作文一:《致法布尔的一封信》700字
敬爱的法布尔先生: 您好! 我是您忠实的读者,您可知道您那本《昆虫记》深受多少读者喜爱?当然我也在内。您那本《昆虫记》在文学史上空前绝后,跨越两个世纪,涵盖文学与科学的传世经典, 在您手上诞生,没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能,没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。 现在,我也爱上了昆虫,喜欢看它们怎样活动、怎样产卵。我和您一样,从小就有强烈的好奇心。俗话说:“好奇心害死猫。”开始,我也被吓住了,后来我想,为了知道大自然的奥秘,我才不怕呢!所以,我喜欢看蚂蚁搬家,有时候,为了知道蚂蚁被夺走食物后有什么反应,结果,一不小心把一大群蚂蚁踩死了;有时候,遇到一只小蜘蛛,我不怕,反而蹲下来静静地看它有什么反应;慢慢地,它好像被我吓着了,见一双疑惑又黑得发亮的眼睛正看着它,吓得它张牙舞爪地溜走了…… 一次回老家,我在晚上发现了一群萤火虫,嘿!我这好奇的心又被点燃了,追着萤火虫一个劲儿地跑,跑呀跑……萤火虫好像也累了,停在一片绿叶上,我走上去,静静地看着它,我发现它的尾部亮着灯,像一个个小灯笼,它身子一股一股的,似乎生气了,我连忙往后一退,它一下子飞了起来,亮晶晶地眼睛望着我。我连忙向它道歉,过了好一会儿,它才转过身去飞走了,好像气也消了,我也赶紧回家了。回到家,我把事情告诉了爸爸妈妈,他们笑着对我说:“你遇到的是雌性萤火虫,它尾部的灯会亮得更强烈一点。”“哦,原来是雌性的呀,怪不得脾气那么大!”爸爸妈妈听了只好笑着摇头。 这是我观察昆虫的一些趣事。以后我要更加努力读书,将来也当一个响当当的昆虫学家! 祝您生活愉快! 您忠实的读者:师媛媛 指导老师:高 琳
作文二:《给的一封信》1300字
第六屆 心靈角落徵文競賽
「跨出傷痛迷惘 邁向心靈重生」
「給◎◎◎的一封信」
成人組 佳作
作者,宜華 給◎◎◎的一封信,
入秋了,楓葉雕刻著感傷的氣息,我望著它們,心裡也不自覺地涼了起來。
上天,有時候是公平的,有時候卻無情的讓人跺腳,當你想要抓住某物,它卻溜走地飛快,不想要某物時,卻總是出現在眼前。
什麼樣的人能夠理解幸福這回事,在每個人的身上,它留下了多少的痕跡, 在每個人的腦海裡,它刻劃出多少美麗與哀怨的鏡頭,
是自己賦予了這樣的思念,從前,我抱怨、我不滿,甚至無情地傷害自己。我希望治好它,不再痛、不再疼……。我盡情地表演,努力揮灑每一滴淚水,讓大家看見我的熱情、我的希望,可是,我內心好冰,始終熱不起來,笑的好硬,哭的好殭。替自己找了一千個不要去胡思亂想的理由,將自己丟進滿滿熱水的浴缸裡,只為了能把這樣冰冷的感覺給暫時拋開。
算一算這幾個年頭,我身邊其實有好多幫助我的人來停留過,也許只是短暫
停留也讓我萬分感心。曾經有段時間,我好像不是自己的身體般,每天都在做著非出自我意願的事情,說著言不由衷的違心之論,像是活在另一個世界裡,這樣的我,大家看在眼裡,以為我是快樂。
心,會說話,有自己的語言。我走過了一些人的心上,我看到了每顆心想的、要的,其實都是一樣地。即使當你臉上硬是堆積出炫爛的笑容,就算在你雙頰上流下滾燙的淚珠,心,只有它知道,是真是假。心,會明白地告訴對方、告訴自己,什麼是假裝、什麼是真實。
常常聽見人們問著,「究竟活著的目的是什麼,」
只是為了追逐一次又一次的所謂的目標,物質上的、精神層面的。追逐著、尋找著。找到了,卻又像手中沙般抓也不抓住,只能任它離去、任它流逝。
