作文一:《《长相思》》1900字
《长相思》教案
知识目标:了解纳兰性德,体会词中作者的情感
能力目标:学会分析情感的方法。
情感态度和价值观:体会作者对故乡的爱,对扈从生涯的厌倦以及对理想的坚持。 导入:PPT展示
《泊船瓜洲》 王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 《逢入京使》 岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 《春夜洛城闻笛》李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 全班齐读这三首诗,(问)这三首诗有一个共同的特点,它们都表达了作者对(故乡的思念),你们是怎样读出来的?(齐答)可见,对于诗词情感的分析每位同学都有自己的方法,今天老师就要和同学们一起来探讨一下诗词情感的分析方法。我们以纳兰性德的《长相思》为例
二、认识作者:纳兰性德(1655年-1685年),叶赫那拉氏,字容若,满洲正黄旗人,号楞伽山人。清词三大家之一(朱彝尊、陈维崧),他的《饮水词》在他代表了清代婉约词的最高水平,并可与宋代婉约名家相媲美。词真切自然,王国维在《人间词话》中赞叹他说:“纳兰容若以自然之眼观物,以自然之舌言情。此由初入中原未染汉人风气,故能真切如此。北宋以来,一人而已。”
三、背景介绍:康熙二十年,三潘之乱平定。翌年三月,玄烨出山海关至盛京告祭祖陵,纳兰性德作为一等侍卫扈从。本诗即写于谒陵途中。
四、进入新课
1.首先,请同学们朗读全文,注意读准字音和节奏。
2.读完这首词同学们觉得这首词表达了作者的什么情感?
(思乡之情,那是从哪些方面来思乡的,除了思乡还有其他的情感吗?肯定是还有其他情感的,为什么同学们没能读出来来呢,我们再来仔细的读读。接下来我们就一起来细细的品味这首词。)
3.首先,我们从意象入手,本首词有带有特定意义的意象吗?没有,所以,我们需要先找出意象的特点才能分析其情感了。
山一程,水一程 夜深千帐灯 风一更,雪一更。
山重水复 营帐似星 风雪不停
厌倦 孤独 憎恶
过渡:山水、营帐、风雪这些意象本来是没有情感的,但在这里却带上了作者自身的情感,这说明对意象描写实质是为了(表情),总结,分析情感的方法之一:意象寓情。
4.我们接着看“身向榆关那畔行”从本句中与作者情感紧密相连的哪个字?明确:“身”我们可以读出作者此时他的“身”在哪里?为什么要强调是“身”,那“心”又在哪里?
明确:身在去山海关的路上,在山上在水边,在离开故乡的路上。
心在故园。
这一对比写出了乡心被渐行渐远的身体裹挟,使得词人之心无法回到故园去,这里不是单纯表现身心的分离,而是强调心不得不跟着身体走的痛苦。 带着这中无奈,这种痛苦我们一起再来读一读这句。
5.我们再来看“聒碎乡心梦不成,故园无此声。”二句。本句与作者情感紧密相连的是哪些词?
明确:“乡心”“故园”只从本句我们基本可以断定这是一篇思乡之作。
总结:可见作者情语对我们明确诗词情感作用甚大。分析情感的方法之二:情语明情感。
过渡:很多同学就会问了,这不是情感已经出来了吗?那前面的分析不是多余了吗?我们说本词作者的情感不止思乡,那前面作者所写内容就一定不是多余的。
6.从先前的内容我们知道作者的痛苦,作者对故乡的怀念都是由于他身处(塞外)而心在(故园),是身心的不统一造成了他的那些情感,那是什么束缚了作者的身体,使得他无法听从自己的内心的呢?
