作文一:《[优秀作文]走进初一》900字
进入初一,犹如刚出土的嫩芽,此刻已变成稍经风雨的小树;攒着劲站在枝头的花蕾,此刻已悄悄绽放;冲出山间的小溪,此刻已在涓涓流淌。初一,带着我们的懵懂,带着我们的好奇与欢喜,带着我们的惊慌失措与始料不及,更多的是带着我们的活力和激情。初一,会不会真的很美丽?
初一,带着我们响亮的步伐;带着我们放飞的理想;带着我们探索的希望。初一,会不会真的很美丽?
走进初一,德高望重的老师一个个从我们身旁走过,踌躇满志的老师一个个向我们走来,他们是开启我们智慧的美丽倩影;“老师,您好”的礼貌问候,是校园师生关系和谐的点缀。初一,会不会……不用问,我已发觉,初一,真的很美丽。
走进初一,你便走进了知识的宝殿——盛康三中。白天的校园,它是和谐而富有情趣的。因为它有喧闹嬉戏的课间,有紧张严肃的课堂;有花儿的窃窃私语,有清风的轻轻吹拂。夜晚的校园,它是美丽而静谧的。因为它有皎月的朗照,有星星的陪伴,有我们的酣眠,还有陪寝老师满意的笑靥。
走进初一,你会明白,人生是书香浸润的;梦想是知识点燃的。在这时,知识犹如馥郁的花香,沁人心脾。数学中的“X+Y”,语文中的唐诗宋词元曲,英语中的“哈罗,OK”……这些都让我们的睿智的瞳孔开始发亮,让我们的聪明的大脑充盈灵光。
跑道上,一个又一个被踩过的无数个印记,是我们强身健体的验证;朗朗的读书声,是我们书香校园的标志。初一,真的很美丽。
走进初一,我们便由少小的没心没肺,变得多愁善感,这时的一切都会引起我们的思索,一根小草,一片落叶,一抹红霞,一片蓝天,都会引起我们的无限遐想。
走进初一,我们便开始用青春的璎珞去编织梦想,我们的幻想曲便开始了歌唱。于是,“月球上的游乐场在我们眼里没什么了不起,我们将到达银河系以外的电子购物场;太平洋海底的奇珍异宝我们不再稀奇,我们已脱离了飞机在天空飞翔。”
走进初一,?我们对人生便有了新的思考,我们的灵魂便开始了飞扬。
初一,它是一曲醉人的旋律,它是一篇鞭策我们前进的文章。它让我们打点出发的行囊,又让我们洒下奋斗的泪泉,用前行的脚步去追逐前方美丽的风景,奔向明天的太阳。初一,真的很美丽。
是的,初一,它真的很美丽。
作文二:《走进初一的作文》3400字
篇一:走进初一
正值金秋九月,竹儿踏上了她的初中之旅。她是多么的伤感啊!现在的她即将告别了小学,告别了依依相处六年的小伙伴,更重要的是,连她最亲爱的王老师也要离开了她的生活,这其中包含着太多的情感。
天正慢慢地露出笑脸,伴随着公鸡的打鸣声,她逐渐睁开朦胧的睡眼,摸一摸眼睛,拿起柜台上的闹钟,这一刻,笑容似乎凝固了,眼瞪得像熟透了的葡萄,惊慌失措地说:“完了,完了,起晚了,今天可是开学的第一天啊!”
焦急的她像一只急躁的小猴子,急匆匆的吃过早饭,梳理头发,拎着一个书包,骑着自行车,向奔腾的骏马似的直奔目的地。
她心想:今天是开学的第一天,面对陌生的新同学,她该怎么做?冷静冷静,竹儿,只要真诚地对待他人,就一定会收获友情的喜悦。
想到这,她憨憨地笑了。
不知不觉,来到了学校。
停靠好自行车后,她大步流星地走进了校园,脸上露出了微笑,记得王老师曾经对她说过:“尽力把每一件事做好,就问心无愧了。”现在的她要有信心地面对初中的生涯,带着满腔的热情投入到学习中,做一个好学生。
迎面让她视觉感受最深刻的是一尊孔子的石像,她走过去,凝望着孔子,弯腰心里默默地说:“初次见到孔先生,真高兴!”
石像似乎晃动了,仿佛在说:“我也很高兴见到你,竹儿。”
竹儿欣喜地笑了,笑时露出了一对大门牙,显得有些可爱,她沿着跑道向四周望去,苍天的树木映入了她的眼帘,十分的茂盛,像一片耀眼的海洋,她带给了竹儿新的希望,其实落叶是黄色的,但在晨晓眼里,此刻就是春天,属于她的春天,她眼中的春天的那么的美好,生机勃勃,到处充满了春天的气息。
校园顿时变得热闹起来,大家都是为了不同的梦想而来,而在晨晓眼中,梦想是一种很神奇的东西,忽远忽近,使她小小的脑袋不由自主地又犯嘀咕了。
走在坚实的土地上,竹儿总有一种陌生的感觉,初次来到,紧张的心情跃然纸上!只见有许许多多的同学向校园的一个入口纷至踏去她想:一定有什么事情发生了,不如过去看看。
她像一个调皮的小猴子,抓耳挠腮想了一会儿,便跟着人群而去。可她只感觉眼前一片模糊,可怜的竹儿啊!现在就带上了眼镜,瞧!这会儿没带上眼镜什么也瞧不见了。
她小心翼翼地拿出眼镜,望了望122班,此时她又犯嘀咕起来了:老师长什么样子?脾气好吗?同学好吗?”她几乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍,只差出发了,她勇敢地迈出了那一步,去追寻她的初中,一个奇妙无比的初中梦!
篇二:走进初一
我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮,办公室。教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。
上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。
篇三:走进初一
怀着一种憧憬,我第一次正式跨入了初中的校园,尽管曾多次痴望过它,可心情还是一种非比寻常的。陌生的环境中时时闪过一张张熟悉的另人感伤的脸庞,没有一次不勾起我的怀念的。挤在川流不息的人群中,拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的兴奋,初中,一个陌生又熟悉的字眼!
恍恍惚惚进了全年级的实验班,初一(6)班。自持着在小学作文水品的不错和成绩的优良,我便想着继续过众星捧月的日子,享受高高在上的感觉。然而让我没有想到的是,在这个人才济济强手如林的班级里,我只不过是一个小小的铺垫,为别人的辉煌做一个很无关紧要的陪称,没有人会注意到在落满尘埃的那个我。我试图用努力去吸引老师的目光,但却一次次失败。
第一篇作文,跑题。脱颖而出的是我的朋友王悦悦;数学,我从未想到过有这样的题有怎样的解法,脱颖而出的是我们现在的数学课代表周琦。一次次的失落让我感到的压抑是常人无法理解的,一次次的误会一次次的中伤让我变的喜怒无常,我受不了老师的那一句“就你的水平还去参加英语竞赛”受不了老师那一句“你的作文是好的,只是跑题了,”我不知道究竟该怎样在中学的路上继续的走,甚至愤恨的想:“为什么我要进六班?”
时间真是一个最好的良药,它慢慢磨平我尖锐的心,让心圆滑起来,让一切变的无所谓,不管是班干部最后一个轮到我,还是别的什么,用心去接受就是了,毕竟,我有未来。门门新课程在等我尝试,为什么偏要赖在那不合适的心理上?
篇四:走进初一
步入中学,心情就像五味瓶打翻了,不知是兴奋?是急切?是好奇?还是......
走出小学的课堂,迈进新的中学时代。刚进入校园,就急切的想看看新教室,走进教学楼,坐在位子上,感觉少了些什么,现在,我知道了,少了小学的旧同学,少了那份稚气,少了能打打闹闹的小伙伴。步入中学,多了一份自我,多了一份责任,多了一份压力。这责任是要好好学习,等三年的中学生活过后,考入更好的学校。在步入中学后,很多同学分岔于不同的学校,看着原来的学校,我不禁哭了,想以前的同学、老师......
走进中学,学习主科目多了好多,作业也是小学的好几倍,在中学,学习的知识增多了,自主管理要求提高了。在中学,要更努力,要更认真。在中学,面对的几乎是陌生的面孔,我们赫然生出孤单的感觉,不仅因为同学、老师变了,还是因为我们的位置变了,从高年级的大哥哥、大姐姐变成低年级的小弟弟、小妹妹。正因为同学、老师、环境变了,我们踩一个打开心锁,去结交更多朋友,收获更多友谊。
我学会了,在陌生的环境里,要学会微笑。
篇五:走进初一
度过了暑假,告别了昔日的同学,在这个金色的九月,我们将跨进了向往以久的中学大门。
开学的第一天清晨,我感到一切都是那么美好。清新的空气中夹着泥土的芬芳,花的幽香。我像六年前的哥哥一样,自豪地跨入中学的大门。进入学校的大门,一排排柏树就像士兵一样挺立在整洁的道路两旁。孔雀尾形的大花坛里百花齐放,彩碟飞舞,一阵微风吹来,醉人的芳香洒满了校园。这便是我的中学——南昌三中。
正中间是我们的教学楼,书香弥漫着校园。从初一到高三的教室,排列的整整齐齐。
教学楼的左边是操场,操场前有一个大大的主席台。每个星期一,我们都要在主席台前升国旗、唱国歌。主席台的两边是花草铁树。右边是食堂,在操场挥洒汗水后的我们将在这里吃饭、聊天。
可爱、温暖的初一(16)班中,一张张陌生的面孔出现在眼前。虽然同学们素不相识,但我却倍感亲切。可不是吗,看到新同学,如同看到一个团结的集体,同时,眼前浮现出小学同学那熟悉的面容。我心中有一种按捺不住的兴奋:初中生活,多么美好!
初一是一种永无止境的付出。课余,我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得,如不付出心血与汗水,坐地等花开,那也只能永久的成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出!
初一是辛苦的 ,但我们必须承受这份辛苦。因为它们是我们人生中第一个重要的转折点,它关系到我们人生的前程。父母和老师都期望着我们。我们只有以持之以恒的毅力,积极向上的精神,永不言败的信心去拼搏,这样,才能在中考中展示我们的能力。
我们奋斗在初一,我们成熟在初一。我们坚信,走过初一之后,一定会如老酒一样香醇,如蜂蜜一样甘甜。
篇六:走进初一
自从军训以后,,我就步入了注重的学习阶段;自从进入初中的学习大门,我就有一股从未有过,也从未经历过的感觉;自从接受知识以后,我就感觉什么都变了。
走进中学,走进初一。环境变了;生活方式变了;教师的教学方式变了;同学们熟悉的面孔,声音也变了……一切都变了。
环境变了
昔日,我在小学上学我的那时,记得我们在黑暗破旧的平方中学习;在狭窄的学校中生活;在无任何自
作文三:《走进古中初一作文》600字
走进初中
七3班 朱曼莉
踏着九月的金色阳光,我们迈进了古城中学的大门。能成为古城中学的一名初一新生,我倍感自豪。
我们的校园虽然不大,但学习环境幽雅;老师学识渊博,认真负责;学生精神饱满,求实创新。能融入到这样的学习环境中,是我们每一个初一新生的幸运。在明亮的教室中,与可爱的同学们在一起学习,我感到特别幸福!
