作文一:《关于写老师的文章》19400字
2灏忔椂鍓?/span>篇一:关于写老师的文章
人不能一直停留在想象中。这样十分消耗比高原氧气还稀薄的自信。一旦失去自信,在不知创造并且怀疑自己的情况下,人很容易窒息。
我很少认为自己优秀。
小时候是学不会哭泣、卖乖、懂事,得不到大人的夸赞和奖赏;长大一些读书又不够好,不善交际,老师和同学很少关注我(2016-06-25)篇二:关于写老师的文章
从古至今,赞美老师的从来没有少过。由此可见,老师教给学生的知识、道理和对学生付出的真挚也深深打动着学生们的内心。
所以,小编为大家了10篇赞美老师的文章,以此来将学生们的赞美之情献给所有的老师。
一、《赞美老师》
一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您
如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,
1
多么想再聆听您那语重心长的教诲
别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田
是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我,我怎能将您忘怀~
每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在的心湖里。
服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师
怀念您,亲爱的老师~在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷
饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
二、《赞美老师》
蓝色是天空的颜色,象征着博大的爱;黄色是土地的颜色,象征着母亲;绿色是生命的颜色,象征青春活力;红色是夕阳的颜色,它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人,美丽大方,而她的 红 却是一种奉献,虽
2
然默默无闻,但足以温暖人心。
回首往事,有许多她的点点滴滴,她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天,我一如既往地送作业本进办公室,她仍在埋头苦干,听到我的声音便抬起头微笑着看看我,她的目光还是那么慈祥,亲切而不失庄重。
等一下走。
她说。接着,又轻轻地拉开抽屉,从里面拿出一本书,是一本崭新的书。她递给我。接过来一看,原来是一本绘画书。
真不错啊。
我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书,我简直有些爱不释手了。
这是老师的礼物。
我听了后欣喜若狂,心中又顿生万分感激。
谢谢~ 我的感动尽化为这两个字。看着我的,她脸上的笑容也愈加灿烂,又好像看透了我的心思: 好好努力吧,大家可看着你的收获呢。
我一定成功。
我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物,仿佛有一股莫大的动力着我向自己的目标前进。
走在走廊上,望着窗外,依旧细雨绵绵,雨还是那样稀稀沥沥,天空中还隐约可见几朵白云,我觉得此情此景是多么迷人,似乎是这
3
春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。
如今的老师早已桃李芬芳,这样的小事也许不曾记得,但是在我心中的那颗种子早已生根发芽,绽放出芬芳的花朵,在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋,凝聚着花儿对阳光的深情。
我静静地看着夕阳西下,在淡淡的斜阳中,仿佛能看到她的笑脸,她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使,舞动着美丽的翅膀,默默地,默默地,奉献着 留下的永远是那一抹最美的红色。
三、《赞美你,老师》
老师的爱是纯洁的,是伟大的。她像辛勤的园丁,精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳,哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了,大家从睡梦中醒来,发现老师的屋子依然着亮,她正在低着头,弯着腰,一动不动地批改作业,她为了什么就是为了我们美好的将来,为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时,我们的眼睛湿润了,眼泪不知不觉的流了下来,我们被老师的无私所感动了。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 这是老师经常告诉我们的。是啊~成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童,精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生,在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊~老师,是您给了我知识,给了
4
我克服困难的勇气。老师,您对我们的付出,我们无以回报。
老师您是否记得那年春天,下午放学下起了倾盆大雨,同学们都走光了,只有我,我在一个角落里发呆,是您看见了我并让我穿上您的雨衣,还送我回家,我心里由冷到暖。当来到家里时,我正想端上一杯热茶给您,但您已消失在雨中,您是多么无私呀~
老师,我赞美您,您像明灯,照亮了我们在茫茫大海的路;老师,我赞美您的无私,赞美您的高尚,赞美您为我们付出的一切~
四、《我爱您 牛老师》
当我提起笔写这篇文章的时候,我的内心无比的激动。我儿子在实验小学读一年级,虽然只经历了半年的学习生活,但他取得了很大的进步,也感受了老师的无比关爱。因为儿子的成长,让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的群体,让我感受到了老师的辛苦和不容易。
还记得当我怀着兴奋的带着儿子第一次走进实验小学的大门,眼前的一切令我感到新奇和激动,校园里绿树成荫,花团锦簇,整洁的教学楼,干净的塑胶跑道,宽敞明亮的教室,五星红旗在阳光下迎风飘扬,教室里传出朗朗的读书声,有几名同学在操场上清理卫生,而且个个都懂礼貌,见到我们便主动和我们问好,顿时,我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心,能有一个这样好的学习氛围而感到放
5
心。
和所有家长一样,我对儿子充满了希望,期待他能够好好学习,成绩优秀,可是事与愿违。好心情没维持几天,接下来便是一连串的不尽人意。入学几天后,老师便发现了儿子的缺点:不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、任性,几乎和其他孩子不在一个水平线上。这令我们当父母的很是着急。退学吧,孩子已经到了入学的年龄,继续读吧,又怕孩子跟不上,我带着我们的困惑和急切的心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说: 每个孩子都有缺点,但每个孩子也都有他的闪光点,比如刘羽桐比较聪明,还很会说话、心地善良、诚实,也许是性格比较单纯的原因,再加上在家里过于宠爱,没有养成良好的学习习惯,所以出现了这些状况,不过没关系,我会尽一切努力来帮助孩子、教育孩子,也希望家长能够配合我 。听了牛老师的一席话让我们倍感温暖。
牛老师没嫌弃我们的孩子,相反,她对刘羽桐倾注了更多的爱。
由于儿子性格慢,经常别人都放学了,他作业还没记完,牛老师便用个人时间陪儿子记作业,直到他用工工整整的字迹记完作业,再把这一天的学习内容进行梳理和巩固,直到他都掌握为止。每天我接儿子放学,看到老师用沙哑的声音与我说话时,我觉得老师真的很辛苦,内心充满了感激~
6
儿子上课经常坐不住凳子,而且多动,这让牛老师很头疼,老师便与我沟通分析原因。问孩子放学后都做什么,我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容,如:英语、语言、公文数学、美术、钢琴等,老师听后便批评我给孩子造成太大压力了,孩子太累了,所以上课时才会没有精力专心听讲。听了牛老师的分析,我觉得十分正确,便逐渐停掉了儿子的课后班,慢慢地儿子感到学习轻松了,也提高了学习兴趣,上课也能坐住凳子了。看到孩子一点一滴的进步,我心里感到十分的欣慰。
牛老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任,上课时,对儿子要求十分严格,不许溜号,不许搞小动作,眼睛要看着老师,对待孩子的错误绝不袒护。
下课后,牛老师经常找儿子谈心,鼓励他,有一点进步就会在全班同学面前表扬他,我经常会听到儿子回家说: 今天老师又夸我有进步了。
牛老师用她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法,使孩子在知识的海洋里插上了飞翔的翅膀,以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每一位家长,现在我儿子的学习成绩有了很大的提高。上学期那些坏毛病也基本改掉了,这些都是与牛老师的辛勤付出分不开的。
虽然,我没能写出感动天地的事迹,但用大爱来做小事是教育事业最真实的生活写照。教师们用无数个平凡日子里付
7
出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀,相信在这里,将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩~
我爱您 牛老师。
五、《赞美老师》
师恩浓浓,师恩难忘。( )
人生从幼到老,从无知到有识,会经历很多事,结识许多的人,扮演许多不同的角色,相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人,一度成为你生活中非常重要的,而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过,表扬过,也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯,通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱,和严父般的教导
他们用舌头耕耘,用汗水浇灌,他们是世上最辛勤的园丁,他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的,他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业,也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯,燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛,飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报,对他们最好的回报就是心中的纪念,铭记谆谆教导,
8
正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁,他们就是被称为人类灵魂工程师的,我们的恩师。
谁都离不开老师,不论你从事什么样的职业,不论你有多么大的成就,多高的名望和地位,老师是你成功的阶梯,从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩老师,因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非,善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气
没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的前进与成长。所以,我们应该心怀感恩之情去面对老师。
捧着一颗心来,不带半根草去。
这是老师们诲人不倦,无私奉献的精神体现。这种无私,伟大的爱给我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的梦想,到达胜利的彼岸。
六、《幕后的演员 老师》
记不清是在什么时候,也记不清是在什么地方;题目与作者的姓名都早忘了,可内容却记忆犹新。既不是一本,也不是一篇,只是一篇极短小的文言文。
9
讲述的是一位学生在一家私塾里读书,教书的老师家境特别贫寒,就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个情况后立即跑回了家,没有找到什么大点的口袋,便用袜子装米带给老师,结果被老师训斥说他是偷的家里的米,不愿接受,让他带回。就读到这里,后面的我没读,就这么一小段,都令我思绪万千。
为什么这位老师不愿意接受,为什么他不领情还要训斥这位学生,嫌少吗,还是其他什么,我想了好长时间才想通:那位老师是关心那位学生,怕学生回家挨骂。难道不是吗,当然也许老师顾念的更多。
初一的时候,有一天早上我们刚起床就听见 哗哗 的水声,起先以为是外面下雨了,可透过北窗向外看,却发现外面干干的,在好奇心的驱使下我们跑出宿舍, 惊呆了。房屋上直往下漏水,水势特别大,我们吓得退回了宿舍。期待着水停。可等了10分钟水也没见小,惊慌之下我将电话打给了班主任,说明了事情后,班主任似乎很焦急,思考了片刻后说: 宿舍里有垃圾袋吗,用垃圾袋套在脚上,相互扶着拉着,沿着楼梯的墙根慢慢下楼,注意啊~ 我点了点头便于大家一同出发了。
打着伞,一个搀着一个慢慢下楼去。不久后便到了教室,此时老师已站在教室门口,一脸焦虑,手紧紧抓着她的包,脚不停地动,很是担心,凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样,
10
我下意识地拉了拉羽绒服,看着在寒风中瑟瑟发抖的老师,鼻子一酸,眼睛里好像有什么东西要掉下来。我走到教室门口,刚到,老师就一个劲的问个没完, 有没有摔跤啊, 现在冷吗, 水大吗, 有人受伤了吗, 我一一作答,可泪却在眼眶中打转,为了不让老师担心,我忍了又忍,终于没让它掉下来。