明确:作者的身份-皇帝的侍卫(主要的工作就是扈从皇帝之事),侍卫身份使得作者必须跋山涉水,远离故乡,来到塞外,使他的身和心无法统一,这说明作者对扈从生涯是一种什么样的态度?(厌倦)因此:本诗中还表现了作者对扈从生涯的厌倦。
7.齐读全词,读出作者对家乡的思念和对扈从生涯的厌倦。
8.一切的情感都是由什么引发的?(塞外的风光),塞外有没有什么特别的含义?边塞诗除了个人的思乡之情还可能会有关于(保家卫国的高尚情操)。夜深千帐灯的宏大之景,如果没告诉我们是皇帝出巡的营帐,在塞外如此多的营帐我们会想到这是用于什么的营帐?(行军打仗)作者是一名侍卫说明武艺了得)
明确:作者有远大的理想抱负,他的文武全才想用来安邦定国,然而却只能在无休止的护驾出巡中消磨,这其实是作者如此痛苦的更本原因。
总结:情感分析法之三:情感探情感
9.总结:本诗通过对景物的描写表达了作者的思乡之情,对扈从生涯的厌倦以及表现了作者远大的理想抱负。 10.拓展延伸:练习纳兰容若的《如梦令》
万帐穹庐人醉,星影摇摇欲坠,归梦隔狼河,又被河声搅碎。还睡、还睡,解道醒来无味。
首先:意象:穹庐 星影 狼河 河声
作者怎样的情:孤独、漂泊
其次:情语:归梦
情感:思乡之情,对扈从生涯的厌倦。
作文二:《长相思》1900字
长相思
纳兰性德
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
作者简介
? 纳兰性德,字容若,号楞伽山人,是清初著名大词人,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。 ,康熙十二年进士。大学士明珠长子。
? 他淡泊名利,善骑射,好读书,擅长于词。他的词全以一个“真”字取胜,写情真挚浓烈,写景逼真传神。 国学大师王国维称其为“满清第一填词真人”。
? 纳兰性德的主要成就在于词。《侧帽》、《饮水》集,后多称《纳兰词》,风格清新隽秀,哀感顽艳,有南唐后主遗风。
写作背景
? 这首《长相思》路上写的。当时皇帝出行还要野营,仍保持满族传统。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营生活,既不习惯,又觉新鲜,词中写出了他的真切感受,并表达了从军出征的人对故乡的思念。
? 《长相思》则是清代的纳兰性德征旅途中而作的 他遇到了风雪,辗转难眠。
注释
? ◆程:道路、路程,山一程、水一程,即山长水远也。 ? ◆榆关:即今山海关 那畔:即山海关的另一边,指身处关外。
? ◆ 帐:军营的帐篷,千帐言军营之多。
? ◆更:旧时一夜分五更,每更大约两小时。风一更、雪一更,即言整夜风雪交加也。
? ◆ 聒:声音嘈杂,使人厌烦。
? ◆故园:故乡
? ◆此声:指风雪交加的声音。
词意
? 走过一段山路,又走过一段水路,
我向榆关那边行。
夜深了,周围千百座帐篷里亮着灯。
风儿刮了一更天,雪又下了一更天,
刮得我心儿碎,连回乡的梦都未做成。
在我的家乡啊,可没有这样的风雪交加的声音。
? 作者通过描写他随君巡时的所见、所闻及所感,将叙事写景完美融合,表达出表达了词人对故乡的深深思念《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
思乡之情
? 1﹑词牌名:长相思,其内容多为描写思念之情。
? 2﹑词中描写出词人远离家乡,在外奔波劳累,只有离开家乡,才会有思乡之时之情。
“ 灯”
3﹑意象 “乡心” :思念家乡之心
“故园” : 故乡
改写
山一程,水一程,程程都是—长相思;
风一更,雪一更,更更唤醒—长相思;
爱故园,爱祖国,字字化作—长相思
鉴赏㈠
? 1. 写景叙事,作者通过描写他随君巡时的所见、所闻及所感,将叙事写景完美融合,表达出表达了词人对故乡的深深思念 ? 2《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作 ? 3. 字
①、“一”字赏析:上下片的前两句均用“一”字,不但对仗工整,使文字呈连续不绝之势,词风更加缠绵。