对于初中的生活,我们都充满了好奇与渴望,但更多的是对新生活的向往。它如同一粒种子,经过了六年的努力与追求,终于长出了嫩芽。进入初中,我们便开始了一个新的起点,周围的一切都是新的,同学之间相互认识,相互了解,在学校里一起学习,其乐无穷。上课时,教室里传出了朗朗的读书声;下课后,学生们快乐地嬉戏玩耍。一张张陌生的面孔,随着时间的推移逐渐变得熟悉,变得亲切。
“知识在于积累,天才在于勤奋。”我们清楚地知道:学习是取得成功的基础,只有青少年时期努力学习,积累丰富的知识,才能为将来的成功打下坚实的基础。奋斗是取得成功的关键,只有不断奋斗,努力进取,才能学到更多的知识。在学习上,老师们孜孜不倦地教导我们。课上,老师针对不同的学生,循循善诱因材施教,争取让每个学生都有成长的空间;课下,老师又成了我们的朋友,让我们感觉到他们的可亲可敬。古城的老师们尽最大的能力精心地培育着每一个学生,不厌其烦地教育我们,引导我们。
初中是人生的一个转折点,也是我们学习过程中的一个新的开始。我们应该以最饱满的精神去迎接新的挑战,用勤奋去攀登智慧的高峰,用知识的金钥匙开启成功的大门,为迎接美好的明天而努力奋斗!
作文四:《初一作文(走进苏轼)》2300字
一蓑烟雨任平生
他曾驻足朝廷为国家效力,他曾与佳妻一起共论“花中君子”,他还曾与朋友一起高谈阔论,吟诗喝酒。但他也曾经历了乌台诗案,几次入狱,险些丢了性命,也曾孤苦伶仃,只身月下,无人陪伴.最幸福的他曾拥有过,最痛苦的他也经历过,如今的他,站在千丈高的赤壁前,对着奔流不息的大江,又有何感慨呢?
性格的孤傲使他少朋寡友,心态的叛逆又使他几遭被贬.他本应该堕落了,折服了,“背绳墨而追曲,竟周容以为度.”杜甫失意,仍旧刻意追求,忠君爱国,韩愈被贬,则悲愁痛苦,无以自持,而他仍处世豁达,毫无灰心丧气之意.屈原是上下求索:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”李白是狂傲不羁:“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。”他则是旷达自信:“一蓑烟雨任平生.”“也无风雨也无晴。”
在重重的政治压力下,在饱受苦难折磨之后,他畅游赤壁,发出“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”的感慨,感慨英雄时代的英雄;他步入乡间,沉浸在“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。”的陶醉中,陶醉这自然界中的自然;他回至家中,与爱妻无赏兰花“不以无人而不芳”的品质,品质这佳人的“空谷佳人”。
痛苦可以暂时忘却,但不可终生除去。花前月下,良辰美景是虚设,美酒佳肴,清风明月是乌有.没有知音,便纵有千种风情,更与何人说.此时的他,父母已离去,妻子去世已十年,唯一弟弟也已七年未见,只有那一轮明月成了他倾诉的对象.此情此景,有谁不是潸然泪下,看着那圆圆的月亮,端着孤灯思悄然,不由自主问一句:“明月几时有,把酒问青天?”此时的他,企图摆脱虚名浮利,世俗偏见,求得心灵的彻底解放。世事真如一场大梦,人生又有几度新凉,虽遭被贬,虽家人分离,但他的真性情告诉我们“中秋孤光谁与共,把盏凄然北望。”但作者还是心念朝廷,虽处人生的低谷,他并没有满腔积怨,满腔愤懑,而是始终充满希望,凄凉的看一看月亮,看一看北方。
在他的身上,没有了高官,没有了亲人,没有了财富,但在他的笔下却描绘出了大江南北,他是逆境中依然旷达与众不同的人,他是佳境中个性叛逆鹤立鸡群的人,他可以说是宇宙的夹缝间生长的人,他说一代文豪----苏东坡.
风雨任平生
他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁达造就了他风雨无阻,“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨,一生坎坷,然而,无论他走到哪里,他的名字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人,身边的事和物;让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前,像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去浪淘尽,千古风流人物,故垒西边”“惊涛拍岸,卷起千堆雪”“江山如画,一时多少豪杰”“人生如梦,一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然,这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山,如梦的人生。
古人说:“上有天堂,下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦,苏轼虽被贬至此,然而他没有悲怆,没有哭天地,没有愤愤不平,风雨任平生。他懂得了“为官一任,造福一方”的简单道理。于是,一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵,淹没他所有的痛苦,所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗,不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝。你看,这是一个何等豁达的心情,官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙,今夕是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息,对生活失去勇气,失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久,千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华,而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候,他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们,我们同在。
风雨的一生,豁达的一生;美丽的一生,多情的一生。
风飘飘,水飏飏,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,苍海如幕,来到这古战场——赤壁。
心中沉浸着如此的哀闷漫想:那“乌台诗案”的苦楚,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚,赤壁成了苏轼的赤壁。
他想起了周瑜。“小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗?自己满腹经纶,胸中有的是治国平天下的笔墨,而此时?面对这一片漫漫江水,他陷入沉思。
他的思绪像长了翅膀似的,继续飞扬,斟一杯酒,临江而酾,是祭奠那死去的英雄,也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了:哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风,取山间之色,听江上清风之歌唱。他不再悲观,不再耿耿于怀。
后来,他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利,奖励耕织,清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来缅怀这一伟大的文人,知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。
余秋雨先生在《东坡突围》中呼“苏轼选择了赤壁,赤壁也成全了苏轼。”
是啊!这一路艰辛,这一路坎坷,这一路无奈。苏轼没有消沉,没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。
什么“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”只属于李清照的小女子。
“杨柳岸,晓风残月”,“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。
“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。
苏东坡是关东大汉,他只吟“大江东去”的豪迈,他只唱“千古风流人物”的激昂。
赤壁记载了苏东坡的崛起。
赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽
作文五:《初一作文开头指导》19600字
初三语文初中作文技法相关介绍
作文开头技巧指导
俗话说:“万事开头难。”对于考场作文来说,写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段,所以临考写作时一定要写好开头段,紧紧抓住老师的目光,让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说开头的方法多种多样,有一条是最重要的,那就是:简洁明了,迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。技巧一:设计悬念,吸引读者我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(选自2011年陕西省中考满分文《感受生活之美》)
技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快死了呢,他得了什么病,的一来会怎样,这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种
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开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
技巧二:开门见山,亮明观点
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何,我那时却不气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境~”(选自2011年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》)
技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开议论打下了基础。
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家,真好~(选自2003年云南省中考作文《家,真好》)
技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来,为全文定下了基调。技巧三:联想回忆,巧妙叙述
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独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念~曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车??
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小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗,(选自2002年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》)
技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。
“常回家看看,回家看看??”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。(选自2003年甘肃省中考满分文《常回家看看》)
技巧点拨:这篇文章从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考,使思绪回到从前,巧妙地交待了故事发生的时间。技巧四:突出矛盾,渲染气氛“你这书记趁早别当了,半点用也没有~”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。
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(选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)
技巧点拨:记叙文的写作要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。
“今年夏天太热了,干脆明天去买空调~”妈妈边吃饭边说道。
“买空调,买空调,你只知道享受~应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。
“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛,”妈妈随口答道。
我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天的气氛很紧张,人们常说婆媳间没有血缘关系,所以很难相处好。(选自2003年重庆市中考满分文《责任》)
技巧点拨:故事有矛盾才会有吸引力,在产生矛盾——解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下了坚实的基础。技巧五:巧用修辞,展示文采
爱是冬天里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
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假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(选自2003年江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多~”那时,我就在想,桥究竟是什么呢,难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗,(选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》)技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。上面几例中,第一例运用比喻、排比手法,第二例运用拟物、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡,自然会给
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阅卷老师一个良好的印象。
技巧六:描写环境,烘托背景
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)
紫红色的去霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送
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去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》)
技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
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上面三段开头,第一段写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打下基础,是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。技巧七:广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下??”每当耳边响起着熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现出一幅画来。(选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》)技巧点拨:引用法是一种很常用的文章开头法,引用的内容是很丰富的,若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句,以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例、第三例。
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作文结尾技法指导
此外,还可引用古语、俗我们在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一:首尾呼应,凸显主旨
(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)
技巧点拨:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。
技巧二:言为心声,呼唤号召
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生活了吗,
技巧点拨:一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下
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无穷的韵昧。
技巧四:引用佳句,多姿多彩
佐拉说:“人生——只有两分半种的时间,一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情天其中了……(选自吉林省中考满分文《陶醉》) 技巧点拨:古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧五:抒情议论,气势不凡
二十一世纪,我们是祖国的春天,我们不是我们的父母,热情奔放是春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼我们的性格,我们不需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中的那团热情搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香~(选自吉林省火燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。中考满分文《花样年华》) 要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己,请记住我的名言:“我就是我,给我技巧点拨:运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心
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真实情感,一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分作文《给一点阳光就这么灿并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。烂》)
技巧六:景物烘托,情景合一
技巧点拨:考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对
风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己,还可以在文章结尾发出真挚的
被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。
一体,没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)
技巧三:巧妙发问,引入深思
技巧点拨:这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
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篇二:初中生作文指导之:作文开头的写作方法
初中生作文指导之:作文开头的写作方法
作者:杨凤君 黑桦川县东河中学
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开宗明义:我写作此文的意旨, 是力求使学生认清作文开头的常见弊病, 知道如何在文章开头运用写法,最终帮助他们摆脱困惑,写出精彩优美的作文开头来。
可以说,作文开头写法方面的指导文章,现在多得漫天飞。故我再论此题,要刻意避免重述他人曾言之言,即使有避之不及之处,也仅三言两语简略带过,绝不赘述,以免因弹旧调而惹人厌烦。
一、学生作文开头的常见弊病
(一)繁冗不简洁。
例如:我们的语文老师,总是以严肃开场。平时看见老师,老师都是面带笑容,此时的老师很亲切。上课的时候老师首先是严肃,后来就和我们有说有笑的了。――《我的老师》
(二)转弯抹角,不直接入正题现象
例如:到了初中,换了一个新的学习环境,每个老师教一科。科目多了,觉得作业也多了,学习的压力也大了。但是在我的印象里,我们的老师是非常好的。就让我为大家慢慢的介绍一下吧。――《我的老师》
有的学生,作文开头总是喜欢绕来绕去,顾左右而言他, 转了一圈才转到文章的正题上。这种写法有点类似于诗经中的托物起兴的写法或是东北二人转中的“小帽”。这就是我所说的转弯抹角,不直接入正题现象。其实,文章完全可以直接写到正题上来,何必要引出呢~殊不知,你所用来引出正
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题的那部分文字,根据“记叙文详写略写三原则”,注:1,来判定,都是应该删除的赘余之语。
文章的开头方式有很多:可以从事件源头起、从背景起、从环境起、从争执的焦点起、从悬疑起、从矛盾冲突起、从情节经过起、从结果起,从铺垫起、从交待起等等;也可以从人物的外貌起、从心理起、从神情起、从动作起、从思想意识起、从语言起、从特征起、从介绍起、从命运起等等;还可以从自然环境描写起、从社会环境起、从回环起、从场面起、从引用起、从引子起等等,方法有很多。但无论怎样起头,文章开头都要遵循简洁的写作原则。
(三)开头与主体范围不一致(逻辑关系不当)
例如:人的一生中有很多认识的人,熟悉的人,有些人也许你会很感激他,
他帮了你很多;有些人你也许会很反感,因为他会和你作对,而我今天要说的人是我的老师。 ――《我的老师》(本文的主体部分,写的是老师对自己的帮助,并表达感激之情)
很明显,这个开头段中的“有些人你也许会很反感,因为他会和你作对,”与主体内容对应不一致,是头大身小的逻辑性错误。
开头若有总说,一定要与后文的分说范围大小一致~
(四)不必要的释题
例如,在一些话题作文中,有很多同学喜欢这样开头:
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“所谓阳光是指??”(以阳光为话题的作文)
“所谓宽容是指??”(以宽容为话题的作文)
“所谓幸福是指??”(以幸福为话题的作文)
