作文一:《与书为友作文 与书籍为友》1500字
与书为友作文 与书籍为友
与书籍为友 我有一个好朋友,在我成功时劝告我不要骄傲;在我受挫时鼓励我不要放弃。它伴随我成长,在我迷茫混乱的时候,为我点亮指引方向的灯塔。它就是我最好的朋友——书。
在一年级时,自己最钟爱的无疑是安徒生童话,我以童话为友,进入了她的世界,无法自拔。那里的童话丰富多彩,竟入了迷。我去书中的世界探险,进入了美丽漂亮的花园,看见了丑小鸭的苦难与艰辛,知道了卖火柴的小女孩的痛苦、饥饿、寒冷,体会到皇帝的愚蠢与无知,听到了海的女儿的悲惨……这一篇一篇的童话,让我变得更加善良、真诚,学会了同情与帮助。小时候,看了童话,就仿佛被清泉洗浴了身心。
之后的五年里,我便慢慢与中外名着为友,在《钢铁是怎样炼成的》里得到了勇气与力量,在《鲁滨逊漂流记》中学会了要做一个独立自主、坚持自我、不放弃、不抛弃的人。在《西游记》中,细细的品味出做什么事都不可能一帆风顺??????这些名着伴我成长,我也随着年级的升高,对知识的渴求愈来愈多,我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多,那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界,那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《居里夫人自传》《林肯传》《葛朗台》《呼兰河传》……像漩涡一样一下就把我吸到书海的海底,久久不能浮出水面。
在六年的时光里,六年与书相伴,六年遨游在知识的海洋中,汲取营养。在夏日的午后,沏一包香茶,捧一卷诗书,在淡淡的茶香中品味浓浓的书香,惬意的生活,多姿多彩,与书为友,一生幸福~
六年级:高宇桐
与书籍为友相关内容:老师,我想对您说作文 老师,我想对您说作文(1)当我踏进这个从未接触过的校园时,感到一切都是那么的新鲜,一个新的学校,一个新的教室,一群新的同学,一切都是那么的好。但要我真正接受,可能还需要点时间。...
端午 五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。听到这首儿歌,就让我想起了端午节。每年五月初五,是我国传统的节日端午节。端午节要插艾枝,悬艾虎。
父亲作文 父亲作文(1)有一个人,他不辞劳苦,任劳任怨的付出着;有一个人,他不善言语,却无声的爱着孩子;有一个人,他辛勤工作,只为了那个家;有一个人,他用自己单薄的力量,撑起了那个家。
坚持,中国梦 梦想,是令每个人每每想起都会热血沸腾,心跳加速的。我们对未来都报有无数的期望,有着无限的幻想。我,作为神州大地上的新一代,作为能够有坚持到底的人,作为能够做梦的人,也有着自己的中国梦。
狼道 狼道,是追求卓越的野心,是猎获成功的目标;狼道,是一往无前的勇气,是不屈不挠的毅力;狼道,是舍我其谁的自
信,是挑战困难的积极;狼道,是双赢天下的胸怀,是合作互助的理念;狼道,是披肝沥胆的忠诚,是忠贞不贰的节操;狼道,是傲...
欣赏作文 欣赏作文(1)培根说:欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰洁心城、四海枯竭、丛山荒芜。是的,我欣赏一朵花或一只蝴蝶,因为它们很美;我欣赏一种方言或一些民俗,因为它们很新奇我欣赏明星张杰。
功夫不负有心人 有人说过这样一句话:功夫不负有心人。其实,做事只要肯下功夫,汗水就不会辜负他。一分耕耘一分收获,成功之花需要辛勤的汗水来浇灌。从古至今千百年来,每个成功人士的背后都饱经沧桑,然而他们面对困难迎难而上,锲而不舍。
难忘的校园生活作文 难忘的校园生活作文(1)校园总是充满了快乐和读书声。因为它是我们学习的地方,它就像我们的另一个家一样,每个同学都是亲人。现在我即将离开它,就像一个长大成年的孩子,在离开家时充满了留恋和万分不舍。
作文二:《与书为友作文 与书籍为友_2》1600字
与书为友作文 与书籍为友
与书籍为友与书籍为友
我在童年的时候,就与书籍交上了朋友。正如我自己所说:“一认识字,就对书发生了兴趣。”
在上自习课时,有的同学趁老师不注意,把骂人的贴纸贴在同学的背上,而我这时总是打开书包,拿出一本书,把书平放在桌面上。聚精会神地看着,在桌子上,还写了“请勿打扰”四个大字,希望同学们不要打扰,妨碍我看书。
每天放学回来,我总是把书小心翼翼地从抽屉拿出。先把桌子抹得干干净净,如果手上有墨迹的话,就先洗过手再看。看完后,并且整整齐齐地摆放好,还放了几颗樟脑丸,防止书被虫咬。
我为看书,还闹出了不少笑话,但令我最难忘的一件事:那是一个烈日当空的中午,同学们都走了,只有我还在废寝忘食地躲在角落里看书,我们班的管理员朱名也没有注意到,竟把门反锁上了,我还在津津有味地看着。当我看完书时,正想出去,顿时大吃一惊,又不能出去,急得嚎啕大哭,这时,我听见了熟悉的喊声——原来是妈妈,我听了,真是“柳暗花明又一村”,兴奋地对妈妈说:“妈妈,我为了看书,被管理员反锁住了~”,妈妈听了,简直是哭笑不得。她打电话找来了陈老师,陈老师立刻把门打开了,我一下冲进妈妈的怀抱。妈妈语重心长地对我说:“傻孩子,你真是个‘书呆子’,下次可别这样啦~”我听了,调皮地点了点头。
你们可不知道吧~其实我还有一个优点。每当过年,我都把长辈给我的压岁钱攒起来,准备买书用,决不拿去买什么爆竹、糖果等等,胡乱把钱花掉。我买的第一本书是《三国演义》,因为正是期末冲刺期间,我担心会被父亲责怪。不料,被父亲发现了,但并未斥责,只是不断地鼓励我多读点好书。在书中,我体会到了“读书破万卷,下笔如有神”的感觉,于是我买书的兴趣更浓了,也慢慢地养成了买书的好习惯。
书是人类解惑的法宝,书是获取智慧的源泉。从此,我一生热爱书籍,和书籍成了亲密的伙伴~书籍,iloveyou~
与书籍为友相关内容:第三次戒烟大战 星期六早上,我和爸爸正津津有味地看电视,忽然,电视机那五彩缤纷一下子变成了’包公,停电了~爸爸原先还在没精打采的,突然,爸爸站起身,蹑手蹑脚地走到了房间门口,先向四周张望了一番,悄悄地溜进了卧室。...