②、“身”字赏析:点明身处之地及方向,“身”与心相对,身向榆关,而心却在关内,表明作者心系故园。
鉴赏㈡
? 4《长相思》以具体时空推移过程,及视听感受,既表现景象的宏阔观感,对称美
①上一阕,山水相迭,一程接一程,主要是写空间上的延续;下一阕,风雪交 加,一更接一更,主要是写时间上的延续
②上一阕,强调“身”, 行程之中身好累。“?身?向榆关那畔行”,下一阕,强调“心”, 难眠之时心好苦 ,在思念故园,身心对仗,“身在曹营心在汉”,身向榆关心却在故园。
鉴赏㈢
? 5. 综合应用视觉. 听觉等多种感官。上一阕,无论是山水还是灯火,都重在写所见,写视觉;下一阕,无论是风还是雪,都重在写所闻,写听觉。
6. 真切,缠绵而不颓废。“山一程,水一程”的身漂异乡,梦回家园的意境,信手拈来不限雕琢,最易引起天涯羁旅的共鸣,“夜深千帐灯”宏伟壮观,柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志
鉴赏(四)
? 6. 互文:即互文见义,是指在有意思相对或相关的文句里,前后两句词语互相呼应,互相交错,意义上互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。互文的一个显著特点是:上文里含有下文将要出现的词,下文里含有上文已经出现的词。
如:“不以物喜,不以己悲” ,它的翻译如下:不因为外物的(好坏)而或喜或悲,不因为自己的(得失)而或喜或悲。
题目解析
? 见《全唐诗》。内容多写男女或朋友久别思念之情,故名。,一叠韵。又名“山渐青”、“吴山青”、“长相思令”、“长思仙”、“青山相送迎”、“相思令”、“越山青”、“忆多娇”、“双红豆”。
名句赏析
? 夜深千帐灯
? 王国维曾经非常看好“夜深千帐灯”这一词句,曰:山气日夕佳、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆,此等境界可谓千古奇观。
? 风雪中,蓝得发黑的夜空下,一个个帐篷中透露着暖色的黄色灯光,在群山中,一路延绵过去,那是多么壮观的景象呀。
板书
身 灯
(视觉 空间)
心 故园
(听觉 时间)
作文三:《长相思》1000字
长相思
吴迈远
晨有行路客,
依依造门端。
人马风尘色,
知从河塞还。
时我有同栖,
结宦游邯郸。
将不异客子,
分饥复共寒。
烦君尺帛书,
寸心从此殚。
遣妾长憔悴,
岂复歌笑颜。
檐隐千霜树,
庭枯十载兰。
经春不举袖,
秋落宁复看。
一见愿道意,
君门已九关。
虞卿弃相印,
担簦为同欢。
闺阴欲早霜,
何事空盘桓。
长相思
白居易
汴水流,泗水流,
流到瓜洲古渡头,
吴山点点愁。
思悠悠,恨悠悠,
恨到归时方始休,
月明人倚楼。
长相思
曹邺
剪妾身上巾,赠郎伤妾神。
郎车不暂停,妾貌宁长春?
青天无停云,沧海无停津。
遣妾空床梦,夜夜随车轮。
长相思
曹邺
妾颜与日改,君心与日新。
三年得一书,犹在湘之滨。
料君相轻意,知妾无至亲。
况当受明礼,不合再嫁人。
愿君从此日,化质为妾身。
长相思
冯延巳
红满枝,
绿满枝,
宿雨厌厌睡起迟。
闲庭花影移。
忆归期,
数归期,
梦见虽多相见稀。
相逢知几时?
长相思二首
李白
长相思,在长安。
络纬秋啼金井栏,微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹, 美人如花隔云端。上有青冥之长天, 下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦, 梦魂不到关山难。长相思,摧心肝。
日色欲尽花含烟,月明欲素愁不眠。 赵瑟初停凤凰柱,蜀琴欲奏鸳鸯弦。 此曲有意无人传,愿随春风寄燕然。 忆君迢迢隔青天,
昔时横波目,今作流泪泉。
不信妾肠断,归来看取明镜前。
长相思
李煜
一重山,两重山,
山远天高烟水寒,
相思枫叶丹。
鞠花开,鞠花残,
塞雁高飞人未还,
一帘风月闲。
长相思
李煜
云一緺,玉一梭,
澹澹衫儿薄薄罗。
轻颦双黛螺。
秋风多,雨相和,
帘外芭蕉三两窠。
夜长人奈何?