像这样人人尽知的概念,你又何必去解释呢~
(五)照抄原材料或引用复述不简练
有的学生,在做给材料作文时,竟把很长的材料全部抄写下来做为文章的开头;或在做话题作文时,把杂乱冗长的提示语抄成了开头段,这样是不当的。
二、好的文章开头通常具备如下特征:
1、语言简洁、短小精悍
2、尽快接触正题
3、为文章的内容和中心服务
4、逻辑正确、无病句、无错别字
5、吸引读者读下去
6、尽量做到优美、有文采
7、新颖、有创意
其中,1、2、3、4点是最基本的要求,是应该做到的。5、6、7点属于写作者一致追求的更高级的层次目标。要实现这一目标,除了立意构思外,更需要运用写作技法。
三、作文开头的写作技法有哪些。
(一)使用修辞:比喻、拟人、排比、夸张、引用、反问、设问、反复、顶 真、双关、反语、对偶、对比等
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(二)选取适当的表达方式:1、记叙、2、描写:景物(环境) 、场面、
特 写、动作(行为) 、语言、心理、外貌(肖像) 、神情等。3、说明、4、议论、5、 抒情。
(三)推敲选用句式:陈述句、肯定句、判断句、否定句、双重否定句、疑 问句、设问句、反问句、感叹句、祈使句、排比句、对偶(对仗)句、顶真句、 回环句、连动句、独词句等。
(四)其他基础写作技法: 有很多。如:动静相衬、融情于景、情景交融、虚实相生、五觉法、矛盾句、哲理句、中心句、警句、伏笔、照应、设悬、象征、类比、回环、通感、文眼、联想、想像等。
(五)推敲使用优美、清新、灵动、生动、形象的动词、形容词。
以上五类写作技法,要善于综合混用。由于写作方法的不同组合混用,就形 成了多姿多彩、新奇优美的开头方式。
例如:街角的路灯很暗,我看不清他的容颜。他拖着一条残疾的腿,左右摇摆在晚风弥漫的黄昏。 他的脊背弯成了一张弓,弓上凝结着无数个寒来暑往、春去秋来的岁月。――《拾荒老人》
这个文章的开头,就综合混用了由物及人、动作描写、外貌描写、环境描写、比喻、顶真、引实入虚等写法。
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四、值得指出的一个问题有一些作文指导书把文章的开头归结成若干个种类或样式, 并分别取了些名称。这样的做法其实是很不得当的。
因为:1、文无定法,文章的开头异彩纷呈、千变万化,其实质上都是本文所提到的各类写作技法随机的不同组合。其组合样式,何止万千~虽然你善于列举归类,但终免不了顾此失彼,有所遗漏,举一斑而失全豹,道一足而全象尽失。在文章开头这一领域,你给出的若干种类或样式,只是片狭窄的天空;而由学生自己组合出的纷繁样式,才属于完整的天空。
2、与其让学生绞尽脑汁生硬地牢记开头的什么种类什么式,结果必导致学生生搬硬套。你莫不如教给学生一个自由组合开头方式的写作原理及基础技法,让其驰骋在他自由的创作空间里任意而为,这不是更好吗~
[注:1]
记叙文详写略写三原则:
1、凡是能表现中心思想的内容,要充分展开,详写。 2、不能表现中心的,却
是文中必要的铺垫性内容,一定要略写,越简洁越好;甚至可换个角度思 考一下,尽量删掉它行不行,若行即删。 3、对与表现中心无关,可有可无的语言内容,必须删除。 见于我的博客
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篇三:初中作文开头技巧指导
初中作文指导-初中优秀作文开头技巧例谈
俗话说:“万事开头难。”对于考场作文来说,写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段,所以临考写作时一定要写好开头段,紧紧抓住老师的目光,让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说开头的方法多种多样,有一条是最重要的,那就是:简洁明了,迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。
技巧一:设计悬念,吸引读者
我快要死了――
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美》)
技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快死了呢,他得了什么病,的一来会怎样,这一连串的问题自然而然
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地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
技巧二:开门见山,亮明观点
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何,我那时却不气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境~”(选自2002年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》)
技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开议论打下了基础。
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家――融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家――接纳的是难过,释放的是开心。家,真好~(选自2003年云南省中考作文《家,真好》)
技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来,为全文定下了基调。
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技巧三:联想回忆,巧妙叙述
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了
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心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念~曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗,(选自2002年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》)
技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。
“常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。(选自2003年甘肃省中考满分文《常回家看看》)
技巧点拨:这篇文章从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考,使思绪回到从前,巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四:突出矛盾,渲染气氛
“你这书记趁早别当了,半点用也没有~”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一
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通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)
技巧点拨:记叙文的写作要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。
“今年夏天太热了,干脆明天去买空调~”妈妈边吃饭边说道。
“买空调,买空调,你只知道享受~应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。
“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛,”妈妈随口答道。
我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天的气氛很紧张,人们常说婆媳 2
间没有血缘关系,所以很难相处好。(选自2003年重庆市中考满分文《责任》)
技巧点拨:故事有矛盾才会有吸引力,在产生矛盾――解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
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技巧五:巧用修辞,展示文采
爱心是冬天里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的――那就是回报。(选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(选自2003年江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多~”那时,我就在想,桥究竟是什么呢,难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗,(选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》)
技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好
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的效果。上面几例中,第一例运用比喻、排比手法,第二例运用拟物、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:初一作文开头指导)四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧六:描写环境,烘托背景
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)
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紫红色的去霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》)
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技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
上面三段开头,第一段写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打下基础,是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。
技巧七:广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现出一幅画来。(选自2003年吉林省
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中考满分文《陶醉》)
技巧点拨:引用法是一种很常用的文章开头法,引用的内容是很丰富的,若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句,以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例、第三例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。
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篇四:初中作文开头技巧指导 [1000字]
作文开头技巧
好的作文开头应做到:一简、二新、三美。
所谓简,就是开头力求简洁、明了,不罗嗦重复。如:
每个人都有一个家,有的家幸福美满,有的家快乐温馨,有的家团结和睦,有的家冷清寂寞。同样,我也有一个家,但我的家却不同于别的家,我的家讲究民主、热爱科学。《我有这样一个家》
若要问我有怎样一个家,我可以用一句话回答你,我有一个讲究民主、热爱科学的家。
本来只需用一句话就能写清楚的内容,偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述,使开头显得拖泥带水。把废话尽数删去,显得直截了当、干净利落。
所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。
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所谓美,就是开头能给人以美感。
首先,我们可以运用形象的描写,如:
1(透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白,晶莹,清香。《槐树花》
2(终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。《挤车》
其次,我们可以借助恰当的修辞及引用诗文。如:
1(母爱像长河一样源远流长,像山泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《无尽的爱》
2(“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那流动飘逸的字母,耳边又想起那有特点的钱氏口语。《良师》
常见作文开头方法
一、开门见山,直接入题式
开头不绕圈子,直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍,直接人题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如:
1(日子淡了又淡,天空高了又高。夏日来了?? 《夏日》
寥寥数十字,将夏日的特点表现的淋漓尽致,直奔主题,引人入胜。
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2(窗外,雨打芭蕉;帘内,一灯如豆。掬一杯清茶,捧一本好书,独守一次静谧的夜。《雨夜》
开头仅用两句话,简明扼要而又韵致无穷。
3(王婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历在目,难以忘怀。 《有这样一位好班长》
二、描述渲染,展示文采式
开头从写景状物人手,渲染气氛,以此烘托人物,展开故事。如:
1(花开的季节,到处芬芳飘香,而我却无心观赏,因为此时我失去了同窗好友——强。 《同窗好友》
2(夏日的夜晚,很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声,微风吹过,送来丝丝凉意。我久久不能入睡。很偶然,我的处女作登报了。那时我高兴极了,甚至忘乎一切。我竟飘飘然地傲慢起来。直到今晚,才发现自己似乎缺少了什么。《忏悔》
三、排比、比喻入题,文采斐然(话题作文常用此法)
排比比喻结合使用,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感
和音韵美。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。
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1(若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我喜欢。(《我的选择,我喜欢》)
2(幸福是什么,幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头??幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑《什么是幸福?》
四、对话开篇,引人入胜
这种形式的优点是:未见其人,先闻其声。
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了:“起床了没有,怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。”每天她都不厌其烦,唠叨个不停。于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开,强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来,赖在被窝里,也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人~可仔细想想,若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡,??《妈妈的唠叨 》
五、铺陈事例,巧妙点题(话题作文常用此法)
选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情
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之间的选择,他们是这样做的—— (《生死之间》)
六、对称开篇,整齐明快
在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。(《奉献》)
七、妙引诗词名句,凸显底蕴 !
“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,这是李后主的感悟;“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡?? (《美丽的离别》)
八、抒情议论,情感导入式
用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如:
1(每当夜幕降临的时候,西天的浮云就会牵动我心灵的翅膀,引着我纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方,去寻找爸爸??
爸,您能看见我吗?您孑然一身,飘荡在天国,能照顾好自己吗?姐姐、哥哥和我现在都好,家中只是难为了妈妈。 《爸爸,我对您说??》
作者真情的倾诉,把读者带入了作者的情感世界,为文章营造了一种凄婉悲凉的气氛。让读者跟着作者的思绪去品
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味失去爸爸后妈妈的艰辛、妈妈的坚强、妈妈
篇五:初一作文期末复习指导材料
语文作文期末复习材料
阅读指导一:中考满分作文得分技巧
那么如何夺取中考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起:
一、满分的外部条件
【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一。
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面。
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。每段大概六七行,不能出现“大肚”段,太长,阅卷老师会疲劳。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】:开头结尾要简练,最好首尾两行半。
建议在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
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二、满分的内部条件
???考场作文构思要巧妙
构思大致包括三个方面:选择题材,安排人物、情节;酝酿、提炼主题(或中心);确定艺术表现形式,如结构安排、表达方式和作品体裁等。
构思巧妙主要表现在以下几个方面: 第一,文章的开头要吸引人。
开头的方法有很多:
如比喻开头法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》); 引言开头法(鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照,也是他作为伟大作家的全部人格的体现。——《琐忆》)。
议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中,有人“利”字为先,好处抢尽;有人“荣”字当前,虚实兼收;亦有人“德”字为重,铁肩道义。——湖北考生《得失寸心知》)。
入物开头法(很久很久以前,也许在我的生命之树发芽的时候,我的生命之神就告诉我,我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义,长大了也是。——湖南考生《凤凰的选择》)。
写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家,来到A城地面,此地距离其老家梁山泊尚有一段路程,须乘班车,方可上路。——河北考生《“小鲁达”的抉择》)。 叙
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事开头法(一年夏天,我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》)。 描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下,却只见一犁春水,蓦然回首,总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空,总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——广东考生《美丽一次》)。
绘境开头法(十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》)。
定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》)。
但究竟如何开头需要因文而定,因人而定,“文有定法,文无定法”就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章开头。
第二,情节安排要曲折生动,引人入胜,“文似看山不喜平”。因此,叙事要有点“波澜”,不能平铺直叙。
第三,表达方式要灵活多变,忌单一重复。 第四,点题要巧妙。
例如:如2001年的考题《有家真好》,有一名考生通篇运用拟人化手法,把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”,模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受,在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题,具有很强的表达效果。
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???考场作文写人要鲜明
要夺取此类作文的高分,写出来的人物必须具有鲜明的个性,忌千人一面,千人一腔。有的学生写起人来,总是喜欢用“目光炯炯有神,迈着矫健的步伐”之类的词句,千篇一律,缺乏鲜明的个性特色。相反,有的学生由于平日里仔细观察身边人物的言行举止,因而无论是写“父爱”、“母爱”抑或是写“师爱”,写出来的人物个个栩栩如生,跃然纸上,具有鲜明的个性特征,令人久久难忘。请看下面的三个片段:
(1)从我看见文学社老师的第一眼起,就觉得:这个老头,不简单!
