作文一:《初一作文:对我影响最深的一个人》2200字
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盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一捧最暖的;灼灼红叶,我拾一片最艳的;萋萋芳华,我摘一缕最灿的。茫茫人群,一个个熟悉的身影,谁对我的影响最深,我不假思索地大声回答:“是她,是妈妈~”
四年级时,参加一次演讲比赛,我落选了。悲哀,烦燥,甚至感到我的前方一片黑暗。这时,妈妈轻敲我的屋门,端来一杯橙汁(自榨的)。她什么也没说,拿出一盘磁带,放在录音机里。优美的旋律,熟悉的歌声,啊~是《在希望的田野上》~这是妈妈最爱听的歌了。我有些可笑了:“妈妈呀,都什么年代的老歌了,还让我听。”但我仍趴在床上,可心态已经渐渐放松。妈妈平静地开口了:“文奇,想一想,若你成功了,他人落选了,结果怎样,他们会伤心吗,只允许自己胜出,未免太自私了。你一次失败了,就被打倒了?这是脆弱~任何时候都要学会珍惜,珍惜这次落选。任何时候要看到希望和光明。雪莱的那句名言你还记得吗,过去属于死神,未来属于你自己。也许这次落选会教育你,从而使你以后成功。好了,尝尝橙汁吧。”妈妈微笑着看我。
我就如此听着,然后品橙汁:“呀~太酸了~你忘了放糖~”
妈妈点了点头:“任何时候都有不顺心的事发生,关键是心态~我想我的孩子应该心胸宽广,当然能够做到“宠辱不惊,闲看庭前花开花落; 去留无意,漫随天边云卷云舒”的境界那就更好了。”我抬起头,看着妈妈的眼睛,品着酸酸的果汁,重重地点点头。
从此以后,每次遇到挫折,我总会想起妈妈的这番话。考试失败,我不气馁,总结原因,努力复习,因为我相信成功面前必然会遭遇失败~
“在人生的旅途上,母亲所赋予的生命的深度和广度,没有一本哲学书籍能够比她更周全。”读着三毛的《永恒的母亲》中的语句,我感慨:“确实如此~”
记得一个冬天,寒风怒号着,人人都裹紧了衣服回家。
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我和妈妈走在路上,我注意到路边一个无双臂的残疾青年跪在地上乞讨。他衣着单薄,应该很冷吧。妈妈似乎也注意到了,可她只是瞟了一眼那个青年,就笑了一下,继续走。妈妈怎么这样没爱心,莫非,她是看出了什么,我的想法仿佛飞到了妈妈的脑子里。她拿着一张十元钞票往青年身边走。忽然,她似乎无意地手一松,那钞票借助风的力量,不歪不斜正好飞到残疾青年跟前。只见,他望一下四周无人,便敏捷地伸出右手把钞票抓到手里,又缩到了袖子里。
我不禁愤怒,同时又感到惊讶。妈妈走了回来,拍着我问:“怎么样,我好不好,冷心肠,”
“不。”我答。
“学会辨别事物的真与伪、虚与实。以后,路还长着哩。”
“哦。”
以后,我不再冒失地奉献自己的爱心,而是理智地做出判断。
妈妈的一言一行都影响着我,教育着我。借用汪国真的一节小诗来表达我对妈妈的感情:让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/却收获了整个春天。
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作文二:《初一作文:影响我最深的一个人》1700字
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在我还在上小学的时候,因为家离学校远,所以我的父亲就在我学校不远的地方租了一套房子,我刚搬到这儿的时候,就认识了那儿的几个淘气鬼,从那以后,我就和他们在一起疯玩,还经常搞些恶作剧。
有一次,我带他们来到我新邻居的院子里,我的邻居是一位奶奶,她就是以后教我的语文老师。我们用石子朝她屋顶上乱扔,那些石子像流星一样落下来,我们觉得有趣极了。我从地上捡起一块鹅卵石,正准备扔出去,不知是因为石头太滑,还是我没抓紧,那石头像箭一样从我手里飞了出去。只听“啪嚓”一声,她家后屋的一块玻璃被我打碎了,我们吓坏了,像鸟儿一样,飞似地逃出了她家的后院。回到家以后,我的心一直无法平静下来,像几百只小兔在我心里举行跳高比赛似得,“蹦蹦”的跳个不停。我觉得困了,就上床睡觉。可是不知怎么了,我就是一直睡不着,心里觉得有一种深深地犯罪感。我这一夜,心里想了很多。最后决定等到了第二天,我就去告诉她。
第二天,我来到奶奶的门外,看见她正在打扫地上的碎玻璃。这时,我的心里打起了小九九:我心中邪恶的一面对我说:“别去,反正她不知道是你弄的,你何必去讨这个苦吃呢,如果你承认了错误,她再不依不饶地要你赔钱怎么办,”这时,我心中善良的一面又对我说:“做人要诚实,难道你连这点事都不懂吗,虽然能瞒得一时,但能瞒得了一世吗,纸是包不住火的,你自己犯的错,必须由你一个人承担。”最终,我善良的一面战胜了我邪恶的一面。我深吸了一口气,让心平静下来。我走进了她的家门,低着头对奶奶说:“对不起奶奶,您家的玻璃是我不小心打碎的,我给您道歉。”奶奶一听,放下了手里的杂物,笑着抚摸着我的头说:“孩子,你能来认错,我很高兴,这次我原谅你,但下次可不能再调皮了。”我听了以后,顷刻间,我的两眼已是热泪盈眶,感动得哭了,那次,我哭得好开心啊~
奶奶,我现在不知道您在哪儿,或许已经……但是你是影响我最深的一个人,我不会忘记你的。
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作文三:《作文:对我影响最深的一个人》1100字
回首过去的十一年~给我影响最大的人无疑是我的母亲。
我的母亲并没有什么异于常人的地方~然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。
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从我刚刚懂事之时起~她就常常对我说:“妈妈希望你一生都与快乐相伴~学习如何生存不是人生的全部~我希望你学会享受生活。”虽然我当时还不大懂妈妈的意思~但是现在~我已经发现她一直在为此而努力着。从我很小的时候起~妈妈就在刻意培养我的读书习惯。从最初的她读我听~到现在的我把读书的体会讲给她听~我从中体味到了成就感和自豪感。因此~学习对我来说是快乐的。
很多家长都认为孩子是“近朱者赤~近墨者黑”~所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往~而妈妈却不同意这一观点。她认为~既然近“墨”者会黑~为什么不能让别人近“朱”则赤呢,她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往~并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。四年级时~我们班有一个特别调皮的同学~他把我当成了他唯一的知心朋友~向我说出了他的心里话~在我的真心帮助和鼓励下~他进步了许多~这令我十分的欣慰。
妈妈常说~学习是自己的事情~我们每个人有责任为自己所做的事情负责。因此~她关注的是我的学习过程~而对于考试成绩却并不在意。考得好~妈妈不轻易奖励我。考差了~她会鼓励我~并且帮助我分析原因。当我因失败而沮丧的时候~她会轻轻摸着我的头说:“孩子~一次两次的失败不代表永远的失败。妈妈相信明天的你一定比今天更出色。”她的话如一缕温暖的阳光~融化了我心中的惆怅~使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。
班上很多同学都喜欢来我家作客~他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊:”正如大家说的一样~任何一位同学~无论成绩好坏、家庭背景如何~她都一样热情款待。她所做的一切让我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一样的待遇。妈妈的一言一行、一举一动教育了我~让我学会了宽容~学会了理解~学会了广博~学会了为他人着想。
在我的生活中~妈妈一直是我身边最亲最爱的人~嘘寒问暖~知冷知热。她为我做的实在是太多太多~可是她却从来没有要求任何的回报~这是一种多么广博多么无私的爱啊:正是这种爱赐予了我太多不能忘却的东西。
妈妈就像一位忠实的领航员~为我人生的小船确定了正确的航向。同时~她又让我经受大雨和风暴的考验~磨炼我的意志~使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。妈妈的爱如高山~如大海。世上的山峰纵有万千~也比不上她对我的爱。
假如我在为人处事方面学到了一点关怀与感激~一点自信与执著~我都要感谢生命中对我影响最大的人——我的母亲
作文四:《作文,,对我影响最深的一个人》4200字
作文,,对我影响最深的一个人
篇一:对我影响最深的一个人
对我影响最深的一个人
在妈妈身上,有许多美好的东西,从小伴随着我成长,影响了我许多性格和习惯。但当我拿起笔来刻画她时,她们形象总在脑海中模糊不清,可我还是要一次次地描写她,尝试她??