假如我会克隆 假如我会克隆社会迅速发展,已经到了可以克隆的地步。可需要克隆些什么还在困扰着人们。克隆,就是:提取某种动、植物的细胞以及基因,通过高科技培养、繁殖出新的生命。
鸡蛋请起立 鸡蛋是一个普通的不能再普通的东西,但在今天它却给我了一个让鸡蛋立起来的窍门。今天在科学课上,江老师带来了几个鸡蛋,微笑着对我们说:同学们,鸡蛋是什么形状的,你们仔细观察过吗,想过让鸡蛋怎样站立起来吗,鸡蛋也能站起
来吗,我...
我爱秋天的景色 我爱秋天的景色秋天来了,她带着颜料盒来了,她一挥神笔,把世界染得五彩缤纷。瞧~那火红的枫叶,伴着金风悠悠地飘落。如一个个秋千,上面荡着秋天。
我的梦想 我的梦想我有过许多梦想,比如说我想当警察,因为电视上的警察可帅气了,每人都有一把枪;我还想当医生,因为医生救助病人,让他们健康;我还想当老师,因为老师可以经常经常跟小孩子在一起,因为老师是个崇高的职位;我还想这些我现在...
观新安江水电站有感 我们都知道建德的新安江水电站也谓是气势雄伟、磅礴壮观,从那儿涌出清澈的水,仿佛可以从里看出周围的山、水、人。这个星期日,爸爸、妈妈就带关我一起观看新安江水电站。从千岛湖出发,过了四五十分钟,才到达了建德。
我能行 我能行~这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:我能行~一天,爸妈要出门,临走时甩下一句话浴室里的几件衣服,你呆会儿洗一下。啊我愣住了。
宇宙外的世界(1) 小璇,抓紧时间,该出发啦~我的朋好友小南正在拼命地催我。我们正准备去探险,用xx博士发明出来的瞬间gogo(一种你心里想去哪里它就能带你去哪里的仪器.)去看看在宇宙之外有些什么奇妙的东西。我们发出命令:先带我们
去宇宙中吧。
作文三:《与书籍为友》600字
我有一个好朋友,在我成功时劝告我不要骄傲;在我受挫时鼓励我不要放弃。它伴随我成长,在我迷茫混乱的时候,为我点亮指引方向的灯塔。它就是我最好的朋友——书。
在一年级时,自己最钟爱的无疑是安徒生童话,我以童话为友,进入了她的世界,无法自拔。那里的童话丰富多彩,竟入了迷。我去书中的世界探险,进入了美丽漂亮的花园,看见了丑小鸭的苦难与艰辛,知道了卖火柴的小女孩的痛苦、饥饿、寒冷,体会到皇帝的愚蠢与无知,听到了海的女儿的悲惨……这一篇一篇的童话,让我变得更加善良、真诚,学会了同情与帮助。小时候,看了童话,就仿佛被清泉洗浴了身心。
之后的五年里,我便慢慢与中外名着为友,在《钢铁是怎样炼成的》里得到了勇气与力量,在《鲁滨逊漂流记》中学会了要做一个独立自主、坚持自我、不放弃、不抛弃的人。在《西游记》中,细细的品味出做什么事都不可能一帆风顺······这些名着伴我成长,我也随着年级的升高,对知识的渴求愈来愈多,我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多,那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界,那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《居里夫人自传》《林肯传》《葛朗台》《呼兰河传》……像漩涡一样一下就把我吸到书海的海底,久久不能浮出水面。
在六年的时光里,六年与书相伴,六年遨游在知识的海洋中,汲取营养。在夏日的午后,沏一包香茶,捧一卷诗书,在淡淡的茶香中品味浓浓的书香,惬意的生活,多姿多彩,与书为友,一生幸福!
六年级:高宇桐
作文四:《与书籍为友》1000字
与书籍为友
与书籍为友我在童年的时候,就与书籍交上了朋友。正如我自己所说:“一认识字,就对书发生了兴趣。”在上自习课时,有的同学趁老师不注意,把骂人的贴纸贴在同学的背上,而我这时总是打开书包,拿出一本书,把书平放在桌面上。聚精会神地看着,在桌子上,还写了“请勿打扰”四个大字,希望同学们不要打扰,妨碍我看书。每天放学回来,我总是把书小心翼翼地从抽屉拿出。先把桌子抹得干干净净,如果手上有墨迹的话,就先洗过手再看。看完后,并且整整齐齐地摆放好,还放了几颗樟脑丸,防止书被虫咬。我为看书,还闹出了与书籍为友
我在童年的时候,就与书籍交上了朋友。正如我自己所说:“一认识字,就对书发生了兴趣。”
在上自习课时,有的同学趁老师不注意,把骂人的贴纸贴在同学的背上,而我这时总是打开书包,拿出一本书,把书平放在桌面上。聚精会神地看着,在桌子上,还写了“请勿打扰”四个大字,希望同学们不要打扰,妨碍我看书。
每天放学回来,我总是把书小心翼翼地从抽屉拿出。先把桌子抹得干干净净,如果手上有墨迹的话,就先洗过手再看。看完后,并且整整齐齐地摆放好,还放了几颗樟脑丸,防止
书被虫咬。
我为看书,还闹出了不少笑话,但令我最难忘的一件事:那是一个烈日当空的中午,同学们都走了,只有我还在废寝忘食地躲在角落里看书,我们班的管理员朱名也没有注意到,竟把门反锁上了,我还在津津有味地看着。当我看完书时,正想出去,顿时大吃一惊,又不能出去,急得嚎啕大哭,这时,我听见了熟悉的喊声——原来是妈妈,我听了,真是“柳暗花明又一村”,兴奋地对妈妈说:“妈妈,我为了看书,被管理员反锁住了~”,妈妈听了,简直是哭笑不得。她打电话找来了陈老师,陈老师立刻把门打开了,我一下冲进妈妈的怀抱。妈妈语重心长地对我说:“傻孩子,你真是个‘书呆子’,下次可别这样啦~”我听了,调皮地点了点头。
你们可不知道吧~其实我还有一个优点。每当过年,我都把长辈给我的压岁钱攒起来,准备买书用,决不拿去买什么爆竹、糖果等等,胡乱把钱花掉。我买的第一本书是《三国演义》,因为正是期末冲刺期间,我担心会被父亲责怪。不料,被父亲发现了,但并未斥责,只是不断地鼓励我多读点好书。在书中,我体会到了“读书破万卷,下笔如有神”的感觉,于是我买书的兴趣更浓了,也慢慢地养成了买书的好习惯。