长相思
秦观
铁瓮城高,蒜山渡阔,干云十二层楼。 开尊待月,掩箔披风,依然灯火扬州。 绮陌南头,记歌名宛转,乡号温柔。 曲槛俯清流,想花阴、谁系兰舟。
念凄绝秦弦,感深荆赋,相望几许凝愁。 勤勤裁尺素,奈双鱼、难渡瓜洲。 晓鉴堪羞,潘鬓点、吴霜渐稠。 幸于飞、鸳鸯未老,不应同是悲秋。
长相思
晏几道
长相思,长相思,
若问相思甚了期。
除非相见时。
长相思,长相思,
欲把相思说似谁。
浅情人不知。
长相思 作者:纳兰性德
山一程,水一程,
身向逾关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,
聒碎乡心梦不成,故园无此声
是一首诗
仓央嘉措的《见与不见》 你见,或者不见我 我就在那里
不悲不喜
你念,或者不念我 情就在那里
不来不去
你爱,或者不爱我 爱就在那里
不增不减
你跟,或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃
来我的怀里
或者
让我住进你的心里 默然 相爱
寂静 欢喜
作文四:《长相思》1000字
《长相思》教学设计
一、教学目标
1、了解作者的身世经历及生活时代。
2、掌握词的内容,体会词的意境。
3、领会词中作者流露的思想感情。
二、教学重难点
1、重点:掌握词的内容,体会词的意境。
2、难点:领会词中作者流露的思想感情
三、教学方法:诵读法
四、教学课时 一课时
五、教学过程
(一)导入
王国维曰:明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗 中、 中天悬明月、 大漠孤烟直、 长河落日圆, 此等境界可谓千古奇观。 求之于词, 则纳兰容若塞上之作,如《长相思》 “夜深千帐灯”??差近之。
(二)作者介绍
纳兰性德 (1655— 1685) 字容若,满洲正白旗人。清康熙十五年 (1676)进士, 官一等侍卫。 生平避谈世事, 故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。 词的风格直抒胸怀,婉约清新;但过多哀思,情调消沉。
(三)朗读课文
1、正音
更 聒
2、注释
榆关:山海关的别称。
那畔:那边。指关外。
帐:指护卫皇帝军队的营帐。
更:古代夜间的计时单位。一夜分为五更。
聒碎:搅碎。聒,嘈杂。
3、学生自由读
4、教师范读
5、全班齐读,初步感知课文
(四)感知理解
纳兰性德推崇南唐李煜, 词风清丽自然, 缠绵悱恻, 反映到这首 《长相思》 上,虽然写旅途思乡,也写得悠长动情。
词的上片从“山一程,水一程”的叠用,来说明身离故乡之远。
下片以“风一更,雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打 断了他思乡之梦, 懊丧之余, 他更加怀念故园的宁静详和, 作者于清丽哀婉之中 又不乏边寨之雄奇风情的描述, 这两者结合到一起, 就升华了羁旅怀乡的主题。 (五 ) 赏析加点字
1、 “一”字赏析:上下片的前两句均用“一”字,不但对仗工整,使文字呈 连续不绝之势,词风更加缠绵。
2、 “身”字赏析:点明身处之地及方向, “身”与心相对,身向榆关,而心 却在关内,表明作者心系故园。
(六)感悟课文
1、作者在词中描绘了什么样的景物,你能确定是哪里的景物吗?
山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。
2、体会出这词中蕴含的思想感情?
表达羁旅怀乡的感情。
(七)知识归纳
长相思, 词牌名。 内容多写男女或朋友久别思念之情, 故名。 双调三十六字, 平韵。
(八)拓展练习
诵读李白作的《长相思》一诗,说说该诗表达了怎样的思想感情?感情基调 与纳兰词又有何不同?