她不高的身子,瘦瘦弱弱,但与人的态度没得说,呵呵的真缘了“乐天派”。她与人为善的态度不断影响着我,改变着我。
我这人生下来就自私,斤斤计较,遇到什么不公平的小事,就会在私底下和同学议论一番,直到说得心爽快了才罢休。可我妈却我恰恰相反,她总是什么也不管,即使自己吃亏了,也毫不在乎。为了相处也很好,不像我,遇到什么与我不符的人,我就不理不睬的,而她却想放设法与他交朋友。
记得那次去国际象棋比赛,妈妈负责填报名表,我开心极了“近水楼台先得月”这下我可以报甲组了。“甲组一定人很少,说不定还能得个名次呢~”我心中暗暗自得。我正欣喜若狂呢~妈妈却突然跑过来,气喘吁吁对我说“丹丹,他们两个也都报甲组,我就让他们报上了,我们报乙组吧~”“什么,那凭什么,你不是负责报名吗,报名权可是在你的手里呀~我就是要报甲组~死也不让~妈妈软磨硬泡地说,“哎呀~或许这次还乙组的人少呢~”好好劝
解道。“你是不是脑子有问题呀~好端端的名额,不给自己女儿,为什么要给别人呀~”我咄咄逼人,“没关系的的,让一次就让一次吧,不要太过意不去。”妈妈还是坚持自己的意见:“你知道我只有激磁参赛机会吧,只有两次,你就甘心把其中一次让给别人,你是存心想让我不得奖吗,”我
委屈极了,泪水挤满了我眼眶。
第二天,哦的情绪稍稍稳定了些,好好和颜悦着说:“妈妈是负责人,更应该谦让。不让,别人会说闲话的。“我也明白了妈妈的意思,也不再为这件事而愤愤不平了。
妈妈,谢谢你。你让我明白了谦让,让我改掉了自私的坏习惯,你的一言一行,不断地影响着我的成长。
篇二:关于对我影响最大的一个人的作文600字
关于对我影响最大的一个人的作文600字
关于对我影响最大的一个人的作文600字
有一个人,她对我的影响最大,那个人就是江智慧。
她是我的三个死党之一,也是三人中排在第一位的。她和我的年龄一样大,她的眼睛很小,眼珠的颜色和猫一样,是棕色的。她的鼻子挺挺的,嘴巴很小,说话的声音也很可爱。她很瘦,瘦得就像一根筷子。她的衣着打扮很时尚,总能赶上时代潮流。她最不擅长的,同时也是她最讨厌的,那就是运动了。她跑起步来比蚂蚁还慢~她很喜欢吃肉,不是很喜欢吃蔬菜。
对我影响最大的一件事,是那次考试~ 那是一次数学考试。
考试之前的一个星期,我和她,还有另外两个死党,放学时都会在学校说说话。
我说:“你们说这次我们谁考得好,这次的数学,考得好的请客,吃饮料。”
一个死党说:“不猜也知道,肯定是祝淼鑫考得最好~不用一个星期后了,祝淼鑫,现在你把钱拿出来给我吧。你出钱来我出力,你掏钱来我请客。”
我们听她讲完以后,一齐在操场上开怀大笑。她真的很幽默。
祝淼鑫说:“为什么每次都是我,你们就不能换换人吗,我拿钱手都拿累了。”
江智慧就说:“邓玲呀,难道你就不能把此规则给改一改呀~比如说谁考得最差谁就请客呀,那肯定是你掏钱了吧~”
我说:“知道我数学差,你还说这样的话。我们赌一把,如果这一次考试在我们四个人里我是第一的话,那你就掏钱请客~”
江智慧说:“好~”
想不到最后成了这样的结局~
以后的一星期里,我天天上课时都很认真,别人和我说话,我理也不理。老师上课讲的内容,我都记下来了。
一个星期以后,我果然考得很好,而且还是稀有的一百分~
放学后,江智慧说:“不错嘛。走,我请你们喝饮料。”我就说:“不用了,这次我来掏钱,你来请客~我还要谢谢你,让我有这种毅力,考得那么好~我以后也会这样的,规则不变哟~”
你说,她对我的影响大不, 《关于对我影响最大的一个人的作文600字》
篇三:作文:给予我影响最大的人
给予我影响最大的人
回首过去的十一年,给我影响最大的人无疑是我的母亲。
我的母亲并没有什么异于常人的地方,然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。 从我刚刚懂事之时起,她就常常对我说:“妈妈希望你一生都与快乐相伴,学习如何生存不是人生的全部,我希望你学会享受生活。”虽然我当时还不大懂妈妈的意思,但是现在,我已经发现她一直在为此而努力着。从我很小的时候起,妈妈就在刻意培养我的读书习惯。从最初的她读我听,到现在的我把读书的体会讲給她听,我从中体味到了成就感和自豪感。因此,学习对我来说是快乐的。
对于我的兴趣爱好,妈妈从不干涉,经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的。她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志,让我有勇气去面对挫折和失败。最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞,当初我感到非常的郁闷。可现在我明白了,什么叫享受生活。当自己像明星一样站在舞台上的那一刻,我想对妈妈说:“妈妈,谢谢您給了我一个展示自己的舞台。”
很多家长都认为孩子是“近朱者赤,近墨者黑”,所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往,而妈妈却不同意这一观点。她认为,既然近“墨”者会黑,为什么不能让别人近“朱”则赤呢,
她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往,并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。四年级时,我们班有一个特别调皮的同学,他把我当成了他唯一的知心朋友,向我说出了他的心里话,在我的真心帮助和鼓励下,他进步了许多,这令我十分的欣慰。
妈妈常说,学习是自己的事情,我们每个人有责任为自己所做的事情负责。因此,她关注的是我的学习过程,而对于考试成绩却并不在意。考得好,妈妈不轻易奖励我。考差了,她会鼓励我,并且帮助我分析原因。当我因失败而沮丧的时候,她会轻轻摸着我的头说:“孩子,一次两次的失败不代表永远的失败。妈妈相信明天的你一定比今天更出色。”她的话如一缕温暖的阳光,融化了我心中的惆怅,使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。
班上很多同学都喜欢来我家作客,他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊~”正如大家说的一样,任何一位同学,无论成绩好坏、家庭背景如何,她都一样热情款待。她所做的一切让我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一样的待遇。妈妈的一言一行、一举一动教育了我,让我学会了宽容,学会了理解,学会了广博,学会了为他人着想。
在我的生活中,妈妈一直是我身边最亲最爱的人,嘘寒问暖,知冷知热。她为我做的实在是太多太多,可是她却从来没有要求任何的回报,这是一种多么广博多么无私的爱啊~正是这种爱赐予了我太多不能忘却的东西。
妈妈就像一位忠实的领航员,为我人生的小船确定了正确的航向。同时,她又让我经受大雨和风暴的考验,磨炼我的意志,使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。妈妈的爱如高山,如大海。世上的山峰纵有万千,也比不上她对我的爱。
假如我在为人处事方面学到了一点关怀与感激,一点自信与执著,我都要感谢生命中对我影响最大的人——我的母亲。
对我影响最大的一个人
对我影响最大的人,并不是我的父亲或母亲,而是三国时代的诸葛亮。
诸葛亮自小便很聪明。他还未成年,已经在附近很有名。当正在逃难的刘备知道了有这样的人材,便立刻去拜访。可是,他头两二次去拜访,诸葛亮都不在家,直到第三次,诸葛亮终於在家,刘备请诸葛亮出任军师。诸葛亮被刘备感动,决定出山相助。
当时,曹操领二十万大军南下,希望统一天下。於是,诸葛亮便去说服孙权和刘备联合作战,终於在赤壁上打了胜仗,把曹操打退。之后,刘备按照诸葛亮的计策,顺利取得荆州和益州,让刘备有了根据地。但好景不常,孙权忽然和曹操联合,把荆州夺取。刘备得悉后大怒,马上要讨伐吴国,诸葛亮力劝也无效。结果,刘备大败而回,最后还病死。
刘备死后,由刘禪继位。刘禪的才能远远不及刘备,令诸葛亮更辛苦。之后,诸葛亮讨伐南蛮,令南蛮降服。之后还「六出祁山」,讨伐魏国。但在敌方死守阵地的战术下没法取得胜利,最后
还病死军中,享年五十四岁。
為什麼他对我有这麼大影响,因為他令我知道只得一股蛮力是没有用的,要配合智慧才能发挥出力量;他更令我知道人活在世上,并不是享福,也不是為了自己,而是為了别人,為了社会。他身為丞相,居然清贫得连一个佣人也请不起。还有,诸葛亮身為丞相,他有权不出征,但為何他还要出兵,因為他不希望人民再受战乱影响。他这种精神实在值得我们学习。
对我影响最大的一个人
我想,对于一般人来说,在生活上对他影响最大的人是他的爸爸和妈妈。而我却与众不同,在生活上对我影响最大的人是我的奶奶。
因为我妈妈爸爸在海口工作,不能回家,奶奶就挑起干家务活的重担。她每天早上六点起床,然后去拿牛奶,最后再去锻炼;中午,我回来之前,奶奶早就把菜买回来,并把饭做好了;晚上,她忙完晚饭之后,又去给我买第二天早上吃的东西...... 我清楚地记得去年春天发生的一件事......