(2)是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学生,不出一二年,就调教得玩起文字来有模有样了!对,他就是一个不简单的良师。
(3)他的头上顶着几片雪花,他的鼻梁上戴着一副眼镜,他的手上布满了蛛网,他的肚子里装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好坏,也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息,也似乎能迸出我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作,也似乎可以充实一个人的涵养。他,真的不简单! (这三段文字节选自 《良师》)
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这三段文字节选自某生写的 《良师》。通过四个“不简单”,由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处,“良师”的形象已初露端倪。
???考场作文语言要流畅
《中考作文评分标准》中列出的第二项就是“语言”,占25分。其中A类卷的标准是:能准确、清晰地表达自己的思想;语言流畅,有一定的表现力。
具体讲,语言流畅,是指文章的语言表达流利,语句通畅。好文章的语言应该是流畅的,而不是疙里疙瘩的;表述应该是简洁明白的,而不是啰里啰嗦里的;词汇应该是丰富的,而不是贫乏的;用语应该是准确的,而不是词不达意的;语意应该是通畅连贯的,而不是前言不搭后语的;比喻应该是新奇、贴切、形象的,而不是平淡、庸俗、抽象的;描写应该是
具体的、细腻的、生动形象的,而不是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的;读起来应该是琅琅上口的,而不是佶屈聱牙的。需要说明的是,入选本书的上海历年中考作文的语言,大多是流畅的。
当然,写出优秀考场作文的要求和注意点还有很多,例如,情感要真实,中心要明确,结构要有特色,条理要清晰,详略要得当等,在此不一一赘述,但上述五点尤为重要。如果你的考场作文做到了上述五点,写出了自己生活中的独特体验和感悟,写出了特色或亮点,那么,得高分就有希望。
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阅读指导二:中考作文抢分秘籍
------有感于“三分长像,七分打扮”
在考场作文中,文章的思想内容固然重要,而表现形式技巧也不可轻视。笔者从历年考试作文中发现,许多学生因语言于瘪、缺乏文采、平淡无奇而严重失分。其实,有些应试作文材料一般,可是经过作者巧妙“打扮”,就变得新颖闪光,使人耳目一新。一些几点。可以让你快速在中考作文中抢分。
秘籍一、活用技巧,包装“抢分”
要花大力气,多方位立体包装。具体方法有:
一、引用诗词名句。
名言警句、诗词是古今中外文化中最精炼、最优美的语言之一。正确的运用它,将为我们的作文增色不少。名言诗词可以直接引用,也可以巧妙仿写套用。如下面一篇中考作文片断:青春无烦恼,不言愁。我喜欢辛弃疾的“少年不识愁滋味,爱上层楼;爱上层楼,为赋新词强说愁。”因为没有愁,所以便不识愁的滋味。所谓的愁绪满怀,多愁善感,那是无愁的青春独特的表现。
又如:昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦。试问催我人,却道懒虫一个,知否,知否,读书趣味多多。
该考生巧妙套用了李清照的《如梦令》,活生生地再现了宿舍里有人读书无味,恋床不起;有人痴迷于书的场景。这种巧妙的仿写套用能收到意想不到的效果。
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二、选用成语。
成语言简意赅,是中国文化长期积淀下来的语言精华。具有很强的概括力和独特的表达功能。如:妈妈不甘示弱。她早有心计,要我介绍一些有关饮食菜肴的信息。我就拼命投其所好,介绍现代饮食的五大趋势,十大营养食品,有助于防癌的食谱——妈妈不但学得认真,还能“立竿见影”,随即在厨房里结出硕果,犒劳大家。
这段话运用“不甘示弱”、“投其所好”、“立竿见影”等成语,把读报能改变人们的生活方式写得有声有色。
三、运用俗语、谚语、歇后语。
俗语、谚语、歇后语较之诗词、成语,似乎不能登大雅之堂。实则不然,好的俗语、谚语、歇后语能收到出奇制胜、雅俗共赏的效果。就如吃多了大鱼大肉之人对新鲜蔬菜水果的喜爱。如《红楼梦》中作家为了突出尤三姐刚烈性格的一段话:“你不用和我’花马掉嘴’的~咱们‘清水下杂面——你吃我看’,‘提着影戏人子上场——好歹别戳破这层
纸儿’,你别糊涂油蒙了心,打量我们不知道你府上的事呢~”只这些通俗易懂的话语,把一个泼辣大胆的尤三姐形象地展示在读者面前。
四、渗透科学术语。
适当地渗透其他学科的语言,能使作文语言活泼、新颖。如:《陈毅市长》齐仰之的一段话“朋友,工作的时候只有元
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素、分子量、化合、分解是我的朋友~------好,你说吧~-----不,我早就声明过,政治是与我绝缘的,我也绝不会溶解在政治里。------我是化学家,我干吗要去参加政府召开的会议,”
这段文字中,作者用“元素、分子量、化合、分解”,“ 绝缘”、“溶解”等化学术语,使文章的语言幽默诙谐、生动活泼,增强了文章的含蓄性、风趣性和幽默感。
五、运用修辞。
恰当地运用修辞,可以化抽象为具体,变枯燥为生动,化腐朽为神奇。能把话说得既明白无误,又极具艺术性、感染力、表现力。读来令人耳目一新。
1、排比的运用会使句式整齐而有气势,能增强语言的说服力。如:该面对的,绝不逃避;该执着的,永不怨悔;该舍去的,不再留恋;该珍惜的,好好把握。
以排比生动形象地表现了年轻人的执着追求。
2、比喻、拟人能把描写对象写得具体形象,生动传神,或使说理深入浅出,通俗易懂。如:每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便是上浅下深,好像紫色沉淀下来了,沉淀在这最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张开了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像是一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
这段文字运用比喻和拟人的手法,生动传神地描绘了紫藤
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萝开花的盛景。动与静、情与景高度的统一。
秘籍二、精深结尾,“抢分”收笔
如果说良好的开头是成功的一半,那么,圆满的结束则是成功的另一半。做事如此,写文章亦如此。不管前面的文章写得多么的好,如果没有一个好的精深的结尾,全文也会逊色不少。文章一般的结尾,或呼应篇首,回应全文;或言情显志,点明中心;或启发联想,回味无穷,还有其他种种。文章结尾虽无定法,但一般的点明题意、突出中心、升华主题等通用的手法是不可少的。
当然,本文所写只是在考试中使用的方法技巧。从长远来说,真正要提高作文水平,单凭以上技巧是不够的,还得经过长期的积累。
阅读指导三:中考专家解密作文阅卷老师“三眼淘汰法”
作文阅卷老师在多年的评卷“磨炼”中,早已练就了一套“三眼淘汰法”。你的作文是优是劣,阅卷老师仅凭这“三眼”即可定乾坤。作为一名考生,你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力?而你要怎样才能逃过这法眼呢?今天就让中考专家来为你解密这“三眼淘汰法”。
“速阅卷法”究竟是怎样做的呢?简言之,就是“三眼淘汰法”。
【第一眼看整体】
主要看字体是否工整,卷面是否清洁,布局是否合理——
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这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻
麻),就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩,厌恶之情骤然而起。此时,阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了,你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险;要想“扶大厦于将倾”,除非你的内容非常精彩,否则,你是难逃 “厄运”的。其实,对“情节恶劣”者,阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以,我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此,现提出对策:
1、书写认真。字体工整,不草不连;笔迹清晰,黑白分明;字在格内,大小适中;卷面清洁,不涂不抹;字数不多不少(少则“残废”,多则“臃肿”)。
2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内,否则,头大尾长身子小,比例失调,影响美观。
段落稍微多一点。若段落太少,既不美观又无层次感,更让人觉得满眼都是密密麻麻的字,容易引起视觉疲劳,一般情况下,千字以内文章分成7段左右为宜。
3、选好文体。一般说来,如果写记叙文,运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明,能给人整体美感的效果,易引起阅卷者的兴趣。
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【第二眼看审题】
主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等,即平时所说的“跑题”,那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”,即使你的语言再有文采,事例再丰富新颖等等,亦是“英雄无用武之地”矣!
立意时一要善于“化大为小”,要善于在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。二要要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
另外,应引起我们高度重视的是:考场作文不宜写得太含蓄、深沉,否则,让阅卷人不易把握;再说,当时天气热,任务紧,谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么,你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以,最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点,要做到这一步,有如下对策:
1、如果是自由命题作文的话,则需精心打造标题。如《人生自古谁无死,留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许,为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼
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跃,选择天高任鸟飞》、《感情是帆,认知是船》、《真情诚可贵,理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题,既体现了作者的观点,又文采斐然、光芒四射,怎能不让阅卷人眼前一亮,大为振奋!
2、巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》,引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨:生,我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
3、 用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”,所以,如果写议论文,最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点,结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外,还可在文中反复紧扣文眼。
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作文六:《初一军训作文开头》5000字
初一军训?作文?开头??
初一?军训?作文?开头?今天?使我?升入?初中?的日?子,?一走?进教?室,?一阵??恐怖地气?氛传?来:?同学?们正?紧张?讨论?着教?官的?严厉?:“?早听?说军?训是??折磨人的?了?!”“?没错?,军?训会?逼你?做不??想做与做?不到?的事?,很?严哦?!”?演讲?完了?,该?进入??正题了—?—开?始训?练?!教官?领着?我们?来到?了一??片“阳光?充足?”的?地方?。开?始在?36?度高?温下?练“??蹲马步”?。蹲?了一?会儿?,我?们就?大汗?淋漓?。可?教官??不依不饶?,谁?叫唤?,谁?动弹?,跑?操场?!?喔,?天?啊,我们?的汗?一滴?一滴?地滴?在地?板上?,教?官竟?熟视??无睹!?累啊?!终于??结束了蹲?马步?,后?续还?有在??阳光下挺?立、?敬礼?~、?胯礼?等,?还要?求动??作规范,??整齐有序?初一?军训?作文?开头? ?军训已?经结?束,?看着?两条?晒黑?了?的手臂?,就?能记?起烈?日下?的汗?水。??汗水是带?着我?的全?部记?忆,?汗水?挥?散在空?中,?记忆?永留?在身?体里?。有?太多?,太?多的?东西?充实?着我?。在?这?几天里?,一?点一?滴的?收获?渐渐?地烙?在我?的记??忆深处。?军训?的内?容或?许?是单调?的,?每天?都做??着一样的?动作?,心?中抱?怨着?自己?的汗?水白?流了?好?几?天。在教?官的?标准?指导?下,?慢慢?地发?现自?己和?同学??平时的习?惯如?此?的别扭?,纠?正错?误,?永远?是困?难的?,炽?热的?太阳?似乎?为了?惩罚?我们?这?群有坏?习惯??的孩子,?燃烧?了自?己每?一寸?的肌?肤,?不过?努力?的力??量是巨?大的,?错误?也不?会永?恒不?灭。?虽然?离教?官还?有差?距,?但进?步欣?喜地?摆?在了每?个人?的眼?前。??军训不仅?仅是?行为?的操?练,?更是?精神?和思?想上?的?磨砺。?迎着?刺眼?的阳?光,?每天?都是?相同?的开?始。?一天?下来?的疲?惫让?我?发觉在?凉爽?的空?调室?外还?有另??外一种生?活,?让我?发觉?平时?充满?责备?声?的家是?多么?的温?馨,?让我?发觉?其实?自己?还很?稚嫩?。汗?水的?浸泡?需要??忍耐,烈?日的?烘烤?需要?忍耐?,时?有时?无的??饥饿也需?要忍?耐,?似乎?一切?都?