愛上自己,也許沒有刻骨銘心,但卻是如此地澄靜、如此地剔透,這樣的感覺讓人變得踏實、變得清楚,明白了人來到這世上為了甚麼。是你,是我,使得生命裡的每一吋光陰都意義非凡。開心、不開心的音符,都是這樣被彈奏出來,彈出了一首又一首曲子,有些我愛、有些我恨。
你是否需要多些被安慰來讓自己心理踏實些,
那天你說受夠了,將內心一直壓抑的委屈藉著無理性的怒吼聲宣洩出去。你說你需要一些放縱來紓解自己的壓力,但是那樣的放縱你可以得到的不是其他人對你的認同,而是讓我再次向你流露出無奈的氣息,我也不懂自己此時自己心裡是何感受。
愛自己,是你一直欠缺的。靈魂,早已經沒有了主人,在它被狠狠地遺棄在你走後的國度裡。命運的使者彷彿祂看到了你眼淚,看到了你每晚聲嘶力竭地祈禱。望著夜空,似乎每顆閃亮亮的星兒都在安靜地聽著你對我的泣訴,總是傾聽著你的疲憊與不滿。它們會將我的心,帶到遙遠的宇宙去,表達對你的體貼嗎,
時空能否轉移一些些,帶走一點點的遺憾與悔恨,希望讓你自己能再堅強一點,好有勇氣一點一點地割捨掉你的無助。雖然你心裡一直在對自己催促著,可是太多太多的痛沒有力氣。
我的眼神依舊,儘管思緒早已飄移遠方。儘管還是會流淚,會不捨,但這是我對於你的一份哀悼,驚訝著它來得突然,感傷著它逝去地飛快。仔細聆聽自己內心的聲音,愛,不該只是自私,不該總是悲情。將幸福的祈願化作對你的祝福,
作文三:《给XX的一封信》800字
给XX 的一封信
聪明的同学'
您好’首先祝贺你长大了’懂得世道了, 不在像原来那样幼稚了!!今天您的事情我可是明白了/您真的懂事了!
今天我在班里看见有一个成绩很好的同学和一个成绩不好的同学在和你聊天' 忽然那个成绩好的同学说' 、我小时侯‘妈妈管我很严/一有题目不会做就打我!’您在旁边陪着笑说,, 怪不得你的成绩这么好呢!!你的妈妈可有大功劳啊!!? 您看您多聪明啊!就是应该这样嘛" 多拍拍好同学的马屁“说不定他考试时会给你抄作业呢!!那个差生也笑着说/'我小时候妈妈还不是经常打我啊' 还掐我呢!!, 您斜视了他一眼:用嘲笑的口吻说? “他的妈妈打他让他的成绩好了’你妈妈打你都白打了? 哼!? 您做的真没错; 对他这种人' 也只有这样:就算是这样' 还委屈了您呢" 最好啊、理都不理他" 您也许看到了那个同学脸上的笑容僵住了吧" 这样才好呢" 让他乖乖的离开? 免得他又来烦您是吧!
可是您万万想不到的是? 下午老师宣布这个同学的作文竟然获得了全国的一等奖; 期中考试成绩全班第十名; 但是在您冷静之后, 您又想出了办法; 瞧? 您的脑子就是灵活, 您的点子就是多, 您亲自跑到小卖部买了一根小布丁" 这可是前所未有的啊!当您气喘吁吁的把小布丁给他时,他竟然不领情, 要是我“我早就发作了’可您的忍耐度就是比我强:最后的结果当然是您赢了啦!!听说您是用您的那三寸不烂之舌‘说了无数的好话、让他接过小布丁的’您说他怎么这样啊!
我听说您有一个哥哥‘他和您哪都差不多“唯一不同的是:他没有您那么聪明? 所以他每次的成绩都没有您的好”您好心好意的告诉他这个办法”没想到? 他竟然恩将仇报。把您告诉老师了/害得您写了1000字的检讨“所以在此我还要告诉您一招’不要对对你无用的人好!不然受苦的可是你自己哦!
不管如何’看了您今天的事对我的启发还是蛮大的? 您的夸人功夫’变脸功夫/宽容的度量都是我学习的榜样啊!
此致敬礼!
你的同学:
YY
x 年y 月z 日
作文四:《给____的一封信》1400字
《给____的一封信》教学设计
一、 导入
同学们,我们身边有很多人,远处的、近处的,熟悉的陌生的,假如你们要告诉他们一件事 或者想要他们为你们办一件事的话,你们有什么办法联系到他们呢?
