作文一:《写作文秋天的秦岭》7900字
写景作文:漫步在秦岭深处
写景作文:漫步在秦岭深处
“我匆匆地走入森林中
森林它一丛丛
我找不到他的行踪
只看到那树摇风??”
听着费玉清的《南屏晚钟》,洗去城市尘嚣,忘掉世俗和烦恼,漫步走进秦岭深处,走进森林中,领略一种自然之美,是一种多么超然的意境。
接近森林,融于自然。我们漫步森林,沉浸在广阔的绿色林海之中,那是一片由草绿、嫩绿、油绿、深绿、黛绿、翠绿、豆绿、菜绿悄然构成的不同层次的山野。踏着煜煜的晨曦,迎着爽爽的山风,登上山巅,鸟瞰俯视,远处是雄峻的山峦、浩瀚的林海。那林海变幻着绿的音韵,或绿浪翻腾,或平静如止,深的郁郁葱葱,青翠欲滴;浅的如薄薄绿纱,婀娜飘逸。深浅相间,构成一幅绚丽的图画。是那样的辽远、恢宏、幽邃和精深。那美丽壮观的森林景色一定会使你顿然忘去那纷繁的世俗和碎杂忧伤的伤愁。
此刻,我贪婪地环顾四周,只见山崖峻峭挺拔,壁立千刃,
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怪石磷峋,奇树重生,难怪有人说,诗是诗人的作品,树是大自然的作品,一棵树远比一首诗会更美丽~只有你走入森林,融于这种境界,才能有如此深刻的体会。在秦岭的家园里,无不惊叹着大自然的鬼斧神工,那生长千年的老树古藤,紧紧地缠抱着,像一对对海誓山盟的恋人,是那样的执着和钟情;那天然形成的垂直植物生长带,分布均匀明显,象一个个被山神训练有数的信徒,是那样的齐整和神奇;那自然形成的万亩高山草甸,平铺于在缓缓的山顶,像一床为秦岭遮风挡雨的被褥,是那样的平坦和舒适;那古代地壳运动留下的世纪冰川,横卧在山巅之上,像一堆堆天神收藏的宝物,是那样的奇妙和珍贵。不时就会有一株古松,从岩缝里、石头根、甚至生生地从没有土壤的山石里倔强地生长出来。不知过去了多少风吹雨洒,烈日暴晒,它依然坚强的生长着,于是我们也看到了这无比顽强的生命了,此刻,你就会发出一声长长的惊叹,原来人类在自然面前时那样的渺小和微不足道。如果有对恋人牵手走入森林中,那又会是多么富有诗情画意~
在秦岭的深处是喧闹的。这里是动物的家园,漫步在森林中,时而一只雄鹰振翅翱翔;时而一群麻雀划空飞过;时而一只松鼠跳跃而过;时而一群羚牛惊现眼前;时而一条花蛇一闪即逝。细细琢磨,原来他们一定是在以他们各自的生活方式在经营着各自的生活。当你过足了眼福,再洗耳倾听,
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水声鸟语,松涛虫鸣,你就会觉得,那是一种自然声音的另一种音乐表现形式,有着自然
生命的灵魂,这个时候你甚至会觉得,这是来自天堂的声音,这种声音酷似一种生命的乐章,可以说是生命的源头回归。在这样的音乐中,你也自然会找到一种生命乐趣。一种被自然所包容,被生命所围绕的感知会油然而生,一种绝尘的美,一种超然的美,自然地扑进你的胸膛,这时,你张开双臂,敞开胸膛,深深地吸一口气,汲取的一定是森林媚人的体香??在秦岭的深处徜徉,使我们的视、听、嗅、触觉及心灵达到彻底的洗涤,心绪恢复原来的步调,疲惫顿除,身心舒爽,享受着一种生活在大自然中的生命之美,和谐之美。
这里不像人们想象的那样,到处都是幽深孤寂的森林,这里还有山泉和花香,那一条条小溪,顺山沟而下,没有一丝的污染,清澈无比,当你从溪边走过,自然会躬下身子,捧一捧山泉,放进嘴中,一种清凉的甘甜会沁入你的心脾,甜在你的心上,那是一种多么的遐意。那十里杜鹃缠山绕过,花开时节,像是给这深沉的秦岭山围系了一条红腰带,花香四溢,那扑鼻而来的花香,让人流连忘返。还有那无数不知名的野花争香斗艳,给原本寂静的森林以优美的点缀,让我们又看到了森林繁华多彩的一面。在秦岭深处徜徉,那灿烂的阳光,潺潺的流水,苍翠的山恋,纯净的花香,让你心旷神怡,心灵荡漾,就像进入了一个五彩缤纷的感情世界,领
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略丰富的人生体验,又怎能不被着生机勃勃的景色而感动呢,
沿着谷静山幽,潺潺溪水,走在风雾辽远山径中,森林、溪水、花草、乔木、灌丛、苔藓、飞鸟、走兽一路相伴,置身其中真是令人心旷神怡,尘世的烦恼一扫而空。在山野中漫步,我们得到了极大的快乐与满足,快哉~乐哉~蓦然间我又回到了那《南屏晚钟》的意境中??
篇二:写景作文:漫步在秦岭深处 [1000字]
写景作文:漫步在秦岭深处
写景作文:漫步在秦岭深处
“我匆匆地走入森林中
森林它一丛丛
我找不到他的行踪
只看到那树摇风??”
听着费玉清的《南屏晚钟》,洗去城市尘嚣,忘掉世俗和烦恼,漫步走进秦岭深处,走进森林中,领略一种自然之美,是一种多么超然的意境。
接近森林,融于自然。我们漫步森林,沉浸在广阔的绿色林海之中,那是一片由草绿、嫩绿、油绿、深绿、黛绿、翠绿、豆绿、菜绿悄然构成的不同层次的山野。踏着煜煜的晨曦,迎着爽爽的山风,登上山巅,鸟瞰俯视,远处是雄峻的山峦、浩瀚的林海。那林海变幻着绿的音韵,或绿浪翻腾,
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或平静如止,深的郁郁葱葱,青翠欲滴;浅的如薄薄绿纱,婀娜飘逸。深浅相间,构成一幅绚丽的图画。是那样的辽远、恢宏、幽邃和精深。那美丽壮观的森林景色一定会使你顿然忘去那纷繁的世俗和碎杂忧伤的伤愁。
此刻,我贪婪地环顾四周,只见山崖峻峭挺拔,壁立千刃,怪石磷峋,奇树重生,难怪有人说,诗是诗人的作品,树是大自然的作品,一棵树远比一首诗会更美丽~
只有你走入森林,融于这种境界,才能有如此深刻的体会。在秦岭的家园里,无不惊叹着大自然的鬼斧神工,那生长千年的老树古藤,紧紧地缠抱着,像一对对海誓山盟的恋人,是那样的执着和钟情;那天然形成的垂直植物生长带,分布均匀明显,象一个个被山神训练有数的信徒,是那样的齐整和神奇;那自然形成的万亩高山草甸,平铺于在缓缓的山顶,像一床为秦岭遮风挡雨的被褥,是那样的平坦和舒适;那古代地壳运动留下的世纪冰川,横卧在山巅之上,像一堆堆天神收藏的宝物,是那样的奇妙和珍贵。不时就会有一株古松,从岩缝里、石头根、甚至生生地从没有土壤的山石里倔强地生长出来。不知过去了多少风吹雨洒,烈日暴晒,它依然坚强的生长着,于是我们也看到了这无比顽强的生命了,此刻,你就会发出一声长长的惊叹,原来人类在自然面前时那样的渺小和微不足道。如果有对恋人牵手走入森林中,那又会是多么富有诗情画意~
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在秦岭的深处是喧闹的。这里是动物的家园,漫步在森林中,时而一只雄鹰振翅翱翔;时而一群麻雀划空飞过;时而一只松鼠跳跃而过;时而一群羚牛惊现眼前;时而一条花蛇一闪即逝。细细琢磨,原来他们一定是在以他们各自的生活方式在经营着各自的生活。当你过足了眼福,再洗耳倾听,水声鸟语,松涛虫鸣,你就会觉得,那是一种自然声音的另一种音乐表现形式,有着自然
生命的灵魂,这个时候你甚至会觉得,这是来自天堂的声音,这种声音酷似一种生命的乐章,可以说是生命的源头回归。在这样的音乐中,你也自然会找到一种生命乐趣。一种被自然所包容,被生命所围绕的感知会油然而生,一种绝尘的美,一种超然的美,自然地扑进你的胸膛,这时,你张开双臂,敞开胸膛,深深地吸一口气,汲取的一定是森林媚人的体香??在秦岭的深处徜徉,使我们的视、听、嗅、触觉及心灵达到彻底的洗涤,心绪恢复原来的步调,疲惫顿除,身心舒爽,享受着一种生活在大自然中的生命之美,和谐之美。
这里不像人们想象的那样,到处都是幽深孤寂的森林,这里还有山泉和花香,那一条条小溪,顺山沟而下,没有一丝的污染,清澈无比,当你从溪边走过,自然会躬下身子,捧一捧山泉,放进嘴中,一种清凉的甘甜会沁入你的心脾,甜在你的心上,那是一种多么的遐意。那十里杜鹃缠山绕过,
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花开时节,像是给这深沉的秦岭山围系了一条红腰带,花香四溢,那扑鼻而来的花香,让人流连忘返。还有那无数不知名的野花争香斗艳,
给原本寂静的森林以优美的点缀,让我们又看到了森林繁华多彩的一面。在秦岭深处徜徉,那灿烂的阳光,潺潺的流水,苍翠的山恋,纯净的花香,让你心旷神怡,心灵荡漾,就像进入了一个五彩缤纷的感情世界,领略丰富的人生体验,又怎能不被着生机勃勃的景色而感动呢,
沿着谷静山幽,潺潺溪水,走在风雾辽远山径中,森林、溪水、花草、乔木、灌丛、苔藓、飞鸟、走兽一路相伴,置身其中真是令人心旷神怡,尘世的烦恼一扫而空。在山野中漫步,我们得到了极大的快乐与满足,快哉~乐哉~蓦然间我又回到了那《南屏晚钟》的意境中??
篇三:秦岭深深作文
我是在这秦岭深深的火车上碰见一女孩,清清爽爽的,背着一个大大的包裹,刚从外面的世界回来,看着郁郁葱葱的千山万壑忽忽的闪过身际,我们有了共同的语言,女孩兴致的说到了深山深处的老家,说起了老家门前细小的嘉陵江,和那河里的清水鱼,还有那甘甜的青杏,我们谈了很多,山核桃、中药杜仲,她一脸的自信,宁静中淡守着家乡的美好。 可这秦岭深深,我无法想象白云深处的人家走的是一种什么样的小道。
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没有留恋会务组会议后的青城山、都江郾之旅,我又匆匆坐上了北上的火车,没有再过度的浏览巴蜀的山山水水,上了火车我便沉沉的睡去。醒来的时候,火车已经滚滚的驶进了秦岭那无数的隧道,哐哐当当的车轮声碾碎了秦岭千年的沉寂。
暮色四起,夜风凉凉,悠悠的随车音乐轻轻地敲打着我固守已久淡寂,卧铺车厢的旅人很少,不妨碍古筝的旋律滑过我的耳际沉浸着思绪领掠着窗外的景色,车窗大大的开着。 不知道怎么着我就喜欢上了这秦岭深深,代替了四川大地的行云流水,或许过于明朗,或许过于张扬,心中坚守的秘密顷刻在这千年的静谧中泄露无遗。
山是那样的高,高过的背后还有比它更高的山,被葱葱的绿覆盖着,有低矮的灌木丛,有高大的松柏,还有无数的酸枣数,密匝匝的严实无测,这时候夜气很浓,浓的仿佛能看见那欲滴的露珠,我喜欢潮气所带来的潮湿的心。
我之所以如此的留恋,我之所以如此的沉浸,我之所以如此的忘我,而只有在这样的无人的秦岭深深处勾起了我的承诺,答应过和谁相守,答应过和谁相守着一份宁静,答应过和谁相守着虔淡地过一生,在这样的深山深处。
我已经不再怀疑那白云深处的山路是怎样的一种山路了,而在这一窝窝的山脚下,低矮的茅舍,茅舍前后浓绿的山核桃树,和那青青的菜畦,齐齐的禾苗,已经让我屏住了呼吸,
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看不到灯光,隐约中那侍弄田地的山人在这黄昏下的每一个动作都带有那向往的寂静和相守,相守在这万籁静寂的默惬中。
秦岭深深,我的思绪被滚滚的车轮碾了又碾,碾碎的深深秦岭复而又又而再的在我的心底泛起,只不问,伊人何在,
秦岭深深,初升的月牙就挂在西山。
我想,我只有用我宽大的袍子,裹一袭轻风,沐浴着我的身子,我只有用我宽大的手掌,掬一捧月光,沐浴着我的眼眸,好在这尘世清清爽爽。
篇四:秦岭山游记
秦岭山访兰记
徐庭东
转眼间毕业已经三年了,我已由当年那个意气风发的少年变成了一个关心油盐酱醋的居家小男人。时光荏苒,我已不再年少轻狂,平添了几分生活的味道,而今生活又少了曾经期许的几分烂漫,我扭捏不堪。
趁着大学时几位关系要好的老师假期来山城柞水游玩的时候,我也凑去逛了山城附近的山。沿着蜿蜒的柞商公路,我们一行奔赴小岭的怀抱深处,寻找空谷幽兰。
我们的车沿着通村小道驶进小岭的沟凹深处,直到前方已经没有了供汽车前行的路方才停了下来。下车驻足:山连着山,山掩映着山,漫山遍野的板栗树和橡树在秋天里奋力地
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彰显着自己的色彩。硕果累累的板栗树已被老农们用竹竿敲落了秋日的繁华,橡树用生命里最美的姿态怒放着秋叶的绚丽。我们背好行囊,向板栗林和橡树群进发了,老师们有的拨弄着手里现代的驴友装备,有的在林地里制作爬山的扶手,有的在板栗树下捡拾着大自然的馈赠??我们有说有笑地攀爬在板栗林和橡树林里,或穿林披棘,或拽树向前,或谈笑风生,一路披荆斩棘,畅游于茂林高树间,感叹着大自然的鬼斧神工和祖国河山的娇丽。
向山林更深处行进,秦岭山中一些不知名的植物不时跳入眼帘,你会情不自禁地感叹大自然的博大与神秘,我们所追寻的兰花也零零散散地出现在空阔的橡树下,一小簇一小簇的。我们尽管已经饱享了
夏天绿叶所渲染出的美丽世界,但在这橡树林里见到一簇簇绿得发亮,亮得逼眼的兰叶,我们还是禁不住发出啧啧的赞叹声。慢慢的向前,山上的兰苗越来越多,基本都是秦岭蕙兰。秦岭蕙兰叶质肥厚而又坚挺,摸上去叶肉顺滑而叶边又稍带有摩擦感。刚过中秋,拨开蕙苗四周的枯树叶,它的根茎处早已暴生出半寸有余的花苞,但这花苞要历经秋霜和冬雪的考验,才能在来年阳春三月时一展风采??我们置身于兰苗丛中,闭了眼,仿佛眼前出现了一片蕙兰花海,一支支蕙兰竞相开放,清风徐来,摇曳多姿,一阵阵清香扑鼻而来,沁人心脾。睁开眼,再看四周的兰苗,兰叶似乎更绿了,翠
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绿欲滴,一派勃勃生机的景象,丝毫没有秋日的颓凋。这一切更激发了我们向幽谷深处游走的热情。
秋天的山野间,有一些不知名的山野菜依然肥嫩,依然油绿。我们采摘了一些熟识的野菜,为我们的山涧野炊平添了几分自然气息。趟过几个小山头,走近山脚下一户无人居住的人家门口,寻找了一片开阔地,我们大伙就分头为这顿山涧野炊做准备了。高老师负责搭建自带的燃气小炉灶,我负责清洗刚刚采摘回来的山野菜,其他老师也忙活着端水、铺地毡,老师们纷纷从背包里掏出各色美食??不一会儿,地毡上满是各色食物。我们或席地而坐,或凭立举杯??品尝着高老师泡制的菊花酒,我禁不住地想起了某个人,只是一切都逃不过高老师的法眼,“你是在想陶亮吧,”高老师笑眯眯地问道。一向很老庄的李老师邀了高老师说让我们师徒三人举杯庆贺再次相聚。我们把碗边赏菊花酒,边聊着天,聊到曾一起在城市里端碗喝酒的开心时
刻,我们竟情不自禁地喝完了手里菊香四溢一碗美酒。喝完再添上,这个中午我不知喝了多少碗,但一直都没醉,也许这就是“酒逢知己千杯少”吧。赏完菊花酒,高老师又煮了茶,我们借着品茗的时候又海天阔地叙说了好多的过往。山涧的水、上等的茶叶、大师的手艺、山野间的氛围??我们忘情于山水,忘情于茶杯里漂浮的茶叶、忘情于多年之后我们师徒相聚在这岭南的山野间的幸福??