书是人类解惑的法宝,书是获取智慧的源泉。从此,我一生热爱书籍,和书籍成了亲密的伙伴~书籍,i love you ~
作文五:《[与书为友] 与老师为友作文》2900字
[与书为友] 与老师为友作文
[与书为友] 与老师为友作文
第一篇:与老师为友
我的班主任吴老师是一位和蔼可亲的老师,虽然他的年龄和我们有比较大的差距,但我们每一次踢足球、打篮球,甚至是跳皮筋时,总能看见老师的身影。我们要是有什么烦恼,就会把烦恼放进班级烦恼箱里,老师会耐心地开导我们。因为老师的同事经常称呼老师东东,所以,我们有时也会大胆地称呼东东老师,老师并不会为此生气,每次总是微微一笑,笑成了吴老师的招牌动作。
老师每次和我们比赛时,总会让着我们,我们和老师打成一片,有时候会得寸进尺,得了便宜卖乖,全然不顾比赛规则,对老师连拉带拽,好几次把老师脸上、手上的皮抓破了,把老师俊美的脸庞毁容。但老师并不会责怪我们,他会像我们一样连声喊痛,并告诫我们一定要注意比赛规则。
要是我们在学习上遇到不懂的问题,吴老师会不厌其烦地教我们,无论哪一门学科,只要老师懂的,他总是毫无保留地教给我们。
吴老师从一年级就教我们了,可以说我们是他一手带大的,我们和他一起生活了将近五年,彼此之间建立了深厚的感情,老师一直把我们视为他的得意弟子。眼看着就要步入六年级了,不知道六年级还是不是吴老师教我们,真希望永远都是他教,就这样一直学下去,永远地和我们敬爱的东东老师在一起。
篇二:与老师为友
很多像我这个年龄的同学,都会感觉老师很严厉,其实老师也有温柔可爱的一面,我身边就有极为这样的老师比如:秦老师、刘老师、王娟老师。接下来,我就给大家说一下我又像大灰狼又像小绵羊的秦老师吧~
其实,我一开始也有点害怕她,但越和她相处我就感觉:哎,这个老师真好,和表面的他完全不同啊~当回家那些小伙伴在讨论老师时,我完全可以自豪地说:我的老师都是星级教师,尤其是我的数学老师,你们老师,根本和她没有可比性。当那些小伙伴听了我这些话时,都想反驳我,可他们说不出啦,就扭头走掉了。哼,我在心里想:就算全世界的小伙伴都不和我玩,那我还是有一个知心朋友,那就是我的 秦老师。
现在,我和他的关系越来越好,因为我当了小组长,所以我就有时间和她相处,谈一些学习的内容,上课我也会很放肆~经常在老师说事时,扯上另一个话题,我之所以那么肆无忌惮,是因为我真正把她当作一个知己,我有许多秘密都会告诉秦老师,因为朋友之间不就是没有秘密的吗,不就是因为能和谐相处才成为朋友吗,朋友之间不都是向对方诉说自己的烦恼吗,自己的心事吗,
老师就像我的们的父母,老师所作的一些都是为了我们好。哈哈,我有这样的一个朋友老师你们羡慕吧~
篇三:与老师为友
同学们,遇到这类作文题目,你们写的大概都是与书为友之类的吧~可你们有没有想过,与老师也能成为朋友呢,
不知道同学们有没有发现,每次习作比赛时,老师总会给写的较好的同学点评,改好后拿去参赛。在点评时,她总会像朋友谈心时的那种语气给你点评,令你很容易就记在心里。容易理解。
每次哪位同学犯了错误,课后批评时,她从来不会很严肃地批评你,而是笑着或是用朋友劝告般的语气教导你。
每次课后有同学提问时,她从不会一脸严肃的神情,而是笑着像朋友聊天般地替你解答,令你感到十分轻松愉快。
记得一位教过我们一至三年级的语文老师纪老师。现在六年级了,转眼见过了三年了,我们也总会抽空去看看她。每次见她,都会不经意聊起天来。学得怎么样,天气冷了,要多穿衣服 这些一直都是我们聊的话题,一聊起来,就像相隔多年的朋友再次见面一样,无话不说。
每个老师,上课时总会面带微笑,不时还会说一些逗学生笑的话,提高上课严肃庄重的气氛。这,不就像,朋友不开心时,逗朋友开心一样吗,
同学们,老师也可以成为我们的朋友,只要细心观察,老师也有很多与朋友相似的地方。同学们,让我们与老师交朋友吧~
篇四:与老师为友
我在学校里有一位老师,她好像我的一位大朋友。他就是叫我数学的叶老师。记得五年级的时候,叶老师宣布数学模拟测试。全班立刻投入到复习当中。嘿,这个三角形公式是什么,梯形的公式是什么,同学们赶紧复习,生怕考得[标签:tupian]不好。如果校长这时来检查,我们肯定有学习红旗拿~铃声突然响了,全班同学一惊,怎么时间这么短,还没复习好呢,同学们都感悟到要珍惜时间~叶老师捧着一叠厚厚的可怕的试卷进来了。叶老师说:不准作弊;不准向同学借东西 才发试卷。我觉得叶老师真像一个典型的严肃老师。时间过的似快似慢,我只剩最后一道画图题了,我拿出圆规,由于害怕时间不够,一着急,用圆规上的针把手给划破了。不由得疼的叫了一声。叶老师赶紧走过来,细心地扶我到洗手池,洗净伤口,贴上伤口贴。那时我觉得叶老师亲切地像我的奶奶。第二日,试卷批出来了。叶老师公布成绩:10个100分,90分的17个,11个80分以上,没有不合格的~我和同学们不由得松了口气。叶老师又说:这次考试我很满意,希望下次保持。我也希望同学们把我当成朋友,不要把数学课看成魔鬼课~我想:叶老师在我心中不光是奶奶、老师,早已是我的朋友。我也希望叶老师和我朋友的这种关系也保持下去,这样不更好吗,
篇五:与老师为友
大家都说老师是园丁,可我个人意见并不这么认为,我觉得老师更像一本书,阅读越有滋味的书。
在上课时,老师像一本百科全书,为我们不厌其烦的讲解习题,还叫我们一些课外知识,了解一些名人的故事。
下课时,老师像一本战国策,为我们排忧解难。有一次,两位同学打了起来,班委出动全没用,老师一出马,一个顶十!