要不停?的忍?。这?在不?知不?觉的?强忍?中潜?藏的?坚强?逐步??被挖掘出?来,?到?了最后?几天?,几?乎每?个人?都能?以微?笑的?脸庞?来结?束当?天的?训练?。军?训?也不总?是枯?燥的?,每??天的军歌?都是?单调?军训?中的?调节?剂。?在军?歌中?听?到的除?了“?原始?的吼?声”?外,?就是?欢笑?声。?每一?丝欢?笑声?都能?将要?崩?溃的身?体唤?醒。?我们?抱着?娱乐?第一?的心?态,??度过最轻?松的?十几?分钟?。?军训中?我们?要感?谢的?人很?多,?我们?要感?谢教?官,?我们?流汗?,教?官比?我?们流更?多的??汗;我们?辛苦?,教?官比?我们?更辛?苦,?是他?们让?我们?看到??了一个真?正军?人的?样子?。我?能清?晰地?记得?教官?在我?们耳?边的?口令?声。?最?后一天?或许?是时?间的?催促?,我?们没??能和教官?们说?一声?再见?。在?这里?,?我要让?风替?我们?传送?我们?的感?谢,?我相?信感?谢声?会像?蒲公?英一?样飞?到?他?们身边。?当然?,最?不能?忘记?的是?我们?的老?师,?十天?里,??无论是阳?光?下,还?是风?雨中?,老?师都?如影?随形?地跟?随着?我们?,鼓?励着?我们?。山?没?有悬崖?峭壁?,就?不再?险峻??;海没有?惊涛?骇浪?,就?不再?壮阔?;河?没有?跌?宕起伏?就不?再壮?美;?人生?没有?挫折?磨难?,就?不能?学会?坚强?。感?谢军?训?给我们?带来?的一?切,?那痛?并快?乐的?每一?刻我?们都??将铭记,?它将?成为?我?们一段?难忘?的回?忆。?初一?军训?作文?开头? ?没有人?不崇?拜解?放军?,没?有人??不敬佩八?一帽??徽,没有?人不?感叹?当兵?的生?活。?虽然?,不?是真?枪实?弹的??体验,不?是翻?山越?岭的?磨练?,但?对于?小学?生的?我们?而言??,也是人?生中??的一次考?验。?前几?天在?字典?上看?到过?“洗??礼”?这个词,?我觉?得这?次对??于军训生?活的?总结?用这?个词??恰到好处?。正?是这?次的?军训?生活?,重?新洗??礼了我的?人生??。总的来?说这?次军?训生?活是?有意?思,?有收?获,?有感?慨的??。至少对?我而?言是?这样?。我?们经?历了?四天?的训?练,?第五??天总结汇?报演??出。在这?次军?训中?,每?个同?学都?很努?力。??我们昂首?挺立?的站?军姿?。我??们简明快?速的?稍息?、立?正。??我们一丝?不苟?的练?习正?步走?。在?这每?一项??
训练中,?我们?都是?以一?名军?人的?姿态?要求?自己?,争?取做??到最好。?严格??的要求自?己是?我们?最初?的目?标。?可能?大家??做的还不?够好?,跟?真正?的解??放军叔叔?是没?办法?比较?的,??但是我知?道,?每一?名同?学都?使出?了百?分之??一百的努?力。??在这次军?训中?,我?受益?匪浅?。虽?然每?一项?训练?都是?很累??很苦的,?可我?觉得?这个?辛苦?是值?得的?。在?烈日?下,?我可??以忍住汗?水滑??下额头,?依旧?毅然?挺立?。每?每踢?正步?弄得??脚心,脚?跟都?疼的?时候?我也??不会偷懒?,争?取把?每一?个动??作都做到?位。?这样?我学?会了?不轻?言放?弃。??因为我知?道,??只有有恒?心的?人,?才会?有所?作为?。孟?子说?:“?天降?大任??于斯人,?必先?苦其?心志?,劳?其筋?骨,?饿其?体肤?”。?我觉??得这?就是我们??在军训生?活中?最应?该学?到的?。磨?练意?识,??增强耐性?。锻?炼身?体,?保家??卫国。也?正是?因为?这次?军训??生活,让?我重?新考?虑了?我现?在的?生活?和学??习。也正?是因??为有了这?次军?训生?活,?让我?的人?生更?加熠?熠生?辉。?初一??军训作文?开头? ?如果说?人生?是一?本书?,那?么,?军训?的生?活便?是书?中最?美?丽的彩?页?;如果?说人?生是?一台?戏,?那么?,军?训的?生? 活便?是戏?中最?精彩??的一幕。?的确??,几天的?军训?是短?暂的?,但?它给?我们?留下?的美?好回?忆却??是永恒的?。几?天睡? ?了一个?长觉?,而?这一?觉醒?来,?望着?窗外?晒得?发烫?的?篮球场?,忽?然觉?得,?军训?,就?如梦??一样,匆?匆地?来,?又? 在我?没有?细细??品味那份?感觉?的时?候悄?然而?逝,?几天?的疲?劳在?肩头?隐隐?告诉?我,?已经??结束了。?很累?,而?且有? ?酸酸的?感觉?。教?官走?了,?那么??匆匆,却?留给?我?们深刻?的回?忆那?时,?来到?新的?学校?,到?了新?的班?级,?见了?新的?同学?,?认识了?新的?老师?,一??切的一切?都是?全新?的,?都需?要去?适应?,然?而军?训?却紧紧?跟来?。我?们的?教官?名叫?李智?,是?信息?工程?大学?的大?三的?学生?,?非常年?轻,?很精?神,?面容?和蔼?,我?们那?焦热??的心终于?获得?了些?许的?降?温,反?而充?满了?对未?来七?天的?憧憬?与期?待。?我们?的教?官很?独特?。每?天?
军训开?始后?,必?要练?习的?一个?项目?,便?是站?军姿?。一??开始我们?都不?理?解,觉?得真?的很?累,?能站?上五?分钟?都算?是不?错了?,太?阳在?上空?炙烤?着?我们的?肌肤?,就?连凉??爽的清风?也不?敢触?碰太?阳的?威严?,汗?水一?滴一?滴?的从皮?肤中?渗出?,眼?前微?晕,?十分?不适?,那?短短?的五?分钟?对于?我们?来?说简直?像过?了五?年一?样漫?长。?然而?站完?军姿??后,训练?的时?候竟?是那?样?的轻松?,我?内心?不禁?惊讶?于军?姿的?联系?为我?们之?后的?训练?所带?来的?益?处,之?后不??论是多么?的苦?痛,?我都?能将?它坚?持下?来了?。以?后的?训练??日渐艰苦?,训?练前?的军?姿时?间也?在慢?慢延?长,?到最?后,?甚至?连二?十分?钟?也能坚?持下?来了?,站?军姿?变成?了消??遣解脱的??途径,每?每站?军姿?的时??候,心情?往往?是那?样的??舒畅,因?为我?们学?会了?去坚?持,?去咬?着牙?磨砺??自己的意??志,坚持?下去?,总?会收?获金?秋的?曙光?。军?训内?容要?求相??当高,想?要整?齐划?一,?队列?完整?美观?,就?必须?每个?人的??辛勤努力?,需?要每??个人将每?一个?动作?做到?位,?一步?一脚??印,每一?简单?的步?骤都?需要?刻苦??的练习,?每一?个步?骤都??要力争完?美,?要脚?踏实?地,?不能?有丝?毫偷?懒的??想法,否??则将会前?功尽?弃。?这就?需要?团结?,需?要大?家心?往一?处想??,劲?往一处使?,学?会照?顾他?人,?就像?我们?所唱?的那?首耳??熟能详的?军歌?《团??结就是力?量》?所说?的一?样。?军训?几天??,我们学?到的?不仅?是站?军姿?,走??正步,练?队形?。而?是在??磨练我早?听说?军训?是折?磨人?的了?~”?“没?错,??军训会逼??你做不想?做与?做不?到的?事,?很严?哦~?”初?一军?训作?文开??头 生?活是一?位睿?智的?长者?,生?活是?一位?博学?的老??师,它常?常春?风化?雨,?润?物无声?地为?我们?指点?迷津?,给?我们?人生?的启?迪。?四天?的军?训生?活虽?然?短暂,?但我??们仍然受?益匪?浅。?当我?们站?在军?训营?地上??训练时,?我才??真正体会?到什?么是?严。?寒风?不留?情地?迎面?扑来?,我?们不?能喊?冷,?更不?能?动一动?,就?这样?凭着?顽强?的毅?力,??默默坚持?着,?"?好的开?头是?成功?的一??
半"但要?获得?成功?,其?实还?要好?好地?坚持?到底?。坚?持意?味着?忍耐?,最??终,我们?还是?坚持?到底?了,?也笑?到了?最后?。因?为我?们有?信心?,有?实力?,所?以优?秀的?成绩?便是?给我?们的?最好?回报?。坚?持下?来很?不容?易,?鲁迅??先生非常?赏虽?然是?最后?一个?但仍?能坚?持跑?到终?点的?人。?这样?的人?在赛??程中可又?最不?引人?注目?,但?却最?能鼓?舞我?们这?些遇?到困?难就?想退?缩的??人。坚持?是一?种品?质,?需要?我们?去培?养,?三天?的军?训生?活,?就培?养了??我们这种?品质?,而?坚持?的可?贵之?处,?也正?在于?它可?以培?养我?们许?多品??质。还有?这样?一个?哲理?故事?:每?个人?都有?惰性?,而?且我?们每?天都?处在??惰性包围?之中?。惰?性像?稻草?,一?根根?地向?我们?压来?,一?开始??你感觉不??到它的重?力,?但当?它越?积越?多,?终于?有一?天,?只须?添上?最后?一根?举足??轻重的稻?草,?你就?会坚?持不?住啦?~终?于会?被它?压趴?下。?在那?些惰?性稻??草压迫我?们的?过程?中,?人是?无知?无觉?地坚?持的?,这?是一?种心?灵上?的抗??争。大家?都知?道,?一鸣?惊人?的人?,肯?定是?默默?无闻?过一?个相?当长?的时??期;豁然?开朗?的境?界,?必然?经过?一段?昏蝉?狭窄?的路?程。?这之?间,?最重??要的是坚?持。?所谓?"?宝?剑锋从磨?砺出?,梅?花香?自苦?寒来?"?也正是?这个?意?思。坚?持体?现着?沉着?,愚?公荷??担移山,?终得?天帝?相助?;达?摩静?坐参??禅,?石壁为之?感化?。这?样的?效果?,虽?是不?可企??求的,但?毕竟?是坚?持者??才会得到?的待?遇。??同学们,?请相?信?"所有?坚韧?不拔?的努?力,?迟早?会取?得?报酬的?"?这句话?吧~? ?。 ?