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惬意的时光总是溜走得飞快,已经到了下午。再享了高老师煮就的美味可口的鲜汤和浓重的咖(来自:.zaidian.cOm 在 点 网:写作文秋天的秦岭)啡之后,我们结束了这次幽谷访兰活动。
余香未了,兰情依续,我心随之??
2012年10月5日
篇五:2015年陕西省中考作文解读及范文、点评 (精选范文)
2015陕西省中考作文名家解读及范文、点评
【真题再现】
按要求作文。(50分)
题目:我的老师
要求:?文体自选;?不少于600字;?不要套作,不得抄袭;?不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【特别提示】
?文中如需涉及所在区(县)名,一律用“秦岭区(县)”代替;
?文中如需涉及学校名称,一律用“陕西三秦中学”代替;
?文中如需涉及老师姓名,一律用“姓+老师”代替,如“王老师”。
【名师解读】
2015年陕西省中考作文试题仍然是一道全命题作文试题,
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其特点主要体现在:首先,在形式上,2015年陕西省中考作文试题相对于2014年中考作文试题来说少了一段“导引”文字,但却加上了一个“【特别提示】”。不给考生以“导引”文字的写作暗示,可以给考生“自由发挥”的最大空间,有利于考生“八仙过海,各显神通”,写出能代表自己最高作文水平的考场佳作。而新加的“【特别提示】”,则是对写作“要求”中的第“?”条“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”的具体的、统一的规定,避免了因“要求”笼统而造成的操作性不强的弊端,也使命题显得更加完美无缺。其次,在内容上,2015年陕西省中考作文试题延续了往年的“高扩展性”,即命题均能给考生以多种角度入题的可能,有利于考生超常发挥,写好作文。具体来说,“我的老师”的这道全命题作文,在写作时可供考生选择的角度至少有以下四个方面:一是狭义的“老师”,即专指给自己带课的教师;二是广义的“老师”,泛指在某方面值得学习的人,也就是说,只要某个人“有所长”,无论男女长幼,无论身份地位,均可以是“我的老师”;三是比喻义的“老师”,可以是能教给我们知识、启迪我们感悟、引导我们成长的所有事物,如前将一本好书当做“老师”;四是引申义的“老师”,即凡是能对“我”有启迪意义的所有的现象、情境、场景等,都可以理解为“我的老师”。
【误区解析】
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“我的老师”的这道全命题作文试题,对考生来说,几乎不存在什么难度。因为凡是考
生,一定都有很多“老师”,而且一定也写过有关“老师”的作文。但正是由于这一原因,考生在写作中也就最可能出现以下两个方面的审题误区:
1、对“老师”的理解仅仅停留在狭义的方面,使得考场作文千人一面,千篇一律。
2、对“老师”只褒不贬,或者任意拔高,使得“老师”的形象严重失真,影响得分。要得走出以上审题误区,在平时就要有意识地培养自己超强的审题能力,同时,要真正走进生活,注重观察,并对观察对象有真切的感悟。
【范文示例】
我的老师
说起来你们或许不信,我有一位好老师,它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。
那是五年前的一天上午,爸妈出去干活了,我做完老师布置的假期作业后无事可干,就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球来。我们玩得很激烈,结果,一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻,倒下去的时候,将爸爸新栽的那棵葡萄树上从靠近地面的地方彻底折断。我想,坏啦,看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新
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的葡萄树时方便些,我“将功补过”,拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来,然后很随便地就将它扔在了一旁。
爸妈回来后,对我的做法很是吃惊。他们对我说:“孩子,没有一个生命不是在受挫中长大的,你应该明白生命其实很顽强呢。葡萄树的茎干是折断了,可是它的根却还活着呀,所以它还一定会长出新芽的~为什么要把它的根挖掉呢,”于是,爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。
第二年春天,那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽,到秋天的时候,它已经长得几乎与以前的大小没任何两样了。第三年,它长得快要高过房檐的时候,爸妈不得不给它搭了一个架子,很快地,它所滋生的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候,它甚至还挂上了第一串葡萄呢??
近年来,特别是在初中的最后一年,我因故一次次遭受心灵的煎熬,
但每每这个时候,我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树,我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的勇气,从而一步步让自己强大起来,再没有什么挫折能让我臣服。
现在你们相信一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师的原因了吧,一定是了~
【精微点评】
本文有二美:一是主旨美。全文通过为我们讲述“一棵曾
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经被折断了茎干的葡萄树”的
成长经历,揭示了“人生就是遭遇再大的挫折,只要坚持初心,就一定能发展壮大起来”的文章主旨,发人深省,能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念,有了这一悬念,读者的阅读兴趣立马就会被激发起来,促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙,很有艺术性。
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作文二:《秋天的图画写作文》12000字
三年级上册 秋天的图画 范文
秋天是个大画家
秋天是个大画家,秋天里,处处都有美丽的图画。 你看天上,几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时,空中传来几声鸣叫,放眼望去,原来是一群大雁,排着整齐的队伍,变换着队形,悠闲地向南飞去。
果园里,满树的苹果,像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。走近一看,梨子脸上还长着许多“雀斑”呢~梨子很多,把树枝越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼,在秋风中频频点头,好像在说:”快来摘柿子,快来呀~”
放眼望去,目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子,颗粒饱满,随风起舞,飘散着醉人的芳香,翻腾着滚滚的金波,就像灿烂的彩霞,撒落在田间地头;金黄的谷子,被谷穗坠得直不起腰来,可它还是使劲儿地随风摇摆,好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀,有的开着收割机,在田埂间来回穿梭,机器轰鸣的声音响彻耳际。
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啊~秋天,你好似伟大的画家,用那支神笔,在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀~
简评:文章按照从上到下,从景到人,从远到近的写作顺序,写出了秋天收获的喜悦,表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法,使文章显得特别生动,富有趣味。
秋天的图画
我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。
天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成一字形,一会儿排成人字形,飞到南方去过冬。天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,但是,它们也是一块飞的.
地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄
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叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.
这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!
点评:忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容。
秋天的图画
早晨,我醒啦,推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报,她告诉我,美丽的秋天来临了。
我奔向田野,寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳,换上了黄色的秋装。躺在草地上,我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云,像只只绵羊,在空中漫步,天显得格外高,格外蓝。
这时,吹来一阵微风,我闻到一股香味,我跟着秋风寻找,走过小树林,我看见一片果林,果树上挂着正待成熟的果子,有橘子、苹果、柿子??我正想摘一个解馋,忽然听见“唰唰”几声,连忙回头,只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡??穿过果林,金黄色的稻田展现眼前,谷穗被风儿一挠,笑得弯下了腰。
这构成了一幅秋天的图画,多么美丽的秋天。
点评:小作者采用拟人的修辞手法,把秋天的景物写活了,使读者也感受到秋天的美丽。 你是一位热爱写作、文思敏
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捷的小作家。
作文指导:
一、审题:
1、描写的图画必须与秋天有关。
2、图画可以是从别处选取来的,也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
二、选材:
天空:秋高气爽、天高云淡
田野:庄稼丰收、农民忙碌
果园:瓜果成熟、芳香四溢
落叶:随风飘落、翩翩起舞
秋雨:秋雨绵绵 如烟如雾
动物:大雁南飞、松鼠储粮
小孩:游玩嬉戏 帮忙丰收
三、写作方法:
1、认真观察。
(1) 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么,
根
据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
(2) 看景。看都有哪些景物,哪些是我们熟悉的,哪些
值
得我们写,哪些富有秋天的特征。
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(3) 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有
什么关系。
2、按空间顺序写。或由远及近,或从上到下,或从左到右,或从整体到局部。
3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4、动用五官。
只用一种感官来写景物,描写难免单调,读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员,将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来,那读的人就像是亲身体验一样。
例:《秋天的图画》
看到的:树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩,有黄色的银杏叶、红色的
枫叶、金黄的田野、各色的菊花。 听到的:风吹树叶“唰唰”的声音 感受到的:带着清凉和温柔,轻轻地到来。 闻到的:各种水果的甜香。
四、构思:
1、拟题
篇二:作文教案秋天的图画
《秋天的图画》作文教学设计
教学目标:
5
1、让生选一幅或者画一幅秋天的图画,说说图画的内容,再写写你选的画或画的画。引导学生发现秋天的美,培养学生热爱秋天,进而热爱大自然的情感;
2、引导学生仔细观察秋天的景物,并抓住其特点,提高学生的观察能力,再用上平时积累的好词佳句把它写出来;
3、要按照一定的顺序把景物写具体,练习通过景物描写抒发情感,描写景物时注意动静结合的效果。
学习者分析:
三年级的作文教学是起步教学阶段,对于很多三年级的学生而言,写作文是一件苦恼的事,他们经常不知道作文该写什么,该如何下笔。我们做教师的看到干巴巴的语言,一篇篇“流水账”更是头疼。所以,这就需要我们想法设法引导孩子善于观察,乐于表达,把学生的习作兴趣提高。当然,在课堂上我们也要教会学生学写作文的一些基本方法,让他们轻松地写作,让写作文变成一件快乐的事情。
教学重难点:
重点:引导学生用心地仔细地观察秋天的景物。
难点:抓住秋天景物的特点再按顺序写。
教学工具:
PPT图片展示
课前准备:
1、让学生观察周围事物的变化,如气候、动物、植物、
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人,在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的好词佳句。
3、老师搜集有关秋天的图片,制作PPT。
教学课时:
两课时
教学过程:
一、情境创设:
1、师:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”同学们,老师刚才朗诵的这句诗,大家知道写的是什么季节吗,
(学生思考回答。)
师:好~有的同学说是春天,有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩,到底是什么季节呢,老师请大家注意,诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了~对,秋天。
师:秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话。古人说:“万美之中秋为最”。同学们,你们心中的秋天是什么样的呢, (老师激发学生尽情地用自己的语言去表达,尽量用上自己积累的好词。)
二、PPT展示,技法指导:
1、展示有语病的范文,引导学生体会按顺序描写景物的重要性。 秋天到了,凉风习习。葡萄一大串一大串地挂在架子上。天空好像格外蓝,格外高。小草的顶端已经变黄,
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好像戴上了一顶小黄帽,在清凉的秋风中迎风摇摆。稻田里,稻谷金黄色的一片,好像给大地镀上了一层黄金。树上的叶子飘落下来,像一只只蝴蝶飞舞。红红的苹果、小葫芦似的香梨,真想摘两篮回家吃个够~
师:谁能按一定顺序说说图画上的景物,(学生对能够发现的毛病做出纠正。) (师指导:我们在观察图画的时候,可以按照从远——近的顺序观察,也可按从近——远的顺序来观察。在观察同一处的景物时,可以按照由上——下的顺序来观察,也可按由下——上的顺序来观察;可按照由左——右的顺序观察,也可按由右——左的顺序观察。)
板书:远————近
(上——下)(左——右)
2、对比句子,体会比喻、拟人的妙用。
A黄黄的叶子,带走了夏天的炎热。
B黄黄的叶子,向一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。
C枝头的一颗颗大石榴成熟了。
D枝头的一颗颗大石榴,裂开嘴笑了,露出了一颗颗晶莹剔透的牙齿。
(让生大声朗读含比喻拟人的句子,体会句子的生动)
3、动静结合,把景写活。
秋天落叶的景观漂亮极了。当风吹起来是,叶
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子就随风飘落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家:“谁说秋天没有蝴蝶,我们不就是嘛,怎么样,漂亮吧~”
(指导学生,看图或观赏景物时,我们要化“静”为“动”,合理地加入自己的想象,进行动静相衬的描写。)
4、PPT展示,观察秋日的天空:
? 出示两张对比强烈的照片,一张是夏日的天空,一张是秋日的天空,让学生分辨出哪一张是夏天,哪一张是秋天。并说说,有什么不同,重点说一说秋日天空的颜色,云的多少和颜色,让学生体会到“天高云淡”,说一说空中的大雁,让学生把天空和白云的静态与大雁的动态结合起来,体会大自然的美。 练习说话:这些云朵有厚,有薄,有大,有小,它们都像些什么,你能用“有的??有的??还有的??”说说它们的样子吗,你能用“一会儿??一会儿??”说一说云朵的变化吗,
? 用一段话描写秋天的天空。一要抓住特点,二要注意动静结合。
? 读一读,评一评。让学生分组,在组内读一读描写秋日天空的这段话,互相评一评,然后每组选出一位写得最好的同学。
? 根据大家的评价,改一改。认真回味别人写的这段话,认真想想大家的评语,认真改一改自己写的这段话。
5、PPT展示,观察秋天的田野:
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? 出示一组图片,有玉米,有高粱,有谷子,有棉花等。
? 说一说,图片上的庄稼什么样,既要注意整片的庄稼什么样,也要有对一株庄稼的特写镜头,可以用上比喻句或拟人句。体会一下,面对这丰富的景象,你的心情如何,农民面对这丰富的景象又是怎样的表情,注意表达上与描写果农的句子要有不同。
? 写一写。用一段话,把秋天的田野写下来。
? 读一读,评一评。
? 改一改。
6、PPT展示,观察秋天的树木:
? 出示一组秋天树木的图片。有反映树叶颜色变化的,有果实压满枝头的,比如苹果、梨、柿子、葡萄等等。写花木的时候就可以从它的颜色、形状、香味等等方面来写。
? 说一说,秋天树叶有什么变化;说一说各种果树结满果实的样子;说一
说水果的样子,可以用上比喻或拟人;面对这么多既好吃又好看的水果,说说你的心情,还可以根据吃水果的体验,说一说水果的味道怎么样;果农们面对这丰收的果实,表情什么样等。
? 写一写,用一段话把秋天的树木变化和秋天的丰收的水果写下来,要从多个方面表现水果的可爱,要从字里行间流露出你的心情,通过描写果农的表情,表现出丰收带给他
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们的喜悦。
? 读一读,评一评。
? 改一改。
7、写写秋天里的活动,更能表现孩子们的快乐。
在这样的秋天里,你最想干什么,
设置情境:逮蚂蚱。
师:同学们,你们瞧,草叶上正静静地趴着一只蚂蚱呢,咱们来捉住它吧。伸出小手来,慢一点,慢一点,别惊动了它,来,抓。问学生:你抓住了吗,你抓住的蚂蚱是什么样的,你抓住了它,高兴吗,你会说些什么,(指导学生写出逮蚂蚱的动作描写。)
8、整体回味。 用简短的一段话,或一句话告诉人们秋天是什么样的季节。
三、连段成篇。
1、选编内容做到详略得当,自己认为喜欢的内容详细写,其他的简略写。
2、把今天写的这几段话连成一篇作文,开头和结尾可单独为段,注意段与段之间的衔接和过渡。
3、给作文加上题目。
四、学写作文。
五、互评互改。
六、精品展示。(因为是提前备课,我还没讲此作文,所
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以没展示作品。)
教学反思:
一上三年级,学生以及家长就开始为写作文犯难,学生害怕作文,家长害怕教作文,所以教会学生写作文迫在眉睫。首先学生写作文有以下情况:1、觉得无内容可写,只好乱编。2、不知道如何写,语言干巴巴的,不会写具体,更谈不上生动。3、对周围事物没有留心观察的良好习惯。4、缺乏想象力。5、参考作文书上写,使得内容千篇一律,难以表达真情实感。
针对这种种问题,就教学三单元作文《秋天的图画》,我产生了如下想法:
1、我应该引导学生选取自认为最有趣的一幅幅描绘秋景的图片作为关注点,让学生头脑中的文章模型渐渐从模糊到清晰,从无序到有序。到那个时候,孩子已经觉得有话可说了,而且是不吐不快了。
2、加强朗读背诵训练,培养语感。语言的积累,语感的形成,多读多背绝不能少,这样才能将书面语转化为内在语言,从而在写作中运用语言文字,形成写作能力。引导他们“在发展语言能力的同时,发展思维能力,让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”,使他们做到学以致用,增强了习作的信心,提高了习作的兴趣。
3、由生活实际想开去。语文课程标准指出:“语文课要沟
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通与生活的联系,拓宽学语文用语文的天地,让语文课程开放而有活力。”因此,我以这节习作课,
为学生在语文与生活之间架起一道彩桥。通过这道彩桥,让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景,把课堂与社会生活紧密地联系起来。
4、采取儿童喜欢的教学行为。“我教一年级时才六岁,教六年级时才十一岁”这是马来西亚著名作家张发先生说过的话。这不是教师外在的作秀,而是教师内在的修炼,只有当你成为孩子时,你才能找到一条通往儿童言语和精神世界的通道。当我出示孩子们逮小蚂蚱的图片时,我应该和孩子们一起表演小心翼翼地逮蚂蚱的动作和神态,孩子们才会走出课堂,走进秋天的郊外。这样,他们才会敞开心灵,把语言生活化,而且还会充满灵气。
篇三:作文指导范文“写一幅秋天的图画”
写一幅秋天的图画