老师告诉他们;同学之间要和睦,集体才有力量。那两人立马握手和好了~
其实老师更像一本思想品德,常常教导我们要助人为乐,多帮助他人,不能为了受到表扬才去做好事。
老是想以为魔术师,在不同时间里会使出不同的魔法~老师,在您的哺育下,我们健康快乐的成长~
我爱您!老师~
篇六:与老师为友
在我刚刚进入这所学校时,这个陌生的老师给了我极大的鼓励。与老师为友,真稀奇。
那一年,一个风和日丽的一天,开学了,到了班级见到了她。她姓冯,长的真漂亮。我听她上了一节课,觉得很不安。因为我换了一个新老师。
放学了,下雨了,雨非常大,我只好待在教室里等雨停了再走。这时,老师走进了教室,她笑嘻嘻的对我说:不用怕,有老师陪伴你。我的心里顿时暖暖的。我们就这样你一句我一句的说了起来,我给老师讲了许多我的事,她也一样。
我发现老师很知书达理,有个好性格。老师带我去了她的办公室里,那里比教室暖和多了。看着老师的笑容,我有一种莫名其妙的亲切感。就这样,我和老师做了非常好的朋友。我心里暗暗的想,虽然老师在上课时很严厉。下课时可真温柔。后来,我才知道她是个母亲,对我们就像对待自己的孩子。
雨停了。老师道别时对我说了一句。
再见了,朋友。老师说。
恩。再见。
老师,很高兴认识你。认识你这个朋友。
作文六:《与书为友作文 与书为友》1400字
与书为友作文 与书为友
与书为友书是一杯酒,那么香甜;书是一滴露,滋润了我枯干的心灵;书是一条船,载着我驶向知识的海洋;书是一碗饭,永远为我提供营养;书是一个凉亭,让我们心烦的时候,找到心灵的栖息地。
我从识字起就喜欢读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界,是书让我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而增多。
有一天,妈妈有事要出去,并吩咐我如果下雨就收衣服。我正拿着《狼王梦》津津有味地读着,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。妈妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦,衣服怎么湿透了!奇奇,你是怎么搞的,”这时我才恍然大悟,“我,我??我忘记了。”我耸了耸肩,搔着头说。弄得妈妈哭笑不得:“你呀~爱看书爱得呆了~”我不好意思地笑了笑。
书培养了一代又一代人,书是全人类进步的阶梯。书的用途是非常广泛的。例如:阅读课本,可以提高你的阅读水平,也可以提高你的写作水平,这本书可以一途两用,比作文书还好;数学书识可以使你知道数学题的解答,还可以知道数学在历史上的悠久,提高你对数学这门课程有了深刻的了解??
与书为友,结识了许多未曾谋面的朋友,体会了我无法亲历的意
境,我的思绪在书中任意得驰骋,让我的生活更加精彩,我与书为友,其乐无穷。
与书为友相关内容:我为妈妈做一次饭 今天是妇女节,是妈妈的节日,我将为妈妈做上一顿晚餐,尽尽我的孝心。一回到家,我就快速做完了数学、英语两门家作,开始去战斗了。我一走入战场,先把袖子挽起。...
读《贾梅全传》有感 读《贾梅全传》有感我也记不清翻阅了《女生贾梅》几次了,总是百看不厌。我每一次阅读,总能体会出更多不同的感受,思想得到更深的感悟。令我过目难忘的是第三章和第七章。
宽容无价 在我的成长过程中,经历过许许多多的事。但有一件事,它像熠熠生辉的金子,总在我脑海中闪烁,经久不衰。因为那件事让我学会了宽容。那是前年发生的事。那时候,我刚上四年级。第三节课是书法课,我正在高高兴兴地练字。
别让废纸乱飞 别让废纸乱飞有一天我走在路突然一个废纸飞到了我的脸上,我大喊是那个人不讲卫生,乱扔垃圾啊~上面还有鼻涕。不过还好鼻涕都干了~否则我就要跑回家洗脸了,正在去学校的时候一个废纸团害得我摔了一跤,我一望到处都是废纸脏得要命!不...
让我感动的革命烈士 让我感动的革命烈士新世纪小学五(1)班陈明晖同学们,你们知道是谁为我们创造了幸福生活吗,是共
产党。在这中间,还有许多革命英雄为了我们祖国胜利而牺牲了宝贵的生命。下面我要向同学们讲述一位革命烈士的事迹。
调皮的米老鼠 调皮的米老鼠嗨~同学们,你们好~你们认识一个人吗,一张圆圆的脸上,镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴。后脑勺的马尾巴又粗又黑,一直垂到腰间。如果你真的不认识她的话,就让我来告诉你那就是我,一个活泼可爱的小女孩。
篮球Pk赛 周末到了,我和队友练完乒乓球,走出乒乓球馆到篮球馆进行篮球pk赛。一开始,我和陈辰对阵姚领兴、梓健。陈辰爸爸当裁判,他是县体育管理中心主任也是县对篮球总教练。
大战蚊子记 李佳奕大战蚊子记我最不喜欢的动物里要数蚊子了。因为蚊子会吸人血,还会很痒。所以,每次看见蚊子,我总要跟它拼个你死我活。有一天,我在弹钢琴。突然,一只蚊子出现在我眼前,并向我的头飞来。
作文七:《与书为友作文》500字
[与书为友作文] 与书为友
仙桃“全方位”作文培训班 肖雨轩
自从我记事起,书就成为了形影不离的好朋友,与书为友作文。
在我五岁的时候,我和妈妈一起去逛新华书店,这是我第一次去书店。一进去我就被那琳琅满目的书籍吸引住了,虽然我识字不多,但我仍然在书丛中流连忘返。我拿着一本精美的连环画翻阅着,书中那扣人心弦的情节好似磁铁一般把我吸引住了。猛然回头,却发现妈妈早已不见了,我急得大哭。后来,还是妈妈顺着哭声找到了我,这才让我停止了哭泣。 现在我长大了,知道了什么书可以陶治人的情操,什么书可以教会你怎样做人??读书使我拥有了快乐,我喜欢书中那一个个性格鲜明的人物,如:活泼淘气的马小跳,不可思议的梦神老师,人见人怕的四人组??在读书的时候,我的心情也会随着故事的曲折而变化:一会儿开怀大笑,一会儿失声痛哭,一会儿唉声叹气??
我现在特别爱看“辫子姐姐”郁雨君写的书,小学一年级作文《与书为友作文》。 ◆分享好文◆有一次,离放学还早,我便捧着她写的书看了起来。谁知,我一看就看得入了迷,连放学铃响了也不知道,直到锁门的同学提醒我,我才知道已经放学了。我感觉很愧疚,竟然让她等了我这么久。我只能抱歉地冲她一笑,便脚底抹油——溜之大吉了。 现在,书已经成为了我生活中必不可少的一部分。
读书真棒!这是我内心深处最真切的感受。
作文八:《与老师为友作文》2700字
篇一:与老师为友
我的班主任吴老师是一位和蔼可亲的老师,虽然他的年龄和我们有比较大的差距,但我们每一次踢足球、打篮球,甚至是跳皮筋时,总能看见老师的身影。我们要是有什么烦恼,就会把烦恼放进班级烦恼箱里,老师会耐心地开导我们。因为老师的同事经常称呼老师“东东”,所以,我们有时也会大胆地称呼“东东老师”,老师并不会为此生气,每次总是微微一笑,笑成了吴老师的招牌动作。
老师每次和我们比赛时,总会让着我们,我们和老师打成一片,有时候会得寸进尺,得了便宜卖乖,全然不顾比赛规则,对老师连拉带拽,好几次把老师脸上、手上的皮抓破了,把老师俊美的脸庞“毁容”。但老师并不会责怪我们,他会像我们一样连声喊“痛”,并告诫我们一定要注意比赛规则。
要是我们在学习上遇到不懂的问题,吴老师会不厌其烦地教我们,无论哪一门学科,只要老师懂的,他总是毫无保留地教给我们。
吴老师从一年级就教我们了,可以说我们是他一手带大的,我们和他一起生活了将近五年,彼此之间建立了深厚的感情,老师一直把我们视为他的得意弟子。眼看着就要步入六年级了,不知道六年级还是不是吴老师教我们,真希望永远都是他教,就这样一直学下去,永远地和我们敬爱的“东东”老师在一起。
篇二:与老师为友
很多像我这个年龄的同学,都会感觉老师很严厉,其实老师也有温柔可爱的一面,我身边就有极为这样的老师比如:秦老师、刘老师、王娟老师。接下来,我就给大家说一下我又像大灰狼又像小绵羊的秦老师吧!