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作文七:《初一军训作文开头》3400字
初一军训作文开头
初一军训作文开头
初一军训作文开头今天使我升入初中的日子,一走进教室,一阵恐怖地气氛传来:同学们正紧张讨论着教官的严厉:“早听说军训是折磨人的了!”“没错,军训会逼你做不想做与做不到的事,很严哦!”演讲完了,该进入正题了——开始训练!教官领着我们来到了一片“阳光充足”的地方。开始在36度高温下练“蹲马步”。蹲了一会儿,我们就大汗淋漓。可教官不依不饶,谁叫唤,谁动弹,跑操场!喔,天啊,我们的汗一滴一滴地滴在地板上,教官竟熟视无睹!累啊!终于结束了蹲马步,后续还有在阳光下挺立、敬礼~、胯礼等,还要求动作规范,整齐有序初一军训作文开头 军训已经结束,看着两条晒黑了的手臂,就能记起烈日下的汗水。汗水是带着我的全部记忆,汗水挥散在空中,记忆永留在身体里。有太多,太多的东西充实着我。在这几天里,一点一滴的收获渐渐地烙在我的记忆深处。军训的内容或许是单调的,每天都做着一样的动作,心中抱怨着自己的汗水白流了好几天。在教官的标准指导下,慢慢地发现自己和同学平时的习惯如此的别扭,纠正错误,永远是困难的,炽热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子,燃烧了自己每一寸的肌肤,不过努力的力量是巨大的,错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距,但进步欣喜地摆在了每个人的眼前。军训不仅仅是行为的操练,更是精神和思想上的磨砺。迎着刺眼的阳光,每天都是相同的开始。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调室外还有另外一种生活,让我发觉平时充满责备声的家是多么的温馨,让我发觉其实自己还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐,烈日的烘烤需要忍耐,时有时无的饥饿也需要忍耐,似乎一切都要不停的忍。这在不知不觉的强忍中潜藏的坚强逐步被挖掘出来,到了最后几天,几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。军训也不总是枯燥的,每天的军歌都是单调军训中的调节剂。在军歌中听到的除了“原始的吼声”外,就是欢笑声。每一丝欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我们抱着娱乐第一的心态,度过最轻松的十几分钟。军训中我们要感谢的人很多,我们要感谢教官,我们流汗,教官比我们流更多的汗;我们辛苦,教官比我们更辛苦,是他们让我们看到了
一个真正军人的样子。我能清晰地记得教官在我们耳边的口令声。最后一天或许是时间的催促,我们没能和教官们说一声再见。在这里,我要让风替我们传送我们的感谢,我相信感谢声会像蒲公英一样飞到他们身边。当然,最不能忘记的是我们的老师,十天里,无论是阳光下,还是风雨中,老师都如影随形地跟随着我们,鼓励着我们。山没有悬崖峭壁,就不再险峻;海没有惊涛骇浪,就不再壮阔;河没有跌宕起伏就不再壮美;人生没有挫折磨难,就不能学会坚强。感谢军训给我们带来的一切,那痛并快乐的每一刻我们都将铭记,它将成为我们一段难忘的回忆。初一军训作文开头 没有人不崇拜解放军,没有人不敬佩八一帽徽,没有人不感叹当兵的生活。虽然,不是真枪实弹的体验,不是翻山越岭的磨练,但对于小学生的我们而言,也是人生中的一次考验。前几天在字典上看到过“洗礼”这个词,我觉得这次对于军训生活的总结用这个词恰到好处。正是这次的军训生活,重新洗礼了我的人生。总的来说这次军训生活是有意思,有收获,有感慨的。至少对我而言是这样。我们经历了四天的训练,第五天总结汇报演出。在这次军训中,每个同学都很努力。我们昂首挺立的站军姿。我们简明快速的稍息、立正。我们一丝不苟的练习正步走。在这每一项训练中,我们都是以一名军人的姿态要求自己,争取做到最好。严格的要求自己是我们最初的目标。可能大家做的还不够好,跟真正的解放军叔叔是没办法比较的,但是我知道,每一名同学都使出了百分之一百的努力。在这次军训中,我受益匪浅。虽然每一项训练都是很累很苦的,可我觉得这个辛苦是值得的。在烈日下,我可以忍住汗水滑下额头,依旧毅然挺立。每每踢正步弄得脚心,脚跟都疼的时候我也不会偷懒,争取把每一个动作都做到位。这样我学会了不轻言放弃。因为我知道,只有有恒心的人,才会有所作为。孟子说:“天降大任于斯人,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”。我觉得这就是我们在军训生活中最应该学到的。磨练意识,增强耐性。锻炼身体,保家卫国。也正是因为这次军训生活,让我重新考虑了我现在的生活和学习。也正是因为有了这次军训生活,让我的人生更加熠熠生辉。初一军训作文开头 如果说人生是一本书,那么,军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么,军训的生 活便是戏中最精
彩的一幕。的确,几天的军训是短暂的,但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。几天睡 了一个长觉,而这一觉醒来,望着窗外晒得发烫的篮球场,忽然觉得,军训,就如梦一样,匆匆地来,又 在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝,几天的疲劳在肩头隐隐告诉我,已经结束了。很累,而且有 酸酸的感觉。教官走了,那么匆匆,却留给我们深刻的回忆那时,来到新的学校,到了新的班级,见了新的同学,认识了新的老师,一切的一切都是全新的,都需要去适应,然而军训却紧紧跟来。我们的教官名叫李智,是信息工程大学的大三的学生,非常年轻,很精神,面容和蔼,我们那焦热的心终于获得了些许的降温,反而充满了对未来七天的憧憬与期待。我们的教官很独特。每天军训开始后,必要练习的一个项目,便是站军姿。一开始我们都不理解,觉得真的很累,能站上五分钟都算是不错了,太阳在上空炙烤着我们的肌肤,就连凉爽的清风也不敢触碰太阳的威严,汗水一滴一滴的从皮肤中渗出,眼前微晕,十分不适,那短短的五分钟对于我们来说简直像过了五年一样漫长。然而站完军姿后,训练的时候竟是那样的轻松,我内心不禁惊讶于军姿的联系为我们之后的训练所带来的益处,之后不论是多么的苦痛,我都能将它坚持下来了。以后的训练日渐艰苦,训练前的军姿时间也在慢慢延长,到最后,甚至连二十分钟也能坚持下来了,站军姿变成了消遣解脱的途径,每每站军姿的时候,心情往往是那样的舒畅,因为我们学会了去坚持,去咬着牙磨砺自己的意志,坚持下去,总会收获金秋的曙光。军训内容要求相当高,想要整齐划一,队列完整美观,就必须每个人的辛勤努力,需要每个人将每一个动作做到位,一步一脚印,每一简单的步骤都需要刻苦的练习,每一个步骤都要力争完美,要脚踏实地,不能有丝毫偷懒的想法,否则将会前功尽弃。这就需要团结,需要大家心往一处想,劲往一处使,学会照顾他人,就像我们所唱的那首耳熟能详的军歌《团结就是力量》所说的一样。军训几天,我们学到的不仅是站军姿,走正步,练队形。而是在磨练我早听说军训是折磨人的了~”“没错,军训会逼你做不想做与做不到的事,很严哦~”初一军训作文开头 生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。四天的军训生活虽然
短暂,但我们仍然受益匪浅。当我们站在军训营地上训练时,我才真正体会到什么是严。寒风不留情地迎面扑来,我们不能喊冷,更不能动一动,就这样凭着顽强的毅力,默默坚持着,"好的开头是成功的一半"但要获得成功,其实还要好好地坚持到底。坚持意味着忍耐,最终,我们还是坚持到底了,也笑到了最后。因为我们有信心,有实力,所以优秀的成绩便是给我们的最好回报。坚持下来很不容易,鲁迅先生非常赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。这样的人在赛程中可又最不引人注目,但却最能鼓舞我们这些遇到困难就想退缩的人。坚持是一种品质,需要我们去培养,三天的军训生活,就培养了我们这种品质,而坚持的可贵之处,也正在于它可以培养我们许多品质。还有这样一个哲理故事:每个人都有惰性,而且我们每天都处在惰性包围之中。惰性像稻草,一根根地向我们压来,一开始你感觉不到它的重力,但当它越积越多,终于有一天,只须添上最后一根举足轻重的稻草,你就会坚持不住啦~终于会被它压趴下。在那些惰性稻草压迫我们的过程中,人是无知无觉地坚持的,这是一种心灵上的抗争。大家都知道,一鸣惊人的人,肯定是默默无闻过一个相当长的时期;豁然开朗的境界,必然经过一段昏蝉狭窄的路程。这之间,最重要的是坚持。所谓"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"也正是这个意思。坚持体现着沉着,愚公荷担移山,终得天帝相助;达摩静坐参禅,石壁为之感化。这样的效果,虽是不可企求的,但毕竟是坚持者才会得到的待遇。同学们,请相信"所有坚韧不拔的努力,迟早会取得报酬的"这句话吧~ 。
作文八:《走进初一作文800字》4400字
走进初一作文800字
走进初一的作文(一)
走进初一
走进初一,我的心中充满了孤独、无助。 自从走进初一的大门,我揪没有笑过。只是一个人躲在角落里,默默的哭泣。
走进班里的第一感觉就是孤单,因为我在小学的同学没有一个和我在一起。同窗六年的朋友都分到了别的班级,这使我变得更加孤独。
拿小学的生活与初中的生活相比,那真是一个天上,一个地下呀,在小学一共只有三门功课,学起来也比较容易。而在初中有七门功课,那是何等的多呀,它们呼哩哗啦、铺天盖地的向我们压来。
上小学的时候,一天之中有一大半时间都是在休息,在玩,只有几个钟头的上课时间。而在初中早上五点半就起床晚自习能上到九点,每天晚上九点以后才能休息。这一天下来几乎没有一点玩的时间。
在小学的生活是快乐的、美好的,是五彩缤纷的。在小学我有好多好多的好朋友,我们一起学习,一起玩耍,一起上下学,那是多么快乐的事情。每当我想到了这里,就会情不自禁地流下眼泪。
还有最大的一点就是上小学的时候我们每天都可以回家,每天都可以见到亲人。而上初中以后,
只有到周五下午才可以回家。以前上小学的时候总想着能赶
快上初中,可到了初中后才知道,每一个学习阶段都不是那么好过的。
住在学校的第一个晚上,是我永生难忘的一夜。那一夜我彻夜未眠。我只要一合眼睛,小学生活的情景就会出现在我的眼前。
在小学,我是一个快乐的阳光男孩,充满着青春的活力。进入初中以后我变了,变得不爱说话了,不爱和别人交流了,或许是我还不适应初中这个新的环境吧。
我知道,小学已经过去了,而现在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活,适应新的环境。我会努力的,决不能让自己的父母失望,争取做一名优秀的中学生。
走进初一的作文(二)
自从军训以后,我就步入了注重的学习阶段,自从进入初中的学习大门,我就有一股从未有过,也从未经历过的感觉,自从接受知识以后,我就感觉什么都变了。
走进中学,走进初一。环境变了,生活方式变了,教师的教学方式变了,同学们熟悉的面孔,声音也变了……一切都变了。环境变了昔日,我在小学上学我的那时,记得我们在黑暗破旧的平方中学习,在狭窄的学校中生活,在无任何自由的学校中学习。现在,学习环境有了巨大的变化。我们在明亮的,宽敞的教学楼中接受更广泛的知识。初一的校园,中学的校园,到处都有五彩的,斑斓的,迷人的,邻人留恋的鲜花,到处都有青青的草坪,到处都有粗壮的,高大的柏杨树。生活方式变了我记得,在我上小学时,经常让家人送我上学,,接我回家,中午在家中吃饭,晚上在暖炕上睡觉。可现在什么都不同