有一种情,虽不像那般无法断裂,却美好得胜似亲情;有一种爱,不需要甜言蜜语的灌溉,却生长的无比旺盛,这就是师生情,师生爱。没有原因,没有理由,只有付出,没有回报,辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色。
光艳的舞台,有演员在表演,幕后的演员不为人知;学习的舞台,有我们在表演,幕后的演员无人过问。请不要再只注重外在了,幕后的也是美的~
幕后的演员 ,值得感恩,值得赞扬。
七、《赞美老师》
老师,是我们每个人心中的一盏明灯,照亮了我们的人生之路。她,就是我的语文老师 周老师。周老师是个尽责尽职的好老师,她不但语文教得好,并且和蔼可亲,深受我的喜欢。
周老师讲课时我很投入,这是因为老师教的好,以至于我上课非常投入。老师讲课很全面、具体,所以我学得很快、很好,周老师用知识哺育我,让我激起对语文的兴趣。以前
11
我认为语文在实践上不会用上,可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的,现在我领悟到了语文的精彩,我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝,让我赚足了面子,这是谁的功劳,是周老师。周老师非常的严格,但是你不犯错周老师却一点都不可怕,除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你。有一次周老师发现我没写作业她就责怪我,因为老师责怪了我让我感到自卑,所以,我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是辛勤的园丁,而我就是美丽的花朵,在今后的的一年里我都需要园丁来哺育,不过我要当朵听话的花朵,让园丁不那么苦。
周老师在我最好的一个,人长的也不错,书也教的好,好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周老师走过来,我心中就涌起感情的波涛:周老师,您好~
啊,老师,您是我人生路中的路标,指引我走上成功之路,教会我做人的道理。
啊~老师,您是我航海中的灯塔,鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您,尊敬您,赞美您。
八、《赞美老师》
袖卷清风,翘首处、一泓秋水。
敛帘底、千秋华夏,满园桃李。
玉露生辉繁景瑞,金风送爽丹枫魅。
纵怀时、秋韵润衷扉,陶心醉。
12
为师者,期心慰;闻学子,关情寄。
叹含辛茹苦,育人无悔。
三尺讲台攒岁月,一枝粉笔耕天地。
甘丝竭、织锦绣人间,芳流世。
《满江红 秋望》
九月金秋,一年一度的教师节就要到了,中国有着尊师重教的优良传统,每年这个季节,人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。教师,用人类最崇高的感情,,爱,播种春天,播种理想,播种力量 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。教师给我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;教师给我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。教师们工作在今朝,却建设着祖国的未来;教师教学在课堂,成就却在中国的四面八方。
有人把教师比作园丁,有人把教师比作春蚕,有人则宁愿将教师比作烛炬。用 春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干 的诗句来赞美教师,说教师燃烧了自己,照亮了别人,无私奉献,即使最后化作春泥也更护春,但让人有些。
我认为有人说教师是人类灵魂的工程师更确切。十年树木,百年树人,一个孩子,从顽冥不化到成为可用之才,教师的功劳居功自伟,教师不仅教与我们知识,而且告诉我们怎样做人。我们所有的诸如诚实、善良、勤奋、爱心、奉献等良
13
好的品性,都是教师传授的。而我们已沾染的说谎、偷懒、自私等不好的品性,老师都帮我们一一克服掉。教师的教育和爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。教师的教育如严父,一丝不苟,教育我们不得纵容自己;教师似慈母,春风化雨,让我们在不知不觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影~
教育教学和宏扬师德是中国这个社会文明发展的根本,教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要富强,民族要昌盛,就要为教师大唱颂歌,宏扬师德。在教师节来临之际,假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,把老师比作大海,赞美知识和文明之海的辽阔和深远。并把它献给您,,我的胸怀博大,知识精深的老师。让《满江红 秋望》为普天下的教师们颂歌吧~
九、《赞美老师》
要说我的老师,可多了。然而去年学校艺术节时候的那件事更让我记忆犹新。记得那是一个初冬的傍晚,喧哗了一天的校园已逐渐趋于平静。可是辛苦了一天的班主任老师却还在为我明天的演讲赛而专心地辅导着。静静的校园里时不时地传来一阵阵朗读声。
第二天我顺利地通过了预赛进入决赛,可是我音质差,这几天由于多练更是变本加厉。正在我担心因此而影响比赛成
14
绩时,班主任给了我一盒西瓜霜:我看已很不错了,挺有希望的,现在以记为主,保养好喉咙。接过西瓜霜我暗下决心:一定要得个好名次,才不负恩师的厚望。比赛时间终于到了。走上台的那一刻,我紧张极了。站定以后,我深深地吸了口气,抬头的瞬间看到班主任鼓励的目光,我自信了很多,接下来我自己也难以相信是怎么演讲完的。很快,我的演讲完了,我鞠了一个躬,舒了口气,轻松地走下台。令人欣慰的是我得了二等奖,我对老师充满了感激。
我的班主任虽说是年纪轻轻,但也在教育事业上耕耘了几个年头了。并且也干出了不少好成绩,她平常穿戴并不讲究,可她讲起课来旁征博引,由浅入深,尤其是她那认真精神更令我肃然起敬。
她的喉咙异于常人,是因为和我一样也是嘶哑的,不过在我们学生眼里,这正是最可贵的,她以前虽不像宋祖英那样,但也称得上清脆悦耳,可是自从接了我们这个60多人一班的班级以后情况就大不如以前了,常跑医院,金嗓子西瓜霜更是不离身的,她还在常抱怨自己的喉咙没用。尽管这样,但她还是努力地把音量调到最高,当然是为了我们能听得更清楚。
每个人都渴望得到老师的关心重视,我也不例外。可我在这方面非常自私,心胸非常狭窄。
初一下半学期,我既天真又无知地作了一篇《论老师》的
15
杰作,它伤透了老师的心。它不仅否定了老师兢兢业业,勤勤恳恳的工作,还给老师加上了莫须有的罪名。只因为老师把爱施加给了每个人,我硬把那时成绩下降的原因分给了老师,写了许多荒唐的佳句,使老师云里雾里,只记得当时老师的脸是涨红的。这无疑是对她的不理解与不信任。但她并没有骂我,而是向我解释,解除误会。为此我非常后悔,害怕老师从此不理我,害怕 总之,心里像是打翻了五味瓶
事隔一年,在这一年里,已经否定了我当时的害怕更加肯定了老师的师德。
初二,又一次演讲赛来临了。我以为是上次的《论老师》的事又由于我的音质差,心想这次比赛肯定轮不到我了。这次,老师却很公平,比较分析后,各有长处。最后,这个机会还是给了我。这使我喜出望外,更意外的是老师对我的指导并不亚于第一次。我对老师这种无私的精神激动不已。可比赛结果我却名落孙山,我很,觉得很对不起老师对我的期望。而老师的安慰让我既感激又愧疚。心里暗下决心,要加倍努力,以优异的成绩来报答老师的殷殷期望。
通过这点点滴滴,老师在我脑海中的印象就好像一个水洼融入了越来越多的水滴,越来越大,越来越深
我的班主任是平凡的但又是不平凡的,她只是千千万万个老师中的一员,这个水洼只是大海中的一小部分而已,我的班主任所拥有的也是所有老师所拥有的,自古以来,老师这
16
两个字是神圣的,人们对老师也有很多的赞颂,这是对所有耕耘与教育事业的老师的肯定。正如书上写的,口里颂的,老师像蜡烛,干柴,园丁,有着无私奉献,默默无闻的春蚕精神。可是我觉得老师更像是一壶油,慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上,使祖国的未来更加光明;还像一阵风,吹送着祖国这只正展翅飞翔的雄鹰,使它飞往更辉煌的明天。我要赞颂所有的老师,让我们所有同学都尊重老师,学习老师的师德,好好学习,为了祖国的明天一起努力吧~
十、《赞美老师》
深夜的窗口数你的灯光最亮,清晨的路上数你行的最早,三尺讲台上数你最风流。这就是你 一名光荣的人民教师~
作为一民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生,你别无所爱,只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日,你怀着对党,你人民,对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹~
教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了,你会伸出双手欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们,才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园,盼望着桃李芬芳~小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的名字,是你把整个世界溶入
17
他们的心灵。从零开始,从此出发,一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马~
小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解,这全都是你的孩子,你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食,为了孩子你鞠躬尽瘁,为了孩子你把心都给了他们。就是这样,你把自己燃烧起来,就是这样你把光明留给大家,你无怨无悔,你甘心付出~
多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来,把精彩送别人。这就是你,我敬爱的人民教师~你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀,你会把顽皮的学生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声的感激,会让你甜蜜永久。
许多年过去,当你看到围在你身边的学生的时候,你会含着激动的泪花一一的牵着他们的手,久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候,你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿,让你看到芬芳的桃李,一句真挚的话语,会让你心存久远。
你就是这样无私无悔,你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候,你觉得一生的心血没有白废,一生的汗水没有白流,你会因此为自豪,你会因此为光荣,你会对所有的人
18
说:我自豪,我是人民教师~
篇三:关于写老师的文章
贾平凹 我的老师 、魏巍 我的老师 、鲁迅《藤野先生》、冰心《我的老师》、海伦 凯勒《我的老师》
老钱的灯
孔庆东
当着导师的面,自然是叫 钱老师。但背后,还是觉得叫“老钱”过瘾。
老钱在世上混了五十个年头了,还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象,已使我目不忍视。”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽:今日也要做学问,明日也要做学问,冷了弟兄们的心。
当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那间斗大的宿舍里时,一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题,那边突然杯翻壶仰,刹那间造就了几位诗(湿)人。于是老钱笑得更加开心,青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散,因为我知道人走茶凉之后,那支灯说不定要亮到寅时卯刻。
我常常从那支灯下经过。二十一楼的西半边,冲南,二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教(指北京大学第三教学楼——引者注)回来,耳朵里落进一串老钱粗犷的笑——大
19
概又接见什么文学青年吧。我深更半夜晚上出门,来回总要绕到那窗下。看一眼那灯,似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书缝打呵欠时,不禁就想到:老钱大概还在干着吧?我再忍会儿。
有一次送女朋友,我说:“从那边儿绕一下,看看老钱的灯。”她勃然小怒:“又是老钱,老钱!老钱的灯有什么好看的?简直是变态!”我勃然大怒,顺手给了她一记红焖肉,酿成了一场大祸。
所以我有时觉得,老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发,不就是被它弄没的么?只要它亮着,老钱就像着了魔似的翻呀,写呀。写鲁迅,写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”,有他这样的青灯么?“白发无情侵老境,青灯有味似儿时”,也许他很欣赏陆游的这联名句吧?
一件事念叨三遍以上,就再也说不清了——我的经验。
所以还是盲目崇拜一点什么为好,一种主义,一个人,一盏灯……
当我面对书本“读欲”不振时,当我独望窗外无所事事时,当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时,我就想:去看看老钱的灯吧,顺便吃个煎饼果子。
站在那窗下,仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着,好像一盘时间的磁带在转动。有时真想喊一声:“嘿,老钱,悠着点儿!”