长 相 思
李白
长相思,在长安。
络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。
孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端。
上有青冥之高天,下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。
长相思,摧心肝。
板书设计
长 相 思
纳兰性德
身在征途 心系故园——碎
爱故园 爱祖国——重
作文五:《长相思》1000字
长相思
李白
日色欲尽花含烟,月明如素愁不眠。
赵瑟初停凤凰柱,蜀琴欲奏鸳鸯玄。
此曲有意无人传,愿随春风寄燕然,忆君迢迢隔青天。
昔时横波目,今作流泪泉。
不信妾肠断,归来看取明镜前。
李白诗鉴赏
《长相思》是乐府古题,宋人郭茂倩《乐府诗集》将它归入《杂曲歌辞》 ,题下所收, 从汉代的古诗到六朝文人之作, 大都是抒写行人久旅或久戍不归, 闺中人的思念之情。 这种 诗都是以女子口吻用代言体写成。李白这首《长相思》 ,内容和写法都遵循了古题的规范, 当属闺情诗,亦即爱情诗。
“长相思”之意,共有四层,即昼夜思念,琴瑟传情、随风寄意、泪涌肠断。这四层意 思次第展开,紧相连属,绵密无间。
起渲染哀戚情愫:“日色欲尽” ,传达了白昼时光难捱的感受;又缀以“花含烟”三字, 一方面渲染了暮色的迷茫,另一方面,又以暮色笼罩中的娇柔的花,暗喻着闺中之人。 夜幕 降临,明月初升,空中弥漫着皎洁的清辉,在这宁静的月夜,闺中人的思念更深了,以至愁 不能寐。既不能成寐,就得寻找排遣和寄托,因此她催玄拂柱,以琴瑟传情,在月光下奏起 了相思之曲。三、四句对仗工整,设辞华丽,很合女主人的身分。凤凰柱、鸳鸯玄既描写了 琴的精美,又传递着相思的信息:凤凰,使人想起萧史、弄玉结成仙侣的故事;鸳鸯更是比 翼伉俪的化身。在这里,它们都是乐曲情绪的象征。 “初停” 、 “欲奏” ,表明一曲未了,又接 续着一曲,不尽的琴声正如人的思绪一样绵长。
然而, 这曲中情意该如何传送到亲人身边去呢?故而又有了 “愿随春风寄燕然” 的遐想。 燕然,唐诗习用语,指代边地,暗指行人在极远处。接着缀一单句“忆君迢迢隔青天” ,将 心事道破,形成一个突兀的感情高峰,也是全诗的抒情中心。诗末四句作断肠之辞, “昔时 横波目”的甜蜜回忆,更加剧了“今作流泪泉”的痛苦思念,末了向“迢迢隔青天”的亲人 呈上自己诚挚的心; 你若不能体会我的断肠之情, 等你归来时就请这明镜作证吧, 我的泪容, 将永久地停驻在这面镜中!武则天有《如意娘》诗,诗中有句:“不信比来长下泪,开箱验 取石榴裙。 ”李白诗的结尾二句当由此化出。泪洒裙上,必会留下痕迹,而镜中人面却是不 能长留的。诗说“归来看取明镜前” ,将不可为之事说得那样斩截,这正是诗人主观感情的 强烈表现。
这首诗或许是李白借了乐府古题来表达自己对于妻子的思念。 李白于青年时代与故相许 圉师的孙女结褵,夫妻生活十分恩爱。但因李白长年漫游在外,聚少离多, 双方自不免相思 之苦。 诗人将这种情思以代言体写出, 不但想象了妻子对自己的思念, 自己对妻子的思念也 含在其中了。
作文六:《长相思》400字
长 相 思
',1)">
长相思(雨)
(宋)万俟咏
一声声,一更更
窗外芭蕉窗里灯
此时无限情
梦难成,恨难平
不道愁人不喜听
空阶滴到明
',2)">
春? 日
(宋)秦观
一夕轻雷落万丝
霁光浮瓦碧参差
有情芍药含春泪
无力蔷薇卧晓枝
',3)">
画 眉 鸟
(宋)欧阳修
百啭千声随意移
山花红紫树高低
始知锁向金龙听
不及林间自在啼
',4)">
落? 花
(宋) 李商隐
高阁客竟去
小园花乱飞
参差连曲陌
迢虒送斜晖
肠断未忍扫
眼穿仍欲归
芳心向春尽
所得是沾衣
',5)">
芳 心 苦
贺铸
(一)
杨柳回塘
鸳鸯别浦
绿萍涨断莲舟路
断无蜂蝶慕幽香
红衣脱尽芳心苦
(二)
返照迎潮
行云带雨
依依似与骚人语
当年不肯嫁春风
无端郤被秋风误
',6)">
好事近(一)
(宋)杨万里
月末到诚斋
先到万花川谷
不是诚斋无月
隔一林秋竹
如今才是十三夜
月色已如玉
未是秋光奇绝
看十五十六
好 事 近(二)
(宋)秦观
春路雨添花
花动一山春色
行到小溪深处
有黄鹂千百
飞云当面舞龙蛇
天矫转空碧
醉卧古藤阴下
了不知南北
',7)">
作文七:《长相思》400字
作者:桐华
