝真是心有余而力不足。有的家庭五六个
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兄弟姐妹,他们都有着高而稳定的收入,但将养育自己的父亲、母亲,像打乒乓球一样“打”来“打”去,不愿意背上赡养父母,尽孝心的“黑锅”,嫌弃老人年迈多病,养活起来费事。
其实尽孝并不难。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。没有哪个父母会对儿女们奢求什么。尽孝不过是满足一下老人们的心愿,让他们渡过一个幸福开心的晚年而已。什么是孝,是《论语》里“父母在,不远游,游必方”,是孟郊的“谁言寸草心,抱得三春晖”,是李密的“臣侍汤药,未曾废离。”也是闵子骞的芦衣顺母,孟宗的哭竹生笋,姜诗的涌泉跃鲤。这种孝,何其美哉~何其壮在~ 冰心写到:“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的庇荫。孝敬父母是中华民 族传统文化的重要组成部分。青山悲吟声声泣,声声呼严父;碧水哭诉字字血,字字哭慈母。”
古人云:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。我们还能再等待吗,
百善孝为先
孝是中华民族的传统美德。世界无处不充满“孝”。孝顺父母是我们每个人的事情,从小开始,从点点滴滴做起,这样才能将中华名族的传统美德发扬下去。百善孝为先,这是民族历史的佳话。对于青年来说,孝可能不能那么完美的表现出来,但是我们要尽我们最大努力去诠释它,让他变得更具
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意义,而不是徒有虚名。
孝,是父母干完活回
到家后我们送上的那一杯热茶;孝,是父母累的时候我们一句安慰的话;孝,是父母晚上回家后我们端上的洗脚水;孝,是让父母看到我们成绩进步,孝。是父母从犯=我们嘴里得到那一句让人感动得话;孝,是我们能够健康的成长,有一个健康的身体。对于他们来说也已是对他们的孝。
父母,不奢求我们能够给他们买多少东西,不奢求我们有多有钱,而是我们能够在伤心的时候给他们打一个电话,是我们在外上学对他们报的那一句平安,使我们期中,末考试成绩单上的前几名,即使没考好,父母还是会鼓励我们,让我们努力,让我们有出息。一切的一切,都是为了我们。 想想父母在家拼命地挣钱,为的是什么,为的是能够让我们过上好日子,能够有个好的学习坏境,能够让我们有出息,能够让我们健康的成长。
为了父母,为了我们这个家。作为高中生的我们,应该付出多倍的努力去孝顺我们的父母。不要求我们给他们买多少东西,就只请我们,在学习上努力地进步,努力
地向前;大休你回到家后,给父母洗上一次脚,给他们捶捶背,说说这段时间的进步,聊聊这星期发生的事。这些对于他们来说就已经是孝了。
百善孝为先,孝是我们中华民族的文化,是民族历史的佳
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话。让我们用实际行动去感化父母,孝顺父母:端上一杯热茶,对父母嘘寒问暖,洗洗脚,捶捶背,报上一句平安,学习上的进步。
虽然我们不能够把孝表现的淋漓尽致,但是我们一定要努力地去诠释它,不要让它从我们这里不再是佳话。 孝,是我们永不会忘记的传统美德,是感化心灵的名词。
孝敬父母
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩,我们终生都应该报答。
有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占篇二:以孝为话题的作文
以孝为话题的作文
孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是民族历史上的佳话。要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人已失去了心脏,只有一具躯壳立于世上,已失去了生命的价值,更何谈顶天立地、闯出一番天地,在历史上,有许多关于孝的感人事迹,其中在24孝中,有一则是“闵子骞劝父感后母”。感人至深。
闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母,父娶某姓女为继室。闵子骞素性讲孝,对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连
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生了两个儿子,于是对闵子骞开始憎恶起来。总是在丈夫面前说子骞的坏话,挑拔子骞与父亲的关系。冬天到了,天气十分寒冷。后娘为两个亲生儿子做的棉衣,内面铺的是十分暖和的棉花;而给子骞做的棉衣,内面铺的是一点也不暖和的芦花。芦花是水中生长的芦草,到处飞扬的那个轻飘飘的花,哪里能御寒
呢,所以,子骞穿着觉得冷得很,好像没有穿衣一样。而这位后母反而向丈夫说:“子骞不是冷,他穿的棉衣也是厚厚的。是太骄养了,故意称冷。”
一天,父亲要外出,子骞为父亲驾驶车马,一阵阵凛冽的寒风吹来,子骞冷得得战票不已,手冻得拿不稳马的缰绳,将缰绳掉到了地上,马将车子差点儿拉下了悬崖。父亲大怒,气得扬起马鞭,将子骞猛打。子骞的棉衣被打破了,内面的芦花飞了出来。父亲这才明白了一切。立即回家责骂后妻,要将狠毒的女人赶出家门,将这个心恶女人休掉。后妻像木头一样,呆呆地立着,羞愧得无话可说。子骞跪在父亲面前,哭着劝父亲说:“母在一子寒,母去三子单,请不要赶走母亲。” 好一句“母在一子寒,母去三子单”。这句话不知让多少人所为之动容,就是闵子骞的继母也被感动后悔不已,从此待闵子骞如亲子,这就是
孝行的感化和伟大所在。
正所谓“长江后浪推前浪,一代更比一代强”。现在的我们
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应该更要孝敬父母,更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德,但事实好象有点相反,历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同,甚至有的人还要父母来“孝敬”他们,在他们心中只有父母是天经地义要养他们,要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了,把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛,难道这也能让人所忘却吗?如果这些都不能感化他们的铁石心肠,那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。孝心无价,作为炎黄子孙的我们要时刻谨记,做人要先做到孝,要把我们的传统美德发扬光大。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江
山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢,我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站
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在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验
生活中逐步孕
育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的
下页篇三:以孝为话题的作文
以“孝”为主题作文——孝行天下
1、子曰:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”
2、子曰:“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎~”
3、孔子行,闻哭声甚悲孔子曰:“驱驱,前有贤者”至,则皋鱼也,被褐拥镰,哭于道傍孔子辟车与言曰:“子非有
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丧,何哭之悲也,”皋鱼曰:“吾失之三矣,少而学,游诸侯,以后吾亲,失之一也高尚吾志,间吾事君,失之二也与友厚而少绝之,失之三也树欲静而风不止,子欲养而亲不待也往而不可追者,年也;去而不可得见者,亲也吾请从此辞矣”立槁而死孔子曰:“弟子诫之,足以识矣”于是门人辞归而养亲者十有三人
(我的错误有三条:年轻的时候因为学习和游历诸侯,把亲人放在
书生、百姓;从年龄上看,有老者、成人、儿童;从内容上看,有至贫孝亲的、有危难救亲的、有显贵孝亲的
《二十四孝》今天看来,尽管有愚孝的成分,但突出体现了中华民族敬老养亲的优良传统和美德,淳朴中蕴涵了真挚个别内容中有封建迷信的色彩,戕害人性的说教,鲁迅先生早在1926年就深刻指出:“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人” (《朝花夕拾?二十四孝图》)希望读者批评地阅读 01孝感动天
[原文]虞舜,瞽瞍之子?,性至孝,父顽母嚣?,弟象傲舜耕于历山,有象为之耕,有鸟为之耘,其孝感如此帝尧闻之,事以九男?,妻以二女?,遂以天下让焉系诗颂之
对对耕春象,纷纷耘草禽嗣尧登帝位?,孝感动天下
,注释,?虞舜:传说中的上古帝王瞽瞍(gǔ,sǒu):眼睛没有瞳人的瞎子 ?顽:愚蠢、迟钝 (yín):愚蠢而顽固 ?
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事以九男:派了9个人去服侍他 ?妻以二女:把两个女儿嫁给他为妻 ?嗣(sì)继承尧:传说中的上古帝王
,解说,舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史称虞舜相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他:让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时,瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱他的孝行感动了天帝舜在厉山耕种,大象替他耕地,鸟代他锄草帝尧听说舜非常孝顺,
篇二:四年级学生孝亲敬老作文
孝敬父母
小海小学四(1)班朱冯晨
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。是父母的养育之恩,我们终生都应该报答。
以前,看到妈妈打扫卫生时的劳累,我总是无动于衷。从3年级升4年级的暑假里,让我改变了这个看法。
那次,妈妈正在打扫卫生,忽然坐在了沙发上,在旁边看书的我赶忙走过去,问道:“妈妈,你怎么了,”“我没事。”妈妈边说边捂住腰站起来,继续打扫卫生。我见状,想一定是妈妈整天打扫卫生,打扫的腰都痛了吧,我来帮妈妈打扫卫生吧~说干就干,我向妈妈请求我帮她打扫卫生,妈妈答
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应了,并指点我从哪扫起。等我把所有的家务活干完后,我感到腰酸背痛,这次我终于体会到了妈妈的辛苦,妈妈每天都要干这些家务活,从来没有向谁抱怨过腰痛,我呢,只帮妈妈扫了一次地,洗了一次碗就叫苦连天。
通过这次劳动,我终于知道了妈妈这些年来是多么的辛苦,同时我也明白了妈妈腰酸腿痛的原因。
从此,我经常帮妈妈打扫卫生,妈妈夸我长大了。
尊敬老人,从我做起
小海小学四(2)班王艺敏
尊老爱老敬老是我们中华民族的传统美德,是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中,重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成为做人的一个准则。
古代有一个叫黄香的人,9岁就以自己的才华和敬老而闻名。冬天的夜晚十分寒冷,小黄乡读书到深夜,母亲叫他早点休息,他却钻进了父母的被褥。父亲问他在做什么,黄香从被褥里爬出来,说:“冬夜十分寒冷,我为双秦温一(来自:.zaidian.cOm 在 点 网:四年级作文孝善怎么写)温床,好让二老歇息呀。”从这个小故事中,我们看出了小黄香是多么孝敬自己的父母啊。作为学生的我们,虽然没到有赡养老人的义务的年龄,但为老人们做些力所能及的事也是
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义不容辞的,为老人洗一次脚,捶一次背,梳一次头,买一次菜,做一顿饭??也许这对我们来说只是小事情,不过不管我们做什么,只要我们用“心”去做,相信爷爷、奶奶、外公、外婆们一定会眉开眼笑的,内心感到欣慰的。
在乘车时,不是会听到或看到这样的标语:请为老,弱,病,残,孕的乘客让个座。试问,又有多少人能够真正做到这一点呢,敬老爱老的风尚正慢慢的离我们远去,原因在于人们敬老爱老的意识薄弱了,所以我们要提高敬老认识,统一爱老思想。
老人,为社会奉献,为家庭奉献,是知识的宝库,是智慧的宝库。不仅养育我们,还以言传和身教向我们传播做人的道理。所以我自豪地告诉大家,尊老爱老敬老的美德是黑夜里的一盏灯;是寒冬里的一把火;是沙漠中的一泓泉;是久旱时的一场甘霖。美德,其实就是需要帮助时,伸过来的一只温暖的手;需要谈心时,递上来的一颗火热的心;需要关心时的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人,才能感到人世间的温馨与美好;才能远离孤独,才能欣慰地走完属于他们的人生旅途,才能使整个世界充满欢声笑语。
让我们大家一起行动起来,做到尊老,爱老,敬老。这是我们义不容辞的责任。尊老爱老敬老,就从自己做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起~
爱老孝亲,从我做起
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小海小学四(3)班万琴
爱老孝亲,是我们中华民族的传统美德,我们身为中国人,理所应当继承和发扬中国民族爱老孝亲这一优良传统,而不仅仅是嘴上说说,更要用实际行动来关心我们身边的老人,尽可能地位他们着想。
今天,我独自一人出去上补习课,因为是周末,所以车上人特别多,我好不容易挤上了车,可车上已经没有座位了,我只好扶着椅子来保持身体平衡。我刚站稳,就听见前面传来一阵呻吟声:“哎哟~我的腰哟~,”我急忙往前一看,原来是一位六十多岁的老奶奶,穿得很朴素,却被人群挤倒在地,可是,没有一个人伸手来帮助一下这位老奶奶,老奶奶坐在地上,不停的呻吟着,好像伤得很严重,在众人的指责下,把老奶奶给撞倒的青年嘴里还不停抱怨着,连句对不起也没说,头也不回的下了车。我看着小青年离去的背影和老人斑白的两鬓,陷入了沉思??????
