作文一:《叙事作文 最难忘的一节课》500字
叙事作文 最难忘的一节课
(“128815”);叙事作文 最难忘的一节课
今天上午我们上了一节最难忘的绕口令的课。
第一轮比赛开始了。顿时,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上也听得见。三位选手脸带微笑,胸有成竹,自信满满的样子。第一位选手开始朗读了,不一会就轻而易举地过关了。这时,一旁的其他选手就有点紧张了,担心自己得不到冠军。结果,他们因为紧张说错了几个字。最终,第一位选手得了冠军,不过老师还是给他们每人一个小礼物。
第二轮比赛快要开始了。老师这次叫了五位选手上场,五位选手笑容满面的上了场。不一会儿,第一位选手开始读了,她的神情立刻严肃起来,与原先判若两人,然后认真地读起来。第二位选手上场了,他也认真地读着。突然,同学们情不自禁的笑了起来,有的捂着嘴巴笑,有的同学趴在桌子上笑,更有的同学笑得前俯后仰,停不下来了。教室里充满了生机与活力。这究竟是怎么回事的,原来,这位选手自己笑了起来。时间一分一秒的过去,第四位选手上场了,她熟练地读着,流利的像小河里的水,而且她声音清晰响亮,所以我想她肯定得冠军。果真不出我所料,第四位选手得了冠军并得了一份奖品。
不知不觉,下课铃声响起,要下课了。可是,我永远也不会忘
记这堂课的——最难忘的一节课。
作文二:《叙事作文最难忘的一节课》500字
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叙事作文最难忘的一节课
今天上午我们上了一节最难忘的绕口令的课。
第一轮比赛开始了。顿时~教室里鸦雀无声~连一根针掉在地上也听得见。三位选手脸带微笑~胸有成竹~自信满满的样子。第一位选手开始朗读了~不一会就轻而易举地过关了。这时~一旁的其他选手就有点紧张了~担心自己得不到冠军。结果~他们因为紧张说错了几个字。最终~第一位选手得了冠军~不过老师还是给他们每人一个小礼物。
第二轮比赛快要开始了。老师这次叫了五位选手上场~五位选手笑容满面的上了场。不一会儿~第一位选手开始读了~她的神情立刻严肃起来~与原先判若两人~然后认真地读起来。第二位选手上场了~他也认真地读着。突然~同学们情不自禁的笑了起来~有的捂着嘴巴笑~有的同学趴在桌子上笑~更有的同学笑得前俯后仰~停不下来了。教室里充满了生机与活力。这究竟是怎么回事的,原来~这位选手自己笑了起来。时间一分一秒的过去~第四位选手上场了~她熟练地读着~流利的像小河里的水~而且她声音清晰响亮~所以我想她肯定得冠军。果真不出我所料~第四位选手得了冠军并得了一份奖品。
不知不觉~下课铃声响起~要下课了。可是~我永远也
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不会忘记这堂课的——最难忘的一节课。
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作文三:《最难忘的一节课作文》1200字
一节难忘的作文课
今天我们上了一节非常难忘的作文课。
叮铃铃,上课了,我无精打采地坐在座位上,只见谷老师在黑板上写出作文课三个大字,我一下来了劲,这可是我喜欢的呀!谷老师让我们在自备的纸上写出五个最爱自己的亲人的名字,然后逐一划去,每划去一个名字,这个人就不在这个世界上了。
我一一写出了奶奶、姥姥、姐姐、爸爸和妈妈。
“请你们拿笔划去一个名字,这个人就不在这个世界了,请做出第一个选择。”谷老师说。
看着纸上的五个人,我心如刀割,这真是一个艰难的决定。此时,我们的笔就是屠刀,笔尖一颤,一个人就倒在血泊中,好可怕呀!我三思后划去了姐姐。我马上想到周末姐姐和我一起吃饭、一起看书、一起玩乐的情景,就连争吵也化成了一滴滴眼泪缓缓落下……。以后就没人和我一起玩了,我失去了快乐、失去了成长中一个要好的朋友,此时感觉亲情比什么都重要,我再也忍不住了……
“同学们,我们要再做一个选择,在剩下的四位亲人中再划去一位。”
我悲痛的泪水已决开长堤。划去奶奶吧?脑海中便浮现出和奶奶在一起的场景,还有奶奶那慈祥的笑容,我从内心感到对不起她老人家。
教室里,同学们无一不在落泪,犹如真的失去了一个个亲人。是呀!世上有那一件事比失去亲人更痛苦呢?