灯嗡嗡地喘息着。
20
老钱是个普通人。
但他的灯,亮在我心上。
我所景仰的蔡先生之风格
傅斯年
凡认识蔡先生的,总知道蔡先生宽以容众;受教久的,更知道蔡先生的脾气,不严责人,并且不滥奖人,不像有一种人的脾气,称扬则上天,贬责则入地。但少人知道,蔡先生有时也很严词责人。我以受师训备僚属有25年之长久,颇见到蔡先生生气责人的事。他人的事我不敢说,说和我有关的。
(一)蔡先生到北大的第一年中,有一个同学,长成一副小官僚的面孔,又做些不满人意的事,于是同学某某在西斋(寄宿舍之一)壁上贴了一张“讨伐”的告示;两天之内,满墙上出了无穷的匿名文件,把这个同学骂了个“不亦乐乎”。其中也有我的一件,因为我也极讨厌此人,而我的匿名揭帖之中,表面上都是替此君抱不平,深的语意,却是挖苦他。为同学们赏识,在其上浓圈密点,批评狼藉。这是一时学校中的大笑话。过了几天,蔡先生在一大会中演说,最后说到此事,大意是说:诸位在墙壁上攻击 君的事,是不合做人的道理的。诸君对 君有不满,可以规劝,这是同学的友谊。若以为不可规劝,尽可对学校当局说。这才是正当的办法。
21
至于匿名揭帖,受之者纵有过,也决不易改悔,而施之者则为丧失品性之开端。凡作此事者,以后都要痛改前非,否则这种行动,必是品性沉沦之端。这一篇话,在我心中生了一个大摆动。我小时,有一位先生教我“正心”“诚意” 〔“正心”“诚意”〕出自《大学》。“正心”,指端正心思;“诚意”,指意念真诚。“不欺暗室〔不欺暗室〕指不在暗处伤人。”,虽然《大学》念得滚熟,却与和尚念经一样,毫无知觉;受了此番教训,方才大彻大悟,从此做事,决不匿名,决不推自己责任。大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知,北大的匿名“壁报文学”从此减少,几至绝了迹。
(二)蔡先生第二次游德国时,大约是在民国十三年吧,那时候我也是在柏林。蔡先生到后,我们几个同学自告奋勇照料先生,凡在我的一份中,无事不办了一个稀糟。我自己自然觉得非常惭愧,但蔡先生从无一毫责备。有一次,一个同学给蔡先生一个电报,说是要从莱比锡来看蔡先生。这个同学出名的性情荒谬,一面痛骂,一面要钱,我以为他此行必是来要钱,而蔡先生正是穷得不得了,所以与三四同学主张去电谢绝他,以此意陈告先生。先生沉吟一下说:“《论语》上有几句话,‘与其进也,不与其退也,唯何甚,人洁己以进,与其洁也,不保其往也。
〔与其进也,……不保其往也。〕语出《论语?述而第七》。意思是,赞成他的进步,不赞成他的退步,何必做得太过分
22
呢,人家洁身而来,就应该赞成他的自洁,不要老追究他过去的事。与,肯定、赞成。’你说他无聊,但这样拒人于千里之外,他能改了他的无聊吗,”于是我又知道读《论语》是要这样读的。
(三)北伐胜利之后,我们的兴致很高。有一天在先生家中吃饭,有几个同学都喝醉了酒,蔡先生喝得更多,不记得如何说起,说到后来我便肆口乱说了。我说:“我们国家整好了,不特要灭了日本小鬼,就是西洋鬼子,也要把他赶出苏彝士运河以西,自北冰洋至南冰洋,除印度、波斯、土耳其以外,都要‘郡县之’。”蔡先生听到这里,不耐烦了,说:“这除非你做大将。”此外如此类者尚多,或牵连他人,或言之太长,姑不提。
即此三事,已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的,如何词近而旨远的。
我的一位国文老师
梁实秋
我在十岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。
先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很
23
容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是两肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝。袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。
我的学校是很特殊的。上午的课全是用英语讲授,下午的课全是国语讲授。上午的课很严,三日一问,五日一考,不用功便被淘汰,下午的课稀松,成绩与毕业无关。所以每天下午上国文之类的课程,学生们便不踊跃,课堂上常是稀稀拉拉的不大上座,但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候,学生却个个都到了,因为一个学生不只答一声到。真到了的学生,一部分是从事午睡,微发鼾声,一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类,一部分写“父母亲大人膝
24
下”式的家书,一部分干脆瞪着大眼发呆,神游八表。有时候逗先生开玩笑。国文先生呢,大部分都是年高有德的,不是榜眼,就是探花,再不就是举人。他们授课不过是奉行公事,乐得敷敷衍衍。在这种糟糕的情形之下,徐老先生之所以凶,老是绷着脸,老是开口就骂人,我想大概是由于正当防卫吧。
有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文,他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在这吸溜之际,一位性急的同学发问了:“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来,大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句:
?你是什么东西?我一眼把你望到底?
这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句“你是什么东西?我把你一眼望到底?”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结束了
25
先生的怒骂。
但是从这一次起,徐先生算是认识我了。酒醒之后,他给我批改作文特别详尽。批改之不足,还特别地当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成了一个受益最多的学生了。
徐先生自己选辑教材,有古文,有白话,油印分发给大家。《林琴南致蔡了民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。此外如吴敬恒的《上下古今谈》,梁启超的《欧游心影录》,以及张东荪的时事新报社论,他也选了不少。这样新旧兼收的教材,在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前,先要介绍作者,而且介绍得很亲切,例如他讲张东荪的文字时,便说:“张东荪这个人,我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当地可以使学生们吃惊的,吃惊的是,我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧,否则怎能和张东荪一桌上吃过饭?
徐先生介绍完作者之后,朗诵全文一遍。这一遍朗诵很有意思。他打着江北的官腔,咬牙切齿地大声读一遍,不论是古文或白话,一字不苟地吟咏一番,好像是演员在背台词,他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后,好像已经理会到原文意义的一半了。好文章掷地作金石声,那也许是过分夸张,但必须可以琅琅上口,那却是真的。
26
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”,他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行地抹,整页整页地勾;洋洋千余言的文章,经他勾抹之后,所余无几了。我初次经此打击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝地好容易诌出来的句子,轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释,他说:“你拿了去细细地体味,你的原文是软巴巴的,冗长,懈啦光唧的,我给你勾掉了一大半,你再读读看,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了。”我仔细一揣摩,果然。他的大墨杠子打得是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨。
我离开先生已将近,,年了,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处,听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”,我于回忆他的音容之余,不禁地还怀着怅惘敬慕之意。
金岳霖先生
汪曾祺
西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生就是其中的一位。
金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不
27
脱下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是:“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。”他的眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜,这副眼镜一只的镜片是白的,一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了。眼睛好一些了,眼镜也换了,但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大,经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克,天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员,教授里穿夹克的,好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好,走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课,班上学生很多,上课在大教室,坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问,大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字来,——联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布:“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头的事。金先生
28
很注意地听着,完了,说:“,,,~请坐~”
学生也可以提出问题,请金先生解答。学生提的问题深浅不一,金先生有问必答,很耐心。有一个华侨同学叫林国达,操广东普通话,最爱提问题,问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的,应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题,金先生想了一想,说:“林国达同学,我问你一个问题:‘,,(林国达isperpendiculart
theblackboard(林国达君垂直于黑板)’,这是什么意思,”林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板,但这句话在逻辑上没有错误。
林国达游泳淹死了。金先生上课,说:“林国达死了,很不幸。”这一堂课,金先生一直没有笑容。
金先生是个单身汉,无儿无女,但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来,和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴,拿去和别的教授的孩子比赛。比输了,就把梨或石榴送给他的小朋友,他再去买。
金先生朋友很多,除了哲学系的教授外,时常来往的,据我所知,有梁思成、林徽因夫妇,沈从文,张奚若……君子之交淡如水,坐定之后,清茶一杯,闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华,十分欣赏。林徽因死后,有一年,金先生在北京饭店请了一次客,老朋友收到通知,都纳闷:老
29
金为什么请客,到了之后,金先生才宣布:“今天是徽因的生日。”
金先生晚年深居简出。**曾经对他说:“你要接触接触社会。”金先生已经,,岁了,怎么接触社会呢,他就和一个蹬平板三轮车的约好,每天拉着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望,那情景一定非常有趣。王府井人挤人,熙熙攘攘,谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问,为人天真、热爱生活的大哲学家。
我的老师(贾平凹)
我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时Www.CSpeNgbO. 蓬勃范文网:关于写老师的文章)不准父亲杀鸡剖鱼,很有些善良,但对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍娇情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一
30
扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就不觉得它的美好了,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的美好,因为自己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲,视一切都有生命,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师。
晚上看电视,七点钟前中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋挑子过闹市,不敢挤人,惟恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,最多只写“转毁为缘,默雷上谤”自慰,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,竟敢指挥国歌,他真该做我的老师。
我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔和获奖,我也就说:“好呀,当然是,你瞧,他写的这幅联,‘ , 春’,多好!”孙涵泊不管形势,不瞧脸
31
色,不慎句酌字,拐弯抹角,直奔事物根本,他真该做我的老师。
街上两人争执,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来,遂抓起了旁边肉店案上的砍刀。围观的人轰然走散,他爹牵他正好经过,他便跑过去立于两人之间,大喊:“不许打架,打架不是好孩子,不许打架!”现在的人很烦,似乎吃了炸药,鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件,但街头的斗殴发生了,却没有几个前去制止的。我也是,怕偏护了弱者挨强者的刀子,怕去制服强者,弱者悄然遁去,警察来了脱离不了干系,多一事不如少一事,还是一走了之,事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外,大义凛然,有徐洪刚的英雄精神,他真该做我的老师。
我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。我琢磨,或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之,目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?
《我的老师》冰心
我永远忘不掉的,是T女士,我的老师。
我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作
32
文都学会了,且还能写一两千字的文章。只是算术很落后,翻来覆去,只做到加减乘除,因为塾师自己的算学程度,也只到此为止。
十二岁到了北平,我居然考上了一个中学,因为考试的时候,校长只出一个“学而后知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的,当时下笔千言,一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏,一下子便让我和中学一年级的学生同班上课。上课两星期以后,别的功课我都能应付自如,作文还升了一班,只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的,我的算学底子太坏,脚跟站不牢,昏头眩脑,踏着云雾似的上课,T女士便在这云雾之中,飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员,那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉,齿如编贝”这八个字,就恰恰的可以形容她。她是北方人,皮肤很白嫩,身体很窈窕,又很容易红脸,难为情或是生气,就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。
同学中敬爱她的,当然不止我一人,因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度,严肃而又和蔼,讲述时简单而又清晰。她善用譬喻,我们每每因着譬喻的有趣,而连带的牢记了原理。
第一个月考,我的历史得九十九分,而代数却只得了五十二分,不及格~当我下课自己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手,抚着我的肩膀,抬头却见T女士挟着课本,站
33
在我的身旁。我赶紧擦了眼泪,站了起来。她温和地问我道:“你为什么哭,难道是我的分打错了,”我说:“不是的,我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目,我只明白一半。”她就款款温柔地坐下,仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后,她就恳切地对我说:“这不能怪你。你中间跳过了一大段~我看你还聪明,补习一定不难;以后你每天晚一点回家,我替你补习算术罢。”
这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格,很有留级的可能;而且她很忙,每天抽出一个钟头给我,是额外的恩惠。我当时连忙答允,又再三地道谢。回家去同母亲一说,母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的一切,她觉得T女士是一位很好的老师。
从此我每天下课后,就到她的办公室,补习一个钟头的算术,把高小三年的课本,在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,因着习题的烦难,我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中。灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪,又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里,冬天的夜里,烧热了砖炕,点起一盏煤油灯,盘着两腿坐在炕桌边上,读书习算。到了夜深,母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜,来给我消夜。直到现在,每逢看见孩子做算术。我就会看见T女士的笑脸,脚下觉得热烘
34
烘的,嘴里也充满了萝卜的清甜气味~
算术补习完毕,一切难题,迎刃而解,代数同几何,我全是不费工夫地做着;我成了同学们崇拜的中心,有什么难题,他们都来请教我。因着T女士的关系,我对于算学真是心神贯注,竟有几个困难的习题,是在夜中苦想,梦里做出来的。我补完数学以后,母亲觉得对于T女士应有一点表示,她自己跑到福隆公司,买了一件很贵重的衣料,叫我送去。T女士却把礼物退了回来,她对我母亲说:“我不是常替学生补习的,我不能要报酬。我因为觉得令郎别样功课都很好,只有数学差些,退一班未免太委屈他。他这样的赶,没有赶出毛病来,我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她,只得作罢。有一天我在东安市场,碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧,她不住地夸赞那东西的巧雅,颜色的鲜明,可是因为手里东西太多,不能再拿,割爱了。等她走后,我不曾还价,赶紧买了一只萝卜,挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜,按着狂跳的心,到她办公室去叩门。她正预备上课,开门看见我和我的礼物,不觉嫣然地笑了,立刻接了过去,挂在灯上,一面说:“谢谢你,你真是细心。”我红着脸出来,三步两跳跑到教室里,嘴角不自觉地唱着歌,那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。
因为补习算术,我和她面对坐的时候很多,我做着算题,
35
她也低头改卷子。在我抬头凝思的时候,往往注意到她的如云的头发,雪白的脖子,很长的低垂的睫毛,和穿在她身上匀称大方的灰布衫,青裙子,心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。在我偷看她的时候,有时她的眼光正我和的相接,出神地露着润白的牙齿向我一笑,我就要红起脸,低下头,心里乱半天,又喜欢,又难过,自己莫名其妙。
我从中学毕业的那一年,T女士也离开了那学校,到别地方作事
篇四:关于写老师的文章
(一) 九月金秋,教师佳节,心潮翻涌,往事如梭。多少年风风雨雨,多少载日日月月,多少寻寻觅觅,多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉,总会感念智慧之星火,总会吟唱礼赞教师之歌。
教师之业,神圣而悲壮。古人云,师者,传道授业解惑也。古往今来,凡步入教师之行业,就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索~夏商周以降,多少塾庠序校之师,默默无闻,辛勤耕耘,培育亿万民族之脊梁,谱写中华文明千古之颂歌。悠悠历史,耿耿星河,凡出类拔萃、功勋卓著者必有良师,而其师者,或许为此无怨无悔付出毕生之心血。
教师之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺讲台十数书桌;斗转星移,校园教室简陋寒舍。同样之路返返复复,平凡之事岁月蹉跎。也有辛酸苦辣,也曾悲欢离合,也知世事冷暖,
36
也食人间香火。面对童真,擦干泪水,让春风轻拂蓓蕾;登上讲坛,激扬文字,让智慧洒满希望田野。,平凡之生活,每每洋溢着崇高,让人难以忘怀那激情之诉说。
教师之梦,美丽而淡泊。梦幻荣耀,梦幻超越,梦幻所依,方折射出心灵之高洁。教师之美丽梦幻,莫过于出于蓝而青于蓝,而后生贤达,恰是师者梦寐以求之寄托。或许师者,博古通今得以明志;或许师者,胸怀宽广志向高雅;或许教师之美丽梦幻,源于美丽而无私之职业。
回首往事兮景幻多,感念我师兮梦婆娑。
佳节欣逢兮追前溯,烛光旧影兮赋新歌。
(二)仰慕园丁
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘~
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪~
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们
37
莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵~
老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。即使我,依然会由衷地呼唤您一声老师~在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生~在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰~
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。
您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,
38
是雾海中的航标灯.