同学们,在你们的日常生活中,你有没有多为父母着想呢,比如帮他们洗洗衣服、做些力所能及的家务,或给他们讲一些有趣的故事;乘坐公共汽车的时候,你是否为老人让过座 ? 过斑马线的时候,你是否主动搀扶过行动不便的老人过马路,??????
同学们,让我们行动起来吧,爱老孝亲,从我做起 !
小海小学五(1)班肖亦非
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古今中外,有许多孝子远近闻名。因为他们尊敬师长,不歧视自己的父母。同时人生父母生的,却对自己的父母十分凶残。
我们不仅要学会尊敬自己的父母,还要学会尊敬别的老人。下面我就举 一个例子吧~
有一次,我乘坐公交车,公交车上人流如潮。我好不容易看到了一张空位坐了下来。我看见一位老太太, 她正蹒跚地走上车。她瞧见车里没有空位,只好扫兴的站在一边。我看到她没座位,刚想站起来,“老奶奶,请您做在这里~”一个嘹亮的声音向我耳边传来。原来是一位小男孩正在让位给老太太哩~那位小男孩走到他跟前,扶着她走到了座位,老人眼里饱含着感激的泪水,连忙说:“谢谢,谢谢??
现在不说别人,就来说说我自己。记得那时一个炎热的中午,我正好出来倒垃圾,看到马路上有一位年过花甲的老爷爷在慢慢地走着,我飞快的跑过去,扶着老爷爷,一步一步地走过马路。我对老爷爷说:“老爷爷,您以后不要一个人过马路,这样很危险~”老爷爷笑着点点头。
我们应该学会如何尊敬长辈、尊敬师长——因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
小海小学五(2)班王莹
孝敬老人孝敬老人是我们中华民族的传统美德。我深深懂得,长辈给予我们的太多太多,所以在她们的晚年我们应该好
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好照顾她们、孝敬她们。
我的外婆是个高血压患者。记得一次外婆因为血压高导致头晕,继而呕吐起来,我急忙跑过去拍拍外婆的后背,递给她餐巾纸,还给她拿来热毛巾,倒来热开水,然后把外婆扶上床喂她吃药,最后我给爸爸,妈妈打了电话,直到他们赶到家。不知怎的那次外婆说话时眼泪竟噙在眼眶中,也许由于我的存在,外婆感到无比的欣慰吧~这事被邻居们知道了他们都夸我是个孝顺的孩子。
其实孝敬老人并不只有生病时的照顾,它可以是吃饭时给老人夹菜,休息时给老人讲故事,还有空闲时给老人讲笑话听,逗得全家人笑哈哈。
我想等我长大了,还会做更多的事情,我要献出全部的爱心与孝心,尊敬老人、孝敬老人,为老年人安度晚年创造良好的条件,让世界处处阳光灿烂,爱心闪烁~我愿天下所有的老人健康幸福~
篇三:四年级最具孝心少年
四年级最具孝心少年
姓名:龚国玺
性别:男
家庭住址:禅家岩镇禅家岩村一组
监护人姓名:向义鹏18391622408
介绍:
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龚国玺同学家庭情况复杂,生母早逝,父亲在外打工供养在外读大学的哥哥和四年级的龚国玺。这位同学目前寄养在婶婶家。农活忙的时候会一起跟婶婶施化肥、捡烟叶,帮婶婶看管小孩。周末还会去山里挖草药卖,为自己赚取零花钱。父亲有时候会回来看看他,时常与我们老师沟通交流他的学习情况。
推荐词:龚国玺同学,你还在别的孩子向父母撒娇的时候就已经懂得了生活的不易,时因母亲的去世伤心自己未能享受到母爱,你用你稚嫩的肩膀为自己挑起了生活的重任。我们总说穷人家的孩子早当家,老师们看到了你的努力,坚信你有美好的明天~
推荐人:刘 扬 二零一六年五月十八日
篇四:我与孝善同行
我与孝善同行
俗话说“百善孝为先”,孝,自古以来都是中华民族的优良传统。一个有孝心有善心的人,不管他是贫是富,不管到哪里,都能赢得别人的尊重。 说到孝,我想几岁的小孩都知道,就是尽心奉养和服从父母。父母是生我们养我们的恩人,“滴水之恩当涌泉相报”,而父母对我们的恩情,应当如何去报答,无私的父母无怨无悔,不求回报,作为一个不孝子,难道就真的没有一点羞愧吗,对于父母的付出,我们只能是用自己微不足道的一些行动去报答:尊敬父母,不惹父母生
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气。在家帮父母做一些力所能及的小事。不抱怨父母,对于父母的批评要虚心接受,不能顶嘴??我们能为父母做的事太多太多,虽然只是些小事,却能够人父母亲感受到你对他们的关心,对他们的爱,他们会感到很欣慰,很满足。这,就是“孝”。这些事听着是容易,关键在于你的实际行动。古代,就有许多有名大孝子,如卧冰求鲤的王祥,卖身葬父的董永,扼虎救父的杨香??其中,最让我感动的就是黄香温席的故事,这只是一个平平谈谈,没有惊天动地的孝顺父亲的故事。
汉朝的时候,有一个叫黄香的人,年纪九岁的时候,就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时,他就用扇子对着父母的帐子扇风,让枕头和席子更清凉爽快,并使蚊虫远远地避开他双亲的帐子,让父母可以更舒服的睡觉;到了寒冷的冬天,他就用自己的身体让父母的被子变得温暖,好让父母睡起来时觉得暖和。因此,黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。
黄香孝顺父母的行为在众多故事中最为普通,一件普普通通的事却能坚持那么久,没有一颗真诚的孝顺父母的心,又怎能做到呢,
一个孝顺父母的人,也要有一颗善良的心。以善待人,就像对待自己的父母那样真实,不虚伪。但有时也不能盲目的善良,在别人是是错的时候,就不能帮他说对,应该是去帮助他纠正。这,才是在真正意义上善待人,而不是仅仅存在
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于表面。我们不需要像感动中国的十大人物那样,做出一件轰轰烈烈的事,来证明自己的善心。有时帮助老人过马路,爱护花草树木等小事也能让人真切的感受到你是一个善良的人。
让我们从现在开始,从小事做起,做一个有孝心,有善心的人,把每一份温暖传递给他人,把每一份帮助奉献给无助的人,把自己身上的正能量传的各处,让我们的世界,变得更加美好和谐~
篇五:日行一善四年级
日行一善善行一生
“积小善成大德,积小善终成大事”。 在这个世界上,在成功者的队伍里面,很多人并不见得很聪明,在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实,有一样东西比聪明的脑袋更重要,那就是人的心灵和意志,一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷,一个人的成功很大程度是意志的成功!
几天前与朋友走在路上,她拉我绕过了一群搬家的蚂蚁,虽然只是很小的举动,但不能说这不是善,而且这是一种真正的善。
善就应当是这样的,无关回报,无关大小,无关亲疏。如今,人们正在渐渐失去这种纯粹的善;可能是为了某种利益而为之,可能是为了认可自己而为之,可能是为了保全自己而为之。例如那些为了吸引眼球的“卖弄者”;那些心灰意冷、
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急着寻找人生价值的自卑者;那些“荣损与共”“相互扶持”的“同船者”。但这不能称为行善,最多只能叫“做善”。
行善说简单不简单,说难却也并不难,因为爱有大爱小爱,善却不分大善小善,我们只需要用一颗真诚的心去平等地对待每一个生命,去发现他所需要的。像黑柳彻子笔下的《窗边的小豆豆》中的巴学园校长,他在第一次见到小豆豆的时候就亲切地听她说了四个小时的“童言童语”。这就是行善。他感受到这个孩子的寂寞并主动聆听她的世界。他好像并不很伟大,但善本来就不需要多大的举动,只要让别人心里感到温暖,感到被呵护就足够了。
难的不是行善,难的是日日行善。有的人说没有时间,有的人说没有发现机会,还有的人把日日行善当成缺心眼的举动。如此,便只有把行善当做自己的一份责任,并能从行善中真正发自内心感受到快乐的人,才能成为日行一善的践行者。
“日行一善”的人,必是个幸福的人,因为他们为自己能有给予他人帮助
的能力而欣慰、而骄傲;因为他们将此作为方式手段提升自己的精神境界;
因为他们感受到了自己存在的价值,进而寻找到了生命的意义;因为他们正以自己的方式为这个世界实现“大同”的梦想而努力~他们“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”
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他们把蓝天下的每一个生命都当做家人,所以毫不吝啬地分享他们所拥有的。神话寓言中的愚公、普罗米修斯如是;古代的张仲景、神农氏如是;现代的陈光标、德兰修女如是……他们的光芒照耀古今,是我们良知和正义的奠基人。
还有人说,我也想行善,可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇,看看解救小悦悦后却被称制造噱头的陈贤妹……如何让人有行善的勇气呢,但反过来说,只要我们的善心够坚定,只要道德与良知在心中不时低吟,我们便不会有犹疑。正如孟夫子所言:“虽千万人,吾往矣。”。
赠人玫瑰,手留余香。日行一善,德增一分;行善之人,人必善之。当我们行善时,也是为自己积累财富,是让爱的种子在你我心中传递。当我们将“行善”当做一种习惯时,这是何等的幸福,是在“感谢”声中真情流露,是在灿烂微笑中的深切感激~让善的阳光更加灿烂,照亮每一个角落~有句歌词写得好:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”
日行一善,善行一生。善良是一种美德,当善行成为一种公共习惯,当善行成为所有人自觉行动的准则,当善意在这个世界欢快起舞,那么黑暗便少了驻足的理由,这个世界就会无处不美,无人不美。
2013年11月
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作文三:《四年级写旅游作文400字怎么写》1800字
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写作不仅是简单的对情感的宣泄,更是对学生逻辑思维的训练与培养,因此写作教学和写作训练对学生来说都十分重要。接下来就爱阅读小编整理了四年级写旅游作文,一起来看看吧!
四年级写旅游作文篇一
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春天的脚步轻轻地向我们迈进了,一切万物复苏的景象是人心旷神怡。春风却在这不经意的时节里,散播着它的象征,布满了世界的每一个角落,这正是个旅游的好时刻。
在我们的期待之中,终于到了于谦祠。这是个很大的墓园,还有一个展厅,为传统的祠堂建筑,白墙灰瓦,朱漆大门。正厅上写着几个庄严肃穆的大字于忠肃公祠。
于谦是明代的民族英雄,他和岳飞、张苍水并称西湖三雄。 讲解员阿姨带我们来到于谦的墓地,还给我们讲了几个关于于谦小时候巧对对联的古诗。于谦真是非常机智、聪明。
参观完了于谦祠,也就到了同学们最最期待的时刻野餐了。我们小组七人找了个既有阳光又有树荫的好地方,铺开垫子坐了下来。大家都拿出自己的好东西分享与他人,到处洋溢着快乐的气氛。
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吃过午饭后,我们就去玩了。但只能看到极个别男生的影子。哈哈,原来大部分男生都躲到树荫下打电子游戏去了。
今天的天气非常晴朗,猛烈的阳光照得人睁不开眼睛。虽然我们你追我打玩得火热朝天、大汗淋漓,但我们个个都不亦乐乎,丝毫没有热的感觉。
时间过得很快,我们也很快的就离开了那个好玩的地方,啊,旅游真好玩啊。
四年级写旅游作文篇二
星期天,妈妈带着我去儿童公园玩。
我们来到公园里,只看见那儿非常热闹。我们走到碰碰车前面,我对妈妈说:我们先玩碰碰车吧。妈妈说:可以。过了一会儿,轮到我们玩了。我坐上一辆米奇外型的碰碰车,
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发现每个车子后面都有根天线,我不知道这天线是干什么用的,但我觉得天线应该连着车子。碰的一声,原来是妈妈的车撞了我的车,我赶快逃。很快,碰碰车游戏结束了。
接着,我们来到了旋转飞机。我坐上旋转飞机时,感到很害怕。妈妈说:不用怕,等飞机起飞时,你把按钮调低点就可以了。话还没说完,飞机起飞了,我的心也跟着揪了起来,忘记调按钮了。在半空中,我感觉整个人都轻飘飘了,周围传来一阵阵尖叫声。
我们又来到过山车处,那儿排队等候的人也非常多。我一边排着队,一边心里怕怕的。但当我坐上山车时,心里变得很兴奋了,跟着大人们一起大喊,一起尖叫
后来,我们又玩了摩天轮,去了鬼屋、动物园、海洋馆
我想每天都来儿童公园玩,那该多好啊!