那天正好是星期日,我吃了一个星期的稀粥,有点儿想改善改善伙食,于是对奶奶说:“奶奶,今天我想吃肯德基,行吗,”奶奶十分爽快地答应了,说:“那你在家把作业写好,我去买。”说完奶奶便骑上车走了。
过了大约半个多小时,我听见有人敲门,我想是奶奶回来了,于是飞快地跑去开门。门开了,果然不出所料,是奶奶回来了,
她捂着手说:“刚才我骑车时摔了一跤,手给跌破了。”奶奶指了指她的手,说:“哎,人老了,连骑车都不利索了。”奶奶一边说一边向房间走去。
奶奶帮我摆好了买来的食品,我便开始吃了起来。突然,奶奶好像想起了什么,立即向厨房者去。我很奇怪,便问:“奶奶您干什么,”奶奶回答道:“我刚想起昨天答应你,以后每天给你做一样素菜,今天我要执行了。”奶奶一边说,一边忙着做菜。我一惊,说:“奶奶,您的手都破了,今天就别做了吧。”奶奶说:“这是说好的,怎么能变呢,”尽管我多次劝说,奶奶还是忍着痛给我做好了莱。
事后我想,奶奶受了伤也坚持给我做莱,真是言出必行,我也要学习奶奶这言而有信的品质,做一个守信用的人。另外,我长大了,还要好好地照顾奶奶,报答她的照料之恩~
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作文五:《对我影响最深的一个人作文教案》14100字
篇一:对我影响最大的一个人
对我影响最大的一个人
薛法根
有人说,人的一生有“三幸”:出生时有个好母亲,上学时有个好老师,工作时有个好领导。在成长的道路上,能遇到庄杏珍老师,是我最大的幸运。庄老师曾经三次到人民教育出版社参加小学语文教材编写,与叶圣陶等老一辈教育家一起研究,对语文教学情有独钟,见解独到,用她的话说那真是“爱也难,不爱更难”!由是,她以自己严格的爱,纯粹了我的课品,引领我走上了语文教学的正道。
走语文教学的正道
在新苏师范上学的时候,我就听说了“庄杏珍”这个名字,苏州女子师范毕业的,是我们的校友,更是学校的光荣。第一次听庄老师上课是在学校的礼堂里,只觉得她浑身都是劲,说话干脆利落,像竹筒撒豆子,句句精神。可惜那时的我不太用功,及至93年春天庄老师应邀到我校指导,要听我的语文课了,我才后悔当初没有好好揣摩其中的诀窍。
依稀记得那次我上的是《十六年前的回忆》,讲述的是李大钊被捕及牺牲的故事。课文与学生的生活有距离,学生不太感兴趣,也很难真切地体会李大钊的大无畏精神。为了上得精彩一些,给特级教师留下一个好印象,我就提前让学生读熟了课文,并布置学生写了一段读后感,生怕学生在课堂上接不上嘴、说不出话。课自然上的比较流畅,自我感觉还很不错,便喜滋滋地等着庄老师评课。谁知,庄老师二话没说,一针见血地戳穿了这个课前的“小把戏”:这是在上课吗?上课不是表演,要走语文教学的正道!一瓢冷水羞得我无地自容,也浇得我如醍醐灌顶:真实,是课堂教学的生命!
面对形形式式的语文课堂,面对众说纷纭的各家言说,我始终记得庄老师的告诫:你要有自己的主心骨!这个主心骨就是实事求是的科学态度:从教与学的角度来说,教师要真心实意地教,学生要实实在在地学,教学要扎扎实实;从语文教学的本质来说,语文姓“语”,小语姓“小”,要把握好语文教学的“质”与“度”,不偏不倚。从此,我拒绝虚假,避免极端,走上了语文教学的正道。“简简单单教语文,扎扎实实促发展”,我对语文教学的基本观点,正是来自于自己对语文教学的深切认识。其实,根治自身教学顽症最有效的方法就是在专家面前真实地展露你存在的问题,请他们毫不留情地给你做思想内源的“外科手术”,让你在“痛苦”中脱胎换骨!遇到像庄老师那么一位“外科医生”,着实是一生的幸运。 课品即人品
庄老师一身正气,敢说敢做,她的眼里“不揉沙子”。98年,我成为当时江苏省最年轻的小学语文特级教师,一时颇为沾沾自喜,经常外出上公开课。一次,我在常州上《她是我的朋友》,课堂上一位女同学表现特别积极,每次提问都要抢着回答。一回,我的问题刚说完,其他同学正要读熟思考,她却抢着举手,嚷着:“我知道,我知道!”我随口说了句:“我知道,就你知道!”那位女生赶忙放下了手,低下了头,似乎偷偷地流泪了。我曾想弥补一下自己的过失,大概是顾着上课进程吧,直到下课都没有抚慰她。精彩的课堂教学似乎也让人容易忘却课堂上曾经发生的不快,我也很快就把这个课堂细节淡忘了。谁知,庄老师
不知从哪儿知道了这个课堂上的“小插曲”,晚上突然打电话给我,询问我最近上课的情况,特别问了我那一个课堂细节。她严肃地对我说:“有的错可以改正,也可以原谅;有的错却不可以犯!课品如人品啊!”是啊,教学水平再高、教学能力再强,如果他失却了人文关怀,也就失却了人格魅力,那么,他的语文课堂将永远没有生命力、没有感染力。课堂无小事,事事育人;教师无小节,处处美德。一个语文教师,如果不把学生放在自己的心里,那么就难以做到“用心”教学。真正的语文课堂,应该让每一个学生如沐春风、如饮甘露;真正好的语文课,应该似润物无声的春雨一样。人,有人品;课,有课品。人品有高下,课品有好差。一个语文教师的人格魅力奠定了他的语文课堂的品位,课品即人品。而美德,是衡量人
品、课品的基本准绳!我们语文教学磨砺的不仅仅是自己的教学技艺,更重要的是锻铸自己的人格品质。庄老师用她一生的语文教学生涯,给我诠释了这样一个朴素的真理。 严格的爱
俗话说,“台上一分钟,台下十年功”,此话不假。在长期的课堂教学磨砺中,我逐渐形成了自然朴实、幽默大气的教学风格,庄老师也很为我的成长感到高兴。然而,谁又会想到,当初庄老师手把手教我备课、教我上课时,那种“煎熬”让人难以忘怀。每次备课,庄老师总让你详详细细地复述一遍教学过程,然后抓住你备课中的漏洞,一阵“穷追猛打”,问得你哑口无言,批得你体无完肤。所以,我们这些个弟子都“战战兢兢”,备每篇课文都不敢有丝毫的大意,一定要反复地琢磨每一个教学的细节,考虑课堂上可能发生的各种意外。庄老师逼我们想得更复杂一些、准备得更充分一些,于是,在课堂上就更从容一些、更自如一些。课前的求全责备,正是为了课上的胸有成竹;课前的“煎熬”,正是为了课上的“轻松”。直到现在,我才领会庄老师那与众不同的带教方式,才明白庄老师的良苦用心。小学语文教材中有一篇课文《“精彩极了”与“糟糕透了”》,说的是一个叫巴迪的小男孩,他每写一首诗,他的母亲总是说“精彩极了”,而他的父亲却总是说“糟糕透了”。其实,这是两种不同的力量,一种是鼓励和赞扬,一种是批评和鞭策。在我的成长道路上,庄老师以她严格的爱,让我始终谨慎而又充满自信地前行,最终走出了一条属于自己的语文教学之路。遇到这样的恩师,实乃大幸!
在我的眼里,庄杏珍老师不管是80岁,还是90岁,抑或是100岁,永远都是年轻的。因为,她有一颗不泯的童心!她的思想是鲜活的,她的精神是青春的,她的品质是高尚的??80个春秋的杏坛珍雨,成就了她的教育理想,也凝练了她的慧心兰质。和庄老师在一起,我会有阳光般的温暖,雨露样的滋润,“久熏幽兰人自香”!杏花春雨,桃李芬芳,在我们
的身上,已然可见庄老师那如幽兰的心性。也许,这是庄老师给予我们最珍贵的礼物,也是我们献给庄老师最美好的祝福。
篇二:对我影响最大的一个人
对我影响最大的一个人
薛法根
有人说,人的一生有“三幸”:出生时有个好母亲,上学时有个好老师,工作时有个好领导。在成长的道路上,能遇到庄杏珍老师,是我最大的幸运。庄老师曾经三次到人民教育出版社参加小学语文教材编写,与叶圣陶等老一辈教育家一起研究,对语文教学情有独钟,见解独到,用她的话说那真是“爱也难,不爱更难”!由是,她以自己严格的爱,纯粹了我的课品,引领我走上了语文教学的正道。
走语文教学的正道
在新苏师范上学的时候,我就听说了“庄杏珍”这个名字,苏州女子师范毕业的,是我们的校友,更是学校的光荣。第一次听庄老师上课是在学校的礼堂里,只觉得她浑身都是劲,说话干脆利落,像竹筒撒豆子,句句精神。可惜那时的我不太用功,及至93年春天庄老师应邀到我校指导,要听我的语文课了,我才后悔当初没有好好揣摩其中的诀窍。
依稀记得那次我上的是《十六年前的回忆》,讲述的是李大钊被捕及牺牲的故事。课文与学生的生活有距离,学生不太感兴趣,也很难真切地体会李大钊的大无畏精神。为了上得精彩一些,给特级教师留下一个好印象,我就提前让学生读熟了课文,并布置学生写了一段读后感,生怕学生在课堂上接不上嘴、说不出话。课自然上的比较流畅,自我感觉还很不错,便喜滋滋地等着庄老师评课。谁知,庄老师二话没说,一针见血地戳穿了这个课前的“小把戏”:这是在上课吗?上课不是表演,要走语文教学的正道!一瓢冷水羞得我无地自容,也浇得我如醍醐灌顶:真实,是课堂教学的生命!