进行讨论:怎么取得联系:写信、电话、 QQ 、微信等。如果他没有送电脑、手机?你会怎么 联系他?
二、 书信的格式
书信的格式主要包括五部分:称呼、问候语、正文、结尾、署名、日期。
1称呼:是对收信人的称呼,在信的第一行顶格写,后加冒号,冒号后不再写字。
2问候语:如写“你好” 、 “近来好吗?”等。表示礼貌的关心和问候。
3正文:以问候语开头。问候语写在称呼的下一行,前面空两个格,自成一段。这一部分要 写得有条有理, 层次分明。要把自己想告诉别人的事情一件一件地写清楚。 要分清主次,详 略得当,有头有尾,一件事一个段落。
4结尾:正文写完后,再写上表示敬意、祝愿或勉励的话,如:“祝你学习进步! ” “身体健 康! ”等等。
5署名:写信人自己的名字。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前 加上“朋友” “同学”等字样。
6日期:注明写信的时间,写在署名之后或下一行。
三、 书信的内容
书信的内容要简明扼要,重点突出,感情真挚,语言得体,能说出自己的心里话。
1、内心对对方的感谢感激的内容。
2、对对方的关心、问候和挂念的内容。
3、对对方的请求、建议、批评、要求和希望的内容。
4、自己对某些事情看法的内容。
5、自己向对方的情况汇报、征求意见的内容。
四、 《给____的一封信》
1、横线上能填什么呢?
长辈、同学、朋友、晚辈、未来的自己、花草、动物、喜爱的玩具、地球等等
2、我们打算写什么内容呢?
●内心对对方的感谢感激的内容。
●对对方的关心、问候和挂念的内容。
●对对方的请求、建议、批评、要求和希望的内容。
●自己对某些事情看法的内容。
●自己向对方的情况汇报、征求意见的内容。
给山区小朋友的一封信
亲爱的黄芳同学:
你好!
我是在助学网站上看到你的资料的。 我是广东省江门市紫茶小学小学五年级 七班的一名学生, 很高兴今天能给你写信。 现在的你正在干什么?是坐在宽敞明 亮的教室里, 听老师上课?还是为了治好好你唯一的亲人——奶奶的病, 在山里 采草药?不知道你奶奶的病是不是好一点了?你生活在这样的环境中, 好学心依 然这么强,学习成绩依然是那么优秀,真让我佩服。我生活在大城市里,家境虽 然比你好的多。但是在学习上却不主动,总要父母督促。和你相比,真是自愧不 如啊!
黄芳同学,不管生活有多苦,不管日子有多难,我相信那都是暂时的。因为 我爸爸对我说过,知识就是财富,知识可以改变一个人的命运。你那么好学,又 很认真, 所以只要你坚持学习下去, 你一定能考上好的中学。 我也希望你奶奶的 病能早日康复, 这样你就可以放心的, 有更多的时间来学习。 为了帮助你治好你 奶奶的病,能继续上学,昨天晚上我和爸爸、妈妈商量过,我会把爸爸、妈妈给 我的零花钱节省下来, ,每个学期寄给你一部分,请你合理利用,另外这次我还 会寄给你三本作文书,希望你能喜欢。然后,你在学习上有什么不懂得地方,可 以写信问我,我一定会热心的给你回信,帮你解决学习上的难题。
我相信, 有你的孝心, 你奶奶的病会好的; 有你的信心, 你的学习会进步的; 有你做我学习上的榜样, 我也会更加努力学习的。 在不久的将来, 你一定会告诉 我许多喜讯。给我回信喔,我期待着!
祝你:
身体健康,学习进步!