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四年级写旅游作文篇三
书藏古今,港通天下。书藏古今就是指天一阁。趁这个阳光明媚,暖如春天般的新年里,天空蔚蓝一片,云娃娃都去旅游了。我也满怀欣喜地跟着爸爸、妈妈去了天一阁。
来到天一阁门口,两头威风凛凛的石狮子一开始就吸引了我。门上还贴着两幅写满了繁体字的对联,使天一阁显得更加古色古香。
一走进天一阁,就看见一个头戴官帽,身披长袍,手拿古书,坐在椅上的人,听说他就是天一阁的创建人范钦。在去东明草堂的路上,我们还看到了一只麒麟,它踏着两座云雾缭绕的高山,似乎正腾云驾雾。导游说:这是獬豸,古代传说中的异兽,能辨曲直。走过了东明草堂,来到了藏书阁,一个又一个柜子,里面那一本本古书令人看得眼花缭乱。
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走过了走廊,那小桥流水的南园展现在我眼前。假山上还有几座怪模怪样的东西。我定睛一看,原来是九只狮子,一只大象,一只海龟。只见那九头狮子相互嬉戏,一头大象正为它们守护着。一只海龟和上面的一个寿字假山,它们相互映成长寿无疆。
后来我又去了平和台。那全是麻将的天地。还有那金碧辉煌的戏台,顶部中央还有一个大旋涡,真是奥妙无穷。
天一阁博大精深,还有许多东西等你来发现。今天我先打道回府喽!
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作文四:《四年级叙事作文:我的作文怎么写》1200字
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在星期五的上午,老师告诉我们这个周末我们要参加作文大赛,给了我们3条选择,可是我不知道该些什么就挑中了第2条:阅读世界名着的读后感。我搜查了好多有关资料,就是不知道怎么写~我的作文到底怎么写呀,
我还想过抄一下电脑上搜的作文,可是我平常写作文写得那么的好,今天拿脑袋过怎么就不行了呢,我真希望我能拥有魔法,然我可以把我的作文水平亮出来。苍天哪,大地呀,让我不要嫩么烦恼吧~
亲爱的家长,让我们有个快乐的童年吧~不要让我为作文怎么写,些什么而失去金色的童年吧~
实验小学四年级:师鸣鹤
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作文五:《四年级作文怎么写(共6篇)》15700字
以下是网友分享的关于四年级作文怎么写的资料6篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
小学四年级怎么写好作文篇1
怎么写好作文
很多孩子在一开始写文章时,都会有一个突出的问题,那就是文章写得跟流水账似的,甚至有的孩子到了初中、高中,还是一写文章就容易写成流水账。 整篇文章读下来,平淡无味、没有重点、甚至啰里啰嗦。长大到了工作中,写个总结规划之类的,也是简单的罗列一二三四。也就是说,从写作文的角度,很多人读了十几年语文,写作的水平还一直停留在初中阶段。
那么,多阅读能不能解决这个问题,有的家长说,我家孩
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子阅读量很大啊,可怎么写起作文来,还是记流水账啊,要么就前言不搭后语。
那么,该怎么解决这个问题呢,
流水账,指的是写作文时,在叙述或描写时,将内容事无巨细地表述出来,使得文章的内容没有重点,主题不够突出。还有一种情况,写作文时像录音机一样,把大事小事全都记下来,毫无紧要的一件事,也能写上一两百字,让读者根本找不出他重点要说什么。
比如下面的作文,就是一篇典型的流水账:
今天早上,我还是六点半七床,七点十分到了学校,上完早操和自习课后,是第一节课,第一节课下课后我们玩得很高兴,很快第二节课又上课了,是数学课,老师下课后内容没讲完就拖长了课堂,第三节英语,我挺喜欢的,第四节课文,好不容易到下课,我们一起去吃午饭,下午只有两节课,很快就上完了,今天真是开心的一天啊~
是不是特别眼熟,也许孩子大了,事情经历多了,但写出来还是跟这个差不多~我们再看一段:
每天早上6点起床,上地铁翻翻二建的书,到项目上8点,把宠物乌龟外面一放,他晒太阳我去现场巡视,解决问题,十点左右回来,做做资料聊会天,中午吃完饭12点左右叫着机电土建11开黑两把DOTA,下午上班有问题就解决,
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没有再去现场转转,4点左右放牛一样的遛遛龟让他吃点草,下班,地铁上继续看看二建的书,回去做做题,晚上没什么事很早就睡觉了。
这是大人写的日记,是不是上面的升级版,很多人都会觉得:没错啊,我每天就是这样过的。但文章不能这么写啊。
如何才能克服这个问题,
一首先要告诉孩子,写文章是有目的的。
我们应该从小培养孩子对如下概念的认识: 什么是作者,什么是读者,什么是说明,什么是描述,什么是结构,什么是材料,什么是写作目的,什么是条理,什么是因果诸如此类。让孩子对写作有一个基本的概念,才能让他在后续的写作学习中处于有意识的状态,否则,孩子就会在你讲一些写作技巧的时候莫名其妙,不知道为什么要用到这样写。
二学会合理的安排文章的开头。
有的孩子一开始写文章,就恨不得把所有的内容都一股脑在开头写出来。结果越说越多越写越长,第一段写完,后面的内容,也就交代一下情况便结束了。
要改掉这个不足,首先要明白,文章的开头并不一定要交代那么多东西,只要它能实现两个目的就够了:第一,能让自己围绕所要表达的中心思想引出下面的内容;第二,它能吸引别人继续读下去。文章的开头并不是越长越好,只要符
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合上面的要求,它可以只是一句话、几个字。
三学会使用连接词和链接句,让文章层次分明
有的同学在写作文时,开头第一段说一件事,第二段说另一件事,两件事并没有必然或因果的联系,看文章的人根本不知道文章要重点说什么。
也有的同学刚开始写作文时,不管文章写了多少字,都可分为三个自然段,开头一段引出要说的内容,中间一段写人或叙事,再留一段结尾。如果比喻成人的话,除了头和脚外,其他地方都连成一片了。层次不清,段落不明,读者要么没耐心看下去,要么看完后头昏眼花,根本分不清前词后句。
我们要在文章中学会使用过度句或者词,将整个文章的内容有机的组合起来。
四做到有详有略、合理分段
作文中,重点的部分要详写,次要的部分要略写,只有做到有详有略,才会容易突出作文的中心思想和重点。
一篇文章中会出现多个事件,那是不是每个事件我们都要详细地描写呢,肯定不是。一篇文章要想中心突出,就一定要注重详略得当。那如何确定文章材料的详略呢,能直接表现中心思想的要详写;间接体
现中心,为中心服务的材料要略写。
在小学作文的写作中,很多学生写文章的时候,采用“三段式结构”,开头一段,中间一段,结尾一段。这样写文章非
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常不好。因为造成的直接问题就是文章重点不突出。 那我们如何突出文章的重点呢,除了对重点部分进行细致描绘重点突出之外。分段也是重点突出简洁有效的方法。重点部分要独立成段来进行强调。
分段还可以打破原有段落固有的语感,让我们可以从头开始。也就避免了啰嗦,文章收不住的问题。一般写一篇文章最少不能少于5段。在5-9段比较合适。
五学会处理文章结尾
文章的结尾应是重点要处理的部位,但好多同学在结尾处花的功夫却明显不够,文章的结尾往往都成了点缀,说明整个文章已经写完了,并没能发挥重要作用。 文章结尾要求单独成段,用来点明中心,点明中心的时候要集中、明确、严谨。
最后,告诉你几个具体的写作技巧,帮助你快速掌握防止把作文写成流水帐的方法:
1、叙事时,对事情的起因和结果只要交代清楚了就可以了,不用写得太详细。
2、事件发展经过要作为作文的重点进行详细描写,不能一笔带过,这是全文的重点部分。
3、对作文中的事件发生的时间、地点不要多浪费笔墨。
4、叙述过程要做到有详有略、重点突出。
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[优秀作文]四年级习作训练:怎么写大自然景观篇2
四年级习作训练:怎么写大自然景观
大手牵小手
搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻,是著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区?还是身边的常见景观,如海边沙滩、公园、校园的一角?可以从方位、时间等顺序来构成文章,把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。希望通过你的写作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
佳作共赏
乡村风光
浙江省德清县高桥小学桑果子文学社沈靓月
乡下,有清新的空气,湛蓝的天空,别致的风景??使我难以忘怀。 清晨,东方刚刚泛起鱼肚白,一切都是雾蒙蒙的,仿佛给大地披上一层白纱。大地在沉睡,花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“喔喔喔——”一只公鸡清脆地鸣叫了几声,寂静的村庄马上热闹起来了。鸟儿叽叽喳喳地聊起天来;太阳公公不知
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什么时候也跑到那么高的天上去了;休息了一夜的人们,开始他们一天的劳作??
到了中午,天空万里无云,天气闷闷的,可不像上午那么凉爽。知了一个劲儿地鸣叫,好像要用全身的力气控诉那热得难受的天气。
树木无精打采地卷着树叶儿,鸟儿们也聊累了,都在树上打着盹儿。
一缕春烟轻盈地飘出来,地面还留有一丝余热,黄昏不像正午那样闷热,而是凉爽中略带一丝暖意。抬头望着天空,只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空,形状更是千姿百态:一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子,跑着跑着就不见了,却又出现了一匹骏马,好像在无边无际的草原上奔跑着??天空的颜色也变化着:深红、粉红、橘红??仿佛是魔术大师的精彩魔术,让人目不暇接。
太阳恋恋不舍地离开了天空。美丽的月亮接班来给大地洒下一片银辉,温柔的月光如同水一般平静。
小星星的眼睛一眨一眨的,可爱极了!宁静的夜晚一点儿声音都没有,人们很快进入了甜美的梦乡里。
乡村的风景好似一张画,一张会动的写意画,美得让你留恋。 师生同评
沈老师:作者按时间顺序细致地写出了乡下的美景,紧紧抓住乡村的一草一木,表达了自己热爱生活、热爱人生的真挚情
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感。
同学吴颖烨:文章运用了丰富的想象和恰当的比喻,形象地写出了乡村瑰丽的景象。
四年级演讲稿怎么写篇3
四年级励志演讲稿
尊敬的领导老师、亲爱的同学们:大家好~ 今天我演讲的题目是——凤舞九天将军故里 敲响那一排铜质的编钟,浑厚而清亮的左音右韵由远及近,穿越五千年悠悠岁月和六十
年缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在将军
故里久久盘旋。
`“小小黄安,人人好汉。铜锣一响,四十八万。男将打仗,女将送饭。”这是一首在大
别山区流传至今的民谣。红安,是黄麻起义的策源地。在中国革命的洪流中,走出了两位xx,
诞生了三支工农红军队伍,孕育了223位将军。我骄傲——我是将军的后代。 翻开中国革命波澜壮阔的史册。在战火纷飞、硝烟弥漫的年月,在倒水河畔,红安人慷
慨高歌,谱写出了辉煌的篇章。生于红安,长于红安,我
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就是这块神奇土地上的“小精灵”~ “给我一个支点,我可以撬动地球”。今天,我们听到的,是“两圈一带”发展战略撬动
湖北崛起的声音。红安正处于武汉城市圈内,是两圈一带重要组成部分。蓝图已绘就,点染
成华章。红安人民意气风发,重铸辉煌的时代即将到来、正在到来~ 龙腾虎跃、祥云瑞彩,神州大地生机盎然。曾经书写过辉煌历史的红安人,又将怎样继
写它的传奇,红安人正以她特有的“朴诚勇毅”的品质,为湖北的腾飞,为中华的崛起而奋
力拼搏。“有志不在年高”,身为将军的后代,我们更要目标远大、只争朝夕,做好时代的男
将、女将~篇二:四年级演讲稿 班级:四年级 演讲者:李淑君 《水,无可替代的资源》 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 上午好~我演讲的题目是《水,无可替代的资源~》。三月二十二日是世界水日~我相信,
您能在30秒钟内说出水的十几种用途。洗手,洗脸,洗脚,洗头, 解渴,养小鱼,浇花??