这时,谷老师又说:“一个人活在这个世上要做出很多选择,你的纸上应该还有三位亲人的名字,请再划去一个。”
“这……”
同学们都不动笔,默默思考着,教室里一片寂静。良久,谷老师催促道:“想必大家都想好了吧?”顿时,抽泣声回荡在整个教室。谷老师开始提问都划去了谁?为什么划去她?“我划去了姥姥,因为……”我的声音发颤,已经无法说出话来,眼泪扑簌簌地掉落在那张小小的白纸片上、掉落在桌罩上……
“请再划去一位!”
这细小的声音在我听来却如同闷雷滚动、惊天动地——要知道剩下的两位亲人在我的生活乃至生命中都是难分难舍的,缺一不可。妈妈照顾我的生活,帮助我学习进步;爸爸陪我游戏,帮我快乐成长。怎么办呢?我都不想失去呀!都不想!都不想!无奈,我划去了爸爸。天塌了!爸爸给过我多少鼓励、多少快乐,爸爸的一幕一幕在我脑海闪动,我一下趴到桌子上放声大哭。以后谁陪我游戏、谁教我做人、谁关心我成长呢?
“把最后一位亲人也划去。”
我紧握手中的笔,却一动不动,划去最后一位亲人不就意味着我在这个世上无依无靠了吗?我握着笔,许久许久,却仍然一动不动。
“你的亲人总有一天会离你而去,这虽说是一个游戏,但这一天总是会来的,只是时间的问题。所以,从现在起,从每一件小事起孝敬父母、孝敬长辈吧!”
是呀!在成长的道路上,亲人们将一个个离你远去。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。当你长大的时候,父母也要结束自己的生命旅程。珍惜现在,感恩父母,感恩老师,感恩他人,从小事做起,从现在做起。
我们千盼万盼终于盼来了一节作文课,不知道这一节课老师又会领我们玩什么戏呢?我静静地等待着。
在这一节作文课开始之后,潘老师就向我们宣布了这一次游戏的规则:先请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前,然后用鼓棒来敲鼓面,其他同学就按顺序传花。这个鼓声在哪儿停了,花传到谁的手中,就由谁就上台来抽签,抽到什么,就表演什么节目。
作文四:《作文:我最喜欢的一节课》500字
我最喜欢语文课,打开书本,能让我们走进历史人物的内心世界,感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。
那是上周的一节语文课。老师走进教室,在黑板上写了四个大字,然后转身向大家说:“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕,上面出现了一幅画,老师问我们,这是谁,大家异口同声的说:“越王勾践”。对了,今天我们主要讲吴越相争,越国兵败会稽,为吴王当奴仆,最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。
在讲到吴王和谋臣时,老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来,过了几分钟,老师让大家静下来,请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现,一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子,根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后,老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”,大家激烈的讨论起来,然后,老师问到底需要不需要,有人说不需要,有人说需要。最后,老师打了一个比方:有个人他成绩不好,就到农民家拿一堆柴草,
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不睡床,睡在柴草上。大家都知道了,卧薪尝胆不是形式,而是一种精神。 小 荷 作文网
虽然这节课已经过去一段时间,但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。
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作文五:《[优秀作文]最难忘的一节课》300字
最难忘的一节课
今天下午听课,有一位第二次见面的幽默老师又和我们见面了,她把我们逗笑了。
今天下午,听说要听课,别的学校的老师都来了,我们整整上了四节课,但是最难忘的还是第三节课了,第三节课是那位幽默老师给我们上的,我们很期待,上课了,那位老师一上来就给我们说英文,是打招呼的意思,我们感到很疑问,老师问我们她跟上回有什么不同,我们没有猜出来,后来她给我们说她学会英语了,我们忍不住笑了出来,旁边的老师也笑了起来,课堂开始了,她一直提三个字一点点何止一点点各种的一点点,我们都笑了出来,接着我们也学会了一点点
就这样我们度过了愉快的一节课,我们好怀念,好像天天上那种课啊! 河北矿山镇西石门小学五年级:郝浩东
作文六:《作文:我最喜欢的一节课》600字
星期一下午,我们在教室里举行了一次有意义的活动——成语竞赛。
我们班分为两个队,分别是女生队和黄程队。每个队可以选一位同学表演成语(不许说出成语的任何一个字,违者扣分),让自己的队猜。
首先是覃智到讲台上表演,让我们女生队猜,大家都不由得紧张起来。只见覃智侧着身子,食指弯曲着,拖住下巴,阴险狡猾地笑起来。同学们小声地议论着,可还是没有答案。覃智见此状况,急的像热锅上的蚂蚁,可是我看大伙比他还急呢:有的有的紧锁眉头冥思苦想,想不出来就拍着桌子;有的同学急的直跺脚;有的则紧紧盯着覃智……老师看同学面面相觑的样子,就悄悄提醒覃智,应该表演出成语的后一个字。接着,覃智又捏着鼻子,发出羊的叫声。经他这么一表演,我们就更加迷茫了。时间到了,成语给黄程队来猜,他们一个个争先恐后地回答:“得意洋洋!”我恍然大悟,覃智那个样子不是很得意吗?