江门市紫茶小学五七班 张小明
2006年 3月 21号
作文五:《给XX的一封信》1100字
给XX的一封信
敬爱的XX:
今年, 我们将迎来伟大的中国共产党90周岁的生日。在党的生日来临之际,我参加广东工业大学轻化学院举办的“火红七月党恩浓”书信节活动,以此来歌颂党的丰功伟绩,歌颂我们伟大的中国共产党。岁月的长河淌过浸透血泪和屈辱的近代史,终于汇入了21世纪的洪流。看着五星红旗冉冉升起,眼前一片欣欣向荣,我想起了母亲,想起了那位养育了祖国的慈祥母亲。
1921年7月1日,中国共产党的诞生,仿如一道曙光划破夜空,在东方闪烁。中国革命史从此翻开了崭新的一页。“弹指一挥间”90年过去了,旧中国千疮百孔,民不聊生已成为历史,取而代之的是生机勃勃、一片繁荣的景象。昔日的穷乡僻壤,而今牛羊成群、五谷满仓;昨日的茅檐瓦舍,已被今天的林立高楼所取代……
90年的风风雨雨,90年的励精图治。欣看今天,我们拥有的是丰硕的成果。回顾昨天,却是斑斑的血痕。倭寇的贼船曾侵扰过沿海人民;英国侵略者用鸦片、大炮敲开了中国的大门;八国联军飞扬跋扈,列强们疯狂抢掠我奇珍国宝;圆明园在兽蹄下灰飞烟灭,日本鬼子烧杀抢掠,肆意践踏我锦绣山河,国民党反动派统治下的旧中国,老百姓家破人亡、妻离子散,黄河在咆哮,大地在哭泣,祖国的儿女在苦苦挣扎,在奋力抗争。中华儿女在中国共产党率领下浴血奋战,最终打败日寇,推翻了蒋家王朝,建立了新中国。
没有共产党,就没有新中国,90年来,党一直带领着我们昂首阔步向前,劈波斩浪,开辟航向。我们永远忘不了**同志领导的人民革命,推翻了三座大山,让中国人民扬眉吐气,真正成为华夏主人,我们永远忘不了**同志拨乱反正,力挽狂澜,以改革开放的新思维为神州大地注入了新的活力,****提出的“八荣,八耻”,更为我们树立了良好的人生观、价值观。我们永远忘不了像焦裕禄、王进喜,孔繁森,任长霞等优秀共产党员在祖国大地洒热血,无怨无悔,甘做人民的公仆,换来了祖国社会主义建设事业的蓬勃发展。 还记得美国总统杜鲁门曾预言:无论任何人都解决不了中国人民的温饱问题,今天,我国的粮食产量跃居世界首位,彻底粉碎了这一谬论。“两弹一星”的成功,宇航员太空漫舞,三峡的建成,南水北调的设想……,我国的体育事业更是突飞猛进,2008年北京奥运会的完美展现。“东亚病夫”的耻辱,已被中国人民彻底雪洗干净。香港、澳门的回归,再次向全世界展示了中国的强盛。金融危机,中国勇担重任。真是雄狮奋起东方,翔傲视天下。这一切的一切都证实了在伟大的中国共产党领导下中国人民的总体实力在日益提高。
今天,我们回顾历史,不仅是缅怀党的光辉业绩,更重要的是着眼未来,我们要肩负起党和祖国人民的重托,为社会主义的建设贡献我们的力量。作为一名大学生,我们要以党的光辉历史自勉,努力学习,关心党和国家的命运,提高自身综合素质,为我们党以后的更加辉煌而不懈奋斗~~~~~~~
作文六:《给XX的一封信》3500字
给XX 的一封信
01
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸:
您好!
这是我第一次给您写信,一提笔,也不知道该写些什么,但是,我每次想到您,都忍不住哈哈大笑起来。
这是怎么回事呢?因为您是我家的“开心果”,您总能使我们家的气氛轻松起来。记得有一次,我放学回来,看见您正在看CCTV 台举办的模特大赛,一边看,还一边模仿电视里模特走秀。您一会扭扭腰,一会伸伸手,再来一个“回眸一笑”,还说:“女儿,你老爸如果当一个模特还是有水平的。”我和表哥一听,不禁笑得像“八月的石榴——合不拢嘴儿”。可您却一本正经地说:“笑什么笑,真是不懂得艺术。”
您虽然很幽默,但是我每次把作业给您检查时,您总是像侦察兵一样一丝不苟地检查我的作业。有一次,我的数学作业中混合运算错了,细心的您发现了这一错误,便不厌其烦地给我讲解了一遍又一遍,可我还是似懂非懂,您就给我演算了一遍。终于,我懂得了这道题的运算过程,您又出了几道题,让我巩固直到熟练为止。
爸爸,您对我寄予了很大希望,我也不会让您失望。但在这里我给您提一个小小的意见,我希望您以后尽量少抽烟,抽烟百害而无一益,千万不要图一时之欢而害了自己啊!好了,时间不早了,以后我再跟您说,Good bye!