是啊,水,是如此重要~ 水是生命之源。哪里有水,哪里就有生命。水分约占到人体体重的65%。一个人如果缺
水5%,就会出现意识不清,甚至幻视;没有食物,人最多可以活两个月,如果没有水,顶多
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能活一周左右。水是庄稼的命根子。用手抓一把植物,你会感到湿漉漉的,凉丝丝的,这是
水的缘故。水是工业的血液。制造1吨钢,大约需用25吨水。制造1吨纸需用450吨水。食
品加工离不了水,酱油、醋、啤酒等,干脆就是水的化身。有水走遍天下,无水难成美景。
游泳、跳水、冲浪这些人们最乐意的活动,哪一个离得开水, 可是在甘肃、宁夏一些缺水地区,能让孩子喝上一口净水、洗个澡,是众多母亲的奢望。
一个老农用一根粗粗的绳子把一个七八岁大的孩子滑到深深的井底,为的只是一瓢一瓢舀上
半桶略带泥沙的饮用水~再看我们身边:哗哗的流水,为的是洗一块毛巾!烈日炎炎的夏天,
当你舒舒服服地冲着凉水澡时,你所用的水是缺水地区几十人的一天的用水量;当粗心的你
没有拧紧水龙头,它一个晚上流失的水,相当于非洲缺水地区一个村庄的居民一天饮用水
量?? 亲爱的同学们,我们需要的不仅是新衣、美食、上最好的大学,走最宽的马路,住最大
房子,更需要的,是一个充满希望的未来~您看这晶莹剔透的水,滴滴都珍贵。为了我们自身
的健康,为了子孙后代的幸福安宁,为了人类今后的生存
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和发展,请您节约每一滴水~篇三:
四年级演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家早上好,我是来自四年级的陈贝贝,今天我演讲的题目是《读书好.读书好.好读书》。 上周我们刚刚经历了期中考试,对自己的学习做了一个总结和检测,相信很多同学都有
很多的感触和收获,而我了,这次考试让我对读书与学习有了新的理解,那就是读书的重要
性。正所谓“理想的书籍是智慧的钥匙”,“不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什
么鉴别力”。我们作为祖国未来的栋梁,就要把书读好。 而读的书一定要是好书,在读好书的同时,还要有好的读书精神。只有这样,才能把书
读好。《少年中国书》里有这样一段话:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智
则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步
则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见,国家与少
年有着密切的联系。我们这一代少年是祖国的未来,是共产主义事业的接班人。我们必须立
志把书读好,才能使自己的国家富强起来。 把书读好,就
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是要读很多的书。从古道今,从中国到外国,有数不清的书,里面有好书,
也有坏书。好书像我们的老师,教会我们做人的道理,给人以知识和力量;好书是我们生活
中的导游,当我们迷失方向时,它能把我们引向正确的道路??坏书是毒药,使人惶惶不可
终日;坏书是陷阱,使人一不小心就坠入万丈深渊,粉身碎骨。我们的肩上担负着祖国的责
任,那么我们就要在这茫茫的书海之中,寻 找对建设祖国有用的好书,抛弃那些对我们有害的坏书,把书读好。同时要培养读书的
兴趣,养成好读书的习惯,要勤奋的读,刻苦的读,才能把书上的知识化为自己的智慧和才
能。
读书好、读书好、好读书,让我们在书的海洋里,汲取无穷无尽的知识,做一个对祖国
有用的人,对人民有用的人。同学们,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟,让我们努力学习,
相互友爱,用学问把自己武装起来~篇四:小学四年级演讲稿
【小学四年级演讲稿】放飞梦想 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好~ 我是小学四年级的王莹莹。今天
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我演讲的题目是《放飞梦想》 “燕雀安知鸿鹄之志哉”,
是陈涉的梦想。 “匈奴未灭,何以为家”,是霍去病的梦想。 “孩儿立志出乡关,学不成名
誓不还”,是**的梦想。 我一名普通的小学生,没有过人的才智,没有严密的思维,也没有特别准确的判断力,
但我有自己的梦想——当一名医生。医生是与病魔做斗争的最前线的战士;是给病人希望的
白衣天使;是救死扶伤、为病人解除痛苦的安琪儿。
5.12汶川大地震,无数的伤员被送进了医院,医护人员忙碌的身影、亲切的微笑、温馨
的话语感动着我,让我更加坚定了我的梦想?? 去年四月二十日,雅安芦山又发生了大地震,那一刻,我多希望自己出现在救灾现场,
亲手为病人抹去脸上的血迹,亲手为他们包扎伤口。当我看到医学家们为了研制h7n9流感疫
苗而废寝忘食,我多想拥有神奇的力量,为他们指点迷津,可是,这只是一个美丽的梦,我
只希望自己快点长大,多学知识,在祖国人民最需要我的时候挺身而出。 当灾难降临时,第一时间奔赴灾区,把重伤员的生命从死神手中抢夺过来的人,一定是
我~当流行疾病来临时,研制出最有效的药品,让患者起死回生的人,一定是我~ 同学
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们,只有勇于放飞梦想的人,才会在人生的道路上披荆斩棘、勇往直前; 只有勇于放飞梦想的人,才能找到自己奋斗的目标、前进的方向。 纵然有楼高百尺;纵
使有花繁千树。我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的斗志,将自我心中的梦想向湛蓝的天空放
飞。
来吧,让我们响应时代的号召,为了灿烂的明天,为了美好的未来,前进~ 2014年9月
【小学四年级演讲稿】放飞梦想 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好~ 我是小学四年级的张国成。今天我演讲的题目是《放飞梦想》很高兴能和你们分享我的
理想。每个人的理想各有不同,而我的理想,就是当一名为民请命的律师。 我要做一名律师,因为我觉得律师是一个很伟大的工作.在法庭上每一个人都是平等的,
每一个人都没有特殊的权力,更没有谎言.就是律师,是他们让虽然贫穷但是无辜的人脱罪.
将富有但却犯罪的人绳之于法.所以我要在法庭上做一个成功的律师,帮无辜的人洗脱罪行,
将犯罪的坏人绳之于法,让他们受到法律的制裁. 律师是一种很伟大的职业工作,在法庭上,每一个人都没有什么特殊的权利,更加没有
谎言。就是律师,是他们为贫穷但是无辜的人脱罪,将富
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有却犯罪的人绳之以法,所以我决
定要在法庭上做一名成功的律师,帮无辜者脱罪,将最恶者受到法律的制裁~ 律师的成功与失败,关键靠口才。所以,我最基础的第一步就是上课积极举手发言,不
仅这样,我还要认真地完成我课后的口语作业。 法律是公正的。我的第二步就是做一个公
正廉明、事实求是、名辩是非的热人,让自己从小就培养一种大公无私的品质。 当我随手翻开一本关于法律条文的书,那些密密麻麻的文字就足以让我头昏目眩,更何
况,中国全部的法律(包括商业法律,儿童青少年法律)就有n多条~我的最后一步就是??
(你聪明的话用膝盖想也都知道~~)乘我现在的记忆力还是好的时候,多读一些或者多看一
些比较简单,容易理解的法律,打好基础。 我的理想,永远都会像风筝一样,在阳关道下飞扬! 少年强则国强,少年智则国智,
各位同学,加油吧~让我们一起奋发,一起拼搏,同学们,让我们树立信念,放飞梦想,你
将能随它一起到达美丽的地方,树立信念放飞梦想,你将拥有一个更加灿烂的明天,让梦想
飞翔,让信念开花。
2014年9月篇五:小学四年级国旗下演讲稿 小学四年级
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国旗下演讲稿:安全常系心中 尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好~今天我讲话的题目是《安全常系心中》。你们
知道生活中什么最重要吗,是安全。只有保证我们生命和生活的安全,一切才有意义。当同
学们听到有关小学生意外伤害事故时,不知道你们想了些什么。我想,同学们至少会想到:
这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者人身造成伤害、甚至死亡;会给受害者家庭造成
极大的损失;会给学校正常教学秩序造成混乱;会给社会造成不稳定影响。安全问题关系到
我们每一位学生的切身利益,只有安全才能为我们保驾护航。在这里,我向全体同学发出倡
议:
1、校内课间不追逐打闹,上下楼梯慢步轻声,靠右行。
2、放学按时离校,不在校园内逗留。
3、不到小摊小贩购买食物,不吃不洁食物,喝水要讲究卫生,注意身体健康。
4、保证用电安全,不乱动电源插座。
5、入校后不得随便出校门。上体育课及课外活动时要注意与他人合作,防止器械伤人,
保证安全。
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6、上学、放学途中要遵守交通规则,未满十二周岁不允许骑自行车上学,防止交通事故
的发生。
8、不玩火、爱护消防设施。要懂得一些防火、防病、防煤气和食物 中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识,遇到险情时,能避险,能进行自救自护。
9、加强自我教育,培养自身良好的心理品质,与同学、老师保持和谐的关系,以积极的
态度对待学习和生活。
10、不看不健康的书、报;不参与封建迷信活动。同学们,安全常系心中,人生一路顺
风~让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的生
活处处开满安全之花。
四年级写信作文篇4
四年级写信作文
尊敬的李老师:
您好~
我是那个文静而又成绩不理想的晏已仪。以前虽没有让您
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操什么心,可是您每次都会无微不至的问我考试成绩怎么样,年纪排名是多少,您一次次的问我,而我又次次让您失望。对此我敢到很愧疚。
曾经在您的课堂上,我犹如在“噩梦“里一般。因为您那’霸气”的“狮子吼”,使我不得不把精力放在课堂上;您把题目写在黑板上,一边指着题目耐心地讲解,一边用眼睛的余光去看有没有同学走神。下课后,您总会提醒我们“同学们,宁吃三年苦,步牛终身憾,”可惜我再一次的让您失望了。
因为中考的失利,我来到了长沙财经中专职业学校就读物流专业,来到了617班,刚一进教室就觉得非常宽敞,又有一个又宽又大的讲台,上面有许多宝贝:有电脑;眼睛电视机、,老师用它们放大课文中的内容,让我们了解更多的知识。同学与我相处的都挺好。教专业课的老师对我也关爱有加。学校在文化基础课上还加了许多的实践活动,如:技能比赛,财经好声音,校园合唱比赛,汉字听写大赛等等,使我们劳逸结合。
在班级担任语文数学课代表,在卫生部里担任负责人,还在班上组织过几次班会,团会。在这里,我不仅仅锻炼了胆量,还激发了我的能力。
虽然我读的是长沙财经中专职业学校,但它堪称是职高里的雅礼,因为它培养了高素质技能型人才30000余人所以我坚信我所选择的学校是对的~
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在作文的结尾我想写一句话——“饮其流者怀其源,学有所成念吾师。”谢谢您,李老师
此致
敬礼~
学生 XX
四年级写人作文篇5
四年级写人作文
我敬佩的一个人
四年级三班 高有峰
4月29日晚上8点20分的时候,一场血淋淋的CBA决赛在新疆广汇和广宏远之间展现。一个意外突然发生了:阿伦突然在比赛中受伤,并且广东宏远总分2:0领先,这对新疆队来说更是雪上加霜。
阿伦知道他一下场新疆肯定会输球。他站了起来,并大声喊道:“我不会放弃总冠军~我不会放弃新疆~我要重新站起来,重新站在总决赛的赛场上。”他的话是全场观众站起来,为他祝福,此时无声胜有声的传递祝福。
只见他一瘸一拐的走进场内。比赛重新开始了,阿伦忍着巨大的疼痛,三投两投就拿下十分。
最终以110:101取得胜利。
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赛后,记者采访了阿伦,阿伦说道:“如果我退出场地,下场球有可能就会输掉,虽然我受了伤,但是我应该坚持。这让我想到我刚进球队的时候,队友们帮助我认识、熟悉中国。现在队友们给了我勇气,让我重新站了起来,继续留在球场上。”
阿伦这种永不放弃的精神难道不让我敬佩吗,