其实,我一开始也有点害怕她,但越和她相处我就感觉:哎,这个老师真好,和表面的他完全不同啊!当回家那些小伙伴在讨论老师时,我完全可以自豪地说:“我的老师都是星级教师,尤其是我的数学老师,你们老师,根本和她没有可比性。”当那些小伙伴听了我这些话时,都想反驳我,可他们说不出啦,就扭头走掉了。哼,我在心里想:就算全世界的小伙伴都不和我玩,那我还是有一个知心朋友,那就是我的——秦老师。
现在,我和他的关系越来越好,因为我当了小组长,所以我就有时间和她相处,谈一些学习的内容,上课我也会很“放肆”!经常在老师说事时,扯上另一个话题,我之所以那么肆无忌惮,是因为我真正把她当作一个知己,我有许多秘密都会告诉秦老师,因为朋友之间不就是没有秘密的吗?不就是因为能和谐相处才成为“朋友”吗?朋友之间不都是向对方诉说自己的烦恼吗?自己的心事吗?
老师就像我的们的父母,老师所作的一些都是为了我们好。哈哈,我有这样的一个朋友老师你们羡慕吧!
篇三:与老师为友
同学们,遇到这类作文题目,你们写的大概都是与书为友之类的吧!可你们有没有想过,与老师也能成为朋友呢?
不知道同学们有没有发现,每次习作比赛时,老师总会给写的较好的同学点评,改好后拿去参赛。在点评时,她总会像朋友谈心时的那种语气给你点评,令你很容易就记在心里。容易理解。
每次哪位同学犯了错误,课后批评时,她从来不会很严肃地批评你,而是笑着或是用朋友劝告般的语气教导你。
每次课后有同学提问时,她从不会一脸严肃的神情,而是笑着像朋友聊天般地替你解答,令你感到十分轻松愉快。
记得一位教过我们一至三年级的语文老师纪老师。现在六年级了,转眼见过了三年了,我们也总会抽空去看看她。每次见她,都会不经意聊起天来。学得怎么样?天气冷了,要多穿衣服……这些一直都是我们聊的话题,一聊起来,就像相隔多年的朋友再次见面一样,无话不说。
每个老师,上课时总会面带微笑,不时还会说一些逗学生笑的话,提高上课严肃庄重的气氛。这,不就像,朋友不开心时,逗朋友开心一样吗?
同学们,老师也可以成为我们的朋友,只要细心观察,老师也有很多与朋友相似的地方。同学们,让我们与老师交朋友吧!
篇四:与老师为友
我在学校里有一位老师,她好像我的一位大朋友。他就是叫我数学的叶老师。记得五年级的时候,叶老师宣布数学模拟测试。全班立刻投入到复习当中。“嘿,这个三角形公式是什么?”“梯形的公式是什么?”同学们赶紧复习,生怕考得不好。如果校长这时来检查,我们肯定有学习红旗拿!铃声突然响了,全班同学一惊,怎么时间这么短,还没复习好呢?同学们都感悟到要珍惜时间!叶老师捧着一叠厚厚的可怕的试卷进来了。叶老师说:“不准作弊;不准向同学借东西……”才发试卷。我觉得叶老师真像一个典型的严肃老师。时间过的似快似慢,我只剩最后一道画图题了,我拿出圆规,由于害怕时间不够,一着急,用圆规上的针把手给划破了。不由得疼的叫了一声。叶老师赶紧走过来,细心地扶我到洗手池,洗净伤口,贴上伤口贴。那时我觉得叶老师亲切地像我的奶奶。第二日,试卷批出来了。叶老师公布成绩:“10个100分,90分的17个,11个80分以上,没有不合格的!”我和同学们不由得松了口气。叶老师又说:“这次考试我很满意,希望下次保持。我也希望同学们把我当成朋友,不要把数学课看成魔鬼课!”我想:叶老师在我心中不光是奶奶、老师,早已是我的朋友。我也希望叶老师和我“朋友”的这种关系也保持下去,这样不更好吗?
篇五:与老师为友
大家都说老师是园丁,可我个人意见并不这么认为,我觉得老师更像一本书,阅读越有滋味的书。
在上课时,老师像一本百科全书,为我们不厌其烦的讲解习题,还叫我们一些课外知识,了解一些名人的故事。
下课时,老师像一本战国策,为我们排忧解难。有一次,两位同学打了起来,班委出动全没用,老师一出马,一个顶十!
老师告诉他们;同学之间要和睦,集体才有力量。那两人立马握手和好了!
其实老师更像一本思想品德,常常教导我们要助人为乐,多帮助他人,不能为了受到表扬才去做好事。
老是想以为魔术师,在不同时间里会使出不同的魔法!老师,在您的哺育下,我们健康快乐的成长!
我爱您!老师!