习作要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。
图画就是用笔画出各种各样的图形,作文是用笔写出各种各样的文章。图画与作文有密切的关系,一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画,一幅美丽的图画也正如一篇百读不
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厌的文章。这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文,多有意思啊~
那么,写这篇习作要注意什么呢,
首先,观察与表达要有选择,要有一定的顺序。
我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。观察什么,当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察,能表达对秋天的喜爱和赞美就行,面积不要过大,景物不要过多,不要见到什么就观察什么,没有选择。
怎么观察,应该按照一定顺序去观察,去表达,写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点,然后,从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看,从远处往近处看或从近处往远处看,有时按照从中间向四周写的顺序去写,甚至是其他切入方法也可以,只要有条理有章法即可。想一想,《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢,它是按照从上到下,从天空到田野,再到树林的顺序写的,这样条理就十分清楚。
其次,要展开合理的想象,丰富画面内容。
还说那幅山水花鸟画吧。画面上有山有水有花有鸟,也有各种色彩,但没有声音,是静止不动的。看图作文,要求我们把画面由“静”变为“动”,由“无声”变为“有声”,由“平面”变为“立体”。也就是说,要借助画面提供的形象,联系自己的生活实际进行想象、构思,让画面“活”起来,“动”起来。
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比如《迷人的秋天》一文,把红红的高粱比作火把,想到“许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”,把成熟的谷穗当成人,说“一阵阵秋风吹过来,金色的波浪一起一伏,沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬,好像说:‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢,’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”,而是根据高粱、谷穗等特点,运用了比喻、拟人的写法,因此把它们写得生动、形象、有趣。
补充内容:
为了让同学写好本次习作,我再给同学们讲一下怎样写看图作文。
一、看图作文的概念: 看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画,让我们根据图画的内容,发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。
二、看图作文的写作步骤:
第一步:要仔细地观察图画,弄清画面的内容。就像我们阅读一样,读懂文章讲的是什麽事,也就是弄懂画面的含义。 第二步:根据画面提供的材料和内容,确定中心。
一要:确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。 二要:根据内容确定中心并拟题。
第三步:在细致观察的基础上,要发挥联想,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事。注意:这种联想必须和画面有联系,要看出画面的前因后果,不可任意添加。
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第四步:要写得具体,不只写出画面“有什麽”,还要写出画面是“怎样的”,既要有连贯的叙述,又要有形象的描写,这样,你的这篇文章才能生动、形象地表达出画面的内容和含义。
第五步:写完以后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长意见,然后认真进行修改。
三、看图作文写作注意事项:
1(看图作文其实写作方法和材料作文有许多相同点,都是扩写。不同的是材料作文是给我们的是文字材料,而看图作文是给我们的是图画。
2(无论材料作文扩写还是看图作文都需要我们要想象。因此,写这类文章想象很重要。
3(如果图的内容是一件事,就根据起因、经过、结果的顺序安排材料;如果是多幅图,就按图的顺序,可以一幅图写一段话,几幅图写几段话,构成完整的情节。
4(适当运用描写、比喻等多种写作方法。
范文1: 秋天的图画(看图作文)
秋天到了,天凉了。蓝天下,一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。远处有一条小河,河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。小河边有一座果园,果园里有红彤彤的苹果,苹果红的像小朋友的脸蛋。还有黄橙橙的梨子,梨子黄的像黄灯笼挂在树上。近处有一片稻田。秋风吹过,田里的稻海翻起金色
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的波浪,不时还送来一片片清香。高粱举起了燃烧的火把。秋天是丰收的季节,我爱秋天,秋天真美啊~
范文2:秋天的图画(看图作文)
秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。
看,菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目;果园里,树上红红的果子散发着香甜的气味,我恨不得能立即咬上一口;银杏树叶象一把把小扇子,赶走了夏天的炎热,带来了凉爽的秋天;树下蘑菇打着一把把小伞,正准备去雨中郊游呢;枫树的叶子象一枚枚邮票,告诉大家准备过冬了;松树象一位位军士,守在秋天的大门。
小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞,它想早点睡大觉;松鼠找来许许多多的松果准备过冬;喜鹊找来树枝开始做巢了。
远处,白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟;田野象金色的波浪,秋风把麦子逗得使劲摇头;山不再象以前那么碧绿了,而是金黄一片;柳树象一个个扎鞭子的女孩,轻轻地摇晃着长长的辫子??
这就是秋天送给我们的美丽图画。
范文3:秋天的图画(看图作文)
我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。
天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排
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成“一”字形,一会儿排成“人”字形,飞到南方去过冬。天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,但是,它们也是一块飞的。地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃。右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了~旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米,结的玉米可真多~每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割。画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了。苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。
这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊~
范文4:秋天的图画(看图作文)
秋天真美!我们可以画出一个美丽的秋天!
你看~太阳出来了,太阳射出了灿烂的光芒!
两只可爱的小鸟准备飞向温暖的南方,它们在空中飞着,欣赏着秋天的到来,在空中一边玩一边欣赏风景一边赶路~
秋天的草地变黄了,不像春天那样嫩绿,也不像夏天那样茂盛了~秋天的草地像黄绿色的海洋~树上的苹果红彤彤的~
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好像露出了红红的脸颊。熟透了,有的苹果掉在了地上好像在说:“谁把我挤下来了,哎哟痛死我了~”有的在树上你挤我碰,争着要人们去摘呢~
有的树上的叶子变黄了,慢慢的落下来。有的在空中偏偏起舞,有的像仙女下凡,飘落下来,还有的像舞蹈员在空中旋转着,慢慢落下来。
秋天来到,这四个隐形字飘落在人间,飘落在我们眼前,只要我们细心观察你会发现它就在你的身边,在跟你“玩捉迷藏的游戏”,让你发现它,找到它~
范文5:秋天的图画(看图作文)
秋天来了~秋天来了~秋风像一把神奇的扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。 秋天是个丰收的季节。你快看,农田里,水稻笑弯了腰,小麦笑黄了脸,高粱举起了燃烧的火把,玉米乐得露出了他的大黄牙,农民伯伯不知疲倦地在这金色的海洋中劳动着。
秋天的果园更耀眼。苹果露出了红红的脸颊,梨子黄黄的,橘子像一个个金黄的小灯笼,葡萄一串串乌紫透亮,像一颗颗闪闪发光的玻璃弹珠。各种各样的水果你挤我碰的,都争着抢着让人们去摘呢。
我又来到了秋天的山林,枫林被染上了火红火红的颜色,在秋风中,慢慢的飘落,像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞,给大地穿上了一件喜气洋洋的大棉袄。银杏树的叶子变黄
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了,像一把把黄色的小扇子,松树的枝叶似乎长得更密了,就像给自己穿上了一件厚厚的油亮亮的衣裳((((((
走出山林,突然下起雨来,绵绵的秋雨就像一位天气预报的主持人,它仿佛在告诉大家:冬天就要来了,快点做好准备哦。
大雁正在收拾行李,准备飞去遥远的南方了,青蛙在抓紧时间挖洞,打算舒舒服服地睡上一个冬天,绵羊和小白兔也都换上了厚厚的棉衣,来抵抗冬天的寒冷。它们都在准备过冬了。
秋天是一个丰收的季节,更是一个欢乐的季节。
例文
迷人的秋天
几场秋雨送来了迷人的秋天。
看,天空是那么的蓝,云是那么的白,就像我们吃的棉花糖,一群大雁排着“人”字形的队伍往南飞。 秋天,是放风筝的最佳时间。广场上,风筝乘着秋风越飞越高,自由自在~
田野里,到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把,就像是许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃,它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来,金色的波浪一起一伏,沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬,好像说:“农民伯伯怎么还不来收割我们呢,”小麦最好看了~每根麦秸都擎起了丰满的穗儿,
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齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符,令人陶醉。
一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响,一片片树叶从树上飘下来,似一只只黄色的蝴蝶,在空中翩翩起舞,落在地上,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子,三三两两,结伴去树林。在劳动的同时,几个人互相打落叶仗,你砸我,我扔你,其乐融融。扫累了,玩累了,就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着,美着呢。
秋天,你像一位邮递员,送来了渐凉的通知;秋天,你像一位魔术师,将整个大地变为五彩缤纷。 秋天,实在迷人~我要把你画下来,瞧,这就是我画的《迷人的秋天》。
秋风
秋高气爽,景色宜人,秋风带着花香吹过田野,告诉农民冬天快要来了,农民急忙跑出家门去收割稻田。
秋风吹过每片叶子告诉树木冬天快要来了,枫叶穿上了红色的大衣,其它的叶子穿上了黄色的大衣。 秋风吹过小溪,告诉小溪冬天快要来了,小溪越流越快,准备流进小河里。
秋风吹过森林,告诉动物们冬天快要来了,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服睡大觉。
我们也动了起来,大人老人他们在扭秧歌。
我们小孩子就在做运动,比如:跑步、跳绳、转呼拉圈。
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可是有些小孩子大人不爱做运动,秋风用手把他们推出来做运动。
秋风累了该回去休息了。
评语:习作写出了自己眼中的秋天。联想自然、丰富,用词准确。
秋天的田野
秋天又到了,我兴冲冲地来到田野。
走在田间小路上,一片又一片的野菊花迎着我们笑,那美丽的颜色真招人喜欢。白得像雪,.粉得像霞的.黄的像金子??漂亮极了~真想摘几朵啊~可是老师说:“不能采路边的小花。”我只好打消这念头。我又好好欣赏了一番这些可爱美丽的小姑娘。我凑近她们,逗她们玩,我真想跟她们交上好朋友。 走上田埂,我看见了一丛丛,一簇簇的狗尾巴草长得密密麻麻,一阵秋风吹来,它们欢快地扭动着毛茸茸的小尾巴,好像在欢迎我们,可爱极了~
走进田野,我看见金黄金黄的稻谷笑弯了腰。一阵阵秋风吹来,田野里散发着清幽的芳香。刚刚收割的庄稼,装满了一车又一车,乐得农民伯伯笑开了花。
啊~多么美丽的秋天,多么美丽的田野啊~欣赏着这迷人的景色,我真舍不得离开~
教师点评:不同的空间连成一条线,这天线就是“秋天田野的美”。你开动多种感官写出了你对秋天美景的独特感受。
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秋天的景色
秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见.
田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采......
路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽.
花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收......
秋天真美!我爱秋天!
秋天的树叶
看!又一片梧桐树叶挣脱了树妈妈,打着旋儿,投入大地的怀抱——秋天到了。我和小伙伴们走在公园的石径上,放眼望去,那一片片树叶,就像一个个会施展魔法的小精灵,将秋天装扮得格外迷人,也引起了我无限的遐思。
一片片银杏树叶,金黄金黄的,闪闪发亮,就像一颗颗金铃铛在树梢上摇荡着。秋风吹来,有几片银杏叶飞舞着直往下落。我托起一片,多可爱的叶子呀!是不是天宫中的仙女一不小心把手中的小扇遗落到人间?
“你看,枫树!”伙伴的声音将我的心绪一下子拉了回来。小
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山坡上,一簇簇枫叶火红火红的,像是一团团跳动的火焰,又像天边夺目的红霞,真是“霜叶红于二月花”呀。
绕过小山坡,我们沿着石径踏上了曲桥,桥头的“鸟不栖”树叶绿得发亮。瞧,这片叶子多奇特:长条形,几个尖尖的角不一般长短,乍一看,整片叶子就像一只藏在草丛中觅食的尖嘴狐狸。我不禁侧过头来仔细观赏它,真是有趣极了!
夕阳的余晖斜射过来,我们恋恋不舍地离开了公园。看着手中刚刚收集的一片广玉兰树叶,我不由得加快了步伐,我要快快回家,用这管“鹅毛笔”去记下秋天斑斓的奇特的树叶。
品味与感悟
这篇文章的作者能依据眼前的小树叶,展开合理的联想,尽情表达了自己对秋叶的喜爱之情。欣赏时请留意作者介绍了哪几种树叶,它们的色彩和形状有何不同。
篇四:看图写话:秋天的图画
看图写话——秋天的图画(2012.10.16)
秋天到了,老师带我们去野外寻找秋天。
阳光那么温暖,天空是那么高远,天边飞来一群大雁,它们排成人之形朝温暖的南方飞去。
果园里,温暖的阳光洒在果树上,沉甸甸的苹果羞红了脸,露出了甜甜的笑容。一串串葡萄像一串串晶莹透亮的珍珠又像美丽的玛瑙。同学们有的摘葡萄,有的摘苹果。小明发现
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了一颗藏在树叶间又大又红的苹果,他三步并作两步冲上前去,踮起脚尖,伸长手臂,苹果便笑着落入了他的手中。不一会儿,他拎着的篮子里苹果就堆成了一座小山。
小树林的变化真大呀,它脱下了碧绿的外衣,换上一件五彩的纱裙,黄色的裙子上绣着一朵朵娇艳的红花,周围还点缀着一颗颗明亮的绿翡翠。一阵秋风轻轻地掠过,树叶便打着旋儿在空中翩翩起舞,落在地上就成了一条色彩斑澜的“地毯”,踩在脚下松松脆脆的,发出细小而轻快的叹息。小女孩惊喜地发现地上躺着一片漂亮的银杏叶,金黄的叶子像黄娟做的小扇面一般,宽边上还留着一条未褪尽的绿镶边。她半跪着,俯下身伸手捡起了这枚漂亮的银杏叶:“看,我找到了什么,”
田野里,高粱熟了,远远望去像一团燃烧的火云,稻田翻起了金色的波涛。 缤纷的顔色映在小河里,小河也成了一条五彩的河,鱼儿在水里欢快地嬉戏着。 我们找到了秋天,秋天是彩色的、美丽的,更是丰收的季节~
篇五:三年级作文——秋天的图画
龙岩新华精诚教案提纲
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作文三:《有关写作文的方法》3300字
技巧一:设计悬念,吸引读者
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)
技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
技巧二:开门见山,亮明观点
技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好!(选自云南省中考作文《家,真好》)
技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
技巧三:联想回忆,巧妙叙述
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)
技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。
“常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。(选自甘肃省中考满分文《常回家看看》)
技巧点拨:这篇文章从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考,使思绪回到从前,巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四:突出矛盾,渲染气氛
“今年夏天太热了,干脆明天去买空调!”妈妈边吃饭边说道。
技巧点拨:故事有矛盾才会有吸引力,在产生矛盾——解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
技巧五:巧用修辞,展示文采
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自贵阳市中考满分文《诠释回报》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(选自江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗?(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)
技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。上面几例中,第一例运用比喻、排比手法,第二例运用似物、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧六:描写环境,烘托背景
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)、
紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自安徽省中考满分文《曾经拥有》)
技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头,第一段定写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。
技巧七:广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现了同一幅画来。(选自吉林省中考满分文《陶醉》)、
技巧点拨:引用法是一种很常见的文章开头法,的内容是很丰富的,若是议论文则常名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例、第三例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一:首尾呼应,凸显主旨
(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)
技巧点拨:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。你看,在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!