我敬佩的一个人
四年级四班 李叶
我的爸爸虽说是个农民,但是他那股在田里干活的认真劲让我佩服的五体投地。爸爸每天都是起早贪黑的忙碌着,我都会替他感到晕头晕转向了,可是爸爸却从不抱怨什么。
记得那一天,起初天气还是晴空万里,突然间老天就大便脸色了,不但乌云密布而且还夹杂着电闪雷鸣,不一会倾盆大雨就袭击而来。这是爸爸却匆匆忙忙的向大棚奔去,妈妈着急的拽住爸爸说:“还是等会吧,雨这么大,你别上找身体啊。”
“这么大的雨还不去救救它们,雨停了他们就彻底的没得救了。”就这么爸爸头也不回的奔向了到大棚,只留下妈妈无奈的站在那里叹气。
我和妈妈劝不住,只好跟到了大棚里。此时棚膜已经被吹得面目全非了,爸爸在那里麻利地一块有一块的压住刮破的洞。紧接着就试图救下那些奄奄一息的青菜,忙碌的爸爸已
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经顾不得思考青菜还能不能被救活了,只是一心的忙着。 妈妈无奈的说:“淹了就淹了吧,费这么大的劲还不知道能不能活呢,”
“我可不能放弃,我不能眼睁睁的看着它们毁了,我一定的救活它们。”爸爸坚毅的说道。我和妈妈被爸爸的坚持感染了,我们一家人都投入了拯救青菜的忙碌中了。我们一家子齐心协力一盆一盆的把水都清理出去了,在爸爸的精心照料下,那些青菜有精神抖擞的展现在了我们的面前了。
我敬佩我的爸爸,佩服他的坚持不懈,那天的那一幕让我终生受益,我明白了怎么来面对生活中的难题了。
一根水管
四年级五班 王彤彤
在我们村里有一条流着污水的小沟,人们把污水倒在小沟里,小沟里的污水就流进垃圾沟里。
这条小沟为人们带来了方便,可是有一天,污水不往外流了。爸爸觉得很奇
怪,就去瞧了瞧,原来是通往垃圾沟的水管碎了,而碎了的管子上面还铺着沙子路。面对这样的困难,换了别人肯定一筹莫展了。爸爸m没有慌,他召集了村里几个人,准备把水管挖出来。因为他们担心别人不方便走路,所以爸爸趁中午人们在家里休息的时候干了起来。那时候是夏天,而是正
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午,太阳似乎要把大地烤焦了,爸爸他们却不顾烈日高照,埋头干了起来。在公路上乘凉的人们都不很理解,看他们那轻视的目光,好像在说:“真是一群傻子,让村里的大队(居委会)派点人来修不就行,干嘛要下这个梨,”我却没有这样想,倒是觉得爸爸很可敬。去问吧是怎么想的,爸说“大队里成天那么忙,这么小的事还用找麻烦大队里了嘛,自己修理就行啦。”回答完我以后,爸爸又埋头干了起来。到了下午,管子终于刨了出来。可是,新问题又出来了------谁来花钱买新管子呢,那几个人显然有些不耐烦了,说:“这么热的天,费了这么大的劲把这个破管子刨出来,剩下的就让大队里来管吧~自己已经出力了,何必再要出钱呢,”把却没有那样想,自己骑摩托车买了一根新管子,又把管子用土埋好。
大这件事以后,爸爸成了我心里最敬佩的人。
爸,女儿要向您学习。
四年级作文写事篇6
一、作文写事思路:
1、什么是记事作文,
记事作文就是有目的地把事情记叙下来,说明某些道理,
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赞扬某种精神、风尚,抒发感情或揭示问题,批判坏现象等的文章。这类文章,事是重点,虽然少不了写到人和环境景物,但人物和环境景物的描写只能围绕着事,服从于事或依附于事。它的明显特点是:注重把事件、情节的过程具体地表现出来,不着力刻画人物,也无中心人物:文章的中心思想是表现事件的思想意义,而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类,
(1)自由追寻:打开自己记忆的大门,生活如一个万花筒,多姿多彩,经历的事呀,就像海滩上的贝壳那样多,挑一件和大家分享吧
(2)回味往事:让学生畅所欲言。说出自己感受最深的事。
(3)讨论分类:
(A)成长足迹
如第一次……;学习某种本领;;增长见识;提高思想;兴趣爱好;童年趣事;得意、惊险、 惹祸的事;成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
(B)家庭影院
如家里发生的趣事;家庭的娱乐活动;家庭小风波、小烦恼;家务劳动;家中节日、假日、生日的事;家人户外活动……
(C)校园风云
如班级中发生的事;生动的课堂;体育健身活动;比赛活动;同学之间、师生之间的事;竞选故事;学科活动、班队
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活动、社会实践活动;班级劳动;野炊、夏令营;“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
(D)社会聚集
如家乡新鲜事;街头见闻;社会中不良现象;不文明事、不环保事、陋
习怪事;社会新风尚……
3、交流材料,写好事件
1、点一点:同学们的思维真开阔,想到这么多事,点一点你们最想听谁的事件,请被点的同学清楚,具体地讲出来。
2、赏一赏:谁讲的事件最好,为什么这样好,
4、议一议:怎样才能讲(写)好事件呢,
(一)把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点,事情的起因、经过、结果写清楚,这样事件才完整。
(二)把事情的经过写清楚,写具体。
A、事情的经过要分步写仔细,每件事都由几个小步骤,小环节构成的,分步写细致;
B、事是由人做的,也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。
C、一波三折,写好事情的起伏。
(三)记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写,有时可以倒叙、插叙或补叙。
(四)要写出事情的深意和新意。
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所谓深意,就是不能停留在事的表面上,更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理,人生的真谛。要以小见大,一滴水能折射出阳光,一件小事也要见真奇。因而同学们每写一件小事,都要深入思考、分析、挖掘、寻找出日常生活中平凡小事所蕴含的深意。
所谓新意,就是要做生活中的有心人,从生活中选取刚出现的材料写,具有新意,要时尚。还可以从旧材料中选择新角度,让常见材料放异彩。
二、看例文:《学骑车》 在我7岁那年,妈妈给我买了一辆自行车。
一个阳光明媚的早上,妈妈对我说:“今天天气真好,我们去大院里学骑自行车吧。”我爽快地答应了。于是,妈妈就把自行车扛下了楼。到了大院,妈妈说:“我先骑给你看,不会的话再教你。“好吧。”我看见妈妈骑得那么轻松,就喊道:“妈妈,我也要骑,我也要骑。”妈妈把车拉了过来,我迫不及待地上了车,还没骑出几步远,车子就摇摇晃晃起来,感觉像要摔倒。我想:绝不能放弃,今天一定要学会骑车。我鼓足勇气蹬着车,尽管我是那么的小心翼翼,但还是摔倒了。我生气地对妈妈说:“我不学了,骑车一点也不好玩。”妈妈语重心长地对我说:“你不是想要学会骑车吗,学会骑车就要有耐心,半途而废就会一事无成。”我听了妈妈的话,又继续骑起车来……
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虽然我摔倒了很多次,但一想起妈妈说的“半途而废就会一事无成”这句话,我又多了几分勇敢和信心。当我熟练地骑着自行车从妈妈身旁过去时,妈妈向我竖起了大拇指。
那天,我不但学会了骑自行车,还明白了一个道理:只要把失败写在背面,相信自己一定可以成功。
(三)、思路总结:
按一定顺序写事
事情变化的速度有快慢,涉及的地点有远近,要想写清楚,就得考虑顺序。
写事要有顺序。初学写事,需要把握三种顺序:时间的先后、事物的特点和地点的转移。至于什么事用什么顺序叙述,得根据需要,没有个定规,所以叫“按一定的顺序”。
事情的发生、经过、结果都是有先后的,最先是起因,然后是经过,最后才是结果,初学写事,最好先按时间先后把事的情况写出来(顺叙)。有的故事先说结果再说起因和经过(倒叙),但也
只是把结果先显示出来引人注意而已,不是全部“倒”过来叙述,你想想,如果真把一部电影全部“倒”过来放,谁能看懂,“插叙”也一样,插入的和被插入的故事分别都是按时间先后叙述再交叉起来的,如果乱“插”一气,就没人看得懂了。
小马过河,他先遇到老牛,老牛说河水很浅,后遇到松鼠,
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松鼠说水很深。想想看,不按这个顺序,把松鼠放在老牛前行不行,肯定不行,因为如果这样,他早就回去了,就不会下河了,这就是事理。
地点变化,又叫空间位置变化。事物的发展离不开一定的地点(或空间),在时间或事情变化不明显时,就可按地点变化和事物特点写事。
人也是写事的一个要素,写事当然要写到人。但写事中人与主要写人不一个样,写人的作文,主要是想写出那个人的思想、性格、品质等,事是用来表现这些的,所以才有前边讲写人的那些。而写事的作文,主要是想让人知道这件事,虽然提到人,但人怎样,就不一定写了。
比一比下面两段文字:
1、《难忘的泼水节》:“**身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的地毯,同傣族人民一起跳舞。”
2、《葡萄沟》:“到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”
前一段话中写了**的衣着、表情、动作,写这些,才
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能表达出**和傣族人民之间的感情,这是写人的。后一段话中的维吾尔族老乡,没有写出他们的外貌言行,只写他们热情好客,因为课文主要想说的是葡萄沟如何,而不是说维吾尔族老乡怎样,这是写事的。
在叙事中写人,有可能通过一件事表现出一个或几个人不同的性格、修养、价值观和人生观,但更多的是反映了这件事的意义。炎热的夏天。一枚伍分钱硬币躺在马路上,一个找工作的青年、一位比较成功的中年人、一位上学的小朋友分别看见了它,他们肯定有不同的反映,但这篇文章要反映的是这事让我们看出了这些人怎么不同,而不是为了让我们知道这些人如何。河边,一个小孩落水了,许多人在围观,小孩的家长在哭着呼救,有人在叹气,有人在问给多少钱,有人冷言冷语嚷嚷:“雷锋呢,”这些人的表现都不是重点,重点是通过这件事反映出来社会道德。
(四)、叙事中表达思想感情:
写自己班里新发生的一件事,要完整、清楚,要有顺序,还要写清在这件事中不同的人的各种表现,题目自拟。
作文要能表达自己的真情实感,写事也是这样。要在叙事中表达情感,首先就要对所叙的事有感情。作文中的事,有的是自己参与的,有的是别人讲的,自己参与的当然有感情,就是听来的,也会对那件事有自己的意见、情感,写出来,
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就有感情了。表达感情有直接和间接的两种,直接就是直接写出自己的意见,间接是在叙事中流露,两种都要求自然。
一、在叙事中表达感情,可以直接写出来。
二、在叙事中表达感情,还可以通过一些词语来寄托。
读下面的文段,指出你认为寄托了感情的词语。比如:
“狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷嚷:“你这个小坏蛋,说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。”
三、在叙事中表达感情,还可以不用直接表达感情的词句,而是通过事情本身的内容来表达。如:“狗叼着肉过一条河。他看见水中自己的倒影,还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里,他决定要去抢那块更大的肉。于是,他扑到水中抢那块更大的。结果,他两块肉都没得到,水中那块本来就不存在,原有那块又被河水冲走了。”
佳作欣赏:
班级趣事
在班级中,有许多有趣的事情,那次“比手劲”在我印象中是最有趣的。
那天下午,老师说要比手劲。我心想:完了完了,就我这豆芽胳膊,能比过谁,老师话音未落,几位同学就磨拳擦掌,跃跃欲试。第一次,我就输了,但是,我只向看看谁是最后
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的大赢家。第二轮,几位女同学又把男同学干掉了。在第三轮中,同学们不知为什么,全都给牛帅加油。第四轮,就是最后一轮中,牛帅比王建勃的斗争。开始,两位大将使出全身的力气,不分胜负,精彩的比赛到了中间,王建勃由于有点比不过牛帅,气的脸象番茄一样红,牛帅汗水湿透了衣服,但还是咬牙不放松。王建勃力气小了,想放松,没想到牛帅一个大反击把他压了下去,王建勃又使劲反击回去,牛帅渐渐不行了,慢慢的放松下来。牛帅输了,垂头丧气的坐下。
王建勃站起来,拍着牛帅的肩膀,激动的说:“不错,你真行!”