篇六:与老师为友
在我刚刚进入这所学校时,这个陌生的老师给了我极大的鼓励。与老师为友,真稀奇。
那一年,一个风和日丽的一天,开学了,到了班级见到了她。她姓冯,长的真漂亮。我听她上了一节课,觉得很不安。因为我换了一个新老师。
放学了,下雨了,雨非常大,我只好待在教室里等雨停了再走。这时,老师走进了教室,她笑嘻嘻的对我说:“不用怕,有老师陪伴你。”我的心里顿时暖暖的。我们就这样你一句我一句的说了起来,我给老师讲了许多我的事,她也一样。
我发现老师很知书达理,有个好性格。老师带我去了她的办公室里,那里比教室暖和多了。看着老师的笑容,我有一种莫名其妙的亲切感。就这样,我和老师做了非常好的朋友。我心里暗暗的想,虽然老师在上课时很严厉。下课时可真温柔。后来,我才知道她是个母亲,对我们就像对待自己的孩子。
雨停了。老师道别时对我说了一句。
“再见了,朋友。”老师说。
“恩。再见。”
老师,很高兴认识你。认识你这个朋友。
作文九:《与动物为友作文》7800字
与自然为友
胡乔兰(10岁,重庆市渝北区)
南方玫瑰城实验小学校六年级一班 指导老师:游伟 在茫茫宇宙中,有多少个和地球相似的的星球呢,也许有,但是有哪个星球能像地球这样独特呢,地球的独特是因为有了人类而独一无二。因此,人类就为自己取了个万物之灵的称号,正因为人类是万物之灵,所以人类又通过了自己的经验与智慧,建造了楼房,创造了一台台先进的机器。可是,人类的朋友真的是那些只会按照程序执行命令,先进而冰冷毫无感情的机器吗,不,肯定不是的,我们的朋友是大自然。
大自然,我们人类最亲近的朋友,大自然为我们奉献了许多。自然,把温暖的阳光,肥沃的土地,清澈的泉水给予人类。柔和的阳光,让人类在寒冷的冬季获得温暖与希望,在漫长黑夜中给予一丝光亮,照亮前方的道路,土地使人类能耕种五谷杂粮,让我们能填饱肚子,延续珍贵的生命,清澈的泉水让我们在一天工作劳累时,带来一丝丝的凉意,让人心情舒畅。大自然又给予人类十分出众的智慧,使人类渐渐掌握如何使用工具去打猎,如何使用火来煮熟食物,如何制作能够保暖的衣物??????接着,人类又用大自然给我们的智慧,
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驯服了许许多多的动物,来帮助人类。正是大自然给予了人类强大的智慧,使人类成为了万物之灵,使人有了许多的动物伙伴,来陪伴人,是大自然,让许多的自然精灵来帮助我们工作,来陪伴我们度过岁月,我们的老祖宗懂得感谢大自然给予我们的一切,唐代诗人姚合曾写过这样的诗句来赞扬老马对主人的忠心:“卧来扶不起,唯向主人嘶。”还有诗人曾这样赞美虎的威武:“猛虎不怯敌,烈士无虚言。”还有诗人用诗句来描写自然风光的美丽比如:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”就出自宋朝诗人杨万里之手。这样的诗句很多很多,都是赞美大自然中的事物。可见,从古开始人就已经懂得如何与自然相处。可是,在今天,却有人为了自己的虚荣心,而去虐待动物,甚至是残忍地杀害。比如,有人为一张完美的虎皮地毯,铤而走险,不惜以好几头老虎的生命作为代价,而换来一张毫无光泽的地毯,有人为了野生狐狸的皮毛做成的大衣,而去残忍的杀害小狐狸,只因狐狸皮毛亮丽,有人为大象的两根象牙,而残杀一头头大象,只因象牙雕刻出的象牙雕质
地光洁,如玉一般透亮,闪耀着迷人的光泽。也有人为,获取大量名贵木材,如紫檀,杉树,而不顾一切的砍伐森林,有人为松树的松脂而刻意破坏松树。这无疑是,无情的剥夺了其他生命在这个星球自由生活的权利。如果,那些人换位思考,那他们还会去剥夺其他生命的生存权利吗,
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善待自然,和自然的其他生命和平共处,因为,在这个美丽和谐的自然中不止只有万物之灵的人类,也有其他的生命,它们也需要生存的空间。与自然为友,感受自然中生命的美丽与奇迹
篇二:与书为友
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书能带给读者美的图画、美的感受;书能陶冶情操,启人深思;书能激发斗志,催人上进......
在书中,有许多悲欢离合、酸甜苦辣;在书中,蕴含着许多精彩的片段和引人深思的人生哲理。书,它能为我们创造出更加辉煌的前程~
小时侯,《三只小猪》这个故事时常在我脑海中浮现。在这个故事中,我观察到了小猪弟弟的细心,
我又看到了三只小猪不畏恐惧勇敢地战胜了大灰狼,使我不由地鼓起掌来。 现在,我爱上了《经典阅读》那一位位闻名远扬的人之所以站在成功的领奖台上,是因为他们好好地使用了自己的生命。名人成才的故事就告诉我们这一点。伟大的爱的故事常常催人泪下。有些是托病在身照顾儿女,也有动物间互相爱护的感人故事,还有一些...... 书,是我们一生中必不可少的。书,给我们带来了无限的快乐。
《爱的教育》讲述了一个个动人的故事。小学生安利柯不仅体会到了爱,而且还给予他人爱:为同学呐喊一声,对老师
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问候一声,对同学伸出一只援助之手......当我回想以前,我和同学经常为了一点芝麻小事而争吵不休,在家中很少做家务。我们只知道向别人索取爱,却忽视了能给大家带来更大满足的给予的快乐
《爱的教育》使多少自私的人体会到了自己的无知、可恨。《爱的教育》这本书深深地教育了我,要在有困难的人身旁多给予一些爱,使他们以饱满的信心面对现在,面对未来。 雷锋,一个多么伟大的英雄人物,如今有多少人赞美他。读完《雷锋的故事》这本书,我才真正体会到了他舍己为人、公而忘私的好品质。
书,是我们在烈日炎炎下的一阵凉风,是我们在风雨中的一把雨伞。
与书为友吧~让我们在书的海洋中扬帆、远航......
我们有与树为友、与花为友、与老师为友……而我就与书为友。
“书籍是人类进步的阶梯。”我们读书能丰富自己的知识,提高自己的文化修养,让我们的言行举止变得优雅,谈吐更加敏捷,更有说服力。
“以铜为镜,可正衣冠;以书为界,可知兴替。”一本好书就是一面镜子,能知道自己哪里不足,哪里要改正,并且学习书中人物的优点,取长补短,看他们成功有什么经验,这样就可以提高自己,让自己更强大。
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“书籍是最好的老师。”在书中,我们能学到别人是怎样写好文章的,别人用了什么表达方法,用了什么描写体现人物的某种品质、精神,别人是怎样把外貌、动作、神态、语言、心理、性格描写出来的,让人的形象跃然纸上。
“好的书可以改变你的一生。”如果我们在一个相应的时间,读到一本相应的好书,那么我们的一生可能都将随之改变。正如吴国大将吕蒙,他边打仗,边学习,不仅得到了许多巧妙的战术,还学会了怎样鼓舞士气、解决矛盾……
“书是一盏明灯,照亮你前进的道路。”解放战争时期,正是有了那一本本宣传革命的书,才有了中国共产党,而就是那一本本书才有了新中国,我们能说书不伟大吗,那一本本书,照亮了共产党胜利的道路,使共产党更强大~
同学们,以书为友吧~书是最好的老师,书里有读不完的真谛,让我们以书为友,成为一颗耀眼的新星吧~
篇三:动物是人类的朋友
动物是人类的朋友
——读《自然密码》有感
鹿阜小学 六(2)班 阳简指导教师:张琼波
“它们,是强大的杀手;它们,是令人震撼的强者;它们,是坚固不摧的堡垒??”这段话是电视正在播出的《自然密码》中的话语。这一期的主题,就是连鳄鱼也要畏惧几分的——河马~
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河马,虽然不及狮子、老虎勇猛,但也是在动物界在令人闻风丧胆的森林杀手。河马的嘴是所有陆地动物中最大的。它的眼睛不怎么灵光,却依靠张开嘴来感知周围所发生的一切。
我瞪大双眼看着电视上的画面,听着河马的介绍,心里被惊异所填满。电视上仍上播放着河马的”长征”行程。当看到河马们正准备渡河,我的心都提到了嗓子眼。这河里可是有鳄鱼啊~但看到它们与鳄鱼勇狎搏斗最终胜利时,我松了一口气,心里不禁有一股“危险远离”的情感。
就在《自然密码》要结束之际,主持人说出了结尾:“动物是人类的朋友,现在的稀动物都在急剧减少,我们要拿出实际行动,来保卫我们地救村??”我完全震惊在结束语当中,久久都回不过神来。
珍稀动物、珍稀动物??我的脑海中只充斥着这四个字。如果动物灭亡了。那人类??