接着到黄程表演,当他接过老师给的成语时,突然瞪大眼睛,张大嘴巴,又变得高兴起来。有位同学回答:“目瞪口呆加喜出望外。”那位同学还得意地笑了几声。黄程听了同学的回答,一下子就愣住了,又有位同学抓住机会:“呆若木鸡。”,全班同学都哄堂大笑,看他傻愣的样子,同学们笑的更厉害了。后来经过黄程的正式表演,同学们才知道,原来这个成语时“目不转睛”。
我们回答得最顺利的一场,又要数覃智那场了。覃智想了一会儿,就举起手指,画了一条曲线,再在线头上点上一点。他看到同学们不明白,就做着飞翔的样子,又指了指自己的眼睛。“画龙点睛!”同学们异口同声地回答。
这次的成语竞赛真是令我开心,从中我体会到了学习的乐趣。
作文七:《最难忘的一节课作文》1300字
最难忘的一节课
杨耀华(耀于铭心)
夜晚,屋内好像披上了一层银纱,显得格外清幽,月亮升入高空,穿过一缕一缕轻纱似的微云,月光洒下寒风犹如巨兽的咆哮,风吹得树枝摇摆,这是我毕业季中最难忘的一节课。
轻风夹着温暖的阳光如流水般滑落窗台,风的徐徐而来令其大脑清晰了几分。冰肌玉骨、柔顺黑色短发、中等级身材加上如琉璃般的双眼就构成了朱老师的容颜,那如缕缕春风般柔和的声音响彻于每一位同学耳中。她用手挥动着课本:“谁来回答?”班上寂静无声,空间仿佛停止了一切,无人回答,突然朱老师一改平日温和笑容,变得格外严肃,强大的磁场笼罩每一位同学,汗水从额间滴下,被时间湮灭,“都是毕业学生了怎么都如木头般呆呆坐着!你们不能学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天归来,六年时光,一转便泯灭天地之间,这学习为的是什么?……”。朱老师的话语如同重锤般击在我的心头,窗外落叶旋舞,飘然回旋,盯着电灯,一闪一闪。突然,一束金光照落于我心,锁被挣开,刚想举起手时,“李子”被朱老师点到了……
虽然,我并没有回答问题,但是朱老师所说的话令我刻骨铭心,这节课,难以忘记。
【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】
1、拟人法
【特点】
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。这样,我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
2、动物自述法
【特点】
动物自述法是采用第一人称来描写动物,因此文章中要把“我”当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体,不能露出痕迹用拟人的方法来描写动物,因此在描写时,既要反映动物外形、动作、习性的特点,又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有科学性,又显得生动活泼。
3、议论抒情法
【特点】
采用议论抒情法记叙动物,要对能给予启示的动物特点进行仔细观察,然后进行详细的描述,这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。(next88)议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时,要为议论抒情作好准备;议论、抒情时,要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物,要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。
4、景物衬托法
【特点】
景物衬托法就是描写动物,首先要集中笔墨描写好动物,写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时,要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用,不能喧宾夺主。
5、季节特征法
【特点】
采用季节特征法描写自然景物,一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时,既要逼真地再现具体的时令特征,又要表现景物本身的特征,使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时,不能面面俱到,要做到各有侧重。此外,运用季节特征法描写景物时,不能变换景物的地点,要对同一地点的不同季节景色描写。
作文八:《我最喜欢的一节课作文》1100字
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我最喜欢的一节课作文
我最喜欢的一节课
我最喜欢的一节课