我得到的关心
从出生到现在,我得到了许许多多,有表扬,有教训,还有理解。。。。。。。表扬让我更加地自信,教训让我懂得了道理,但是,在我的记忆中,我得到的最多的是关心,就像天空中点点的星光,给我温暖,指引我前进的方向。
在我读四年级的一节课上,我忽然感到肚子一阵剧烈地疼痛,我赶紧用手捂紧肚子,心里后悔地想:昨天真不应该喝那么冷的饮料,还是冷冻的呢,后悔啊~哎呀,疼死我了,肚子越来越痛,痛得我脸都青了。这时,我的同桌看见了,关心的问:“你怎么啦,””我……肚子痛,哎哟。“你肚子痛啊,我跟老师说,让你趴在桌子上休息一会吧~”同桌举起了手,用另一只指着我:“老师,她肚子痛。”老师和其他的
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同学闻声后,大家都投来关切的目光,“趴下休息一会吧,要上厕
所吗,哎。”老师指着我的同桌说:“你送她到医务室往吧。”看完病后,我又回到教室趴在桌子上休息了一下。下课后,陆续有同学来问我肚子怎么样了。听着这些关切的问候,我的肚子似乎不那么痛了。
或许这件事很小很小,但我在这件事中得到的不仅是老师、同学的关心,还有我和老师、同学间的深厚友谊呀~
我和我的老师
“在你的成长道路上,一定得到过许多人的关爱。比如对你呵护备至的父母,谆谆教诲
你的老师,给你关心和帮助过的同学们,伙伴,还有??。就让我们在记忆中找寻那曾经让你感动的事吧~”——谢谢您,老师。
“老师就像一把火,点燃了我们心中的蜡烛,老师就像一把钥匙,打开了我们心中的困难
门。老师就像一把扇子或是一个空调,为我们挡住这炎热的太阳,敬爱的老师——”
在我的身上发生过这么一件事。想不起来是我二年级还是三年级的时候,我撒谎了,其中一个就是老师——那一个学期,是我最讨厌背书的时候,因为我不喜欢背书,每当老师下午放学时布置作业时,其中一个就是背书。我那时很喜欢
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撒谎,经常把背书的背改成读,然后在叫老师在上面签一个字,再第二天时我把那个读擦掉修改成了背,我以为就这样可以过去了。
直到有一天,老师发现每次只要有背书的时候,有一个地方都会有擦过的痕迹。我才发现不好了,担心老师会骂我,心里好担心。
可是恰好相反,老师后来对我说;“王心雨,没关系的,下次不要再这样了哦,做错了事情,只要改正就可以了。做错事,每个同学都会放错,可是别的同学不会像你这样一而三,三而四的撒谎,而且是对老师撒谎。下次一定要改正过来。小事不能变成大事,错事不可以一错再错,要学会诚实。”
我现在终于知道不可以撒谎,要想不发生这种让老师与妈妈担心的事情,就要做到诚实,不可以撒谎。
老师,我虽然犯错了,可是我不是有意的,谢谢您的关爱~~~~
谢谢您;老师??
春野游记
雨过天晴,前几天还是大雨纷纷,这几天就是阳光明媚。这时,学校决定让我们全校师生去乡村春游,去欣赏乡村的美景。同学们听到了这个消息,都欢呼雀跃起来。
我们来到乡村了。呵~多美的旷野。同伴中有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗,还是诗寻到了他,
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看样子,他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑,如同飘荡着的云朵一样,飞扬在四月的晴空里。
天空好蓝~蓝得晶莹,蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云,宛如轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。燕子呢,要是有燕子来剪云该多好。让燕子把云剪成软软的垫子,铺在绿色的原野上,躺在上面,去凝望蓝天,忽忽悠悠地什么也不想了。
踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好象捡回一份童年似的,竟有些飘飘然了~可不是,呼吸青草的气息,呼吸泥土的气息,呼吸着的,芑不就是童年的记忆和思念吗,在乡村里长大的,忘不了乡村,吸吮过泥土的乳汁的,忘不了泥土。我来了,来拥抱曾经呵护过我的村庄。
拥抱田野,拥抱吹着口哨的清风,拥抱每一个村人。我们正陶醉在这仙境般的风景里,可是我得走了,我们依依不舍地离开了村庄。
美丽的村庄,我一定会再来欣赏你的美景的~
二十年后回故乡
俗话说的好:光阴似箭,日月如梭。转眼之间已经是2030年了。终于可以在今天回到自己盼望已久的故乡了。
清晨,一踏上故乡的土地,一种难以用言语表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染,到处都是葱郁的树木,空气清新。原来狭窄的小路已变成了宽阔平坦的高速公路,在
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路边还剩开着五彩斑斓的鲜花。
到了家乡,眼前的景象和二十年前大不一样了。这以前本是臭气熏天的小溪,溪里还有垃圾,溪水都是青黑色的??现在溪水边的清澈见底,溪的两岸还种着几排垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘荡,是那么美,那么自然。
回到家乡怎么能不回母校看看,
来到学校我走进了一间教室,在教室的正前方墙壁正中,有一个不大不小的显示屏。我就想这是个什么东西,突然,一位阿姨走过来。向我介绍这里的东西。“这是一块智能黑板,老师只要在电脑里输入程序,黑板上便会显示出教学内容。只要按一下按钮,字迹便会消失,再也没有粉笔灰了。在一排排的课桌里面装有‘电脑’和‘自动监视器’。上课时,学生可以和老师对话;考试时,如果有人作弊,课桌便会亮红灯警告??”
这一次回家乡,我看到了家乡的美丽和20年后乡亲们美好的生活,我再也不离开故乡了,因为这里才是我真正的家。
(三)、写作训练
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作文六:《四年级的游记作文要怎么写》1900字
导读:就爱阅读网友为大家分享的“四年级的游记作文要怎么写”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。
游记首先是记事作文。它记叙了一个事件的过程,要符合记事作文最一般的规范时间,地点,人物,起因,过程,结果。那么你知道四年级的游记作文怎么写吗?下面是就爱阅读小编为大家整理的四年级的游记作文,供大家分享。
四年级的游记作文:游南京长江大桥
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国庆长假爸爸妈妈带我去南京游玩,我终于可以亲眼目睹南京长江大桥的雄伟壮观了。
我们乘车从桥南驶向桥北,桥的南面是南京市区,桥的北面是南京高新技术区。车马上就要到大桥了,我的心情非常激动。远远望去,桥上通汽车,桥下通火车,整座大桥如彩虹凌空江上,十分壮观。开始上引桥了,爸爸告诉我:引桥采用富有中国特色的双孔双曲拱桥形式。爸爸还说:公路正桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕,人行道旁还有150对白玉兰花形的路灯,南北两端各有两座高70米的桥头堡,堡内有电梯可通铁路桥、公路桥及桥头堡上的瞭望台。堡前还各有一座高10于米的工农兵雕塑。南堡下是一个风景秀丽的公园。车子上了正桥,桥面上非常宽阔,可容4辆大型汽车并行,两侧还各有2米多宽的人行道,车子来来往往,川流不息;桥下江水滔滔,向远望去还有大货轮在行驶。
南京长江大桥建于1968年12月29日,妈妈说在当时它可算是一座了不起的科技型大桥了。我们一家人登上瞭望台,和大桥一起合了影,它将永远留在我的记忆中。
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四年级的游记作文:鼓浪屿的鼓声
鼓浪屿是一个属于厦门的四面环海的美丽岛屿。
虽然它只是一个小岛屿,但和其他的岛屿有所不同,它以前一直都被沦为殖民地,有13个国家的理事馆都建在那里,还有很多久居异国的华侨都把别墅早在这儿,所以刚一上岛我便满眼都是欧美风的建筑。它还是一座音乐之岛,一位移民到澳大利亚的老先生用一生的时间收集了40多架古老的钢琴,这其中最大的钢琴已经都快200岁了!
一天晚上,我和妈妈漫步在沙滩边的小路上,海风轻轻地吹到我脸上,凉爽极了。忽然,不知道从什么地方传来一阵阵打鼓的声响,咚咚,咚咚我找了半天都找不到哪儿有鼓,啊!眼前一亮,一块巨石出现在了我的视线中。原来,现在是涨潮的时候,潮水冲撞到了海边的巨石,便发出了像打鼓一般的音乐,我们慢慢地走着,静静地听着,悄悄地看着。走累了,就坐在旁边的石凳上,吃吃鼓浪屿当地的小吃。
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走着走着,我们在不知不觉中走到了鼓浪屿的中心,龙头路,这条路上到处都是小商铺和食品店。以前就听姐姐说过,在这儿,有特色的店中都可以敲店章,我还特意准备了本子,查好了攻略,为了多敲点章我几乎把所有好看好玩的店铺都走遍了。
虽然走的筋疲力尽,但让我体会到了与大城市不同的风味。
四年级的游记作文:双龙洞一日游
今天阳光明媚,我和妈妈她们一起去双龙洞游玩。八点半我们从酒让集合出来,大家一路上欢声笑语,很快就到了双龙洞。到了双龙洞,看到一个大大的洞口,洞口离地面很近,地上全是水,所以我们只能坐船进去,而且必须躺在船里才能进去,据说这是她们金华的一绝。我很好奇,这样躺在船上进去的时候会不会跟上面的石头亲密接触会擦破皮吗?我怀着忐忑不安的心情躺进了船里,期待着发生一些好玩的事儿。不过等我睁开眼船到岸了,怎么这么快啊,我
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可啥都没有感受到呢!
上岸后我们就跟着导游姐姐参观洞里景色,里面五颜六色的灯光照着,可漂亮了!我们来到一处景观,导游姐姐介绍说那里准备了大餐欢迎我们来到金华,我左找右找没有看到,在哪儿啊?姐姐往头顶上一指说:看,有北京烤鸭,酱板鸭,虾,五花肉,还有金华特产金华火腿呢!听得我口水直流,好想吃啊!边上是一个仙人望桃,古时候没有飞机啥的那他的交通工具是什么呢?瞧,一只大海龟正在向我们打招呼了。我不由得惊叹大自然的力量,真是很神奇啊!
接着我们来到了瀑布,溶洞里的瀑布我可是从来都没有看到过呢。只听见它哗哗的水流声,水不停的往下流。让我想起了一首古诗:飞流直下三千尺,疑是银河落九天这瀑布很是壮观哦,我赶紧拉着妈妈去拍照做个纪念。
从瀑布出来我们就坐车去吃午饭了,双龙洞真是好玩啊,下次我还要来!
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作文七:《四年级植树节作文怎么写 》1200字
四年级植树节作文怎么写
春天到了,小燕子欢快的从南方飞回来了。你猜我们要去干什么?是的,我们要去植树。四年级植树节作文怎么写的呢,欢迎大家阅读参考。
四年级植树节作文怎么写一:3月13日,我参加了“种下一棵绿树,享受一片蓝天”的植树活动。
我们高高兴兴地来到方特旁边,我和同学拿着树苗,工具来到了事先挖好的树坑,我们小心翼翼地把树苗放进坑里,生怕碰伤了它,碰痛了它。我们一个同学负责把树苗扶正,一个同学负责挖土,填土,才填了几下土,我们就感觉很累很扣累,好像腰都直不起来了。等我们种完以劲后,我们用脚把泥土踩紧,给它浇上水。 看到对方头上渗出晶莹的汗珠。我们都开航心的笑了。
小树很小很小还没有我们的φ个头高呢!我们给取名“小小树。”
通犁过植树的劳动我懂了:种下一棵树并不容 易,精心保护一棵树更不容易。我们要从韵小爱护树木,保护树木。每一棵树就是一ろ座吸收废气,制造氧气的小工厂。
我想溯。“小小树”一定会和我们一起茁壮成长卩,几年以后,他一定会高大挺拔。我们的宴小记者林一定会成为株洲这
座城市一道靓桕丽风景。
“小小树”以后我会经常来开?你的!