面对形形式式的语文课堂,面对众说纷纭的各家言说,我始终记得庄老师的告诫:你要
有自己的主心骨!这个主心骨就是实事求是的科学态度:从教与学的角度来说,教师要真心实意地教,学生要实实在在地学,教学要扎扎实实;从语文教学的本质来说,语文姓“语”,小语姓“小”,要把握好语文教学的“质”与“度”,不偏不倚。从此,我拒绝虚假,避免极端,走上了语文教学的正道。“简简单单教语文,扎扎实实促发展”,我对语文教学的基本观点,正是来自于自己对语文教学的深切认识。其实,根治自身教学顽症最有效的方法就是在专家面前真实地展露你存在的问题,请他们毫不留情地给你做思想内源的“外科手
术”,让你在“痛苦”中脱胎换骨!遇到像庄老师那么一位“外科医生”,着实是一生的幸运。
课品即人品
庄老师一身正气,敢说敢做,她的眼里“不揉沙子”。98年,我成为当时江苏省最年轻的小学语文特级教师,一时颇为沾沾自喜,经常外出上公开课。一次,我在常州上《她是我的朋友》,课堂上一位女同学表现特别积极,每次提问都要抢着回答。一回,我的问题刚说完,其他同学正要读熟思考,她却抢着举手,嚷着:“我知道,我知道!”我随口说了句:“我知道,就你知道!”那位女生赶忙放下了手,低下了头,似乎偷偷地流泪了。我曾想弥补一下自己的过失,大概是顾着上课进程吧,直到下课都没有抚慰她。精彩的课堂教学似乎也让人容易忘却课堂上曾经发生的不快,我也很快就把这个课堂细节淡忘了。谁知,庄老师不知从哪儿知道了这个课堂上的“小插曲”,晚上突然打电话给我,询问我最近上课的情况,特别问了我那一个课堂细节。她严肃地对我说:“有的错可以改正,也可以原谅;有的错却不可以犯!课品如人品啊!”是啊,教学水平再高、教学能力再强,如果他失却了人文关怀,也就失却了人格魅力,那么,他的语文课堂将永远没有生命力、没有感染力。课堂无小事,事事育人;教师无小节,处处美德。一个语文教师,如果不把学生放在自己的心里,那么就难以做到“用心”教学。真正的语文课堂,应该让每一个学生如沐春风、如饮甘露;真正好的语文课,应该似润物无声的春雨一样。人,有人品;课,有课品。人品有高下,课品有好差。一个语文教师的人格魅力奠定了他的语文课堂的品位,课品即人品。而美德,是衡量人品、课品的基本准绳!我们语文教学磨砺的不仅仅是自己的教学技艺,更重要的是锻铸自己的人格品质。庄老师用她一生的语文教学生涯,给我诠释了这样一个朴素的真理。
严格的爱
俗话说,“台上一分钟,台下十年功”,此话不假。在长期的课堂教学磨砺中,我逐渐形成了自然朴实、幽默大气的教学风格,庄老师也很为我的成长感到高兴。然而,谁又会想到,当初庄老师手把手教我备课、教我上课时,那种“煎熬”让人难以忘怀。每次备课,庄老师总让你详详细细地复述一遍教学过程,然后抓住你备课中的漏洞,一阵“穷追猛打”,问得你哑口无言,批得你体无完肤。所以,我们这些个弟子都“战战兢兢”,备每篇课文都不敢有丝毫的大意,一定要反复地琢磨每一个教学的细节,考虑课堂上可能发生的各种意外。
庄老师逼我们想得更复杂一些、准备得更充分一些,于是,在课堂上就更从容一些、更自如一些。课前的求全责备,正是为了课上的胸有成竹;课前的“煎熬”,正是为了课上的“轻松”。直到现在,我才领会庄老师那与众不同的带教方式,才明白庄老师的良苦用心。 小学语文教材中有一篇课文《“精彩极了”与“糟糕透了”》,说的是一个叫巴迪的小男孩,他每写一首诗,他的母亲总是说“精彩极了”,而他的父亲却总是说“糟糕透了”。其实,这是两种不同的力量,一种是鼓励和赞扬,一种是批评和鞭策。在我的成长道路上,庄老师以她严格的爱,让我始终谨慎而又充满自信地前行,最终走出了一条属于自己的语文教学之路。遇到这样的恩师,实乃大幸!
篇三:2015年江苏省南通市中考作文写作指导及优秀作品点评2
2015年南通市中考作文写作指导
及优秀作品点评2
【中考真题展示】
作文(50分)
人生何处不相逢,与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华。总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。请以“一份相逢一份暖”为题,写一篇作文,文体自选,不少于600字,不得出现真实的校名、人名。
【真题特点解析】
2015年南通考区的这道选题作文,一如往年般光彩夺目。这是一道提示语加命题的作文。命题是我们写作的内容技法,提示语是提供我们参考的写作方向角度,所以我们应该仔细阅读提示语,从而做到全面而准确地把握题目的内涵。 人文化,从题目的内容看,《一次相逢一份暖》充满了诗意和温暖,优美,让学生要走出课本,走向社会,去关注生活,留意身边的美好的温暖的人和事。要根据作文中的关键词来进行审题,努力拓宽自己的视野,只有关注生活,善于发现和积累,写出的作文才能出彩。
写作时,我们可从以下几方面着手: 一、关键词:扬长避短,发挥优势
这个作文题目中要注意两个关键词,一是相逢,一是暖,在审题的基础之上进行认真构思,要发挥出我们平时积累的素材、语言,只有这样我们才能下笔有神。首先,考生在审题方面没有障碍,而且提示语很周到,利于启发考生的思路。其次,
总体来说,今年的作文题比较符合南通一贯以来的命题思路——通过叙写一件完整的事情,从细致描写中体悟情感。
二、内容:新鲜的生活体验,独到的感悟见解
该题根植于生活,导向积极,考生可以根据各自不同的生活体验来发挥。《一次相逢一份暖》,看上去非常容易,不就是写两个人相逢,在相逢的过程中享受到浓浓的暖意,事实上,大家都如此想,文章想要写出点新意来就特别困难了。考场上看到这个题目时,考生需要注意的是在文章选材方面需要有一定的特殊性,这里的相逢其实是指一种新鲜的际遇,切切不能写成了平时熟稔的人与事作文内容要有真情实感,要有生活基础,通过作者个人感受反映火热的社会生活。 三、技法:以小见大,准确切题
对于初中生来说,温暖本身是一个很熟悉的立意,在日常作文练习中多有涉及,立意不难掌控。如果考生对温暖的立意把握准确,同时在素材选取方面精心琢磨,比如讲述一次旅行、一次和陌生人的萍水相逢、一次在熟悉风景里发现不一样的细节等等,通过一些新鲜的生活体验,升华出与众不同的感悟,落脚到温暖上讲出自己的独到见解,就不难得到好分数。 在内容上没办法超出别人,可以在词语上胜出。平时积累的词语,然而,就
算满脑子的好词好句,如果不善运用,那么写出来的东西也不会高妙到什么地方去。文章不是做出来的,而是平日里积累,慢慢渗透出来的,就像蒸馒头,没有一定的火候,是很难吃出麦香味来的。
【考场标杆范文】
阅卷评分:内容15分 表达15分 发展10分 总分40分
推荐理由:精美修辞,展示出不一样的美感 一次相逢一份暖
南通一考生
还没来得及吃的冰糕早已开始融化,冰融化的速度可真快,如同旧梦韶华。总有些事情,不想它的到来,何曾料想,还是心不甘情不愿的等来了。却又抱着逃避的心理。(把冰糕融化的速度之快比成旧梦流逝,很是贴切形象,也很是出彩。)
(突破要领之一:开篇用由头引入,从写作技巧来说,它可以使杂文开篇就顿生“事趣”,从而牵引着读者一步步地追随你的议论。)
“题目真难,看一下答案吧!”这是逃避;“哎,考试又没考好,我真笨,不想学了!”这
是逃避;“文章好难背,明天再背吧!”这是逃避??(用排比手法,呈现自己想要逃避的时刻和场景。) 这么渴望逃避的我在《老人与海里》与他相逢了。桑迪亚哥那颗坚强不屈的心深深温暖了我,让在前行的道路上,不再逃避。
与鲨鱼搏斗,明知是输,可他从未甘心,也不曾心甘。
勇敢的人不仅在于强健的体魄,还在于不败的精神魂魄。他,是渔夫,是平凡是普通,但他的硬汉精神却又不平凡。(突破要领之二:选定一本书读透,深入了解,在写作文时候,书中的内容会自然在大脑中浮现。)
一首可以被反复吟唱的歌,一颗永远不会被击退的心。桑提亚哥,在与鲨鱼的奋力搏斗中,不知“跌倒”多少次,虽然最终还是失败了,但他仍是条硬汉,他以他的“硬汉精神”鼓舞着书外的我们。他向我们昭示着:对于没有目标,没有强烈愿望的人,走到哪里都是逃避;而对于生命有方向的人,走到哪里都是追寻。