祝您
身体健康!
爱你的女儿
2017年10月19日
02
写给爷爷的一封信
尊敬的爷爷:
您好! 爷爷,这是我第一次给你写信,也是在您去世后写的。 爷爷!您知道吗?您去世之后,奶奶每天都会想念您,有时,收拾纸钱的时候,会在那里哭,我虽然小,但我也明白,奶奶是在为了您哭的。 爷爷!您知道吗?我多希望您在回到我身边,把好吃的给我。 在我上幼儿园的时候,您又是骑着单车送我去学校,每当看到您那满是汗水的衣服,我便知道您有多累,虽然,在放学时,我会有点小任性,吵着要您买冰糖葫芦,您要是不买,我就在那里呆着不走,当时,我还小,不懂事,现在,我差不多已经是一个小大人了!
爷爷,您知道我有多想您吗?如果母亲给我的爱是小溪流水,那您给我的爱就是汪洋大海! 爷爷,我多想您回来啊!
您的孙女:***
2017.10.17
03
给妈妈的一封信 亲爱的妈妈:
您好!
我是怀着一颗愧疚的心给您写这一封信,首先请原谅那天下午我对您的顶撞。
记得那天下午您从市场买菜回来后便和爸爸在厨房里忙着做饭了,我一个人在房间里看书。不知道什么时候您偷闲走进我的房间,看见我的床上乱七八糟地堆放着几件衣服和玩具,您又像往常那样一边数落着我一边动手帮我收拾。我一听您的数落就觉得不耐烦,连声喊到:“停、停、停!你这样的话我不知道听了多少遍了!”听我这样一说,您生气了,接着有点痛心地说:“那是因为你总是改不了。你已经长大了,要学会收拾!”您收拾完后又到厨房忙去,我把自己关进衣柜里,静下心来想,本来就是我的不对,为什么要跟您生气,为什么要顶撞您呢?好后悔啊,平时您既要忙工作,又要照顾我已经够累的了,我还这么不懂事惹您生气。妈妈您能原谅我吗?
妈妈,对不起!这十二年来,您日夜操劳,让我从一个只会咿咿呀呀乱叫的小笨孩变成一个小男子汉。我是一个粗心大意的小孩,您是一个严格的母亲,所以我和您就像是火星地球,经常会擦着吵架的火花。妈妈,我长大了,知道了什么叫责任,什么是爱,我不会再向您乱发脾气了。妈妈,我要感谢您,感谢您对我的宽容,对我的教导。
有一次,中段考试我的语文和英语只考了七十多分,我知道对于这样的成绩,您一定会生气,而且会狠狠地骂我的。怎么办?一整天我都在为这事担忧。放学回家后,我想象的事情始终没有发生,我很惊讶。您是学校的老师一定早就知道我的成绩,为什么??我忐忑不安地吃完晚饭就迅速回房间里做作业了。不知道什么时候您走了进来,叫我拿出试卷,和我一起分析考试失败的原因,跟我一起订正错题。您还说:“做什么事都要认真,试卷上许多题目你明明是懂的,就是因为粗心大意出错的。粗心大意这个毛病一定要改!”您的话语让我感到温暖,刚才的忧郁全都被这阵温暖驱散了,一股力量从心底里油然而生,这股力量将会激励着我不断努力。
“谁言寸草心,报得三春晖”。谢谢您,
妈妈!我知道您对我的期望,有了您的鼓励我会飞得更高更远。
祝您
身体健康,工作顺利。
儿子:XX
2017年11月5日
怎样写书信?