(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)
技巧点拨:这是一篇考场议论文的开头与结尾,与上例相比,此例为简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。
作文四:《有关写作文的几点注意》2800字
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范) 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好? 千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不
要写; 稍加思索想到的也不要写; 花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬; 有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇; 少用长句多用短句; 可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首; 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字; 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错
别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
作文五:《有关写作文的成语》1000字
有关写作文的成语
作文可以用哪些成语,下面是小编为大家推荐的作文的成语内容,希望能够帮助到你,欢迎大家的阅读参考。
有关写作文的成语
良金美玉——比喻文章十分完美。
沈博绝丽——指文章的含意深远,给人清新爽朗的感觉,神名。
清音幽韵——比喻文章造诣极深,即六丁六甲神,内容渊博。也形容人相貌端美。优美的文章。
语妙绝伦——谓言语精妙。
真知灼见——正确而透彻的见解。
一字千金——形容文辞精妙,天上的织机,华美,无与伦比。也形容诗歌和文章优美动人,文辞美妙。
璧坐玑驰——形容文章的语言精采美妙。
文搜丁甲——文章精妙感动神灵,富有独创精神
金声玉润——比喻文章气韵优美
精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言语精彩感人
沉博绝丽 ——指文章的含义深远。
语妙天下——形容言语精妙无比,声音清脆优美。形容文章写得华丽多采。也比喻人道德品质极好,钟磬之类的乐器。也形容文章写得很出色。
奇文瑰句——瑰,音调铿锵。
青钱万选——比喻文章出众,珍奇。天上织出的丝锦。云锦。比喻文章优美,文采。
扬葩振藻——葩。 作金石声——金石裁云剪水——比喻诗文构思精妙新巧
神施鬼设——形容诗文十分精妙,锦丝瑰丽如云彩,用辞典雅
戛戛独造——形容文章别出心裁,内容渊博,丝织物名,辞藻华丽,不可更改。
天机云锦——天机。
有关写作文的成语
描写人的智慧,
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今
才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益举一反三
描写人物仪态、风貌,
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂落落大方
斗志昂扬 意气风发威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
描写人物神情、情绪,
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡
喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒心旷神怡 心平气和
目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁目瞪口呆
垂头丧气 嬉皮笑脸
描写人的口才,
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿
出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
来自历史故事的成语,
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵四面楚歌
负荆请罪精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
[有关写作文的成语]
作文六:《买碗的故事写作文》14200字
买碗的故事写作文
篇一:寓言故事类材料作文
寓言故事类材料作文
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个聪明的年轻人,很想在一切方面都比他身边的人强,他尤其想成为一名大学问家。可是,许多年过去了,他的其它方面都不错,学业却没有长(转自:wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:买碗的故事写作文)进。他很苦恼,就去向一个大师求教。大师说:“我们登山吧,到山顶你就知道该如何做了。”那山上有很多晶莹的小石子,煞是迷人。每见到他喜欢的石子,大师就让他装进袋子里背着。很快,他就吃不消了。“大师,再背,别说到山顶,恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀,那该怎么办呢,”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢,背着石子咋能登山呢,”大师笑了。年轻人一楞,忽觉心中一亮,向大师道了谢走了。之后他一心做学问,进步飞快。
请选准角度,明确立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,
不得抄袭。
【思路提示】
其实,原材料结尾还有这样一句话:“其实,人要有所得必有所
失,只有学会放弃,才可能登上人生的高峰。”有了这句话作文立意也就显而易见了。 1、要放弃陈旧的观念、落后的方法、不好的习惯、错误的做法等等。
2、要放弃心理的包袱,轻装上阵。
3、放弃次要的、局部的不紧要的东西,是为了保全重要的、整体的和眼前紧急的东西 4、放弃需要勇气、胸襟和智慧。
该得则得,该放则放
凡事都有一个度和量,过分追求自己的所得,往往会适得其反,失去更多。该得则得,该放就放,一张一弛乃
人生一大智慧。
人生即哲学,要有所得有所放。有时,人生需要加法,追求名利、追求知识、追求成功、追求富贵;但有时也需要用减法,远离名利、看淡成败、安于淡泊。
做人该得则得,该放则放,就能更清醒科学地悟透人生的内涵,合理安排人生的进退取舍,有所为、有所不为,使人生不至于走向极端。
在科学上有一个关于分寸的定论叫黄金分割,德国的科学家刻卜勒则称之为神圣分割,就是最具有美学价值的比例,也就是我们人类的视觉感到最舒服的造型。其实在生活当中,黄金定律几乎无处不在。旗帜的长宽、人体上下部的长短、窗子的大小、一天当中气温冷暖的比差,甚至阳光的强弱,都有一个科学的定律在发挥作用,这也就是人生的分寸。掌握好了进退的分寸,我们
才知道什么该得什么该放。什么都不肯放下,不但会劳损自己的筋骨,
还会惹祸上身。
范蠡、文种帮越王勾践复国雪耻灭了吴国,范蠡功成身退,做买卖去了。他曾劝文种离开,可文种还是迷恋于功名,不听范蠡之言,不懂得放下,最后被勾践所杀。 可见,做人还是掌握好得和放的分寸较好。实际上,懂得放下而使人生免灾的例子也实在不少。
清末,曾国藩回湖南组建湘军,先后攻克太平军几个重要城市,最后攻陷金陵,曾国藩因此受封一等侯爵。可是也就在这时,曾国藩发现他的湘军总数已经达到30万众,是一支谁也调不动,只听命于他的私人武装。
曾国藩感觉到了顾命大臣功高震主的问题,他开始自削兵权,从而解除了清廷的顾虑,使自己依然得到信任和重用。历史上,有不可尽数的立下绝世功勋的人都没能逃脱“狡兔死,走狗烹”的命运。曾国藩与他们的区别在于他及时地把握好了得和放的分寸。
篇二:作文用小故事分类
一、关于尊重
1. 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉
地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。”
几年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。”这就是尊重的力量。
2. 有一天,我跟一个朋友到郊区散步,突然,有一个穿着破烂的老人靠了过来,手中提着一袋袋青菜推销。那些青菜的菜叶已脱水枯黄,但朋友二话不说,一口气买了三袋;老人还很不好意思地解释:“这菜是我自己种的,前阵子下大雨,菜都泡烂了,样子不好看,真抱歉。”
老人离去后,我问朋友:“你回家真的会吃这些菜吗,”
他想也不想地说:“不会,这些菜已经不能吃了。”
“那你为什么要买,”
“因为那些菜不可能有人买。如果我也不买,那个老人恐怕就没有收入了。”
朋友的善行让我十分佩服,我追上老人,也跟他买了一些菜。那老人非常高兴地说:“我今天卖了一整天,只有你们肯买,真是谢谢你们。”
几把根本不能吃的青菜,让我上了宝贵的一课。
3. 在“中国好声音”的舞台上,一位来自台湾的选手张玉霞,她是盲人,但她的声音好像来自天堂。今年35岁的张玉霞,已经坚持唱歌15年,她模仿邓丽君已经到了出神入化的地步,现在她成了台北一道独特的风景,拥有大量的歌迷。
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“中国好声音”的导演联系张玉霞时,最初张玉霞不愿意参加节目,因为她心存疑虑:是不是因为同情我才喜欢我,当导演告诉她节目的盲选规则,也就是说在听到她的声音之前,评委是看不到她的样子的。她这才答应上舞台。她在“中国好声音”的演唱深深打动了所有的观众。
而导演请张玉霞演出的过程也使我体会到“尊重最美”。每个人都渴望得到他人的尊重,张玉霞起初不愿站上舞台,后来,她高兴地走上荧屏,是因为导演对她的认可和尊重,使她战胜了自卑心理,认识到自身的价值。尊重,让生活变得无比美好。
二、关于幸福、快乐、成功
1. 王旭和刘刚都是从外地到北京打工的农民工,他们和许许多多其他的农民工一样,每天早出晚归,辛勤劳动。他们曾经在建筑工地上挑砖、拌混凝土、搬运渣土;他们在搬家公司当过搬运工,每天坐小卡车到北京城的四面八方,为人们迁居搬运家具,有时候一天要搬3、4家;他们还当过垃圾清运工、大楼保洁工?..所有的工作都需要耗费很大体力,每天的工作时间也都达到十多个小时,他们的收入却很少。但是,他们从不抱怨什么,相反,
他们在工作之余找到了自己的快乐,他们组成了“旭日阳刚”歌唱组合,到地铁口唱、在网络上唱,很快,他们出名了。现在,他们仍然边打工边唱歌,充满了快乐。
2. 环卫工人,北京城市的清洁工,他们每天凌晨开始对这个城市的打扫,从高速公路、交通干线,到大小街道、胡同,都留下了他们的脚步。洒落在路上的垃圾、纸屑,秋天树木飘落的大量落叶,宠物随地留下的排泄物,下雪天和着泥雨的黑色污浊物,都由他们在昏暗的路灯和星光下仔细地清理
干净。他们的工作很简单,却很辛苦,最难熬的是他们必须在人们熟睡的凌晨完成他们的任务,而他们自己只能克服他们的困倦。他们却很平和、很快乐,没有抱怨,他们甚至享受着这种生活的“安宁”和“幸福”。
3. 快递员,大多是外地来北京的年轻人,他们在网络购物大量兴起的时代,为北京市民带来了极大的方便。他们每天5点开始分拣货物,计划好送货路线后,就骑着塞得满满的电动三轮车上路了。从南到北、从东到西,他们每天都要跑遍大半个北京城。曾跟一个到我家送快递的快递员聊天,他只比我大两岁,却已干了三年快递了,我问他累不累、烦不烦、挣钱多不多,他说:“累啊,不过不烦,钱挣得也不算多,但很满足,至少我自食其力了,没有靠父母生活”。他还告诉我,他最多一次送货,一天送了98家,晚上回到住处时已经10点了,全身酸软,但他还是觉得挺有成就感的,因为他是这个城市的一员,他能通过自己的努力为这
个城市提供方便。
三、关于善良
1. 有一天,一位天津的出租车司机在天津盲校门口载了一位盲人小伙子,车开了5公里多,到目的地了,小伙子掏出钱包,司机不肯收钱,说:“我干吗挣你的钱,——我挣钱比你容易 ~”
盲人小伙子下车后, 一位中年人又上了车。司机跟这位中年人聊天,说起了刚才的事。到了目的地,中年人给了30元钱,说:“师傅,别找钱了,多的钱是我替刚才那位盲人交的——我挣钱比你容易~”。
2. 某家公司圣诞夜举办晚会,并进行抽奖,被抽中的幸运儿可以得到3000美金。
抽奖之前,每个人都在纸条上写下自己的名字,投进抽奖箱中。但是,一个年轻男子想到,公司的清洁工阿姨体弱多病的儿子最近要开刀,但她却没有钱支付手术费用,非常烦恼。于是,尽管知道抽中的机会渺茫,但男子还是在纸条上写下了清洁工的名字。
抽奖开始了,老板在抽奖箱中抽出一张纸条,中奖的竟然真的是那位清洁工~清洁阿姨上台领奖,喜极而泣地说:「我真是幸
2
运~有了这笔钱,我儿子就有希望了~」
晚会之后,男子一面想着这个「圣诞奇迹」,一面到抽奖箱旁随手摸出一张纸条,打开一看,上面写的,竟然也是清洁阿姨的名字~男子非常吃惊,接连又抽出好几张纸条,上面的字迹虽然不
一样,但写的名字全都相同——都是那清洁阿姨的名字~男子红了眼眶,他赫然明白,世界上真的有圣诞节的奇迹,只不过,奇迹不会从天上掉下来,而要善良的人们创造出来的。
四、关于掌握机会、合理用好规则
1. 有一次,古希腊哲学家苏格拉底让弟子们到麦田去捡一个最大的麦穗,但要求从麦田头走到麦田尾只能前进、不能后退,并且只有一次机会,不允许捡两个。
弟子们走下麦田,到处都是粗大的麦穗,哪一支才是最大的呢,他们总担心现在看到的大麦穗还不是最大的,想再走下去还能看到更大的。
过了好久,大家忽然听到老师说:你们已经走到头了~结果,多数弟子都是两手空空,一个麦穗也没捡到。
生活中,很多人也是这样,总是对“现在”不满意,总觉得下一次才是最好的。但是时间和机会都是有限的,也许永远等不到下一次了。
所以,生活中,我们要珍惜现在,珍惜自己拥有的一切,踏踏实实地做好眼前的事情,只有这样,才可能在将来有所收获。
(所以,生活种,我们在照规则做事时还要学会灵活掌握,不能过于死板,否则容易错失时机,给自己带来损失。)
2. 作家周国平根据自身经历写了《妞妞》一书。妞妞是周国平的女儿,出生不久便得了绝症,若手术,虽能治愈,却有可能成为残疾人,他替女儿选择了放弃治疗,因为在周国平心里总是