了。周末自己坐车到学校,周五自己坐车回家,三餐时自己在学校餐厅吃饭,晚上自习课后,学生在学校安置的宿舍休息。同学变了在小学,我最好的铁哥们是非常顽皮,淘气的,现在我的同学都懂事了,不像以前那么顽皮了。曾经同学说话时的声音是清脆悦耳的,可现在,他们和我的声音都变得低沉,粗犷了。昔日,同学们的面孔是那么熟悉,自从进入中学,进入初一,同学们的面孔是那么陌生,好像从未谋面似的。教学方式变了小学那时,老师拿着基本教科书来给我们上课,可现在不同了,每一位老师都拿着笔记本给我们上课,在投影幕上观看,在遇到难以解决的问题时,可以在小组内热情的讨论。教学内容变了在我未进入初一之前,我听到老师讲的只是那些难写的方块字,是那些很形象的我们接受的知识量非常少。自从进入初一,我的感觉不同于以往了,老师交给我们讲的内容难以理解,知识越来越广泛,让我感到初一的学习是相当的好。
走进初一,让我们的感受非凡的待遇,走进初一,让我们接受更广泛的知识,走进初一,让我们品味作家独特的魅力吧,不管怎么说,走进初一,你总会感受到昔日的一切都变了,唯一没变的就是你的姓名初三:冉立旭
走进初一的作文(三)
走进你
要真正走进一个人的内心,唯有走进他的心灵,才能真正体会。每天,我们与许多人擦肩而过,却很少有能真正走进别人的内心深处。
人总是充满好奇,对新鲜事物总是迫不及待地希望了解。有这么一个默默无闻的职业,每天起早贪黑,收入微薄,却乐此不疲,不传授我们知识,却把爱传递给我们,那便是再平凡不过的——生活老师。
走进你,不仅是出于好奇,更是出于对一个人的尊重。你每天工作都很尽职尽责,关心我们在宿舍的起居。很多时候,我更觉得,你,像是我们的一个好伙伴,没有严厉的语言,犀利的目光,有的只是体贴的关心,温暖的感动。
是你让我懂得什么叫做一种责任,什么叫做爱。以前,在我眼中,你的工作很繁琐,简单地管一下纪律,记录一下卫生情况,仅此而已。在我的心中,你的工作是多么地平淡,简单。然而,当我走进你,走进你的心灵,走进你的内心深处,我才发现,我错了,因为没有亲身经历是不可能体会到其中的艰苦和背后鲜为人知的秘密。
从某一天开始,我开始观察你的行踪,渴望走进你,走进你的心灵,走进你的内心深处。首先我开始意识到,违反纪律是个冲动,不理智的行为,不仅使班级扣分,还加重你的负担。默默地观察你,走进你,我也清楚了其中的艰苦。一个人管两层楼近30间宿舍,每天跑上跑下,忙里忙外,确实不容易,
走进你,我慢慢地揭开了你工作背后“秘密”,让我感触良多,很感动。一份平凡的工作,一种责任,一颗爱心。前几天的晚上,我不知怎么的,在床上翻来覆去,却怎么也睡不着。我寻思着,看着窗外的星星一颗颗地数起来,希望能带来一丝睡意,“一,二,三……”。
不过事与愿违,数了很久,睡意却丝毫未减。忽然,我发现窗边有一个身影,我仔细一看,原来是你。我下意识地看了看手表,时针竟然指向了十一点,而你却还在忙碌着……
手表滴滴嗒嗒地响,我的心也随之跳动。我很仔细地观察你的动作,小心翼翼地俯下身来,趴在窗边,默默地,悄悄地看着我们是否睡着。动作是多么地娴熟,一切都是如此细微,但无不显示出你对我们的关心与呵护……
我在思考,你,身为人父,为了我们减少了许多与孩子见面的机会,却毫无怨言。没有人不想与家人团聚,与家人一起度过许多美好的时光。而你却义无反顾地选择留在我们身边,你的心经历多少挣扎,付出了多少汗水与努力,你是多么地伟大,看着你远去的身影,我感动了,泪水湿润了眼睛,而我也很快进入了梦乡……
走进你,走进你的心灵,走进你的内心深处,你的所作所为,是出于一种责任,一份爱,你不传授我知识,但你却把爱,播撒在我的心中,走进你,为的只是道一声谢,您辛苦了。
走进你的世界
第一次捧着你,你散发的墨香让我沁透心脾,第一眼触及你,你美丽的面容让我怦然心动,第一次读着你,你丰富的内容,让我爱不释手。这就是你哟,我的《小学生之友》。
轻轻翻开你的第一页,就是图文共赏的“成语故事”。我一边欣赏着精美的图画,一边还从中认识了不少的成语小精灵呢,“对牛弹琴”、“同舟共济”、“行百里者半九十”……写作文时这些成语小精灵
更是大显身手。当我的习作得到老师表扬时,我总是乐不可支。缤纷的“太阳雨”下,我徜徉在诗情画意间,一篇篇奇丽的小诗或散文,常常使我潸然泪下。沐浴着“太阳雨”我认识了一个个可爱的“红孩子”,命运多桀却自强不息的小姑娘马青云,爱生活、爱读书的写作小天才郭嘉炜,美丽的“拉丁女孩”——王思冀,还有许许多多虽家境贫寒却勤奋学习、刻苦读书的“红孩子”。从他们的身上我懂得了不管在何种境遇里都要奋发向上、努力学习。
告别了“红孩子”,我来到了你姹紫嫣红的“故事百花园”。这座美丽的花园里有一间“精品故事屋”,我最喜欢里面有趣的童话啦,这些童话,有的尖锐讽刺,有的发人深省,有的让人读了,禁不住“扑哧”一笑,有的让人读了,像陶醉在充满梦幻的画面里,舍不得走出来。从充满梦幻的童话里走出来,我一眼就瞄到了“美德连环画”,这里有很多动人的美德故事,我认识了从小就热爱劳动的生理学家巴甫洛夫,讲质量守信用的“裁缝妈妈”,三种油菜王的“刘文学”等等等等。
“作文难,作文难,一见作文就是烦。”以前我只要一提到写作文,一个头就马上就变成了两个头大,一个字——晕,可怜的我常常是苦思冥想,可是脑子里却空空如也,写出来的作文不是东拼西凑,就是三言两语。爸爸妈妈批评我,我还不服气,“我将来又不准备做作家,不会写作文就会没饭吃。”是你的“大手牵小手”让我受益匪浅。现在我写作文也懂得了谋局布篇、遣词造句了。有时我的习作还能享受到被老师作为范文朗读的待遇呢,这里我还要和你说个小秘密,总有一天我也要把我的习作登上你的擂台。你的大手真的牵起我们小学
生写作文的小手呀,
细心的你还在最后给我们安排了一个“燕子姐姐”信箱。我们这些正处于成长期的小学生,总有这样那样的烦恼。和爸爸妈妈说吧,他们总是说小孩子有吃有穿,哪来那么多的烦心事呢,和同学说吧,有些同学的嘴巴就像装了个喇叭,今天你和她说点小秘密,明天就成为全班的新闻。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使,总能使解开我心头的疙瘩,拂去我心灵的灰尘,安抚我受伤的内心。
你的世界,像蔚蓝的天空一样广阔无垠,你的世界,像壮阔的大海一样浩淼深邃,你的世界,像知识的宝库一样蕴藏丰富。你的世界,给予了我无尽的快乐,
请让我走近你
四年的初中生活已经画上了句号。这四年里我感觉和我的班主任是两条平行线,始终找不到交点,虽然老师总向我这边靠拢,但我总是躲您远远的。现在想一想,老师我多么想走近您好啊,多想和您有交点啊,我想走近您高高举起酒杯,敬我的老师一杯,请原谅我以往的那些幼稚的行为。
记得刚上初中的时候,由于那时候还很小,不懂事,很任性。在家里有爸爸妈妈惯着,有爷爷奶奶宠着,在小学的时候,我的成绩也很好,老师也很疼爱我。可是一到初中都变了,我对老师对我的严格要求不能很的理解。曾经有多少次和您使过小性,弄过小情绪,耍过小脾气。更过分的是,一次您因为我的字写的太草,把我找到办公室批评了我,当时我竟踢开了办公室的门就跑了。事后您又找我谈话,
老师并没有放弃我这个任性的小孩,反而对我更加的关注,这让我终于认识到自己的错误。老师啊,您的大度与宽容才让我健康地成长了起来。
老师,让我走近你,敬您一杯酒,为了您对我的培育之恩,教育之情。 四年的培育与教育体现了您的呕心沥血与任劳任怨。您就像一条小舟,载着我们在知识的海洋上畅游。您像一个坐标系,带着我们在知识的王国里钻研。您就像一位导游,领着我们浏览那异域风情。您就像一块电源,永不间断地为我们提供能量……
[走进初一作文800字]
作文九:《初一写景作文-走进宏村》1900字
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宏村位于安徽省皖南地区,被誉为中国画里的乡村。
今年暑假末,我有幸和父母一起游览了早已令我向往的宏村。在去的车上,我们一路欢歌笑语,盼着尽快到达宏村。
到了宏村,一棵枝繁叶茂的大榕树,矗立在村口,象是在挥着手欢迎我们呢~进入村里,两边的古民居都是白墙黑瓦,屋顶为波浪状,特别是那防火墙,四角向上翘起,就象牛的犄角。听导游介绍,宏村古民居始建于南宋绍兴年间,距今约有900年的历史,村形为牛形,古宏村人为了防火灌田,围绕牛形做活了一篇水文章。九曲十弯的水圳是“牛肠”,傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”,“南湖”是“牛肚”,“牛肠”两旁民居为“牛身”。真有趣呀~我真的敬佩古宏村人的聪明智慧。
随着游览的人群,我们走进了“牛胃”月沼。清澈见底的月牙湖形如半月,湖面上,三三两两的大白鹅来回嬉戏,悠闲自在。当地村民说,如果到了夜晚,月亮被倒影在水中,美极了。真可谓“月中有月”啊~南湖是宏村最为灵气的景观,位于“牛肚”,绿水常流。远观,岸边成荫的绿树枝繁叶茂,那长长的柳枝条和那些写生作画的人,以及民居、画桥和远处的群山,被倒影在水中,与湖中荷花交相辉映,就象一幅水彩画,让我想起那句“人在画中游”。身临其境,让我如痴如醉。近观湖面,一大片亭亭玉立的荷花随风摇曳。在满塘的荷花中,初生的花苞如一个巨大的毛笔头,探出身好奇的观望着游人;有的小荷展开了粉红色的花瓣,好似害羞的孩子,看着岸上的游人羞红了脸,还有的荷花完全绽放了,露出了嫩黄色的花蕊。一阵风吹来,满塘荷花翩翩起舞,又似一幅画中画了~
在南湖前方不远处就是“南湖书院”。其屋高约五、六米,红漆的大门向游人敞开着。进入大厅,八张书桌分两组整整齐齐摆放在中央,桌面红漆虽脱落,但也干净,我坐在桌前,感受了古人曾经坐过的地方,仿佛听到了朗朗的读书声。我们顺着“牛肠”走出村口。
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回首宏村,那白墙黑瓦与那炊烟缭绕的人家,让我深深的留念与陶醉。
安徽省巢湖市第二中学七(8)班初一:李昊天
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作文十:《走进初一作文600字》5100字
走进初一作文600字
篇一:走进初一
小学阶段的生活,像一只只五彩的贝壳,丰富多彩;也像一本时间老人的记事本,记录着点点滴滴;还像一部连续剧,有快乐也有伤心。
回首过去,留下美好的回忆;看看未来,充满无限的期待与憧憬。
十三岁了,进入了初中,初中的学习、生活一定会比小学生活更加有滋有味。初中,充满了艰辛与快乐。思想品德老师说,初中是人生的一个黄金时期,也就是最重要的时期。是的,有人说,人的一生就像是盖房子,小学是地基,初中是造楼,高中是粉刷,大学是装修。只有如此,人生才会建造出独一无二,无与伦比的大楼。
开学了我们迎来了为期六天的军训生活。这是为了让我们拥有军人一样的组织纪律,军人一样的吃苦耐劳精神,军人一样的身体素质。
正式上课后,我认识了新同学和新老师。同学中有的陌生,有的还是老朋友。有开朗爱笑的邓令丰,憨厚而一丝不苟的王杰栋,积极大胆的徐志豪,负责守纪的毛杰;老师中有上课生动有趣的语文老师,不拘言笑的社会老师,和蔼可亲的数学老师
初中的生活,或许像一颗五味豆,有着酸甜苦辣咸,或许像大海中行驶的帆船,少不了跌荡起伏;或许还像一部精彩的电影,充满戏剧性。这一切将在前方迎接我们。同学们,让我们珍惜初中生活的一分一秒,努力、刻苦地学习知识~
篇二:走进初一
走进初一,心情就像五味瓶打翻了,不知是兴奋,是急切,是好奇,还是......