老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘~
39
作文二:《关于写父亲的文章》1400字
凉风袭来,我不由地打了个冷颤。起身关窗户,几滴雨水打在脸上,擦拭,却抚摩到脸上的一道伤疤,往事有渐渐浮现在我脑中…… 从我记事起就清楚父亲不爱言谈。夏里,邻居坐在一起聊天,他也只是在一旁听着,说到精彩处,有的只是他那憨实的笑声。母亲体弱多病,屋里屋外的活就父亲一人承担下了,身子骨早已被那无情的岁月压的变了形。 父亲经常出门干活,无暇来管教我,使我从小就无拘无束,滋养了些坏毛病,经常和邻里的伙伴到别家的果园或菜园偷点东西。每当我把“战利品”拿回家,父亲问起,我总不屑一顾地说是“偷来的”时,父亲脸上的青筋已是横纵分明,二话没说,还给别人赔礼道歉,幼稚的我哪里明白父亲心里的痛,也许从那时候起我们感情是出现了裂痕。 我欣赏沉沦在纸醉金迷世界的人,他们身上有散发着一种颓废的美。那是一种洒脱,自由而又非神圣不可亵渎的美,我喜欢叫它为艺术,似摇滚音乐般的狂野,又似涂鸦般的奔放。我想临介于这两种境界的人一定有着与世俗不相符合的叛逆,而这种叛逆,却是那些不敢放弃“英雄梦”而又被现实压得喘不过气的,面对“自由”徘徊踌躇不敢前进的人,可望而不可求的。到底悲哀,到底无奈。 直到有一天,他又像往常一样出去干活,临走前嘱咐我照看好母亲,我没理他,走开了。他走后没多久,村上的伙伴到家里来找我去看电影。我走进母亲的房间,母亲正熟睡着,我轻轻地关上房门,走了。等到电影放完后,天都黑了,我急忙跑回家,却没发现母亲在床,心急如焚的我四处寻找母亲那熟悉的身影和气息。邻居找到我说母亲发病住院了。我又含着泪水跑到医院,看见母亲安静的躺在病床上,我似乎还能听见她均匀的呼吸,心中悬着的石头掉了下来。 父亲走进病房,一脸怒气的把我拉出病房。来到走廊尽头,说:“叫你照看好你母亲,你却跑出去玩,你对得起你母亲吗?要不是隔壁家的杨大妈来我们家借东西,发现你母亲掉下床的话,你恐怕再也见不着你母亲了。”我本来想反驳他,也许是从小养成的叛逆,也许是对母亲的内疚,我没有说话,只是从鼻孔中发出一声“哼”,不料被父亲听见了,他发怒的说道:“你这孩子怎么这样,说你两句还不服气,真是不争气。”“你凭什么只说我,你对母亲又照顾了多少?”我朝他吼到。父亲顿时怔住了,泪花在他的眼眶里打着转,我分明看见他青筋似动非动,他随后突然抡起那布满干茧而又龟裂的手掌打在我的脸上,顿时一阵钻心的疼痛让我的泪水涌了出来,我捂住脸颊双眼狠狠地瞪着他。父亲向后退了几步,双眼死死地盯住他那步满苍伤岁月的手。顿时,一道闪电划破了天空,我跑出了医院,迎接我的是那狂风和暴雨。我跑回家中,蹲在房间的角落里哭泣,放下捂在脸上的手,却发现父亲已蹒跚的来到我面前,慢慢蹲下,伸出他那已经历苍伤的双手,轻柔而细细地抚摩着我的脸,我呆呆的望着他,发亲冷俊的面容变得温柔,当我对他细腻的关怀赶到受宠若惊时,才发现父亲越来越小。我为这突然的发现感到心酸和愧疚,从爱到爱的距离,其实并不遥远,只是我们成长得太慢,发现得太晚。想起父亲每天早出晚归,为了母亲,也为了这个家,他失去得太多,太多了。那悔恨的泪水再次掉了出来,也掉进我灵魂深处,冲刷了我的心灵…… 蓦然回首,记忆却如此清晰,我犹能感到脸颊微微的疼痛,虽然那只是一个小小的疤痕,可是却给我人生增添了更多的色彩,有苦涩,有甜蜜,力不从心他给予我更多的动力,孤独寂寞时,他给予我更多的温馨和慰籍,我知道,我从来都很幸福,有一个人会一直陪伴我。
作文三:《关于写父亲的文章》800字
曾经有这样一段记忆深深的刻在我心里,记得那时候我还正在上学,体弱多病的母亲已经做过两次手术了。但不知道是医生的疏忽,还是什么原因~母亲就是没有把病看好,时常的说自己胸口疼,吃了很多中药和西药~都不见有什么效果。
那时候的父亲已经忍不住了,下定决心一定要带母亲把病看好。工作繁忙的父亲一般是请不到假的,只好把自己所有的假期全部聚到一起然后带母亲看病去。第三次做完手术的母亲显得比以前精神多了,看上去也有活力了,但还要留院观察一段时间。
还在读书的我也只能盼望双休日的到来,去医院看望我的母亲。因为不忍心,母亲就叫父亲还是早点回去工作吧,别因为自己的病而耽误父亲的工作。默默不语的父亲却一直精心的照顾着母亲。
有一次是星期六,我照常还是去医院看望我母亲。可是当我走进医院快到病房的那一刻,看到了一个身影站在母亲的病房外面一动不动,好象是睡着了。那时还能静静的听到打呼噜的声音。当时我就觉得搞笑,我想站着也可以睡觉的么,看着看着我觉得这身影好象很熟悉,从那瘦小的身材看的出好象是我的父亲,到面前了才发现真的是父亲。当时的我心里有种说不出的滋味,因不忍心打扰父亲休息,就没有叫醒父亲,偷偷的溜进了母亲的病房。当我把这事和母亲说了以后,母亲当时就情不自禁的流下了泪水。母亲一边流泪一边就和我说:“你爸爸这是累的,为了照顾我,一直都没有时间休息,平时就睡在门外冰冷的板凳上面,今天外面的板凳上有人坐着,你爸爸就只好站着休息了。你想想一个人站着都能睡觉,那要得多累啊~”母亲看了我一眼紧接着又说了句:“这样的男人才是有责任心的男人,你以后一定要向你爸爸学习。”
虽然我到现在都不知道爱情到底是什么东西,但当时我真的感觉到了~感觉到我是生活在一个多么幸福的家庭啊~我觉得像我这样的家庭是有很多人羡慕都羡慕不来的,虽然很多人比我们有钱,但日子不一定有我们幸福。
爱情是无私的,爱情是没有价格的,爱情就是关心,爱情就是不离不弃的关心照顾自己的另一半,无论她是老还是病~虽然父亲很少有时间能和我在一起交流,但他做出来的事永远都是最好的教育。
作文四:《关于写母爱的文章》600字
关于写母爱的文章
叩请您原谅
我在县城上中学,一次母亲来给我送毛衣,她在教室
的墙角等我下课,我看着母亲很不耐烦的问她干吗来了 ,她从旧书包里拿出毛衣递给我,说天冷了,给你送毛 衣,只几句话,说完就走了。
以后的很长时间里,我就觉得同学们对我的眼神不对 ,都在耻笑我,这种感觉没有根据,却一直困扰着我。 我把责任都归咎于母亲的矮小和高高隆起的背。之后母 亲的问答我都是很敷衍,或者不答,母亲觉察了我的变 化,也不再追问。.1661w.
读高中了,离家更远了。有一次,一个老乡来找我, 说有事,我跟他走出校门的一个拐角处,看到了母亲, 瘦弱的身躯裹在洗得发白了的有点大的衣服里,眼睛向 着学校的方向寻找着,母亲看见了我,向前跨了几步又 停下来。等我走到跟前,才说:搭邻居家的车来的,卖 了些鸡蛋,说着从口袋里小心的摸出一把叠的整齐零钱 递给我说,这是五块钱给你,嘱咐我买些菜吃... ..., 还没等母亲说完,我说:“知道了”,说完转身跑了。
大学的时候,离家很远,母亲没有来过。她托别人给 我写了很多信,大多内容都一样,照顾好自己,多穿衣 服,别舍不得花钱等等。我觉得母亲特唠叨。
一次看过一部泰国片:一个单身母亲,给人家干活赚 钱养活孩子,她吃了很多苦,孩子病了,她卖血给孩子 治病,她终于累垮了,却又遭受族人的愚昧和血腥的处
罚,为了驱逐魔鬼,用荆棘放在这个可怜的母亲身子底 下,那母亲凄惨的呻吟,令我泣不成声。
亲爱的娘啊,美丽的母亲,以前是儿子不对,儿子在 此叩请你原谅。
作文五:《关于暑假医院实习报告的文章》11500字
关于暑假医院实习报告的文章
暑假医院实习报告
荏苒的光阴~如梭的岁月。保持着心中的层层渴盼~时光眨眼般流转至大二的暑假。
这一年已是我在大二的最后一个学期~距离大四的见习生活越来越近~而我对医生这个职业的认识也由当初的盲目崇拜变成如今的锐意进取。
这个假期我选择在家乡的市医院进行实习。实习的20多天,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地,临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。
例如:每天面对着老师如鱼得水忙碌的身ク影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论г应用于实践,怨自己在实习前没有好好学缦习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的拒接受知识害惨了学生,更可悲的是,我们?只能获得短暂的记忆,不能成为此时对抗骛疾病的材料,只能不断的翻书。真的有种邮“书到用时方恨少”的悔恨与喟叹:
曾掉几何时闹出了这样的笑话:一位实习医生哑在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于笾该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,漕而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去.赎那么再遇到下一个问题,该以什么借口去 逃避呢?