生命如旅行,真正的收获在路上。面对鲨鱼,桑提亚哥没有选择逃避,而是面对。虽然最终的结果不如人意,但这过程,早已震撼人心,令人被其征服。最后的结局并不完美,美的在于桑提亚哥勇敢面对而不逃避的态度。疑似完美的结局,海风肆虐,他的勇敢不退如暗香浮动。(突破要领之二:选定一本书读透,深入了解,在写作文时候,书中的内容会自然在大脑中浮现。)
每次想逃避时,仿佛听到他在说:事实逃避不了,也不能逃避,没有谁可以做到十全十美,都会留有遗憾。你走过的每一条弯路,其实都是必经之路。我们永远都无法借助别人的翅膀,飞上自己的天空。唯一做的比别人好的是,他人在逃避,而你转身,迎刃而上,直面面对。
【本文思路图】
开篇(借雪糕的融化,点出想逃避。为相逢伏笔。)——主体(①想逃避的内心挣扎;②和《老人与海》的相逢;③桑迪亚哥的不屈及其带给我的影响)——结尾(简洁收束,点明主题。)
【选点·学点·用点】
◇学习要点
这篇读后感中的佳作,因阅读的深度而打动读者,其中不少具有哲理的句子:
1.将现实和书中世界紧紧联系在一起。桑迪亚哥的坚韧和我的想逃避,形成鲜明地对比。作者深深感受到桑迪亚哥带来的正能量。“勇敢的人不仅在于强健的体魄,还在于不败的精神魂魄。”真是这种精神的力量,带给我温暖,这样的相逢不仅仅停留在文字的阅读上,而是一次心与心的交流。
2.比喻新奇,哲理句频现。文章一入笔就是一个新奇的比喻,这样的由头远胜过那些直白无味的诉说。文章里不时出现的充满哲理的句子,让文章熠熠生辉,犹如颗颗珍珠闪耀。“没有目标的人走到哪里都是逃避”,深刻揭示作者逃避的原因,学习上没有明确的目标。其实也正是不少同学面临的困境,学习、生活没有目标。这样的写出大家心声句子,学习运用起来会得心应手。
◇背诵要点
①第一段旧梦的比喻很独特,新奇的比喻很多地方都可以用。
②第六、七段中对生活的感悟很经典,具有哲理性,很有积累的必要。 ◇突破要点
1.新奇比喻,巧作由头。一个新奇的比喻就好比是一颗宝石,一篇文章有了这样一个亮点就可以为文章增色不少。若是用在文章开头,以由头的形式出现,效果会更加突出。
2.凝练语言,彰显魅力。每一种修辞,都会有其独特的亮点。有时,将比喻与拟人等修辞,融入到排比句中,这样的排比句自然就有了非同一般的美感。
◇适应考题
本文可以应对“对我影响最深的一本书”、“坚强”、“转变”、“逃避”、、“对我影响最深的一个人”、“阅读”等作文题。
(点评名师:刘长军)
【考场佳作展示1】(一类文上)
阅卷评分:内容15分 表达15分 发展10分 总分40分
主题词: 青春 校园 作业
一次相逢一份暖
南通一考生 “一叶浮萍归大海,人生何处不相逢。”题记
(一)
“懒猪起床,快起床??”床头该死的闹钟“鸭博士”又把我的瞌睡虫吓跑了。一天除了睡觉的时间由自己支配外,其余的时间全被那些书山题海给填满,实在是不亦惨乎!(灵活化用了《论语》里“不亦君子乎”的句子,使文章显得幽默风趣。)
食不知味的吃点早餐后,我火速赶到了我们的“战场”。
教室里早已战火纷飞,同学们都在和那些前赴后继的各类作业决战。 “最近比较烦,比较烦,比较烦,第一学期月考有一点难堪,老爸的脸色不太好,老妈的唠叨也天天在耳畔??”小阳沮丧地走进教室,把周华健的歌词改得如此悲惨??(突破要领之一:灵活运用歌词、熟语,可以让文章充满生活气息,充满幽默感。)
(二)
数学老师今天又对我们进行突然袭击,幸好我们早有防备,才不至于全军覆没。
终于,下课铃响了,老师也撤退了,“战友”们清一色全趴在桌子上睡觉。(撤退、战友、清一色这些词语的运用,将学习、考试生动形象的逼成了战争。)一场考试下来,又不知牺牲了多少脑细胞,我被“烤”得神志不清了,模糊地听到:“考试真的残酷吗?或者作弊才是可耻的,往前一步是‘书山’,退后一步是‘题海’,看不完,也做不完,不知如何是好?直到眼花缭乱??”这又是那位师兄如此才华横溢,简直唱到我心坎,真可谓是:同是天涯苦命人啊!(突破要领之二:看似不经意间的一句诗,使文章内涵大增,也能很好的显现出作者的文化涵养。)
(三)
好不容易得到一个悠闲地课间,小涛自然不会放过“享受”的机会,和一同学追赶起来。小涛像泥鳅一样在教室里乱窜,而且回过头大叫:“来呀,来呀!追不上了吧!”气的那位同学双腿暗灌真气,使出了“凌波微步”。小涛一见,大事不妙,头一回,拔腿便跑。
小涛与墙来了个热烈的拥抱。话语传达的情感效果不够时,倘若我们能另辟蹊径,改变说话的方式,其说话效果完全不一样。)
众人大惊失色,心想,小涛这回完蛋了。不少胆小的女生头脑中迅速闪现小涛血流满地的情形。
小涛回过头来,脸上全是灰,一边“呸,呸”直叫,还一边直叫:“没有这堵墙,你肯定追不上我。”
这小子??
忙,初三生活的主旋律,但有了忙中偷闲,也给单调乏味的生活填味加料。
“嘿,小子,你跑题了。”你是不是想说这个?嘿嘿,难道你不觉得和这样的一群人相逢,整个人生都会是充满温暖的呢?
多感谢上苍给了我这样一次机会和你们相遇,是你们陪我走过了繁忙紧张的初三生活。在考场上想到你们,暖意自心底油然而生。(结束点题,临去秋波一转最是动人。)
【名师点评】
1.语言幽默,人物鲜活。文章通篇语调轻松幽默,叙事记人也显得妙趣横生,读来令人爱
不释手。文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。
2. 层次井然,结构严谨,行文洒脱。本文选材多侧面,多角度,展示了一个中学生的青春朝气,文章巧用场景片段来安排结构,通过截取典型生活片段,展示了“我”乐在其中的美好心情,文章简要、生动,充满激情。
(点评名师:刘长军)
【考场佳作展示2】(一类文上) 一次相逢一份暖
南通一考生
天气已经愈是变冷了,紧握着笔的手开始感受到了冰冷,对于这样的天气,我开始依赖阳光,透过窗帘的阳光直直地洒在地板上留下一道狭长的金黄,丝丝暖意,如许久之前那个与我萍水相逢的女孩。(这里既巧妙的点到温暖,也点出了相逢。)
(突破要领之一:景物描写开头,开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺术境界。开头交代事件发生的环境和条件,起到烘托人物、事件的作用。)
我靠坐在床上,一只手打着点滴,另一只手抓着笔在纸上写写画画,享受着前所未有的静谧。(静谧,描写环境,以此展现人物活动和故事发展的场所和背景,造成一种气氛,为下文作铺垫。)那个女孩忽然间窜到我面前,一脸她知道什么天大的秘密的表情。她就这样笑着看着我,不说一句话。我疑惑地看着她,又被她古怪的行为逗笑,她睁着大大的眼睛,嘴角高高扬起,隐约还能见她掉了一颗牙齿后空空的门牙。这个女孩论年龄要比我年长,性格还很多变,有时觉得她怯生生的,有时又觉得她外向到极点,她告诉我,我们俩的手术日期提前了。“哎,你怕不怕?”她用胳膊肘轻轻碰了我一下,我回答得理所当然,“又不是没被动过刀子,有什么好怕的?”她听到回答后惊呼一声,立即开始向我询问手术后方面的事情。在旁人眼中,我倒更像一个长辈,因为她的胆小,我也顺理成章地被说成是个“勇敢的人”。 (突破要领之二:善于将人物进行对比,通过比较,刻画人物性格更加鲜明。)
手术的那天,护士拿着锐利的针筒走向我把我移出了病房,到了走廊上。毫不意外地看见那个女孩也被推出来,她平时那股子精神气顿时没了踪影,甚至表现得略显滑稽。“护士姐姐,扎针可轻点儿啊!,手术做到一半中途醒过来怎么办?”嘿,尽担心些有的没的。那位护士都被她的话语整得哭笑不得,只得一个劲儿地安慰,我目送着她一边儿絮絮叨叨一边儿被送上六楼的手术室,下一个便是我。(突破要领之三:巧妙运用心理预期,产生落差。起落度的差距很大,起如飞涛,落似退潮,变化悬殊就有了鲜明的节奏。)
记得她被送上去前还嘱咐过护士给我扎针的时候轻点儿。我还小小感动了
篇四:第六单元习作教案《写一位自己喜欢或崇拜的人》
写一位自己喜欢或崇拜的人
习作要求:
每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人??