假如这个世界没了动物,那将会是什么样子,答案不得而知。蜂密,因为有密蜂的辛勤酿造而更香甜;小溪,因为有鱼儿、虾儿的装点才更美;鲜花,因为有蝴蝶传播花粉来年才开得更灿烂??一切的一切,都离不开动物~如果没有了动物,这个世界就相当于只存了了一半。这些年,人类为了贪婪的食欲,天上飞的,海里游的,地上跑的,什么都吃,留下的是动物们一具具可怜的残骸。这些行为是何等残忍,不
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难想象那种惨不忍睹的景象。而一些人却是那样理直气壮,认为这是理所当然。好一个理所当然~动物也是一个个生命活体,它们也有灵魂和生命,难道可以这样随意践踏吗,
动物是人类的朋友~这不仅仅是一句口号,更是一种行动。只有与动物和谐相处,互相依存,维护地球生态平衡,我们才能继续在这个赖以生存的地方繁衍后代。 评语:语言清新生动,充满了对动物的关怀,有很强的现实感,社会感,责任感。
篇四:《动物游戏之谜》素材挖掘与写作运用
素材挖掘:
【素材清单】
《动物游戏之谜》一篇介绍动物游戏的科普文章。文章告诉我们,动物会游戏。内容多变的动物游戏,可以分为单独游戏、战斗游戏和操纵事物的游戏。它们并不是像我们以前所认为的那样简单,它们(转载于:.zaIdian.cOM 在点 网:与动物为友作文)有着丰富多彩的身体活动和内心活动。关于游戏的目的,虽然有专家研究出了成果,但并不是最终结果,还有许多未解之谜。通过对动物游戏的研究,可以使我们感受到和人类“共处一室”的自然生命的神奇。那跳荡、嬉闹、在树枝上玩着“走钢丝”的叶猴,那像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下的渡鸦,那大海里得意洋洋、“风帆正举”的露脊鲸,无不展示着一种科学之美。生物世界尽可
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能节省能量的规律和动物们消耗大量能量进行游戏的巨大反差中所蕴涵的奥秘是一种科学之美,人类对未知世界的探索精神也是一种科学之美。
【写作素材】
1、著名的黑猩猩研究者珍妮?古多尔?发现,幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌舀一点水,用牙齿嚼烂树叶,来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节,就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现,一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。
2、现代意义上的动物权利保护运动,是从17世纪西方开始启蒙运动以来产生的。“动物是否有权利”这个曾在现代西方哲学界激烈争论的问题,在今日的西方已不成为问题,而开始上升为公众的共识:动物与人一样,是地球的居民,它们有自己的权利。2002年,德国更是修改了宪法,全国人民一致投票通过在宪法中写上保证动物权利,并在“国家尊重和保护人的尊严”的条目上,加上了“以及动物”的字眼,明确表示承认动物的尊严。
3、据了解,目前世界上已经有100多个国家出台了有关
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反虐待动物的法案。早在19世纪初,英国就有人提出禁止虐待马、猪、牛、羊等动物的法案。虽然当时这项提案没有被下议院通过,还被有些人嘲笑,但是到1822年,世界上第一个反对虐待动物法案还是在英国首先出台。随后,法国也在1850年通过了反虐待动物法案,爱尔兰、德国、奥地利、比
利时、荷兰等欧洲国家也相继出台了反虐待动物的法案。1866年,美国驻俄公使伯格回到纽约后开始呼吁反对虐待动物。驻俄期间他曾目睹马被马夫毒打而痛苦万分。伯格认为,残酷地对待活着的动物,会使人道德堕落,一个民族不能阻止其成员残酷地对待动物,也将面临危及自身和文明衰落的危险。在他的努力下,美国迅速成立了“禁止虐待动物协会”,并迅速通过了“反虐待动物法案”。截至目前,包括一些非洲国家在内的世界上大多数国家都出台了反虐待动物法案。
4、狼是最团结和充满智慧的动物,依靠着团队精神和智慧在草原上千年不灭,成为仅次于人的草原主宰者;尤其是母狼,对后代的保护一点都不亚于人类,这也许就是狼群生生不息的原因。老猎人讲述的两只母狼,一只是为了使孩子渡过河水,一只是为了孩子的生存,倾尽了智慧。这是充满爱与亲情的故事。
5、偶然读到一篇英文文章,说的是蚂蚁,野火烧起来的时候,众多的蚂蚁迅速聚集,抱成黑团,然后像雪球一样飞
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速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。6、67岁的动物学家卡尔?施密特博士是芝加哥自然博物馆的研究员。一天下班后,一个人留在实验室里继续观察美洲的毒蛇,不幸被蛇咬伤。当时电话打不出去,他自知性命难保,但依然镇定自若。为了给后人留下科学研究的资料,他记录下自己垂危时的感觉:“体温很快升到39?,胃剧痛,燥热,耳鸣,眼皮痛,睁眼困难??四小时了,口鼻开始出血??看不见体温表了,情况非常严重??疼痛消失,呼吸困难,全身瘫软,开始脑充血了??”这位科学家在被毒蛇咬伤5个小时后与世长辞了。
【素材激活】
关爱动物
动物与人类同属于地球母亲的骄子,它们虽然与人类“言语”不通、“风俗”不同,但它们的的确确是一些可爱的生命,它们有喜怒哀乐,也有生老病死。它们与我们人类一样,
也时刻为自己的安全和生命担忧,而我们人类呢,却常常无视它们的权利和生命。《动物游戏之谜》一文,可以让我
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们学会关爱,学会善待生命。
在这个地球上,人类和自然界中的所有动植物都是地球母亲的“孩子”,从这个角度看,我们和这些可爱的动物乃是“一母同胞”。在《动物游戏之谜》一文中,我们可以发现它们是多么的活泼有趣:猴子“走钢丝”,渡鸦“坐滑梯”,鲸鱼学“扬帆”;它们会单独游戏、战斗游戏,还会操纵游戏;野象能模仿人类踢球,黑猩猩会嚼烂树叶汲取树洞中的水解渴,等等。它们都以自己的智慧生活在这个“万类霜天竞自由”的大地上,我们不应该因人类的一己之私来惊扰它们,我们更不能因自己的“口腹之需”来杀害它们。
尊重生命
生命是坚韧的,而且又是脆弱的。生命的坚韧是她能承受各种困苦与磨难,故有“人没有遭不了的罪”之说。叔本华说过,“一切生命,在其本质上皆为痛苦”。用耶稣的说法,人生来就是承受苦难的。事实上人的生命也正是在苦和难的磨砺中才迸发出璀璨的光华。生命也是脆弱的。帕尔卡斯称人是“会思想的脆弱的芦苇”,像芦苇一样的生命,当然难以抵御各种天灾人祸和疾病的摧残,于瞬息间猝然结束。那归去的脚步是如此迅疾而令人瞠目。不管是白发老人和年富力强的中年,还是黄口幼童,一旦遇上就随风而去。正所谓“黄泉路上无老少”。
我们的生命来自于我们的父母。生命是我们自己的,也属