因此,学习科学知识,尤其是钛生命攸关的医护知识,来不
1 / 22
得半点虚假,彭我们一定要做到理论根基扎实,更重要的镜是要学会理论联系实际,以免误人误己, 酿成大错。
在医院里~我看到了许多生踝老病死~也看到了许多癌症末期的病人不垴断的在与病魔缠斗~很多病人乐观的心情妇以及积极想要活下去的那股意志力令我动 容~医院志工们对于病人的亲切服务也让埭我印象深刻。虽然很多人都觉得医院是一劈个哀伤、难过的地方~但是医院透过一些 活动~例如爱心义卖会~让整个医院变的 温馨有活力起来~让许多的病人及家属在惬这个医院看到更多向上的生命希望。
在堍这段短暂的实习时间里~我们的收获很多ジ很多~如果用简单的词汇来概括就显得言贼语的苍白无力~至少不能很准确和清晰的牲表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为 我们今后工作和学习打下良好的基础。总麽之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时~准我们将以更积极主动的工作态度~更扎实啸牢固的操作技能~更丰富深厚的理论知识讽。
在实习期间我遵纪守法~遵守医院及铢医院各科室的各项规章制度~尊敬师长~左团结同志~严格要求自己~努力做到了不邬迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工?作岗位。尽力提高独立思考、独立解决问敖题、独立工作的能力~冻断培养自己全心攒全意为人民
服务的崇高思想和良好的职疗业道德~经过一个月的实践我熟练掌握了 病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文蹶件的
2 / 22
书写。
短短的二十多天~让我懂得施的却不是时间可以衡量的。生命的价值在嚼于日以继夜的累积~在于勤勤恳恳的积攒忽。
健康是个永恒的话题~医生更是受人毳敬仰的行业之魂。我会用我的所学造福更踢多的人~将医生的使命发挥到淋漓尽致: 那
成都中医药大学
一、见习目的
早临 床~及时临床~即学即用。让自己以日常饨医疗工作中的所见、所做来回顾课堂中的烁所闻、所学~理论联系实际~实际反馈理辖论。
二、见习时间
xx年7月25日秸至8月5日
三、见习医院
重庆市黔江ミ中心医院该医院集重庆市黔江中心医院、绳重庆市医疗救助中心黔江分中心、重庆市佃黔江区红十字医院、重庆市黔江区传染病杭医院“四块牌子”于一体。拥有飞利浦核Ε磁共振机、,,四排螺旋,,、,,平板俾数字,光减影机、数字胃肠,光机、岛津赎,臂,光机、,,四维高档彩超、基因扩肃增仪等先进设备。分设住院区、门诊部、 急救分中心、传染病医院四个部分。现开 放床位,,?张~专业学科齐全~设臵内仔一科、内二科、内三科、骨科创伤外科、凰神经医学科、
3 / 22
普外胸外科、泌尿外科、烧吼伤整形科、医学美容科、妇产科、五官科?、儿科、肿瘤专科、急诊科、口腔科、皮拗肤科、中医科、康复医学科、麻醉手术科田、,,,室、感染科等临床科室和超声科带检验科、放射科、
内窥镜科、功能科、 药剂科等医技科室以及职能科室,,个。 虢
四、见习过程
见习第一周:
实践科 室:神经医学科指导老师:
科室简介: 医生数:5人,专家数:3人。擅长:颅酤脑、脊髓损伤~颅脑、脊髓肿瘤的治疗~井对脑、脊髓血管疾病的诊治有较丰富的临郡床经验。分为神经内科(开展脑血管疾病蛐~颅内感染性疾病~肌肉性疾病~周围神蜴经性疾病~癫痫~震颤麻痹及运动障碍~蓑脊髓病变的诊治~同时开展神经精神疾病 ~心理障碍、心理咨询及心理治疗~智能挨检查等)~神经外科~疼痛专科(能完成罂头痛~颈痛~肩、臂、腰、臀、腿神经与陨软组织疼痛及各关节疼痛等诊治)。
见模习所见所闻:
早会:每天早上8点整~ね值班护士、护士长和全体医生就准时医生铜办公室开早会~总结前一天的情况和当天诽的展望。首先~值班护士宣读前一日新收娅病人的基本情况。然后~值
4 / 22
班医生补充殷。最后~相互提意见。
查房:每天早会潍之后~我就随主任及另外三名医生一起去 查房~询问每一个收治病人当前的情况。飨首先~主管医生向主任汇报对该病人的医?治情况。而后询问病人“现在感觉怎么样蜒,较之前是否有好转,吃了多少饭,在坚 持吃药吗……”刺激一下病人的某一侧看涫是否有感觉等等。最后做出下一步的治疗璋方案。
病历:每当闲暇的时候~我总喜要欢翻翻医生们写的病历~这里边包含了病 人患病经过和治疗。再查阅相关资料~了音解到其大致包括以下内容:一、入院病史彝收集~一般项目、主诉、现病史、既往史腻、系统回顾、个人史、婚姻、家族史,二 、体格检查~生命体征、一般情况、皮肤撄及粘膜、淋巴结、头部及其器官、颈部、孺胸部、血管检查、腹部、肛门及直肠、外 生殖器、脊柱及四肢、神经系统,三、实亥验室级器械检查,四、摘要,五、初步诊鸩断,六、入院诊断,七、记录审阅者签名搴。除此之外~其中还夹有住院证、知情同旁意书、病危通知单、各类检查报告单等等 。
接收病人:每当有新病人在护士站报垤到的时候~护士会带领病人去病房并做简铎单的处理~然后轮到的医生就会第一时间莹到病房去诊断并作出治疗方案。
换药:层我所见的是给以为6岁得儿童换药~头部,外伤。老师告诉我:必须准备两把镊子~宥一只用于接触患者~另一
5 / 22
只接触手术盘,偻另西医换药忌外敷其他药,头部用专门的控头罩固定~其他部位用纱布。
影像辅助 检测:这些天接触的较多为CT、B超、杏磁共振~对其检查过程和结果有了感性的双认识。这些天~没少带病人一起照CT。 荆
腰穿:病人侧卧、先找到髂脊对应的第 三四腰椎间?画印?消毒?麻醉?穿刺?毵消毒?包扎?侧卧3-4个小时。
见习伪第二周:
实践科室:心血管内科
指导?老师:副主任医师、主治医师
科室简介 :医生数:6人,专家数:5人。擅长:孱心内科急危重症的救治、冠状动脉造影术翔、冠状动脉内支架植入术、永久性心脏起 搏器植入术。
见习所见所闻:
化验:谊常规和生化。去的不久就亲自跑了趟检验鼎科。
心电图:病人躺着~浑身插了很多ま我现在还不能说全的很多东西~检测心脏聆功能。
血管的硬化程度检测:与测心电獍图的在一间操作房~检测血管的生理情况
护理级别:按照患者的病情分为特级、у一级、二级、三级。在我接触的所有病人训中~绝大多数为一级、二级。
会诊:当蝎病情比较复杂~由两个以上专科的有一定恃资历
6 / 22
的医生共同诊断。
CCU:重症监 护室~护士24小时守候~能及时精心照郢料病人。
小结:除了以上内容外~还了垅解了静注、滴注~输血前注射两支
暑假搭医院实习社会实践报告
前言:实践是检寻验真理的唯一标准
为了培养谦虚谨慎~卦不骄不躁的作风~树立“实践第一”的观祈点。抛弃象牙塔光环~虚心向社会学习~?向群众学习~向实践学习,为了增强探索溢创新的精神~增强为人们服务的能力~保澌持真诚奉献社会的情怀~在实践中增长才补干,为了甩脱书呆子气~确保理论联系实芹际~加强对自身的锻炼~磨砺塌实肯干、 艰苦奋斗的品质~我决心今年开展社会实盹践活动。
作为一名护理助产专业的学生 ~这是我第一次暑期社会实践。在经过深携思熟虑后~我决定去医院里面提前感受见饴习的氛围~真正到医学领域去实践~找出п自己的不足~为以后的学习增添动力:在焖征得院方同意后~我开始了见习之旅~由秘于仅仅是大一的学生~没有过硬的专业知阿识~我主要是在一旁观看学习~但短短十敞天对我来说仍然受益匪浅。在见习的十天 过程中~我明白了理论与实践相结合的重阙要性~见到了很多病的临床表现、症状体辟征~了解了患者的心理状态~
7 / 22
认识到深入矽的手法必须靠在临床上的实践才能不断进岑步~熟悉了医院的各项规章制度~工作人Π员的分工及工作职责。实践的时间虽短暂 ~却着实令我开阔了眼界。
见习的每一鳇天~我从休息室换好护士服后~便进入护裨士站观看交接班的形式。交班后就得查看刃病房了~我拿着蒸馏水瓶和病房钥匙心里阢充满忐忑和期待~跟在护士长的后面~进 入病房~我们得询问患者的病情~查看床漤头卡信息~检查吸氧瓶中蒸馏水的含量~机给需吸氧的患者交代注意事项。在查房中扪~我懂得了如何与患者交流和见到了许多庵病例的临床症状。
在治疗室中~护士姐χ姐们一丝不苟地配药水~我在一旁给她们倡打打下手~由此也知道了不少药物及其作擤用。配药水要求严格核对~毕竟这关乎着 患者的安危~因此要时刻保持着谨慎的态抠度。
接下来是对着病房号为患者输液~ 老人家的血管脆而薄~进针时容易走位。胆可是有些老人并不理解便会大吼大叫、发沿脾气~这时我们心里肯定不好受~但是我禹们仍需微笑着给病人解释请他们谅解。当 我切身感受到时~虽然心里觉得委屈~但茗是过后却会觉得自己很伟大。这让我时时忻刻刻记着要有一颗包容的心~保持微笑~褒让病人感受到温暖~
减轻病痛的折磨。 杷
通过这几天的见习~我亲身体会了做护 士的酸甜苦辣~
8 / 22
这才发现做护士并没想像策的那么容易。做护士的确很辛苦~一会儿鲁是输液、抽血~一会儿是打针给药~一会咩儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想 到护士~病人如有问题找的还是护士~病饪人要换药、换液又得叫护士??病房里永缒远有护士忙碌的身影。我重新认识了护士 这个职业的崇高。
下面我将从制度、技哟术、思想和个人方面阐述我的心得体会。 柠
技术方面。在几天的观察中~对于医护 方面的常识我了解不少。掌握了测量血压Ш的要领,输液换液的基本要领,抽血的要?领,病历的写法等。下面简述血压测量法单:患者坐位或卧位~血压计零点~肱动脉竟与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部曼~松紧以塞进一指为宜~听诊器应放在肱峋动脉处;缓慢打气~放气后出现第一音时驺为收缩压~继续放气至声音消失或变调时 为舒张压
制度严格。医院所有的医护人户员都要严格遵守各项规章制度。按时交接?班~并在八点正式上班前提前十五分钟上层岗。交班完毕~个负责人员即随主任或上咳级医师查房~了解病人情况~聆听病人主 诉~对病人进行必要检查。在言语方面~ 必须亲和友善~不能命令~不能冷漠~要佣与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查 房完毕~各个医师根据自己病人当天的情 况写病历和医治方案。在这期间~我发现 医护人员真的很辛苦~每天都要微笑面对驯每一个病人及家属~给予他们温
9 / 22
暖和信心
医德方面。医务工作者承担着“救死扶伤但~防病治病~康复保健”的使命。唐代“喊医圣”孙思逝在所著《千金方》论大医精 诚有这样的论述?“凡大医治病~必当安唇神定志~无欲无求~先发大慈恻隐之心~睡誓愿普救寒灵之苦。”因此~医生必然要 掌握先进医疗技术~同时更要具有爱岗敬 业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品妍格。从这几天的实践观察中~每位医护人逗员的真诚笑容~对病人的亲切问候~都深р深的打动着我。
个人方面。虽然我不是 真正意义上的见习生~但是我有着真心求醛学的态度~在十天与医院的亲密接触中~ 我明白了知识是永远学不完的~实践才是锝检验真理的唯一标准。而作为一名见习或嗯实习生~要做到:1待人真诚~学会微笑垛,2对工作对学习有热情有信心,3善于 沟通~对病人要细致耐心~对老师要勤学嬷好问,4主动出击~不要等问题出现才想恹办法解决,5踏踏实实~不要骄傲自负~ 真正在实践中锻炼能力。这次的经历也为绢我以后的学习奠定了基石。
总结:
以,上就是我十天的医院实地学习实践的体会。实践~是庠一种磨练~是对自己感受医院凡环境、了解医院事务的一种巩固理论知识 的社会实践活动~更是对自己医疗梦想的艴期前准备。虽然在医院见习很辛苦~但历死历在目的忙碌日子~让我
10 / 22