用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质。
题目解析
1. 写最能打动你,让你喜欢或崇拜的人。
2. 所写的人要有让你喜欢或崇拜的理由。
3.把人物的特点写清楚,写具体,表达人物的个性和品质。
4.自拟题目。
一.写什么
在这个五彩缤纷的世界,我们会遇到很多人,有的人会成为你最好的朋友,因为你喜欢他;有的人会成为你模仿和学习的榜样,因为你崇拜他;这些人可能是你身边的人,也可能
是你从书中了解到的人物??
1.写身边的人
例:每个人都有自己喜欢或崇拜的人,有人崇拜名人,有人崇拜伟人,而我崇拜的人是我妈妈。
2.写日常生活中为大家无私奉献的人
例:我崇拜的人既不是什么明星,也不是什么伟人,而是一个小小的微不足道的清洁工。
3.写从书籍报刊中了解的人
例:我最崇拜的人是居里夫人。居里夫人是法国籍的波兰科学家,她以自己的勤奋和天赋,在物理学和化学领域,都做出了杰出的贡献,并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。
4.写从电影电视中了解到的人
例:有一个人,星辉闪耀,许多人想成为第二个他,却没有他的品格和精神;许多人疯狂地崇拜他,却并不了解他的本色。我也喜欢他,崇拜他,但我崇拜的不是他的这些辉煌,而是他在逆境中的坚持,不放弃理想的可贵精神。他是谁?他就是流行歌坛的王者――周杰伦。
二.怎么写
动笔之前对作文的总体设计和构想,是写出一篇好作文的前提条件。有了好的构想,文章就成功了一半。在你学过的语文课本中,有你取之不尽、用之不竭的素材。
1.写好文章的开头
一般来说,文章开头力求做到“一简二美”。简,就是开篇语言简洁,直入主题;美,就是开头的语言能给人以美感,或文采飞扬,或情趣盎然。
① 门见山式:开头直接点明写作的主题――我最崇拜的一个人。
例:在我熟悉的人中,有很多人都是值得我崇拜的。我最崇拜的是我的父亲。 ②引用导入式:引用有关名人名言或歌词、诗句等入题,简洁而有力。
例:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,听到这两句歌词,我会想起为留守儿童办学的李灵校长,她是“2009年感动中国的十大人物”之一。她的事迹感动了很多人,她是我最崇拜的人。
③抒情式:通过对人物个性的总体概况,表达出自己对所崇拜的人的敬仰之情。
例:每次想起妈妈,想起的不只是她对我们的爱,更有她的命运、她的挫折,还有她独特命运下练就的独特性格。如果说此生有人值得我崇拜及敬仰一生的话,那么这个人就是她――我的妈妈!她的善良热情、她的聪明睿智、她对生活永远抱有的美好幻想,都会让我受益终生。
④运用修辞:如排比式,可使语气酣畅,感情强烈,感染力强。
例:有的人崇拜在足球场上叱咤风云的罗纳尔多;有的人崇拜能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬;有的人崇拜知识渊博的鲁迅;有的人崇拜??而我却崇拜一位十岁的英国小女孩。
2.最佳模仿写作模板
概括人物特征
开头:开门见山,详写人物事迹 结尾:抒发感情,
落笔入题事迹产生的影响 呼应开头
3.把事情交代清楚
写人物必须写事,要选择人物经历中足以表现个性的典型事例来写。事例要真实可信,具体而完整。要写清楚事情的起因、经过、结果,写清楚事情的来龙去脉。
4.抓住细节把文章写具体,体现出“喜欢或崇拜”
写好人物需要掌握常用的描写方法,使笔下的人物形象丰满。在写作过程中,要从写作
需要出发,抓住人物特征,从人物的语言、动作、神态等来描写。
5.表达出自己的真实感受 写一个人,不但要把这个人写的生动、形象,而且要表达出自己的情感态度,让读者读了文章之后,也能够受到感染。
例:我崇拜她救了那么多的人!我崇拜她能把课堂的知识用到日常生活中来!我崇拜她在那么危险的情况下那样沉着、冷静!我崇拜她??
6.写好文章的结尾
①首尾呼应,点明主题 开头:在生活中,我崇拜的人很多,有歌星,有文人,还有身边的小人物??但我最崇拜的人是美国《时代周刊》评选出的十大英雄人物之一的海伦?凯勒。 结尾:我崇拜海伦?凯勒,因为她热爱生活,能勇敢地面对困难,尤其具有顽强的毅力和不屈不挠的奋斗精神!海伦?凯勒就是这样一个百折不挠的人,我永远崇拜她!
②发问结尾法:结尾时以发问的形式(发问或设问)提出问题
例:这位年仅10岁的女孩凭借自己所学的地理知识,准确地预测出海啸的来临,从而挽救了100多名游客的生命。她果敢的行为令人钦佩。这样的小英雄难道不值得崇拜吗? ③抒发感情
例:妈妈就是有一种神奇的力量,让我健康快乐地成长。妈妈,我爱你,我要告诉全世界:“妈妈,我最喜欢您!”
优秀例文 外公――我最崇拜的人
开头:概括外公是这样的 ......,引出下文对“我”的教育:做人要讲信用 中间:详写外公事迹 对家乡人的态度:随和亲切(详写)
结尾:呼应开头,我崇拜外公
我的外公是绍兴有名的书法家,他的书法独步江南,得过许多大奖。作为他的外孙女,我除了特别崇拜他的书法以外,更敬佩他为人的品质。【最易模仿的开头:总括全篇,概括出外公是怎样的人,“我”崇拜他的原因。】
记得有一次,我答应为一个同学做值日,可最后忘了,害得同学挨了老师的批评,我心里十分难过。外公知道后,就语重心长地对我说:“做人一定要讲信用,信用是一个人的立身之本!你想一想,如果你言而无信,那么谁还会相信你呢?谁还会和你做朋友呢?”【最易模仿的人物描写:语言描写表现人物性格。】 外公是从乡下出来的书法家,成名后,他进了城,但他总是忘不了乡下的邻居。每当过年的时候,外公的老家总会有一些乡亲来请他写春联,外公总是“来者不拒”,一一满足他们的要求。有一次,外公生病了,老家的一位邻居却来请他为即将结婚的儿子写一副“中堂”,外公连忙从床上爬了起来。因为身体虚弱,外公的双腿微微颤抖着,费了好大的劲才站稳。当外公将“中堂”写好,那个老邻居千恩万谢时,外公却将写好的“中堂”扔进了废纸篓,一脸歉意地对他说:“实在抱歉,今天身体不好,字写得不像样,我改天一定再写一幅,裱好后给你送去,一定不会误了你的好日子的。”
【最易模仿的细节描写:综合运用了动作、语言、神态描写,生动、具体地表现出外公的为人。】后来,外公真的亲自将裱好的“中堂”送到了这位老邻居家。那时我想,外公是周庸老先生的唯一传人,他写一个扇面就是上百钱,而对老家的人,外公不但不收钱(这是外公的规矩),反而一定要给他们精品,有时还要贴钱为他们裱好,给他们送去。外公为的是什么呢?
渐渐地我明白了,外公之所以会受到那么多人的尊敬,就是因为他有高尚的人格。他总是那么谦虚,乐于助人,讲信用??外公为我的人生道路树立了一个学习的榜样!他,值得我永远崇拜,永远学习!
名师点评
1.本文结构完整清晰,先开篇点题,然后用具体事例体现外公的性格特征,最后总结抒情。表达对外公的敬仰以及外公对我的影响。
2.文章通过对外公的语言、动作、神态的描写,刻画出一个讲诚信、老实为人的外公。 篇五:成长作文教案
“成长”
一、【写作题目】:
阅读下面的材料,按要求作文。
a.成长多痛啊!每次的成长,都要在自己的脸上画表情,而这表情又不是我们自己的。 b.成长多好啊!它可以让我们更好地自待世事,体察不同的个性,品味多彩的人生。c.成长实际上是一种境界!有了它这个世界可能不再完美,但若没有它,这个世界肯定不完美。 这段对话给你什么启示呢?我们到底该怎样认识“成长”呢?