书信是人们互通情况、交流思想、商量事情的一种应用文,它分成一般书信和专用书信两种。 一、一般书信
一般书信是指亲友之间来往的私人书信。这种书信可写的内容是非常广泛的。跟人家说情况,谈看法,抒发感情,请别人代办事情等,都可以作为写信的内容。
另外,别人给你写信,你要写回信,答复或说明人家在来信中提到的问题或事情。
再说,同学们写信,还有一种特殊的情况,那就是用书信的形式写文章。小学课本里就有这样的要求。如果在信中,或向对方叙述一两件有意义的事,或向对方介绍一个自己熟悉的人,或向对方描述风景优美的一个地方,或向对方说明一个事物的特点,那就是借写信在记事、写人、绘景、状物了。这样的书信,要求就比较高了。
根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。
2正文
这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。每段起行空两格,转折顶格。
3结尾
结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写, 在正文的下一行空两格写“祝或此致”,再在下一行顶格写“健康或敬礼”。以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
4署名
在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。
5日期
可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。最后报写清年月日,以便查考。
此外,如果信已经写完,又发现内容有遗漏,或某件事叙述不够全面时,在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字样。信写好了,要寄出去,还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写收信人的邮政编码、地址;中间写收信人的姓名;下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
书信写得好不好,关键在正文。
写信的正文,要注意以下几点:
1要说清楚明白
写信时,不管目的是什么,都必须把话写得清楚明白。因为,收信人不在你的身边,你不把话写得一清二楚,人家看了就会不明不白,甚至发生误会。因此,写信时必须考虑好要写哪几件事情,先写什么,后写什么,用简洁的语言把你要写的内容叙述得清清楚楚。
2书信感情要真挚
写信就是和收信人交谈,只是交谈时,收信人不在面前,而是通过书面语言把要说的话写出来。说话要有感情,写信同样要有感情。母子之间、师生之间、朋友之间...... 写信时都要表示自己的一番真情。
3语言要得体
写信时要注意写信人和收信人的关系。关系不同,用语要有所不同。给长辈写信,要用敬语;给同辈写信,也要讲礼貌。 一般书信又分成给亲人的信,给老师的信、给同学朋友的信、给名人的信、给领导的信。
给亲人的信,是一般书信较常见的一种。因为离别亲人,才必须给亲人写信,因此信中一般要写出对亲人的思念之情,要向亲人表示问候。
给老师的信,可以向老师表示谢意,可以向老师汇报自己的收获,也可以向老师提意见。在向老师提意见时,一定要态度诚恳,用词宛转,讲究礼貌。
给同学朋友的信,可以交流情况,商量问题,委托办事,规劝指正,回忆友谊,表示慰问...... 总之,信的内容非常丰富。给同学朋友写信,要热情,讲礼貌,即使是规劝指正,介绍经验等,也应晓之以理,施之以情,措词委宛,语气亲切。
给名人的信,一般要对这些有成就的人表示崇敬、赞颂,但称颂褒奖名人,一定要掌握分寸,实事求是,不要夸大过分。
给领导的信,一般是提出建议,反映问题,要求帮助等。写信时,一定要实事求是,不要提出不切实际的建议,反映问题要准确,要预先进行调查研究。
二、专用书信
专用书信就是具有专门用途的书信。专用书信,一般内容单一,格式固定。有称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。但它常用标明性质的标题,写在第一行中间;正文内容简短,语言亲切、热情。正文后面有“此致敬礼”等习惯用语。最后是署名,如果署名是单位,还要加盖公章。
专用书信种类较多,有表扬信、感谢信、慰问信及倡议书。
小学阶段只需要掌握一般信件的写法就可以了。
作文七:《给XXX的一封信》2000字
XXX :