广西区柳州市 广西柳州市柳邕路第一小学 五(1) 韦秋培 我最喜欢上语文课了,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天,阳光明媚,太阳哥哥冲着我们微笑,一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪;树叶绿得尤其可爱,一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色,我也感到神清气爽。来到教室,我迅速做好课前准备,满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮,叮,叮,”美妙的上课乐曲响起,小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室,同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们,今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想像一下,你会听到什么样的声音呢,大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出,拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢,”话音刚落,“刷”的一声。同学们的手便高高举起,就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外,我心里直犯嘀咕:今天是怎么了,同学们的兴致咋这么高,不行,我可不能落后了,快举我的手吧。只见同学们激动不已,生怕老师看不到,我的屁股也情不自禁离开了板凳,借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手,左右为难。“付锐,今天真勇敢,你来吧~”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音,那声音忽高忽低、忽急忽缓。。。。。。”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声,真是士别三日当刮目相看呀~其他同学也不甘示弱,纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀,如果能用朗读来告诉我们你的感受,那就更棒了,接下来我们来进行一次朗诵比赛,看谁能荣获最佳朗读员的称号,鼎湖山可要聘请你当小导游哦~”同学们齐声叫好,一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了,第一行的同学读得响亮流利;我们可不敢轻敌,声音婉转而清脆;其他的同学可真聪明,去其糟粕,取其精华,声音抑扬顿挫,真像录音机里放出来的一般。哎呀,成绩越来越高,急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈,连下课铃声打响了也不知道。。。。。。
我喜欢这节课,我喜欢你追我赶的课堂氛围,只要我们上好每一节课,培养自己更广泛的兴趣,一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游~
指导教师:陈思怡
投稿:2006-1-7 21:39:15
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作文九:《[优秀作文]最难忘的一节课》500字
今天上午我们上了一节最难忘的绕口令的课。
第一轮比赛开始了。顿时,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上也听得见。三位选手脸带微笑,胸有成竹,自信满满的样子。第一位选手开始朗读了,不一会就轻而易举地过关了。这时,一旁的其他选手就有点紧张了,担心自己得不到冠军。结果,他们因为紧张说错了几个字。最终,第一位选手得了冠军,不过老师还是给他们每人一个小礼物。
第二轮比赛快要开始了。老师这次叫了五位选手上场,五位选手笑容满面的上了场。不一会儿,第一位选手开始读了,她的神情立刻严肃起来,与原先判若两人,然后认真地读起来。第二位选手上场了,他也认真地读着。突然,同学们情不自禁的笑了起来,有的捂着嘴巴笑,有的同学趴在桌子上笑,更有的同学笑得前俯后仰,停不下来了。教室里充满了生机与活力。这究竟是怎么回事的?原来,这位选手自己笑了起来。时间一分一秒的过去,第四位选手上场了,她熟练地读着,流利的像小河里的水,而且她声音清晰响亮,所以我想她肯定得冠军。果真不出我所料,第四位选手得了冠军并得了一份奖品。
不知不觉,下课铃声响起,要下课了。可是,我永远也不会忘记这堂课的——最难忘的一节课。
作文十:《作文:我最喜欢的一节课》500字
我最喜欢的一节课
我喜欢妙趣横生的科学课,奇幻充满欢声笑语的体育课,喜欢趁兴挥毫的美术课,但我最喜欢的还是语文课。
语文课是我的最爱,记得那一节作文课时,语文老师在黑板上写下了这样几个数字“333 555”。同学们百思不得其解认真揣摩着老师的心思。这时,老师眨巴眨巴眼睛,说:"今天我们来玩一个游戏,谁能猜出黑板上是什么意思?”话应刚落,教室里便鸦雀无声,大家都在专心致志的思考着。瞧!有的人面带微笑,好像胸有成竹;有的人东张西望,好像在寻找答案;有的人紧皱眉头,好像在认真回想……我紧盯着黑板上的数字出神了,忽然,大脑飞速运转着,一个令我意想不到答案蹦了出来“三五成群”我连忙举师亲切的话语响起,我不禁洋洋得意起来,同学们向我投来赞许的目光。
没想到一马向前,竟引来了万马奔腾。接着老师又在写下了“5 10”两个数字。还没等大家看清题目,“机灵鬼”小明就捷足先登,他不假思索的脱口而出:“一五一十。”随后“9999”“万无一失”,“6 9 10”“七零八落”……也被大家一一破解,我们的思维仿佛一下子开启了。
“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃在同学们的欢声笑语中结束了,这节课真快乐啊!!
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