期盼妞妞是一个完整的女儿。后来,突然有一天,周国平发现妞妞在音乐方面很有天赋,他当晚即带孩子去医院准备手术,但已错过了最佳手术期,妞妞幼小的生命就么在犹豫中逝去。
作家这样的真实故事带给我们的思考太多太多:其一,周国平这种要么全、要么无
的追求完美的思想,夺去了可爱女儿的性命。其二,当他发现女儿在音乐上有天赋时才着急去挽救,那么他究竟是在救一个幼小的生命呢,还是在拼命地保住妞妞的音乐天赋呢,生命本身难道还不如妞妞的天赋重要么,(这个故事用在“机会”类作文,也可以用在对“生命”的感悟上,但不适用规则类)
3. 一个人去买瓷碗,他懂得一些鉴别瓷器质量的方法,即用一只碗轻碰其它的碗,如果说发出的声音是清脆的,那么碗的质量就很好。但是他来到一家瓷器店,他用这个办法试了试,发现每只碗发出的声音都是浑浊的。
一个店员取过一只质量上好的碗给他:“你用这只碗试试”。他换了碗,再去撞其它的碗,声音变得清脆了。原来他原来拿的碗质量很差,用它去碰其它碗,只会发出浑浊之音。
可见,判断一件事情的好坏,首先要看你的评判规则怎么定,当你用一只坏碗评价别的碗时,可能会觉得别的碗也都是坏碗,只有你用好的标准去衡量,才能真正搞清楚这件事情的好坏。
所以我们做人做事的时候,应该首先明确一个好的规则,要把标准定得高一些,高标准的做事,高标准的做人,只有这样才能
做出更好的事情来。(可以用在规则类作文)
五、关于尊重规律,实事求是(比如教育孩子要尊重孩子的成长规律,不可急于求成,拔苗助长),坚持,信念,不怕挫折等
1. 一位农民,在山上种了一些毛竹,可是只有一株发芽。他经常浇水、施肥,一天、两天??半年、一年,还是没有变化。第二年,第三年,??,虽然雨水充沛,光照充足,但是毛竹苗还是基本没长大。
很多人劝他,不要坚持了,不可能长出更多的竹子的,还有一些人在背后说他疯了。可是到了第六年,一场春雨过后,毛竹突然以每天60厘米的速度疯长,一直长到20多米高,很快,昔日的荒山变成了毛竹林。
这位农民非常惊诧,拿着铁铲挖了挖山上的土地,他发现毛竹的地下根茎已经遍及
3
整个山坡。原来,在过去的五年里,虽然地
面上看不到毛竹苗生长的迹象,但在土壤里,它的根系却不停的壮大和蔓延。
所以,很多时候,我们千万不能只看表面现象,也不要轻易地受别人的影响,要冷静、理性、全面的判断问题,并且坚持自己方向,持之以恒,最后你所拥有的,肯定能让你惊讶。
我们做事情也一样,只要扎扎实实的做好自己该做的事,在适合的时候,一定会展现出自己的力量。
2. 司马迁生活在西汉时期,担任史官职务。因为不阿谀奉上而说实话,他得罪了皇帝,被处以宫刑,这是对他极大的侮辱。当他出狱后,他没有因为受辱而丧失信念,而是以极大的毅力,用十六年时间写成了中国第一部纪传体通史——《史记》,为中华民族留下了宝贵的历史资料。
3. 苏轼是宋朝著名的词人,他的一生非常坎坷,无数次被朝廷升官、贬职,而他对待政治生活的起起落落却从容淡定,写下了“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”、“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”的名句,他的“也无风雨也无晴”的境界正是一种淡定、旷达的心态写照。
4. 袁隆平本是湖南一个乡村教师,当他看到全国人民因饥荒吃不上饭时,他开始了杂交水稻的研究,而当时杂交水稻是一个世界难题,农业专家们都认为水稻是雌雄同体的植物,不可能杂交。然而,袁隆平经过7年坚持不懈的努力,终于取得了进展,之后,杂交水稻开始大范围种植,为解决饥荒问题作出了极大的贡献,袁隆平也在全世界出名了。但是,袁隆平却始终把自己当作一介农夫,淡泊名利,只关注水稻杂交,一心扑在这一件事情上。正是因为他的专注和坚持,才能取得这么大的成就。
六、关于认真、严谨、细心、修养、注重细节、小事不小
1. 2012年,有网友“咬”上了80后著名作家郭敬明,从他的博客中随机选取了10
万字,发现了好几百个错别字。有一些错误让人难以置信,如,
把“令你们自豪”误写成“另你们自豪”,把“挥了几 下”误写成“辉了几下”,把“虚伪”误写成“虚位”,把“下班”误写成“下半”,等等。
郭敬明是一位深受青少年喜爱的作家,没想到他竟然是“错别字大王”。
我想,这只能说明郭敬明不够严谨。作为知名的青年作家,他不会真的不会写这些汉字,只是他太随意,太不严肃了,竟将一些没有仔细校对的东西搬到了博客上。没有严谨的作风,如何成大器,
所以,我们应该敬畏文字。错别字,看起来似乎是小事,但反映出的却是一种态度。尤其是对公众人物和作家而言,折射出的是底蕴与修养的缺失。
2. 在一次工作招聘会上,三个年轻人同时应聘一个岗位,他们的笔试成绩相差不大,面试时,三个年轻人回答问题都非常流利、非常到位。但是,被录取的年轻人是其中长相最一般的小伙子。
有人觉得好奇,问主持招聘的经理,为什么没选最帅气的小伙子,这个经理说:“因为三个应聘的年轻人中,只有被选中这个人注意到门口的地上有一张废纸,并且捡起来扔进了垃圾筒,说明这个小伙子非常细心,工作中也一定会比较严谨,所以我选择了他。”
可见,做一个严谨、注重细节的人,在工作和生活中是非常重
要的。
3. 淘宝网、支付宝等网站的老板马云曾经说过,他经常在饭桌上观察年轻人。如果一个年轻人看到自己喜欢吃的菜就一直不停地吃这一个菜,不管别人吃没吃过,或者如果一个人酒量不行却不自量力地喝多了,或自己酒量很好就死活要别人也跟他一样喝好多酒??这样的年轻人都是不可重用的。而那些吃好吃的能适可而止,主动把好吃的东西让给别人吃,喝酒时能量力而行,也不使劲劝别人多喝,这样的年轻人是值得培养的。
可见,一个人在任何时候都要表现出严谨、细心,要学会优雅的风度,这在我们的工作和生活中都是非常重要的。
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七、关于诚信
1. 曾参是孔子七十二门生之一,他十
分注重自身修养,特别重视诚信。
有一次,他的妻子要去集市,年幼的儿子吵着要去,妻子不愿带儿子去,便对他说:“你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子的,曾参的妻子说过便忘了。不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说:“我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢,”曾参说:“孩子是不能欺骗的~他还小,你现在哄骗他,等于是教他学会欺骗。再说,你现在欺骗了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以
后还怎么教育孩子,”
可见,我们的古人就非常讲究诚信,即使对不懂事的孩子,也要说话算话。我们在工作和生活中,更是要以诚信为本,绝不能失信于人。
2. 放羊娃的故事是大家耳熟能详的故事,放羊娃由于一个人放羊无聊,就故意骗山下的乡邻,说“狼来了”,连续骗了3次,山下的乡邻为了救他,3次受骗跑上山。结果有一天狼真的来了,当他又一次叫“狼来了”的时候,乡邻们认为他又在骗大家,所以没理他,结果他的羊被狼全部咬死。
可见,一个不诚信的人做出不诚信的事,欺骗了别人的同时,还会给自己带来极大的后患,最终自己的损失才是最大的。
3. 华盛顿、尼克松和克林顿都当过美国的总统。
华盛顿小时候用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树,华盛顿在盛怒的父亲面前主动承认了自己的错误,父亲被感动了,称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职;克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。
一个因诚实而受到爱戴和尊敬,两位因撒谎而在历史上留下污点。可见诚信对于任何一个人都是极其重要的品格。
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篇三:小学生写故事作文25篇
笔和补充
304类他彝语
嘿,不控制的东西,你甚至敢于傻瓜~谁不是自我权力,你是什??么,
有这样的一天,笔和笔争吵的朋友,麻烦。他们原本是一对亲密的朋友,其他朋友看到,都很羡慕他们。但是,今天我不知道怎么样,两个人无休止地争吵。
原来,他们比今天的任何人更有用,两个人的结果相当,谁不满意谁。所以,为了分离结果,两个人争吵。你看~
好了,看看你一个黑色不会秋天秋天,丑陋死了。钢笔绝望地说。你看起来挺好的,多彩,发粘~补充剂拒绝反驳。你敢叫我什么,你能,为什么我不能,对不起,你的房东的脏东西。但我比你更有用,你可以写美丽的话。你只是看起来不错,什么用啊, ... ...结果,或没有分离结果,直到他们躺在地上到目前为止。
事实上,每个人都有自己的优势。补充罐 用来写一幅画,但是留下了笔的支撑,它很薄,容易破碎,但也很难写。笔可以保护笔,也容易写人,但没有笔不能写和画。所以每一件事情都有自己不同的用途,我们必须相互帮助,我们一起工作,以能够做好事。这就是所谓的人们,泰山转移它
逮捕国
菲律宾国王304
在茂密的森林里,生活一只狐狸,它的名字是菲利普,它经常吹嘘他是所有狐狸的主人的最好的。
有一天,它去了美丽的白狐天使,娶她。它对安吉利说:我是被捕的国王,你不能找到比我的丈夫更多的天赋,你和我结婚后,你担心食物和衣服,你想吃什么,我会给你抓住什么。
安吉丽喜欢菲利普,但她希望菲利普谦虚,她决定测试他。她说:山里有一个大公鸡,每天早上都很早起来玩耍,吵了我的睡眠不睡得很好,你帮我抓住了。飞利浦下来了,没有走长这个公鸡赶上, 但安吉丽似乎不满意,她说:这没什么大不了的,如果你把老人的山国王,白色和胖白兔子回到我,我会娶你。然后,菲利普又下来了,不久之后,菲利普又抓住了白兔回来了。但是Angelie似乎仍然不满意。她说:我最近想吃嫩嫩的小黄牛肉,山下奶奶的孙女,我盯着很长时间,你去抓它,我想吃它的肉。菲利普浦两句话没有说下山。但是,这不是那么幸运,因为小牛的父亲找到了菲利普,不那么帅哥菲利普,牛父亲带着大而尖锐的horn角上面的菲利普,菲利普?帕特哇哇哇吠叫,只能来回去死。似乎我只是一个普通的狐狸,世上有一些事情,我不能捕捉,你肯定不想嫁给我,菲利普对安吉丽娜说。 安吉丽笑了,因为菲利普终于学会了谦虚。
警惕汇款请求在聊天,请确认与电话,然后交易~
狮子和刺猬的故事
304类在第七届毛新宇
早晨的太阳 出来了,股票像剑一样的金色光,根据刺猬的家。 Hedgehog先生站起来,他完成了他的牙齿,完成了他的脸,去了
他的领域。虽然有点小,但它仍然喜欢走在那里。
走,刺猬先生遇见了狮子先生,狮子先生看着刺猬先生,不仅嘲笑他:哈哈,你的腿太短,开始比蜗牛慢~刺猬在现场愤怒,因为别人如果说是其他地方不好,它可以忍受,但是说他的脚很短,刺猬先生多于他的底线。原来刺猬的腿都很短~然后刺猬说,谁说我跑得比你慢,我们来到比比~狮子说,是比你更好,谁害怕你,如果你赢了,我会给你一瓶酒和一枚金币。如果你输了,你乖乖地把这两个东西给我。狮子问:你什么时候开始游戏,刺猬说:
等半个小时,我们在这里见面。
然后刺猬快速跑回家,对他的妻子说,来吧,和我一起去田野。猬夫人问,发生了什么事,看~给你焦虑。刺猬说: 今天真的给了我疯狂,有一只狮子甚至笑我们跑得比蜗牛慢。我和他做了一个游戏,通过摊牌,让它品尝我们的坏,不再敢低头看我们... ...一个惊呆了,然后刺猬说:我们如何比较凶猛的狮子,你是疯,刺猬说:放心,女士。我想出了一个很好的办法来处理这个自以为是的狮子。你只是做我说的做。刺猬说他的整个动作给他妻子的耳朵,那位女士听说刺猬说,这是一个奇妙的方式。
刺猬和他的妻子出发,根据约定的计划,刺猬到达了游戏位置的尽头。刺猬本人来到了比赛的起点。刺猬看到他的对手的狮子比他先有,而且仍然低头看他。狮子说,刺猬,你真的够大,我敢于比我更好。刺猬说,让我们说,我们开始游戏~我看到狮子
大声咆哮,迅速跑到方向的尽头。刺猬没有跑回那个地方几步。当狮子跑到终点,我看到了距离 一只刺猬,与他的对手完全一样,喊道:今天看到你迷失在我身上,我已经跑过了你的尽头。狮子感到惊讶,怎么可能,我显然跑得这么快。在他完成之前,站在终点的狮子对他说,让我们从这里重新开始,看看谁会先到达,狮子说,再一次,你不相信你还跑这个小家伙吗,
狮子很快就跑回原来的游戏的起点,意外的是刺猬在他的前面。刺猬对狮子说,你有没有几次,狮子当然不相信它会继续下去。同样的游戏双方来来回十几次,直到狮子没有努力,跑起来到目前为止。最后刺猬对狮子说,嗯,今天在这里。
狮子后,不再嘲笑刺猬的腿短。
这个故事告诉我们一个原因,不要用自己的优势和别人比较的缺点。其他人会想出一个聪明的方式来处理你。
我家的魔术师
304:谢谢 田玉
每天~你看到你的房间这么乱~与狗巢~妈妈对我大喊,我出去了,在我回来之前,你想给我房间打包~然后门敲~地面关闭。
我很震惊~叹了口气,怎么混乱的房子怎么清洁啊~我坐在床上,失去了什么做突然,有人轻轻拉我的衣服,一个非常甜蜜和轻微的声音传播到我的耳朵:让我们帮助你~我环顾四周,没有人啊,我向前看,啊~总是伴随着我睡觉的娃娃百合和可可,原来是他们的啊~ 他们笑了对我说:通常你照顾我们,今天让我
们帮助你~结束了,莉莉突然飞起来,从一根魔术棒,到我的小床一点~哇~突然有很多的光在天空洒在我的床上,我的床立即恢复清洁和整洁,被子床单是一个新的面貌~我从耳朵到耳朵都惊讶,看到可可也取出了闪闪发光的光环,在我的办公桌一圈,水晶星闪闪啊闪光,立即我的办公桌也是一尘不染,书柜已经成为新的全新。这一切都让我太奇怪了,原来的 来给他们是魔术师啊~
这样的头痛的东西,在Lily可可的魔法,立即完成,后我的房间,然后混乱,我的母亲也没有我的方式~我很高兴,非常自豪,我坐在古筝前面给他们两个演奏heng,就像一个自豪的仙女,指尖在幻灯片上滑动,充满了胜利的微笑~过了一会儿,我还是在房间里跳舞,莉莉可可也随着音乐飞。突然坠毁~不小心,我把一个水晶书柜放在桌子上敲了下来,地板,碎片,水晶洒在一个地方,书也落到了一个地方~这是我父亲今年的圣诞节送我。还为我感到骄傲,马上吓坏了~我很快就到百合可可说:快,给我一个魔法,水晶书架回原来啊~他们在那里~,,飘摇的大眼睛昏厥着闪烁的眼泪,胆怯地说:对不起,我们的魔法只能每天使用一次~
哦!我的天啊~我该怎么办~妈妈即将回来,她看见心爱的水晶书架坏了,不是疯了奇怪~这一次莉莉有一个想法:嗯,我和可可一个在右边的一个,像书架 同样可以固定在书上。今晚12点后,我们的魔法恢复,立即把你的水晶书架回来好~它只能是这
样的。
我们刚准备好,来了***声音:每天,我回来了~我很快给妈妈打开房间,我妈妈看到了一个新的看房,被惊呆了,但幸好没有注意到水晶书架成两个Ragdoll。我和莉莉可可相互眨眼,哈哈,好保险~