发布时间:2013-05-10
内容简介:
生命是一场又一场的相遇和别离,是一次又一次的遗忘和开始,可总有些事,一旦发生,就留下印迹;总有个人,一旦来过,就无法忘记。这一场清水镇的相遇改变了所有人的命运,甚至改变了整个大荒的命运。只为贪图那一点温暖、一点陪伴,一点不知道什么时候会消散的死心塌地。相思是一杯有毒的美酒,入喉甘美,销魂蚀骨,直到入心入肺,便再也无药可解,毒发时撕心裂肺,只有心上人的笑容可解,陪伴可解,若是不得,便只余刻骨相思,至死不休。
正文
第一章 人生忽如寄第二章 前路未可知第三章 客从远方来
第四章 最难欢聚易离别第五章 欲将此身寄山河第六章 似是故人来
第七章 人转迢迢路转长第八章 式微式微,胡不归第九章 眉间心上,无计相回避
第十章 惆怅有谁知第十一章 盛会在何时第十二章 所谓伊人,在水一方
第十三章 桃之夭夭,灼灼其华第十四章 此情无计可消除第十五章 思往事,易成伤
第十六章 思君恨君君不知第十七章 溯洄从之,道阻且长
作文八:《长相思》500字
《长相思》学案
主备人:郝 滢 审核人:高二语文组 许京娟 日期:2012-4-23 【学习目标】
1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》 ,进一步感受词的抒情韵律。
2.了解“风一更,雪一更”的互文手法,感受“更”在古典诗词中的特殊情味。
3.通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情,感悟诗人天涯行 役的相思之苦和相思之深。
【学习重点】
在想象、质疑和情境诵读中,体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情,感悟诗人天涯行 役的相思之苦和相思之深。
【学习难点】
在移情想象中建构“故园”的丰富意象,体味“故园”的文化意蕴。
【学习任务】
一、导入
远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的感情。正如唐代诗人杜甫所说的 “露从今夜白,月是故乡明”;而在王安石的眼中,乡愁是那一片吹绿了江南岸的春风;到了 张籍的笔下,乡愁又成了一封写了又拆、拆了又写的家书。那么,在纳兰性德的心中,乡愁又 是什么呢?
二、初读课文,解题。
1. “相思”什么意思?
2. 相思谁?
三、再读课文
1. 作者为什么会思念故乡和亲人呢?
2. 作者的身在哪里 ? 心在哪里?
3.作者身在征途,心却在想故园。这是一种什么感受?
四、展开想象,读出词情
1. 想象上阕的情境
2. 想象下阕的情境
但是,这一切现在有吗?
4. 你们感受到了作者一颗怎样的心? 【学后反思】
作文九:《《长相思》》1000字
《长相思》教学设计
教学目标:
1. 能准确、流利、有感情地诵读《长相思》。
2. 了解词人的写作背景,理解词意。
3. 体会词人身在征途、心系故园的矛盾心情。
重点:通过诵读感悟词人的思乡之情。
难点:通过想象,构建“征途”“故园”的意象,体味思乡之情。
一、 激趣导入
1. 播放歌曲《故乡的云》,学生欣赏并谈感受。
师:上课之前,我们先来听一首歌,同学们一边听一边想,歌曲表达了怎样的情感。
2、王安石在看到大地回春、万物复苏的盎然春意后,不禁感慨:“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”洛阳城萧瑟肃杀的秋风吹起了诗人张籍的万千愁绪,让他在家书写好后:“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”下面让我们来学习纳兰性德的《长相思》,看看又是什么引发了词人的思乡之情?
3.板书课题:长相思,解题。
长相思 词牌名,通常用来写思念之情。
二、 初读,整体感知。
1.思,词人因何而思?
下面,请同学们自由读词,注意读通生字和多音字。
2. 指名读词,教师及时评价,正音。
3. 教师范读,学生边听边画节奏。(播放音乐《怆》)
4. 指名读,齐读。
5. 说一说,你读懂了什么?
三、 再读,理解词意。
同学们都是善于发现的孩子,能从字里行间发现一些词隐藏的含义中。
1. 默读,结合注释理解词意。
2. 小组交流,用自己的话说词意。
3. 小组派代表汇报。
四、 三读,品味情感。
1. 作者身在何处?从何得知?(征途)
2. 你仿佛看到什么?听到什么?