过得很充实。通矩过实践~我更加坚定了学医的信念~同时鞯认识到护士是一个很平凡的职业~她的责θ任就是救死扶伤~挽救病人的生命~而且索~护士也同样应该具备一定的思想素质、?专业素质和科学素质~要有一定的责任心砚~把病人的生命看作是自己的生命。
古 语说“纸上得来终觉浅~绝知此事要躬行燥”。现实和理想是有很大差距的~要改变 生活~就要努力学习~不断地学习~从书犋本中~也从实践中。在今后的学习中~我庑将时刻以高标准要求自己~为实现自己的拒梦想而努力奋斗。
XXXXX大学
暑?期社会实践活动
??医院见习报告
学瓷院:班级:姓名:学号:
见习医院:科赕室:
见习时间:年月日至月日
一、见敬习目的
早见习~早临床~及时临床~即囟学即用。让自己以日常医疗工作中的所见?、所做回顾课堂中的所闻、所学~理论联恂系实际~实际反馈理论。
二、
设有内狸、外、妇、儿、中医、口腔、五官、皮肤修、康复等临床科室及药剂、检验、放射、 功能检查等医技科室及七
11 / 22
个病区和ICU俟病房。并设有内分泌、消化、呼吸、心血者管、神经内外科、骨、肝胆、碎石、烧伤 、小儿哮喘、腔镜等专科。医院拥有先进毖医疗设备~如西门子MRI~全身进口螺綦旋CT机、直接数字化X光机、彩色多普獬勒(彩超)、电子胃镜、HOLTAR(凤动态心电分析仪及工作站)及动态血压监赖测仪、呼吸机、心电监护仪、麻醉机、除 颤起搏器、肺功能测定仪、汽化电切镜、听腹腔镜、全自动生化分析仪、全自动血球铃计数仪、智能放免γ检测仪、血气分析仪 等先进诊疗仪器。能开展颅脑外科手术、Η小切口胆道手术、肺叶切除术、肝叶切除讨术、腹腔镜胆囊摘除术、心脏外伤修补术秕、各种肿瘤根治术、尿道成形术、肾上腺蚜切除术、断指再植术、子宫颈癌根治术、 腹腔镜卵巢肿瘤、宫外孕等手术~五官科萎白内障摘除术、人工晶体植入术、口腔科缈手术治疗等~并开展血液透析治疗急慢性 肾功能衰竭。社区医疗服务深入基层~为,伤病员提供全程优质医疗康复服务。
三五、见习过程
科室简介:医生数:X人,铁专家数:X人。擅长:心内科常见病及,
急危重症的救治、冠状动脉造影术、冠状沥动脉内支架植入术、永久性心脏起搏器植 入术。
见习所见所闻:
早会:每天早蜃上8点整~值班护士、护士长和全体医生弱
12 / 22
就准时医生办公室开早会~总结前一天的楚情况和当天的展望。首先~值班护士宣读鳄前一日新收病人的基本情况。然后~值班渔医生补充。最后~由科主任和护士长就当肌日工作和相关安排进行告知~提出要求~ 征询大家意见。
查房:每天早会之后~畲我就随带习医生与主任一起去查房~询问竣每一个收治病人当前的情况。首先~主管爝医生向主任汇报对该病人的医治情况。而厣后询问病人“现在感觉怎么样,较之前是魇否有好转,吃了多少饭,在坚持吃药吗…婷…”~结合病人目前实际情况~最后做出 下一步的治疗方案。
病历:在医院见习,过程中~自己在老师的指导下~参与病例 病程的书写~了解到其大致包括以下内容辣:一、入院病史收集~一般项目、主诉、诔现病史、既往史、系统回顾、个人史、婚?姻、家族史,二、体格检查~生命体征、姜一般情况、皮肤及粘膜、淋巴结、头部及腊其器官、颈部、胸部、血管检查、腹部、鳆肛门及直肠、外生殖器、脊柱及四肢、神礅经系统,三、实验室辅助检查,四、摘要佘,五、初步诊断,六、入院诊断,七、记嫘录审阅者签名。除此之外~其中还会有住矾院证、知情同意书、病危通知单、各类检燠查报告单等。
接收病人:病人首先在护鲞士站报到~由护士分配病床~通知相应, 揽
的主治医生~医生第一时间到病房去诊 断并作出治疗方
13 / 22
案。一般首先要查血压、铖血糖及心电图等基本生命体征。
化验:瓢常用的辅助检查包括血常规、肝肾功、电邕解质、血凝血沉实验、血糖、血脂、大小嵘便常规、心肌酶学等。
心电图:在心内ж科接触最多的就是心电图~心电图是心脏蓖疾病诊断的必须检查~在很大程度上反映盯了病人心脏的功能状况~学会做心电图是?心内科诊断的必须步骤~依据不同的病情涕可以选用十二导联、十八导联心电图。作翳为临床医生~要会做~更要会判断~要依缩据相应的结果进行诊断~提出相应的诊断醯~心电图作为必须的诊断~有时也会产生ㄧ误差~影响判断~扎实的专业知识结合具殴体病史判断~才回减少误判的发生。
其繁他:DR、CT、MRI、彩超对心血管肚疾病的诊断具有重要的意义~颈部血管、网头颅、腹部等相关系统的病变对心血管病饧具有提示。
护理级别:按照患者的病情佟分为特级、一级、二级、三级。在我接触诽的所有病人中~绝大多数为一级、二级。
会诊:当病情比较复杂~有明显的其他系瞠统病变时~涉及到其他专科是~为进一步路诊治~会邀请相应的专科科室进行会诊~募提出相应的治疗建议、处理措施。
治疗撩:医师依据病人的病情~结合相关检查~蝻针对具体症状~采用不同的药物~不同的哞用法进行。下临时、长期医嘱~再由上级胼医师进行修改。
14 / 22
小结:除了以上内容外ハ~还可以了解基础护理操作~对于医学生耒?
而言是必要的~了解医院的废弃药品眨和污染药品的处理等等。
四、感受和体斓会伴随着秋天的到来~难得的暑期社会实寨践活动也接近尾声。回顾这段难忘的时光妞~我有太多的感触。接下来我将就自己见览习的所见所闻淡淡自己的感悟。
第一、唣理解病人的心理、处理好医患关系:病人 到了医院~是需要治病的~都希望能从医妃生那里找回自己的健康~对医生就会产生癜了心理上的依赖~只要医生说“没事儿啦惯”或者“住两天院就好了”这类话~心里跺那块石头顿时就落了地。就会按照医嘱安 心养病了。然而~并不是所有的病人都能原遵照医生的医嘱去不折不扣的执行。我个唷人觉得大概有这么三个原因:?自己来医 院是迫于家庭的压力~而非自己主动的~ 并且固执地以为自己并没有什么事儿,?善对自己的病已彻底失去了信心~认为继续喉治也没有什么好处,?自己的经济条件不恃能承受高昂的医疗费。
第二、医生的形骅象~拉近双方的距离:在这两周的时间里 ~见到医生们最多的表情是微笑。古希腊菇希波克拉底曾说过:“医生有两种手段能潆治病:一是用药~二是语言。”医生的表姹情、语言、姿态在医患关系中起着关键的犊作用。医生在听取患者描述病情时应采取后关注的表情和关注的眼神~这些
15 / 22
举止都传叽递一种信息:我理解你的痛苦~我很重视盂你~我乐于帮助你。另一方面~病人往往勇会通过医生的表情、言语、举止、态度来蜮揣测自己病情是否严重~所以医生的言谈皂举止既要得体也要有分寸。当我成为一名胬医生的时候~我也会像我所接触的优秀医售生那样~一切为病,
暑期实践心得体会
人需要生活~就需要有生存的能力~而这 能力的形成却是离不开实践的。对我们大濂学生来说~暑期实践更是锻炼我们能力的秋绝好机会。在学校里~我们只忙着学习理诔论知识~实践的机会也并不多。而如果不杵能吧所学的知识运用到实践中去~便等于,没有学。毕竟~纸上得来终觉浅~绝知此酬事要躬行:大学生因为专业的不同~将来烟所从事的职业也可能不同~因而所实践的 项目也是不同的。作为一名医学生~实践逵更是十分重要的~不仅我们的理论知识要扈过关~而且我们还要学以致用。另外~我?们参加社会实践~并不仅仅是为了把自己檎的理论知识运用到实际当中~还要通过亲稆身体验社会实践让自己更进一步了解社会殆~在实践中增长见识~锻炼自己的才干~魁培养自己的韧性~想通过社会实践~找出鳗自己的不足和差距所在。这就是我们参加щ社会实践的真正目的。作为一名护理专业摘学员~在XXXX年的暑假~我到XX医懦院进行了为期四周的预实习工作。
七月郎中旬我便开始了见习之旅。七八月的天气轺~正是炙
16 / 22
热烤人的时候~不过~自然大人兖也不是那么无情~早晨的温度还是宜人的妓、风还是清凉舒爽的。每天早上七点钟在竣家门口坐公交~七点十五的时候到达医院繇门口~七点半医生护士们交班会开始~护 士汇报完昨夜的情况~交班工作完成后~蹭大家便开始积极地投入工作了。一件事情镭~总是在你还没有经历过的时候对你有着?吸引力~不论是正面的吸引力~还是负面菅的吸引力。见习的第一天~我怀着巨大的录好奇心和满满的期待向护士长报到。刚一点去~护士长让我和XX老师一起去查房。蒸查房之前~都被要求戴上手套、口罩。我皴由于是第一天才来~很紧张~很激动~并讥且对这些都不熟悉~虽然说在学校有上过导实训课~但真正的临床还是不同的~还是嚓会让人紧张的~所以我就默默地看着老师徉是如何地在临床上游刃有余。首先从一号侉病房查起~一进病房~XX老师面带微笑刁地询问病人的情况~并在病人不知不觉中儋给他们做积极的心理暗示~与此同时~还ц细心地问病人们有什么需要~然后努力满 足他们的需求。床单、被套、枕套该换的瓤都给他们细心地换好~没有家属在的病人觞要调整体位、姿势之类的也用心地为他们裹服务~由于天气比较热~病房都开了空调蘑~倘若有病人冷或热了~也悉心地为他们甚盖好被子或者撤去被子。就这样一路下去踪~老师对病人的出自内心的关心爱护真的?让我深深为之动容。查房结束后~护士长鹃便让我跟着XXX老师一起去静脉输液~任于是~我就到配药室去同XXX老师一起驻准备输
17 / 22
液所需的物品。备好用物后~输液斑便开始了。XXX老师人很好~每每逢到蘧适合的机会就会给我耐心讲解该怎样进针潋才准确、病人才不会感到那么疼痛~等等狲。输液完后~便是等着给病人换药了。只 要一有病人需要~老师们都会充满激情地篇忙奔过去~这种精神深深震撼了我。一上迨午便是这般忙碌地过了。下午的事情不多魔~每每都能看到老师们忙里抽时间看书学部习~乍一看到此种情景~我却是不小地被矫震撼到了——都已经是正式的白衣天使了 ~还需要学习,:慢慢地~甚至还了解到Ρ~她们每隔几个月都需要考一次试。是啊 ~作为一名医务工作者~自己身上肩负的 使命可是和病人的生命息息相关的~而且巾~现代社会什么都是不断进步变化的~医坤学更是不例外~所以医务工作者更要不断桠提升自己的工作能力~而要提升能力又得蛑通过不断地学习~不停地努力才能做到。计所以~我们医学生从现在起就要树立终生锁学习的志向~在社会的洪流中不断前进。
几天的时间就如流水一般~眨眼便流逝 了。我也渐渐熟悉了医院本科室的工作流近程~每天早早地便来到了医院。而在带教瓠老师的悉心指导与耐心教导下~我也严格董遵守着医院的规章制度以及纪律~严格要 求自己尊敬师长、关心病人、
不迟到、昀不早退、踏实工作~努力向临床老师们学雍习。在见习的过程中~我真的获益不少。绅虽然因为专业知识学的不多~所以不被允郭许动手~但还是见识了不少在学校没有办侧
18 / 22
法了解到的东西。
在老师们配药的时候孵~我会在一旁仔细观摩~了解她们是怎样鸽把一瓶瓶药水化好~当然~在化药之前~俺她们会先把所有的药品遵医嘱摆放好。刚晗开始几天~她们是不让我动那些药品的~缯但慢慢地~她们也开始让我学着看医嘱~ぽ然后也让我学着把那些药物摆放好。化药莳的话~她们自然还是不让我弄的~毕竟那辇不是弄着好玩儿的。有时候~医院有新病,人入院~我会帮着一起去铺床~看着那被碣铺的整整齐齐的床铺~心里顿感自豪~可 能这点小事并不值得怎么怎么样~但护理胝工作者便是在这些小事中体现出自己的价韵值~为这个社会发挥一点自己的光和热~レ贡献出自己的一点力量。每一个职业都是塑需要被人肯定的~这样的话~才能够更有戤激情~更有信心地去完成自己的使命。而粉病人的肯定是护士最大的成就~病人的称耿赞是护士最大的光荣~病人的疼惜是护士绨最暖的宽慰~病人的微笑是护士最好的回脘馈。但要想得到病人的肯定、称赞、疼惜墩和微笑~则需要护士们用心去对待患者~餍这就涉及到了护患关系。而众所周知~建鞣立和谐的护患关系~首先~要做到将心比缸心~用一颗博爱之心~一种换位思考的思 维去想象病人的疼与痛~矛盾与徘徊~将 病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼孺痛~用心去体会病人的茫然与不知所措~崛只要你及时伸出一双温暖的手~病人就能ぷ感受来自你手心的力量~也许他们就会获可取一份战胜病魔的决心与信心~疾病