但我总结起来,不管你有多少精力,做很多事情,不允许忘记~
铅笔和橡皮擦
吴琼杰
在夜里,小主人的包听起来像一个战争般的噪音,原来的铅笔和橡胶在争吵。
他们正在为自己的能力而奋斗,谁可以高于自己的技能铅笔是非常肯定的,说:我是一个小小的主人是多么重要啊~你知道什么,如果小主人少了我,他每天都受到教师的批评,老师会告诉小业主的父母,那小小业主将不得不忍受小主人的肉体,我不能写家庭作业凄惨,你不想看到小主人 老师骂,父母玩吗,
橡胶说:当然不想。我们不是高于能力,怎么告诉小主人悲惨,你有所有的技能都完成了吗,没有话可以说不是吗,
铅笔说:你不煽动,你有什么技能你要说的听。
我说你不像我一样好,你看,你写错了,但也帮助我改变。橡胶自豪地说。
铅笔说:你不傲慢,你使用老师的一个小老师不给。
橡胶说:我不是说这么多使用,不是你伤害,你写错了主人会
带我帮你改变。
铅笔说:你为什么要买小主啊,为什么不买其他橡胶,你不幸运,一个买会帮我纠正,真尴尬,哈哈哈~
橡胶和气体腮红像一个苹果,气体愤怒。
不要争吵,不要争吵,你有他们的长处和弱点,你不应该这么麻烦,小主人不能醒来尴尬,小明天明天也是学校。铅笔和 橡胶很尴尬。我们应该互相帮助,从别人的优势中学习,纠正自己的弱点。不再嘈杂,好了,争吵了这么久,我想你困了,好心灵等明天服务一个小主人,然后他们就会睡觉。
从那时起,他们不仅没有噪音成为好朋友。
两匹马
很久以前,有一个富有的商人在市场上买两个高大而坚固的马。一匹马用来运载重的粮食,而另一匹马运载珍贵的首饰和华丽的主人。他们一路走来回家,匆忙。
一匹马带着马的思想:多么惊人我啊~谁是那么珍贵的东西。看看,哎呀,怎么破旧啊~如何与我比较,所以,它开始胜利,大声唱歌,相当胸部,因为担心一些人不知道它带有什么值得的东西。骑着马子的马子静静地,静静地跟在后面。
天空变暗了,他们经过一个茂密的森林。携带的首饰和马的主人自豪地去越来越多 快,另一个远在后面。在这个时候,傲慢的歌曲吸引了一群强盗。他们把几只手放在刀的手中,凶猛地嗡嗡作响。不久,马刺了,华丽的衣服的主人被带走了,当然,没有
珠宝。在这一刻,刚满满的马马淹没了他的头,主人也是一个恐慌。
马与马的谷物终于赶上了他们,看到这对场景,它看起来一个叹息,说:有这么昂贵的东西还在喊,低调可以啊~嘿!怪我,怪我,但现在说什么都不用~受伤的马自责。
他们慢慢地从森林里走到黎明,当镇去处理伤口。花点时间,然后计划继续在路上。 朱玉路16
苹果和桔子
郭树元
一天晚上,我们睡觉,橙子和苹果在水果篮里开始说话。橘子,橘子,我们去桃子和玩,
苹果说聪明。好吧,好吧,快点~橘子兴奋地说。但是桃子已经睡着了,我们还是不去酒吧。苹果也以情绪说。不,不 我想去... ...橘子喧闹的声音说。橙兄弟,或今天我们来玩,通过游戏,我们比我们两个的营养价值更高。苹果想到一个有趣和有趣的好方法。
好吧,我同意。哈哈,哥哥,你不能赢我,我维生素c的营养价值可以高,但是朋友的数量。橘子自豪地告诉苹果说。橙哥,啊,你没有听说过英语谚语啊,一天一个苹果,医生离开。让我们准备,立即开始游戏哦~苹果要过分说。
游戏开始了,两兄弟首先比立法跳远,然后跑,最后的绳子跳了。为什么比站立,跑步,跳绳更好,告诉你一个秘密,因为通过游戏你可以看到谁是良好的营养,价值越高。游戏中的长跳跃
的结果赢得了橙色,跑步游戏苹果赢了,跳绳游戏中的兄弟的结果相当。我们在两场比赛中打了一杆,其实我们的兄弟都是宝贝啊~后游戏苹果和橙色后的游戏在对话。 小主人,我们兄弟的营养价值都很高 ,当有必要来找我们,以确保你可以使你的身体更好,成长更高。
狮王牙提取
陈世义
小屋的森林,生活了可爱的小狮子波浪。它是长有两个水的大眼睛的精神,一个可爱的卷发,非常可爱。波是一个爱糖的家伙,你看,它充满了各种各样的事情做糖,也算数~波有一个不好的问题,就是吃糖不刷牙,它总是对牙齿说:波,波,你刷糖后吃糖啊,否则我们不给你糖~博波听了真的没有吃糖后,所以很快说:好,好,以后一定要摆脱这个坏~牙齿听着自信地点点头。几天后,博博长期忘记了牙齿的提醒,它完成了糖,不刷牙。嘿,谁告诉它是一个爱糖和健忘的小狮子
有一天,波浪正在睡觉。突然,波浪感觉他们的牙齿很强大,他们很快看了看镜子。我一定已经腐烂了,他说,它一定是:我必须吃糖不用刷牙,所以牙齿变得蛀牙。它想:因为腔 ,然后迅速打电话看医生看了一会儿,叮叮,叮叮,门铃响,波浪迅速打开门,来了一个刺猬的医生。波看见医生有多针,想:拉一个牙需要玩这么多针~它害怕逃跑,它跑了,突然,一块大石头绊倒在海浪上,波浪落到他们的脸上,这是非常伤心,它是如此的咔
咔的牙齿下来。波笑脸微笑,思考:哈哈,这真的叫人乞求人~
分享幸福
早晨晴朗地轻轻地洒在密集的树林,兔子和小狗携带篮子,走步的光,谈笑,挑选蘑菇。秋天的树林是如此迷人,金色的树叶从树枝落下,五颜六色的树叶飘在风中,像一只蝴蝶,看起来很不错。他们都看着风景,在树林里寻找蘑菇。但是几个圈,没有采取几个蘑菇,他们是累了,渴了。突然他们闻到水果的味道,嘿,好香,这是浮动的气味的地方。兔子说,肚子里的杜鹃哭了。 小狗指向遥远的山坡,说:有一个猴子的果园,一定是果实成熟,我们去猴子讨论一些水果吃。兔子快点点头,去果园跑了。
猴子的果园充满了红色和大,酸甜的苹果。整个果园漂浮的甜香,贪婪的小兔和小狗DC唾液,他们不禁爬上苹果树采摘水果。然而,果园的小猴子的主人太自私了,看到他们都要采摘水果,他们大声谴责:谁让你来这里,给我出去~我的水果要去市场卖钱,不能让你随便挑。听到小猴子,兔子和小狗找不到钱找到口袋,不得不离开果园沮丧。
在小猴子到兔子和狗的驱动后,天空突然黑云,风,苹果被划伤,地板是新鲜水果,树枝被风破碎... ...果园不再喜欢之前的新鲜水果香味。小猴子像铁锅上的蚂蚁一样焦急,现在最需要小动物的帮助。第一个听到的消息是通过鹅,它立即在天空喊叫:动物,猴子家果园是一个强风攻击,水果无处不在,快速 帮助~兔子和小狗听到的消息,急忙叫大象叔叔和小刺猬一起帮助大象与
它的长鼻子卷起风到果树,小刺猬在地上卷起来,在苹果后面跑
进入仓库,兔子和狗把苹果放入篮子... ...小动物正在出汗。小猴子看到大家都这么难以帮助自己,可耻对你说:谢谢,谢谢你今天~我不对,我不应该开车,我现在明白了,要真诚,温暖,高兴地与大家分享。我邀请你吃水果,欢迎来到果园随时玩,让我们做最好的朋友~ 分享是一个美丽的行为。我们必须学会与他人分享幸福,而不是让别人分享自己的幸福和成功,你可以感觉到别人的喜悦带给你。
金新磊
坏钉和傲慢的铅笔刀严学奇
我的写作是一个,我的父亲和母亲称赞我,老师赞美我,我的心是美丽的,幸福的花。 晚上我睡着了。突然,我被一场争吵醒了。 原来的,铅笔和铅笔刀正在争论业主最喜欢的人~
业主一定是最像我一样~铅笔自信地说。
这不一定,如果头秃,我必须帮助你锐化,否则这个词会太丑陋~铅笔刀不屑说。 不,这个词还是我写的,如果你写的,业主早就被批评了~铅笔大声反对。 如果我不能帮助你,你不能写这么美丽的话~铅笔刀鼻孔说~
你不会写,如果不依靠我的主人不能写一个字~铅笔兴奋的脸红说。
铅笔锋利刀说:下次你等秃头的时候,我不会帮你修复它~
铅笔也生气,像一只大狮子像一把铅笔锋利的刀吼:不切不切~
这样,谁不关心他们是谁。
这时,橡胶从文具盒里出来,铅笔和铅笔刀说:“你不要争吵帮助对方,以帮助小主人写一个更漂亮的看起来更好的话,让小主人得到更多的称赞~
统治者也慢慢地出来了 说:是的,是的,像对每个人都有好处的皮肤,你必须听~ 铅笔和铅笔刀听后很ash愧,是弓反映自己的错。铅笔和铅笔刀不再争吵,做了一个好朋友。
勤奋的小猴子
郭成军
在茂密的森林里,住着一群自由动物居民。在森林的深处有一个破旧的木房子,房间里只有一个破旧的床和一些简单的家具,有一个祖父。
爷爷因为脚和脚不方便,给自己的生活带来很多不便。所以经常需要动物居民的帮助,但是很长一段时间,很少动物可以长期坚持。没有动物的帮助,祖父只给自己的森林挑苹果吃。当祖父拿起苹果,来了一个非常灵活的小猴子,看到它在苹果树摇摆摇摆,很快拿起一篮子苹果。拿着苹果的猴子来到祖父前面的苹果的热情爷爷的篮子里,祖父送回家。
猴子来到了祖父家,看到家里很老,充满了尘土。 所以,努力工作的小猴子到爷爷在门口等待一段时间,用最快的速度再次清洁房间。爷爷走进房间看到房间很干净,明亮。而另一个祖父没想到在下一段时间,猴子不喜欢其他动物为三天钓两天干燥网,
但每天都要保持祖父送食物,陪伴爷爷聊天。
那一年过去了。清晨,猴子和往常一样给祖父送食物。但是,当他来到祖父的门,突然惊呆了,原来的木房子成了一座雄伟的城堡,门站在一个英俊的王子。王子告诉勤奋的小猴子,他是原来的祖父,他是巫师的魔术师,只遇到一个愿意帮助他一整年的人,中间不能放弃中途,所以魔法将被解除。后来的猴子也被整个森林管理的猴王密封。
不久猴子的故事在森林里蔓延,大家开始变得勤奋,乐于助人,无私奉献。森林成为一个和谐的家园。
作文七:《故事写作文》800字
用讲故事的方式来写作文
阅读了曾曦博士编写的《作文兵法》一书后,“作文就是讲故事”这句话对我的启发很大。我们的很多学生一提作文就头疼,把作文看成了一件难事,写出的作文空洞无物,读来味同嚼蜡。“作文就是讲故事”,如果用讲故事的方式来写作文,作文不就不再可怕了吗?我尝试使用这种方式教学生作文,真的事半功倍!
一、写读后感 以往学生写读后感通常都是把所读文章的内容几乎全抄下来,然后在结尾写上一句“他真值得我学习呀”或“这件事太让人感动了”之类的所谓感想,我引导他们联系实际谈感想,他们不会。现在我这样处理:首先把所读文章的内容或精彩片段概括地写出来,然后联想一下,现实生活中有没有类似的人和事,如果有,就用一句“这个故事让我想起了我亲身经历(亲眼看见或者听说过)的一件事”或者“这个故事让我想起了一个人”过渡一下,接着把这个人、这件事写下来。最后评价一下这些人、这些事,是让人感动,还是让人气愤,是该赞扬,还是该批评,是该反对,还是该学习——这就是自己的感想。
用时下流行的一种表达式表示这种读后感的思路就是:
开头+所读内容的概括或精彩片段+生活实例+我的评价+结尾=一篇很好的读后感
二、写一个熟悉的人 写人要用事来表现人的性格特点,所以我让学生先用三个词概括这个人的特点,再讲讲这个人的三个与这些特点有关的故事,把这几个故事串起来,加上开头和结尾就是一篇成功的作文,
写作思路: 开头+外貌描写+三个故事+结尾=一篇好作文
三、写一只喜欢的小动物 写小动物要写出它的外形、习性和自己对它的喜爱。其中,小动物的习性和自己对它的喜爱可以分别用几个故事来表现。
写作思路: 来历+外形+三个故事+结尾=一篇好作文
以往我班有几个同学写不出作文,每次作文都费好大劲才能写百十个字,而且通常前言不搭后语。自从用了讲故事的方法后,他们也能写2页了,尽管病句还不少,语言也不生动,但内容很充实。这种作文法使全班同学的作文“言之有物”。 当然,这样的方法适合教那些不会写作文的孩子,对于那些会写的孩子,则不应强求他们用这样程式化的方法来习作,应该鼓励他们用自己的方式,写出个性。
作文八:《秋天的什么写作文二年级》7500字
秋天的什么写作文二年级
秋天的什么写作文二年级篇一:秋天的景色二年级写话范文
秋天的景色
烈日炎炎的夏天过去了,又迎来了秋高气爽的秋天,秋姑娘在天空中自由自在的翩翩起
舞,别提有多开心了。秋姑娘飞到了田野里,蹈海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把, 还有白白的棉花,黄黄的玉米,似乎正在迎接秋天的到来。。农民伯伯的脸上露出了开心的笑脸,正忙着收割呢~
秋姑娘又飞到了果园里,梨树挂起金黄的灯笼,向秋姑娘招手;苹果露出红红的脸颊, 正对着秋姑娘笑呢。它们被风吹的一摇一摆,好像正等着农民伯伯把他们全都摘下呢~
蓝天上的大雁告别了秋天,排成了一个大大的“人”字形向南方飞去,小松鼠正忙着摘松果为冬天的到来做准备,人们也都穿上了厚厚的大棉衣,也在准备寒冬的到来呢~
秋天的田野真是太美了,
我非常喜欢秋天的田野,因为秋天是一个丰收的季节,也给人们带来了丰收的喜悦。
秋天,是个秋高气爽,果实累累的季节,到处美不胜收。
秋天是个丰收、快乐的季节,如秋天的果园。
秋天的果园是五彩缤纷的,像小灯笼一样的红苹果挂满枝头。
黄澄澄的鸭梨挤在一起,
活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄,一个个晶莹透亮,好像在说:“想不想尝尝我那晶莹的葡萄呀,”石榴子儿也出来热闹一下,他们把“屋子”挤破落到地上,正在游玩整个“世界”。在树上粉红色的小石榴子儿嫉妒地说:“有什么好的,长大了我也能。”
小山枣也成熟了,快活极了,放声大叫:“在秋天,我是最红火的~”果园里的果子真快活~晚上的果园也很快活。无数个小果子在“自家”开起了聚会。让我们先来参观苹果家。果树爷爷正在说:“孩子们,今晚我们快活的玩吧,哈哈哈~”西瓜子儿不甘心的说:“到了夏天,看你们谁还疯起来。”我们在参观梨子一家。看无数个“胖娃娃”正在开“谁最胖”大赛。冠军明年可以代表梨子们向辛勤的园丁问好。大家还没发现地上的野菊花还在开放,香气布满整个果园,它自豪地说:“果园的香气都是因为我,所以千万别破坏花草树木呀。”早上果园的果子正在吃“早餐”,苹果的脸变得更红了,梨子更胖了。所有的果子都变了,大家全都换一身更漂亮的新衣服。小山枣好奇地问:“这是谁做的,”满地的小草回答:“是你们的主人做的,他天天给你们喝水,杀虫什么的,辛苦极了。你们长的好才能报答他的苦心呀。”
果园还是那样的热闹,地上的小花还在比美,真是桃李争妍呀~姹紫嫣红的花,各种各样丰满的水果,它们为什么会变成这样呢,因为它们要感谢他们那辛勤的园丁为它们所做的一切。
果园在秋天里最快乐。植物张的倍儿棒。园丁还是像往长一样洒水、杀虫。但他不知道,果子早以成熟了。
当天气刚开始变凉的时候,当秋风还只是轻轻地吹来的时候,梧桐树,垂柳,桃树,枫树,梨树
等的叶子已经耐不住寂寞和煎熬了,它们急急忙忙地向树妈妈要了五颜六色的秋装,有金黄色的,鲜红色的,黄中带红的 非常神气,非常自豪。在温暖的阳光的照耀下,它们抖动漂亮的外衣,展示自己的风采,生怕别人不知道似的。
秋姑娘乘着秋风悄悄地来到了我们身边,来到了我们的校园。
清晨,一进校门,就看见只有教学楼旁边的几棵柏树没有换上金黄色的新装。柏树左边有一个圆形的大花坛,花坛里种着许多花,有粉红的月季,淡黄的菊花,紫色的紫罗兰,深红的
教学楼正前面有一个大操场,操场四周环绕着一排排槐树,它们的叶子变黄了,一阵柔和的秋风吹来,树叶争先恐后地往下掉,叶子落在操场的地上,给操场铺了一块金色的地毯。操场右边有一块大草坪,草坪里的小草们已经失去了春天那生机勃勃的样子,变得枯黄了,这景象使我想起了白居易写的一首诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。” 下课了,同学们都已经换上了五颜六色的秋装,他们有的在扫落叶,有的在玩游戏,还有的在赛跑,真像一群快乐的小鸟~