3. 作者的心又在何方?(故园)
4. 在作者的记忆中,故园又是怎样的景象?请同学们将自己的想象写一写。 播放配乐《琵琶曲》)
师:也许是在春光明媚的日子,带上全家老小,到郊外踏青,感受花儿绽放的芬芳,聆听春天的赞歌……
也许是在月凉如水的晚上,与三五知己把酒言欢,举杯邀明月……. 又或者是在昏黄的烛光下,老母亲用细密的针脚缝补衣服,温柔的妻子轻声哼唱儿歌,榻上的孩子一会儿就进入了梦乡…….
5. 指名读学生对于故园的想象。
6. 故园是温暖的,而征途是天寒地冻的;故园是舒适的,而征途是疲惫的;故
园是宁静的,而征途是嘈杂的。看着“身在征途,心系故园”这八个字,你有什么想问问纳兰性德的吗?
7. 自古忠孝难两全,正是出于对家园的热爱,作者才会毅然决然地踏上征途。让我们带着对家园的无限眷恋一起来读读《长相思》。
五、 拓展延伸
对家乡的热爱与思念,是漂泊在外的游子永恒不变的甜蜜和心酸。下来,我们来品味古今诗人的思乡情怀。
多媒体出示思乡诗句,学生自由读。
板书设计:
长相思 清.纳兰性德 身在征途 爱国 心系故园 爱家
作文十:《长相思》1000字
长相思 长相思,词牌名。亦称《长相思令》《相思令》《吴山青》等。双调三十六字,前后阕格式相同,各三平韵,一叠韵,一韵到底。历史上著名的《长相思》词令作者有白居易、陈东甫、林逋、晏几道、万俟咏、纳兰性德、李煜、王灼、欧阳修等。
原为唐教坊曲,后用作词调名。
调名取自南朝乐府“上言长相思,下言久离别”句,多写男女相思之情。又名《相思令》、《长相思》、《双红豆》、《吴山青》、《山渐青》、《忆多娇》、《长思仙》、《青山相送迎》等。此词见于黄升《唐宋诸贤绝妙好词》卷一。此调有几种不同格体,俱为双调,这里列举36字一体,前后片各四句,句句押平韵,逢第二句则叠首旬(或叠其末二字,也有不相叠者)。
范例
长相思·山一程 (清)纳兰性德
山一程,水一程,身向榆(yú)关那畔(pàn)行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒(guō)碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思[2]
(唐)白居易
汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。[3]
长相思
(宋)陆游
暮山青。暮霞明。梦笔桥头艇子横。苹风吹酒醒。
看潮生。看潮平。小住西陵莫较城。莼丝初可烹。
长相思
(南唐)李煜
一重山,两重山, 山远天高烟水寒, 相思枫叶丹。
菊花开,菊花残, 塞雁高飞人未还, 一帘风月闲。
长相思
(南唐)冯延巳
红满枝,绿满枝,宿雨厌厌睡起迟,闲庭花影移。 忆归期,数归期。梦见虽多相见稀,相逢知几时。 长相思
(宋)林逋
吴山青,越山青。两岸青山相送迎,争忍有离情? 君泪盈,妾泪盈。罗带同心结未成,江头潮已平。
长相思 (宋)晏几道
长相思,长相思。若问相思甚了期,除非相见时。 长相思,长相思。欲把相思说似谁,浅情人不知。
长相思
(宋)欧阳修
花似伊,柳似伊,花柳青春人别离,低头双泪垂。 长江东,长江西,两岸鸳鸯两处飞,相逢知几时。
长相思·雨
(宋)万俟咏
一声声,一更更,窗外芭蕉窗里灯。此时无限情。 梦难成,恨难平,不道愁人不喜听。空阶滴到明。
长相思·西湖雨中
(明)陈子龙
黛眉收,翠鬟流,恹损芳波一段愁。愁时梦未休。 山浮浮,水悠悠,欲问行云何处留。有人天际头。
长相思二首⑴
李白
【其一】
长相思,在长安。
络纬秋啼金井阑⑵,微霜凄凄簟色寒⑶。 孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端。
上有青冥之长天,下有渌水之波澜⑷。
天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。 长相思,摧心肝。
【其二】
日色欲尽花含烟,月明如素愁不眠。 赵瑟初停凤凰柱⑸,蜀琴欲奏鸳鸯弦⑹。 此曲有意无人传,愿随春风寄燕然⑺。 忆君迢迢隔青天。
昔时横波目⑻,今作流泪泉。 不信妾肠断,归来看取明镜前。