走出小学的课堂,迈进新的中学时代。刚进入校园,就急切的想看看新教室,走进教学楼,坐在位子上,感觉少了些什么,现在,我知道了,少了小学的旧同学,少了那份稚气,少了能打打闹闹的小伙伴。步入中学,多了一份自我,多了一份责任,多了一份压力。这责任是要好好学习,等三年的中学生活过后,考入更好的学校。在步入中学后,很多同学分岔于不同的学校,看着原来的学校,我不禁哭了,想以前的同学、老师......
走进中学,学习主科目多了好多,作业也是小学的好几倍,在中学,学习的知识增多了,自主管理要求提高了。在中学,要更努力,要更认真。在中学,面对的几乎是陌生的面孔,我们赫然生出孤单的感觉,不仅因为同学、老师变了,还是因为我们的位置变了,从高年级的大哥哥、大姐姐变成低年级的小弟弟、小妹妹。正因为同学、老师、环境变了,我们踩一个打开心锁,去结交更多朋友,收获更多友谊。
我学会了,在陌生的环境里,要学会微笑。
篇三:走进初一
今早8:00,我怀着满腔热血起了床,踏上了一天的初中体验生活。
初一(8)班,一个十分极端的班,好的特别好,差的特别差。那个班大概有7个实验小学的毕业生,大部分都不错。我的同桌,刘泽序,一个开朗的调皮男孩,他学,但学的不认真,而且没有学习方法,在他的英语考卷上,我看了触目惊心的数字44,他不喜欢英语,甚至不是那么喜欢学习。我前面的姐姐在我的心中有了一个非常完美的光辉形象,说不定会影响我以后在初中的表现,她也是在实验小学毕业的,整齐的马尾辫与干净的校服,是她的
装束,也是我认为最符合于一个中学生标准的装束,她十分正义,在别人起哄、接嘴的时候她都会制止,她上课积极响应老师,认真做每一道练习题,我翻了她的本子与练习册,本子上的笔记密密麻麻、工工整整,册子上几乎全是100分,她的英语考了全班第三。
初中的上课节奏明显比小学快,他们一节课能学许多东西,老师从未停下时间用来整顿纪律,而且很少让人发言,我看了同桌的练习册和前一天的作业,除了卷子老师要特别批改外,别的老师连对错基本不看,只是写个阅或者批个日期,每节课40分钟,老师没有时间停下说题外话,而是一直让大家做练习,或者自己讲题。
通过对部分同学的采访,我发现百分之一百的同学认为初中比小学压力大,而且初中生的课余时间每天只有一小时左右,但他们只将这一小时用来学习,而且他们用了半到一个学期来完全适应初中生活,虽然初中生活十分累,但他们都很喜欢初中。
兵一的节奏真的很快,一天9节课,但我喜欢这儿,喜欢这一天的初中学习体验生活。
篇四:走进初一
似水流年,今天的我已不再是在草地里玩游戏的小朋友;今天的我已不再是大声朗读床前明月光的小学生;今天的我已经告别童年。带着对未来的憧憬,走进了初一生活。进入初中以前,就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园。到了这里以后,窝对校园的一切都是那么的好奇,无法再抑制住兴奋的心情,与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活,在这里的三年里,我会不断成长,不断进步,我在这里,会有我的一片天地,我会交到很多的朋友,认识不同的人,学到不同的新知识。上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞
争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优异成绩。
开学第一天,永远是那么记忆犹新,那激动的心跳至今还未平静。这一天,永远是美好的。它意味着我们又长大了,该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本,一股好奇从心底萌发,学习的兴趣不知怎的,突然得提高起来。
这天,在学校里看不到任何不文明的行为,大家都循规蹈矩,也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧~当朗朗的读书声回荡在校园上空时,那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。
开学了,也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了~
在心里大喊一声加油,向新的目标前进,你永远是最棒的~
篇五:走进初一
我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮,办公室。教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。
上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以
及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。
篇六:走进初一
度过了暑假,告别了昔日的同学,在这个金色的九月,我们将跨进了向往以久的中学大门。
进入学校的大门,一排排柏树就像士兵一样挺立在整洁的道路两旁。孔雀尾形的大花坛里百花齐放,彩碟飞舞,一阵微风吹来,醉人的芳香洒满了校园。花坛中间是一些同学在学习的牌子,四周是绿色的草坪。正对着花坛的是教学楼。我们学校还有梧桐树,梧桐树格外高大,茂盛。春天,细雨绵绵,梧桐树给我们挡雨:夏天,烈日炎炎,梧桐市给我们遮阳;秋天阵阵秋风吹过,梧桐树的叶子铺满了校园的草坪和校园的小路;冬天梧桐树挺拔的枝干
远远望去像一幅古画。
操场前有一个大大的主席台。每个星期一,我们都要在主席台前升国旗、唱国歌。主席台的两边是花草铁树。
漫步校园,你们一定会发现,我们的新学校比小学大得多,这里有运动场、实验楼、图书馆,还有医务室等等。这就是我的学校。我们将在这里学习成长。
在我们的学校里,有诗社、历史研究小组、生物实验室,还有书法、绘画各种各样的校内社团;在这里,每位同学都能发展自己的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。
校园里经常举办丰富多彩的文化、体育、科技等活动。在这里,每一位同学都能展现自己的兴趣和爱好,展示自己的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。
校训团结拼搏、自家压力、敢于争先。校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和师范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。
我们的学校是多么的美好啊~
篇七:走进初一
怀着一种憧憬,我第一次正式跨入了初中的校园,尽管曾多次痴望过它,可心情还是一种非比寻常的。陌生的环境中时时闪过一张张熟悉的另人感伤的脸庞,没有一次不勾起我的怀念的。挤在川流不息的人群中,拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的兴奋,初中,一个陌生又熟悉的字眼~
恍恍惚惚进了全年级的实验班,初一(6)班。自持着在小学作文水品的不错和成绩的优
良,我便想着继续过众星捧月的日子,享受高高在上的感觉。然而让我没有想到的是,在这个人才济济强手如林的班级里,我只不过是一个小小的铺垫,为别人的辉煌做一个很无关紧要的陪称,没有人会注意到在落满尘埃的那个我。我试图用努力去吸引老师的目光,但却一次次失败。
第一篇作文,跑题。脱颖而出的是我的朋友王悦悦;数学,我从未想到过有这样的题有怎样的解法,脱颖而出的是我们现在的数学课代表周琦。一次次的失落让我感到的压抑是常人无法理解的,一次次的误会一次次的中伤让我变的喜怒无常,我受不了老师的那一句就你的水平还去参加英语竞赛受不了老师那一句你的作文是好的,只是跑题了,我不知道究竟该怎样在中学的路上继续的走,甚至愤恨的想:为什么我要进六班,
时间真是一个最好的良药,它慢慢磨平我尖锐的心,让心圆滑起来,让一切变的无所谓,不管是班干部最后一个轮到我,还是别的什么,用心去接受就是了,毕竟,我有未来。门门新课程在等我尝试,为什么偏要赖在那不合适的心理上,
走进初中,我学会了磨合,学会了寂寞与孤独,在以后的日子里,自信的我一定会成功~相信吧,我一定会成功的~~~
篇八:走进初一
终于到了这里,这一天我早早就开始期盼了,到了这里才知道这才是真正学习,而以前的小学,现在在我的眼中成为了儿童的乐园。
以前在我眼里中学是一个非常快乐的地方,因为可以在学校住读,还可以晚上上课,简直是天堂。在许许多多的小学生眼里,依然是这样的。
现在我终于明白了。其实中学并不是我们所想象的那样,真正的中学才是真正的学习,在小学是无法理解的,不管怎么样小学生的眼里都充满快乐。刚到中学我还是无比好奇,可是过了一阵子,我就明白了初中比小学要紧张的多。在中学没有玩的时间,只有学习的时间,在中学还要自己洗衣服。总而言之在中学都是要靠自己的。
在中学你会感到作业要比小学多好几倍,在中学还会增加;英语、生物、地理、历史、政治等科目。虽然这些都无比痛苦,但是这些可以让我们学到很多,让我们增长许多知识。只有付出才可以得到回报。
有一次我在学校发了高烧,因为身边没有家人,我就想咬牙挺过去,没想到忍不住了,我还是向老师请了假,一人去了医院。在医院打完针,我的烧退了很多。打完了针我就回了学校,在回学校的路上,我感到不比的孤独。但是没办法,到了学校也就是快下晚自习的时间,我依然回到了教室。下了晚自习后到寝室睡觉的时候,本来同学们每天都开着电风扇,可那天不一样,同学们知道我发烧了,不可以用电风扇了。所以他们那天晚上没有开电风扇,那时我非常感动。其实中学并不是那样的,在中学里有许多热心的同学和老师,中学还是非常快乐的~
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