19 / 22
不攻烟自破~那该是医学界灿烂的风景。其次~恂擅于与病人沟通。其中~微笑是一把出奇 制胜的尚方宝剑。倘若~在这里~我看到 的是笑容可掬的脸孔~也都觉得特别地漂存亮与可爱~也会让我有种轻松与温馨舒适设的感觉。而如果我是一位病人~我也会毫坝不犹豫地选择住在这里。因此在见习期间?~我也要求自己不把情绪带到工作中~每 天保持阳光灿烂的笑容~让病人每天都能攘感受温暖~即使是炎炎酷暑~微笑总是一襄道美不胜收的风景。“微笑服务”既有利烬于自身的愉悦~又能减轻病人的的恐惧与谙病痛~这等一箭双雕的好事何乐而不为呢镝,再次~在病人面前要永葆一份不泯灭的目自信~这样~才能让病人充分信任你~放 心把自己交给你。假如病人看到你一张自酰信而稳重的脸庞~他们的恐惧也定会减少鸷一半的。因此~自信心是一颗无形的定心卅丸~无论是护士本身~抑或是病人~都是槿必不可少的东西。见习期间~偶尔也会在И老师们的允许下~给病人量量体温、测测腺血压、量量心率、换换药水等一些比较基疾础的操作。虽然这些操作都十分简单基础钠~但还是让我产生了一种责任感、使命感仲。通过这些日子的学习~除了熟练了一些姐护理操作之外~还了解到一名医务工作者末在日常工作中所需要的的一些职业素质。甭首先~要注意个人形象。这个问题即使有糗在本科教育中提到过~不过~相信很多人炕~从跨进病房那一天起~就成了一个准医威务人员了。尽管护士在中国的地位并不高 ~尽管整个病房谁都不想
20 / 22
支使你~但是~ 不能自己把自己给看扁了~更何况~没有框病人会一开始就充分信任一个什么都不熟伢练的见习护士的~也没有谁会在第一眼就韪倾心于你这白衣天使的。
其次~不迟到 ~不早退。这是个通病~有很多人都是踩韭着点冲进病房的~过几天之后也就不了了虔之了。但是~我们是应该养成早起的习惯召~每天早早地去到病房~微笑着问候一下绽病人~给病人带去一缕阳光~带去一份好ó心情。再其次~要对病人极端负责~态度 诚恳~和蔼热情~关心体贴病人~掌握病略人的心理特点~给予细致的身心护理~严篑格执行各项规章制度~坚守岗位~按章办舾事~操作正规~有条不紊~执行医嘱和从 事一切操作要思想集中~技术熟练~做到 准确、安全、及时、精益求精~要有敏锐戡的观察力~善于发现病情变化~遇有病情鲱突变~既要沉着冷静~机智灵活~又要在榜抢救敏捷、准确、果断~同时~做好心理 护理~要要语言亲切~耐心解释~要有针寿对性地做病人的思想工作~增强其与疾病銮斗争的勇气和信心~当然~对待病人还要绘一视同仁~对待工作要严肃认真。最后~陨除了要具备以上职业素质之外~还需要具 有实事求是、勇于探索的精神~要认真掌脊握本学科的基本理论~没想护理技术操作丰都要知其然并知其所以然~由于护理学是,一门应用学科~故而必须要在实践中不断利积累丰富的临床经验~并熟练地掌握护理 技术~同时~还要善于总结经验~不断探庖索~开展研究~勇于创新~努力提高技术溶水平~
21 / 22
不断推动护理事业的发展~当然了蔺~还要积极地努力学习和了解社会学、心玢理学、伦理学等知识~以拓宽自己的知识,面~从而更好地为病人的身心健康服务。 ぺ
短短四周的临床见习转眼便结束了~在庸这些天里~跟着临床带教老师学到了很多痹~可能这些体会也无法完全表现出来。在 临床~我遇到不懂的问题也会向老师请教匍~老师也会仔细地讲解~让我受益匪浅~盛也感到十分的充实。这次见习~也着实让佤我觉得医护这条道路的漫长~而也正所谓殍~路漫漫其修远兮~吾将上下而求索:
22 / 22
作文六:《关于写母亲的的文章》2700字
母亲的裤腰带
我突然想起我的母亲。
昨天,我在农贸市场买了一袋黄豆,不为别的,就因为卖黄豆的老太颇像我的母亲,圆脸,腰身粗,眼神里充满对命运的忍耐。我已经走过去很远了,但总不安心,脚步被她牵挂着,于是,再折回去,停在了她的面前。我握着这袋黄豆慢慢回到了家,一路上想的净是我的母亲。
我又是许久不给异地的母亲写信了,母亲是最亲爱但又是最被忽视甚至忘记的人。 我书桌的抽屉里珍藏着一件圣物,这就是我母亲的裤腰带。
几年前,我探亲期满返回无锡的时候,母亲送我到车站。在车站,我旅行包的拎带突然被挤断,眼看就到发车时间,母亲这时从身上解下这根裤腰带,替我把断了的带子紧紧系牢,由于心里急,又由于要用力,她脸都涨红了———一种震撼天下男子的红,像要把心吐给我一样。我问她:“你怎么回家呢?”她说:“不要紧,慢慢地走。”
我不知道母亲没有裤带是怎么走回几里地外的家的,但我知道,从此,我穷尽天下的财富也不能回报母亲这根裤带的恩情。
有母亲在,胸膛里就跳动着两颗心;有母亲在,天空的月亮总是两轮。可我们做儿女的不经意就忘记了自己的母亲,犹如我们常常忘记自己的皮肤,流血了,疼痛了,才又会想起她。
我的母亲,今天我不读书,不读报,不看电视,不听音乐,不和别人说话,不关心国家,不关心人类。我,只想您。
赞美母亲
母亲是一艘大船
载着我们驶向大海
去追寻生命的奥秘
去探索世界的神奇
母亲是一座高山
蕴藏着万物
哺育我们成长
强壮我们的身心
母亲是一曲动人的歌
带着我们云游四方
用她那优美的曲调
颂吟着祖国的历史
母亲是一缕春风
吹生着世界万物
盈盈的步履间
带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨
滋润着大地万物
啊!母亲
我爱你,你是我心中永远的挚爱
写给母亲的赞美诗
小时侯听说月亮就像母亲,
天上所有的星星都是她的子女,
星星儿就像众多的兄弟和姐妹,
共同相亲相爱在一个大家庭里。
长大后第一次远行,
无言中母亲您又将亲手缝好的衣服整好,
连同一个月亮般无私的心,
和您所有的爱装进我的行囊。
在那星星闪烁的梦里,
您多少次为我盖好掉在一边的被子,
我挂念的泪敲打着脚下行进的路,
每一滴泪都是一首赞美母亲的诗。
一个感人的故事
儿子刚上小学时,父亲去世了.娘儿俩互相搀扶着,用一堆黄土轻轻送走了父亲. 母
亲没有改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子.那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗.写写画画,母亲拿着针线,轻轻,细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫.日复一日,年复一年,当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹充满了笑意。 当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病,干不了农活儿,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤大米交给食堂。儿子知道母亲拿不出,便说:“娘,我要退学,帮你干农活。”母亲摸着儿子的头,疼爱地说:“你有这份心,娘打心眼儿里高兴,但书是非读不可。放心,娘生你,就有法子养你。你先到学校报名,我随后就送米去。” 儿子固执地说不,母亲说快去,儿子还是说不,母亲挥起粗糙的巴掌,结实地甩在儿子脸上,这是16岁的儿子第一次挨打?? 儿子终于上学去了,望着他远去的背影,母亲在默默沉思。
没多久,县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲,她一瘸一拐地挪进门来,气喘
吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻.中稻.晚稻,还有细米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲脸红了,连说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。母亲又掏出一个小布包,说:“大师傅,这是5元钱,我儿子这个月的生活费,麻烦您转给他。”熊师傅接过去,摇了摇,里面的硬币丁丁当当。他开玩笑说:“怎么,你在街上卖茶叶蛋?”母亲的脸又红了,支吾着道个谢,一瘸一拐地走了。 又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米,眉头又锁紧,还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交代清楚,便一字一顿地对她说:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮,煮出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道:“大师傅,我家的米都是这样的,怎么办?”熊师傅哭笑不得,反问道: “你家一亩田能种出百样米来?真好笑。”遭次抢白,母亲不敢吱声,熊师傅也不再理她。 第三个月初,母亲又来了,肩上驮着一袋米,她望着熊师傅,脸上堆着比哭还难看
的笑。熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀,今天是怎么背来的,还是怎么背回去!”母亲似乎早有预料,双膝一弯,跪在熊师傅面前,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您实说了吧,这米是我讨??讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半晌说不出话。 母亲坐在地上,挽起裤腿,肿成大梭形??母亲抹一把眼泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打到了学校??” 她想熊师傅解释,她一直瞒着乡亲,更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮,她就揣着空米袋,拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭,然后挨到天黑掌灯后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起,月初送到学校??母亲絮絮叨叨地说着,熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲,说:“好妈妈啊,我马上去告诉校长,要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手,说:“别,别,如果儿子知道娘讨饭拱他上学,就毁了他的自尊心。影响他读书不好。大师傅的好意我领了,求你为我保密,切记切记!” 母亲走了,一瘸一拐。 校长终于知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。
三年后,儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将母亲的儿子请上主席台,此生纳闷儿:考了高分的同学有好几个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米拱儿子上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋,情绪激昂地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” 儿子疑惑地往后看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温暖的一幕亲情上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的,柔柔的,一屡有些花白头发散乱地搭在额前,儿子猛扑上前,搂住她,嚎啕大哭:“娘啊,我的娘啊??”