教学楼后面有一个圆形的小水池,水池里有几条小金鱼在快活地游来游去,突然,有一条白里透金的小金鱼停了下来,吹了几
个小泡泡,好像在说:“秋天来了,秋天来了,校园的秋天真美啊~”
谢谢你,金色的秋天,你把校园点缀得如此绚丽多彩~
点评:
小作者这篇习作基本是按空间顺序来写的,从一进入学校到操场教学楼,把秋天的特色能够写得很清楚。文中有些地方与作者探讨:一般来说我们习惯把春天比喻为春姑娘,因为成物复苏新一年开始了。而秋天似乎叫秋姑娘的很少,不知道这算不算一个创意呢,
校园秋景
深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意。
秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶,人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
虽然已经是深秋,但太阳仍旧天天上班,给予植物足够的光和热,使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而,这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放,蜜蜂照样忙碌得采蜜,有许多蜜蜂在花的周
围飞来飞去,在寻找哪一朵比较好。
深秋的天空异常肃穆而爽朗,在自习过后,天空一片漆黑,让人感到很神秘,高高的天空有几颗星星来点缀,让人猜测:别的星星都到哪里去了,
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节~
秋景
你悄悄地走来,默默无声,一眨眼,大地披上了金色衣裳。
你悄悄走来,走进田间,麦子香味四飘,那亩亩庄稼,远看好似翻滚的千层波浪 ;近看,麦子,笑弯了腰,高梁涨红了脸、玉米乐开了怀,地里的人忙及了,唱一曲呀收获的歌,收了麦子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收获完了送国家啊。悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。
你悄悄地走来,带来一见黄衣裳,一见红衣裳,瞧着边的山,象是渡上了一层金色。飘飘悠游从上面飞下无数黄蝴蝶,一伙在半空中盘旋,不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄;浅黄又变成了赫石,你看,它多像一个顽皮的小鬼,瞧那边的山上,高梁如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红的像火焰似的燃烧。这一黄一红的连成一片,给人一种说不出的温暖,甚至都忘了在过几天,寒冬就要来临了。
你悄悄的走来,带来了美丽的秋光美景,带来了丰硕的果实,听,锣鼓喧天,好热闹,忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦:又迎来了一个丰收年。
家乡的秋天
家乡的秋天是不冷不热的,虽然空气是没有以前新鲜,树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。走出家门,放眼望去,第一个看见的就是水稻了,那么多水稻一大片一大片满是的。水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了。
家乡的秋天是金黄色的,基本上一切事物都是黄色的。家乡的秋天,水稻成熟了变成了黄色的。家乡的秋天,小草枯萎了变成了黄色。家乡的秋天,树上的叶子也渐渐地黄了起来,不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边,不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草,它正在等待着春天的来临,再给世界添加一份绿色。
家乡的秋天是一个丰收的季节,桃树上结起了大桃子,梨树上结起了大梨子,橘树上结起硕大的橘子,田野里的水稻也成熟了等许许多多的可以吃的果实都成熟了。
风是那么的柔,水是那么的流畅,天空是那么的蓝,人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这样,与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多,家乡的秋天更比夏天要凉爽。 啊,家乡的秋天,你是多么得柔和~
家乡的秋天
小时候的秋天也是家乡的秋天,总是蓝蓝的,让人心醉,偶尔飘过的云朵,变换着各种图形,任你遐想无际。然而中年的秋天也是异乡的秋天,总是不见那时的思绪。前几日到临沂,在高速
路上,望着窗外的蓝天与白云,似又回到了童年与故乡。
秋天象征着成熟,能给人们带来收获的喜悦。记得在霜地的黄昏里,在不远处的袅袅炊烟里,抱着又圆又大的地瓜,那心情用现在的话说是多么的“爽”啊~再大些,用枯叶烧起的黄豆稞里,寻觅着无尽的秋香,我敢说那是这世界上最美味的豆香~至少在现在的城里从来还没有闻到过~
秋天又是“焜黄物华衰”的季节。原本翠绿的树叶渐渐地失去了生命的本色,在风霜雪雨的侵袭下,一天比一天枯黄,然后悄悄地随风漂落。在那欣赏美景的时刻,不得不用线将那精美的黄叶穿成一串,晾挂在屋檐下,等待享用它燃烧后上面飘来的大煎饼的清香。快流口水了吧,能干的小伙子一气能吃进十个去。离家之后的飘荡中,再也没有闻到这么亲切的香味~ 那时家乡的落叶,哪有什么悲伤,如今异乡的落叶,只是无数的怅惘,在心底里,偶尔冒出的点点思绪和安慰,是面对这静默的毁灭,会将是一次如火的涅盘,抑或是一次生命的嬗变。
秋 景
有人说:“秋天真美~”我听了特别想去寻找秋天。
秋天在田野里。田野里的稻子都熟了,黄澄澄的,仿佛是一块大金子。东边,人们开着收割机,正向这边开来,他们让每一粒稻子都进了仓库。
秋天在树林里,各种树木的叶子都黄了,一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸,一动也不动地站在风里,身
上的叶子还是那么葱绿。
秋天在花园里。花园里菊花怒放,红的,黄的,绿的,白色,橘红的??这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了,露出嫩黄色的花芯;有的菊花才展开两三瓣;还有的菊花的着朵儿,好像马上就要展开花瓣似的。
秋天在果园里,果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子,把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子,好像在说:“快把我们摘下来吧~那些要买水果的人们等着我们呢~”
秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。
秋天到底在哪儿呢,秋天就在小朋友们的眼睛里,只要我们不断地探索、发现,我们就会得到许多书本上没有的知识。
秋天的景色
秋天来了,秋天来了,秋姑娘从远处走来。
我们看见大雁往南飞有时排成一个人字,有时排成一个一字呢,风筝在空中飞来飞去,有时候在空中抖了一两下.到了果园里,梨树的叶子把黄色的小灯笼——梨子给遮住了,梨子在叶子里手拉着手翩翩起舞.她把红色给了苹果树,红彤彤的苹果像小朋友的脸颊,一陈风吹来,它好像在向人们频频点头,苹果娃娃们跟人们说:快来摘我呀,快来摘我呀,我最红,最嫩,最好吃的那个苹果.她把紫色给了葡萄,葡萄挤来挤去争着要人们去摘呢!香蕉手拉着手,像那路边的菊花红的像火,白的像地雪,紫的像玉??
秋姑娘来到了田野里,高粱举起了燃烧的火把,玉米露出了黄色,白色的牙齿.豆子身体壮壮的,谁也比不过它.稻子翻起了金色的波浪.
秋天的景色真美啊!谢谢你秋天,你让大地充满了生机勃勃的感觉.
青少年活动中心写作班:张雅琪
指导教师:罗莉
美丽的秋天
秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间,蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云,一群大雁往南飞去,它们一会儿排成人字形,一会儿排成一字形,又整齐又好看.
公园里的菊花五颜六色,有紫的,粉红的,黄的??真美丽,秋风一吹,一片片金黄的树叶随风舞动,慢慢地落到地上,脚踩上去软软的,真舒服.
果园里有很多果树,梨树,苹果树,柿子树??,小伙伴们欢快地跑到果园,拿起篮子就开始摘果子,不一会儿,筐子里的果实堆得像小山似的,但是,小伙伴们还在摘,果园里飘荡着孩子们的欢笑声。
秋天是丰收的季节,秋姑娘看到满筐的果实和我们可爱的笑脸,她也笑了,似乎是想告诉我们:只有付出辛勤的劳动,才能收获丰硕的果实。
我爱秋天
有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人
喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.
秋天是花的季节,你瞧,尽管许多花都凋谢了,但月季花仍然在露出笑脸,耐寒傲霜的菊花才刚刚开放.菊花虽然没有牡丹那么富贵漂亮,也没有玫瑰那么芬芳,但是它是秋天的象征,瞧,那黄的塞金,白的如雪,粉的似霞的菊花,你不让我,我不让你开着,有的像扁盘,有的像无数条龙在空中飞舞,还有一下子开放出千千万万朵小菊花,好似满天的星星降落于地面.它总是以自己纯洁,朴实的高尚品质装点着秋天这美丽的季节.
秋天是树木展现美丽的季节,虽然草坪已有些发黄,杨树,梧桐树的叶子开始掉落,但是,凉爽的秋风吹过,树上那金黄的叶子岁风飘落,发出沙沙的响声,踩上去软绵绵的,真舒服,这就像给灰色的大地穿上了金色的盛装.尤其是银杏树,风一刮,把树上的黄叶刮到地面,就像一个舞蹈演员在地上轻盈地旋转,也像一只黄色的蝴蝶起舞.在这一片金色的海洋之中,还有一片绿洲,那就是苍翠挺拔的松树和柏树,他们无论春,夏,秋,冬总是那么翠绿.
秋天是丰收的季节.田野里的稻谷已成熟,沉甸甸的稻穗压的秆子弯了腰.一阵风吹过,田野里掀起金色的浪花.那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝,柿子,苹果像小灯笼似地挂满枝头.一片片枫树林红得那么可爱,那么充。.
秋天的天那么高,那么蓝,一群大雁往南飞,一会儿排成“一“字形的,一会儿排成“人”字形的,它们将要飞向温暖的南方。
秋天的什么写作文二年级篇二:二年级描写秋天的语言
描写秋天的句子:
1、菊花开了,有白的、黄的、粉红的,好看极了~蜜蜂围着它歌唱,蝴蝶在花丛中飞来飞去,好像在跳舞,它们也很喜欢菊花呢~
2、秋天是个收获的季节,也是一个多彩的季节,我喜欢这美丽的秋天~
3、 秋天到了,金黄的稻子笑弯了腰,梨树上面挂满了黄澄澄的果子,好像小灯笼一样闪闪发亮,一阵阵凉爽的风刮过来,落叶随风飘过,一群美丽的蝴蝶在飞舞,秋天多美啊~
4、秋天来了,天气变凉了。树林里,树叶变黄了,一片片金色的叶子从树上飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶。田野里的稻子成熟了,像一片片金色的海洋。
5、秋天来了,天气变的真凉爽呀~大雁赶着时间往南飞,生怕耽误了过冬呢。秋天是个美丽的季节,公园里最鲜艳的花儿就是菊花,树叶黄了,像蝴蝶一样飘落,真漂亮呀~
6、秋天来了,秋姑娘飞来了。她伴着秋雨,洗去了夏天的炎热,给人们带来了丝丝凉意。
7、秋天来了,树上的叶子变黄了。一阵秋风吹来,树上的叶子一片片、一阵阵飘落下来,它们有的像蝴蝶那样翩翩起舞,有的像小鸟一样展翅飞翔,还有的像舞蹈演员似的那样轻盈地旋转??地上的落叶,有的像扇子,有的像喇叭,还有的像粽子??
8、稻田一片金黄,远看像铺了一层金黄的地毯。你看那火红
的高粱,远看就像一群戴红帽子的小姑娘,随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子,火红火红的,像一个个红通通的灯笼。
9、啊~秋天真美,我爱秋天~
10、田野里、果园里热闹非凡。稻子熟了,一片金黄,好像是下了一场金雨,美丽极了。各种庄稼都熟了,秋风一吹,庄稼跟风一起晃动,像孩子们在摇晃身体,好玩极了。红通通的苹果、黄橙橙的梨子挂满了枝头,红通通的石榴笑开了花??
11、多么美丽,多么迷人的秋天呀~
12、秋天来了,天气凉了,树叶慢慢的落了下来,就像一只只蝴蝶在空中飞舞;枫叶变红了,小草变黄了,就像铺上了一层橙黄色的地毯;果园里的果子熟了,苹果红彤彤的,挂满了枝头,就像一个个红灯笼;梨渐渐成熟了,风一吹,梨摇摇晃晃的,好像一个个小娃娃在荡秋千;
桔子也渐渐成熟了,有的三四个挤在一起,好像在窃窃私语,有的五六个一堆,好像在开会,有的独自站在枝头好像在寻找伙伴。
13、看,多么美丽的秋天呀~秋天不仅给我们带来喜悦,还是一个丰收的季节。
秋天的什么写作文二年级篇三:【二年级描写秋天的作文】 二年级作文美丽的秋天
秋天的季节颜色都是我们喜欢的,我们要怎么把秋天的美丽用我们所学习的知识表达到位,引起阅卷老师的注目,下面是小编
整理的二年级作文美丽的秋天,可供大家参考,快来看看吧!
二年级作文:美丽的秋天
秋姑娘赶走了炎热的夏天,迎来了丰收的秋天。
蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云,像秋姑娘雪白的衣裳。一群大雁排成了整齐的人字形队伍,正往南飞,一边飞一边好像在说:秋天来了。
远远望去,金黄色的稻子笑弯了腰。一阵阵秋风吹过,田里的稻子翻起了金黄的波浪。农民伯伯弯着腰在割稻子,脸上露出了笑容。
一阵阵秋风吹过,一片片树叶纷纷飘落下来。有黄色的、红色的、青绿色的,漂亮极了。小朋友们在大树下捡叶子玩,他们玩得很开心。
果园里飘来一股瓜果香味。你看!一串串紫色的葡萄挂在架子上,晶莹剔透,像一颗颗玛瑙,好看极了。农民伯伯用剪刀巴葡萄剪下来,放满了一大筐。这时,小明和妹妹抬来了一个大空筐,小花狗也来了。经过一年的辛勤劳动,他们的脸上都充满了丰收的喜悦。
秋天真是一(转 载于:.hnNscy.CoM :秋天的什么写作文二年级)个丰收的好季节啊!
二年级作文美丽的秋天
二年级作文:美丽的秋天来了
秋天来了,秋姑娘就这样飞到了我们身边。
她挥挥小魔棒,树叶发黄了。
她念了念咒语,农民伯伯的庄稼成熟了。
她悄悄地对小蚂蚁们说:快准备好粮食,冬天要来了。
她轻轻地提醒青蛙宝宝:快点吃饭,冬天要来了。
秋姑娘告诉了她所有的朋友:小兔、小猫,冬天要来了。
秋姑娘又拿起小魔棒挥了挥,枫叶红了;黄橙橙的梨子挂满了枝头。红通通的石榴笑开了花
秋天真美啊!