我不知道这样称呼你是不是觉得好肉麻,因为我不习惯叫人昵称,对任何人都直呼其名。偶尔叫昵称,那只是戏谑罢了。不知道你最近过的咋样?我也有两周没给家里打电话了,不知道那边冷不冷。总之,我不是特会喧的那种人,只能给你说冷了就加衣,热了就少出少穿点。你要照顾自己,这样不带一点文学色彩的话。我在这里不想提你的学习,我怕给你压力,让你觉得烦。因为高三生活大部分是讲这些话的,除了吃饭,睡觉,学校老师给你讲,回家爸妈给你讲,遇见亲戚朋友讲,谁都给你讲,学到的知识都没有这些话多吧,没办法任何人都是为了我们,良苦用心。
XXX,我现在在图书馆,12月31号,5点整,给你写这封信。原来我们有这个念头,知道你的平安果搭载着千里祝福从遥远的子午岭跨过六盘山,送到金城,我才觉得不知所措,觉得茫然。圣诞节给了你条祝福短信,以表敬意。直勾勾的过了两天。应该是礼拜五吧,中午你有上来了元旦祝福,我有慢了一步,于情于理,我都要将元旦祝福提前说给你。是你抢先了?是我滞后了?我永远相信后者。后来你说我可以写点东西,我时发现我还没有“黔驴技穷”,我还有给你的资本,写点东西了,我想我的安慰不是你的依靠。
写这些文字的时候我觉得今天么,12月31号,5点整,2011年,12月31号。中午还是那样,觉得没有什么,起床,看书,吃饭,听歌,睡觉,一切按部就班。而现在我有种说不出的感觉,无论怎样,2011 最后一天了,我想再有7小时我就不是我了。可我是个不听话的孩子,我早说还想着再有多长时间我的流量就又来了。本来已沾上文字我就特别的特别,从而不由自主,透露出一些血淋淋的情感。加之站在2011流年的刻度上,我不停地看自己来时的路,眼泪大把大把的掉在水泥上。 XXX,我已经好久没有写点东西了,我的生活就像罗布泊的流沙一样,一点一点下沉,我觉得时间把我们逼着往前走,一天一天不留痕迹,日升月落,日落晨起,每天就像接力赛一样沿着相同而又有不同的跑道,遵循着如同圆周率一样复杂的规律。磨平了好多棱角,让自己变得好圆滑,没有格格不入,没有遗世独立。
XXX,我不知道你现在在干什么,吃饭了吗?下课了吗?最近有没有感冒?有没有跟家人通话?这些话不是我想说的,但他是最重要的。我还是不习惯这种表面化的嘘寒问暖,装腔作势,他们根本就不符合我的性格。从不相识道相识、相知然后一点一点诱你说出姓名、年龄、地址,到底经历了多长时间,我真的忘了。只记得你当初骗我的事实。因为我一贯不骗人,七尺男儿,谁想骗我尽管骗,只要不算上我的核心利益即可。后来得知你一些情况,高三么。我至今说不清高三和高考究竟有什么区别,他们似乎永远有着说不清的瓜葛,就像你的真实名字跟你的曾用名一样,他们一样吗?不一样吗?想到我高三的时候,感觉真的没有压力,我只感觉高三特别累。早说6点50班主任就到了,你会发现有好多次你比老师到的迟,然后老师不想跟你计较,就用眼睛狠狠地瞪你一下,好像要将你驱逐出这个世界。上课么,老师讲的津津有味,你听的“梦游天姥”,大有乘西风归去之势。现在想来就课本上那点东西,用不着搞三阶段复习。如果没有人批判我,我就敢说这都是老师白费功夫。老生常谈么,任何东西一旦重复搞就潜藏着巨大危机。同学们不是没有学到东西,二手被老师搞累了,没有了兴趣。回头看看数学,高一的集合、逻辑,数列,高二的函数、解析几何、立体几何、排列组合,高三的分布列都是考试大纲,当初就是学不好,搞得人仰马翻天。文综、理综自有他的变数,但万变不离其宗。我知道你们已经考过几次试了,是好吗?坏吗?谁都不知道。以前的都是浮云,只要你静下心来不急不躁,潜心做学问即可。做了一套卷子你要知道他要考察你什么内容,你怎么用你知道的弄他。其实上课也不用跟着老师的进度教条的走,哪些地方已经轻车熟路,就不必看他。抓住一个问题思考,自己想通要比老师讲的好很多。要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。没事就出去逛逛。我以前下午不想看书就沿学校后面的环路跑几圈,看看沿途的种种。我现在觉得大自然就是个大造化,净化我们的心灵,给人向上的张力。我时不时的会去图书馆看些山水画、建筑之类的,感觉很好。其实所有的学科都有说不清的联系。我初二的时候特喜欢哲学,哲学现在认为就是研究人、自然万物规律的学科,我想这种规律是宏观的,是广义的。后来我选择了理科,即自然科学领域,打出直接动机是就业门路多,就不涉及社会科学了。汽水我对他是有一定基础的。后来呢上了大学,教授说外鬼大学的哲学都是必修课,我才感觉哲学不单单是门独立的门类,它涵盖了所有,袋鼠、几何、物理、化学、文学的所有规律,他们用到的思想方法、理论基础都是从哲学中得到的。我去年学了马克思主义基本原理概论,具有很深的见解。说远了,其实高考要怎说呢,毕竟是一次检测。我高中的时候也不差我当过班级第3名,全级第19 ,第56名。高考过后人们都说我压力太大了,大吗?我想没有。或许自己就那个能力,这也折射出高考命题专家的过人之处。我
作文八:《给XX的一封信》300字
给 XX 的一封信
聪明的同学
您好”首先祝贺你长大了,懂得世道了“不在像原来那样幼稚了! !今天您的事情我可 是明白了”您真的懂事了! !