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于父母、兄弟姐妹、亲朋好友。谁也不能否认,当一个人告别人世时,最悲伤和痛苦的莫过于这些人。那锥心的痛疼难于言表。生命属于历史的、社会的、文化的。每一个生命都是一种历史的延续,每一个生命都要生活在一定的社会环境中,更是生活在一种文化的氛围中。正因如此,每一个有良知的人没有理由不珍惜生命。
写作运用
【适用话题】可用于“人类应与万物为友”“爱护我们的地球之宾”“团结”“智慧”“敬重卑微”“卑微与伟大”“生物”“大自然”“探寻”“世界”“神秘”“人与自然和谐相处”“博爱”“维护生态平衡与保护生命”等写作话题或题目中。
有如下运用角度:
角度一:认识动物,认识自己
傲慢地生活在地球上的人类曾认为,只有人类才是智慧的生命体,而其他动物不过是受制于条件反射,具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考,才会有超出生理反应以处的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性,虽然还没有确定的答案,但是承认动物在游戏,承认动物具有一定的智能潜力,创造性和多样的交流方式,承认动物也是具有智慧的生命体,这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的,在生命伦理和生态环境等多个领域具有重要的意义。人类将因此重新定义动物,重新审视和
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动物的关系,进而重新认识自己。
角度二:游戏规则:游戏人生,还是超然关怀,
周立明先生认为,游戏行为使得从小就熟悉未来生活中要掌握的各种”技能”——游戏是生活的演习,“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能和、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”。动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似的特征”。可见,游戏具有激发潜在智能的作用。
人生在世,要不要游戏,答案是“要”。但是,很多人把游戏误认为“放荡生活”,提出“游戏人生”的口号,这显然误读了游戏的内涵。人类在游戏的过程中,保留一颗童心,在游戏中学会创造,在游戏中学会关怀。
【运用范例】
1、《动物游戏之谜》告诉我们,动物会游戏。而关于游戏的目的,虽然有专家研究出了成果,但并不是最终结果,还有许多未解之谜。动物并不是像我们以前所认为的那样简单,它们有着丰富多彩的身体活动和内心活动。
爱护动物,已经是个老话题了解,可是我们不得不重新来思考这个话题。自以为主宰世界万物之长。智慧独有的人类,原来总认为对动物的杀戮是理所应当的,对动物的保护是给予它们的恩惠。现在看来未必如此。动物也许是有着较高的智慧甚至丰富的内心世界。抛弃偏见,重新审视世界,给予
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动物——我们地球家园的好朋友应有的尊重和呵护,也许是我们最应该做好的事。
2、天地合而万物生。大自然厚德载物,却从不以造物主自居。雨水润物无声,海水容纳百川,水以天下之至柔驰骋天下之至坚,却从不居功。清风徐来,带来阵阵花香,你甚至感觉不到空气的存在。这些自然万物无处不在,却温柔敦厚,不事张扬。而在自然中生长的我们,又有什么理由骄傲呢,因此人要学会将自己“边缘化”,即不以自我为中心。
只有当你不把自己当做世界中心的时候,你才能正确认识自己。所谓“当局者迷,旁观者清”,只有跳出自我,才能认识自我。“天朝上国,物产丰盈,本不必与外夷互通有无”,清朝几百年来以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。后人再看历史,无不扼腕叹息,因为此时的我们可以清楚地看到东西方的差距,我们没有再妄自尊大。故跳出自我并审视自我,才能认识自我并完善自我。
不以自我为中心是一种谦卑的姿态,是一种优雅的风度。在2011年日本大地震中,日本民众充分展示出了这种姿态和风度。几千遇灾民众正等待救援物资,可以想象当时他们心中的恐惧,以及生理上的饥饿、口渴等不适。令人惊讶的是,整个等待过程队伍一直井然有序,十分安静,领取物资时也没有一个人插队,最后整个场地没有任何垃圾,因为他
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们没有一个人以自我为中心,每个人的生命、需求都是平等的。而在中国,为了自己的利益,不顾他人或集体的例子比比皆是。无论个人还是民族,都需要学会尊重他人,不以自我为中心,保持自身的风度与姿态。
不以自我为中心,最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界,而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星,是舞台的焦点,可是在一个农民的眼里,你只是个行为怪异的年轻人,远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班,殊不知在他们眼里,蓝天、白云、草地、游戏才构成最美的童年。所以在别人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快乐。以不同的眼光看世界,你将看到更绚丽的色彩。
当你不再是世界的中心,你将明白众生平等,从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶,地球上并不是只有人灰才有智慧的生命体,只有人类才会思考、有超出生理反应以外的各种行为。《动物游戏之谜》告诉我们动物也有一定的智力潜能、创造性和多样性的交流方式,动物也是具有智慧的生命体。
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作文十:《作文:与书为友》500字
从小我就与书结下了不解之缘,我的生活中到处有书的踪影。你瞧,书橱里整齐地排着书,房间的床头柜上摆着书,客厅的茶几上躺着书 ;每天,我睡觉之前要看书,午间休息时要看书,就连上厕所时手上拿的还是书!
我看的第一本书是《小聪仔》,那时我才四岁。翻开《小聪仔》我立刻被书中精美的图案给深深地吸引住了,缠着妈妈一遍又一遍地给我讲里面生动、有趣的故事。
上幼儿园了,我学会了拼音,妈妈开始帮我买一些注音的书,有《安徒生童话》、《格林童话》等。从书中我认识了许多新朋友:谦虚的丑小鸭、善良的白雪公主和勤劳的灰姑娘……? ?小 荷 作文网
时间过得真快,我已经上二年级了,看的书就更多啦!《淘气包马小跳》、《皮皮鲁系列》、《让太阳长上翅膀》等都是我的最爱。最近,我看了一本书叫《小公主》。看完这本书,我明白了要做一个坚强的人。主人公萨拉一开始是大家仰慕的小公主,后来成了失去爸爸、妈妈的孤儿,但是她没有哭,一直坚强地生活着。故事的最后才知道原来她是一位印度绅士要找的萨拉·库尔小姐,她又获得了幸福的生活!
书是我忠实的好伙伴,有它陪伴我的生活会充满乐趣,充满智慧!
指导老师:马高建
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