多年过去了,母亲的故事还在传说。
作文七:《怎样写好关于“爱”的文章》1800字
怎样写好关于“爱”的文章
人们常说,父爱如山,母爱如水。山者厚重而深沉,水者温柔而细腻。父爱与母爱时刻萦绕在身边,是最普通而又最伟大的爱,同时又是我们最容易会略的爱,同学们在写我的爸爸妈妈时几乎千篇一律:我生病发烧了,爸爸深夜把我背到医院,妈妈整夜不眠地看守者我,结果是我的病好了,爸爸妈妈却累得住院了。过于明显的斧凿痕迹,让我们看不到文章的真情在哪里,自然也就无法打动读者。
为什么父母真诚的付出却时常换来同学们写作时的虚情假意呢,这是因为父母之爱如丝如缕,点点滴滴,绵延而悠长,如果你没有一颗敏感的心,没有细心观察生活的习惯,那么你就体味不到这种爱,也就写不出情真意切的好文章来。要写好关于“爱”的文章,我觉得应从以下几个方面入手:
一、要注意运用细节描写
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动等的具体细腻的描写。它往往会使记叙文更具有可读性与真实性。父母之爱主要体现在一些细微的小事上,如何从这些小事中捕捉到爱的痕迹,就需要运用到细节描写。我国著名的新闻记者政论家、出版家邹韬奋先生曾经写过一篇文章《我的母亲》,文质兼美,感人至深。其中运用了大量的细节描写。如:“母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻”“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋。”“我自己呜咽着,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”通过这些细节描写,把母亲的勤劳、能干以及她对子女无限怜惜和疼爱之情刻画得入木三分,增强了文章的感染力。另外还有朱自清先生的一篇脍炙人口的散文《背影》,也非常注重使用细节描写。文章题材极其平常,写得很平朴但表达的感情却极为真挚深沉。它通过描绘父亲为给儿子送行时无微不至的父爱,抒发了拳拳思亲的感情。文章特意写了父亲为儿子买橘子的这一细节,“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。”作者没有静止地描绘父亲的背影,而是通过细节描写,层次分明地先描摹父亲的形态:身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚,这简朴的形体素描,不仅给背影提供了实感,而且写出了父亲老态、憨厚。接着作者深情地写出了父亲的一系列动作,字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。父亲蹒跚地走到铁道边,“探身下去”,“穿过铁道”,“爬上月台”,“两手攀着”,“两脚向上缩”,“身子向**”……父亲艰难的举动,肥胖的背影打动了儿子的心,使他禁不住落下泪来。这里背影的描写,把父亲对儿子的一腔爱怜之情以及儿子的心理变化和盘托出。
二、要注重心理活动的描写
子女是父母爱的受恩者,如果你感受到了爱,就要把你的感动勇敢地说出来。如有一位同学看到妈妈深夜为他织毛衣,深受感动,不由自主地写到:“当我看到这些,我的眼睛湿润了。我深深地感受到了‘慈母手中线,游子身上衣’的深刻含义。虽然毛衣还没穿到身上,但我已经感受到了无限的温暖。妈妈,谢谢您~”心理活动的描写不仅写出了母子情深,而且形成“真情互动”,使文章显得更加真实感人。
三、环境描写不可忽略
写“爱”的文章时,添加适当的环境描写,能够对人物形象起到很好的衬托作用。如台湾小说家黄飞《甜甜的泥土》一文开头这样写到:“西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷,虽已立春了,天还很冷。她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”寒冷的
冬天里,母亲不顾严寒,专心致志地等待着儿子的出现。环境描写恰如其分地运用,衬托出母亲的殷殷爱子之心,让人感动,让人震颤~
四、适当的议论提升文章的高度
在写关于“爱”的文章时,添加适当的议论,能够起到深化文章主题的作用。邹韬奋在《我的母亲》一文中,多处运用议论。如:“我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上,否则,她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。”文章通过议论,赞颂母亲的勤劳、善良与能干,揭露封建社会埋没妇女才能的罪恶,提升了文章的高度。
总之,爱父母、爱生活、爱文学,你就能写出优秀的关于“爱”的好文章~
作文八:《写一篇关于陈奕迅的文章》500字
日记写了很多 还记得我曾经这么说
每个人都会说 没有人懂得做
这样的要求 是太平凡还是太过火
我没有想过 改变荒芜了的沙漠
我最疯狂的错 只是幻想童话的王国
我希望长大以后不犯错
我希望一家几口好好过
我希望爱我的人不寂寞
我希望我爱的人喜欢我
我希望每个人快乐生活 我希望每个人享受工作
我希望没有一生有苹果 我希望流浪的人有个窝
我希望主义不是个枷锁
我希望世界和平没战火
我希望我的希望不算多
林夕说,十年难出一个陈奕迅,他什么歌都敢试。林夕说,陈奕迅唱歌不用技巧,而用感情。
我说,谁和我听陈奕迅。
每当夜深听着他的歌,声音总似在极近之处萦绕,耳边的空气都像是被点燃一般使我颤抖。我却无法从这火焰中逃走,宁愿燃成灰烬。
我记得,他说过,我唱出心里话时 眼泪会流,要是怕难过 抱住我手 。所以我开始一首接一首的听着他的歌。他说过,从前共你促膝把酒倾通宵都不够 我有痛快过你有没有。所以我会害怕我的最亲的某某会相处到有个裂口。他说过,我用尽所有方式 找个人给我安慰 度过寂寞的黑夜。所以我戴上了耳机。
可是,又,有谁,和我一起戴着耳机听着陈奕迅呢?
一个人戴上耳机,听着他的浅唱低吟,如同做梦一般想起一些往事,然后慢慢自己开始脆弱,崩溃。可是不小心听到的一些言辞却又治愈我的伤。
作文九:《【原创】关于写英文文章的秘诀》500字
【原创】关于写英文文章的秘诀
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
gyxu(金币+10,VIP+0.05):心得原创,重奖鼓励!很有道理。
心得体会(一) (认为有价值,请回贴支持,我会继续努力)
首先声明,这是真心话,希望能认真体会,能理解其中真意之后,一定就会懂的如何做研究。
我老板平均每个毕业的博士都有6篇以上的SCI,他从来不强求学生发文章,只教如何做研究。
下面的问题,他只和我说过一次,之后我的行动与之不相符就会被骂。现在成了习惯来这样思考,做事,发现真是事半功倍。
1. 你在做研究之前,想过结果能不能发表没有?往哪里发?
2. 写文章的高手是先把文章大框写好,空出数据来,等做完实验,填完空就可以发了。正谓心中有沟壑。
3. 在想不清楚要写什么,要发到哪里去,自己做的与同行做的有什么出色之处,之前,就不要动手做事。去看文献,去想。想不清楚就做,不如不做
要想这样子做,就得先看文献不是?要知道如何把文章架起来,要知道别人是如何讨论的,要知道你自己的数据是不是说明了与别人不一样的东东或别人没有做过。这个过程就是看文献,想的过程,这些搞清楚了,写就简单了。
要是先做事,做完发现别人做过,或无法用理论解释,岂不是冤大头?
这可是哥们儿我被老板骂过NN次得来的血的教训啊。
本来不想把这种丢人的事写出来的,可看到兄弟们好多在犯和我同样的错误,就写一下罢。但愿有用
作文十:《关于写万圣节的作文-文章》700字
本文关键字:  今天,我正在看电视。“微微,曦曦姐姐邀请你过万圣节~”妈妈说。  我高兴得一蹦三尺高。  我来到了他们车上,他们说:“你到我们家,换衣服吧~”  我说:“好~”  我来到他们家,他们家简直像鬼屋。把我吓坏了,曦曦姐姐说:“穿上巫婆的衣服,然后就可以讨糖果了。”  我不敢相信,装扮后的我简直就是一个可怕的巫婆。在这样的雨夜格外吓人~  天天姐姐扮的是海盗,手上套着一个钩子,猛一看上去还真凶猛。  对了还有曦曦姐姐呢~她扮的是哈利波特,头上带着一个帽子,披着一个斗篷,手上拿着一个魔术棒,曦曦姐姐的服装最好看......  我想:我们这群孩子去讨糖一定能讨到的。  我们就这样出发了,第一个去的是陈陈家。  我们来到她家门口,我们异口同声的喊:“拿糖来,不然就捣乱~”  陈陈只好给了我们糖,她也跟着我们出发了,她穿的是恶魔的衣服。  接着我们跑到了圆圆家,我们喊着日本鬼子进城了~  我想:来到他家,他会怎么迎接我们呢,  来到了圆圆家,我们又是喊又是叫可就是没人开门。  我们失望地走了...... 后来我们还去了好几家,看到我们这群小捣蛋,大人们心甘情愿地送上一大堆的糖果,把我们几个乐开了花~  时间过得真快,满载而归的我在回家的路上,还不时回味着刚才那段美好的时光!  这是我由史以来最快乐的一天,让我体会到了万圣节的快乐。  怪不得外国人喜欢万圣节~