我爱着美丽的秋天。
二年级写景作文:美丽的秋天
秋天来了,天气凉了,树叶慢慢的落了下来,就像一只只蝴蝶在空中飞舞;枫叶变红了,小草变黄了,就像铺上了一层橙黄色的地毯;果园里的果子熟了,苹果红彤彤的,挂满了枝头,就像一个个红灯笼;梨渐渐成熟了,风一吹,梨摇摇晃晃的,好像一个个小娃娃在荡秋千;桔子也渐渐成熟了,有的三四个挤在一起,好像在窃窃私语,有的五六个一堆,好像在开会,有的独自站在枝头好像在寻找伙伴。
小动物们也去找自己喜欢的食物,这样它们就可以安心的冬眠了;我们的朋友大雁和小燕子也准备飞向南方过冬了;小朋友们也可以放风筝了;农民伯伯站在山岗上看着一望无际的庄稼自言自语地说:今年又是个丰收年呀!眼睛情不自禁地眯成了一条缝。
看,多么美丽的秋天呀!秋天不仅给我们带来喜悦,还是一个
丰收的季节。
作文九:《秋天的什么写作文二年级》5500字
美丽的秋天
秋天到了,农民伯伯忙着在地里收果子呢~红红的苹果熟了,黄澄澄的梨子特别逗人喜爱。西瓜到哪儿去了呢,原来西瓜是夏天成熟的水果。荷花凋谢了,长成了嫩嫩的(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:秋天的什么写作文二年级)莲蓬,又甜又好吃,我可喜欢吃了~菊花开了,有白的、黄的、粉红的,好看极了~蜜蜂围着它歌唱,蝴蝶在花丛中飞来飞去,好像在跳舞,它们也很喜欢菊花呢~
秋天是个收获的季节,也是一个多彩的季节,我喜欢这美丽的秋天~
秋天来了
秋天到了,金黄的稻子笑弯了腰,梨树上面挂满了黄澄澄的果子,好像小灯笼一样闪闪发亮,一阵阵凉爽的风刮过来,落叶随风飘过,一群美丽的蝴蝶在飞舞,秋天多美啊~我要把你画成一幅美丽的图画。
秋天来了
秋天,树林里满地都是落叶。果子成熟了,苹果树结出了一个个红红的苹果,葡萄架上结出了一串串紫色的葡萄。稻田里掀起金色的麦浪。秋天真是一个丰收的季节。
1
秋天来了
秋天来了,天气变凉了。树林里,树叶变黄了,一片片金色的叶子从树上飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶。田野里的稻子成熟了,像一片片金色的海洋。果园里,瓜果飘香。秋天真好,不冷也不热。秋天是个丰收的季节,也是个多彩的季节。
美丽的秋天
秋天来了,天气变的真凉爽呀~大雁赶着时间往南飞,生怕耽误了过冬呢。秋天是个美丽的季节,公园里最鲜艳的花儿就是菊花,树叶黄了,像蝴蝶一样飘落,真漂亮呀~秋天也是一个丰收的季节,各种各样的果子都熟了。 描写秋天的作文
秋天
炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。秋天的天特别蓝,好像是画出来 的。秋天的空气特别新鲜,好像被过滤过一样。早上,
我走在上学的路上,吸一口空气,特别清爽,头脑也清醒万分。 秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄,远看像铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱,远看就像一群戴红帽子的小姑娘,随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子,火红火红的,像一个个红通通的灯笼
虽然秋天的花木大多枯萎了,但是只要你细心地去找,就
2
会发现那美丽的秋菊,五颜六色,千姿百态。走近一闻,一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳,在凉爽的秋风中竞相开放。
啊~秋天真美,我爱秋天~
秋天来了
秋天来了,秋姑娘飞来了。她伴着秋雨,洗去了夏天的炎热,给人们带来了丝丝凉意。
秋天来了,树上的叶子变黄了。一阵秋风吹来,树上的叶子一片片、一阵阵飘落下来,它们有的像蝴蝶那样翩翩起舞,有的像小鸟一样展翅飞翔,还有的像舞蹈演员似的那样轻盈地旋转……地上的落叶,有的像扇子,有的像喇叭,还有的像粽子……
田野里、果园里热闹非凡。稻子熟了,一片金黄,好像是下了一场金雨,美丽极了。各种庄稼都熟了,秋风一吹,庄稼跟风一起晃动,像孩子们在摇晃身体,好玩极了。红通通的苹果、黄橙橙的梨子挂满了枝头,红通通的石榴笑开了花……
多么美丽,多么迷人的秋天呀~
美丽的秋天
秋天到了,天格外高,格外蓝。空中,大雁排成整齐的队伍往南方飞去,南方有它们温暖的家。
蓝天下,是一望无际的稻田,稻子成熟了,金黄金黄的,
3
好像给大地铺了一块巨大的金黄的地毯。路边,梧桐树叶变成桔黄色的了,叶子随着秋风飘落下来,好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。山上,枫树的叶子火红火红的,整座山好像着了火。
果园里,果实累累,桔子丰收了,挂在枝头,好像一个个红灯笼。苹果红艳艳的,把农民伯伯的脸都映红了。
秋天里,最美的要数菊花了,大街小巷,漫山遍野,都开满了五颜六色的菊花,金黄的,有粉红的,有淡紫的,有雪白的……五彩缤纷,看得我们眼花缭乱。
秋天真美呀,我爱秋天~
篇二:二年级上册描写秋天的作文(选)
美丽的秋天
陈思璇
秋天到了,农民伯伯忙着在地里收果
子呢~红红的苹果熟了,黄澄澄的梨子特别逗人喜爱。西瓜到哪儿去了呢,原来西瓜是夏天成熟的水果。荷花凋谢了,长成了嫩嫩的莲蓬,又甜又好吃,我可喜欢吃了~菊花开了,有白的、黄的、粉红的,好看极了~蜜蜂围着它歌唱,蝴蝶在花丛中飞来飞去,好像在跳舞,它们也很喜欢菊花呢~
秋天是个收获的季节,也是一个多彩
的季节,我喜欢这美丽的秋天~
美丽的秋天
4
符锦程
秋天来了,在爷爷家的菜园里,小豆角淘气的猫着腰,黄瓜挺着圆溜溜的肚子,西红柿戴着绿色的小花帽,迎着秋风欢叫着:“我已经成熟了,快来摘我吧”。秋天是个美丽
的季节,我很喜欢秋天。
秋天来了
符锦程
秋天到了,金黄的稻子笑弯了腰,梨树
上面挂满了黄澄澄的果子,好像小灯笼一样闪闪发亮,一阵阵凉爽的风刮过来,落叶随风飘过,一群美丽的蝴蝶在飞舞,秋天多美啊~我要把你画成一幅美丽的图画。
秋天来了
潘亚舟
秋天,树林里满地都是落叶。果子成熟了,苹果树结出了一个个红红的苹果,葡萄架上结出了一串串紫色的葡萄。稻田里掀起金色的麦浪。秋天真是一个丰收的季节。
秋天来了
张子妍
秋天来了,天气变凉了。树林里,树
叶变黄了,一片片金色的叶子从树上飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶。田野里的稻子成
熟了,像一片片金色的海洋。果园里,瓜果飘香。秋天真
5
好,不冷也不热。秋天是个丰收的季节,也是个多彩的季节。
美丽的秋天
杨紫博
秋天来了,天气变的真凉爽呀~大雁赶着时间往南飞,生怕耽误了过冬呢。秋天是个美丽的季节,公园里最鲜艳的花儿就是菊花,树叶黄了,像蝴蝶一样飘落,真漂亮呀~秋天也是一个丰收的季节,各种各样的果子都熟了。
篇三:二年级描写秋天的小作文
二年级描写秋天的小作文
秋风娃娃
秋天到了,秋天到了
跑来了秋风娃娃??
它把牵牛花吹开了,
牵牛花嘀嘀哒哒,
吹起了粉色的小喇叭。
它把树叶吹黄了,
树叶纷纷落下来,
跳起了优美的舞蹈。
它把水果吹熟了,
果子们咧开嘴笑了,
好像在叫人们快来品尝。
它给人们送去一阵阵凉风,
6
人们都喜欢它。
秋天的果园
秋天来了,秋天来了,秋娃娃来到果园里,好来到石榴树上,石榴娃娃被秋娃娃逗得裂开嘴大笑,笑得嘴都合不上了。她又来到苹果树上,苹果娃娃不相想笑都憋红了脸。最后,她来到了梨树上,梨都笑得咳黄了脸。秋天的果园里充满了笑声。
秋天
漫长而炎热的夏天终于过去了,凉爽怡人的秋天来到了。
秋天到了,秋风一吹,树叶飘落下来,在空中尽情的飞舞,给秋天带来了许多情趣。秋天到了,凉风习习,细雨霏霏。不一会儿,天空中下起了小雨,雨滴落在人们的脸上,凉凉的。可爱的小燕子成群结队的往南飞去。寒来暑往,草长莺飞,他们准备飞回自己温暖的家,舒舒服服的过冬。
果园里的果子熟了,香味喷鼻而来,沁人心脾。清晨,茂密的树叶上水珠滚滚,阳光照在晶莹的露珠上,像珍珠一样,闪闪发光。红红的苹果,压弯了枝头,好像在向人们点头微笑:我们成熟了,快来采摘吧~
稻田里金黄色的谷穗,红似火的高粱,在等人们去收割。正忙着秋收的农民,不时发出高兴地笑声。他们说:“真是种地七成管,人勤地不懒呀~今年又是一个丰收年~”
秋天象征着成熟,意味着收获。秋天是美好的~我爱秋天~
7
我爱大自然~
秋天到
秋天到了,不知不觉漂亮的秋姑娘已经来到了人间。
蔚蓝的天空飘着朵朵白云,看,蓝天上一群大雁慢慢飞过,一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形。
果园里小朋友们正在摘水果。紫红色的葡萄像一串串小灯笼挂在架子上。挂满枝头的苹果像小朋友的脸颊一样红,它们在微风的吹动下,正向我们点头微笑呢~
秋天真美啊~
秋天到了
秋天到了~秋天到了~
树叶黄了,大树披上了黄色的外衣,小草野换上了金黄色的秋装。夏天的月季花,百合花,莲花等都已经凋谢,只有菊花在风中亭亭玉立,开得鲜艳夺目。黄的、白的、 正在悠然的摇曳在枝头,争奇斗艳。
田野里稻谷黄了,豆子黄了,玉米也黄了,远远望去,象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来,香味扑鼻,果树向人们献出了香甜可口的果实,红红的苹果象一个个大灯笼,香蕉象一个个弯弯的月亮,一大串一大串的葡萄,有的绿的,有紫的,象玛瑙,象玉石在绿叶下若隐若现??
秋天里,小朋友们穿上了鲜艳的毛衣,小鸟换上了新的羽
8
毛。秋天真是一个收获的季节,一个美好的季节,我爱这美丽的秋天~
篇四:二年级描写秋天的语言
描写秋天的句子:
1、菊花开了,有白的、黄的、粉红的,好看极了~蜜蜂围着它歌唱,蝴蝶在花丛中飞来飞去,好像在跳舞,它们也很喜欢菊花呢~
2、秋天是个收获的季节,也是一个多彩的季节,我喜欢这美丽的秋天~
3、 秋天到了,金黄的稻子笑弯了腰,梨树上面挂满了黄澄澄的果子,好像小灯笼一样闪闪发亮,一阵阵凉爽的风刮过来,落叶随风飘过,一群美丽的蝴蝶在飞舞,秋天多美啊~
4、秋天来了,天气变凉了。树林里,树叶变黄了,一片片金色的叶子从树上飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶。田野里的稻子成熟了,像一片片金色的海洋。
5、秋天来了,天气变的真凉爽呀~大雁赶着时间往南飞,生怕耽误了过冬呢。秋天是个美丽的季节,公园里最鲜艳的花儿就是菊花,树叶黄了,像蝴蝶一样飘落,真漂亮呀~
6、秋天来了,秋姑娘飞来了。她伴着秋雨,洗去了夏天的炎热,给人们带来了丝丝凉意。
7、秋天来了,树上的叶子变黄了。一阵秋风吹来,树上
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的叶子一片片、一阵阵飘落下来,它们有的像蝴蝶那样翩翩起舞,有的像小鸟一样展翅飞翔,还有的像舞蹈演员似的那样轻盈地旋转……地上的落叶,有的像扇子,有的像喇叭,还有的像粽子……
8、稻田一片金黄,远看像铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱,远看就像一群戴红帽子的小姑娘,随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子,火红火红的,像一个个红通通的灯笼。
9、啊~秋天真美,我爱秋天~
10、田野里、果园里热闹非凡。稻子熟了,一片金黄,好像是下了一场金雨,美丽极了。各种庄稼都熟了,秋风一吹,庄稼跟风一起晃动,像孩子们在摇晃身体,好玩极了。红通通的苹果、黄橙橙的梨子挂满了枝头,红通通的石榴笑开了花……
11、多么美丽,多么迷人的秋天呀~
12、秋天来了,天气凉了,树叶慢慢的落了下来,就像一只只蝴蝶在空中飞舞;枫叶变红了,小草变黄了,就像铺上了一层橙黄色的地毯;果园里的果子熟了,苹果红彤彤的,挂满了枝头,就像一个个红灯笼;梨渐渐成熟了,风一吹,梨摇摇晃晃的,好像一个个小娃娃在荡秋千;
桔子也渐渐成熟了,有的三四个挤在一起,好像在窃窃私语,有的五六个一堆,好像在开会,有的独自站在枝头好像
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在寻找伙伴。
13、看,多么美丽的秋天呀~秋天不仅给我们带来喜悦,还是一个丰收的季节。
篇五:【二年级描写秋天的作文】 二年级作文美丽的秋天
秋天的季节颜色都是我们喜欢的,我们要怎么把秋天的美丽用我们所学习的知识表达到位,引起阅卷老师的注目,下面是小编整理的二年级作文美丽的秋天,可供大家参考,快来看看吧!
二年级作文:美丽的秋天
秋姑娘赶走了炎热的夏天,迎来了丰收的秋天。
蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云,像秋姑娘雪白的衣裳。一群大雁排成了整齐的人字形队伍,正往南飞,一边飞一边好像在说:秋天来了。
远远望去,金黄色的稻子笑弯了腰。一阵阵秋风吹过,田里的稻子翻起了金黄的波浪。农民伯伯弯着腰在割稻子,脸上露出了笑容。
一阵阵秋风吹过,一片片树叶纷纷飘落下来。有黄色的、红色的、青绿色的,漂亮极了。小朋友们在大树下捡叶子玩,他们玩得很开心。
果园里飘来一股瓜果香味。你看!一串串紫色的葡萄挂在架子上,晶莹剔透,像一颗颗玛瑙,好看极了。农民伯伯用剪刀巴葡萄剪下来,放满了一大筐。这时,小明和妹妹抬来
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了一个大空筐,小花狗也来了。经过一年的辛勤劳动,他们的脸上都充满了丰收的喜悦。
秋天真是一个丰收的好季节啊!
二年级作文美丽的秋天
二年级作文:美丽的秋天来了
秋天来了,秋姑娘就这样飞到了我们身边。
她挥挥小魔棒,树叶发黄了。
她念了念咒语,农民伯伯的庄稼成熟了。
她悄悄地对小蚂蚁们说:快准备好粮食,冬天要来了。
她轻轻地提醒青蛙宝宝:快点吃饭,冬天要来了。
秋姑娘告诉了她所有的朋友:小兔、小猫,冬天要来了。
秋姑娘又拿起小魔棒挥了挥,枫叶红了;黄橙橙的梨子挂满了枝头。红通通的石榴笑开了花
秋天真美啊!
我爱着美丽的秋天。
二年级写景作文:美丽的秋天
秋天来了,天气凉了,树叶慢慢的落了下来,就像一只只蝴蝶在空中飞舞;枫叶变红了,小草变黄了,就像铺上了一层橙黄色的地毯;果园里的果子熟了,苹果红彤彤的,挂满了枝头,就像一个个红灯笼;梨渐渐成熟了,风一吹,梨摇摇晃晃的,好像一个个小娃娃在荡秋千;桔子也渐渐成熟了,有的三四个挤在一起,好像在窃窃私语,有的五六个一堆,好像
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在开会,有的独自站在枝头好像在寻找伙伴。
小动物们也去找自己喜欢的食物,这样它们就可以安心的冬眠了;我们的朋友大雁和小燕子也准备飞向南方过冬了;小朋友们也可以放风筝了;农民伯伯站在山岗上看着一望无际的庄稼自言自语地说:今年又是个丰收年呀!眼睛情不自禁地眯成了一条缝。
看,多么美丽的秋天呀!秋天不仅给我们带来喜悦,还是一个丰收的季节。
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作文十:《小升初写作文有关赞美春天的诗句》1000字
小升初写作文有关赞美春天的诗句
春风如醇酒,著物物不知
著物:春风润泽万物。
宋·程致道《过红梅阁一首》
春到人间草木知
宋·张栻《立春偶成》:律回岁晚冰霜少,春到人间草木
知。
微雨洒芳尘,酝造可人春色
酝造:酿造。可人:喜人。
宋·石孝友《好事近》
东风轻扇春寒
轻扇:轻轻地吹动。
金·段克己《望月婆罗门引》
绿窗春睡觉来迟,谁唤起,窗外晓莺啼
觉来:醒来。
元·胡祇遹《阳春曲·春景》春到人间万物鲜
明·冯梦龙《警世通言·王娇写百年长恨》
不须迎向东郊去,春在千门万户中
清·卢道悦《迎春》
春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵
清·洪异《长生殿·禊游》
春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。
迟迟:缓慢。卉木:草木。萋萋:草茂盛的样子。仓庚:莺。喈喈:鸟鸣声众而和。蘩:白蒿。祁祁:众多。
《诗经·小雅·出车》
时在中春,阳和方起
阳和:春天的暖气
《史记·秦始皇本纪》
阳春布德泽,万物生光辉
汉 乐府古辞《长歌行》
阳春白日风在香
晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
阳春二三月,草与水同色
晋 乐府古辞《盂珠》
春晚绿野秀,岩高白云屯
秀:秀丽。屯:驻,聚集。
南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》
池塘生春草,园柳变鸣禽
变鸣禽:鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来,鸟儿已经替换了。
南朝宋 谢灵运《登池上楼》
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸
覆春洲:落满了春天的沙洲。杂英;各种各样的花。芳甸:郊野。
南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》
寄语洛城风日道,明年春色倍还人
洛城:洛阳城。风日:春光风物。道:说。
唐 杜审言《春日京中有怀》
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀
唐 贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。不知细
对谁裁出,二月春风似剪刀。
林花扫更落,径草踏还生
唐 孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清,家家春鸟鸣
唐 盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识,走傍寒梅访消息
唐 李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽,春风柳上归
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