【要求】请以“成长”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。
二、【命题设计】:
1、写出自己成长的故事,写出自己对成长的思考。
2、引导学生关注成长过程中对我们有影响的某些特殊事件,并挖掘出这些事件对我们成长的意义。
3、抒发出自己的真情实感。
三【 写作要求】:
1、选材要典型,叙述力求生动形象,叙述有条理,记叙详略得当。
3、学会多方面、多角度地表达中心。
4、学会采用合适的形式表达中心。
四、【写作指导】
写作成类作文,应注意三点:
一要反映成长路上的美好追求。在这如花的季节里,我们不可避免地会遭遇一些挫折或失败,这就要求大家面对这些问题的时候,一定要有一种积极进取、乐观向上的态度。在字里行间,要表现出对真、善、美的追求与向往,对假、恶、丑的批判与鞭挞。
二要再现成长路上的曲折经历。成长之路,苦辣酸甜,五味俱全。写作时若能多在情节上下工夫,内容自然会波澜迭起。如当你遭遇失败而独自落泪的时候,他人善意的笑脸 也许让你感受到鼓励的力量;当你因为成功而扬扬自得的时候,意外的事件又让你感受到了骄傲带来的尴尬。
三要挖掘成长路上的深刻感悟。写作此类考题,不能满足于讲清成长故事,而应深入发掘,学会从小事出发,品味美好的情感,挖掘生活的哲理。
误区2 思路狭窄雷同。成长是一个广泛的概念,它不仅包括我们自己的成长,也包括他人的成长;不仅包括个人的成长,也包括社会的成长;不仅包括人物的成长,也包括自然一草一木的成长。而从2010年中考成长类作文来看,考生大多叙述的只是自我生活中的那些寻常故事,不懂得拓宽视野,巧妙选材,导致内容大同小异。
下水文: 感悟成长
成长就是一首歌,一首简单而又曲折的歌,有动有静,有乐有悲,有“长风破浪会有时”的雄壮,有“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的愁思,也有“采菊东篱下,悠然见南山”的豁达。
成长是一种历程。当我们睁着眼睛,幸运地来到这个世界上,我们便开始成长。从无知到有知,从天真到深沉,我们编导着讲不完的故事。回忆起来或许不少故事我们觉得可笑,但是,正是这许多的可笑才充实了我们的知识仓库,使我们懂得了“知识就是力量”,使我们认识到了无知的软弱和无奈。这期间,我们可谓风雨兼程。“百川东到海,何时复西归?”逝去的时光只能留下美好的记忆,然而,成长的过程不也含有父母和老师辛勤的汗水吗?长辈
的期望岂不也寄托在我们成长的历程中?所以说成长是一组鲜活的融合体,包容万千,汇聚而成,然而,正是这缤纷的色彩凝聚了一个斑斓有价值的生命。
成长是一种美丽,成长的美在于我们不断地吐故纳新,就在于它新陈代谢中孕育出艳丽的花蕊,灿烂的笑容和丰收的硕果。我们成长着,我们成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式,立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程中有花也有果,更多的还是含苞未放的蕾。我们的父母,老师看到我们绽放时的美好,脸上无不露出欣慰的灿烂的笑容。“花有重开时,人无再少年”,是的,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。只有奋发进取,我们才能够“更上一层楼”,才能够吸纳天地间浩然正气,创造明天的辉煌。
成长是一笔财富,“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超过它,就永远不会疾驰飞奔。”马需要挑战,人的成长更需要挑战,只要勇敢的接受了生活的挑战,没有一个人的生活是一帆风顺的,可不同的人对前进途中的困难有不同的理解。对于弱者来说,困难是
天地之渊:对于强者来说它却是无价之宝。成功很简单,就是看你有没有面对困难的自信与执着,我们可以把任何困难看成一次次锻炼提升的机遇,可以把它当作生活的每次挑战,美好幸福的一切你将会完全拥有。
成长因奉献而精彩,奉献因坚强而美好。
作文六:《[优秀作文]给我影响最深的一个人——母亲》1200字
回首过去的十五年,给我影响最大的人无疑是我的母亲。
我的母亲并没有什么异于常人的地方,然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。
从我刚刚懂事之时起,她就常常对我说:“妈妈希望你一生都与快乐相伴,学习如何生存不是人生的全部,我希望你学会享受生活。”虽然我当时还不大懂妈妈的意思,但是现在,我已经发现她一直在为此而努力着。从我很小的时候起,妈妈就在刻意培养我的读书习惯。从最初的她读我听,到现在的我把读书的体会讲给她听,我从中体味到了成就感和自豪感。因此,学习对我来说是快乐的。
对于我的兴趣爱好,妈妈从不干涉,经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的。她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志,让我有勇气去面对挫折和失败。最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞,当初我感到非常的郁闷。可现在我明白了,什么叫享受生活。当自己像明星一样站在舞台上的那一刻,我想对妈妈说:“妈妈,谢谢您给了我一个展示自己的舞台。”
很多家长都认为孩子是“近朱者赤,近墨者黑”,所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往,而妈妈却不同意这一观点。她认为,既然近“墨”者会黑,为什么不能让别人近“朱”则赤呢?她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往,并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。四年级时,我们班有一个特别调皮的同学,他把我当成了他唯一的知心朋友,向我说出了他的心里话,在我的真心帮助和鼓励下,他进步了许多,这令我十分的欣慰。
妈妈常说,学习是自己的事情,我们每个人有责任为自己所做的事情负责。因此,她关注的是我的学习过程,而对于考试成绩却并不在意。考得好,妈妈不轻易奖励我。考差了,她会鼓励我,并且帮助我分析原因。当我因失败而沮丧的时候,她会轻轻摸着我的头说:“孩子,一次两次的失败不代表永远的失败。妈妈相信明天的你一定比今天更出色。”她的话如一缕温暖的阳光,融化了我心中的惆怅,使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。
班上很多同学都喜欢来我家作客,他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊!”正如大家说的一样,任何一位同学,无论成绩好坏、家庭背景如何,她都一样热情款待。她所做的一切让我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一样的待遇。妈妈的一言一行、一举一动教育了我,让我学会了宽容,学会了理解,学会了广博,学会了为他人着想。
在我的生活中,妈妈一直是我身边最亲最爱的人,嘘寒问暖,知冷知热。她为我做的实在是太多太多,可是她却从来没有要求任何的回报,这是一种多么广博多么无私的爱啊!正是这种爱赐予了我太多不能忘却的东西。
妈妈就像一位忠实的领航员,为我人生的小船确定了正确的航向。同时,她又让我经受大雨和风暴的考验,磨炼我的意志,使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。妈妈的爱如高山,如大海。世上的山峰纵有万千,也比不上她对我的爱。
假如我在为人处事方面学到了一点关怀与感激,一点自信与执著,我都要感谢生命中对我影响最大的人我的。
作文七:《中学优秀作文:影响我最深的一个人》1700字
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在我还在上小学的时候,因为家离学校远,所以我的父亲就在我学校不远的地方租了一套房子,我刚搬到这儿的时候,就认识了那儿的几个淘气鬼,从那以后,我就和他们在一起疯玩,还经常搞些恶作剧。
有一次,我带他们来到我新邻居的院子里,我的邻居是一位奶奶,她就是以后教我的语文老师。我们用石子朝她屋顶上乱扔,那些石子像流星一样落下来,我们觉得有趣极了。我从地上捡起一块鹅卵石,正准备扔出去,不知是因为石头太滑,还是我没抓紧,那石头像箭一样从我手里飞了出去。只听“啪嚓”一声,她家后屋的一块玻璃被我打碎了,我们吓坏了,像鸟儿一样,飞似地逃出了她家的后院。回到家以后,我的心一直无法平静下来,像几百只小兔在我心里举行跳高比赛似得,“蹦蹦”的跳个不停。我觉得困了,就上床睡觉。可是不知怎么了,我就是一直睡不着,心里觉得有一种深深地犯罪感。我这一夜,心里想了很多。最后决定等到了第二天,我就去告诉她。
第二天,我来到奶奶的门外,看见她正在打扫地上的碎玻璃。这时,我的心里打起了小九九:我心中邪恶的一面对我说:“别去,反正她不知道是你弄的,你何必去讨这个苦吃呢,如果你承认了错误,她再不依不饶地要你赔钱怎么办,”这时,我心中善良的一面又对我说:“做人要诚实,难道你连这点事都不懂吗,虽然能瞒得一时,但能瞒得了一世吗,纸是包不住火的,你自己犯的错,必须由你一个人承担。”最终,我善良的一面战胜了我邪恶的一面。我深吸了一口气,让心平静下来。我走进了她的家门,低着头对奶奶说:“对不起奶奶,您家的玻璃是我不小心打碎的,我给您道歉。”奶奶一听,放下了手里的杂物,笑着抚摸着我的头说:“孩子,你能来认错,我很高兴,这次我原谅你,但下次可不能再调皮了。”我听了以后,顷刻间,我的两眼已是热泪盈眶,感动得哭了,那次,我哭得好开心啊~
奶奶,我现在不知道您在哪儿,或许已经……但是你是影响我最深的一个人,我不会忘记你的。
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作文八:《影响最深的人作文》1800字
“一个影响我最深的人”不是我的亲戚,也不是我的朋友,而是我的现任语文老师——庞昌兴。
庞老师很帅,他有着中等身材,三十岁左右(估计只能左一点)。庞老师的眉毛很浓,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小,微笑时,只露出了整齐的雪白的门牙。
庞老师影响我最深的是他的一句话。记得,市里举办征文大赛,庞老师让我们全班每人都要写一篇征文,命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了,因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起,然后抄了下来,自己又锦上添花地加了自己写的几句话,一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的,于是,第二天就交给了老师。
庞老师看过我的作文后,皱紧了眉头说:“你虽然用了许多好词佳句,但写得不太真实,只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我,又用笔指着文章每自然段开头的第一句话,沉重地说:“你看,每段开头的第一句话没有顺序。”说完,又打开语文书,翻到了一篇课文给我看,果然这篇课文的自然段开头的第一句话,都用了时间词,时间词用得也非常有顺序。看到这里,我的脸红了,因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。
听了庞老师的这番话后,我既悲伤,又高兴,悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室,一个人认真地看着校园里的秋景,真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家,我把自己一人关在书房里,仔细回忆一天所见,好好得动了动我的脑袋瓜,用了一个多小时的时间,便把作文搞定了。我又一次交给了老师,老师说这篇文章不错,只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高,因为老师曾经说过,他推荐的文章十之八九能发表。Yeah!