今天我在班里看见有一个成绩很好的同学和一个成绩不好的同学在和你聊天 ? 忽然那个 成绩好的同学说。 ' 我小时侯 ' 妈妈管我很严 ? 一有题目不会做就打我!
可是您万万想不到的是、 下午老师宣布这个同学的作文竟然获得了全国的一等奖 “期中 考试成绩全班第十名 ; 但是在您冷静之后 /您又想出了办法
我听说您有一个哥哥” 他和您哪都差不多 /唯一不同的是 , 他没有您那么聪明
不管如何 /看了您今天的事对我的启发还是蛮大的。您的夸人功夫’变脸功夫。宽容的 度量都是我学习的榜样啊!
此致敬礼!
你的同学 '
YY
x 年 y 月 z 日
作文九:《给XX的一封信》500字
给XX的一封信
,,朋友: 你好~ 去年过年,我们在奶奶家认识了,并成了好伙伴。今年放假,我想请你来我家乡做客。 我的家乡在六合。这里有一座美丽的湖泊,名字叫金牛湖,这里四面环山,风景美不胜收,百看不厌。金牛山的树一年四季每一季都色彩斑斓。春天树木们都长出了绿叶,有的还长出了小花把树木装点格外美丽,夏天,树木都长的非常碧绿,有淡绿、深绿、墨绿等不同颜色。秋天,有些树木的叶子落了下来,像一只只蝴蝶在飞舞,冬天下过雪后,树木上、公路上、山上,都落满了雪花。一眼望去,大地一片白茫茫。 看了我的介绍,,朋友:
你好~
去年过年,我们在奶奶家认识了,并成了好伙伴。今年放假,我想请你来我家乡做客。
我的家乡在六合。这里有一座美丽的湖泊,名字叫金牛湖,这里四面环山,风景美不胜收,百看不厌。金牛山的树一年四季每一季都色彩斑斓。春天树木们都长出了绿叶,有的还长出了小花把树木装点格外美丽,夏天,树木都长的非常碧绿,有淡绿、深绿、墨绿等不同颜色。秋天,有些树木的叶子落了下来,像一只只蝴蝶在飞舞,冬天下过雪后,树
木上、公路上、山上,都落满了雪花。一眼望去,大地一片白茫茫。
看了我的介绍,你一定会动心吧,来到我们六合吧~我们一家一定会为你做个好导游~
祝你生活快乐~
你的朋友 马亦文
XX年10月20日
作文十:《给XXX的一封信》600字
《给XXX的一封信》教学设计 教学目标:
l、复习并正确掌握书信及信封的格式。
2、 启发学生展开思路,根据要求把信写具体、真实,并注意自己的身份和说话的口气。
3、引导学生在信中写出真情实感。
教学重点:
1、书信及信封正确的格式。
2、指导学生把信写具体、真实。
教学难点:
采用多种学习方式引导学生在信中写出真情实感 课前准备:教师给学生的一封信、信封。 教学课时:一课时
教学过程:
一、激情导入
1、板书课题,让学生有感情的读题。(其中的XX可以读自己想的亲友)
2、从你门的朗读中,我感受到了你们好象有很多要说的话,今天,我也有许多话想对你们说,想不想知道?
二、出示书信,明确要求
出示教师给学生的一封信,师生交流信的内容,引导学生交流并完成以下几点:
1、引导学生复习并正确掌握书信格式。(称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期)
2、自由读习作要求,交流本次习作的要求。
(给外地的亲友写信;介绍学习、生活、打算等;写具体、真实;正确运用格式。)
三、师生交流,掌握写法。
教师围绕以下问题和学生进行交流,引导学生理清思路,选定材料,并抓住重点写出真情实感。
1、你准备给谁写信?
2、你打算在信中告诉他们一些什么事情?
3、你在信中主要写哪一方面?为什么?
交流完毕后,出示信封,引导学生掌握信封的书写格式。
四、情感教育,展示技能
请你用几分钟的时间写出来,自愿读给老师和同学们听。
五、拓展延伸,布置作业
1、和同学们交流文成小学学生写给他们的信,鼓励学生写回信。(根据时间灵活处理)
2、根据习作要求,将你的信邮寄给你的亲友。当然,如果愿意,也可以拿来和老师、同学交流。