四年级植树节作文怎么写二:今于天,晴空万里,灿烂的阳光照耀着大地。 吃过中饭,丁老师叫我和她一起去植树。唯哦,我想起来了,今天是3月12日植树 节。
丁老师手里拿着一棵绿油油的小树晶苗,我拿着铲子,迈着欢快的脚步来到了睽剡山小学的鼎龙花园里。我迫不及待地在:空地上挖出一个圆圆的小坑,这就是小树岛苗的新家了。小树苗小心翼翼地移入树坑雨里,好像怕一不小心把小树苗碰伤。丁老绽师用双手轻轻扶着它,我连忙用铲子为小粞树苗培上柔软的细土,再用脚轻轻地踩实骧了。丁老师给它浇了许多的水,怕它不够 喝似的。我好像听到了小树苗在美滋滋喝锬着水的声音,你听滋滋滋滋滋滋。。。。候。。。我和丁老师给小树起了一个有趣的顿名字“希望树”希望它和我们一起茁壮成铬长。
一阵微风吹过,小树在向我们点头芊欢笑,好像在说:“谢谢你们。”我说:哎“不用谢,希望你和我们一起茁壮成长,盹早日长成参天的大树。”
四年级植树节 作文怎么写三:“踏一路春风,撒一路欢即笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚 ??”说起植树节,大家一定都不陌生,?而在植树节那天植树造林却是一件很有意皿
义的一件事。
一年一度的植树节到了,枘同学们都早早地来到了教室,我们排好队箬便去郊外植树。
来到了郊外,同学们干灞劲十足,意气风发:只见孙虎抡起铁楸使酵劲的往外挖土,他累得满头大汗,汗水浸痴湿了他的衣襟他也不在乎;这边的刘昕正堀抬着水,水溅湿了他的衣服,他也毫不在每乎;还有的同学喊着响亮的号子:“嘿咻摺,嘿咻,加油,加油!”??不一会儿,チ在同学们的共同努力下,树很快栽完了,灶看着这一行行嫩绿的小树苗,我们仿佛看络到了一棵棵枝繁叶茂的参天大树??
植淙树是一件很有意义的事,请大家以后要多厂植树,要爱护地球的一花一草!
大家好茑!我叫康媛媛,我最喜欢守护甜心了!
作文八:《四年级作文导游词怎么写》1400字
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四年级作文导游词怎么写
四年级作文导游词范文1 大家好!我叫李睿昊,是今天的导游,大家可以叫我小李。今天我将带着大家游览北京的故宫。
故宫位于北京的中心地带,门口金碧辉煌,还有一棵高大的菩提树,已经有三千多年的历史了。走进大门,不远处有一扇红漆的大门。古代的时候,被皇上选中的宫女,到十八岁的时候,这个人就被太监用被子裹起来,运到这个红门里面和皇上同房。
里面有许多像排云殿一样的房子。上面有许多守护神兽,有多少个守护神兽就代表是几级宫。
故宫中间有个大筒,筒上有刀刮的痕迹,是古代的匈奴们用刀刮的。
我现在要对大家说,咱们的故宫已经游览完了,希望大家有机会再来故宫玩。
四年级作文导游词范文2 你们好,欢迎你们来到鸟的天堂,我是你们的导游,我将带领你们游览鸟的天堂美景。
大家现在所看到的河中心是否感觉像一只大乌龟呢?其实那并不是只乌龟。而是一棵大榕树,这棵榕树的树叶茂密,枝干粗大。这棵榕树为人们的生活带来了许多方便,不论春秋,它总把人们放在首位,春季,它为人们挡雨;夏季,它为人们遮荫;秋季,它是值得人们观赏的一处美景;冬季,
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它又为人们遮风。它真是一棵敬忠职守的好榕树啊!
你们听见了吗?到处都是鸟声,听,那悦耳的歌声在四面八方传出来,这真是名副其实的“鸟的天堂”啊!这里是鸟的大家庭。你们看见了吗?一只翠鸟正在一枝苇杆上等着小鱼浮出水面呢!你们知道吗?这里的鸟真多不胜数啊:麻雀.画眉鸟.啄木鸟.灰雀.杜鹃鸟.白鹭.夜莺等等的鸟,听见了吗?现在啊,所有的鸟正在“叽叽喳喳”地举行大合唱呢!在这里,它们搭窝建巢,在这“天堂”尽情享受幸福,感受快乐,领悟自由,尽情翱翔。
不知不觉间,大家是否已沉醉在这美丽的景色当中?随着时间的流逝,我们将要离开了,虽然仍有不舍,但我希望各位团友能够用心感受这一切的美好,接下来迎接我们的是新的一天,新的景观。
四年级作文导游词范文3 大家好,我先自我介绍一下,我叫张云腾,大家就给我叫张导吧!下面咱们一起去凤凰广场玩一下吧。
凤凰广场坐落在我县的东南角,被津四路、津五路、利一路和利二路所围绕,这里分别是:一带:滨水风光光带;二轴:主次景观轴;四区:广场区、滨水区、商业区、办公区。下面就让我来给大家介绍一下凤凰广场中心地带的音乐喷泉吧!它有145个喷口,周围有8竖10米高的龙凤柱,它的南边是火凤凰雕塑,它高126米,象征着我们利津县的繁
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荣富强。
下面,请大家自由游玩,16点在这里集合去吃利津名吃水煎包。
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作文九:《四年级作文结尾怎么写(共4篇)》11300字
以下是网友分享的关于四年级作文结尾怎么写的资料4篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
作文结尾怎么写篇一
[作文结尾怎么写]
每个人都有自己的理想,有的想当士兵,保家护国;有的人想当老师,培育人才;有个人想当医生,救死扶伤&&而我就想当一名成功的企业家~ 企业家的名字,让人一听就气派十足,一看就是有能力的表现,这项职业的好处有很多很多,可以挣多多的钱,拥有属于自己的公司,可以买自己最心爱的昂贵跑车,拥有自己豪华的别墅,可以资助有困难人&& 想要当一名成功的企业家,光靠说是行不通的,必须
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要有实际行动为实现自己的理想而奋斗,为实现我的理想,我要好好学习,掌握好的学习方法与学习习惯,提高学习效率,每天认真完成所有作业,扎扎实实打好基础,作文结尾怎么写。在学习之余,我要博览群书,多阅读一些有关成功人士的书籍,把他们当作我的典范,背诵一些优美的词句,不断充实自己,提高自己的写作水平。 企业家要有良好的人际关系,要拥有丰富的知识,不断完善自我,谨慎择友,多交益友,不交损友,当朋友有困难时,一定会伸出援助之手,当自己有困难时,这些朋友定会帮助自己渡过难关,这些都是我前进路中必须学会的。 这就是我的理想,一个远大的理想。我知道要实现这个理想十分不容易,为了实现这个理想,我愿从今天起努力学习,不懈努力。因为我知道,要成为一个有名望的企业家,必须要有渊博的知识,我会为我的理想而努力奋斗的。听惯了凤头猪肚豹尾之说,不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿,结尾只应该讲究简洁有力。实际上,文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地,也应该追求美感,给予读者美的享受。 下面通过满分作文的凤尾进行分析和说明,介绍一些实用技法。 第一招:首尾照应,篇末点题 开头:花一样的年华,花一样的校园,我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉~ 结尾:我们为校园生活而陶醉~ 湖北荆州《为校园生活而陶醉》 开头:语文
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是每个人的心灵乐园,它像一阵风,无时无刻不在包围着你,中学生作文《作文结尾怎么写》。 结尾:语文无处不在,它在不经意间从我身边轻轻走过,让我变得充实,不再空虚。它确如 一阵风,拥抱着我,无论何时,无论何地,都从我身边走过。我大喊一声,对天地公开:语文,从我身边轻轻走过。 苏省盐城市《语文从我身边悄悄走过》 亮点揭秘: 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,即先在开头提出中心,开篇点题,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中,作者运用首尾照应方式,用简洁的语言凸显了文章的主旨。 第二招:发出号召,直接抒情 有了梦想还得志存高远,因为梦想决定态度.态度决定成就。年轻的朋友们,请珍惜你所拥有的梦想吧,用自己不懈奋斗的青春,让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵~(安徽《珍惜所拥有的梦想》)亮点揭秘: 考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚地呼唤,号召大家一起去迫寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。上面这段文字作者用直接抒情的表达方式,表达内心的真情呼唤,表现自己对拥有梦想的珍惜之情。此法适合各种文体。 第三招:言尽意深,引发思考 昏暗的路灯下,雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印,与其说印在雪地上,倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印,越来越远,脚印的
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尽头,父亲的背影也愈来愈小&& 山东省莱西市《那脚印,那亲情&&》 亮点揭秘: 一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。上面这段结尾中,作者运用细致的描写,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化,体现出作者对亲情思考的具体性与独特性。此法适合各种文体。 第四招:借助修辞,卒章显志 精彩片段一:我是暗地里的孩子,拥有冷漠如兽的神情,似倾斜墙角的一道风景,如果你用心体会,就会读懂他想展示的画面:孤独是快乐,放弃是拥有,而平淡才是幸福&&(山东省淄博《暗地的孩子》) 精彩片段二:居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。范仲淹说得多么好啊~在人生轻舟刚刚启航的时候,我开始向往,以一颗赤诚的心,追逐那些忧国忧民的
前人。湖北省仙桃《位置断想》 精彩片段三:星,梦的开始;月,情的寄托;雨,心的宁静;雪,纯洁无污。星、月、雨、雪,与我常相伴,星、月、雨、雪,我做人的原则。(四川省眉山《星,月,雨,雪》) 亮点揭秘: 作文结尾之时,若能巧妙运用修辞手法,不仅可以显示出作者的写作目的,还能使文章增色许多。上面片段一采用了比喻、排比;片断二运用了引用;片段三采用了排比、反复,在文章结尾运用多种修辞手法,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好。此法适合各种文体。 第
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五招:抒发见解,升华中心 精彩片段一: 如果说生命如花,那么阳光就是一种养分,一种现实与精神上的养分~花离不开养分,生命离不开阳光~江苏南通《生命,阳光》 精彩片段二: 感悟幸福,让我快乐地告诉你:让青春的岁月刻下生动,让挫折的心灵坚毅起来,让追求的信念写满心胸,让幸福的感悟永远真诚~
四年级作文指导怎样写开头和结尾篇二
(1)首尾照应式:即结尾照应开头,前有伏笔,后有照应,首尾圆和。不仅使文章结构完整,而且给读者留下余味。这种结尾的特点是在开头段中,对以后将要出现的人物、事件作必要的暗示。而在结尾时,对首段留下的伏笔作必要的回应。
[例段](开头)每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时,那举家欢笑的情景便浮现在眼前……
(结尾)是啊!小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑,但更多的是给人们以启迪……《家中的欢笑声》
(2)总结点题式:在写人叙事文章中,尤其是层次多、内容多的文章里,结尾往往要对人或事做出评价,即点明全文的中心。它的作用是起到归纳、总结全文、点明事件的意义。
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[例段]这次爬竿,使我深深地懂得,只要有决心、毅力,就能战胜困难,取得胜利。《爬竿》
(3)画龙点睛式:这种结尾方法是在主要内容写完后,为了加深读者的印象,常常采用含义深刻的话来结尾。既点明题意,突出中心思想,又使读者深受启发,得到教育。
[例段]啊!椰子树,我爱您,我爱您所具有的品质,我爱您所具有的精神,但是我更爱您所具有的风格。我要高声歌唱您!《我爱椰子树》
(4)议论、抒情式:这种结尾,作者直接表明观点,发表议论,抒发情怀,令读者思考,余味无穷。
[例段]希望是本无所谓有,无所谓无的,正如地上的路、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
四年级作文指导怎样写开头和结尾篇三
四年级作文指导怎样写开头和结尾
四年级作文指导怎样写文章开头?文章的开头,就是文章怎样“提笔”。开头应该让人耳目一新,眼前一亮。常见的方法有:(1)总起式:文章一下笔就开宗明义,点出全文的中心思想,使读者对全文的中心思想有一个概括了解,然后,全文围绕这一中心进行记叙。[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》(2)开门见山式:文章
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一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物,然后再叙述主要内容。特点是下笔扣题,点出题目,揭示文章主题,直截了当,既可清楚地展开记叙,又可节省篇幅,全文顺势而下,但开头要注意语言简洁、凝练。[例段]今天早晨,我们想去看日出,可太阳总是不肯出来,我们就只好看云。《太阳和云》(3)介绍式:这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等,先作一些概括的、简单的介绍,使读者获得总的印象,然后引入正文,再作具体的介绍。
[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。而微机是计算机大家庭中的一员。从前,我对它是非常陌生的,而在今年暑假,我却和它交上了朋友。《同微机交朋友》
(4)提问式:文章开头提出问题,造成悬念,引起读者的急切关注或兴趣,促使读者读下去,而问题的答案就是正文要叙述的内容。[例段]我的家乡,在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方,近年来却发生了翻天覆地的变化,不相信吗?你听——? 《你听——我讲新鲜事》(5)描写式:这种格式的开头,从写景状物下笔,抓住景物的特征,起到渲染环境气氛,烘托文章中心的作用,引出即将出现的人物。[例段]记得小时候暑假里的一天,太阳象火球一样炙烤着大地,一丝风也没有,我坐在家里虽然拿着扇子猛扇,可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。《我难忘的一件事》(6)倒
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叙式:倒叙式开头,与“开门见山式”开头恰恰相反,先写出事情的结果,再回过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念,引人人胜。
[例段]虽然刘老师已经离别我们三年了,但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋生,多么难忘呀!那堂堂的仪表,爽朗的笑声,习惯性的用小拇指搔头??《桃李情》四年级作文指导怎样写文章结尾?文章的结尾,就是到此收笔,结束全文。好的结尾,有深化主题、突出中心或增强文章感染力的作用。文章的结尾与文章的开头一样,方式很多。常见的方法有:
雅思作文结尾段怎么写篇四
智课网IELTS备考资料
雅思作文结尾段怎么写
摘要: 今天小编为大家介绍的是雅思作文结尾段怎么写相关内容,希望大家通过本章内容的学习,能在原有的基础上提高一个档次,让自己的雅思考试成绩有所提高。
这两种方法主要是:一、归纳句(归纳主体段的主要论点);
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二、收尾句法
一、 雅思 作文结尾段之归纳句法
词汇:
in general
on the whole
generally
in summary
in conclusion
to summarize
to conclude
to sum up
9
归纳观点:
0 From the above parison and contrast, anyone can safely conclude that…
0 When the advantages and disadvantages are carefully pared, the most striking conclusion is self-evident.
0 Judging from all evidence offered, we may reasonably e to/draw the conclusion that…
0 From what has been discussed above, we may safely arrive at the conclusion that…
通用句型:
0 It is true that to do… brings about both positive and negative results.
0 But we can try our best to reduce the negative influence to the least extent. Besides, pared with the positives effects, the disadvantages would not so much.
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0 What we must do is make sure that the positive ones are encouragedand the negative ones are eliminated as far as possible.
0 All these opinions make sense, and consequently it is hard to choose the best of them. In my opinion, such matters must be left to individual’s conscience.
二、雅思作文结尾段之收尾句法
(一)、建议法
思路:针对一个问题提出自己的建议或提出一种妥善的解
决之道
模板:
0 Therefore, it is (strongly) suggested that … (从句)
0 It is urgent (necessary) that appropriate (effective/proper) actions
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l (measures/steps/method) should be taken to correct (improve) …
0 Both government and ordinary citizens should join hands to make this
0 world a better place to live in, not only for ourselves, but also for
0 future generations.
题目:Many parents plain that puter games have no value to their children’ studies. On the contrary, those
online games have produced a lot of negative on their mental and physical development. Do you agree or disagree with this view?
结尾段范文:In summary, from both physiological and psychological points of view, puter games are indeed valueless and may exert negative impact on the development of young children. Therefore, it highly remended that parents and schools should be alert to this problem, and
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restrict children’s access to those puter games.
(二)、未来法
思路:对事物将来的发展前景(正面/负面、积极/消极)做出
合理预测,指出趋势
模板:
0 Therefore(Thus), it is projected(predicted) that …(从句)
0 With the advent/advantage of …, it is forecast that…(从
句)
0 My prediction about … is that …(从句)
0 Personally speaking, I envision a future when …(从句)
题目 1:Some people think that visitors to other countries should respect the local customs and imitate the local behaviors. However, other people who disagree with them think that the host country should wele different foreign
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cultures brought by these visitors. Discuss both these views and give your own opinion
结构:(双边论证,观点讨论)
引言段:通过背景描写引出话题,并提出一个问题,即游
客与东道国之间如何互动
主体段 1:同意意见一方的观点,即游客应该尊重当地习
俗并加以模仿
主体段 2:反对意见的另一方观点,他们认为东道国应该
对异族文化采取欢迎态度
结尾段范文 1:In conclusion, both sides of the argument contain the partial truth. If visitors and locals respect and learn from each other, it is projected that different customs, values and culture can enjoy a peaceful and harmonious coexistence.
题目 2:Environmental problems are too big for individual countries and individual people to address. In other
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words, we have reached the stage where the only way to protect the environment is at the international level. To what extent do you agree or disagree with this statement?
结构:(单边论证)
结尾段范文 2:Given the above argument, it is reasonable to conclude that if every member of the society is aware of the relationship between humans and the nature and stops their destructive behavior; my prediction about the environment in the near future is that many ecological strains will be relieved to create long-term benefits for all countries on Earth.
雅思写作 大作文的结尾段写法
g a dramatic increase in population. This is causing problems not only for poor, underdeveloped countries, but also for industrialized and developing nations. Describe some of the problems that overpopulation causes, and suggest at least one possible solution.
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结构: (分析解决)
结尾段范文 3:To sum up, overpopulation exerts many negative influences on underdeveloped and industrialized nations. Personally speaking, if the current trend of population explosion is allowed to continue, I envision a future
when many more people will die of starvation in poor countries and life in even affluent societies will bee unbearably difficult.
雅思写作大作文的结尾段写法
(三)、本质法
思路:对某一话题或现象进行刨根问底式的探讨,试图透
过表象看清事物的本质
模板:
lIn fact, …
16
lIn essence, …
l As a matter of fact, …
高级句:
lThe crux of the matters seems to be …crux 症结、关键
lAt the core of the issue is/are …core 核心、本质
lStill, the bottom line is that …bottom line 底线、归根结底
题目:in modern education, puters are being widely used in almost every subject in schools and universities, so some people think that teachers are not playing an important role in the classroom. Do you agree or disagree with this opinion?
结构:
主体段 1:某些科目是不能用电脑来教的,比如体育课
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主体段 2:教学本身就是一件灵活和富有创造性的事情
主体段 3:教师能够给学生情感上的支持
结 尾 段 范 文 : To sum up, education, or the art of
teaching, is not a mechanical matter that can be parceled out to students by puter programs. The crux of the matters seems to be that teachers, as they have always been, will still be the backbone of our school education, while puter is simply a useful tool to improve students’ understanding of
the subject matter.
(四)、升华法
思路:一个话题讨论结束后,切换到与此相关的另一话题
或另一个角度,实现升华。
模板:
0 To be sure, … will bring about profound changes in…
0 Indeed, …. are something we can not afford to ignore
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0 However, one thing is certain: (从句)
题目 1:There are social, medical and technical problems associated with the use of mobile phones. What forms do they take? Do you agree that the problems outweigh the benefits of mobile phones?
结构:
引言段:明确观点,指出使用手机的缺点远大于其优点
主体段 1:让步承认使用手机的一些优点,如方便、功能
齐全
主体段 2:分别从社会、医学和技术发展方面阐述手机带
来的不足之处
结尾段范文 1:In conclusion, I tend to believe that the downside of using mobiles phones far exceeds its merits. Indeed, it various drawbacks are something we cannot afford to ignore because they have produced many adverse
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effects on people’s daily lives.
题目 2:International tourism is now the biggest industry in the world. Unfortunately, it brings
tension rather that understanding between the people from different cultures. Do what extent do you agree or disagree with this statement?
结构: 引言段:明确观点-国际旅游会造成许多矛盾和误
解 主体段 1:列举了三种文化差异所产生的紧张氛围
主体段 2:阐述了国际旅游可能产生的旅游者与当地居民
的矛盾
结尾段范文 2:In conclusion, the cultural gap that exists between international tourists and their foreign
destinations creates more tension that understanding during their travels. However, one thing is certain: international tourism will continue to enjoy a boom time and send a growing number of travelers to many exotic places around the world.
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以上就是小编想要给大家介绍雅思作文结尾段怎么写的内容,内容是刻板的,但是希望通过我们的介绍能够让考生开阔眼界,取得经验总结出属于自己的方式方法,最后,祝大家在考试中取得好成绩。
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作文十:《四年级作文导游词怎么写 》1000字
四年级作文导游词怎么写
四年级作文导游词范文1大家好!我叫李睿昊,是今天的导游,大家可以叫我小李。今天我将带着大家游览北京的故宫。
故宫位于北京的中心地带,门口金碧辉煌,还有一棵高大的菩提树,已经有三千多年的历史了。走进大门,不远处有一扇红漆的大门。古代的时候,被皇上选中的宫女,到十八岁的时候,这个人就被太监用被子裹起来,运到这个红门里面和皇上同房。
里面有许多像排云殿一样的房子。上面有许多守护神兽,有多少个守护神兽就代清表是几级宫。
故宫中间有个大筒,筒上讴有刀刮的痕迹,是古代的匈奴们用刀刮的狳。
我现在要对大家说,咱们的故宫已经劫游览完了,希望大家有机会再来故宫玩。聃
四年级作文导游词范文2你们好,欢迎遥你们来到鸟的天堂,我是你们的导游,我哒将带领你们游览鸟的天堂美景。
大家现赢在所看到的河中心是否感觉像一只大乌龟诀呢?其实那并不是只乌龟。而是一棵大榕虻树,这棵榕树的树叶茂密,
枝干粗大。这 棵榕树为人们的生活带来了许多方便,不й论春秋,它总把人们放在首位,春季,它楚为人们挡雨;夏季,它为人们遮荫;秋季概,它是值得人们观赏的一处美景;冬季,亵它又为人们遮风。它真是一棵敬忠职守的屋好榕树啊!
你们听见了吗?到处都是鸟栗声,听,那悦耳的歌声在四面八方传出来画,这真是名副其实的“鸟的天堂”啊!这琥里是鸟的大家庭。你们看见了吗?一只翠 鸟正在一枝苇杆上等着小鱼浮出水面呢! 你们知道吗?这里的鸟真多不胜数啊:麻滥雀.画眉鸟.啄木鸟.灰雀.杜鹃鸟.白栩鹭.夜莺等等的鸟,听见了吗?现在啊,蟥所有的鸟正在“叽叽喳喳”地举行大合唱?呢!在这里,它们搭窝建巢,在这“天堂败”尽情享受幸福,感受快乐,领悟自由,扈尽情翱翔。
不知不觉间,大家是否已沉滹醉在这美丽的景色当中?随着时间的流逝蔓,我们将要离开了,虽然仍有不舍,但我柔希望各位团友能够用心感受这一切的美好鹆,接下来迎接我们的是新的一天,新的景槿观。
四年级作文导游词范文3大家好,,我先自我介绍一下,我叫张云腾,大家就氖给我叫张导吧!下面咱们一起去凤凰广场挂玩一下吧。
凤凰广场坐落在我县的东南膛角,被津四路、津五路、利一路和利二路胸所围绕,这里分别是:一带:滨水风光光跃带;
二轴:主次景观轴;四区:广场区、 滨水区、商业区、办公区。下面就让我来疱给大家介绍一下凤凰广场中心地带的音乐踮喷泉吧!它有145个喷口,周围有8竖芘10米高的龙凤柱,它的南边是火凤凰雕蟥塑,它高126米,象征着我们利津县的阜繁荣富强。
下面,请大家自由游玩,1振6点在这里集合去吃利津名吃水煎包。
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