就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话,使我的作文多了真实,少了虚假;多了吸引人的地方,少了“流水帐”。这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊,竟然得了我有始以来从未得过的满分,我想这也许是因为老师的那一句话吧!
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她中等的身高,月牙似的眼睛,小小的嘴,给人第一印象那便是小。她,是生活的快乐者,总是笑对生活,给身边的人带来鼓励。看,她正在甜甜地笑着。她是谁?
那是一节体育课,这也是她最不擅长的科目。体育内容是“跳山羊”。同学们一个个的都跳了过去,连最矮小的也不例外。可她在准备跑向前的过程中不小心摔了个底朝天,其他同学都在笑,面对这种尴尬的场面,她爬起来向大家做了个鬼脸,笑眯眯地说:“这次跳不过去,我就誓不为人。”全场的人震惊了,都在握紧拳头为她加油。
她开始前进了,表情是那么的严肃、认真。遗憾的是她从垫上摔了下来,全场静悄悄的。只见她回头蓦然一笑,可爱地说:“不做人还可以做神嘛!”把大家逗得哈哈大笑。“再来一次,一定可以成功的,我是谁呀!”只见她像骏马一样飞奔起来,成功了!好一个完满的动作——十分。
这就是对我影响最深的人——我自己。
在生活中,我没有其他榜样,只有自己。常常在失败中吸取教训,在失望中重新振作,在沮丧时获得信心,战胜困难,愈挫愈勇,成为生活的强者。生活嘛,往往有些残酷,不会一帆风顺。这时,我们需要有一个榜样,也许她就是你自己。
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她中等的身高,月牙似的眼睛,小小的嘴,给人第一印象那便是小。她,是生活的快乐者,总是笑对生活,给身边的人带来鼓励。看,她正在甜甜地笑着。她是谁?
那是一节体育课,这也是她最不擅长的科目。体育内容是“跳山羊”。同学们一个个的都跳了过去,连最矮小的也不例外。可她在准备跑向前的过程中不小心摔了个底朝天,其他同学都在笑,面对这种尴尬的场面,她爬起来向大家做了个鬼脸,笑眯眯地说:“这次跳不过去,我就誓不为人。”全场的人震惊了,都在握紧拳头为她加油。
她开始前进了,表情是那么的严肃、认真。遗憾的是她从垫上摔了下来,全场静悄悄的。只见她回头蓦然一笑,可爱地说:“不做人还可以做神嘛!”把大家逗得哈哈大笑。“再来一次,一定可以成功的,我是谁呀!”只见她像骏马一样飞奔起来,成功了!好一个完满的动作——十分。
这就是对我影响最深的人——我自己。
在生活中,我没有其他榜样,只有自己。常常在失败中吸取教训,在失望中重新振作,在沮丧时获得信心,战胜困难,愈挫愈勇,成为生活的强者。生活嘛,往往有些残酷,不会一帆风顺。这时,我们需要有一个榜样,也许她就是你自己。
作文九:《让我影响最深的一个人》1200字
让我影响最深的一个人
给我影响最深的一个人 回首过去的十一年,给我影响最大的人无疑是我的母亲. 我的母亲并没有什么异于常人的地方,然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱. 从我刚刚懂事之时起,她就常常对我说:“妈妈希望你一生都与快乐相伴,学习如何生存不是人生的全部,我希望你学会享受生活.”虽然我当时还不大懂妈妈的意思,但是现在,我已经发现她一直在为此而努力着.
从我很小的时候起,妈妈就在刻意培养我的读书习惯.从最初的她读我听,到现在的我把读书的体会讲给她听,我从中体味到了成就感和自豪感.因此,学习对我来说是快乐的. 对于我的兴趣爱好,妈妈从不干涉,经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的.她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志,让我有勇气去面对挫折和失败.最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞,当初我感到非常的郁闷.可现在我明白了,什么叫享受生活.当自己像明星一样站在舞台上的那一刻,我想对妈妈说:“妈妈,谢谢您给了我一个展示自己的舞台.” 很多家长都认为孩子是“近朱者赤,近墨者黑”,所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往,而妈妈却不同意这一观点.她认为,既然近“墨”者会黑,为什么不能让别人近“朱”则赤呢?她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往,并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏.四年级时,我们班有一
个特别调皮的同学,他把我当成了他唯一的知心朋友,向我说出了他的心里话,在我的真心帮助和鼓励下,他进步了许多,这令我十分的欣慰. 妈妈常说,学习是自己的事情,我们每个人有责任为自己所做的事情负责.因此,她关注的是我的学习过程,而对于考试成绩却并不在意.考得好,妈妈不轻易奖励我.考差了,她会鼓励我,并且帮助我分析原因.当我因失败而沮丧的时候,她会轻轻摸着我的头说:“孩子,一次两次的失败不代表永远的失败.妈妈相信明天的你一定比今天更出色.”她的话如一缕温暖的阳光,融化了我心中的惆怅,使我能用一种平常的心态来面对任何挫折. 班上很多同学都喜欢来我家作客,他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊!”正如大家说的一样,任何一位同学,无论成绩好坏、家庭背景如何,她都一样热情款待.她所做的一切让我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一样的待遇.妈妈的一言一行、一举一动教育了我,让我学会了宽容,学会了理解,学会了广博,学会了为他人着想. 在我的生活中,妈妈一直是我身边最亲最爱的人,嘘寒问暖,知冷知热.她为我做的实在是太多太多,可是她却从来没有要求任何的回报,这是一种多么广博多么无私的爱啊!正是这种爱赐予了我太多不能忘却的东西. 妈妈就像一位忠实的领航员,为我人生的小船确定了正确的航向.同时,她又让我经受大雨和风暴的考验,磨炼我的意志,使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔.妈妈的爱如高山,如大海.世上的山峰纵有万
千,也比不上她对我的爱. 假如我在为人处事方面学到了一点关怀与感激,一点自信与执著,我都要感谢生命中对我影响最大的人——我的母亲.
作文十:《对我影响最深的一个人》800字
对我影响最深的一个人 从小到大,对我产生深远影响的人有许多。我仔细的想了一下,发现有一个文学上的历史人物给了我最深刻的印象,他就是林冲。可以说林冲对我性格的塑造有着不可磨灭的影响的。
很小的时候,我就从影视作品中接触到了水浒,了解了一些梁山好汉的故事。而有一件事令我现在还记忆如新。这件事发生在小学早期,一天我们全家在看电视剧《水浒》,电视上正演到鲁智深在大相国寺与林冲相遇那段。我记得我当时问爸爸,那个人是谁。爸爸告诉我,他是八十万禁军教头——豹子头林冲。从那天起,林冲的名字就刻在我的心里了。
后来,我渐渐了解了林冲的故事,心中的林冲形象也越来越清晰。在小学的时候,我开始读《水浒传》原著。当时年纪那么小,书中的诗词什么的都看不懂,所以我全都略过去,只看故事的发展,虽然那些古白话还是有些地方不太理解,但基本上能够看得懂。在读原著的过程中我就觉得林冲是一个英雄,虽然他开始对高俅等人百般忍让,但我知道那是迫于当时形势不得不为之。等后来火烧草料场后,林冲的豪气就渐渐显露了出来。初上梁山,林冲对王伦还是继续忍让,直到晁盖等人来投时终于忍无可忍将其火并。按照常理,
林冲火并了梁山的老大,他自然应该接替那个位置,但他知道自己的性格是不适合做老大的,所以还是让给了众望所归的晁盖。而当梁山好汉全部聚义,事业蒸蒸日上时,作为马军五虎将的林冲还是那么内敛,兢兢业业地做着自己分内的事,一直到病故。
现在想来,从那时起我的性格就开始向林冲发展了。这些年,我做事尽可能一切求稳,不喜欢争强好胜,最信奉和为贵。不过到高中以后,我的性格似乎发生了一些变化,有时可能会急躁,情绪容易激动。我很不喜欢现在的自己,也使我更怀念从前的那个我——安静、沉默、不事张扬。但我知道,一切已经没办法回去了,因为原来的那种性格是不能适应这个社会的。相信如果林冲生活在现代,他也会无法适应。
虽然现在我发生了一些改变,但林冲对我的影响依然存在,并将一直存在下去,这个毫无疑问。
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